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推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的調(diào)研報(bào)告參考

4月13日，榆林市副市長楊東明帶領(lǐng)市政府辦、市教育局、市督導(dǎo)室相關(guān)負(fù)責(zé)人等調(diào)研指導(dǎo)吳堡縣“雙高雙普”創(chuàng)建工作進(jìn)展和義務(wù)教育均衡發(fā)展情況。

吳堡縣委書記王華，吳堡縣委常委、常務(wù)副縣長孫利斌一同調(diào)研。

榆林市副市長楊東明一行實(shí)地查看了楊家店高級(jí)中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目，吳堡中學(xué)、縣一完小、吳堡縣三完小教學(xué)設(shè)施、校舍建設(shè)等情況，聽取了學(xué)校負(fù)責(zé)人關(guān)于各校創(chuàng)建工作的進(jìn)展情況、存在問題，并提出了指導(dǎo)意見。

在隨后召開的`座談會(huì)上，榆林市副市長楊東明充分肯定了吳堡開展的各項(xiàng)教育工作，高度評(píng)價(jià)了“雙高雙普”創(chuàng)建工作進(jìn)展和義務(wù)教育均衡發(fā)展取得的階段性成效，并就下一步工作提出了新的要求。榆林市副市長楊東明強(qiáng)調(diào)，高度認(rèn)識(shí)創(chuàng)建工作的重要性，集中力量，加快新建項(xiàng)目建設(shè)步伐;各相關(guān)部門嚴(yán)格按照創(chuàng)建要求，加大推動(dòng)力度，順利完成創(chuàng)建各項(xiàng)任務(wù);學(xué)校主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)部室、校園文化等軟件建設(shè)工作。針對(duì)調(diào)研中存在的問題，榆林市副市長楊東明說，市上將專題研究，給予必要的支持，希望吳堡縣抓住創(chuàng)建機(jī)遇，積極爭(zhēng)取多方支持，確保如期通過評(píng)估驗(yàn)收。

吳堡縣委書記王華對(duì)榆林市委、市政府多年來給予吳堡的大力支持表示衷心感謝。吳堡縣委書記王華說，吳堡縣高度重視教育工作，一直將教育最為最大的民生工程來抓。近年來，全縣教育基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善、裝備水平逐步提高、師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、教育惠民政策全面落實(shí)。希望市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育部門繼續(xù)加大對(duì)吳堡的支持力度，助推吳堡打好創(chuàng)建攻堅(jiān)戰(zhàn)。吳堡縣將集中力量找差距、補(bǔ)短板、求突破，積極籌措資金，多方爭(zhēng)取專項(xiàng)投入，嚴(yán)格按照要求完成創(chuàng)建工作。

吳堡縣委常委、常務(wù)副縣長孫利斌匯報(bào)了吳堡縣教育發(fā)展的基本情況和義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育重大項(xiàng)目建設(shè)等工作的推進(jìn)情況。

吳堡縣委辦主任郭慧軍，教育局局長宋琦輝等相關(guān)單位負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。

稅務(wù)系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)報(bào)告

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，**市稅務(wù)系統(tǒng)各級(jí)黨組織精心部署、強(qiáng)化統(tǒng)籌，組建“領(lǐng)導(dǎo)小組+辦公室+工作組”的專班架構(gòu)，制定印發(fā)**市稅務(wù)系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育工作“一單四表”，明確領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，突出黨員干部這個(gè)“主體”，強(qiáng)調(diào)青年干部這個(gè)“重點(diǎn)”，鞏固輔導(dǎo)培訓(xùn)這個(gè)“平臺(tái)”，抓好特色活動(dòng)這個(gè)“亮點(diǎn)”，著力在推動(dòng)習(xí)近平總書記系列重要講話精神理解領(lǐng)會(huì)、黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化和推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)上下功夫，努力在“帶好隊(duì)伍、干好稅務(wù)”上見成效，持續(xù)推進(jìn)全市稅務(wù)系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育向深處走實(shí)、向細(xì)處延伸。

一年來，全市稅務(wù)系統(tǒng)各級(jí)黨組織和全體黨員干部把深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)，堅(jiān)持黨委帶頭、創(chuàng)新形式、聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)把廣大干部職工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全會(huì)精神上來，從黨的百年奮斗歷程中汲取智慧和力量，更加堅(jiān)定地忠誠擁護(hù)“兩個(gè)確立”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，奮力譜寫**稅收工作新篇章。

惠企利民助發(fā)展。

一年來，國家稅務(wù)總局**市稅務(wù)局把“我為納稅人繳費(fèi)人辦實(shí)事暨便民辦稅春風(fēng)行動(dòng)”貫穿黨史學(xué)習(xí)教育的全過程，以銀稅互動(dòng)合作為契機(jī)，著力解決納稅人“急、難、愁、盼”問題，切實(shí)提升納稅人幸福感、滿意度。

