報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

進修培訓總結報告篇一

我覺得我非常幸運，來到了xx醫院學習新生兒深切護理，剛開始還比較陌生，由于這次學習機會非常難得，是經院方爭取了半年之多才獲取的學習機會，所以在來之前，我想我一定要認真的學習他們的先進護理理念和技術，才不枉此一行，可是來到香港以后我才發現除了學習之外，最重要的是體驗到香港與內地之間的文化差異，在短短的一個月時間里，我深切地感受到醫院先進的醫院管理模式、周到的職業安全防護等諸多值得我們學習的地方。

一、人性化的管理，首先是良好的團隊協作，多元的護理人員梯隊。每一個病房的護理隊伍都設有病房經理、護士長、專科護士及臨床護士，大家在完成本職工作的同時又互相協作，確保病房的護理質量，另外還配有機長，負責儀器常規管理、調試、保養、維修及備件的購買;健康服務助理，負責護理用品的更換和補充、保管等;病房助理，負責終末處置和外出勤雜等工作;醫療秘書，負責接待、內外聯系及醫療文件的統計、整理和保管;衛生員，負責病房衛生(要求達到一塵不染的效果)。通過人事的周密設置，各人按職責行事，使病人感到入院后即有一種安全感，一切盡在醫護人員的呵護之中。

二、先進的設備及技術水平和優質的.服務，科學有效的器械設置，是瑪麗醫院的一個較為明顯的特色。

三、嚴謹的工作作風，為了預防差錯事故的發生，醫院規定作治療時醫生下達的醫囑的藥量須經藥房核對，再由兩名護士核對劑量后，方可用于病人身上;作特殊的治療，如輸血，固爾蘇的應用，經醫護雙方核對后，由醫生執行;在治療中能口服絕對不會使用靜脈治療，抗生素大部分使用青霉素而且及早停藥。

一個月的時間轉眼即過，在此，十分感謝院領導給我提供了這樣一次寶貴的學習機會，讓我接觸并學習了xx醫院先進的醫療技術及護理理念，感受到香港的文明與先進。當前正值獨山子大發展時期，醫院為了保障大發展的需求，不斷地派出醫護人員前往內地、疆內學習先進的管理模式和醫療技術。我相信通過全體醫護人員的共同努力，一定能使我們獨山子醫院成為金三角地區的獨具特色的品牌醫院，更好的服務于獨山子民眾!

進修培訓總結報告篇二

漢語作為世界上使用人數最多的語言之一，吸引了越來越多的外國人來學習和掌握。作為一個非母語者，我在漢語進修培訓中積累了很多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在漢語進修培訓過程中的心得和感悟。

第一段：選擇進修漢語的原因

我選擇進修漢語的原因是因為對中國的歷史文化和中國人民的友好感興趣。我希望通過學習漢語，能夠更好地了解中國人民的生活和思維方式。此外，中國在世界經濟舞臺上的崛起也讓我意識到中文的重要性。因此，我決定花時間和精力進修漢語。

第二段：培訓過程中的困難和挑戰

在漢語學習的旅程中，我遇到了很多困難和挑戰。首先，漢語的發音對于非母語者來說是一個重大挑戰。我花了很多時間和努力學習聲母和韻母的發音，以及四聲的正確運用。其次，漢字的學習也是一個不小的難題。每個漢字都由獨特的筆畫和部首組成，我需要反復練習才能記住它們。此外，漢字的意象特點也要求我理解其蘊含的含義和文化背景。這些挑戰在進修的過程中讓我感到力不從心，但我堅持下來了。

第三段：積極的學習方法和技巧

為了更好地掌握漢語，我采用了一些積極的學習方法和技巧。首先，我找到了一位經驗豐富的漢語教師，她通過系統的教學方法和豐富的教學資源幫助我提高了我的聽說讀寫能力。其次，我每天都抽出一段時間進行漢語練習，包括聽錄音、背誦句子和寫字等。此外，我還利用互聯網資源進行自學，例如觀看中文電影、聽中文歌曲和閱讀中文書籍。通過這些方法和技巧，我逐漸提高了我的漢語水平。

