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小學(xué)勞動(dòng)教育說課優(yōu)秀范文

時(shí)間:2023-06-01 09:01:04 作者:韓ll

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

小學(xué)勞動(dòng)教育說課篇一

小學(xué)校勞動(dòng)教育是學(xué)校教育中不可或缺的一部分,旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)技能,提高他們的實(shí)踐能力與動(dòng)手能力。在我讀小學(xué)的那幾年,我深受小學(xué)校勞動(dòng)教育的熏陶,體會(huì)到了勞動(dòng)的奇妙和勞動(dòng)的意義,與此同時(shí),我也受益于勞動(dòng)帶來的自身成長。在本文中,我將分享我對小學(xué)校勞動(dòng)教育的一些心得和體會(huì)。

第二段:勞動(dòng)可以鍛煉人的毅力和耐力

小學(xué)校勞動(dòng)教育中最大的收獲是鍛煉了我的毅力和耐力。一次課余時(shí)間的勞動(dòng)課,老師讓我?guī)兔Ω畈荩_始的時(shí)候,我僅僅割了一小塊,就喊累了。老師并沒有責(zé)備我,反而告訴我說:“勞動(dòng)是需要耐心和堅(jiān)持的,你不能輕易放棄。”于是我又重新拿起了割草鋤,然后看到了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)美麗的草坪,感覺到了滿滿的成就感。自此,我變得堅(jiān)韌耐勞、不怕辛苦,知道了勞動(dòng)的不易和意義。

第三段:勞動(dòng)可以培養(yǎng)自力更生和創(chuàng)新精神

小學(xué)校勞動(dòng)教育還能夠培養(yǎng)孩子們的自力更生和創(chuàng)新精神。一次手工課,老師要求我們創(chuàng)造一個(gè)小物件,我開始制作的時(shí)候,完全沒有頭緒。但我的同桌卻不斷地尋找、嘗試、改進(jìn),最終創(chuàng)作出了一個(gè)小鳥巢。我受她的啟發(fā),也開始研究,終于創(chuàng)造出了自己的手工藝品。從這件事中,我發(fā)現(xiàn),不要過早地放棄自己的創(chuàng)意和想象,通過自己的勞動(dòng)實(shí)踐、不斷嘗試創(chuàng)新,才有可能發(fā)現(xiàn)新的價(jià)值,培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。

第四段:勞動(dòng)可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神

小學(xué)校勞動(dòng)教育也能夠增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。有一次學(xué)校組織我們參加義務(wù)綠化活動(dòng),老師給我們分為若干小組,讓我們到公園內(nèi)打掃環(huán)境,清理垃圾,并種植樹木。我們小組成員協(xié)作順利,互相協(xié)作,因此完成了任務(wù)。這一組織也讓我有了身為一個(gè)社會(huì)公民的意識(shí),同時(shí)也讓我明白了如果團(tuán)隊(duì)成員之間互相溝通、協(xié)作,是必要的。要取得成功,合作精神非常重要。

第五段:總結(jié)

通過我的小學(xué)校勞動(dòng)教育過程,我學(xué)會(huì)了很多,不僅是各種技能,更是對于生活的認(rèn)識(shí)和對于社會(huì)的理解。勞動(dòng)可以鍛煉我們的毅力、耐力等品質(zhì),也可以激發(fā)我們的創(chuàng)新精神,讓我們在后面的學(xué)習(xí)、生活中活力更旺。我希望所有的小學(xué)生都能夠認(rèn)真參與勞動(dòng),讓勞動(dòng)成為我們成長的一道風(fēng)景。

小學(xué)勞動(dòng)教育說課篇二

大家好!

