無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

孝班會主持稿篇一

暢所欲言――我的大學

大學已度過一年，同學們由相識到相知，對大學也有了深層的認識。我們希望借此班會，增深相互之間的感情，相互交流、借鑒，更好的利用大學時光，讓我們的大學生活絢麗多彩，韻律深遠流長。

9月28日

文三#306室

外國語學院xx級英語二班全體學生

1、背景音樂《青春紀念冊》旋律響起，班會拉開序幕。

2、主持人劉茵簡單介紹這次班會的主題及意旨，班會正式開始。（主持詞：大一的我們已經經歷了許多，現在的我們少了一份癡狂，多了一份冷靜，少了一份感性，多了一份理性，少了一份幻想，多了一份現實。大家比剛進入大學時更加成熟！如今我們已經大二了，讓我們期待大二，期待新的自我！）

3、主持人鼓勵同學們踴躍發言，以此增加彼此間的溝通與交流。

4、將事先準備的擊鼓傳花等游戲穿插到班會中，以此增加樂趣，將班會推向高潮。

5、主持人總結此次班會。（總結詞：這次班會在活躍的氛圍中圓滿結束。同學們爭先恐后地發言讓我們感受到了“集體”這個大家庭的溫暖。大二，又是我們生活的一個新起點，珍藏過去，珍惜現在，感謝恩師，感恩父母，努力從點滴做起，成才從現在開始，讓我們的青春揮灑汗水，沒有淚水，讓我們的大學沒有遺憾！）

6、班會結束，音樂《明天會更好》響起。我們期盼著美好的明天……

孝班會主持稿篇二

隨著志愿服務在社會中的普及，越來越多的人加入到了志愿服務的行列中。在這個過程中，學校也在積極地推動學生參與志愿服務，不僅可以幫助貧困地區的人們，還可以提升自己的綜合素質。本人在參加了一次以“志愿活動”為主題的班會后，深刻感受到了志愿服務對我們的意義和作用，也讓我更加認識到了作為一名大學生，我們應該怎樣去為社會做出貢獻。

第二段：分享志愿服務的經歷

在班會中，我們首先分享了自己參加志愿服務的經歷。其中有的同學去了養老院和學校教授知識，有的同學去環保活動中如何開展志愿服務等等。在他們的分享中，我感受到他們的熱情、責任感和踏實努力的精神。這些經歷讓我深以為然，更加明確自己心中的志愿服務目標，同時也讓我感受到了志愿服務的溫馨與感動。

第三段：認識到志愿服務的意義

通過分享，我們了解到志愿服務的意義不僅體現在我們可以給需要幫助的人一份愛心，更能體現在我們如何利用自己的點點滴滴去推動社會的進步和發展。此時，在我的內心深處涌動起一股溫暖的力量。我感慨我們這個年齡段能在自己的力所能及范圍內，為社會付出一點點力量，做出一些力所能及的事情，是多么地意義重大啊！

第四段：明確自己的志愿服務目標

在此刻，我開始反思自己，認真思考自己可以為社會做些什么。畢竟作為一名大學生，在校期間應該怎樣去積極地參與到志愿服務中去呢？我深入思考之后明確了自己的志愿服務目標：通過參與志愿服務活動，讓自己更好地了解社會的現狀和社會問題，幫助有需要的人，同時提升自己的綜合素質。

第五段：總結感悟

通過這次“志愿活動”為主題的班會，我明白了：實現志愿服務的價值，靠的不是一時的激情和沖動，而是長期的積累和堅持；參與志愿服務，要有一顆愛心和責任心，需要有一份慈悲之心去對待需要幫助的人。最后，我愿帶上我的熱情和勇氣，參與到志愿服務中，從現在開始，堅持行動、積極參與，不斷地為社會做出自己的貢獻！

孝班會主持稿篇三

高一（4）班教室

現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此 ，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關任課教師參加本次主題班會

2、確定主持人及落實串詞

3、落實并排練節目

4、布置教室

1、楊光、單秋月兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內容

2、魏春凱同學講述感恩節的由來

3、石笑言等同學：歌曲——愛的奉獻

4、王宇同學:感恩故事——我的那些“花兒”（林驍彬同學小提琴伴奏）

5、陸勇等同學：小品——二話西游

6、竇靜等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、學生代表發言：老師，我想對您說什么

9、老師代表發言：孩子，我想對您說什么

11、主持人宣布本次主題班會結束

1、主題突出。每次活動都應有個突出的主題，并能結合學生實際，圍繞學生熟悉的學習、生活環境，展開活動。這次主題班會，選在教師節這一天，節目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義。

