優(yōu)秀作文是邏輯清晰且結構嚴謹?shù)膶懽鳎軌蚴棺x者易于理解和接受。下面是小編為大家準備的優(yōu)秀作文范文，相信這些范文可以給大家提供一些寫作的靈感。

動物想象作文評語

對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處.

文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.

對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.

本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理.

對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.

觀察動物作文加評語

第一個上場的選手是青蛙。它穿著一件綠油油的外套，可是它那件外套實在是她太小了，連雪白的肚皮都露出來了，還帶著一副黑不溜秋的眼鏡，顯得很酷。它唱得可有感情了，觀眾都為它熱情地鼓掌。

接著，烏鴉出場了。烏鴉在臺上有點兒緊張，因為它的祖先只要一張口就被人罵個不停。雖然它已經(jīng)精心地準備了演唱的曲目，可一想到祖先的遭遇就不敢張口唱歌了。忽然，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲。“加油、加油……”烏鴉覺得有點兒意外，它放開歌喉唱了起來。

蚊子樂隊出場了。它們團結一致的精神博得了臺下觀眾雷鳴般的掌聲。蜜蜂姐妹的二重唱仿佛是天籟之音，在舞臺上空余音繞梁三日，讓動物們都大飽耳福。

最后一個出場的是百靈鳥。它唱了《忐忑》。它那怪異的歌聲配上古怪的表情，讓觀眾們肅然起敬。《忐忑》把觀眾帶到了一個夢境中，他們在夢中緊張著、歡笑著、思考著。一曲完畢，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲。歌后就是歌后啊，真是實力非凡!

最后，主持人宣布了比賽結果：百靈鳥獲得了冠軍、蚊子蜜蜂姐妹獲得了最佳新人獎、烏鴉獲得了最佳人氣獎、蚊子樂隊獲得了最佳樂隊組合獎、青蛙獲得了最佳風尚獎。選手們一個個載譽而歸，可高興啦!

評語：本文是一片描寫森林音樂會各種動物獻唱的文章，語言幽默風趣。但是文章過于簡單，只是單純的描寫了各種動物演唱的特點，并沒有深入的挖掘出中心來，望今后注意。

動物評語

1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

2、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出雪白的絨毛\，寫眼睛，主要寫眼睛紅\，寫耳朵，主要寫耳朵的長\，寫嘴巴，突出小白兔的三瓣嘴\，寫腿，只寫長\和短\，寫尾巴，突出短\。尤其是三瓣嘴\，小作者寫得比較詳細，因為三瓣嘴\是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有三瓣嘴\的猜想。

3、抓住動物的活動特點。如文中只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動??走起路來總是一蹦一跳\，短尾巴也跟著一撅一撅的\就寫小白兔的活動特點。

4、注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵豎\起來，尾巴貼\在屁股后面，豎\貼等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如\它一蹲下來就像一個白色的絨球，\它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，、亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

動物的作文評語

動物是人類的好朋友，是自然界重要的一員，我們要保護動物，愛護動物。下面是本站小編為您分享的描寫動物的作文。

評語。

希望對您有幫助!

1.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

2.抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

3.抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

4.注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

5.小動物的外形(就是樣子)長得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?寫動物的外形要學會兩點：

6.一是要學會仔細觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進行。先從整體看，它的整個身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內容按順序先練習說一說，然后寫下來。

7.二要學會抓動物的特點。動物都有頭部身子尾巴腳或翅膀，但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點。如貓的外形特點，主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須，還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點。

8.寫小動物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動物，首先要描寫它的外形，仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。

9.描寫小動物外貌側重于靜態(tài)描寫，而描寫小動物活動情況，側重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理有層次地觀察和描寫。

10.不過寫動物時要注意以下三點：首先要突出重點，寫動物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點，有的可以側重寫小動物的外形，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

1.其次，要細致描寫，無論是寫動物外形，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習性時，要注意準確使用動詞，再現(xiàn)小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

2.再者，要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。

3.這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果，是因為作者從靜態(tài)(外形樣子)動態(tài)(生活習性)兩方面作了仔細觀察，認真描寫的結果。

4.描寫外形時，作者先用“長相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時，我們一定會對猴子產(chǎn)生喜愛之情。

5.作者筆鋒一轉，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實地展現(xiàn)在我們面前。

6.這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。

7.描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：

8.這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間地點所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。

9.作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。

10.表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。

11.文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。接著用“常常去池塘邊看青蛙”，表現(xiàn)了作者對青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢磅礴的交響樂呀!”語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多么深呀!作者對青蛙的感情為什么這樣深呢?因為青蛙一年之內最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說：“青蛙，真是我們的好朋友。”結尾收筆有力，感情表達真實。

12.文雖有規(guī)可循，但無定法。寫一種小動物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會靈活地運用，才能真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。

13.要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

14..要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意準確地使用動詞，再現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

15..要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

16.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

17.抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

18.抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

19.注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

20.詞語通俗準確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫……。

1.簡單交待時間,地點和結果…。

2.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.

3.…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.

4.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

5.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

6.開頭直奔主題,也是一種寫法.

7.開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,。

8.反問句開頭,吸引讀者.

9.開頭直奔主題,讓人一目了然.

10.開頭點題,用詞很吸引人.

