寫(xiě)心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力,使我們能更好地認(rèn)識(shí)和理解所學(xué)知識(shí)。請(qǐng)看以下心得體會(huì)范文,或許能夠給大家一些關(guān)于寫(xiě)作和總結(jié)的新思路。
人物角色實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)
近日,我參加了一次人物角色實(shí)訓(xùn),這對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我不僅學(xué)到了角色扮演的技巧,還更深刻地體會(huì)到了人物角色對(duì)我們生活中的影響。
首先,在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何扮演一個(gè)特定的人物角色。在選擇角色時(shí),我意識(shí)到每個(gè)人物都有其獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn),因此我需要通過(guò)深入了解該角色的生活背景、性格等方面,來(lái)真正還原出他們的形象。通過(guò)大量資料的研究,我慢慢地進(jìn)入了角色的內(nèi)心世界,能夠更好地理解并模仿他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。這讓我意識(shí)到,在生活中,每個(gè)人都是獨(dú)特的,都有自己的故事和情感,我們應(yīng)該更多地去了解和尊重他們,而不是僅僅根據(jù)外表來(lái)判斷一個(gè)人。
其次,通過(guò)實(shí)訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)不同的人物角色可以激發(fā)出我不同的潛力。在實(shí)踐中,我扮演了多個(gè)性格迥異的角色,如堅(jiān)強(qiáng)的女警、懦弱的受害者、聰明的偵探等。每一個(gè)角色都要求我在與別人交流和演繹中展現(xiàn)出不同的才能,這讓我感到自己擁有更多的潛力和能力。我明白了,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的才華和潛能,只有通過(guò)不斷地嘗試和挑戰(zhàn),我們才能真正發(fā)掘出自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。
另外,通過(guò)與其他實(shí)訓(xùn)參與者的互動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在人際交往中都扮演著特定的角色。在實(shí)訓(xùn)中,我們通過(guò)與他人的合作和對(duì)抗來(lái)挑戰(zhàn)和發(fā)展自己的角色。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和意圖,這使得整個(gè)過(guò)程充滿了互動(dòng)和沖突。這讓我想到,在現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)人都有自己的角色和追求,我們必須學(xué)會(huì)尊重和理解他人的立場(chǎng),并以和諧的方式與之相處。只有在互相理解和支持的基礎(chǔ)上,我們才能夠?qū)崿F(xiàn)共贏。
最后,我通過(guò)實(shí)訓(xùn)體會(huì)到了角色轉(zhuǎn)化的重要性。在實(shí)訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)自己在扮演不同角色的過(guò)程中,內(nèi)心和外部形象都會(huì)發(fā)生一些微妙的變化。有時(shí)候,我會(huì)通過(guò)改變語(yǔ)調(diào)、表情和肢體語(yǔ)言來(lái)塑造角色,而這些改變也會(huì)潛移默化地影響到我的內(nèi)心狀態(tài)。這給我的啟示是,當(dāng)我們遇到困惑和挑戰(zhàn)時(shí),我們可以嘗試改變自己的角色和立場(chǎng)來(lái)尋找解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)角色轉(zhuǎn)化,我們可以更好地理解問(wèn)題的本質(zhì),找到解決問(wèn)題的方法。
綜上所述,人物角色實(shí)訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的體驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐,我學(xué)到了如何扮演一個(gè)特定角色,發(fā)掘了自己的潛力,提升了人際交往能力,并體會(huì)到了角色轉(zhuǎn)化的重要性。這次實(shí)訓(xùn)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)特的,每個(gè)人都有自己的價(jià)值和作用。我深信,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以成為更好的人物角色,為人類社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
生涯訪談人物報(bào)告心得體會(huì)
我一直相信人生的價(jià)值在于個(gè)體的成長(zhǎng)與成就。近日,我有幸參與了一次生涯訪談,并撰寫(xiě)了一份關(guān)于此的人物報(bào)告。通過(guò)這次經(jīng)歷,我深刻地感受到了人生的多樣性和個(gè)體的價(jià)值,這對(duì)我有著非常大的啟發(fā)和影響。
第一部分:了解生涯訪談的意義和目的。
在進(jìn)行生涯訪談之前,我首先需要明確訪談的意義和目的。生涯訪談是一種通過(guò)與成功人士的交流與溝通,來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、職業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃的方式。通過(guò)與他們的面對(duì)面交流,我們能夠收獲更深刻的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),并為自己的未來(lái)發(fā)展提供更多有益的參考。
第二部分:獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。
在生涯訪談中,我有幸與一位成功的企業(yè)家進(jìn)行了深入的交流。他向我分享了他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、職業(yè)發(fā)展和成功的秘訣。從他的故事中,我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。他告訴我成功的關(guān)鍵在于堅(jiān)持和努力,同時(shí),還需具備積極的思維方式和敏銳的洞察力。我還了解到,在職業(yè)規(guī)劃方面,應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和擅長(zhǎng)選擇合適的行業(yè),同時(shí)要有耐心和恒心,經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能取得較好的職業(yè)發(fā)展。
第三部分:發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
通過(guò)與成功人士的交流,我開(kāi)始審視和思考自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。在過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了自己較強(qiáng)的分析和推理能力,但也發(fā)現(xiàn)了自己在溝通和表達(dá)方面還需加強(qiáng)。這使我深刻意識(shí)到,在個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,需要不斷地反思和改進(jìn)。通過(guò)不斷提升自己的短板,才能更全面地發(fā)掘和發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),取得更好的成就。
第四部分:設(shè)定明確的目標(biāo)和規(guī)劃。
生涯訪談不僅讓我了解了成功的秘訣,還幫助我思考未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)和成功人士的交流,我得到了許多對(duì)于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的建議和指導(dǎo)。在人們的職業(yè)發(fā)展過(guò)程中,目標(biāo)的設(shè)定和規(guī)劃顯得尤為重要。在制定目標(biāo)時(shí),我們要考慮自己的興趣和擅長(zhǎng),同時(shí)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和耐心。制定明確的目標(biāo)后,我們還需制定相應(yīng)的規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃,并不斷調(diào)整和完善,才能朝著理想的方向不斷前進(jìn)。
第五部分:感悟和收獲。
通過(guò)這次生涯訪談的經(jīng)歷,我深刻感受到了個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和潛能,但要想充分發(fā)揮出這些潛能,需要勇于挑戰(zhàn)和不斷學(xué)習(xí)。生涯訪談不僅拓寬了我的眼界,還為我提供了許多有益的啟示和建議。我相信通過(guò)持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),并取得更好的成就。
總結(jié):通過(guò)這次生涯訪談,我對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃有了更為深入的認(rèn)識(shí)和理解。我明白了成功的道路需要勤奮、堅(jiān)持和耐心,并始終保持積極的心態(tài)。同時(shí),我也意識(shí)到自己的不足之處,明確了未來(lái)的發(fā)展方向。我相信,只要堅(jiān)持努力,我一定能夠取得更好的職業(yè)成就。
新時(shí)代人物報(bào)告心得體會(huì)
近年來(lái),我國(guó)取得了巨大的發(fā)展成就,一個(gè)個(gè)新時(shí)代的人物也開(kāi)始嶄露頭角。作為大學(xué)生,我們有幸參加各種新時(shí)代人物報(bào)告會(huì),傾聽(tīng)他們的故事,感受他們的拼搏精神。通過(guò)這些人物的報(bào)告,我受益匪淺,不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),而且對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