第四段：與中國人的交流和互動

在進修漢語的過程中，我也積極地與中國人交流和互動。我參加了一些漢語角和文化活動，在這些活動中，我有機會與中國人用中文進行對話和互動。通過與中國人的交流，我不僅提高了我的口語表達能力，還了解了中國人民的生活和文化。此外，我還結識了一些中國朋友，他們愿意與我分享他們的經驗和知識，這對我的漢語進修非常有益。

第五段：成果和啟示

通過持之以恒的努力，我在漢語進修培訓中取得了一些成果。我能夠用流利的口語和中國人進行交流，也能夠閱讀和理解一些簡單的中文文章。這不僅給了我對自己能力的肯定，也讓我更有信心繼續學習下去。同時，進修漢語的過程也讓我明白了學習一門語言所需要的耐心和恒心。只有保持積極的態度和持之以恒的努力，才能夠在漢語學習的道路上不斷取得進步。

總而言之，漢語進修培訓是一條極具挑戰性的道路，但通過持之以恒的努力和積極的學習方法，我克服了困難，取得了一些成果。進修漢語的過程不僅豐富了我的知識和經驗，也增強了我對中國的了解和興趣。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將能夠更好地掌握漢語，并與更多的中國人交流和互動。

進修培訓總結報告篇三

經過十幾天緊張的學習，收獲是實實在在的，感觸很多，現總結一下自己的心得體會。

一、要以人為本，充分尊重學生

教學中教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，尤其要尊重那些智力發育遲緩、學生成績不良、有過錯、有嚴重缺點和缺陷的學生，還特別要尊重意見和自己不一致的學生。同時，教師還要學會贊賞每一位學生，贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績，贊賞每一位學生所付出的努力和所表現出來的善意，贊賞每一位學生對教科書的質疑和對自己的超越。只有既尊重學生，又贊賞他，學生才能可能愉快地學習，才有可能產生創造性思維的火花。

二、要引導學生學會合作

合作學習是針對教學條件下學習的組織形式而言，合作不是一種順從，而是一種相互認同、相互接納合作以獨立為基礎，如果小組成員盲目聽從“優生”，如果學生沒有自己的觀點，千人一面，合作就沒有意義。學生有自己的觀點，這本身就是價值，不管他的論證結果是對是錯，在這個過程中學生多是受益者。合作中，有的學生思維敏捷、語言表達能力強，常常于表達不倦，有的學生反應較慢，又羞于開口，這時，教師要引導學習小組成員間形成相互尊重，互相關心，互相欣賞的和諧氛圍。引導學生學會互相幫助，共同解決學習上的困難，在合作中取長補短，促進知識、技能的迅速掌握。

三、在新課程教學中，教師應與學生積極互動、共同發展

在新課程理念中，教師不僅是學生的引導和促進者，也應是學生學習的合作者，教師可與學生一起討論為學生的合作起一個榜樣效應。在學生交流討論時，教師不能礙于面子怕難為情，應與學生一道尋找真理，要能夠承以自己的不足和失誤，留給學生課外思維的空間，同時也給自己留下創新思維的機會，這樣的課堂肯定活力煥發，學生也能更加快樂、健康的成長。

四、教學中教師要正確把握自己的角色定位

從新的課程標準來看：生物活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。教學應從學生的實際出發，創設有助于學生自主學習的問題情境，引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發展思維，學會學習，促使學生在教師指導下的生動活潑地、主動地、富有個性地學習。要善于激發學生的學習潛能，鼓勵學生大膽創新與實踐。它實際上是一種探究性的學習，教師是探究性學習的組織者，在學習中對學生提供經驗和幫助，做好組織協調工作。教師要想方設法開闊學生的視野，啟發學生的思維，要善于發現學生思維的閃光點，適當地給予一些建議，老師要向學生提供經驗，幫助他們進行判斷、檢查自己想法的'正確性，提醒他們注意探究中可能出現的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統籌學生活動。教學中可讓學生充分討論，在這個過程中，學生思維會變得開闊，富有獨特性和創造性，同時也提高了他們的認識水平和口頭表達能力，逐步由過去的“學會”向“會學”轉變這樣讓學生在探究中獲得知識，發展思維，培養合作精神。

新課程倡導“為了每一個學生的發展”的核心理念，它尊重學生的個體差異(如引入模塊選修機制，讓學生自主學習)，關注學生個性發展，在注重知識與技能學習的同時，注重培養學生學習興趣和科學素養的養成，建立健全學生完美人格。個性化選課，學分制管理，豐富多彩的探究活動，密切聯系生活的學科知識，這些都將使學生成為課堂學習的主人，學生也必將更加發揮其學習的主動性、能動性和獨立性，從而使學生熱愛科學、應用科學、探究科學、親近科學。

