優秀作文不僅僅是內容上的出色，還需要在語言運用上有獨到之處。讓我們一起來品味、欣賞這些優秀作文，感受到文字的魅力和力量。

給予付出話題的作文

我瘋跑著，瘋跑著，我想要逃出去，逃離這個只屬于我的黑色空間。我在這個空間里亂撞著，就算撞的鼻青臉腫、頭破血流、血肉模糊。因為，我想要出去，我想要得到愛。

不知怎的，我的眼前出現了一條閃著金光的小路，小路上灑滿了我最愛的楓葉和久違的陽光。我驚呆了，看著兩者混合在一起，發酵著，發酵著，慢慢地變成一個個泡泡，升上天空，“砰”的爆開，變成了一個個背著愛的背包的小精靈。

我就這樣，不由自主的向他們走去……。

“寶寶，醒醒，上學快遲到了。”我從媽媽的尖叫聲中清醒過來，環顧四周，什么也沒有。哎，原來是一場夢。

來到學校，我想要擺出平時我那傲慢的大小姐的架子，可不知為何，卻怎么也擺不出來。而且，我竟然反常的主動跟同學打起了招呼。

一個月了，我早已習慣了幫助別人。聽媽媽說，這叫給予。如今，我也已不再是孤身一人，我也如他人一樣擁有了許多的“閨蜜”。那個黑暗空間，也早已離我而去。

仔細想想，其實，我還是那個愛享受的大小姐，只是，我現在享受的，是給予。

放下手中的筆，轉身看看陽光中那個屬于我的沉甸甸的背包。我，笑了。

給予

望著窗外傾盆的暴雨，再看看前方望不盡的車輛，心中默默地嘆了口氣，今天回到家的時候怕是不早了。

十五分鐘之前，我從大廳出來，直奔約好的老地點，沒人。耐心得等了十幾分鐘，依舊不見人影。我不想在等，也不能再等了，再多呆上一會，衣服都能擠出水來了。

回家的路上，路過站臺，發現爺爺一個人撐著一把傘在那兒等我，心中的不悅略微有些下降，但這并不改變我的整體情緒。回到家，越想越氣，飯也不吃，把房門一關，隨手拿起一本書開始看。爺爺喊我去吃飯，我忍住不悅，用正常的語氣回答：“不想吃，沒胃口。”“是不是腸胃不好啊，肚子不好就吃藥，到醫院去看要花好多錢吶。”“曉得了曉得了，你們去吃吧，不用管我。”爺爺默默關上房門。

雖然現在我只是個孩子，但長大后我要好好回報爺爺，正如某位作家說的，有些回報有始無終。即使無終，我也希望能做的做多最好。

給予是快樂的

今天，我學習了英國著名作家王爾德寫的`《快樂王子》的課文，這昰一篇舉世聞名、膾炙人口的童話，被文學界推崇為童話的經典。他的作品主人公有人、有精靈。他們都具有極其強烈而悲壯的犧牲精神。

學了這篇童話，我不禁在心里默默地問自己：快樂是什么?沒有人能說得清楚。多少人一生都在苦苦追尋自己的快樂，可真正得到快樂的又有幾人?快樂是無形的，它本是一種心靈的感受，文中的快樂王子與小燕子在默默一生中相互給予、相互幫扶、相互守護，共同作出奉獻的精神為我們詮釋了快樂的真諦——快樂是給予、是付出，是源自內心對他人的愛。這份無私的真愛定會讓我們感受到人性至真至純的美，它將洗滌著每一個人的心靈。

當我帶著故事里給予我的啟迪與感動繼續走進那個凄美神奇的童話世界，品味快樂王子和小燕子帶給我的那份凄美的心靈感動去感受那份永恒的生命之美，人性之美。

學了這篇課文，我讀懂了王子的善良，舍身取義;也讀懂了小燕子的感動和對王子的濃濃愛意。

人類最美的語言是愛心，王子用自己無私無畏的愛心給予了他人最大的幫助，即使傾其所有，以至最后獻出自己的生命也無怨無悔，這人間至愛感動了寄宿在王子腳下的小燕子，更讓每位讀者為之動容。從老師的講解中，從自己的閱讀中我真正領悟到了人間最大的快樂莫過于付出、奉獻——撒播愛的種子，你就一定會有收獲，這種收獲就是快樂。我真正懂得了：學會了給予，你便贏得了快樂!

當我看完最后一個字，輕輕合上書時，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國著名作家王爾德寫的《快樂王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象。

從前有一個快樂王子像，他有一對晶瑩的藍寶石眼睛，手中握著一把鑲了紅寶石的寶劍，身上披著金光閃閃的衣服。當他看到人們窮苦的悲慘景象時，在小燕子的幫助下，把身上珍貴的東西都奉獻出來，讓小孩不再生病，讓人們不再挨餓……最后他瞎了，身體變得難看了，甚至被拆除掉，可他依然無怨無悔，感到非常快樂。他這種無私忘我的獻身精神深深地吸引住我，感動著我，讓我感受到愛的真諦——給予是快樂的。

xx年5月，一場突如其來的強烈大地震，使許多家庭骨肉分離，一些襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒失去了慈愛的母親。蔣小娟，一位普通的公安民警，一個六個月大孩子的母親。地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到鄉下婆婆家照顧，自己卻堅持每天在災區執勤。一天，當她來到災民帳篷區，聽說四名嬰兒已三天沒有吃奶，只吃一些水和稀飯的時候，她毫不猶豫地抱起嬰兒，撩起衣衫喂起奶……后來，記者采訪她時，她笑著說“就是很小的一件事兒”。多么樸素的語言啊!多么平凡而偉大的母愛啊!這一切都體現為一種給予，一種快樂。

給予別人，快樂自己，贈人玫瑰，手有余香。美國女作家海倫凱勒也這樣說：“我發現生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”。把自己的熱情，自己的愛心，給予別人，快樂就會常駐我們的心里。

當我看完最后一個字，輕輕合上書時，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國著名作家王爾德寫的《快樂王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象。

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以給予為話題的作文

生活就如一顆果樹，待到金秋收獲時，收獲的果實沉甸甸地散落在樹梢。輕輕摘下一個，捧在手中，那便是給予。

給予其溫暖

現已入冬了，天氣轉涼了許多，每晚入睡時，總要在刺骨的`被子里掙扎一會兒。又是一夜，窗外一片蕭條。瑟瑟的寒風拍打著看上去弱不禁風的玻璃窗，寒氣便從玻璃窗之間的縫隙處滲透了進屋。

母親卻又是個節儉的人，偏偏不肯開熱氣。“怎么這樣冰！”手剛觸到被窩，便條件反射性的縮了回來，“不開空調熱氣總也要有電熱毯吧！”我實在是忍不住了，對母親抱怨著。母親卻抱著妹妹進了被窩，“還沒到時間，再冷一些再說吧。”心不在焉地答了我一句，又與妹妹聊起了天。我知道再說下去也無用，便坐在椅子上賭氣似的嘟著嘴，望著母親與妹妹。她們聊得正開心呢，時不時就笑出聲來。

忽然妹妹也應該是發覺到了被子涼吧，也或者是心疼我吧，對一旁的母親說：“被子好冰，我想墊電熱毯！”母親聽了，也不說話，撫摸了一下妹妹的額頭，安慰道：“被子很冷，就睡進去，給予其溫暖吧。”這句話雖是對著妹妹說，卻又像是教導我似的，朝我望了一眼。我一聽，沉默了一會兒，便又像是略懂了點什么似的，鉆入了被窩。那一瞬間，我感受到了刺骨的寒冷，卻依然給予著被子溫暖。幾分鐘的光景，被子暖和了起來，我的身子也感受到了溫暖，被子也正給予我以溫暖！原來，給予被子溫暖，自己也終會被被子以溫暖給予。

給予其關愛

金秋季節，正適合賞花。父親從廣場舉辦的賞菊會上買來了一株金燦燦的菊花，贈與我，放在書桌前。每晚從繁忙的壓力中解脫回家，便有撲鼻而來的馨香。芬芳夾雜著窗外的風帶來的樹葉的自然氣息迎面地吹來，再坐在桌前小憩一會兒，好不愜意！

可是好景不長。我本就是個懶懶的人，沒有怎么去護理花，幾天后它便萎了下來。父親見狀，失望地搖了搖頭，教我去問問對養花頗有研究的鄰居羅阿姨。踏入羅阿姨的花園中，各式各樣的花香拂過臉頰，令我目不暇接，不能一一細細辨識。“羅阿姨，您養的花怎么這樣好，有什么訣竅嗎？”我問道。阿姨一笑，語重心長地說：“養花其實并無什么訣竅，只要你給予其關愛，你也能收獲芬芳。”我似懂非懂地點了點頭。回到家中，便開始細心對花照料起來。終于，花漸漸地精神了，我也體會到了給予的歡樂。一日清晨起床時，又聞到了那久違的花香。

自此，芬芳常駐我的桌邊，氤氳著。金菊沐著朝陽，微笑著，我似乎聽見了她的聲音：“你終于學會了給予。”

給予

已是小暑，太陽總當頭照著，像一枚熟透了的西紅柿。油亮的樹葉在太陽的燒灼下，像綴了枝頭的綠寶石，閃閃發光。地上斑斑駁駁的葉影兒，隨著微風曼舞蹁躚。蟬鳴打破了這片安寧，似石頭落入水中，激起朵朵漣漪。鳥兒不時飛上窗臺，亂舞一陣，翩若驚鴻。繼而盤旋著飛起，飛向藍天。

我頂著烈日上街，轉過路口，見一老人。

他大概七八十歲的樣子，身前放一只瓷碗，破了幾個口。

他坐在花壇上，拿幾張皺了的廣告紙墊著，不時挪挪身子。

我打量著他。瘦弱的身軀，滿頭的銀絲，深陷的雙眼。他那粗糙的大手已經裂開，青筋暴起，布滿血痕，丑陋，可怕。他的臉坑坑洼洼，鼻旁幾撮胡須被滲出的汗水黏住，老年斑布滿臉頰，皺紋像雛菊般在臉上盛開，顯得憔悴不堪。

他很老了。

他拿著一把二胡，賣力地拉著，嘴里還咿咿呀呀唱著什么。那美妙的樂曲，便從他的指縫間流出。

“哐當。”

一枚硬幣落入瓷碗，又彈出。

琴聲戛止，老人顫抖著撿起那枚硬幣。

“謝謝，謝謝”

“哎，客氣啥，我們又不缺那一兩塊錢。”

