范文范本是一種重要的學(xué)習(xí)資源，它可以幫助我們了解各類作文的寫作結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。小編為大家整理了一些實(shí)用和精良的范文范本，希望能夠幫助大家提高寫作能力。

太陽花三年級作文

去年春天，我從鄰居家移植了一株太陽花，剛移到我家時(shí)，她才長出兩片“耳朵”，特別丑陋，我從心眼里鄙視她。所以，我將她隨手插在了花園中百花的后面，以免丟人現(xiàn)眼。

一周之后，我無意中發(fā)現(xiàn)了她。她從百花之中探出頭來向外張望，我這才想起，一周前在這里植了一株“小丑花”。我伸手撥開她周圍縱橫的雜草，使她完全顯露出來。看到她的全新模樣，我大吃一驚。昔日的灰姑娘變成了今日的白雪公主。這真是“人不可貌相，海水不可斗量”，我開始喜歡她了。

在我全心全意照料下，她愈發(fā)美麗。幾周之后她結(jié)了小花骨朵，她從童年漫步到了青年，這時(shí)的她表現(xiàn)出年輕的活力，生機(jī)盎然，我真感到高興。

一天早晨，我睜開蒙隴的雙眼透過玻璃望見花園中有幾只“小精靈”，我高興的顧不得穿整齊衣服就向花園奔去。只見層層綠葉之上豎著一朵小小的橘紅色的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一顆珍珠鑲在綠葉之中。花朵的直徑大約有2厘米寬，花朵身高3厘米，花朵中的花蕊雖然小，但是卻有一種小小的可愛的美，整朵小花格外標(biāo)致。這時(shí)的花枝更加有“信心”了，一個個爭先恐后，千千萬萬的綠葉平地而起，為她增添了濃綠的底色。

這天下午，我興高采烈地跑進(jìn)屋看我的小寶貝。但是一片凄慘的現(xiàn)象展現(xiàn)在我眼前，早晨盛開的花朵都凋謝了，就連葉子也枯萎了。我站在花前久久不能回過神來。“這是為什么？這是為什么？怎么會這樣？怎么……”一連好多天，我都在深思這一個簡單而又復(fù)雜的問題。她的離去，使我在寂寞的夜里陷人了深思。這就是她的一生，有美好的童年，有旺盛的青年，如今進(jìn)人了凄慘的晚年。她的一生短暫而又精彩，但是她不后悔，因?yàn)樗_出了鮮艷的花朵，即使一夕之美。

太陽花三年級作文

也許是受姥姥的影響，我用零花錢買了一盆太陽花，放在陽臺上，讓它吸收大地精華——陽光與雨露。當(dāng)清晨的第一縷陽光灑向太陽花，我看見那一朵朵太陽花金色的花瓣上頓時(shí)充滿了勃勃生機(jī)，使我忍不住用指尖輕輕地劃過那細(xì)柔的花瓣。花瓣下葉片的莖脈清晰可見，我不覺地望了望那零碎的葉片，斑斑駁駁的交織在一起，使人視覺交錯。那太陽花的枝干在風(fēng)中搖曳，如舞蹈的女孩，展現(xiàn)她那柔軟的身姿，我不禁給太陽花鼓起了掌，我沉醉在歌舞的天堂里。

中午，太陽火辣辣的炙烤著大地，我怕太陽花會曬壞，趕忙跑到陽臺上去，只見太陽花卻精神振奮，貪婪地吸收著太陽無私的光芒，我不覺詫然，可見我的擔(dān)心是多余的，后來我才知道，原來太陽花不需要澆很多的水，只要有太陽，便可健康生長。太陽花既是頑強(qiáng)地，也是嬌弱的。

夜晚，暮色降臨，突如其來的暴風(fēng)雨打破了安靜的城市，雨肆掠地?fù)湎虼蟮兀谷诉€沒反應(yīng)過來，我及其擔(dān)心我的太陽花，跑上陽臺，太陽花耷拉著頭，已沒有往日的生機(jī)，我趕忙抱起太陽花，往屋里跑，已顧不上濕透了的衣服，終于我的及時(shí)，沒有讓剩下的一半太陽花死去。我對那一半太陽花的夭折，感到非常痛心，但我應(yīng)該用樂觀的態(tài)度去對待事物，雖然有一半太陽花夭折了，但還有一半太陽花活著的，我應(yīng)該用心去呵護(hù)它們，不再讓它們受到傷害，這才是真正地愛太陽花呀，不覺地，我笑了，這才是生命的意義呀！

