職業(yè)規(guī)劃可以幫助你在職業(yè)發(fā)展中更好地分清輕重緩急，避免盲目跟風(fēng)或走彎路。最后，希望大家能夠通過以下這些職業(yè)規(guī)劃范文的學(xué)習(xí)和借鑒，制定出適合自己的職業(yè)規(guī)劃。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

自信是職場成功的第一要訣。一個(gè)自信的求職者，往往能認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與特長，劣勢(shì)及不足，知道自己最適合做什么，從而取得競爭優(yōu)勢(shì)。他們總能準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的專業(yè)知識(shí)和技能，了解自己的個(gè)性特征，在求職時(shí)最大程度地實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。我們發(fā)現(xiàn)，在工作中具有強(qiáng)烈進(jìn)取心和熱情的人，往往能夠全面調(diào)動(dòng)自己的綜合能量，而且這種積極正面的'工作狀態(tài)會(huì)傳染別人，帶動(dòng)身邊人群乃至整個(gè)團(tuán)隊(duì)的良好發(fā)展。

2)職業(yè)規(guī)劃技能

作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，選擇自己合適的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要。職業(yè)方向的確定必須結(jié)合個(gè)人特長，興趣并綜合外部的就業(yè)環(huán)境來確定。求職時(shí)不可目標(biāo)過高，太理想化。職業(yè)規(guī)劃師在咨詢中發(fā)現(xiàn)，有不少大學(xué)生求職時(shí)一味強(qiáng)調(diào)大城市、500強(qiáng)和高收入，忽視了個(gè)性和職業(yè)興趣。殊不知，盲目攀高不僅會(huì)錯(cuò)過很多就業(yè)良機(jī)，還會(huì)對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。因此，大學(xué)生在求職前務(wù)必要掌握一定的職業(yè)規(guī)劃技能，明確自己的職業(yè)定位和求職方向，朝著目標(biāo)努力才能避免走彎路。

3)有效溝通

在求職面試中能夠有效溝通，意味著能夠清楚而有說服力地傳遞信息、想法以及態(tài)度。如果你能展現(xiàn)自己具有高超的溝通技能，而且能通過書面和口頭語言適時(shí)地表現(xiàn)自己，揚(yáng)長避短，有效地影響別人，那么你求職的成功機(jī)會(huì)將大大增加，進(jìn)而順利地把自己推銷出去，拿到offer!

4)快速學(xué)習(xí)

俗話說：“活到老，學(xué)到老?！痹诼殘鋈鐟?zhàn)場的時(shí)代，不僅是要學(xué)得好，更要看誰學(xué)得快。在求職中，快速學(xué)習(xí)的能力也越來越受到企業(yè)重視。企業(yè)文化的快速融入，專業(yè)技能的快速提升，團(tuán)隊(duì)精神的快速打造，人際關(guān)系的快速建立等，這些都是企業(yè)在招聘時(shí)十分看重的素質(zhì)。

5)扛壓抗挫

一定程度的壓力是動(dòng)力，職場中做成任何事都會(huì)有壓力，面對(duì)壓力問題采取一種積極進(jìn)取的態(tài)度，就能在面試中脫穎而出。有的人會(huì)因?yàn)橐淮尾怀晒Φ那舐毝幕乙饫?，而有的人則懂得在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，重整旗鼓，從頭再來。失敗乃成功之母，細(xì)數(shù)職場中那些成功的精英，有誰是一蹴而就的?因此，能夠扛住壓力抵抗挫折的人，才能苦盡甘來。

求職成敗往往取決于你的求職能力。其實(shí)，每個(gè)人都能學(xué)會(huì)怎樣出色地求職。在職業(yè)規(guī)劃家的課堂上，許多待就業(yè)的大學(xué)生和職場人就在特訓(xùn)中，通過專家的訓(xùn)練和指導(dǎo)，掌握了如何秀出這五種必備素質(zhì)的方法，最終面試成功、拿到了寶貴的offer!

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

關(guān)于什么是正確的規(guī)劃，不外乎這三個(gè)問題：

3、規(guī)劃的到底是什么。

我們不妨先看幾個(gè)問題：

問題1：如果你現(xiàn)在工作做得很不開心，轉(zhuǎn)行、跳槽一時(shí)又找不到機(jī)會(huì)，你要不要做職業(yè)規(guī)劃？（我猜，大家的回答都是“要”）。

問題2：如果你有理想，并且正在努力的路上，目前工作也挺順利的，需不需要做職業(yè)規(guī)劃？（我猜，大部分人回答“要”，少數(shù)人回答“不要”）。

問題3：回答“要”的朋友，你們做了職業(yè)規(guī)劃嗎？（我猜，基本所有人的回答都是“沒有”）。

這說明，表面覺得重要和你實(shí)際認(rèn)為它重要是兩碼事，沒行動(dòng)其實(shí)就表明了你的內(nèi)心想法是不要。

不妨換個(gè)角度，再看一個(gè)問題：

（我猜，你們的回答是“要”）。

當(dāng)然要制定戰(zhàn)略，比如分析宏觀環(huán)境、了解競爭對(duì)手狀況、制定自己的定位以及產(chǎn)品線渠道供應(yīng)鏈等等策略。

所以我們不妨換個(gè)思路，其實(shí)我們每個(gè)人就是一個(gè)公司，你需要盈利、需要競爭、需要根據(jù)自己的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行定位、需要有人買你的服務(wù)、需要打造個(gè)人品牌。道理是一樣的，所以我們個(gè)人也需要規(guī)劃，這是達(dá)成理想的路徑。

但現(xiàn)實(shí)往往是，我們只在出現(xiàn)問題的時(shí)候做規(guī)劃。然而，在走投無路的時(shí)候做規(guī)劃，就像企業(yè)在快倒閉的時(shí)候才來做戰(zhàn)略是一樣的，都沒用。

不知道大家有沒有看過《商業(yè)模式新生代》這本書，它其實(shí)就有兩個(gè)版本，一個(gè)是企業(yè)的商業(yè)模式，另一個(gè)是個(gè)人的商業(yè)模式。

在個(gè)人商業(yè)模式里面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也有目標(biāo)客戶、價(jià)值服務(wù)等要素，跟企業(yè)其實(shí)是相通的。（這部分會(huì)在下次分享具體說，這里先不展開）。

這里很多人會(huì)有一個(gè)疑問，我的職業(yè)規(guī)劃要不要請(qǐng)一個(gè)專業(yè)的生涯規(guī)劃師來幫我做？我的建議是，最好不要。

當(dāng)然不是說規(guī)劃師不專業(yè)或其他什么，我的理解是，職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)該是一個(gè)少數(shù)人用來謀生的職業(yè)，而應(yīng)該是一項(xiàng)所有人都需掌握的技能。

現(xiàn)在社會(huì)化分工越來越細(xì)，原來很多事情都要自己親歷每個(gè)環(huán)節(jié)。而現(xiàn)在我們更多的是可以把很多細(xì)節(jié)交給專業(yè)的人，所以我們會(huì)叫外賣、用拼車、網(wǎng)購。但是鮮有聽說有人把思考人生這樣的事情外包給別人完成的。

這些問題的答案，只有并且也應(yīng)該是自己最清楚。只不過，你可能需要去了解并學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的方法論和思考問題的方式，再實(shí)踐到自己的規(guī)劃上。這就是為什么說，職業(yè)規(guī)劃也是項(xiàng)職場人必須掌握的技能，而不是一個(gè)少數(shù)人需要掌握并用來謀生的職業(yè)。

但為何很多人沒有掌握這樣的技能，并且那么迷茫？大約有80%的年輕人，你問他要什么，他都會(huì)說不知道。圈外的后臺(tái)經(jīng)常會(huì)有年輕人咨詢諸如此類的問題：我性格內(nèi)向，但能吃苦，擅長數(shù)據(jù)分析，但與人打交道能力一般，請(qǐng)問我適合做什么工作？我很迷茫。

這樣的問題，其實(shí)反映出的是它背后的現(xiàn)象：學(xué)校教育跟社會(huì)的嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致即使是工作了好幾年的人，可能依然沒有調(diào)整過來。

以前我們總認(rèn)為，學(xué)校跟社會(huì)的差異在于人際關(guān)系，表現(xiàn)在社會(huì)如何復(fù)雜，學(xué)校如何單純。但其實(shí)這完全不是最根本的差異，因?yàn)閷?duì)于人際的差異，大部分人一兩年之內(nèi)就能適應(yīng)。作為一個(gè)社會(huì)人，我們大都能夠很快學(xué)會(huì)周圍人的相處方式。

那么最根本的差異到底是什么呢？最難跨域的其實(shí)是思維方式，也就是獨(dú)立思考的能力。

學(xué)校有課程表和考試范圍，有明確單一的目標(biāo)，而社會(huì)上這些都沒有。你可能都不知道自己該做什么，也就是失去了方向。我們從學(xué)校出來，接觸社會(huì)，面臨的第一個(gè)問題，通常來源于面試官“你未來的職業(yè)規(guī)劃是怎樣的？”多數(shù)人聽到這個(gè)問題的第一反應(yīng)都是懵x。

學(xué)校教育培養(yǎng)出的可能更多是服從者，學(xué)生時(shí)代的每個(gè)階段都有人給你指明方向，你要做的只是朝著那個(gè)點(diǎn)全力以赴而已。但進(jìn)入社會(huì)后，往往很多人就迷亂了，就像輪船在海上失去了航燈。因?yàn)橐幌伦舆m應(yīng)不了沒人指路的節(jié)奏，缺乏獨(dú)立思考的能力，跌跌撞撞沒有方向，內(nèi)心更多的是彷徨和恐懼。

我剛畢業(yè)的時(shí)候，互聯(lián)網(wǎng)還沒有現(xiàn)在這樣信息爆炸，所以反而少了很多煩惱。現(xiàn)在的一些年輕人，他們的情況是：一進(jìn)入社會(huì)，就每天處在各種良莠不齊的信息轟炸中，缺乏自主思考，且無端的煩惱困擾太多。

在交流的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)跟他們講，問題是有重要性和關(guān)鍵度屬性的。

有一些問題，比如人生目標(biāo)這樣的事情，雖然很重要很關(guān)鍵，但對(duì)于一個(gè)步入社會(huì)不久的人來說，是想不出答案的，而且很可能就算貌似想出來了，以后還是會(huì)大概率動(dòng)態(tài)調(diào)整，所以這個(gè)問題的解決度是很低的。

對(duì)應(yīng)上圖里，我稱之為無底洞的問題，這類問題就不需浪費(fèi)大量精力專門思考，在自己有足夠閱歷并掌握正確的方法之后，再去看待它才有意義。

既然要做規(guī)劃，而且需要掌握規(guī)劃的正確方法、自己做規(guī)劃，那么，我們應(yīng)該規(guī)劃什么呢？

依然先看兩個(gè)例子：

規(guī)劃1：a是剛畢業(yè)的女大學(xué)生，打算進(jìn)入快消行業(yè)做市場，計(jì)劃做市場助理3年，事業(yè)有一定基礎(chǔ)之后結(jié)婚，初級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理2年，然后生孩子，之后成為一名真正的產(chǎn)品經(jīng)理，10年成為一家中型企業(yè)的市場部負(fù)責(zé)人。

規(guī)劃2：b現(xiàn)在是一名銷售，打算2年內(nèi)進(jìn)入咨詢行業(yè)，做到一定級(jí)別之后跳槽去投行，投行到一定級(jí)別之后去創(chuàng)業(yè)，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)是她的理想。

規(guī)劃1的問題在于：她做的是職位規(guī)劃而非職業(yè)規(guī)劃。固然，我們應(yīng)該給自己一些目標(biāo)，比如現(xiàn)在是經(jīng)理崗，要挑戰(zhàn)一下自我，爭取三年后升總監(jiān)。但這只是目標(biāo)而非規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃更多是戰(zhàn)略層面的事情，是說你要如何達(dá)到未來那個(gè)職業(yè)目標(biāo)，指的是實(shí)現(xiàn)路徑。

規(guī)劃2的問題在于：她想當(dāng)然了。如果b的理想是創(chuàng)業(yè)，那完全可以繼續(xù)做幾年銷售然后直接創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樽稍兒屯缎胁皇莿?chuàng)業(yè)的必要條件。事實(shí)上，并無大量數(shù)據(jù)表明創(chuàng)業(yè)成功的人之前做了這些工作，且銷售到咨詢到投行，都是很大的跨度，把時(shí)間花在適應(yīng)大的跨度上，即便最后創(chuàng)業(yè)成功，這中間迂回的時(shí)間也不太值得。

所以，職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)該是幾歲做到什么職位，而更應(yīng)該聚焦在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。且這種方法必須是現(xiàn)實(shí)可行的，而非想當(dāng)然拍腦袋的結(jié)果。

那么，職業(yè)規(guī)劃到底要規(guī)劃什么和考慮什么呢？這里我總結(jié)為三點(diǎn)：

第一，做價(jià)值規(guī)劃；

第二，揚(yáng)長避短；

第三，關(guān)注外部變化。

我們姑且先拋開外部機(jī)遇，只看一個(gè)人的內(nèi)在價(jià)值，其實(shí)用這個(gè)模型就可以表示出來，我在之前的文章也多次提到過。

你去看企業(yè)招聘，也是用這個(gè)思路來判斷你的價(jià)值，從而決定給你的offer上面填什么數(shù)字：比如，他們會(huì)要求一定的學(xué)歷和專業(yè)，這其實(shí)代表了你的知識(shí)水平；他們要求會(huì)使用一些工具，比如ppt、e.c.l，或者特定行業(yè)比如程序員肯定需要會(huì)用某些編程語言，這些其實(shí)代表了你的技能；他們還會(huì)要求具備一些軟能力，比如解決問題能力、溝通能力等等，所以會(huì)在面試中不斷讓你舉例，比如“你曾經(jīng)克服過怎樣的挑戰(zhàn)”。另外，你的價(jià)值觀、性格特質(zhì)也會(huì)在面試甚至測評(píng)中有直觀體現(xiàn)。

這些被考量要素中，冰山下面的性格、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等一旦成型基本就很難再被撼動(dòng)，所以倘若你企圖花大量精力在這些上面，結(jié)果可能是沒有太多意義。

你能努力的點(diǎn)更多是在知識(shí)、技能和能力。所以，你做的每一段工作，都要力求在這些要素上有所提升，你才會(huì)不斷增值。

回到剛才規(guī)劃2的例子，如果將來想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，那么創(chuàng)業(yè)需要什么知識(shí)、技能和能力，在這之前的哪些工作可以提升這些要素，這才是職業(yè)規(guī)劃真正需要做的事情。

2.揚(yáng)長避短。

職業(yè)規(guī)劃的三要素中，揚(yáng)長避短具體而言就是你的優(yōu)劣勢(shì)，而這里其實(shí)會(huì)考慮兩個(gè)方面，一是興趣，二是擅長，這是我們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃的過程中，需要考慮的兩個(gè)內(nèi)部因素。

興趣這個(gè)事情，其實(shí)被誤會(huì)得很深。如果沒有足夠強(qiáng)的自我察覺，往往無法判斷真正的興趣所在。因?yàn)橄矚g做一件事情，跟喜歡一個(gè)人是一個(gè)道理，影響很多因素很多，往往難以輕易講明。

但可以肯定的有兩點(diǎn)：第一，享受不是興趣，愿意付出才是；第二，任何事情，接觸皮毛的時(shí)候不要談興趣。

如果有人問你，你喜歡旅游嗎？相信大部分人的答案都是喜歡。但那是興趣嗎？多半不是。

興趣很容易跟享受混淆。享受是被動(dòng)的，無需付出；而興趣則可能需要為了某件事情付出努力。

舉個(gè)例子，很多人覺得我文章的配圖特別好看，這都是我的一位好友diane所畫。

她很喜歡畫畫，為了這個(gè)愛好她毅然從原來的產(chǎn)品經(jīng)理崗辭職，專注于圖畫創(chuàng)作，常常會(huì)花很長時(shí)間去優(yōu)化那些普通人不大能感知到的細(xì)枝末節(jié)，她傾注了所有精力，并從中收獲了精神的愉悅和外界的肯定，這就是真正的興趣。

為什么又說接觸皮毛就不要談興趣呢？

比如做咨詢，剛做分析師的時(shí)候，每天工作就是整理分析數(shù)據(jù)、跟高級(jí)顧問陪訪并做筆記，等等。而等做到顧問，就需要解決具體問題了。所以如果只接觸皮毛，你會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺，覺得咨詢就是記筆記，這工作我沒興趣。

所以任何事情，你至少做到60分，再談是否喜歡。

這提問其實(shí)有兩個(gè)誤區(qū)：第一，混淆了可提升和不可提升的能力；第二，以為適合的職業(yè)就是那么確定的一兩個(gè)。

首先，混淆可提升和不可提升的能力是說，比如剛才的冰山模型，能力其實(shí)部分在冰山上面，部分在冰山下面，也就是意味著，有些容易提升，有些是不容易提升的。而思維能力，恰恰很大一部分是可以提升的。

所以不應(yīng)該說思維能力不行，并以此作為標(biāo)尺去找職業(yè)，這樣反而讓自己受限了。而應(yīng)該是先提升思維能力，自然會(huì)拓寬自己的職業(yè)道路。

其次，適合的職業(yè)其實(shí)不止一個(gè)。很多人都覺得，一定有哪個(gè)職業(yè)是我特別適合的，我只要找到它，就能得心應(yīng)手、走向成功了，它就是為我量身定做的。

其實(shí)事實(shí)根本不是這樣。我們給很多企業(yè)員工做過測評(píng)和研究，結(jié)果是能做好一樣工作的人，常常也能做好很多工作，而不能做好一些工作的人，往往什么都做不好。這是因?yàn)楹芏喙ぷ麟m然內(nèi)容不同，但需要的能力其實(shí)是差不多的。

所以，選擇職業(yè)跟找愛人是一樣的，適合你的往往不止一個(gè)。所以，你應(yīng)該聚焦的不是選擇本身，而是選擇之后，你如何去做好。

3.關(guān)注外部變化。

企業(yè)做戰(zhàn)略規(guī)劃的時(shí)候都會(huì)考慮外部環(huán)境、競爭對(duì)手、消費(fèi)者等因素。但我們做個(gè)人規(guī)劃的時(shí)候，卻往往會(huì)忽略外部因素，只考慮自身，進(jìn)而制定了一個(gè)完全不可行的規(guī)劃。

從這張圖來看，其實(shí)除了自身的內(nèi)在價(jià)值之外，最后的總價(jià)值還會(huì)取決于外部因素，比如選擇。

那么，外部因素要了解哪些方面才能幫助我們選擇呢？這里我總結(jié)為四點(diǎn)：

第一，目標(biāo)職業(yè)的工作內(nèi)容、薪酬回報(bào)等；

第二，目標(biāo)職業(yè)未來的發(fā)展前景、供需關(guān)系；

第三，實(shí)現(xiàn)的路徑，比如招聘要求、招聘渠道；

第四，企業(yè)組織形式的變化。

這里我舉個(gè)例子，重點(diǎn)說說供需關(guān)系和企業(yè)的組織形式變化：

比如在hr領(lǐng)域，其實(shí)存在不同的細(xì)分，我舉兩個(gè)領(lǐng)域，一是組織設(shè)計(jì)，二是薪酬體系設(shè)計(jì)，其中組織設(shè)計(jì)更偏戰(zhàn)略層面，就是根據(jù)公司戰(zhàn)略設(shè)計(jì)適合的組織架構(gòu)，而薪酬體系更多是看如何給予員工適合的回報(bào)，背后有很多內(nèi)外部數(shù)據(jù)分析，甚至員工行為的分析。

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的興起，讓信息更加透明、數(shù)據(jù)分析更依賴高效的計(jì)算機(jī)，人的優(yōu)勢(shì)就會(huì)削弱，而且薪酬屬于傳統(tǒng)領(lǐng)域，所以薪酬領(lǐng)域?qū)ο嚓P(guān)人才的需求會(huì)出現(xiàn)下降、供給卻在增加。

但這個(gè)時(shí)代讓人與人之間的聯(lián)結(jié)更容易、公司與人之間的關(guān)系從雇傭關(guān)系走向合作關(guān)系，這些趨勢(shì)則會(huì)讓企業(yè)重新思考它的組織架構(gòu)，而組織設(shè)計(jì)本身是很難標(biāo)準(zhǔn)化的。所以，對(duì)組織設(shè)計(jì)人才需求的增長帶來的機(jī)會(huì)則越來越多，而供給卻沒那么充足。

倘若你在幾年前意識(shí)到這個(gè)趨勢(shì)，現(xiàn)在就可以享受一些市場溢價(jià)了。

所以，善于發(fā)現(xiàn)外部形勢(shì)的變化，才能為自己挖掘到更多機(jī)會(huì)。

至此再回到文首的三個(gè)問題，結(jié)論總結(jié)一下就是：

2.要自己做規(guī)劃，不要求助于別人；但是不要空想，要掌握方法，正確地做。

3.職業(yè)規(guī)劃三要素：價(jià)值規(guī)劃、揚(yáng)長避短、關(guān)注外部。

3.1價(jià)值規(guī)劃：知識(shí)、技能、能力的提升；

3.3關(guān)注外部：供需關(guān)系、企業(yè)變化等。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

作為一個(gè)正處活力青春的青年，腦子里有著一股子的干勁，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前表現(xiàn)得非常的自信，那種渴望成功的欲望十分的強(qiáng)烈，這也源于我好強(qiáng)好勝的性格，一旦是自己認(rèn)定的事，就一定會(huì)下定決心努力去做好。但我自身也明白自己現(xiàn)用的能力，也僅僅還是個(gè)學(xué)生，經(jīng)濟(jì)方面還是得依靠父母，我只會(huì)做那些實(shí)際一點(diǎn)的事，而不去追求那些我力所無能的，我相信一個(gè)人的能力是一步步積累出來的，是從實(shí)際事情中積累總結(jié)出來的一種經(jīng)驗(yàn)。

自我分析：

優(yōu)勢(shì)：

1.對(duì)英語很感興趣，有一定的自學(xué)能力。

2.時(shí)刻有一種危機(jī)感，也可以說是居安思危吧!

