教學(xué)計劃是教師進行課堂教學(xué)的基本依據(jù)，能夠幫助教師合理安排教學(xué)活動。以下是小編為大家整理的教學(xué)計劃范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒的經(jīng)驗。

勞動實踐基地活動總結(jié)

勞動技術(shù)教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術(shù)教育具有“以勞樹德，、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

目前，許多學(xué)生缺乏勞動鍛煉，實踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就今年特重視構(gòu)建社會實踐勞動場所辦學(xué)模式，強化共識，全面貫徹“十一五”發(fā)展規(guī)劃精神，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結(jié)合的教育體系。我校將今年此項工作的具體實施狀況總結(jié)如下：

培養(yǎng)一個擁有熱愛社會，注重建設(shè)和諧發(fā)展社會人才，是我校德育教育的目標。有愛心才會熱愛社會，熱愛人民、熱愛工作。愛心只有在社會的各個領(lǐng)域、各個角度、各種不同教育形式才能教育出完美的愛心。

美化校園、綠化校園、美化環(huán)境衛(wèi)生是培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會、建設(shè)和諧社會、美化社會、陶冶美好情操的有效途徑。因此我校利用校外的蔬菜大棚，苗木基地，對學(xué)生進行蔬菜、苗木栽培管理等活動，把獨具特色的校園文化豐富多彩的活動，融入在寓教于樂，寓教于活動中，突出德、智、體、美、勞和諧發(fā)展使德育教育貫穿于教學(xué)工作的各個領(lǐng)域。

學(xué)農(nóng)基地勞動實踐場所是培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)對待問題和思考問題，大膽想象，尊重依據(jù)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和了解科學(xué)探究方法的科研基地。而且是開展綜合實踐活動教育的理想場所。我校每年充分利用學(xué)農(nóng)基地勞動實踐場所，給學(xué)生打開一個開放的空間，以團隊活動、小組活動、校傳統(tǒng)活動等不同方式把科學(xué)種植方法傳授給學(xué)生。在勞動中探究發(fā)現(xiàn)，大膽質(zhì)疑，調(diào)查研究，實驗論證，合作交流，改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的生活方式、學(xué)習(xí)方式，在實踐中學(xué)習(xí)方式更是多種多樣，如動手實踐式、參觀采訪式、娛樂競賽式、師生對話式等各具特色。

總之，我校在勞動實踐中注重對學(xué)生進行動手動腦能力教育，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，使勞動實踐場所真正成為少年兒童進行思想道德教育的綜合性教育基地。

勞動實踐教學(xué)基地情況總結(jié)

勞動實踐基地正式啟動講話稿

親愛的各位：

大家好！

同學(xué)們，愛祖國不是一句空話，我們首先應(yīng)從愛家鄉(xiāng)開始。看！我們身邊，一條條道路更加寬闊，一棟棟公寓拔地而起，人們的生活越來越豐富多彩。今天，爸爸媽媽們辛苦勞作，為建設(shè)祖國出力、流汗。明天，我們將接過父輩身上的重擔(dān)，去把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美。

當(dāng)然，作為學(xué)生，我們更要做到愛學(xué)校，最重要的是要好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生，又怎么可能愛自己的家鄉(xiāng)呢？所以熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動。

愛學(xué)校、愛班級，體現(xiàn)在日常的細微之處；體現(xiàn)在遵守規(guī)則上；體現(xiàn)在尊敬師長、維護集體榮譽上；體現(xiàn)在文明禮貌用語上。當(dāng)你身著整潔的服裝走進校園，向老師和同學(xué)問好時，你可知這其中體現(xiàn)的不單單是禮貌；當(dāng)你隨手擰緊滴水的水龍頭時，你可知這并不是一般的節(jié)約；當(dāng)你白天關(guān)上還亮著的電燈時，你可知這不單單是遵守學(xué)校的規(guī)定；當(dāng)你隨手撿起地上的廢紙，扔進垃圾筒時，你可知這不是簡單的愛清潔……你的一舉一動時刻體現(xiàn)著作為一個人的素質(zhì)——表達著你對學(xué)校的熱愛！

同學(xué)們，你們是實驗小學(xué)的主人，就在你們走進實驗小學(xué)的那一刻起，相信你們一定會用高度的責(zé)任心去愛護自己家園的一草一木，用自己的雙手去維護這里的一切。

同學(xué)們，愛祖國、愛家鄉(xiāng)，從愛我們的校園做起吧！

勞動實踐基地正式啟動講話稿

親愛的各位：

早上好！今天我在國旗下演講的內(nèi)容是：勞動是最光榮的。

發(fā)明家愛迪生說：“世界上沒有什么真正有價值的東西是不努力就能獲得的。”的確，勞動是最大的榮耀，只有勞動才能獲得最大的財富！

中華民族本來就是一個勤勞的民族。她不屈不撓，讓中國同胞不懈努力創(chuàng)造財富，孜孜不倦地學(xué)習(xí)知識。英雄充滿激情，努力成為國家建設(shè)的棟梁。

作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該記住以下幾點：首先，我們應(yīng)該牢記我們的學(xué)習(xí)使命。掌握豐富的科學(xué)知識，學(xué)習(xí)更多的勞動和生活技能，努力實現(xiàn)德、智、體、美、勞的`全面發(fā)展，為將來成為祖國建設(shè)的杰出人物打下堅實的基礎(chǔ)。其次，要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。在家里，自己疊床，自己管理書包；在學(xué)校，積極打掃，時刻保持清潔；第三，我們應(yīng)該尊重每個工作的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是農(nóng)民工還是清潔工，都是光榮的勞動者，應(yīng)該受到我們的尊重。

記得4月6日學(xué)校組織的義賣，是各班的環(huán)保衛(wèi)士把最后“市場”的垃圾撿起來，把我們的操場打掃的干干凈凈，一塵不染。這些光榮的小工值得我們所有人學(xué)習(xí)，值得我們尊敬！

同學(xué)們，讓我們勤勞的雙手工作，在工作中感受生活中所有美好的事物，用甜美的歌聲唱出我們工作的歌。因為——勞動最光榮！

勞動實踐基地活動總結(jié)

在xx小學(xué)基地校實踐活動結(jié)束了，帶著深深的眷戀，回想這十次的活動。舍不得離開xx小學(xué)良好的研究氛圍，舍不得結(jié)束與導(dǎo)師、伙伴們在一起研討的實踐活動。這深深的情愫，源于十次實踐活動帶給我的快樂和充實。