一直以來，“融資難”問題是困擾小微企業(yè)發(fā)展的困難之一。為了破解這一難題，2021年，**市稅務(wù)局與建設(shè)銀行**分行聯(lián)合舉辦了“銀稅互動(dòng)、合力助企—‘惠懂你’出海合作”簽約儀式，雙方就創(chuàng)新金融平臺(tái)“惠懂你”進(jìn)行深度合作。通過銀稅互動(dòng)將金融服務(wù)嵌入**市稅務(wù)局微信公眾號(hào)，為納稅企業(yè)提供新的金融服務(wù)入口，讓眾多缺抵押、缺擔(dān)保、缺銀行信用記錄的納稅企業(yè)通過手機(jī)即可獲得信貸機(jī)會(huì)，拓寬了銀稅合力助企融資通道。

“春風(fēng)行動(dòng)”暖人心。

2021年，**市**區(qū)稅務(wù)局以開展“我為納稅人繳費(fèi)人辦實(shí)事暨便民辦稅春風(fēng)行動(dòng)”及第**個(gè)稅收宣傳月為契機(jī)，通過創(chuàng)新稅企互動(dòng)平臺(tái)、召開線上座談會(huì)、成立遠(yuǎn)程服務(wù)工作室等方式，進(jìn)一步化解辦稅繳費(fèi)中的堵點(diǎn)、難點(diǎn)、痛點(diǎn)，不斷增強(qiáng)納稅人、繳費(fèi)人的滿意度和獲得感。

通過平臺(tái)推送政策解讀、工作提醒、溫馨提示等信息**條，閱讀量達(dá)******人次；

“稅美**遠(yuǎn)程服務(wù)工作室”為納稅人解決疑難問題達(dá)一萬余條，真正將便民的“春風(fēng)”吹進(jìn)納稅人心坎。

“春雨潤苗”細(xì)無聲。

小微企業(yè)發(fā)展的堵點(diǎn)、痛點(diǎn)、難點(diǎn)是什么？**市稅務(wù)系統(tǒng)工作人員用服務(wù)的熱心、真心和誠心回答了這一問題。

**市稅務(wù)局主動(dòng)對(duì)接市場(chǎng)監(jiān)管部門，落實(shí)數(shù)據(jù)共享和平臺(tái)共建，讓小微企業(yè)通過“**省企業(yè)開辦一窗通”平臺(tái)即可辦理企業(yè)稅務(wù)開戶事項(xiàng)，打破部門壁壘，提高部門間協(xié)作水平，有效提升小微企業(yè)開辦效率。同時(shí)，按照新辦企業(yè)是否申領(lǐng)發(fā)票需求，推行企業(yè)涉稅分類辦理服務(wù)，極大簡化了無申領(lǐng)發(fā)票需求企業(yè)的開辦流程，大幅縮短等待時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了“一次提交、一次辦結(jié)”。

通過各項(xiàng)措施的共同發(fā)力，2021年*月至*月，全市新登記涉稅市場(chǎng)主體*****戶，同比增加**.*%。

值得一提的是，去年*月，**市稅務(wù)局與市工商聯(lián)聯(lián)合開展的“助力小微企業(yè)發(fā)展‘春雨潤苗’專項(xiàng)行動(dòng)”，通過*次向小微企業(yè)定期宣傳最新稅費(fèi)政策、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、“民營企業(yè)家進(jìn)稅務(wù)機(jī)關(guān)”和企業(yè)問詢反饋等專場(chǎng)活動(dòng)，打出惠企利民“組合拳”，讓小微企業(yè)真正享受政策紅利。

不僅如此，**市稅務(wù)局運(yùn)用釘釘軟件搭建稅企互動(dòng)平臺(tái)，為納稅人提供個(gè)性化、可視化的“不打烊”服務(wù)，讓數(shù)據(jù)“多跑路”、納稅人“少跑路”。持續(xù)更新“一部手機(jī)辦稅費(fèi)”，讓納稅人繳費(fèi)人足不出戶即可辦理多項(xiàng)稅費(fèi)業(yè)務(wù)，真正便利納稅人繳費(fèi)人。截至2021年*月底，全市納稅人繳費(fèi)人通過一部手機(jī)辦稅費(fèi)平臺(tái)共辦理業(yè)務(wù)***.**萬多筆，涉及金額**.*億元。

服務(wù)跑出“加速度”

一年來，**市稅務(wù)系統(tǒng)堅(jiān)持以“辦好惠民實(shí)事”為初心，聚焦主業(yè)，以探索稅郵合作助力稅費(fèi)服務(wù)“加速度”，從“最后一公里”提速到“最后一米”，持續(xù)優(yōu)化**市稅收營商環(huán)境。