我是七年級(jí)二班的xxx。今天我演講的題目是《勞動(dòng)最美麗》。

大家肯定聽說過這樣一句話:以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥。

勞動(dòng),一個(gè)多么簡單的詞語。可是,它又包含了太多。農(nóng)民們辛苦種下蔬菜,到超市,銷售員辛苦地賣出去,再到家里,媽媽在狹窄的廚房辛苦地做出一盤盤豐盛精美的菜肴。

勞動(dòng)是無處不在的。你看,桌子歪了,需要你伸手把它擺正。地板臟了,需要你用拖把把它拖干凈。甚至是每天清晨來到學(xué)校教室,需要你把門窗都打開等等,這些都是勞動(dòng)。不知不覺中,我們都在勞動(dòng)著。

勞動(dòng)是光榮的。因?yàn)閯趧?dòng)是一種付出。人們常說,有付出就會(huì)有回報(bào)。也許你在教室打掃時(shí)曾經(jīng)抬頭看看夕陽燦爛的天空,想著自己回家一定會(huì)晚了,但你付出自己寶貴的時(shí)間,回報(bào)的是那整潔干凈的教室。不光是你明天會(huì)坐在著干凈的教室里學(xué)習(xí),還有整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都會(huì)因?yàn)槟愕母冻龆械绞孢m,心情愉快。

可是,當(dāng)你看見你辛苦打掃的教室被弄得滿地紙屑,是不是會(huì)感覺很惱怒?

是啊,因?yàn)閯e人不尊重你的勞動(dòng)成果,忽略了你的辛苦。這時(shí)候你應(yīng)該想一想,我有沒有不尊重過別人的勞動(dòng)成果呢?拋開隨地亂扔垃圾垃圾不說,倒掉一盤菜,甚至隨手丟棄一張空白的紙,都是對勞動(dòng)的不尊重。這些事情,就像你在美麗的畫上濃濃地點(diǎn)上一筆,使人惱怒。

美麗是用什么來衡量的?人們常說,美麗不在于外表,而在于內(nèi)在。美麗不一定是人長得漂不漂亮。你看園林工人,雙手粗糙卻擁有一雙妙手得以展現(xiàn)園林藝術(shù),培育出嬌艷無比的花朵,你看清潔工,工作并不舒坦卻用一支掃帚打掃出一塵不染的街道。他們外表并不美,可真正的美卻是在他們辛苦的勞動(dòng)之下得以完美的展現(xiàn)。

勞動(dòng)是包含著汗水的,但經(jīng)過汗水的洗滌,勞動(dòng)的成果卻越加的美麗了。不光是勞動(dòng)自己,同時(shí)也在將美麗感染這他人。認(rèn)真寫好每一份作業(yè),工整的字跡是美麗的展現(xiàn);還有勞動(dòng)他人,收好同學(xué)用心寫完的作業(yè),整齊的作業(yè)本是美麗的展現(xiàn)。

沒有勞動(dòng)是不辛苦的。沒有付出怎會(huì)有收獲?再苦再累,其實(shí)也不過多幾滴汗水。讓我們學(xué)會(huì)勞動(dòng),尊重勞動(dòng),一切從身邊做起,撿起地上的垃圾,擺好歪了的桌子,認(rèn)真寫好每天的作業(yè)。讓汗水包裹勞動(dòng),更加美麗更加耀眼!

謝謝大家,我的講話到此結(jié)束。

小學(xué)勞動(dòng)教育說課篇三

小學(xué)時(shí)期,在學(xué)校的時(shí)間就是很美好的一段時(shí)光。這里,我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí),還接受到了很多的教育。在之中,《勞動(dòng)教育》便是我最受益的一種教育。在這門課上,我不僅學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的技能,還收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和心得。

第二段:手工制作

手工制作是我個(gè)人最喜歡的勞動(dòng)項(xiàng)目之一。從簡單的折紙、拼圖,到復(fù)雜的掛鐘、手表,這些活兒讓我們感受到了制作的驚喜,也讓我們在工作中得到了樂趣。更重要的是,這些手工制品的成功制作不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力,更重要的是讓我們明白了每一個(gè)小步驟的重要性。

第三段:社會(huì)實(shí)踐

每年,學(xué)校都會(huì)組織我們?nèi)ミM(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)的內(nèi)容很豐富,比如說清潔環(huán)境、植樹造林、為老人送溫暖等等。在這些活動(dòng)中,我們真切感受到了勞動(dòng)工作的重要性以及責(zé)任感。同時(shí),也讓我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

第四段:園藝活動(dòng)

園藝活動(dòng)是我們學(xué)校勞動(dòng)教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們要選取一個(gè)土地,將它翻耕細(xì)作,播種種植各種各樣的花草,收獲種植的果實(shí)。這些植物和水果不僅讓我們感受到了自然的美好,而且還讓我們明白了勞動(dòng)時(shí)間的寶貴和不易。