11.場面和氣氛描寫為文章增色不少;。

12.…對精彩地方進行簡單描述;點面結合。

13.簡單介紹情況,自然過渡到下一段;。

14.情境描寫調動起懸念;。

15.充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.

16.簡要敘述前因,進行鋪墊.

17.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.

18.將…改成…更合適些,。

19.自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質,令人感動.

20.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.

動物想象作文評語

1.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

2.內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

3.內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?

4.你就像一個小畫家一樣，把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對熱愛之情，做到了景象融會，很棒!

6.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

7.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

8.如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

9.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

10.比喻句用得精當.加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.

11.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

12.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

13.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

14.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

15.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

17.李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎?”

18.運用多種感官,描寫十分仔細.

19.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

21.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.

22.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

23.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

24.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

25.開頭直奔主題,讓人一目了然.

動物想象作文評語

1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

2、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

3、抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

4、注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅、亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

二、寫好外形。

小動物的外形(就是樣子)長得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?寫動物的外形要學會兩點：

一是要學會仔細觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進行。先從整體看，它的整個身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭、耳朵、眼睛、腳、尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內容按順序先練習說一說，然后寫下來。

二要學會抓動物的特點。動物都有頭部、身子、尾巴、腳或翅膀，但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點。如貓的外形特點，主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須，還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點。

觀察動物作文評語

我是一只小蜜蜂，觀察小蜜蜂的日記。我們蜜蜂是過群體生活的。在一個蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬只工蜂。我就是這千萬工蜂一。

我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。這沒有關系，它有千千萬萬個兒女，我們可以供養(yǎng)它，也算盡了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以產(chǎn)卵，它一晝夜能為我們生下1。5萬到2萬個兄弟。蜂王的壽命大約是三年到五年，在我們家族中它可以說是壽星了。

在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它“人高馬大”身體粗壯，翅也長。它的責任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命嗚呼了。要說家族中數(shù)量最多，職責最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護家園、調節(jié)室內溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點兒時間去閃耀自己的光輝。

我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開花時節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。看樣子，我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號”呢!雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動物世界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛勞動獎章”。

也許您要問：在漫無邊際的大自然中，你們怎么知道什么植物在哪里開花流蜜呢?告訴您吧，我們有很多“偵探”，派它們去偵察，回來再把結果告訴同伴，我們的“語言”就是舞蹈。

我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的，但不必擔心，我們還有兄弟，還有接-班人。它們會像我們一樣繼續(xù)勞動。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。

評語：《觀察小蜜蜂》這篇文章屬于敘事類型，描寫了作者觀察小蜜蜂的過程，開頭簡潔，引出下文，從母蜂和雄蜂兩個方面細致描寫，文章使用了擬人手法，比喻貼切，用詞生動，結尾非常好，自問自答，有聲有色。

小學動物作文評語

評語。

要怎么寫呢?下面是小編搜集整理的小學動物作文評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評語欄目!

鳥、獸、蟲、魚都是動物。怎樣寫動物呢?讓我們來看看下面這篇文章。

可愛的小白兔。

描寫小學動物作文評語：你喜歡小白兔嗎?告訴你，我可喜歡小白兔啦!你看，小白兔全身長著雪白的絨毛，沒有一點雜色。它一蹲下來，就像一個魄的絨球，多可愛!它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石，特別美。小白兔的耳朵和別的動物不一樣，長得比較長，只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動，警惕地注視著周圍的動靜。最有趣的要算是小白兔嘴巴了。別的動物只有上下，兩瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成兩半，加上下面一瓣嘴唇，就成"三瓣嘴"了，它長成了這"三瓣嘴"是為了好看嗎?不!因為小白兔最愛吃大蘿卜，小嘴張不大，怎么能吃大蘿卜呢?現(xiàn)在有了這"三瓣嘴"，它不就可以張大嘴巴大口大口地吃了嗎?小白兔的前腿短，后腿長，走起路來總是一蹦一跳，它那屁股后面貼著的短尾巴，也跟著一撅一撅的，怪有趣的。我想，經(jīng)我這么一介紹，你一定也喜歡上小白兔了吧!

這篇文章的小作者寫小白兔，做到了以下幾點：

1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

2、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

3、抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

4、注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅、亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

小動物的外形(就是樣子)長得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?寫動物的外形要學會兩點：

一是要學會仔細觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進行。先從整體看，它的整個身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭、耳朵、眼睛、腳、尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內容按順序先練習說一說，然后寫下來。

二要學會抓動物的特點。動物都有頭部、身子、尾巴、腳或翅膀，但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點。如貓的外形特點，主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須，還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點。

我家有一只小花貓，它天天和我在一起，我們成了好朋友。小花貓樣子長得很可愛。它有一身黃白相間的花毛，摸上去，毛茸茸的。圓圓的臉上，長著一對杏葉似的耳朵，特別靈敏。一雙透亮靈活的大眼睛有趣極了!那黑黑的瞳仁一天要變三次：早晨，像棗核;中午，成了一條線;晚上，卻變成兩只綠色的燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。鼻子下面長著一張人字形的嘴，兩邊有六根長長的胡須，非常神氣。它的腳很特殊，腳趾甲尖尖的，像小鉤，抓老鼠很厲害;腳掌上有一塊軟綿綿的肉墊，跑起路來一點兒聲音也沒有，老鼠很難防備。我們全家人都非常喜歡這只小花貓。