**市稅務(wù)局以**市**區(qū)稅務(wù)局為試點(diǎn)單位大膽積極探索新型服務(wù)模式，在前期“代開發(fā)票代征稅款+發(fā)票寄遞”稅郵合作的基礎(chǔ)上，試點(diǎn)單位**區(qū)稅務(wù)局立足區(qū)域優(yōu)勢(shì)、征管現(xiàn)狀和優(yōu)化營商環(huán)境的客觀現(xiàn)實(shí)需求，把稅務(wù)征管戶籍體量大、業(yè)務(wù)種類多的業(yè)務(wù)資源優(yōu)勢(shì)和郵政網(wǎng)點(diǎn)布局優(yōu)勢(shì)緊密結(jié)合起來，依托**市郵政局**路郵政支局智慧服務(wù)廳開設(shè)稅務(wù)專窗，通過選配人員入駐、增設(shè)自助辦稅終端和外網(wǎng)pc、稅宣產(chǎn)品數(shù)字化投放等一系列舉措，開啟了稅郵全面合作新模式。至此，全省第一個(gè)稅郵合作示范點(diǎn)成功運(yùn)行，為納稅人、繳費(fèi)人提供集“業(yè)務(wù)辦理、稅收宣傳、銀稅互動(dòng)”為一體的線下稅費(fèi)服務(wù)新體驗(yàn)。

**區(qū)**路稅郵合作示范點(diǎn)運(yùn)行以來，為進(jìn)一步推廣“發(fā)票線上申領(lǐng)、郵寄配送”服務(wù)，試點(diǎn)單位通過人工撥打電話的方式，對(duì)**區(qū)用票戶進(jìn)行了郵寄地址核實(shí)，形成了**區(qū)第一份發(fā)票配送地址清冊(cè)。在此基礎(chǔ)上，通過增加數(shù)據(jù)交換頻次，提升服務(wù)響應(yīng)速度和配送效率，**區(qū)發(fā)票配送業(yè)務(wù)現(xiàn)已基本實(shí)現(xiàn)發(fā)票當(dāng)日申領(lǐng)當(dāng)日送達(dá)。發(fā)票網(wǎng)上申領(lǐng)郵政寄遞業(yè)務(wù)優(yōu)化后，小小的ems快遞專包日均接件***件，與業(yè)務(wù)優(yōu)化前日均**件相比，同比增長**.**%，妥投率***%并實(shí)現(xiàn)零延誤，為納稅人免除郵寄費(fèi)用*.**萬元。

為解決二手車過戶后車輛稅務(wù)登記信息變更問題，探索將稅郵合作進(jìn)一步擴(kuò)大至稅警郵三方合作，打造**市首例“稅警郵一條龍業(yè)務(wù)”。車主在“**交警郵政便民服務(wù)點(diǎn)”辦理二手車過戶后，可自主選擇是否授權(quán)郵政部門通過ems快遞專包向稅務(wù)部門郵寄車輛過戶相關(guān)信息，授權(quán)后由稅務(wù)部門根據(jù)資料信息在后臺(tái)完成車輛稅務(wù)登記信息變更，并向車主反饋辦理結(jié)果。信息變更后，車主可直接通過**省電子稅務(wù)局手機(jī)端完成車船稅繳納，無須再往返辦稅服務(wù)大廳，極大地方便了二手車主。

營商環(huán)境更優(yōu)化。

一年來，**市稅務(wù)局結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，以“硬舉措+軟服務(wù)”大力推動(dòng)外商投資優(yōu)惠稅收政策落實(shí)落地，進(jìn)一步穩(wěn)定外資企業(yè)發(fā)展信心，助力外資企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，持續(xù)優(yōu)化稅收營商環(huán)境。

**市稅務(wù)局在繼續(xù)做好服務(wù)貿(mào)易等項(xiàng)目對(duì)外支付稅務(wù)備案電子化的基礎(chǔ)上，簡化服務(wù)貿(mào)易等項(xiàng)目對(duì)外支付稅務(wù)備案流程，對(duì)于需要多次對(duì)外支付的同一筆合同，僅需在首次付匯前辦理稅務(wù)備案，無須重復(fù)提交備案表等資料，極大地方便了外資企業(yè)備案。截至目前，全市稅務(wù)系統(tǒng)已成功辦理***戶次企業(yè)對(duì)外支付網(wǎng)上稅務(wù)備案，占全市備案戶次的**.*%，境外收款方涵蓋了**、**、**、**、**、**、**、**、**、**等**個(gè)國家和地區(qū)。

同時(shí)，**市稅務(wù)局按照政策規(guī)定及要求，對(duì)符合條件的納稅人，精簡報(bào)送資料，提高非居民納稅人享受協(xié)定待遇的便捷性。2021年*季度至*季度，共有來自**個(gè)國家或地區(qū)的**戶非居民納稅人在***次申報(bào)中享受了包括股息紅利所得、利息所得、特許權(quán)使用費(fèi)所得、常設(shè)機(jī)構(gòu)及營業(yè)利潤、國際運(yùn)輸收入、獨(dú)立個(gè)人勞務(wù)所得*大類稅收協(xié)定待遇，共計(jì)減免企業(yè)所得稅****.**萬元。