2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結合學生年齡特點，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發言……寓教于樂，學生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。

3、學生自主。主題班會的每個環節都能反映學生相當的主題意識、自主能力和表現才能，學生是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓學生自己去設計、去展現。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學生充分調動并積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價等活動中，展現他們的才藝、挖掘學生的潛能。

4、多向互動。此次班會課不僅體現出學生與學生的互動、還有學生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。

孝班會主持稿篇四

隨著全球疫情的蔓延，各行各業都受到了不同程度的沖擊。作為一名學生，在疫情面前，我們也需要保持警惕和應對能力。為了增強學生對疫情防控的認知和應對能力，學校舉辦了一次疫情主題班會活動。通過這次活動，我深刻體會到了疫情帶來的影響，也明確了自己在未來防控疫情中應該做些什么。

首先，這次班會活動讓我深刻認識到疫情對我們生活的沖擊。通過班主任的講解和學校相關部門的宣傳，我們了解到疫情的傳播途徑和預防措施。疫情的傳播途徑主要有直接傳播和間接傳播兩種，而預防措施主要包括個人防護、環境整潔和公共衛生措施等。這些知識讓我們明白了疫情對我們生活的威脅程度，也讓我們意識到防控疫情的重要性。

其次，這次班會活動還讓我明確了自己在疫情防控中的責任和義務。作為一名學生，我們不僅要自我保護，還要積極參與到疫情的防控中來。我們要做好自我防護，包括佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。同時，我們還要加強對家人和親友的宣傳，教育他們注意防護，協助他們做好疫情防護措施。我們還可以參與到社區和學校組織的志愿者活動中，為社會做貢獻，共同抗擊疫情。

再次，這次班會活動也提醒了我要保持積極樂觀的心態。面對疫情，我們不能陷入消極和沮喪中，而是要積極應對，保持良好的心態。班主任告訴我們，雖然疫情給我們的生活帶來了很多困擾，但這也是一個機會，機會讓我們學會獨立和堅強，機會讓我們更好地發展自己。只有在積極樂觀的心態下，我們才能更好地面對困難，更好地應對挑戰。

最后，這次班會活動讓我明白了團結合作的重要性。在疫情面前，團結合作是我們戰勝困難的關鍵。我們要相互幫助，共同協作。只有在團結合作的基礎上，我們才能更好地共同對抗疫情，努力維護社會的和諧穩定。這次班會活動還組織了小組討論和角色扮演，讓我們更好地體會到了團結合作的重要性，也讓我們更加明確了合作時的注意事項。

綜上所述，這次疫情主題班會活動讓我受益匪淺。通過這次活動，我深刻認識到了疫情的沖擊，明確了自己在疫情防控中的責任和義務，保持了積極樂觀的心態，也認識到了團結合作的重要性。相信在全體師生的共同努力下，我們一定能夠戰勝疫情，恢復正常的生活。

孝班會主持稿篇五

通過班會，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳細的了解。通過講故事知道我們今天的幸福生活來之不易，我們要努力學習，擔負起建設祖國的`重任。

通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

師：有關資料生：鮮花活動過程：

（一）、了解清明節

1、清明節由來，清明節習俗，清明節食品，清明節紀念方式及國外清明節。

2、讓學生知道清明節的日期；清明節的別名；隨著網絡發展，清明節有了不同的紀念方式；我們家鄉清明節的食品和習俗。

（二）、學會去愛

1、故事《劉邦祭祖》

漢高祖劉邦在功成名就后想到誰？如果是你，你是怎么想的？

漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

2、錄像片段：解放戰爭

（1）看片段

（2）談體會：

3、詩朗誦《站在烈士紀念碑前》

通過本次班會，同學們對清明節有了更深的認識，知道我們今天的幸福生活來之不易，懂得了要努力學習，擔負起建設祖國的重任。

孝班會主持稿篇六

志愿活動是指自由地為社會奉獻自己的時間、智慧和力量的行為，不僅可以提高個人的社會責任感和榮譽感，同時也可以為社會做出一份貢獻。本次主題班會的內容為“志愿活動”，我們將在此次活動中體驗到志愿活動的魅力和意義，并分享我們的感悟和心得。

