在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

好書伴我行班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃書篇一

說(shuō)起來(lái)很汗顏，我真正上“第一次”主題班會(huì)課竟是在我年近不惑之時(shí)，可能有許多同仁要問：“你當(dāng)班主任都有十四五年時(shí)間了，也是一位老班主任了，平常教育教學(xué)就沒開展過(guò)主題班會(huì)嗎？這可是班主任工作的`一項(xiàng)重要內(nèi)容啊；上好主題班會(huì)課也是一名班主任必備的能力呀。”其實(shí)，毋需別人說(shuō)，我自己也很清楚，僅從不會(huì)上主題班會(huì)課來(lái)看，我就是一名不合格的班主任，也是一名不稱職的班主任，追究其原因有以下幾點(diǎn)。

其次，怕麻煩。因?yàn)樯虾靡惶弥黝}班會(huì)課，事前是要花很多時(shí)間去準(zhǔn)備的，從選題，策劃、收集素材，節(jié)目排練，學(xué)生的發(fā)動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)都要綜合考慮，所有這些都要提前統(tǒng)籌安排。僅以我這次主題班會(huì)為例，我就花費(fèi)了將近一個(gè)多月的時(shí)間準(zhǔn)備，其中的艱辛別人是無(wú)法體會(huì)的，只有自己獨(dú)享，教學(xué)之余，自己在網(wǎng)上尋找相關(guān)的素材，下載相關(guān)的資料，反復(fù)修改課件和教案，精心組織排練，為了搜尋一首能夠適合學(xué)生朗誦的配樂曲，我下載了幾十首風(fēng)格類似的曲子，反復(fù)試聽，從而找出最佳配樂曲，雖然朗誦時(shí)就僅僅幾分鐘的時(shí)間，但為了這僅僅幾分鐘，課余要花費(fèi)不知多少個(gè)這樣的幾分鐘，但看到學(xué)生在舞臺(tái)上精彩的朗誦，感覺這些時(shí)間的付出是值得的。所以開好主題班會(huì)要有充分的時(shí)間做保證。

再次，教研氛圍不濃。從本校的實(shí)際情況來(lái)看，由于本校年輕班主任居多，班主任素養(yǎng)有待加強(qiáng)，據(jù)我了解，從建校至今，還沒有一位班主任上過(guò)一堂主題班會(huì)公開會(huì)，這種現(xiàn)象是極不正常的，這與學(xué)校的發(fā)展規(guī)模是不相符的，很多班主任不敢開這歷史先河，不敢第一個(gè)吃螃蟹，所以互相比著，你不上我也不上，即使領(lǐng)導(dǎo)每次大會(huì)小會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)的重要性，但只是“雷聲大，雨點(diǎn)小”，沒有一位班主任真正落實(shí)（包括本人在內(nèi)），由于沒有借鑒，沒有這種教研氛圍，所以班會(huì)課一直停留在淺嘗輒止的程度上，許多班主任都是以課代會(huì)，這也就不難怪同事們說(shuō)我這次主題班會(huì)是學(xué)校“開天辟地”的第一次，打破了學(xué)校班會(huì)課的堅(jiān)冰，也打破了學(xué)校主題班會(huì)課的禁區(qū)。

通過(guò)這次主題班會(huì)，我收獲了許多。

收獲一：收獲了如何上好一堂主題班會(huì)課。知道了不同類型的主題有不同的班會(huì)課形式，也體會(huì)到了上好一節(jié)班會(huì)課是多么的不易，這是自己教學(xué)能力的一大突破，也是我教學(xué)生涯中一件值得回憶的片段。

收獲二：收獲了師生情誼。經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì)，師生之間的感情進(jìn)一步加深，我要感謝我的學(xué)生們，正是你們熱情的參與，才給了我莫大的勇氣，你們和老師一起策劃，利用課余時(shí)間排練，對(duì)臺(tái)詞反復(fù)修改和錘煉，對(duì)每一個(gè)節(jié)目精益求精，力爭(zhēng)最完美，老師的成功與你們的幫助和支持分不開的額，孩子們，你們辛苦了。老師謝謝你們。