太陽花三年級作文

年前，婆婆送了我一袋太陽花籽，從家鄉(xiāng)寄來的。籽是散散的，一粒粒的，很小，比針尖還小，一點(diǎn)也不夸張，用干的指尖粘一下，就會有幾十粒。婆婆說，直接或摻細(xì)沙灑到盆土上，不用再覆土，澆水也不能從上面直接沖盆土，得浸盆。

過年時(shí)她讓我看已經(jīng)長出的小苗。我掃遍陽臺的每一個可能的花盆，都沒有找到；她說就在我眼前，我又努力的找我眼前的花盆：天，這就是花苗？！！這不是苔蘚嗎？密密匝匝的。估計(jì)很少有人能認(rèn)出。婆婆一笑：不小心灑多了。這么小的籽，這么小的苗，能有未來嗎？婆婆告訴我，一小顆籽就可以長成一盆。我不太信。

回去我就灑了籽，而且確信自己的確沒有多灑。幾天后，盆里就出來茸茸一層，我一點(diǎn)都不憐香惜玉，硬生生拔掉了一大半；再過幾天，苗高了些，我又拔點(diǎn)；多次以后，盆里還有十幾棵。它們依舊是那么的瘦弱，即使是最小力的噴霧，也能讓它們倒在一邊。于是，我有點(diǎn)輕視它們了。

忽然有一天早晨，驚喜的發(fā)現(xiàn)：窗外的它們，各個頭上頂個大大的苞，要開要開的樣子。第二天一早一看：都開了，黃色、橙色、紅色、粉色，沒有重樣的，花瓣很大，象霓裳，有些是重瓣的，有些瓣的根部是另一種顏色……盡管身體還是很瘦弱。

有點(diǎn)心疼她們，陽光、土壤、水、空氣多么簡單的需要，一次次讓我誤會，竟然能開給我這么美麗的花。

三年級課外閱讀教案

指導(dǎo)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生通過了解名人讀書的方法心得，化為己用，促進(jìn)學(xué)生讀書的積極性。

2、選擇學(xué)習(xí)名人讀書方法，提高自己閱讀水平。

課前準(zhǔn)備：搜集一些名人讀書的心得和方法。

指導(dǎo)過程：

1、介紹名人，激發(fā)興趣。

出示《李平心五勤讀書法》。

（1）、學(xué)生讀短文。

（2）、交流讀文體會：

閱讀要有恒心、要勤奮、要堅(jiān)持不懈。

2、介紹方法。

（1）.教師介紹魯迅讀書的秘決：

不動筆墨不讀書，做到：眼到、口到、心到。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

（2.）學(xué)生介紹課前搜集到的名人的讀書方法。

（3）.教師補(bǔ)充一些閱讀秘訣如：“五勤”讀書法；

“十目一行”讀書法。

閱讀四法：一.擴(kuò)大閱讀面。

二.勤于思考。

三.勤于記錄。

四.善于運(yùn)用。

3、組織交流匯報(bào)。

（1）.學(xué)生交流名人讀書方法。

（2）.討論理解名人學(xué)習(xí)方法。熟記一到兩種讀書方法。

4、嘗試練習(xí)。

（1）.教師教給方法。

（2）學(xué)生選擇自己合適的方式進(jìn)行閱讀教師提供的閱讀材料。

（3）.交流閱讀資料，發(fā)問題進(jìn)行撿測。

(4).匯報(bào)總結(jié)。

5、布置作業(yè)。

鞏固方法用所掌握的閱讀方法進(jìn)行閱讀并作卡片摘錄。落實(shí)“五勤讀書法”開展讀書活動。

三年級作文太陽花

剛種下的時(shí)候，是一株嫩綠的小苗，只有三片葉子，長在長長的莖干上，嫩嫩的，長長的，水靈靈的，似乎一擠就會冒出水來。

三個星期后，長出了好多好多長長的莖，每一枝莖上都長滿了密密麻麻的葉子，葉子綠油油的，十分青翠。那些莖兒的尖尖上還長出一朵朵小小的花苞，花苞是紫紅色的，綠豆那么大像一顆顆紫紅色的寶石。

四個星期后，那綠豆大的寶石長成了黃豆大，終于有一朵花咧開了嘴，微微張著，像要吃什么，又像要喝什么，里面好像有香香的花蜜，有一只蜜蜂聞香而來，圍繞著花嗡嗡直叫。

又過了一個星期，我再來看，又長出了許多新的枝條，有長的，也有短的，寶石般的花蕾大大小小挨挨擠擠也都紛紛開放了。

我每天做完作業(yè)后，都會在窗臺前欣賞這些漂亮的花兒。葉子一天比一天綠得可愛，花兒也一天比一天開得嬌艷，那花兒開得可真多啊！蝴蝶來了，蜜蜂把它的小伙伴們也都叫來了，窗臺上開始變得熱鬧起來，那些花朵都開成了杯子的形狀，像一杯杯花蜜汁，蜜蜂流著口水，恨不得一次就吃個飽。這時(shí)候，花兒醉了，蝴蝶醉了，蜜蜂醉了，我也醉了！

