在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

ae課程心得篇一

文化是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人們長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物。同時(shí)又是一種歷史現(xiàn)象，是社會(huì)歷史的積淀物。確切地說(shuō)，文化是指一個(gè)國(guó)家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等。

我國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，圍繞著“和”這個(gè)核心，我們進(jìn)一步明確了人際和諧的五倫關(guān)系：父子有親、君臣有義、夫妻有別、長(zhǎng)幼有序、朋友有信，以及“仁、義、禮、智、信”的做人行為準(zhǔn)則。另外就是對(duì)“孝”的理解，引申開(kāi)來(lái)說(shuō)，對(duì)家庭里的父母親，為人子（女）一定要盡孝道，對(duì)國(guó)家的法律法規(guī)、單位的規(guī)章制度要盡忠，對(duì)自己的工作崗位要盡責(zé)盡能。說(shuō)實(shí)話，到學(xué)習(xí)之前，雖然心中對(duì)傳統(tǒng)文化有一定的認(rèn)同，但是自認(rèn)為自身做得還不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)兩次學(xué)習(xí)，才逐步領(lǐng)會(huì)到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)我們每個(gè)人的教育意義有多大，傳統(tǒng)文化，尤其是《弟子規(guī)》的內(nèi)容能夠指導(dǎo)我們的言行舉止、衣食住行，幫我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一個(gè)有素質(zhì)有涵養(yǎng)的中國(guó)人。

國(guó)學(xué)博大精深、歷史悠久，幾千年來(lái)一直是中國(guó)人安居樂(lè)業(yè)，安身立命之文化根基，也一直是中華文化的精神脊梁。中國(guó)之所以成為世界上唯一一個(gè)文化延綿五千年而沒(méi)有中斷的國(guó)家，正是因?yàn)橛腥绱松詈竦膰?guó)學(xué)文化作為支柱，這種文化一直貫穿于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。在當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，人們急功近利，道德和良心的缺失在年輕一代中尤為突出，所以學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓仁愛(ài)、孝悌重回到我們心中，讓忠誠(chéng)、守信應(yīng)用于工作和生活中，使我們的社會(huì)安定和諧，國(guó)家興旺發(fā)達(dá)。

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)，只要我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去思考、去感悟，就會(huì)明白其中的許多道理。在為人處世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的準(zhǔn)則，在生活、工作中，就會(huì)有正確的判斷和及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉？說(shuō)話多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事說(shuō)出去的話，首先要講信用，不可以欺詐別人或者胡言亂語(yǔ)，話說(shuō)得多，不如說(shuō)得少，說(shuō)話只要恰當(dāng)，切題就行，不要花言巧語(yǔ)。尤其是作為職場(chǎng)中的我們。

做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教 須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒(méi)有做到：經(jīng)常會(huì)把工作中的不良情緒帶回家，面對(duì)父母的嘮叨，覺(jué)得很煩；有時(shí)對(duì)父母的牢騷，不能很好的給予勸慰，置之不理??想想自己平日對(duì)父母的關(guān)心太少了。

從校園已經(jīng)走出來(lái)一段日子了，剛開(kāi)始的時(shí)候，總是懷念象牙塔里的單純的美好，懷念坐在課堂上聽(tīng)老師講課的那種如沐春風(fēng)的感受，懷念著以前的一切，總是不想告訴自己要向前看，總是把自己蒙蔽在過(guò)去的生活中，不去想迎接新的生活；總是抱怨周邊的環(huán)境太過(guò)復(fù)雜，抱怨這個(gè)社會(huì)是多么的世俗，忘了繼續(xù)追尋生活的美好。生活在回憶里，痛苦在現(xiàn)實(shí)中。在不遇到問(wèn)題的時(shí)候，充滿自信的對(duì)待一切，而在遇到真正挑戰(zhàn)的時(shí)候，既沒(méi)有小隱于野的氣魄，更沒(méi)有大隱于市的心境，也只不過(guò)是俗人一個(gè)。所以非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谖裔葆宓臅r(shí)候給了我機(jī)會(huì)參加傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，提醒自己應(yīng)該如何繼續(xù)以后的人生。 自從我自己學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化以后，就越來(lái)越感覺(jué)到這條路越走越寬廣，也希望有更多人受益。并介紹自己周?chē)呐笥押鸵恍┧夭幌嘧R(shí)的有緣人來(lái)到國(guó)學(xué)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的道路還很漫長(zhǎng)，希望大家都能夠踐行圣。

中國(guó)傳統(tǒng)文化給后人留下了浩如煙海的古籍，光輝燦爛的思想，綿亙不絕的.歷史，深邃玄奧的智慧。在這個(gè)被西方的風(fēng)俗習(xí)慣及思潮日日侵?jǐn)_的今天，在這個(gè)人人拜金的物欲橫流的今天，在這個(gè)良心大大地被撕咬的今天，中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)對(duì)于我，是一次很大的心靈震撼。

任何一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，不管是對(duì)歷史負(fù)責(zé)，還是對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，都應(yīng)保有自己的文化特色，保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)的特色，是中國(guó)寶貴的物質(zhì)和精神財(cái)富，是五千年文化的積累，是中國(guó)文化保持長(zhǎng)久生命力的重要因素。因此，我要加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的研究、整理，從中吸取精髓，使之發(fā)揚(yáng)光大。

