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2023年鄰居節(jié)活動內(nèi)容 幼兒園中班數(shù)學教案活動小水滴找鄰居(實用5篇)

時間:2023-07-13 06:02:49 作者:李Y

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

鄰居節(jié)活動內(nèi)容篇一

有益的學習經(jīng)驗:正確認識10以內(nèi)的數(shù)。

準備:

活動室一端距離墻壁約3米處放一棵“大樹”,樹上掛數(shù)卡若干,繞大樹畫一圓圈。

活動與指導:

1.根據(jù)場地和“樹”的大小把幼兒分成1-2組,音樂響起,每組幼兒同時到樹上摘數(shù)卡,音樂停止,幼兒停止摘數(shù)卡,馬上回到圓圈外。

2.幼兒把摘下的數(shù)卡拿到自己的座位上,把每張數(shù)卡讀一遍,然后把相同的數(shù)卡放在一起,教師讓幾個幼兒說出自己有哪幾種數(shù)卡,每種卡的張數(shù),哪種卡最少,哪種卡最多。其余幼兒講給同桌的小朋友聽,老師注意檢查。

3.讓幼兒將數(shù)卡按從小到大的順序擺放。注意個別幼兒可能對間隔幾個數(shù)的卡擺放不正確,要及時指導。

4.拿出自己最大的數(shù)卡,和同桌的小朋友比較,看誰摘到比較大的數(shù)卡。

5.把數(shù)卡分別放回相應的筐子里。

鄰居節(jié)活動內(nèi)容篇二

一、活動目標:

1、能通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)圖片上的線索,并按提供的線索積極思考;

2、初步了解蔬菜的基本特點,對生活中常見的蔬菜感興趣;

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

二、活動過程

(一)、導入

(1)師:今天,我請來了一位客人,看他是誰?(南瓜爺爺)你從哪里看出來的?(白胡子,白眉毛)給南瓜爺爺問好。

(2)出示南瓜爺爺?shù)募摇?/p>

(二).數(shù)客人

(1)師:今天南瓜爺爺家來了好多客人,請你數(shù)數(shù)一共有幾個?(答案不一樣)

(3)教授方法:數(shù)一圈的東西,我們先找到最上面的,然后順著鐘表轉動的方向,一個一個數(shù),數(shù)過的就不能再數(shù)了。

(4)“我們一起再來數(shù)一遍”“原來南瓜爺爺家一共來了8位客人”

(三)、猜客人

(1)“你能從影子里看出它們是誰嗎?”請幼兒說“我覺得第x個可能是xx”;“從哪里看出來的?”(形狀)

(2)出示圖片,共同驗證

“我們一起來看一看,猜對了沒有?”

(四)、找蔬菜做鄰居

(1)了解“鄰居”:

“南瓜爺爺請這么多客人原來是要找鄰居,誰知道“鄰居”是什么?(房子挨在一起,住在旁邊或者樓上、樓下的朋友)

(2)了解蔬菜的定義:

@第一次操作:“南瓜爺爺要找蔬菜做鄰居,這8位客人里有蔬菜嗎?請你把你覺得是蔬菜的東西下面用黑色的筆畫一個圓?!?/p>

@第二次操作:(等孩子們操作完以后)“好,把筆送回去,有的人都找對啦,有的人還差一點點,到底什么是蔬菜?(蔬菜就是種出來、可以做成菜的'植物)。請你再來找一找,用紅色的筆在蔬菜下面畫一個圓?!?/p>

@驗證:“現(xiàn)在我們一起對著大屏幕,來看一看到底有哪些是蔬菜?”(第一個餅干是在工廠里加工出來的,它不是蔬菜;第二個......)

@“看一看,一共有幾個蔬菜?”(5個)那南瓜爺爺找到了幾個鄰居?(5個)

活動延伸:

1、除了我們找到的蔬菜,生活中你還知道哪些蔬菜?(幼兒自由發(fā)言)

2、“小朋友們說了很多種的蔬菜,他們都有一個共同的特點(種出來的,可以做成菜的植物)”。

小結:生活中的蔬菜種類有很多,它們的營養(yǎng)價值也很高,請你們回去找一找,這些蔬菜都有什么營養(yǎng),回來給我小朋友說一說,好吧!