明年，我還會種太陽花，因?yàn)樘柣梢越o蝴蝶快樂，可以給蜜蜂快樂，還可以給我快樂！

三年級課外閱讀教案

指導(dǎo)目的：

1、讓學(xué)生在好書推介活動中認(rèn)識更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。

3、向?qū)W生推薦有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章，通過對這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中國傳統(tǒng)文化，達(dá)到教學(xué)延展的目的。

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。

課前準(zhǔn)備：

1、有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的文章；

2、要求每位同學(xué)都帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿，記熟。

指導(dǎo)過程：

一、推薦文章引入指導(dǎo)。

1、引入語：我們曾收集過不少的名人名言，高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”從中，我們可以看出書的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該向大家推薦，和大家分享！

2、請1~2位同學(xué)把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。

3、同位互相推薦好文章。

二、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀書方法。

1、教師向?qū)W生推薦一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章，讓學(xué)生想想為什么老師會推薦一組這樣的文章。

4、以四人小組為單位，討論我們有哪些好的讀書方法。

5、生匯報(bào)討論所得。[隨機(jī)板貼]。

6、小結(jié)。[板貼：課外活用]。

1、學(xué)生運(yùn)用讀書方法閱讀教師推薦的一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章。

2、學(xué)生匯報(bào)讀書所得。

3、小結(jié)：真高興！同學(xué)們能運(yùn)用學(xué)到的讀書方法進(jìn)行課外閱讀，更多地感受到中華傳統(tǒng)文化的光輝。最后讓我們共勉一句：課內(nèi)得法，課外活用。好文章向大家推薦。

三年級課外閱讀教案

指導(dǎo)目標(biāo)：

1、通過導(dǎo)讀，讓孩子對故事的內(nèi)容有一定了解，享受讀書的快樂。

2、激發(fā)學(xué)生對新書《窗邊的小豆豆》的閱讀興趣，產(chǎn)生閱讀期待。

指導(dǎo)過程：

一、談話入題，激發(fā)閱讀興趣。

導(dǎo)入：孩子們，你想象過這樣一所學(xué)校嗎，兩棵小樹長成的活的門，幾輛電車就是自己的教室，更奇特的是想上什么課就上什么課，下午還可以去公園散步，運(yùn)動會上的項(xiàng)目都是學(xué)生們自己設(shè)定的，暑假里老師還會帶學(xué)生去海邊洗溫泉！是啊，看著同學(xué)們瞪大的眼睛，一定非常驚訝和羨慕吧！下面就讓我們到這所特別的學(xué)校“巴學(xué)園”里去和那個叫小豆豆的女孩兒做個朋友吧！（出示書的封面）！

二、出示書名，了解作者。

1、這就是今天我們要一起分享的書。我們一起來讀一讀書名。

2、讀了書名后，你有什么想說的，或想問的嗎？在日本，窗邊族，指的是那些被人們冷落了的孩子。他們不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。

作者：黑柳徹子日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日文版累計(jì)銷量達(dá)938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國出版時(shí)，《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了兩個整版的書評文章，這一“殊榮”，不僅在她之前沒有人獲得過，在此之后也再無第二個人。該書的英文版僅日本國內(nèi)銷量就達(dá)70多萬冊，至今無人超越。1984年，聯(lián)合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“再也沒有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。

三、看封面，認(rèn)識主人公。

1、接下來，我們一起來認(rèn)識這本書的主人公吧，這就是這本書的主人公豆豆（出示封面主人公的圖）。

2、有同學(xué)看過這本書嗎?那么請你說說小豆豆在你心中是個怎么樣的女孩子呢？或者：看圖片，你覺得小豆豆是個怎么樣的小姑娘？（指名回答）。

4、她就是作者黑柳徹子。（對照圖）了解了這些有什么想法？

6、讀了這句話有話要說嗎？

四、分享經(jīng)典情節(jié)，激發(fā)讀書熱情。

1、小林老師到底是個怎樣的人呢？讓我們一起來看17頁《校長先生》這個故事。

3、那么小豆豆的心里對這位校長又是怎樣的感覺呢？

4、師：天真無邪的`豆豆曾經(jīng)因?yàn)樽约旱呐e動而遭受到其他老師和小朋友的另眼相待，可是在小林校長這里，她感到碰上了真正可親的人。真為小豆豆遇到這樣一位老師感到高興。

