作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班會(huì)讓我牽住你的手教案篇一

黨課主題班會(huì)是每一個(gè)共產(chǎn)黨員在黨組織中接受培訓(xùn)的一種形式。通過參與黨課主題班會(huì)，黨員們能夠接受理論知識(shí)的教育，增強(qiáng)對(duì)黨的忠誠和對(duì)人民群眾的服務(wù)意識(shí)。本文將從班會(huì)的組織形式、班會(huì)的內(nèi)容設(shè)置、班會(huì)的學(xué)習(xí)心得等方面，對(duì)黨課主題班會(huì)進(jìn)行體會(huì)。

首先，黨課主題班會(huì)通常以小組形式進(jìn)行。每個(gè)小組都有一個(gè)主講人，同時(shí)還有其他黨員扮演角色，如總結(jié)人、領(lǐng)導(dǎo)人等。這種組織形式能夠使得黨員們更加積極地參與進(jìn)來，同時(shí)也能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容更好地傳遞給每一位黨員。在小組中，我們可以聽到來自不同黨員的意見和見解，這為我們的學(xué)習(xí)提供了更多的思路和觀點(diǎn)。

其次，班會(huì)的內(nèi)容設(shè)置非常豐富。在班會(huì)上，我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的理論知識(shí)，如黨史、軍史、思想理論等。這些知識(shí)不僅能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠幫助我們更好地理解黨的基本原則和政策。同時(shí)，班會(huì)還會(huì)圍繞著當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題展開，通過討論和交流，我們能夠提高自己的思維能力和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們還要進(jìn)行總結(jié)和分享，這能夠鍛煉我們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第三，班會(huì)的學(xué)習(xí)過程對(duì)于每一個(gè)黨員來說都是一個(gè)思想深化的過程。通過參與班會(huì)，我們能夠更加深刻地理解黨的理論，認(rèn)識(shí)到自己作為黨員的責(zé)任和使命。在班會(huì)上，我們會(huì)對(duì)黨的先進(jìn)性和正確性有更多的認(rèn)識(shí)，并且會(huì)對(duì)自己的思想和行動(dòng)進(jìn)行反思。在這個(gè)過程中，我們會(huì)不斷調(diào)整自己的認(rèn)知和態(tài)度，提高自己的黨性修養(yǎng)和品德素質(zhì)。班會(huì)使得每一個(gè)黨員都能夠在思想上得到進(jìn)一步提升和堅(jiān)守。

第四，班會(huì)是一個(gè)相互交流和互幫互助的平臺(tái)。在班會(huì)上，我們可以與其他黨員進(jìn)行深入的交流和互動(dòng)，互相分享自己的學(xué)習(xí)心得和問題。通過與他人交流，我們能夠獲得更多的啟發(fā)和思考，同時(shí)也能夠幫助他人解決問題和提供建議。這種相互交流和互幫互助的氛圍能夠促進(jìn)每一個(gè)黨員的提升和進(jìn)步，同時(shí)也能夠形成一個(gè)積極健康的學(xué)習(xí)氛圍。

最后，班會(huì)的學(xué)習(xí)心得不僅僅是知識(shí)的積累，更是對(duì)自己成長的深刻體會(huì)。通過參與班會(huì)并堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們能夠感受到自己的進(jìn)步和成長，同時(shí)也能夠更加意識(shí)到自己在黨的事業(yè)中的重要性和責(zé)任。班會(huì)使得我們更加堅(jiān)定了理想信念，更加明確了奮斗目標(biāo)。通過班會(huì)的學(xué)習(xí)，我們能夠聽到黨和人民的心聲，更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨和人民群眾的期盼。這種認(rèn)識(shí)和體會(huì)將會(huì)激勵(lì)每一位黨員更加堅(jiān)定信念，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，黨課主題班會(huì)是每一個(gè)黨員在黨組織中接受培訓(xùn)的一種形式。通過參與班會(huì)，我們能夠增加理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，思想的深化，同時(shí)也能夠與其他黨員進(jìn)行交流和互助。班會(huì)的學(xué)習(xí)心得不僅僅是知識(shí)的積累，更是對(duì)自己成長的深刻體會(huì)。通過班會(huì)的學(xué)習(xí)，我們能夠加強(qiáng)黨的意識(shí)，增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，從而更好地為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