此外，**市稅務(wù)局主動(dòng)服務(wù)，在強(qiáng)化政策輔導(dǎo)方面“深耕細(xì)作”，為外資企業(yè)“量體裁衣”，制發(fā)*種宣傳產(chǎn)品，****套宣傳冊(cè)和*期《**》小漫畫宣傳課堂，以淺顯易懂的方式將各項(xiàng)政策講清講透，提高服務(wù)針對(duì)性，最大限度發(fā)揮稅收政策效用。一位**籍人士由于語言不通在辦理業(yè)務(wù)時(shí)犯了難，**區(qū)稅務(wù)局的工作人員了解情況后，派出雙語服務(wù)團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)其到辦稅現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)其進(jìn)行政策宣傳和輔導(dǎo)，幫助其順利辦完了業(yè)務(wù)。同時(shí)，**區(qū)稅務(wù)局還制作了部分英文版稅收宣傳資料，打通涉稅服務(wù)語言難關(guān)的“最后一公里”。

為民服務(wù)“三到位”

一年來，**市稅務(wù)系統(tǒng)牢固樹立“解民憂、紓民困、暖民心”的為民服務(wù)意識(shí)，以“三到位”辦好為民實(shí)事，切實(shí)將黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和實(shí)際成效。

通過本地稅企通、微信群平臺(tái)等渠道，精準(zhǔn)推送稅費(fèi)政策****批次，惠及納稅人***萬戶次。

在“銀稅互動(dòng)”模塊中嵌入多家銀行銀稅貸金融產(chǎn)品頁面及聯(lián)系方式，搭建起“稅銀企”橋梁，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)稅費(fèi)服務(wù)有感化，真真正正做到便民利民。

在**市*區(qū)，稅務(wù)部門以“互聯(lián)網(wǎng)+稅務(wù)+郵政”稅郵合作新模式，助力鄉(xiāng)村振興，貢獻(xiàn)稅郵力量。充分利用郵政點(diǎn)多、面廣、周末“不打烊”等優(yōu)勢(shì)，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）設(shè)立**個(gè)稅郵微稅廳，打造出“家門口”的辦稅服務(wù)廳，將更多的辦稅繳費(fèi)事項(xiàng)延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)郵政網(wǎng)點(diǎn)，并在每個(gè)郵政網(wǎng)點(diǎn)配備自助辦稅設(shè)備和輔導(dǎo)人員提供服務(wù)，壓縮辦稅服務(wù)時(shí)間和空間，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)納稅人、零散稅源、臨時(shí)商戶“少走路、就近辦”，實(shí)現(xiàn)納稅成本“最低”。深入拓展非接觸辦稅寄遞服務(wù)業(yè)務(wù)范圍，通過“線上申領(lǐng)、線下郵寄”方式，明確寄送時(shí)限，確保發(fā)票第一時(shí)間送到納稅人手中，實(shí)現(xiàn)寄送速度“最快”。通過在信封和包裹上粘貼二維碼、制作稅法宣傳單等方式將稅費(fèi)政策直接送到納稅人繳費(fèi)人手中。同時(shí)，以稅郵微稅廳為宣傳媒介，通過在稅務(wù)宣傳角擺放二維碼標(biāo)識(shí)、發(fā)放宣傳手冊(cè)、播放宣傳視頻等方式，提高納稅人繳費(fèi)人政策知曉度，實(shí)現(xiàn)宣傳范圍“最廣”。

**市稅務(wù)系統(tǒng)全面落實(shí)“雙報(bào)到、雙服務(wù)、雙報(bào)告”制度，建立需求清單，組織全系統(tǒng)各基層黨組織和在職黨員開展亮身份、亮承諾活動(dòng)，下沉社區(qū)開展志愿便民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了干群“面對(duì)面”、民意“零距離”。

在**國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，稅務(wù)部門聯(lián)合區(qū)文明辦及轄區(qū)內(nèi)文明單位組織開展“提高生物多樣性保護(hù)意識(shí)踐行綠色發(fā)展理念”科普宣傳活動(dòng)，以cop**召開為契機(jī)，廣泛宣傳生物多樣性保護(hù)理念，提高青少年生物多樣性保護(hù)意識(shí)，營造公眾共同參與生物多樣性保護(hù)的良好氛圍。

在**區(qū)，稅務(wù)部門聯(lián)合**社區(qū)舉行護(hù)航cop**志愿服務(wù)活動(dòng)動(dòng)員儀式，圍繞巫家壩社區(qū)第一網(wǎng)格開展了“紅袖標(biāo)”宣傳、街道衛(wèi)生清理等志愿服務(wù)活動(dòng)，以志愿服務(wù)帶動(dòng)市民投身新時(shí)代文明實(shí)踐。

截至目前，**市稅務(wù)系統(tǒng)***個(gè)黨支部、**支志愿服務(wù)隊(duì)，****名在職黨員已全部落實(shí)“雙報(bào)到雙報(bào)告”，累計(jì)參與各類社區(qū)志愿服務(wù)****次，打通為民服務(wù)的“最后一公里”。

推進(jìn)家庭教育報(bào)告心得體會(huì)