我覺(jué)得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)會(huì)讓人受到很好的熏陶，三字經(jīng)、弟子規(guī) 、論語(yǔ)和四書(shū)五經(jīng)等等，這些古人給后人傳承下來(lái)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，特別值得我們深入的學(xué)習(xí)和思考，那些文人墨客的為人之道也早已給我們以證實(shí)。人的道德必然與他的成功與否有著密切的關(guān)系，客觀事實(shí)的規(guī)律是不能人為的改變它的運(yùn)作。我們作為教師，教書(shū)育人的前提，就要讓孩子先學(xué)會(huì)做人，然后再做事，萬(wàn)事德為先，一個(gè)人有了良好的品德，才會(huì)在學(xué)習(xí)和工作中得到大家的肯定和認(rèn)可。因此，我覺(jué)得：現(xiàn)在的中小學(xué)幼兒園也應(yīng)該把這些傳統(tǒng)文化載入課程，不只是停留在表面，而是深入學(xué)習(xí)，真正讓下一代從中悟出些做人做事的道理。同時(shí)作為一名人民教師，一定要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行，因?yàn)槟菚?huì)影響到學(xué)生。

現(xiàn)代價(jià)值。又如，在我們平時(shí)的工作和生活中，難免有不同的沖突，但是對(duì)任何事情，我們要有這樣的心態(tài)，“退一步海闊天空。”也許事情就會(huì)是另一種結(jié)果，無(wú)論在家中還是在單位，只要我們每個(gè)人都做到：各自責(zé)，天清地寧。各自從自己身上找到不足，那我們將生活在一片寬闊寧?kù)o的天空下，何樂(lè)而不為？ 因此，我將從已做起，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化美德！

ae課程心得篇二

第一段：引言（200字）

AE摳圖是指使用Adobe After Effects軟件對(duì)圖片或視頻進(jìn)行摳除背景、摳圖的一種技術(shù)。作為一名設(shè)計(jì)愛(ài)好者，我在學(xué)習(xí)和使用AE摳圖技術(shù)的過(guò)程中，積累了一些心得體會(huì)。本文將圍繞AE摳圖的技巧、挑戰(zhàn)以及技術(shù)的應(yīng)用范圍等方面進(jìn)行分析和總結(jié)。

第二段：技巧與挑戰(zhàn)（200字）

AE摳圖是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)致的工作，它要求我們將目標(biāo)主體從復(fù)雜的背景中準(zhǔn)確地?fù)赋觥Ｈ欢煌膱D片和視頻背景以及目標(biāo)主體的復(fù)雜程度都會(huì)給摳圖帶來(lái)挑戰(zhàn)。因此，我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行AE摳圖時(shí)，要特別注意以下幾個(gè)技巧：首先，要仔細(xì)觀察背景與主體的邊界，確保摳圖邊緣的精確度；其次，掌握好AE中的摳圖工具和掩碼技術(shù)，借助它們可以更有效率地完成摳圖工作；最后，要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，邊學(xué)邊試，不斷提高自己的摳圖技術(shù)。

第三段：技術(shù)的應(yīng)用（200字）

AE摳圖技術(shù)的應(yīng)用范圍非常廣泛，它可以應(yīng)用于廣告設(shè)計(jì)、電影特效以及個(gè)人創(chuàng)作等方面。在廣告設(shè)計(jì)中，AE摳圖可以幫助設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品與背景的契合，加強(qiáng)廣告的宣傳效果。在電影特效方面，AE摳圖可以實(shí)現(xiàn)逼真的特效場(chǎng)景，使觀眾徹底沉浸在電影世界中。而在個(gè)人創(chuàng)作中，AE摳圖則可以幫助我們完成創(chuàng)意圖片和視頻的制作，在展示自己的作品時(shí)吸引更多的眼球。

第四段：案例分析（300字）

下面，我將結(jié)合一個(gè)實(shí)際案例來(lái)進(jìn)行摳圖技術(shù)的分析。以一張景色宜人的海邊圖片為例，背景是藍(lán)天、海浪和沙灘，主體是一個(gè)戴著太陽(yáng)鏡的女孩。首先，在AE中打開(kāi)圖片后，我使用多邊形遮罩工具勾勒出女孩的輪廓，然后利用AE的標(biāo)記功能標(biāo)記出女孩與背景的邊緣。接下來(lái)，在調(diào)整掩碼的參數(shù)使其更接近目標(biāo)對(duì)象。最后，利用反向掩碼功能摳出背景，將女孩置于其他背景之上。通過(guò)多次調(diào)整和細(xì)節(jié)修正，我最終成功地將女孩從海邊背景中摳出。

第五段：總結(jié)（200字）

總而言之，AE摳圖技術(shù)的掌握需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)不斷地嘗試和改進(jìn)，我們可以更加熟練地掌握這項(xiàng)技術(shù)，并將其應(yīng)用于廣告設(shè)計(jì)、電影特效以及個(gè)人創(chuàng)作中。同時(shí)，也要認(rèn)識(shí)到AE摳圖的挑戰(zhàn)和局限性，比如復(fù)雜背景和目標(biāo)主體的復(fù)雜形狀可能會(huì)增加摳圖的難度。因此，我們需要有耐心和毅力，不斷提升自己的技能，才能在AE摳圖技術(shù)的道路上不斷前行。

ae課程心得篇三

天地之大，人只是其中普通的一支。我們雖然很平凡，但我們有偉大的理想。

我們的理想成為了我們前進(jìn)的不懈動(dòng)力，催促我們不停向前努力。

我們的理想很偉大，我們想做一代偉人，揚(yáng)名立萬(wàn);我們想做某一領(lǐng)域的名人，聞名于世。

我們的理想很平凡，我們追求平淡的生活、平凡的人生;我們只想做好自己、開(kāi)心就好。

有理想、有追求，是我們的共性。有理想就該放開(kāi)雙手去拼搏;有理想就該邁開(kāi)雙腳去追逐。

不要一心只顧著追求理想，要記得看看腳下前進(jìn)著的路。參天大樹(shù)之所以能昂首天際，正是因?yàn)橹哺睢⒛繕?biāo)高，方成材。人，亦當(dāng)如此，腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)，方成大事。