小作者把小花貓寫得可愛極了。為什么寫得這樣好呢?因為小作者天天和小花貓在一起，對小花貓的樣子有什么特點，它的眼睛是怎么變的，都看得仔仔細細，記得清清楚楚。在寫的時候，是按從整體到部分的順序，先總說"它的樣子長得可愛"，按著從頭到腳，一部分一部分地寫，并注意抓住各部分的特點寫，條理非常清楚。

溫馴的小羊，會啼明的雄雞，會唱歌的小鳥……，怎樣才能將動物栩栩如生地寫出來呢?這期我們來學寫小動物。

寫小動物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動物，首先要描寫它的外形，仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、顏色是怎樣的;然后再看它的生活習性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。

描寫小動物外貌側重于靜態(tài)描寫，而描寫小動物活動情況，側重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理、有層次地觀察和描寫。

不過寫動物時要注意以下三點：首先要突出重點，寫動物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點，有的可以側重寫小動物的外形，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

其次，要細致描寫，無論是寫動物外形，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習性時，要注意準確使用動詞，再現(xiàn)小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

再者，要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。

我最喜歡猴子，當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出“吱吱”的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，引人發(fā)笑。

我掏出一塊面包扔給它，不料它沒有接，而是先用爪子試探一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它才抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔給它一塊糖，它迅速地剝開糖紙，放進口中大嚼起來。

點評：這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果，是因為作者從靜態(tài)(外形樣子)、動態(tài)(生活習性)兩方面作了仔細觀察，認真描寫的結果。

描寫外形時，作者先用“長相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時，我們一定會對猴子產(chǎn)生喜愛之情。

作者筆鋒一轉，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實地展現(xiàn)在我們面前。

觀察動物作文評語

今天，媽媽從菜市場買來了幾只螃蟹。回家后，都放在了盆子里。我興奮地湊到盆子前面，仔細觀察起它們來。

只見菱形的殼，青綠青綠的，上面還帶些花紋，遠遠看去，就像古代將軍的盔甲。在殼的前面，中間有兩只圓圓的小眼睛，在滴溜溜地轉著。眼睛下方是嘴巴，就像一扇閘門，輕輕地向兩邊擺動著，偶爾還向外吹著泡泡。真是有趣!

殼的下面是螃蟹的身體，肚子是灰白色的，中間有個臍。媽媽告訴我：螃蟹臍的形狀是可以用來判別性別的。尖三角形是公的，扁三角形是母的。真是個奇怪的現(xiàn)象。在身體的兩邊，分布著五對蟹腳，其中最前面的一對大蟹腳被橡皮筋緊緊地捆著。媽媽說這是為了防止我們在抓螃蟹的時候，被大蟹腳弄傷了。我用剪刀剪斷橡皮筋，就發(fā)現(xiàn)那兩只大蟹腳立刻向上豎立起來，不時地擺動著，好像隨時要給來犯的敵人以沉重的打擊似的，威風凜凜!

我小心翼翼地抓住一只螃蟹的殼，把它放在地上，發(fā)現(xiàn)螃蟹爬行的方向與其它動物不一樣，它是橫著方向的。不管旁邊有什么障礙物，照樣爬行過去。怪不得人們都說：螃蟹走路——橫行霸道。后面的幾對蟹腳快速地擺動著，前面的一對大蟹腳向上揮動，小心防范著。我用手逗它時，差一點被那堅硬的大蟹腳給弄傷了手指，嚇了我一跳。

我玩得正高興的時候，媽媽把螃蟹抓回了盆子。“看夠了，快回去寫作業(yè)，呆會兒媽媽煮螃蟹給你吃。”

下午吃飯的時候，那幾只螃蟹成了我們的美食。

教師評語：這是一篇狀物的文章。作者對螃蟹的觀察細致入微，寫了螃蟹的殼和眼睛、藏在殼下面的身體、走路的樣子和腳會發(fā)動攻擊的特點，讓我們對螃蟹也有了全面的認識。文章結構完整，層次清晰，語言生動，是一篇優(yōu)秀的作品。

觀察動物作文加評語

1.抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出“雪白的絨毛”，寫眼睛，主要寫眼睛“紅”，寫耳朵，主要寫耳朵的“長”，寫嘴巴，突出小白兔的“三瓣嘴”，寫腿，只寫“長”和“短”，寫尾巴，突出“短”。尤其是“三瓣嘴”，小作者寫得比較詳細，因為“三瓣嘴”是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有“三瓣嘴”的猜想。

2.抓住動物的活動特點。如文中“只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……”“走起路來總是一蹦一跳”，短尾巴“也跟著一撅一撅的”就寫小白兔的活動特點。

3.注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵“豎”起來，尾巴“貼”在屁股后面，“豎”“貼”等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如“它一蹲下來就像一個白色的絨球”，“它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石”形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

4.小動物的外形(就是樣子)長得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?寫動物的外形要學會兩點：

5.一是要學會仔細觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進行。先從整體看，它的整個身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內容按順序先練習說一說，然后寫下來。

6.二要學會抓動物的特點。動物都有頭部身子尾巴腳或翅膀，但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點。如貓的外形特點，主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須，還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點。

7.寫小動物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動物，首先要描寫它的外形，仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。

8.描寫小動物外貌側重于靜態(tài)描寫，而描寫小動物活動情況，側重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理有層次地觀察和描寫。