進修培訓總結報告篇四

第一段：引言（150字）

會計培訓進修是提高會計人員技能和知識的重要途徑，通過進修，我不僅加深了對會計理論的理解，還拓寬了專業技能。在這個快速發展的世界，不斷學習和進修已經成為了永恒的話題。以下是我近期參加的會計培訓進修的一些心得和體會，希望與大家分享，也能給其他需要的人一些指導和啟示。

第二段：進修的目的和收獲（250字）

我參加進修的主要目的是提升自己的專業技能，并豐富自己的知識儲備。通過進修，我學習了會計的新理念和新政策，了解了最新的會計法規和會計準則。這使我在工作中更加游刃有余，能夠迅速適應工作環境。此外，我還通過進修掌握了一些會計軟件的使用技巧，提高了工作效率。而且，與其他會計同行的交流和討論，讓我發現自己在某些方面的不足，也激發了我改進的動力。

第三段：進修過程中的困惑和解決（300字）

在進修的過程中，我遇到了很多困惑，最讓我頭疼的就是學習壓力。畢竟，我已經從工作中抽出時間來參加培訓，不勝負荷的壓力讓我曾一度想要放棄。然而，我通過調整學習方法和時間，最終克服了這個困難，逐漸適應了進修的節奏。此外，我還遇到了一些難理解的概念和公式，在與老師和同學的交流中，我慢慢理解了這些知識點，并成功應用于實際工作中。

第四段：進修對工作的意義和改進（300字）

參加會計培訓進修對我的工作產生了積極的影響。我在工作中更加勝任各項任務，也更具競爭力。通過進修，我熟悉了企業會計體系，提高了財務報表的編制水平，為上級提供了專業的報表分析和財務決策支持。此外，我還學習到了一些先進的會計管理理念，學會了如何制定合理的財務預算和控制成本。這些知識的應用不僅提高了公司的效益，也給我個人帶來了更多的職業發展機會。

第五段：結語（200字）

參加會計培訓進修是一次極具意義的經歷，讓我受益匪淺。通過進修，我不僅獲得了更深入的會計理論知識，更重要的是培養了自學能力和團隊合作精神。這讓我在工作中更具競爭力，也為自己的職業發展打下了堅實的基礎。我相信不論是在會計領域還是其他行業，通過不斷地學習和進修，都能夠使自己保持競爭力，不斷進步。所以，我會繼續堅持學習和進修的道路，不斷提高自己的專業能力和知識水平。

進修培訓總結報告篇五

1、進修護士進入臨床科室前進行崗前培訓，培訓內容包括：醫院概況、規章制度，護理文書書寫規范，護患溝通技巧、儀容儀表、護理技術操作規程，護理安全教育等。

2、科室根據進修護士的進修目的、時間、工作經歷、自身能力制定進修帶教計劃。由護士長指定專人負責進修生教學工作，保證各項進修計劃的落實。

3、護士長應根據科室工作情況，結合進修生自身水平，指定業務水平高、責任心強、護師以上職稱人員擔任進修生帶教教師。

4、進修護士進入臨床科室，首先由科室教學負責人介紹科室人員情況、專科業務特色、工作環境、科室規章制度、各班工作流程、崗位職責等。

5、根據進修護士的業務水平，由帶教老師指導一周后，可酌情安排班次進行單獨值班，參與科室各種護理工作。

6、科室合理安排護理教學查房、業務學習，提高進修護士的專科業務知識水平。

7、進修人員在合理安排科室工作的同時，應參加進修醫院舉辦的各種培訓講座，不斷更新自身的專業知識。

8、護理部定期檢查各科室進修帶教情況。

9、進修護士進修期滿，由本人寫出總結，由科室對其進行理論和技能操作的考核，將成績記入進修鑒定書，并寫出鑒定。

10、護理部根據科室鑒定和本人工作表現，寫出綜合鑒定。

進修培訓總結報告篇六

近年來，中醫在全球范圍內得到越來越多的關注和認可。為了提高自己的專業水平，我參加了一次中醫培訓進修，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在這次進修中，我深刻體會到了中醫的獨特魅力和應用價值，并對自己的專業以及人生有了新的認知。