五、看目錄，了解大概內(nèi)容。

1、剛才我們看了這本書的封面和扉頁，（拿書）知道了一些知識，孩子們，你們以后如果有了一本新書，也要好好看看封面哦，這樣你積累的知識就會越來越豐富了！下面我們再來看看這本書的目錄。（一起翻閱書的回目錄）：

3、指名學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)：目錄給我們提示了好多信息，比如：故事的大概內(nèi)容啊，故事還涉及到哪些人物啊等等，所以我們以后讀書不要忽略了目錄哦。

4、好，下面就滿足大家的好奇心，翻到你最想看的那個故事，好好的過把癮。

5、學(xué)生讀書，出示提示：我看了《__________》這個故事，覺得_____________，因?yàn)開______________________。按照大屏幕上的提示，先和同桌小聲交流一下，再匯報(bào)給大家聽。

五、設(shè)置懸念，激起讀書興趣。

1、由于時(shí)間關(guān)系，我們只能交流到這里了。

2、有看過這本書的孩子還想再看一遍的嗎？能不能說說理由？

三年級課外閱讀教學(xué)計(jì)劃

我班共有學(xué)生60人，男生34人，女生26人。經(jīng)過兩年讀書活動的開展，我班同學(xué)已對讀書產(chǎn)生了興趣，為了進(jìn)一步營造健康文明的校園文化氛圍，我班將繼續(xù)開展“讀書”活動，讓學(xué)生在讀書中找到顏如玉、找到黃金屋，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書伴我快樂成長！

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

“好書伴我快樂成長！”

1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，百科全書等等。

（一）宣傳發(fā)動，制定計(jì)劃。

1、使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。

２、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排早讀的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、每周閱覽課、少先隊(duì)活動課的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級中，供大家欣賞。

3、老師在課上做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。例如，學(xué)習(xí)課文時(shí)引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。

6、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

（三）總結(jié)評比。

1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。

2、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

20xx年9月：

1、宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)有關(guān)讀書活動的目的意義。

2、制定班級讀書計(jì)劃、學(xué)生個人讀書計(jì)劃。

3、幫助布置讀書任務(wù)。

4、召開讀書主題班會（講成語故事、古詩背誦比賽）。

20xx年10月：

1、學(xué)生讀書小結(jié)。

2、評比、表彰。

3、布置學(xué)生讀書內(nèi)容。

4、學(xué)生參加班級讀書征文比賽。

20xx年11月：

1、召開讀書主題班會。

20xx年12月：

1、讀書專題板報(bào)比賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。

2、師生同讀一本書活動。

20xx年1月。

1、學(xué)生讀書總結(jié)。

2、評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

1、楊紅櫻系列。

2、xxxx。

3、《夏洛的網(wǎng)》。

4、《窗邊的小豆豆》。

5、《父與子》。

6、《愛的教育》。

太陽花三年級作文

走過路邊，看到一朵黃色的小花，那是太陽花。它的葉子是三瓣愛心型，它抬著頭，把面容向著太陽，樣子似在說：我愛太陽！我愛光明！

一次，我一如往常的觀察它們，突然發(fā)現(xiàn)一片葉子上有些小黑點(diǎn)，便伸手弄掉，這一弄不要緊，可一不小心竟把它的一片葉子，弄“傷”了，要走的時(shí)候，我把那片葉子做了記號。第二天，當(dāng)我再次尋找它的時(shí)候，居然完好如初，出發(fā)好奇，我特地摸了摸，當(dāng)撥開葉子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來，它沒有“康復(fù)”而是在葉子下面，這讓我對它有了新認(rèn)識——它們總會把光留給新開的花和葉子，讓它們茁壯成長，像父母一樣，把好的留給兒女。

還有一種太陽花，它是粉紅色的，在學(xué)校里有許多。它們是不結(jié)種子的，不過我還是很喜歡它們，還特意中在家里的花園里了。同樣，它們也是愛心型的花瓣，有三葉的，也有四葉的，甚至還有五葉六葉。每年，它們只是在原地開花，沒有多余的，不過，它們一樣，向著太陽，相信明天！

太陽花三年級作文

有一天，我看見太陽花竟然沒有開花，我就好奇地去問媽媽，媽媽說：“我就給你一些提示，這個發(fā)現(xiàn)還是讓你自己去思考吧！”