家庭教育報(bào)告是一項(xiàng)關(guān)于家庭教育的研究和評(píng)估工作，旨在幫助家長了解家庭教育的重要性以及如何更好地進(jìn)行家庭教育。在參與了推進(jìn)家庭教育報(bào)告的調(diào)查后，我深感家庭教育的重要性和影響力。以下是我對(duì)此的一些心得和體會(huì)。

首先，家庭教育是塑造個(gè)人品質(zhì)的基石。在家庭這個(gè)小社會(huì)中，孩子接受了第一次的教育。父母作為孩子的第一任老師，直接影響著孩子形成品德、價(jià)值觀和道德觀念的過程。家庭教育滲透在日常生活的方方面面，無形中塑造著子女的為人處世的態(tài)度。因此，家庭教育的重要性絕對(duì)不能被忽視。

其次，良好的家庭教育有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是每個(gè)孩子成長過程中必不可少的一部分，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是孩子未來成功的基礎(chǔ)。家庭教育在這方面起著舉足輕重的作用。家長可以給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間和方法。此外，家長還可以給孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助他們建立自信心和學(xué)習(xí)能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績。

此外，家庭教育對(duì)孩子的情感培養(yǎng)和人際交往能力的培養(yǎng)也至關(guān)重要。在家庭這個(gè)小圈子里，孩子與父母、兄弟姐妹以及其他親屬之間建立起了最初的情感聯(lián)系。良好的家庭教育可以為孩子提供一個(gè)溫暖、和諧的家庭環(huán)境，使他們?cè)诔砷L過程中感受到愛和支持，培養(yǎng)出良好的情感品質(zhì)。同時(shí)，家庭教育也需要教導(dǎo)孩子如何與他人相處，如何建立良好的人際關(guān)系。這對(duì)孩子日后的社交能力和人際交往能力有著深遠(yuǎn)的影響。

再者，家庭教育是傳統(tǒng)文化教育的重要途徑。中國是一個(gè)擁有悠久歷史和豐富傳統(tǒng)文化的國家，而家庭正是傳播和傳承傳統(tǒng)文化的重要場(chǎng)所。在家庭教育中，父母可以通過講故事、傳唱歌曲、觀看傳統(tǒng)戲曲等方式，向孩子傳授中國傳統(tǒng)文化的精髓和傳統(tǒng)價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感。這有助于培養(yǎng)孩子的民族自豪感，傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

最后，促進(jìn)家庭教育需要全社會(huì)的關(guān)注和支持。家庭教育的成功不僅僅依賴于個(gè)別家庭，而是需要全社會(huì)共同努力。政府、教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)以及家庭教育研究機(jī)構(gòu)等都需要加強(qiáng)家庭教育的宣傳和培訓(xùn)工作，為家長提供更多的家庭教育指導(dǎo)和資源支持。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)組織也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家庭教育的關(guān)注和引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

綜上所述，推進(jìn)家庭教育是一項(xiàng)重要且艱巨的任務(wù)。良好的家庭教育對(duì)個(gè)人的成長和社會(huì)的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。我們每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到家庭教育的重要性，并積極參與進(jìn)來，為孩子營造一個(gè)良好的成長環(huán)境。只有這樣，我們才能夠共同努力，為孩子的未來和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的調(diào)研報(bào)告參考

隨著“兩基”目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)，荊州區(qū)教育跨入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，“有學(xué)上”的問題已基本解決，“上好學(xué)”的問題成為突出矛盾。由于受地方財(cái)力、管理體制以及大的社會(huì)環(huán)境等方面的影響，義務(wù)教育出現(xiàn)了城鄉(xiāng)及校際發(fā)展不均衡和大班額、擇校等一系列不容忽視的問題，尤其是均衡發(fā)展問題，已成為制約辦人民滿意教育的一個(gè)“瓶頸”，成為教育公平中最薄弱的環(huán)節(jié)之一。因此，借學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的東風(fēng)，我們深入到荊州區(qū)各中小學(xué)，通過對(duì)教育資源、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研和分析，思考促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的措施，同時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)決策提供具有參考性的建議。

1、區(qū)域差距與校際差距較大。從中學(xué)看，由于市直學(xué)校的優(yōu)勢(shì)對(duì)我區(qū)城區(qū)初中的影響和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校的布局調(diào)整，各初中辦學(xué)水平的差距并不是特別明顯，紀(jì)南、彌市、川店、八嶺等鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中與城內(nèi)的郢都中學(xué)、南門中學(xué)基本上能并駕齊驅(qū)甚至在某些方面還略有優(yōu)勢(shì)，城南、李埠、太湖、菱湖等鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)初中辦學(xué)質(zhì)量相對(duì)略遜一籌。從小學(xué)看，城、鄉(xiāng)區(qū)域之間的差距十分顯著。而這種差距，包括從硬件到軟件，從管理到質(zhì)量，不是單方面的，而是全方位的。城內(nèi)學(xué)校特別是荊州小學(xué)，無論在哪個(gè)方面，與農(nóng)村小學(xué)相比，都有無可比擬的優(yōu)勢(shì)。在荊州小學(xué)，有許多班級(jí)人數(shù)都在80人以上，大大超過了教育主管部門規(guī)定設(shè)臵的班級(jí)人數(shù)，以至于在開學(xué)報(bào)名時(shí)出現(xiàn)了“一人難進(jìn)”的現(xiàn)象，而在李埠學(xué)區(qū)東岳廟小學(xué)，全校僅僅只有97名學(xué)生，許多班級(jí)只有10多人。