導(dǎo)師杜蘊珍先生及xx小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排我們的每一次活動，計劃訂得詳實有序，且認真落實，讓我們在僅有的十次活動中收獲滿滿。

xx小學(xué)厚重的文化底蘊熏陶感染著我們，看到xx小學(xué)古樸凝重的教學(xué)樓，就仿佛在讀一本厚重的書，書里面是xx小學(xué)百年校史燦爛的文化，各位優(yōu)秀教育前輩、文化名人在這里誕生，唯有對教育的深愛才可有諸多的成就。了解了xx小學(xué)“勤、樸、敏、健”的校訓(xùn)，再徜徉于掃云廊下，流連于百年校史館，翻閱著xx小學(xué)頁頁歷史，你就會更加沉靜，在這樣的一所歷史名校學(xué)習(xí)，你就會變得儒雅、睿智。

十次基地校實踐活動，我們不僅讀xx的文化，還在讀xx的人。導(dǎo)師杜蘊珍先生是我們崇拜的楷模，這話一點不夸張。她在全國小語屆享譽盛名，卻為人謙和，平易近人，讓我們感覺到她不僅是我們的導(dǎo)師，更像我們的貼心朋友。杜先生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度令我們敬仰，她年逾古稀，卻身體力行、言傳身教。榜樣的力量是無窮的，在導(dǎo)師的熏陶感染下，我們做事更加一絲不茍，待人更加誠懇守信。xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心我們的成長，每次活動必參加，聽我們的課，聽我們的講座，參加我們的研討活動，使我們受到鼓舞。xx小學(xué)的老師們熱情質(zhì)樸，勤奮好學(xué)，水平很高，令我們從他們身上學(xué)習(xí)了很多東西。

為了使我們得到更好的發(fā)展，深得小學(xué)語文教育研究的精髓，謙虛的杜先生說得帶著我們向她的老師去求教，因此，拜訪田本娜教授是我們實踐活動中非常重要的一項內(nèi)容。為了使登門求教效益更高，杜先生提前獨自拜訪田教授，與田教授說明我們的去意，介紹我們的情況，還將我們的問題與困惑與田教授進行了詳細的溝通。田教授了解我們的來意后，非常高興。她是全國小語屆的人物，對我們幾個年輕人的求教非常重視，八十多高齡的田教授，對小學(xué)語文教學(xué)的研究已經(jīng)駕輕就熟，卻認認真真地準備與我們溝通的內(nèi)容。為了營造安靜的研討氛圍，田教授在平時沒有人居住的她女兒家迎候我們。走進客廳，我們看到了餐桌上已準備好新鮮的水果、冒著熱氣的茶水，還看到沙發(fā)上、書桌上有幾摞書、很多講稿、一些筆記等等諸多書稿。田教授的熱情、周到、誠懇、嚴謹給我們留下了深刻的印象。翻看著田教授幾十年前讀的書，以及田教授幾十年前的讀書筆記，翻閱著這些經(jīng)歷了半個世紀已泛黃的平整的書稿，我們仿佛讀懂了“大師”就是這樣造就的。一個上午，我們像饑渴的小苗吮吸著知識的甘露，在飽餐知識大餐的同時，我們也在學(xué)習(xí)田教授及杜先生的人品。能做這樣兩位德高望重的先生的弟子，真是幸福與幸運。兩位先生以人格魅力征服了我們，我們將以不懈地努力和追求來回報老師的栽培。

為了幫助我們不斷提高專業(yè)水平，杜先生帶著我們參加南開區(qū)語文基地活動，參與教研并評課；聽xx小學(xué)老師低、中、高年級的識字、閱讀、習(xí)作課各一節(jié)，參與教研并評課；請xx小學(xué)教學(xué)副校長介紹提高語文教學(xué)質(zhì)量的校本研修措施，并與我們展開交流討論。參與這些活動，使我們大大開闊了視野，提高了專業(yè)水平，鍛煉了及時總結(jié)評課的能力，加強了溝通協(xié)作能力。

實踐活動，聽課是一方面，上講臺講課是更重要的一方面。我們在自己備課的基礎(chǔ)上，導(dǎo)師帶著我們一起討論準備作課的設(shè)計方案，我們?nèi)说恼n分別是低、中、高年級的識字、閱讀、習(xí)作課。在討論中，大家互相啟發(fā)，思維得到碰撞，不僅杜先生給我們提出非常中肯的建議，同伴的意見也是非常值得借鑒的。回到基層學(xué)校，我們進行多次試講，在實踐中不斷修改完善教案。如果說我們的展示課還算成功，這里既有自己努力的汗水，更有大家無私的幫助。最可喜的是，通過這次實踐講課，使離開一線課堂的我們找回了久違的感覺，更通過這次講課，使自己有很多收獲和感慨，寫出反應(yīng)真實情況的反思，利于今后自己改進教學(xué)并幫助老師們備好課。為了幫助我們繼續(xù)提高水平，加強教學(xué)實效性的研究，杜先生精心組織了評課活動，給我們評課的不僅有教育前輩，有教研員，有骨干教師，特別是還有學(xué)生，杜先生獨出心裁，讓學(xué)生評價老師，童言無忌，更能反應(yīng)真實情況。通過多元評價，讓我們能夠擦亮眼睛看清自己的教學(xué)，知道今后哪些該堅持，哪些該改進。

杜先生一絲不茍的工作作風(fēng)體現(xiàn)在各個方面，使我們在與杜先生一起學(xué)習(xí)、工作的同時，也在學(xué)習(xí)工作、學(xué)習(xí)的方法。杜先生每做一件事都有計劃、有組織、有落實。我們組織制定的研修專題是《提高小學(xué)語文課堂教學(xué)實效性的策略研究》，對于這個主題的研究，貫穿我們實踐活動的始終，從第一次活動聽南開區(qū)教科室老師講課題結(jié)題與教學(xué)實效性的研究講座，到杜先生給我們傳達全國小語會的課改信息，到我們一起結(jié)合教學(xué)實例反思語文教學(xué)中無效、低效的問題，到拜訪田教授，到實踐活動中期我們聽課、作課，再到我們作講座，直到最后進行的提高語文教學(xué)實效性的調(diào)研會等等內(nèi)容，無一不是根據(jù)這個主題開展，使我們對教學(xué)實效性的研究層層深入，由迷惘到清晰，由只知道找問題，到明白怎么解決問題，更使我們學(xué)習(xí)到對教學(xué)問題研究的一般步驟以及科學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)了很多卓有實效的工作方法，真是受益無窮。