班會(huì)讓我牽住你的手教案篇二

1.讓學(xué)生知道植樹節(jié)的時(shí)間

2.增強(qiáng)學(xué)生“愛我學(xué)校，美我校園”的意識(shí)，讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園，為學(xué)校的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

3.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)樹木與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)他們從小學(xué)會(huì)愛護(hù)植物，熱愛自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

1.教師講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動(dòng)開始。

2.請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)剬?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

3.說說學(xué)校在綠化方面做了哪些方面的努力。

5.‘我與小樹一起成長’的演講，說說你的感想。

6.宣讀有關(guān)人人們征服地球、利用地球、破壞地球的有關(guān)資料。

7.說說森林的好處。為此，我們必須植樹造林，“種下明天的綠色”。

全體學(xué)生詩朗誦《希望》。

8.讀讀收集的有關(guān)植樹的諺語。

9.動(dòng)手畫畫自己心中的小樹，給自己的小樹起名字。 鼓勵(lì)進(jìn)行植樹活動(dòng)(回家與家長一起植樹)。

10.班主任做總結(jié)

班會(huì)讓我牽住你的手教案篇三

健康是幸福的基石，而健康教育是塑造人們健康生活方式的關(guān)鍵，因此，在本次主題班會(huì)中，我們接受了一堂富有啟發(fā)性的健康教育課。以下將從五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

一、珍惜健康，合理飲食

健康是我們最寶貴的財(cái)富，而保持健康的一個(gè)關(guān)鍵便是飲食健康。我們學(xué)習(xí)了生活中幾類常見的食品，包括薯片、薯?xiàng)l、方便面等。雖然這些零食美味可口，但是它們往往含有過多的鹽分、脂肪、熱量等等，如果經(jīng)常食用，便會(huì)對(duì)身體造成危害。同時(shí)，我們還了解到每天應(yīng)該吃的五種不同顏色的蔬菜水果，以攝取更多的營養(yǎng)元素。珍惜健康，管住嘴巴，才能遠(yuǎn)離疾病。

二、積極鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)

身體是我們健康的本錢，只有擁有強(qiáng)壯的體魄才能充滿活力地享受生活。我們?cè)谡n堂上了解到許多關(guān)于運(yùn)動(dòng)的有益信息，例如跑步能增加耐力、健身房鍛煉能增加身體力量等等。更重要的是，無論何時(shí)何地，我們都可以進(jìn)行簡單的運(yùn)動(dòng)，例如走路或者進(jìn)行深呼吸等等，只要堅(jiān)持，一定能夠帶給我們更健康的生活。

三、注意身體檢查，早預(yù)防早治療

在我們生活中，常常會(huì)遇到一些小病小痛，如果忽視不去處理，往往會(huì)演變成更嚴(yán)重的健康問題。因此，我們要學(xué)會(huì)關(guān)注身體變化，及時(shí)進(jìn)行體檢，以早預(yù)防早治療。同時(shí)，我們還可以通過生活中的一些小技巧預(yù)防常見疾病，例如唾液能夠含有豐富的抗菌成分，適當(dāng)?shù)亩嗤萄释僖嚎梢员Ｗo(hù)身體免受疾病的侵襲等等。

四、好心態(tài)，愉快生活

心態(tài)是我們健康重要的一環(huán)，只有心情愉快，充滿積極的心態(tài)，我們才能夠擁有健康的身體。因此，在我們的生活中，遇到什么困難或挫折，我們要學(xué)會(huì)以一種積極的態(tài)度去面對(duì)，并尋找有效的方法去解決問題。同時(shí)，多調(diào)整好自己的生活節(jié)奏，給自己一些放松和休息的時(shí)間，以充實(shí)愉快的生活。

五、健康生活，與身邊人分享

每個(gè)人都有健康生活的責(zé)任和義務(wù)，但同時(shí)也應(yīng)該把健康的生活方式說出來，分享給身邊需要幫助的人。我們?cè)诎鄷?huì)中一起學(xué)習(xí)健康知識(shí)，提醒自己和身邊人注意身體健康，減少患病風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)我們也可以一起創(chuàng)造更健康的環(huán)境，讓健康生活更多樣化、更普及化。