2、師資水平差距明顯。我區(qū)城鄉(xiāng)教師的資源配臵極不均衡，鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是小學(xué)師資力量較弱，主要表現(xiàn)在三方面：

第一是質(zhì)量偏低。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率較低、職稱較低，相當(dāng)一部分是由民辦教師轉(zhuǎn)正而來。這些教師由于條件所限普遍存在著教育觀念滯后、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、教育教學(xué)方式落后等情況，難以適應(yīng)新課改的要求，有的甚至連基本的教育教學(xué)質(zhì)量都難以保證。更令人擔(dān)心的是現(xiàn)有農(nóng)村優(yōu)秀教師仍不斷地流向城區(qū)，使本已不均衡的城鄉(xiāng)教育更是雪上加霜。

第二是年齡老化。由于歷史原因，鄉(xiāng)鎮(zhèn)已多年未補(bǔ)充年輕教師，現(xiàn)在許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校特別是小學(xué)教師年齡嚴(yán)重老化。許多小學(xué)，教師的平均年齡都在40歲以上甚至更高。第三是學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡。主要是傳統(tǒng)學(xué)科多，新型學(xué)科少。英語、計(jì)算機(jī)課程教師緊缺，體、音、美等科目的教師嚴(yán)重缺乏。許多學(xué)校音、體、美、計(jì)算機(jī)課都沒有專職教師，只能由其他學(xué)科教師兼任。

3、政策的“雙刃劍”效應(yīng)。近幾年來，隨著學(xué)校布局調(diào)整和擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源等一系政策的出臺(tái)和實(shí)施，也對(duì)義務(wù)教育的均衡發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。學(xué)校布局調(diào)整適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)變化，特別是農(nóng)村生源急劇減少的情況非常必要，也是均衡教育發(fā)展的一種有效手段。但在學(xué)校布局調(diào)整中，也存在著有些地方政府為了減少教育支出，撤并的`速度過快，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)校班級(jí)學(xué)生數(shù)爆滿，一般的60——70人，有的甚至更多。從表面上，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件有了一定的改善，而在更深層次上，如學(xué)生所受到教師的關(guān)注，學(xué)生與教師之間的交流的人次與頻率顯然少了很多。如果讓我們選擇是坐在漂亮的教室里，還是有個(gè)可以用更多機(jī)會(huì)和時(shí)間與教師交流，我想，更多的人會(huì)選擇后者。因此，學(xué)校布局調(diào)整過度，致使班額過大，對(duì)均衡教育資源也有不利的一面。

1、合理調(diào)整學(xué)校布局。近幾年來，我區(qū)按照“相對(duì)集中、優(yōu)化資源、改善條件、擴(kuò)大規(guī)模、便于就讀、提高質(zhì)量”的原則，撤并了一批規(guī)模小、布點(diǎn)較近的學(xué)校，實(shí)行規(guī)模辦學(xué)，使荊州區(qū)學(xué)校布局日趨合理。

2、合理配臵教師資源。近年來，區(qū)教育局十分重視這項(xiàng)工作，并且采用多種舉措：一是出臺(tái)了相關(guān)的政策，鼓勵(lì)城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校支教；二是通過城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)，互派校長掛職，互派教師任課，互相開展教研活動(dòng)來促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域教育的共同發(fā)展。

3、推進(jìn)招生方式改革。全區(qū)取消了小學(xué)升初中考試，實(shí)行就近入學(xué)的政策。在城區(qū)中學(xué)，全部采取了“電腦編班派位”的辦法，各班之間平行，每班之內(nèi)隨機(jī)。

4、實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)校舍改造工程。充分利用教育項(xiàng)目資金，全面實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)校舍改造工程，基本消除了農(nóng)村學(xué)校的d級(jí)危房。興建了一批農(nóng)村寄宿制小學(xué)，解決了許多“空巢”家庭的后顧之憂。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)新建了多棟學(xué)生公寓，極大地改善了學(xué)生的住宿條件。

5、實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。近三年來，我區(qū)已建立了38所農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校，完善了優(yōu)質(zhì)教育資源庫，有力地促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校的信息化建設(shè)，許多地理位臵偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校已經(jīng)能同步享受到最現(xiàn)代化的教育資源。

推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的調(diào)研報(bào)告參考

按照縣人大常委會(huì)工作安排，近日，縣人大常委會(huì)組織部分常委會(huì)組成人員及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研組一行實(shí)地察看了夾江一小、黃土中學(xué)、土門小學(xué)，并召開座談會(huì)，聽取了縣政府關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報(bào)，參加調(diào)研人員充分發(fā)表了建議意見?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、基本情況。

xx縣被確定為xx市第二批創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。到20基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建成義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。