空氣頓時凝固起來，變得異常緊張。老人本感激不盡的眼神黯淡下去，繼續拉起琴。

那人瞅了一眼，愉快地走了，大搖大擺。不知是想向老人炫耀什么，還是認為自己做了一件大好事。

旁人說著“這小伙子倒有點善心”，跟風將硬幣丟入碗里，再任其彈出。以聽哐當聲為樂，老人則在一旁尷尬地坐著。

我沉思。明明是給予愛心，到頭來卻成為一種游戲，非但無法溫暖人心，還傷了他人的自尊。

所謂給予，應是讓對方獲得幸福，自己獲得快樂。而這種給予，是一種僅限于物質條件的給予，卻給予了他人精神上的虐殺。然而這種給予，已成為多少人夸夸其談的高尚呢?他們忘卻了什么是真正的給予，忘卻了我們靈魂深處的愛心。

我伸手，掏出褲袋里捂熱了的幾枚硬幣，然后蹲下，輕輕放入瓷碗，沒有一點聲響。

老人望了望我，滿臉都是水珠。也不知是汗水，還是淚水。

我朝老人一笑，向他揮了揮手，轉身離去。

我想，這便是給予的快樂。

給予的

故事。

從一根火柴開始。在很久很久以前的一個圣誕夜，雪花飛舞，萬家燈火，幸福的人們圍坐在一起享受著幸福的時刻。我，這只流浪的“小畜，生”在那個屬于我的街角玩著鼻尖飄落的雪花。

“哧”的一聲，兩只紅紅的小腳出現在我眼前。我抬起頭，看見了紅紅的火光和照得泛黃的臉，我在那雙溫暖的眼睛里看見了自己。

“你怎么和我一樣，在過一個人的圣誕呢？不過現在我們是兩個了。”說著，她取出了些火柴，把原先用來包裹火柴的布蓋在我身上。我在她懷里，感覺那冰涼的手撫摸著我的頭，卻是暖洋洋的，我們相互溫暖著。

“呼”，風來了，火柴熄滅了。黑暗之中，她明亮的眼睛依舊充滿溫存。“哧”，又一根火柴擦亮了。“你看見了嗎？那火爐，那火雞，那掛著angel的圣誕樹。天哪！我們真幸福呀！”上帝是公平的，老實說，我并沒有看見，但真的贊同“我們真幸福”那一句。這是從媽媽離開之后，我第一次享受到溫暖的圣誕夜。盡管她不能給我噴香的火雞，甚至連根烤香腸也沒有，但我仍感激。“wishyouamerrychristmas！”她有點兒顫抖的聲音回蕩在我耳畔。天哪！竟然有人為我。

唱歌。

我從未聽過這么美的聲音簡直是天籟！于是跟著她哼起來。

“呼”，風又來了。“我們只有最后一根火柴了，要點嗎？”“點吧，否則我會冷的。”“哧”，火柴又亮了。“奶奶！”她幾乎驚叫起來，說她看見了天堂的奶奶！“小狗，奶奶叫我去了，再見，感謝你讓我度過了一個最幸福的圣誕夜。圣誕快樂！”停頓了一會兒，她又說：“祝你幸福！”

我望著地上的火柴梗，聽著“當當”的鐘聲盤旋在夜空。她的眼睛合上了，笑容依舊，天上的星星也在望著我笑。“祝你幸福！”的聲音在街角揮之不去。

長長的街，萬家燈火，幸福的人們。我覺得我是天下最幸福的，任何一只狗、一個人都不會比我更幸福，那個小女孩除外。盡管她并未給我精美的禮物，但我們相濡以沫，在這寒冷的街角。“祝你幸福！”她對我說，于是幸福成了兩份，一份給我，另一份便給了她自己。

最幸福的事奠過于給予別人幸福！

我來自高山森林中的泉眼，向遙遠的茫茫碧海奔去。

我首先來到了一座小山村旁，村中居住著十幾戶勤勞質樸的村民，他們世代以種田為生。可是，天公仿佛遺忘了這個偏僻的小村莊，正當田中的幼苗需要水的滋潤時，偏偏干旱無雨，幼苗幾乎枯死了。我趕忙跑到田邊，發動村民引水灌溉，沒過多久，垂頭喪氣的幼苗恢復了生機。我趁村民都在歡呼雀躍的時候，悄悄地離開了。

通過大壩后，下高山，到平原，我快活地一路狂奔，并發育成長為一條大河。忽然，我看到了一片貧疥的土地，由于土質、氣候等多方面的因素，無法長出好莊稼，人們根木無法得到溫飽。我用我的身體滋潤著土地，還從上游帶來了大批魚蝦，并告訴人們從事漁業可以致富。果然沒多久，家家戶戶都蓋起了新房。隨著經濟的發展，這塊昔日的荒漠，現在不僅有了萬頃良田，還出現了一個個頗為繁華的小城鎮。目睹了這一切，我懷著愉快的心情離開了。

我又繼續跑呀跑，突然一座高樓林立的大城市立在眼前，我放緩腳步細細觀察，發現這個城市雖然繁榮，但是交通仍不夠方便，還缺少港口，要想進行遠洋貿易，可真是難上難啊！我馬上刷深河道，以便人們修筑港口。經過一段時間的緊張建設，一座現代化的港口出現在河岸邊。我搭載著一艘艘遠洋巨輪，向海的方向奔流。

不久后，終于投入了大海的懷抱，我非常愉快。回頭看看兩岸的綠洲和燈火通明的城市……感到無比欣慰。從泉眼到大海的漫漫旅程中，我真正體驗到了高爾基的一句。

名言。

“給永遠比拿要愉快”。

給予，解釋為贈送，使別人得到。世界上有許多美好的東西堪比無價之寶，而給予就是這其中之一。給予就是一束光，一把火，一把鑰匙，人間的一切美好都源于給予，同時，給予也帶來了收獲。

一個孩子的生命是他的母親賦予的，他的健康生活也是母親用自己的操勞給予他的。小時候孩子經常會一臉新奇的問自己的母親“媽媽，我是從哪來的？”媽媽總會笑著回答道“你呀，你是垃圾堆里撿來的。”是呀，母親總是會說的如此輕松，可生命哪里有這么簡單呢？一位母親在生育寶寶期間所遭受的痛苦是一個非母親者不能理解的。當一個小小的生命開始在媽媽的肚子里孕育的時候，她就開始接受了寶寶的“折磨”。十月懷胎直至生養，為了寶寶的幸福生活，她必須不斷的付出自己的精力和心血。一個母親有了孩子以后，她的一切重心都會放在自己的孩子身上，她所做的一切都是在為孩子著想，她用她的力所能及給予孩子“一片藍天”。

我最近收看的一個電視節目，講述的是一位四胞胎媽媽的故事。一位母親生養一個孩子都已不易，更何況還是四個孩子呢？我看到了她懷孕后整個人瘦的只剩下皮包骨，看到了她那大的似乎要爆炸的肚子，看見了她為了孩子們的生命安全，整個人跪在地上睡覺，我感覺到無比的心酸與心疼。孩子出生后，照顧四個孩子的日常生活更是一場艱難考驗。她所有的時間幾乎專門都是為了孩子而準備著的，連吃飯和睡覺的時間都是抽縫兒才能有的。三年的時間里，她沒有好好吃過一頓飯，沒有好好睡過一次覺，她完全失去了自己的生活，只一心撲在孩子們身上。當節目結束的時候，我早已淚流滿面，她的心酸與無奈，她盡所能給予她的孩子們最好的生活的堅強的讓人無比的心疼，也讓人敬佩不已。

但盡管生活這么累，她也感覺到無比的幸福，她為自己擁有的四個寶貝感到無比的幸福與滿足，盡管道路依舊艱難，而她說“無怨無悔”。同時她說到：孩子的健康成長就像是一面高墻一樣，母親得用自己的精力和時間一點一點把它給壘起來的。這將也是她用自己的一生給予孩子的一個禮物。正是因為母親能夠竭盡所能地給予孩子她無私的愛，她才能有力量戰勝一切困難。

我們現如今的生活的之所以如此的安寧和諧，離不開我們解放軍戰士的辛苦付出，是他們奉獻了自己一生的精力和熱血，為我們創造了一個祥和的生存環境，給予了我們一個和平盛世。不只是他們，還有更多默默無聞的為我們這個世界無私奉獻，給予我們幸福與安康的科技工作者以及社會主義事業的建設者和擁護者。我們這些平凡的人一直都在他們的給予之中。

袁隆平爺爺就是給予我們幸福的人之最，也是我最敬佩的人之最，他成功解決了中國人民的溫飽問題，為人民的美好生活帶來保障，曾經有一篇報紙就引述農民的話道“我們的生活，靠的是兩‘平’，一個是鄧小平，一個是袁隆平”，因此他也被人們尊敬地譽為“雜交水稻之父”。他利用自己的專業知識與技能，潛心研究、應用與推廣水稻技術，發明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創建了超級雜交稻技術體系，為我國糧食安全、農業科學發展和世界糧食供給作出杰出貢獻，使我國雜交水稻研究始終居世界領先水平。在這一為人民服務的事業中，他奉獻了自己的一生，即便如今他已是耄耋之年，但他依舊致力于水稻研究事業之中。

袁隆平爺爺不僅是給予了人民溫飽，更是給予了我們國家強大的社會根基。他確保中國人將自己的飯碗牢牢端在自己手里，是他為國家擔負的責任與使命。同時更有國際友人強調到：袁隆平同志不僅為解決中國人民的溫飽和保障國家糧食安全做出了貢獻，更為世界和平和社會進步樹立了豐碑。您是中國的驕傲，也是世界的驕傲。

給予是如此的美好。給予，是付出，是奉獻，但它也是收獲。俗話說：贈人玫瑰，手留余香。大概就是這樣的吧。媽媽用盡心血與精力給予了孩子健康成長，而她收獲了愛與真情；袁隆平爺爺用他的專業技能與一生給予人民溫飽，他也收獲了國家的榮譽與百姓的敬仰。

給予，是一份簡單的美好。當你走在大街上遇見一個陌生人時，給予他一個溫暖的微笑；當你在公交車上遇見一位年邁的老人時，給予他一個小小的座位；當你在行走間遇見一個摔倒的路人時，給予他你的一只手；當你在匆忙間遇見一個乞討的可憐人時，給予他你微不足道的一分錢……這，都是給予，溫暖而又簡單。而當你在給予別人這些簡單有溫暖的‘給予’時，你會發現自己也會收獲到快樂與美好，覺得無比滿足。

給予的美好就是如此的簡單，是如此的偉大，又是如此的自然。它不似滿天星不可摘，也不像水中月無法取，它不是山間的風，也不是山中的泉，它其實就在我們的身邊觸手可及。

我愿自己成為美好的代名詞，不做山間的風，不為水中的月，惟愿在給予中收獲“藍天”。

‘贈人玫瑰，手留余香’，這句話強調給予，而給予就是為他人著想，幫助他人，但是不求得回報，無私奉獻的意思。給予是黑暗中的一盞明燈，給予是指引人們前行的指南針，給予是通往幸福大門的鑰匙。正是因為這樣，我們每個人都知曉給予，但似乎都心照不宣的將其隱藏在自己的內心深處，生怕他人知曉。但事實并非如此，我們懂得給予當是默默無聞，不應當轟轟烈烈，所以，每個人都悄無聲息地將自己的思想給隱藏起來，默默的幫助他人，同時自己也感到十分快樂。在這世界上任何東西，都會有相對對立的一方的存在，當然，給予也不例外，索取，則是它的對立面。當然，于我們而言，學會給予是正確的選擇，同時也是我們人生中的一筆輝煌成就。

