總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

2023年教研室工作總結 體育教研室工作總結精選篇一

在學校的正確領導和上級教科研部門的關心指導下，我室緊緊圍繞提高教學質量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構建有秀中特色的整體優化的教學體系，致力于創建“網絡聯系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創設良好的教學及科研的工作環境，發揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規范教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區的素質教育打下了良好的基礎。

教學常規管理加強了，教學秩序就能走上正常化、規范化軌道，教學質量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議，強調加強教學管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學管理工作，如開足開齊校級公開課，規范教學常規管理、教案及作業檢查，加強教師隊伍建設等。同時，教科研室重視教學研究工作，校領導深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學現狀及教學管理情況，對具體教師加以具體指導，對教學管理不到位的環節加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學科講座活動，學生會議等。一年來，校領導聽課節數達到了100節以上，各年段的教學常規管理得到了進一步加強。

課堂教學是學校教學工作的中心環節，教科室以課堂教學為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學研究，提高課堂教學效益。

1、開展學科聽課、評課、優質課展示、教學設計、活動課案例等評比匯編活動。這些活動通過宣傳，在各學科集體備課，預聽及組內評議推薦的基礎上參加校級公開課的展示，大大激發了廣大教師學習教學理論的熱情，增強教學改革的意識，提高了廣大教師的教學水平。

2、加強學科專題研究，組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導，以課堂教學研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導，積極開展課堂教學的教法與學法的研究，充分發揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。本學期共計校級公開課達9節。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍，使課堂教學改革深入人心，促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。

3、積極開展教學論文評比及匯編活動。為使廣大教師及時總結教學經驗，以理論高度總結教法學法的研究與實踐，教科研室在今年份組織了全校各學科教學敘事評比，并把優秀的教育敘事進行了匯編，并選送部分論文及案例到區級以上評獎或發表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發表的論文有篇，共有7篇論文在市級以上評比中獲獎。

每學期初及半期考前學校各年級分別召開了全年級教師教學工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學現狀匯報和典型經驗介紹，并對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學質量方面提出了設想。

教師素質始終是提高教育教學質量的關鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業務素質。每半個月召開一次教研例會，會上都要組織全組教師學習各種教育理論，和各種先進的教學經驗。

本學年積極督促各課題負責人開展課題研究，收集好各種資料，特別人做好省教育學會《農村中學高效課堂模式研究》的結題工作。

2023年教研室工作總結 體育教研室工作總結精選篇二

1、制定工作計劃和完成工作總結

根據學校、系發展規劃和年度工作計劃，我教研室在廣泛征求意見的基礎上，共同討論制定出教研室的工作計劃，包括教研活動計劃、教學計劃、科研項目工作計劃等，并嚴格按照工作計劃進行實施，在年度或階段工作結束時做出工作總結和工作反思。

2、教學工作量的完成

我教研室共有7名教師，截止20xx年1月31日，我教研室共完成約3200課時量，先后分別承擔13級、14級和新能源定向班的汽車維護、汽車電氣、發動機、底盤和汽車結構與維護等8門課程，并認真填寫教學效率手冊。我教研室在教學中，治學嚴謹，認真備課，講稿齊全規范，重視教學方法和教學改革。經過我教研室多方整改，與上學期比較，學生的出勤率以提高至99%，考試及格率均達到95%。

3、教學質量的監督

（1）每月嚴查本教研室的教學效率手冊、教案填寫情況和課時上報情況；

（2）嚴查本組教師的授課與授課計劃是否一致；

（3）定期對本教研室教師的上課情況進行聽課，并提出實踐性意見。這期間在檢查過程中發現了一些問題并及時與有關的教師進行了溝通，并進行了改進。

（4）保證教學文件資料齊全，管理規范，上報資料提交及時準確；

4、教研活動的開展

根據學期初所制定的教研室教研活動計劃，我教研室本學期自9月開始至今共組織教研活動二十余次，內容主要結合修訂新能源專業人才培養方案和新能源設備學習兩大方面，教研活動規范化、形式多樣化，材料充實。

5、學生考試及成績管理

我教研室教師認真整理本學期承擔班級的學生成績，準確無誤的將成績輸入至成績管理系統，并對各班級成績進行分析和討論，尋找整改措施。

6、積極與領導、其他教研室老師進行溝通，做好上傳下達的工作，并完成領導安排的各項工作。

為培養高素質的師資隊伍，培養后備、傳授技藝，我教研室對于培養教師從三個方面入手，分別是教育教學能力、專業實踐能力以及科研能力；鼓勵我組教學團隊積極參加教師能力大賽，提高自身教學水平，鼓勵老教師積極備戰教師能力大賽，并組織先后三次探訪新能源企業實訓車間，邀請車間主任李玉龍與尤工針對純電動汽車ev150實車進行講解，受益頗深。每學期組織我教學團隊參加全校綜合測評，提高專業實踐能力，并帶領陳榮梅等老教師參加科研項目，提高科研能力。

為培養新教師能更快的進入和適應工作環境，幫助其解決工作與生活上的困難，鼓勵教師外出參加培訓學習，并帶領新教師編寫新能源人才培養、新能源定向班課程體系以及學習新能源專業知識和設備使用，為今后的工作奠定好基礎。帶領團隊積極探討專業課程設置、教學改革、實踐教學等內容，有效地提高了青年教師的教學能力。

1、修訂新能源專業人才培養方案和課程體系

我教研室自今年9月開始修訂新能源專業人才培養方案和課程體系，在制定之前我教研室教師曾多次走訪新能源企業，并與企業專家、畢業生探討人才培養的目標和企業需求，對企業進行了全面調研。在制定期間我們榮幸的邀請到高級工程師朱振賢前來指導，并對我們的工作提出了寶貴的意見。

