報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發揮著重要作用。那么報告應該怎么制定才合適呢？這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

職工工作總結報告篇一

1、與審計部、企管科相關人員一同，多次參與建筑公司、食品廠、鈣廠、阻燃劑等的廢品處理工作。

2、與審計部、人力資源部、企管科一同到__場和__場新建灘、新建灘項目等進行對二茬鹽的密度、高度、長度、寬度進行測量。

3、登記發票抵扣聯傳遞明細表，記錄發票號、單位、金額、日期。

4、到供應部門參與鋼材等的招標工作，了解了招標的具體流程，并收取押金。

二、工作中的主要成績

認真完成上級領導安排的各項工作，并未出現大的會計失誤，在工作過程中虛心向其他會計前輩們請教和學習，自己的業務能力有了很大的提高，不論是附件的粘貼還是憑證的錄入，每個方面都盡量做到細心認真。

三、工作中的不足與問題

1、在參加工作的這段時間里，我發現無論多大或多小的工作都需要細心和謹慎，這是作為一個會計人員所必須的職業素質，而有些時候，我恰恰在這一方面表現出了些許不足，比如在憑證的錄入過程中出現的借貸科目明細的錯誤、金額的輸入錯誤等方面，自己的小小失誤就可能對其他會計人員的工作帶來極大的困擾，今后一定要做到檢查多次，不放過任何一個細節。還有就是憑證附件的粘貼也是有大學問的，之前自己做的太過馬虎，沒有做到整齊、美觀與方便，需要不斷改進。

2、由于參加工作的時間比較短，對公司的財務工作流程還未滲透了解，很多單據的填寫，傳遞的流程等不是很清楚，只能針對自己負責的部分就事論事的做工作，不能做到系統全面的把握整個過程，在以后的工作中，應該多學多觀察，不斷提高自己，多接觸不同的職位的工作，爭取盡自己的一份力，為公司多做貢獻。

四、下一步工作計劃

盡職盡責的完成自己的本職工作，及時完成領導分配的任務，不拖沓，做到當日的工作當日完成。不斷向財務部門的領導和前輩多多學習，接觸不曾接觸過的工作，解決之前搞不清楚的地方，徹底把問題弄明白，不能得過且過，這不僅是對自己負責、對大家負責也是對公司負責。

由于篇幅有限，很多細小的工作并未一一陳述，在工作過程中的諸多不足還請大家多多指正，本人一定悉心聽取大家的意見和建議，不斷更正，在大家的幫助下共同前進和進步，更上一層樓，我也希望盡自己的綿薄之力，為公司創造更好的經濟效益。

此致

敬禮!

職工工作總結報告篇二

為了實現女職工工作的創新與發展，發揮女職工在構建和諧社會中的積極作用，學校女職工的性別特點與職業特征使得此項工作有著特殊的意義和作用。研究學校女職工的發展狀況及面臨的優勢和劣勢，如何調動女工的積極性、充分發揮女工的作用，是目前學校女職工工作亟待探討和解決的理論問題和現實問題。

一、目前學校女職工的特點和優勢分析

學校女職工是一個特殊的群體，這個群體的特點是：其一，以知識女性為主；其二，以第一線的教師為主。學校女職工是學校現代校園建設的重要力量，也是學校教學和科研隊伍中一支不可低估的力量。從數量上看，學校女職工的總人數占學校教職工總數的1/2左右，而且大多是堅守在教學科研第一線。從學歷層次和業務素質看，女工本科以上學歷占70%，大部分是各個部門的業務骨干。

從客觀上看，學校女職工擁有以下優勢：

1、學校教育工作的特殊要求。學校教育工作的高智能性、低體能性，使得知識女性更能適應。

2、知識女性的性別優勢。女性言語表達的天賦。如語言技巧的使用、動作表情的夸張，母愛情感的顯現，使得女性比男性更適合擔當教師的角色。

1、主人翁精神的充分發揚。社會主義制度的確立，使婦女能夠同男子一樣參加社會勞動，婦女曾被禁錮的聰明才智極大的釋放出來。學校女職工積極發揮主人翁精神，“在教育、科學、文化衛生等各項事業中發揮了不可替代的作用”，其才能智慧和偉大力量得到充分施展，涌現出一批女學者、女專家、女干部，婦女勞動者的隊伍也在不斷擴大。

