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去上海心得體會(huì) 上海培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-06-21 09:01:35 作者:曹czj

我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

去上海心得體會(huì) 上海培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

今年的5月10日,我非常榮幸的和夷陵區(qū)的9名校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)赴上海教育國(guó)際交流中心培訓(xùn)學(xué)習(xí),在短短的半個(gè)月時(shí)間里,我們聆聽了10多位優(yōu)秀校長(zhǎng)、知名專家的'精彩講座,參觀了上海交大二附中等知名學(xué)校,還結(jié)識(shí)了青海、西藏的四十名校長(zhǎng),并進(jìn)行交流。時(shí)間雖短,但受益非淺。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),在理論學(xué)習(xí)中接受新思想,在參觀考察中感受先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn)我體會(huì)到作為一名校長(zhǎng),必須注重學(xué)習(xí),強(qiáng)化素質(zhì),敢于創(chuàng)新,以人為本抓管理,營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園氛圍,才能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育和全面實(shí)施新課改的今天,學(xué)校要走向成功,校長(zhǎng)起決定性作用。時(shí)代變了,情況變了,社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高,如果我們?nèi)砸揽窟^去的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)去思考現(xiàn)在的工作實(shí)際,就很容易陷入死胡同。因此,校長(zhǎng)要不斷改變自己,不然就不符合現(xiàn)在的需求,難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐。可以說(shuō),校長(zhǎng)的理念有多遠(yuǎn),學(xué)校的發(fā)展就有多遠(yuǎn)。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂,有一個(gè)好的校長(zhǎng)就會(huì)有一所好的學(xué)校,我們參觀的幾所小學(xué)之所以能快速發(fā)展,樹立起自己的品牌效應(yīng),我想關(guān)鍵在這幾位校長(zhǎng)都有清晰的辦學(xué)思想、先進(jìn)的教育理念,這是治校之本;她們有較高的專業(yè)技能、管理才能和領(lǐng)導(dǎo)智慧;她們善于學(xué)習(xí)、反思、分析綜合并做出統(tǒng)籌全局的決策規(guī)劃能力;她們?cè)谵k學(xué)中有著很強(qiáng)的事業(yè)心、敬業(yè)精神,具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、深厚的理論功底和豁達(dá)的民主作風(fēng),用她們高瞻遠(yuǎn)矚的目光掀起了學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)又一個(gè)高潮。

校長(zhǎng)要注重師資隊(duì)伍的建設(shè),關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,學(xué)校要以教師為本,教育要以學(xué)生為本,教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。校長(zhǎng)要充分了解教師自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需求,為教師的發(fā)展提供有效的幫助,讓教師成為研究者,成為有思想的行動(dòng)者。在新課程改革的背景下,學(xué)校要努力探尋各種途徑來(lái)提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)生在課堂之中,三維目標(biāo)的落實(shí)是建設(shè)新課堂的重要途徑。而最終教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要依靠廣大教師,教師的水平有多高,學(xué)校的發(fā)展就能走多遠(yuǎn)。因此,校長(zhǎng)要倡導(dǎo)教師備課要有立意,上課要有創(chuàng)意,評(píng)課要有誠(chéng)意,課堂有詩(shī)意。要充分利用新課程改革這一契機(jī),強(qiáng)化對(duì)所有教師的培訓(xùn),大面積地提高教師素質(zhì),盡快使他們適應(yīng)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化的要求。通過營(yíng)造氛圍,搭建平臺(tái),細(xì)化要求,不斷實(shí)踐,來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

考察的每一所學(xué)校,我們都感受到一種高品位的文化享受。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中,重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè),更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能,時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì)。這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵,反映出學(xué)校“以人為本”的教育思想和教育精神,另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長(zhǎng)效性。具有深厚歷史底蘊(yùn)、充滿人文精神和科學(xué)色彩的校園文化,為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”,展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采。學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀,是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的,需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)營(yíng)和積累,校長(zhǎng)要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者,要有超前的教育理念,做一名讀書人、文化人;要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè),通過制定規(guī)劃、機(jī)構(gòu)改革、人才流動(dòng)、考核評(píng)價(jià)等管理手段來(lái)促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化,進(jìn)而把學(xué)校打造成人才成長(zhǎng)的搖籃,出名師、育名生、辦名校。