杜先生不僅做事認真，還注重工作留痕跡，求實績。她要求我們每次活動后必寫收獲，寫反思，哪怕只言片語，也要寫一寫。有了這個要求，讓我們學(xué)習(xí)起來不盲從，使我們用心去觀察，用心去思考，并用心去表達。在我們寫了幾次感悟后，杜先生提議將我們寫的文字匯集成冊，這對于我們是莫大的鼓勵，促使我們不斷提高寫作質(zhì)量。杜先生對于這本冊子中十萬余字的稿件逐篇審稿，甚至一個錯字、一個錯標點都幫助我們修改，又讓我們自己反復(fù)校稿。也許由于水平和時間關(guān)系，我們的文字難免有些紕漏，但是杜先生的認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度已經(jīng)潛移默化中感染著我們，并將對我們今后的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。

不僅先生的品格影響著我，同伴的優(yōu)點也使我終生受益，從他倆身上，我也學(xué)習(xí)了很多。孫曉軍老師善于觀察，做事有條理；劉軍老師有思想，做事有方法。這一切的一切，我將慢慢咀嚼、消化、吸收。

本來打算寫得更理性一些，總結(jié)出幾條收獲，但是敲起鍵盤來，不由自主又將感性的體會記錄下來，也許這樣更能表達我此時的感恩之情。

非常感謝xx小學(xué)基地校對我們學(xué)習(xí)上的安排，我非常滿意；也非常感謝市領(lǐng)導(dǎo)以及“工程辦”的課程策劃，這樣的活動我們感到很解渴，實踐后的收獲很大，對個人的專業(yè)發(fā)展會起到長足的作用，建議這樣活動的繼續(xù)搞下去。衷心希望與xx小學(xué)、與導(dǎo)師、與同伴永遠保持聯(lián)系。我們將共同努力，以實踐活動的收獲為“助推力”，不斷提升自身專業(yè)水平，在天津市教師隊伍建設(shè)中發(fā)揮骨干輻射作用，不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)給予我們的厚望。

勞動實踐基地活動總結(jié)

“一個個秀麗的鄉(xiāng)村，一張張淳樸的笑容，一滴滴辛勞的汗水”，現(xiàn)在回想起送科技下鄉(xiāng)時的點點滴滴，歷歷在目，從中收獲頗多。湖南寧鄉(xiāng)，這個人杰地靈、山清水秀、民風(fēng)淳樸的地方，記載著我們一路走過的身影，也記載了我們一路上的感動與自豪。

坐在前往目的地的巴上，我不時地往窗外了望，一路上的風(fēng)景是如此地美妙，到處都是高山圍繞，九轉(zhuǎn)十八彎。朦朧的朝霧還沒有散去，讓沿途這些山清水秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是夾雜著一絲柔和與神秘。車子幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，帶著我們嘹亮的歌聲停在了下鄉(xiāng)的第一站偉人故里花明樓。這里沒有城市的喧囂和急促，一切都顯得那么的和諧。看著那漂浮的朵朵白云，聞著那清新的陣陣稻香，聽著那悅耳的聲聲鳥鳴，仿佛也在歡迎我們“送科技下鄉(xiāng)”隊伍的到來。

在眾多熱心村民的帶領(lǐng)下，我們高舉著迎風(fēng)招揚的隊旗，走在田間的小路上，一股強烈的責(zé)任感與使命感涌上我們的心頭。每到一個農(nóng)戶家里，他們都會拿出自家收藏的花生或是酸棗片給我們吃，他們的淳樸與熱情都深深的打動著整理我們。有個老爺爺看到汗流浹背的我們，更是以“吃得苦中苦，方為人上人”的話語來鼓勵我們。而且從他口中我們聽出，他對我們當(dāng)代學(xué)生有著很的信心與希望。

隨著我們拜的村子和養(yǎng)殖戶越來越多，漸漸的，我們對當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖情況也越來越了解。他們養(yǎng)殖經(jīng)驗都很豐富，在養(yǎng)殖上也有一些土方法，對于防治一些基本的疾病起到了重要的作用。而且，這里依山伴水，養(yǎng)殖的自然環(huán)境很好。通常走一家養(yǎng)殖戶，別人給我們指路的時候都會說：要從這里左拐，那里右轉(zhuǎn)，還要過了哪個山溝等。而且，走完一家去另一家的時候，又要沿原路退回才能有去其他養(yǎng)殖場的路。雖然這樣交通并不便利，但確能夠有效的控制流行疾病的傳播。

在東湖塘鎮(zhèn)一養(yǎng)殖場，我們遠遠的就看見高聳的樟樹，綠綠蔥蔥；細小的小河，清澈見底。如果不是看到一排排整齊的豬舍，還真不會相信生活在這么優(yōu)美的環(huán)境下生活的會是那些小白豬。有時候我也暗暗尋思，對于那種難于防治的傳染病，像前年的高熱病，用這種天然屏障來防止疾病的傳播也不失為一種良策。

在養(yǎng)殖場的走中，我們刻意調(diào)查了這些年來，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力在新農(nóng)村建設(shè)中的功效。養(yǎng)殖戶的文化水平，養(yǎng)殖的品種結(jié)構(gòu)，養(yǎng)殖保健技術(shù)及防疫措施等都有了很的改進與提高。特別是今年年初在寧鄉(xiāng)舉辦的金豬運動會和養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展高峰論壇，既提高了農(nóng)戶養(yǎng)豬的信心，更讓家注意到了科學(xué)技術(shù)在養(yǎng)殖過程中所起到的重要作用。

有的'養(yǎng)殖戶還特意花重金聘請專業(yè)技術(shù)人員來管理養(yǎng)殖場，在流沙河鎮(zhèn)我們就碰到了我校的一名師兄，多年前受聘來到了當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖場。我們還了解到當(dāng)?shù)氐男竽辆侄啻螐耐獾匾M了一些優(yōu)良品種，也加了對基層獸醫(yī)工作者的培訓(xùn)。像這樣一些措施，在提高養(yǎng)殖業(yè)的經(jīng)濟效益方面起到了顯著的作用。我們也相信，這對于解決“三農(nóng)”問題，建設(shè)新農(nóng)村都具有重要意義。

學(xué)校勞動實踐基地建設(shè)情況匯報

同學(xué)們：

明天我們小學(xué)部的3-6年級同學(xué)將到“塘沽小學(xué)勞動基地”進行實踐活動，每一次的外出活動可以說展示的是我們學(xué)校的面貌，體現(xiàn)的是學(xué)校的聲譽，作為寧車沽學(xué)校的每一位學(xué)生，我們要有“校榮我榮、校恥我恥”的言行。今天我們利用現(xiàn)在的時間，對明天的活動進行安排。