2、知識女性主觀上的努力。知識女性在學校中表現出了特有的自尊、自信、自立、自強，其主觀上的努力贏得了社會的廣泛贊譽，女工作為“我國社會主義建設的一支生力軍，越來越得到社會的公認和稱贊”。

二、目前學校女職工的劣勢分析

從客觀上看，學校女職工存在以下劣勢：

1、受傳統觀念的束縛，學校女職工政治參與意識淡薄。部分學校女職工，常常認為政治不是女性的強項，輪不到自己操心，所以，凡屬傳統觀念中男性的領域，她們無意涉足；另有一種情況是，一些女工本身有較強的參政議政能力，但局限于傳統的角色定位理念，對女性形象理解卻過于保守，固執地認為女性過多涉足政治，會影響女性的角色形象，從而羞于參與。

2、天然的女性自身弱點，影響了學校女職工的美好形象。女性自身傾向于直覺思維，處理事情容易感性化，在某些方面尚存有心眼小，愛嫉妒、瑣碎等不足。由于社會歷史等種種原因限制了女性的眼界，使得一些女性看起來眼光沒有男性高遠，心胸不如男性豁達，女性身上顯現出缺乏容人之量的缺陷。

3、職業女性與家庭主婦的雙重角色，使學校女職工不得不事業與家庭的天平衡量中左右為難。學校女職工的工作性質決定了她們所承擔的家庭和社會責任比男性沉重得多，除了為人師表要干好份內的工作之外，還要為人女、為人妻、為人母，相夫教子，洗衣做飯，承擔繁重的家務勞動。雖說婦女解放、男女平等已經成為國際社會不可逆轉的歷史潮流，但一般情況下，夫妻在家務問題上很難平等。學校女職工同樣擺脫不了傳統意識對其角色的要求，從而導致精力分散，很難在工作中投入全部精力，往往在家庭事務中充當主要角色而在事業上卻做出了犧牲。

1、部分女性進取精神較差，甘心做男性的附庸。女性天然的弱者地位，使得一些女性依賴心理很強。只要有男性愿意對她負責，就自甘平庸、安于享樂、不再進取，甘心情愿做男性的附庸。

2、學校女職工法律意識淡漠、自我保護意識還相對缺乏。學校女職工雖然是一個文化群體，但“真正知法、懂法的卻不多。差不多都是遇到法律問題時才請教專家并在專家指導下，有目的的領會一些與問題有關的法律條文。”這種狀況，使得她們在遇到麻煩的情急之中不能及時、有效地保護自己的合法權益，有些女性在陷入婚姻糾紛中不能自主，造成自己生活上的困苦，也影響到對下一代的教育。

第一、以人為本，充分發揮女性優勢。做好女工工作，不能不考慮女性的特點，這就需要我們堅持以人為本的原則，充分發揮女性優勢，克服女性劣勢，彌補女性自身存在的不足，把學校女職工工作搞得有聲有色。

首先，要結合女性特點，充分發揮女性優勢。工會組織不僅要研究學校女職工的長處和弱點，有針對性地開展適合女職工特點的工作。還要積極幫助女職工解決具體困難，樹立“代言人”和“熱心人”形象。同時，還必須關心女職工家庭和婚姻生活，樹立“知心人”和“貼心人”形象。

其次，從培養人才、提升社會整體素質的客觀要求的長遠考慮，發揮女性優勢。學校女職工不僅承擔著教書育人的社會責任，也肩負著培育祖國下一代的光榮使命。婦女的素質怎樣，直接影響到國家和社會的未來。要“尊重婦女、保護婦女”，這是“社會進步的一個重要標志”，也是“文明社會應有的法律規范和道德風尚。”這就要求學校女職工工作重視女工的思想道德素質、政治文明素質、科技文化素質的培養和提升。