第五段:總結(jié)回顧

作為學(xué)生,學(xué)習(xí)知識(shí)是我們的首要任務(wù)。但是,勞動(dòng)教育也是同樣重要的。勞動(dòng)教育讓我們在學(xué)校中接受到了全面的教育,培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。未來的道路上,無論碰到哪種狀況,這種能力都是我們不可缺少的。我們要感恩這段珍貴的時(shí)光,更要銘記心中勞動(dòng)教育對我們的幫助和指導(dǎo)。

小學(xué)勞動(dòng)教育說課篇四

多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到,現(xiàn)在的年輕一代,從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作,自理和自立能力較差,同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神,在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定、信心和勇氣不足,尤其是重點(diǎn)校對學(xué)生的全方位高標(biāo)準(zhǔn)要求,最終影響學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。因此,勞動(dòng)教育效果的高低,關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng),規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動(dòng)教育納入教育,極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念,培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。

為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育,在學(xué)校黨支部和校行政的大力支持下,學(xué)校每年定期由主管校長牽頭,學(xué)校德育處、教務(wù)處、體衛(wèi)處、總務(wù)處、團(tuán)委、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃、方法、途徑,分析近期勞動(dòng)教育存在的問題,確定教育的重點(diǎn),并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃,取得了顯著效果。

在各種勞動(dòng)教育活動(dòng)中,規(guī)模和難度最大的,要算高一高二一年一度的一周勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。我們在勞動(dòng)實(shí)踐之前都要召開專門的準(zhǔn)備會(huì)議,對一些具體問題進(jìn)行研究和部署,我們還專門制定了《一百中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐紀(jì)律》。聘請責(zé)任心強(qiáng),有管理經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任班主任,與勞動(dòng)基地的教官和老師配合,共同負(fù)責(zé)學(xué)生管理。老師與學(xué)生同吃、同睡、同勞動(dòng),合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容,集中將勞動(dòng)的要求、要領(lǐng)。勞動(dòng)中,老師們身著勞動(dòng)服裝,手拿工具,帶領(lǐng)學(xué)生到田間地頭,耐心細(xì)致地為學(xué)生講知識(shí),做示范,自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火,卻也已有些酷熱難當(dāng),但在老師的帶領(lǐng)下,大家干得仍是熱火朝天,有的學(xué)生甚至喊起了勞動(dòng)的號(hào)子,在這個(gè)別開生面的大課堂,正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng),用自己辛勤的汗水,給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課,讓學(xué)生們在勞動(dòng)的苦與樂中鍛煉了身體,增長了農(nóng)業(yè)知識(shí),提高了勞動(dòng)技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì);磨練了堅(jiān)韌不拔意志。親身勞動(dòng)的體驗(yàn),讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然,感受自然的氣息,而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園,他們會(huì)以更加充沛的精力,更加刻苦的精神,投入到學(xué)習(xí)中去,分秒必爭,努力向上,為自己的理想而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理,勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。

一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)還制定《章程》,《章程》規(guī)定了活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、活動(dòng)時(shí)間;建立了完善的組織機(jī)構(gòu),明確了從屬關(guān)系。一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)成立八年來,盡管隊(duì)員換了一茬又一茬,可團(tuán)結(jié)、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)步的宗旨始終沒變,這不能不說是組織嚴(yán)密,管理嚴(yán)格的結(jié)果。

每年一周的集中勞動(dòng)教育雖然教育功效不小,可要想從根本上改變一個(gè)人是不可能的,所以他決不是勞動(dòng)教育的全部。我校近三年來一直將每周下午的最后兩節(jié)課定為勞動(dòng)教育課,每次一個(gè)班,由德育處安排勞動(dòng)內(nèi)容,班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、整理花木等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目,每一次,同學(xué)們都非常認(rèn)真,效果很好,受到各方面的肯定。

2.學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生:

當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整承包給家政服務(wù)公司或個(gè)人實(shí)行市場化管理,也有一些人認(rèn)為一百中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大,如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或干脆不做衛(wèi)生,他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí),成績可以再提高。但是,為了提高百中學(xué)生的綜合素質(zhì),我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整,做到一日三清,輪流值日、堅(jiān)持小組承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校派專人對各班教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合,成績記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。

3.開展青年志愿者活動(dòng):