9.不過寫動物時要注意以下三點：首先要突出重點，寫動物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點，有的可以側重寫小動物的外形，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

10.其次，要細致描寫，無論是寫動物外形，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習性時，要注意準確使用動詞，再現(xiàn)小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

保護動物作文評語

世界上的很多動物都瀕臨滅絕,我們要保護動物.下面是本站小編整理的一些關于保護動物作文。

評語。

的相關資料，供你參考。

5.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。

6.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。

7.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。

8.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

10.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。

17.全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。

18.文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文首尾連貫一氣呵成。

19.文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。

20.文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達細節(jié)描寫頗具匠心極富功底。

3.詳略得當虛實相生是的兩大特色……內容更豐富更生動。

4.全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。

5.全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。

6.全文通俗易懂趣味性強。

7.全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。

8.注意觀察具體事物并展開合適的想象這是的成功之處。

9.文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體。

10.文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。

11.取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。

12.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

13.語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。

14.文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

15.這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

16.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

17.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。

18.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

19.通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

20.作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

1.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。

2.結尾含蓄點明主題。

3.結束得有點突然夸張了。

4.結尾簡煉感人。

5.結尾同樣有趣。

6.結尾呼應應開頭結構完整。

7.由景生情結尾自然。

8.比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆。

9.結尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細致描寫生動。

10.結尾呼應文題點明中心。

動物作文評語

1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

2、抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

3、兔子是常見的飼養(yǎng)小動物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔，現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng)，有很多品種，比較優(yōu)秀的有比利時兔、細毛兔、安哥拉兔等。

4、兔子的抗病力較差，在潮濕不潔的環(huán)境中，容易患疾病而導致出現(xiàn)莫大損失，尤其是幼兔。所以應遵循干燥清潔的管理原則，規(guī)劃籠舍和環(huán)境應注意干燥清潔，并實施衛(wèi)生防疫管理。另外，兔較為耐寒而不耐熱，當氣溫超過30℃時，成年兔就減食或廢食，母兔容易流產(chǎn)、減奶或不給仔兔喂奶等，還會引起疾病流行。故在炎熱期間，應注意防暑降溫。

5、描寫小動物要細致描寫，無論是寫動物外形，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習性時，要注意準確使用動詞，再現(xiàn)小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

6、描寫小動物要突出重點，寫動物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點，有的可以側重寫小動物的外形，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

7、兔子的門齒是終生生長的恒齒，必須啃咬硬物借以磨滅，才能避免過長，保持長短適中。為此，要定時向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹枝之類，以滿足需要。

8、兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達，脈搏、呼吸較快，新陳代謝旺盛；消化系統(tǒng)中，有發(fā)達的盲腸和大腸。

9、描寫小動物要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。

10、要學會抓動物的特點。動物都有頭部、身子、尾巴、腳或翅膀，但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點。如貓的外形特點，主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須，還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點。

11、兔子的體毛為白色、褐色等。我更喜歡白色的，因為它看上去很純潔，沒有絲毫雜念。它的耳朵很長，能夠靈活地向聲源轉動，聽覺靈敏，而且由于布滿毛細血管，豎立時可以散熱，緊貼在脊背上時則可以保溫。它的眼睛也很大，位于頭的兩側，有較大范圍的視野，但眼睛間的距離太大，要靠左右移動面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節(jié)律開合，嗅覺也很靈敏。嘴的上唇正中裂開成兩片，故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱。兩個嘴角向左右生長著輻射狀有觸覺功能的觸須。上頜具有兩對前后重迭的門齒，沒有犬齒。它的頸短但轉動自如，軀干伸屈靈活。四肢強勁，腿肌發(fā)達而有力，前腿較短，后腿較長，肌肉、筋腱發(fā)達強大，腳下的毛多而蓬松，適于跳躍、奔跑迅速，疾跑時矯健神速，像離弦的箭。在奔跑時還能突然止步，急轉彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短，僅有5厘米左右，略呈圓形，故有“兔子的尾巴長不了”的說法。

12、寫小動物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動物，首先要描寫它的外形，仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、顏色是怎樣的；然后再看它的生活習性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。

13、描寫小動物外貌側重于靜態(tài)描寫，而描寫小動物活動情況，側重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理、有層次地觀察和描寫。

14、迄今，兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中，夜間四處活動覓食的習性。故家免在白天除喂食時間外，表觀安靜、閉目睡眠，而一到了晚上，則十分活躍，采食頻繁。兔子在晚上所吃的草料和水，約占總量的75%。所以，在喂養(yǎng)日程中，晚上要給足草料和水，日間盡量保持環(huán)境安靜。

15、打洞穴居是兔子沿襲其祖先的本能之作。其“居室”是個一穴多洞口的，故有“狡兔有三穴”。在野生條件下，打洞穴居，具有防避敵害，保護自身，繁衍后代等重要意義。

觀察動物作文加評語

國慶節(jié)放假的第一天，下了一天的雨，整天呆在家里，感覺悶悶的，心情一點兒也不好。不過，令人興奮的事還是有的——我昨天才泡在水里的大蒜，今天，頭上竟然就冒出了小嫩芽。白色里透著一丁點兒淺淺的褐色，大概有半粒米那么大。小嫩芽探出頭來，像是迫切地想得到陽光、雨露的滋潤。如針尖大小的白色的根也一簇簇地迫不及待地從蒜頭底部跑了出來，都有兩厘米長了，真是瘋長啊!