再次，發揮工會組織的作用，發揮女性優勢。工會是“一所提高全體職工群眾思想覺悟的大學校”、“工人群眾參政議政的好渠道”，成為“發揚社會主義民主的渠道”。女工作為天然的弱勢群體，工會組織在對女性優勢的發揮過程中，有著不可替代的積極作用，工會要加強女工工作，運用維權、教育、激勵等手段，激發女工的工作熱情和創造潛能，發揮女工參政議政的主動性和創造性，將她們的聰明才智化作現實的教育財富，更好的為培養高質量的人才做出貢獻。第二、以鄰為鑒，汲取其他單位女工工作經驗。

經驗之一：為學校女職工的雙重角色減負，使她們有更多的精力和時間創造社會價值。當今的知識女性在參與社會和發展上最大的障礙是她們的家務勞動尚未轉化為社會勞動，知識女性既主內亦主外，花在家務上的時間遠遠超過男性，但知識女性如果花太多時間在家務勞動上，必然會影響她們的專業發展水平，以致造成她們與男性知識分子在發展上機遇的不平等。“為了解決女性知識分子的雙重角色矛盾，學校要在必須完成的教學工作量、必須發表的科研成果量等方面實行男女有別的規定，也就是說對女性的要求略低于男性，”“從客觀上承認女性知識分子承擔家務勞動的社會價值”。

經驗之二：重視學校女職工的生存狀況，提高她們的生活質量。重視她們的健康狀況，改善和規范女性知識分子體檢制度，為她們安排定期體檢，及早發現病情，及早治療。要提高女職工的福利待遇，為她們擁有健康的身心創造物質條件。定期開展多種形式的女教師聯誼活動和文體活動，或聘請有關專家開展諸如女性主體意識、婚姻風險防范意識、婚姻法、生理保健、心理保健、禮儀修養、生活情趣培養等講座。讓女職工在這些輕松、有趣、文化品味較高的活動中減輕和釋放心理壓力，增強心理調適能力，培養出健康、積極、樂觀的心態，以提高女性知識分子的生活質量。經驗之三：對單親家庭的女工給予特殊關照，幫助他們解決生活中的各種具體困難。受市場經濟的沖擊，我國離婚率不斷上升，離婚男性道德感和家庭責任感的下降，使得離婚女性深受其害，工作和生活壓力空前加大。雖然學校女職工離異的女性數量不多，但做好女工工作，不能不關注女性群體中這一弱勢群體。第三、依法維權，開拓女工工作新途徑。

依法維護女工的合法權益，是各級工會工作最基本的職能，也應該是學校女職工工作的重中之重。學校和企業相比，維權工作雖然不是很突出，但是涉及到女教職工切身利益方面的事情，如家庭暴力、女性休假問題等，學校的維權工作一點也不能放松。如前所述，學校女職工是一個特殊的群體，她們有知識，有思想，有不同于一般女性的特殊利益和要求。學校女職工工作應當站在全體女工的立場上，想她們之所想，急她們之所急，幫她們解決工作和生活中的困難，依法維護她們的合法權益，使他們知法、懂法、學會用法，使她們能夠心情舒暢的工作和生活。

學校婦女委員會在涉及到女工利益的維權工作中，不僅要積極參與，而且要在工會的領導下，通過教職工代表大會等一切民主形式，積極反映女職工的意愿和要求，努力達到領導認可、女職工滿意。作為女工干部也必須加強自身法律知識的學習，用法說話，用法維護女職工的利益。因為具備強烈的法制意識和法制手段，是做好女工維權工作的關鍵。要切實增強女職工的法制觀念，提高女職工依法自我保護能力，為女職工組織行使監督權利創造有利條件。

第四、以育為徑，樹立新時期學校女職工的新形象。

首先，以“四自”（自尊、自信、自立、自強）教育為重點，加強學校女職工的思想道德教育，使廣大女教工提高思想政治素質，在學校和諧校園建設中發揮“半邊天”的作用。其一，教育和引導女工要有自尊心和自信心。要自尊自愛，努力維護學校女性文化素質高、文明修養好的積極形象，多一點對成功者尤其是同性中成功者的祝福，少一點挑剔和不應有的嫉妒；要樹立自信心，堅信女性不比男性差，只要努力，在自己所熟悉的領域，一定會有建樹。其二，教育和引導女工要自立自強，不做男性的附庸，提高自立能力，居安思危，不懈進取；寬容、豁達，樂觀向上；淡泊名利，寵辱不驚。