從古至今，有許多關于給予的例子。著名的書法家王羲之，偶然一次在路上發現一位提著竹籃賣竹扇的老奶奶在市場上叫賣，但是呢，幾乎沒有一個人前來購買，看著這位可憐的老奶奶，王羲之將心中不輕易給人寫字的想法放一邊，為老奶奶的竹扇題字，眾人發現之后，爭著從老奶奶那買竹扇，一籃子的全都賣光了，等米下鍋的老奶奶為此十分高興，正是因為王羲之這一善舉，讓老奶奶遠離了挨餓，正是這一給予，為老奶奶的生活增添了不少色彩。當然，現代也有許多關于給予的事例。剛上大一的劉慧麗因紅斑狼瘡發腦溢血離開了人世，對此，她的許多朋友同學都不敢相信，她是一個多么質樸的女孩，臉上始終綻放著燦爛的笑容，沒人能把她和紅斑狼瘡結合在一起，沒人想過她會這么早離開他們，去到遙遠的天堂，笑臉洋溢的她可能認為把自己的痛苦隱藏起來給別人一個微笑就是自己的快樂吧。她走后，她的父母把她的器官捐獻出來，給三個人創造了重生的機會。她的父母笑著說：“人一死就燒成灰有什么用，幫助別人是我們最大的愿望。”多么善良的一家人，正是因為他們有給予的想法，才拯救了其他人，給他人帶來了巨大的改變和家庭的歡樂和諧。

李素麗作為乘務工作人員給予了乘客無盡的關懷和幫助，為他人著想，給他人帶來便捷，從而獲得了‘勞模’的稱號，獲得他人的贊美。就一系列的例子，都足以說明給予他人，不僅可以實現自身價值，還可以幫助別人，何樂而不為呢？雷鋒曾說：“人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要將有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”我們雖不能像雷鋒那樣有多大的奉獻精神，但是我們可以在自己的能力范圍之內，給予他人幫助和溫暖，這樣對接受幫助的人來說是快樂的，同時對于我們而言，也是如此。

在這世界上，有人在默默付出，給予幫助，但確仍有一部分人，或極少數人，在極度渴望他人幫助，而過度渴望則變成了索取，顯示了貪婪本心。伊索說過：“有些人因為貪婪，想得到更多的東西，卻把現在所有的也都失去了。”可見，索取后的貪婪之心，是多么的可怕。以我們在工業農業社會時期為例，當時我們為了發展，無限制的向自然攝取資源，我們還不注重生態保護，亂砍亂伐亂排放，也未采取相應的。

措施。

來進行制止，到頭來，受到了來自自然界的報復，我想這就是所謂索取帶來的危害吧。在每個人的內心深處，都會有渴望他人給予的思想，只是分大小罷了，小還無所謂，大了可就值得注意了，切記，勿讓自己成為他人所厭煩的極度索取之人。貪婪的心像沙漠的不毛之地，吸收一切。

雨水。

卻不滋生草木以方便他人。

正是因為有過度索取之后而產生悲劇的例子，這倒使得因給予而獲得歡樂的例子更加突出，從而突出給予的重要性。我們雖然從古至今一直在提倡強調給予，但現在這樣的人卻不算多，因此，我們需要社會上的每一個人都踐行這一理念，讓給予之風盛行。于學生而言，應當好好學習相關的知識，同時也向其他人進行相關的宣傳，讓人們加以了解，并且學會從小事做起，從自身做起，；于社會人士而言，學會給予也是不錯的，這樣可以幫助他人，在社會形成良好風尚，同時，當你需要幫助的時候，你會發現會有人對你伸出援助之手，以解決你所面對的問題。人人都能給予幫助他人，那這個社會將會變得更加的美好和諧。

泰戈爾曾說：“在地下的樹根使樹枝產生果實，并不要求什么報酬。”這正是樹根對樹枝的給予，默默無聞，在地下為其產生吸收營養，而從未見過太陽，接受來自太陽的照耀，這一份恩情，是樹枝果實難以回報的，但對于樹根而言，這不需要回報，它已經把這當成了自己的使命和任務，心甘情愿的為他們給予付出，而正是因為它們這樣的關系，才上我們吃上那些果實。

懂得給予的人，會讓生活過得更加的美好充實，同時也會結交那些真正意義上的朋友，而相反的是，一味索取的人，他們這一生我想可能也將注定昏暗吧。學會給予，給我們的人生帶來新的色彩。

天已黑，我一如既往的拖著疲憊不堪的身體上了九路車。窗外的雨點打在玻璃上，發出”滴答’的聲音，樹枝帶著樹葉從車窗上掃過，一轉眼，只留下幾片無力的樹葉，還黏在窗上。

現在正值晚高峰，車廂內擁擠不堪。我踮起腳，從人群中擠過，這撞一下，那推一下，我被推到了后面。咦，怎么有塊空地?我慢慢挪了過去，握住扶手，站穩了。看見旁邊有一個失去雙腿殘疾人，坐在陰冷潮濕的地上。頭向下低著，雙手不自在的攤著，聽到我的腳步聲，向上望了望，我看到，在那張猙獰的面孔上，小小的眼睛里充滿了驚訝。身上散發的氣味讓周圍的人不自主的捂住了鼻子，皺起了眉頭，用充滿厭惡的眼神望了他幾眼。我想，他也許是乞丐吧，但是他現在卻穩穩的坐著，沒有絲毫要乞討的意思。

燈光昏暗，周圍的人做著自己的事情，對他表示冷漠，一副嫌棄他的模樣，看著他殘疾的雙腿和臟兮兮的滿是破洞的衣裳，觸動了我的內心，我從包里掏出5元錢，輕輕的遞給了灰頭土臉的他。“來”他看了看我，又看了看錢，動了動嘴唇，仿佛要說什么似的，可是他張了張嘴，又合上了，伸過手，接著點了點頭，對我投來了感激的目光，小心翼翼的說：“謝······謝了”。

給予為話題的作文

有時一個人總是喜歡坐在窗前，追尋著那記憶中的底片，總是希望能再體會一次剛進校園的滋味，哪怕只是一種幻想。

不要忽略這一次機會，也許它會改變你一生的機遇。假如再給我一次機會，我會放棄一些該放棄的。隨時調整自己，做到進退有據。但不要總是對每一次機會都抱太大的希望，也許那只是考驗你的一次，就希望你能吸取經驗，從頭再來。升上初一的時候，我真想對著那寬闊無邊的天空喚：“我想自由”，無奈的只是那幾聲回聲在恥笑你，但如果再給我一次機會，我一定不會再要那“自由”。

飛馳而過的車輛從我的身邊越過，伴著我的那半個月亮和那幾顆閃著的星星悄悄地告訴了我，現在已經七點多了。類水在我的眼眶中打著圈子，但還有誰會明白，會知道呢?望著那布滿紅筆的試卷，想到父母的日夜操勞而發白的兩鬢，淚水劃的更快了，“今晚我會打電話到你家”這是老師放學時對我說的，我從在寬闊的路邊，低泣著，淚水模糊了我的眼睛，在模糊中，我好似看見了母親焦急地跑來，近了，近了，是母親啊!

她一生都是要奔波勞碌，因為她并沒有學到知識，這也是生活所迫啊!我暗下決心，如果這是一場夢，醒來的時候，我一定會放棄那自由的時間，因為我在夢中看到了母親那清澈的眼睛變暗了，這是媽媽失望時的表情啊!當時，我還覺得心中在痛，下次，我一定要那一份好成績的卷子，使母親那因勞碌而縮成一團的眉毛開心地展開，展得好開，好開!假如再給我一次機會，我會繼續不要自由，以母親為榜樣，但，這次的選擇也不會后悔，雖然它令我有遺憾，但，如果不是這次，也不會促使現在的我這么努力。機會總是需要自己去創造，想要達到心靈的彼岸，就需要自己努力去爭取。多一次機會，就會多一分成功的機遇!!!

有老師的陪伴，成長真好。老師就是陽光，給予世間外物以溫暖、光明;老師就是月亮，驅逐陰暗，帶來微光。使我在成長的道路上勇往直前;老師就是干旱時得那場及時雨，給予希望。

給予

生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。而我卻被一件微不足道的小事感動了。

那件事發生在暑假的一天下午。

那天烈日當空，我和幾個小伙伴在我家附近的花園里玩。花園里的花向我張開了笑臉，歡迎我的到來。勤勞的蜜蜂、蝴蝶也開始活動起來。唉!我的體育一向都不好，肯定又要被抓了。

東東張牙舞爪地向我沖來，我知道他是看體育不是我的強項，就只盯著我一個人抓!我盡我最大的力氣跑“糟糕!前面沒路了!”我一邊跑一邊喘氣地說。

哎呀!怎么辦，前面有一棵大樹，哼，管它三七二十一，無論做什么事，都一定不會輸。這可是我的性格。嗯，爬吧!反正東東那小布點，肯定不會抓樹。

說著，我爬上了樹。我對東東笑了笑，擺著鬼臉對他說：“哼!氣死你!你抓不到我，抓不到我!”東東剛要回答我時，我突然手猛的一麻，我從樹上摔了下來。頓時，我頭直流血，我放聲大哭，其它人見狀，都驚恐萬分。

唉，都怪我硬要去逞逞能，此時的我后悔莫及!造成了這樣的后果，爸爸總是說，只要聽見有一個孩子哭，準是我。“怎么了呀!”就在這時，一位二十多歲的阿姨看見了我頭上的血，臉都青了!連忙把我背了起來。打了車，直奔醫院1!

這位阿姨似曾相識，卻又記不起她是誰?她這么好的心，不會是人販子吧，可她這么面善，不像呀!直到她把我送到醫院，直到我的傷包扎好了，媽媽來了。她才匆匆地走了。

回家之后，聽爸爸說，原來那位陌生的阿姨是隔壁的一位保姆，工資不高，還在別處打工。那一天，她本來正要去打工的，看見我摔跤了，毫不猶豫地送我去醫院，然后不耽誤了她的工作。在聽爸爸說的那一瞬間，我感動了，眼淚模糊了我的雙眼。

從這次以后，我再也沒見過那位阿姨。她好似沙漠中的一汪泉水，又好似冬日里的一縷陽光，令我不得不感動，直到今天，一想起就不禁感動溫暖，她在我困難時，給了我陽光!給了我溫暖!給了我幫助!