全縣現(xiàn)有義務(wù)教育公辦學(xué)校44所，其中初中17所、九年制學(xué)校1所、完全中學(xué)1所、小學(xué)25所。全縣在職義教教師1719人，其中初中748人、小學(xué)971人;義教學(xué)生17551人，其中小學(xué)11488人、初中6063人。占地面積初中23.66萬平方米、小學(xué)22.56萬平方米;校舍面積初中9.86萬平方米、小學(xué)8.49萬平方米。截止目前，義務(wù)教育階段學(xué)校按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，有42所自評(píng)分在85分以上，基本達(dá)標(biāo)。

二、主要做法和成效。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。20，我縣被確定為創(chuàng)建迎評(píng)縣后，庚即召開義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)，先后下發(fā)《xx縣深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施意見》《xx縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案》，成立了由縣委副書記、縣長張建紅任組長，縣委常委、宣傳部部長張晉銳和分管副縣長任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作安排、部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)職責(zé)、責(zé)任追究等要求。二是落實(shí)責(zé)任?？h政府與22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、23個(gè)部門簽訂目標(biāo)責(zé)任書，并將創(chuàng)建工作納入部門年終目標(biāo)考核，分值為3分。7月中旬，制定工作考評(píng)細(xì)則，將考評(píng)得分計(jì)入年終目標(biāo)考核、占30%，考評(píng)結(jié)論作為對(duì)學(xué)校和校長考核依據(jù)，對(duì)考評(píng)得分低于85分的學(xué)校班子啟動(dòng)問責(zé)機(jī)制。三是營造氛圍。下發(fā)《xx市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作手冊(cè)》60余本、宣傳資料余份。編發(fā)工作簡報(bào)3期。《樂山日?qǐng)?bào)》《夾江信息》《夾江政情》等采用創(chuàng)建信息10余條、局長訪談2篇。學(xué)校通過電子顯示屏滾動(dòng)播發(fā)、懸掛標(biāo)語等形式，加強(qiáng)創(chuàng)建工作宣傳。四是全面推進(jìn)。先后召開工作推進(jìn)會(huì)4次，不斷查找差距，細(xì)化措施，協(xié)調(diào)、推進(jìn)工作進(jìn)度。目前，已完成《文件匯編》、資料收集、數(shù)據(jù)采集等基礎(chǔ)性工作。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn)，明確目標(biāo)要求。年10月，在教育系統(tǒng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展培訓(xùn)會(huì)上，市政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人向我縣近70名教育局中層以上干部及全縣義務(wù)教育學(xué)校校長，全面解讀《xx市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作手冊(cè)》。年3月起，先后在木城鎮(zhèn)、縣教師進(jìn)修校開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，縣教育局計(jì)財(cái)股、人事股、教育股、教儀站負(fù)責(zé)人指導(dǎo)全縣40余名業(yè)務(wù)骨干清理核實(shí)填報(bào)辦學(xué)條件10項(xiàng)指標(biāo)。去年12月和今年3月，教育局相關(guān)股室和學(xué)校分別到xx區(qū)、xx市，學(xué)習(xí)指標(biāo)體系和建檔要求。7月初，教育局領(lǐng)導(dǎo)班子分六個(gè)片區(qū)再次對(duì)相關(guān)指標(biāo)系數(shù)落實(shí)情況進(jìn)行摸底排查，落實(shí)機(jī)關(guān)工作人員對(duì)聯(lián)系學(xué)校定期進(jìn)行督查。

(三)加大投入，確保硬件達(dá)標(biāo)。一是加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)。以來，投入近2億元，新建校舍約6萬平方米，維修加固5萬平方米。今年，安排700萬元用于均衡達(dá)標(biāo)建設(shè)，涉及學(xué)校14個(gè)，主要用于添置設(shè)備、食堂改建、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)等。二是進(jìn)行城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整。2014年9月，將青州中、小學(xué)合并為九年一貫制學(xué)校，夾江一中、夾江二中派出優(yōu)秀教師，幫助打造精英團(tuán)隊(duì)。積極探索“依托夾中，振興焉中”辦學(xué)模式。圍繞夾江外校搬遷新建，將原址校產(chǎn)整體劃入夾江一小。三是加快基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)程。目前，已投入近4600萬元實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，其中信息化建設(shè)661萬元，班班通1600萬元，儀器設(shè)備1800余萬元(小學(xué)理科338萬元，中學(xué)理科272萬元，小學(xué)音體美686萬元，中學(xué)音體美518萬元)，圖書室建設(shè)500萬元。全縣信息技術(shù)計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)達(dá)標(biāo)100℅，電子白板達(dá)到“校校通”、“班班通”，儀器設(shè)備基本達(dá)標(biāo)。7月以來，全縣學(xué)校加快推進(jìn)圖書編碼上架，一批學(xué)校已完成前期工作。四是積極打造校園文化。全縣學(xué)校圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展，挖掘自身特色，塑造文化主題，打造校園文化。