一、

集合的時間和地點：全體同學(xué)明天早晨8:20分在小學(xué)籃球場以班為單位集合站隊。

二、

關(guān)于衛(wèi)生的安排。3-6年級同學(xué)今天下午進行衛(wèi)生工作，明天早晨不在進行衛(wèi)生；1-2年級同學(xué)今天下午不在進行衛(wèi)生，明天早晨按部就班的進行衛(wèi)生活動。

三、

關(guān)于服裝的要求：要求全體3-6年級的同學(xué)上身穿夏季校服，下身著秋季校服褲，同時必須佩帶紅領(lǐng)巾或隊徽。

四、

需要準備的物品有：3-6年級同學(xué)每人準備1個飯盒、1雙筷子或飯勺，可帶一些飲用水或水杯1個，帶好鉛筆盒、筆及記錄本等物品，每人帶好2個塑料袋，暈車的同學(xué)提前服好藥，3、4年級同學(xué)帶好。

“基地實踐手冊”。任何同學(xué)不允許帶小食品。（書包可以不背了，可把學(xué)習(xí)用品放在結(jié)實的塑料袋內(nèi)。）。

五、

乘車要求：

（1）。

要發(fā)揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，乘車時大同學(xué)謙讓小同學(xué)。形成“大愛小”、“大讓小”的優(yōu)良作風(fēng)。

（2）。

乘車過程中，全體同學(xué)嚴謹打斗，嚴禁大聲喧嘩，嚴禁將頭、手伸到車廂外，避免意外事故的發(fā)生。

（3）。

暈車的同學(xué)提前服好藥，有嘔吐感覺時，把塑料袋準備好，吐在塑料袋內(nèi)。其他同學(xué)準備2個塑料袋，將雜物放到袋內(nèi)，下車時統(tǒng)一處理，保持車廂內(nèi)的清潔。

六、

在勞動基地一日的常規(guī)要求：

實踐基地的作息時間：預(yù)計9:30左右到達基地，11：45午餐;午間廣播12:25。

下午：13：10上課，14:30左右乘車返校。

（1）。

到基地下車后以班為單位排好隊，服從老師的安排。

（2）。

每節(jié)課認真聽講，配合老師，嚴禁在課堂上打斗、喧嘩。尤其是課上、課下不要拿剪刀、鉛筆等帶尖的物品打斗。

（3）。

課間嚴禁在教室和樓道內(nèi)打斗、喧嘩，文明言行，不要隨便亂動基地擺設(shè)的貴重物品。保持基地樓內(nèi)、環(huán)境衛(wèi)生，不隨便亂扔果皮紙屑，上下樓時不要觸摸樓梯扶手上的花朵。

（4）。

中午就餐前，以班級為單位在操場整隊分組進入餐廳，文明用餐，自覺維護餐廳秩序，用餐結(jié)束后以班級為單位整隊回活動室，收聽廣播。

（5）。

各班午餐時每桌選派一名桌長給大家服務(wù)，不浪費糧食。任何同學(xué)不在基地內(nèi)刷飯盒。

（6）。

去廁所時結(jié)伴而行。

同學(xué)們，此次活動展現(xiàn)的是學(xué)校的風(fēng)貌，我們要以飽滿的精神狀態(tài)、良好的行為表現(xiàn)，完成好此次活動，心中要時刻想到學(xué)校的榮辱。我相信同學(xué)們會做到上面的要求，展現(xiàn)出我們寧車沽學(xué)校的良好校風(fēng)校紀，最后預(yù)祝同學(xué)們活動順利、學(xué)的真知！

學(xué)校勞動實踐基地建設(shè)情況匯報

大家好！

我很榮幸今天作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。

今天，我們結(jié)束了為期三天的xx中小學(xué)生生產(chǎn)實踐基地社會實踐之行。在這三天里，有歡笑，有淚水，有成功，有坎坷……相信每位同學(xué)都有自己的感觸和收獲。

每個經(jīng)歷都是一本教科書，三天的課程教給我們很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。

在“懸崖絕壁”上，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但在教官和同學(xué)們的鼓勵下，我們還是勇敢的邁出在空中的第一步；在“勇攀高峰”時，我們曾卡某個巖點上，一次又一次的嘗試失敗，但我們一次又一次的'從頭再來。在內(nèi)心的恐懼和體力的消耗面前，我們學(xué)會了堅強。

在農(nóng)家里，我們第一次扛起沉重的柴火，抑或是第一次洗手作羹湯。我們看到，我們一向嫌棄的粗糧淡飯，農(nóng)民阿姨們卻一點也舍不得丟掉，因為那是他們操勞一年的土地上長出的珍貴寶藏。我們終于學(xué)會了珍惜糧食，也第一次明白了那個小品里的一句玩笑“城市是農(nóng)村的向往，可農(nóng)村是城市的爹娘！”

我們也曾奔跑在基地和樹林間，在一個個點標旗下，在檢查卡上打出滴著汗水的圖像。在樹林里陡峭的懸崖上，有人跌過跤；在荊棘叢里，有人受過傷，但他們什么也沒說，一遍又一遍的爬起來，抹一把汗和血，繼續(xù)奔跑在尋找下一個點標的路上。“人生似定向，定向似人生”行走在人生道路上，就像定向越野一樣，我們在尋找一個又一個目標與理想。在個過程中，或許有偏差，有錯誤，但這也是獨屬于自己的一條追夢之路。

在信任背摔臺上，我們或許曾懷疑和不安，但在“相信團隊”的呼聲中，信任在我們心中滋長。我們摔下來，落在柔軟而堅定的臂膀間時，心中可有滿滿的欣慰與感動？原來，我們一直擁有這樣一群值得信任的朋友。多少男生為了保護下落姿勢不標準的同學(xué)，被砸疼了手臂，卻咬著牙絕不放手。每一個同學(xué)倒下他們就要疼一下，但他們沒有一點怨言。因為他們知道，他們的疼痛是為了保護同學(xué)的生命。

在逃生墻旁，有一個寬厚的肩膀?qū)⑽覀兎€(wěn)穩(wěn)托起，有幾雙稚嫩卻有力的手將我們拉上墻頭。為了班級的成績，充當(dāng)?shù)鬃耐瑢W(xué)，肩膀上留下了深深紅印，而在墻頭拉人的同學(xué)，胳膊上則掛著交錯的血痕。當(dāng)最后一個同學(xué)登上墻頭，歡呼和掌聲淹沒了我們，那是真正的喜悅和歡欣。當(dāng)我們攜手站在逃生墻下，每個人都流下了淚水。那一刻，我們都不再是單獨的個體，六十幾顆心被牢牢地拴在一起，從此我們成為了一個真正的團體。