我可愛的小蒜，快快長大吧!

10月2日星期日雨。

今天，雨還是不停地下著，但好像大蒜的生長并不受天氣的影響，仍然那樣不可思議地瘋長著。從昨天的觀察一直到今天，還不到24小時，但大蒜卻變化明顯。我欣喜地發(fā)現(xiàn)：嫩芽的長度已經(jīng)達到了一厘米左右，寬度也長到了兩毫米。在嫩芽的中間還出現(xiàn)了一條不太明顯的白色裂口。很想知道里面包著什么?會不會是嫩綠色的蒜苗呢?但我不能“拔苗助長”……根也長到了一厘米左右，數(shù)不清的根簇生在蒜頭底部，白白的、嫩嫩的，像無數(shù)根吸管一樣，在盡情地吸取水分。

小蒜，快快地長吧!水我管你夠喝，相信你會用綠色報答我!

10月3日星期一晴。

今天，天終于放晴了，大蒜好像在用它的長勢來慶賀這久違的好天氣。我發(fā)現(xiàn)大蒜的小芽最長的大概已經(jīng)有兩厘米了，它的寬度也飛長到了五毫米。原來，從裂縫里鉆出來的不是我所想象的蒜苗，而是一根寬約三毫米的蔥綠色小芽芯。其實，嫩芽昨天就開始泛綠了，只是不怎么明顯。而今天大部分都變綠了，上面還布滿了清晰的淺褐色豎條紋。那白白嫩嫩的根也差不多長到了兩厘米左右。

真是驚人的生長速度!

10月4日星期二晴。

今天，天氣晴朗，我的小蒜依然生機盎然地瘋長著。最長的小嫩芽已經(jīng)長到了六厘米左右，嫩綠的小芽芯已經(jīng)悄然地半綻開了。如果橫著看的話，小芽芯綻開的形狀就像一彎小小的月牙。最讓我高興的是，就連最“堅貞不屈”的那一個蒜頭也吐出了新芽。它小小的，但居然是嫩綠色的。所有蒜頭的根又長長了一截，估計最長的都快接近三厘米了。這些白白嫩嫩、細細長長的根直伸杯底，我感覺很像一根根動物的觸須。

呵呵，我的“白胡子”小蒜，你明天會給我?guī)碓鯓拥捏@喜呢?我很期待!

10月5日星期三晴。

今天陽光燦爛，大街上，鮮紅的五星紅旗迎風招展，人們臉上依然洋溢著過節(jié)的喜悅，我的小蒜好像也在跟著人們一起歡樂——以它那出人意料的速度飛長著。長得最好的那一個蒜頭的長度已經(jīng)長到了大概十一厘米，形狀好像一把出鞘的寶劍。這根小芽芯比昨天更舒展了一些，但依然沒有完全綻開。在它那半綻開的空隙里，我隱隱約約地看見了另一根新生的小芽芯。最“堅貞不屈”的那一個蒜頭的小芽居然一下子就長到了兩厘米半。它的生長規(guī)律與前兩個蒜頭不一樣，它是先長出小芽芯并半綻開，再長出像襁褓一樣的支撐芽。它長得飛快，好像想后來居上呢!根也長到了三厘米以上，它們越來越強壯，把蒜頭立得直直的，再也不東倒西歪了。

我心里的疑問越來越大，小蒜，這清水里到底有什么營養(yǎng)，會讓你長得如此神速?

10月6日星期四晴。

金秋十月，秋高氣爽，沒有雨的騷擾，讓人心情非常舒暢。小蒜也在抓住這個好時機繼續(xù)它的生長旅程。生長速度最快的小嫩芽已經(jīng)長到了大約十四厘米，它的另一根小嫩芽也長到了兩厘米半左右，并和長的那個小嫩芽形成了一個y字形。生長速度最慢的小嫩芽依然保持著“力爭上游”的勢頭，長到了差不多五厘米。它的支撐芽還是生長緩慢，長度最多不過三毫米。我想，支撐芽的營養(yǎng)會不會都被小嫩芽搶去了呢?大部分的根都長到了大約四、五厘米，它們在杯底迅速繁衍，不停地向下盤踞，好像在尋找更多的生長空間。

我不知道小蒜能存活多久，但我一定會細心地照料它!

教師評語：僅僅是小蒜這么個簡單的生長過程，小作者竟讓能寫這么長篇幅的觀察日記，可見小作者觀察得是多么的認真細心。文筆細膩，如：“頭上竟然就冒出了小嫩芽”“在嫩芽的中間還出現(xiàn)了一條不太明顯的白色裂口”“嫩綠的小芽芯已經(jīng)悄然地半綻開了”這些隨著蒜芽生長的細膩的描寫怎不顯示小作者觀察得是多么的用心。

觀察動物作文加評語

有一次，爸爸從湖邊捉回一只小烏龜，那樣子特別有趣。說它是“小”烏龜一點也不假，它只有4厘米長，背上馱著個大盔甲，像個小丘似的，兩邊低，中間高。“盔甲”上面有13塊近似菱形的格子，中間3快較大，也比較完整。它的整個身子是淡黃色的，有一條淺綠色的線貫穿在背上，每個較小的格子中，也有一條淺黃色的線。它的尾巴又細又短，像一個小繩兒。

它的四條腿可以收縮，每個指頭中間都有蹼。當小烏龜把它的的頭、尾巴和腿縮起來時，我們看到就只是一個小小的盾牌。我想，這就是它用來防止敵人進攻的武器吧!