我就把這幾天的天氣情況一一地記錄下來，今天的天氣是陰天，我拿太陽花出來時(shí)竟然只開了一半。明天的天氣是陽光明媚，太陽花竟然整朵花都開得像美麗的大花壇一樣。后天的天氣是下雨，我把太陽花拿出來時(shí)微微地開了一朵像小螞蟻那么小的花瓣兒。

今天我要把我們家的太陽花全都拿出來證實(shí)一下，太陽花的品種也有很多：有紅的。粉紅色的。黃色的……我把這么多盤的太陽花都拿出來，竟然每一盤太陽花都是陰天只開一半，下雨就弱弱地開了一點(diǎn)兒，陽光明媚太陽花就開了許多花瓣兒，每一朵都顯得格外漂亮。

通過我這幾天的觀察，我終于知道太陽花的秘密了。我高興地把這個秘密告訴媽媽，媽媽驚訝地說：“我的寶貝女兒，你終于知道太陽花的秘密啦。”通過太陽花的實(shí)驗(yàn)，我還懂得了一個道理：“只要我們用眼睛去觀察生活中的每一件事情，并公開多問為什么，你就會有意想不到的收獲。

太陽花三年級作文

我家的陽臺上，有許許多多美麗可愛的花。有尊貴的玫瑰花，有純潔的月季花，更有知難而上的太陽花。

我愛太陽花，愛她的美麗，更愛她那種不畏艱險(xiǎn)的精神。

太陽花有三種顏色：紅色、白色和黃色。她們的花瓣十分奇特，都是一層包著一層。她們的莖及小，比纖維還小，簡直令人看不見。而她們的根卻十分多，每一根都緊緊相連，每時(shí)每刻都牢牢地抓住泥土。太陽花非常好養(yǎng)，她不需要像玫瑰花那樣天天給施肥，也不需要像月季花那樣精心護(hù)理，每天給她一盆水就足夠了。

嚴(yán)熱的夏天來臨了，太陽火辣辣地烤著地面。人們熱得受不了了，都躲到房子里享受空調(diào)送來的冷氣。同時(shí)，尊貴的玫瑰花、純潔的月季花都不敢直面太陽而低下了他們驕傲的頭腦，好像在說：“熱死了，熱死了”。

而此時(shí)此刻，太陽花卻昂首挺胸地面向太陽，似乎在說：“我是太陽花，我才不怕你呢”！就這樣在烈火日的照耀下，太陽花茁壯生長！花兒開得比什么花都艷麗！夜幕降臨了，太陽花便收攏了花瓣和我們一起進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

太陽花，我愛你，愛你這種不畏艱險(xiǎn)，迎難而上的精神！我要做一個具有你這種風(fēng)格的人，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不向困難低頭，勇攀高峰，做一名陽光少年！

小學(xué)三年級課外閱讀讀后感范文

“哈哈哈！這個片段太好玩了！”看完埃?奧?卜勞恩創(chuàng)作的漫畫故事《父與子》后，許多人給予的評價(jià)是“真有趣”或是“好好笑哦！”而我覺得《父與子》是作者對現(xiàn)實(shí)的期望，因?yàn)樵谒臅校赣H簡直是萬能的――既嚴(yán)厲，又慈祥。

在兒子調(diào)皮時(shí)或做惡作劇時(shí)，父親總是板著一張貌似兇神惡煞的臉，那張臉都像是要長到地上了。比如一天兒子說：“我要幾本書，可以嗎？”父親隨手拿了一本中國四大名著之一《西游記》給他。“不行，不行，太薄了！我要那四本英文書！”父親給了他，心想：我家兒子要有出息嘍！過了幾分鐘，父親想出去走走，于是推開門，結(jié)果看到兒子正用書當(dāng)梯子拿櫻桃吃呢。于是，他就把兒子給“小雞燉蘑菇”了。

父親雖然嚴(yán)厲，但是父親也總像兒子的朋友一樣和他玩耍。陪他玩騎馬，讓兒子坐在他背上騎來騎去；碰到熟人雖然難為情，但他還是禮貌地脫帽行禮；要是碰到狗的話，父親會像小狗一樣狂吠不止。

我的老爸也跟書中的父親一樣，經(jīng)常陪著我惡作劇。記得有一次，我們開船出海。“浩瑋，你到甲板上來！”老爸喊道。我興沖沖地跑過去：“來啦！”我跑到甲板上，只見老爸手拿著水球朝我扔來，“嘩！”我從頭到腳都被淋濕了，成了個濕漉漉的雕像。“你干嘛？！”我大叫。我媽聞聲而來，她剛走到旁邊，就被我和老爸用沙子和水弄得又臟又濕。她火冒三丈，嘴里不斷噴出無數(shù)顆“子彈”，無情地“掃射”著我們。而我們倆樂得哈哈大笑。