首先，這次中醫培訓進修讓我對中醫的源起和基本理論有了更深入的了解。在課堂上，專家老師們系統地講解了《黃帝內經》、《傷寒雜病論》等經典著作，讓我對中醫的根基有了更為全面的認識。我了解到中醫強調的是以人為本，注重整體觀念和平衡。這與西醫的以疾病為中心、以快速治愈為目標的理念形成鮮明對比。中醫推崇“一切從心”，注重調理人的整體氣質和身心健康，這種思想深深觸動了我。我在進修期間不斷反思自己的生活方式和價值觀，深入思考如何讓自己更加和諧、健康地生活。

其次，中醫培訓進修讓我拓寬了學術視野并提高了自己的專業技能。進修期間，我有幸與來自全國各地的中醫專業人員一起學習交流，他們既有經驗豐富的老中醫，也有剛剛步入這個領域的年輕人才。通過與他們的交流和探討，我對中醫的應用和發展有了更深入的理解。同時，在實踐中，我逐漸掌握了一些常見的中醫診療技能，例如脈診、舌診、針灸等。這些技能為我在未來的臨床工作中提供了更多的選擇和方法，增強了我的專業實力。

再次，在這次中醫培訓進修中，我對中醫藥文化有了更深刻的認識。中醫藥有著悠久的歷史和深厚的底蘊，是中華民族寶貴的文化遺產。在進修期間，我參觀了一些中醫藥博物館和藥材基地，親身體驗了中醫藥的制備過程和藥材的保存方法。我深深被古老的配伍原則和中藥制劑的精細工藝所折服。同時，我也確信中醫藥在現代醫學發展中的重要性和潛力。很多西方國家開始重視中醫藥的研究和應用，這為中醫師們帶來了更多的發展機會和挑戰。我深感作為一名中醫師，責任重大，我將更加努力地傳承和發揚中醫藥文化。

最后，通過這次進修，我意識到中醫的價值遠不止于醫療領域。中醫注重個體的整體健康和生命的意義，強調人與自然的和諧共生。在快節奏的現代社會中，人們普遍存在著身心疲勞、亞健康狀態等問題。中醫的理念和方法可以提供新的思路和路徑，幫助人們找到內外平衡、健康成長。我希望將中醫的智慧與更多人分享，讓更多的人從中受益。此外，在與其他培訓同學的交流中，我發現了中醫帶給人們的精神寄托和文化共鳴。我們一起探討中醫的理論和應用，交流自己的觀點和心得，這種互動不僅提升了自己的專業能力，也為我們建立了深厚的友誼。

總之，這次中醫培訓進修是我人生中一次寶貴的經歷。透過對中醫源起、基本理論的深刻認識，拓寬了自己的學術視野，并提高了專業技能。同時，我對中醫藥文化有了更深刻的認識，并確信中醫在現代醫學發展中的重要性。最重要的是，這次進修讓我認識到中醫更深層次的價值，并以更加積極的心態投入到中醫事業中。我將繼續努力，為中醫的傳承和發展做出自己的貢獻。中醫傳統文化博大精深，值得我們去學習和探索。

進修培訓總結報告篇七

當然，樂觀不是傻樂，更不是在順境中的意氣風發，樂觀是要有對達成目標的信心，是要有在困境中尋找出“柳暗花明”的智慧。做為領導者，樂觀，就是團隊積極進取的精神保障，是要在“泰山崩于前”時仍然保持“心平如境”而積極尋求達成路徑的進取之心。成功的領導，都是天生的樂觀主義者。

強意志。

寬闊的胸懷不是是非不辨，泥沙俱下，也不是所謂的“親君子，遠小人”。寬闊的胸懷是有“人之有技，若已有之，人之彥圣，其心好之，不啻若其口出，實能容之”的不忌，更是要有使小人不為惡而盡其才的不棄。

金溪民方仲永，五歲能詩，但不使學，最終“泯然眾人矣”。更何況生于今日信息、知識日新月異，而智力平常的我們，要想有所作為，就一定得隨時與時代一道“與日俱進”，不斷學習。