其次，搞好女工的文化業務素質培訓。過硬的業務素質和工作能力是女工“四自”的基墊。工會可以通過組織女工開展多種形式活動，幫助女工提升業務素質。婦女委員會的全體人員要通過自己的積極努力，主動取得領導的重視和各部門的支持，要經常向領導匯報和宣傳女工工作，提出自己的工作設想和意見，切實把女工工作擺上重要工作日程。

第五、寓教于樂，充實女工業余生活。“婦女解放是衡量普遍解放的天然尺度。”婦女解放的程度通過婦女的精神生活狀況反映出來。開展寓教于樂、女工喜歡的、有利于女教職工身心健康的活動，不僅可以陶冶情操，提高道德水平和文明程度，培養女教職工的審美情趣和生活情趣，而且是增強婦委會組織吸引力的有效手段和形式。其一，通過“五好家庭”的評選工作，促進學校女職工在構建社會文明建設中發揮積極作用。家庭是社會的一個細胞，是社會的主要組成部分。一個好的家庭環境最能促使人才的培養，是事業有成的堅強后盾。女教職工爭創“五好家庭”，成為心靈純潔、道德高尚的家庭成員和社會公民，可為建立民主和睦的家庭和促進社會風氣好轉起模范帶頭作用。

其二，結合女性自身特點，廣泛開展健康有益的、女教職工喜聞樂見的文體活動。為使廣大女教職工在繁忙的工作之余，身心得到放松和休息，以便有更充分的精力投入工作與學習中去。可以結合學校特點，開展形式多樣的文娛活動。諸如普通話比賽、板書評比、教學能手評比等活動；歌詠比賽、健美操比賽、服裝表演、手工作品展覽、書法繪畫展覽等。也可以在“三八節婦女節”、“母親節”等特殊節日，組織趣味體育活動、音樂舞蹈比賽、演講比賽等活動。在開展這些活動時，盡量爭取女工全員參與。通過開展適合女職工特點的豐富多彩的活動，豐富業余生活，陶冶情操，全面樹立起新時期學校女職工的新形象。

女職工是一支重要的人力資源。在**集團發展進程中與男職工有著同等的重要作用。目前，在**集團快速發展過程中，認識女職工素質的現狀，采取教育培訓、優化成長環境等措施，是提高女職工整體素質，促進**事業發展的關鍵之所在。在企業中維護女職工合法權益,在當前各種勞動關系日益復雜的新形勢下，工會組織面臨著前所未有的挑戰。盡管各級工會女職工組織做了大量的工作，但與形勢的要求和廣大女職工的希望相比還有很大的距離。而女職工由于生理特點和心理素質等各方面的原因,女職工作用的發揮所涉及的面更廣，遇到的問題和困難更多。如何更好地組織動員女職工在集團公司快速發展中建功立業，是一個值得思考的問題。

一、提高女職工素質在集團公司發展中的重要意義

一個企業的發展，急需一大批高素質的人才，女職工也是其中的中堅力量。隨著企業的快速發展，新技術、新工藝、新材料、新設備在生產經營中所占的比重越來越大，高新技術的運用，自動化程度的提高，給在體力上弱于男同志的女職工帶來了很多困難。她們能夠充分發揮女性特有的認真、細心、耐性強等優勢，更廣闊地參與競爭。因此，女職工要發揮智力優勢，努力鉆研科學文化知識，掌握先進技術，不斷提高自身綜合素質。只有這樣，才能在集團公司中站穩腳跟，實現自身的價值。

隨著企業的發展，女職工不斷解放思想，加強學習，以極大的熱情投身于集團公司經營活動，在各行各業都涌現出一批女優秀管理者、女勞模。女職工在公司快速發展中施展才華，受到集團公司的廣泛關注。女職工的地位大大提高。女職工已經在集團公司生產經營中撐起了半邊天。

二、女職工在集團公司發展中的現狀及存在問題

1、思想觀念面臨挑戰。企業在改革改制過程中出臺和實施了一系列配套改革措施,如合并機構、人員精簡、轉崗分流、競爭上崗等等,致使女職工思想波動較大,女職工中普遍存在著思想不穩定、崗位不穩定,對單位、對自己、對社會缺乏信心的現象,對于許多素質、文憑較低或習慣過安穩日子的職工,形成了沖擊,女職工過去長期依賴企業的思想在改革中受到嚴峻挑戰。