總結(jié)起來，健康的生活習(xí)慣不僅能保證我們身體的健康，也是更加美好的人生。在班會(huì)中我們不僅收獲了健康的知識(shí)，也體會(huì)到珍惜生命的重要性。通過不斷努力，我們應(yīng)該以更好、更健康的狀態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。

班會(huì)讓我牽住你的手教案篇四

“同學(xué)們，校園環(huán)境與我們息息相關(guān)，保護(hù)它也就是保護(hù)我們自己。希望大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)身邊的一草一木做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成凈化、美化校園的習(xí)慣，做愛護(hù)環(huán)境的文明學(xué)生，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。” “良好的紀(jì)律是每個(gè)學(xué)校,每個(gè)人, 每件事獲得成功的保障，愿同學(xué)們養(yǎng)成文明守紀(jì)的習(xí)慣，與紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的夢想。”“同學(xué)們,勤能補(bǔ)拙，勤是成功的關(guān)鍵。希望大家放眼明天，珍惜今天，勤奮努力地學(xué)。”??以上是我班詹璧容、陳澤君、葉珊等同學(xué)分別在主持主題班會(huì)時(shí)的發(fā)言。而本學(xué)期這種由學(xué)生主持，人人參與的“群言堂”的班會(huì)課已以每周一次的“法定”形式納入我班日常管理規(guī)程，成為我擔(dān)任班主任工作的重要課題。因?yàn)樽寣W(xué)生確定主題并主持班會(huì)，讓我明白了新課程背景下的班會(huì)課必須“以學(xué)生為中心”，“以活動(dòng)為中心”，才能充分發(fā)揮班集體的智慧和力量，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。可以說，這樣的主題班會(huì)是新課改送給我的見面禮。

想以前上班會(huì)課時(shí)，要么是宣讀學(xué)校印發(fā)的有關(guān)資料，要么是事先沒準(zhǔn)備，上臺(tái)就東拉西扯信天游，興致高時(shí)45分鐘收不住，沒興趣半截就改為自習(xí)了。要不就是帶著一肚子火，上來就是一通指責(zé)訓(xùn)斥，態(tài)度激昂，言辭尖刻，學(xué)生則象沉默的火山。至于主題班會(huì)課，一學(xué)期雖說偶也有一兩次，那也是自己總設(shè)計(jì)總代理，學(xué)生則是任自己擺布的木偶。想想自己站在講臺(tái)上時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而和風(fēng)細(xì)雨，自認(rèn)為是動(dòng)之以情，曉之以理，自我感覺特好，對(duì)學(xué)生無動(dòng)于衷，表情冷漠，不以為然的態(tài)度也熟視無睹，從不覺得這有何不妥，總是一種隨意的應(yīng)付心理。若不是我及時(shí)趕上新課改這趟車，我也許還執(zhí)迷不悟，不知還會(huì)白白浪費(fèi)學(xué)生多少時(shí)間。記得本學(xué)期第一次讓學(xué)生主持“化石資源共享”活動(dòng)時(shí)，看到學(xué)生反應(yīng)這么活躍、熱烈，我就想到班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地，若把語文課上以學(xué)生為中心的原則引到班會(huì)課中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性，對(duì)提高自我教育能力，自我管理能力及良好班風(fēng)的形成定會(huì)產(chǎn)生不可低估的作用。特別是學(xué)生自己報(bào)名主持的“我的故事我來說”受到省課改組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)后，我刻不容緩地把學(xué)生命題并主持，人人參與的“群言堂”班會(huì)課列為班主任工作的重要課題。具體作法是：每周五放學(xué)前，有意主持下周班會(huì)課的學(xué)生要把自己確定的班會(huì)主題以書面的形式向我匯報(bào)；學(xué)生利用周末時(shí)間搜集資料，設(shè)計(jì)問題，理清思路，思考導(dǎo)語及過渡語句；周日晚修前把自己寫的班會(huì)設(shè)計(jì)方案交給我；我篩選、確定、公布第二天班會(huì)課主持人名單，對(duì)一些需要同學(xué)們準(zhǔn)備的問題，當(dāng)晚通知學(xué)生。