理想并不遙遠(yuǎn)，理想就在眼前。我看到，太陽(yáng)每一天都在為我升起。

ae課程心得篇四

第一段：介紹AE課程的背景和目標(biāo)（大約200字）

AE課程是為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供進(jìn)一步提高口語(yǔ)表達(dá)能力和擴(kuò)展詞匯量的機(jī)會(huì)。我作為一位英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，對(duì)提高口語(yǔ)表達(dá)能力一直非常感興趣。因此，我報(bào)名參加了AE課程，并且從中獲得了很多益處。AE課程旨在提高學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作能力，通過(guò)討論各種話題，提高學(xué)生對(duì)不同主題的理解和表達(dá)能力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)AE課程的心得體會(huì)和學(xué)到的一些重要經(jīng)驗(yàn)。

第二段：談?wù)揂E課程中的聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練（大約300字）

AE課程中最重要的部分是聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練。每節(jié)課開(kāi)始時(shí)，老師都會(huì)播放一段錄音，要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)并回答問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于改善聽(tīng)力能力非常有幫助。在課堂上，老師還安排了各種對(duì)話和小組討論活動(dòng)。這些活動(dòng)幫助我們鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，增加自信心。通過(guò)和其他同學(xué)的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多的表達(dá)方式，還了解了其他同學(xué)的觀點(diǎn)和文化背景。AE課程的口語(yǔ)訓(xùn)練有效地提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)流利度和表達(dá)能力。

第三段：談?wù)揂E課程中的閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練（大約300字）

除了聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練，AE課程還注重閱讀和寫(xiě)作的訓(xùn)練。每周我們都要閱讀一些篇幅適中的英語(yǔ)文章，并回答相關(guān)問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)有助于提高我們的閱讀理解能力和詞匯量。同時(shí)，我們也會(huì)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。老師會(huì)給我們一些話題，并要求我們寫(xiě)一篇短文表達(dá)我們的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)這些練習(xí)，我的寫(xiě)作能力得到了很大的提升。我學(xué)會(huì)了合理組織文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，并提高了自己的詞匯選擇和語(yǔ)法運(yùn)用能力。

第四段：談?wù)揂E課程中的思維拓展和批判性思維（大約200字）

AE課程通過(guò)引導(dǎo)我們討論各種話題來(lái)拓展我們的思維方式。這種活動(dòng)不僅提高了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我們的批判性思維能力。在課堂上，我們要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)充分傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)幫助我們拓寬了視野，改變了我們的思考方式。AE課程教會(huì)了我如何從不同角度看待問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了以更加客觀和全面的方式思考和分析問(wèn)題。

第五段：總結(jié)AE課程的益處和對(duì)個(gè)人的影響（大約200字）

參加AE課程是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)AE課程，我不僅提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力，還學(xué)到了如何用更加批判性的思維看待問(wèn)題。AE課程的優(yōu)勢(shì)在于貼近生活，通過(guò)真實(shí)而有趣的話題培養(yǎng)學(xué)生。它不僅增加了我的詞匯量和語(yǔ)法掌握能力，還幫助我拓寬視野，增強(qiáng)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。我在AE課程中收獲良多，并且希望將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我相信AE課程對(duì)我以及其他學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都具有重要的意義。

ae課程心得篇五

在《毛澤東選集》第三卷中記錄了毛澤東同志《在延安文藝座談會(huì)上的講話》中指出的一段話，“人民生活中本來(lái)存在著文學(xué)藝術(shù)原料的礦藏，這是自然形態(tài)的東西，是粗糙的東西，但也是最生動(dòng)，最豐富，最基本的東西；在這點(diǎn)上說(shuō)，它們使一切文學(xué)藝術(shù)相形見(jiàn)絀，它們是一切文學(xué)藝術(shù)的取之不盡，用之不竭的唯一源泉。”

在范穩(wěn)老師的《小說(shuō)創(chuàng)作》這堂課上，用寫(xiě)作就像在大地上找礦一樣來(lái)為我們闡述小說(shuō)創(chuàng)作之道。回想自己最初的創(chuàng)作之路，使得自己更加感同身受。我的祖父解放前為了討生活從建水老家到個(gè)舊走廠，我家?guī)状说南才?lè)“圍著礦、繞著山”，四世同堂便是我寫(xiě)作的最初的源泉，讓我從回憶與發(fā)現(xiàn)中找到創(chuàng)作的途徑。但隨著時(shí)間的推移，觀察的重心偏離。讓自己寫(xiě)作遇到瓶頸，除了寫(xiě)作技藝和知識(shí)局限之外，更主要的還是腰彎得不夠，沒(méi)有俯下身子細(xì)微去發(fā)現(xiàn)生活中的“富礦”。

文藝創(chuàng)作者可以算作一柄筆桿子，但是鋒芒之后無(wú)米下鍋是青年文藝創(chuàng)作者的“硬傷”，要如何才能保證創(chuàng)作的激情與質(zhì)量源源不絕，善于鉆研是解決之道。