在新時(shí)代人物報(bào)告會(huì)上,我首先感受到的是這些成功人士的拼搏精神。他們不僅有很高的學(xué)歷、豐富的經(jīng)驗(yàn),更主要的是他們?cè)诿媾R困難時(shí)的堅(jiān)持和奮斗。比如,我記得有一位企業(yè)家在創(chuàng)業(yè)之初,遇到了很多的掙扎和壓力,但他始終堅(jiān)持不懈,努力克服困難,最終取得了巨大的成功。他的故事讓我明白,只有在面對(duì)困難時(shí)不退縮,才能走向成功。
其次,新時(shí)代人物報(bào)告會(huì)讓我意識(shí)到人生要勇于追求夢(mèng)想。在報(bào)告中,我聽(tīng)到了許多人追逐自己夢(mèng)想的故事。他們沒(méi)有畏懼困難和風(fēng)險(xiǎn),追求自己內(nèi)心的聲音,不斷努力和付出。比如,一位青年科學(xué)家為了實(shí)現(xiàn)自己的科研夢(mèng)想,毅然放棄了高薪的工作機(jī)會(huì),專心投身到科研領(lǐng)域,最終獲得了世界級(jí)的科研成果。這樣的故事激勵(lì)著我,讓我明白只要有夢(mèng)想并為之努力,就一定可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
再次,從新時(shí)代人物報(bào)告會(huì)中,我感受到了他們對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。這些人物在獲得成功后,并沒(méi)有被功成名就沖昏頭腦,而是將自己的成功回報(bào)社會(huì)。他們積極參與公益事業(yè),幫助更多的人。比如,一位企業(yè)家在實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)的同時(shí),積極投身于扶貧事業(yè),幫助貧困地區(qū)的居民改善生活條件。這樣的人物讓我明白,成功并非只為了個(gè)人,更要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
與此同時(shí),新時(shí)代人物報(bào)告會(huì)也教會(huì)了我如何正確對(duì)待挫折和失敗。在人生道路上,每個(gè)人都可能會(huì)遭遇挫折和失敗,但關(guān)鍵在于如何應(yīng)對(duì)。通過(guò)聽(tīng)取報(bào)告,我看到這些人物在失敗與挫折中并沒(méi)有放棄,反而從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),重新出發(fā),最終取得了輝煌的成就。比如,一位樂(lè)器演奏家面對(duì)舞臺(tái)上的失敗,沒(méi)有沮喪和消沉,而是繼續(xù)努力,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),最終成為一位杰出的音樂(lè)家。這樣的故事讓我明白,失敗并不可怕,只要我們勇敢地面對(duì)并從中吸取教訓(xùn),總有一天會(huì)獲得成功。
通過(guò)參加新時(shí)代人物報(bào)告會(huì),我對(duì)成功和人生的認(rèn)識(shí)發(fā)生了巨大的變化。我明白了拼搏精神的重要性,堅(jiān)持不懈的力量;我懂得了追逐夢(mèng)想的勇氣,只要努力就會(huì)有收獲;我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)責(zé)任的意義,用自己的成功回報(bào)社會(huì);我也學(xué)會(huì)了正確對(duì)待挫折和失敗,將其視為人生路上的一次次歷練。這些體會(huì)讓我更加堅(jiān)定了個(gè)人的追求,堅(jiān)信只要努力不懈,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和人生價(jià)值。
在新時(shí)代人物報(bào)告會(huì)的匯報(bào)中,我為我國(guó)涌現(xiàn)出的眾多成功人士感到驕傲和自豪。他們不僅是個(gè)人的榜樣,更是我們奮斗和追求的目標(biāo)。通過(guò)他們的故事和經(jīng)驗(yàn),我們有了更廣闊的視野和更深刻的理解。我相信,在他們的激勵(lì)下,我們大學(xué)生一定能擁有更加光明的未來(lái),創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
觀看先進(jìn)事跡人物報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)
是因?yàn)樗臑槊裰摹乃麚?dān)任鄉(xiāng)干部的第一天開(kāi)始,他就始終待群眾如親人,一心為民。為了化解牧民間關(guān)于草場(chǎng)的矛盾,他沖在一線,伸手一把架住砍過(guò)來(lái)的刀,展現(xiàn)出康巴漢子的魁梧和血性;為了引導(dǎo)牧民進(jìn)駐定居點(diǎn),他苦口婆心,一家家地解釋,一戶戶地勸說(shuō),還幫牧民搬入新居。菊美多吉用自己的一點(diǎn)一滴踐行了“百姓的小事都是頂天的大事”的信念。
是因?yàn)樗膶?shí)干精神。雖然他離開(kāi)的時(shí)候只有33歲,但是自從藏文學(xué)校畢業(yè)后,菊美多吉就始終在藏區(qū)一線工作,十一年如一日,幫助牧民修橋、管種子、分化肥、發(fā)補(bǔ)貼、送證件、當(dāng)翻譯,每一件事情,哪怕買(mǎi)一本新華字典、找兩枚螺絲釘之類的小事他都用心去干、無(wú)怨無(wú)悔。
新時(shí)代人物報(bào)告心得體會(huì)
第一段:引言(100字)。
新時(shí)代是一個(gè)蓬勃發(fā)展、充滿希望的時(shí)代,許多杰出的人物涌現(xiàn)出來(lái),引領(lǐng)著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。在近期的新時(shí)代人物報(bào)告中,我有幸了解到了一些卓越的個(gè)人和故事,他們的奮斗和成就令人深受感動(dòng)和啟發(fā)。在這篇文章中,我將分享我的一些體驗(yàn)和心得,希翼能夠與大家共勉。
第二段:感受(250字)。
在新時(shí)代人物報(bào)告中,我聽(tīng)到了許多打破常規(guī)、創(chuàng)新進(jìn)取的故事。其中,有一位名叫李偉的全國(guó)人民代表大會(huì)代表特別吸引了我的注意。他是一個(gè)普通的農(nóng)民工,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力,李偉成為了一名村委會(huì)主任。他致力于改善農(nóng)民的居住條件和生產(chǎn)環(huán)境,推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。李偉的事跡表明,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過(guò)自己的努力改變命運(yùn),只要有信念和毅力,從任何地方起步都可能取得成功。
另外一個(gè)令我印象深刻的人物是著名企業(yè)家王強(qiáng)。他通過(guò)自己的努力,將一家小型工廠發(fā)展成了全國(guó)知名的企業(yè)集團(tuán)。王強(qiáng)的成功離不開(kāi)他的敏銳洞察力和堅(jiān)定的決心。他不怕失敗和困難,勇于面對(duì)挑戰(zhàn),并不斷提高自己的能力和水平。王強(qiáng)的勵(lì)志故事告訴我們,要有追求卓越的勇氣和決心,只有不斷超越自我,才能不斷取得更大的成就。
第三段:?jiǎn)⑹荆?00字)。
從這些成功人物的故事中,我深深感受到努力和奮斗的重要性。他們不甘平庸,勇于追求自己的夢(mèng)想,克服了各種困難和挫折。他們的堅(jiān)持不僅給自己帶來(lái)了成功,更給社會(huì)帶來(lái)了積極的影響。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“有志者事竟成”的道理,給我們帶來(lái)了巨大的啟示和鼓舞。
在新時(shí)代,我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為杰出的人物。只要我們具備正確的價(jià)值觀和追求,并始終保持堅(jiān)持和努力的姿態(tài),我們一定能夠充分發(fā)揮自己的潛力,達(dá)到自己的人生目標(biāo)。同時(shí),我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)從成功人物身上吸取經(jīng)驗(yàn)和智慧,不斷提高自己的能力和素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
第四段:行動(dòng)(300字)。
在了解這些成功人物的故事后,我決心要積極行動(dòng)起來(lái),追尋自己的夢(mèng)想。我將努力學(xué)習(xí),提升自己的知識(shí)和技能,為將來(lái)的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。同時(shí),我也會(huì)堅(jiān)守初心,始終保持對(duì)社會(huì)需要的敏感性和抱負(fù)。我將以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困難,勇于迎接挑戰(zhàn),不斷超越自我,創(chuàng)造出更加輝煌的人生。
我還會(huì)積極向身邊的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,向他們請(qǐng)教成功的經(jīng)驗(yàn)和方法。我相信,通過(guò)與他們的交流和學(xué)習(xí),我可以更好地理解成功的真諦,為自己的成長(zhǎng)提供更多的動(dòng)力和方向。同時(shí),我也會(huì)將我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回饋給社會(huì),為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展盡自己的一份力量。
第五段:總結(jié)(250字)。
在這次新時(shí)代人物報(bào)告中,我深深感受到了努力和奮斗的重要性,也明白了每個(gè)個(gè)體都有可能成為杰出的人物。成功人物們的故事很好地啟示我們,只要心懷夢(mèng)想,堅(jiān)持努力,并為之付諸行動(dòng),就一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)成功的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以在新時(shí)代中取得突破和進(jìn)步。
我相信,在新時(shí)代的發(fā)展浪潮中,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為一位新時(shí)代的人物。只要我們保持正確的價(jià)值觀,擁有堅(jiān)定的信念和勇氣,就能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。讓我們共同努力,為新時(shí)代的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!