在這三天里，我們好像都長大了。第一天零散的隊伍和稀落的呼聲，不知什么時候變?yōu)檎R響亮。飯?zhí)美镟须s的聲音漸漸平息，用餐后的清潔是從未有過的自覺和麻利。

三天活動過后，每個人的收獲也許不相類似，但有一點一定相同：我們的團隊更加團結(jié)了。三天的朝夕相處讓我們發(fā)現(xiàn)，那些陪伴我們同行的老師和同學(xué)，對我們來說是那么重要，他們是我們最親密的伙伴。

在這三天里，有成功，有失誤；有坎坷，有波折。但我們最終完成了所有的挑戰(zhàn)。不論最后成績?nèi)绾危總€人都是成功者。

勞動實踐基地合同

聯(lián)系人：_________________。

聯(lián)系電話：_______________。

傳真：___________________。

乙方：___________________。

聯(lián)系人：_________________。

聯(lián)系電話：_______________。

傳真：___________________。

甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就甲方學(xué)生赴乙方實習(xí)事宜，根據(jù)勞動部門和教育部門等的有關(guān)規(guī)定，達成以下協(xié)議以便雙方共同遵照執(zhí)行。

一、雙方資質(zhì)認定。

1.甲方是經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃騽趧有姓块T批準，具有合格辦學(xué)資質(zhì)的各類校園;。

2.乙方是在當(dāng)?shù)毓ど绦姓C關(guān)注冊，并經(jīng)勞動行政部門認可，有資格向各類企業(yè)帶給勞務(wù)服務(wù)的公司。

甲乙雙方均應(yīng)帶給相應(yīng)證件(復(fù)印件)作為本協(xié)議的附件。

二、實習(xí)生要求。

3.甲方所輸送實習(xí)生務(wù)必貼合下列要求：_________。

4.甲方所輸送之實習(xí)生務(wù)必經(jīng)過乙方面試，并在開始實習(xí)前經(jīng)乙方指定醫(yī)院體檢，合格后方能開始實習(xí)。

三、甲方的權(quán)利和義務(wù)。

1.甲方所輸送的實習(xí)生務(wù)必是本校所屬的貼合實習(xí)生身份的全日制學(xué)歷教育學(xué)生;。

3.體檢結(jié)果需由乙方確認，體檢不合格者由甲方負責(zé)帶回;。

9.學(xué)生發(fā)生工傷事故，甲方需主動協(xié)助乙方處理;。

10.甲方所輸送實習(xí)生發(fā)生下列問題將被解除實習(xí)協(xié)議，解除實習(xí)協(xié)議之實習(xí)生由甲方負責(zé)接回，自實習(xí)協(xié)議解除之日起乙方不再承擔(dān)任何職責(zé)：

10.1學(xué)生嚴重違反勞動紀律或者規(guī)章制度的;。

10.2學(xué)生嚴重失職、營私舞弊，對乙方利益造成重大損失的;。

10.3學(xué)生發(fā)生重大違法行為，依法被追究刑事職責(zé)的;。

10.5學(xué)生冒名頂替或假造學(xué)歷證明、身份證明等相關(guān)證件，經(jīng)查實確鑿者;。

四、乙方的權(quán)利和義務(wù)。

6.乙方為甲方輸送之實習(xí)生帶給有償宿舍，并負責(zé)宿舍的日常管理：

7.實習(xí)期未滿而乙方無正當(dāng)原因辭退實習(xí)生的，乙方負責(zé)另行安排工作;。

9.在學(xué)生實習(xí)結(jié)束后，乙方負責(zé)協(xié)助為學(xué)生進行實習(xí)鑒定;。

10.實習(xí)期內(nèi)，甲方要求解除本協(xié)議的，需提前30天通知乙方，并向乙方賠償違約金_________元/人，具體金額按實際解約人數(shù)而定。

五、爭議的解決。

因違反或終止本協(xié)議而引起的對對方損失和損害的賠償，雙方應(yīng)當(dāng)協(xié)商解決，如未能達成一致，可提交當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)仲裁機關(guān)仲裁。

六、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。在執(zhí)行過程中一方如需變更條款，務(wù)必與對方協(xié)商一致，否則將承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟職責(zé)和法律職責(zé)。

甲方(蓋章)：_____________。

甲方代表(簽字)：_________。

_________年________月____日。

簽訂地點：_________________。

乙方(蓋章)：_____________。

乙方代表(簽字)：_________。

_________年________月____日。

簽訂地點：_________________。

勞動實踐基地建設(shè)實施方案

勞動技術(shù)教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術(shù)教育具有“以勞樹德，、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

目前，許多學(xué)生缺乏勞動鍛煉，實踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就今年特重視構(gòu)建社會實踐勞動場所辦學(xué)模式，強化共識，全面貫徹“十一五”發(fā)展規(guī)劃精神，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結(jié)合的教育體系。我校將今年此項工作的具體實施狀況總結(jié)如下：

培養(yǎng)一個擁有熱愛社會，注重建設(shè)和諧發(fā)展社會人才，是我校德育教育的目標。有愛心才會熱愛社會，熱愛人民、熱愛工作。愛心只有在社會的各個領(lǐng)域、各個角度、各種不同教育形式才能教育出完美的愛心。

美化校園、綠化校園、美化環(huán)境衛(wèi)生是培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會、建設(shè)和諧社會、美化社會、陶冶美好情操的有效途徑。因此我校利用校外的蔬菜大棚，苗木基地，對學(xué)生進行蔬菜、苗木栽培管理等活動，把獨具特色的校園文化豐富多彩的活動，融入在寓教于樂，寓教于活動中，突出德、智、體、美、勞和諧發(fā)展使德育教育貫穿于教學(xué)工作的各個領(lǐng)域。

二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

學(xué)農(nóng)基地勞動實踐場所是培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)對待問題和思考問題，大膽想象，尊重依據(jù)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和了解科學(xué)探究方法的科研基地。而且是開展綜合實踐活動教育的理想場所。我校每年充分利用學(xué)農(nóng)基地勞動實踐場所，給學(xué)生打開一個開放的空間，以團隊活動、小組活動、校傳統(tǒng)活動等不同方式把科學(xué)種植方法傳授給學(xué)生。在勞動中探究發(fā)現(xiàn)，大膽質(zhì)疑，調(diào)查研究，實驗論證，合作交流，改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的生活方式、學(xué)習(xí)方式，在實踐中學(xué)習(xí)方式更是多種多樣，如動手實踐式、參觀采訪式、娛樂競賽式、師生對話式等各具特色。