每組織一次主題班會(huì)，都是很不容易的。需要學(xué)生及我這個(gè)班主任花費(fèi)較多的時(shí)間和精力，需要有意主持班會(huì)的學(xué)生精心設(shè)計(jì)，仔細(xì)準(zhǔn)備，需要我及時(shí)指導(dǎo)，認(rèn)真督促檢查、總結(jié)和深化。而且在整個(gè)過程中，我得提醒自己及主持人注意以下幾個(gè)問題：、結(jié)合實(shí)際，確定主題。主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)針對(duì)班級(jí)的努力方向，班中急需解決的中心問題而召開的，要把培養(yǎng)先進(jìn)集體與培養(yǎng)具有良好道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、情感意識(shí)、學(xué)有特長的學(xué)生結(jié)合起來，促使班集體在集體活動(dòng)中不斷發(fā)展，不斷提高。避免主題的隨意性和盲目性。如本學(xué)期我班根據(jù)本班及本校的實(shí)際，組織的班會(huì)就有《好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)父母愿望》《遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)》《凈我校園，美我校園》《遵守紀(jì)律，作名合格的定中人》《成功來自于勤》等。、形式新穎，環(huán)境育人。

即主題確定后，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇一個(gè)既新穎又實(shí)際可行的形式。既要有利于主題的表現(xiàn)，又要有利于更多的學(xué)生去參與，發(fā)揮學(xué)生的積極性，增長學(xué)生的才干。要變教師的一言堂為學(xué)生的討論，讓他們?cè)谥腔刍鸹ǖ谋虐l(fā)中體會(huì)快樂、探究真諦。同時(shí)還可以適當(dāng)?shù)夭贾媒淌噎h(huán)境。比如，在教室里的黑板上可用相應(yīng)的字體或圖案等等，以對(duì)班會(huì)的主題起到的烘托作用。

3、動(dòng)員全班，嚴(yán)密組織。即在活動(dòng)的設(shè)計(jì)、動(dòng)員、準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，要做到結(jié)構(gòu)緊湊有條理，突出主題，又要以學(xué)生為主體，充分尊重和相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生以動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的鍛煉機(jī)會(huì)、發(fā)揮學(xué)生特長，使他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)責(zé)任感，自尊心和自信心。可以說，只有班級(jí)全體同學(xué)的共同參與才有可能達(dá)到預(yù)期的教育目的。、及時(shí)總結(jié)。即班主任在班會(huì)課結(jié)束時(shí)還作小結(jié)。小結(jié)要突出中心，肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足，還可要求學(xué)生將本次班會(huì)寫成日記或作文，使學(xué)生思想收獲得以鞏固和提高。如我班學(xué)生組織《凈我校園，美我校園》的班會(huì)課后，紛紛向?qū)W校廣播室投稿，呼吁全校師生增強(qiáng)公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，告別隨手亂扔垃圾的不良行為，養(yǎng)成凈化、美化校園，從我做起的習(xí)慣。

5、鞏固成果。班主任不要在班會(huì)活動(dòng)一結(jié)束便放松了思想，不能僅僅滿足于同學(xué)情緒激動(dòng)，受到“很大教育”，而沒有做到深入細(xì)致的落實(shí)工作。實(shí)際上，無論同學(xué)在班會(huì)活動(dòng)上受到多大教育，心情如何激動(dòng)，如果不把這些教育效果落實(shí)到日常學(xué)習(xí)和生活中來，這些效果便不能鞏固下來。要知道一次成功的主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生受到的影響可能會(huì)持續(xù)很長時(shí)間，甚至?xí)屗麄兘K身受益。因而班會(huì)結(jié)束后要十分重視鞏固教育效果這一環(huán)節(jié)。如我班組織《遵守紀(jì)律，作名合格的定中人》《成功來自于勤》主題班會(huì)后，我及時(shí)掌握來自學(xué)生的信息反饋，分別對(duì)遵守紀(jì)律及勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生給予表揚(yáng)，而對(duì)于表現(xiàn)比較差的，及時(shí)批評(píng)指正。會(huì)后堅(jiān)持跟蹤教育，盡可能使主題班會(huì)的成果發(fā)揮出它的效用。

