演講中的抑揚頓挫，相當于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍，你應該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達進度的度量。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

2023年假如我是校長演講稿十大全篇一

2023年假如我是校長演講稿十大全篇二

尊敬的各位領導、各位評委：大家好!

1、以身作則，率先垂范，增強科室凝聚力。常言說多：“喊破嗓子不如做出樣子”。可以說，副優(yōu)秀護士雖然是副手，但形象足以影響著護理的工作效率、工作質量以及科室的凝聚力。因此，我將時刻牢記自己肩負的重任，努力在敬業(yè)精神、業(yè)務技術能力、人際關系等方面，成為護士們的楷模。在具體工作中，做到言行一致，要求護士不做的，自己堅決不做，要求護士要做到的，自己首先做好。

2、營造和諧融洽的護患關系、醫(yī)護關系。首先，通過定時召開護患座談會，征求病人的意見和建議，及時向科領導和醫(yī)生反饋，爭取得到支持，使科室服務設施和休養(yǎng)條件更適合病人的需求;其次，搞好與各位醫(yī)生的關系，理解、配合他們的工作，做到真誠相待，相互支持與合作。再者，用心征求患者對護理工作的意見，做到尊重每一位患者和家屬，把道理讓給患者和家屬，使病人獲得心理上的滿足，使相互之間的溝通交流順暢。第四，主動作好溝通協(xié)調(diào)，解決病人的具體問題，對護士既嚴格要求，又同她們加強感情交流，結成知心朋友，讓護士與自己在一起時感到輕松、愉快、自然，構建一支和諧的團隊。

3、把護理安全放在工作的首位，從三個方面抓好護理安全：一是抓好對患者病情的掌握，只有了解患者的病情，護理起來才會有的放矢;二是抓好對病情的觀察，及時采取相應的干預措施;三是做好同患者的溝通，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，采取有針對性的護理措施，保證患者安全。

如果我不能競職成功，我也將一如既往地做好臨床護理工作，為患者提供優(yōu)質的護理服務，為護理質量的持續(xù)提高、為醫(yī)院更加美好的明天貢獻我的全部力量。

衷心希望大家能給我一分支持，給我一分鼓勵。

謝謝大家。

2023年假如我是校長演講稿十大全篇三

一個優(yōu)秀的老師只有熱愛自己的本職工作，才是最好的老師，熱愛遠遠勝過責任感，伴你走向成功。。那么，是什么使我，一個平凡而普通的教育工作者，今天站在這里做這次演講呢？無疑是源自內(nèi)心深處對我所從的教育事業(yè)的熱愛。

假如我是校長，我該如何去做呢？假如我是校長，我要全心全意地熱愛自己的學校；時刻牢記，一位好校長，就是一所好學校。在工作中，我要注重工作經(jīng)驗的積累，學會運用科學的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強決斷問題的信心。我深知作為一名校長，絕不僅僅是一個決策的制定者，更為重要的是一個教育的管理者和實踐者。

假如我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要學會“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓、科研等方式，提升教師的價值；再者，以“學習型組織”的建設為目標：將“學習 激勵”納入學校管理機制，通過實施校本管理、校本培訓、校本研究、校本評價等措施，加大師資建設力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動性，體味到教育創(chuàng)造的無窮樂趣。

假如我是校長，我就要把學校建設成具有現(xiàn)代化辦學特色的學校。我會把教育教學改革放在首當其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運用于教育教學，使我們的教學工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂中成長，在知識的海洋里自由翱翔。假如我是校長，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間；我要讓我的每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。

假如我是校長要不斷開拓創(chuàng)新。在尊重教育規(guī)律的同時，大膽地去開創(chuàng)具有特色的學校教育。要揚長避短，高瞻遠矚，在傳統(tǒng)與未來之中抉擇，辦出有自己特色的學校，在激烈的競爭之中打拼，樹立起獨樹一幟的學校形象。依托各種有效載體，展示學校成果，彰顯學校辦學特色，以提高學校的社會知名度，提升學校的競爭水平。

假如我是校長，我要讓我們的學校富有朝氣，讓我們的校園處處散發(fā)著文化的氣息，讓我們的學生眼中閃動著靈性的光芒，而不是走進學校就開始了沉重而又遙遙無期的學習征程。也不是走進學海再也找不到快樂的彼岸我要讓我們的學生志向高遠，雄心萬丈，青春飛揚。 假如我是校長，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會努力做到少“專制”、多“民主”；少“享受”、多“服務”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個良好的育人管理環(huán)境，促進教師之間思想的統(tǒng)一、責任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長一句貼心的關懷，一次真誠的鼓勵，帶給教師的將是對工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會走得更細心，更踏實，更穩(wěn)健。而我們的學校也就在這一個又一個“更”字當中不斷發(fā)展，不斷進步。我深信協(xié)調(diào)好領導與個人，教師與教師之間的各種關系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團結一心，我們的學校會在教育改革的道路上乘風破浪，大步前進。作為一名管理者，在管理別人的同時，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。