3.誠信、踏實(shí)、善良。

劣勢(shì)：

沒有能很好的處理人際交往關(guān)系，要么就是幾個(gè)很要好的朋友，要么就是一個(gè)沒有朋友也沒有，不能夠融入到同學(xué)當(dāng)中，所以時(shí)常的會(huì)感到寂寞，而空虛……做事情喜歡單獨(dú)做，而不意愿的去邀請(qǐng)別人，渴望一種屬于個(gè)人成功的成就感。生活有時(shí)沒有目標(biāo)，沒方向，總是在茫然中虛度時(shí)光，不能很好的有效率的利用自己的時(shí)間。

家庭分析：

優(yōu)勢(shì)：

在親人的心里是一個(gè)懂事而聰明的孩子，有著親人們的關(guān)懷與支持，特別是父母在我身上寄托了很高的厚望，將他們一身的心血都投資到了我的身上，我覺得自己是一個(gè)幸運(yùn)的人。

劣勢(shì)：

有點(diǎn)驕傲，當(dāng)取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績就自我滿意，做事情有些急躁，不能冷靜的思考問題。

有時(shí)感到壓力很大。

做事情想得太多，不果斷。

原則太多。

有計(jì)劃，但實(shí)施情況不好，常常打亂。

不喜歡一直做一個(gè)職業(yè)。

有時(shí)缺乏自信。

朋友、老師、同學(xué)分析：

優(yōu)勢(shì)：

具有一定的個(gè)人能力，不落后與其它同學(xué)，有自己的一個(gè)學(xué)習(xí)方法和生活方式，基本能做到老師的要求。

劣勢(shì)：

不能夠融入到同學(xué)當(dāng)中去，積極主動(dòng)性太差，有點(diǎn)害羞，缺少與老師主動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)：

利用大學(xué)的機(jī)會(huì)，積極參加各種活動(dòng)，主動(dòng)表現(xiàn)自己，鍛煉自己，真正的將自己能力展現(xiàn)出來，在即將到來的大學(xué)英語六級(jí)考試中，向老師同學(xué)證明我的英語水平。生活上不讓父母擔(dān)心，也向他們證明，我已經(jīng)長大了。

威脅：

家人或其它原因不得不早日步入婚姻的殿堂,每天過著清貧的生活而忙碌一生,甘于平庸。

總體目標(biāo)：

能說一口流利的英語，做一個(gè)電腦高手。

階段目標(biāo)：

22~23歲將理論知識(shí)學(xué)好，將基礎(chǔ)打牢;。

24~25歲在專業(yè)科目上拔尖，取得一定的成果;。

38歲擁有自己的一家公司，自己做董事長。

50~60歲投資建一所屬于窮苦人家孩子的大學(xué)暫取名叫“星原大學(xué)”(一層意思是星星之火，可以燎原;另一層意思就是因?yàn)樗?。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

畢業(yè)之前過全國英語的4、6級(jí)的考試和計(jì)算機(jī)四級(jí)考試;畢業(yè)后兩年自考本科，順利拿到學(xué)士學(xué)位。

家庭目標(biāo)：

26~30歲結(jié)婚，和自己的愛人一起努力構(gòu)建一個(gè)溫暖的家;。

35歲之前要擁有車、房，

40歲要賺足足夠的錢，養(yǎng)老婆孩子，好好的孝順父母長輩。

健康目標(biāo)：

經(jīng)常鍛煉，要擁有強(qiáng)壯的身體，還有就是家人及所有關(guān)心我的人健康、平安、快樂!

個(gè)人理念：

一個(gè)人的一生是有限的，人生能有幾回博，此時(shí)不博何時(shí)博，我們要抓住我們身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì)，來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。千里之行，始于足下!從現(xiàn)在開始，不算太晚!一個(gè)人的一生一定要過得有意義，一定要讓自己有限的年華里有所回味。一個(gè)人活著就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著。生活的本質(zhì)不是索取而在于奮斗!

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

（一） 前言：

人生有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，稍不注意就會(huì)走錯(cuò)。就拿我自己來說吧，中考是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而即將面臨的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是該選擇怎樣的工作。大學(xué)四年的所學(xué)就在此。所以在即將面臨選擇時(shí)，應(yīng)該對(duì)自己的未來好好設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會(huì)有成功。

（二） 自我盤點(diǎn)：

我是一個(gè)本科生，在父母眼里我就是他們的希望，他們的一生似乎都?jí)涸谖疑砩狭?。我哦是一個(gè)農(nóng)村人，在我們那，交通不好，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上大學(xué)。他們現(xiàn)在最關(guān)心的就是我能否找到工作，能找到一個(gè)什么樣的工作，說的露一點(diǎn)就是能否賺錢。

我是一個(gè)性格內(nèi)向的人，其實(shí)本來也酸不上內(nèi)向，是環(huán)境造就的結(jié)果。算得上是自卑感作祟吧。平時(shí)最喜歡干的事情時(shí)躺在床上看小說，要不就一個(gè)人躲著看電視，我不西畫別人問我干了些什么，感覺象是審問犯人似的。我擅長獨(dú)立工作，能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性交流關(guān)系。而且對(duì)收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點(diǎn)可能就是太理想主義了吧，總是做一些不切實(shí)際的夢(mèng)。自己也知道不可能實(shí)現(xiàn)，卻偏偏愛干，而且樂在其中。我的另一個(gè)缺點(diǎn)就是太自卑了，對(duì)自己的長相缺乏信心，且害怕別人在背后評(píng)論自己。

（三）解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：

（四）未來人生職業(yè)規(guī)劃：

由于我的所學(xué)是師范類，將來出來是教書。而在教書的環(huán)境又十分舒服，有假日，而且跟那么多學(xué)生接觸，既能訓(xùn)練自己的膽量，又可以訓(xùn)練自己。消除自己的自卑感。我的所學(xué)是地理，未來的發(fā)展就是圍繞這方面，對(duì)自己未來幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：

1.20xx―20xx年，學(xué)習(xí)期。在這期間，充分利用時(shí)間，鍛煉自己。多拿幾個(gè)證書，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)、工作的能力。具體的是，過英語四、六級(jí)，過計(jì)算機(jī)二級(jí)，至少拿一次獎(jiǎng)學(xué)金，多帶點(diǎn)家教，既能掙點(diǎn)錢，有可以鍛煉自己。

2.20xx―20xx年，教學(xué)期。在這期間，積累一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，從教學(xué)中得到一些有用的東西。另外做好考研的準(zhǔn)備。因?yàn)樵诩o(jì)念的教學(xué)中能積累一點(diǎn)錢，而這些錢可以做為我繼續(xù)讀書的資本。

3.20xx―20xx年，讀研期。在這期間，好好深造，繼續(xù)學(xué)好怎么做好人。讓自己更有素養(yǎng)。

20xx― 年，找一份好工作，找一個(gè)好老公，擁有一個(gè)幸福的家庭。在工作上踏踏實(shí)實(shí)的工作。

（五） 結(jié)束語：

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。未來總是在變化的，因此我們要保持著清醒的頭腦，在以后的事情中，隨機(jī)應(yīng)變。一個(gè)人，若想取得成功，就要拿出自己的勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

（1）相關(guān)資料：

a. 面試時(shí)最容易犯的12個(gè)錯(cuò)誤

不善于打破沉默、與面試官“套近乎”、為偏見或成見所左右、慷慨陳詞，卻舉不出例子、缺乏積極態(tài)勢(shì)、 喪失專業(yè)風(fēng)采、不善于提問、對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃模糊、假扮完美、被“引君入甕”、主動(dòng)打探薪酬福利。

b. 地理老師需求情況：

高考指揮棒帶熱地理專業(yè)：入學(xué)冷，就業(yè)火，地理專業(yè)的畢業(yè)生入學(xué)時(shí)絕對(duì)想不到現(xiàn)在會(huì)這么吃香?！皠e的專業(yè)是學(xué)校挑畢業(yè)生，地理專業(yè)是畢業(yè)生挑學(xué)校?！眮碜詾H坊某中學(xué)的宋校長感慨地說：“地理專業(yè)可以考慮，其他專業(yè)已經(jīng)招滿了?！痹诓簧儆萌藛挝坏恼衅笖偽磺埃@句話被不斷重復(fù)，讓不少其他專業(yè)的畢業(yè)生直后悔自己當(dāng)初選錯(cuò)了專業(yè)。來自鄒平的某重點(diǎn)高中此次共提供了47個(gè)教師就業(yè)崗位，還不到10：00就已經(jīng)有46個(gè)名額基本確定了人選，只有地理教師的人選還沒有最后確定。宋校長說，今年該校計(jì)劃引進(jìn)5名地理老師，目前還沒有合適的人選，他看好了一名山師大地理專業(yè)的男生，“只要學(xué)生愿意馬上跟他簽約”，可這名男生還是選擇了濟(jì)南的一所重點(diǎn)高中。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

20xx年2月，國務(wù)院總理李主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，做出“引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型”戰(zhàn)略部署，3月教育部醞釀啟動(dòng)高校轉(zhuǎn)型改革，我國1200所國家普通高等院校，將有600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育，培養(yǎng)技能型人才。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的大環(huán)境促進(jìn)高校必須進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型。為了推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，推動(dòng)“校企合作、強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動(dòng)”。更是為這部分高校長遠(yuǎn)的發(fā)展、就業(yè)工作都指明了方向，同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)。學(xué)生的就業(yè)好壞是學(xué)校培養(yǎng)教育能力評(píng)判的指標(biāo)之一，學(xué)校的就業(yè)工作完成的程度直接影響學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。轉(zhuǎn)型培養(yǎng)應(yīng)用型人才，讓學(xué)生在校期間就對(duì)職業(yè)有更多的了解更直觀的接觸，畢業(yè)之后與社會(huì)不脫鉤。無疑高校轉(zhuǎn)型對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課有著更直接的要求，也有著重要的戰(zhàn)略意義。

一、職業(yè)規(guī)劃及其課程

隨著社會(huì)發(fā)展，大學(xué)生人數(shù)逐漸增多，政策、市場用工變化，大學(xué)生就業(yè)市場的嚴(yán)峻，很多學(xué)生一畢業(yè)就面臨失業(yè)。面對(duì)這種形勢(shì)，教育部提倡所有普通高校從20xx年起開設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程，并作為公共課納入教學(xué)計(jì)劃，對(duì)所有大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)的提前認(rèn)識(shí)與職前培訓(xùn)引導(dǎo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱職業(yè)規(guī)劃，是將個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)個(gè)人和內(nèi)外部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定個(gè)人事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)或崗位，同時(shí)做出相應(yīng)的教育、工作、培訓(xùn)等計(jì)劃，并對(duì)每一個(gè)步驟的時(shí)間、項(xiàng)目和措施都做出合理的安排。高校職業(yè)規(guī)劃課是根據(jù)學(xué)校特色和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的，幫助學(xué)生了解自我，了解職業(yè)，探索自己與職業(yè)之間的結(jié)合點(diǎn)，在了解國家就業(yè)政策和社會(huì)就業(yè)形勢(shì)基礎(chǔ)上，結(jié)合自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)未來職業(yè)生涯，追求自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃教育的重要性，開設(shè)的課程貫穿整個(gè)大學(xué)生涯，從大一階段開設(shè)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，到大二大三的就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程。

二、職業(yè)規(guī)劃課的意義及發(fā)展現(xiàn)狀

對(duì)于大學(xué)生而言，通過職業(yè)規(guī)劃課可提前了解職業(yè)，讓學(xué)生從追求個(gè)人興趣能力、追求價(jià)值與幸福的角度來接觸職業(yè)，根據(jù)自身特點(diǎn)制定未來努力的方向，并制定可行可操作的措施。還可以正確評(píng)價(jià)自己，掌握就業(yè)相關(guān)知識(shí)和策略，為進(jìn)入社會(huì)打下較好的基礎(chǔ)，有著非常重要的意義。

目前職業(yè)規(guī)劃課并沒有發(fā)揮到該起的作用，也沒有引發(fā)學(xué)生對(duì)職業(yè)的很強(qiáng)的興趣和探索，一方面學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)片面，沒有認(rèn)識(shí)到就業(yè)就是眼前的事情，對(duì)工作懷著一種陌生而敬畏的態(tài)度，即使開設(shè)了很多課程，學(xué)生也沒有心情沒有積極性參與到課程活動(dòng)中；此外部分學(xué)生就業(yè)的功利性和片面性，使他們對(duì)職業(yè)規(guī)劃課有種排斥心理，認(rèn)為現(xiàn)在規(guī)劃與未來就業(yè)不對(duì)等。另一方面跟目前職業(yè)規(guī)劃課培養(yǎng)理念和培養(yǎng)模式相對(duì)較單一較滯后有很大的關(guān)系，職業(yè)規(guī)劃教學(xué)工作存在著片面強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系和知識(shí)灌輸，與生產(chǎn)和生活實(shí)際聯(lián)系不緊密，對(duì)知識(shí)應(yīng)用、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)重視不夠，實(shí)踐和專業(yè)技能訓(xùn)練比較薄弱等問題，難以使學(xué)生形成熟練的職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。這些問題制約了職業(yè)規(guī)劃教育的健康發(fā)展，影響了高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。因此，依據(jù)轉(zhuǎn)型，深化改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，是職業(yè)規(guī)劃教學(xué)面臨的緊迫任務(wù)。

三、職業(yè)規(guī)劃課程改革措施

（一）完善人才培養(yǎng)方案，做好目標(biāo)設(shè)計(jì)

人才培養(yǎng)方案是保證教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)性政策性文件，是安排教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。未來競爭的重點(diǎn)就是人才的競爭，高校轉(zhuǎn)型要求職業(yè)規(guī)劃課人才培養(yǎng)的目標(biāo)就是應(yīng)用型實(shí)用型人才。職業(yè)規(guī)劃課的目標(biāo)是通過課堂教學(xué)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為重點(diǎn)，理論和實(shí)踐課程相結(jié)合的教學(xué)模式，使學(xué)生了解國家就業(yè)方針政策，樹立正確擇業(yè)觀和職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，掌握一定的求職方法及樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)。切實(shí)來提高學(xué)生就業(yè)競爭力。

（二）實(shí)行靈活的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果

改革教學(xué)方法是高校轉(zhuǎn)型中教學(xué)改革必須實(shí)施的步驟之一，也是培養(yǎng)新型人才的關(guān)鍵。方法得當(dāng)，效果就能事半功倍。創(chuàng)新教學(xué)方法，提倡靈活多樣的方式，在以往的傳統(tǒng)灌輸式的課堂難以讓學(xué)生深刻了解職業(yè)，可采用參與游戲、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、案例解析、課堂討論、影片學(xué)習(xí)、角色扮演、人才測評(píng)、頭腦風(fēng)暴、參觀體驗(yàn)等多種形式帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)職業(yè)了解職業(yè)，帶動(dòng)他們主動(dòng)思考、感受，讓學(xué)生真正明白職業(yè)是自己的事，是離自己不遠(yuǎn)的事情，是未來能體現(xiàn)自身價(jià)值和符合自己興趣的事業(yè)。此外應(yīng)引入專業(yè)的測評(píng)工具，指導(dǎo)學(xué)生提高自我認(rèn)知，初步認(rèn)識(shí)自我性格和職業(yè)發(fā)展方向。

（三）優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)教材建設(shè)

建立一個(gè)連貫的循序漸進(jìn)的課程體系，從新生入學(xué)到畢業(yè)整個(gè)過程中對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，包括興趣、能力、技能、價(jià)值觀等到就業(yè)環(huán)境、政策、渠道、法規(guī)等方面，開設(shè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營能力方面的課程，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。課程設(shè)置按照學(xué)年開設(shè)，第一學(xué)年課程架構(gòu)是認(rèn)識(shí)自我，幫助學(xué)生形成客觀的職業(yè)自我知識(shí)，學(xué)會(huì)分析自己評(píng)價(jià)自己，豐富職業(yè)相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性積極性、自信心和獨(dú)立性。第二學(xué)年以專題的形式介紹職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)策略，提高學(xué)生對(duì)未知的職業(yè)世界的認(rèn)知度，培養(yǎng)學(xué)生擇業(yè)的靈活性和責(zé)任感。第三學(xué)年以就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育為主，讓學(xué)生了解就業(yè)手續(xù)政策渠道等知識(shí)，開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，即期學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣與熱情。教材不拘泥于一種，給任課教師多種選擇。另外結(jié)合本校專業(yè)特色和辦學(xué)能力，可編制符合本校教學(xué)實(shí)際、反映本校特色的教材建設(shè)。

