工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最新學校防疫應急演練總結通用篇一

上午，我校開展了一場新冠肺炎疫情防控應急實戰演練。校黨委書記xxx、校長xxx分別擔任實戰演練總指揮、副總指揮，學校新冠肺炎疫情防控工作各小組負責人及各相關部門人員參加了演練。本次演練由xx市防控指揮部xxx、xx區衛健委、xx區疾控中心進行指導，附屬醫院負責人、校職工醫院全體人員、公寓服務中心管理團隊及其他部門代表現場觀摩了演練。

此次實戰演練，模擬學校開學后某學院一名返校學生在宿舍自感乏力，自測腋溫38.2℃，量體溫時發現有發熱癥狀后，學校新冠肺炎疫情防控工作組全過程處置流程情況。當學生把相關情況告知輔導員后，輔導員立即報告學工副書記，學工副書記告知輔導員，同宿舍學生必須原地隔離，不得外出，防止擴散。

同時逐級上報至相關校領導，并由其通知辦公室及綜合協調組負責人，再通知至各相關部門。與此同時，保安人員趕赴現場，負責維持秩序，劃定警戒區域。職工醫院接到電話后，指派專職醫生、護士和駕駛員，做好個人防護，帶好消殺用品和醫療廢物處理袋到達宿舍樓，為學生戴上醫用外科口罩，復測腋溫并再次進行詳細流行病學史四項調查，引導其至轉運車，從最近的禹山路1號門出學校轉送至江蘇大學附屬醫院。隨后由護士指導物業人員對該學生宿舍物品暫時封存;宣布對宿舍其余人員以及同樓層人員進行原地隔離觀察，不得隨意走動，等待診斷明確后進一步處理。

陪同學生前往醫院的醫生和駕駛員從江大附院返回至校職工醫院后，對車輛進行消毒處理，按流程脫摘防護用品并進行醫療廢物處理，該專職醫生負責全程跟蹤就診情況及臨床診斷，及時向職工醫院負責人匯報進展情況，并由其向學校辦公室及綜合協調組負責人、區疾控中心匯報情況，等待進一步處理。此外，現場還演習了該生被確診為新冠肺炎后，學校新冠肺炎疫情防控工作組全過程處置流程情況。接到附屬醫院通知該生確診情況后，學校疫情防控工作領導小組馬上啟動應急預案，對相關樓棟進行封閉管理，并及時按照規定層層上報、對接屬地社區、疾控中心，緊急召開學校疫情防控領導小組會議，布置突發疫情防控相關工作。各小組按照相關程序，分頭有序開展密切接觸者排查、轉送集中隔離點、相關場所消殺、物品封存及危機干預、后勤保障、學習生活、信息發布、輿情監控及防控督查等相關工作。

學校領導、相關部門中層干部和教職員工按照預案分角色按場景參加了模擬演練。整個演練工作緊張有序，演練過程嚴肅認真，各個環節配合密切，起到了良好的效果。演練結束后，校黨委書記袁壽其、校長顏曉紅現場召開討論總結會，對演練環節中存在的不足提出了相應的整改建議，要求疫情防控各相關小組要針對演練過程發現的問題再次進行認真梳理、總結，對學校疫情防控工作進一步加以完善。

袁壽其指出，此次演練是為進一步加強學校新冠肺炎疫情防控工作，全面提高學校疫情防控應急處置能力的一次“大練兵”。他強調，各工作小組、各二級單位要繼續高度重視、認真履職，提前制定謀劃好學生開學后的管理方案，根據演練結果，進一步細化新冠肺炎疫情應急處置方案、優化處理流程、強化統籌協調。顏曉紅對學院疫情防控工作提出要求：一是思想認識要再提高;二是應急機制要再完善;三是防疫責任要再落實。開學前要做好充分的應急準備，堅決貫徹省委省政府、省教育廳和鎮江市委市政府的部署要求，積極做好疫情防控的各項工作，確保學校的安全穩定。