2、新專業申報相關材料準備

為適應社會發展對高素質應用型專業人才的需求，進一步優化我校專業結構，學校以社會需求為導向，在對社會發展和區域經濟發展形勢進行調研和分析的基礎上，我校申報新專業《汽車制造與裝配（新能源汽車方向）》。專業申報工作自全面啟動以來，我教研室認真收集資料，參與調研，填寫《增設專業申請表》，專業調研報告、專業的可行性和必要性的分析等材料。先后邀請了北汽新能源公司、北汽研究總院、博世公司、意中意公司、北京交通運輸職業學院等10余位專家教授進行了專家論證，專家們一致認為：增設專業理由充分，專業發展規劃具體，培養方案合理可行，專業主要帶頭人優秀，教師隊伍結構合理，專業課和實驗室建設已有明確的計劃和保證。各相關院系針對專家們提出的意見對申報材料不斷修改和完善。現已完成了20xx年申報材料的準備工作。

我校針對新能源汽車課程體系的構建是從專業培養目標入手，分析新能源汽車專業主要面向的工作崗位以及所需具備的職業能力，以工作過程為導向開發課程，構建課程體系，設計課程體系的教學內容，構建了人才培養模式和課程體系。通過對專業崗位群中每個崗位的典型工作任務進行歸類，確定與崗位職業需求相對應的行動領域。再對完成典型工作任務必須具備的基本職業能力（包括社會能力、方法能力和專業能力）進行分析，通過歸納，形成專業職業能力一覽表。

目前，新能源汽車方面還沒有形成一套完整的適合于中職學校使用的教材，所以我校極為重視新能源教材開發。教材文本是教師的教與學生的學的基本依據，而教材文本又是教師與學生進行交流與對話的基本載體。在新教材的開發理念上我校提出要實現從“教教材”向“用教材”轉變。目前我教研室在教材開發方面正在積極的努力著，在學習新能源知識的同時，也在收集文本資料，編寫教材本文，開發工作頁。

興趣小組活動是教學的重要組成部分，必須盡可能的結合學生實際，采用學生喜歡動手的教學形式，讓學生在強烈的求知欲驅使下獲得知識。所以為進一步豐富學生課余學習生活，提高學生學習新能源汽車專業課的興趣，鍛煉學生的實踐操作技能，我教研室商討決定20xx年3月開展新能源興趣班，并制定出了新能源興趣班的開展方案和活動計劃。

為了全面發展我教研室教師的綜合能力，鼓勵我組教學團隊積極參加教師能力大賽，提高自身教學水平，鼓勵老教師積極備戰教師能力大賽。為提高教師的科研水平和專業素質，我于20xx年參加由中國就業培訓技術指導中心舉辦職業培訓優秀課堂中獲得優秀獎；參加20xx年第三屆機械工業高技能人才優秀論文評選活動兩篇論文分別獲得三等獎和優秀獎；陳榮梅老師獲得此次比賽三等獎。

目前，我校新能源汽車共分為新能源汽車儲能系統實訓區、純電動驅動系統實訓區、純電動驅動系統控制技術實訓區、混合動力驅動系統及控制技術實訓區、新能源汽車專用系統實訓區以及電動汽車充電轉運行與維護實訓區。新能源實訓設備共有84個，其中軟件設備共有12個，包括混合動力系統虛實融合的一體化軟件、汽車虛擬拆裝與教學軟件、abs制動系統虛實融合的一體化軟件、混合動力系統虛擬拆裝教學軟件等；硬件設備包括混合動力系統故障大師、純電動車鋰電池電源管理系統實訓臺、能量回收系統模型、氫燃料電池工作模型、混合動力變速器解剖運行臺、混合動力電池組實訓教具等。

我校汽車專業通過與集團各兄弟企業緊密聯系，大力推進校企合作,采取訂單式培養，實施“工學結合、能力遞進”“2+1”的人才培養模式,加快技能型人才的培養。

作為學校應增強服務意識，積極滿足企業需求。我校為企業進行新職工的培養和在職職工的培訓提高。企業與學校簽訂培養合同，優先錄用我校畢業生，并積極參與我校的教育與培訓活動，結合市場需求，與我校共同確定培養目標、人才規格，知識技能結構、課程設置、教學內容和學習成果評估等方面。例如奔馳班、現代班和新能源班等。

為了更好的服務于北京汽車工業發展的人才需求，學校與北京現代、北京奔馳、北京新能源、動力總成等多家企業進行深層次校企合作，并將課堂與企業車間融合，開設現代、奔馳、新能源等定向委培班，共同制定人才培養計劃，充分利用雙方的有利資源共同參與人才培養過程，學校根據企業發展的實際和對所需人才的規格要求，及時調整培養目標、課程設置及教學內容，從而實現預定的人才培養目標，達到企業所需要的人才標準。最后，由用人單位按照協議約定安排學生就業，為學生在就業道路上開通了直通車。

本學期在汽車系王主任的幫助下，積極與新能源企業聯系，并與企業探討如何進行后期的校企合作，并在后期將制定具體的計劃和方案，其中包括企業兼職教師、企業專家對我校教師的培養以及人才培養方案的修訂等方面。在景校長的幫助下，新能源企業為我校提供c30和c33純電動汽車，以備學習。為探索校企合作真正意義，本人與陳榮梅教師分別編寫兩篇校企合作論文，在探索中得到了成長和提高。