（四）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力

根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范建設(shè)，結(jié)合不同專業(yè)的特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、職業(yè)技能訓(xùn)練等實(shí)踐性課程和教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真安排，從嚴(yán)要求拓，寬他們的視野，增長他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。積極實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合，密切地與企業(yè)的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生深入生產(chǎn)實(shí)際，開展技術(shù)推廣和技術(shù)革新等創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)，把教學(xué)活動(dòng)與技術(shù)開發(fā)、推廣、應(yīng)用和社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合起來。學(xué)生把學(xué)到的書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中，從而加深對(duì)知識(shí)的理解，增強(qiáng)應(yīng)用知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，產(chǎn)教結(jié)合還會(huì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造、創(chuàng)新的愿望和熱情，激勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，不斷創(chuàng)新，而這種創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)正是我們職業(yè)規(guī)劃教育的方向。

（五）建設(shè)高質(zhì)量的職業(yè)規(guī)劃師資隊(duì)伍

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是職業(yè)教育全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。職業(yè)規(guī)劃教師要全面貫徹黨的教育方針，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位的觀念，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)師德建設(shè)，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。要全面提高教師推進(jìn)素質(zhì)教育的水平，加強(qiáng)專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的培訓(xùn)。要嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)骨干教師，并注意吸收企業(yè)優(yōu)秀工程技術(shù)和管理人員到校任教，加快建設(shè)具有教師資格和專業(yè)技術(shù)能力的“雙師型”教師隊(duì)伍。學(xué)校要建立有效的培訓(xùn)機(jī)制，有計(jì)劃地安排教師到企事業(yè)單位進(jìn)行頂崗工作或?qū)嵙?xí)鍛煉，提高廣大教師特別是中青年教師的專業(yè)技能和實(shí)踐能力。各類職業(yè)學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教學(xué)改革中取得突出成績的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

大學(xué)生是未來國家發(fā)展所依靠的主力人才，就業(yè)的好壞與正確關(guān)乎國家命運(yùn)，所以建立完善的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育體系，把教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，適應(yīng)高校轉(zhuǎn)型，達(dá)到學(xué)有所用，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，適應(yīng)國家發(fā)展需要的人才。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

e-mail:

我認(rèn)為人生是充滿著希望的，相信自己能做到很好。

2、職業(yè)興趣及能力

我的職業(yè)興趣廣泛，為人樂觀，對(duì)自己充滿自信，喜歡冒險(xiǎn)，精力旺盛，有支配愿望，好交際，耐吃苦，個(gè)人覺得適合農(nóng)林類專業(yè)。

3、個(gè)人性格特質(zhì)

為人親切，處事直率果斷，能夠妥善解決問題;擅長發(fā)現(xiàn)事物的可能性，有主見?？粗刂橇湍芰Γ憛挼托省＞Τ渑?、富有激情。自信，對(duì)于某個(gè)有把握領(lǐng)域，即使沒有經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)努力一搏。

自我分析小結(jié)

在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只要把握好了人生的船舵，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說長不長，說短不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個(gè)好的人生規(guī)劃是不可缺少的，我們就能向著自己的目標(biāo)奮發(fā)向上，有目標(biāo)，就有動(dòng)力量。

1、家庭環(huán)境分析

我生于一個(gè)普通家庭中，家庭經(jīng)濟(jì)狀況很是一般，并不富裕，并且經(jīng)濟(jì)狀況也不穩(wěn)定，爸爸在外打工，媽媽在家務(wù)農(nóng)，家里的生活開銷一般都是靠爸爸拿的那么一點(diǎn)工資。弟弟現(xiàn)在上高二爸爸、媽媽、以及叔叔、阿姨們都很看好他，我呢，他們說等我畢業(yè)了隨便找個(gè)養(yǎng)豬場去喂豬?？墒俏乙灿形业睦硐?，我一定要有屬于自己的事業(yè)，還要成立自己的公司。

2、學(xué)校環(huán)境分析

我所讀的是一所?？茖W(xué)校，生活學(xué)習(xí)環(huán)境還好，學(xué)習(xí)氛圍參差不齊，盡管如此，我們學(xué)校的教學(xué)實(shí)力和聲譽(yù)是非常高的。教學(xué)設(shè)施比較齊全，有養(yǎng)殖場，、實(shí)驗(yàn)室堪稱一流，教學(xué)師資力量較強(qiáng)。

3.社會(huì)環(huán)境分析

現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于大學(xué)生來講已經(jīng)是普及全國了，并且處于飽和狀態(tài)了，因此，企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求也大大的提高了，對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也同步提高，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識(shí)，提高自身素質(zhì)。中國現(xiàn)在是一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、文化相對(duì)穩(wěn)定的國家。盡管有很多的挫折，可自信的中國人從不屈服，中國畜產(chǎn)品市場日趨好轉(zhuǎn)。等我們畢業(yè)的時(shí)候，市場更加開放，我們這個(gè)專業(yè)，在未來的發(fā)展道路，一片光明。

4職業(yè)環(huán)境分析

對(duì)于我們的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的人來講，形勢(shì)雖然還是樂觀，我國現(xiàn)階段正在大力推進(jìn)農(nóng)村發(fā)展，所以對(duì)于我們畜牧獸醫(yī)來說也是一個(gè)機(jī)遇。畜牧獸醫(yī)的發(fā)展十分巨大，我國大力支持畜牧業(yè)，全國范圍內(nèi)以建立大大小小養(yǎng)殖場成千上萬，且國家大力支持給于大量的幫助，足以說明畜牧獸醫(yī)專業(yè)擁有發(fā)展的潛力，面向多元化、多途徑的發(fā)展方向。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

本人對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的前景是非常看好的，我會(huì)根據(jù)自己所選的專業(yè)來確定好自己今后所走的路，并會(huì)為之不懈的努力。

1、職業(yè)目標(biāo)的確定

估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來做，作為農(nóng)村出生的我，大概是受其影響，對(duì)農(nóng)林類的職業(yè)有所依賴。再加之我所學(xué)專業(yè)，我想成為一名專業(yè)的獸醫(yī)師，從而為自己的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造資本，擁有自己的事業(yè)。

職業(yè)目標(biāo)的的分解與組合

路徑：自己先在學(xué)校盡可能多知識(shí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為創(chuàng)業(yè)資本。

職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施，不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，它需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，所以，找出差距不足并采取相應(yīng)的措施解決以達(dá)到事半功倍的效果，是最好的實(shí)施方法。

@資金不足;

@缺乏對(duì)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)及創(chuàng)新能力;

@缺乏市場銷售渠道和營銷經(jīng)驗(yàn);

@社交圈太窄;

@快速適應(yīng)能力欠缺。

2、解決方法

充分利用在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間為自己所需的知識(shí)和技能進(jìn)行補(bǔ)充包括參與社團(tuán)

1、在校規(guī)劃(20xx-20××)

充分利用校園環(huán)境及條件的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為將來就業(yè)做準(zhǔn)備，利用課外時(shí)間給自己充電，多學(xué)習(xí)一些畜牧獸醫(yī)知識(shí)等為自己創(chuàng)業(yè)有關(guān)的課程拿到各種技能證，并懷揣著自己創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想進(jìn)行不懈的努力。具體如下：

大一：適應(yīng)大學(xué)生活，注重自我人格的發(fā)展，確立人生的發(fā)展方向，做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通虛心向老師同學(xué)求教。注重專業(yè)課的學(xué)習(xí)，利用學(xué)校的硬件設(shè)施，圖書館等，提高自己的專業(yè)水平，為以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

大二：以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，并充分利用課余時(shí)間進(jìn)社會(huì)活動(dòng)，提高自己的社會(huì)閱歷，以彌補(bǔ)自己社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足以及學(xué)習(xí)不充分的缺點(diǎn)，為大三走向社會(huì)實(shí)踐和以后的工作或是創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大三：以社會(huì)實(shí)踐為主，在這一期間，充分發(fā)揮自己在校期間所掌握的知識(shí)技能，能進(jìn)行初步的市場定位。充分聯(lián)系在校所學(xué)和社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)自己由學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，為真正走向社會(huì)和工作崗位夯實(shí)基礎(chǔ)!

2、走向社會(huì)(20xx-20××)

熟悉適應(yīng)期，剛剛接觸社會(huì)熟悉并掌握社會(huì)工作環(huán)境，鞏固專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，提高自身學(xué)歷層次專業(yè)技能熟練，熟練處理本職業(yè)務(wù)，本著先就業(yè)的理念，強(qiáng)化對(duì)專業(yè)技能的認(rèn)知，并在業(yè)務(wù)上建立良好關(guān)系，擁有豐富的閱歷，為自我創(chuàng)業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。待時(shí)機(jī)成熟后根據(jù)己對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和定位，再選擇一家能給自己適當(dāng)發(fā)展空間的公司或者企業(yè)打工，作為一名獸醫(yī)積累經(jīng)驗(yàn)，見習(xí)于獸醫(yī)社會(huì)，并且好好利用人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系，去尋求更適合自己發(fā)展的階段。

3、自行創(chuàng)業(yè)期(20xx- )

如果前面的進(jìn)行順利的話，到20xx年左右，我要由打工工作逐漸向自主創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變，在農(nóng)村打拼出自己的一片天!利用廣泛的社交能力及各種關(guān)系創(chuàng)建自己的養(yǎng)殖場或者公司企業(yè)，形成自己的管理理念，具備組織領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力，具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力為擴(kuò)大自己的事業(yè)做打算，通過各種關(guān)系盡量而全面的理通各直屬上頭部門，不能讓自己的事業(yè)死在一些沒有防備的意外上面，并不斷探索與眾不同的經(jīng)營方式。

第五章評(píng)估調(diào)整

我的職業(yè)規(guī)劃是一切都以實(shí)際出發(fā)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程而我的

原則是(今天的事絕不明天做)。生涯路上滿布陷阱，所以還要有不怕困難的心，

踏實(shí)的跨出每一步，堅(jiān)持向前，充滿自信和決心，走得穩(wěn)，終會(huì)達(dá)成目標(biāo)。所

以我的規(guī)劃審查的標(biāo)準(zhǔn)是，每半年一小審查，每一年一大審查，兩年一總體審

查。我要經(jīng)常的去想自己的就業(yè)計(jì)劃，反復(fù)的推敲如果在生活中和行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)劃有不足的地方，立刻完善計(jì)劃要有時(shí)間緊迫感，在事實(shí)計(jì)劃的過程中如果發(fā)現(xiàn)自己的理想發(fā)生變化，那么我就要及時(shí)的修改與實(shí)際相結(jié)合。把自己的計(jì)劃經(jīng)常與朋友分享，讓他們提出意見，如果有新的機(jī)遇，不要一味的抓住計(jì)劃不放，要有應(yīng)變能力，基本上我會(huì)一個(gè)月查看一次計(jì)劃，并且很好的完善。

結(jié)束語

青年朋友們!不，戰(zhàn)友們!前方的號(hào)角已吹響，未來在向我們召喚，歷史將會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的身影，矯健的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅，無畏的目光點(diǎn)亮前行的道路，呼吸一口新鮮的空氣，讓久儲(chǔ)的夢(mèng)想復(fù)活，讓我們一起飛翔前進(jìn)吧，前進(jìn)吧，讓我們點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想，放飛新的希望。

職業(yè)規(guī)劃是人生進(jìn)程的一部分，只有制定了良好的規(guī)劃，才能明確自己走的方向，才能比別人少走彎路。在這份職業(yè)生涯規(guī)劃之前，對(duì)自己的將來到底有什么打算都只是很模糊的一個(gè)零散框架，通過規(guī)劃，我理清了思路，看清了前方的道路，知道該往哪個(gè)方向努力，哪些與我的目標(biāo)相差較遠(yuǎn)的，是可以放棄的。制定了這份職業(yè)生涯規(guī)劃，我將以此為新的起點(diǎn)，不斷充實(shí)自己。做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。夢(mèng)想，從這里開始!

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。

姓名：xx。

性別：女。

出生年月：1988年1月。

性格：外向。

學(xué)歷：大學(xué)本科一年級(jí)。

專業(yè)：自動(dòng)化。

座右銘：思想有多遠(yuǎn)，我就能走出多遠(yuǎn)。

1、興趣愛好：

業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、體育、畫畫。

心中偶像：周恩來、比爾.蓋茨。

喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與?！贰ⅰ镀椒驳氖澜纭?。

喜歡的歌曲：《愛拼才會(huì)贏》、《水手》、《我的未來不是夢(mèng)》。

2、優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：

從小生活條件堅(jiān)苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過程，在這個(gè)漫長堅(jiān)苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財(cái)富。

3、劣勢(shì)盤點(diǎn)：

因?yàn)閬碜赞r(nóng)村，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對(duì)言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，各類榮譽(yù)證書太少。

4、優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：

樂觀，開朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5、缺點(diǎn)盤點(diǎn)：

做事不夠細(xì)心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。

當(dāng)劣勢(shì)和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí)，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。

1、一般社會(huì)環(huán)境:電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

2、特殊社會(huì)環(huán)境：（將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。）。

父親：目前，必須搞好學(xué)習(xí)，為以后找工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者。

母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真，最好要考研。

老師：聰明、機(jī)靈古怪。

同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力，聰明。

在這個(gè)高科技的社會(huì)，計(jì)算機(jī)以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會(huì)到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃上，我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重中之重。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還努力提高自己各方面的能力，大學(xué)一年級(jí)：了解大學(xué)年活，了解專業(yè)知識(shí)，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。

大學(xué)二年級(jí)：要通過大學(xué)英語四級(jí)考試；通過計(jì)算機(jī)應(yīng)用。

2級(jí)考試；熟悉掌握專業(yè)課知識(shí)。

大學(xué)三年級(jí)：著重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)四年級(jí)：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。

2、近十五年的目標(biāo)。

20xx-2012年：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

應(yīng)屆生四年前精心選擇了就業(yè)前景好的專業(yè)，四年后的就業(yè)情況如何？而對(duì)于即將走進(jìn)大學(xué)校園的學(xué)生，四年后他們又將面臨怎樣的明天？專業(yè)與就業(yè)之間有怎樣的關(guān)聯(lián)？如何打造就業(yè)的核心競爭力？理性職業(yè)規(guī)劃復(fù)合型人才打造獨(dú)特競爭優(yōu)勢(shì)。

與其迫于工作壓力，找一份與自己專業(yè)不對(duì)口的工作，不如未雨綢繆，早做職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合自己的專業(yè)選擇“第二方向”的發(fā)展，成為復(fù)合型人才，打造別人難以超越的競爭優(yōu)勢(shì)。為了找到一份更好的工作。

隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展成熟，能夠證明專業(yè)技能、工作能力的職業(yè)技能證書已經(jīng)成為了職場重要敲門磚。日前，上海青年研究中心發(fā)布上海大學(xué)生就業(yè)問題研究報(bào)告。該報(bào)告主編黃洪基指出，不少用人單位表示，他們偏愛有同行業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的人才，這樣能“拿來就用”。在他們眼中，能證明專業(yè)能力的職業(yè)技能證書比一般獲獎(jiǎng)證書重要。

對(duì)此，應(yīng)屆生求職網(wǎng)表示從就業(yè)情況來看，“冷”與“熱”不是一成不變的，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才需求狀況每年都在發(fā)生變化，再好的專業(yè)也有可能出現(xiàn)人才飽和的現(xiàn)象。熱門專業(yè)不一定是就業(yè)熱門，冷門專業(yè)在就業(yè)時(shí)也可能比較炙手。單純以押寶的心態(tài)決定自己的就業(yè)出路是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，積極行動(dòng)，培養(yǎng)、提高職業(yè)競爭力才是關(guān)鍵。理性規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向，參加職業(yè)技能培訓(xùn)，選修與自己專業(yè)、興趣相關(guān)的其他專業(yè)，都有助于拓寬自己的求職道路，在人才“買方”市場打造自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

對(duì)于高校學(xué)生來說，面對(duì)新的環(huán)境、新的人際關(guān)系以及新的學(xué)習(xí)方式等變化，都會(huì)有不同程度的心理壓力，每位學(xué)生所面臨的壓力大小往往與其個(gè)人認(rèn)知有關(guān)。

建議學(xué)生在上大學(xué)前就應(yīng)合理審視自我，根據(jù)實(shí)際情況建立起自己的職業(yè)規(guī)劃，即使是已經(jīng)上了大二、大三的學(xué)生，如果以前沒有做過職業(yè)規(guī)劃，也應(yīng)該現(xiàn)在及時(shí)建立。“遼寧省青少年研究會(huì)副秘書長，很多人從小接受的就是家長老師要求自己好好學(xué)習(xí)，將來考個(gè)好大學(xué)的教育，以至于很多學(xué)生都將能夠考上一所好大學(xué)作為人生的重要目標(biāo)，可上了大學(xué)以后，就到達(dá)了頂峰，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，反倒不知道該做什么了。

因此，制訂一個(gè)大學(xué)以后的職業(yè)規(guī)劃非常重要，每學(xué)年要做什么，畢業(yè)后要考研、工作還是出國，將來的職業(yè)到底是什么，未來的事業(yè)是什么。周永梅表示，雖然將來未必會(huì)與設(shè)想中完全一樣，但是至少在學(xué)習(xí)和生活的過程中思路是比較清晰的。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

在新一屆的成員共同努力下，按照我們職協(xié)人的規(guī)劃認(rèn)真的完成了每項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，大家不僅體會(huì)到了集體的.溫暖也享受到了成長的喜悅。xx年上半年度協(xié)會(huì)工作將不斷充實(shí)和完善，在不斷踐行的過程中檢驗(yàn)和夯實(shí)協(xié)會(huì)的發(fā)展觀念，積累協(xié)會(huì)自身的文化。

本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)。

協(xié)會(huì)本屆發(fā)展主題：加強(qiáng)學(xué)習(xí)務(wù)實(shí)交流主動(dòng)參與爭取收獲。

活動(dòng)目標(biāo)：調(diào)動(dòng)會(huì)員學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)保障會(huì)員權(quán)益，真正增強(qiáng)協(xié)會(huì)凝聚力，廣泛交流把活動(dòng)做實(shí)做好。

活動(dòng)內(nèi)容：

三月份，學(xué)期工作總結(jié)和配合社管會(huì)開展志愿服務(wù)月相關(guān)活動(dòng)，優(yōu)秀會(huì)員、干事、部長評(píng)比，整理社團(tuán)評(píng)優(yōu)材料。

具體化：1、上旬寒假見聞分享會(huì)并做會(huì)員素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動(dòng)的動(dòng)員宣傳準(zhǔn)備工作的安排。

2、中旬優(yōu)秀協(xié)會(huì)成員評(píng)選結(jié)果公示，素拓活動(dòng)具體實(shí)施開展，下旬舉辦規(guī)劃培訓(xùn)講座，核實(shí)評(píng)優(yōu)材料。

四月份，積極參與社團(tuán)評(píng)優(yōu)，為第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽做準(zhǔn)備并積極與其他兄弟社團(tuán)交流學(xué)習(xí)。

具體化：1、上旬參與社團(tuán)評(píng)優(yōu)，并與優(yōu)秀社團(tuán)交流學(xué)習(xí)，舉辦交流會(huì)等形式來開展。

2、中旬為職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽的開展做準(zhǔn)備并具體實(shí)施。

3、下旬與其他兄弟社團(tuán)合作開展活動(dòng)，目前意向是和演講與口才協(xié)會(huì)舉辦大賽。

五月份，第六屆職規(guī)賽舉辦，協(xié)助招就處開展相關(guān)工作，會(huì)內(nèi)聯(lián)誼。

具體化：1上旬大賽開展并做好相應(yīng)總結(jié)工作同時(shí)為參觀工廠活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作。