通過此次實戰演練，學校進一步規范了應急事件的報告和處置流程，提高了防控工作人員應對新冠肺炎的防范意識和應急水平，全面檢驗了學校應急指揮和組織協調能力。

最新學校防疫應急演練總結通用篇二

一、領導重視

演練活動組織到位，為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長劉登杰任總指揮，主任張振文為副指揮，班子其他成員為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好

總指揮通過鈴聲下達命令，”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向副指揮長張振文匯報，校長對演練活動進行簡要總結。并宣布四號小學地震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。這次活動全校共有136名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了2分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。

這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，使全校師生真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

最新學校防疫應急演練總結通用篇三

1某校長作為學校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，高度重視學校衛生工作，統一思想，定期進行預防控制工作的研討，把學校疾病預防控制工作作為當前學校重點工作之一。

2、作為學校主管領導，副校長某是防控新型冠狀病毒感染肺炎工作的第一責任人，他加大管理力度，建立學校安全領導小組例會制度和報告制度，健全疫情防控工作的管理制度，掌握學校疾病防控措施落實情況，提供必要的衛生資源和設施。

3、學校建立各衛生工作責任制，完善評價制度，明確各人的工作責任，指定班主任教師每天做早晨檢查工作，認真填寫學生早晨檢查中午檢查統計表，保證學校預防疾病控制工作順利開展。

4、成立學校防控新型冠狀病毒感染的肺炎工作領導小組。

1.制定方案，精心準備。認真學習上級文件精神，制定應對學院新型冠狀病毒感染肺炎感染的工作方案，認真執行。組織校醫和負責學校衛生工作的人參加了新型冠狀病毒感染的肺炎預防管理知識和技術訓練和訓練。做好疫情防控物資準備，確保疫情防控物資供應。

2.加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識，倡導環境衛生科學洗手等衛生行為，提高廣大學生對流感防控的正確認識和自我防護能力。及時向全校預防新型冠狀病毒感染肺炎、積極預防新型冠狀病毒感染肺炎，保證大眾生命健康等宣傳資料及時向全校發布。利用廣播和校內欄目對師生進行宣傳教育，要求師生實現早發現早報，早隔離早治療，外防輸入，內防擴散。學校定期對校園、教室、圖書館(閱覽室)、教研室、宿舍等學生和教職員工進行學習和消毒，注意通風和空氣流通。

3.建立制度，完善措施。每天對在校學生和教職工進行晨檢，仔細詢問是否有發熱、咳嗽、咽痛等流感癥狀。發現流感樣本癥狀的學生和教職員，應立即按照有關規定進一步診治，期間不得返校參加正常教育等活動。指定負責人每天負責學生和教職員工因病缺勤登記和隨訪。學生教職工因病缺勤時，應及時了解缺勤原因，發現流感樣本疫情應在第一時間(2小時內)向當地疾控機構和教育行政部門報告。

4.通過渠道，報告及時。一是建立零報表制度。建立健全校內相關部門和人員，完善信息采集提交渠道，保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門衛生部門的信息聯動機制，發現疫情立即報告，收集當地新型冠狀病毒感染的肺炎發生信息，立即準確警告。

最新學校防疫應急演練總結通用篇四

包括交通工程建設、養護企業，客運站、客運企業、物流貨運、駕培維修企業。

二、組成人員及工作職責

負責人：

設三個工作組，具體組成人員及工作職責如下：

1、建管巡邏組：

主要負責交通建筑、養護企業疫情防控巡邏。

2、運輸巡邏組：

主要負責物流貨運、駕培維修企業疫情防控巡邏。

3、客運巡邏組：

主要負責客運站、客運企業疫情防控巡邏。

三、工作要求

1、全面排查。各巡邏組根據工作要求，每周至少開展2次巡邏，主要對經審批復工復產企業疫情防控措施是否到位(防控物資、防控措施落實情況)，未經批準復工復產是否擅自復工復產，經營場所是否有密集人員，人員信息登記上報是否及時到位等等。巡邏情況需及時進行登記。

