心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)滲透培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
我參與了一段時(shí)間的孩子小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，期間有很多收獲和體會。首先，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。其次，數(shù)學(xué)培訓(xùn)不僅注重孩子的知識點(diǎn)掌握，還注重培養(yǎng)孩子的思維能力。第三，數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓孩子學(xué)會了合作、溝通和分享。第四，數(shù)學(xué)培訓(xùn)提升了孩子的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。最后，數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)了他們對知識的渴望心理。
首先，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班上，教室布置整齊，教學(xué)用具齊全，讓孩子一進(jìn)教室就能感受到學(xué)習(xí)的氛圍。教室里還掛滿了孩子們的作品和獎狀，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。此外，數(shù)學(xué)培訓(xùn)班還提供了大量的練習(xí)冊、習(xí)題集等學(xué)習(xí)資源，讓孩子有足夠的練習(xí)材料和學(xué)習(xí)方法。這些一切都為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)條件，幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識。
其次，數(shù)學(xué)培訓(xùn)不僅注重孩子的知識點(diǎn)掌握，還注重培養(yǎng)孩子的思維能力。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課堂上，老師不僅講解基礎(chǔ)知識，還以啟發(fā)式教育的方式引導(dǎo)孩子思考。通過引導(dǎo)孩子自己思考解題方法和思路，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，數(shù)學(xué)培訓(xùn)也引入了一些趣味性強(qiáng)、寓教于樂的數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
第三，數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓孩子學(xué)會了合作、溝通和分享。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班上，很多時(shí)候老師會組織孩子們一起合作解題、討論問題。這不僅能夠培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，還能提高他們的溝通能力和表達(dá)能力。在小組作業(yè)和分享環(huán)節(jié)中，每個(gè)孩子都有機(jī)會分享自己的思路和方法，從中學(xué)會尊重他人意見、傾聽他人意見，并且理解不同的解題思路。
第四，數(shù)學(xué)培訓(xùn)提升了孩子的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，老師對孩子們的鼓勵(lì)和認(rèn)可是非常重要的。每當(dāng)孩子解出一道難題或者取得進(jìn)步時(shí)，老師會及時(shí)表揚(yáng)并給予肯定，讓孩子們感到自豪和自信。同時(shí)，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還重視培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，教給他們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃、如何自主解決問題，讓他們在學(xué)習(xí)過程中變得更加獨(dú)立和自主。
最后，數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)了他們對知識的渴望心理。通過豐富多樣的教學(xué)方法和趣味性的數(shù)學(xué)活動，讓孩子們在學(xué)習(xí)中感到快樂和滿足。在培訓(xùn)班上，我看到了孩子們從最初對數(shù)學(xué)的抵觸和厭惡逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shù)學(xué)感興趣和熱愛的狀態(tài)。這樣的轉(zhuǎn)變不僅提高了他們的學(xué)習(xí)積極性，也培養(yǎng)了他們對知識的渴望心理，追求更高的學(xué)習(xí)成就。
總之，參與孩子小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，我從中獲得了很多收獲和體會。數(shù)學(xué)培訓(xùn)為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，注重培養(yǎng)孩子的思維能力，培養(yǎng)了孩子的合作、溝通和分享能力，提升了孩子的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，并且激發(fā)了孩子們對數(shù)學(xué)的興趣和渴望。我相信這段寶貴的數(shù)學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷將對孩子們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
小學(xué)數(shù)學(xué)滲透培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
小學(xué)階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)，簡單的分?jǐn)?shù)和小數(shù)、常見的量，體會數(shù)和運(yùn)算的意義，掌握數(shù)的基本運(yùn)算，探索并理解簡單的數(shù)量關(guān)系。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，感受數(shù)的意義，體會數(shù)用來表示和交流的作用，初步建立數(shù)感。學(xué)生語言是思維的外在表現(xiàn)，語言的發(fā)展和思維的發(fā)展密切相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力能促進(jìn)他們思維的發(fā)展。因此，在教學(xué)中，我會充分利用好教材中的每一幅插圖，讓學(xué)生充分觀察每一幅插圖，充分領(lǐng)會教材的編排意圖，讓學(xué)生在領(lǐng)會理解的基礎(chǔ)上充分地說，可以單獨(dú)說、同桌說、集體說，讓學(xué)生在充分的看說基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)感。注重提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的數(shù)學(xué)能力。
