作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小班活動(dòng)冰糖葫蘆教案篇一

第一段：介紹公益活動(dòng)的背景和目的（200字）

在當(dāng)下社會(huì)，公益活動(dòng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視。公益活動(dòng)是為了幫助有需要的人，促進(jìn)社會(huì)的和諧和發(fā)展。在小班公益活動(dòng)中，我們小班的同學(xué)們也積極地參與了一次公益活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是讓我們的小班同學(xué)們了解到公益的重要性，培養(yǎng)我們的愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神。通過(guò)活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還收獲了滿滿的成就感。

第二段：參與公益活動(dòng)的過(guò)程（200字）

在小班公益活動(dòng)中，我們決定去一所附近的福利院探望老人。我們提前做好準(zhǔn)備工作，購(gòu)買了一些水果和日用品作為禮物。當(dāng)天，我們提前到福利院，和老人們親切交談，聽(tīng)他們講述過(guò)去的故事。我們還為老人們表演節(jié)目，唱歌跳舞，給他們帶來(lái)了歡樂(lè)和溫暖。在交談和表演的過(guò)程中，我們深刻感受到老人們的孤獨(dú)和渴望被關(guān)心的心情。

第三段：與老人們的交流和體驗(yàn)（200字）

通過(guò)與老人們的交流，我明白了長(zhǎng)者對(duì)親情的渴望。有一位老人告訴我，他的子女都在外地工作，很少有時(shí)間回來(lái)探望他。他常常感到孤單和無(wú)助。我能感受到他深深的思念和痛苦。我承諾要常常去陪他，和他聊聊天、散散步。這次活動(dòng)讓我真實(shí)地了解到，關(guān)心和陪伴對(duì)于長(zhǎng)者來(lái)說(shuō)有多么重要。

第四段：收獲和對(duì)公益活動(dòng)的思考（200字）

通過(guò)這次公益活動(dòng)，我不僅懂得了關(guān)心弱勢(shì)群體的重要性，還感受到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。在陪伴老人的過(guò)程中，我能感受到自己的成長(zhǎng)和變化，我變得更加懂事、關(guān)愛(ài)他人。公益活動(dòng)不僅可以幫助他人，也是幫助自己。我更加明白了，只有有了一顆關(guān)愛(ài)的心，才能真正對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。

第五段：對(duì)公益活動(dòng)的期望和展望（200字）

通過(guò)這次小班公益活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到公益不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度。我希望這種公益的態(tài)度能夠一直伴隨著我，貫穿我整個(gè)的成長(zhǎng)過(guò)程。我希望能夠多參與公益活動(dòng)，幫助更多的人。我還希望通過(guò)我自己的努力，能夠影響更多的人，讓他們也加入到公益的行列中來(lái)，共同為社會(huì)的和諧和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

通過(guò)小班公益活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多，也體會(huì)到了公益帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，用自己的方式去幫助這個(gè)社會(huì)。

小班活動(dòng)冰糖葫蘆教案篇二

1、能高高興興上幼兒園，在園情緒穩(wěn)定愉快，喜歡參與教師和小朋友的活動(dòng)，逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活，在豐富有趣的游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)。

2、熟悉自己的班級(jí)和老師，認(rèn)識(shí)小伙伴，熟悉生活場(chǎng)所，能根據(jù)標(biāo)志找到自己的口杯、毛巾等生活用品，用后能將物品放回原處。

3、會(huì)大聲地問(wèn)好、打招呼，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向教師表達(dá)自己的意愿；喜歡聽(tīng)故事、喜歡看書，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書，并愛(ài)護(hù)圖書。

4、在老師的鼓勵(lì)、幫助下初步建立集體生活常規(guī)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐、擦嘴、喝水、如廁、洗手等生活技能，體驗(yàn)自己的事情自己做的快樂(lè)。

5、能在成人的引導(dǎo)下，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能自由表現(xiàn)、表達(dá)，體驗(yàn)涂鴉、撕貼和唱歌帶來(lái)的快樂(lè)。

主題實(shí)施是以目標(biāo)為根基，以游戲?yàn)閮?nèi)驅(qū)，以多形式的活動(dòng)為載體，以社區(qū)、家庭資源的有效整合為助推，以適宜的實(shí)施策略激活、深化主題，豐富和完善主題課程，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

1、層層落實(shí)目標(biāo)

