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最新幼兒園親子烘焙活動(dòng)策劃方案通用

時(shí)間:2023-07-12 15:17:51 作者:曹czj

確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。

最新幼兒園親子烘焙活動(dòng)策劃方案通用篇一

1、發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力及靈活性。

2、體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。

1、地墊若干;

2、場(chǎng)地布置小河一條。

一、導(dǎo)入,引起興趣。

二、交代游戲規(guī)則。

1、師:小朋友說(shuō)的辦法真好,看,老師也想了個(gè)辦法,用它來(lái)過(guò)河。

三、親子游戲“過(guò)小河”。

1、師分組組織進(jìn)行比賽:四個(gè)家庭為一組,順利過(guò)河者都給于紅星獎(jiǎng)勵(lì),如中途腳接觸到地面則得從頭開(kāi)始。

2、師:我們小朋友都順利過(guò)河了,等下就可以去做客了,真高興,現(xiàn)在老師先帶你們?nèi)ネ饷嫱嬉粫?huì)吧。

最新幼兒園親子烘焙活動(dòng)策劃方案通用篇二

活動(dòng)人員:全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

活動(dòng)過(guò)程:來(lái)園活動(dòng)(各班教室)

生活活動(dòng)

新年心愿包活動(dòng)

準(zhǔn)備:紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆

玩法:各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

準(zhǔn)備:場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好)

過(guò)程:

1、律動(dòng)“新年好”

2、親子運(yùn)動(dòng)游戲

放鞭炮

準(zhǔn)備:每班自制炮竹一個(gè)

玩法:分小班組,托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng),面對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng),當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,看哪對(duì)先放完。

運(yùn)彩球

準(zhǔn)備:彩色的球、圈

玩法:適用于小班幼兒,每班10名幼兒,分兩對(duì)面站立,用圈趕彩球行進(jìn)走,走至對(duì)面交給另一位幼兒,依次往返接力。

剝桔子:

準(zhǔn)備:小桔子50只,椅子3個(gè),垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子

玩法:幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃,第二個(gè)幼兒繼續(xù),以此類推,看哪隊(duì)最快為勝。

搶氣球游戲:

準(zhǔn)備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法:老師或主持人發(fā)出指令,復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級(jí)下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進(jìn)行決賽,分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)主持人發(fā)令,按照規(guī)則進(jìn)行。

開(kāi)火車:

準(zhǔn)備:起跑處標(biāo)志

玩法:由家長(zhǎng)或老師(6——8人)組成一列火車,蹲著行進(jìn)走,以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)

袋鼠跳

準(zhǔn)備:大袋子四個(gè),可以用面粉包裝袋之類的,要大一些玩法:一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,每次游戲找四組為一單位,小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立,中間距離約30~50米。游戲開(kāi)始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽接到袋子后,要馬上套住自己的雙腿,跳回孩子的起始位置,以速度定輸贏。

揪尾巴

準(zhǔn)備:紙尾巴若干條。

玩法:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi),幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,哪個(gè)家庭就獲勝。

趕雙球

準(zhǔn)備:一大一小皮球?yàn)橐粚?duì),共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。

玩法:適用于大班的游戲。一家三口為一組,爸爸站在終點(diǎn)線,由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,孩子趕小球),要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

最新幼兒園親子烘焙活動(dòng)策劃方案通用篇三

通過(guò)開(kāi)展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),使幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)用心的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的快樂(lè),度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng);使家長(zhǎng)在參加活動(dòng)中,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)和家長(zhǎng),孩子和孩子以及家長(zhǎng)和孩子之間有更多的交流,同時(shí)也為了溫馨我們共同的家園!

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)——愛(ài)家庭、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)健康

讓全家動(dòng)起來(lái)!

