在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

懼怕的感受篇一

雷鋒是我國一位極具傳奇色彩的人物。雷鋒以崇高的愛心和無私奉獻(xiàn)精神為人們樹立了榜樣。作為新時(shí)代中學(xué)生，我們應(yīng)該從雷鋒身上汲取力量，學(xué)習(xí)雷鋒的精神，并且積極踐行。以下是我對雷鋒精神的感受和體會。

首先，雷鋒精神讓我深受鼓舞。雷鋒年少時(shí)便立志要為人民服務(wù)，為國家做出貢獻(xiàn)。在我看來，這種心態(tài)和為人民服務(wù)的精神是非常可貴且值得學(xué)習(xí)的。正是雷鋒的堅(jiān)定信念和對人民的無私奉獻(xiàn)精神，使他成為了一位家喻戶曉的英雄人物。在學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時(shí)，我常常思考自己的初心和動力。我希望自己能夠承擔(dān)起責(zé)任，為社會盡力而行，用實(shí)際行動去回報(bào)社會，為實(shí)現(xiàn)中國夢做出自己的貢獻(xiàn)。

其次，雷鋒精神讓我意識到真正的快樂來自于幫助他人。雷鋒深知快樂不僅僅是自己享有的，更多的是可以分享給他人的。在生活中，我們每個(gè)人都會遇到困難和苦惱，但是在幫助他人的過程中，我們會感受到無比的滿足和快樂。我曾經(jīng)參與過一次志愿者活動，給孤寡老人送去溫暖，幫助他們解決一些生活中的問題。看到他們的笑臉和感激的眼神，我深深地明白了雷鋒所倡導(dǎo)的“樂于助人，快樂助人”的真諦。從那以后，我常常在周末抽出時(shí)間，積極參與社區(qū)的志愿者活動，為社區(qū)居民提供幫助。通過這種途徑，我更加深入地感受到了雷鋒精神帶來的快樂和幸福。

第三，雷鋒精神告訴我要勇于奉獻(xiàn)并且不計(jì)較回報(bào)。雷鋒在為人民服務(wù)的過程中，從不計(jì)較對方的回報(bào)，只是默默地付出和奉獻(xiàn)。這種精神讓我深感震撼并且深受感動。在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀兂３Ｃ鎸χ鞣N不同的挑戰(zhàn)和困難，有時(shí)候我們可能會計(jì)較得失，只為自己謀取最大的利益。然而，如果我們能夠像雷鋒一樣，放下計(jì)較，抱著一顆無私的心，去幫助那些需要幫助的人們，那么我們將會收獲到更多的快樂和滿足感。

最后，雷鋒精神給我?guī)砹擞職夂蛣恿Α＠卒h是一位富有勇氣和行動力的人，他不畏艱難困苦，積極付出努力。看到雷鋒卓越的品質(zhì)，我深感敬佩和激勵(lì)。在生活中，我們總會遇到種種困難和挑戰(zhàn)。雖然這些困難可能讓我們感到無力和畏懼，但是如果我們能夠像雷鋒一樣，敢于挑戰(zhàn)困難，堅(jiān)持不懈，追求自己的目標(biāo)，那么我們就能夠克服任何困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

總之，雷鋒精神對于我來說，是一種鼓勵(lì)和激勵(lì)。通過學(xué)習(xí)雷鋒精神，我更加明白了服務(wù)他人的重要性，并且在行動中體驗(yàn)到了快樂和滿足。同時(shí)，雷鋒精神也讓我獲得了勇氣和動力，讓我敢于面對各種困難和挑戰(zhàn)。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我應(yīng)該通過踐行雷鋒精神，將雷鋒的價(jià)值觀融入到自己的日常生活中，以實(shí)際行動詮釋雷鋒精神，為建設(shè)美好的社會貢獻(xiàn)自己的力量。