2、中旬舉辦參觀工廠活動(dòng)。

3、開展會(huì)內(nèi)聯(lián)誼活動(dòng)。

六月份，總結(jié)本學(xué)年工作并規(guī)劃下一學(xué)年工作。

具體化：1、上旬做好總結(jié)工作并為規(guī)劃活動(dòng)周做準(zhǔn)備。

2、中旬開展規(guī)劃活動(dòng)周系列活動(dòng)。

3、下旬為暑期開展實(shí)踐活動(dòng)做準(zhǔn)備。

七月份，積極申請(qǐng)、準(zhǔn)備和開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

注意事項(xiàng)：

1、本學(xué)期開展的相關(guān)活動(dòng)一定要緊緊圍繞協(xié)會(huì)發(fā)展主題和宗旨進(jìn)行。

2、注意收集和分享有利于協(xié)會(huì)成員發(fā)展的材料。

3、積極配合社管會(huì)和招就處開展相關(guān)工作并接受監(jiān)督和考核。

4、做好會(huì)員權(quán)益保障工作，切實(shí)完成協(xié)會(huì)創(chuàng)先爭優(yōu)的全部工作。

5、努力開拓協(xié)會(huì)發(fā)展新局面，妥善做好協(xié)會(huì)人才培養(yǎng)和人員調(diào)配工作。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

一、自我認(rèn)知：

美國著名的職業(yè)生涯指導(dǎo)專家霍蘭德認(rèn)為，職業(yè)選擇是個(gè)人人格在工作世界中的表露和延伸，這里我對(duì)自我人格進(jìn)行了探究。

1.360度評(píng)估法。

優(yōu)點(diǎn)。

缺點(diǎn)。

自我評(píng)價(jià)。

樂觀，開朗，做事認(rèn)真，有耐心，有毅力，人際交流能力較強(qiáng)。

做事不夠穩(wěn)重，做人不夠成熟。

家人評(píng)價(jià)。

待人友好，關(guān)心家人，尊敬長輩，做事很有原則。

任性起來像個(gè)孩子，喜歡依賴家人。

老師評(píng)價(jià)。

尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有進(jìn)取心。

課堂上不夠活躍，不愛發(fā)言，偶然有點(diǎn)調(diào)皮。

同學(xué)評(píng)價(jià)。

善良，可愛，活潑，堅(jiān)強(qiáng)，有責(zé)任心，集體意識(shí)強(qiáng)。

缺少主見，不夠成熟，有點(diǎn)任性。

根據(jù)卡特爾16種個(gè)性測試顯示結(jié)果，我的創(chuàng)造個(gè)性能力以及在新環(huán)境成長能力都比較突出，根據(jù)這些我又進(jìn)一步做了職業(yè)性格測試，結(jié)果顯示我的最大優(yōu)點(diǎn)是做事仔細(xì)，有條理，邏輯思維能力強(qiáng)，適合有條理的工作，對(duì)待家人仔細(xì)周到，但我做事不夠果斷，過于考慮事情的后果。

3.自我認(rèn)知小結(jié)：

根據(jù)前面的自我探究，對(duì)于我的優(yōu)點(diǎn)，可以算是自己的一筆職業(yè)資本，便于自己以后與醫(yī)生、病人之間的交流，職業(yè)生涯規(guī)劃《大學(xué)職業(yè)規(guī)劃》。而對(duì)于自己的缺點(diǎn)，我也做了下反省，我覺得不夠成熟并不算什么問題，隨著自己在大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)的不斷積累以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不斷增加，我相信自己會(huì)變成一個(gè)成熟的職業(yè)女性。對(duì)于怯場這一缺點(diǎn)，我會(huì)注意平時(shí)多鍛煉，我有信心會(huì)克服的。

二、職業(yè)認(rèn)知：

1.家庭環(huán)境分析：我屬于一個(gè)普普通通的農(nóng)民家庭，沒有什么權(quán)貴背景，但是我的家庭氛圍很好，家庭和睦，父母總是在我需要的時(shí)候給予我?guī)椭撬麄冎皇墙o予建議，并不干涉我的生活，這里我很感激他們。

2.學(xué)校環(huán)境分析:護(hù)理系作為本校的第二大系，其每年的就業(yè)率都是相當(dāng)樂觀的，而且護(hù)理系的學(xué)習(xí)氛圍也很濃重，我相信我能在這學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。

3.社會(huì)環(huán)境分析：護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才。在我國醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)，按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士比例應(yīng)是1：4。而目前全國1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部要求，與1：2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)到20xx年我國護(hù)士數(shù)量達(dá)到231.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，其就業(yè)前景相當(dāng)開闊。

三、確立目標(biāo)。

2.崗位說明：社區(qū)護(hù)理在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和醫(yī)療保健工作中具有重要作用，已成為21世紀(jì)社區(qū)服務(wù)部重點(diǎn)，其工作的中心任務(wù)是提高全民身體、心理、社會(huì)整體水平。社區(qū)護(hù)理工作要求綜合素質(zhì)高，需要應(yīng)用醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、流行病學(xué)等發(fā)現(xiàn)、解決社區(qū)保健問題。

1.短期目標(biāo)（大學(xué)五年規(guī)劃）：首先學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)能力，其重點(diǎn)是培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力；大學(xué)期間獲取各種學(xué)位證書、專業(yè)證書，把英語四、六級(jí)過掉，并不斷提高自己的英語口語表達(dá)能力；利用閑暇的時(shí)間看一些與醫(yī)學(xué)相關(guān)的書，拓寬自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)些心理方面知識(shí)，提高自己與人交流能力。另外，大學(xué)期間也要多結(jié)識(shí)些朋友，建立一張屬于自己的關(guān)系網(wǎng)，不斷增加自己的職業(yè)資本。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

據(jù)哈佛大學(xué)商學(xué)院20世紀(jì)60年代對(duì)哈佛大學(xué)學(xué)生的調(diào)查，10%的大學(xué)生具有詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，70%～80%的大學(xué)生只有簡單的規(guī)劃，而10%～20%的大學(xué)生則沒有規(guī)劃。而在20世紀(jì)90年代的追蹤反饋調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，具有詳細(xì)規(guī)劃的大學(xué)生大部分都成為美國社會(huì)各行業(yè)的精英，只有簡單規(guī)劃的大學(xué)生則大部分成為中等階層，而沒有規(guī)劃的大學(xué)生有76%依靠領(lǐng)取救濟(jì)金生活。這一例子很生動(dòng)的說明我們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。

20xx年，在清華大學(xué)已經(jīng)讀到博士研究生的劉立早同學(xué)，因?yàn)椴幌矚g所學(xué)的化工反應(yīng)工程專業(yè)而退學(xué)，重新參加高考，最終考入了清華大學(xué)建筑系。他在別人詢問為何要放棄博士專業(yè)學(xué)習(xí)而選擇了再次參加高考時(shí)，他回答說他對(duì)原來的專業(yè)非常不喜歡，在剛讀博士的時(shí)候就想退學(xué)。但是那個(gè)時(shí)候剛進(jìn)入清華，頭頂各種光環(huán)，迫于外在壓力和內(nèi)在的虛榮繼續(xù)讀，直到博士二年級(jí)，他決定將來出去找工作也不會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域工作，他說早應(yīng)該放棄了。他認(rèn)為，如果在找工作的時(shí)候說自己是本科文憑，不是什么博士，其中的損失很大，進(jìn)入沉井效應(yīng)，已經(jīng)填了這么多，后期還要填，因此損失會(huì)更大。在這個(gè)階段如果能夠很理智朝長遠(yuǎn)的方向思考，選一個(gè)比較適合自己發(fā)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了。劉立早主動(dòng)退學(xué)再次參加高考就是為了找到最適合自己的專業(yè)。

由上面的例子就延伸出一個(gè)“路徑依賴”名稱?！奥窂揭蕾嚒笔墙?jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)名詞，火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個(gè)尺寸?火箭發(fā)射，要用這個(gè)東西必須用火車來運(yùn)，火車就這么一個(gè)寬度?；疖嚍槭裁催@么寬?因?yàn)殍F軌這么寬。為什么鐵軌這么寬?因?yàn)樵?jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹大小--古羅馬的馬屁股決定了當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑。其實(shí)也就是說前期的選擇有可能決定你以后的某種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個(gè)很好的選擇，對(duì)未來影響是深遠(yuǎn)的，現(xiàn)在只看到一個(gè)專業(yè)、一個(gè)熱點(diǎn)就盲目選擇的話，如果不適合你，將來的痛苦是很長久的。如果劉立早在高考填報(bào)志愿一開始就選擇“建筑學(xué)”專業(yè)，他在攻讀博士時(shí)會(huì)更加順風(fēng)順?biāo)樔诵摹?/p>

我曾經(jīng)問過一名高三女生想學(xué)什么專業(yè)，她的回答是“心理學(xué)”。經(jīng)追問卻發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生對(duì)心理學(xué)專業(yè)的了解僅僅是從這一學(xué)科名稱出發(fā)的想象以及對(duì)自身心理現(xiàn)象極為粗淺的了解。而她是一名外向型的學(xué)生，口才極佳，擅長與人交往，有較強(qiáng)商業(yè)意識(shí)，中學(xué)期間經(jīng)常參與組織各種集體活動(dòng)或團(tuán)委活動(dòng)并從中體驗(yàn)到成就感，這與心理學(xué)專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)以及日后就業(yè)方向、工作內(nèi)容等并不十分匹配。這種不匹配，一方面可能會(huì)導(dǎo)致這名學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于體驗(yàn)到角色沖突等而產(chǎn)生倦怠感;另外一方面也會(huì)為未來升學(xué)、就業(yè)的迷茫留下隱患。

值得注意的是，這一現(xiàn)象在我國中學(xué)生群體中普遍存在--高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)知之甚少，僅停留于表面。雖然，表面上看他們擁有明確的目標(biāo)，然而由于他們對(duì)目標(biāo)的了解從根本上就是模糊、淺顯的，也就使得他們的奮斗無異于“盲行”。那么，這是為什么呢?其實(shí)主要是因?yàn)閷?duì)自己興趣和專長了解不夠。高中生對(duì)大學(xué)某些專業(yè)的興趣往往來自于對(duì)中學(xué)相關(guān)學(xué)科的成功體驗(yàn)，或是受到這些專業(yè)未來發(fā)展前景的吸引，嚴(yán)格地說，這些都屬于“感性興趣”，而不是“專業(yè)興趣”。

很多高中生上了大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)不喜歡所讀的專業(yè)，就業(yè)時(shí)大多數(shù)人都轉(zhuǎn)換了專業(yè)、行業(yè)，大學(xué)四年專業(yè)所學(xué)就此荒廢，由此而產(chǎn)生的“畢業(yè)就失業(yè)”的現(xiàn)象也層出不窮。甚至有的大學(xué)生走上社會(huì)時(shí)才發(fā)現(xiàn)并不了解自己，沒有做過規(guī)劃、沒有掌握過相關(guān)的技能，面對(duì)未來，一臉的茫然和悔恨。問題出在了哪里?就是我們忽視了升學(xué)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，千軍萬馬擠“獨(dú)木橋”，光顧著跟著大家去擠，對(duì)目標(biāo)是什么都沒有科學(xué)的分析和規(guī)劃，就算擠過去的也未必能夠成功。

清華大學(xué)校長曾經(jīng)留給畢業(yè)生的一段話：未來的世界：方向比努力重要，能力比知識(shí)重要，健康比成績重要，生活比文憑重要，情商比智商重要!確實(shí)，選擇有時(shí)比努力更重要!我們必須要找準(zhǔn)方向，做好升學(xué)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，才能真正的朝自己的目標(biāo)努力，否則只能是南轅北轍!

那么，中學(xué)生如何更好“圓”自己的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃夢(mèng)呢?幾乎所有的中國學(xué)生心中都裝著一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，甚至是北大清華夢(mèng)。但是，僅有夢(mèng)想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。步入高中的你，從現(xiàn)在起，就應(yīng)該為自己的夢(mèng)想找到現(xiàn)實(shí)的落腳點(diǎn)，畫一個(gè)通往大學(xué)的圓圈，按圖索驥，穩(wěn)步前行。

畫一個(gè)通往大學(xué)的圓圈，起點(diǎn)就是你所確立的基本目標(biāo)。在高考大環(huán)境下，所謂的基本目標(biāo)即以你現(xiàn)在的實(shí)力所能跨過的最低的大學(xué)門檻。但是，很少有人會(huì)只滿足于基本目標(biāo)。如果以人生為橫軸，成就為縱軸，基本目標(biāo)只是給你提供一個(gè)坐標(biāo)原點(diǎn)。在這個(gè)定位基礎(chǔ)上，你更應(yīng)該大膽地告訴自己，力爭通過高中三年的努力，實(shí)現(xiàn)一個(gè)更高的人生目標(biāo)。

職業(yè)規(guī)劃的過程正如畫一個(gè)圓圈，我們的一生就是在畫這個(gè)職業(yè)生涯之圓，直到退休。大家都知道，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓必須具備兩個(gè)條件，一個(gè)是圓心，另一個(gè)是半徑，只有這兩個(gè)條件同時(shí)具備，畫圓才成為可能。職業(yè)規(guī)劃之初首先要確定一個(gè)圓心，這個(gè)圓心就是我們確立的個(gè)人奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是引領(lǐng)一個(gè)人取得成功的最重要條件。試想，一個(gè)人如果連自己想要什么都不知道的話，怎么去奮斗?所以首先要清楚自己究竟想做什么，能做什么，自己的近期目標(biāo)是什么，長期目標(biāo)又是什么。

圓心正是我們職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)最重要支點(diǎn)，阿基米德說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球。”可見，比喻為個(gè)人奮斗目標(biāo)的“圓心”在實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的成長與成功過程中起到核心的作用。圓心確定之后，為了能夠在職業(yè)生涯之路上持續(xù)獲得成功，我們必須不斷延長畫圓所必備的第二個(gè)條件--半徑。在職業(yè)生涯之圓里，我們的綜合能力就是半徑。綜合能力一般包括三部分內(nèi)容：即一個(gè)人所擁有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的多少。

任何職業(yè)都離不開專業(yè)的知識(shí)、專門的技能和獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)職業(yè)化的社會(huì)里，一個(gè)人是否受到認(rèn)可，是否受到重用，獲得發(fā)展，與他的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)的擁有程度密切相關(guān)。這里所指的專業(yè)知識(shí)，不僅是指你通過大學(xué)專業(yè)所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，更是指你所從事的工作所需要的專業(yè)知識(shí)。也許你不是那個(gè)專業(yè)畢業(yè)的，但是你通過自學(xué)，掌握了工作所要求的專業(yè)知識(shí)，就具備了專業(yè)的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，也就具備了較強(qiáng)的競爭力。

圓心與半徑相比較，圓心顯得更為重要。因?yàn)椋瑹o論你的半徑有多長，沒有圓心這個(gè)支點(diǎn)，你永遠(yuǎn)也無法畫一個(gè)成功的圓。如果圓心不固定，忽左忽右的話，畫出的圓有可能是橢圓，甚至是不閉合的一些曲線。落實(shí)到職業(yè)規(guī)劃上，典型的表現(xiàn)，就是跳槽頻繁，從事過的工作種類繁多，彼此之間缺乏技能提升和經(jīng)驗(yàn)積累，職業(yè)生涯低層次徘徊。因此，職業(yè)規(guī)劃的第一步是先確立自己奮斗目標(biāo)，即明確圓心。

在確定奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)之上，職業(yè)規(guī)劃所要做的另外一個(gè)工作，就是不斷延長圓的半徑。延長半徑就是要不斷擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，積累豐富經(jīng)驗(yàn)，使自己的職業(yè)獲得延伸和拓展，在組織內(nèi)部成為專家，在組織之外擴(kuò)大知名度，不斷提升自己的市場價(jià)值。隨著你奮斗目標(biāo)的逐漸清晰，個(gè)人知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的不斷增長，見識(shí)的逐漸增多，視野的逐漸開闊，圓心就越清晰和固定，圓的半徑就越長，所畫圓的周長和面積就逐漸增大。與之相隨的是職業(yè)生涯的豐富和開闊。

隨著個(gè)人的努力，我們的圓越畫越大，與世界的接觸越來越多，所嘗試的職業(yè)層次也就越高，職業(yè)生涯的程度就越豐富，我們就越成功，也能感覺到越充實(shí)和幸福。從另一個(gè)角度講，你目前所在的單位就是你的圓心，市場的需求和認(rèn)可就是你的半徑，立足現(xiàn)在，放眼四方，這同樣也是職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)上佳路線。

高三考生將面臨著高考和志愿填報(bào)，樹立自己高考成績目標(biāo)就是在確定畫圓的圓心，不斷提高各科課程的知識(shí)掌握面就是不斷延長圓的半徑。圓心明確了，半徑越長，你能鎖定心儀院校和專業(yè)的機(jī)會(huì)就越多了，自然也能就“圓”了自己的職業(yè)規(guī)劃夢(mèng)想。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

每天，有太多得人沉淪余日復(fù)一日單調(diào)的學(xué)習(xí)和生活中，卻感到無力改變，這些人中也包括自己。一成不變的生活，駕輕就熟的學(xué)習(xí)模式，帶給我們的不是游刃有余進(jìn)退自如的快感，而是疲憊不堪甚至厭倦。這樣的心理感受當(dāng)然不會(huì)是享受。不斷重復(fù)同一件沒有絲毫挑戰(zhàn)性的事情，我們所體驗(yàn)到的快樂只會(huì)變得原來越少。就像饑餓時(shí)吃饅頭一樣，第一個(gè)饅頭帶來的馬滿足感最大，吃到第n個(gè)的時(shí)候，基本上已經(jīng)味同嚼蠟。

因此，我們必須要計(jì)劃生活，計(jì)劃未來。

職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。作為已經(jīng)尚未畢業(yè)的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來設(shè)計(jì)好。生活和工作就會(huì)沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。

平時(shí)休息就是拿著手機(jī)上網(wǎng)打游戲，或者是對(duì)著電腦看電影或者寫日記。偶爾也看看閑書，偶爾也發(fā)呆，偶爾也出去玩，偶爾也想一些很深沉的問題，但很快就會(huì)回過神來。經(jīng)常胡思亂想，有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)。

但是我不是個(gè)頹廢的人。

學(xué)習(xí)挺上進(jìn)的，上課認(rèn)真聽講，課后好好完成作業(yè)。有目標(biāo)，有理想，有規(guī)劃，但是經(jīng)常是"計(jì)劃趕不上變化"。生活上也勤儉節(jié)約，基本上不亂花錢，有理財(cái)意識(shí)。

平時(shí)挺喜歡交朋友的，朋友也蠻多，知己有那么幾個(gè)，點(diǎn)頭之交也不算少。

目前并不安于現(xiàn)狀，想進(jìn)步，想改變，想嘗試新鮮的事物。

喜歡研究電腦，折騰手機(jī)，平板，相機(jī)等一系列數(shù)碼產(chǎn)品。在計(jì)算機(jī)這塊兒比同專業(yè)的好些同學(xué)要能折騰。至少辦公軟件基本上運(yùn)用自如，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)也學(xué)得蠻好，也會(huì)一點(diǎn)圖像、視頻處理軟件。

在上大學(xué)之前，我把社會(huì)想得很簡單，覺得自己喜歡干什么就可以干什么，興趣是最好的老師。不過上了一年大學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)得很離譜。