這就是《父與子》中調(diào)皮的老爸和兒子，是不是像極了現(xiàn)實(shí)生活中的老爸和我呢？

牡丹花和太陽花三年級仿寫作文

我畫了個綠綠的太陽掛在沙漠的天空。水漸漸變成了一片草地。

我畫了個金黃的太陽送給大海，大海的水更清澈了。

我畫了個粉色的太陽送給幼兒園的小朋友，因?yàn)橛辛朔凵奶枺∨笥褌兏_心了。

春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個紅紅的，因?yàn)槲蚁矚g這個溫暖的顏色。

——邱昊楠。

太陽花三年級作文

我們班門口的花壇里有許多植物，如：鳳仙花、牽牛花、太陽花、三葉草等，我最喜歡的還是太陽花。

太陽花像一個大羅盤，會跟著太陽不間斷的“搖頭”，葉子一碧如洗，好似一塊翡翠，多么美麗動人。

太陽花是去年春天播種的，我很不喜歡它，于是每次澆水都只澆一點(diǎn)點(diǎn)，不過它還是發(fā)芽了。它開始茁壯成長，厚厚的葉片正在萌發(fā)。

清晨，一場小雨過后，葉片上凝結(jié)出一滴滴小露珠，加上太陽的照射和綠葉的映襯，小露珠給花兒增加了一條美麗的項(xiàng)鏈。

到了傍晚，夕陽夕下，每當(dāng)人們經(jīng)過都要看上幾眼夕陽和太陽花美麗的舞姿。

夏天，它開出了金色的花朵，每天都向我們點(diǎn)頭，好像在說：“小伙子，加油！長大以后一定要成棟梁之材呀！一定要加把勁才行！”

于是我便喜歡上了太陽花。

我喜歡太陽花，你呢？

太陽花作文三年級

我們家樓下有很多各種各樣的花木，而最最讓人們引起注意的還是那一大片美麗的太陽花了。

太陽花的根比其它的花都要細(xì)一些，根是白色的，它的根上面一點(diǎn)就是莖，莖是綠色的，上面多多少少還帶幾根細(xì)細(xì)的細(xì)絲，可不要小看這些細(xì)絲，這些細(xì)絲弄到皮膚上可癢了，莖也比較細(xì)，莖上長了許多大大小小的葉子，有些葉子像扇子，有些像紅領(lǐng)巾，還有的什么也不像，我知道這些葉子是太陽花呼吸的工具，葉子的上面就是太陽花的花骨朵，這些花骨朵一見到太陽就會開放，可有意思了，可是已沒有太陽它就會合起來，怪不得人們都叫這種花叫太陽花。太陽花有一個特點(diǎn)就是冬天不管多么的寒冷，它也永遠(yuǎn)不會凋落的，太陽花的花瓣是粉紅色的，花瓣不算太大，花中間是黃色的，如果我們仔細(xì)的觀察就會隱隱約約看到幾根黃色的細(xì)絲，細(xì)絲上好像還有一些蜂蜜呢！

我愛你——太陽花，因?yàn)槟悴坏利悾覉?jiān)強(qiáng)。

太陽花三年級作文

在我家的陽臺上有許多美麗的花，比如：芬芳四溢的茉莉花、純潔高貴的百合花，可我最喜歡的`還是那普普通通的太陽花。

太陽花就放在陽臺的一角。你看，它那彎彎曲曲的枝條伸展著，灰色的枝條上還有一些嬌嫩的花骨朵呢！太陽花那碧綠碧綠的葉子是橢圓形的，給人一種小巧的感覺。太陽花的花最漂亮了！它的花是由五片粉紅色的花瓣組成的，中間是黃色的花蕊。有的還是綠色的花苞，飽脹得像馬上要破裂似的；有的已經(jīng)打開了它那粉紅色的睡衣，隨著微風(fēng)輕輕搖擺，像一個亭亭玉立的小姑娘在翩翩起舞。

這種花為什么叫太陽花呢？聽姐姐說：因?yàn)樗歉鶕?jù)太陽地變化而變化的。早上，太陽剛剛升起，太陽花就開得很小，它隨著太陽的走動，一點(diǎn)一點(diǎn)地展開。中午，當(dāng)火辣辣的太陽升到頭上時(shí)，太陽花的花瓣全展開了，真像一個美麗的大圓盤。傍晚，太陽快落山了，勞累了一天的太陽花聳著它那疲勞的身子，漸漸地關(guān)上了花瓣。