新課標(biāo)指出：學(xué)生能通過觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想，并進(jìn)一步尋求證據(jù)，給出證明。小學(xué)生年齡小，閱歷淺，無意注意占主導(dǎo)，觀察能力有限。他們最初的觀察是無目的、無順序的，只是對教材中的插圖、人物、顏色等感興趣，不能領(lǐng)悟其中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)知識。在教學(xué)中我們要尊重他們的興趣，先給他們一定的時(shí)間看，接著，再一步一步引導(dǎo)他們觀察，將他們的注意引入正題，按一定的規(guī)律去觀察，從而認(rèn)識簡單的幾何體和平面圖形，感受簡單的幾何現(xiàn)象，進(jìn)行簡單的測量，建立初步的空間觀念。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“提倡讓學(xué)生在做中學(xué)”。因此在平時(shí)的教學(xué)中，我會努力領(lǐng)悟教材的編寫意圖，把握教材的知識體系，充分利用學(xué)具，讓學(xué)生多動手操作，手腦并用，培養(yǎng)技能、技巧，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。通過摸一摸、擺一擺、拼一拼、畫一畫、做一做等活動，使學(xué)生在感性的基礎(chǔ)上自主獲得數(shù)學(xué)知識，在操作中激起智慧的火花，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”。
通過對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新課標(biāo)的再次學(xué)習(xí)，我體會到在今后的工作中，我將會嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求,上好每節(jié)課，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有益于學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境,讓學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來。
小學(xué)數(shù)學(xué)滲透培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
近年來，為了提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，許多家長選擇將他們送到數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。我也是其中一員，通過一年的培訓(xùn)，我深深地體會到了數(shù)學(xué)培訓(xùn)的益處。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分為五個(gè)方面來闡述我對小學(xué)生數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓我更加了解數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。傳統(tǒng)的學(xué)校教育注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技巧，但在實(shí)際應(yīng)用中，我們常常無從下手。而在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，老師會引導(dǎo)我們運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。比如，老師會通過一些生活實(shí)例，解釋三角函數(shù)的應(yīng)用或平行線的證明。這些實(shí)例讓我感受到數(shù)學(xué)與生活之間的緊密聯(lián)系，進(jìn)而激發(fā)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
其次，數(shù)學(xué)培訓(xùn)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)班上，同學(xué)們是來自不同學(xué)校的，大家在同一個(gè)起跑線上，沒有什么優(yōu)勢或劣勢。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我們更容易去接受新的知識，在彼此的切磋中不斷進(jìn)步。同時(shí)，老師也可以更有針對性地指導(dǎo)我們，及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第三，數(shù)學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)問題解決能力。數(shù)學(xué)是一門充滿思考的學(xué)科，培訓(xùn)班中的老師會引導(dǎo)我們自己思考問題，并且鼓勵(lì)我們提出自己的解決思路。通過小組合作或者獨(dú)立思考，我學(xué)會了運(yùn)用已學(xué)知識解決復(fù)雜問題，提高了我的問題解決能力。這種能力的培養(yǎng)不僅對數(shù)學(xué)學(xué)科有幫助，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)以及未來的生活也產(chǎn)生積極影響。
第四，數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓我養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。在培訓(xùn)班上，老師布置的作業(yè)量較大，加之學(xué)校的作業(yè)，我們往往需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成。我開始學(xué)會自主安排時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，老師鼓勵(lì)我們定期復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，通過對知識的不斷強(qiáng)化鞏固，逐漸形成了良好的自學(xué)能力。
最后，數(shù)學(xué)培訓(xùn)使我不再害怕數(shù)學(xué)。在學(xué)校里，我曾經(jīng)對數(shù)學(xué)感到恐懼，總是覺得它很難，無法掌握。但是在培訓(xùn)班里，老師可以耐心解答我的問題，并根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)方法。通過持續(xù)的努力和積累，我的數(shù)學(xué)成績逐漸提高，自信也隨之增強(qiáng)?，F(xiàn)在，我對于遇到的數(shù)學(xué)問題不再感到害怕，而是勇于面對并解決。
綜上所述，小學(xué)生數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓我對數(shù)學(xué)有了更深入的理解，提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了解決問題的能力，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我不再害怕數(shù)學(xué)。這些都是數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我的寶貴財(cái)富，我堅(jiān)信這些經(jīng)歷將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要影響。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)好數(shù)學(xué)，為未來的成就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)數(shù)學(xué)滲透培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
