商標評審意思，顧名思義，指對商標的合法性、獨特性、區分度等進行審查和評定的工作。商標作為企業的重要資產，其評審工作至關重要。而職稱評審作為一項制度化的工作，旨在評定個人在某一領域的學術水平與專業能力。綜合考慮到商標評審和職稱評審的共同點和特點，我們提出了一份細致完善的職稱評審工作方案。該方案將充分應用專業知識和嚴謹的評審標準，確保對職稱申請者的評審公正、合理，為有實力與貢獻者提供評定與認可的機會，助推專業領域的發展與進步。
商標評審意思 職稱評審工作方案篇一
根據湘人社發【20xx】100號、長教職改辦【20xx】5號和長職改字【20xx】9號等文件精神，結合我校（含南周實驗）教職員工崗位設置實際，為圓滿完成今年的職稱評審工作，以公開、公平、公正的評審工作促進教師隊伍建設，特制定此方案。
1、職評領導小組：z
2、職評小組：z
學習文件——制定方案——大會動員——書面申請——資格審定——材料公示——評委初評——領導小組復評——校內分榜——領導小組審定——公榜上報。
第一階段：
11月17日：向市局上報學校職評工作方案和量化標準；
第二階段：xx月份（具體日期待定）
教育局指標下來后按職評會結果排序公榜；公榜后個人分頭整理寫材料；組織鑒定；驗收材料；報送材料。
本年度申報職稱除滿足原有文件規定的參評條件外，還必須具備以下條件：
2、如實填寫，不得弄虛作假，按日程操作，過期責任自負；
3、中、高級同步進行；
5、未盡事宜，由領導小組解釋。
商標評審意思 職稱評審工作方案篇二
第三條 辦公設備政府采購協議供貨范圍：
第八條 協議供貨采購應遵循的程序。
（2）該經銷商必須有生產廠家銷售該產品的授權；
（3）在縣內有售后服務人員，且上門服務；
（4）其提供的單臺產（商）品價格應比協議供貨當日價格低5％；
商標評審意思 職稱評審工作方案篇三
為貫徹落實《山東省教育廳山東省財政廳關于加快落實學前教育資助政策的通知》精神，完善我學校學前教育資助政策體系，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童的入園問題，促進我學校學前教育發展，結合實際，特制定本實施方案。
在安丘市教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀的家庭經濟困難適齡幼兒。
資助對象主要包括：重點優撫對象，城市低保和低收入家庭幼兒，農村低保和低收入家庭幼兒，農村獨生子女，兒童福利機構孤兒，社會散居孤兒、父母雙殘或單殘的幼兒以及殘疾幼兒、其他特殊原因造成家庭經濟困難的幼兒。
家庭經濟困難幼兒資助標準，按照家庭困難程度分1檔1000元，2檔1200元，3檔1400元。
用于資助家庭經濟困難幼兒學前教育托幼費和餐費等在園期間費用。
（一）申請與評定在每年秋季學期開學一個月內，由幼兒家長（或監護人）向就讀幼兒園提出申請，填寫學前教育國家資助資金申請表，并遞交相關證明材料。證明材料包括：戶口本原件及戶主頁和幼兒本人頁復印件，家庭經濟困難證件原件及復印件。原始證件經幼兒園核對與復印件相符后，當場退給受助幼兒監護人，復印件一式三份，一份上報到區教育行政部門，一份留教管辦，一份由幼兒園留存備查。
按照民主、公平、公開的原則，資助對象每學年秋季學期評定一次，春季學期根據資助對象變動情況進行個別調整和評定。對因退園、轉園等原因離開的幼兒，應停止助學金的發放。
幼兒園要成立資助評審小組，評審小組由園長、教職工代表和家長代表組成，人數不得少于5人。各幼兒園將資助評審小組的名單加蓋公章后，上報至教管辦。評審小組根據幼兒家長或監護人提交的材料，按照實施方案相關規定，對提交的資助申請表及相關證明材料進行認真審核。評審結束后，幼兒園要將受助幼兒名單在園內顯著位置公示7個工作日，接受老師和家長的監督。公示無異議后，由幼兒園統計匯總受助幼兒信息，連同申請材料的復印件（復印件上要注明幼兒園已審核的字樣、并加蓋公章），經園長簽字同意并加蓋單位公章后，報至教管辦審批、匯總。匯總后由教管辦再到黨委審批，加蓋民政局公章，將資料上報市教育局學生資助中心。幼兒園要將資助幼兒有關材料妥善保存，并建立幼兒資助信息檔案。
（二）資金撥付將補助資金下達到教管辦，由其負責直接發放。
（三）發放方式教管辦采取通過銀行卡集中發放助學金的方式。幼兒園根據已審批受助幼兒的信息，為其家長或監護人制發銀行卡，資金到位后，及時、足額、集中將助學金放到受助幼兒家長或監護人資助銀行卡中。每名受助幼兒在學前教育期間最多只能享受6個學期的助學金。
（一）加強宣傳力度。各幼兒園要通過各種渠道廣泛宣傳政策，要采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助。
（二）落實工作責任。學前教育資助工作實行園長負責制。各幼兒園要指定專人具體負責此項工作，要建立資助檔案，將幼兒資助申請表、貧困證明、公示材料、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。