假如我是校長，我會把公正作為處事為人的準則。堅持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動每個教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，形成分層管理、層層負責的群體結構。同時，要清除私心雜念，校長的權威不是來自職位和權力，而是來自其人格力量。“公生明，廉生威”，只有公正無私，方能樹立威信。

假如我是一名校長，我一定要作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴于律己，注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。如果我是校長，我會以積極的心態(tài)，超前的思考，務實的作風，帶著自信去面對工作，帶著信任與班子成員合作，帶著尊重深入教師之中去譜寫我人生的新樂章。

2023年假如我是校長演講稿十大全篇四

大家好！

今天我很榮幸能夠在這寶貴的八鐘里扮演一個大學校長的角色，和大家一起分享我的.學校管理理念。

我一直認為21世紀校長治校理念的創(chuàng)新對學校的發(fā)展有著巨大的影響作用，在這個多元化的教育形勢與背景下，假如我是一位大學校長，我會在學校管理過程中貫穿與強化和諧、創(chuàng)新這一治校理念，并努力實踐之。

做一個“事業(yè)型校長”。所以要盡量避免“官本位”的誤區(qū)。在擔任校長這個“官職”后，肯能我就會開始為陷入無從脫身于權衡各種人事漩渦而煩惱苦悶。無形與有形的崗位職責，過多的“瑣事”可能會使，往往會制肘一位優(yōu)秀的大學校長。對于大學校長，假如能把它從一個官職在認識上轉化為一種職業(yè)，其本人才能夠有意識地產(chǎn)生一種長期做事業(yè)的沖動與追求。

那就是強化服務理念。現(xiàn)代社會，管理就是服務的理念已為越來越多的管理者所接受，和諧校園的建設，要求以人為本的管理，所以必須強化管理者化身為服務者的理念。大學校長作為一所學校的最高行政管理者在職責履行過程中的所有的工作，諸如決策，協(xié)調(diào)，其根本的出發(fā)點都是為了教師與學生的發(fā)展，因此我為師生發(fā)展及時而優(yōu)質的服務的價值取向，也成了我推崇大學校長“平民化”的源由，目的就是為了滿足這種發(fā)展的需要。

其次，就是在促進師生和諧發(fā)展方法上的上的創(chuàng)新。

現(xiàn)在存在的問題是老師的住所一般在市區(qū)，而學校卻遠在下沙，導致一種現(xiàn)象：為了趕校車，老師匆匆而來，又匆匆而去，很少能夠像以前那樣與學生進行課余的交流。但這并不能成為阻隔老師與學生平時交流的“柏林墻”。假如我是校長，促進學生與老師之間的交流是保證學校生機與動力的所在。我會在學校里實行一種新的“導師制”――網(wǎng)絡導師制。這一制度是面向所有在校學生的，一改以往只限高年級學生的導師指導制度。因為在新校區(qū)網(wǎng)絡資源非常充裕，空間的距離往往可以用網(wǎng)絡來彌補，學校在自己的內(nèi)部網(wǎng)站上可以建立一個導師平臺，給每一位老師設立一個師生交流界面，以方便廣大學生在課余時間向導師咨詢與交流。

假如我是校長,我將繼續(xù)倡導德育同伴教育。“德育同伴教育”是指具有相同背景、相似經(jīng)歷和年齡的大學生，在一起分享知識和觀念，利用朋輩的影響力，在彼此之間傳遞健康向上的思想、知識，以喚起共鳴，促使教育內(nèi)化，達到潤物無聲、奮發(fā)向上的一種教育方式。同伴的影響力在一定程度上遠遠超過了家長和教師的教導，“德育同伴教育”倡導的是一種學生面對面平等對話、交流與溝通的新型教育方式，是教育活動貼近學生、貼近生活、貼近實際的有益嘗試，可以彌補傳統(tǒng)的由教師‘單向灌輸’方式的不足，使學生們在互動中更好地審視自我，提升自我，促成學生個體的和諧。就我所知，杭師院在開展朋輩互助活動方面已經(jīng)初顯成效，但這還是不夠的，我覺得作為校長，對于新生的有生命力并得到實踐證明了的優(yōu)秀教育手段與方法，應予以開發(fā)與支持，甚至可以作為一門校本課程進行研究與實踐。