2、特殊權益難以落實。在企業用工制度的改革和經營機制轉換的過程中 ,企業為了提高勞動生產率 ,有些單位不愿或不情愿承擔女職工勞動保護方面的費用 ,使女職工特殊權益得不到充分保護 ,使女職工和男職工在法律與現實上的不平等，日益成為一個不容爭辯的現實。如: 一些部門女職工在“四期”不敢請假 ,得不到照顧；有的因產假而不能享受到應該享受的工資待遇等；有的女職工由于害怕失去工作崗位,婚期、孕期、產期、哺乳期未滿就自動放棄本應依法享有的假期而匆匆返回工作崗位。盡管工會女職工組織對其進行相關政策宣傳,但有些女職工因為害怕而寧愿放棄自身的合法權益。

3、綜合素質不利競爭。隨著市場經濟的發展, 許多文化素質低、技術水平差、安于現狀的職工,受到了極大地震撼。相當一部分女職工為保崗位等原因過早地放棄了學習深造的機會, 女性素質處于低下狀態,文化層次低,競爭意識弱, 使女職工在參與企業管理、技術改造、科研創新及經營和決策中勢單力薄。部分女職工只注重眼前利益,對提高自身素質的要求不強烈,認為參加工會女職工組織開展的活動是耽誤時間,還不如多掙點錢實惠,這也在一定程度上影響了工會女職工工作的開展。

4、女職工就業轉崗面臨諸多困難。由于傳統思想的影響，在崗位競爭中仍然存在男女不平等現象，許多崗位并不是女工不適應，而是傳統思想在管理中的影響，使得女工失去了競爭機會。

三、在集團公司發展中發揮工會職能，提高女工素質

l、充分發揮工會女職工組織的教育職能，使女職工進一步解放思想，更新觀念，增強自信心。

首先，對女職工進行形勢任務教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制封建思想的侵襲，樹立遠大理想，堅定信念。同時，要對女職工進行市場經濟規律的再教育。使女職工認識到只有努力學習，不斷鉆研，增強競爭能力，才會找到施展才華的舞臺，找準自己的位置。

其次，通過典型示范、現身說法等形式，大力宣傳優秀女職工的先進事跡。女職工在改革中積累了豐富的成功經驗，把她們作為榜樣展現在出來，能激發女職工的進取心、自信心，從而挖掘她們的潛能和優勢。

2、給女職工創造條件，使她們加強學習，不斷提高整體素質。

女職工的素質各不相同，特別是技術素質不平衡。因此，只靠培訓不可能解決這個問題。我們面對的是一個新事物層出不窮，新知識日新月異的時代，不學習就要落后，就面臨著被淘汰，這就要求我們必須建立終身學習的理念。可采取“一幫一”、“師徒結對子”等措施，不斷提升女職工的綜合素質。同時還要融入激勵機制，只要在工作、學習、技能等某一方面取得成績，上一層次，就對她進行表彰與鼓勵，把提高素質變為廣大女職工的自我要求和自我行動。

3、不斷優化成長環境，為女職工搭建舞臺，激發女職工提高素質的積極性。 雖然企業在保護女職工合法權益方面做了大量工作。但事實上女職工卻帶著不公平的條件參加了競爭。如孕期、哺乳期的女職工不受班組歡迎，特別是生產一線班組，對此應該有個明確的規定。在女職工的成長方面，各級組織應該多為女職工搭建平臺，建立培養女性成才工作機制，特別是要加強一線女職工、女干部職業培訓。對集團公司有貢獻的女職工要大力表彰，提高女職工的知名度，使女職工的社會地位不斷攀升。建立和完善女職工民主參與、民主管理和民主監督的工作機制，擴大女職工參與管理的渠道，增強女職工的參政議政能力。企業選拔優秀技術工人、提拔干部等，女職工都應占一定比例，并且要形成規范化、制度化，使優秀女職工能夠實現其價值，實現女性成才的良性循環，從而有力激發女職工提高自身素質的積極性。