烏龜?shù)哪X袋最有趣，只占全身的六分之一。它的脖子能伸得很長，兩只黑豆一樣的小眼睛一眨一眨的，特別機靈。一遇到危險它就極快地縮回腦蛋，過來好一陣，它才慢慢地把腦蛋往外面伸，眼睛不停地轉，東張西望，那貪生怕死的樣子顯得格外可笑。

每個動物都有她的特點，觀察它們是多么有趣的事啊。

教師評語：這是一篇較為成功的寫小動物的文章。作者在觀察烏龜外形的時候，抓住了它“小”的特點，由整體到部分仔細觀察，先寫了烏龜背上的大盔甲，然后寫了尾巴的特點，接著描寫四條腿，最后寫了最有趣的腦袋。層次清楚，詳略得當。特別是描寫腦袋的時候，抓住烏龜?shù)膭幼骱捅砬椋x來生動有趣。

觀察動物作文加評語

我家新買了一缸金魚。這缸金魚可漂亮了!它們頭上凸起，像戴著一頂大官帽;眼睛圓鼓鼓的，但小得出奇;可愛的小嘴一張一合，吐出一串串珍珠般的水泡來;身上披著鱗片，在陽光的照射下渾身金光閃閃，游動時一搖一擺，如同一位穿著金色鎧甲、趾高氣揚的將軍;可愛的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花，又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。

我看著它們不停地在水中游動穿梭，快樂的樣子，我很好奇：這些金魚好像從來不用睡覺似的，不累嗎?怎么不休息呢?為了解開疑惑，我開始了仔細的觀察，并查閱有關的資料：原來金魚是會睡覺的。因為它們沒有眼瞼，所以只能睜著眼睛睡覺。如果看到金魚在巖石縫里一動不動，眼珠也不轉動，只有魚鰓蓋不停地在一張一合，輕輕地翻動著，其實就是金魚在睡覺。只不過它是屬于淺度睡眠狀態(tài)，所以一有動靜，就會醒過來。

我終于知道了金魚是會睡覺的，而且是怎樣睡覺的，也明白了一個道理：留心處處皆學問!

教師評語：文章開篇提出問題，能引起讀者的閱讀興趣。第二自然段作者運用比喻和擬人的修辭手法，突出了金魚的可愛。文章首尾照應，交代清金魚是會睡覺的。結尾深化主題，是一篇優(yōu)秀的文章。

動物作文評語

1．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

2．你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

8．涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游。

小動物作文評語

作文。

批語是作文教學的重要環(huán)節(jié),它是寫作效果的檢驗,也是寫作訓練的繼續(xù)與深化;是師生雙向交流的文字形式,也是教師對學生寫作熱情的回應。那么你知道描寫小動物作文。

評語。

1.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

3.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.

4.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

5.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

6.語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.

7.能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

8.文章頭尾照應,中心明確,結構完整.

9.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。

11.本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

12、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

13、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

14、抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動??""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

15、注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，、亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

1.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

2.文章前后連貫，形成完整的形象。

3.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

4.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

5.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

6.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

7.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

8.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

9、詞語通俗、準確：左顧右盼、厲聲呵斥、三眼一板、從容不迫??。

10、句子生動有趣：鵝的步調從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足!

11、文章圍繞一個中心展開來寫。“鵝是高傲的動物”

12、文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲、步態(tài)高傲和吃相高傲。

13、結構上都是總分總，有過渡段。

14、用擬人，賦予人的感情。善用反語表達對鵝的喜愛。

15、作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。如，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴厲”的特點;用鴨的“步調急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調從容”“大模大樣”的大家風范;通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對比，非常形象生動，使人如聞其聲，如見其形。

1.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

2.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

3.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

5.你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察,會生活的人,老師,同學都欣賞你!

7.語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。

15.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。

19.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發(fā)人深思。

動物作文評語

1.小作者圍繞小狗的“可愛”展開描寫，文章主題明確，寫作方向把握的很準。對小狗的外貌、生活習性寫得很形象。最值得表揚的是，小作者抒發(fā)了對小狗的喜愛之情。

2.作者緊緊圍繞小狗活潑可愛的特點，逐一描述了“我”回家、走模特步、喂飯時的情形，使人讀了頓生喜愛之情。

3.冬天下雪的景象中，全景是靜態(tài)，而雪花飄飄，小伙伴們在在雪地上堆雪人、打雪仗都含有動態(tài)因素，冬天的美麗有趣也正在這動靜之中吧！文章雖不長，卻能把一副冬天風景的有趣，清新的展現(xiàn)在讀者面前。

4.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

5.對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

6.文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

7.音樂是美的，而的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

8.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

9.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

10.語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

11.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

12.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

13.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

14.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

16.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

17.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

19.以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

20.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的'…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

21.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

23.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

24.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

25.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

26.語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

27.能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

28.文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

29.文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

30.文章結構清楚，段意分明，抓住了寫作的重點，清晰的描繪出了（動物名稱）的特點及習性，生動具體的勾勒出了動物的可愛活潑。能寫出如此成功優(yōu)越的文章，你真棒！再畫一個笑臉。