懼怕的感受篇二

窗前燃著一支蠟燭，它在黑暗中默默地發(fā)著光。

我，一個(gè)普通的孩子，一個(gè)每天被媽媽叫醒，叫媽媽整理床鋪，讓媽媽溫水，甚至連衣服都要媽媽洗的男孩。我早已養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣。而媽媽總是滿臉堆笑著說：“兒子，有什么衣服要洗嗎？”“兒子，上學(xué)路上小心點(diǎn)！”“兒子，別忘了早點(diǎn)回家！”﹍﹍而我卻總是甩給母親一句話：“真能磨嘰！”

蠟燭依然在燃燒，雖然光線不強(qiáng)，但在這個(gè)昏暗的房間里顯得格外明亮。

人到初三，總會面臨許多的壓力，學(xué)習(xí)進(jìn)度的加快，同學(xué)們將各奔東西﹍﹍每當(dāng)想到這些我的心情就總是低落。一天，我陰著臉回到家，母親似乎感到了我的異樣，我徑直走回了房間，“呯”地一聲關(guān)上了門。視站在一旁的母親而不顧。過了一會兒，母親跟了過來，一只溫暖的手放在我的背上說：“兒子，是近王力宏又出新專輯了，叫《十八般武藝》，你一定會愛聽的！”我平時(shí)最喜歡聽王力宏的歌了，聽了這些話我就立刻有了精神，接著上，媽媽就用cd把你的專輯放了出來，我陶醉在這美妙的音樂中，什么煩惱都沒了。媽媽平時(shí)就對流行歌曲不感興趣，也不知道她是如何知道我喜歡王力宏的，真是為難她了。

忽然一陣風(fēng)吹過，火焰被吹得東搖西晃，漸漸的滴出了燭淚。

一個(gè)星期天的早晨，我想睡個(gè)懶覺，可是媽媽早早地來叫我起床學(xué)習(xí)，我賴在溫暖的被窩中就是不動，媽媽又來叫我了，我煩躁極了，呼地坐起來，吼道：“你煩不煩，大禮拜天也不讓我多睡一會兒！”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽呆住了，轉(zhuǎn)身走了，回到廚房再也沒進(jìn)來。我后悔極了，吃早飯時(shí)，媽媽的臉上沒有什么異樣的表情，仍然像往常一樣笑著對我說：“兒子，快來，飯要涼了！”我聽也心里慚愧極了，母親總是這樣，以一顆寬容的心包容著我。

從此，蠟燭外面罩上了一個(gè)燈罩，外界的風(fēng)再也吹不到蠟燭，蠟燭也不再會流淚。

懼怕的感受篇三

因?yàn)槭堑谝惶彀桑y免有些興奮。

早上很早到了學(xué)校，依然有一種親切感，雖然曾經(jīng)感覺學(xué)校是如此的壓抑，是一個(gè)傷心的地方。因?yàn)槲业腵生活或許注定要有一些傷感吧。

掃地，自修，出操，上課……很以前一樣，只是課程表變了，高三的學(xué)習(xí)會是單調(diào)，繁復(fù)的。語數(shù)外輪流轟炸。下午發(fā)了好多復(fù)習(xí)資料。題目量也可想而知，加油！盡管我的期待只是一張紙！不管了，因?yàn)榭梢栽趯W(xué)校里，已經(jīng)很幸運(yùn)了。

這個(gè)學(xué)期長達(dá)23周，也是有生以來最長的一學(xué)期了。早上的數(shù)學(xué)課是位新老師。和初三當(dāng)時(shí)的情形一樣，初一初二是年長的女老師，后來換成了男老師，是學(xué)校的中層干部，很教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是初三那年我的數(shù)學(xué)成績很糟糕。現(xiàn)在想來，有一些酸楚。不過那時(shí)，我很敬仰柴老師。希望今年我的數(shù)學(xué)有那么一點(diǎn)點(diǎn)長進(jìn)就行了。我對自己的要求不是很嚴(yán)的。

語文老師也是從河南特地調(diào)來的，是我們班太不像樣了吧！高中我們已經(jīng)有4位語文老師了。現(xiàn)在的語文老師也是我們的班主任，這是第三位了。