學(xué)習(xí)人物報(bào)告心得體會(huì)
自古以來(lái),標(biāo)志著人類文明進(jìn)步的不僅僅是物質(zhì)生產(chǎn)力的提高,還在于人們對(duì)于智慧的追求。隨著現(xiàn)代教育制度的不斷完善,我們的教育觀念也在日益改變。我們從小就接受了跟我們的父輩不同的教育模式。我們的教育不再是長(zhǎng)久以來(lái)一味讓我們?nèi)ビ洃涍^(guò)去的經(jīng)驗(yàn),而是讓我們學(xué)會(huì)去探究、去思考。而這里,我想分享我的學(xué)習(xí)人物報(bào)告的心得和體會(huì)。
第二段:選題與目的。
早在大家都對(duì)各種各樣的題目猶豫不決時(shí),我早早地選好了我的探究對(duì)象——科學(xué)家愛(ài)因斯坦。愛(ài)因斯坦是十九世紀(jì)末到二十世紀(jì)初,數(shù)學(xué)、物理學(xué)最重要的人物之一,被譽(yù)為“現(xiàn)代自然科學(xué)之父”,獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)。我對(duì)他的探究,是希望通過(guò)研究一個(gè)歷史上的優(yōu)秀人物,去了解他對(duì)于人類無(wú)窮可能性的追求,以及學(xué)習(xí)他為了學(xué)術(shù)進(jìn)步所做出的努力和改變。
第三段:研究與成果。
在我的學(xué)習(xí)中,我主要針對(duì)他的人生經(jīng)歷、天才思維、成就和科學(xué)貢獻(xiàn)四個(gè)重要方面進(jìn)行了探究。在人生經(jīng)歷方面,我通過(guò)整理閱讀他的日記回憶錄,了解了他在成長(zhǎng)的同時(shí)如何培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)興趣與家庭責(zé)任;在天才思維方面,我通過(guò)研究他的學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn),結(jié)合自己的科研經(jīng)驗(yàn),感受他解決科學(xué)難題時(shí)的優(yōu)秀思維;在成就與貢獻(xiàn)方面,我通過(guò)整理歷史資料,了解了他在學(xué)術(shù)研究方向上的貢獻(xiàn),以及他的貢獻(xiàn)對(duì)于人類未來(lái)發(fā)展帶來(lái)的啟示。
在研究過(guò)程中,我不僅了解到了愛(ài)因斯坦深邃的天才思維,更明白通過(guò)實(shí)踐,我們可以深度掌握真正的知識(shí),完成真正的學(xué)術(shù)創(chuàng)新;通過(guò)研究愛(ài)因斯坦為了自己的科研理念而進(jìn)行的艱苦實(shí)踐,我也更加深刻地體會(huì)到對(duì)于追求,堅(jiān)定信念的重要性,只有在這樣的信仰支撐下,才有實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的勇氣。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)研究學(xué)習(xí)人物報(bào)告,我體會(huì)到了以人類為中心的教育模式對(duì)于現(xiàn)代學(xué)生思維培養(yǎng)的重要性。我們不再被一味的記憶剪影、固化常規(guī)這些經(jīng)驗(yàn),而是被要求獨(dú)立思考、傳達(dá)信息和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)研究?jī)?yōu)秀的歷史人物,我們可以更好地把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),鍛煉自主學(xué)習(xí)能力,從而在實(shí)踐中培養(yǎng)出更好更自信的自我。也唯有如此,我們才能達(dá)到真正的“以人為本”,打造出真正的“人才型社會(huì)”。
新時(shí)代人物報(bào)告心得體會(huì)
新時(shí)代人物報(bào)告是一種很受歡迎的閱讀材料,它主要以當(dāng)代杰出人物的故事為主線,展示了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、個(gè)人品質(zhì)和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。這些人物包括企業(yè)家、科學(xué)家、藝術(shù)家、社會(huì)活動(dòng)家等各個(gè)領(lǐng)域的精英,在自己的行業(yè)中取得了卓越成就,成為了榜樣和引領(lǐng)者。閱讀他們的故事,可以給我們帶來(lái)啟示和激勵(lì),促使我們也能在自己的領(lǐng)域中取得成長(zhǎng)和進(jìn)步。
新時(shí)代人物報(bào)告具有多方面的特點(diǎn)和價(jià)值。首先,它們展示了一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,讓我們了解到成功背后的努力和付出。這些人物往往經(jīng)歷了許多挫折和困難,但他們始終保持了對(duì)自己事業(yè)的熱愛(ài)和信心,最終克服了困難取得了成功。其次,他們的個(gè)人品質(zhì)也是新時(shí)代人物報(bào)告的亮點(diǎn)所在。無(wú)論是團(tuán)隊(duì)合作、決策能力還是領(lǐng)導(dǎo)力,他們都具備了出色的素質(zhì)和能力,這些品質(zhì)對(duì)于我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。最后,這些人物對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也是我們應(yīng)該值得學(xué)習(xí)和效仿的。他們利用自己的專業(yè)知識(shí)和技能為社會(huì)做出了積極的貢獻(xiàn),為我們樹(shù)立了榜樣。
閱讀新時(shí)代人物報(bào)告給了我許多啟示和激勵(lì)。首先,我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的重要性。這些人物的故事告訴我,只要我有夢(mèng)想,并為之努力奮斗,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。哪怕在面臨挫折和失敗時(shí),也要堅(jiān)持不懈地努力,相信自己一定會(huì)取得成功。其次,我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。新時(shí)代的人物在取得成功的過(guò)程中,往往離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持和合作。因此,我在自己的生活中也要注重團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的建議和意見(jiàn),與他人共同進(jìn)步。最后,這些人物給了我積極的思考和行動(dòng)的動(dòng)力,激勵(lì)我不斷精進(jìn)自己,為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
新時(shí)代人物報(bào)告是寶貴的讀書(shū)資源,我會(huì)將其運(yùn)用于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展中。首先,我會(huì)選擇與我有共鳴的人物進(jìn)行深入閱讀,學(xué)習(xí)他們的思想和行為方式。其次,我會(huì)將他們的成功經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的生活中。例如,我可以借鑒他們的時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法和溝通技巧,使自己更高效地學(xué)習(xí)和工作。同時(shí),我也要學(xué)會(huì)從他們的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),不斷完善自己,做出正確的決策。最后,我會(huì)以他們?yōu)榘駱樱酱僮约翰粩嗯Γ掷m(xù)進(jìn)步。無(wú)論遇到什么困難和挫折,我都要相信自己的能力,并勇敢地朝著目標(biāo)前進(jìn)。
新時(shí)代人物報(bào)告是一本值得珍藏的讀物,其中包含了許多成功人士的故事和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀這些報(bào)告,我們感受到了成功之路上的辛酸與快樂(lè),也受到了新時(shí)代人物的啟示和激勵(lì)。這些人物教會(huì)了我們堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作和為社會(huì)貢獻(xiàn)的重要性。將他們的故事運(yùn)用到自己的成長(zhǎng)和發(fā)展中,能夠幫助我們更好地理解自己的夢(mèng)想,并為之努力奮斗。因此,假如你還沒(méi)有讀過(guò)新時(shí)代人物報(bào)告,我鼓勵(lì)你去閱讀并從中獲得力量和信心,開(kāi)啟自己的新征程。
觀看先進(jìn)事跡人物報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)
區(qū)民政局在開(kāi)展學(xué)習(xí)詹紅荔先進(jìn)事跡活動(dòng)中,采取多種形式學(xué)習(xí),并把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中,落實(shí)到具體行動(dòng)中。
一、個(gè)人主動(dòng)學(xué)。詹紅荔事跡后,我局就要求每個(gè)干部職工主動(dòng)學(xué)習(xí),觀看電視、瀏覽報(bào)紙、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)等開(kāi)展自學(xué)。
二、集中討論學(xué)。我局分別于千人大會(huì)后和11月8日組織全體干部職工集中學(xué)習(xí),局班子帶頭講讀,深入探討詹紅荔先進(jìn)事跡,每個(gè)干部寫(xiě)出心得體會(huì),促使思想境界得到提升。
三、落實(shí)實(shí)際學(xué)。學(xué)習(xí)的目的是為了落實(shí)到具體行動(dòng)中,結(jié)合詹紅荔事跡,我局圍繞“如何建立便民通道,方便群眾來(lái)訪辦事,打造綠色民政”、“如何優(yōu)化完善運(yùn)行機(jī)制,公開(kāi)公平公正辦事,打造陽(yáng)光民政”、“如何不斷適應(yīng)民生需求,多辦善事實(shí)事好事,打造滿意民政”三個(gè)主題,深入開(kāi)展治理“庸、懶、散”工作,努力培植“民政人要有一顆善心,面對(duì)弱勢(shì)群體要有耐心,具體工作要細(xì)心”的三心境界。同時(shí)積極推廣亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾,比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)“三亮三比”和群眾評(píng)議、黨員互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等做法,對(duì)全年工作提前進(jìn)行總結(jié),補(bǔ)缺補(bǔ)漏,力爭(zhēng)以優(yōu)異的成績(jī)完成全年工作。