1、建立完善的安全管理體系

帶領本教研室教師建立完善的安全管理體系，制度健全，責任明確，安全設備設施完善。及時保養和維修儀器，加強實訓室的安全保衛工作。如發現設備有故障，及時處理并做好記錄。認真看管維護好實訓設備，保證正常運行，不損壞，不丟失。由于新能源設備多具有高壓電，遠超過人體安全電壓，所以對于教學實訓區的安全工作，我教研室教師在課上嚴格要求學生，以確保實訓工作的順利完成。

2、新能源教學設備的管理與維護工作

教學設備的維護與管理工作，是關系到教學工作能否正常開展的重要環節。所以，如何做好教研室教學設備的維護管理工作，使設備保持良好的工作狀態，是教研室需要重視的問題。本學期帶領本組教師檢查設備，對需要進行充電的設備進行維護，對有問題的設備進行記錄，并與廠家工作人員聯系進行維修與維護，以確保教學設備的正常運行。在教學中注重加強對教學設備的日常維護管理工作，建立和健全有關規章制度，并落實到具體的人員，使以上工作進入良性的循環，從而提高整體的教學質量水平，同時也可提高學生對設備的愛護，促進學校的可持續發展。

（一）加大了培訓力度，教師隊伍成長呈現階梯式發展

教研室組織了6次校外專家和校內專業教師對新能源專業知識培訓，加大培訓的力度，使教師隊伍在專業知識上得到了很大提高。

（二）完成了20xx年汽車制造與裝配（新能源汽車方向）專業申報工作。

20xx年汽車制造與裝配（新能源汽車方向）專業申報工作包括專業的調研，新能源專業可行性和必要性的分析、專業申請表的填寫以及課程標準的編寫。

（三）鼓勵我教研室積極參加教師能力大賽，提高自身教學水平，鼓勵老教師積極備戰教師能力大賽。

（四）參加科研論文的評比活動并獲獎

1、新能源教學設備上學期缺乏管理，很多設備在還未經使用的情況下就已經被損壞，動力電池也長時間處于虧電，已經有2組動力電池臨近報廢狀態。在這種情況下，我教研室教師積極努力維護和維修教學設備，對長期處于虧電的設備及時給予充電。并經過討論，我教研室制定出了新能源教學實訓區的設備管理與使用規定，使用分組輪換制度。

2、修訂了新能源專業人才培養方案和課程體系。

3、組織多次新能源培訓工作，提高了教師自身的專業水平。

不足之處1：自身專業理論知識和實踐動手能力不夠，需要重點加強。我教研室對于專業知識理論的學習還不夠系統，還沒有達到應有的深度，在將理論運用到實踐當中的過程做的不到位，對于專業的實踐動手能力更應不斷加強。

改進措施：加強理論學習、不斷提高自身素質。今后將全面、系統、準確地加強理論學習，拓寬個人知識領域。按照理論與實踐相結合的原則，不斷豐富自己的專業知識、理論知識和實踐經驗。并不斷要求自己加強英語的學習，全面提高自身素質。

不足之處2：創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面。

改進措施：多加強與同事間的思想交流，多將自身的想法匯報給領導，向領導請教，拓寬自己的思想和眼界，工作中多增強大局意識、責任意識和憂患意識，用于開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施開展各項工作。

不足之處3：部分教師課改意識不夠，知識儲備不足，缺少創新的精神；教學方法還有待進一步提高。

改進措施：多組織教研教改活動，例如微課、說課等多形式活動，加大創新。

通過在不斷的學習和工作實踐中，發現的問題還有很多很多，在以后的工作和生活中我們將不斷完善自己，進一步提高思想意識，轉變工作作風，將我們的工作得到進一步提高。

2023年教研室工作總結 體育教研室工作總結精選篇三

校本研修工作開展以來，我校領導始終把它放在學校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關校本研修的話題，他還經常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅僅能夠提高廣大教師的綜合素質，并且也是提高教育教學質量的倍增器。領導的講話，使教師們內心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風。

針對校本研修，我校制定了一系列的規章制度。教導處決策安排，教科室具體主抓實施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。教師們在大方案的框架下，根據自身實際制定出個人專業發展規劃，并上交存檔。平時無論是參加集中培訓活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校根據上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學校本研修考評細則》；對于結果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動中去，保證了必須的質量。

本期研修活動，我們主要做的有：

1、積極反思暑期國家級遠程教育資源網上培訓活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網上教育培訓，每個人都認真學習，仔細筆記，還保質保量完成了多次網上作業。今年開學領導檢查了筆記，學校統計了成績，我校每位教師都合格，異常是嚴小春、張金梅兩位教師作業得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓，學校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結合自身工作實際，談打算，并要求大家把學到的好方法運用到自我的實際教學工作中去。

2、學生教育本事的培訓。教書育人，為人師表是為師者的準則。教師教學不僅僅是傳授學生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。所以，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學生的班主任培訓，先后講了三期，教師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。

3、計算機及信息技術的培訓。教育局實施學校聯網計劃，打造信息化學習的平臺。如果不會計算機，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一向在進行以計算機運用為主題的信息技術培訓。針對我校實際，年齡老化，不會或不熟練成為主流，這是個大問題，所以在嚴校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時定地點，聘請李主任負責培訓。李主任精心備課，分若干個專題對教師們進行了培訓，資料包括上網查找資源，編寫教案，制作課件，運用多媒體進行教學，開展網上教研，創立個人博客等。經過近一月的學習，教師們提高挺大的。

4、扎實開展常規教研活動。語、數教研組除繼續抓好聽、評課外，還積極按上級要求每月搞兩次網上教研，有中心議題，有參訓教師回貼，有組長小結。尤其是10月份教學展示月，所有在崗教師都參與展示，教師們精心備課，認真準備，扎實上課，大家都展示出了自我應有的水平，取得必須實效。