總之，我校在勞動實踐中注重對學(xué)生進行動手動腦能力教育，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，使勞動實踐場所真正成為少年兒童進行思想道德教育的綜合性教育基地。

文檔為doc格式。

勞動實踐基地掛牌發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！在這激情燃燒的6月，我們懷著激動的心情迎來了我校與xx公司的校外勞動實踐基地簽約揭牌儀式，首先請允許我代表全校師生對王國平總裁及其公司對本次活動的高度重視和大力支持表示最衷心的感謝！對今天蒞臨會場的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓表示最熱烈的歡迎！

通過前期的溝通交流，在校企雙方的積極籌備下，今天，我們在這里隆重舉行校企實踐基地合作辦學(xué)的簽約授牌儀式。

近年來，我校的建設(shè)與發(fā)展凝聚了王國平總裁、煙臺浩源建工有限公司的心血與汗水，傾注了他們的熱情和關(guān)注，校外實踐活動基地的開辟再次讓我們振奮和感動。讓我們用最熱烈的掌聲再次表示我們最真誠的謝恩！

近年來，我們學(xué)校開展了各種各樣的實踐體驗活動，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)水平，搭建師生展示平臺，綻放生命、人人出彩，打造幸福教育，積極把活動陣地轉(zhuǎn)向社會，不斷拓展校外德育基地和勞動實踐基地，使廣大學(xué)生走向社會、體驗生活、了解社會。今天，我們學(xué)校校外實踐活動基地的成立，標志著我校學(xué)子又多了一個勞動實踐的陣地，多了一個自我教育、自我規(guī)范、自我展示的平臺。

我們實踐活動基地主題詞是“鳳凰情、門中夢”，帶著對這一愿景的美好規(guī)劃和夢想，堅信揮灑我們的辛勤和汗水，我們的合作一定能高歌突進，不斷跨越發(fā)展合作互贏。希望廣大師生帶著對基地生活的諸多感受，去熱愛生活，美化生活，創(chuàng)造生活，希望我們的基地活動能正常、持久、深入、有效的開展。

最后，祝愿校外實踐活動基地與時俱進，蒸蒸日上，成為煙臺教育戰(zhàn)線上一道靚麗的風(fēng)景！祝愿各位來賓身體健康、工作順利！祝愿煙臺浩源建工有限公司、xx公司生意興隆，企業(yè)越做越大越做越好！

謝謝大家！

勞動實踐基地合同

乙方：

丙方：身份證號碼：

為促進在校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展；同時，為了明確乙丙雙方的責(zé)任和保障雙方的權(quán)益，根據(jù)中華人民共和國有關(guān)法律之規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，乙丙雙方就在校大學(xué)生實習(xí)的有關(guān)事項達成以下協(xié)議：

一、本協(xié)議有效期自_____年____月____日至_____年____月____日止，暑期大學(xué)生實習(xí)協(xié)議書。

二、乙方責(zé)任及義務(wù)。

1、乙方負責(zé)把符合條件的學(xué)生安置到擔(dān)任普工一職。

2、乙方負責(zé)核實的經(jīng)營狀況、并如實向?qū)W校與學(xué)生介紹單位的相關(guān)信息：如招聘要求及崗位職責(zé)、福利待遇、公司環(huán)境等相關(guān)事宜。

4、乙方負責(zé)對丙方入職之日起跟蹤服務(wù)直到協(xié)議期滿，協(xié)議書《暑期大學(xué)生實習(xí)協(xié)議書》。

5、乙方保證丙方的待遇為每周6天，每天工作8—10小時（中間含有休息時間1小時），底薪1200元/月，工資總待遇1200-2400元/月（包吃包住，公司承擔(dān)體檢費用和去程車費，學(xué)生自理回程車費）。

6、乙方有義務(wù)對在職人員的監(jiān)管和輔導(dǎo)，并進行必要的在職培訓(xùn)。

7、乙方提供的招聘信息必需真實、可靠。

8、乙方相關(guān)事務(wù)人員應(yīng)督促丙方備足各種外出費用，生活用品、零用錢、體檢等。

9、丙方在安置期間出現(xiàn)安全問題，由所在公司承擔(dān)，乙方有監(jiān)督權(quán)。丙方的工資待遇，乙方必須保證。

三、丙方的責(zé)任與義務(wù)。

1、在乙方實習(xí)期間，必須服從工作公司（富士康）的管理，認真執(zhí)企業(yè)各項規(guī)章制度；

4、丙方負責(zé)提供的相關(guān)證件：包括身份證、照片等。

5、丙方的工作時間必須符合乙方企業(yè)的要求標準。若是沒有遵守本協(xié)議，若在第一個月因個人原因自動離職，則無當(dāng)月工資。

四、費用。

1、丙方到達企業(yè)后，不涉及任何費用，

2、在丙方工作一個月以后，第一月返回250元，第二月返回100元，在發(fā)工資的最后兩天，乙方收取丙方的身份證（不上交者，扣除該月所有工資），直至乙方返還資金后，方可返還身份證。（如不返還，協(xié)會有權(quán)利扣除一切東西（包括所有生活用品且阻止辭工等等，并且在人才市場建立誠信檔案，直接影響以后的就業(yè)）。

3、丙方其他所產(chǎn)生的任何費用與乙方無關(guān)。

五、其他。

1、本協(xié)議未盡事宜由乙丙雙方另行協(xié)商。因本協(xié)議而引起的糾紛，雙方友好協(xié)商解決，不能達成一致時可向乙方所在地勞動仲裁部門申請仲裁。

2、因經(jīng)濟環(huán)境、地震、較大火災(zāi)、地區(qū)性瘟疫、戰(zhàn)爭、政府合法行為等造成雙方不能履行本協(xié)議，雙方通過書面形式通知對方，本協(xié)議即告終止。