人物角色實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)
人物角色實(shí)訓(xùn)是一種通過(guò)扮演不同角色來(lái)提升個(gè)人能力和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的訓(xùn)練方法。在這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中,我不僅學(xué)到了很多關(guān)于扮演角色的技巧,還深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我對(duì)人性的了解更加深入,也提高了自己的應(yīng)變能力和人際交往能力。以下是我對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段:認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)自信心。
在這次實(shí)訓(xùn)中,我有幸扮演了一位重要的人物角色。一開(kāi)始,我對(duì)于扮演這個(gè)角色感到忐忑不安,因?yàn)槲覐奈从羞^(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)。然而,通過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員的交流和鼓勵(lì),我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了放下自己的拘束和顧慮,敢于嘗試和承擔(dān),最終培養(yǎng)了自信心。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我意識(shí)到,只有相信自己,才能充分發(fā)揮出自己的潛力。
第二段:塑造人物形象,理解人性心理。
在扮演人物角色的過(guò)程中,我深入理解了不同人物的思維方式和心理特點(diǎn)。每一個(gè)人物都有自己的經(jīng)歷和性格,通過(guò)深入研究和理解,我可以更好地刻畫(huà)人物形象。在實(shí)訓(xùn)中,我認(rèn)真分析了人物角色的背景和性格特點(diǎn),努力將其融入到自己的表演中。通過(guò)此過(guò)程,我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人,理解他人,并尊重他人的個(gè)性差異。這對(duì)于我日后的人際交往和領(lǐng)導(dǎo)能力的提升有著重要的影響。
第三段:體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)集體意識(shí)。
在人物角色實(shí)訓(xùn)中,團(tuán)隊(duì)合作起到了非常重要的作用。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都扮演著不同的角色,各自有各自的任務(wù)。只有緊密合作,才能取得好的演出效果。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都是必不可少的,只有通過(guò)相互理解和支持,才能取得成功。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,我們一起分析人物角色,討論表演技巧,并協(xié)作完成各自的任務(wù)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員共同努力,實(shí)現(xiàn)了角色形象的完美呈現(xiàn)。
第四段:提高溝通能力,加強(qiáng)表達(dá)能力。
人物角色實(shí)訓(xùn)是一場(chǎng)人與人之間的交流與溝通,也是對(duì)表達(dá)能力的挑戰(zhàn)。在這次實(shí)訓(xùn)中,我通過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員的交流和互動(dòng),提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力。在角色扮演過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的思想和情感,積極思考和解決問(wèn)題。同時(shí),通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng),我深入理解到溝通是相互的,需要傾聽(tīng)和理解對(duì)方的觀點(diǎn),才能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)達(dá)到共同目標(biāo)。
第五段:總結(jié)與展望,成長(zhǎng)與收獲。
通過(guò)人物角色實(shí)訓(xùn),我不僅增強(qiáng)了自己的自信心和溝通能力,也學(xué)到了很多關(guān)于人性和團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)和技巧。從這次實(shí)訓(xùn)中,我深刻理解到人物角色不僅是表演的對(duì)象,更是需要我們理解和關(guān)愛(ài)的人。我相信,在將來(lái)的工作和生活中,這些經(jīng)驗(yàn)和技能將會(huì)為我?guī)?lái)更多的機(jī)遇和發(fā)展空間。我也會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己,成為更好的角色扮演者,同時(shí)也希望能夠幫助他人,用我所學(xué)來(lái)影響和改變更多的人。
綜上所述,人物角色實(shí)訓(xùn)不僅是一種培養(yǎng)個(gè)人能力的方法,也是一種促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的途徑。通過(guò)扮演不同的角色,我們能夠更好地了解人性,提高自己的能力,并賦予樂(lè)觀和自信態(tài)度。這一切,都需要我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中虛心學(xué)習(xí),勇于嘗試,與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作。相信通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷,我們都會(huì)成為更好的自己,為自己和團(tuán)隊(duì)的未來(lái)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
人物角色實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)
人物角色實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),通過(guò)扮演不同角色、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的方式,提高學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐能力。本次實(shí)訓(xùn)我扮演了一個(gè)執(zhí)行官的角色,與團(tuán)隊(duì)成員合作完成了一項(xiàng)電商項(xiàng)目。通過(guò)這次實(shí)踐,我深刻體會(huì)到人物角色實(shí)訓(xùn)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
第二段:個(gè)人感悟。
首先,人物角色實(shí)訓(xùn)讓我更好地認(rèn)識(shí)自己。在扮演一個(gè)執(zhí)行官的過(guò)程中,我意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力。在團(tuán)隊(duì)開(kāi)會(huì)時(shí),我能夠保持思維的清晰,抓住問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn),并提出相應(yīng)的解決方案。這讓我對(duì)自己的能力有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),并對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。
其次,人物角色實(shí)訓(xùn)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在這個(gè)項(xiàng)目中,我需要與團(tuán)隊(duì)成員合作完成各項(xiàng)任務(wù)。這要求我能夠與大家進(jìn)行有效的溝通,在集體討論中發(fā)表自己的意見(jiàn),同時(shí)也要傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn),共同找到最優(yōu)解。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我學(xué)會(huì)了更好地與人協(xié)作,學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)合作。
第三段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
人物角色實(shí)訓(xùn)的目的是培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力。在這個(gè)項(xiàng)目中,團(tuán)隊(duì)成員各司其職,相互支持,共同推進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)展。在我們的團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都扮演不同的角色,各自負(fù)責(zé)不同的任務(wù),但最終的目標(biāo)是一致的。通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn),我更加明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)能夠?qū)⒚總€(gè)人的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái),從而更好地完成任務(wù)。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作中的挑戰(zhàn)與解決。
在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中,我們也遇到了一些挑戰(zhàn),例如溝通不暢、意見(jiàn)分歧等。但是,通過(guò)大家的努力和溝通,我們最終克服了這些問(wèn)題,并成功地完成了這個(gè)項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突,如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通,這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