以給予為話題的作文

很多次我遇到困難時，同學都伸出了援助之手，給予了我力量。我十分感謝這些幫助過我的同學，從他們身上，我學會了要盡自己的微薄之力去幫助他人。

有一次，我在xx廣場上玩，玩著玩著，覺得肚子好餓，于是就向媽媽要了十元錢，準備去肯德基買蛋塔吃。

剛走到肯德基門口，我看見了一位老爺爺。他白發蒼蒼，衣服破爛不堪，滿臉皺紋，手上傷痕累累，兩只腳盤著坐在地上，嘴里還不停地乞求過路人幫助他。可是，沒有一個過路人搭理他，沒有一個過路人愿意幫助他。他面前的碗里空空的，一分錢也沒有。

我愣住了，心想：這位老爺爺真可憐！要不，我把買蛋塔的錢捐給他。可這樣，我就要餓肚子了。我剛想轉身走，忽然又想到：這位老爺爺有可能好幾餐都沒有吃東西了。我還是把錢捐給他吧。于是，我快步走上前，把十元錢放在了老爺爺的碗里。老爺爺連連磕頭，嘴里還不停地說著感謝的話。我笑著跑走了。

在回家的'路上，我的肚子雖然很餓，但心里卻無比地高興，因為我盡了自己的微薄之力去幫助他人。看著胸前的紅領巾，我對自己說：“給予是快樂的，以后我會經常這樣做。”

給予

回首往事歷歷在目，那一道道閃著金光的腳印是你們陪我走過的，我希望能夠用雙倍的光亮陪伴你們享過。

你們在我的生命里笑過，哭過，玩過，吵過，相聚過，給我留下一段彌足珍貴的日子。你們慈愛的臉龐親切的笑容，只是時間無情奪走你們的美麗，虛無縹緲但每一件至親至重的事情無時無刻不在我的腦海中上演。

我親愛的媽媽，您的額頭怎么又多了一道皺紋,您知道我喜歡年輕的媽媽;您的腰怎麼又彎了，您知道我喜歡健步如飛的媽媽;您的身體怎么又瘦了，瘦的如干柴一般，您知道我喜歡胖氣的媽媽。您為了我們這樣自私的兒女值得嗎?我知道您一定毫不猶豫地從嘴里飛出兩個字：“值得。

”原來，我總覺得母親做的只是一些小事，也沒什么特別之處。可是現在我才真正發現，那些付出都是母親所特有的。正如母親辛辛苦苦地把家里打點得井井有條。早晨，您帶著朝霞，扛著鋤頭忙碌在地頭兒;中午，您滿懷收獲地從地里走回來，很遠很遠，在遠方總能看到您用毛巾擦汗的樣子，晶瑩的`汗珠排著隊坐在您的臉上，有幾絲舍不得的怪樣;晚上，您坐在燈下籌劃著，算計著家里的飯食和禽食是否妥當。有時候您剛剛躺下就能進入夢鄉，因為這是唯一留給您自己的空暇時間。看著燈光下憔悴的您，我多么不忍的地想問：“您累了吧!睡吧!”

我親愛的爸爸，您那張黝黑的臉讓我又敬又怕。您的腿不如從前了嗎?您知道我喜歡健壯的您;您的力氣不如從前了嗎?您知道我喜歡您憨厚的樣子。您又是為了我們自私的兒女操勞著，您不后悔嗎?我知道您一定想搶著答著：“不后悔。”原來我總認為您只會發脾氣，不會關心我。

可是現在我才發現您是嚴肅而又溫和的父親。平日里見不著您的幾次笑容，看的最多的也莫過于您緊鎖的眉頭。看到父親每天含辛茹苦地操勞著，我于心不忍。不知道該怎樣回報您?生活中堅強的您也是我心中深刻已久的形象。您真的這么堅強，這么固執嗎?您真的就不喜歡笑么?記得我走的那天，您不一直偷偷的把我送到村口么?稍稍的點著腳尖，雙手吝嗇地放在頭頂，微重的身體向前傾著，目光由近及遠，您目送著我，我回望著您。望著烈日下蒼老的您，我多么不忍地想問：“您累了吧!笑吧!”

我最摯愛的爸爸媽媽，你們給予我太多太多，多得我的全身各處都洋溢著你們的愛。我只能深切地向您們道一聲：“謝謝!”

以給予為

從小到大，我就是一個毫無存在感的人，即使到了小學，我還是一直沉默寡言。不善于溝通的我，因為大家的冷漠而更加孤單。就是這樣一個毫不起眼的我也曾期盼過得到別人的稱贊和鼓勵。

有一天，望著別的同學在講臺上得到老師的表揚后，我心血來潮，為何不寫一篇作文交給老師呢？可這個念頭很快被打消了，畢竟我的寫作能力很差，對每一篇作文都是隨隨便便，毫不重視，有的甚至是抄別人的。

過了很長時間，望著窗外那抹翠綠的身影，我不禁沉迷其中，無法自拔，它勾起我的思緒，在紙上留下一個個跳動的文字，看著自己寫下的文章，我有種向全世界炫耀一番的沖動。

第二天，我在下課時拿著稿紙想交給老師，不曾想被一群男生看到了，他們小聲地嘀咕著，但還是讓我聽到了。也許他們并無惡意，可在我聽來卻極其尖刻和諷刺，我自嘲地笑了笑。表面上看，我云淡風輕的，可只有我知道，我那顆沸騰起來的心就像從五樓扔到一樓，破碎了。

本以為，我這一生就應該平庸，就應該像個塵埃一樣，直到遇上了你……。

第二天，我早早來到教室。成績優異，文筆也不錯的你，突然站在我的面前，讓我感到很意外。

你把稿紙拿到我面前，對我說：“這是你的吧？抄的還不錯。”就這一句話激起我的憤怒，“怎么了？好的作文只有你能寫出來嗎？”話音未落，你卻將稿紙撕得粉碎。

從此我像換了個人似的，努力讀書，成績也明顯有了起色。

后來我開玩笑似地對你說：“你太討厭了！你知道你那句話讓我多難過嗎？不過，如果不是你，我也不會像現在這么努力。”你卻不好意思地笑笑。

感謝你給予的“憤怒”，讓我能做不一樣的我。

給予

長燈長，短亭短，你挑燈回看，一剎回眸，見你巧笑如初，雪染青絲，風華已盡。

你風情萬種，呵氣如蘭，那高山流水，那青磚紅瓦，那藍天白云倚你臂彎，如母子相偎，你臉上泛起幸福的波瀾。你為民為人類的兒孫可謂嘔心瀝血，操碎了心吶!可他們就舞刀弄劍，好不興致!你倒慈善的緊，收拾爛攤，從不問慍怒，難道你遍體鱗傷也甘之如飴么!

來吧，讓我帶你看看你自己。

我蒙上你的眼，你聽聽，“嗡嗡”的聲音不絕于耳，你覺得怎樣?你說你不喜這聲音，聽著難受，那就對了。我解開那蒙著你雙眼的布，你重獲光明，你說那不是你的子孫嗎?他們在干什么?他們在砍你的細胞——樹啊，我說，你們聽過《蘋果樹和小男孩》的故事嗎?你不用苦笑，知道即可。

見你如此，許是對他們還有些期待與念想吧!接下來，不用驚訝!

看到了嗎?這河水黝黑，令人反胃，你傾其所有哺乳養育的的孫兒在做什么?他們自私自利，將污水排入你的經脈——河流。還記得你正值青蔥的年紀嗎?你那時的經脈是什么模樣的?如今早已面目全非。

你的眸子黯淡下去，失望吧，你輕恩一聲，又道他們本性不壞，我回一個嘲諷的微笑。

繼而又帶你來到餐館，餐館里的菜香令人垂延三尺，你跟我說你聞著反胃是嗎?那盤里的就是你的內臟——動物精靈，你痛心疾首，淚如雨下。

現在的你該死心了吧，我并不想見你香消玉損，你曾經的榮耀美貌，被你心愛的子孫一點點摧殘。

給他們以懲罰吧。

你給予他們所有，他們卻恩將仇報，讓他們后悔去吧，你也累了……。

前幾日，我回了老家一趟，去看望爺爺。

老遠，爺爺就迎了上來，樂呵呵地對我說：“我的乖孫子，總算是把你給盼來了，最近學習一定很辛苦吧?你來一趟可不容易，我要好好做幾個你最喜歡的鮮筍菜，犒勞犒勞你。”

一大早，我們爺孫倆就上山挖筍。鳥兒在枝頭歌唱，時不時看見幾只竹鼠穿來穿去，蟋蟀躲在竹林里唱歌，野花開放，百草豐茂。跨過一條山澗，我們來到了爺爺經常挖筍的地方。在我眼里，那就是一片棕褐色的泥土，只不過長了很多竹子，一些雜草而已，我很難找到竹林中隱藏的竹筍。但在爺爺眼里，泥土不僅僅是泥土，里面可藏著寶呢。真是一挑一個準，爺爺仿佛只要看一下竹梢的顏色，摸一下結實的竹干，就能找到竹筍的藏生之處，不愧是挖筍高手。

我們找到一片竹筍頗多的林子，爺爺只挖了一大半，而且是間隔著挖的，然后又另尋別處了。我的心中充滿了疑惑，就問爺爺：“還剩那么多筍，我們為什么不挖呢?”爺爺笑著說：“那一片竹林比較稀疏，留這些筍長大吧。竹筍好吃，但我們也不能悶著頭濫挖。留有余地，我們才能年年吃到鮮嫩的筍子。”聽了爺爺這番話，我恍然大悟。我們又挖了一個小時，背著一籮筐竹筍滿載而歸。

忙活了一上午，廚房里飄出陣陣香味，爺爺把一碗熱氣騰騰的火腿鮮筍湯端到桌上，還有竹筍燒肉，青椒炒筍絲，香腸蒸鮮筍等等。我用筷子夾起一片筍，細細端詳起來，白中微微泛黃，溢出濃香，放入嘴中咀嚼，真是鮮滑爽口。竹筍嫩嫩的，卻又富有嚼勁，樸素之中不失淡雅，令人叫絕。爺爺的手藝真不是蓋的!我知道，這是大山的味道，是大自然的饋贈，也是爺爺對我的一片心意，里面承載著太多用語言無法描述的美好。再喝一口湯，醇厚的湯汁順著喉嚨往下流，真是妙不可言，令人回味無窮。這就是幸福的味道吧!

感謝爺爺，感謝大自然，我才有機會享用如此的美味。但我的心里，也有一絲不安，我要拿什么回報他們?只能在心里祝愿爺爺多福多壽，祝愿大自然青山不改，綠水長流!