首先，興趣只能是一個(gè)很粗淺的層次，在將感興趣的東西一層層剝開研究的過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己喜歡的東西都是一些那么枯燥的理論，并不是想象中的那么美好。其次，你喜歡的東西不一定就是社會(huì)需要的，社會(huì)不需要你再喜歡，以后也不能靠它吃飯。

最近發(fā)現(xiàn)自己的興趣在創(chuàng)業(yè)上，想要在大學(xué)期間或者在畢業(yè)之后自己創(chuàng)業(yè)。來源是淘寶網(wǎng)，并在初步了解淘寶網(wǎng)之后有了想在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的想法。

在霍蘭德職業(yè)興趣測評(píng)中測出的結(jié)果如下：

社會(huì)型social(s)：您喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。

企業(yè)型enterprising(e)：您追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心/抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。

常規(guī)型conventional(c)：您尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競爭。

您在這六個(gè)職業(yè)傾向類型中得分最高的三個(gè)類型的首字母就組成了屬于您的霍蘭德職業(yè)代碼。通過這三個(gè)職業(yè)代碼可以傳遞很多相關(guān)職業(yè)與教育發(fā)展的信息，您傾向的職業(yè)或興趣可以看成是ces這三個(gè)字母的結(jié)合。第一個(gè)字母意味著您最傾向的職業(yè)類型，而第二第三字母所代表的職業(yè)傾向則次之。

感覺測試結(jié)果和我自身感覺還是蠻符合的，應(yīng)該就是屬于那種ces型的職業(yè)興趣。得分最好的是常規(guī)型，喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。測試結(jié)果和我"創(chuàng)業(yè)"的想法相差十萬八千里。

我的職業(yè)價(jià)值觀很簡單，作為一個(gè)實(shí)用主義者，我最看重的就是職業(yè)的實(shí)用性。最好是那種能夠?qū)崒?shí)在在的為自己，為社會(huì)做事的職業(yè)。希望自己畢業(yè)之后能夠找到一個(gè)可以在前期得到很好的鍛煉的崗位，讓自己成為一個(gè)有職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人。

但是我不會(huì)找到工作就安于現(xiàn)狀，我想我會(huì)在前期以經(jīng)驗(yàn)為重，到了生活工作基本穩(wěn)定的時(shí)候再謀求更高一級(jí)的職位或者更好的工作，之后的工作必然將會(huì)以待遇為重。

我的優(yōu)勢(shì)：做事負(fù)責(zé)，仔細(xì)耐心。能夠很好的安排工作時(shí)間，并且基本按照工作計(jì)劃進(jìn)行。遇事大多數(shù)時(shí)候能夠做到冷靜，能夠聽從理智，冷靜分析問題。動(dòng)手能力強(qiáng)。在聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排時(shí)會(huì)適當(dāng)保留自己的想法，能夠首先服從，后提出意見。有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望和上進(jìn)心。我的劣勢(shì)：有些固執(zhí)己見，有些自以為是。有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)懶惰，投機(jī)取巧。有時(shí)也會(huì)感情用事，會(huì)沖動(dòng)。

自我分析小結(jié)：

總的來說我應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的普通人，而且會(huì)是一個(gè)很有潛力的人才，在經(jīng)過一定時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)之后應(yīng)該會(huì)將自己的潛力發(fā)揮出來。在今后的日子里會(huì)隨著社會(huì)閱歷和個(gè)人經(jīng)歷的增長，我想我會(huì)不斷完善自己，讓自己更加適合這個(gè)社會(huì)，更加適合在社會(huì)上生存。

我們家基本屬于小康之家，單親，父親是公務(wù)員。由于父親經(jīng)常出門在外，所以基本上都是我自己照顧自己，自理能力很強(qiáng)，動(dòng)手能力也很強(qiáng)。因?yàn)榧依锲渌H戚都在給各自的已經(jīng)長大的孩子灌輸這個(gè)"向錢看"的社會(huì)中金錢的重要性，所以在某些方面我也算是個(gè)"唯利是圖"的人。

因?yàn)楦赣H給的生活費(fèi)有限，不到時(shí)間絕對(duì)不額外再給，所以養(yǎng)成我計(jì)劃消費(fèi)的好習(xí)慣，平時(shí)花錢都會(huì)考慮到存錢，也為自己存了一小筆資金。

家庭對(duì)我的影響促使我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了一定的了解，雖然也算被保護(hù)的比較好，但是家人也會(huì)時(shí)不時(shí)讓我接觸社會(huì)，所以我想我應(yīng)該能在畢業(yè)之后短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

我們學(xué)校屬于是一所不太出名的二流大學(xué)，是那種拿出去基本上叫不響的名號(hào)。我學(xué)習(xí)的是中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，是那種表面上看起來很風(fēng)光其實(shí)基本上除了教書什么都不能干的專業(yè)。之所以選擇這個(gè)專業(yè)主要就是因?yàn)樽约哼€算喜歡看書，也沒想到畢業(yè)之后能夠?qū)I(yè)對(duì)口。在學(xué)校時(shí)不時(shí)會(huì)接一些兼職，鍛煉自己的社交能力和做事能力，社會(huì)實(shí)踐不算豐富，但也不完全為零。我還會(huì)在接下來的一年多時(shí)間內(nèi)多多增加自己的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，以便畢業(yè)之后能夠更好的適應(yīng)社會(huì)。

就業(yè)形勢(shì)：大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場上的優(yōu)勢(shì)群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導(dǎo)向,缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。因此，大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會(huì)越來越嚴(yán)重。

就業(yè)政策：國家，學(xué)校，社會(huì)等方面為了解決這一現(xiàn)象制定了不少政策。比如：

國家方面，對(duì)剛步入社會(huì)的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。同時(shí)引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。創(chuàng)造公平的就業(yè)機(jī)會(huì)。加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。切實(shí)解決私營公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問題。加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

學(xué)校方面，學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，拓寬學(xué)生知識(shí)面，增加應(yīng)用性、操作性、技能型的課程，切實(shí)培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會(huì)需求的綜合型人才。社會(huì)的發(fā)展離不開創(chuàng)新，大學(xué)生要在工作中得到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值也離不開創(chuàng)新，學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。

社會(huì)方面。公平對(duì)待大學(xué)生，降低大學(xué)生就業(yè)的門檻。創(chuàng)造沒有歧視的就業(yè)環(huán)境。使得員工對(duì)企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出。從而帶來可觀的經(jīng)濟(jì)收益。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機(jī)會(huì)，同時(shí)也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。另外，企業(yè)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)培訓(xùn)員工。因?yàn)榇髮W(xué)生剛進(jìn)入企業(yè)，對(duì)于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不足，所以企業(yè)要培訓(xùn)他們。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)瞬間萬變的年代。培訓(xùn)這一個(gè)名詞已然成為了一個(gè)必要，是企業(yè)充實(shí)員工能力的重要裝備。大學(xué)生，是一個(gè)更加需要活的培訓(xùn)機(jī)會(huì)的一種群體，他們剛步入社會(huì)，很多東西來不及適應(yīng)，很多東西需要學(xué)習(xí)，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)給他們，讓他們有更大的學(xué)習(xí)空間。

競爭對(duì)手：將來我們面臨的競爭對(duì)手是全國各大高校畢業(yè)的優(yōu)秀和不優(yōu)秀的畢業(yè)生。不優(yōu)秀的暫且不說，優(yōu)秀的畢業(yè)生學(xué)校背景比我們厚，社會(huì)閱歷比我們多，實(shí)力比我們強(qiáng)……很多優(yōu)秀的人才在和我們競爭，我們必須不斷的完善自己，努力讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。

根據(jù)職業(yè)興趣測試，最適合我的職業(yè)是常規(guī)型的職業(yè)，比如秘書、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

這些職業(yè)社會(huì)上有的是人才，而且基本上已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)。不過隨著社會(huì)的發(fā)展面對(duì)這些職業(yè)的職業(yè)要求會(huì)不斷提高，在要求提高的情況下就會(huì)有一批在業(yè)人員被淘汰下來，也就給大學(xué)畢業(yè)生提供了機(jī)會(huì)。

這些文職工作屬于職場上不可缺少的職位，隨著社會(huì)對(duì)的發(fā)展，文職人員已經(jīng)不再是"端茶送水"的角色，而是日漸成為企業(yè)內(nèi)參與管理的特殊助手，不僅需要熟練掌握辦公技巧，還要能在三十沒有過問的情況下表現(xiàn)出責(zé)任感，以實(shí)際行動(dòng)顯示主動(dòng)性和判斷力。所以這類工作的就業(yè)前景還是相當(dāng)被看好的。民營企業(yè)對(duì)文職人才的需求十分注重素質(zhì)和能力的需要。

因此擁有高學(xué)歷和高級(jí)秘書證已經(jīng)逐漸成為人才市場上的緊俏資源。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié):。

總的來說，對(duì)于常規(guī)型職業(yè)我應(yīng)該能勝任。我會(huì)在不斷提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，和環(huán)境適應(yīng)能力，未雨綢繆，做好充分的準(zhǔn)備。在校期間進(jìn)一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃，了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢(shì)的最近變化，以備不時(shí)之需。

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析:。

內(nèi)部環(huán)境因素：

優(yōu)勢(shì)因素(s)，家庭環(huán)境培養(yǎng)了我比同齡人更加獨(dú)立的性格和處事能力，也讓我擁有不斷上進(jìn)不斷追求的動(dòng)力。不服輸?shù)男愿窈筒粩嘧非蟾玫男拍钭屛铱梢园僬鄄粨?，就算碰壁也不?huì)灰心，自身年齡也還算小，會(huì)不斷從中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。個(gè)人性格屬于強(qiáng)勢(shì)型，從事管理方面的工作有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，雖然潛意識(shí)里的自卑感讓我無法樹立從事高層管理的信心，不過中層管理和助理這類文職還是很有信心的。善于交際，很能夠結(jié)交朋友，有一定的關(guān)系網(wǎng)。

弱勢(shì)因素(w)，因?yàn)楫厴I(yè)院校和家庭因素讓我有一種潛意識(shí)里的自卑感，這種自卑感一般情況下會(huì)埋藏的很深，但是在特定的環(huán)境和特定的時(shí)候會(huì)如洪水般爆發(fā)出來，沖垮我的意志，打擊我的信心。害怕從事單調(diào)的工作，因?yàn)槁殬I(yè)生涯剛剛起步必然會(huì)先從基層做起，基層的工作大都是單調(diào)的體力勞動(dòng)，完成不好怕會(huì)影響到日后的發(fā)展。

外部環(huán)境因素：

機(jī)會(huì)因素(o)，文職工作的就業(yè)前景還是很好的，我家很多親戚都在國家事業(yè)單位工作，公務(wù)員居多，存在有一定的關(guān)系網(wǎng)。

威脅因素(t)，同期畢業(yè)人數(shù)多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，企事業(yè)單位要求不一定全部符合等等。存在多種威脅。

近期規(guī)劃：大一的目標(biāo)基本達(dá)成，就差英語四級(jí)。因此大二上學(xué)期爭取過英語四級(jí)，下期過英語六級(jí)和完成自考所有科目考試。大三上學(xué)期開始準(zhǔn)備考高級(jí)文秘證書和計(jì)算機(jī)二級(jí)vf，大三下學(xué)期開始實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間盡可能多的接觸陌生的環(huán)境和工作。在大學(xué)期間還有的寒暑假，利用假期時(shí)間尋找工作經(jīng)驗(yàn)，到合適的單位免費(fèi)實(shí)習(xí)，盡可能多的學(xué)習(xí)工作流程。中期規(guī)劃：畢業(yè)之后在家學(xué)習(xí)一年，準(zhǔn)備考研。

爭取考研，爭取能夠在25歲之前拿到法律方面的碩士學(xué)位，為第二職業(yè)興趣企業(yè)型職業(yè)做準(zhǔn)備。

如果考研失敗就開始準(zhǔn)備找工作。

后期規(guī)劃：主要考慮成家立業(yè)。

大概計(jì)劃就是這樣。因?yàn)樯媸牢瓷?，不知道?huì)有多大的變數(shù)，對(duì)于后期和中期的計(jì)劃實(shí)在是有些不知所措。

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如一直無法在單位上得到升遷的機(jī)會(huì)，那么我將考慮從事其他職業(yè)興趣的工作。首選文職工作，其次是企業(yè)型的職業(yè)。比如，項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。再次就是社會(huì)型，比如教育工作者(教師、教育行政人員)，社會(huì)工作者(咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員、)。

職業(yè)路徑評(píng)估：當(dāng)出現(xiàn)裁員或者因故被開除的時(shí)候，我將考慮再重新拾起書本，學(xué)習(xí)相關(guān)的科目，準(zhǔn)備考取更高的學(xué)歷。

其他因素評(píng)估：如果身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況發(fā)生突變，就只能隨機(jī)行事了。

在一般情況下，我定期一年評(píng)估規(guī)劃;。

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

1)當(dāng)出現(xiàn)就業(yè)前景渺茫時(shí)我將會(huì)調(diào)整規(guī)劃。

2)當(dāng)可以預(yù)測單位將發(fā)生大的變故時(shí)我將會(huì)選擇調(diào)整規(guī)劃。

3)當(dāng)目前從事的職業(yè)已經(jīng)不再為社會(huì)所重視時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。

4)當(dāng)覺得目前從事的職業(yè)已不再對(duì)自己有意義時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。

5)當(dāng)發(fā)現(xiàn)更好的機(jī)會(huì)給我時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。

暫將職業(yè)生涯規(guī)劃做到大學(xué)畢業(yè)，畢竟大學(xué)的努力是步入社會(huì)之后的基礎(chǔ)，大學(xué)還可以有所預(yù)期，進(jìn)入社會(huì)就有太多的不可控因素，事變則備變吧。大學(xué)期間應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，畢竟大學(xué)只短短的幾年，彈指一揮間，學(xué)到太多的知識(shí)是不可能的，學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

有了自己的計(jì)劃，固然是好事，但更重要的是在計(jì)劃的執(zhí)行上，我會(huì)努力按我的計(jì)劃去做。希望我的大學(xué)是我夢(mèng)想的跳板，讓我能夠憑此飛得更高，看得更遠(yuǎn)。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

世界汽車發(fā)展雖然只有百余年，但其發(fā)展速度總體來說有增無減。世界上幾乎每個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家都或多或少的依靠過汽車工業(yè)，而目前汽車工業(yè)所帶來的巨大利潤有增無減，因此刺激著每個(gè)國家都在大力發(fā)展汽車工業(yè)。另外為了保護(hù)我們偉大的大自然，也為了讓人們更好的生活在世界上，汽車正在往節(jié)能無污染方向發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)汽車的要求也在不斷改變：車速的不斷加快，車型的不斷改變，舒適性能的不斷提高等等，為了迎合廣大銷費(fèi)者和當(dāng)前社會(huì)的要求，汽車公司正在朝著一個(gè)理想的方向發(fā)展。中國作為一個(gè)發(fā)展中國家，汽車的發(fā)展起步相對(duì)較晚，但是由于我國國情的緣故（人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民生活水平的不斷提高，人民的生活觀不斷改變），我國的汽車發(fā)展十分迅速，但是在發(fā)展過程中呈現(xiàn)出的問題也在不斷被發(fā)現(xiàn)，汽車工業(yè)的快速發(fā)展，在給人們帶來方便快捷的同時(shí)也給人們帶來了煩惱：酸雨，溫室效應(yīng)等等。為了減緩汽車廢氣帶來的危害，全世界正在努力改善汽車性能，其旨在使汽車在相同條件下消耗更少的油或者用某種發(fā)動(dòng)機(jī)可以不使用油，只有這樣做才能使汽車行業(yè)持續(xù)興盛。汽車從產(chǎn)生至今已經(jīng)經(jīng)過了多次改革，由最初的三輪變成四輪，由人動(dòng)車不動(dòng)變成車動(dòng)人不動(dòng)等等，每一次改革都為汽車工業(yè)帶來了新的活力，也在很大程度上推動(dòng)了汽車工業(yè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此在現(xiàn)代化的社會(huì)中，汽車工業(yè)想要站穩(wěn)腳跟，汽車產(chǎn)商想要生存就必須大膽創(chuàng)新，引領(lǐng)潮流。以上是我對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)。

作為剛剛邁入大學(xué)門口的我認(rèn)為，為了適應(yīng)以后的汽車行業(yè)，在大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)我應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和發(fā)展方向，睿意創(chuàng)新，敢于懷疑與發(fā)問。首先對(duì)于專業(yè)知識(shí)，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把那些有用的知識(shí)學(xué)精學(xué)透，并結(jié)合踐作到學(xué)以致用，其次，我要把課本中的知識(shí)吸取精化剔除糟粕，使之變成自己的東西，靈活運(yùn)用。遇到不懂或不會(huì)的地方要及時(shí)的向老師或同請(qǐng)教，在學(xué)習(xí)過程中，我要腳踏實(shí)地，一絲不茍。我的思維不能局限在一個(gè)很小的知識(shí)圈內(nèi)，我也不能為了某一次的成功而忘乎所以。

我認(rèn)為要想學(xué)好一門專業(yè)不能只學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，而應(yīng)該多多益善，使自己的身心得到提升。

人不能把自己局限在一個(gè)小圈子里，否則就只能被社會(huì)淘汰。由于我國關(guān)于車輛方面的著作及技術(shù)相對(duì)較少，所以要想有更大的發(fā)展，學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)知識(shí)和技術(shù)不可或缺，然而經(jīng)翻譯過來的文字或多或少的失去了原來的作者的本意，因此學(xué)好英語至關(guān)重要，如果可能的話，日語及德語也要有所了解，畢竟日本和德國的汽車技術(shù)在世界前列，在對(duì)國外知識(shí)及技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)和創(chuàng)新。另外，我還要繼續(xù)研究世界汽車發(fā)展史，因?yàn)榱私馄嚨陌l(fā)展史也可以讓我們預(yù)測以后汽車行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向。就我目前的觀念和發(fā)現(xiàn)，我對(duì)汽車的設(shè)計(jì)與制造，以及汽車發(fā)動(dòng)機(jī)兩個(gè)發(fā)面特別感興趣，我希望在這兩個(gè)方面有所發(fā)展，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭取在以后能在這兩個(gè)方面做出一些成就，當(dāng)然如果能夠減少甚至消除汽車尾氣是我一直以來的夢(mèng)想，我會(huì)為了這個(gè)夢(mèng)想而不懈努力。以上是我在大學(xué)本科期間的學(xué)習(xí)打算。

大學(xué)本科畢業(yè)后，我想我會(huì)考研，如果可以的話我也會(huì)出國深造，爭取學(xué)到更加前沿的汽車技術(shù)，以便將來為祖國做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中結(jié)交一些有志青年，共同探索汽車發(fā)展，共同進(jìn)步，以后共同為祖國汽車發(fā)展盡我們應(yīng)盡的義務(wù)。在本科后的求學(xué)生涯中，我會(huì)更加注重實(shí)踐，把自己所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在真正意義上做到學(xué)以致用。世界各國都有自己的汽車特色，因而能在激烈的競爭中取得勝利，日本人態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，車子的安全性能高，因而人們喜歡日本車；德國人嚴(yán)格要求自己，因而造出的車子占有了很大的汽車市場等等，然而中國制造的汽車由于缺乏自己的特別而不是特別受歡迎，之所以也有很大的發(fā)展是因?yàn)橹袊嚨膬r(jià)格較低。然而汽車要想長遠(yuǎn)發(fā)展，不能夠靠價(jià)格來支撐。只有打早自己的全新品牌，并且調(diào)查市場后，結(jié)合人們的愛好，做出有自己的特色的車子才是長遠(yuǎn)的發(fā)展方案。在大學(xué)本科后的學(xué)習(xí)中我將細(xì)心觀察生活，體驗(yàn)人們對(duì)汽車的評(píng)價(jià)，進(jìn)行創(chuàng)新，打造屬于自己特點(diǎn)，有個(gè)性有特色的汽車。以上是我的職業(yè)規(guī)劃。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