31.孩子，看完你這篇，老師都迫不及待得想見見這個動物的芳容了。

觀察動物作文加評語

“緊急通知，緊急通知，動物運動會將于明日早上八點舉行。參賽選手如下：游泳：小狗、小魚、青蛙;跑步：小兔、野狼、獵豹;飛行：蝙蝠、小鳥、雄鷹;跳高：袋鼠、小猴、跳蚤。請參賽選手準備好明天的比賽。

第二天，運動會盛大開幕了，運動員都信心滿滿，迎接接下來的挑戰(zhàn)。首先是游泳比賽，運動員紛紛跳下水，小魚生活在海洋里，很會游泳，已經(jīng)遙遙領先。青蛙與小狗也毫不示弱，一同追了上去。加油!加油!在這一聲聲的鼓勵中，小狗、小魚、青蛙一起沖過了終點線。運動員你推我，我推你的，都想讓對方得冠軍，最后，運動會由始以來第一次有了三個冠軍。

接下來是跑步比賽。砰!隨著一聲槍響，運動員都起跑了。獵豹與野狼并列，小兔正在后面拼命的追著。獵豹與野狼想著等一下小兔，于是都停了下來，小兔上氣不接下氣地趕了上來，比賽又開始了。最后，野狼比獵豹快了0。1秒，取得了勝利，獵豹雖然沒有取得勝利，但是他跟野狼和小兔也成了好朋友。

緊接著是飛行比賽。比賽開始了，雄鷹飛速飛著，小鳥跟在雄鷹后面，蝙蝠最后。突然，蝙蝠一下子把小鳥撞倒了，受傷的小鳥從高空往下掉，說時遲，那時快，雄鷹以最快的速度飛向小鳥，而撞到小鳥的蝙蝠則視而不見，眼看蝙蝠就要沖過終點線了，突然一陣歡呼聲傳來，擾亂了蝙蝠的聽覺，只見雄鷹背著小鳥迅速沖過了終點取得了勝利。

最后是跳高比賽。大家都準備好了，都信心十足呢。跳蚤第一跳跳出了40米高度的好成績，第二跳發(fā)揮得更好，跳出了43米的高度。輪到袋鼠上場了，袋鼠第一跳就跳出了50米高度的好成績，決定不再重跳。小猴心想：得不了第一，得個第二也是不錯的。于是選擇了45米的高度，它用盡全力就要躍過桿時，小猴的尾巴勾住桿了，小猴很害怕不敢下來，小猴的父母很是著急，在這緊急時刻，袋鼠躍了上去，把小猴救了下來，但是袋鼠卻因此負了傷。

“人間處處有真情，人間處處有真愛”這不僅僅是一場運動會，而是對運動員們心靈的考驗，他們都賽出了心靈美。

點評：這篇文章構思巧妙，通過具體描述一場別開生面的動物運動會，體現(xiàn)了人間處處有真情，人間處處有真愛。文章表達了作者對動物心靈美的贊美，語言自然親切，立意深刻。

動物作文及評語

動物是人類最好的朋友,也是孩子們最親密的伙伴。不同動物特有的外形、特別的動作、特定的神態(tài)等能夠引起兒童濃厚的觀察興趣,形成深刻的積累,再用文字記錄下來,就是一篇生動的動物。

作文。

下面是本站小編為您整理的關于動物作文及。

評語。

的內容，希望對您有所幫助!

在我家的電視柜上，有一個扁扁的魚缸，缸里有一些五顏六色的小石子和淺綠色的水草，幾條美麗的熱帶魚在里面悠閑自在的游著。

熱帶魚身體呈圓扁狀，黑白相間的條文鑲嵌在它的身上，圓鼓鼓的大眼睛似乎要突出一樣，尾巴微微泛紅，總是不停地搖擺著。熱帶魚一刻也不閑著，有時浮出水面，調皮地吐著小泡泡;有時躲在石子后面東張西望，生怕被別人發(fā)現(xiàn)似的;有時悠閑地在水草間穿梭，自娛自樂。瞧，兩個小家伙又不安分了，他們瞪著對方，互相對峙，仿佛隨時會沖上去，把對方打個落花流水，不知道的還以為要發(fā)生戰(zhàn)爭了，其實是兩個調皮的小家伙在玩打仗游戲，最開始弄得我提心吊膽的。

要是給它們喂食物，它們就會爭先恐后地搶，生怕自己吃不到，之前的友好勁全沒了，唉，真是一群說風就是風，說雨就是雨，性格多變的熱帶魚。

我喜歡我的熱帶魚，它們給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂。

批改評語：本文描寫的熱帶魚是那么的調皮，總是帶給我快樂，文章對熱帶魚的形態(tài)等進行了細致的描寫，尤其是“熱帶魚一刻也不閑著，有時浮出水面，調皮地吐著小泡泡;有時躲在石子后面東張西望，生怕被別人發(fā)現(xiàn)似的;有時悠閑地在水草間穿梭，自娛自樂。”把熱帶魚的調皮表現(xiàn)的淋漓盡致。