總之，多樣的研修活動開展，激發了學習熱情，鍛煉了操作本事，促進了教師們的專業發展。

本次校本研修活動，上自校長，下自普通教師，每人都以極大地熱情投入到學習之中去，真正體現了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍教師算得上是老革命了，他們平時不怎樣摸計算機，頂多就是看看天氣預報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓后，他們學會了打，簡單修改，還會熟練運用遠程教育網上資源等，提高可真大；李教師、舒教師對計算機也不很熟練，但她們學習刻苦認真，每一天加強練習運用，此刻不僅僅能打排版，并且還會創立個人博客，寫日志推送發表等；陳教師、楊教師本來電腦技術就不錯，經過此次培訓，他們的技術簡直又上了一個新臺階，制作ppt課件，又快又有質量，甚至能做動漫，真讓人羨慕。多種活動的開展，教師們互相學習，取長補短，促進了共同提高。

此外，我還兼任本校的師訓人事工作，這項工作也是千頭萬緒，需要花費很多的時間和精力來完成的。本期我主要做的工作有：1、暑假義務教育階段教師國家級遠程教育網上培訓的檢查、統計和有關數據的采集上報等方面的工作。2、配合學校會計做好有關教師工資調資，填表，上報等工作。3、配合區教育局做好有關創立學習型學校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認定和學習型教師的'評比工作，并且還要做好相關數據采集和統計上報。4、繼續完成上期未做完的教師職評和職考等工作。

2023年教研室工作總結 體育教研室工作總結精選篇四

逝者如斯夫，我們又迎來了20xx的腳步聲，回顧一學期的工作，教研室能按照學校工作計劃，本著校本教研來源于教學，服務于教學的原則的教育教學指導思想，認真落實教研工作計劃，完成了工作。

1、扎實開展校本教研，為打造高效課堂夯實理論基礎

觀念決定行為，行為決定方法。本學期教研室加大了校本研訓督查力度，與主管校長、教務處不定期對各教研組開展研訓活動進行了抽查，并參加了各學科組的校本研訓活動。本學期的校本研訓活動在學習時間的保證上，及學習的質與量都有所提高。

“教師成長=經驗+反思”，教師成長過程應該是一個總結經驗、捕捉問題、反思實踐的過程，教學反思已成為教師由經驗型教師轉變為研究型、專家型教師的必由之路。本學期我們檢查電子教案和開展同課異構教研活動時都重點檢查督促教師認真寫好教學后記，教研室對所有教師的同課異構教學反思進行了認真的批閱。教師的認真反思也為積極撰寫教師自己的學科教學論文準備了第一手素材，本學期教師的教學論文上交縣教研室120多篇，較以往在數量上有較大的提高。大部分教師都完成了教學論文撰寫的工作，很多教師用自己的教學素材來進行反思研討。當然也有部分教師網上抄襲，違背職業道德的行為發生。

積極開展了教師跨學科，跨年級段，互相聽課，相互交流。本學期組織了新調入教師匯報課，外出學習教師匯報課及職稱匯報課、同課異構等多種講課活動，各組教師能積極參加聽課并評課，上觀摩課的教師都較認真按照教研室的要求完成評課稿，并做好聽課議課評課工作。

2、認真積極做好課題實施工作

本學期我們繼續開展好學校州級“三步兩主導學導控高效課題”實施工作，召開了教研組長工作例會和課題組成員工作會議，討論研究進一步開展好我校的高效課堂工作。我們的工作重心也往適合我校高效課堂的學科模式傾斜，出現了盧光茹老師上的作文課，雷秀娟老師的先學后教導學白話文自學研討模式（情境導入---初讀課文---再讀課文---研讀課文---拓展遷移---作業布置）、張新霞老師的師精導模式、八年級物理實驗教學流程（溫故知新---激趣質疑---實驗探究---互動研討---分析解疑---繼續實驗探究---提高）等。這些精彩的課例是我校高效課堂實施工作的縮影。11月12日，校教研室主任率學校課題組部分成員參加了在博樂州實驗中學進行了為期2天的自治州高效課堂教學模式與研究課題的中期工作報告，并代表學校課題組進行了學校課題中期工作報告，接受了自治州同行的課題質證。

學校的校本小課題馬靜老師主持的州級課題，教研室給予了指導，課題順利通過了自治州的課題驗收，順利結題。

基于我們督查公開課開展情況及各教研組反映公開課不能較好有效實施情形下,本學期教研室及時制定了精河縣初級中學同課異構教研實施方案,在主管校長和教務處的大力支持下,從十月底到十一月中旬為期一個半月的時間,我們對全體漢語言任課教師在規定的時間規定的教研組按指定的課同學科所有教師從備課、磨課和評課和教學反思撰寫全員參與，開展了同課異構教研活動。整個活動除一位歷史教師沒按要求參與活動，其它所有的任課教師全部參與了教研活動。此項活動可謂開展的扎實有效，對教師教學素質、教學能力和水平可以說較好地提升，也受到了老師的認可和歡迎。七年級語文學科集備組在工作總結中這樣寫道：開展同課異構教研活動有4大亮點：（1）全員積極參與，認真備課、授課、評課；（2）激活了教師的潛能；（3）體現了“實”與“活”的結合；（4）課改理念有了更大的轉變。參加自治區送教下鄉教研活動獻課的王偉玲老師這樣寫道：同課異構仿佛不一樣的春天，江南江北獨特風貌，相同課文不同的色彩，同樣的收獲。充分顯示了老師們不同特色的教學智慧。張新霞老師認為：教研活動處處從細處入手，無論備課、上課和評課做得很扎實。因此效果是明顯的，不是走形式的，而是真實的、生動的、鮮活的、有亮點的。