通過這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè),提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì),增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。

經(jīng)過長期堅(jiān)持不懈的努力,一百中學(xué)的勞動(dòng)教育取得了明顯成效,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動(dòng)技能,為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。

小學(xué)勞動(dòng)教育說課篇五

近年來,隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,小學(xué)生作文水平的提高成為了教育界和家長的關(guān)注焦點(diǎn)。為了進(jìn)一步提高小學(xué)生的作文能力,學(xué)校加大了對勞動(dòng)教育的力度,讓學(xué)生通過勞動(dòng)來增強(qiáng)實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。在這個(gè)過程中,我深感到勞動(dòng)教育對我的作文水平提高的重要性。以下是我對勞動(dòng)教育的心得體會(huì)。

首先,勞動(dòng)教育讓我更加注重細(xì)節(jié)。在鍛煉動(dòng)手能力的同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)只有注重細(xì)節(jié),才能使勞動(dòng)所作的事情更加完美。比如,在做手工制作過程中,如果缺乏細(xì)心和耐心,手工制作的效果將大打折扣,無法達(dá)到預(yù)期的效果。我通過感受和不斷的努力得出了一個(gè)重要啟示:只有注重細(xì)節(jié),才能做出更好的作品。這個(gè)啟示對于我的作文能力的提高也有著極大的指導(dǎo)意義。我在寫作過程中能夠更加關(guān)注各個(gè)方面的細(xì)節(jié),使文章更加豐富和有層次感。

其次,勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我的耐心和毅力。勞動(dòng)需要耐心和毅力,只有堅(jiān)持不懈地去做,才能在勞動(dòng)中有所收獲。比如,我曾經(jīng)嘗試過用紙簍編織籃子,一開始我的籃子總是扭曲變形,很不滿意。但是我并沒有灰心,而是不斷地去找原因、改進(jìn)方法,并最終得到了一個(gè)滿意的結(jié)果。這個(gè)過程讓我明白,只有在面對困難的時(shí)候保持耐心和毅力,才能獲得成功。在寫作方面,我也深感到寫作是需要長時(shí)間的積累和持之以恒的堅(jiān)持,只有不斷地勤奮努力,才能寫出優(yōu)秀的作品。

再次,勞動(dòng)教育提高了我的觀察力。在做勞動(dòng)的過程中,我不僅需要?jiǎng)邮郑€需要仔細(xì)觀察。因?yàn)橹挥型ㄟ^觀察,我才能更好地理解勞動(dòng)的原理和過程,并且能夠更好地運(yùn)用在實(shí)踐中。比如,在種植花草的過程中,我需要觀察和了解不同花草的特點(diǎn),才能給它們提供合適的環(huán)境和營養(yǎng),讓它們茁壯成長。這個(gè)過程讓我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察、積累知識(shí),并且將觀察所得融入到我的作文中。寫作不僅是一個(gè)動(dòng)筆的過程,還需要觀察和思考,從身邊的事物中汲取靈感,豐富作文內(nèi)容。

最后,勞動(dòng)教育增強(qiáng)了我解決問題的能力。在勞動(dòng)過程中,我常常會(huì)面臨問題和困難,需要?jiǎng)幽X筋來解決。比如,在修理小木椅的過程中,我遇到了一個(gè)螺絲松了無法擰緊的問題,我想了很多方法,最后成功地解決了問題。這個(gè)過程讓我學(xué)會(huì)了思考和創(chuàng)新,這對我的作文創(chuàng)作也具有重要的啟示意義。寫作過程中,我也常常會(huì)遇到瓶頸和難題,通過思考和不斷嘗試,我可以找到解決問題的方法和途徑。

通過勞動(dòng)教育的實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)對作文能力提高的重要性。勞動(dòng)教育讓我更注重細(xì)節(jié),培養(yǎng)了我的耐心和毅力,提高了我的觀察力,增強(qiáng)了我解決問題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對我以后的作文學(xué)習(xí)和寫作都有著積極的影響,在我未來的作文學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)保持勞動(dòng)的態(tài)度和自律,不斷提高自己的作文水平。同時(shí),也希望通過勞動(dòng)教育,讓更多的小學(xué)生能夠體會(huì)到勞動(dòng)的重要性,提高自己的作文水平。

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