許多媒體都在關注當今大學生的道德禮儀問題，現(xiàn)在的社會就業(yè)壓力大，競爭激烈。大學生面試時的道德禮儀往往影響其面試的直接結果。作為一個大學的校長，我覺得有必要在每個班級里設一個“禮儀老師”。學校可以先招募一批有一定責任心的志愿者，通過一段時間的培訓后再分派到班級層面上進行指導與教學。例如：坐姿，服飾搭配等。中國自古就是禮儀之邦，禮儀的學習一方面可以繼承民族的傳統(tǒng)，又可以適應社會發(fā)展的客觀要求，對大學生的就業(yè)與人際交往都有這積極的促進作用。

最后，我想談談關于怎樣營造和諧的校園文化氛圍。

我們有這么強大的教育資源，但現(xiàn)在園區(qū)內(nèi)有多少達到真正的共享了呢？比如，圖書館資源。假如我是大學校長，我會與其他學校的校長積極磋商，開展“圖書一卡通”的政策活動，實行圖書資源共享。下沙高教園區(qū)內(nèi)所有在校大學生只要憑身份證與學生證都可以辦理“圖書一卡通”，此卡可以在園區(qū)內(nèi)任何一所加盟高校的圖書館中借閱書籍。圖書卡可以按刷卡次數(shù)實行等級制，等級制越高，權限就越大！這只是一個方面。在校級學術交流方面可以實行學術信息的共享，比如一個學校開講座，另一個學校的同學也能通過某個信息平臺了解其詳細情況，并允許其旁聽。特別應該提到的是，加強學校之間的就業(yè)信息共享，我們學校通過學生社團組織已經(jīng)開始在各學院實行就業(yè)信息共享，這樣一來就可以擴大學生的就業(yè)網(wǎng)絡，增加其就業(yè)幾率。

另外一個下沙發(fā)展的主要瓶頸問題在于，下沙高教園區(qū)的建立在客觀上加寬了各個學校的圍墻。由于園區(qū)新建成，沒有像市區(qū)地段般的繁華，園區(qū)內(nèi)除了少數(shù)民工之外，剩下就全是大學生了。這就造成了大學生社會化進程方面的阻礙，缺少社會實踐機會。大部分學生的在專業(yè)知識方面的實習就集中在兩個月的實習期內(nèi)，花四年學得的知識，在短短60天內(nèi)就能實踐完嗎？我不禁要發(fā)出疑問。比如師范大學生想在下沙找一份家教工作，就現(xiàn)在而言簡直就是一個“不可能的任務”，下沙整個鎮(zhèn)的中小學學生總數(shù)才多少？考慮到時間與車費問題，進城做家教許多人也是有心無力！其他專業(yè)的學生也是一樣！

“社會即學校”，“教學做合一”，學生很多知識經(jīng)驗都是由社會實踐中得來的。假如我是大學校長，學校就有責任幫助在校學生解決這個實際問題，既然學生出行比較困難，那么就要把就業(yè)實習單位引進來，或者積極組織，把學生推薦出去。在“雙贏”理念的基礎上建立一種“校企伙伴關系”，也就是說盡可能多的在學生與企事業(yè)單位之間搭建交流與溝通橋梁。學校在與企事業(yè)單位建立一種長期的穩(wěn)定的伙伴關系后，可以給學生提供更多地實踐理論的機會與平臺。

八分鐘的演說確實很短，我只能從以上幾點來簡單地表述一下作為“模擬校長”對自己工作的一些要求與設想，我希望通過這次活動，能夠與大家進行廣泛的交流與學習，從而提高自身對高校管理的理解與認識！謝謝大家！

2023年假如我是校長演講稿十大全篇五

晚上好!

在100多年前的今天，一位美麗的天使南丁格爾誕生了。天使是圣潔美麗的象征而我們護士的工作是平凡而又偉大的，姐妹們?yōu)槲覀兯鶑氖碌氖聵I(yè)而感到自豪吧!