前言：轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十幾載，但我到底是個(gè)怎么樣的人呢，我適合做點(diǎn)什么呢，我的未來會(huì)是怎么樣的呢?以往我從來細(xì)想過這些問題，只是每天很機(jī)械地在重復(fù)著做些以為該做的事情，對(duì)未來也相對(duì)迷茫。但老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次喚醒自我的機(jī)會(huì)，一次深刻認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，讓我意識(shí)到機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的，所以我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，為自己的未來做一個(gè)規(guī)劃。

一、自我分析。

1、性格方面：我性格溫和，平易近人，對(duì)人和善，也樂于助人，坦率，真誠愛開玩笑，遇事樂觀向上，有責(zé)任心，做事也有毅力，只要認(rèn)準(zhǔn)的事情我一定能堅(jiān)持到底，一定要把事情做得完美，并且一向?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)要求。但是缺點(diǎn)也較為明顯，脾氣急躁缺乏足夠的耐心，不夠細(xì)心，且有時(shí)候太追求完美，遇事不夠沉穩(wěn)，對(duì)人有什么說什么往往有負(fù)面的效果產(chǎn)生。

2、興趣方面：喜歡古典音樂，喜歡看書，喜歡去關(guān)注手機(jī)方面的動(dòng)態(tài)和周邊新聞。

3、能力方面：有較強(qiáng)的與人交流能力，交流語言表達(dá)能力較強(qiáng)。我是學(xué)習(xí)it學(xué)生，有較強(qiáng)的邏輯思維能力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力。獨(dú)立生活能力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的心理承受能力。

二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析。

方向的軟件開發(fā)，我自己也比較喜歡這個(gè)專業(yè)，所以以后仍然想從事這個(gè)方向。選擇it就業(yè)，在就業(yè)方面有三大特點(diǎn)：一是就業(yè)空間大，二是就業(yè)工資高，三是就業(yè)率高。

net方向在我的了解下，在重慶發(fā)展還是非常不錯(cuò)的，的程序員，具有很大的發(fā)展空間。

總之，it行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。

三、理想職業(yè)。

我為未來設(shè)想了兩個(gè)職業(yè)，我的第一職業(yè)目標(biāo)是就軟件工程師，下面將是對(duì)第一職業(yè)目標(biāo)職業(yè)的詳細(xì)分析。

軟件工程師：

1)、選擇路徑。

根據(jù)現(xiàn)在的社會(huì)工作就業(yè)環(huán)境，如果最后有個(gè)理想的程序設(shè)計(jì)師的職位，我選擇直接工作。

2)、選擇理由。

自我分析：

優(yōu)勢(shì)因素。

1.對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)熱愛，尤其是編程方向;。

2.我的研究方向是編程方向;。

3.邏輯思維能力強(qiáng);。

4.責(zé)任心較強(qiáng);。

弱勢(shì)因素。

1.耐心不夠;。

2.開發(fā)體力不行。

機(jī)會(huì)因素。

1.現(xiàn)在社會(huì)還是需要大批的計(jì)算機(jī)高級(jí)人才尤其是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，國內(nèi)發(fā)展形勢(shì)一片大好;。

2.我的大學(xué)將在江蘇建院度過，這里有較好的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。

總結(jié)：只有不斷的學(xué)習(xí)，才可以跟上時(shí)代的腳步，

提到未來五年的職業(yè)規(guī)劃，初步想了下大致有這些計(jì)劃：

1、

2、

3、

4、

5、

結(jié)束語：

我始終相信機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，做什么事情之前一定要有個(gè)準(zhǔn)備，必須時(shí)刻都準(zhǔn)備著。轉(zhuǎn)眼間都快畢業(yè)了，在這一年多的時(shí)光里讓我更加堅(jiān)信了這一點(diǎn)。所以早早的去制定自己的職業(yè)計(jì)劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計(jì)劃就必須了解自我、從事的行業(yè)等情況。我現(xiàn)在是一名it專業(yè)的學(xué)生了，但在學(xué)習(xí)老師的課之前對(duì)自我對(duì)未來想得很少。最終我還是要走出校門，加入社會(huì)進(jìn)行工作，所以我必須早早地就想好我應(yīng)該去干什么，讓我對(duì)以后的就業(yè)方向有了一個(gè)更加清晰的了解，從而朝著目標(biāo)更加高效地區(qū)實(shí)現(xiàn)，避免走彎路，感謝老師給了我們這次認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)未來的機(jī)會(huì)。未來充滿著各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，所以我要時(shí)刻準(zhǔn)備著、努力著!

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

人都是具有多面性的，這往往體現(xiàn)在性格方面，比如很多人都揣測不出自己的性格屬于什么類型，因?yàn)槿嗽诓煌臅r(shí)候所體現(xiàn)的性格是不同的。從小到大的.我，性格上也是具有很多面的，因此外向還是內(nèi)向，基本上無法定位。但有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是我自身充滿了責(zé)任心與正義感，還有很強(qiáng)的社會(huì)觀念。

至于在深度的自我分析——自我探索上面，我是在職業(yè)生涯規(guī)劃課上才有所接觸的，通過做一些自我剖析的測試，得出的結(jié)論是，我適合在群體里當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者，人也是有一定魄力的，我適合那些極具挑戰(zhàn)性的，處處充滿激情，迸發(fā)著智慧的火花的工作。但我自身并不喜歡一些再商業(yè)場上或是政府機(jī)關(guān)做事情，我喜歡并且崇尚自由度相當(dāng)大的職業(yè)，如果有可能，我只希望做一名職業(yè)撰稿人。

無論怎樣講，我還是希望能在所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)工作，所以在法律領(lǐng)域我會(huì)選擇律師這一職業(yè)。我很希望自己能夠成為一名公益律師。

決策理由

最關(guān)鍵最重要的理由是基于自身的正義觀。還有從小到大我很喜歡一句話：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”這句話也是基于博愛所產(chǎn)生的一句吧，因此，我一直在不斷向著這個(gè)方向努力。但是我想要做到的不只是這些，在某些方面，我或許與唐朝的詩人杜甫有相同之處，因?yàn)槲覀兌几嬲]自己：達(dá)時(shí)兼濟(jì)天下，窮時(shí)也要為天下著想。

我喜歡做撰稿人不僅僅是因?yàn)檫@項(xiàng)工作的時(shí)間彈性大，工作自由度高，不受束縛。更重要的是思想上的放松，我可以以我眼看真實(shí)的世界，我可以以我筆寫盡人生百態(tài)，還原百姓的生活，或許給人以啟發(fā)，或許給人留下某種精神，這些都是我非常非常想做的。

但是自由撰稿人也許算不上是一個(gè)職業(yè)，充其量它可算是一項(xiàng)業(yè)余的工作罷了。如果不能在特定的歷史或者社會(huì)時(shí)期成為文壇的巨匠，成為知名的，具有社會(huì)代表性和進(jìn)步意義的作家的話，我的作品又會(huì)具有多大的意義?掀起多大的浪潮?所以還是應(yīng)該有一份正規(guī)的職業(yè)的，最好是真正地能夠得心應(yīng)手地為著我的目標(biāo)為大家做些實(shí)事。在專業(yè)領(lǐng)域里我是選擇了公益律師的。

在從前，法律這一專業(yè)內(nèi)，我是喜歡刑法的，希望自己能做一名檢查機(jī)關(guān)，公安機(jī)關(guān)或者司法機(jī)關(guān)的工作者，當(dāng)時(shí)的想法特別簡單，就是盡自己全力蕩滌社會(huì)的陰暗面。當(dāng)時(shí)對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些職業(yè)還是了解甚少，后來，在周老師的課上，完成第一次作業(yè)《我心目中的理想職業(yè)》以后，在周老師的評(píng)語中我找到了自己前進(jìn)的方向和應(yīng)該為之奮斗的目標(biāo)——公益律師。

通過上網(wǎng)查一些有關(guān)公益律師的資料，我了解到：公益律師首先是一位社會(huì)法律工作者，他不同于政府律師、法官、檢察官等為公權(quán)力服務(wù)的法律工作者，也不同于純粹為私人利益提供法律服務(wù)的商業(yè)律師。公益律師是處于兩者之間的中間地帶。引用楊汝清老師在《論語精要》中的一句話來為我們中國公益律師的形象定位：“從容優(yōu)雅、張馳有度、卓爾不群”。公益律師的君子文化定位的含義，可能就是憂國憂民。公益律師，尤其是民間的公益律師，顯然屬于“處江湖之遠(yuǎn)”一類，可不能閑云野鶴一般地逍遙自在。律師是掌握著相當(dāng)充足的信息和技術(shù)資源的群體，如果樂于為社會(huì)做點(diǎn)什么，是很有成效的?？鬃拥娜寮艺軐W(xué)，實(shí)際是入世、經(jīng)世濟(jì)用的態(tài)度。

既然是這樣，我的職業(yè)定位，職業(yè)決策就絲毫沒有可質(zhì)疑的了，憂國憂民，在社會(huì)中發(fā)揮應(yīng)有的效應(yīng)，才是成功做事的關(guān)鍵，才不枉在世界上走一遭。

在談到這一問題的時(shí)候，我覺得與上一問題“決策理由”沒有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)分，但是我想就我自己選擇的就業(yè)目標(biāo)談一些東西。首先，這樣一個(gè)職業(yè)是需要很強(qiáng)的正義感于責(zé)任心的，不是說公益律師就可以隨心做事，做事也一定要有始有終，要向前看。其次，要正視自己的職業(yè)，就像許多律師說的那樣，不要認(rèn)為公益律師是在律師職場中競爭的弱者，是敗下陣來或是被淘汰了的，恰恰相反，他們才是高尚的，因?yàn)橛兄绺叩木窈蛫^斗目標(biāo)。再次，金錢不是衡量一個(gè)律師是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，至少我是這樣認(rèn)為的，這取決一個(gè)人的價(jià)值觀。最后，公益律師所做的工作具體內(nèi)容的概念并不是模糊的，他們從事公益訴訟和非公益訴訟。雖然，公益律師需要付出大量的無報(bào)酬勞動(dòng)，這相當(dāng)于是捐贈(zèng)勞務(wù)。法律援助就是典范的勞務(wù)捐贈(zèng)。但是公益律師肯定不是捐錢捐物、鋪路架橋的那種公益慈善人士。

我的家鄉(xiāng)是遼寧省的撫順市，素有煤都之稱，清王朝發(fā)源地，雷鋒的第二故鄉(xiāng)，乒乓球世界冠軍和影視紅星佟大為就是我的家鄉(xiāng)人，我的家鄉(xiāng)不大，但并不小，可以說還小有名氣。但是還是有許許多多的落后點(diǎn)與陰暗面，有不履行法定責(zé)任使學(xué)生受教育不順利的，有因經(jīng)濟(jì)困難請(qǐng)不起律師導(dǎo)致家人慘死，犯罪人卻逍遙法外的。這些情況都在提醒我要為他們做一些事情，無關(guān)于金錢，無關(guān)乎聲譽(yù)。

我一向覺得在這些方面美國等國超前很多，大概是人民民主權(quán)利所決定的，美國的一些公益律師團(tuán)體是強(qiáng)力且高效的。一直以來覺得既然我國也進(jìn)入了法治社會(huì)，就應(yīng)該徹徹底底地發(fā)展，在法律發(fā)面趕超強(qiáng)國，況且公益律師的最終目的不單單是維護(hù)民權(quán)，那是民間公益律師該做的事。官方的公益律師還會(huì)維護(hù)國家的權(quán)力甚至尊嚴(yán)。許許多多的外國公益律師替當(dāng)事人辯護(hù)并非出于正義感，有時(shí)他們會(huì)選擇這樣的方法來抨擊司法制度或是一些有效性的程序。所以說：公益律師不是慈善家，他們存在的意義巨大，社會(huì)價(jià)值很高。

至于我，我需要做的不僅僅是辦一些公益性的案子，我要全身心地投入進(jìn)去，從一而終。

作為一名律師的話，是有一定的職責(zé)的，具體可以參照《律師法》，以起到約束自己的作用。作為一名公益律師的話，首先要以律師的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，其次就是說在辦案子的時(shí)候要有責(zé)任心。其實(shí)大多數(shù)自發(fā)的而不是被分派到公益案件的公益律師是都能做到的。因?yàn)樗麄儽旧砭筒皇菦_著錢或者是其他什么去的。所以說，崗位職責(zé)方面沒有什么可深加議論的。

目標(biāo)崗位的實(shí)力和素質(zhì)要求

如上所說一定的價(jià)值觀和責(zé)任感是引導(dǎo)你向這個(gè)職位走來的路標(biāo)。但并不是每個(gè)人有了這樣的高尚的情操就一定能把事情做好，工作上總是需要一定的技術(shù)含量，關(guān)于各個(gè)崗位也需要具備一定的實(shí)力和素質(zhì)。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑;喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲：《愛拼才會(huì)贏》、《義勇軍進(jìn)行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。

二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)。

1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;對(duì)事業(yè)熱情很高，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到;面對(duì)問題養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣;對(duì)朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向，交際能力不強(qiáng)，不善于表達(dá)，這也是致命的一點(diǎn)。

2、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一分自信、激揚(yáng)，少一分沉默、怯場。

三、個(gè)人對(duì)所學(xué)專業(yè)的看法。

根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時(shí)候開展規(guī)劃計(jì)劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評(píng)估環(huán)境因素的評(píng)估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。

1、家庭環(huán)境。

2、學(xué)校環(huán)境。

本人上的學(xué)校費(fèi)用不多，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的，對(duì)于學(xué)習(xí)英語課來說，上的是書本上的知識(shí)，偶爾看看英文版的電影，教學(xué)師資力量還算強(qiáng)。

3、社會(huì)環(huán)境。

現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求也大大提高了，對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識(shí)。

對(duì)于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對(duì)于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對(duì)子女的要求也有所提高，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的十分可觀了;其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學(xué)兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識(shí)，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。

結(jié)論：

1、目標(biāo)。

估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

2、路徑。

自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

一、短期計(jì)劃。

首先，在校期間，英語至少要過四級(jí)，普通話要拿二甲、計(jì)算機(jī)要過一級(jí)，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個(gè)英語六級(jí)。

其次，能很好的運(yùn)用知識(shí)，通過見習(xí)、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動(dòng)。

再次，暑假期間，可以當(dāng)家教進(jìn)行實(shí)習(xí)，這樣也可以多接累經(jīng)驗(yàn)。

最后，如果在畢業(yè)時(shí)成績優(yōu)秀的話，就打算考研。

二、長期計(jì)劃。

在學(xué)業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起，積累經(jīng)驗(yàn)，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺(tái)來尋求更適合自己的職位，逐步來實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)計(jì)劃：先當(dāng)小學(xué)教師，再當(dāng)中學(xué)教師，一層一層往上爬。

未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準(zhǔn)位置。

三、根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，本人特對(duì)未來五十年作初步規(guī)劃如下：

a)、20xx-20xx2年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見后)。b)、20xx2-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。要完成的主要內(nèi)容：

(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能。計(jì)算機(jī)一級(jí)、二級(jí)過關(guān)，英語四、六級(jí)過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級(jí)、開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加社交活動(dòng)如聚會(huì)，還有必要的健身運(yùn)動(dòng)，如散步、打羽毛球等，條件允許的情況下多參加回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng)，如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng)，獻(xiàn)血活動(dòng)等等。

c)、20xx-2059年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的位置，在自己的熱愛工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會(huì)的情感去回報(bào)祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時(shí)相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛人，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友。

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評(píng)估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向，同時(shí)也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識(shí)適合干什么?？赏ㄟ^自我分析，評(píng)估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀。

其次，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過程。當(dāng)今社會(huì)競爭激烈，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來。

再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備，和應(yīng)對(duì)方案來。

對(duì)于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。

結(jié)束語。

我的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書固然完美，但更主要的是看重自己的具體實(shí)踐和最后的成效。無論事情，如果只說不做的話，到頭來都會(huì)是空忙一場。什么都沒得到。但是，現(xiàn)實(shí)生活是變化多樣的，誰也料不到半路會(huì)有什么絆腳石，自己擬定的規(guī)劃書必須要因時(shí)因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求非常完美，并且要求頭腦清醒。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一個(gè)目標(biāo)，印著自己的理想、信念、追求、抱負(fù);同時(shí)也對(duì)自己的未來抱著成功的收獲。

1、分析個(gè)人性格，根據(jù)興趣確定職業(yè)定位。

我們都知道每個(gè)人的性格都是不同的，有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強(qiáng)，相對(duì)來說可能就比較適合類似于管理、公關(guān)、營銷這樣的崗位;而有的人則性格內(nèi)向，忠厚老實(shí)，喜歡獨(dú)立地去思考問題，可能就比較適合去做財(cái)會(huì)工作。因此大學(xué)生們?cè)诮邮芤环莨ぷ髑埃环羻枂栕约旱呐d趣在哪里，通過自己學(xué)習(xí)過和掌握的知識(shí)技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己擅長喜歡的，哪些是自己的弱項(xiàng)，準(zhǔn)確分析下自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面也可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足，確定好職業(yè)定位。

2、利用可掌握的資源，了解市場行情。

小佳平時(shí)在班里表現(xiàn)平平，但是她一向心高氣傲，認(rèn)為自己這所學(xué)校還不錯(cuò)，用人單位一定會(huì)搶著要自己的，所以挑三揀四，這山望著那山高，結(jié)果畢業(yè)三個(gè)月了都還沒找到工作。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)生在求職時(shí)要么不是抱有“求高求大”心理，要求用人單位工資、福利、住房、地理位置、工作環(huán)境及日后的發(fā)展空間都十全十美，要么就是抱有“不自信”心理，害怕自己找不到工作，面試時(shí)任由用人單位開價(jià)，連開口談薪的勇氣都沒有。

針對(duì)這類現(xiàn)象，不少有豐富求職經(jīng)驗(yàn)的過來人士建議，大學(xué)生們?cè)谇舐毲翱梢岳檬稚峡烧莆盏囊恍┵Y源，比如咨詢一下自己的同學(xué)、朋友、親戚、從事同行業(yè)的人大概的薪資待遇如何，也可以上網(wǎng)或者下載手機(jī)軟件等途徑查詢市場行情，比如一覽app的免費(fèi)查薪酬功能，對(duì)于很多迷茫的職場新人精準(zhǔn)了解薪酬數(shù)據(jù)則很受用。

