在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
鄰居節(jié)活動內(nèi)容篇一
有益的學習經(jīng)驗：正確認識10以內(nèi)的數(shù)。
準備：
活動室一端距離墻壁約3米處放一棵“大樹”，樹上掛數(shù)卡若干，繞大樹畫一圓圈。
活動與指導：
1．根據(jù)場地和“樹”的大小把幼兒分成1-2組，音樂響起，每組幼兒同時到樹上摘數(shù)卡，音樂停止，幼兒停止摘數(shù)卡，馬上回到圓圈外。
2．幼兒把摘下的數(shù)卡拿到自己的座位上，把每張數(shù)卡讀一遍，然后把相同的數(shù)卡放在一起，教師讓幾個幼兒說出自己有哪幾種數(shù)卡，每種卡的張數(shù)，哪種卡最少，哪種卡最多。其余幼兒講給同桌的小朋友聽，老師注意檢查。
3．讓幼兒將數(shù)卡按從小到大的順序擺放。注意個別幼兒可能對間隔幾個數(shù)的卡擺放不正確，要及時指導。
4．拿出自己最大的數(shù)卡，和同桌的小朋友比較，看誰摘到比較大的數(shù)卡。
5．把數(shù)卡分別放回相應的筐子里。
鄰居節(jié)活動內(nèi)容篇二
一、活動目標：
1、能通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)圖片上的線索，并按提供的線索積極思考；
2、初步了解蔬菜的基本特點，對生活中常見的蔬菜感興趣；
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
二、活動過程
（一）、導入
（1）師：今天，我請來了一位客人，看他是誰？（南瓜爺爺）你從哪里看出來的？（白胡子，白眉毛）給南瓜爺爺問好。
（2）出示南瓜爺爺?shù)募摇?/p>
（二）．數(shù)客人
（1）師：今天南瓜爺爺家來了好多客人，請你數(shù)數(shù)一共有幾個？（答案不一樣）
（3）教授方法：數(shù)一圈的東西，我們先找到最上面的，然后順著鐘表轉動的方向，一個一個數(shù)，數(shù)過的就不能再數(shù)了。
（4）“我們一起再來數(shù)一遍”“原來南瓜爺爺家一共來了8位客人”
（三）、猜客人
（1）“你能從影子里看出它們是誰嗎？”請幼兒說“我覺得第x個可能是xx”；“從哪里看出來的？”（形狀）
（2）出示圖片，共同驗證
“我們一起來看一看，猜對了沒有？”
（四）、找蔬菜做鄰居
（1）了解“鄰居”：
“南瓜爺爺請這么多客人原來是要找鄰居，誰知道“鄰居”是什么？（房子挨在一起，住在旁邊或者樓上、樓下的朋友）
（2）了解蔬菜的定義：
@第一次操作：“南瓜爺爺要找蔬菜做鄰居，這8位客人里有蔬菜嗎？請你把你覺得是蔬菜的東西下面用黑色的筆畫一個圓?！?/p>
@第二次操作：（等孩子們操作完以后）“好，把筆送回去，有的人都找對啦，有的人還差一點點，到底什么是蔬菜？（蔬菜就是種出來、可以做成菜的'植物）。請你再來找一找，用紅色的筆在蔬菜下面畫一個圓?！?/p>
@驗證：“現(xiàn)在我們一起對著大屏幕，來看一看到底有哪些是蔬菜？”（第一個餅干是在工廠里加工出來的，它不是蔬菜；第二個......）
@“看一看，一共有幾個蔬菜？”（5個）那南瓜爺爺找到了幾個鄰居？（5個）
活動延伸：
1、除了我們找到的蔬菜，生活中你還知道哪些蔬菜？（幼兒自由發(fā)言）