六、本協(xié)議由丙方集體簽字，自乙丙雙方簽字之日起生效。

其他附加條件：

乙方為丙方提供_____年____月____日至_____年____月____日止的后續(xù)服務(wù)管理工作，其主要包括：

丙方私自外出（打架斗毆、糾紛等）和因個人心里原因（跳樓、自殺等）造成的一切損失與后果與乙方無關(guān)。

丙方必須遵守企業(yè)的管理及其相關(guān)法律法規(guī)。

備注：本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效，一式三份，丙方保留一份，乙方保留一份。

勞動實踐基地啟動儀式講話稿

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

在這激情燃燒的七月，我們懷著激動的心情迎來了xx建筑大學(xué)在xx三中的社會實踐基地揭牌儀式，首先請允許我代表參加本次社會實踐的青年學(xué)生向我校各級領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的高度重視和大力支持表示衷心的感謝，同時向支持我們社會實踐活動的xx縣縣領(lǐng)導(dǎo)、xx三中領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們表示誠摯的感謝。

成才需要孕育的搖籃，理想需要放飛的驛站。開展社會實踐活動是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要載體，我們大學(xué)生只有貼近基層，貼近群眾，貼近實際，深入了解我國社會、政治、經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，才能真正做到堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，才能不斷加強責(zé)任感和使命感，從而找到學(xué)習(xí)和工作上不斷前進的動力。作為一次理論與實踐的`結(jié)合，我們青年大學(xué)生更應(yīng)該積極走入社會實踐中，唱響青春之歌，充分發(fā)揮大學(xué)生的人才優(yōu)勢，為國家的發(fā)展盡一份微薄之力。

伴隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，教育信息化的普及取得了長足進步。為了解魯西北基礎(chǔ)教育信息化的的應(yīng)用現(xiàn)狀，同時為了助推城鎮(zhèn)教育改革，我們xx建筑大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院組織了這次以擦亮認知的眼睛，助推城鎮(zhèn)教育信息化為主題的社會實踐活動，我們利用所學(xué)專業(yè)知識創(chuàng)建起了xx三中校園網(wǎng)站，同時我們發(fā)揮吃苦耐累的精神，調(diào)查城區(qū)的同時詢訪3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，發(fā)放3000余份調(diào)查問卷，我們的調(diào)研范圍涉及到幼兒園、小學(xué)和初中及高中。并且對有代表性的案例進行跟蹤采訪。在此之余，我們還在xx沁園廣場舉行世博宣傳活動，向廣大市民展示了上海世博會上的各個國家館和地方館的特色建筑，引來縣電視臺前來采訪并得到當(dāng)?shù)厥忻竦暮迷u。

作為青年人的我們，青春就是我們沖鋒陷陣的資本，年輕沒有什么不可以，因為年輕，我們就要義無返顧的奔赴祖國和人民最需要我們的地方，我們本著服務(wù)社會，回報社會的原則，努力塑著造當(dāng)代青年大學(xué)生的健康形象。

我們選擇了參加暑期社會實踐活動，就表示我們將不負社會和學(xué)校寄予的厚望。我們要真正做到在實踐活動中傳播科學(xué)文化知識，利用個人特長，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，盡己所能的為社會獻出一分力量，從而鍛煉自己，積累經(jīng)驗，學(xué)有所長。

社會實踐的開展過程雖苦，雖累，但是我們依然可以做到在驕陽下微笑，在汗水中前行，在奉獻中快樂！不管困難有多大，我們的腳步都不會停止，因為它被賦予了理想，青春，激情和活力，它只會更加堅定，更加有厚重感，更加有吸引力！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在這里，我代表全體實踐隊員向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師保證：雖然本次社會實踐已接近尾聲，但是我們一定會把社會實踐中積累下來經(jīng)驗帶到平日的學(xué)習(xí)與生活中，嚴格要求自己，遵守紀律，克服困難，團結(jié)協(xié)作，全力以赴，自強不息做新時代有理想，有紀律、有文化、有道德的優(yōu)秀大學(xué)生！為學(xué)校、社會交上一份滿意的答卷。

謝謝大家！

勞動實踐基地活動簡短心得體會

實踐基地，我們又見了！你仍是那種的樸實美麗。今天，我上的三節(jié)課都非常有意義：木床制作、抱石和指揮特里斯機器人行走。其中，抱石令我非常難忘。

所謂抱石，說得通俗點兒，就是攀爬。十分驚險、刺激。規(guī)則就是踩著這些五顏六色的貼在旁邊的小塑料塊往上爬。首先，老師讓我們爬到2分的位置，就是在墻的最頂端。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。前面幾個朋友爬完后就輪到我了。我突然激動起來，全然沒有了今天自信十足的樣子。我左手抓著塑料塊，雙腿用力往上爬，終于爬上了一大半。可此時問題發(fā)生了。我的手太短了，根本夠不著稍微固定點的塑料塊，最后在同學(xué)的指點下已經(jīng)找到了適合的。接著輪到腳了。我的腳晃來蕩去都沒能找到結(jié)實的搭腳處。塑料塊或太小，用不上力；或表層凸出，踩不穩(wěn)；或太光滑，踩進去容易打滑。無奈之下，我只能邁開雙手往左邊移了一大步，這下好了許多。我便踩著這塊木頭又往上艱難地挪了一點。我自己給自己鼓勁：堅持住，離目標不遠了，勝利就在眼前。頓時我少了幾分恐懼，多了幾分信心。啊，我成功摸到了2分的塑料塊了！我歡呼雀躍。接著，老師讓我們挑戰(zhàn)了3分。開始，我仍是踩著當(dāng)時踩過的路，所以駕輕就熟，可當(dāng)爬到后面時，也許是太激動了吧，我的手心出了汗，一不小心就摔了出來。雖然我沒有受到3分，但我心中還是美滋滋的，因為我又一次挑戰(zhàn)了自我。

短短為期三天的實踐活動就到此結(jié)束了。但它是我受益匪淺：它既激發(fā)了我們構(gòu)建科學(xué)、數(shù)學(xué)世界奧秘的興趣，又豐富了我們的課余生活，讓我們把握了一些基本的生存技能，還讓我們感受到了動腦動手、合作創(chuàng)新的快樂。

勞動實踐基地掛牌發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師及同學(xué)們：

您們好！

我是河西學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)20xx級學(xué)生，很榮幸作為實習(xí)生的一員在這里發(fā)言。

首先，請允許我代表武威實習(xí)點全體實習(xí)學(xué)生對河西學(xué)院武威實踐教學(xué)基地的建立表示熱烈的祝賀，對前來參加實踐教學(xué)基地掛牌揭牌儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師表示衷心的'感謝！