我一向把太陽花當(dāng)作自己的朋友一樣看待。當(dāng)我高興時(shí)，它擺動著它那柔軟的身子，和我一起分享著成功的喜悅。當(dāng)我垂頭喪氣沒有信心時(shí)，看著它，只覺得一股強(qiáng)大的力量把我深深地震撼了。

我喜歡那美麗的太陽花！它雖然不是花中最艷麗的，但它那永遠(yuǎn)向上的精神時(shí)時(shí)激勵著我前進(jìn)！

三年級課外閱讀心得感悟

或許是感動，或許是快樂，或許是悲傷，這一切都存在。就像那篇我印象最深的每月例話《六千里尋母》，讓我感受到了馬爾科為了母親堅(jiān)持不懈，連生命也不顧的精神，那一刻，我感動了;又像那篇《少年授勛章》，讀著讀著，我似乎也在為平諾脫感到高興，同時(shí)也為他自豪;而悲傷來自于那篇《洛馬格那的血》，他為了奶奶而犧牲自己的精神值得我去學(xué)習(xí)，但同樣帶來的是悲傷。

不僅僅是每月例話，主人公安利柯父母的信也是我受益匪淺，有些語句更使我難忘，就像“你如果現(xiàn)在使母親痛心，你將終生受良心的責(zé)備吧!母親的優(yōu)美慈愛的面影，將來在你眼里，將成了悲痛的輕蔑的樣子，不絕地使你的靈魂痛苦吧!”這段話讓我記憶猶新，使我懂得了在生活中要有孝順心，不讓就會受到良心的譴責(zé)。

這本書本源于生活，內(nèi)容也貼近生活，讓人讀起覺得很親切，書中不同的人物有不同的性格，比如仗義的卡隆，傲慢的卡洛諾琵斯等，這些一直在書中反復(fù)出現(xiàn)的人物一個個印在了我的腦海里，讓我遲遲不能忘懷。

三年級課外閱讀心得感悟

天空被黑幕籠罩著，只留下一輪圓月，月光如流水一般，靜靜地瀉在草叢中每一片葉子上。湖中的月光并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如貝多芬演奏的名曲。在寂靜的夜空中，在蒼茫的月光下，有一些生靈活躍在草叢中，跳躍在達(dá)爾文的筆下。

看，那是花團(tuán)錦簇中的公主，她煽動那雙五彩的翅膀，在空中留下一道弧線;聽，那是綠茵叢林里的王子，他演奏著迷人的樂曲，歌聲一直飄向遠(yuǎn)方。他們是誰?其不知它們就是我們身邊的蝴蝶、蜜蜂、蟋蟀、甲蟲……在達(dá)爾文的筆下，小蟲子們充滿了靈性，在一本薄薄的書中我看到了一曲屬于生命的樂章，它蘊(yùn)含了生命的生機(jī)，它包含了達(dá)爾文對小蟲子們深深的愛。原來，生活并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

達(dá)爾文用他的一生在觀察小蟲子，他把小蟲子當(dāng)成了朋友當(dāng)成了親人，他用心觀察小蟲子。蟬，在夏天不知疲倦吱吱的叫著，仿佛在為辛勤的人們歌唱，可人們并不喜歡它，大達(dá)爾文拋開世俗的言論，仔細(xì)地觀察蟬，發(fā)現(xiàn)蟬是個自食其力的勤勞者。而一直被人們歌頌勤勞的螞蟻竟是劫掠者，他們把蟬辛苦尋覓的食物占為己有。

在達(dá)爾文筆下的叢林里，我看不到社會的喧囂，卻看到了久違的寧靜;我看不到人心的險(xiǎn)惡，卻看到了昆蟲的純真;我看不到世界的虛假，卻看到了蟲與蟲之間的真誠，達(dá)爾文將這些情感描繪的淋漓盡致。

昆蟲記帶著我徜徉在大自然中，小蟲大愛喚起我對生活的熱愛，達(dá)爾文的探索精神給予我力量，慢慢的，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)生活是如此美好，哪怕是最卑微的生命。

《大禹治水》這一篇講的是：在堯執(zhí)政時(shí)，很多地方都發(fā)了大水，老百姓生命、財(cái)產(chǎn)沒有保障。堯派鯀娶治水，一直到堯逝世都沒有治好水，舜執(zhí)政以后，便派鯀的兒子去治水，他到了水災(zāi)嚴(yán)重的地方調(diào)查，研究水的規(guī)律與流向，禹帶領(lǐng)老百姓日夜開鑿河道，帶著測量工具出發(fā)了。一天，禹剛好遇到了自己的家，他剛想走進(jìn)家里跟他妻子聊天，就擔(dān)心地說：“我還沒有治好水呢!”他看了一眼，就走了。為了治水禹三過家門而不入，黃河上游有座龍門山，山很大，擋住了黃河水的去路，禹想：“要把黃河的水引入大海，必須鑿開龍門山，可這工程量很大!”禹帶領(lǐng)大家，用原始的工具在龍門山開山劈嶺，最后治好了水，禹和大家歡呼起來!