怎樣鉆研？范穩(wěn)老師在課堂與我們分享到，小說(shuō)創(chuàng)作中其中一項(xiàng)便是發(fā)現(xiàn)探索式，美國(guó)著名作家歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威便是這個(gè)類型的代表。他在歐洲見(jiàn)證了西班牙內(nèi)戰(zhàn)，創(chuàng)作了《喪鐘為誰(shuí)而鳴》，在非洲探險(xiǎn)，創(chuàng)作了《乞力馬扎羅的雪》，在古巴創(chuàng)作了20世紀(jì)最出名的小說(shuō)《老人與海》。在他看盡世間百態(tài)，其實(shí)正是不斷擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的范圍與空間。立足自身，我們應(yīng)當(dāng)不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，破萬(wàn)卷書(shū)，提筆之時(shí)才會(huì)文思如泉涌。在學(xué)習(xí)之余更需練就一雙“慧眼”，去發(fā)現(xiàn)生活之美，發(fā)現(xiàn)群眾中更加有特色的東西。

其次還需多思考，勤動(dòng)腦。創(chuàng)作首先思考、定主題、列提綱、多修改，再定稿。就如繪畫(huà)一般，畫(huà)一個(gè)人首先要明確他的性別，性別確定以后就要畫(huà)出他的骨架，整個(gè)主題就初步成形，但是要賦予它鮮活的生命力，需給予他血肉和靈魂，不然就只是一副空架子，血肉和靈魂有了后，又要想讓他漂亮一點(diǎn)于是就需要化個(gè)妝、穿上漂亮的衣服妝扮一下，這樣就更有內(nèi)涵更漂亮。寫(xiě)文章亦是如此，需要用心的加以修飾和妝扮。

再者要多寫(xiě)，勤動(dòng)筆。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，得知此事要躬行”，無(wú)論是學(xué)富五車(chē)還是口若懸河之才，對(duì)于寫(xiě)作都沒(méi)有捷徑，必須苦練寫(xiě)作之功，才會(huì)有成就之日。于我最初創(chuàng)作之時(shí)而言，寫(xiě)出來(lái)的東西沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，我便在思考的基礎(chǔ)上不斷修正，一段時(shí)間之后成效便十分顯著。俗話說(shuō)“事不經(jīng)不懂、腦不用不靈、筆不練則疏”，只有多練多寫(xiě)，才會(huì)越寫(xiě)越順，越寫(xiě)越有感覺(jué)。

最后還要多思多悟，感受文字的魅力。語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁，文字卻是人對(duì)人情感的表達(dá)，內(nèi)心的一種訴說(shuō)，情感的一種表述，古代有多少詩(shī)人用文字來(lái)表達(dá)感情的寄托，表達(dá)內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)。屈原決然投江，寫(xiě)下"長(zhǎng)嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱"，屈原愛(ài)國(guó)的激情牽動(dòng)著通古至今多少聞名中外的華夏子女的心。魯迅棄醫(yī)從文的決絕，是因?yàn)閻?ài)國(guó)節(jié)操的驅(qū)使，一支筆劃開(kāi)萬(wàn)丈天幕，使長(zhǎng)夜無(wú)明的舊中國(guó)透射出點(diǎn)點(diǎn)星光，他用文字喚醒中國(guó)的民族意識(shí)；他以筆代刀，令魔鬼無(wú)處躲藏；他以正義的聲音穿越百年時(shí)空依然振奮人心。但文字的魅力絕不止于此，從古至今，文字傳承了中國(guó)文化的博大精深，昭顯出中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)，文字又作為時(shí)代文化演變的一種媒介，更是不容置疑的一種憑據(jù)。

總結(jié)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，同時(shí)也是文藝創(chuàng)作者要進(jìn)步最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。秦國(guó)蜀郡太守李冰潛心鉆研水文，設(shè)計(jì)建造了“獨(dú)奇千古”的都江堰水利工程，總結(jié)出“深淘灘，低作堰”的治水六字訣、“遇灣截角，逢正抽心”的八字真言，澤被后世。楚霸王項(xiàng)羽自矜其功，直到四面楚歌時(shí)仍執(zhí)迷不悟，發(fā)出“天亡我，非用兵之罪也”的喟嘆；而漢高祖劉邦清醒自知，將“所以取天下”的原因歸結(jié)為“三者皆人杰，吾能用之”。

在吳然的課上，吳然老師與我們分享了他從一名普通電工成長(zhǎng)為一名兒童文學(xué)作家的艱辛歷程，在他成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，勤于總結(jié)便是吳然老師成才的秘籍心法之一。自我總結(jié)，要敢于直面自己的缺點(diǎn)與不足。心理學(xué)中認(rèn)為，當(dāng)人意識(shí)到自己身上存在問(wèn)題之時(shí)，會(huì)本能地選擇逃避或推卸，以拒絕痛苦情感的折磨。一個(gè)人在舒適區(qū)待久了，就如同“溫水煮青蛙”，長(zhǎng)此以往，只會(huì)踟躕不前、能力退化。勇敢面對(duì)難題、善于剖析自我、學(xué)會(huì)總結(jié)得失，才能增長(zhǎng)心智、提升認(rèn)知，更好地適應(yīng)當(dāng)下和未來(lái)。

本次培訓(xùn)圓滿落幕，于我自己學(xué)習(xí)的腳步將永不停止。我作為一名業(yè)余文學(xué)愛(ài)好者，想要取得開(kāi)啟文學(xué)之門(mén)的鑰匙還任重道遠(yuǎn)。我將潛心聚力，用嶄新的姿態(tài)在這條道路上走的更遠(yuǎn)。

ae課程心得篇六

在我大學(xué)生活的四年里，我參與了許多實(shí)驗(yàn)課程和項(xiàng)目，其中最令我印象深刻的是AE實(shí)驗(yàn)。AE（Aerospace Engineering）是航天工程的縮寫(xiě)，是我本專業(yè)的核心課程之一。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)習(xí)到了航天工程的基本理論知識(shí)，還參與了多個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，既增加了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。在這里，我將分享我在AE實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)，以及我對(duì)未來(lái)航天事業(yè)發(fā)展的熱情。