第五段:總結(jié)與展望。
通過(guò)人物角色實(shí)訓(xùn),我不僅提高了自己的個(gè)人能力,也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的問(wèn)題。這次實(shí)訓(xùn)讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量,只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力和協(xié)作,才能更好地完成任務(wù)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,與他人合作,共同創(chuàng)造更大的價(jià)值。
結(jié)尾:
通過(guò)這次人物角色實(shí)訓(xùn),我收獲了很多,無(wú)論是個(gè)人能力的提升還是團(tuán)隊(duì)合作的感受,都讓我受益匪淺。相信通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí),我能夠不斷提高自己的能力,更好地適應(yīng)未來(lái)的工作環(huán)境。人物角色實(shí)訓(xùn)是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),我將珍惜這次經(jīng)歷,將所學(xué)所感應(yīng)用到實(shí)際中,不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)人物報(bào)告心得體會(huì)
作為一名在校學(xué)生,我經(jīng)常需要寫(xiě)各種各樣的學(xué)習(xí)心得體會(huì),其中最令我印象深刻的就是關(guān)于學(xué)習(xí)人物報(bào)告的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享五段式文章的寫(xiě)作技巧和我的個(gè)人體驗(yàn),以及從中學(xué)到的一些有價(jià)值的教訓(xùn)。
第一段:引言。
在撰寫(xiě)關(guān)于學(xué)習(xí)人物報(bào)告的心得體會(huì)時(shí),最好從引言開(kāi)始。引言應(yīng)該是一個(gè)短小而有力的陳述,介紹你將要談?wù)摰娜宋铮⑻峁┮恍┗拘畔ⅰ@纾霸谖业难芯恐校疫x擇了蘇格拉底這個(gè)才華橫溢的哲學(xué)家作為我學(xué)習(xí)人物報(bào)告的對(duì)象。蘇格拉底生于公元前469年,他是古希臘最偉大的哲學(xué)家之一,他的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他當(dāng)時(shí)的時(shí)代。”
第二段:正文。
在正文中,你可以任意展開(kāi)談?wù)撃愕膶W(xué)習(xí)人物的主題和觀點(diǎn),或者你從他們身上獲得的教訓(xùn)和啟示。讓你的觀點(diǎn)具有邏輯性和連貫性,并通過(guò)事實(shí)或引用加以支持。你的寫(xiě)作風(fēng)格應(yīng)具有清晰,簡(jiǎn)明和有用的質(zhì)量,這將使讀者更容易理解你的觀點(diǎn)。例如,“蘇格拉底的哲學(xué)思想在當(dāng)時(shí)引起了極大的反響和關(guān)注,并對(duì)許多后來(lái)的哲學(xué)思想產(chǎn)生了重大影響。他的觀點(diǎn)著重強(qiáng)調(diào)了道德價(jià)值觀和人性的重要性,這些觀點(diǎn)對(duì)于我們今天的世界同樣適用。”
第三段:結(jié)果和結(jié)論。
接下來(lái),你需要總結(jié)你的愿望所達(dá)到的結(jié)果并得出結(jié)論。在這一部分,你應(yīng)該強(qiáng)調(diào)你從學(xué)習(xí)人物報(bào)告中獲得的最有價(jià)值的知識(shí),以及你擬就這些經(jīng)驗(yàn)中建議或啟示。例如,“通過(guò)學(xué)習(xí)蘇格拉底的哲學(xué)思想,我更好地了解并理解了道德與倫理價(jià)值觀的重要性,并學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo)我的日常行為和決策。”
第四段:個(gè)人體驗(yàn)。
作為文章的中心,個(gè)人體驗(yàn)應(yīng)該展開(kāi)對(duì)你所學(xué)內(nèi)容的深度分析。在這一部分,你可以講述你的學(xué)習(xí)人物對(duì)你個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的影響。例如,“蘇格拉底的哲學(xué)思想教會(huì)了我如何反思我的生活決策,學(xué)會(huì)了明確我的價(jià)值觀,并將這些價(jià)值觀付諸于實(shí)踐中。”
第五段:展望未來(lái)。
最后一段是展望未來(lái)。在這段落中,你談?wù)撃銓⑷绾卫^續(xù)這項(xiàng)研究,并繼續(xù)在你的生活中實(shí)踐你所學(xué)到的東西。提供一些未來(lái)方向,以及你期待的結(jié)果。例如,“我很想繼續(xù)探究關(guān)于蘇格拉底哲學(xué)思想的更多知識(shí),并繼續(xù)學(xué)會(huì)如何將它們應(yīng)用到我的生活中。我相信,這項(xiàng)學(xué)習(xí)將幫助我更好地理解我自己的意義和價(jià)值觀,并使我成為一個(gè)更好的人。”
結(jié)束語(yǔ)。
學(xué)習(xí)人物報(bào)告是一項(xiàng)非常有意義的研究,不僅可以幫助學(xué)生了解歷史和哲學(xué),還可以提供啟示和啟迪。通過(guò)采用上述五段式文章的寫(xiě)作技巧,你將能夠更好地組織和理解這項(xiàng)學(xué)術(shù)工作,同時(shí),你還可以從中獲得更多有用的經(jīng)驗(yàn),幫助你在學(xué)術(shù)和個(gè)人成長(zhǎng)中取得更好的進(jìn)展。
報(bào)告心得體會(huì)
魏書(shū)生雖然曾經(jīng)如日中天,卻被教育界一些人批判得體無(wú)完膚。說(shuō)實(shí)話,我對(duì)魏書(shū)生不了解,也沒(méi)有興趣。現(xiàn)在,教育名人走馬燈似地更換,真讓人目不暇接。不過(guò),中國(guó)出不了真正的教育家,這是政治體制決定了的。
報(bào)告一開(kāi)始,魏先生便講起自己的身世,這花了大約一個(gè)小時(shí),后來(lái)才慢慢涉及教育教學(xué)。不過(guò),魏先生的報(bào)告沒(méi)有什么思想火花。除了用語(yǔ)文教師的口才講些“常識(shí)”外,根本談不上有什么思想。當(dāng)然,會(huì)場(chǎng)中的教師們也平庸之極,聽(tīng)到魏先生的幾句俏皮話,便樂(lè)得不可開(kāi)交。
報(bào)告中,魏先生講到了共產(chǎn)主義。他說(shuō)他在馬來(lái)西亞講學(xué)時(shí)(不知魏先生有何學(xué)可講?),曾大肆宣揚(yáng)共產(chǎn)主義。只是我心里想,如果有機(jī)會(huì)當(dāng)面問(wèn)魏先生什么是共產(chǎn)主義,魏先生肯定是答不了的。我相信,以他的學(xué)術(shù)功底,根本不可能回答這個(gè)問(wèn)題。
魏先生聲稱他非常討厭理論,說(shuō)理論的宗旨是把淺顯的東西變得繁雜,其根本目的只是忽悠人。魏先生的報(bào)告,也只是講了一些教育故事,沒(méi)有任何理論性或?qū)W術(shù)性的東西。像魏先生這樣的人,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)學(xué)術(shù)的洗禮,大概也只能講點(diǎn)這類東西了。
既然是給大家作報(bào)告,魏先生最終還是“故弄玄虛”了一番。魏先生沒(méi)有忘記,一定要給大家來(lái)點(diǎn)高深的東西,好讓大家覺(jué)得自己有點(diǎn)水平。于是,魏先生更說(shuō)哲學(xué),“哲學(xué)有五大流派,其中一個(gè)是分析哲學(xué),你們知道嗎?”坦誠(chéng)地講,我很想聽(tīng)聽(tīng)魏先生講講,看看他的學(xué)術(shù)水平到底如何。不過(guò),魏先生馬上說(shuō),“你們不懂沒(méi)有關(guān)系。由于時(shí)間關(guān)系,我們不講這個(gè)。”不喜歡理論的魏先生,怎么提到了分析哲學(xué)?既然提到了,怎么會(huì)不講呢?想來(lái)想去,我明白了一點(diǎn):一點(diǎn)有學(xué)術(shù)修養(yǎng)的人,是不會(huì)徹底否定理論的,也不會(huì)用“由于時(shí)間關(guān)系”作來(lái)借口來(lái)對(duì)理論避而不談。
魏先生提倡教師要愛(ài)學(xué)生,說(shuō)什么“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,范跑跑也愛(ài)學(xué)生!”先生的潛臺(tái)詞是說(shuō),連范跑跑這種敗壞師德的教師也愛(ài)學(xué)生。范跑跑不在場(chǎng),沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。不過(guò),他也不可能來(lái)聽(tīng)先生的報(bào)告,因?yàn)樗麑?duì)先生一直持批判態(tài)度。范跑跑真若是在場(chǎng),恐怕先生的臉面會(huì)掃地——他的思想深度和認(rèn)識(shí)深度,是先生永不可及的。范跑跑還有一個(gè)“怪癖”,敢跳上主席臺(tái)搶麥克風(fēng),與主講人當(dāng)場(chǎng)辯論一通。所以,建議先生少指名道姓地對(duì)他人進(jìn)行道德指責(zé)。先生若要進(jìn)行學(xué)術(shù)辯論,范跑跑是求之不得的。他這種人,就喜歡學(xué)術(shù)上的較真。
魏先生自稱,現(xiàn)在是教育局長(zhǎng)兼黨委書(shū)記。當(dāng)然,我不懷疑先生的處事能力,否則先生也不會(huì)混到“十大杰出青年”的殊榮。不過(guò)正因?yàn)槿绱耍也徽J(rèn)為先生是教育家。教育家應(yīng)該是有學(xué)術(shù)的,而先生的報(bào)告中沒(méi)有絲毫的學(xué)術(shù)成分,只是講了一些經(jīng)驗(yàn)故事。
魏先生的報(bào)告,我只聽(tīng)了二三十分鐘,然后就坐在會(huì)場(chǎng)自己讀書(shū)。聽(tīng)魏先生的報(bào)告,不如讀一本好書(shū)。當(dāng)然,魏先生還是有點(diǎn)市場(chǎng)——一方面依靠官方的支持,另一方面依靠教師的崇拜情結(jié)。崇拜情結(jié),始于教師的不成熟。隨著教師們不斷成熟,魏先生注定是會(huì)被拋棄的。
總之,把魏先生視為優(yōu)秀的教書(shū)匠,我是可以認(rèn)同的。但是,魏先生竟然打著“教育改革家”的旗號(hào)出來(lái)招搖撞騙,未免有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)了。在我看來(lái),作為一個(gè)“家”,沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)術(shù)味,沒(méi)有一點(diǎn)“思想高度和認(rèn)識(shí)深度”,怎么讓人信服?看來(lái),中國(guó)弄出這么多“家”,竟都是這樣廉價(jià)!