2、課程組織形式

主題的組織形式包括：集體教育活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲、個(gè)別化學(xué)習(xí)、戶外體育游戲以及親子活動(dòng)、家長(zhǎng)執(zhí)教、社會(huì)調(diào)查等。主題實(shí)施中，教師創(chuàng)設(shè)自由自主，寬松愉悅的游戲活動(dòng)，不僅能更大限度的體驗(yàn)到多種游戲的樂(lè)趣，更通過(guò)繪本閱讀的融入，開(kāi)啟兒童的智慧，增進(jìn)對(duì)主題內(nèi)容的認(rèn)知，體驗(yàn)與老師、同伴相處的快樂(lè)。

3、師幼互動(dòng)策略

主題實(shí)施中，我們強(qiáng)調(diào)“幼兒在前，教師在后；追隨幼兒，教師同行；引發(fā)幼兒，師幼互長(zhǎng)”的互動(dòng)策略的實(shí)施。組織教育活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)“潛行中的彈性目標(biāo)”，即建議并強(qiáng)調(diào)教育目標(biāo)是潛在的、彈性的；在組織游戲活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)“合作中的行為暗示”，即建立并強(qiáng)調(diào)游戲中師生關(guān)系是合作的伙伴，注重行為暗示的指導(dǎo)；在組織生活活動(dòng)中，倡導(dǎo)“自由中的自我約束”，即建議并強(qiáng)調(diào)生活活動(dòng)時(shí)自由、自主的，但是要通過(guò)規(guī)則的引領(lǐng)來(lái)促進(jìn)內(nèi)化自律。

小班活動(dòng)冰糖葫蘆教案篇三

1．在游戲的情境中觀察秋天的果園，感受果園果實(shí)累累、色澤鮮艷的自然美景。

2．嘗試用水粉筆轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、點(diǎn)一點(diǎn)的方法表現(xiàn)圓圓的果子，并能選擇喜歡的顏色大膽表達(dá)自己對(duì)果子的認(rèn)識(shí)。

3．在游戲的情境中自由創(chuàng)作，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

1.幻燈圖片（果園：蘋果、桔子、柿子、山楂）

2.畫有果樹(shù)枝干的繪畫紙、水粉筆、顏料、抹布。

3.幼兒有過(guò)水粉涂染和畫圓的經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)語(yǔ)：秋天里哪些好吃的水果成熟了？ 我們到果園里去看一看吧。

樹(shù)上結(jié)了什么果子？

蘋果（桔子、柿子、山楂）是什么樣子的 ？

蘋果（桔子）還有什么顏色的？

師生共同小結(jié)：剛才我們參觀了果園，看到果園里的果子都是圓圓的，有紅顏色、黃顏色……有的果子是大大的，有的果子是小小的。

（1）出示畫有果樹(shù)樹(shù)干的底圖，討論果子的表現(xiàn)方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：這也有一片果園，今天我們也讓樹(shù)上結(jié)滿圓圓的果子。

你畫過(guò)什么圓圓的東西？你們是怎么畫的？（教師引導(dǎo)幼兒空手練一練）

圓圓的果子可以怎么畫？

（2）個(gè)別示范，了解果子的繪畫方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)來(lái)試一試大大的、圓圓的果子怎么畫？

那小小的果子怎么畫呢？

（3）幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒能夠嘗試運(yùn)用轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方法繪畫圓果子，繞一繞的時(shí)候線條要緊一些，果子才能圓圓的。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們的果園里有哪些圓圓的果子？你畫的是什么果子？是怎么畫的？

我們也去看看幼兒園里的果樹(shù)吧。

小班活動(dòng)冰糖葫蘆教案篇四

最近，我所在的班級(jí)參加了一次小班公益活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是讓我們學(xué)生更加了解社會(huì)，為社區(qū)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。活動(dòng)中，我們選擇了一所位于鄉(xiāng)村的小學(xué)做公益支教，為那些貧困地區(qū)的孩子提供一些幫助和關(guān)愛(ài)。這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，還讓我對(duì)生活有了更多的感悟。

第二段：對(duì)貧困地區(qū)的見(jiàn)聞和感受

當(dāng)我們到達(dá)鄉(xiāng)村小學(xué)時(shí)，我被周圍的環(huán)境深深觸動(dòng)。貧困地區(qū)的小學(xué)非常簡(jiǎn)陋，沒(méi)有任何現(xiàn)代化的設(shè)備和教學(xué)資源。孩子們的生活條件非常艱苦，他們的家庭大多數(shù)靠種地或者外出務(wù)工來(lái)維持生計(jì)。看到這些，我深深感受到了家庭和經(jīng)濟(jì)條件對(duì)于一個(gè)人的影響。我們這些幸運(yùn)的孩子應(yīng)該更加珍惜我們所擁有的一切。