我曾是骨傷科的一名護士，在骨傷科的那些年來經(jīng)歷了許許多多的酸甜苦辣。

記得在20xx年的一天，在我一次查房中發(fā)現(xiàn)一位原本病情穩(wěn)定住了一個多月的骨折病人，卻突然出現(xiàn)了昏迷。當時我在叫她，家屬還說睡著了別叫了!我感覺不對勁看病人臉色蒼白四肢冰涼呼之不應。昏迷了!我馬上為病人建立了靜脈通的、吸氧及時通知醫(yī)生、科主任、優(yōu)秀護士。在我們的搶救下這位病人清醒過來了，并在我們醫(yī)護人員的精心照料下康復出院了。出院時握著我們的手說謝謝!謝謝!人民的好護士病人的貼心人。那一刻我深切的體會到了作為一名護士的意義與價值，也為我的工作感到自豪。

從這事例中，我深深的知道一名護士必須要有扎實的基礎知識和豐富的臨床經(jīng)驗。醫(yī)護工作看似簡單，但我們肩負著的卻是維護他們生命的職責。

假如我是優(yōu)秀護士，我會加強護士對搶救知識的學習與實踐。帶領護士姐妹們盡職盡責的站好自己的每一崗。提倡用南丁格爾的四心去對待每一位病人，用愛心去減輕他們的痛苦，用耐心去真誠為他們服務，用細心去關注他們病情的變化，用一顆責任心去對待一切醫(yī)護工作。為病人創(chuàng)造溫馨舒適的病房，讓病人帶著病痛來卻帶著康復和感謝離開。

假如我是優(yōu)秀護士，我會以科學的態(tài)度安全護理擺在首位，調(diào)整自己工作思路。防患于未然，杜絕一切護理糾紛。嚴格遵照執(zhí)行護士管理條例，身先士卒，以身作則，力爭在工作中顯示自身能力。在與患者交往中多一點親和力，嚴以律己，寬以待人，使護士的人格得到充分的尊重。給護士姐妹們一個發(fā)展和創(chuàng)造的空間。

假如我是優(yōu)秀護士，我會像所有優(yōu)秀的優(yōu)秀護士一樣。用我的愛換來病人的春天，努力提高護士的積極性，增強團體協(xié)作性，營造出積極向上的工作氛圍。同時積極提高醫(yī)護溝通，協(xié)調(diào)合作。

我深深知道優(yōu)秀護士工作的重要性，一名合格的優(yōu)秀護士必須為院領導當好參謀，為護理姐妹當好主管。為一線員工當好后盾，必須擺正自己的位置，胸懷全局，服從領導。

今天的中醫(yī)院，正在蓬勃發(fā)展，業(yè)務蒸蒸日上，綜合大樓即將崛起，像一支強心劑鼓舞著所有人的心。綠草如茵，極具現(xiàn)代化建筑特色的中醫(yī)院，已經(jīng)展現(xiàn)在我的眼前。身為中醫(yī)院的護士，我將努力做好自己的本職工作。為我院的發(fā)展盡自己最大的力量。

作為一名護士，既然選擇了，便只能風雨兼程。而不是左顧右盼，無論是否有外援內(nèi)助。我將用愛的生命守護這份執(zhí)著，追求這份榮耀。盡我最大的努力去做一個出色的護是。懷赤誠以報醫(yī)院，持經(jīng)論以待病人。

2023年假如我是校長演講稿十大全篇六

大家好！

又一次來到熟悉的會場，再一次站在演講臺上，相同的場景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因為今天我要暢談我的夢想――假如我是樹人學校校長。

請看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場；請聽，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動聽的歌唱。這就是我們的樹人，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設備先進，是學生求學的好地方。

假如我是校長，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質量強校、特色辦學、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學生個性特長。通過三年的努力，在校生鞏固率達到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5g考取長治市重點中學，85g考取壺關一中或常平中學，全縣綜合排名爭一保二。

假如我是校長，我將繼承學校寬嚴相濟的管理經(jīng)驗，既要尊重教師的勞動，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動力，提高教師的素養(yǎng)。我要團結帶領班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務實的工作作風，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。教師的師德考核、業(yè)務考核、績效考核，一把尺子，一個標準，全部用數(shù)據(jù)來衡量。

假如我是校長，我將積極推進課堂教學改革。教學研究制度力求方便易行、注重實效，鼓勵教師堅持學習，外請專家，外派骨干，為教師學習提供機會、創(chuàng)造條件。分期分批組織教師到太谷縣聽課、學習、取經(jīng)。更新教師教育觀念，建立平等的師生關系。推行電子備課制度，提高備課質量。采用導學案教學，創(chuàng)建高效課堂。實施多元評價策略，引導學生學會做人、會合作、會創(chuàng)新。

假如我是校長，我將強化學生的養(yǎng)成教育和安全管理，真正做到以人為本。

利用學校升降國旗集會、班會課，進行思想品德和安全知識教育，開展各項文體活動和開放型課堂，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。每月召開2次班主任會議，1次寄宿生集會。堅持午休晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師職責，督查學生的日常表現(xiàn)，保證學生日常安全。每學期召開一次家長會，讓家長了解學校，了解孩子的學習生活，幫助家長對孩子進行家庭教育，如讓孩子承擔適量的家務，不讓孩子進網(wǎng)吧、游戲廳，嚴禁乘坐“三無”車輛。

