時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

象棋教學工作計劃篇一

為普及乳山市象棋運動，提高象棋愛好者的棋藝水平，利于新一屆象棋協會領導班子更好地開展工作，特制定如下工作計劃：

一、宗旨與任務

我市象棋協會的宗旨是團結全市象棋愛好者，調動一切積極因素，為普及和提高象棋運動水平，實施全民健身計劃，促進社會主義物質文明和精神文明建設，在全市范圍內推廣象棋運動。

主要任務是組織全市象棋活動的正常開展，為象棋愛好者切磋、交流和提高棋藝提供服務平臺,推動我市象棋事業的發展。

二、加強內部建設

為使象棋協會工作制度化、規范化，我們首先將加強內部建設，主要措施有：

1、完善規章制度。主要包括《象棋協會章程》、《業務范圍》、《資產管理》、《經費使用》、《入會須知》、《會員權利與義務》等，形成有章可循，規范管理的工作格局。

2、舉行工作會議。每年舉行一次會員大會，不定期召開領導工作會議，內部機構負責人要分工明確、運行有序、各司其職、團體協作。

3、吸收會員加入。團結象棋愛好者是協會的主要任務之一，我們將按照“以棋會友，以棋交友，以棋益智，以棋怡情”的指導思想，廣泛吸收新會員加入。規范會員管理制度，對會員登記備案，發放統一制作的會員證，外出比賽統一著裝，提升我市象棋的對外形象。

三、組織象棋比賽

組織象棋比賽是協會最重要的工作，我們將按照“弘揚象棋文化、開展象棋運動、構建和諧社會”的原則，組織豐富多彩的比賽，用比賽的形式推廣象棋，讓更多的群眾愛上象棋這項體育活動，為全民健身活動做出貢獻。具體措施有：

1、每年舉辦一次全市象棋個人賽，創立我市象棋的品牌賽事。

2、每年舉辦一次冠軍爭霸賽，參加者為我市歷屆冠軍。

3、不定期邀請市內象棋好手，舉辦邀請賽。

4、不定期舉辦以鄉鎮為單位的團體對抗賽、擂臺賽。

5、不定期舉辦應眾擂臺表演賽。

6、采取“走出去、請進來”的方法，與其他兄弟棋協開展一系列活動。近期我們將選派一名棋手代表威海參加山東省萬人象棋賽總決賽，選派兩名棋手參加第19屆山東省棋王賽(個人錦標賽)。走出去的同時，我們還將請進來，準備今年邀請威海象棋高手到我市來參加象棋邀請賽。

7、在條件具備的情況下，我們準備舉行一次最大規模的.真正意義上的全市象棋賽，大體方案是：以鄉鎮、市直等為單位，舉行內部選拔賽，鄉鎮選拔3-4人，市直部門選拔1-2人，入選棋手進入總決賽。這樣既能摸清我市有一定水平的象棋愛好者的底子，又能給象棋愛好者提供更大的舞臺。

比賽組織方面，我們采用棋鐘計時，電腦編排，使比賽做到公開、公平、公正。另外，我們還將實行全市棋手等級分制度，或者實行類似等級分制度的優勝積分制度，既能使象棋愛好者對自己在全市的排名有一個準確的了解，又能激勵棋手不斷提高棋藝，提升排名。具體方案尚在擬訂中。

四、搜集整理資料

象棋資料是象棋活動中產生的，它能反映出象棋活動的全貌，為后人提供更多的象棋歷史信息，其重要性顯而易見。我市以前的象棋資料，特別是比賽資料保存得不太完整，沒有形成連續性，這不能不說是一個缺憾。對此，我們將組織力量對我市的歷史象棋資料進行搜集整理，同時對今后的象棋資料，及時記錄，認真整理，以年度為單位歸檔保存。

五、加大青少年培養力度

“象棋要從娃娃抓起”，加強青少年培養力度，是象棋持續發展的關鍵。這對提高青少年智力、開闊青少年視野、增強青少年邏輯思維能力、想象力、心理素質等都大有裨益。我們在今后工作中，將緊抓青少年的培養工作，使我市更多的青少年投入到象棋活動中來。