收獲三：收獲了校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作能力的肯定。如果沒有校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，如果沒有校領(lǐng)導(dǎo)給我這次展示的平臺(tái)，我自己都無(wú)法發(fā)現(xiàn)自己身上還會(huì)蘊(yùn)藏著這樣的潛能，我的工作能力得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事們對(duì)我這次主題班會(huì)也是贊賞有加，還有我的同事對(duì)我提供了無(wú)私的幫助，特別是邵輝老師，還為我準(zhǔn)備了一臺(tái)攝像機(jī)，班會(huì)課上為我全程攝像，以利于會(huì)后我的反思和總結(jié)，深受我感動(dòng)。

總之，這次班會(huì)課取得了預(yù)想中的效果，但俗話說(shuō)“沒有最好，只有更好”，今后我的教育教學(xué)還要不斷的砥礪前行，也衷心希望我校各位老師以此為契機(jī)，以先進(jìn)的理論武裝自己，以豐富的知識(shí)充實(shí)自己，以具體的實(shí)踐鍛煉自己，讓我們一路前行。

查達(dá)江

20xx.5.24

好書伴我行班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃書篇二

通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)，讓隊(duì)員們對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí)，了解日常禮儀常識(shí)，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

情景劇、童謠、三句半、音樂等。

柴旭：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了三年級(jí)的學(xué)生。

姜麗：做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。

柴旭：文明人要有良好的行為，

姜麗：文明人要有良好的習(xí)慣，

柴旭：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

合：老師、同學(xué)們，大家好！“文明禮儀伴我行”——三（1）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

柴旭；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，

姜麗：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

柴旭：是啊，被稱為“文明古國(guó)”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。

姜麗：在我國(guó)古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會(huì)形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。

柴旭1、請(qǐng)聽《新三字經(jīng)》

《新三字經(jīng)》

為人子方少時(shí)尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛父母意深長(zhǎng)

能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長(zhǎng)與幼骨肉親

親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心親有教兒恭聽做錯(cuò)事繼改正

家務(wù)事樂承擔(dān)洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華

柴旭：古老的神州向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。

姜麗：悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)。

柴旭：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

姜麗：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

柴旭：身為二十一世紀(jì)的接班人，我們?cè)趺茨苈浜竽兀孔屛覀円黄饛男@禮儀開始吧！

姜麗2、我問你答

柴旭：既然這樣，那我要考考你們。請(qǐng)聽題。

（1）如果你是小乘客，你應(yīng)該怎樣做？

（2）文明禮貌日常用語(yǔ)主要有哪些？

（3）進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)遇見了老師怎么辦？

姜麗（1）要進(jìn)老師辦公室應(yīng)該怎么辦？

（2）中午在課間游戲應(yīng)注意哪些？

（3）你向小明借鉛筆時(shí)，應(yīng)該怎么說(shuō)？

柴旭：我們生長(zhǎng)在充滿陽(yáng)光和鮮花的祖國(guó)的懷抱里，多么美好，多么幸福，讓我們共同托起明天的太陽(yáng)。

姜麗：我們是祖國(guó)的小雛鷹，

柴旭：文明之花在心中開放，

姜麗：我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。

柴旭：三句半：《校園禮儀》

姜麗：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄，講文明，講禮貌……

柴旭：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)。

姜麗：讓我們兩位主持人也來(lái)表演一個(gè)節(jié)目吧？

柴旭：好呀，咱們就表演一個(gè)拍手歌吧。請(qǐng)同學(xué)們和我們一起來(lái)表演好嗎？

姜麗：4、校園童謠：拍手歌

你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學(xué)之間是伙伴。

你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。

你拍五，我拍五。同學(xué)之間不動(dòng)武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。

你拍七，我拍七。誠(chéng)實(shí)守信不忘記。你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。

你拍九，我拍九。遵守紀(jì)律要長(zhǎng)久。你拍十，我拍十。爭(zhēng)當(dāng)禮儀小衛(wèi)士。

柴旭：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。

姜麗：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無(wú)限。

柴旭：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。

姜麗：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念~~~~~

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

5、輔導(dǎo)員總結(jié)：

今天的主題隊(duì)會(huì)同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯(cuò)。我相信通過(guò)今天的主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)們一定對(duì)“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識(shí)，更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗(yàn)過(guò)程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