我們開展的同課異構教研活動與同課異構理論依據：“一切都是手段，對話才是目的。單一的聲音才是什么也結束不了，什么也解決不了，兩個聲音才是生命的最低條件，生存的最低條件”（巴赫金）是合拍的。同課異構實現了老師之間更深層次的對話，在對話中教師的生命質量得以提升，精神得以解放。教師在鑒賞中尋找差異，在比較中學習特性。

同課異構教研活動開展也是我們高效課堂課題研究有了更深更細地進展。高效課堂模式化研究從學科模式細化到了課型模式研究。如雷秀娟老師參加了學校派出到沙灣學習江蘇洋思中學的高效課堂教學會議。將其先學后教理念與導學相結合，上了一節先學后教導學白話文自學研討模式（情境導入---初讀課文---再讀課文---研讀課文---拓展遷移---作業布置）的匯報課，此課導學指導條理清晰，層次分明循序漸進導引學生學習，極大地發揮了學生的自主學習。八年級物理實驗教學流程（溫故知新---激趣質疑---實驗探究---互動研討---分析解疑---繼續實驗探究---提高）等。這些精彩的課例是我校高效課堂實施工作的縮影。

活動中對高效課堂的理念認識也有了我們教師自己的有理論有高度的認識。雷秀娟老師認為：對高效課堂的重新認識，就是高效課堂中的高效是善用慎用多媒體。高效是思維的課堂而非浮動躁動的課堂；高效是全體學生積極參與的課堂而非圍起來坐的課堂。花架子再多，沒有效率一切都白費。數學七年級集備組在精心備課方面，落實目標貫穿貼近學情宗旨，采取四個多想（多想教學目標應如何確立；多想教材該怎樣使用；多想學生已有水平；多想運用何種學習方式）在實施高效課堂教學中力求創新：一堂課力爭學生參與教學活動時間不少于二分之一，切實實現高效課堂，達到學生素質高、能力強、成績好目標。高效課堂實施中關注課堂教學評價：，老師關注學生多了，關注學習過程多了，關注創新多了，鼓勵學生主動學習注重自我反思多了。數學老師熊金榮老師：反對以“尖子效應”現象掩飾主體全局；英語老師烏蘭：關注學生弱勢群體，從最后一名學生做起，唯有“水”漲才能“船高”。化學老師周晶：不要怕問題。學習的過程是發現問題，解決問題的過程；不求一個進度，但求一個結果；任何一個同學也不要閑著，總有一個問題適合你，找準自己的“生長點”，逐步提高，不要盲目提高，貪高求快。

我們開展的同課異構教研活動，也為本學期自治區在我縣開展送教下鄉活動合上了拍，區送教活動的主要形式也是同課異構。本學期 我們認真重視指導了語、數、外的王偉玲、張云、王嚴三位老師的同課異構課，他們代表我校、我縣參與了同課異構教研活動，與區送教專家們同臺獻藝，在全縣的同行面前做了較好的展示。教研室、教務處也較好地完成了自治區在我校開展的送教活動。

本學期教研室也認真組織，完成了自治州兼職教研員對我校英語教研工作的指導檢查工作。

1．指導管理好組長階段 順暢管理渠道

教研組長是學校的基層管理者，在教育教學管理和執行工作中起著非常重要的作用。強化了組長隊伍的建設，堅持開好每周一的工作例會。對組長如何開展好教研活動，怎樣管理好教研組等進行了指導，對教學中出現的問題及時進行研討，對工作及時進行布置安排，使工作做到了有計劃、有重點、有安排、有落實。管理工作上做到了上情下達下情上送，管理渠道得以暢通。

2．強化教學常規工作、確保教學秩序和質量

本學期和學校教學常規工作要求，加大了督查力度，讓他們在教學切實落實到實處。曾多次與教務處對教案進行抽檢，以達備課教案規范化。開學伊始、期中和期末針對教學計劃的制定、實施等方面做全面重點的檢查。學期中加大了聽課、上課、評課、作業批改及教輔使用診測情況等抽檢力度，對檢查出來的問題及時進行反饋，并加強了第二次備課和教后記的督查力度。常規工作中，老教師認真鉆研教材，探討教學法，教案書寫認真規范。常規工作規范化，保證了教學正常開展，教學質量在有序中得以提升。

考試是學校的常規工作，也是體現老師工作價值的重要參照物。認真安排好了期中、期末閱卷工作并加以組織實施，圓滿地完成了工作，較好地體現了公正公平。讓廣大老師滿意，讓學校滿意。完成了九年級教師實施中考教學質量獎，對全校教師完成了教學質量成績考核計算工作，這牽涉到對每一位教師的工作加以認定和評定，出不得差錯。設計了公式，對大量數據進行了認真細致的計算。完成了今年晉升職稱教師的教學成績考核及晉升職稱匯報課的考核工作。這些工作讓廣大老師滿意，讓學校滿意，對教師強化質量意識起到了較好地作用。