給予為字

真正的愛，應該超越生命的長度，心靈的寬度，靈魂的深度。

——題記。

童年，我在外公外婆家里度過。對，就是在這樣小，這樣寧靜的地方，我無憂無慮地度過了童年這段美好的時光。

兩年前，外公病逝。但在我的記憶中，外公的愛和笑臉深深地烙印在我心中，永遠不會讓時間風化。

初中時，我離開這個小村，到另一個地方讀初中。此后，每到星期五，那棵古榕樹下便有一個身影佇立。

外婆的佇立在古榕樹旁的身影，每每浮現在我的腦海中，任風吹雨打，任時光飛逝，都不會被風化。

這一切一切對我的愛，都成了我的記憶，任風吹雨打，任時光飛逝，也風化不了我的記憶。

真正的愛，應該超越生命的長度，心靈的寬度，靈魂的深度!

作文二：抹殺人權的時間。

時間真的是一劑很好的溶劑，記憶被融化得模糊不清，雁子過時回望過去，才發現那些零星的片段早已構不成一段往事。就這樣無奈地被命運推擠著往前走。縱使頻頻回首又如何?當距離超過了所能了望的長度，人就會游離了自己的目光。茫然，壓抑，對未來的一無所知???充斥著苦咖啡味道的空氣，悶得人暈頭轉向。

越來越相信——時間老人，他斷不是一位慈愛的老者。無情地鞭策著你加快腳步，拼命趕，拼命趕，為了追一個若有若無的目標。何曾想過，快樂也變成了一種奢望。

老人獰笑，笑我終于蛻變成一頭驢，一頭機械麻木的驢。吃草，睡覺，然后一圈一圈地磨，磨，磨?就在所有的事情都為一個目標服務時，所有的事情也都變質了。可曾想過，當喝茶不再只是喝茶，當散步而不只是散步，這時候，龍井的味道變了，空氣也凝結了。我想問一句，當法國的享樂主義傳入中國，親愛的朋友，你受到震撼了嗎?法國人說，閱讀是一種樂趣，他們站在公交車上看書，他們享受這樣的過程，是的，這就是他們的浪漫情懷，他們注重的是如何enjoyyourself。但是，母親啊中國，你給我塑造了一個怎樣的'人格——閱讀是為了高考。如果你看見一個中國學生坐在公交車上啃書，恐怕你要發出一聲嘆息吧!

法國人用三分之一的時間在度假，而中國人用100%的時間來工作。中國人你為何如此浮躁?或許這一切都根源于中國的特殊國情，但中國的土壤并不是從來就這樣的，古代不是就有蘇軾的“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”嗎?哪像今天這個社會，除了速度，速度，還是速度!

休息是人天賦的權利，至少從法國人身上，我們應該學會relaxyourselfandenjoythetime。

作文三：關于一場時間的拾遺。

part1。

我有時候在想學文科的人是不是會變得感性，亦或是我們在這個十七歲的年齡會滋生出太多的觸動心靈的感嘆。記得語文老師曾在高二的第一堂課上說過一句話：“要學好語文，就要學會多愁善感。”可我現在明白，并不是學會多愁善感就能學好語文。記得有一段時間突然心血來潮，每天在下課休息的幾分鐘里都會把一天的感悟寫在一個精致的小本子上。那時候感覺手指解放了。我總喜歡胡思亂想，往往會在晚自習后回到家中，坐在桌子前冥想很長很長時間，然后寫一篇很長很長的連我自己都看不懂的文字。而這帶來的結果是第二天拼了命地補上昨晚沒寫的作業。這是一個壞習慣，但是我改不掉。

part2。

上了高二后，感覺也有了很大的不同，仿佛跨越了一個世紀。跌跌宕宕，起起伏伏，高二磨掉了我的棱角。我開始安靜地坐在課桌前，很淡然地瞇著眼細數黑板上飄落的粉筆灰。老班偶爾會來教室看看，然后叫我們多多運動，開開窗透透氣。可是我們都累了，高二是一個中途站，我們都表現出前所未有的疲憊。所有的銳氣都被收斂，每天望著大廳里宣告高考號角的電子鐘，我們也感到了緊張與壓力。微微地甩甩頭，看著狹窄的樓梯，路還要走，課還要上，我們還要繼續前往終點。

part3。

我發現我在長大了。真的。因為我發現媽媽開始正視我的個人權利了。我想做的，不想做的，她已不加干涉了。當發生爭吵時，我們會持續冷戰，誰也不理睬誰，而最終的勝利是屬于我的，因為她每次都會忍不住先開口言和。我發現我像大人了，可爸爸說：“什么時候你早上能自己起床，不用我喊你，你就是大人了。”我暈，這什么邏輯。我那不是晚上太用功了嘛導致早上賴床了。不過說地也有點道理，確實不該賴床了。從明天的明天開始改過來，老實說，這樣的明天估計很難來到。

part4。

我想我們有很久很久沒見了，至于多久，我都算不清了。沒想到我們還能再見，然后互相留了號碼。第三天你發來信息，我們聊了很久才晚安的。我們都在高二的列車上，只不過不在同一節車廂里。我們都說生活很無聊，可是還要一如既往地去面對。突然發現有些東西變了，可是說不清到底是什么。我想這樣挺好，至少在這枯燥的生活中還有遠方的你來陪伴我。

關于高二的最后一場旅行，我想放縱之后就會恢復如初。因為我們都是那只秋千，即使蕩得再高，也終究要回到地面上來，唯一值得我們留戀的是那起飛時所眺望到的無邊的景致。其實這已足夠，我們思考過，飛翔過，也就沒有什么遺憾了，多年以后的我們回想起這些時，無非是關于一場青春和時間的感動。

以給予為

多年前的一個雨夜，一個男子駕車出行，途中汽車出了故障，一個陌生人幫助了他，在男子拿錢感謝這個陌生人時，陌生人拒絕了他的錢而是向他要了一個承諾，他說：

“我不要求回報，我要你承諾我，當別人也有困難時，你也要盡力去幫助他。”

后來的日子里，男子幫助了許許多多的人，并且將那位陌生人對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個人。

幾年后，男子被海難圍困在一個小島上，一位少年幫助了他。當他要感謝少年時，少年說出了那句男子永遠忘記不了的話：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾……”

給予將愛串成了一個纏繞世界的圈，往復不息。我們所給與別人的，終有一天會以一種溫暖的形式從別人的手中給予我們。

我曾有過一段很黑暗的日子，家中出了點變故，我不得已被送到學校附近的一個辦寄宿學校的阿姨家，從來沒有在外住校的我，自然是不適應的，甚至是恐慌的，因為幾乎一切都是陌生的。

我只認識一個人，她是我的同班同學，以前一直在阿姨家住，她在班級的人緣特別好，跟誰都相處的來，但當時我和她不是很熟，應該算是普通朋友吧，但那就是她，在我最害怕的時候支持我，當我一個人在洗手間流淚的時候安慰我，當我因為直線下降的成績迷茫彷徨時鼓勵我。

很快的我在她的幫助下熟悉了新環境，成績也穩步上升。就在我大獲全勝的那次考試后，晚上回家時，她突然抱了我一下，然后把我拖去了路邊的一個小攤，“今天我請客，讓我們來慶祝優秀的你回歸!”她笑著，彎彎的眉眼映在昏黃的燈光下，周圍的喧囂好像在一瞬間褪去，我看見漫天的星星都落進她的眼睛里，一股暖流一瞬間涌進心中。我何其有幸，在這個世界上遇見了愿意給予我愛的人。

然而，因為不好意思，很久之后，我才對她說起我當初是多么多么的歡喜，當初是怎樣怎樣的感謝她。她笑了笑，說出了一番我意想不到的話：

“我想你一定不記得了，剛入學時和你就是同桌，我當時很不安，很焦慮，因為我沒有辦法和其他人平等的相處，做朋友，我總是遷就著別人，討好著別人，不斷地陪著笑臉，友誼像是被別人施舍的東西。每天晚上回家都是滿滿的委屈和疲憊。但只有你，”她頓了一下，很是懷念的繼續說道“只有你是真心關心我的，你說過，不希望我和你相處時，覺得累。是真的在一瞬間被你感動，覺得能遇見你，能遇見一個給予我關懷的人，此生無憾。”我們笑著在床上滾作一團。

這世上的愛與美好，原是這樣的給予寫成的，我們所給與別人的，終有一天會以一種溫暖的形式從別人的手中給予我們。

【范文二】給予。

石階長長，步調輕搖晃。斑駁圍墻，刻著昨日傷。誰在靜看，燕子啄小窗，枝頭灑落剩下的余香。

又是六月，綠意蔓延的六月，濃夏的韻味已經一點點暈染開，從清淺柔美的花香水青，慢慢演變成濃墨重彩。

溫潤的陽光從窗間爬出來，灑在我的身上。記憶漸漸蘇醒，我瞇起眼。依稀中看見細碎的光影中有一只手伸出來，攙著我走遠了。

兒時，因家中變故我曾被送到遠在揚州的二奶家一段時間。

忽見，一位身著藍布衣，穿著黑布鞋的老人從青石路的一端遠遠的走來了。頭發梳的整整齊齊，走路帶風，看起來很精神。簡單的交代幾句，她向我伸出手說：“走吧。”我下意識地往后躲，但當我抬頭看到她明亮的大眼睛中散發出來的善意時，我慢慢的伸出了手，任由他攙著我走。

時逢早市，街道上的人格外的多。在這些習慣了穿綢布衣的人群中，穿著公主裙的我顯得格格不入，也因此吸引了人們的注意。“徐奶，這是你孫女嗎?長的真水靈啊。”有人問。二奶也不解釋，笑著點了點頭。我有些緊張，不僅抓緊了手。二奶似乎感覺到了我的不安，直拉著我往巷角走。

到了店里，一位長相和藹，嘴角帶笑的老板娘開心的向二奶打招呼。二奶拉過她低語幾句，我看到她都眼里泛起點點晶瑩，嘟囔一句“這樣啊。”她拿起幾件綢裙問“那件好看?”。我沒有說話，她也不惱，拿起一件青色的為我換上。她又風一般的轉過身，拿剪子剪下兩條綠綢，用它為我編麻花辮。“真好看。”她說，我害羞的紅了臉。

接下來的幾天，二奶帶我四處逛逛，我也漸漸熟悉了這一切。今天，二奶帶我去看戲。沒了來時的拘束，我開心的拉過二奶上了船，和撐船的劉阿爹唱起了漁歌。船行過，蕩起一池碧水，鳳輕拂，吹起我青色的裙擺，兩者相融。有那么一瞬，我似乎與這天地融為一體。