合：三年一班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝！

好書伴我行班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃書篇三

1、通過(guò)本次班會(huì)，學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生校園安全意識(shí)，防患于未然。

2、倡議大家安全記心上，處處小心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：選定劇情扮演者進(jìn)行排練。

活動(dòng)情景：情景劇、多媒體、寫倡議書

學(xué)生匯報(bào)

師：不錯(cuò)，父母更多的是希望你們小心，注意安全，因?yàn)槟銈兊陌踩珷縿?dòng)著他們的心，讓我們安全記心上，五三班《校園安全伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

1、《孝經(jīng)》表演引入

2、情景劇表演

3、看了情景劇你想說(shuō)點(diǎn)什麼?

生匯報(bào)

過(guò)渡：我的心現(xiàn)在也和你們一樣的難受，受傷的同學(xué)的身體和心理就更加的難受了，下面就請(qǐng)我們班的孩子來(lái)給我們講述一個(gè)真實(shí)的故事。

4、生講故事。

小結(jié)：是啊，我們只有愛惜自己的身體才是真正的對(duì)父母的“孝”啊。

5、除了教室里，那學(xué)校里還有哪些不安全的因素呢?我們?cè)賮?lái)看一段視頻，這是老師在我們校園里拍攝到的一些畫面。

播放視頻片段(上下樓梯，樓道的奔跑，打鬧)

生討論交流、匯報(bào)

3、學(xué)生寫有關(guān)安全的倡議書。

師：你最想倡議大家注意校內(nèi)哪個(gè)方面的安全?為什么?

分組討論寫

匯報(bào)，生念倡議書。

學(xué)生討論匯報(bào)

老師記錄

全班讀自編安全常識(shí)歌

師總：同學(xué)們：這次主題班會(huì)開得很有意義，也很成功，從每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)就能看出來(lái)，而且從你們剛才積極投入的表現(xiàn)中，老師足以看出大家對(duì)校園安全問題的關(guān)注，通過(guò)這節(jié)課，增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)，讓安全系著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光，讓我們安全記心上，記住人生美好，步步小心。愿泉水路小學(xué)所有的孩子都健康成長(zhǎng)。

三班“校園安全伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!

好書伴我行班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃書篇四

通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使隊(duì)員繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

（一）同桌間邊拍手邊讀《拍手歌》

你拍一，我拍一，道德規(guī)范記心里。

你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)行動(dòng)要一塊。

你拍三，我拍三，禮貌用語(yǔ)記心間。

你拍四，我拍四，文明禮貌要牢記。

你拍五，我拍五，按照規(guī)則過(guò)馬路。

你拍六，我拍六，尊師敬老還愛幼。

（二）朗讀

《咱們從小講禮貌》。

晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾胸前飄

小朋友啊歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校，

見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好

老師您好！同學(xué)你早！

團(tuán)結(jié)友愛心一條，團(tuán)結(jié)友愛心一條

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌

小朋友呀咋們一定要記牢

不罵人來(lái)不打架，果皮紙屑不亂拋

紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到

咱們從小講文明，咋們從小講禮貌。

（三）情景再現(xiàn)

學(xué)生獨(dú)立思考，再單獨(dú)匯報(bào)

（四）文明禮儀大討論

1、在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說(shuō)失禮行為讓你厭惡呢？

2、我們應(yīng)該怎么做？

（五）朗誦

分組朗誦：上學(xué)歌、升旗歌、上課歌、寫字歌、下課歌、午餐歌、放學(xué)歌。

（六）我們莊嚴(yán)宣誓

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明，樹新風(fēng)，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛，言語(yǔ)文明，講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物，堅(jiān)決向不文明言行告別。做合格的學(xué)生，做優(yōu)秀的公民。

（七）總結(jié)

先隊(duì)員，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界生根、開花、結(jié)果，那么我們的世界更美好！希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花處處開放！