人物心得體會(huì)
人物是一個(gè)有血有肉的形象,是思想、感情、行為和言談的綜合體。我們身邊有許多不同類型的人物,每個(gè)人物都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和經(jīng)歷。通過(guò)觀察這些人物,我們可以從中獲得許多寶貴的心得體會(huì)。下面就讓我們來(lái)看看這些人物給我們帶來(lái)的心得體會(huì)吧。
第一段:自信心的力量。
在我眼中,媽媽是一個(gè)充滿自信的人物。她總是充滿自信地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。不論是工作上的壓力還是家庭中的瑣事,媽媽總是能夠以積極樂(lè)觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。她從不退縮,總是勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。我從媽媽身上學(xué)到了自信心的力量,學(xué)會(huì)了在困難面前保持樂(lè)觀和堅(jiān)持的勇氣。
第二段:堅(jiān)韌不拔的精神。
我的好朋友小明是一個(gè)堅(jiān)韌不拔的人物。他在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),總是不甘失敗,通過(guò)不斷努力和堅(jiān)持,最終取得了很大的進(jìn)步。他的成功給了我很大的啟發(fā),教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)不要輕易放棄,要堅(jiān)持不懈地努力。正是因?yàn)橛辛藞?jiān)韌不拔的精神,我才能在學(xué)習(xí)和生活中克服各種困難,取得了許多成就。
第三段:寬容的力量。
我的班主任是一個(gè)非常寬容的人物。她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都包容并鼓勵(lì),從不歧視或排斥任何人。她教會(huì)了我寬容的力量,教會(huì)了我學(xué)會(huì)接受和包容不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。在她的影響下,我變得更加開(kāi)放、寬容和善良。寬容的力量不僅能讓我們更加和諧地與他人相處,還能幫助我們建立良好的人際關(guān)系,獲得更多的支持和理解。
第四段:耐心與細(xì)心。
我的導(dǎo)師是一個(gè)非常耐心和細(xì)心的人物。他對(duì)我在研究方向上的指導(dǎo)非常細(xì)致,總是耐心地解答我的問(wèn)題,并幫助我克服困難。他的耐心和細(xì)心讓我明白,只有花費(fèi)了足夠的時(shí)間和精力,才能獲得更好的成果。他的耐心和細(xì)心也教會(huì)了我在與他人交往時(shí)要有耐心和體貼,關(guān)心他人的需求和感受,才能建立良好的人際關(guān)系。
第五段:創(chuàng)造力的重要性。
我的一個(gè)藝術(shù)老師是一個(gè)極具創(chuàng)造力的人物。她總是能夠從簡(jiǎn)單的材料中創(chuàng)造出驚人的藝術(shù)作品,激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和創(chuàng)造力的追求。她的教導(dǎo)讓我明白,創(chuàng)造力是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中不可或缺的一項(xiàng)能力。只有通過(guò)創(chuàng)造力的發(fā)揮,我們才能不斷創(chuàng)新和進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
總結(jié):通過(guò)觀察不同類型的人物,我從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。自信心的力量、堅(jiān)韌不拔的精神、寬容的力量、耐心與細(xì)心,以及創(chuàng)造力的重要性,這些都是我從這些人物身上學(xué)到的重要品質(zhì)。通過(guò)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和取長(zhǎng)補(bǔ)短,我相信我能夠不斷完善自己,成為一個(gè)更加優(yōu)秀和成功的人。
報(bào)告心得體會(huì)
學(xué)校為了讓我們更了解專業(yè)知識(shí),給我們上了一節(jié)有關(guān)于軟測(cè)量技術(shù)方面的報(bào)告,通過(guò)這節(jié)課,我對(duì)軟測(cè)量技術(shù)及應(yīng)用有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和理解。讓我以前對(duì)軟測(cè)量技術(shù)淺薄的認(rèn)知有了很大的變化,軟測(cè)試技術(shù)的飛速發(fā)展也讓我對(duì)之充滿信心。
此次報(bào)告的內(nèi)容是:一、軟測(cè)量技術(shù)的概述; 二、影響軟測(cè)量性能的因素;
三、軟數(shù)學(xué)模型測(cè)量的; 四、軟測(cè)量應(yīng)用實(shí)例;
以前我對(duì)軟測(cè)量這個(gè)詞很陌生,不懂什么意思,通過(guò)此次學(xué)習(xí)對(duì)軟測(cè)量有了深刻的認(rèn)識(shí),軟測(cè)量就是利用易測(cè)過(guò)程變量(輔助變量)與難以直接測(cè)量的待測(cè)過(guò)程(主導(dǎo)變量)之間的數(shù)學(xué)關(guān)系(軟測(cè)量模型),通過(guò)各種數(shù)學(xué)計(jì)算和估計(jì)方法,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)待測(cè)過(guò)程變量的測(cè)量。利用數(shù)學(xué)描述,我知道了軟測(cè)量的目的就是利用所有可以獲得的信息求取主導(dǎo)變量的最佳估計(jì)值。 影響軟測(cè)量性能的主要因素有如下幾種:
1、 輔助變量的選擇--確定軟測(cè)量的輸入信息,直接決定軟測(cè)量模型的結(jié)構(gòu)
和輸出。
2、
3、
4、 數(shù)據(jù)的預(yù)處理—精確可靠的數(shù)據(jù)是軟測(cè)量成敗的關(guān)鍵。 軟測(cè)量模型的簡(jiǎn)歷—軟測(cè)量技術(shù)的核心任務(wù)。 模型的在線校正—能進(jìn)一步提高軟測(cè)量的準(zhǔn)確程度。
這些都能影響軟測(cè)量的性能,然而輔助變量的選擇也是至關(guān)重要的,其中包括變量類型的選擇,變量數(shù)目的選擇和測(cè)點(diǎn)位置的選擇。
變量類型的選擇原則包括以下幾種:
適用性:工程上易于獲得并能達(dá)到一定的測(cè)量精度 ;
靈敏性:能對(duì)過(guò)程輸出和不可測(cè)擾動(dòng)作出快速反應(yīng) ;
特異性:對(duì)過(guò)程輸出或不可測(cè)擾動(dòng)之外的干擾不敏感;
精確性:構(gòu)成的軟測(cè)量估計(jì)器滿足精度要求;
魯棒性:構(gòu)成的軟測(cè)量估計(jì)器對(duì)模型誤差不敏感 。
變量數(shù)目的選擇有兩種方法,首先從過(guò)程機(jī)理入手分析,從影響被估計(jì)變量和變量中去挑選主要因素,因?yàn)槿恳爰炔豢赡芤矝](méi)有必要。其次如果缺乏機(jī)理知識(shí),則可用回歸分析的方法找出影響被估計(jì)變量的主要因素,這需要大量的觀測(cè)數(shù)據(jù)。
檢測(cè)點(diǎn)位置的選擇也是很重要的,檢測(cè)點(diǎn)位置的選擇方案十分靈活,可供選擇的檢測(cè)點(diǎn)很多,而且每個(gè)檢測(cè)點(diǎn)所能發(fā)揮的作用各不相同。一般情況下,輔助變量的數(shù)目和位置常常是同時(shí)確定的,變量數(shù)目的選擇準(zhǔn)則也往往應(yīng)用于檢測(cè)點(diǎn)位置的選擇。我們?cè)谲洔y(cè)量的時(shí)候同時(shí)也會(huì)存在誤差,測(cè)量誤差的處理方法有兩種,一種是隨機(jī)誤差的處理,另一種是過(guò)失誤差的處理。測(cè)量數(shù)據(jù)變換不僅影響模型的精度和非線性映射能力,而且對(duì)數(shù)值算法的運(yùn)行效果也有重要作用。測(cè)量數(shù)據(jù)的變換包括標(biāo)度、轉(zhuǎn)換和權(quán)函數(shù)三個(gè)方面。模型的校正分為在線校正和離線校正兩種方法。軟測(cè)量的模型表征輔助變量和主導(dǎo)變量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系稱為軟測(cè)量模型。建立軟測(cè)量模型的方法多種多樣,且各種方法互有交叉和融合。各種方法可以分為機(jī)理方法和經(jīng)驗(yàn)方法兩類。機(jī)理模型建模是基于對(duì)過(guò)程對(duì)象的深刻認(rèn)識(shí),運(yùn)用對(duì)象的平衡方程、動(dòng)力學(xué)方程、物性參數(shù)方程和設(shè)備特性方程,建立估計(jì)主導(dǎo)變量的精確數(shù)學(xué)模型。 由于實(shí)際工業(yè)過(guò)程的復(fù)雜性,難以完全通過(guò)機(jī)理分析得到軟測(cè)量模型。因此,基于機(jī)理分析的方法建模非常困難,需要與其他方法配合使用。同時(shí)經(jīng)驗(yàn)方法也分為基于回歸分析方法,基于人工智能方法 和基于狀態(tài)估計(jì)方法三種。
(1)基于回歸分析的軟測(cè)量。傳統(tǒng)的回歸方法是辨識(shí)建模的基于方法。基于最小二乘原理為基礎(chǔ)的一元和多元線性回歸技術(shù)已相當(dāng)完善,對(duì)于輔助變量較少的情況,一般采用多元線性回歸中的逐步回歸技術(shù)可獲得較好的軟測(cè)量模型。對(duì)于輔助變量較多的情況,通常要借助機(jī)理分析,首先獲得模型各變量組合的大致框架,然后采用逐步回歸方法獲得軟測(cè)量模型。也可以采用主元回歸分析等方法,對(duì)原問(wèn)題進(jìn)行降維處理,然后再進(jìn)行回歸。
(2)基于狀態(tài)估計(jì)的軟測(cè)量。若已知系統(tǒng)狀態(tài)空間模型,而主導(dǎo)變量作為系統(tǒng)的狀態(tài)變量對(duì)輔助變量是完全可觀的,則構(gòu)成軟測(cè)量模型問(wèn)題就轉(zhuǎn)化為典型的狀態(tài)觀測(cè)和估計(jì)問(wèn)題。kalman濾波器和luenberger觀測(cè)器是解決上述問(wèn)題的有效方法。基于狀態(tài)估計(jì)的軟件表可以反映主導(dǎo)變量和輔助變量之間的`動(dòng)態(tài)關(guān)系,有利于處理各變量間動(dòng)態(tài)特性的差異和系統(tǒng)滯后等情況。但是對(duì)于復(fù)雜的工業(yè)過(guò)程,很難建立系統(tǒng)的狀態(tài)空間模型,一定程度上限制了該方法的應(yīng)用。
(3)基于人工智能方法。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(ann)———ann具備有量的信息處理特征:無(wú)需具備對(duì)象的先驗(yàn)知識(shí),可以根據(jù)對(duì)象的輸入輸出數(shù)據(jù)直接建模;獨(dú)特的非傳統(tǒng)的表達(dá)方式和固有的學(xué)習(xí)能力,使之在解決高度非線性方面具有很大的潛力。模糊技術(shù)——模糊技術(shù)模仿人腦的邏輯思維,用于處理模型未知或不精確的控制問(wèn)題。通常將模糊邏輯與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,形成模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),適用于非線性的、復(fù)雜的系統(tǒng)。
(4)其他建模方法。針對(duì)軟測(cè)量的基本建模方法中存在的問(wèn)題,研究人員或?qū)⒉煌乃惴右越Y(jié)合,或?qū)⑿碌臄?shù)學(xué)方法運(yùn)用到軟測(cè)量中,提出谷種各樣的改進(jìn)算法,例如: 遺傳算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、回歸算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、小波網(wǎng)絡(luò)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、基于支持向量機(jī)算法的建模方法和基于微粒群算法的建模方法。
軟測(cè)量同時(shí)也存在很多問(wèn)題,例如如何適應(yīng)原料性質(zhì)變化問(wèn)題、如何適應(yīng)生產(chǎn)裝置操作范圍大幅度變化問(wèn)題和動(dòng)態(tài)軟測(cè)量問(wèn)題等問(wèn)題。