此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,雖然時(shí)間短暫,但我覺得所學(xué)到的知識(shí)、理念對(duì)我今后的工作具有深遠(yuǎn)影響。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥,解決學(xué)校實(shí)際工作中的一切問題。所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐也需要有一個(gè)艱難的過程,即便有些成功的經(jīng)驗(yàn),在借鑒的過程中也會(huì)遇到很多問題和困難,還需要大量的工作去研究去探索。但此次培訓(xùn)中的先進(jìn)的教育理念,行之有效的方法,尤其是對(duì)當(dāng)今教育的思考,將會(huì)使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。培訓(xùn)已結(jié)束,但自身的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束,我將會(huì)用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與研究方法,不斷探索,勇于實(shí)踐,提升自己,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

去上海心得體會(huì) 上海培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

今年的寒假里,爸爸媽媽帶我去了上海--中國(guó)一顆耀眼的明星。

坐上飛馳的火車,我十分期待。在腦海中想像著東方明珠塔、上海科技館、城隍廟等其他地方。“上海,我來(lái)了”我興奮地?fù)]著雙臂,高聲呼喊。

我們上海之旅的第一站便是上海標(biāo)志性建筑物---東方明珠塔。這是上海的標(biāo)志性文化景觀之一,位于浦東新區(qū)陸家嘴,塔高約468米。塔身是由紅、白兩種顏色交織而成,主干是3根直徑9米,高287米的空心擎天大柱,三根粗大的白色柱子撐起整座明珠塔。上千噸的3個(gè)鋼結(jié)構(gòu)圓球分別懸掛在塔身112米、295米和350米的高空,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是被三只巨大而又有力的手托舉起來(lái)的“璀璨明珠”。向上望去,塔頂?shù)哪歉l(fā)射天線高聳入云,筆直地“站立”著,就像一名忠實(shí)的衛(wèi)兵,時(shí)刻不忘自己保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。

東方明珠塔既承擔(dān)著上海6套無(wú)線電視發(fā)射業(yè)務(wù),地區(qū)覆蓋半徑80公里。同時(shí)也是國(guó)家首批aaaaa級(jí)旅游景區(qū)。慕名而來(lái)的游人絡(luò)繹不絕。我們來(lái)到明珠塔的那天,天空中正下著蒙蒙細(xì)雨,但人們?yōu)g覽明珠塔的熱情卻絲毫沒有減少。大家都撐著傘,排著隊(duì)等待上塔的時(shí)刻。我站在高處眺望著雨中的隊(duì)伍,仿佛是由五顏六色的雨傘組成的一條蜿蜒的長(zhǎng)龍。

可惜的是,有人歡喜有人憂,世間任何事都不可能十分順利。就像今天,等我們興致勃勃的準(zhǔn)備排隊(duì)登塔時(shí),耳靈的我聽到了前面隊(duì)伍中的兩位女士的談話:“哎,你說(shuō)我們明天再來(lái),好不?”“我覺得還是再等等吧”“4個(gè)小時(shí)你也等啊?”……聽完她們的對(duì)話,我頓時(shí)傻眼了。于是我立即跑上前去看提示牌,上面果然寫著等待時(shí)間4小時(shí)左右,我只能把這個(gè)壞消息告訴爸爸媽媽,然后帶著一絲遺憾離開了明珠塔。