經(jīng)濟、實用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室黑板報，學生的書法繪畫藝術作品、名言警句及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結合藝體課程，組建百人管樂隊、百人舞蹈隊、大型團體操，開展手工制作、書法繪畫、科學探索等興趣小組活動，發(fā)揮學生個性特長，提高學生審美涵養(yǎng)。

假如我是校長，我將積極走出去，主動聯(lián)系領導、聯(lián)系同行和社會力量，多溝通協(xié)調(diào)，多爭取支持，切實改善辦學條件。三年努力以后，我們的學校將是另一番景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術雕塑、人聲鼎沸的體育場看臺、拔地而起的教職工周轉房、人氣旺盛的師生澡塘、多媒體教室接通了互聯(lián)網(wǎng)。

老師們，同志們！假如樹人學校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長。樹人之舟已經(jīng)下海，剛剛起航，愿我們團結一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風順水，揚帆遠航，帶領她駛向輝煌的明天，帶領她駛向更深的海洋！

謝謝大家！

2023年假如我是校長演講稿十大全篇七

大家好，我演講的題目是《假如我是患者》，是啊，不可否認，造成醫(yī)患關系不和諧的因素是多方面的，但作為醫(yī)務工作者，謹記白求恩大夫“把自己想象成一外患者”換位思考，從患者的角度審視我們的服務和應遵循的醫(yī)德醫(yī)風顯得特別重要。

那么，假如我是患者，希望醫(yī)院有干凈明亮的醫(yī)療環(huán)境;有熱心周到的服務窗口;有耐心細致的醫(yī)護人員;有明碼標價的藥品價格;有關愛溫暖的公開承諾。在患者心急如焚時候照顧;在患者孤獨無助的時候能及時給予關懷。

假如我是患者，盼望醫(yī)院被褥干凈、環(huán)境優(yōu)美。有完整的質量、病案、藥事、感染、輸血等醫(yī)療管理制度，熟練掌握醫(yī)療技術操作規(guī)范。及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)療質量和安全隱患，將事故扼殺在萌芽階段，切實保證病人的生命安全。控制醫(yī)療風險。醫(yī)技人員能耐心細致做好各項檢查，提供科學、準確的診斷報告，為病人提供優(yōu)質、安全的醫(yī)療服務，防范醫(yī)商勾結損害患者利益的行為，減少以權謀私唯利是圖，杜絕醫(yī)療過程中的不正之風。

假如我是患者，渴望醫(yī)護人員以真誠的笑容，熱情的服務和高超的技術驅散我心中的陰霾和身上的傷痛。給患者最大溫暖、給傷者最好救治，給逝者最高尊嚴。醫(yī)護人員多一點笑容、多一份關愛，多一份親切，對患者和藹可親，做到對待病人有同情心、護理病人有關愛心、醫(yī)治病人有責任心，給患者生的希望，勉勵與病魔抗爭。縮短掛號、候診、交費、檢查等排隊和就診時間。能征求患者對醫(yī)院的意見和建議，為患者排憂解難。公共服務設施布局合理、能快速、準確引導患者實施最佳治療，降低患者焦急、煩躁的情緒，讓病痛早日遠離患者。牢固樹立以患者為中心，一切為了病人，堅持救死扶傷，實行革命的人道主義精神。

作為患者，同樣要常懷感恩之心，尊重在病房里艱辛忙碌的醫(yī)護天使，學會對護士小姐親人般的關愛鼓掌;提高對再世華佗精心般的醫(yī)療信任。做到將心比心，明白相處之道在與真，相守之程在于心。把醫(yī)院當家庭。把醫(yī)生當朋友，把患者當親人。記住醫(yī)生與患者需一個華麗身份的轉身，只有心與心融會貫通，才有可能讓神圣與純潔滋潤著我們每個人的心靈，彼此間把真情傳遞少些誤解化解醫(yī)患糾紛;相互間把大愛傳遞多些理解構建和諧新風。

朋友們，讓我們攜手在呵護人民身心健康的殿堂里，傳承南丁格爾風采，弘揚白求恩精神，用博愛和慈仁履行天使職責，用愛心和真誠踐行高尚醫(yī)風，為保護人民生命安全，維護群眾身心健康，無私奉獻我們的熱忱和青春!

謝謝大家!