第三段：與孩子們的交流和互動(dòng)

在小學(xué)支教過(guò)程中，我和其他同學(xué)定期前往小學(xué)，與那些可愛(ài)的孩子們交流和互動(dòng)。初次見(jiàn)面時(shí)，他們都非常羞澀，有些同學(xué)甚至躲在老師后面。但是隨著我們的交流和陪伴，他們漸漸地放下了自己的戒備心。我們一起玩耍、學(xué)習(xí)，他們向我展示了他們的自制力和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過(guò)與他們的交流，我深刻體會(huì)到勤勉和毅力的重要性，這將成為我日后努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第四段：體驗(yàn)公益活動(dòng)的意義

這次公益活動(dòng)讓我懂得了很多東西。首先，我認(rèn)識(shí)到社會(huì)的不公平并不是個(gè)人的錯(cuò)，而是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我們不能僅僅滿足于自己的小幸福，還應(yīng)該去關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。其次，我也學(xué)會(huì)了站在別人的角度去思考問(wèn)題。我們不應(yīng)該僅僅從自己的角度出發(fā)，而是要多關(guān)注別人的需要和感受。最重要的是，我意識(shí)到做公益活動(dòng)是一種人生的價(jià)值追求。通過(guò)公益活動(dòng)，我們不僅可以幫助到社會(huì)上的需要幫助的人，還可以成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀、有愛(ài)心的人。

第五段：改變與收獲

這次公益活動(dòng)改變了我對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)和看法。我看到了貧困，看到了不公平，但我也看到了希望和力量。我相信，只要每個(gè)人都能積極參與到公益活動(dòng)中，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好。這次活動(dòng)讓我學(xué)到了自己的一片責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在日后的生活中，我將繼續(xù)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，參與更多的公益活動(dòng)，為社會(huì)盡一份力量。

通過(guò)這次小班公益活動(dòng)，我不僅了解了社會(huì)，體驗(yàn)了公益的意義，還感受到了生活中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我相信，只要我和我的同學(xué)們一起努力，我們可以為社會(huì)創(chuàng)造更多的奇跡，讓這個(gè)世界變得更加美好。

小班活動(dòng)冰糖葫蘆教案篇五

近年來(lái)，公益活動(dòng)在社會(huì)中扮演著越來(lái)越重要的角色，它不僅能夠傳遞愛(ài)心，讓人們感受到社會(huì)的溫暖，還能夠喚醒人們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。作為一名小班學(xué)生，我有幸能夠參加學(xué)校舉辦的公益活動(dòng)，讓我深深地感受到了公益活動(dòng)的意義和價(jià)值。在這次公益活動(dòng)中，我不僅收獲了成長(zhǎng)，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及人與社會(huì)的緊密聯(lián)系。

公益活動(dòng)的意義和價(jià)值在于傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。通過(guò)參加公益活動(dòng)，我們可以將關(guān)愛(ài)傳遞給更多需要幫助的人。我還記得我們小班去年參加的一次公益活動(dòng)，我們?nèi)チ艘凰挥谵r(nóng)村的小學(xué)，為那里的孩子們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品和美術(shù)工具。當(dāng)我們走進(jìn)那個(gè)貧困小學(xué)的時(shí)候，我看到那些孩子們的眼睛里充滿了期待和希望。我們以前從未想過(guò)，在我們平常所認(rèn)為理所當(dāng)然的東西，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)卻是如此之難得。我們的微笑和關(guān)懷讓他們感受到了溫暖和愛(ài)心，這份感動(dòng)將伴隨他們成長(zhǎng)，并激勵(lì)他們傳遞正能量，將愛(ài)心傳遞給更多人。

公益活動(dòng)也是培養(yǎng)個(gè)人成長(zhǎng)和自信力量的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我們能夠拓寬自己的視野，了解到社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。在這次公益活動(dòng)中，我了解到有許多我們不知道的社會(huì)問(wèn)題，比如貧困地區(qū)的教育資源匱乏，殘疾人的生活環(huán)境艱苦等等。這些問(wèn)題需要我們?nèi)リP(guān)注和解決，我們的關(guān)心和幫助可以改變他們的生活。參與公益活動(dòng)還使我有機(jī)會(huì)鍛煉自己的組織和管理能力。作為小班中的一員，我們需要合理安排時(shí)間和任務(wù)，互相配合，共同為公益活動(dòng)做出貢獻(xiàn)。這些經(jīng)歷讓我感受到了自己的成長(zhǎng)，并且增強(qiáng)了我的自信心。