具體措施是：

與市教育局聯系，在各級學校中開展一次象棋比賽，通過比賽摸清我市青少年的象棋水平，對成績突出的加以重點培養。

總之，我們將立足市區，深入鄉鎮和農村，把象棋這一群眾喜聞樂見的運動推廣開來，使我市的象棋活動更加豐富多彩，為把我市建成象棋強市的宏偉目標，為推動我市兩個文明建設、創建和諧社會做出最大的努力。

象棋教學工作計劃篇二

(一)本協會舉辦“新生杯”棋類大賽，是繼前兩次大賽的精神。借以調動全校同學熱愛棋類活動，培養同學們對智力競技文化活動的熱情。在校內營造體育類節目藝術氛圍，從而豐富在校大學校園文化生活，活躍校園競技氣氛。

(二)我協會秉承“以棋交友，以棋會友，繁榮校園文化”宗旨，本著“比賽與娛樂相結合、交流與推廣相結合”的活動精神，讓在校大學生對傳統文化有更深入的了解！

(三)活動的舉辦是面向全校范圍的，本次活動將有很大的影響力和號召性。對本會的宣傳具有重要的作用，同時也會對棋子跟紙牌競技拓展了一個新的空間。

二、活動背景：

(一)棋類是一種古老的智力游戲，人們往往通過對弈來參透人生的_哲理，來提高自己的覺悟能力、思維能力和生活樂趣。

(二)雁山校區目前文科類學生居多。對于傳統來說，一個人的文化素養，“棋”是衡量的標準之一。在師大雁山校區舉辦棋類大賽更能體現我們師大雁山學生具備的優厚文化氛圍。

三、活動項目：

本會根據我校的實際情況以及本會自身的條件，和同學們的建議我們進行的比賽項目有如下的四類：

(一)象棋

(二)跳棋

(三)五子棋

(四)軍旗

四、活動對象：在校全體學生

五、活動時間：11月20日（星期六）——11月21日（星期日）

11月20日上午：

9:00—12：00

在第3活動室舉行象棋的選拔賽；在第1活動室舉行跳棋的比賽。

11月20日下午：

14：30—17：30

在第3活動室舉行象棋的決賽；在第1活動室舉行軍旗比賽。

11月21日上午：

9：00—12：00

舉行五子棋比賽。

動地點：第三活動室——第一活動室

六、活動流程

(一)宣傳

1、宣傳時間：11月15號到11月19號

2、宣傳方式：

海報：海報要求簡練，主題突出，提供的信息確保無誤。

宣傳單:內容要求引人，具有感染力以及較強的宣傳力度。

(二)接受報名

1、設點報名:報名點食堂門口

負責人:xxxxxx

2、電話報名:

負責人：xxx

聯系方式：

負責人：xxx

聯系方式：

(四)比賽流程

參照附件

七、獎項設置

象棋賽

冠軍一名，獎品+獎狀。

亞軍一名，獎品+獎狀。

季軍一名，獎品+獎狀

優勝獎若干名，獎狀

跳棋賽

冠軍一名，獎品+獎狀。

亞軍一名，獎品+獎狀。

季軍一名，獎品+獎狀

優勝獎若干名，獎狀

五子棋

冠軍一名，獎品+獎狀。

亞軍一名，獎品+獎狀。

季軍一名，獎品+獎狀

優勝獎若干名，獎狀

冠軍一名，獎品+獎狀。

亞軍一名，獎品+獎狀。

季軍一名，獎品+獎狀

優勝獎若干名，獎狀

八、活動人員安排

場地組：黃國談陳寧梁創樂仲燕娜周波賀建龍

攝影組：鄧夢如石新宇薛麗英

簽到組：姚東棟黃雅——負責參賽選手的簽到及抽簽

象棋組、五子棋：覃全靚鄧紹江韋善發——判兼記錄比賽結果。

跳棋、軍棋：陸艷麗郭積勇黎柳秀——兼記錄比賽結果

應急組：吳學文陳利珍吳現林喬繼法麻新發——發事件的處理所有人員各斯其位，靈活調動，相互照應！

九、活動經費預算

1、報名表、登分表、記分表

10元

2、海報

10元

3、橫幅

40元

4、宣傳單

30元

5、活動獎品設置及獎狀

60元

6、其他不可預測費用

15元

本次活動費用共計

165元

十、比賽后期工作

(一)為獲勝者頒發獎品及獎狀

(二)費用處理

(三)書面總結

(四)比賽結束后，我們將對我們比賽情況以照片的形式作一次展覽。

給獲獎同學頒獎

策劃書：廣西師范大學經濟管理學院棋子跟紙牌聯合會

負責人：

xx年11月3日

象棋教學工作計劃篇三

通過一系列的編織學習活動，以項目為載體，引導學生動手實踐，學習編織技術，了解編織材料等方面的技術信息，激發學生熱愛祖國傳統工藝的感情以及創新制作的興趣。

圖片資料豐富實用

在教學內容中，精彩的圖片信息帶來多姿多彩的編織物，拉近了學生和手工編織的距離，體會到我們的生活中處處都有編織，激發學生編織的興趣。

在第二部分“我們一起學編織”中，清晰的圖片使學生在學習編織方法時更主動，更準確，有助于提高學生的自學能力和技術素養。

編織方法不斷深入，學生的編織技能得到深入發展。

通過學習，使學生對于編織有了更多的認識和體會，編織材料更豐富。從紙條、擴展到了草、塑料條、線繩等，引導學生在編織實踐。

中體會到：經過雙手的創造性勞動，一根線、一條帶子都能成為有用的物品，產生新的價值。

編織安排了“多姿多彩的編織物”和“我們一起學編織”兩個部分學習內容。第一部分“多姿多彩的編織物”的教學，通過展示編織物的實物和圖片，介紹編織以及編織材料等技術信息，使學生了解編織在我們生活中的運用，激發熱愛祖國傳統工藝的感情以及動手制作的欲望。

在我的教學實踐后，我體會到，這部分教學內容的學習并不能很好的激發學生的編織熱情，學生在課堂上面對多姿多彩的編織物，只能欣賞，不能通過實踐活動體會編織的樂趣。在欣賞編織物時，學生表現得較為活潑，但是欣賞活動結束后，學生變現的比較被動，課堂教學氣氛沉悶，教學效果并不好。“多姿多彩的編織物”欣賞可以作為編織單元的導入環節，引領學生開始學習編織技法，激發學習興趣。 “想一想，說一說”這部分教學內容安排比較呆板，雖然通過這個環節可以幫助學生認識到編織材料的豐富多樣，但是學生對這些編織材料的`理解和體會，往往是在學習編織方法的過程中收獲到的。 我在運用教材后有這樣的感受：讓豐富的圖片資料分散到每種編織方法的學習中去。

環節“手工編織樂趣多”。重點指導學生圍繞一個主題進行設計制作，綜合運用學到的編織技法，合理選擇編織材料，開展小組設計活動，進行分工合作，使學生在這個設計制作活動中，體會編織的樂趣。

在編織課堂教學中，我努力尋找能激發學生學習興趣，培養學生探究意識的教學方法，使學生在編織活動中提高技術素養。我在編織教學實踐中比較滿意的環節處理如下：

1.看一看 拆一拆

學習者基本技能和態度的習得都是以每個學生的個體經驗和親身實踐為基礎的。在教學活動中，要激發學生對編織技術的關注，鼓勵學生通過觀察獲得知識和技能信息。讓學生看一看，拆一拆。思考：這個繩結是怎么做出來的通過組織觀察活動，幫助學生加深對新事物，新技能的印象。學生充滿探究的興趣，對編織技法的學習更主動、更投入。

2.做一做 比一比

象棋教學工作計劃篇四

承辦單位：信息工程學院清風棋苑

前言：

智慧的體現，歷史的傳承，至今仍為現代人所愛，被人們稱之為“國粹”。

一.活動目的

為迎接下沙“智力杯”中國象棋競技賽，東岳作為杭州電子科技大學的一個賽區，通過象棋競技活動，選拔優秀棋手。借本次比賽，以達到開發智力，陶冶情操磨練勇敢與頑強的意志與品質，創造同學之間的交流和友誼平臺，培養大學生競技精神和實踐能力。