班會(huì)讓我牽住你的手教案篇五

主題班會(huì)是學(xué)校組織的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。參加主題班會(huì)已成為我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的一部分，通過這個(gè)平臺(tái)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多成長。在這里，我想分享一下我參與主題班會(huì)的心得體會(huì)。

在參與主題班會(huì)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了班級(jí)團(tuán)結(jié)合作的重要性。在每次主題班會(huì)前，我們班級(jí)成員緊密合作，分工明確，共同策劃活動(dòng)內(nèi)容。無論是撰寫發(fā)言稿還是準(zhǔn)備PPT，大家都積極參與，互相幫助。在合作中，我更加了解到團(tuán)結(jié)就是力量的道理，只有大家齊心協(xié)力，才能更好地完成任務(wù)。班級(jí)的團(tuán)結(jié)合作不僅讓我深受鼓舞，也讓我明白了班級(jí)的凝聚力是一個(gè)集體前進(jìn)的基石。

主題班會(huì)也給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。在主題班會(huì)上，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。我在這個(gè)過程中，不斷思考和積累，在臺(tái)上表達(dá)自己的思想，鍛煉自己的口才和表達(dá)能力。雖然剛開始我還有些緊張，但是通過不斷的參與和練習(xí)，我漸漸克服了這個(gè)障礙，提升了自己的演講能力。在主題班會(huì)上，我也學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人的意見，尊重和欣賞不同的聲音。這些經(jīng)歷使我有更大的勇氣去展示自己，并且在交流中獲得了成長。

通過參與主題班會(huì)，我對(duì)班級(jí)的管理和組織有了更深刻的理解。班會(huì)不僅是為了傳授知識(shí)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在主題班會(huì)中，班級(jí)組織者會(huì)根據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)相應(yīng)的內(nèi)容和活動(dòng)，旨在豐富我們的思維，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。班會(huì)中的各項(xiàng)活動(dòng)都能起到很好的教育效果，例如舉辦辯論賽可以提高我們的辯證思維和口頭表達(dá)能力，組織思辨討論可以增強(qiáng)我們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過這些活動(dòng)，我不僅在知識(shí)方面得到了提升，還學(xué)到了很多實(shí)用的生活技能，這些都將在我今后的人生道路中起到重要的作用。

參與主題班會(huì)也讓我對(duì)社會(huì)問題有了更深入的了解。主題班會(huì)的內(nèi)容通常會(huì)圍繞著時(shí)事熱點(diǎn)、社會(huì)問題展開。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能很少關(guān)注一些社會(huì)問題，但是通過班會(huì)的組織和引導(dǎo)，我們能夠更加全面地了解社會(huì)現(xiàn)狀。這不僅擴(kuò)寬了我們的知識(shí)面，更重要的是讓我們對(duì)社會(huì)問題產(chǎn)生思考和關(guān)注。我還記得一個(gè)主題班會(huì)討論的是貧困地區(qū)教育問題。通過了解到的事實(shí)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了教育公平的重要性，并對(duì)于貧困地區(qū)學(xué)生的困境充滿同情與關(guān)懷。這樣的體驗(yàn)激發(fā)了我主動(dòng)參與公益活動(dòng)，希望能為改善社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

通過參加主題班會(huì)，我收獲了班級(jí)團(tuán)結(jié)合作的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了自己的表達(dá)能力，了解了班級(jí)的管理和組織，更深入地了解社會(huì)問題。主題班會(huì)是一種具有教育功能的活動(dòng)，它不僅能提升學(xué)生的知識(shí)水平，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)積極參與主題班會(huì)，通過這個(gè)平臺(tái)不斷實(shí)現(xiàn)自我突破和成長。感謝主題班會(huì)帶給我的美好體驗(yàn)，我相信這將在我未來發(fā)展中起到重要的作用。