可通過這次培訓(xùn)，聽了專家們的觀點(diǎn)，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認(rèn)識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c(diǎn)，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
兩位老師給我們呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的課例，兩位老師能夠結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)活動。郭金老師敢于進(jìn)行大膽的挑戰(zhàn)，用三年級的學(xué)生來上五年級的課，因?yàn)楣蠋熢O(shè)計(jì)合理，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也很好。劉寧老師思路清晰，設(shè)計(jì)合理，小組合作學(xué)習(xí)分工明確，值得我學(xué)習(xí)。教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡，教師就得時(shí)時(shí)給予補(bǔ)足，面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過本次培訓(xùn)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，研讀課標(biāo)，實(shí)施有效教學(xué)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
有效教學(xué)要把評價(jià)滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境。
培訓(xùn)時(shí)，郭老師和劉老師的課，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，兩位老師基本功扎實(shí)，理念新穎，學(xué)生有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。爭取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。
一次學(xué)習(xí)，一次交流，一次提高。俗話說：“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”，教師只有積極學(xué)習(xí)，汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，才能成長的更快。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。
小學(xué)數(shù)學(xué)滲透培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
數(shù)學(xué)是一門被許多學(xué)生視為枯燥乏味的學(xué)科。然而，在我參加了一次小學(xué)有趣數(shù)學(xué)培訓(xùn)后，我對數(shù)學(xué)的看法發(fā)生了很大的改變。這次培訓(xùn)不僅讓我感受到了數(shù)學(xué)的樂趣，還讓我體會到了數(shù)學(xué)對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾浴?/p>
首先，培訓(xùn)班以趣味課程為主。在課堂上，老師通過豐富的教學(xué)游戲和趣味實(shí)例，將抽象的數(shù)學(xué)概念變得具體而有趣。比如，在學(xué)習(xí)面積和周長時(shí)，老師用顏色相同的積木對角線勾畫出不同形狀，讓我們通過拼裝矩形來求解面積和周長。這種直觀的教學(xué)方法讓我們更容易理解數(shù)學(xué)知識，從而提高了學(xué)習(xí)興趣。
其次，培訓(xùn)班注重培養(yǎng)我們的動手能力和思維能力。在培訓(xùn)中，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行互動討論和小組合作，讓我們通過親自動手解決問題來培養(yǎng)我們的實(shí)際操作能力。同時(shí)，老師鼓勵(lì)我們動腦思考，提出自己的解決方案，并與同學(xué)分享。這樣的教學(xué)方式培養(yǎng)了我們的合作精神和創(chuàng)新思維，使我們在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)更加靈活和獨(dú)立。
再次，培訓(xùn)班注重?cái)?shù)學(xué)與生活的結(jié)合。在課堂上，老師經(jīng)常使用實(shí)際例子來解釋數(shù)學(xué)概念。比如，在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)時(shí)，老師拿著一個(gè)蘋果并將其切成不同的塊，讓我們通過觀察分?jǐn)?shù)形式的切塊比例來理解分?jǐn)?shù)的概念。這樣的教學(xué)方法讓我們意識到數(shù)學(xué)在我們的日常生活中無處不在，從而激發(fā)了我們對數(shù)學(xué)知識的興趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性。
此外，培訓(xùn)班還注重培養(yǎng)我們的問題解決能力。在培訓(xùn)中，老師經(jīng)常給我們一些具有挑戰(zhàn)性的問題，并鼓勵(lì)我們通過不同的方法去解決。這樣的教學(xué)方法培養(yǎng)了我們的耐心和堅(jiān)持不懈的精神，在解決問題時(shí)我們學(xué)會了思考和尋找解決方案的方法。通過不斷地解題訓(xùn)練，我們的數(shù)學(xué)能力得到了很大的提高。
最后，培訓(xùn)班在老師的引導(dǎo)下讓我們形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培訓(xùn)中，老師教會我們?nèi)绾魏侠戆才艜r(shí)間、如何科學(xué)學(xué)習(xí)。他們告訴我們，數(shù)學(xué)是一門需要不斷積累和鞏固的學(xué)科，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，才能夯實(shí)基礎(chǔ)，提高水平。通過他們的引導(dǎo)，我養(yǎng)成了堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣，使我在日后的學(xué)習(xí)中成績有了顯著提高。
總之，參加小學(xué)有趣數(shù)學(xué)培訓(xùn)使我對數(shù)學(xué)的興趣大增。這次培訓(xùn)不僅讓我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣，還培養(yǎng)了我的動手能力、思維能力和問題解決能力。更重要的是，它讓我認(rèn)識到數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾裕椭茵B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望更多的小學(xué)生能夠參加這樣有趣的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，讓數(shù)學(xué)變得更加有趣和實(shí)用。