3、確認(rèn)自己的發(fā)展目標(biāo)，然后進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

m同學(xué)大學(xué)是學(xué)工商管理的，后來考上了mba,畢業(yè)3年換了至少6次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒有超過6個(gè)月，如今已經(jīng)30歲了，還沒有找準(zhǔn)自己的位置，還不知道自己適合做什么。通常來說一個(gè)人在22歲之前屬于成長階段，要發(fā)現(xiàn)自己的興趣，初步選擇職業(yè)生涯方向，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;22歲之后進(jìn)入工作領(lǐng)域，在28歲之前屬于早期職業(yè)確定階段;28――35歲則屬于職業(yè)生涯中期階段，職場人有了一定的閱歷積累，應(yīng)該向管理者或顧問方向發(fā)展;35――60歲是職業(yè)生涯后期，職場人要向領(lǐng)導(dǎo)者方向發(fā)展。其實(shí)像m同學(xué)那樣頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認(rèn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)尤為重要。只有確認(rèn)了個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)，有目的、有選擇的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，才能讓自己更接近或?qū)崿F(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

4、努力提升自我，堅(jiān)持不懈走下去。

世上沒有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定都是經(jīng)過了長時(shí)間的積累。大學(xué)生在選擇一家企業(yè)前，應(yīng)該問問自己這家企業(yè)是否能實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)愿景，是否能幫助你成長，為了實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)愿景你需要提升自己哪些方面的技能，都是需要早做計(jì)劃的。同時(shí)，職導(dǎo)專家也建議大學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g要建立學(xué)習(xí)的金字塔，虛心好學(xué)，以謙卑的心態(tài)跟優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。一旦認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo)，就要堅(jiān)持不懈的走下去，不斷完善和提升自己，不管遇到什么挫折，都不要放棄，只有這樣，才能獲得成功。

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大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

本人興趣廣泛，喜歡閱讀各種書籍并從中不斷吸取精華，努力提高自己，喜歡鉆研。性格開放。但為人誠實(shí)，做事認(rèn)真，不怕困難，敢于拼搏，積極進(jìn)取。具備從事精細(xì)工作的耐心。樂于幫助他人，朋友不多但個(gè)個(gè)真誠，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。這些朋友,在我過去的生活中,已經(jīng)給了我無盡的幫助和支持。在我的心目中,朋友占有非常重要的地位和分量,所以在此特別提出來,他們是我在職業(yè)規(guī)劃中的一個(gè)重要砝碼,是我人生路上的一個(gè)優(yōu)勢(shì),在以后的人生路上都將是一筆不可多得的財(cái)富對(duì)未來有美好的憧憬，也愿意為了夢(mèng)想而努力奮斗。

二、自動(dòng)化行業(yè)未來發(fā)展評(píng)價(jià)。

自動(dòng)化行業(yè)，是一門涉及學(xué)科較多，應(yīng)用廣泛的綜合性學(xué)科，主要的研究內(nèi)容主要有自動(dòng)控制和信息處理兩個(gè)方面。因此努力學(xué)習(xí)語言程序設(shè)計(jì)，高等數(shù)學(xué)，物理，線性代數(shù)等學(xué)科，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能素養(yǎng)！

三、職業(yè)的選擇。

自動(dòng)化專業(yè)，就業(yè)面極廣。較主要的是進(jìn)入工廠當(dāng)一名高級(jí)技工?？紤]到家鄉(xiāng)豐富的鐵礦資源以及幾家大型鋼鐵廠，礦山。這兩大產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)。對(duì)我個(gè)人而言，我選擇從事與鋼鐵冶煉的職業(yè)設(shè)想相一致。將來就業(yè)可以是礦山開采企業(yè)和鋼鐵企業(yè)等相關(guān)企業(yè)。

1，總的規(guī)劃：通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自身專業(yè)知識(shí)，掌握必要經(jīng)營管理技能。積極參加社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在寒暑假期間參加短期社會(huì)工作，至少賺夠自己的生活所須，并取得兼職實(shí)習(xí)證明。積累自己的人脈，進(jìn)一步提高自己的交往能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力。盡量總結(jié)出適合當(dāng)代自己未來發(fā)展所需要的元素。

2，具體規(guī)劃方案：

大二上半學(xué)期：

1，爭取考取與企業(yè)管理有關(guān)的二學(xué)位。

2，六月份：用二個(gè)月的時(shí)間突擊學(xué)習(xí)英語，考取全國大學(xué)英語四級(jí)證書。

3，努力學(xué)習(xí)各科知識(shí)，每晚上一個(gè)小時(shí)自習(xí)，不掛科并爭取獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

大二下半學(xué)期：

1，開始復(fù)習(xí)英語知識(shí)，十二月份考取全國大學(xué)英語六級(jí)證書。

2，努力學(xué)習(xí)各科知識(shí)，每晚上一個(gè)小時(shí)自習(xí)，不掛科。

大三：

1，復(fù)習(xí)備戰(zhàn)明年的研究生考試。

大四：

1，全力備考，心無旁騖。

畢業(yè)后：攻讀研究生學(xué)位。

xx年-20xx年五年規(guī)劃：

這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，努力。

職務(wù)目標(biāo)：從企業(yè)的一般職員到技術(shù)部門。

能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績?cè)谕?jí)同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：五年年薪平均3萬以上。

20xx年以后規(guī)劃：實(shí)現(xiàn)自己所學(xué)的專業(yè)技能和理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中的具體問題相結(jié)合，并用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答，在實(shí)踐中檢查所學(xué)知識(shí)的不足之處，隨后不斷進(jìn)行自我充電。提高自己水平。

職務(wù)目標(biāo)：完成從技術(shù)部門到高層管理部門的過渡，并到達(dá)高級(jí)管理部門。

能力目標(biāo)：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力；與相關(guān)公司決策層有一定的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪5萬以上。

五、成功標(biāo)準(zhǔn)：

我的成功標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)人樹立了積極向上的目標(biāo)，經(jīng)過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。

每個(gè)階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，都會(huì)自我的提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)我也不會(huì)覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會(huì)給自己后悔的理由。

成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，就是一種成功，就應(yīng)該為此感到自豪和快樂。

六、最后：

身為大學(xué)生的我們，應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。并不是每一人都可以在大學(xué)殿堂里度過自己人生最美好的日子。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。

有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我將會(huì)按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)。使自己的一生過得更有意義。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

1：天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷;誠信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

2：當(dāng)生活給我們了悲傷和痛苦后，我們不要悲觀，而是要用微笑去面對(duì)，因?yàn)檫@樣我們就會(huì)走出困境，向著光明邁進(jìn)，生活也會(huì)因此變得更好美好，所以說我們要用笑容面對(duì)生活，生活就會(huì)回報(bào)給我們笑容。

3：很奇怪，愛哭鼻子的我聽到這樣嚴(yán)厲的語句從父親的嘴里說出，竟然沒流淚，這連我自己都感到不解。也許，是早已在考完試時(shí)將淚流盡了。又也許，已經(jīng)不知道該哭什么了吧，只是一個(gè)人癡癡的望著那些不該從何下手的書。

4：貓為什么要吃老鼠？有一種叫"牛黃酸"的物質(zhì)，能提高哺乳動(dòng)物的夜間視覺能力。貓不能在體內(nèi)合成牛黃酸，如果體內(nèi)長期缺乏牛黃酸，貓?jiān)谝归g就會(huì)由"一目了然"變?yōu)?睜眼瞎"，最后喪失夜間活動(dòng)能力。而老鼠體內(nèi)卻有一種特殊物質(zhì)，能自行合成牛黃酸。所以，貓只有不斷捕食老鼠，才能彌補(bǔ)體內(nèi)牛黃酸不足，以保持和提高自身的夜視能力，正常的生存下去。

5：青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的地；憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。憑著洋溢的熱情，你可以遨游一片汪洋大海；憑著樂觀的精神，你可以走過一叢繁茂的荊棘。憑著無盡的好奇，你可以游覽一方神奇的土地。

6：據(jù)說金字塔頂上只有兩種動(dòng)物去過的痕跡：一種是雄鷹，一種是蝸牛，雄鷹在無數(shù)次試飛后依靠自己強(qiáng)勁的翅膀飛了上去。蝸牛也很努力，它一步一個(gè)腳印地向上爬，得到了與雄鷹一樣輝煌的成就。你若要取得成功，就一定要接受苦難的洗禮，只有它會(huì)使你破繭成蝶。若要走歪門邪道的話，你的得到結(jié)果非但不會(huì)更好，因?yàn)樯咸焓枪降?，他從來都只垂青自?qiáng)者，而不是自欺欺人者。

7：你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？

8：抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

9：這個(gè)女孩就是我，這便是我對(duì)書最初的接觸。

10：我喜歡自然，喜歡沒有束縛的感覺。破土而出的小草，粼粼湖水，幽微的花香，舞動(dòng)的柳條兒，對(duì)我總是有著磁鐵般的吸引力，讓我為之駐足，為之驚嘆，它們的美是細(xì)小的，甚至微不足道，然而卻是那樣的質(zhì)樸，透露出一種生命的自然氣息。

11：因?yàn)橛邪职謰寢專晕也耪Q生在這世上。

12：事物是辯證的，當(dāng)你得到一些東西時(shí)，同時(shí)也會(huì)讓你失去另一些東西；當(dāng)你失去一些東西時(shí)，同時(shí)也會(huì)讓你得到一些東西。

14：在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風(fēng)雨，還可以遮驕陽。露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動(dòng)著，閃爍著晶瑩的光輝，像翡翠盤里托著珍珠一樣。

15：春天，學(xué)校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們?cè)诨▓@似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的“保護(hù)傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。冬天，我們?cè)跍嘏恼n室里談心，看書，學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿歡笑。

16：云像一只狗，后面跟了四只小狗，它們對(duì)大狗緊追不舍。我正覺得有趣時(shí)，變了。變成一望無際的大海，我看得入神了。

17：你聰明能干，動(dòng)手能力強(qiáng)，你關(guān)心集體樂于助人，在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，總有你熱情相助的身影，因此，你也贏得了老師同學(xué)的尊敬。孩子記住，做人貴在誠信，老師希望你改掉有時(shí)說謊的壞習(xí)慣，踏踏實(shí)實(shí)的做人。

18：你是個(gè)活潑可愛、機(jī)靈的女孩，你對(duì)人熱情大方。踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影，課上，你總是認(rèn)真聽講，并能積極舉手回答問題。但對(duì)于難題你還缺乏一份鉆勁。老師希望你刻苦鉆研，耐心加上細(xì)心，相信你的成績一定會(huì)更加出色！

19：如果沒有人提示，即使你到了那里，站在它上面，也認(rèn)不出它是一座水塔，因?yàn)樗皇瞧胀ǖ乃置魇且粋€(gè)十分龐大的樹樁，這個(gè)樹樁奇形怪壯的樹根仿佛是幾條巨龍蟄伏在那里，樹樁的直徑將近三米，站在它上面，仿佛進(jìn)了一個(gè)由巨大的樹樁雕琢的的亭子里，這個(gè)亭子有四個(gè)方形柱子，柱子的木紋和整個(gè)木樁十分吻合，除了邊沿的樹皮自然地保留作為護(hù)欄外，中心部分雕琢成一個(gè)平面，從它的年輪和四周風(fēng)吹雨打留下的痕跡看，它足有上千年的歷史。這座由鋼筋水泥等材料制成的水塔，你根本認(rèn)不出它是一座水塔。

20：這幾年年的大學(xué)生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

1、我的性格：大家都說我是一個(gè)活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時(shí)候在一些場合缺乏自信，有的時(shí)候患得患失，總是考慮的太多，所以錯(cuò)過了一些很好的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在來到大學(xué)，發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結(jié)果是不是第一，只要自己盡力了就是的了。性格比較直爽，有的時(shí)候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進(jìn)一步改善。

2、我的興趣：喜歡唱歌，彈鋼琴，聽音樂，逛街，打羽毛球等。但是也很關(guān)心政治方面的新聞，可以說愛好廣泛，但是最喜歡的是音樂，音樂能讓我快樂。

3、我自己認(rèn)為所具有的能力：現(xiàn)在在所屬學(xué)校鋼琴是在09級(jí)排名第一，雖然在班上沒有當(dāng)班干部，但是作為班上的一份子，我也為班上爭光。

4、我的價(jià)值觀：我自己感覺我的人生觀和價(jià)值觀都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅(jiān)信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

5、我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：優(yōu)勢(shì)，我的人緣還可以，善于與人交流，性格比較開朗，能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情，做事踏實(shí)。劣勢(shì)，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時(shí)候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人，做任何事都對(duì)自己沒信心。

6、我的技能：鋼琴比較好，口語表達(dá)能力比較強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)新事物。

我所學(xué)的是音樂學(xué)。音樂學(xué)主要是全面性的學(xué)習(xí)有關(guān)音樂方面的，與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域是當(dāng)老師，演員，導(dǎo)演，主持人，歌唱家，樂隊(duì)指揮等。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)藝術(shù)的人非常多，所以我們必須要在大學(xué)四年里努力地學(xué)習(xí)，這樣對(duì)今后找工作有幫助。我們還可以考研，考本專業(yè)的研究生，繼續(xù)深造，爭取能夠在對(duì)口專業(yè)找到一個(gè)工作。雖然，在考研期間會(huì)比較辛苦，但是如果堅(jiān)定了信念，并努力把它學(xué)好，應(yīng)該沒有什么做不到的事情?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，在今后的幾年里，我要努力的學(xué)習(xí)關(guān)于音樂的所有知識(shí)，爭取能夠在四年里有社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中找到培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。

1、在選擇職業(yè)時(shí)遇到的困難和困惑：我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)是音樂學(xué)，如果我從事本專業(yè)工作，那么就需要我有很扎實(shí)的專業(yè)基本功和基礎(chǔ)，但是現(xiàn)在我所學(xué)習(xí)的編程等內(nèi)容對(duì)我自己來說有一定的難度，而且有很多人是從小學(xué)起的，我只是從高中學(xué)的。第二，現(xiàn)在全國有很多學(xué)校開展關(guān)于音樂的很多課程，而我們這所學(xué)校并沒有開展很多課程，所以不知道自己以后能不能找到合適的工作，也不知道今后能不能勝任音樂學(xué)的工作。

2、我的職業(yè)選擇：第一，是當(dāng)一名音樂老師;第二，是考研;第三，是演奏家。

3、我的選擇路徑：考研，考研之后當(dāng)一名老師。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

關(guān)于什么是正確的規(guī)劃，不外乎這三個(gè)問題：

3．規(guī)劃的到底是什么。

我們不妨先看幾個(gè)問題：

問題1：如果你現(xiàn)在工作做得很不開心，轉(zhuǎn)行、跳槽一時(shí)又找不到機(jī)會(huì)，你要不要做職業(yè)規(guī)劃？（我猜，大家的回答都是“要”）。

問題2：如果你有理想，并且正在努力的路上，目前工作也挺順利的，需不需要做職業(yè)規(guī)劃？（我猜，大部分人回答“要”，少數(shù)人回答“不要”）。

問題3：回答“要”的朋友，你們做了職業(yè)規(guī)劃嗎？（我猜，基本所有人的回答都是“沒有”）。

這說明，表面覺得重要和你實(shí)際認(rèn)為它重要是兩碼事，沒行動(dòng)其實(shí)就表明了你的內(nèi)心想法是不要。

不妨換個(gè)角度，再看一個(gè)問題：

（我猜，你們的回答是“要”）。

當(dāng)然要制定戰(zhàn)略，比如分析宏觀環(huán)境、了解競爭對(duì)手狀況、制定自己的定位以及產(chǎn)品線渠道供應(yīng)鏈等等策略。

所以我們不妨換個(gè)思路，其實(shí)我們每個(gè)人就是一個(gè)公司，你需要盈利、需要競爭、需要根據(jù)自己的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行定位、需要有人買你的服務(wù)、需要打造個(gè)人品牌。道理是一樣的，所以我們個(gè)人也需要規(guī)劃，這是達(dá)成理想的路徑。

但現(xiàn)實(shí)往往是，我們只在出現(xiàn)問題的時(shí)候做規(guī)劃。然而，在走投無路的時(shí)候做規(guī)劃，就像企業(yè)在快倒閉的時(shí)候才來做戰(zhàn)略是一樣的，都沒用。

不知道大家有沒有看過《商業(yè)模式新生代》這本書，它其實(shí)就有兩個(gè)版本，一個(gè)是企業(yè)的商業(yè)模式，另一個(gè)是個(gè)人的商業(yè)模式。

在個(gè)人商業(yè)模式里面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也有目標(biāo)客戶、價(jià)值服務(wù)等要素，跟企業(yè)其實(shí)是相通的。（這部分會(huì)在下次分享具體說，這里先不展開）。

這里很多人會(huì)有一個(gè)疑問，我的職業(yè)規(guī)劃要不要請(qǐng)一個(gè)專業(yè)的生涯規(guī)劃師來幫我做？我的建議是，最好不要。

當(dāng)然不是說規(guī)劃師不專業(yè)或其他什么，我的理解是，職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)該是一個(gè)少數(shù)人用來謀生的職業(yè)，而應(yīng)該是一項(xiàng)所有人都需掌握的技能。

現(xiàn)在社會(huì)化分工越來越細(xì)，原來很多事情都要自己親歷每個(gè)環(huán)節(jié)。而現(xiàn)在我們更多的是可以把很多細(xì)節(jié)交給專業(yè)的人，所以我們會(huì)叫外賣、用拼車、網(wǎng)購。但是鮮有聽說有人把思考人生這樣的事情外包給別人完成的。

這些問題的答案，只有并且也應(yīng)該是自己最清楚。只不過，你可能需要去了解并學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的方法論和思考問題的方式，再實(shí)踐到自己的規(guī)劃上。這就是為什么說，職業(yè)規(guī)劃也是項(xiàng)職場人必須掌握的技能，而不是一個(gè)少數(shù)人需要掌握并用來謀生的職業(yè)。

但為何很多人沒有掌握這樣的技能，并且那么迷茫？大約有80%的年輕人，你問他要什么，他都會(huì)說不知道。圈外的后臺(tái)經(jīng)常會(huì)有年輕人咨詢諸如此類的問題：我性格內(nèi)向，但能吃苦，擅長數(shù)據(jù)分析，但與人打交道能力一般，請(qǐng)問我適合做什么工作？我很迷茫。

這樣的問題，其實(shí)反映出的是它背后的現(xiàn)象：學(xué)校教育跟社會(huì)的嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致即使是工作了好幾年的人，可能依然沒有調(diào)整過來。

以前我們總認(rèn)為，學(xué)校跟社會(huì)的差異在于人際關(guān)系，表現(xiàn)在社會(huì)如何復(fù)雜，學(xué)校如何單純。但其實(shí)這完全不是最根本的差異，因?yàn)閷?duì)于人際的差異，大部分人一兩年之內(nèi)就能適應(yīng)。作為一個(gè)社會(huì)人，我們大都能夠很快學(xué)會(huì)周圍人的相處方式。

那么最根本的差異到底是什么呢？最難跨域的其實(shí)是思維方式，也就是獨(dú)立思考的能力。

學(xué)校有課程表和考試范圍，有明確單一的目標(biāo)，而社會(huì)上這些都沒有。你可能都不知道自己該做什么，也就是失去了方向。我們從學(xué)校出來，接觸社會(huì)，面臨的第一個(gè)問題，通常來源于面試官“你未來的職業(yè)規(guī)劃是怎樣的？”多數(shù)人聽到這個(gè)問題的第一反應(yīng)都是懵x。

學(xué)校教育培養(yǎng)出的可能更多是服從者，學(xué)生時(shí)代的每個(gè)階段都有人給你指明方向，你要做的只是朝著那個(gè)點(diǎn)全力以赴而已。但進(jìn)入社會(huì)后，往往很多人就迷亂了，就像輪船在海上失去了航燈。因?yàn)橐幌伦舆m應(yīng)不了沒人指路的節(jié)奏，缺乏獨(dú)立思考的能力，跌跌撞撞沒有方向，內(nèi)心更多的是彷徨和恐懼。