班會(huì)讓我牽住你的手教案篇六

主題班會(huì)：為了提高學(xué)生的道德文明素質(zhì)，普及文明禮儀，倡導(dǎo)文明言行，規(guī)范學(xué)生行為，不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同。初二（4）班全體同學(xué)20xx年10月25日，開展了《灑掃應(yīng)對(duì) 之分類減量 綠色校園--我為綠色環(huán)保出份力》的主題班會(huì)。主持人是莊佳琳和何方逸。班會(huì)上播放了倡導(dǎo)環(huán)保的歌曲，同學(xué)們介紹了分類減量的各種知識(shí)并講分類減量中垃圾分類小故事，還欣賞同學(xué)表演小品最后還演唱了環(huán)保歌曲。在班主任小結(jié)下，主題班會(huì)圓滿結(jié)束。

灑掃應(yīng)對(duì)”的含義：“灑掃應(yīng)對(duì)”是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂灑掃，即生活的技能；所謂“應(yīng)對(duì)”，即和人溝通的技能、處理人際關(guān)系的技能。

原來，在確定人選前一個(gè)星期，航天飛船的主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船前，只有加加林一個(gè)人脫下鞋子，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個(gè)27歲的青年既懂規(guī)矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，于是決定讓加加林執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命。加加林通過一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他珍愛他人勞動(dòng)成果的修養(yǎng)和素質(zhì)，也使他成為遨游太空的第一人。）

（國內(nèi)有一家藥廠，準(zhǔn)備引進(jìn)外資，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。當(dāng)時(shí)，請(qǐng)來了世界著名的拜爾公司來廠考察。拜爾公司派代表來這家藥廠考察。在進(jìn)行了短暫的室內(nèi)會(huì)談之后，藥廠廠長便陪同這位代表參觀工廠。就在參觀制藥車間的過程中，藥廠廠長隨地吐了一口痰。拜爾公司的代表清楚地看到了這個(gè)場景便馬上拒絕繼續(xù)參觀，也終止了與這家藥廠的談判。

在這位代表看來，制藥車間對(duì)衛(wèi)生的要求是非常嚴(yán)格的，作為一廠之主的廠長都能隨地吐痰，那么員工的素質(zhì)可想而知！與這樣的藥廠合作，如何保證產(chǎn)品的質(zhì)量呢？）

垃圾減量是指在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、流通和消費(fèi)過程中采用合理措施減少廢物量，如避免過度包裝、凈菜進(jìn)城、禁止用一次性筷子等。

垃圾分類是指按垃圾的不同成分、利用價(jià)值、處置方式以及對(duì)環(huán)境的影響，分成屬性不同的若干種類。實(shí)行垃圾分類主要是為了提高垃圾減量化、資源化、無害化水平，通過垃圾分類把垃圾中可回收物充分利用；廚余垃圾進(jìn)行生化處理；其他垃圾進(jìn)行焚燒或填埋。據(jù)測算，我市實(shí)行垃圾分類收集后每年可創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益６億多元。

廚余垃圾主要包括：

剩菜剩飯與西餐糕點(diǎn)等食物殘余、菜梗菜葉、動(dòng)物骨骼內(nèi)臟、茶葉渣、水果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。

其他垃圾主要包括：

受污染與無法再生的紙張（紙杯、照片、復(fù)寫紙、壓敏紙、收據(jù)用紙、明星片、相冊(cè)、衛(wèi)生紙、尿片等）、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土等。

可回收垃圾主要包括：

紙類（報(bào)紙、傳單、雜志、舊書、紙板箱及其它未受污染的紙制品等）、金屬（鐵、銅、鋁等制品）、玻璃（玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品）、除塑料袋外的塑料制品（泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料等）、橡膠及橡膠制品、牛奶盒等利樂包裝、飲料瓶（可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等）等。