首先，AE實(shí)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到航天工程的復(fù)雜性和重要性。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要從零開(kāi)始設(shè)計(jì)和建造一個(gè)模型火箭，并進(jìn)行一系列試驗(yàn)和測(cè)量。這個(gè)過(guò)程需要我們結(jié)合多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，如力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、熱學(xué)等等，并運(yùn)用工程實(shí)踐技能。僅僅是設(shè)計(jì)一個(gè)能夠平穩(wěn)起飛并迅速達(dá)到預(yù)定高度的火箭就是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，更不用說(shuō)考慮風(fēng)阻、瞬時(shí)力等更復(fù)雜的因素。這個(gè)過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到航天工程的各種困難與挑戰(zhàn)，并讓我更加渴望探索和解決這些問(wèn)題。

其次，AE實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在AE實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)小組都需要合作完成整個(gè)項(xiàng)目。我們需要分工合作，互相配合，共同解決問(wèn)題。每個(gè)人都扮演著不同的角色，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，有的負(fù)責(zé)制造，有的負(fù)責(zé)測(cè)試。通過(guò)與隊(duì)友的緊密合作，我不僅學(xué)會(huì)了與不同類型的人合作，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和接受不同的想法。最重要的是，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)一起努力，我們?nèi)〉昧撕芏喑錾某煽?jī)，這種成就感是單打獨(dú)斗無(wú)法獲得的。

再次，AE實(shí)驗(yàn)鍛煉了我的問(wèn)題解決能力。在設(shè)計(jì)和制造過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題，如材料不足、零件缺失、設(shè)計(jì)失誤等等。這些問(wèn)題需要我們迅速做出決策并解決。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的根源、制定解決方案和實(shí)施計(jì)劃。而且，由于AE實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目周期通常比較長(zhǎng)，我們有足夠的時(shí)間來(lái)測(cè)試和改進(jìn)我們的設(shè)計(jì)，從而更好地解決問(wèn)題。這種鍛煉讓我變得更加機(jī)智和靈活，有能力在復(fù)雜環(huán)境下迅速反應(yīng)和解決問(wèn)題。

最后，AE實(shí)驗(yàn)激發(fā)了我對(duì)航天事業(yè)的熱情。通過(guò)參與AE實(shí)驗(yàn)，我深深地感受到了航天技術(shù)的前沿和魅力。航天工程不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是人類進(jìn)步的象征和未來(lái)的希望。在實(shí)驗(yàn)中，我們不僅僅是在追求升空和飛行，更是在追求知識(shí)的邊界和科技的突破。這種追求的精神深深地激發(fā)了我對(duì)航天事業(yè)的熱情，我希望將來(lái)能夠投身于航天工程的研究和發(fā)展中，為人類的探索和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，AE實(shí)驗(yàn)是我大學(xué)生活中最深刻和有意義的經(jīng)歷之一。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了航天工程的理論知識(shí)，還培養(yǎng)了合作能力和問(wèn)題解決能力，并激發(fā)了對(duì)航天事業(yè)的熱情。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)與技能發(fā)揮到最大化，為航天工程的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

ae課程心得篇七

通過(guò)這次國(guó)培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國(guó)培中成長(zhǎng)。

回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國(guó)培就像一朵盛開(kāi)的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。”當(dāng)我聽(tīng)了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決!

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫(xiě)照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念;聽(tīng)了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì)的成員。“老師的能耐是讓一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)了知識(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語(yǔ)言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。教師要心胸寬廣，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴(yán)于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn);冰心曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切。”

要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生。因?yàn)椋覀兠刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

上課是一門(mén)藝術(shù)，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。國(guó)培活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

教育的與時(shí)俱進(jìn)，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。教育的改革任重道遠(yuǎn)，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的中國(guó)教育，為了中國(guó)教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句：國(guó)培，你是一道亮麗的風(fēng)景線!

今年我有幸參加了國(guó)培學(xué)習(xí)，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我大開(kāi)眼見(jiàn)，學(xué)會(huì)了很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)，使我的思想上受到了徹底地洗禮。百年大計(jì)，教育為本。祖國(guó)的復(fù)興全在教育，我們教師責(zé)無(wú)旁貸。我將體會(huì)總結(jié)于下：

人們都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。這是對(duì)老師的最高贊譽(yù)，使我對(duì)當(dāng)初多選擇感到無(wú)怨無(wú)悔。一年樹(shù)谷，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。可見(jiàn)我們的工作是任重道遠(yuǎn)的。一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)著某一項(xiàng)工作，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這是人之常情。但我們的工作，關(guān)系到孩子們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。是兒戲不得的，我們必須從思想上徹底改變過(guò)去陳舊的教學(xué)觀念，以全新的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的教育事業(yè)當(dāng)中去。

二.學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，不斷更新自己的知識(shí)。 我們的工作不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書(shū)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)向，緊跟時(shí)代脈搏，從而使我國(guó)立于民族不敗之林。我們要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)的技能，使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。學(xué)習(xí)古今中外，上至天文，下至地理的知識(shí)，懂得各科知識(shí)之間的聯(lián)系，形成游刃有余的教學(xué)技能。 三.充分了解學(xué)生，成為他們的良師益友，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法。