離開明珠塔我們直奔下一個(gè)行程---上海科技館。早就聽說(shuō)過上海科技館是中國(guó)重要的科普教育基地,同時(shí)也是中國(guó)首家通過iso9000/14000國(guó)際質(zhì)量/環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的科技館。這次我也是專程慕名而來(lái)。在科技館內(nèi),我觀看了 iwerks 四維影院里播放的一段介紹宇宙黑洞的形成及時(shí)間空間與相對(duì)速度的科學(xué)理論知識(shí);在蜘蛛展館內(nèi),我看到了許多之前從沒有見到過的蜘蛛類別,有捕鳥蛛、狼蛛、跳蛛、蟹蛛、及世界上最大的毒蜘蛛--蜢蜘,直徑達(dá)25厘米。也了解到世界上大約有4萬(wàn)種蜘蛛,除南極洲外,各地都有分布。它們有的外貌奇丑、有的步履蹣跚、有的能走善跳,可謂千奇百怪。

這次的上海之行,帶給我的不僅是一次假期中的休閑旅游,更是一場(chǎng)科學(xué)知識(shí)的饕鬄大餐。豐富了自己的知識(shí),開闊了眼界。

去上海心得體會(huì) 上海培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

6月3日至8日,我有幸參加了開發(fā)區(qū)上海交大領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升高級(jí)研修班培訓(xùn),在交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間較短,但臵身久負(fù)盛名令人向往的交大,聆聽一系列高水平講座,感受120年的交大校史以及“飲水思源,愛國(guó)榮校”的交大校訓(xùn),思想上受到了強(qiáng)烈震撼,理念上有了全面的更新,知識(shí)又得到了充實(shí)提高,學(xué)在交大的日子令人難忘、讓我感受頗多。

我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí),培訓(xùn)內(nèi)容包括以五大發(fā)展理念引領(lǐng)十三五發(fā)展、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)方式、轉(zhuǎn)型升級(jí)戰(zhàn)略、路徑與案例、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的模式創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)+與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、供給側(cè)改革與民營(yíng)企業(yè)發(fā)展,新常態(tài)下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、新媒體條件下的輿情應(yīng)對(duì)策略等課程,通過多位知名教授、專家深入淺出的講解和精彩的案例分析,每一節(jié)課都收獲很大,讓我對(duì)多方面知識(shí)有了一次全面的更新和提升,并深刻認(rèn)識(shí)了自身知識(shí)的不足及學(xué)習(xí)方向,激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,真正感受到學(xué)海無(wú)涯,其樂無(wú)窮。在今后工作中,要強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念;要更注重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),增強(qiáng)對(duì)本職工作的全面認(rèn)識(shí),更好地把握大局、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;要更加注重領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提升,實(shí)現(xiàn)有效管理,凝聚發(fā)展合力。

雖然時(shí)間比較短暫,但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、針對(duì)性和時(shí)效性,通過學(xué)習(xí),使我接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、媒體、招商引資等多方面最新的理論與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),都突出了“創(chuàng)新”這一主題,非常具有時(shí)代感和實(shí)用性。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力,它能帶給我們種種機(jī)遇和財(cái)富。同時(shí),我們應(yīng)該勤于研究積累,不斷提高創(chuàng)新的素質(zhì)和創(chuàng)新的能力,培養(yǎng)寬廣的視野、科學(xué)的思維、扎實(shí)的作風(fēng),夯實(shí)開拓創(chuàng)新的思想基礎(chǔ),把創(chuàng)新的意識(shí)體現(xiàn)在工作中,落實(shí)到不斷研究新情況、解決新問題的行動(dòng)上,轉(zhuǎn)化為積極推動(dòng)各項(xiàng)工作的巨大力量。高度決定視野,角度改變觀念,尺度把握人生,通過交大培訓(xùn)使我更清晰的明確了工作努力方向,在今后工作中,本人將堅(jiān)持學(xué)以致用的原則,創(chuàng)新思維、大膽實(shí)踐,爭(zhēng)取在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題,謀劃思路,更好地完成好本職工作。