小百科:南瓜原產(chǎn)墨西哥到中美洲一帶,世界各地普遍栽培。明代傳入中國,現(xiàn)南北各地廣泛種植。的果實作肴饌,亦可代糧食。全株各部又供藥用,種子含南瓜子氨基酸,有清熱除濕、驅蟲的功效,對血吸蟲有控制和殺滅的作用,藤有清熱的作用,瓜蒂有安胎的功效,根治牙痛。

鄰居節(jié)活動內(nèi)容篇三

本次活動以接地氣的`方式為主,化繁為簡不安排形式類的活動內(nèi)容。主要讓業(yè)主體驗包粽子,進行包粽子比賽感受節(jié)日的樂趣。同時社區(qū)、物業(yè)與居民相聚一堂,吃粽子過佳節(jié)拉家常,拉近鄰里關系,溫暖隆府好生活。

:江元隆府(東門內(nèi)側)

為迎接“端午”佳節(jié)的到來,以活躍居民群眾文化生活為目的,以弘揚傳統(tǒng)佳節(jié),滲透民族文化為宗旨,讓大家在歡聲笑語中共同感受傳統(tǒng)文化的魅力,營造歡度佳節(jié)的氣氛,共度端午佳節(jié)。

:瑞豐社區(qū)、江元物業(yè)公司

本次活動以接地氣的方式為主,化繁為簡不安排形式類的活動內(nèi)容。主要讓業(yè)主體驗包粽子,進行包粽子比賽感受節(jié)日的樂趣。同時社區(qū)、物業(yè)與居民相聚一堂,吃粽子過佳節(jié)拉家常,拉近鄰里關系,溫暖隆府好生活。

1、業(yè)主應邀到場參加

2、工作人員引導進行包粽子體驗,包粽子環(huán)節(jié)穿插在整個活動期間。只要有業(yè)主到場,都可以體驗包粽子,感受自己動手豐衣足食的勞動快樂。(準備食材包完為止),包好的粽子歸本人所有,業(yè)主可自行帶回家。

3、進行包粽子比賽:9:30-9:40:第一輪包粽子比賽,并頒發(fā)禮品9:50-10:00:第二輪包粽子比賽,并頒發(fā)禮品10:10-10:20:第三輪包粽子比賽,并頒發(fā)禮品。

備注:包粽子比賽時間和次數(shù),可根據(jù)現(xiàn)場人流而定。

詩朗誦由兩名業(yè)主代表進行現(xiàn)場朗誦,提供朗誦內(nèi)容,提前聯(lián)系確定好人員。

5、10:30:比賽同時,安排給到場的業(yè)主分發(fā)熟粽子。(分發(fā)粽子現(xiàn)場按照2個/人,活動結束后沒發(fā)完的放置在東門口持續(xù)進行發(fā)放。)吃粽子:現(xiàn)場有提前預備好的熟粽子,可在活動期間分發(fā)給到場的業(yè)主品嘗?,F(xiàn)場包的包,吃的吃。

7、合影,活動結束!

每位參賽者在限定時間內(nèi)包粽子,以粽子質(zhì)量、數(shù)量、外觀為標準,多者為勝,游戲為五輪,每輪5個人參與,評出一等獎1名,其余獲得參與獎。(只要參與人人有獎:一等獎洗衣液;參與獎洗手液)

1、活動背景搭建6*3米,桌子4張、椅子12把,社區(qū)可拉條幅

2、現(xiàn)場分發(fā)吃粽子環(huán)節(jié):采購1000個熟粽子。

3、裝粽子用塑料袋300個,濕紙巾2包

4、一等獎獎品5份,參與獎12份。

鄰居節(jié)活動內(nèi)容篇四

1、懂得有禮貌地、專心地與他人交談。

2、學習用"家中有……""因為……所以……"等句式,表達自己對同伴、鄰居家中的一些發(fā)現(xiàn)。

1、經(jīng)驗準備:

(1)幼兒有到同伴、鄰居家做客的經(jīng)驗,懂得大方、主動地與鄰居交談,不亂動他人的東西,言行要文明,正確使用禮貌用語等。

(2)事先請家長參考親子手冊《到鄰居家做客》,協(xié)助拍攝幼兒到同伴或鄰居家做客的錄像或照片,主要突出鄰居家的環(huán)境、幼兒與鄰居之間的交談過程;或幼兒自己以繪圖方式記錄同伴和鄰居家的基本情況。

2、物質(zhì)準備:家長拍攝的幼兒做客的錄像。

3、材料配套:親子手冊《領域活動·到鄰居家做客》。

1、談話引入,激發(fā)興趣。

(1)提問:你喜歡到同伴或鄰居家做客嗎?到同伴或鄰居家中,你會怎么做?

(2)小結:到鄰居家中應有禮貌,主動與人交談,不亂動鄰居家中的東西。

2、觀看錄像,了解所聽到的內(nèi)容。

(1)提問:錄像里講了誰去了什么地方做客?他是怎樣和鄰居交談的?

(2)幼兒觀看錄像,引導幼兒認真傾聽錄像中的交談,懂得要有禮貌地、專心地與人對話。(如果無法拍攝到談話的現(xiàn)場,也可拍攝環(huán)境,讓幼兒在現(xiàn)場介紹自己到鄰居家做客的'過程;提醒其他幼兒認真聽。)

(3)小結:到同伴或鄰居家中做客是一件快樂的事,可以和同伴一起玩玩具、聊天。

3、圍繞話題,分享做客趣事。

(1)提問:你到過誰的家里做客?同伴或鄰居家中有些什么人?家中有幾個房間?在鄰居家中看到什么有趣的事?請你向大家介紹一下,與大家分享你做客的趣事。

讓幼兒學習用"家中有……"的句式向同伴介紹。

4、分享交流,進一步明確做客談話的方法。

(1)請個別幼兒講述,可結合自己記錄的圖示或拍攝的老少爺進行介紹。

(2)教師提醒幼兒要有序、清楚地講出自己做客的過程,以及與主人交談的話題或自己在主人家的發(fā)現(xiàn);引導幼兒使用"因為……所以……"等句式談話,如:因為鄰居家布置得很漂亮,還有許多小玩具,所以我特別喜歡到鄰居家和,小朋友一起玩。

(3)小結:做客應有禮貌,心地一人對話,與主人談話的內(nèi)容要具體清楚;向同伴介紹自己做客過程中的發(fā)現(xiàn)要清楚、有序。

1、教師可事先指導家長制定活動的計劃,必要時可與較熟悉的鄰居事先溝通,取得鄰居的配合。

2、區(qū)域活動:在語言區(qū)中提供幼兒做客的照片或記錄圖等,引導幼兒介紹自己做客的過程和在鄰居家的發(fā)現(xiàn)。

3、家園共育:可多帶幼兒到同伴家中做客,或參加家庭假日小組活動,鼓勵幼兒嘗試與不同的對象進行交談。

(1)可結合繪畫等形式,引導幼兒記錄下自己做客的過程和發(fā)現(xiàn)。

(2)在角色游戲中,引導幼兒扮演不同的角色,到娃娃家做客,學會禮貌交談。

鄰居節(jié)活動內(nèi)容篇五

有益的學習經(jīng)驗:繼續(xù)學習10以內(nèi)的序數(shù),掌握序數(shù)詞第x排第x號。

準備:將行號寫在椅背的角上,列號寫在椅背的中間。

活動與指導:

1.游戲:找座位。事先將全體幼兒編好次序,(第幾行第幾列)然后教師發(fā)出指令:請對號入座。幼兒應迅速找到自己的座位,要求能力強的幼兒說出自己從哪個方向數(shù),第幾行第幾列。

2.指導幼兒練習。

引導幼兒從小兔的住房層號分析,樓房是從哪個方向分層分號的,然后按照這個方向數(shù)一數(shù),找出每一種動物的住房在第幾層第幾號。

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