軟測(cè)量使用廣泛的是與主導(dǎo)變量動(dòng)態(tài)特性相近,關(guān)系密切的可測(cè)參數(shù),如精餾塔和反應(yīng)器過(guò)程中的溫度、溫差和雙溫差,生物發(fā)酵反應(yīng)中的尾氣濃度等。但是由于對(duì)象的可測(cè)變量集往往相當(dāng)龐大,人們主要根據(jù)對(duì)象的機(jī)理、流程及專家經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇輔助變量,同時(shí)也結(jié)合一些智能技術(shù)如知識(shí)發(fā)現(xiàn),數(shù)據(jù)融合等技術(shù)來(lái)選擇輔助合適的變量。軟測(cè)量技術(shù)也應(yīng)用于鑄坯質(zhì)量?jī)?yōu)化控制技術(shù),鑄坯表面溫度測(cè)量控制水冷,凝固,水冷凝固決定鑄坯(鋼材)質(zhì)量生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我對(duì)軟測(cè)量技術(shù)有了濃厚的興趣,課后我查閱了大量的文獻(xiàn)資料,也翻看了一些相關(guān)的論文。看到了很多課本上看不到的知識(shí),拓寬了與軟測(cè)量技術(shù)相關(guān)的知識(shí),增加了對(duì)軟測(cè)量技術(shù)的感性認(rèn)識(shí),加深了對(duì)軟測(cè)量在實(shí)際用用中的理解。
報(bào)告心得體會(huì)
傳感器與測(cè)試技術(shù)是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課,也是一門(mén)綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科,它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識(shí),同時(shí)還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動(dòng)態(tài)物理量(如力、振動(dòng)、噪聲、壓力和溫度等)的測(cè)定,以及實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。許多測(cè)試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^(guò)實(shí)際驗(yàn)證才能加深理解并真正掌握。實(shí)驗(yàn)就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍;具有測(cè)試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力;具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力;得到基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練,使學(xué)生初步掌握測(cè)試技術(shù)的基本方法,具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測(cè)試的能力,對(duì)各門(mén)知識(shí)得到融會(huì)貫通的認(rèn)識(shí)和掌握,加深對(duì)理論知識(shí)的理解。
測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門(mén)課程的重要環(huán)節(jié),其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,從而掌握機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)手段,為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗(yàn),以下能力得到了較大的提高:
1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用,以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不同傳感器的選擇方法。
2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論;。
3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;。
我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想,以實(shí)踐證實(shí)理論,從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。
報(bào)告心得體會(huì)
很多時(shí)候,我們?cè)陔娮由虅?wù)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的問(wèn)題,都是由于自己不夠細(xì)心,比如少了個(gè)步驟,數(shù)字寫(xiě)錯(cuò),沒(méi)有填什么信息等等導(dǎo)致下一個(gè)步驟無(wú)法進(jìn)行,雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作有些按圖索驥,有些枯燥,但對(duì)于考驗(yàn)我們的耐心,提高打字學(xué)習(xí)能力和細(xì)心觀察能力,促進(jìn)師生互動(dòng)還是很有幫助的。
2、要善于提問(wèn),敢于提問(wèn),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的力量。
有時(shí)候,b2c實(shí)驗(yàn)走到一個(gè)地方,不知道怎么就是推動(dòng)不下去了,自己就是在那里悶生氣,這樣對(duì)于解決問(wèn)題是沒(méi)有一點(diǎn)幫助的,可以問(wèn)問(wèn)身邊的同學(xué),或者舉手向我們親切的郭老師提問(wèn)是可以的。當(dāng)然,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就提問(wèn),首先要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,經(jīng)過(guò)一番思考后,再?zèng)Q定怎么做!
3、要學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
對(duì)著上機(jī)操作各種電子商務(wù)角色的步驟,一步步,似乎就像一個(gè)機(jī)器人,沒(méi)有什么樂(lè)趣可言,但只要愿意,還是可以充滿歡樂(lè)的,比如自己去探索一些未知的地方,在命名上取些有創(chuàng)意搞怪的名字,也可以自己弄,先不看老師的步驟,自己摸索著做再和老師的對(duì)照,尋找不足等等不一而足。
一、指導(dǎo)思想:高舉鄧-小-平理論偉大旗幟,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神和團(tuán)的xx大精神,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。在學(xué)校黨支部和鎮(zhèn)團(tuán)委的共同領(lǐng)導(dǎo)之下,圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作,認(rèn)真履行團(tuán)支部職責(zé),扎實(shí)的推進(jìn)團(tuán)的各項(xiàng)建設(shè),用科學(xué)的理論、先進(jìn)的思想、正確的輿-論、高尚的精神,模范人物的先進(jìn)事跡去引導(dǎo)教育廣大團(tuán)員,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,為“立功在洪小,青春獻(xiàn)教育”不懈努力。
二、聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展切實(shí)有效的思想政治教育每一位年輕團(tuán)員都必須樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。針對(duì)我們教育工作的特殊性,我們將結(jié)合教育教學(xué)的具體情況開(kāi)展多種形式的思想政治教育,以加強(qiáng)青年團(tuán)員的思想道德建設(shè),用愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育團(tuán)員青年,引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人、集體、國(guó)家之間的關(guān)系,把個(gè)人的奮斗容入事業(yè)前進(jìn)的實(shí)踐中。使我們的團(tuán)員教師熱愛(ài)學(xué)生,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),樹(shù)立為小教事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大理想。在學(xué)習(xí)和生活中,能自覺(jué)抵擋形形色色的誘-惑,能抵御各種腐朽思想的侵襲,要在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中不偏離、不迷失,把自己的全部精力投入到教育教學(xué)中去。與此同時(shí),繼續(xù)加強(qiáng)社會(huì)公德和家庭美德教育,使我們的團(tuán)員青年都成為社會(huì)的、學(xué)校的、家庭的先進(jìn)分子。
三、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)。
1、加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)共青團(tuán)員是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織,我校的青年團(tuán)員是學(xué)校教育教學(xué)的生力軍,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的巨大潛力。我們要讓青年團(tuán)員始終沿著素質(zhì)教育的方向前進(jìn),力足課堂,積極的投入教育教學(xué)改革,理論聯(lián)系實(shí)際,使自己的業(yè)務(wù)水平有較大的提高,為學(xué)校五年規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)作出自己的貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)團(tuán)員干部隊(duì)伍的建設(shè)團(tuán)員干部是團(tuán)員的表率,在學(xué)習(xí)上和工作上,都應(yīng)該走在前面,要腳踏實(shí)地,開(kāi)拓進(jìn)取,創(chuàng)造性地做好團(tuán)工作。我們的團(tuán)員干部肯定會(huì)出現(xiàn)種種不足,所以,我們將與鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)系,請(qǐng)他們對(duì)我們的工作進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn),向兄弟學(xué)校的團(tuán)支部汲取先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn),以使我們盡快適應(yīng)工作,進(jìn)入角色。
3、加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍的建設(shè)。青年團(tuán)員是我們學(xué)校教師隊(duì)伍中最活躍的群體。我們將結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況,開(kāi)展卓有成效的工作。以黨團(tuán)課為主陣地,開(kāi)展優(yōu)秀團(tuán)員事跡報(bào)告會(huì),用身邊人、身邊事激勵(lì)廣大團(tuán)員青年揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆,就一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題在廣大團(tuán)員中開(kāi)展廣泛地交流、討論,提高廣大團(tuán)員青年的政治素養(yǎng),引導(dǎo)優(yōu)秀團(tuán)員積極向黨組織靠攏。結(jié)合學(xué)校“名師工程”,組織團(tuán)員開(kāi)展崗位練兵,激勵(lì)團(tuán)員教師成為教學(xué)骨干。凈化教師語(yǔ)言,規(guī)范教師行為,美化教師形象,努力提高廣大團(tuán)員教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的活動(dòng),積極鼓勵(lì)團(tuán)員教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí);以教師聘任制為契機(jī),進(jìn)一步激活團(tuán)員隊(duì)伍,使團(tuán)員教職工在教育戰(zhàn)線上煥發(fā)出更加燦爛奪目的光華。