今后我會(huì)自覺地把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。緊密結(jié)合朝陽(yáng)街道實(shí)際,時(shí)時(shí)處處做有心人,勤于思考,謀定而后動(dòng),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),開拓創(chuàng)新。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多,也比較適用。我將把這次所學(xué)習(xí)的知識(shí)與本職工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),用所學(xué)到的知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)踐,不斷提高自己的知識(shí)水平,增強(qiáng)駕馭本職工作的能力。如通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型升級(jí)戰(zhàn)略、路徑與案例,加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前我街道經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形勢(shì)和熱點(diǎn)問題的掌握和分析辨別;學(xué)習(xí)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)方式,讓我進(jìn)一步掌握了怎樣運(yùn)用科學(xué)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),既有利于調(diào)動(dòng)同事工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,又有利于增強(qiáng)執(zhí)行力提高工作效率;學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè):觀點(diǎn)、觀念和思維方式的落地,明白了“激情創(chuàng)造未來(lái)、心態(tài)營(yíng)造今天”的意義,知道在今后工作和生活中要帶頭并影響大家做到“帶著陽(yáng)光心態(tài),締造陽(yáng)光生活,走向陽(yáng)光未來(lái)”。

交通大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,交大的精神已經(jīng)根植于我心底深處,我會(huì)把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去,不斷完善提升自己的素質(zhì)水平,不斷提高自己的工作能力。行勝于言,路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。在今后工作中,我將更加嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新,切實(shí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我的本職工作中,扎實(shí)推進(jìn)我街道經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展,奮力保障我區(qū)“第三次創(chuàng)業(yè)”奏強(qiáng)音。

去上海心得體會(huì) 上海培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

今年暑假,十分高興能和爸爸媽媽去了繁華都市———上海。

經(jīng)過了2 個(gè)小時(shí)的路程,我們終于到達(dá)了最終的目的地———上海。剛下車我就想去看看人們口中舉世聞名的東方明珠。我撒嬌地求著爸爸媽媽,他們欣然答應(yīng)了。

哇塞!從遠(yuǎn)處看,它就像一個(gè)頂天立地、身材魁梧的巨人,好像再告訴我們這些客人:”我是這里的主人,我能俯視整個(gè)上海,我是不是很厲害呀?”再?gòu)慕幙矗液?jiǎn)直驚呆了!東方明珠上的根根鐵柱,都是由那些夜以繼日、努力工作的工人精心挑選的,再加上工程師的專業(yè)指揮,才會(huì)有如此天工巧奪的建筑。我真是情不自禁的為這些人鼓掌了!

我試探性的對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,既然都來(lái)到了上海,干嗎不去最好玩的塔頂呀?您說(shuō)是不是呀?”爸爸一臉小瞧我的感覺:“去是可以的,但是你可以爬上這個(gè)塔頂嗎?”我拍著胸脯、滿懷信心的對(duì)爸爸說(shuō):“您真是小看我啦。誰(shuí)說(shuō)我爬不上去了?”隨后,我以我最快的速度向著塔頂?shù)姆较虮既ァ5牵F(xiàn)實(shí)和想象還是有差距的。當(dāng)我爬到一半的時(shí)候,我氣喘吁吁的對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“來(lái),坐……下……休息一會(huì)兒。”我休息了一會(huì)兒,但是心中一直有一個(gè)念頭:堅(jiān)持就是勝利。憑借這個(gè)念頭,我終于到達(dá)了塔頂。在塔頂看到的風(fēng)景果然別具風(fēng)味。馬路上的人們、汽車和房子個(gè)個(gè)都秒如煙海,壯觀極了!

一到晚上,整個(gè)上海就成了燈的海洋。馬路上閃耀的燈光,像是五顏六色的煙火濺落在人間。馬路上一串串明亮的車燈,如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。

我輕輕地合上了相冊(cè),自己默默的微笑了一下,我相信這段溫馨而又幸福的旅程,一定會(huì)永遠(yuǎn)印刻在我的腦海里!