中班組全體幼兒、家長(zhǎng)及教師

活動(dòng)報(bào)名及宣傳:中班各班(形式自定)

場(chǎng)地布置:幼兒園后勤組

1、以班級(jí)為單位各班宣傳運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)及組織報(bào)名。

2、比賽項(xiàng)目分為三個(gè)組別:寶貝組、爸爸媽媽組、爺爺奶奶組。三組分別有不同的比賽項(xiàng)目,到達(dá)全家動(dòng)起來(lái)的目的。

3、班級(jí)透過(guò)自愿報(bào)名的方式,將報(bào)名表提前交由活動(dòng)組委進(jìn)行登記統(tǒng)計(jì)。

寶貝組:

1、跑步接力賽:幼兒以班級(jí)為一組,五個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行。每個(gè)幼兒從起點(diǎn)奔跑至場(chǎng)地一端后繞過(guò)障礙物回到原點(diǎn),將手中接力棒交給下一名幼兒,最快跑完的班級(jí)獲勝。

2、踩高蹺接力賽:幼兒以班級(jí)為一組,五個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行。一名幼兒從比賽場(chǎng)一端踩著高蹺罐子走到場(chǎng)地另一頭交給另一名幼兒,當(dāng)全組幼兒都完成比賽后,按時(shí)間長(zhǎng)短分出勝負(fù)。

3、四輪車接力賽:幼兒以班級(jí)為一組,五個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行。以接力的方式幼兒逐個(gè)騎著四輪車向前進(jìn),回到終點(diǎn)方為完成比賽,看那班用時(shí)最短為勝。

爸爸媽媽組:

1、拔河比賽:班級(jí)與班級(jí)之間對(duì)抗,雙方人數(shù)相同的狀況下進(jìn)行拔河,看看哪個(gè)班級(jí)力氣,獲勝班級(jí)進(jìn)入下一輪比賽。最終決出勝負(fù)。

2、無(wú)敵戰(zhàn)車:每班派出十名家長(zhǎng)為一組,使用相同數(shù)量和質(zhì)量的報(bào)紙與膠布,將報(bào)紙粘成一臺(tái)履帶,所有人站在報(bào)紙履帶內(nèi)向前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)最快并且沒(méi)有讓履帶斷裂的為勝。

爺爺奶奶組:

1、夾乒乓球接力賽:以班級(jí)為單位,爺爺奶奶用筷子夾住乒乓球跑向場(chǎng)地一端后轉(zhuǎn)向回原點(diǎn),每班用時(shí)最短全員跑完為勝,乒乓球中途掉落務(wù)必會(huì)起點(diǎn)重新開(kāi)始。

親子組:

1、袋鼠向前沖:以班級(jí)為單位,父母和幼兒共同站在口袋中向前跳,以接力的形式。最快完成比賽的班級(jí)為勝。

2、蜈蚣搬家:幼兒和家長(zhǎng)交叉站成一列,后一個(gè)抱住前一個(gè)的腰,運(yùn)送大球至終點(diǎn),整個(gè)隊(duì)伍走至場(chǎng)地一端后繞過(guò)障礙物回到原點(diǎn),中途斷掉的隊(duì)伍原地不動(dòng)五秒鐘,最快回到原點(diǎn)的為勝。

1、各班自己擬定宣傳方式及告知家長(zhǎng)活動(dòng)方式

2、組織各班報(bào)名,將報(bào)名表交至石夢(mèng)月處

3、幼兒園后勤組布置幼兒園大操場(chǎng)(操場(chǎng)分布:操場(chǎng)四周五個(gè)班以桌子為間隔各自隔開(kāi),操場(chǎng)中間為比賽場(chǎng)地。)

4、活動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)半日比完,現(xiàn)場(chǎng)公布比賽成績(jī)。

5、活動(dòng)后根據(jù)比賽成績(jī),各班頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

最新幼兒園親子烘焙活動(dòng)策劃方案通用篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1:向家長(zhǎng)展示一堂蒙氏課程