4、要組織和動員女職工積極投身于集團公司快速發展的大潮中來。

企業的快速發展是實現女職工整體利益的前提和基礎。工會組織要引導女職工凝聚力量，激發熱情，弘揚“用心做事、追求卓越”的企業精神，把崗位建功立業變成自覺行動。一是要組織和動員女職工積極投身到企業經濟建設中來，發揮她們的聰明才智和創造力；二是要圍繞企業的中心工作找準位置、發揮優勢，大力宣傳集團公司發展對提高女工地位的重要意義，增強廣大女職工的工作責任感和使命感；三是要把廣大女職工的積極性引導到愛崗敬業上來，團結和動員廣大女職工圍繞大局，努力工作，建功立業。

5、履行職能、依法維護女職工的合法權益。

維護女職工的合法權益既能維護企業整體利益，又能維護女職工的合法權益，需要女職工組織在實現兩個維護的統一中找到一個最佳結合點和工作平臺。一是抓好源頭維護。按照有關法律法規積極反映女職工的意愿，為女職工說實話，辦實事；二是女職工組織要把維護女職工的合法權益貫穿到女職工工作的各個方面、各個領域，貫穿到推動企業改革和發展的全過程。在發展中維護、在改革中維護、在參與中維護，在幫扶中維護；三是女職工組織要通過維護，使女職工感受到企業的關懷與溫暖，不斷增強女職工組織的吸引力和凝聚力，從而調動廣大女職工的積極性和創造性。

女職工是一支重要的建設隊伍，在企業快速發展的進程中她們將發揮好自己的作用，扮演好自己的角色，在各自崗位上建功立業。

職工工作總結報告篇三

本年度，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人；認真學習鄧小平理論，不斷加強自身的政治修養和道德修養，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高；對自己要求嚴格，工作認真負責，服從領導安排，做到維護自己權利的同時盡好自己的職責及義務。

本年度我擔任了我校級二班的班主任兼語文教學工作，本班學生大多為外來務工子弟，素質參差不齊且兩極分化嚴重。針對本班的實際情況，我先從了解學生基本情況入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達百分之百，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好、特長和個性，并注意發揮學生的特長，調動他們的積極性。例如，班中李炳文同學，進入學校幾天就成了全校有名的“調皮王”，他個性好強，自制能力和注意力都差，上課不遵守紀律，下課還打架鬧事，搞得全班不得安寧。對此，我并沒有嫌棄他，而是主動找他談心，并與其家長取得教育的共識，注意發掘他的閃光點，根據他好動、愛表現的個性，我就讓他擔任體育委員，讓他組織班級整隊及體育活動。后來，在老師和同學的幫助下，他逐漸能以一個小學生的標準管住自己，學習成績也進步很大。就這樣，因為愛，老師和學生、家長的距離縮小了，我和我的學生們不僅成了知心朋友，還和他們的家長也成了朋友。在我的影響和幫助下，孩子們形成了愛學習、守紀律、講文明、懂禮貌的好風氣。0xx年10月，所教班級在我們首屆活動中，參加乒乓球接力賽獲得一等獎；xx年年下期和上期所教班級均被評為校優秀班級。xx年至學年連續兩學期期末測試均達到優生率90%以上，及格率百分之百。我本人也在xx年至學年連續兩學期被評為校優秀班主任、xx年年下期被評為武侯區后備骨干教師優秀校優秀教師，6月被評為校優秀教師和區xx年—學年度優秀班主任。

個人的知識和力量始終是有限的，只有不斷學習，才能提高自身素質。因此，在工作中，我抓住一切學習提高的機會，多次去其它學校聽課，向優秀的教師虛心請教，對區上組織的每次教研活動都認真參加，并作好筆記；工作之余，我還喜歡閱讀、經常泡書店、上網查閱資料、撰寫博客，并在網上投稿等等。通過自己的努力，2月，我撰寫的論文《培養孩子良好的習慣必須從孩子入學開始》一文在《時代教育》上發表，5月通過了全國專業技術人員計算機應用能力考試c級。此外，我還積極參加學校的科研活動，協助領導做好校級科研課題，并承擔了校本教材的編寫工作，取得了一定的成績。