我們工作的對(duì)象是活潑可愛(ài)的孩子們，在不同階段，他們有不同的年齡特征。世界上決不能找到兩片相同的樹(shù)葉，他們每個(gè)人的家庭環(huán)境和性格特點(diǎn)各不相同。古代的大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教學(xué)要因材施教，我們要經(jīng)常和孩子們談心，不斷地進(jìn)行家訪工作，了解他們的心聲，真正成為他們最知心的朋友，靈活運(yùn)用地各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，進(jìn)行循循善誘地指導(dǎo)。曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)致以行，使錯(cuò)誤消滅于萌芽之中。讓孩子們之間互相幫助，形成溫暖的大家庭，使每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在必要的時(shí)候，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，讓他們培養(yǎng)探究合作的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展型人才，真正成為社會(huì)的主人。 四.學(xué)以致用，使學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為能力。

我國(guó)的教育，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，孩子們?nèi)狈?chuàng)新精神，學(xué)生容易造成高分低能的現(xiàn)象，成為無(wú)用的書(shū)呆子。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂，讓學(xué)生走進(jìn)生活，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，真正把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為能力。培養(yǎng)孩子的觀察能力，交際能力，動(dòng)手操作的能力，讓他們多問(wèn)為什么，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。使他們?cè)谏钪胁粩嗟劐憻捵约海嬲蔀橐恢恢话肯柙谔炜罩械男埴棧L(zhǎng)大以后才能投入社會(huì)，進(jìn)行很好地工作，才能為人類創(chuàng)造出更多的財(cái)富，成為一個(gè)有益于社會(huì)的人，從而更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我們教師的職業(yè)是偉大的，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。真正成為人類靈魂的工程師，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率，兢兢業(yè)業(yè)，把每天都當(dāng)成最后一天去過(guò)，增加使命感，以陽(yáng)光的心態(tài)去工作。不管自己的年齡有多大，都要以積極的心態(tài)去工作，充分發(fā)揮自己作為女性的天性，像對(duì)待自己孩子一樣的，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，用一片愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使他們都能茁壯成長(zhǎng)，真正成為一名教學(xué)的藝術(shù)家，與孩子們?cè)谝黄鹫媸瞧錁?lè)無(wú)窮。

ae課程心得篇八

AE創(chuàng)作心得體會(huì)是一個(gè)很受關(guān)注的話題，關(guān)于AE的創(chuàng)作心得和技巧也是很多人所關(guān)注的。作為一名AE愛(ài)好者和從業(yè)者，我深深體驗(yàn)到了在創(chuàng)作中遇到的各種挑戰(zhàn)和困難，而這些困難也恰好成為了我自己對(duì)AE創(chuàng)作心得的體會(huì)。在日常的工作中，我會(huì)經(jīng)常運(yùn)用AE制作各種視頻、廣告等，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用，我自然而然得到了不少切實(shí)有效的心得體會(huì)，今天就帶大家來(lái)分享。

二段：AE創(chuàng)作的學(xué)習(xí)與掌握的關(guān)鍵

在學(xué)習(xí)AE時(shí)，多練習(xí)是最關(guān)鍵的。只有不斷地嘗試和實(shí)踐，才能掌握AE的基本操作和技巧，同時(shí)也能加深對(duì)軟件的理解和認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，在操作中還要善于總結(jié)和回顧，要經(jīng)常反思自己的一些問(wèn)題和不足之處，并及時(shí)地進(jìn)行改正和提升，這樣才能真正地掌握AE創(chuàng)作的技巧和心得，并且更加輕松、高效地制作出來(lái)各種優(yōu)秀的效果。

三段：AE創(chuàng)作的實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題及解決方法

在AE的實(shí)踐中，往往會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題和困難，比如說(shuō)操作不熟練造成的流程不暢，效果不盡人意，對(duì)素材的處理不好等等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)解決：

1.熟悉AE的各種功能和操作，尤其是對(duì)一些重要的模塊和外掛要有較為深入的了解；

3.善于借鑒參考其他人的優(yōu)秀作品，比較學(xué)習(xí)，以自己理解和創(chuàng)新的方式去使用；

4.把握好美學(xué)和藝術(shù)風(fēng)格，嘗試有創(chuàng)意和有想法的制作，從而打破常規(guī)，創(chuàng)造出更具震撼力和更好的視覺(jué)效果。

四段：在創(chuàng)作時(shí)需要注意的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題

在AE創(chuàng)作中，一些細(xì)節(jié)問(wèn)題也是很重要的，它們關(guān)系到整個(gè)作品的整體質(zhì)量和效果。以下是我在創(chuàng)作時(shí)通常注意的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題：

3.分層管理的得當(dāng)能幫助用戶更好地使素材的操控有序，操作更自然。

五段：總結(jié)

學(xué)習(xí)AE時(shí)需要認(rèn)真的態(tài)度，善于總結(jié)和回顧自己的錯(cuò)誤或者優(yōu)勢(shì)并及時(shí)改正提升。即使犯錯(cuò)或者遇到困難時(shí)，也不要放棄，一定要勇敢面對(duì)，多嘗試尋找和探索方法，并相信自己完全有能力做好AE的創(chuàng)作，只要真正投入和努力，AE的創(chuàng)作是一件非常有成就感的事情。

ae課程心得篇九

今天，我認(rèn)真閱讀了《某供電公司“6.25”人身觸電死亡事故通報(bào)》，事故的發(fā)生令我震驚。回想起這些年一次次的安全生產(chǎn)事故，就像一個(gè)無(wú)底的黑洞吞噬了多少鮮活的生命。生命是世界一切的根本，沒(méi)有了生命，也就沒(méi)有了一切，世界也會(huì)因生命的消失而黯然失色！“前事不忘，后事之師”，當(dāng)我坐下來(lái)翻看著一期期的安全快報(bào)，大紅的標(biāo)題多么的醒目，每一份都是血淋淋的教訓(xùn)，多么觸目驚心。在這些事故原因中，一次次映如我眼簾的不外乎以下一些內(nèi)容：某某安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反《電業(yè)安全工作規(guī)程》和“二票三制”;某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章;某某現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備不熟悉，安全措施不完善，安全管理存在死角漏洞等等。