去上海心得體會(huì) 上海培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

一是解放思想發(fā)展生產(chǎn)力。解放思想、搶抓機(jī)遇是蘇州破除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的一大“法寶”。改革開放30年,蘇州借助背靠大上海的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和悠久文化的人文優(yōu)勢(shì),看準(zhǔn)時(shí)機(jī),搶抓機(jī)遇,培育“不管東西南北風(fēng),咬住發(fā)展不放松;不闖官場(chǎng)闖市場(chǎng)、不比官職比貢獻(xiàn),有作為才有地位”的新思想,形成“親商、安商、富商;干部辦企業(yè)、老板當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),全部放開、全民創(chuàng)業(yè)”的新觀念,強(qiáng)化“小發(fā)展大困難,大發(fā)展小困難,不發(fā)展最困難”的`新意識(shí),走出了一條特色發(fā)展道路--蘇南模式,誕生了“張家港精神”、“昆山之路”和“園區(qū)經(jīng)驗(yàn)”三大-法寶。蘇州的實(shí)踐證明,思想活躍,發(fā)展才有活力;思想僵化,發(fā)展必然受阻。只有在解放思想上先人一步,搶抓機(jī)遇,才能高人一籌;只有在思想解放上率先勝出,才能在加快發(fā)展上走在前列。

二是文化帶動(dòng)助推發(fā)展。文化已成為蘇州城市競(jìng)爭(zhēng)力和城市發(fā)展的重要因素。蘇州從思想上認(rèn)識(shí)到文化是一種經(jīng)濟(jì)狀態(tài),是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然要求,堅(jiān)定做優(yōu)做強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)的信念,積極利用蘇州“文化高地”的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮文化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)作用,不斷提高蘇州的文化競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)和推動(dòng)城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提升。蘇州注重古城文化的保護(hù),已經(jīng)走出了古城保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困局,以文化古城為基礎(chǔ)、為主體,打造新區(qū)、園區(qū),形成了“一體兩翼”的發(fā)展格局,實(shí)現(xiàn)了新區(qū)園區(qū)對(duì)古城的反哺。目前,從蘇州老城區(qū)內(nèi)任何一個(gè)角度都可以看到城內(nèi)最高建筑北寺塔,僅從這點(diǎn)就體現(xiàn)了蘇州在古城保護(hù)上的力度和效果。蘇州也非常注重現(xiàn)代文化的發(fā)展與張揚(yáng),近年來(lái)蘇州興起太湖文化論壇,為蘇州太湖確立了“文化新地標(biāo)”,進(jìn)一步推動(dòng)太湖的保護(hù)和利用,推動(dòng)太湖生態(tài)文明與區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)、文化、旅游等的互動(dòng)互融,全面提升太湖在全國(guó)乃至全世界的影響力,也建設(shè)性地推動(dòng)蘇州文化的大發(fā)展大繁榮。

三是優(yōu)化環(huán)境促進(jìn)發(fā)展。蘇州視環(huán)境為形象與財(cái)富,視環(huán)境為經(jīng)濟(jì)資源與生產(chǎn)力。一方面,加強(qiáng)硬環(huán)境建設(shè),“栽下梧桐樹,引來(lái)金鳳凰”。堅(jiān)持把園區(qū)建設(shè)作為招商引資的核心,相繼高標(biāo)準(zhǔn)成立了昆山開發(fā)區(qū)、蘇州高新區(qū)、蘇州工業(yè)園區(qū)等一批國(guó)家級(jí)開發(fā)區(qū),以及吳江開發(fā)區(qū)等一批省級(jí)開發(fā)區(qū)和一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)。同時(shí),加大園區(qū)周邊環(huán)境整治力度,讓蘇州綠起來(lái),亮起來(lái),美起來(lái),徹底改善了城區(qū)和園區(qū)的環(huán)境面貌,打造了秀美的園林式東方古城。另一方面,加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè),發(fā)揮“以一帶十、以十帶百”的乘數(shù)效應(yīng)。通過職能歸并、清理行政審批事項(xiàng)、壓縮收費(fèi)項(xiàng)目、降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、“一站式”、服務(wù)體系、“電子政務(wù)”建設(shè)等措施,不斷提升辦事效能;樹立服務(wù)第一的觀念,倡導(dǎo)“辦事高效,信守承諾,不講不好辦,只講怎么辦”的服務(wù)理念,變“管理型”政府為“服務(wù)型”政府,營(yíng)造與國(guó)際接軌的良好投資軟環(huán)境,以人性化服務(wù)、契約型服務(wù)等舉措吸引外商投資。