團(tuán)隊(duì)合作是公益活動(dòng)的重要一環(huán)。在公益活動(dòng)中，每個(gè)人的力量都是不可或缺的。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作精神，就無(wú)法完成一次公益活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們的班級(jí)分為了幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。有的小組負(fù)責(zé)募集捐款，有的小組負(fù)責(zé)購(gòu)買物資，還有的小組負(fù)責(zé)策劃活動(dòng)和宣傳。每個(gè)小組都發(fā)揮了自己的才能，互相幫助，共同努力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們成功完成了這次公益活動(dòng)，為他人帶去了更多的溫暖和希望。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。

參與公益活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，人與社會(huì)是緊密聯(lián)系的。社會(huì)是由每個(gè)個(gè)體組成的，每一個(gè)人都有能力和義務(wù)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我們能夠深入了解社會(huì)問(wèn)題，提高社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。我們的舉手之勞，可以為社會(huì)帶來(lái)積極的變化。公益活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到自己的幸運(yùn)和珍惜所擁有的一切。我們生活在一個(gè)相對(duì)安全和舒適的環(huán)境中，而還有許多人生活在邊緣，他們迫切需要幫助。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我們能夠真切地感受到自己的幸福，并且懂得珍惜和回報(bào)社會(huì)。

參與小班公益活動(dòng)，讓我體會(huì)到了公益活動(dòng)的意義和價(jià)值，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及人與社會(huì)的緊密聯(lián)系。公益活動(dòng)不僅能夠傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖，還能夠促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和自信力量。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠鍛煉自己的組織和管理能力，提高工作效率。公益活動(dòng)還讓我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、奉獻(xiàn)他人，回報(bào)社會(huì)。我相信，通過(guò)參與公益活動(dòng)，我們能夠共同營(yíng)造一個(gè)更加公正、和諧和美好的社會(huì)。

小班活動(dòng)冰糖葫蘆教案篇六

作為一名教師，我深知教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。在小班教學(xué)中，由于學(xué)生數(shù)量相對(duì)較少，我有更多的時(shí)間和精力與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)。近期，我參與了一次小班活動(dòng)教研，不僅僅加深了我對(duì)小班教學(xué)的理解，也使我明白了教師在小班活動(dòng)中的角色與責(zé)任。

第二段：教師的角色與責(zé)任

在小班活動(dòng)中，教師不再是單純的知識(shí)傳授者，更像是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。教師需要提前準(zhǔn)備好活動(dòng)內(nèi)容，并進(jìn)行合理的安排和組織。通過(guò)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，如故事講解、游戲體驗(yàn)等，來(lái)吸引學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，教師還要定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注。這些都要求教師具備良好的溝通能力和敏銳的觀察力，才能更好地推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。

第三段：小班活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)

小班活動(dòng)相較于傳統(tǒng)大班教學(xué)，有著諸多優(yōu)勢(shì)。首先，小班活動(dòng)能夠更好地滿足學(xué)生個(gè)性化需求，因?yàn)榻處熆梢愿鶕?jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。其次，小班活動(dòng)可以提供更多的機(jī)會(huì)和空間，讓學(xué)生積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。然而，小班活動(dòng)也存在一定的挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生之間的互動(dòng)可能不夠活躍，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)他們的合作意識(shí)。此外，小班活動(dòng)也對(duì)教師的能力提出了更高的要求，需要教師具備更多的資源和教學(xué)方法。

第四段：小班活動(dòng)教研的收獲

參與小班活動(dòng)教研，我收獲了很多。首先，我意識(shí)到教師在小班活動(dòng)中的作用是至關(guān)重要的，不僅僅是知識(shí)的傳授者，更要兼顧學(xué)生的全面發(fā)展。其次，我學(xué)會(huì)了更加開(kāi)放和靈活的教學(xué)方式，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和討論，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，小班活動(dòng)教研還提供了一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我能夠從其他教師的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

第五段：結(jié)語(yǔ)

小班活動(dòng)教研讓我對(duì)小班教學(xué)有了更深層次的理解。教師在小班活動(dòng)中的作用不僅僅是傳授知識(shí)，更要在引導(dǎo)學(xué)習(xí)、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展等方面發(fā)揮積極的作用。小班活動(dòng)教研也讓我看到了小班活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，并掌握了更多的教學(xué)策略和方法。我深信，在不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我能夠更好地適應(yīng)小班教學(xué)的要求，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。