2、嚴格處罰。對已經復工復產的企業防控措施落實不到位的，立即責令其改正到位，逾期整改不到位的責令其停業，待條件符合后再予開業。對未經批準擅自營業的企業責令其停止營業，待條件成熟后再履行相關手續報備。

最新學校防疫應急演練總結通用篇五

我校根據縣教育局安全工作會議精神，xx年5月10日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“應急消防安全演練”實施方案，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。

我校針對這次防火演習制作了防火宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。

針對這次防火演習，李付安校長召開全體老師會議，布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反復強調此次消防演習的重要性。并注意安全演練所注意的事項。

5月10日下午16：00，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。

本次消防安全疏散演習歷時3分鐘，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。

演習中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后王校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。

最新學校防疫應急演練總結通用篇六

全校師生

1.入校。

2.教室內。

3.課間。

4.午餐。

5.放學。

1.問題：演練人員和實際學生人數差距較大

解決措施……

2.問題：開學后課間如廁壓力會很大，課間十分鐘很緊張。

解決措施：……

疫情無小事，演練如實戰。本次實戰演練，是繼上次全校教師演練后的又一次培訓，老師們進一步明晰了一日常規疫情防控的程序、規范操作，為春季開學做好充分準備。科學防控，不斷總結，學校將持續做好疫情防控的各項工作，確保師生返校安全、穩妥、有序地進行。

最新學校防疫應急演練總結通用篇七

為進一步提高學校疫情防范和應急處置能力，切實保障全校師生生命安全，近日，湖南外國語職業學院組織開展疫情防控特護期封校管控應急演練。學校疫情防控領導小組、各行政處室負責人、二級學院書記、防疫辦全體成員等30余人參與觀摩。

演練前，學校防疫辦制定了全面的“封校與轉運”應急處置方案，明確了組織領導、分工職責和處置流程等內容，并根據分工職責組織各責任部門制定了詳細的子方案，確保工作落實落細。當日上午，學校疫情防控工作領導小組主持召開疫情防控封校應急演練專題會議。會上，疫情防控工作領導小組，強調本次封校管控應急演練處置流程及要求，進一步明確各小組人員崗位職責，切實提高應急處置能力，為校園安全穩定提供有力保障。

“立即啟動封校管控應急預案，務必堅持將師生生命安全和身體健康擺在第一位的原則開展工作……”下午2:30，該校副校長肖建安宣布啟動疫情防控應急預案中，封校管控應急演練各項流程有條不紊地順利開展。

本次演練以接到社區緊急來電，核酸檢測中有一組混檢人員中檢測出陽性為背景開展應急演練，演練內容包括：疫情報告、應急預案啟動及響應；啟動臨時校園封控管理；協助疾控中心開展流行病學調查，分類安置，轉運至定點醫院；協助組織管控對象轉運隔離；全面啟動線上教學；開展學生疏散后全面消殺等12項應急流程，做到了情景的真實還原。

既是“演練”也是“實戰”。大雨中，演練各步驟嚴格按照流程及要求，緊鑼密鼓地進行，歷時1個小時順利結束。輔導員、在校學生、信息聯絡員、保衛、消殺人員共同參與演練，有效加強了校內各類人員對演練過程的認知，提高各類人員的應急處置能力和適應能力，彰顯了學校長期以來的戰斗力、行動力和凝聚力。