以上工作總結有不到，還望批評指正。

2023年教研室工作總結 體育教研室工作總結精選篇五

2023年教研室工作總結 體育教研室工作總結精選篇六

課題

立項：市級小課題1個,省課題1個

結項：市級小課題3個（盧清平、徐潤芳課題被評為優秀課題）

省級1個（敖姝琴主持的《讀寫誦三線并進，全面提高學生語文素養的研究》）

送教下鄉：張俊、徐潤芳

江西省中小學體育教學觀摩課：1節（肖群）

《書聲瑯瑯》發放、檢測、總結工作

聽課50多節：

新教師入職匯報課：8節

師徒匯報課：8節

青春杯賽：28節

科學、健康比賽課：2節

精品錄像課

隨堂聽課

外出培訓：8批次28人次：國家級培訓3人次省級培訓17人次，

美術傅強參加省基本功賽三個單項一等獎,兩個二等獎,全能一等獎

音樂肖輝參加省基本功比賽全能一等獎

學生書信比賽一人獲全國特等獎

敖姝琴《xx從軍征》獲xx課題全國錄像課一等獎

楊霞《小豬變形記》錄像課獲全國閱讀大賽三等獎

集中備課、業務學習

文件處理

博客圈管理

論文布置，配合學校進行各項檢查

期中期末出卷、審卷、研討工作

指導教師進行課題研究

2023年教研室工作總結 體育教研室工作總結精選篇七

1、教學工作

本學年教研室共承擔了數學分析、概率統計、運籌學、高等數學、復變函數等課程的教學任務，涉及全系和外系許多班級。保質保量的完成教學任務。通過對教學計劃的制定、課堂教學情況、教學效果以及試卷命題及批閱的檢查來提高教學質量。從與學生、學校督導、同事的座談，了解到每位教師的教學計劃制定都比較合理,對學生作業的批閱都比較及時,對各位教師的上課都比較滿意.通過督促各位老師都完成了自己的聽課任務，教學質量和效果較上一年度都有大的提高和改進。

2、其它工作

第一學期安排了郭金生老師的系級公開課，要求教研室老師全部參加，課后進行了面對面的評價，總結了優點和不足。推薦了兩位老師參加系級科研論文的交流，通過這一活動督促了老師的科研。協助康老師圓滿完成09年全國大學生數學建模競賽。第二學期積極推薦老師參加學校教師教學技能大賽，根據學校安排具體落實目標任務責任書，將有教研室有關的目標和任務具體落實的人，如兩年內編寫一本教學參考書，三年內實現兩門課的考教分離，三年內申報一項省（廳）級科研項目和兩項校級教改項目等。積極組建申報精品課程的人選。協助康老師搞好校級數學建模競賽的宣傳、輔導、組織報名、競賽、評獎等工作，對評獎的結果及時予以公示，達到了公平、公正的目的，得到了參賽學生和老師的一致好評，同時順利完成了20xx年全國大學生數學建模的選拔工作。做好青年教師的“幫、帶”工作，對系上安排的傳幫帶的情況及時的督促和檢查，使傳幫帶的工作落到實處。對畢業論文工作及時檢查和督促，順利完成了06級畢業論文的收繳、打印、裝訂和答辯，積極推薦了參加系級答辯的學生。對07級學年論文進行了督促和催繳。

教研室承辦的全國數學建模競賽在精心組織和安排下今年又取得了可喜的成績，共獲得省一等獎一個,二等獎若干。教研室多位老師擔任班主任工作，工作中盡職盡責，不僅出色地完成班主任工作，還取得了好成績，有一人獲得了先進班主任榮譽稱號。一名老師獲得了第三屆教師教學技能大賽三等獎的榮譽稱號。

3.教研室還沒有精品課程，積極組織老師落實相關任務，力爭下年度將概率論與數理統計申報為校級精品課程。

2023年教研室工作總結 體育教研室工作總結精選篇八

一、認真執行教學計劃

各任課老師認真鉆研教學大綱和教材，根據開學初制定的授課計劃，課前能認真研究重點、難點，精心設計課堂的教學過程，切實按計劃授課。

二、堅持教學理論的學習，積極進行課程改革與課題研究為加強自身修養，提高業務素質，我們教研室采用集中學習與分散自學的方式認真學習了一些教學理論，用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教學論文。

配合學校的主題活動，教研室對人才培養方案進行了修訂，確立與申報了精品課程。

教研室的教師積極參與聯院電子商務專業協作委員會會議，利用外出學習的好機會，回來進行組內交流。教師積極參與課標的開發和完善，并根據學校的自身情況著手開發專業校本課程。本學期，利用教研活動的機會組織了課改方面和專業拓展知識的專題講座。

三、協助學校教學科研處做好教學常規管理工作，切實提高課堂教學實效。1、促進組內每一位教師認真鉆研教材，精心設計課堂教學，及時批改作業，切實履行好本崗位工作職責。本學期，本教研室先后有張靜、鄂春桃兩位教師開設校級公開課、吳婷老師的年青教師匯報課和許愛麗老師的校骨干教師示范課，組織落實好教學聽課活動，并認真組織了課后的評課活動。王璐璐老師在聯院電子商務專業的說課比賽中榮獲二等獎、徐菲老師在“新課程、新課堂新走向”優質課及課件評比中榮獲二等獎、穆欣老師參加市優質課評比，榮獲三等獎。

2、加強常規檢查；

如：備課質量、授課計劃的執行情況、月考的命題質量及成績分析、作業批改及對后進學生的幫助措施及落實情況、教師聽課次數、聽課記錄及聽課評價等方面的檢查；要求教師認真布置和批改作業，規范作業格式，認真做好每天的作業訂正輔導和批改工作。

2023年教研室工作總結 體育教研室工作總結精選篇九

20xx年度，我校把教研教改作為一項重要工作來抓，學校教研室根據上級文件精神，緊緊圍繞“落實課改精神，提高課堂實效，打造高效課堂”這一中心，規范課堂結構，優化課堂教學，扎實開展各項教研教改活動，力求轉變廣大教師教學觀念，努力開創我校教研教改工作新局面，從本年度來看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。