在學(xué)習(xí)考察中,我們深深地感到,蘇州有很多東西我們學(xué)不到,但也有很多東西我們是可以借鑒的,如在解放思想、招商引資、服務(wù)環(huán)境和狠抓落實(shí)等方面的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

一是采取各總方法,解放村民思想,從黨員、干部開始帶頭示范,干出成效,取得村民認(rèn)可。敢于創(chuàng)新,敢于進(jìn)取,改變觀念,不斷地解放思想、激活內(nèi)在動(dòng)力,廣泛發(fā)動(dòng)村民各顯其能,各盡所職,不斷縮小城鄉(xiāng)差距。

二是緊緊圍繞本村實(shí)際,牢牢抓住各種機(jī)遇,以時(shí)不我待的作風(fēng)、向上爭(zhēng)取的產(chǎn)業(yè)發(fā)展等各方面的發(fā)展項(xiàng)目,形成一個(gè)爭(zhēng)項(xiàng)目、跑項(xiàng)目、咬定發(fā)展不放松、一心一意搞建設(shè)、保持強(qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感,推進(jìn)發(fā)展不放松,村民增收放第一的良好的工作風(fēng)氣。

三是注重發(fā)展,挖掘集體經(jīng)濟(jì),以鄉(xiāng)村種養(yǎng)殖業(yè)為突破口,引導(dǎo)村民不斷做大做強(qiáng)做出成效,把精力集中在謀發(fā)展上,創(chuàng)新發(fā)展理念,做到發(fā)展一例,就要成功一例,特別是參觀了華西市村的鄉(xiāng)村成片種養(yǎng)殖業(yè),使我看到了我們村的希望,有了學(xué)習(xí)的榜樣,更使我對(duì)xx村的發(fā)展充滿了信心。

通過學(xué)習(xí)了他們的一些好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好理念的同時(shí),結(jié)合自身的一些優(yōu)勢(shì),使我更有決心有信心把我村建設(shè)的更美好。

去上海心得體會(huì) 上海培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

大家下午好!

此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容包括對(duì)話交流:了解上海市學(xué)校概況及教育特色,課堂教學(xué)實(shí)踐:觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐,交流觀摩感受,交流學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),參與教研活動(dòng)。還參觀了解上海市素質(zhì)教育基地(如參觀魯迅紀(jì)念館、多倫路文化街、美術(shù)館等地)、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里,我們一共聽了7節(jié)觀摩課,認(rèn)真聽了3次專題交流匯報(bào)講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學(xué)的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學(xué)徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)陳毓梅老師的《充分關(guān)注表達(dá),提升語(yǔ)言素養(yǎng)》的專題講座。陸莉莉老師在教學(xué)《埃及金字塔》一課時(shí),先讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的介紹建筑物的文章,并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在介紹時(shí)要告訴別人什么,很自然的就讓學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí),知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來(lái)、用途及建造時(shí)間,并指名學(xué)生通過板書提示用自己的語(yǔ)言介紹金字塔。在接下來(lái)的教學(xué)中,她抓住重點(diǎn)字詞,讓學(xué)生感受體會(huì)金字塔的宏偉與精巧,在讓學(xué)生感受金字塔宏偉時(shí),她巧妙地運(yùn)用了換比的方式提問學(xué)生:這座金字塔高146米,相當(dāng)于40層高的摩天大廈這句能不能換成相當(dāng)于100個(gè)我們班的某某小朋友或相當(dāng)于金茂大廈的一半不到或12個(gè)第四中心小學(xué)疊起來(lái)那么高,讓學(xué)生在討論交流中認(rèn)真揣摩作者用詞和舉例的準(zhǔn)確性。接下來(lái)的教學(xué)中,她引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,了解金字塔的建造過程,還讓學(xué)生上黑板動(dòng)手畫一畫,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文本的理解和感悟,陸老師的語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔明了,整堂課顯得十分樸實(shí)而又有效,有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,有效的落實(shí)了課堂教學(xué)目標(biāo),充分體現(xiàn)了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。在陳毓梅老師的題為《充分關(guān)注表達(dá),提升語(yǔ)言素養(yǎng)》的專題講座中,似乎給了我這樣上了不少語(yǔ)文課卻不知道語(yǔ)文教學(xué)要教給孩子什么的語(yǔ)文老師豁然開朗的感覺,講座中提到三個(gè)由淺入深的關(guān)注點(diǎn),即:文本表達(dá)了什么?文本是怎樣表達(dá)的?文本為什么要這樣表達(dá)?通過陳老師的專題講座及交流,我更加深刻地理解一位語(yǔ)文教育專家說(shuō)過的一句話:應(yīng)當(dāng)讓我們的語(yǔ)文教學(xué)走在回家的路上。更加體會(huì)了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生的表達(dá),提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識(shí)和充分的課前準(zhǔn)備。