懼怕的感受篇四

作為一個(gè)新生，在踏入校園的那一刻，我被這個(gè)美麗的校園深深地吸引了。從開闊的草坪到漂亮的建筑，回蕩在空中的鈴聲，每一根每一個(gè)方寸都充滿了生氣與活力，讓人感到無比的舒適與愜意。

第二段：校園生活中的成長

校園生活充滿了不斷成長的機(jī)會。我開始充分利用每個(gè)機(jī)會，不斷鍛煉自己、提升自己。通過各種活動、各個(gè)領(lǐng)域的講座和課程，我學(xué)到了許多實(shí)踐技能和知識，這為我的人生奠定了良好的基礎(chǔ)。

第三段：友誼的緣起與延續(xù)

校園生活也讓我結(jié)交了許多好友。初到校園時(shí)，我認(rèn)識了一些同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)、生活，互相幫助，很快地成為了朋友。許多活動和班級聚會讓我們彼此更加熟悉，并且通過這些活動，我們建立起了深厚的友誼。

第四段：校園文化的感受與體驗(yàn)

校園文化是校園生活的重要組成部分。我感受到了校園文化的獨(dú)特魅力，這種魅力可以看得見，可以感受到，可以參與進(jìn)去。我參加了許多校園文化活動，感受到了全校學(xué)子的熱情和活力，也體驗(yàn)到了校園文化對于每一個(gè)學(xué)生人生的意義。

第五段：對未來的期望與展望

在這個(gè)幸福的校園，我度過了難忘的時(shí)光，取得了許多的收獲。但是這只是一個(gè)開端，未來的人生道路還有很長的路要走。我相信，我所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識，將為未來的旅程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期待未來，我會繼續(xù)努力，迎接新的挑戰(zhàn)，開創(chuàng)更加美好的人生。

懼怕的感受篇五

冰雪，是大自然賜予我們的一種獨(dú)特的自然現(xiàn)象。我曾經(jīng)聽人說過，冰雪是一種純凈而美好的存在，它可以給人帶來許多感動和驚喜。然而，在我的記憶中，我只讀過冰雪的詩歌和故事，從未真正感受過它的魅力。直到有一天，我意外地遇見了冰雪，我才真正體會到了它的美妙和神奇。

第二段：冰雪的魅力

那天早晨，我迎著陽光走進(jìn)了一個(gè)被冰雪覆蓋的世界。我看到了層層疊疊的冰晶，它們熠熠生輝，如同無數(shù)顆閃亮的寶石。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)每一片冰晶都有著獨(dú)特的形狀和圖案，仿佛世界上沒有兩片相同的。我迫不及待地伸出手去觸摸冰晶，只見它們立即融化在我的手中，化作水滴順著我的手指滑落。這一刻，我被冰雪的美麗和短暫的存在所吸引，我開始感受到它的魅力。

第三段：冰雪的力量

除了美麗，冰雪還有著強(qiáng)大的力量。我走進(jìn)了一個(gè)冰雪塑造的雕塑公園，看到了許多雪人和冰雕。它們栩栩如生，像是活生生的人一樣。我嘗試著用手去觸摸其中一個(gè)冰雕，卻發(fā)現(xiàn)它冷冰冰的，帶著一種難以形容的冰寒。這時(shí)，我意識到冰雪的力量不容小覷。正是這種力量，讓冰雪成為了一種創(chuàng)造力。它可以改變世界的面貌，將一切都裝點(diǎn)得如夢似幻。

第四段：冰雪的讓人沉思

在冰雪的世界中，我感受到了一種靜謐和沉思。一望無際的冰雪世界給人一種寧靜的感覺，仿佛瞬間把時(shí)間靜止。此時(shí)，我不禁開始反思自己的生活。在這個(gè)喧囂的現(xiàn)實(shí)中，我們常常追逐著名利和物質(zhì)，忽略了內(nèi)心的平靜與寧靜。冰雪給了我一個(gè)機(jī)會，讓我停下腳步，好好思考我真正需要的是什么。冰雪的深沉讓我認(rèn)識到，內(nèi)在的滿足才是真正的富有。