我們每一個(gè)從業(yè)人員自踏入電力行業(yè)的大門(mén)，就開(kāi)始接受安全教育。“安全第一，預(yù)防為主”我們牢記在心，我們是時(shí)時(shí)講、周周學(xué)，月月喊，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學(xué)習(xí)記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進(jìn)行分析，結(jié)果就是“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”。我想不會(huì)有人對(duì)安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、企業(yè)紀(jì)律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)，每個(gè)人都對(duì)這些耳熟能詳，它是每一個(gè)從業(yè)人員的三件法寶，但為什么最終卻不能落實(shí)到行動(dòng)上?從業(yè)人員無(wú)所適從，究其原因就是抱著及格就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。

“安全第一，預(yù)防為主”這句話就是告訴大家不要等悲劇發(fā)生了你才去重視安全工作，有些東西你失去可以再去努力創(chuàng)造，可人的生命就不可能再來(lái)第二次，請(qǐng)為你自身著想，為你的家人著想，把那些看似沒(méi)有必要的東西撿起來(lái)，覺(jué)得可以省去的工序利用起來(lái)。安全工作不僅僅是作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視，我們每一位執(zhí)行者也都要加以重視，將安全意識(shí)牢記心中。 《安全規(guī)程》雖然是一本書(shū)，但那可都是先輩們用血的教訓(xùn)換來(lái)的，是實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。有了它，安全就有了保障；不重視它或不遵循它所規(guī)定的就會(huì)發(fā)生事故。每個(gè)人千萬(wàn)不要存在僥幸心理，認(rèn)為這次沒(méi)有按照它所說(shuō)的去做沒(méi)有發(fā)生事故，而下一次就可能會(huì)發(fā)生或者說(shuō)是很有必然發(fā)生事故。安全意識(shí)的提高，需要我們個(gè)人不斷地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)安全知識(shí)教育，心中警鐘常鳴，杜絕各類事故的發(fā)生。

在這起事故的分析材料中，我們不難發(fā)現(xiàn)，事故的發(fā)生不是偶然而是必然，究其原因就是工作人員安全意識(shí)淡薄，工作中不認(rèn)真，責(zé)任心不強(qiáng)，監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)不到位造成的，暴露出的問(wèn)題：1、對(duì)生產(chǎn)工作的管理和對(duì)設(shè)備的管理不到位，在進(jìn)行設(shè)備安裝和檢查的工作中不執(zhí)行《電業(yè)安全工作規(guī)程》中的“兩票三制”；2、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員對(duì)在設(shè)備上開(kāi)展的工作重視不足，在設(shè)備上開(kāi)展的工作安排不具體細(xì)致，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況了解不清楚，班組長(zhǎng)安排工作、交待注意事項(xiàng)簡(jiǎn)單化；3、作業(yè)人員安全意識(shí)和自我防范意識(shí)極差，工作前不認(rèn)真進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析，沒(méi)有詳細(xì)了解現(xiàn)場(chǎng)帶電部位、安全距離、已采取安全措施等情況就開(kāi)始工作；4、沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)護(hù)制度，沒(méi)有明確工作人員和監(jiān)護(hù)人員的工作分工，作業(yè)中充滿隨意性。

“莫以事小而不為，莫以惡小而為之”，安全的事情無(wú)大小，不要以為一件事情看似微乎其微，就不去認(rèn)真做，更不要認(rèn)為一個(gè)小小的失誤不會(huì)影響什么而置之不理，而發(fā)生了小錯(cuò)誤釀成了大禍。一個(gè)螺絲可以報(bào)廢一臺(tái)設(shè)備，一個(gè)煙頭可以毀掉一座廠房。工作中千萬(wàn)不要認(rèn)為事小無(wú)關(guān)緊要而疏忽，更不要圖一時(shí)之快省去必要的步驟。也許你無(wú)意間的失誤，會(huì)使一個(gè)鮮活的生命在世界上消失。

安全，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是何等的重要，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的安全，也關(guān)系到他人的安全。尤其是工作在生產(chǎn)一線的責(zé)任更加重大，每一個(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福，牽動(dòng)著好多人的心。所以，為了自己，為了家人，也為了他人，一定要保護(hù)好自己，杜絕一切悲劇的發(fā)生，工作前一定要進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析，千萬(wàn)不要盲目作業(yè)，真正的做到：“認(rèn)真負(fù)責(zé)每一秒，安全可靠每一天”、“小心一時(shí)，幸福一生”，因?yàn)榘踩巧础Ｉ敲利惗鴮氋F的，它僅有一次，現(xiàn)在，從我做起，在工作中，安全意識(shí)不僅時(shí)刻記于心中，最重要的莫過(guò)于把縝密的安全思想落實(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橹校?jǐn)于思慎于行，使安全成為一種責(zé)任和一種態(tài)度。 通過(guò)對(duì)這起事故的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該深刻吸取事故教訓(xùn)，結(jié)合自身，在今后的工作中，我們應(yīng)該加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)和設(shè)備全過(guò)程管理以及事故通報(bào)的學(xué)習(xí)，提高我們的安全思想素質(zhì)，做到安全無(wú)小事！日常工作中應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起，逐漸提高我們的安全意識(shí)，減少事故的誘因。每次工作前要認(rèn)真分析危險(xiǎn)點(diǎn)，不能流于形式，工作中有疑問(wèn)時(shí)要及時(shí)提出，絕不能隨意行事盲目作業(yè)，并且要隨時(shí)監(jiān)督提醒身邊的同事施工安全。