坐在鋪子里，一碟綠豆糕，一碗酸梅湯，和二奶的鄰里聊聊家常。一碗湯下肚，不知不覺的拉近了人們間的距離。這些不善言辭的人們，都在用最質樸的言辭表達他們對我的關愛。

水鄉的小鎮，小鎮的人們，是多么可愛啊。也許他們永遠都不會知道他們無心的關愛給與了一個孤獨孩子多大的溫情，就像一份古典的山水畫卷但永不泛黃。

【范文三】給予。

“一路走來，你將給予別人什么?”面對今年中考語文作文題目里的詢問，我也和考場里的學生一起陷入思考。回顧走過的日子，我漸漸清晰了我的答案。

太陽的位置可變，但溫暖人的心卻始終沒有變過。大地是寬厚的，只要你愿意付出，就會有沉甸甸的收獲。詩人有云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無情物，化作春泥更護花”“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”……這些早就告訴了我：人生不已，給予不已，奉獻不已。

“誰言寸草心，報得三春暉”，父母含辛茹苦，把我撫養成人，培養成才。如今兩鬢斑白，年老多病，是該我挑起家庭重擔的時候了。主動為他們延醫問藥，噓寒問暖。盡量讓他們無后顧之憂，力所能及地讓他們樂享天年。給予父母最好的東西，就是一顆孝順之心，給他們送去保障、安慰與快樂。

“捧出一顆心來，不帶半根草去”，自從踏上講臺，陶行知的這句話就深深地刻在了我的腦海里。面對單純稚氣的孩子，面對一雙雙孜孜以求的眼神，你能不付出百倍的努力嗎?不然，我拿什么來回報他們對我的信任呢?與他們一起分享成功的喜悅，那是我最大的滿足。給予學生最好的東西，就是一顆責任之心，盡自己所能，給他們送去知識、力量和成功的喜悅。

“俯下身子給人民當牛馬”，“我以我血薦軒轅”，這是魯迅教育我如何對待人民、對待自己的國家的正確態度。是千千萬萬的仁人志士拋頭顱、灑熱血，迎來新中國的春天，是億萬人民戰天斗地、辛苦付出，才改變了“一窮二白”的落后局面，是偉大的中國共產黨給予中華民族騰飛的希望，走上了今天繁榮富強的道路，在世界舞臺上驕傲地挺起來我們的胸膛。國家給了我們安寧、富強和幸福，我能給予國家什么呢?唯有一顆報效之心，一顆奮斗之心，盡我所能，貢獻自己的力量。

一路走來，又將一路走去，不問收獲，但求耕耘。在這條路上，讓我們記住“我能給予什么”這個問題，因為這是我們不斷前進的動力，是催促我們不斷奮進的號角!

我給予，我奉獻，我驕傲!

【范文四】給予。

世間最美不過給予。自然給予花草雨露，花草給予自然生機。父母給予子女呵護，子女給予父母照顧。但我在平凡的奶奶身上，看到了一種別樣的給予……。

奶奶善女紅，年輕時曾是娃娃廠的紡織工人，退休后一直閑居無事，為了打發時光，發揮余熱，她將那些色彩斑斕的舊衣服剪成無數大小布塊，找來棉花，先縫出座墊的雛形，再往里面塞棉花，最后收尾，裝好拉鏈，就能用了。雖然奶奶只上過小學，文化水平不高，但對色彩的調控上卻有其獨到的天賦。閑居期間，她偏愛電視，那段時間，家里常來小親戚，吵嚷著要看動畫片，我們家這位須發皆白的“老頑童”就端坐在孩子堆里，右手扶著老花鏡，瞪大迷糊的眼睛仔細研究動畫片里的人物圖案，久而久之，那些熒屏形象她爛熟于心，我曾親眼見她將一件純黃t恤和一件橙底白點的連衣裙改造成一個憨態可掬的維尼熊，樣式、制工、都比商店有過之而無不及，每一件作品成功時，奶奶頭上的魚尾紋頓時變成了朵朵菊花，神氣活現地賣弄道：咋樣?咕還可以?(還可以嗎?)”。

她不僅給家里人做，而且還經常把好的座墊送給別人。每每有親朋到我們家，總是被家里各式各樣的座墊所折服，爭相挑選。送的快，做得也快。現在回到大豐老家，滿屋似乎被紅、橙、黃、綠、青、藍、紫各色云錦包圍，奶奶一襲灰衣，佝僂著腰，將自己深深地埋藏在姹紫嫣紅里，偶爾抬頭笑笑，忘了年邁，忘了病痛，掂一根銀針，仿佛又回到了那十指翻飛，穿針引線的如歌歲月，靜謐處，線線生蓮，奶奶沉迷其中，仿佛世界上的快樂都被她所擁有似的。

給予是快樂的，贈人玫瑰，手留余香。現在的奶奶，不再是過去無所事事的垂垂老嫗，工作給予了她樂趣，她的樂趣又給予別人驚喜，這就是給予最美好的境界。

【范文五】給予。

奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福……有時候一句溫暖的祝福，一個理解的眼神，都會給予別人幸福，讓自己體味到幸福。

在那個微風蕩漾的下午，讓我傾聽到了幸福的聲音，感受到了幸福的真諦。

在我們小區里，有一位飽經風霜的老人。她手中拿著一根木棍，背上背著一個褪了色的編織袋，里面裝著撿來的東西，身上的衣服由于時光的流逝，早已看不出原有的顏色，背部因長期受到重物的壓力，已經彎的不能再彎了。對于她，我們都充滿了同情與憐憫。我每次見到她，不禁會鼻子一酸，不敢繼續看她拾東西的背影。在一個微風蕩漾的下午，我在買文具回家的路上，碰見了這位老奶奶，只見她將身上的編織袋放到地上，彎下腰準備去撿身邊的塑料瓶。這個時候，我又一次看到她彎的不能再彎的背，眼眶不由得濕潤了。便走上前去，拾起旁邊的塑料瓶，遞到哪位老奶奶手中。這時，我第一次看清她的臉，第一次觸到她的手，心不由的顫動了。歲月像一把無情的刻刀，在她的雙手上刻了一條又一條皺紋，經過時間的打磨，早已變得粗糙不堪。老奶奶在接過我遞過去的瓶子后，用她黯淡的眼睛望著我，咧開豁牙的嘴，笑著對我說：“謝謝你，小姑娘。”此時此刻，我的嗓子眼像是被堵住了，發不出聲音，最后，還是勉強說了句：“不用謝。”便轉身離去。剛剛轉過身，淚水便奪眶而出，我永遠忘不了當時的感受。那個下午，我給予了她幫助，她也給予了我幸福。

幸福是一種心靈的感覺，還是生命的體驗。面對幸福，有無數個答案，但我認為，幸福在生活中，只要我們肯去追尋幸福，肯去尋找幸福，懂得給予，那么我們一定會融入到尋找幸福的旅途中。

幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，但它不會隨叫隨到，而是在你不經意間，他就會悄悄的如天使般降臨在你的身旁，讓你一直去追尋幸福，懂得幸福就是給予的真諦。

給予

紅紅的捐款箱旁，人頭涌動，使得整個大廳，溫暖如春。我走出會議廳，發現原本陰冷灰暗的天空已被暖暖的蜜色陽光浸染。我希望，我們今天所捐的微不足道的物資，能使貧困孩子們的這個冬天，不再寒冷。我更相信，我們會繼續伸手，給予，微笑下去，溫暖他們的每一個冬天……這里給大家分享一些關于給予。

話題。

作文。

供大家學習。

從呱呱墜地到現在成為三年級的小學生，我不曾領會到愛是什么，它雖然經常掛在嘴邊，我卻似懂非懂，從未細細體會過。

自從讀了《愛的。

教育。

——中國孩子情感。

日記。

》這本書后，才領悟到愛的境界。這本書處處洋溢著愛，有父母。

對子。

女無微不至的愛，老師對學生的關愛，同學之間的友愛……它通過一篇篇日記表達出來，讓我們能切身感受到“愛的教育”。

書中最感人肺腑的一件事情是：四年紀學生張楷宇不幸患上了白血病，老師和同學都對他牽腸掛肚，紛紛送上自己的禮物和真摯的祝福，哄他開心，陪他玩耍，想挽回他的生命。從這件事中我想了很多，我們現在缺少的不正是這份愛心嗎?有許多同學是獨生子女，家境優越，平時在家過著衣來伸手，飯來張口的`無憂無慮的生活，做什么事情都以自己為中心，對周圍發生的一切漠不關心，滿不在乎。如果自己受了一點委屈就總說：“別人如何不好”，好像全世界都跟自己作對，從不分析自己的原因，有時僅僅為了一些雞毛蒜皮的小事而爭得面紅耳赤，甚至摩拳擦掌，失去一份珍貴的友誼，真是太不值得了。

愛是給予，愛是付出，讓我們播下愛的種子，沐浴在愛的陽光下，生根發芽，結出愛的果實，這個世界將變得生機勃勃，充滿和諧、充滿歡笑。

愛，是一種珍貴而美好的東西。在我們的生活中，每一個角落都有愛的足跡，只要你有善于發現愛的眼睛，體會愛的心靈，就可以發現愛，愛也會隨你相伴。愛有很多種，有一種愛是一種不曾相識，陌生的人對自己的關愛，那就是——給予的愛。一次，我和媽媽乘車去旅游。等了好半天的時間終于擠上了一輛公交，在茫茫人海的車里根本就沒有座位，我和媽媽也只好扶欄桿站立著。車開始緩緩的開動，車窗外那一棵棵挺秀的小樹飛快的閃過。看著看著，就感到頭暈目眩，胃里像翻江倒海一樣難受-——唉，暈車了。媽媽見我這個樣子，連忙找來塑料袋。下一秒鐘，一股東西向上竄，接著就哇哇大吐起來，連吐了好幾口，每一次都非常難受，很不是滋味。

一個星期四的下午，老師讓買文學雜志，我買的是一本叫《中國少年文摘》的文學雜志。去了學校后如饑似渴的讀起來。當讀到一篇名叫《卡米洛夫的遺囑》時深有感觸。翻來覆去的讀了幾遍。我悟出了其中的道理，體會到了文中主人公——卡米洛夫的不幸遭遇。

文中的主人公卡米洛夫是首府格羅茲尼一名水電工的兒子。他和其他孩子一樣享受著無憂無慮的童年。然而，一場突如其來的災難粉碎了這一切。父親在乘坐公交車時，遭壞人的襲擊，死在了送往醫院的路上，母親因為接受不了丈夫的死亡，郁郁而亡。卡米洛夫從此流落街頭，靠乞討和撿垃圾為生。當在這年冬天的時候，他輾轉來到了莫斯科。長時間的冷凍和營養不良是他染上了肺結核。在凜冽的寒風中，卡米洛夫因為禁受不住風寒，卡米洛夫倒在了街上，路邊的好心人把他送到了孤兒院。