真誠(chéng)、微笑,上海市最美的名片

三月的上海,仍充滿著濃濃的寒意,而讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師倍感溫暖的是那站臺(tái)上焦急等待我們的美麗的眼睛,是那校園里師生一聲聲親切的問候,是那充滿關(guān)懷與溫暖的飯菜,是那充滿熱情與溫度的85度點(diǎn)心,是那真誠(chéng)而友愛的幫扶結(jié)對(duì)。正是這一張張充滿真誠(chéng)和微笑的名片,拉近了上海與貴州的距離,架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師永遠(yuǎn)記得那一張張充滿真誠(chéng)的笑臉,那千里之外上海市最美的名片。

師路漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,我希望在今后的工作中,能得到更多老師的幫助與支持,不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平,爭(zhēng)取做一個(gè)更加合格的小學(xué)老師。

去上海心得體會(huì) 上海培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

上海是一個(gè)繁華的城市,我小姨一家就住在那里。媽媽想讓我去上海鍛煉一下自立能力,要知道自出生以來(lái),我可是從沒有離開過媽媽的!

7月8日,我和姐姐與回老家探親的小姨父一起來(lái)到了上海。一到小姨家,小姨就許諾說(shuō)要帶我去歡樂谷美美地玩一天,并且小姨說(shuō)歡樂谷里的游樂設(shè)施可以隨便玩。

7月12日吃過早飯,我就和小姨、哥哥、姐姐一塊去歡樂谷游玩。一進(jìn)歡樂谷就聽到了十分喧鬧的聲音。往四周一看,哇!歡樂谷里的游樂設(shè)施擺的像萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣,讓人眼花繚亂、目不暇接。游樂設(shè)備有“絕頂雄風(fēng)”,有“古木游龍”,有“完美風(fēng)暴”……真讓人大開眼界啊!

我問小姨:“真的可以隨便玩嗎?”小姨說(shuō):“當(dāng)然可以了。”我摩拳擦掌,急不可耐地向旋轉(zhuǎn)陀騾沖去。旋轉(zhuǎn)陀騾是由5個(gè)轉(zhuǎn)盤和l個(gè)大轉(zhuǎn)盤組成的。一個(gè)轉(zhuǎn)盤上有3個(gè)“茶杯”一樣的座位。我和小姨坐一起,姐姐和哥哥坐在一起。開始啟動(dòng)了,茶杯在大盤子上旋轉(zhuǎn)著,讓我有一種暈暈乎乎、飄飄欲仙的感覺。之后,我們玩了許多許多好玩的游樂設(shè)施,真是既興奮又刺激。要不是該吃午飯了,我都不舍得走呢!真令人樂而忘返呀!歡樂谷,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的!

沒有媽媽陪伴的日子里,我也覺得很開心。天天和小姨她們?cè)谏虾_@座大都市里逛來(lái)游去,不知不覺就到了該回家的日子。

要是能再多玩幾天該多好啊!這次上海之旅,不僅讓我開闊了眼界,而且又鍛煉了我的自立能力,我想我再也不是那個(gè)一見不到媽媽就想哭的女孩子啦!

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