第五段：冰雪的神奇與啟示

冰雪，不僅僅是一種美麗的自然現(xiàn)象，它還是一種神奇而啟示人的存在。在探索冰雪的過程中，我看到了自然界的偉大與生命的力量。冰雪的變幻無常，給人以無限的想象空間和創(chuàng)造力。冰雪的同時(shí)也告訴我，人類應(yīng)該珍惜自然，保護(hù)環(huán)境，以便我們的后代能夠繼續(xù)感受到冰雪給予我們的希望和感動。

在感受冰雪的過程中，我深深地明白了它的美麗和力量。它教會我欣賞自然，領(lǐng)悟生命的真諦。這是一次難忘的冰雪之旅，它讓我找到了內(nèi)心的平靜和寧靜。讓我們一起保護(hù)冰雪，傳承它的美麗和神奇。

懼怕的感受篇六

假期無事，閑來翻閱舊書。一篇關(guān)于江南鎮(zhèn)紙的文章映入眼簾，不禁讓我思緒萬千。

說到鎮(zhèn)紙，這應(yīng)該是喜愛書法之人所必備的文房第五寶吧。記得小時(shí)候，外公在教我練習(xí)書法時(shí)，總會用一個(gè)黑亮而光滑的方石塊將紙掃平并壓住，而那就是鎮(zhèn)紙。在短文中，作者引用的一句諺語給人以深刻印象：千年鎮(zhèn)紙，不言斧鑿。這確是耐人尋味的一句話。鎮(zhèn)紙的原料是那巨型的、粗糙的石塊或木塊，它們一經(jīng)挑中，便要經(jīng)過匠人們無數(shù)次細(xì)心地切割、打磨、甚至雕刻，最終變成那光潔規(guī)則的小塊。它的內(nèi)里本應(yīng)該傷痕累累，但在真正成形之后，便用其光潔的外表掩蓋了一切，難怪作者會在結(jié)尾處說到“這世間最不外露的恐怕便是這光潔之物了。”

這一點(diǎn)，在珍珠身上恰恰也得到了驗(yàn)證。本不起眼的沙粒，進(jìn)入河蚌體內(nèi)，經(jīng)受著日復(fù)一日，年復(fù)一年的打磨，最終它們的棱角被鏟平，粗糙被消去，煥然成為光潔的珍珠，當(dāng)它以最亮麗的姿態(tài)出現(xiàn)在眾人眼前時(shí)，它的光芒不僅蓋過了嫉妒的目光，還有自己成長的傷痕。

其實(shí)人又何嘗不是這樣？人生本多難，誰能一帆風(fēng)順過一生？經(jīng)歷人生的磨難時(shí)，一部分人被打倒，并從此一蹶不振，甚至因此送命，但還有另一些人，一部分真正的強(qiáng)者，他們會憑著那份堅(jiān)毅與不屈服的精神，渡過人生的鬼門關(guān)。然而，當(dāng)他們真正走過之后，他們會把這樣一個(gè)過程壓在心底的最深處，努力不去觸及它，隱藏那份苦難，彰顯那份光潔，以平和幸福的的姿態(tài)繼續(xù)勇敢地走下去。