一、。

1、落實行政領導負責制，督導教研組工作。

本年度，根據我校教師分工特點，繼續成立了語文、數學、綜合三個教研組，三個教研組長都是經驗豐富、在教學教研方面能起領頭雁作用的年輕人，由教研室負責具體教研工作，邱凱校長總抓，由李紅梅副校長主管教研工作。為便于開展集體備課等分組活動，語、數教研組又按照年級各分為六個年級組，各分設年級組長，這樣，教研網絡簡潔明朗，各組分工又合作，目的只有一個：更好地搞好各項教研活動，全面提高教研教學水平。

各組嚴格按計劃開展各項活動，為保證教師能按時參與，學校把星期五下午定為教研活動時間，語文組、數學組、綜合組分單雙周開展教研活動。實行實名簽到制，并與《考勤制度》掛鉤，鼓勵教師積極自覺參與每次的教研活動。

3、每次教研組活動堅決做到四定：定人、定時間、定內容、定地點，每次教研活動都由教研組長提前安排。做到有準備、有主講人，內容有課改理論學習、聽課評課、集體備課、課例反思交流、外出學習心得交流、說課、觀看優秀課例等，形式多樣，收效明顯。

二、。

學校六位副校長及教研組長、備課組長、教研室主任隨時深入課堂，實行“推門聽課制”，聽課后及時與任課教師交流探討，據不完全統計，除教研組組織的公開課外，邱凱校長及各位副校長下課堂聽課次數都在30節以上，聽課覆蓋面達到90%以上。由于行政人員隨時深入課堂，老師上課的隨意性行為少了，工作責任心強了，課改理念滲透比以前多了，課堂教學效果比以前有了較大的改觀。

本年度，我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題，各年級組根據本年級教學特點設立子課題，分別進行小課題研究，并利用集體備課時間進行交流研討，期末時根據課題實施情況，寫出小課題報告單，從本月常規檢查看，我校大部分教師都認真地完成了小課題報告單的填寫。

由于我校教研工作按計劃開展，每次教研活動都有具體的內容，而且提前做了安排，讓每位組員有充分準備的時間。每次活動開展后，老師們都有不同的收獲，特別是評課、問題探討等，我們要求每次問題探討，各組都能從實際教學出發，提出自己在教學中值得探討的問題，在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣，一個學期下來，各組就能解決很多教學中的困惑，從中受益。

1、開展了“一幫一”結對互學活動。

每學期，我校都會開展“青藍結對”活動。由于我校建校才幾年，老師們來自全縣各鄉鎮，水平參差不齊；再加上嚴重缺編，每學期都會引進實習老師，因他們在業務、實戰能力方面還缺乏經驗，為幫助他們盡快熟悉業務、成為教學能手，我們開展了"一幫一"結對活動：挑選了經驗豐富、教學業務強的年輕教師，每人與一名實習老師或教學經驗相對薄弱的老師結對，此項工作由教研副校長監督落實，要求每位指導老師寫出詳實的輔導計劃，定時、定內容進行指導，并有記載。通過努力，實施效果達到了預期目的，教師的業務水平有了一個質的飛躍，在每期進行的“青藍結對匯報課”活動中，年輕老師展示了自己良好的素質。

2、堅持開展“周三教學開放日”活動。

按照教育局要求，我們對周三教學開放日做出了精細安排，開學制定了《教學開放日實施方案》。每個年級組安排好本年級的開放日活動，到了周三，老師們相互聽課、評課已成為一種自覺行為。在教學開放日中，我們發現了一大批優質課和優秀教學設計案例。除此外，按《郴州市中小學日常管理手冊》之規定，每人上組級公開課一節，便于組內交流。

3、新進教師推門聽課及匯報課。

本期，我校新調進11位老師，為了及時了解他們在教育教學方面的能力及水平，學校行政分別分組進行了推門聽課，當然，推門聽課對象不局限于這11位老師，領導們隨機聽課，聽后及時點評。11月份專門進行了“新進教師教學展示課”活動，通過活動，促進了學校對新進教師的了解，也促進了這些新教師業務水平的提升。

4、課改展示課。

每期，我校都會舉行年輕教師的示范課活動，每個教研組至少安排2節以上，由教研室統一安排時間，組織廣大教師參與聽課活動，并集中進行點評，通過示范課活動推動老師們對新課程理念的把握及應用。

5、抓好小課題研究。

上期，我校劉春蘭老師組織的小課題獲得縣級一等獎，本期，老師們開展小課題研究的熱情很高，學校還專門請教研室曾植英主任來校進行課題研究專題講座，學校也抽出時間召開了課題小組成員的會議。通過曬選，共有5個小課題獲得縣教研室通過。

6、承擔了兩項大型教研活動。

一是城區片小學音樂、美術學科聯組活動；

二是“國培項目————湘南學院送培到縣培訓活動”，這兩項活動，學校高度重視，召開了專門的調度會議，做好了精心安排，使兩項活動取得圓滿成功。

7、青年教師素養大賽。

上期，教研室組織了35歲以下青年教師素養大賽。通過開展說課、上課、基本功或特長展示等方式，綜合考察我校青年教師的綜合素養，也是對青年教師綜合能力的一次大檢閱。

1、備課關——要求每位教師備教學目標、重難點、教學方法，并注重課中、課后反思，及時捕捉教學中的成敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。

2、課堂教學關——要求每位教師在課堂教學中，倡導以學生為主體的自主、合作、探究等教學方法，堅持面向全體，少搞花架子。

3、嚴把作業批改關——作業批改要求及時、認真批改，抓實學生錯題訂正。

4、輔導關——堅持“抓兩頭促中間”，加強對學困生和特長生的指導工作。

為抓好教學常規工作，教研室根據《郴州市中小學日常管理手冊》，制定了詳細的量化細則，學校對常規工作嚴格執行“一月一查一通報”制。每期學校進行校本教研工作檢查四次（一月一次），每次都有詳細記載、量化分數，并在教師例會中通報，從這幾次檢查看，我校教師在常規方面是認真的，沒有出現有不完成或達不到要求的現象。