有害垃圾主要包括：

班會(huì)讓我牽住你的手教案篇七

近年來，隨著班會(huì)制度的不斷完善和普及，主題班會(huì)作為班級(jí)活動(dòng)的重要形式，逐漸被廣大學(xué)生所熟知和重視。主題班會(huì)不僅能夠提供一個(gè)交流、分享的平臺(tái)，更能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。本文將從我個(gè)人的角度出發(fā)，總結(jié)我參與主題班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，參與主題班會(huì)使我充分意識(shí)到班級(jí)內(nèi)的集體認(rèn)同感和凝聚力的重要性。在參與主題班會(huì)的過程中，我和同學(xué)們一起討論和分享有關(guān)人生、學(xué)業(yè)和成長的話題，大家可以暢所欲言，互相傾聽，共同尋找問題的解決辦法。通過這些共同的努力，我深刻地感受到了互相支持和共同進(jìn)步的力量，班級(jí)中的凝聚力和向心力也得到了明顯的提升。

其次，參與主題班會(huì)使我逐漸拓寬了自己的視野和思維方式。在班會(huì)中，我們不僅可以聽到自己獨(dú)特的見解，更可以聽到其他同學(xué)的不同聲音和想法。這樣一來，我們有機(jī)會(huì)接觸到不同的觀點(diǎn)和思維方式，拓寬了自己的視野。同時(shí)，班會(huì)還會(huì)引導(dǎo)我們做一些討論和思考，培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和分析問題的能力。這些思維習(xí)慣和能力不僅在班級(jí)中有益，也在今后的學(xué)習(xí)和生活中大顯身手。

再次，參與主題班會(huì)使我培養(yǎng)了一定的表達(dá)和溝通能力。在班會(huì)中，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，并與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)和交流。這要求我們能夠清晰地表達(dá)自己的思想，用簡潔明了的語言來傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過不斷地參與和練習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力在不斷提高，對(duì)于陳述問題和交流思想有了更大的信心。此外，班會(huì)還為我提供了鍛煉溝通能力的機(jī)會(huì)，通過和其他同學(xué)之間的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了與人溝通的能力。

最后，參與主題班會(huì)讓我更加關(guān)注自身的成長和發(fā)展。主題班會(huì)會(huì)定期設(shè)立一些與學(xué)業(yè)成長和個(gè)人發(fā)展相關(guān)的議題，如如何制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何提高自己的學(xué)習(xí)效率等等。通過參與這些班會(huì)，我不僅明確了自己目前的學(xué)習(xí)狀況和問題，更學(xué)會(huì)了制定一套適合自己的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃。這種關(guān)注自身的成長和發(fā)展的態(tài)度，將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和人生道路產(chǎn)生積極的影響。

綜上所述，參與主題班會(huì)給我?guī)砹嗽S多收獲和體會(huì)，它不僅讓我感受到班級(jí)內(nèi)凝聚力的力量，也開闊了我的視野，培養(yǎng)了我的表達(dá)和溝通能力，更重要的是，它引導(dǎo)我去關(guān)注和思考自身的成長和發(fā)展。因此，我會(huì)繼續(xù)積極參與主題班會(huì)，將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際生活中，不斷提升自己的個(gè)人能力和素質(zhì)。我相信，在主題班會(huì)的指導(dǎo)下，我能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

班會(huì)讓我牽住你的手教案篇八

師：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正;一個(gè)懂事的孩子，從小要有完美的心靈。我們都是群眾中的一員，在群眾中怎樣生活?怎樣與同學(xué)們相處?相信這節(jié)“團(tuán)結(jié)互助，和諧相處”的主題班會(huì)必須能給大家?guī)韱l(fā)。

(一)師：首先我們透過兩個(gè)故事來感受一下團(tuán)結(jié)。請(qǐng)聽故事：

(二)師：一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì)干涸;一個(gè)人，只有融入群眾，才能展現(xiàn)自己的價(jià)值。群眾的力量很大，我們就應(yīng)怎樣與別人相處呢?接下來請(qǐng)大家看幾個(gè)小品。

1、《最后的答案》。你們來說說自己的看法吧。

2、將心比心，換位得友誼。

b、一個(gè)組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要……

師：請(qǐng)大家換位思考一下，小組討論，再來演繹一下以上幾個(gè)場景。(生討論，表演)

師：以上幾組同學(xué)很好的詮釋了道歉與原諒、無私和理解、主動(dòng)和感激。

3、師：同學(xué)們，你們身邊是否有關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的事例呢?能夠是發(fā)生在自己身上的，也能夠是看到的，聽到的。