下一步，該校將繼續緊抓防疫工作不放松，按照相關疫情防控工作重要文件要求，落實落細疫情防控各項管理措施，筑牢校園安全防線，全力守護師生健康安全。

最新學校防疫應急演練總結通用篇八

疫情防控，重任在肩。為提高全中心教職工預防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高我中心應對新冠肺炎疫情的應急指揮、組織協調和處置能力，開展本次應急演練。

no。01

演練目標

1、嚴防疫情輸入我中心，確保中心的安全與穩定；

3、落實每日疫情防控“零報告”制度，不漏報、遲報、瞞報；

4、提高中心疫情防治知識，建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保師生員工身體健康和生命安全。

no。02

演練開始前的準備

演練之前，由園長組織召開中心新冠肺炎疫情防控應急演練會議，根據中心疫情防控應急預案和防控工作流程圖，對演練流程作詳細解讀和培訓，讓各崗位教師進一步熟練掌握疫情防控應急預案各項處理流程，進一步推進新冠肺炎疫情防控應急演練的發展。

1、家長送孩子入院時

演練地點：中心大門口

參與人員：保健醫生、保安、主班教師、家長、幼兒

工作流程：

1）入中心的家長在中心門口處的體溫測量點，有序排隊，注意保持間距1米。

2）晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體溫正常后，主班教師在中心操場內迎接幼兒，并帶至班級交給配班教師，放置衣物，然后在流動水下，按七步洗手法洗手。

3）主班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領幼兒進入班級參加晨間活動。

2、幼兒入中心前發現異常

演練地點：中心門口

參與人員：保安、保健醫生、幼兒、家長、主班教師扮演人員情景描述：一名幼兒由家長送入中心，在大門口保健醫生測量孩子體溫孩子時，發現體溫偏高(額溫計測量為38。5℃)。

工作流程：晨檢時發現幼兒發熱，保健醫生立即給家長講明情況，且幼兒不能入中心，并請家長帶幼兒回家觀察治療。到正規醫院治療的幼兒痊愈后，請提供醫院出具的健康證明返中心。

3、幼兒體溫正常時入中心

演練地點：晨檢室

參與人員：中層及以上行政干部、班主任、保健醫生、相關老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規的入中心流程進中心，并開展正常的中心生活。

工作流程：

1）一名幼兒在中心門口由保健醫生測量溫度，幼兒溫度正常，由班主任將幼兒帶進晨檢室。

2）幼兒晨檢時，由保健醫生按照一摸、二看、三問、四查的流程仔細檢查幼兒的身體狀況，對幼兒手部進行消毒。

3）主班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領幼兒進入班級，放置衣物，然后在流動水下，按七步洗手法洗手。

4、幼兒在中心期間發現惡心嘔吐癥狀

演練地點：班級課室

參與人員：中層及以上行政干部、主班老師、保健醫生、保育員

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規的入中心流程進中心，并開展正常的中心生活。在活動過程中，一名幼兒突然在課室里出現惡心嘔吐。

工作流程：

1）主班老師立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至中心隔離室，在隔離室門口與保健醫生交接。班級保育員迅速打開門窗，并組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室。

2）主班老師立即打電話通知家長來中心接幼兒以便及時安排就醫，保健醫生在隔離室細心照顧患病幼兒。隨后，做好個人防護前往活動室，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周。

3）班級保育員戴好一次性手套、醫用外科口罩、防護眼罩，對教室嘔吐物進行清理。清理前，確保教室門窗均打開；清理過程中，保持空氣流通。

4）家長來中心接患兒時，由保健醫生帶領幼兒從隔離室專用通道出入，并送至中心正門口。保健醫生跟家長溝通幼兒身體狀況，建議家長盡快帶幼兒去正規醫院就診。

no。03

演練結束工作安排

最新學校防疫應急演練總結通用篇九

為提高廣大師生安全意識，增強學生在遇到火險時應急逃生、自救互救的能力，新林中心學校于xx年10月12日下午15：00成功舉行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園操場場，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

1、學校成立了以張廷成校長為總指揮，副校長姜國才、徐登寶為成員的消防逃生演練領導小組。確立了“安全第一，撤離有序；責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，各班主任老師根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的防火逃生演練方案。

3、10月12日上午利用間操時間，學校組織召開消防演練動員大會。組織教師學習《新林中心學校防火逃生應急演練方案》，讓各班進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