好書伴我行班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃書篇五

1、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。

2、讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

一、活動(dòng)導(dǎo)入

主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、活動(dòng)開始

介紹文明禮儀知識(shí)：

1、坐姿禮儀：

優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。

2、站姿禮儀：

優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。

3、走姿禮儀：

無(wú)論是日常生活中還是社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的形體語(yǔ)言，也是最能表現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。

4、交往禮儀

（1）不要言而無(wú)信

（2）不要惡語(yǔ)傷人

（3）及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。

（4）不要隨便發(fā)怒。

（5）不要叫人外號(hào)。

5、交談禮儀

介紹交談慣用語(yǔ)

6、文明禮儀

我們要規(guī)范自己的言行，更加注重文明禮儀。我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。

校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。

三、交流感受和想法。

四、班主任講話

宣布主題班會(huì)結(jié)束。

好書伴我行班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃書篇六

教師：通過(guò)課堂講解及活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好功課的自信心，教給他們實(shí)現(xiàn)“我能行”的具體辦法。

學(xué)生：通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)和參與課堂活動(dòng)，認(rèn)識(shí)自信是成功的保證。了解自己的特長(zhǎng)和不足，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，克服不足，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的困難，暗示自己“我能行”，并掌握實(shí)現(xiàn)“我能行”的做法。

教師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，我們今天學(xué)習(xí)新課：我能行

教師領(lǐng)著學(xué)生閱讀課文，講俄國(guó)著名學(xué)者蒙諾索夫戰(zhàn)勝自己，用“我能行”激勵(lì)自己，獲取成功的故事。

1、議一議

教師：現(xiàn)在我們分組討論以下三個(gè)問題，然后各組選派代表，在全班發(fā)言。討論題是：

a、英子的學(xué)習(xí)成績(jī)單為什么提高得這么快？

b、羅蒙諾索夫的座位是怎么樣從教室最后一排升到第一排的？

c、你經(jīng)常用“我能行”激勵(lì)自己，增強(qiáng)必勝的信心嗎？

通過(guò)討論，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，同學(xué)之間交流認(rèn)識(shí)、體會(huì)，達(dá)到共同提高認(rèn)識(shí)的目的.。

2、說(shuō)一說(shuō)

教師在黑板上寫出三個(gè)問題并念一遍：

a、面對(duì)學(xué)習(xí)困難，你說(shuō)過(guò)“我不行”嗎？

b、你用什么辦法增強(qiáng)自己學(xué)好功課的自信心？

c、你有過(guò)自卑的時(shí)候嗎？

教師了解學(xué)生面對(duì)困難的表現(xiàn)，對(duì)自卑的理解以及增強(qiáng)自信的辦法。

3、填字游戲

教師在黑板報(bào)上呈現(xiàn)五個(gè)問題，請(qǐng)一位同學(xué)讀一遍，然后指定學(xué)生到黑板前，在問題空白處填上適當(dāng)?shù)淖郑咕渥油暾z查一下學(xué)生對(duì)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握的情況。

4、插紅旗

教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁(yè)）先把這五句話默讀一遍，然后在橫線空白處表示出你的意見，如果贊成，就畫上一面小紅旗，若不同意，請(qǐng)打*。最后，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，你有幾面紅旗。通過(guò)插紅旗來(lái)了解學(xué)生自信情況，并鼓勵(lì)學(xué)生要自信，實(shí)現(xiàn)“我能行”。

5、展示自己

教師：請(qǐng)四位同學(xué)到講臺(tái)來(lái)，向全班展示你能行的本領(lǐng)。讓學(xué)生裝在全班同學(xué)面前展示自己的本領(lǐng)，一方面鍛煉學(xué)生的勇敢精神；另一方面讓他們認(rèn)識(shí)自己，看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，從而自信“我能行”。

教師：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你們找到了實(shí)現(xiàn)“我能行”的辦法，認(rèn)識(shí)到自信對(duì)于實(shí)現(xiàn)“我能行”的作用，在與同學(xué)們交流及展示自己時(shí)，認(rèn)識(shí)了自己，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足以及能力的大小。為了證明“我能行”，同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，自覺克服各方面困難，學(xué)到真正本領(lǐng)。

雙休日，請(qǐng)爸爸媽媽璉你去爬山，站在山頂上，你要鼓足勇氣大聲高喊：“我能行！”