入院以后，他神情凝重，顯出與其年齡不相符的成熟。只要別人過來，他就會眉頭緊鎖，上下打量他一番，讓人覺得心寒，保育員娜塔莎并沒有因此放棄，反而更加的照顧他。在娜塔莎的悉心照料下，一個月后，卡米洛夫的病情有所緩解，常常給隔壁的盲人兄弟如癡如醉的描述著家鄉的情景。然而，就在這一切好轉的時候，病魔似乎不愿意放過這個可憐的小男孩，一場五十年不遇的寒流過后，卡米洛夫的病有復發了，醫生竭盡全力以也無法使他病情好轉。當卡米洛夫蘇醒過來后，全身插滿了輸液管，娜塔莎含淚坐在病床邊。卡米洛夫請求院長找一位律師給他立個遺囑。在律師認真記錄下總共立了四條遺囑。這是一個九歲男孩的遺囑，是他留給所有人的高貴遺產。

我非常喜歡這篇。

文章。

讀了這篇文章我終于知道什么叫純潔的心靈了懂得了很多做人的道理。我們孩子在成長的過程中永遠要保持一顆純潔的心靈才能真正的找到我們所要尋找的東西。

我總是認為自己很貧窮。

終于有件事，讓我改變了看法——那大概是四月吧，風刮得樹上的葉子沙沙作響，一切都顯得那么美好。寧靜的教學樓只能聽到老師的講課聲。老師發試卷了，當試卷落在我的手上時，我興奮得一蹦三尺高，一百四十八分!我的英語居然考了一百四十八分!我的臉上掛滿了笑容，眼睛里滿是說不盡的笑意。卻在一轉頭，望見了趴在桌子上愁眉苦臉的云，我不解，問道：“云，你怎么啦?”云聽后臉上的表情更加失落，她悶悶地對我說：“我，我的英語沒考好，不及格。”我聽了，感到很疑惑，云的英語一向是一百二十多的呀，怎么會不及格呢?我連忙安慰她：“沒事的，只要好好研究錯題，多看看英語書和筆記，就可以重新考高分的!”云聽后恢復了點自信：“可是，可是后天就期中考了，英語掉下來哪兒有這么快就可以提上去啊!”我將她的英語書的重點全劃出來，“好好復習吧!別想太多了，你要對自己有信心!”云重重地點點頭，對我笑了笑，埋頭復習起來。

我給予別人的只不過是自信，是一個晴天娃娃，是一個善意的謊言，卻能讓她“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”原來，給予別人是多么快樂的一件事啊!

“假如人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”奉獻了愛，給予了情，收獲的是感動。

我有一個很漂亮的班主任，可是脾氣卻不是很好，對我們十分嚴格，同學們都很怕她，她的眼神十分有殺傷力，她生氣時大家全都不敢看她的眼睛。她天天都會檢查作業，督促我們好好學習。我知道她是真的把我們當成了兒女看待，希望我們長大后成龍，成鳳。有時候，她也會和我們說笑，溫柔的不像話，像我們的媽媽一樣。我們班的自習課都是她去求別的老師上，要不就自己給我們上，特別敬業。她給予我們的不僅僅是知識，更多的是愛。和她走過的這兩年多，我也漸漸明白了她的良苦用心，越來越喜歡她，她真的是一位好老師。

我有一位好朋友，每天都說我“你又胖了”“這個脂肪太多，不能吃”“你又犯病了”……每天都被她說習慣了，成為了生活中必不可少的一部分。她這是在激勵我，雖然是激將法，但我明白這是她給予我的忠告，讓我不按自己錯誤的想法走。

那天，上課時，她從前桌遞過來一袋“冰糖山藥”，還貼了張紙條“我知道你喜歡吃甜的，特意從我大姑家“偷”來的啊”我看到不禁樂了出來。她所給予給我的不僅是山藥的甜，更是我今后都會憶起的甜。我也明白了友誼之所以稱為友誼，是因為我們是好朋友我們之間的情誼很深。

家人的給予，無論何時何地。他們不求回報，只為付出。姥姥早起為全家做飯，爸爸媽媽天天為我的學習操心，為我的日常生活操勞……他們的給予是我充滿元氣地生活和學習的動力，他們帶來的是平凡生活中的感動。

倏忽間，發現，歲月其實待我們不薄，在我失去的那么多的時光里，我有如此多的得到。

老師給予我的是母親般的呵護和關心，朋友給予我的是感動，家人給予我的是安心，他們共同給予我的是陪伴和愛。

我也從他們的給予中明白：珍惜眼前人、身邊人，不能以無視甚至不屑來看待他們的給予，應該用愛去回報他們。

以給予

希望就像一陣風，你不知道它能干什么，殊不知，它為人們送去涼爽，它使風箏飛上藍天，它令蒲公英繁衍生殖。有時不經意的一個善舉會創造一片天地，給予他人一個希望，贈自己一份機緣。這里給大家分享一些關于以給予。

話題。

作文。

供大家學習。

給予比接受真的更令人快樂!那天，使我深深的懂得了這個道理!

那是令人想起來快樂想笑的。

故事。

是一個見證了美好友誼的故事!

五年級上半學期的時候，輪到了我們班值周，我和我的死黨---田佳瑤分到了一組.組長楊潤增把我們安排到了室外，天吶!那可是冬天啊!我們極不情愿，但最后我們還是答應了.

第一天，我們平平安安的度過了，(準確的應該是我!)那天，我很幸運的躲過了掃把星的掃把星法，但這不就是暴風雨前的彩虹嗎?!俗話說，躲得了初一，躲不了十五，這不，暴風雨來了!!

第二天，我和田佳瑤照樣去值周。“掃干凈點啊”“這里是哪一個班掃的?”等等，這樣的話，我和田佳瑤說了不下5次，就這樣，一上午安全度過!

到了下午，我對田佳瑤說：“反正小孩子都沒有時間觀念的，咱們先小玩一會吧!”田佳瑤也答應了。于是---我們先玩了一會別的健身器材，過了一會，我們又去玩獨木橋，我剛剛走上一個高一點的，就只聽見“啪，啊!”的一聲慘叫，我摔下來了，鋼條和我的大腿和屁股親了一口，這可疼壞我了!“哎呦呦，田佳瑤，快扶我一下!再不扶就見不到我了!”她見了，連忙把我扶起來，問道：“怎么了，沒事吧，是不是特別痛啊?”我也“恩，恩”的回答于是田佳瑤邊走邊扶著我，邊告訴我：“你揉一揉，然后別想他就不疼了!”接著。她又講笑話給我聽，我也疼哭了，邊哭邊笑，但后來也不是那么太疼了，田佳瑤見了我又哭又笑的樣子也笑了!最后上課前，我的疼痛也漸漸減小了，我們一起快快樂樂的回到了家!

但到了家，那兩出傷又開始疼了，我的眼淚也下來了，可我哭著哭著就想到了田佳瑤對我說的話，對我的鼓勵，我也開始克服疼痛，最終，我勝利了!

給予，是一種語言;給予，是一種方式;給予，是一種愛心;給予，是整個世界!

給予比接受真的更令人快樂!

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我想龔自珍之所以這么說，是因為他想對清王朝再盡一份力，再回報一次生他養他的祖國。

我不否認當時的清王朝已經走向衰落，但這又能怎樣呢，能阻止一顆對祖國熱愛的心嗎?它曾給予我們那么多，它連接著我們的血我們的肉。

“魚唯一的就是水，要是水蒸發了，那魚就會和水一起消失掉。”這像不像我們和祖國的關系呢?正因為如此，當我們的祖國受到蹂躪時才有那么多的人不顧一切地保衛它。

我們生活在社會當中，時時受人恩惠，也許我們還不知道，也不曾想過要報答呢。

在陌生的校園，我們不曾了解對方是誰。一個友愛的眼神讓我們走在了一起。共同分享著喜悅，共同承擔著痛苦。不論是你的還是我的，我們都把它當作自己的。或許有不滿，或許有怨言，但都是我們一起面對，一起走過來的。你能算得出誰付出得多一些，又有誰少一些嗎?感情是算不清的。

既然他們給予我們，我們就應該懂得回報。哪怕是微不足道的一點，哪怕只有一天，或者是一個微笑，都能把我們對周遭愛的心表達出來。

我們應該知道，只有一個人是難以做好一件事的。而你做好了一件事必定遭到別人的很多幫助。有你知道的，也有你不知道的。有你熟悉的，也有你陌生的。既然這樣，那我就對周圍的所有人都存有一顆仁愛之心吧。在幫助別人，感恩別人時也是對幫助你的人給予的回報。

蓋茨曾說，我的公司不需要不懂得回報的人。

所以我們更應該珍惜世人給我們的關愛，并給予世人更多的愛。

如果你走在路上，一位衣衫破爛的老者向你發出乞求的目光時，你會選擇什么?是給予還是旁若無人，我想，給予應該是最佳的選擇，即可以讓老人多些快樂，又可以讓老人對生活充滿信心。若是選擇冷漠，就會使老人剛剛升起的微小的希望落空，對生活就會更加充滿凄涼和悲痛。于是，我想過問一下冷漠者，當一個年老的弱者對你發起求助時，當乞求的目光圍繞你的思緒時，請問你的良知呢?你的憐憫心呢?何不敞開心扉，獻出你那份給予，或多或少，只要你的一點點心意。

送人玫瑰，手有余香;而送人給予，快樂終生。我想，美好人間正是這一個又一個給予筑成的。

明白了吧，一個很簡單的道理，給予就是快樂。

我們總想獲得，然而真理告訴我們：有付出，也才會有回報。如果說獲得是天空中的一顆璀璨之星，那么給予便是通天之梯，只有沿著這座梯，才能摘下星。一份耕耘，一份收獲，學會給予，獲得才會張開它看似吝嗇的雙臂，主動向我們迎來。也許有時候的給予是微不足道的，但并不是人人都能做到的。

對著鏡子，你對它哭，它會對你哭;你對他笑，它會對你笑，那么不妨多笑一笑，那樣你也會獲得更多的燦爛。

回首往事歷歷在目，那一道道閃著金光的腳印是你們陪我走過的，我希望能夠用雙倍的光亮陪伴你們享過。

我親愛的媽媽，您的額頭怎么又多了一道皺紋,您知道我喜歡年輕的媽媽;您的腰怎麼又彎了，您知道我喜歡健步如飛的媽媽;您的身體怎么又瘦了，瘦的如干柴一般，您知道我喜歡胖氣的媽媽。您為了我們這樣自私的兒女值得嗎?我知道您一定毫不猶豫地從嘴里飛出兩個字："值得。

我親愛的爸爸，您那張黝黑的臉讓我又敬又怕。您的腿不如從前了嗎?您知道我喜歡健壯的您;您的力氣不如從前了嗎?您知道我喜歡您憨厚的樣子。您又是為了我們自私的兒女操勞著，您不后悔嗎?我知道您一定想搶著答著："不后悔。"原來我總認為您只會發脾氣，不會關心我。