在校級公開課上，我校特別注意“新秀獻技”、“名師優課”的教學展示活動，讓骨干教師在教研教改活動中真正起到“領頭羊”的示范引領作用。一批批老師在這樣的活動中不斷得到鍛煉而成為教學能手，如劉印、沈佳佳、鐘江蘭、范信發、易芬、劉麗芬、呂華娟、陳乃華、譚潔等。

總之，我校的教研教改活動突出了一個“實”字：講究實際，堅決不搞花架子；講究實在，堅決圍繞教育教學出發；講究實效，力求對老師有幫助。一年以來，我校教研工作緊張有序，效果明顯，在各種檢查中都得到領導們的好評。在今后的工作中，我們將繼續努力，力求在教研教改方面有更高的突破。

2023年教研室工作總結 體育教研室工作總結精選篇十

今年以來，教研室在校委的正確領導下，認真貫徹落實省、市委黨校指示精神，按照“3145”的工作思路，緊緊圍繞黨校的中心工作，認真履行自身職能，教學、科研等各項工作都取得新突破，教學質量不斷提高，科研成果豐碩，亮點頻現，在質和量上都有了大的提升，較好地完成了各項工作任務。

一、以新課試講為載體開展崗位大練兵

動緊密結合。四是與激發黨校活力相結合。打破了以往僅教師序列人員參與的慣例，機關全體人員人人參與，人人聽課，人人評課，不僅保證了課的質量、提高了講的水平，而且極大地調動了大家的積極性，達到相互學習，共同進步的目的，激發了全體教師創造活力和創新動力。

二、開展名師、名課、名作評選活動、

為充分調動廣大教研人員的積極性、主動性，進一步激發他們的創造活力和創新動力，努力營造“爭做名師、爭創名課、爭出名作”的濃厚氛圍。今年年初，東平縣委黨校組織開展了20xx年度名師、名課、名作評選活動，并對獲獎者進行了表彰。

主體班次學員的教學評估情況量化打分評定，“名作”則通過外請專家采取匿名投票的方式進行評定。整個評選過程依據公開、規則公開、程序公開、結果公示，客觀、公正、嚴肅。三是探索性強。開展名師、名課、名作評選活動，是一項創新性、探索性很強的工作，沒有現成的經驗和模式可供借鑒。他們從指導思想的確立到評選原則、評選標準、評選辦法、評選程序的擬定，都認真進行了深入細致的研究、探討和論證，確保評選標準科學、評選程序合理、評選結果公正并具有說服力。四是效果好。通過評選活動，起到了激勵先進、鞭策后進的作用，強化了黨校機關的學習意識、創新意識和比、學、趕、超的競爭意識，對提高教學科研水平、提升隊伍能力和素質都將起到積極的促進和推動作用。

三、科研工作取得新突破

科研工作成果豐碩，論文數量增加，質量提升，亮點頻現。

一是積極做好立項課題上報工作。教研室根據校委安排，做好立項課題上報工作，確保上報立項課題的質量。今年三個課題被市委黨校立項，分別是以組建土地股份合作社為重點，加快推進農村土地產權制度改革、關于東平縣切實解決好聯系服務群眾“最后一公里”問題的調查與思考、東平縣“邊角經濟”股份合作模式研究。

縣實際，結合平時的學習思考，積極撰寫理論文章，共發表論文篇，其中國家級 篇，省級篇 ，市級 篇，校級篇。

三是推進教研一體化建設，使科研成果進課堂。20xx年以來，有 名教師參與了 個班次的授課， 個專題進主題班次課堂。

四、組織了教師授課情況評估活動

教學評估是干部培訓的一個重要環節。每一堂課都是講給學員聽的，只有學員才是最公正的“裁判”，學員說好的課才是真正的好課。教研室按照校委的要求，在每個培訓班次結束時，都開展教學質量評估，讓學員對每堂課的教學內容、教學方法、教學態度、教學效果逐一進行打分評估。今年上半年，教研室完成了全縣新錄用事業單位人員崗前培訓班、20xx年全縣機關事業單位人員能力提升進修班、20xx全縣農村黨組織書記培訓班教師授課情況評估活動。通過教學評估，了解了學員聽課效果，掌握了教師授課情況，總結了辦學經驗，使每個教師都有了壓力感、危機感，同時也培養了教師的進取精神和挑戰精神，為進一步改進培訓質量奠定了基礎。

五、參與織全市黨校系統觀摩教學競賽活動

月13日組織青年教師參加了全市黨校系統觀摩教學競賽活動，并取得較好成績。通過參與觀摩教學活動，參賽教師發揮了應有水平，不僅提高了年青教師大賽經驗，鍛煉了隊伍，而且標志著我校師資隊伍建設和教學水平又上了一個新的臺階。

下半年工作

一、組織開展好新學期新課試講活動。在組織方式、點評制度、量化打分等方面進行探索，盡量做到合理、客觀、科學。

二、科研工作在數量和質量上力爭再上一個新臺階。特別是核心期刊論文發表上力爭取得新突破。

三、確保課題結項。對立項課題進行積極調度，確保高質量的完成立項課題并獲準結項。

四、開展好各個班次的教師授課情況評估活動，做到客觀公正。

五、開展名師、名課、名作（三名）評選活動。

六、加強圖書室管理，對圖書借閱嚴格登記，為同志們搞好服務，方便讀者。