我家有一只小狗，因為他全身的毛是黑色的，跑起路來像旋風一樣快，所以我給它取名叫“黑旋風”。

“黑旋風”剛到我家時才幾個月大，它長著一雙水汪汪的大眼睛，耳朵一聽到一點動靜就豎了起來，特別警覺。它特別膽小，經(jīng)常躲在沙發(fā)下面不出來。我絞盡腦汁，想出那一塊肉來引誘它，它聞著肉香，便什么也不管了，跑出來狼吞虎咽地吃起來。吃完了又沖我又叫又搖尾巴，我心領神會又給它幾塊肉，它不一會兒的功夫便吃完了，吃飽了，它東瞅瞅西瞧瞧，看見我的動漫拖鞋，一陣風似地跑了過去，毫不客氣地躺在上面呼呼大睡起來。

說到睡覺，那可是它的三大愛好之首，它好吃、好玩、好睡覺。常常是睡醒了玩，玩累了吃，吃飽了睡，簡直就是一頭小懶豬。“黑旋風”好奇心特別強。有一次，我剛把一盆洗腳水放到沙發(fā)前，然后去拿擦腳布，等我回來一看，只見黑旋風跳進洗腳盆，成了一只“落湯狗”。

這就是我們家的淘氣又可愛的小狗“黑旋風”。

批改評語：這是一篇狀物文章，文章開頭交代了小狗得名的原因，與文章的題目相照應。隨后的外貌特點、好吃、好玩、好睡覺，以及好奇心強，都有力突出文章的中心------“淘氣又可愛”。文章語言優(yōu)美，富有童趣，仿佛這只可愛的小狗就在我們眼前。

今天，我觀察了婆婆家的小烏龜。

小烏龜很可愛。它背上有十三塊綠色的塊狀花紋，很像一個綠色的蜂窩。它肚皮的底色為土黃色，有一些甲骨文形狀的花紋。小烏龜?shù)念^很像蛇頭，不過比蛇頭要可愛得多!一碰小烏龜，它的頭馬上就會縮進它那堅硬無比的外殼里。“縮頭烏龜”因此得名。小烏龜真膽小!烏龜很擅長游泳哦!蛙泳、自由泳、潛泳……它都無師自通!它在水里可就成“快龜”了。烏龜是食肉動物，小動物的腸子、肝子沒有一樣不是烏龜?shù)拿朗场觚數(shù)淖ψ佑兴膫€“手指”，又短又胖，非常可愛!烏龜還長著縮小版的豬鼻孔，你說是不是很好笑?它還要流鼻涕呢!不相信吧，這可是我親眼所見哦!聽說烏龜是長命千歲的動物，它最少都能活幾百年呢!所以，它是長壽的象征!

小烏龜真可愛!沒想到，它竟然是水陸兩棲動物，真是出乎我的意料!我喜歡小烏龜!

批改評語：這篇文章寫了烏龜?shù)臍ぁ⒍瞧ぁ㈩^、擅長的事、鼻子、象征意義等。作者觀察仔細，描寫生動形象，突出了小烏龜?shù)目蓯邸Ｎ恼陆Y構完整，語言流暢，是一篇不錯的習作。

小學生動物作文評語

作文。

評語。

是為了讓我們學生知道作文中的缺點與錯誤，因此，我們教師一定要寫好這個評語。下面是小編搜集整理的小學生動物作文評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

1.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

2.心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

3.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

4.…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

5.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

6.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

7.你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎?

9.簡單介紹情況,自然過渡到下一段;。

11.字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。

12.“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好!

13.結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應觀察細致,描寫生動。

14.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

15.比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆。

16.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。

17.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

18.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

19.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

21.李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地正確地認識周圍事物(包括人)。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎?”

22.運用多種感官,描寫十分仔細。

23.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

25.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。

26.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

27.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

28.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

29.開頭直奔主題,讓人一目了然。

30.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

31.一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

32.寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。

34.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

35.充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。

36.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。

37.事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

38.全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

39.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。

40.作者通過形貌本身的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學校的愛，語句暢通，中央明白。

41.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

43.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

44.本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

45.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。

46.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

47.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

48.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

49.作者寫出了清晨的繁忙和充分，也寫出了清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。

50.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

動物作文評語

1.觀察仔細，按一定的順序寫出了-------的外形特點。

2.抓住--------的活動特點。描寫細致，用詞準確，語句優(yōu)美。

3.重點突出，描寫得條理清楚，寫出了-----的外形特點和-----的活動特征。

二、

1.描寫條理不清楚。

2.沒寫出------的------特點。

3.語句不通順，用詞不當。

觀察動物作文加評語

動物王國里要開運動會了小兔、烏龜、小象、小熊都趕來參加可熱鬧了!

運動會開始了小熊和小象比賽摔交動物們大聲地喊著：“加油加油!”只見小象用它那長長的鼻子卷起小熊然后一下子把它摔在地上小熊趕快爬起來偷偷地用頭一頂小象跌倒了真是難解難分。忽然小熊趁小象不注意狠狠地把它推了一把小象再次跌倒了。小熊終于贏得了勝利!小兔在長跑比賽中也獲得了冠軍。其它的動物們都紛紛向它們祝賀它們樂壞了!

點評：這篇想象的文作者對動物運動會進行了描寫，想象合理，語言流暢;不足之處在于敘事不完整對動物們的描寫不詳細。如：“忽然小熊趁小象不注意狠狠地把它推了一把小象再次跌倒了。”