我最摯愛的爸爸媽媽，你們給予我太多太多，多得我的全身各處都洋溢著你們的愛。我只能深切地向您們道一聲："謝謝!"。

以給予為

有時一個人總是喜歡坐在窗前，追尋著那記憶中的底片，總是希望能再體會一次剛進校園的滋味，哪怕只是一種幻想。

不要忽略這一次機會，也許它會改變你一生的機遇。假如再給我一次機會，我會放棄一些該放棄的。隨時調整自己，做到進退有據。但不要總是對每一次機會都抱太大的希望，也許那只是考驗你的一次，就希望你能吸取經驗，從頭再來。升上初一的時候，我真想對著那寬闊無邊的天空喚：“我想自由”，無奈的只是那幾聲回聲在恥笑你，但如果再給我一次機會，我一定不會再要那“自由”。

飛馳而過的車輛從我的身邊越過，伴著我的那半個月亮和那幾顆閃著的星星悄悄地告訴了我，現在已經七點多了。類水在我的眼眶中打著圈子，但還有誰會明白，會知道呢？望著那布滿紅筆的試卷，想到父母的日夜操勞而發白的兩鬢，淚水劃的更快了，“今晚我會打電話到你家”這是老師放學時對我說的，我從在寬闊的路邊，低泣著，淚水模糊了我的眼睛，在模糊中，我好似看見了母親焦急地跑來，近了，近了，是母親啊！

她一生都是要奔波勞碌，因為她并沒有學到知識，這也是生活所迫啊！我暗下決心，如果這是一場夢，醒來的時候，我一定會放棄那自由的時間，因為我在夢中看到了母親那清澈的眼睛變暗了，這是媽媽失望時的表情啊！當時，我還覺得心中在痛，下次，我一定要那一份好成績的卷子，使母親那因勞碌而縮成一團的眉毛開心地展開，展得好開，好開！假如再給我一次機會，我會繼續不要自由，以母親為榜樣，但，這次的選擇也不會后悔，雖然它令我有遺憾，但，如果不是這次，也不會促使現在的我這么努力。機會總是需要自己去創造，想要達到心靈的彼岸，就需要自己努力去爭取。多一次機會，就會多一分成功的機遇!!!

有老師的陪伴，成長真好。老師就是陽光，給予世間外物以溫暖、光明；老師就是月亮，驅逐陰暗，帶來微光。使我在成長的道路上勇往直前；老師就是干旱時得那場及時雨，給予希望。

老師.成長.真好.

有父母的呵護，成長真好。爸爸就像綠葉，襯托著媽媽。媽媽就像綻開了的花朵，保護這里面的花蕊—我。

他們用他們年輕時的艷麗，等待著我成為一朵含苞欲放的花朵。而我，現在，也已成為他們所期待的那樣。因為，當我受傷時，有他們的細心照顧；當我考試失利時，有他們的安慰和鼓勵；當我受挫折時，有他們的慈愛眼神。頓時，我的信心倍增，使我找回了勇氣。

父母.成長.真好.

有朋友的幫助，成長真好。朋友就像風雨后的彩虹。正所謂“患難見真情”為什么那樣說呢？因為，朋友就像心靈上的一把鑰匙，為我打開困惑的大門，使我的心情立即變得悵然。

朋友.成長.真好.

在我的人生道路上，遇到過許多的坎坎坷坷。正是因為有了他們，我的生活變得多姿多彩。

成長真好。

以給予為

給予比接受真的更令人快樂!那天，使我深深的懂得了這個道理!

那是令人想起來快樂想笑的故事，是一個見證了美好友誼的故事!

五年級上半學期的時候，輪到了我們班值周，我和我的死黨---田佳瑤分到了一組.組長楊潤增把我們安排到了室外，天吶!那可是冬天啊!我們極不情愿，但最后我們還是答應了.

第一天，我們平平安安的度過了，(準確的應該是我!)那天，我很幸運的躲過了掃把星的掃把星法，但這不就是暴風雨前的彩虹嗎?!俗話說，躲得了初一，躲不了十五，這不，暴風雨來了!!

第二天，我和田佳瑤照樣去值周。“掃干凈點啊”“這里是哪一個班掃的?”等等，這樣的話，我和田佳瑤說了不下5次，就這樣，一上午安全度過!

到了下午，我對田佳瑤說：“反正小孩子都沒有時間觀念的，咱們先小玩一會吧!”田佳瑤也答應了。于是---我們先玩了一會別的健身器材，過了一會，我們又去玩獨木橋，我剛剛走上一個高一點的，就只聽見“啪，啊!”的一聲慘叫，我摔下來了，鋼條和我的大腿和屁股親了一口，這可疼壞我了!“哎呦呦，田佳瑤，快扶我一下!再不扶就見不到我了!”她見了，連忙把我扶起來，問道：“怎么了，沒事吧，是不是特別痛啊?”我也“恩，恩”的回答于是田佳瑤邊走邊扶著我，邊告訴我：“你揉一揉，然后別想他就不疼了!”接著。她又講笑話給我聽，我也疼哭了，邊哭邊笑，但后來也不是那么太疼了，田佳瑤見了我又哭又笑的樣子也笑了!最后上課前，我的疼痛也漸漸減小了，我們一起快快樂樂的回到了家!

但到了家，那兩出傷又開始疼了，我的眼淚也下來了，可我哭著哭著就想到了田佳瑤對我說的話，對我的鼓勵，我也開始克服疼痛，最終，我勝利了!

給予，是一種語言;給予，是一種方式;給予，是一種愛心;給予，是整個世界!

給予比接受真的更令人快樂!

給予

陽光灑在臉上，溫暖來自心中。

——題記。

古人云，積善成德，而神明自得，圣心備焉。中華民族自古以來就有樂善好施的傳統美德。我就有一次這樣的經歷，讓我感受到給予不僅是一種高貴的品德，更是一種來自心靈深處的快樂。

三年前的一次偶然的機會，我決定參加“一幫一”活動——去幫助四川地震中受災的兒童。其實我一開始并不想參加，可后來在老師的號召下，想到一個個受災兒童哭著嗓子喊媽媽的場景，想到一棟棟的教學樓轟然倒塌，孩子們是的露天學習的場景，我心動了，我買了一個嶄新的書包，找到了平時我最喜愛看的幾本書，通過活動方寄到了青海玉樹受災兒童的手中。

就在那年寒假，一封沉甸甸的來信到了我的手中。

他來自青海玉樹一個小鎮，一個名叫王義芳的小朋友，信上歪曲的、模糊的字跡，看起來卻寫得十分認真——“洪堯哥哥一家你們好，我終于有了新的書包了，你們寄來的書真好看，我看了很多遍，謝謝你們，請你們放心，我現在生活的很好，將來我一定報答你們，報答社會。”

讀著這封充滿感激之情的來信，我不由得感慨萬分，同樣是小孩，我得到的愛就像空氣般，漫步四周，幾乎感覺不到它的存在，依然衣來伸手飯來張口，我感到眼眶一陣濕潤。

又是開學之際，我便寄去了一些文具，沒想到幾個月后又一封信寄到我的手中，當我得知他將書與文具分給受災的弟弟妹妹時，我仿佛看到他與弟弟妹妹那開心的笑容。這是多么快樂的一件事啊，這時我頭頂的天仿佛更藍了，窗外的花兒仿佛更艷了，陽光更燦爛了。

“贈人玫瑰，手有余香”，相信吧，給予是一種智慧，能使我們結交朋友，得到永不褪色的友誼;給予是一種情操，能使我們的心靈純潔無瑕;給予是一種情感的陶冶，能讓精神得到升華;給予是一抹陽光，能讓你雖身處寒冬卻感受到春天的氣息;給予是一種快樂!

請你捧出一片善心，與我一起快樂吧!

以給予為

愛，無處不在。但在生活中，我們都是被愛著，何曾也把自己的那份愛心獻給父母、親人、同學以及朋友呢?在這些奉獻中，只要給予一份愛，就會向整個世界傳遞一份正能量。

在一個陽光明媚的早晨，我走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和桂花的芬芳清香，早晨，好清爽!吃好早飯后，我正準備去公園散散步，做做運動，放松一下身心。

到了公園后，我無憂無慮地靠在木椅上，如癡如醉的品味桂花的芬芳清香。過了一會兒，一個小女孩兒因地太滑，有很多積水，所以一不小心，便摔在了黝黑的泥土上。這時，她嚎啕大哭，眼淚不時的滴下來，衣服也沾滿了泥水。我看見了，很想去幫她，但我躊躇不前，又有點膽怯，心里急了：怎么辦?怎么辦?小女孩兒摔倒了，我怎能見死不救呢?更何況，小女孩而又很脆弱，肯定很疼吧!再說，我……我……我怎又好意思呢?想著，想著，我站起身來，勇敢地向前走去，扶起小女孩而弱小的身體，說：“你沒事兒吧?哪兒摔疼了?”小女孩兒抹了抹眼淚，“我……我沒事。”“哦，那我帶你去找媽媽吧!”這時，一位年輕的阿姨走了過來，說：“哦!我的女兒，你這是怎么了?衣服怎么這么臟?”小女孩兒說：“我……我一不小心，摔……摔到了地上，是那個大姐姐幫我扶起來的。”阿姨看了看我，說：“小姑娘，你真乖，真懂事兒啊!”“這沒事兒的，幫助人是應該的，‘助人為快樂之本’嘛!我很樂意!”“你可真的是既乖巧又懂事啊!”頓時，我感覺心里暖暖的。

“贈人玫瑰，手有余香。”這看似簡短的文字，卻蘊含了友善、給予、關愛他人的無窮快樂。這是愛心的一種升華，它告訴人們在關愛他人的同時自己也收獲了快樂和喜悅。我，正是這樣。再扶小女孩兒的那一刻，我給予了她關愛;在阿姨鼓勵我的那一刻，我很感動，心里很溫暖。

愛，隨處可見。只有給予了一份愛，就等于向世界傳遞一份正能量!

“愛，傳遞正能量!!!”

給予

“假如人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”奉獻了愛，給予了情，收獲的是感動。

我有一個很漂亮的班主任，可是脾氣卻不是很好，對我們十分嚴格，同學們都很怕她，她的眼神十分有殺傷力，她生氣時大家全都不敢看她的眼睛。她天天都會檢查作業，督促我們好好學習。我知道她是真的把我們當成了兒女看待，希望我們長大后成龍，成鳳。

有時候，她也會和我們說笑，溫柔的不像話，像我們的'媽媽一樣。我們班的自習課都是她去求別的老師上，要不就自己給我們上，特別敬業。她給予我們的不僅僅是知識，更多的是愛。

和她走過的這兩年多，我也漸漸明白了她的良苦用心，越來越喜歡她，她真的是一位好老師。