2:通過(guò)蒙氏課程讓家長(zhǎng)初步了解蒙氏的思想

3:讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活,避免入園焦慮

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1:蒙氏課程兩節(jié)(分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組)

2:蒙氏教具(有柄插座圓柱體c組)(幾何立體組)

3:小墊子若干

4:走線音樂(lè)

5:預(yù)備教室(家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì))

6:兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)

活動(dòng)過(guò)程:

1:家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)

(1)家長(zhǎng)集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內(nèi)容

(2)活動(dòng)開(kāi)始由宋園長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)

說(shuō)明會(huì)內(nèi)容:

(1):歡迎大家

(2):解說(shuō)幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想

(3)優(yōu)惠政策

(4)按照年齡段分班上課

2:家長(zhǎng)按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課

(1)教室提出上課的要求并說(shuō)明目的

(2)走線2-3遍音樂(lè)

(3)正常上課

(4)講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想

3:游戲環(huán)節(jié)

(1)摸出精彩

(2)搭建夢(mèng)想

游戲規(guī)則:分隊(duì)進(jìn)行比賽

(3)快樂(lè)拼搏

分為家長(zhǎng)組合(戴眼罩)與幼兒組合(不戴眼罩)

(4)大象姐姐考考你

問(wèn)題1:請(qǐng)你找出的?

問(wèn)題2:請(qǐng)你找出的?

問(wèn)題3:哪一個(gè)不見(jiàn)了?

問(wèn)題4:從哪邊數(shù)第幾個(gè)不見(jiàn)了?

活動(dòng)結(jié)束:發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢

有柄插座圓柱體c組

1:通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)了解粗細(xì)

2:培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力

3:鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力

4:培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神

延伸:記憶練習(xí)

記數(shù)練習(xí)

快樂(lè)搭建

配對(duì)及分類

為握筆打下基礎(chǔ)

玩影子的游戲等等

幾何立體組

1:認(rèn)識(shí)幾種立何體組的名稱

2:將抽象的物體具體化

3:促進(jìn)幼兒感覺(jué)的發(fā)展

4:培養(yǎng)幼兒的辨別能力

5:了解各種幾何立體組的區(qū)別及特點(diǎn)

延伸:快樂(lè)搭建

促進(jìn)觸覺(jué)的發(fā)展(摸)

投影及想象

游戲的目的

一:摸出精彩(5號(hào)教室)-----上課地點(diǎn)

1:通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)與鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)

2:通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒觸覺(jué)的發(fā)展

3:通過(guò)游戲的方式增進(jìn)師生及親子間的融洽關(guān)系

二:搭建夢(mèng)想(4號(hào)教室)-----上課地點(diǎn)

1:通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒對(duì)所學(xué)的幾何立體組外部形狀的感知

2:通過(guò)搭建的方式鍛煉幼兒的空間思維

3:通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

4:培養(yǎng)幼兒的合作能力

三:快樂(lè)拼搏(2號(hào)教室)

1:通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

2:初步培養(yǎng)幼兒的排序以及按規(guī)律做事的能力

四:大象姐姐考考你(1號(hào)教室)

1:通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)所過(guò)的知識(shí)并進(jìn)行知識(shí)延伸

2:提供一種歡樂(lè)的氛圍讓孩子在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)

人員分配:

1:接待咨詢?nèi)藛T:梁敏、劉丹

2:引導(dǎo)人員:

3:上課負(fù)責(zé)人:張均宜(2--4)、謝明星(4---6)

4:配課人員:宋玲(2---4)、彭營(yíng)玲(4---6)

5:游戲人員:

(1):摸出精彩

負(fù)責(zé)人:宋玲

(2):搭建夢(mèng)想

負(fù)責(zé)人:彭營(yíng)玲

(3):快樂(lè)拼搏

負(fù)責(zé)人:

(4):大象姐姐考考你

最新幼兒園親子烘焙活動(dòng)策劃方案通用篇五

1、讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情,記住這一美好而難忘的.時(shí)刻。

1、在活動(dòng)場(chǎng)地做好布置,舞臺(tái)布置布幕。(主題:快樂(lè)飛翔,暢想未來(lái))

2、做好表演節(jié)目的準(zhǔn)備工作(各班組織幼兒學(xué)會(huì)唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩(shī)》)。

3、由xxxx老師和xxxx小朋友擔(dān)任主持人。

4、給幼兒化妝,穿好演出服裝。

5、邀請(qǐng)畢業(yè)生的家長(zhǎng)參加活動(dòng)。

1、帶動(dòng)跳《快樂(lè)崇拜》。

2、主持人致辭。

3、小主持人興趣班。

4、園長(zhǎng)寄語(yǔ)并頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

5、英語(yǔ)。

6、大一班家長(zhǎng)代表發(fā)言。

7、小主持人興趣班。

8、集體唱《畢業(yè)歌》。(女生領(lǐng)唱)

9、大二班家長(zhǎng)代表發(fā)言。

10、集體朗讀《畢業(yè)詩(shī)》

11、幼兒園贈(zèng)送禮物。

12、拍照留影。

13、會(huì)餐。

最新幼兒園親子烘焙活動(dòng)策劃方案通用篇六

1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,了解幼兒園的教育教學(xué)工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。

2、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

教師發(fā)言:

各位家長(zhǎng)朋友,大家好:

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的,是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開(kāi)學(xué)已有三個(gè)月了,我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況,在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開(kāi)展今天這個(gè)親子活動(dòng),主要目的也是:希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。首先,讓我們一起看看孩子們開(kāi)學(xué)以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng)。

一、復(fù)習(xí)活動(dòng):

1、手指游戲

“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”

2、兒歌

“嘴巴歌”“片片飛來(lái)像蝴蝶”

3、歌曲

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

二、親子活動(dòng)

活動(dòng)一:兒歌“狗尾巴草”

1、喜歡這首有趣的兒歌,樂(lè)意邊表演邊朗讀兒歌。

2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系,理解兒歌。

3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”,感知兒歌的音韻,愿意在成人面前表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程:

一、從復(fù)習(xí)的音樂(lè)游戲“小花狗”連入活動(dòng)

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步,它走呀走呀,走到了哪里呀?

3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像,所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著說(shuō)尾巴草)

二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”

2、我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽(tīng)到了什么?

(3)小朋友聽(tīng)得真仔細(xì),我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。

3、分析兒歌

(1)誰(shuí)最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。

(2)小朋友學(xué)得真有趣,我們邊念兒歌邊表演。

(3)誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗了怎么學(xué)的?

(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。

(6)誰(shuí)也來(lái)學(xué)啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演。

(8)小狗可高興了,它把尾巴搖啊搖,翹錒翹,小草也怎么樣?

(9)最后,變成了一棵什么?

(10)小朋友表演得真好,我們一起邊念兒歌邊表演。

4、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗,小草誰(shuí)來(lái)當(dāng)呢?是誰(shuí)先搖尾巴的?再是誰(shuí)搖尾巴的?(提示:小狗講得時(shí)候,小草要仔細(xì)看,呆會(huì)認(rèn)真學(xué)。)

(2)師幼交換角色表演兒歌。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演。

三、幼兒操作指偶表演兒歌

1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧,想到你們的手指上來(lái)玩游戲,你們?cè)敢鈫?那請(qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。

(1)幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

(2)小朋友表演的真好,我們?cè)賮?lái)一次好嗎?

四、小朋友精彩的表演,爸爸媽媽都看呆了,趕緊去教教爸爸媽媽,大家一起來(lái)表演。

五、小狗今天真高興,還想和我們做游戲,可是現(xiàn)在得休息一下,否則可就累壞了。請(qǐng)小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì)兒,呆會(huì)兒再玩。

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