綜上所述，本學年通過自己的努力，我在各方面都有所提高，但也存在一些不足，在今后的工作中，我將更加努力學習，繼續發揚優點，修正不足，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自已的業務水平和專業技能，爭取在各方面都能更上一層樓，早日成為一名優秀的骨干教師。

職工工作總結報告篇四

大家好！我叫xx，現任一告班班長，一年的工作即將接近尾聲，我就今年主要工作及下一步工作思路和目標，作如下報告。

作為班長負責本班日常生產、安全工作，隨時掌握生產、安全動態；對主要設備、系統的運行情況進行重點了解，發現問題應及時并如實上報，在平時工作中，能夠實事求是，一切從實際出發，以身作則，做到工作講原則、講制度、講大局，踏踏實實，盡心盡力干好本職工作。

1、作為班長，首先要有自律性。正確對待自己的錯誤和職工的批評。要求職工做到的自己必須認真做到，杜絕“三違”現象發生。

2、班前會強調的生產情況必須詳細，清楚，并根據上一班的生產情況對本班的生產任務做出一定的暫行指標及注意事項！班后對本班的安全生產情況做一總結！

崗位描述是幫助員工快速了解崗位設置的窗口，因此我們必須熟記、熟知并掌握崗位操作技能。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

職工工作總結報告篇五

我是00年8月接手美術班的。在此之前，我沒有任何管理經驗，又聽多了小班（美術班只有21人）難管的說法，心里那種愁腸百結、忐忑不安的滋味，實在不是語言所能表述的。文、理兩極分化，平均學習成績偏低，相當一部分人與團員稱號無緣，這就是班里學生最初給我的全部印象了。

第一步該怎樣邁出去呢？前輩們說選拔得力的班干部很重要，可真正選起來，我才感到真是難呀，班里幾乎沒有人有為官的經歷，一切都得從頭做起，我最后把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人，現在看來，在盡職盡責這一點上，還都不錯。

軟性環境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說，就是在班級里營造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數學幾科課代表的提議下，我們建立了分項考察制，以表格的形式直觀地評估學習品德。總表張貼在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業情況、課上主動回答提問、給人講題、不懂即問、課上表現、抄襲作業幾欄，每一欄都有議定的打分標準，最后的總成績將作為平時成績參與各科學期成績的評定。大張旗鼓地實行了一段時間以后，還真有種大浪淘沙的效果，能被煽乎起來的都起來了，個別我行我素的，我觀察了好久，發現他們的問題不是在學習上，而是整個做人的思路，普遍表現是過高估計自己，不謙遜，不善于吸收他人良善的建議，缺乏自我反省力。

我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。一招：嚴打嚴辦。二招：旁敲側擊。把求進步的主動權交給他們，讓他們感到來自老師的信任的目光。三招：怒目金剛。所謂“該出手時要出手”，對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學生，不妨冷處理一段時間，讓他在一種風刀霜劍的壓力下，先是被迫然后自覺地反省自己。四招：促膝談心。在我為數不多的幾次成功談話中，我深深感到，適當的夸贊，以及營造感同身受的氛圍對良性談話非常關鍵。除了這些單打獨斗的場面，我還接受心理老師的建議，以班會為陣地，開展系列的團體咨詢活動。每次活動都是以5、6個人一組，團團圍坐的方式展開的，“戴高帽子”，學生要真誠地說出站在圈中間的人的優點；“我是誰”，每個人在紙條上寫一句關于自己的話，打亂之后，讓拿到紙條的人猜猜是誰寫的；“自畫像”，每個人給自己畫一幅像，可以是抽象的、寫實的、動物的、植物的，但一定是最能代表自己的；還有火口余生，假設宿舍失火了，你有機會沖進去取一樣東西，你會拿什么呢？讓學生談談他們的意見。所有這些活動的目的，一方面，意在促成班級成員之間的深度溝通；一方面，是促進班級成員自我探索的意識，增強他們自覺的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，則是幫助學生樹立正確的價值觀。

總而言之，我覺得對學生不能一味地壓制，還是應從尊重他們出發，講究剛柔相濟。我現在來到班里，感覺到舒服、自在，那些我“管教”過的學生反倒成了我身邊最鐵的朋友，連我自己都感到驚奇。