2、“小朋友們說了很多種的蔬菜，他們都有一個共同的特點（種出來的，可以做成菜的植物）”。
小結：生活中的蔬菜種類有很多，它們的營養(yǎng)價值也很高，請你們回去找一找，這些蔬菜都有什么營養(yǎng)，回來給我小朋友說一說，好吧！
小百科：南瓜原產(chǎn)墨西哥到中美洲一帶，世界各地普遍栽培。明代傳入中國，現(xiàn)南北各地廣泛種植。的果實作肴饌，亦可代糧食。全株各部又供藥用，種子含南瓜子氨基酸，有清熱除濕、驅蟲的功效，對血吸蟲有控制和殺滅的作用，藤有清熱的作用，瓜蒂有安胎的功效，根治牙痛。
鄰居節(jié)活動內(nèi)容篇三
本次活動以接地氣的`方式為主，化繁為簡不安排形式類的活動內(nèi)容。主要讓業(yè)主體驗包粽子，進行包粽子比賽感受節(jié)日的樂趣。同時社區(qū)、物業(yè)與居民相聚一堂，吃粽子過佳節(jié)拉家常，拉近鄰里關系，溫暖隆府好生活。
：江元隆府（東門內(nèi)側）
為迎接“端午”佳節(jié)的到來，以活躍居民群眾文化生活為目的，以弘揚傳統(tǒng)佳節(jié)，滲透民族文化為宗旨，讓大家在歡聲笑語中共同感受傳統(tǒng)文化的魅力，營造歡度佳節(jié)的氣氛，共度端午佳節(jié)。
：瑞豐社區(qū)、江元物業(yè)公司
本次活動以接地氣的方式為主，化繁為簡不安排形式類的活動內(nèi)容。主要讓業(yè)主體驗包粽子，進行包粽子比賽感受節(jié)日的樂趣。同時社區(qū)、物業(yè)與居民相聚一堂，吃粽子過佳節(jié)拉家常，拉近鄰里關系，溫暖隆府好生活。
1、業(yè)主應邀到場參加
2、工作人員引導進行包粽子體驗，包粽子環(huán)節(jié)穿插在整個活動期間。只要有業(yè)主到場，都可以體驗包粽子，感受自己動手豐衣足食的勞動快樂。（準備食材包完為止），包好的粽子歸本人所有，業(yè)主可自行帶回家。
3、進行包粽子比賽：9:30-9:40：第一輪包粽子比賽，并頒發(fā)禮品9:50-10:00：第二輪包粽子比賽，并頒發(fā)禮品10:10-10:20：第三輪包粽子比賽，并頒發(fā)禮品。
備注：包粽子比賽時間和次數(shù)，可根據(jù)現(xiàn)場人流而定。
詩朗誦由兩名業(yè)主代表進行現(xiàn)場朗誦，提供朗誦內(nèi)容，提前聯(lián)系確定好人員。
5、10:30：比賽同時，安排給到場的業(yè)主分發(fā)熟粽子。（分發(fā)粽子現(xiàn)場按照2個/人，活動結束后沒發(fā)完的放置在東門口持續(xù)進行發(fā)放。）吃粽子：現(xiàn)場有提前預備好的熟粽子，可在活動期間分發(fā)給到場的業(yè)主品嘗?，F(xiàn)場包的包，吃的吃。
7、合影，活動結束！
每位參賽者在限定時間內(nèi)包粽子，以粽子質(zhì)量、數(shù)量、外觀為標準，多者為勝，游戲為五輪，每輪5個人參與，評出一等獎1名，其余獲得參與獎。（只要參與人人有獎：一等獎洗衣液；參與獎洗手液）
1、活動背景搭建6*3米，桌子4張、椅子12把，社區(qū)可拉條幅
2、現(xiàn)場分發(fā)吃粽子環(huán)節(jié)：采購1000個熟粽子。
3、裝粽子用塑料袋300個，濕紙巾2包
4、一等獎獎品5份，參與獎12份。
鄰居節(jié)活動內(nèi)容篇四
1、懂得有禮貌地、專心地與他人交談。