《紂王失天下》這一篇講的是：殷商的最后一個首領(lǐng)叫紂王，他養(yǎng)了很多飛禽走獸，紂王整天吃喝玩樂，不理朝政。百姓生活痛苦，罵他昏君，誰反對紂王統(tǒng)治，紂王就施以重刑，把他們綁在燒紅的銅管上。姬昌、九候和鄂候是紂王手下的三個部落首領(lǐng)，九候知道紂王喜歡美女，就將美女送去。美女不笑，被紂王殺掉。紂王還下令將九候殺了。鄂候勸紂王，紂王又將鄂候殺了。姬昌最后也被殺了。紂王臨時(shí)抽調(diào)奴隸匆忙應(yīng)戰(zhàn)。戰(zhàn)場上奴隸倒戈幫助周武王攻打紂王。紂王大敗，只好自焚。

通過看這本書，我知道了很多成語，我一般般喜歡這本書，因?yàn)橛行┰~語還不是很明白。

太陽花三年級作文

上個暑假去姥姥家，院子里路兩旁，全是太陽花。

太陽花的顏色十分美麗。紅的有大紅，橘紅，紫紅，粉紅。黃的有鵝黃，淡黃，橘黃，金黃；厚厚的一層。因?yàn)榛ú淮螅~子也象地毯似的，宛如天上的彩霞鋪在地上，所以顯得毛茸茸的十分可愛。要不是怕弄壞了花瓣，我真想躺上去呢！花與花之間的空隙讓它們更像一幅精致的鏤空花紋圖案。

清晨，花瓣的露珠晶瑩的閃著，像落下的流星。陽光照在上面，反映出了真?zhèn)€花園跟天空，顯得更可愛了。重重疊疊的花瓣與葉子給我一種很親切的感覺。一團(tuán)一團(tuán)的開著，一個個彩色的圓形的小花，由五六個花瓣組成，一片壓著一片，一片蓋著一片。中間的花蕊上落著蝴蝶。有的花已經(jīng)結(jié)了種子，用手一按，一粒粒比芝麻還小的小黑粒蹦了出來，落在地上。姥姥說明年會長出來的。夏天的陽光直射大地。高貴的牡丹早已嬌氣的收回花瓣，垂頭喪氣的站在花園的一角。而太陽花卻開得花團(tuán)錦簇。回頭看見含苞欲放的一朵，它剛開花，不怕著強(qiáng)烈的陽光么？可能從它發(fā)芽的那一刻起就注定了與陽光對決的命運(yùn)吧？陽光越來越熱，把我曬得躲在房子的陰影下。可太陽花依然開得十分美麗可愛好像在向太陽顯威似的。終于，太陽一點(diǎn)點(diǎn)向西走去，太陽花打敗了太陽。

夜靜悄悄的，太陽花也收回花瓣睡覺了。第二天，它們還是會開的，還是會和陽光對決的。我被太陽花這頑強(qiáng)的生命力所感動了。

太陽花的三年級作文

我見過許多花，有香的、有美麗的、有大的、有小的，我最喜歡的是太陽花。

太陽花，這個名字是多么好聽！你想知道太陽花是什么樣的嗎？那就聽我告訴你吧。太陽花的種子很小是黑色的，當(dāng)春天來到的時(shí)候，你只要把太陽花的種子撒在泥土里過幾天就會發(fā)出嫩綠的幼芽。在陽光雨露的滋潤下，一天天長高，主干最高可以長到十厘米。每株的主干上還會長出許多枝條，綠色的葉片成紡錘形。夏天來臨的時(shí)候，主干和枝德陽市外國語小學(xué)條的頂端長出了花蕾，太陽花就開始開花了，一直要開到初秋。每一朵太陽花只有一元的硬幣那么大，花朵的花瓣有的是單層的、有的是多層的。太陽花有許多種顏色，有粉紅色、金黃色、大紅色、紫色、白色等，每天都開出五顏六色的花朵。雖然每一朵太陽花只開放一天就凋謝了，由于它生長成一叢一叢的，所以每一天都有太陽花開放。

太陽花雖然不高大但也不是十分鮮艷，也不芳香。可它卻裝點(diǎn)著人們的生活。

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