（三）嚴格工作程序。各幼兒園要認真對待資助工作，嚴格按照資助對象的界定標準、實施方案的程序，確定資助對象。幼兒園要加強幼兒學籍管理，確保資助信息真實、可靠。教育行政部門要加強監督檢查，對在資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領等行為的，將按照《財政違法行為處罰處分條例》（xxx令427號）有關規定嚴肅查處并追究當事人和有關責任人的責任。
商標評審意思 職稱評審工作方案篇四
評審時間： 主持人： 記錄員：
參加人員：
一、評審要求：
（一）學期上課周數是否是18周（各專業第四學期在校學習時間不少于15周）。
（二）*每學期考試課程門數為2-4門，各專業總考試科目總計不得少于12門。
（三）*英語三級、計算機等級一級考試和專業有關的職業（執業）考試為2015級高職學生必參加的考試，與專業有關的職業（執業）考試證書為必拿證書，各專業應在人才培養方案中明確與專業有關的職業（執業）考試證書考哪些。
（四）畢業實習安排10個月，是否設有1-2個月自主創業實習期。
（五）*各專業培養目標、專業核心能力、專業核心課程與主要實踐環節、可設置的專業方向、就業面向應與《普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄專業簡介》中要求一致。
（六）公共課和公共選修課課程名稱是否都是全稱，是否與學院下達的文件一致，課程代碼是否用了公教部編寫的.課程代碼。
（七）教學進程表數據是否填全，匯總數據是否有誤。
（八）人才培養方案的內容構成及說明是否按照：1、專業的社會需求調研分析；2、專業的具體培養目標；3、修業年限與學制；4、職業技術領域分析；5、人才培養規格要求和知識、能力素質結構；6、教學環節進程安排表；7、課程設置及時間分配；8、教學進程表；9、必要的說明等幾部分構成。
（九）排版格式是否按照要求進行，專業是否用全稱。
（十）*課程代碼編寫是否符合要求。
（十一）*中職專業中德育課、語文、數學、英語、計算機應用基礎、體育、藝術（或音樂、美術）課是否為必修課。
（十二）不規則學時的課程在制定計劃時是否注明具體排課的周、學時。
注：*為重點評審內容。
二、評審記錄
各教學單位：
1、本科各專業原來開設《大學語文》，經基礎部申請，教務處審核批準，現調整為《應用寫作》，請基礎部提供該課程編號。
2、各專業的人才培養方案已經過初步審核，需要修改的部分在文稿中以“紅底色”顯示，格式不符的已在文件中已經做過調整，故要求各單位在修改人才培養方案時以本次發回的為基礎，修改后去除修改標記。
3、本科學期論文開設3（5、6、7）個學期，每學期工作時間為2周，每學期學分計0.5學分。
5、三個教學部本次修改后需要上交的終稿文件包括：本科、專科課程統計匯總表；本科、專科專業公共選修課一覽表。格式要求同上。
6、請各專業嚴格審核公共基礎課的課時和學分，調整課程設置要調整相應的數據。
7、給別的單位提供課程的教學單位，要求在4月26日下班前提交課程編號，編號列表直接發回http://郵箱并注明，其他分院屆時到郵箱中查取，密碼：88530070。
8、本項工作截止時間：2011年5月4日下班前。
教務處
2011年4月25日
商標評審意思 職稱評審工作方案篇五
健全和完善組織機構，完善各項制度機制，提升學生資助規范化管理水平，實現“不漏掉一個家庭經濟困難學生，讓每一個孩子接受公平教育”的莊嚴承諾。
健全認定組織，明確各組織機構和人員職責。
3、全面加強資助育人，構建全方位資助育人體系
(1)將資助育人貫穿學校德育、教育教學、學生資助全過程，融入各項計劃和工作中，做到“三個結合”“五個優先”。
(2)開展“愛心傳遞品牌”活動。扎實開展結對幫扶、家庭訪問解困、扶貧日送溫暖、勵志案例征文宣講等愛心傳遞活動。
(3)完善實施獎助學金制度。區教育和體育局繼續實施勵志獎學金制度，擴大獎勵名額，加大獎勵力度。
4、加強宣傳工作
(1)完善學生資助宣傳方案和工作計劃，認真落實“兩封信”“兩節課”等宣傳制度，做到資助政策、認定程序、受助名單、監督服務電話郵箱“四公開”，確保學生及家長知情權、申請權、參與權、監督權，將資助政策、認定條件程序入戶到家，將資助規范、管理工作規范等入校上墻。
(2)積極宣傳資助成果。通過各種渠道向社會宣傳資助成果、勵志故事等，提高教育美譽度。
5、加強監督考核認真落實法人代表第一責任人和責任區責任人制度，堅持學校、教辦、區三級審核、三級調查回訪制度。堅持日常考核和年度考核相結合，完善學校考核評價辦法等。
1、辦理大學生助學貸款;
2、制定《歷城區學生資助管理標準》等制度。
9月：
1、學校制定《家庭經濟困難學生認定實施細則》等各項制度;
3、組織區級、校級業務培訓;
4、辦理大學生助學貸款10月：
1、組織街鎮、區學生資助資料審核展評。
參加街鎮審核展評單位：全體中小學幼兒園，時間：認定公示前;
參加區審核展評的單位：抽取各街鎮中小學幼兒園各1所、高中中職、部分區直小學、初中學校。
2、組織區級審核、匯總、資金申請等。
3、開展國家扶貧日活動，舉辦勵志獎學金發放儀式。
11月：
資助銀行卡信息收集審核、資金發放、助學貸款催款。
12月：
1、收集資金落實報告等資料。
2、開展助學貸款催款工作。
3、組織學校年度考核，方法為：自評+區復評，區級復評辦法：各街鎮抽查一處中學、小學、幼兒園。
20xx年1月：
1、開展冬季春節送溫暖活動。
2、報送資助工作總結。