進修培訓總結報告篇八

近年來，我國教師的進修培訓工作得到了普遍重視。為提高教師的專業素質和教學水平，教育部實施了三年教師進修培訓計劃。我有幸參加了其中的培訓項目，通過三年的學習和實踐，走過了一條充實而富有成長的道路。在這個過程中，我受益良多，不僅擴展了自己的知識面，還提高了自身的專業素養和教學能力。下面，我將從為什么參加進修培訓、培訓經歷與成果、培訓中的困惑與疑惑、對培訓結果的評價以及進修培訓對我的影響五個方面，談一談個人的心得體會。

為什么參加進修培訓？這個問題我相信每一位參加培訓的教師都曾經問過自己。對我來說，首先，我深知自己的不足之處，希望通過進修培訓提高自己的教學能力；其次，我相信教師是學生成長的引路人，每一位教師都應該不斷學習和進步，以更好地為學生提供優質教育。因此，我毫不猶豫地報名參加了進修培訓，希望能夠通過這一良好的學習機會，彌補自己的不足，提高自己的教學效果。

在進修培訓的三年中，我參加了豐富多樣的學習活動和講座，接受了專業知識和教學方法的培訓。我還通過專題研討、教學觀摩和教學設計等形式，與其他教師進行了交流和互動。這些活動不僅豐富了我的知識儲備，還拓寬了我的教育視野和教學思維。通過實踐、思考和反思，我改進了自己的教學方式和方法，提高了課堂授課的質量。

盡管參加進修培訓帶給我很多的收獲和成長，但在這個過程中也遇到了很多的困惑和疑惑。首先，由于課程的安排和學校工作的繁忙，我常常感到時間不夠用，不能充分投入到學習中。其次，師資力量不夠強大，教學資源有限，有時難以滿足我們的學習需求。此外，培訓內容與實際教學的對接度也不夠高，有時無法將培訓理論與實踐良好結合起來。這些問題給我帶來很多困擾，但我通過調整學習計劃，加強自主學習和積極參與學習活動，逐漸克服了這些困難。

對于整個進修培訓的結果，我愿以上述“成績單”來評價。首先，我通過進修培訓擴展了專業知識面，對學科教學的理論和實踐有了更加深入的了解。其次，我積累了豐富的教學經驗，不僅掌握了多種教學方法和手段，還提高了解決實際教學問題的能力。此外，我還提高了自己的教學能力和教育素養，能夠更好地承擔起教育者的角色，為學生提供更加優質的教育服務。

進修培訓對我的影響不僅體現在教學層面，還深刻影響了我的思想和態度。從過去的種種學習和實踐中，我認識到教師是一個永恒的學習者，只有不斷學習和進步，才能為學生鋪就成功之路。因此，我愿以自身的經驗和實踐，影響和啟發更多的教師，共同推動我國教育事業的發展。

在這三年的進修培訓中，我不僅獲得了專業和知識的提升，還培養了批判思維、研究能力和解決問題的能力。同時，我也深刻體會到，教師的進修培訓是一項長期的工程，需要持之以恒地學習和實踐。通過這三年的培訓，我深感教師的成長與學生的成長是息息相關的，只有教師不斷提升自己的素質，才能更好地引導和培養學生。所以，我將繼續參加進修培訓，不斷提升自己，為培養更多優秀的學生做出更大的貢獻。

進修培訓總結報告篇九

1. 談話；

2. 產程觀察。

3. 手術。備血。

4. 產前檢查。

5. 我的一天。 1、帶教老師的縫合技術值得一贊，各層組織對合得很整齊，動作利索且輕柔，掌握了這一點是我進修最大的收獲。

2、搶救技術及時有效，發現異常，及時報告醫生，及時處理，醫護人員配合得井井有條，這方面我們必須好好學習才行。

3、整體的工作氛圍很和諧，最難得的是年輕護士很勤奮，有什么事都搶著去干，不斤斤計較，不推三倒四，年輕人應該以她們那種刻苦勤勞的精神為榜樣。

5、病歷書寫嚴格謹慎，不能寫錯字，不能涂改，記錄及時、真實、準確、簡潔、隨時隨記、重點突出，該寫的寫，不能留有缺陷，病歷是法律的依據，我們必須要嚴格要求。

6、他們大多數面對的是高知識分子，所以解釋工作做得很細致，而且當病人問到比較尷尬的問題或者疑難的問題時，都很靈活地解答，醫患溝通方面也是值得我們去學習的。