第二段：經驗分享

在本次班會中，我的主要角色是志愿愛心大使，并帶領同學們參與了一次公益活動。通過這次經歷，我意識到志愿活動不僅可以幫助有需要的人，同時也可以培養自己的領導能力和組織能力。通過組織同學們參與公益活動，我學會了如何與團隊合作，如何分配任務和如何激勵他人。

第三段：關于志愿活動的意義

志愿活動有著深遠的意義，它可以喚起我們對社會的責任感和使命感，讓我們從個人利益出發，投身到社會主義建設的偉大事業中去。而且志愿活動還可以讓我們更好的了解社會，為我們的未來人生打下堅實的基礎。

第四段：志愿活動帶給我的收獲

通過參與志愿活動，我不僅認識到自己的能力和潛力，也學會了更多的社交技巧。同時，志愿活動還讓我更好的認識到了自己，讓我從中獲得了滿足感和成就感。

第五段：總結

總的來講，志愿活動不僅是一種行為，更是一種精神。它不僅能夠讓我們感受到自己的力量，同時讓我們感受到愛的力量。作為一名青少年，我們應該積極參與到志愿活動中去，用我們的行動和熱心去關愛需要幫助的人，并為我們的社會和國家做出一份貢獻。

孝班會主持稿篇七

進入中學以來，學生的心理開始發生變化，有的學生自以為長大了，而自身的約束能力又較差，于是如何讓他們遠離吸煙喝酒等不良習氣的影響是一個迫在眉睫的問題，為了幫助每一個孩子健康成長，我決定召開《加強自律，遠離煙酒》的主題班會。

1.全員參與，班內每一個學生都參與本次班會，加強班級凝聚力。

2.形式多樣，使學生盡展才華，充分調動學生的積極性，增強學生自信心。

3.通過班會中對故事反映的道理進行自評、他評，使學生對問題的認識有了一定的深度，明確了自律的重要性，使學生認識到吸煙喝酒對自身的危害，將“遠離煙酒”作為自己學生階段的重要目標。

1、全班動員，告知此次班會活動主題，在學生中征集本班班會主題和實施方案。

2、聯系自己生活實際，尋找吸煙喝酒的危害。

3、在全班征集相關的故事、小品、文字及圖片材料。

初二、七班

初二、七班全體學生

周一下午第四節

本班教室

班主任、班委

班長

1、小品：（吸煙方面）

2、資料展示：香煙里含有何種有毒物質，會給身體帶來怎樣的危害。

3、相聲：（酗酒方面）

4、討論：飲酒會帶來哪些不良后果？（身體健康、駕駛……）

5、資料展示：酗酒引起的事故。

7、呼吁：讓我們遠離煙酒的誘惑。

老師寄語

近年來，吸煙飲酒日趨低齡化，給孩子們的身心健康造成了嚴重危害。中華全國律師協會未成年人保護專業委員會主任佟麗華對記者說：吸煙已經成為繼毒品之后危害青少年身心健康的第二大殺手，飲酒導致的斗毆、死亡事件亦時有發生。關注這樣一個主題顯然對中學生來說意義非同尋常。

然而，力顯成熟扮“酷”，可謂是中學生的共同渴望。叼煙飲酒，常被學生作為擺脫幼童形象、向世人表明“自己長大成人”的標示。因此，如何遠離煙酒，珍視健康，因此對中學生的身心健康也具有更直接的實踐價值。

那么，讓中學生遠離煙酒，使其認識煙酒對身體和心理的危害性，固然是不可或缺的一個教育環節步驟，但是，解決問題的根本還在于提升學生的自控自律水平，這樣，不僅能抵擋煙酒的誘惑，同時能抵御一切不良嗜好的侵襲。而學生自律性的增強，既有賴于學生成熟機制的作用，更有賴于學校教育的有效引導，使學生在知識長進中、學校生活中養成積極健康的生活態度和高尚的審美情趣，獲得身心的健康發展。主題班會把著眼點放在了學生自律能力的培養上是十分必要的當然，案例中的主題班會已策劃出了明確的主題和基本組織程序，但是，如何組織實施、如何生成性地達成目的，需要更細致的預設和臨時的有效調控。多種材料之間的功能整合是設計者在具體實施方案中必須關注的內容。