四、開(kāi)展各類主題活動(dòng)各類有益的主題活動(dòng)是青年團(tuán)員相互交流、相互提高的主要形式。我們將總結(jié)前期團(tuán)支部的工作經(jīng)驗(yàn),在不斷完善團(tuán)的自身建設(shè)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開(kāi)展生動(dòng)活潑的團(tuán)組織活動(dòng),豐富團(tuán)員教職工的業(yè)余生活。并配合學(xué)校黨政及各職能部門(mén)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。此外,組織青年團(tuán)員利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),大力開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)和希望工程活動(dòng)。主要工作安排:1、九月份本年度工作布置;制訂、分發(fā)團(tuán)支部工作計(jì)劃;助困結(jié)對(duì);教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(9月初)2、對(duì)老教師教師進(jìn)行中秋慰問(wèn)。(9月中旬)3、迎國(guó)慶青年教師才藝展(9-----10月)4、乒乓球比賽。(11月份)5、“迎元旦”聯(lián)歡聯(lián)誼活動(dòng)。(元旦前)6、一月份團(tuán)工作年度總結(jié);團(tuán)員教育評(píng)議和團(tuán)籍注冊(cè)工作。
報(bào)告心得體會(huì)
市政工程概預(yù)算不僅是工程投資經(jīng)濟(jì)效果的一種技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件,也是確定市政工程預(yù)算造價(jià)的主要形式。同時(shí),它又是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性很強(qiáng)的學(xué)科。為了讓我們把理論和實(shí)際工程更好的結(jié)合起來(lái),提高自己的動(dòng)手能力,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了為期兩周的市政工程概預(yù)算的課程設(shè)計(jì)。
以前從未接觸過(guò)概預(yù)算課程設(shè)計(jì),所以一聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名詞的時(shí)候心里很慌,不知從何做起。由于最開(kāi)始沒(méi)有借到定額,也不知道該怎樣計(jì)算,所以動(dòng)手的時(shí)候感覺(jué)心里有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急。但是后來(lái)慢慢地調(diào)整了心態(tài),把一切困難都化為動(dòng)力。我們課程設(shè)計(jì)的題目是:市政污水管道施工工程。從沒(méi)有做過(guò)到最后順利的完成,可以算是一次大的進(jìn)步吧,讓我對(duì)概預(yù)算這個(gè)名詞又多了一些實(shí)踐性的認(rèn)識(shí),對(duì)清單計(jì)價(jià)和定額計(jì)價(jià)也有了更深刻地理解。
在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題,在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn),書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入。首先,對(duì)于套用定額,其實(shí)就是查閱定額表,這個(gè)還比較簡(jiǎn)單,但要解決設(shè)計(jì)中每個(gè)步驟的加減乘除問(wèn)題,就需要大量的計(jì)算,所以必須仔細(xì),不能有一點(diǎn)馬虎。在分部分項(xiàng)工程清單計(jì)價(jià)表中,我們遇到了一些問(wèn)題,例如在計(jì)算管道鋪設(shè)計(jì)算的時(shí)候沒(méi)有乘以系數(shù),導(dǎo)致算好的結(jié)果全都錯(cuò)了;其次就是在措施項(xiàng)目清單中我們遇到的問(wèn)題,不知道各種費(fèi)用的利率,不知道怎樣查資料;再次就是各種項(xiàng)目清單,總說(shuō)明,總封面等的填寫(xiě)、打印了,由于開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真填寫(xiě),導(dǎo)致最后重做表格;最后就是表格的裝訂了,沒(méi)有按一定的順序裝訂,亂放次序。面對(duì)這些問(wèn)題,我們沒(méi)有退縮,而是正式并且及時(shí)地改正了。
在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中,當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí),指導(dǎo)老師總是耐心的講解,給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助,使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細(xì)心指導(dǎo)。通過(guò)這次設(shè)計(jì),我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力,這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對(duì)于這門(mén)課懂的并不多,很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握,覺(jué)得很難,但是靠著這兩個(gè)禮拜的“學(xué)習(xí)”,漸漸地對(duì)這門(mén)課程設(shè)計(jì)產(chǎn)生了的興趣,自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步完成它。
老師給的參考資料畢竟只是一個(gè)參考,設(shè)計(jì)這種東西還是要靠自己動(dòng)腦筋。雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜,但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要,學(xué)到了很多,收獲了很多。我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程,但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。
我想這次課程設(shè)計(jì)對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。這次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)道理,做任何事情之前,不管完成它的時(shí)間有多么充裕,開(kāi)始的態(tài)度都要擺好,都要認(rèn)真去對(duì)待,到最后才不會(huì)后悔!草草完成的設(shè)計(jì)沒(méi)有什么意義,沒(méi)有意義也就是沒(méi)有收獲。所以,在這次設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),所以這就是我的收獲。
報(bào)告心得體會(huì)
第一次在屏幕上見(jiàn)到魏老師,從此也深深地記住了這位與眾不同的人。從那以后我認(rèn)真拜讀了他的《班主任工作漫談》,從中學(xué)到了許多管理班級(jí)的好方法,真的起到了事半功倍的好效果。如:班級(jí)公約、人人都是班級(jí)小主人、寫(xiě)說(shuō)明書(shū)等方法,我至今都在用。
今天我又一次聽(tīng)他的報(bào)告,雖然是看的是光碟,但魏書(shū)生剛一出場(chǎng),我還是被深深的吸引著。樸素精干的魏老師那幽默詼諧、精當(dāng)干練的語(yǔ)言,那睿智的思索、精辟的見(jiàn)解,如磁石般深深的吸引著我們。隨著他侃侃而談的演講,我們時(shí)而凝神靜聽(tīng),若有所思,心存敬佩;時(shí)而被他那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得開(kāi)懷大笑,忍不住報(bào)以熱烈的掌聲。
再細(xì)聽(tīng)他的演講沒(méi)有一點(diǎn)空空洞的說(shuō)教,沒(méi)有講多么深刻的大道理。他只是很平靜地說(shuō)著發(fā)生在他身邊的一些小事,顯得那么淡定從容。很快我便被他的睿智幽默所感染;為他樂(lè)觀、進(jìn)取的態(tài)度所嘆服;敬佩他平和的心態(tài);敬佩他獨(dú)特的個(gè)性;敬佩他獨(dú)特的教育觀念和方法。真是“聽(tīng)君一席言,勝讀十年書(shū)。”啊!自己的心境也隨之豁然開(kāi)朗,真是一種解壓的好方式。
魏書(shū)生的班主任工作已經(jīng)做得爐火純青,出神入化了,我看他的班主任工作藝術(shù)取決于他做人的藝術(shù)。一名好老師,首先一定得有積極的人生觀,這樣才能讓學(xué)生積極健康地成長(zhǎng)。從他的演講中,我深刻體會(huì)到魏書(shū)非常積極的人生觀。他那對(duì)“人”字的精辟的解讀,讓我十分感動(dòng),也讓我佩服的五體投地。真可謂洞徹人生。他的演講讓我明白:要做一個(gè)好老師一個(gè)好班主任,首先得修煉自己的人生觀。
豁達(dá)、開(kāi)朗、不計(jì)較名利,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),這就是魏書(shū)生!這一些需要一種平和的心態(tài),需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己,而我缺乏的正是這種心態(tài),這種精神。
在我班主任教學(xué)生涯中,自己也曾不斷地摸索,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn);管理班級(jí)也曾試著“民主”,但每次都民主得不徹底。還有自己缺乏魏老師那種敢想敢做的精神。其實(shí),無(wú)論是課堂教學(xué)還是日常生活小事,我一直執(zhí)著地認(rèn)為“放手,孩子會(huì)走得更好!”一個(gè)大包大攬的老師并不是一個(gè)真正的好老師——當(dāng)?shù)眯量啵€成就不大,往往是事半功倍,那同樣也是剝奪學(xué)生權(quán)利的一種做法。教給學(xué)生怎樣做事,教給學(xué)生怎樣做人,教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),這樣才教給了學(xué)生獨(dú)立的資本。但要想做到真正的“放手”,需要一個(gè)過(guò)程——孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程。而每次,當(dāng)這個(gè)過(guò)程還未成熟就被扼殺在我的“急于求成”之中。所以,我慚愧!
我要學(xué)習(xí)他那“苦中求樂(lè)、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”的精神。讓自己的內(nèi)心變得寧?kù)o的一些。面對(duì)繁忙的工作,要學(xué)會(huì)改變自己的心態(tài)去接受,去面對(duì)。因?yàn)榧词褂幸蝗f(wàn)件事,也只能選擇干一件,我們只能是不慌不忙,亂沒(méi)有用,急也沒(méi)有用,發(fā)牢騷更沒(méi)有用。牢記魏書(shū)生說(shuō)的:“守住心中的寧?kù)o,以靜制動(dòng),以不變應(yīng)萬(wàn)變。”做好平平常常的事兒,過(guò)好平平淡淡的生活,原來(lái)工作就這么簡(jiǎn)單。我的心里也頓然輕松了!心輕松了工作也自然而然快樂(lè)了!
聽(tīng)魏書(shū)生的言語(yǔ),真誠(chéng)樸實(shí)催人奮進(jìn),陶人情操;讓所聽(tīng)者都會(huì)有所思,有所悟,有所想……我當(dāng)時(shí)也有一種感覺(jué),要做一名好教師,魏書(shū)生是榜樣!