2、學習用"家中有……""因為……所以……"等句式，表達自己對同伴、鄰居家中的一些發(fā)現(xiàn)。
1、經(jīng)驗準備：
（1）幼兒有到同伴、鄰居家做客的經(jīng)驗，懂得大方、主動地與鄰居交談，不亂動他人的東西，言行要文明，正確使用禮貌用語等。
（2）事先請家長參考親子手冊《到鄰居家做客》，協(xié)助拍攝幼兒到同伴或鄰居家做客的錄像或照片，主要突出鄰居家的環(huán)境、幼兒與鄰居之間的交談過程；或幼兒自己以繪圖方式記錄同伴和鄰居家的基本情況。
2、物質(zhì)準備：家長拍攝的幼兒做客的錄像。
3、材料配套：親子手冊《領域活動·到鄰居家做客》。
1、談話引入，激發(fā)興趣。
（1）提問：你喜歡到同伴或鄰居家做客嗎？到同伴或鄰居家中，你會怎么做？
（2）小結：到鄰居家中應有禮貌，主動與人交談，不亂動鄰居家中的東西。
2、觀看錄像，了解所聽到的內(nèi)容。
（1）提問：錄像里講了誰去了什么地方做客？他是怎樣和鄰居交談的？
（2）幼兒觀看錄像，引導幼兒認真傾聽錄像中的交談，懂得要有禮貌地、專心地與人對話。（如果無法拍攝到談話的現(xiàn)場，也可拍攝環(huán)境，讓幼兒在現(xiàn)場介紹自己到鄰居家做客的'過程；提醒其他幼兒認真聽。）
（3）小結：到同伴或鄰居家中做客是一件快樂的事，可以和同伴一起玩玩具、聊天。
3、圍繞話題，分享做客趣事。
（1）提問：你到過誰的家里做客？同伴或鄰居家中有些什么人？家中有幾個房間？在鄰居家中看到什么有趣的事？請你向大家介紹一下，與大家分享你做客的趣事。
讓幼兒學習用"家中有……"的句式向同伴介紹。
4、分享交流，進一步明確做客談話的方法。
（1）請個別幼兒講述，可結合自己記錄的圖示或拍攝的老少爺進行介紹。
（2）教師提醒幼兒要有序、清楚地講出自己做客的過程，以及與主人交談的話題或自己在主人家的發(fā)現(xiàn)；引導幼兒使用"因為……所以……"等句式談話，如：因為鄰居家布置得很漂亮，還有許多小玩具，所以我特別喜歡到鄰居家和，小朋友一起玩。
（3）小結：做客應有禮貌，心地一人對話，與主人談話的內(nèi)容要具體清楚；向同伴介紹自己做客過程中的發(fā)現(xiàn)要清楚、有序。
1、教師可事先指導家長制定活動的計劃，必要時可與較熟悉的鄰居事先溝通，取得鄰居的配合。
2、區(qū)域活動：在語言區(qū)中提供幼兒做客的照片或記錄圖等，引導幼兒介紹自己做客的過程和在鄰居家的發(fā)現(xiàn)。
3、家園共育：可多帶幼兒到同伴家中做客，或參加家庭假日小組活動，鼓勵幼兒嘗試與不同的對象進行交談。
（1）可結合繪畫等形式，引導幼兒記錄下自己做客的過程和發(fā)現(xiàn)。
（2）在角色游戲中，引導幼兒扮演不同的角色，到娃娃家做客，學會禮貌交談。
鄰居節(jié)活動內(nèi)容篇五
有益的學習經(jīng)驗：繼續(xù)學習10以內(nèi)的序數(shù)，掌握序數(shù)詞第x排第x號。
準備：將行號寫在椅背的角上，列號寫在椅背的中間。
活動與指導：
1．游戲：找座位。事先將全體幼兒編好次序，（第幾行第幾列）然后教師發(fā)出指令：請對號入座。幼兒應迅速找到自己的座位，要求能力強的幼兒說出自己從哪個方向數(shù)，第幾行第幾列。
2．指導幼兒練習。
引導幼兒從小兔的住房層號分析，樓房是從哪個方向分層分號的，然后按照這個方向數(shù)一數(shù)，找出每一種動物的住房在第幾層第幾號。