河西學(xué)院武威實習(xí)點xxx屆教育實習(xí)工作即將結(jié)束，在為期一個學(xué)期的實習(xí)工作中我們得到了涼州區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們熱情、真摯的幫助和支持，教育實習(xí)的各項任務(wù)得以順利地完成。此時此刻，寥寥數(shù)語，難以表達我們臨行前的離別之情和感激之心。此情此景，我們把所有的感言凝聚在一起。春華秋實，落葉不會忘記根的情懷；萬涓成水，終將匯流成海。我們會永遠銘記實習(xí)學(xué)校給予我們的園丁情懷和教育薪火，并予以傳播。衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們的深切關(guān)懷和全體師生給予我們的支持與幫助！在此，我代表河西學(xué)院武威實習(xí)點全體實習(xí)學(xué)生向您們表示最崇高的敬意！

“陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。”尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，是你們的平易近人消釋了我們初來乍到的窘迫；是你們的言傳身教揭開了我們迷惘的濃霧；是你們的身體力行樹立起我們前行的燈塔！你們的悉心指導(dǎo)，讓我們明白了“師也者，教之以事而喻諸德也”的道理；體會到“走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表”的師道理念；深悟到“愿將心血化春雨，隨風(fēng)潛入育桃李”的教育精魂。

在這里，我們收獲了知識，收獲了技能，收獲了經(jīng)驗，收獲了快樂。我們不會忘記實習(xí)學(xué)校為我們提供的優(yōu)越實習(xí)條件，也不會忘記指導(dǎo)老師給予我們的悉心教導(dǎo)，更不會忘記同學(xué)們帶給我們的活力與快樂，是你們給予了我們施展才華的舞臺！我們不會辜負你們的悉心栽培和諄諄教導(dǎo)，一定會秉承“崇尚科學(xué)、弘揚人文、注重個性、全面發(fā)展”之教育理念，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，終身學(xué)習(xí)，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的青春才華！

今天的掛牌揭牌儀式，標志著我校教育實習(xí)工作進一步走向規(guī)范，標志著我校與武威市涼州區(qū)校地合作進一步加強，這使我們這些完成了教育實習(xí)，即將走向社會的學(xué)生深受鼓舞，對母校的發(fā)展更加充滿信心。這里，我也代表在武威實習(xí)的全體學(xué)生對武威市涼州區(qū)教育界的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我校的支持表示衷心的感謝。祝愿武威市涼州區(qū)教育事業(yè)興旺發(fā)達，祝愿我們的學(xué)校桃李滿天下，碩果結(jié)華章！

最后，值此新年來臨之際，我們?nèi)w實習(xí)學(xué)生衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師們身體健康，工作順利，新春愉快，闔家幸福！

謝謝大家！

勞動實踐基地啟動儀式講話稿

同學(xué)們：

大家好！

明天我們小學(xué)部的3-6年級同學(xué)將到“塘沽小學(xué)勞動基地”進行實踐活動，每一次的外出活動可以說展示的是我們學(xué)校的面貌，體現(xiàn)的是學(xué)校的聲譽，作為寧車沽學(xué)校的每一位學(xué)生，我們要有“校榮我榮、校恥我恥”的言行。今天我們利用現(xiàn)在的時間，對明天的活動進行安排。

一、集合的時間和地點：全體同學(xué)明天早晨8:20分在小學(xué)籃球場以班為單位集合站隊。

二、關(guān)于衛(wèi)生的安排。3-6年級同學(xué)今天下午進行衛(wèi)生工作，明天早晨不在進行衛(wèi)生；1-2年級同學(xué)今天下午不在進行衛(wèi)生，明天早晨按部就班的進行衛(wèi)生活動。

三、關(guān)于服裝的要求：要求全體3-6年級的同學(xué)上身穿夏季校服，下身著秋季校服褲，同時必須佩帶紅領(lǐng)巾或隊徽。

四、需要準備的物品有：3-6年級同學(xué)每人準備1個飯盒、1雙筷子或飯勺，可帶一些飲用水或水杯1個，帶好鉛筆盒、筆及記錄本等物品，每人帶好2個塑料袋，暈車的同學(xué)提前服好藥，3、4年級同學(xué)帶好“基地實踐手冊”。任何同學(xué)不允許帶小食品。（書包可以不背了，可把學(xué)習(xí)用品放在結(jié)實的塑料袋內(nèi)。）

五、乘車要求：

（1）要發(fā)揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，乘車時大同學(xué)謙讓小同學(xué)。形成“大愛小”、“大讓小”的優(yōu)良作風(fēng)。

（2）乘車過程中，全體同學(xué)嚴謹打斗，嚴禁大聲喧嘩，嚴禁將頭、手伸到車廂外，避免意外事故的發(fā)生。

（3）暈車的同學(xué)提前服好藥，有嘔吐感覺時，把塑料袋準備好，吐在塑料袋內(nèi)。其他同學(xué)準備2個塑料袋，將雜物放到袋內(nèi)，下車時統(tǒng)一處理，保持車廂內(nèi)的清潔。

六、在勞動基地一日的常規(guī)要求：

實踐基地的作息時間：預(yù)計9:30左右到達基地，11：45午餐;午間廣播12:25下午：13：10上課，14:30左右乘車返校。

（1）到基地下車后以班為單位排好隊，服從老師的安排。

（2）每節(jié)課認真聽講，配合老師，嚴禁在課堂上打斗、喧嘩。尤其是課上、課下不要拿剪刀、鉛筆等帶尖的物品打斗。

（3）課間嚴禁在教室和樓道內(nèi)打斗、喧嘩，文明言行，不要隨便亂動基地擺設(shè)的貴重物品。保持基地樓內(nèi)、環(huán)境衛(wèi)生，不隨便亂扔果皮紙屑，上下樓時不要觸摸樓梯扶手上的花朵。

（4）中午就餐前，以班級為單位在操場整隊分組進入餐廳，文明用餐，自覺維護餐廳秩序，用餐結(jié)束后以班級為單位整隊回活動室，收聽廣播。

（5）各班午餐時每桌選派一名桌長給大家服務(wù)，不浪費糧食。任何同學(xué)不在基地內(nèi)刷飯盒。

（6）去廁所時結(jié)伴而行。

同學(xué)們，此次活動展現(xiàn)的是學(xué)校的風(fēng)貌，我們要以飽滿的精神狀態(tài)、良好的行為表現(xiàn)，完成好此次活動，心中要時刻想到學(xué)校的榮辱。我相信同學(xué)們會做到上面的要求，展現(xiàn)出我們寧車沽學(xué)校的良好校風(fēng)校紀，最后預(yù)祝同學(xué)們活動順利、學(xué)的真知！