職工工作總結報告篇六

工作已經很長時間了，從我一開始當幼兒園教師到現在已經有快二十個頭了，在這么些中，我大大小小的事情敬禮了無數次，有令我開心也有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了。，在經過無數次的大風大浪之后，我已經是一名幼兒園園長了。

作為一個幼兒園園長，工作責任和付出已經比一個普通的教師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。

我和業務主任一起起草幼兒園園本教研一系列規章制度，并積極創造條件組織教師赴外省市學習，不斷開拓視野。調動了教師參加教科研工作的積極性。我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。五月份，還應市教育局的邀請，赴地區作園本教研專題報告會，受到一致好評。

在日常工作中，關心班子成員和全體教師，作風民主，幼兒園的重大事情如財務、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設、采購電教用品等均進行政務公開，粘貼在公開欄內，接受群眾監督，教師反應良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩步向前推進，起到了良好的社會反響。

根據我園發展規劃和本學期工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的禮儀教育為抓手，創建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，注重以人為本，剛柔并重，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。

與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數的黨團員切實發揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵她們主動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進一步深入開展了行風建設“回頭看”活動，全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的“三講精神”，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。

我園十分重視園風建設。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次。”在工作中盡量做到多一點商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子，領導也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環境中，教師才能發揮工作的積極性、主動性和奮發進取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優良園風。

教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們通過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。第三，我們注重進一步優化教師群體素質，在園內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動。

到目前，我幼兒園已基本形成了一支以中青教師為主體，師德和業務水平較高的教師隊伍，這支隊伍團結向上、互幫互助的優良傳統正在進一步發揚。通過努力，教師的教育教學常規工作規范、到位、優質高效，全體教師以踏實的工作作風，良好的師表形象，在全體幼兒家長和社會各界中享有了很好的口碑。

辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不寬裕的情況下，我們先后對二樓四個幼兒活動室和幼兒園廚房進行了改造，共耗資20余萬元，我們從孩子齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件及幼兒園網絡建設，新增4臺電腦，確保教師辦公自動化順利實行。

在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

當前，家園共育作為擴展教育發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。

我們倡導教師要建立家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。 xx我園組織的消防逃生演習、師生“陽光、健康、迎奧”迎新運動會、組織了全園400余名幼兒、師生的書畫展等活動都受到很好的社會效益，贏得家長稱贊。

我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫生為主的膳食委員會，堅持每周在《一周食譜》上公布幼兒伙食，使家長對幼兒營養的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯系。

我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。

此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。我們先后組織幼兒參觀小學、消防隊、安徽圖書城、市府廣場、杏花公園等地方，對幼兒園進行全面教育。在12月份，我們在全園舉辦“迎新，安幼親子運動會”活動、全園師生畫展活動，不僅使幼兒更加喜歡幼兒園，而且使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學力量。家長們說：“看到我的孩子放在這么優秀的老師手里，我放心了安心了。”老師們在家長面前的出色表現，受到了家長及社會的一致好評。

一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓。為了讓教師真正成為一研究型教師，在教育教學管理上，我園遵循“教研合一，教中有研、研不離教”的原則，不斷提高教師的教育藝術，積累教育智慧，充分發揮團隊的互助力量，使工作深入扎實地開展。

在“如何提升教師與家長溝通交流的技巧”的園本教研活動中，我們通過講座、研討、交流、反思等形式，開展研究活動，使家園共育真正達到和諧統一。在“全園性教學研究月”活動中，全體教師悉心鉆研教學藝術，提高教育技能，完善課堂教學質量。此外，園內特色課程——“分享閱讀”、“雙語教學”、“兒童畫教學”將進一步開發與挖掘。

走過激動，走過欣喜，我們深信，當新的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一。

在過去的一段時間里，我們即有經驗又有教訓，即取得了成績，也嘗試了教訓。“一之即在于春，一日之即在于晨”，新的一新的開始，我們大家要上下一致，把握新機遇、迎接新挑戰、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素質為中心，全面推行細微化服務，不斷提高幼兒園的知名度.培養后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業、創新精神的員工進行有針對性培訓和鍛煉，為他們搭好發展舞臺。

總之，在新的一里，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重，同時，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰，為開創幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!