師：談了這么多，我們認(rèn)識(shí)了團(tuán)結(jié)，接下來我們透過幾個(gè)小游戲再來感受一下團(tuán)結(jié)的力量。

1、《分工合作》

2、《紙上疊羅漢》

參與游戲的同學(xué)說說自己的感受

師：這節(jié)課，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助、和諧相處的重要性，其實(shí)，在我們生活中，團(tuán)結(jié)互助的精神無處不在，開心時(shí)，期望有人能夠一齊分享，遇到挫折、失敗和困難時(shí)，更需要大家團(tuán)結(jié)合作來度過難關(guān)。作為一個(gè)班群眾，我們就就應(yīng)像一家人一樣，團(tuán)結(jié)互助，和諧相處，讓這個(gè)大家庭更加的溫馨溫暖。

課前，我們都制作了有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語卡片，下面就請(qǐng)你送給同學(xué)們吧。

班會(huì)讓我牽住你的手教案篇九

時(shí)代主題班會(huì)是學(xué)校組織的一種特殊活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的重要課題，激發(fā)他們的思考和主動(dòng)參與精神。在參與這樣的班會(huì)后，我深有感觸，對(duì)時(shí)代主題班會(huì)有了更深刻的理解。

第二段：意義和目的

時(shí)代主題班會(huì)的意義不僅僅是為了了解時(shí)事，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和思辨能力。通過討論熱點(diǎn)話題，學(xué)生不僅可以了解社會(huì)現(xiàn)象，還可以培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。這樣的班會(huì)旨在讓學(xué)生從旁觀者變成積極的參與者，引導(dǎo)他們積極思考、積極行動(dòng)，用自己的力量推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和美好。

第三段：收獲和體會(huì)

在時(shí)代主題班會(huì)中，我收獲了許多。首先，我學(xué)會(huì)了理性思考，明白了許多事情并非簡單的黑與白，沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。通過和同學(xué)們的討論，我接觸到了各種不同的觀點(diǎn)和聲音，并學(xué)會(huì)了尊重與包容。其次，我懂得了勇于抱怨，并通過有效的方式表達(dá)自己的訴求。在參與班會(huì)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何關(guān)注和表達(dá)對(duì)社會(huì)問題的不滿，同時(shí)也懂得了一味抱怨無助于解決問題，只有付諸行動(dòng)才能改變現(xiàn)狀。最后，我了解到自己的校園生活不是與社會(huì)相隔離的，而是緊密聯(lián)系在一起的。通過參與班會(huì)的活動(dòng)，我更加意識(shí)到了自己作為一名學(xué)生對(duì)社會(huì)的影響力以及責(zé)任。

第四段：啟發(fā)和反思

參與時(shí)代主題班會(huì)不僅讓我獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也啟發(fā)了我對(duì)世界的進(jìn)一步思考。它讓我看到了當(dāng)下社會(huì)存在的問題和困境，也讓我意識(shí)到自己作為一名學(xué)生應(yīng)該如何努力奮斗和改變現(xiàn)狀。此外，通過反思自己參與班會(huì)的過程，我也發(fā)現(xiàn)了自己表達(dá)能力的不足和思考問題的局限性。因此，我決心在以后的學(xué)習(xí)和生活中，更加努力地提升自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己的思考能力和表達(dá)能力。

第五段：未來展望

時(shí)代主題班會(huì)雖然只是一次活動(dòng)，但它對(duì)我產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的。我希望通過接下來的努力，能積極參與更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)問題討論，不斷提升自己的能力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，也希望學(xué)校能繼續(xù)組織更多的時(shí)代主題班會(huì)活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)思考與爭辯的平臺(tái)，讓我們的關(guān)注和熱情成為推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的動(dòng)力。

總結(jié)：

時(shí)代主題班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和思辨能力的重要途徑。在參與時(shí)代主題班會(huì)的過程中，我們不僅獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更意識(shí)到自己的社會(huì)影響力和責(zé)任。通過深入思考和積極行動(dòng)，我們可以為社會(huì)的進(jìn)步和美好貢獻(xiàn)一份力量。希望學(xué)校能進(jìn)一步推廣和組織這樣的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生能夠參與到時(shí)代的變革中去。