二.活動口號

楚河漢界，風云叱咤，稱霸四方

世事如棋，乾坤莫測，笑盡英雄

三.活動內容

1.活動方式：第一輪 小組賽 第二輪 積分淘汰賽

2.比賽場地：禮賢樓 410 411

3.比賽時間：十一月12~14號

四.活動及分工

活動宣傳 負責人：宣傳部部長 俞樓忠

進行海報的制作與張貼過程，并擴大宣傳力度，做到全院人員都知道

現場報名 負責人：社長 潘玲飛 副社長 季媛媛

十一月十一號在食堂門口進行現場報名并登記表格

場地準備 負責人：組織部部長 吳錦琦

聯系院校，進行場地的調整與布局

準備棋具 負責人：盛曉琦

在比賽開始前，選購好需用棋具，并記錄活動中的每一筆費用

賽前準備 負責人：副社長 張維民

擔任裁判長，并選好裁判隊

賽場管理 負責人：副社長 周威 秘書部部長 李挺

接待選手，提供賽場服務，并負責賽場秩序

表彰總結 負責人：社長 潘玲飛

歡送參賽選手，清理活動現場，與秘書部一起聯合社長團總結本次活動，進行前三名的頒獎

五.活動規則與制度

(12) 時間安排：

1.初賽 星期三：

下午12：30開始到場進行抽簽,裁判登記小組編排情況

01：00裁判長宣布比賽開始

下午 第一輪1：00——2：30第二輪03：00——05：30

晚上 第三輪08：15——09:45

2.復賽 星期四

3.決賽 星期五

方案二(人數多于120)：

先抽簽進行一輪淘汰賽，之后再進行一次抽簽進行小組循環.小組循環安排同方案一.

時間安排：

同方案一

4.時間限定：前半小時自由對弈，不能完成者由棋鐘計時，每方15分鐘包干，超時判負，無棋鐘以讀秒限制，20秒一著。

5、賽場布置：

(1)提前15天聯系管理人員借用教室。

(2)比賽期間場外用黑板寫上比賽名稱、比賽時間安排，和比賽規則. 每間賽場10盤棋，設裁判席，并準備鐘表。

6.每五盤棋配一名裁判員，監督比賽，維持場內秩序，記錄比賽結果，填寫小組積分表，在比賽出現專業問題時盡快聯系裁判長。每賽場安排三人維持秩序、幫助選手進場后找到座位，檢查證件、應付突發事件。

7、補充說明：選手需攜帶學生證提前15分鐘到場，經工作人員確認后方可入場，遲到15分鐘本輪判負。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結果，將棋盤復原后盡快離場，不要逗留。

? 記分方法：勝1分，和分，負0分。

8、獎勵方法：

取前三位入選選手參加總決賽，頒發獎品和證書.

六.突發事件及處理

1.現場秩序：保證比賽場地無閑雜人等，維護比賽場地的安靜，對違反者語氣平和，若發生沖突，應心平氣和的處理，若無法處理，請院方保衛處處理。

2.權責分明，出現問題由出問題人負主要責任，專任部門負責人負次要責任。

七.經費預算和具體項目費用預算

1.象棋 20副 紙杯 2包 記錄本 3本 100元

2.組織經費(含宣傳費) 20元

3.不可預支費用100元

策劃單位：清風棋苑

時間：08年11月09號

象棋教學工作計劃篇五

在小學中開設音樂教程，對小學進行審美教育，使學生能適應當前形式，具有現代意識，培養經濟建設和社會發展需要的合格人才。為了更進一步拓展學生的知識面，提高學社綜合素質，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的第二課堂， 腰鼓隊要以“深化教育改革，全面推進素質教育，培養德、智、體、美、勞全面發展的學生”的思想為指導，認真學習先進的教育活動理念，以培養學生的興趣愛好為出發點，吸收在打鼓方面有愛好和潛力的新隊員，擴大腰鼓隊伍的規模，在活動中貫徹“以老帶新、互相學習、共同提高”的原則。盡量發揮每個隊員的特長，形成良好的氛圍，為我校爭創“市級達標示范學校”、爭創“名校”作出一份微薄的貢獻。