冰心說：“成功的花兒，人們只看到它明艷的花朵，卻看不到它浸在血與淚中的根。”她是在感嘆人總是只停留在外表，而看不到內(nèi)在。可是，對于任何事我們都要由表及里，尋個(gè)根本嗎？從古至今，我們一直被灌輸著這樣的思想：做人表里如一，看事由表及里。這樣確也是好的，但有時(shí)會否過于殘忍，又過于悲情？拿鎮(zhèn)紙與珍珠而言，請?jiān)试S我權(quán)且為它們安上表里不一的帽子，按傳統(tǒng)看法，它們應(yīng)該得到否定，但試問，當(dāng)它們變得表里如一時(shí)，會不會美得有缺陷、美得有負(fù)擔(dān)？同樣那些真正經(jīng)歷過大的磨難的人之所以能夠云淡風(fēng)輕，閉而不言，只因?yàn)椴幌胱屪约簩δ嵌斡洃涀兊寐槟荆寗e人空遇痛苦。所有，對于美好的結(jié)局，我們不一定要尋一個(gè)勵(lì)志的過程，并大肆地去渲染它，只要在心中知道彩虹是在風(fēng)雨后，并單純的為了最終的美好而鼓掌就是最好的。張愛玲說，因?yàn)槎盟写缺６眠@個(gè)道理，并這樣去做，是對自己的慈悲，亦是對他人最大的慈悲。

或許，人生的最高境界很簡單——讓自己成為一個(gè)光潔之物并學(xué)會簡單而真誠的接受別人光潔。

懼怕的感受篇七

我打小就熱愛畫畫、看書、彈吉他，當(dāng)學(xué)校開辦了油畫班時(shí)，我在好奇心和對畫畫的喜愛下自告奮勇報(bào)了名。

還記得我第一次去上課時(shí)還是三年級，那節(jié)課是徐教授徐海鷗來給我們上示范課。我為了看清楚教授的示范，努力往前擠，惹得同學(xué)們抱怨紛紛。不過我踴躍回答了教授提出的畫畫方面的問題。由于我平時(shí)就喜歡畫畫，課外還報(bào)了繪畫興趣班，懂的繪畫知識自然比一般同學(xué)多，答得也八九不離十。

當(dāng)時(shí)教授畫的是多個(gè)體水果組合。我只記得教授揮舞著油畫筆，先是打型、上色，后期還要彌補(bǔ)不足。不過遺憾的是，那一節(jié)課還沒等教授示范完，上課鈴就如同噩耗般傳入我的耳朵里，大家也只好抱著遺憾歸去。

現(xiàn)在我步入了五年級下半學(xué)期，我每個(gè)周一都要去參加油畫班。這個(gè)學(xué)期的開頭，我才完成了上個(gè)學(xué)期末一直在畫的梵高的《向日葵》。這幅畫花了我前后大概一周的時(shí)間，它的整幅畫面較暖，黃色為主色，每朵向日葵的顏色、花開朝向、大小形狀都不同。梵高一生共畫了十幅向日葵，只有一幅被梵高美術(shù)館收錄。《向日葵》是梵高在陽光明媚的法國南部所作。觀賞者觀賞此畫時(shí)，無不為它那激動人心的畫面效果而震顫，想要共同融入到梵高豐富的主觀感情中去。梵高筆下的向日葵不僅僅是植物，而是帶有原始沖動和熱情的生命。我真希望有朝一日自己筆下畫的向日葵也能像梵高一樣，讓人們?yōu)橹潎@。那是要經(jīng)過非常多的努力才能接近夢想，我相信只要我每次都比前一次努力一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，超越自己，我就可以完成自己的夢想。

在為夢想努力的過程中，我也充分體會到了油畫的樂趣。每當(dāng)我揮動畫筆時(shí)，我的心都在顫動，每調(diào)一種顏色就像懂得了一點(diǎn)繪畫知識，并把它深深地記在腦海里才行;每次揣摩某一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我都要用手撐著下巴想上好一會兒，然后感覺歡欣鼓舞的雀躍。在油畫班，不時(shí)會傳出我們的`嬉戲打鬧聲，大概是誰又把顏料蹭在了誰的身上，誰又搶走了誰的刮刀每一件細(xì)小的事都是油畫的樂趣所在，深深地烙印在我的心中。

畫油畫的樂趣是非常大的，它不是簡單的可以草草了事的事情，也不是要你去研究得多透徹的東西。凡事只要努力，沒有什么是辦不成的，也包括油畫。