4、10月12日14：30，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

5、撤離演練準備工作做好后，15：00隨著警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶領本班學生有序地逃生到操場。整個撤離演練歷時一分半鐘，做到了快速、安全、有序。

6、演練結束后，劉海東主任對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。

7、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

通過本次消防應急演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。通過這次演練活動，也提高了師生面對突發事件的應變能力，對創建平安校園奠定了基礎。

最新學校防疫應急演練總結通用篇十

為進一步落實省、市關于高校新冠肺炎疫情防控工作要求，扎實做好2022年春季學期開學準備及疫情防控工作，提高學校疫情防控應急處置能力，2月23日下午，學校開展學生返校疫情防控應急演練。副校長張忠，學校疫情防控辦和相關工作組成員及部分師生代表參加了演練，學校全體輔導員到場全程觀摩。

演練前，學校召開了學校疫情應急演練協調會，會議制定了演練方案和演練分工安排表，要求分工明確，責任到人。相關工作組提前在場地設置、物資配備、場地與環境消殺等方面進行了布置，切實做好演練前期準備工作，確保應急演練高效順利進行。

學校提早謀劃，精心部署，根據最新修訂完善的《江蘇航運職業技術學院新冠病毒肺炎疫情防控工作方案》《江蘇航運職業技術學院新冠病毒肺炎疫情應急處置預案》以及按最新技術方案和省市要求編制的《報到現場發現體溫異常的學生處置流程》《報到現場出現“兩碼”異常學生的處置流程》《學生返校后在宿舍出現體溫異常的處置流程》等一系列應急處置流程，針對學生返校后可能遇到的各種情況，此次應急演練設定了在學生返校報到現場和返校后在宿舍生活兩種場景，分別模擬學生在返校報到時出現體溫異常、“兩碼”異常以及返校后在宿舍出現體溫異常的情況。

在學校西大門創業園報到處，學生隊伍保持安全距離，手持48小時核酸檢測陰性證明、經過掃健康碼及行程碼、測量體溫，手足消毒，行李消毒，核驗身份，無異常方可入校。體溫異常者，由專人迅速將其帶至臨時觀察點進行體溫復測并登記信息，復測正常后，按照規定程序入校；復測仍然異常者，立即報告學校疫情防控領導小組，啟動防疫應急處置程序，陪送發熱學生至隔離觀察區，相關人員隨即對臨時觀察點進行消毒。

在宿舍區，發現學生體溫異常或學生自感身體不適后，醫護人員及時將學生帶至臨時觀察室進行體溫復測并登記信息，輔導員和心理老師穩定班級秩序、安撫學生情緒。待報告學校疫情防控領導小組后，醫護人員陪送發熱學生至隔離觀察區，相關人員對事發地點及附近區域進行現場消毒。

演練過程中，各工作組立即啟動應急處理流程，在學校疫情防控領導小組統一指揮下，分工明確、配合密切、行動迅速，嚴格按照流程進行妥善處置，圍繞發熱病例的發現與報告、病例轉運、隔離點應急處置、現場安全管控等重點環節進行了認真、系統的演練。整場演練組織精細、安排周密、分工明確、協調有序，工作人員反應迅速、處理得當，準確高效地完成了演練任務，達到了預期目的。通過演練，各工作組和全體輔導員更加熟悉了學校疫情防控工作流程，提升了面對疫情突發時的應急處置能力，為落實落細學校疫情防控工作、確保春季學期開學平穩順利奠定堅實基礎。

張忠對本次應急演練工作給予充分肯定，他要求各工作組、各二級學院和全體輔導員老師要不斷提高政治站位，充分認識疫情防控的重要性，始終繃緊疫情防控之弦不松懈；要不斷增強防控意識，強化疫情防控的學習與培訓，提升疫情防控技能；要不斷完善工作方案，壓實工作責任，細化防控措施，全力以赴做好疫情防控工作，確保師生健康安全和校園穩定。