先將本學期音樂興趣小組的活動計劃簡介如下：

一、音樂知識方面。本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡單的舞蹈。

二、音樂語言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節奏和旋律。

三、腰鼓活動工作安排

1、吸收新隊員，實現新老更替，并做好新隊員的思想工作及老隊員傳、幫、帶新隊員的工作。

2、搜集相關資料，使學生了解腰鼓是我國民間的傳統鼓樂，具用氣派熱鬧、壯觀非凡等特點，激發學生學打腰鼓的興趣和熱情。

3、訓練分為兩個階段：第一隊段主要讓隊員掌握規范的動作與姿態，學會基本鼓點；第二階段學習幾種舞蹈花樣，并鼓勵學生自編自創新花樣，在基本打法的基礎上逐步完善和提高。

四、基本要求

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性。

2、學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次記錄，學生認真完成輔導老師布置的作業。

五、活動時間：利用每周一中午活動進行訓練。

六、活動內容：

1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。

2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。

3、訓練學生計劃節奏感，使學生體態、動作協調優美。

4、讓隊員掌握規范的動作與姿態，學會基本鼓點，幾種舞蹈花樣。

5、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力

象棋教學工作計劃篇六

前些日子，我們學校舉行了一次現場象棋大賽。我們四（2）班有五名同學參加本次比賽，我也參與其中。

比賽開始了，我的心怦怦亂跳，好緊張。

第一場和三（1）班的陳忠興對決。我的心跳更快了，他是我的舍友，平時就比我強。一開局他先走“炮”，我趕緊上“馬”來保護我的“卒”，以防被他吃掉。然后他出的是左手邊的“馬”，見他沒有繼續攻擊，我就移動了我的“炮”，作好反擊準備。我的“馬”吃掉他的“兵”，他的“炮”又吃了我的“馬”……幾番對戰，我們都把對方的強將“殺”的差不多了。我還剩下兩個“士”，兩個“象”，一個“將”，困在田字格了出不去。他還剩下兩個“士”，兩個“象”，一個小“兵”。

這時裁判走了過來，看了看說：“你們兩個都不錯，實力不分上下，有意思。”我看著棋盤上的局勢，陷入了沉思：目前我只能防守了，他只有“兵”可以隨意移動，可以對我發起進攻……最后，我和陳忠興打成了平局。

隨即迎來第二局的比賽。經過第一輪的熱身，我有了些自信，自然少了些緊張。第二輪的對手是張老師的兒子，大家都叫他明明。當我們落座于棋盤兩側，明明一臉失望地看著我，沮喪地說：“我上一局已經輸了，這一局我肯定又輸。”看到明明如此低落，我安慰道：“沒關系，友誼第一，比賽第二！”第二局的勝利相較第一局而言，來得容易多了。

很快便迎來了第三局的比賽，他是三（2）班的一位同學。這一場比賽，我還沒走完十步就輕而易舉地拿下戰局。最后，我以一平兩勝的成績贏得了比賽的勝利。

比賽讓我受益匪淺的是：交到了一些新的朋友，接觸了新的戰術，也體驗到了比賽的樂趣。因此，我建議大家要積極參與象棋比賽，挖掘其中的奧妙，并熱愛這項智力游戲，一起挑戰自我。

象棋教學工作計劃篇七

象棋比賽象棋比賽

南門小學 三四班 丁一陽

經過長期的努力，我們棋校要舉行一個隆重的象棋大賽，我為了接受考驗，我在家里刻苦的練習，希望得到滿意的成績。

象棋大賽開始了，我做好心理準備，鎮定了情緒，準備迎接第一場比賽。剛開始我就點他下二路打開了他的`防線，結果把他下地大敗。我棋開得勝，心中暗喜。可下一個我面臨得是下棋很厲害的小高手―姚天洋，這時，我愣住了，心中感到很緊張。第二場開始了，我幾乎失去了贏得念頭。開頭就被打底象，讓對手占了優勢。我拼命地對子，希望能和棋，可還是讓他占了優勢。就當我快不行的時候，姚天洋洋洋得意，走了步錯棋，讓我轉弱為強，贏了這一局，我高興及了，心都要炸了，在后面幾局中，我不小心失誤了兩局，因此獲得了第三名。

在這次比賽中給我帶來了樂趣，讓我難以忘記。

(投稿：xszw 于 -6-6 6:28:21 編審: )