總之，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我們更加認(rèn)識(shí)到了安全工作的重要性。在今后的工作中，我們?cè)谔岣咦约旱墓ぷ髂芰Φ耐瑫r(shí)，亦應(yīng)加強(qiáng)自我安全保護(hù)意識(shí)，做到有知識(shí)也要有意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《電業(yè)安全工作規(guī)程》。深入開(kāi)展危險(xiǎn)點(diǎn)分析工作，嚴(yán)格落實(shí)控制措施，加強(qiáng)培訓(xùn)，增加培訓(xùn)的針對(duì)性實(shí)用性。認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，結(jié)合安全生產(chǎn)月的開(kāi)展，認(rèn)真落實(shí)“兩票三制，四不放過(guò)”等的剛性制度。做到預(yù)知和掌握電力設(shè)備存在的危險(xiǎn)因素及嚴(yán)重程度，找出安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)和事故隱患及安全管理上存在的不足，針對(duì)危險(xiǎn)因素提出整改措施，實(shí)現(xiàn)超前控制。

ae課程心得篇十

第一段：AE高手的定義與特征（250字）

在影視制作領(lǐng)域中，AE（After Effects）被譽(yù)為是一門(mén)必備的技能。AE高手是指那些熟練掌握AE軟件，并能夠獨(dú)立完成復(fù)雜特效和動(dòng)畫(huà)的人。他們不僅具備良好的美術(shù)和設(shè)計(jì)素養(yǎng)，還熟悉AE的各種工具和特效，能夠?qū)?chuàng)意轉(zhuǎn)化為生動(dòng)且精確的輸出。AE高手的特征包括：創(chuàng)造性思維、良好的觀察力、耐心和細(xì)致、專業(yè)的技術(shù)素養(yǎng)以及持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。

第二段：AE高手心得體會(huì)之學(xué)習(xí)方法（250字）

成為AE高手需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和大量的實(shí)踐。首先，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是必不可少的，比如了解AE的界面和工作流程，掌握?qǐng)D層和合成的使用方法等。其次，需要學(xué)習(xí)AE的特效和動(dòng)畫(huà)技巧，可以通過(guò)觀看教學(xué)視頻、參加培訓(xùn)班或閱讀相關(guān)書(shū)籍來(lái)提高自己。同時(shí)，多利用互聯(lián)網(wǎng)資源，加入AE相關(guān)的論壇和社群，與其他AE高手交流和分享經(jīng)驗(yàn)。最重要的是，堅(jiān)持實(shí)踐，找到機(jī)會(huì)將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，不斷提高自己的創(chuàng)造力和技術(shù)水平。

第三段：AE高手心得體會(huì)之藝術(shù)和設(shè)計(jì)（250字）

除了掌握技術(shù)，成為一名優(yōu)秀的AE高手還需要具備良好的藝術(shù)和設(shè)計(jì)素養(yǎng)。因?yàn)锳E不僅僅是一個(gè)軟件工具，更是一個(gè)藝術(shù)表現(xiàn)的媒介。藝術(shù)和設(shè)計(jì)能夠使AE作品更富有美感和創(chuàng)意，吸引觀眾的眼球。AE高手應(yīng)該關(guān)注影片的整體設(shè)計(jì)風(fēng)格，包括色彩的運(yùn)用、構(gòu)圖的布局、節(jié)奏的掌控等。此外，對(duì)于動(dòng)畫(huà)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和角色動(dòng)作的設(shè)計(jì)也需要有一定的了解。因此，AE高手需要關(guān)注藝術(shù)和設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)和豐富自己的視野。

第四段：AE高手心得體會(huì)之項(xiàng)目管理（250字）

成為一名優(yōu)秀的AE高手不僅僅是完成特效和動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作，項(xiàng)目管理也是不可忽視的一環(huán)。AE高手需要有良好的時(shí)間管理能力，合理安排項(xiàng)目時(shí)間表，確保項(xiàng)目按時(shí)交付。他們還需要與其他團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通，了解項(xiàng)目需求和進(jìn)展情況。同時(shí)，AE高手還應(yīng)該具備解決問(wèn)題的能力，及時(shí)調(diào)整方案，應(yīng)對(duì)項(xiàng)目中的挑戰(zhàn)和改動(dòng)。項(xiàng)目管理能力的提升不僅可以提高工作效率，還能夠在團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。

第五段：AE高手心得體會(huì)之持續(xù)學(xué)習(xí)（200字）

AE作為一門(mén)技術(shù)密集型的軟件，不斷更新和發(fā)展。因此，成為一名真正的AE高手需要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。AE高手應(yīng)該關(guān)注行業(yè)的新動(dòng)向和技術(shù)的新發(fā)展，學(xué)習(xí)和掌握新的特效和動(dòng)畫(huà)技巧。此外，參加 AE相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)也是提高自己的有效方式。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，AE高手可以不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，成為行業(yè)的佼佼者。

總結(jié)：

成為一名AE高手需要付出大量的時(shí)間和努力，但是掌握了AE技能后，將會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的可能和機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)方法的掌握、藝術(shù)和設(shè)計(jì)的提升、項(xiàng)目管理和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)，你可以成為一名優(yōu)秀的AE高手，并在影視制作領(lǐng)域中展現(xiàn)你的才華和創(chuàng)造力。