我剛畢業(yè)的時(shí)候，互聯(lián)網(wǎng)還沒有現(xiàn)在這樣信息爆炸，所以反而少了很多煩惱?，F(xiàn)在的一些年輕人，他們的情況是：一進(jìn)入社會(huì)，就每天處在各種良莠不齊的信息轟炸中，缺乏自主思考，且無端的煩惱困擾太多。

在交流的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)跟他們講，問題是有重要性和關(guān)鍵度屬性的。

有一些問題，比如人生目標(biāo)這樣的事情，雖然很重要很關(guān)鍵，但對(duì)于一個(gè)步入社會(huì)不久的人來說，是想不出答案的，而且很可能就算貌似想出來了，以后還是會(huì)大概率動(dòng)態(tài)調(diào)整，所以這個(gè)問題的解決度是很低的。

對(duì)應(yīng)上圖里，我稱之為無底洞的問題，這類問題就不需浪費(fèi)大量精力專門思考，在自己有足夠閱歷并掌握正確的方法之后，再去看待它才有意義。

既然要做規(guī)劃，而且需要掌握規(guī)劃的正確方法、自己做規(guī)劃，那么，我們應(yīng)該規(guī)劃什么呢？

依然先看兩個(gè)例子：

規(guī)劃1：a是剛畢業(yè)的女大學(xué)生，打算進(jìn)入快消行業(yè)做市場，計(jì)劃做市場助理3年，事業(yè)有一定基礎(chǔ)之后結(jié)婚，初級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理2年，然后生孩子，之后成為一名真正的產(chǎn)品經(jīng)理，10年成為一家中型企業(yè)的市場部負(fù)責(zé)人。

規(guī)劃2：b現(xiàn)在是一名銷售，打算2年內(nèi)進(jìn)入咨詢行業(yè)，做到一定級(jí)別之后跳槽去投行，投行到一定級(jí)別之后去創(chuàng)業(yè)，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)是她的理想。

規(guī)劃1的問題在于：她做的是職位規(guī)劃而非職業(yè)規(guī)劃。固然，我們應(yīng)該給自己一些目標(biāo)，比如現(xiàn)在是經(jīng)理崗，要挑戰(zhàn)一下自我，爭取三年后升總監(jiān)。但這只是目標(biāo)而非規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃更多是戰(zhàn)略層面的事情，是說你要如何達(dá)到未來那個(gè)職業(yè)目標(biāo)，指的是實(shí)現(xiàn)路徑。

規(guī)劃2的問題在于：她想當(dāng)然了。如果b的理想是創(chuàng)業(yè)，那完全可以繼續(xù)做幾年銷售然后直接創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樽稍兒屯缎胁皇莿?chuàng)業(yè)的必要條件。事實(shí)上，并無大量數(shù)據(jù)表明創(chuàng)業(yè)成功的人之前做了這些工作，且銷售到咨詢到投行，都是很大的跨度，把時(shí)間花在適應(yīng)大的跨度上，即便最后創(chuàng)業(yè)成功，這中間迂回的時(shí)間也不太值得。

所以，職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)該是幾歲做到什么職位，而更應(yīng)該聚焦在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。且這種方法必須是現(xiàn)實(shí)可行的，而非想當(dāng)然拍腦袋的'結(jié)果。

那么，職業(yè)規(guī)劃到底要規(guī)劃什么和考慮什么呢？這里我總結(jié)為三點(diǎn)：

第一，做價(jià)值規(guī)劃；

第二，揚(yáng)長避短；

第三，關(guān)注外部變化。

我們姑且先拋開外部機(jī)遇，只看一個(gè)人的內(nèi)在價(jià)值，其實(shí)用這個(gè)模型就可以表示出來，我在之前的文章也多次提到過。

你去看企業(yè)招聘，也是用這個(gè)思路來判斷你的價(jià)值，從而決定給你的offer上面填什么數(shù)字：比如，他們會(huì)要求一定的學(xué)歷和專業(yè)，這其實(shí)代表了你的知識(shí)水平；他們要求會(huì)使用一些工具，比如ppt、e.c.l，或者特定行業(yè)比如程序員肯定需要會(huì)用某些編程語言，這些其實(shí)代表了你的技能；他們還會(huì)要求具備一些軟能力，比如解決問題能力、溝通能力等等，所以會(huì)在面試中不斷讓你舉例，比如“你曾經(jīng)克服過怎樣的挑戰(zhàn)”。另外，你的價(jià)值觀、性格特質(zhì)也會(huì)在面試甚至測評(píng)中有直觀體現(xiàn)。

這些被考量要素中，冰山下面的性格、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等一旦成型基本就很難再被撼動(dòng)，所以倘若你企圖花大量精力在這些上面，結(jié)果可能是沒有太多意義。

你能努力的點(diǎn)更多是在知識(shí)、技能和能力。所以，你做的每一段工作，都要力求在這些要素上有所提升，你才會(huì)不斷增值。

回到剛才規(guī)劃2的例子，如果將來想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，那么創(chuàng)業(yè)需要什么知識(shí)、技能和能力，在這之前的哪些工作可以提升這些要素，這才是職業(yè)規(guī)劃真正需要做的事情。

2.揚(yáng)長避短。

職業(yè)規(guī)劃的三要素中，揚(yáng)長避短具體而言就是你的優(yōu)劣勢(shì)，而這里其實(shí)會(huì)考慮兩個(gè)方面，一是興趣，二是擅長，這是我們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃的過程中，需要考慮的兩個(gè)內(nèi)部因素。

興趣這個(gè)事情，其實(shí)被誤會(huì)得很深。如果沒有足夠強(qiáng)的自我察覺，往往無法判斷真正的興趣所在。因?yàn)橄矚g做一件事情，跟喜歡一個(gè)人是一個(gè)道理，影響很多因素很多，往往難以輕易講明。

但可以肯定的有兩點(diǎn)：第一，享受不是興趣，愿意付出才是；第二，任何事情，接觸皮毛的時(shí)候不要談興趣。

如果有人問你，你喜歡旅游嗎？相信大部分人的答案都是喜歡。但那是興趣嗎？多半不是。

興趣很容易跟享受混淆。享受是被動(dòng)的，無需付出；而興趣則可能需要為了某件事情付出努力。

舉個(gè)例子，很多人覺得我文章的配圖特別好看，這都是我的一位好友diane所畫。

她很喜歡畫畫，為了這個(gè)愛好她毅然從原來的產(chǎn)品經(jīng)理崗辭職，專注于圖畫創(chuàng)作，常常會(huì)花很長時(shí)間去優(yōu)化那些普通人不大能感知到的細(xì)枝末節(jié)，她傾注了所有精力，并從中收獲了精神的愉悅和外界的肯定，這就是真正的興趣。

為什么又說接觸皮毛就不要談興趣呢？

比如做咨詢，剛做分析師的時(shí)候，每天工作就是整理分析數(shù)據(jù)、跟高級(jí)顧問陪訪并做筆記，等等。而等做到顧問，就需要解決具體問題了。所以如果只接觸皮毛，你會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺，覺得咨詢就是記筆記，這工作我沒興趣。

所以任何事情，你至少做到60分，再談是否喜歡。

這提問其實(shí)有兩個(gè)誤區(qū)：第一，混淆了可提升和不可提升的能力；第二，以為適合的職業(yè)就是那么確定的一兩個(gè)。

首先，混淆可提升和不可提升的能力是說，比如剛才的冰山模型，能力其實(shí)部分在冰山上面，部分在冰山下面，也就是意味著，有些容易提升，有些是不容易提升的。而思維能力，恰恰很大一部分是可以提升的。

所以不應(yīng)該說思維能力不行，并以此作為標(biāo)尺去找職業(yè)，這樣反而讓自己受限了。而應(yīng)該是先提升思維能力，自然會(huì)拓寬自己的職業(yè)道路。

其次，適合的職業(yè)其實(shí)不止一個(gè)。很多人都覺得，一定有哪個(gè)職業(yè)是我特別適合的，我只要找到它，就能得心應(yīng)手、走向成功了，它就是為我量身定做的。

其實(shí)事實(shí)根本不是這樣。我們給很多企業(yè)員工做過測評(píng)和研究，結(jié)果是能做好一樣工作的人，常常也能做好很多工作，而不能做好一些工作的人，往往什么都做不好。這是因?yàn)楹芏喙ぷ麟m然內(nèi)容不同，但需要的能力其實(shí)是差不多的。

所以，選擇職業(yè)跟找愛人是一樣的，適合你的往往不止一個(gè)。所以，你應(yīng)該聚焦的不是選擇本身，而是選擇之后，你如何去做好。

3.關(guān)注外部變化。

企業(yè)做戰(zhàn)略規(guī)劃的時(shí)候都會(huì)考慮外部環(huán)境、競爭對(duì)手、消費(fèi)者等因素。但我們做個(gè)人規(guī)劃的時(shí)候，卻往往會(huì)忽略外部因素，只考慮自身，進(jìn)而制定了一個(gè)完全不可行的規(guī)劃。

從這張圖來看，其實(shí)除了自身的內(nèi)在價(jià)值之外，最后的總價(jià)值還會(huì)取決于外部因素，比如選擇。

那么，外部因素要了解哪些方面才能幫助我們選擇呢？這里我總結(jié)為四點(diǎn)：

第一，目標(biāo)職業(yè)的工作內(nèi)容、薪酬回報(bào)等；

第二，目標(biāo)職業(yè)未來的發(fā)展前景、供需關(guān)系；

第三，實(shí)現(xiàn)的路徑，比如招聘要求、招聘渠道；

第四，企業(yè)組織形式的變化。

這里我舉個(gè)例子，重點(diǎn)說說供需關(guān)系和企業(yè)的組織形式變化：

比如在hr領(lǐng)域，其實(shí)存在不同的細(xì)分，我舉兩個(gè)領(lǐng)域，一是組織設(shè)計(jì)，二是薪酬體系設(shè)計(jì)，其中組織設(shè)計(jì)更偏戰(zhàn)略層面，就是根據(jù)公司戰(zhàn)略設(shè)計(jì)適合的組織架構(gòu)，而薪酬體系更多是看如何給予員工適合的回報(bào)，背后有很多內(nèi)外部數(shù)據(jù)分析，甚至員工行為的分析。

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的興起，讓信息更加透明、數(shù)據(jù)分析更依賴高效的計(jì)算機(jī)，人的優(yōu)勢(shì)就會(huì)削弱，而且薪酬屬于傳統(tǒng)領(lǐng)域，所以薪酬領(lǐng)域?qū)ο嚓P(guān)人才的需求會(huì)出現(xiàn)下降、供給卻在增加。

但這個(gè)時(shí)代讓人與人之間的聯(lián)結(jié)更容易、公司與人之間的關(guān)系從雇傭關(guān)系走向合作關(guān)系，這些趨勢(shì)則會(huì)讓企業(yè)重新思考它的組織架構(gòu)，而組織設(shè)計(jì)本身是很難標(biāo)準(zhǔn)化的。所以，對(duì)組織設(shè)計(jì)人才需求的增長帶來的機(jī)會(huì)則越來越多，而供給卻沒那么充足。

倘若你在幾年前意識(shí)到這個(gè)趨勢(shì)，現(xiàn)在就可以享受一些市場溢價(jià)了。

所以，善于發(fā)現(xiàn)外部形勢(shì)的變化，才能為自己挖掘到更多機(jī)會(huì)。

至此再回到文首的三個(gè)問題，結(jié)論總結(jié)一下就是：

2.要自己做規(guī)劃，不要求助于別人；但是不要空想，要掌握方法，正確地做。

3.職業(yè)規(guī)劃三要素：價(jià)值規(guī)劃、揚(yáng)長避短、關(guān)注外部。

3.1價(jià)值規(guī)劃：知識(shí)、技能、能力的提升；

3.3關(guān)注外部：供需關(guān)系、企業(yè)變化等。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

（一）前言：

人生有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，稍不注意就會(huì)走錯(cuò)。就拿我自己來說吧，中考是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而即將面臨的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是該選擇怎樣的工作。大學(xué)四年的所學(xué)就在此。所以在即將面臨選擇時(shí)，應(yīng)該對(duì)自己的未來好好設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會(huì)有成功。

（二）自我盤點(diǎn)：

我是一個(gè)本科生，在父母眼里我就是他們的希望，他們的一生似乎都?jí)涸谖疑砩狭恕Ｎ遗妒且粋€(gè)農(nóng)村人，在我們那，交通不好，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上大學(xué)。他們現(xiàn)在最關(guān)心的就是我能否找到工作，能找到一個(gè)什么樣的工作，說的露一點(diǎn)就是能否賺錢。

我是一個(gè)性格內(nèi)向的人，其實(shí)本來也酸不上內(nèi)向，是環(huán)境造就的結(jié)果。算得上是自卑感作祟吧。平時(shí)最喜歡干的事情時(shí)躺在床上看小說，要不就一個(gè)人躲著看電視，我不西畫別人問我干了些什么，感覺象是審問犯人似的。我擅長獨(dú)立工作，能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性交流關(guān)系。而且對(duì)收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點(diǎn)可能就是太理想主義了吧，總是做一些不切實(shí)際的夢(mèng)。自己也知道不可能實(shí)現(xiàn)，卻偏偏愛干，而且樂在其中。我的另一個(gè)缺點(diǎn)就是太自卑了，對(duì)自己的長相缺乏信心，且害怕別人在背后評(píng)論自己。

（三）解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：

由于我的所學(xué)是師范類，將來出來是教書。而在教書的環(huán)境又十分舒服，有假日，而且跟那么多學(xué)生接觸，既能訓(xùn)練自己的膽量，又可以訓(xùn)練自己。消除自己的自卑感。我的所學(xué)是地理，未來的發(fā)展就是圍繞這方面，對(duì)自己未來幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：

1.20xx―20xx年，學(xué)習(xí)期。在這期間，充分利用時(shí)間，鍛煉自己。多拿幾個(gè)證書，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)、工作的能力。具體的是，過英語四、六級(jí)，過計(jì)算機(jī)二級(jí)，至少拿一次獎(jiǎng)學(xué)金，多帶點(diǎn)家教，既能掙點(diǎn)錢，有可以鍛煉自己。

2.20xx―20xx年，教學(xué)期。在這期間，積累一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，從教學(xué)中得到一些有用的東西。另外做好考研的準(zhǔn)備。因?yàn)樵诩o(jì)念的教學(xué)中能積累一點(diǎn)錢，而這些錢可以做為我繼續(xù)讀書的資本。

3.20xx―20xx年，讀研期。在這期間，好好深造，繼續(xù)學(xué)好怎么做好人。讓自己更有素養(yǎng)。

20xx―年，找一份好工作，找一個(gè)好老公，擁有一個(gè)幸福的家庭。在工作上踏踏實(shí)實(shí)的工作。

（五）結(jié)束語：

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。未來總是在變化的，因此我們要保持著清醒的頭腦，在以后的事情中，隨機(jī)應(yīng)變。一個(gè)人，若想取得成功，就要拿出自己的勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

（1）相關(guān)資料：

a.面試時(shí)最容易犯的12個(gè)錯(cuò)誤。

不善于打破沉默、與面試官“套近乎”、為偏見或成見所左右、慷慨陳詞，卻舉不出例子、缺乏積極態(tài)勢(shì)、喪失專業(yè)風(fēng)采、不善于提問、對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃模糊、假扮完美、被“引君入甕”、主動(dòng)打探薪酬福利。

b.地理老師需求情況：

高考指揮棒帶熱地理專業(yè)：入學(xué)冷，就業(yè)火，地理專業(yè)的畢業(yè)生入學(xué)時(shí)絕對(duì)想不到現(xiàn)在會(huì)這么吃香?！皠e的專業(yè)是學(xué)校挑畢業(yè)生，地理專業(yè)是畢業(yè)生挑學(xué)校?！眮碜詾H坊某中學(xué)的宋校長感慨地說：“地理專業(yè)可以考慮，其他專業(yè)已經(jīng)招滿了。”在不少用人單位的招聘攤位前，這句話被不斷重復(fù)，讓不少其他專業(yè)的畢業(yè)生直后悔自己當(dāng)初選錯(cuò)了專業(yè)。來自鄒平的某重點(diǎn)高中此次共提供了47個(gè)教師就業(yè)崗位，還不到10：00就已經(jīng)有46個(gè)名額基本確定了人選，只有地理教師的人選還沒有最后確定。宋校長說，今年該校計(jì)劃引進(jìn)5名地理老師，目前還沒有合適的人選，他看好了一名山師大地理專業(yè)的男生，“只要學(xué)生愿意馬上跟他簽約”，可這名男生還是選擇了濟(jì)南的一所重點(diǎn)高中。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

（1）性格的態(tài)度特征 我的性格是比較誠實(shí)、正直的，相對(duì)謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。

同時(shí)自己比較大方，喜歡交朋友。

（2）性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩(wěn)定易波動(dòng)。

一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。

（4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。

如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。

（三）自己的職業(yè)能力

在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長上，我認(rèn)為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：計(jì)算機(jī)的掌握與控制，計(jì)算能力等，在語言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。

（四）自我潛能

（1）我的個(gè)人能力 在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)踐能力較強(qiáng)。具有較好的計(jì)算機(jī)控制能力和英語翻譯寫作能力。

（2）我的相關(guān)經(jīng)歷 我相信我在大一里面，在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的，我利用周末時(shí)間參加聯(lián)想手機(jī)的促銷；在今年4月9日至14日，參加國際貿(mào)易見習(xí)；五一期間參加海爾空調(diào)及中國萬景旅游網(wǎng)的促銷。同時(shí)也為同學(xué)提供過一些實(shí)踐機(jī)會(huì)。

在學(xué)校里面，我積極參加學(xué)?；顒?dòng)，現(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)社會(huì)實(shí)踐部干事，在班級(jí)里面，我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。

（3）相關(guān)知識(shí) 我們現(xiàn)在大一沒有開設(shè)專業(yè)課，但我通過自我學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)有一定的了解，同時(shí)，對(duì)報(bào)關(guān)、報(bào)檢的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在基本的課程上，我的英語成績較好，有一定的寫作翻譯能力，但是口語較差。

（4）個(gè)人品質(zhì) 在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強(qiáng)烈的同情心，自己也沒有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)，會(huì)比較考慮他人感受。

（5）人生格言 知識(shí)成就命運(yùn)，夢(mèng)想鑄造未來！ 總的來說，我認(rèn)為我的潛能還是比較大的，因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘?，我一直?duì)自己有很強(qiáng)的自信心，相信自己在以后會(huì)有比較大的發(fā)展空間，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。

（五）自己的職業(yè)性向

前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因?yàn)橥ㄟ^前面的自我認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的，同時(shí)我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是國際貿(mào)易實(shí)務(wù)，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司 ！

“金無足赤，人無完人”沒有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外，所以我對(duì)必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。

我的優(yōu)點(diǎn)：

（1）我的興趣比較廣泛，對(duì)事物的接受能力強(qiáng)；

（2）社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)；

（3）對(duì)人誠懇，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng)；

（7）憂患意識(shí)較強(qiáng)，做事情計(jì)劃性較強(qiáng)；

（8）我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德，我的同情心是很大的。

我的缺點(diǎn)：