象棋教學工作計劃篇八

進一步繼承和發揚我校傳統文化項目，經校領導與教務初研究決定組建國際象棋興趣活動小組。

所以學校安排由我來操作興趣的組,為了確保興趣小組開展的踏實有效，使學生學有所獲，特制定如下活動計劃。

一、參訓隊員條件：

1、此次參加培訓隊員必須是四至五年級的學生，品學兼優，對國際象棋有濃厚興趣。

2、具有一定國象基礎者優先批準加入。其他學生必須先寫出參加申請經批準后方能參加。

3、凡批準加入者須自帶有關學習工具。

二、興趣小組的名額：

初步定為八個學生，如于特殊情況經研究后再作決定。

三、活動時間安排

每周一下午第四節課，如果期間有比賽可靈活增加或調整輔導時間。

（參加人員可以不參加學校的集體大掃除）

四、活動地點

多媒體教室

五、輔導進度計劃

第一次至第三次課：國際象棋入門知識。

第四次至第七次課：國際象棋各種兵種得走法與價值。

第八次至第十二次課：指導分組進行對局演練，期間講解一些特殊的招法。（快棋中的一步、第四步殺等）

第十三次至第十八次課：根據有關規則進行小組輪換模擬比賽。

實際輔導工作由劉乃堂進行，劉校長負責監督檢查。希望我們的國際象棋興趣小組開展的有聲有色，卓有成效，成為我校校園文化生活的一個亮點。

象棋教學工作計劃篇九

學生社團作為扇橫中學教育工作不可分割的一部分，由社團聯合會進行統一的管理，學生社團發展要有利于廣大同學身心健康發展；有利于同學的綜合素質的提高；有利于營造良好的校園文化氛圍。

在社團工作中我們要以打造精品社團為重點，兼顧其他學生社團，一手抓社團活動開展，一手抓社團規范建設，實施“學校大型活動~社團聯合會活動~社團活動”的活動結構，突顯社團的科技文化成分和發展層次，實現我校“數量社團~質量社團~精品社團”的發展飛躍。將一個體系化，規范化，品牌化，的學生社團聯合會推向新的發展階段，努力使之立足校園，走向社會，為使之成為最有影響力和最具水平的學生組織而奮斗。

2、提高學生社團聯合會內部學生干部綜合素質，打造一支戰斗力強，業務精通，有組織，有紀律的學生干部隊伍。

1、加強學生社團聯合會學生干部和學生社團干部的培養。

社團干部是社團工作的主體，只有保證了社團干部隊伍的先進性，才可能有社團工作的先進性。本學期面臨學生社團社長換屆，如何使各個學生社團的社長順利換屆，穩定過渡，是本學期一開學社團工作的重點。

可以從以下幾個方面入手：

1）由各社團社長推薦下一屆社團的社長候選人2~3名，提交到學生社團聯合會，社團聯合會再根據候選人名單進行綜合考察（班主任教師意見、社團指導教師意見）確定各社團社長。

3）組織各社團干部進行相關業務的教育，以保證在工作上熟練，提高其效率。

2、完善社團管理制度，加強社團管理。

社團作為一個學生組織，必須要有組織、有紀律。對其管理必須依靠制度。由于學生社團聯合會和很多社團都很年輕，在管理上很多方面都不完善，因此我們務必要加強這方面的工作。在總結中探索，在探索中前進。對部分沒有健全的規章要健全，對不完善的制度要補充，對不合適的規定要做一定修改。只有這樣，才能使社團的管理更規范、有序。

3、加強學習與交流，創新工作思路，提高活動策劃水平，開展高質量的、受廣大學生喜歡的社團活動。

社團活動是社團存在的根本，是社團的生命力，同時也是社團存在的亮點！一個社團發展的狀況如何，很大程度上是有社團活動開展的水平所反映出來的。如果某社團活動開展的有聲有色，很受歡迎，那么它就有他存在的價值，放映出它的生命力很旺盛；反之，若社團沒有開展活動或者開展的活動沒有活力，不受歡迎，那么反映出這個社團存在很大的問題。

目前，很多社團活動缺乏創新精神，始終在做低水平的重復，甚至越重復越差；還有一部分社團開展活動很不穩定，存在忽冷忽熱的情況，對核心人物的依賴性太強等很多問題。本學期我們要試圖從以下方面解決問題：