(四)提升素質(zhì)，狠抓隊(duì)伍建設(shè)。以打造校長、教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，基本實(shí)現(xiàn)全縣師資均衡。一是嚴(yán)格干部管理。堅(jiān)持把提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)作為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要手段，全面實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)聘上崗制度。7月，完成所有學(xué)校、直屬單位領(lǐng)導(dǎo)干部考核測(cè)評(píng)工作。二是促進(jìn)教師合理交流。建立校長教師交流制度、城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村學(xué)校制度，要求義務(wù)教育階段男53周歲、女48周歲以下的教師，在同一學(xué)校任滿9年以上，實(shí)行定期交流，每年交流的比例為專任教師總數(shù)的10%。三是完善新教師招聘機(jī)制。按照“公開、公平、公正”原則，每年從應(yīng)往屆大學(xué)畢業(yè)生中招考中小學(xué)教師，解決結(jié)構(gòu)性缺編和藝體教師缺乏問題。、2014年、2015年分別招聘18、22、20人。四是加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)。強(qiáng)化師德建設(shè)，成立名師工作室16個(gè)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部定期培訓(xùn)、中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，不斷提高兩支隊(duì)伍整體素質(zhì)。

(五)科學(xué)管理，嚴(yán)控班額容量。為解決城區(qū)學(xué)校大班額問題，我縣嚴(yán)格招生政策，中小學(xué)招生按照“嚴(yán)格程序、分批錄取，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)控入口，總量控制、陽光操作”原則，進(jìn)一步規(guī)范編班，每班人數(shù)不超過50人。今年城區(qū)初中招生人數(shù)減少200余人，小學(xué)招生人數(shù)減少120余人。從2015年9月起，城區(qū)學(xué)校各年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生原則上按“出一進(jìn)一”的辦法執(zhí)行。

(六)強(qiáng)化問責(zé)，嚴(yán)格督查督導(dǎo)。今年以來，對(duì)學(xué)校、單位推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作專項(xiàng)督查5次，教育局班子成員分片區(qū)深入學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)辦公近20次。根據(jù)督查情況，嚴(yán)格問責(zé)機(jī)制，截止6月底，免職處理推進(jìn)工作“不作為”、“亂作為”的校長2名，對(duì)6名進(jìn)度滯后、行動(dòng)遲緩的校長誡勉談話，限期整改。從8月起，縣目標(biāo)辦、縣政府督查室、縣教育督導(dǎo)室將對(duì)相關(guān)縣級(jí)部門、義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行全面督查，督查結(jié)果在全縣通報(bào)。

三、存在的主要問題。

我縣在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展上還存在以下問題：一是優(yōu)質(zhì)教育資源增長速度與城市擴(kuò)張、人口集聚不同步，形成嚴(yán)重區(qū)域和結(jié)構(gòu)失衡，縣城學(xué)校人滿為患，存在大班額現(xiàn)象，而農(nóng)村學(xué)校卻生源不足，門庭冷落。二是學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不均衡，按照縣財(cái)政管理體制，學(xué)生數(shù)量直接決定了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，很多農(nóng)村學(xué)校由于生源流失、學(xué)生數(shù)量減少，導(dǎo)致辦學(xué)經(jīng)費(fèi)更加緊張。三是教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出，優(yōu)質(zhì)師資總量不足，教師素質(zhì)提高的任務(wù)重。

四、幾點(diǎn)建議。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我縣義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建工作已進(jìn)入督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收倒計(jì)時(shí)，縣政府及相關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)工作督查，對(duì)照檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺和完善資料，確保省教育督導(dǎo)團(tuán)的督導(dǎo)評(píng)估合格。

(二)優(yōu)化教育資源配置。一要堅(jiān)持高位均衡發(fā)展的理念，繼續(xù)加大教育經(jīng)費(fèi)投入，在保證優(yōu)質(zhì)學(xué)校繼續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，加大對(duì)薄弱學(xué)校投入和師資配備的力度，為薄弱學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。二要優(yōu)化整合現(xiàn)有教育資源，在優(yōu)化布局的基礎(chǔ)上積極調(diào)整辦學(xué)模式，把寄宿制學(xué)校作為農(nóng)村學(xué)校建設(shè)的`方向，解決農(nóng)村學(xué)生居住分散上學(xué)往返難、留守子女無人管的問題。三要支持民辦教育的發(fā)展，有效緩解公辦教育的負(fù)擔(dān)，使其成為公辦教育的有益補(bǔ)充。四要對(duì)那些已納入規(guī)劃并進(jìn)入程序的學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目要加快推進(jìn)，力爭(zhēng)盡快解決相關(guān)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)問題。

(三)政策傾斜、扶強(qiáng)助弱。堅(jiān)持“兩手抓”，一手繼續(xù)抓品牌學(xué)校建設(shè)，做長“長板”，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培育典型;一手繼續(xù)抓邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校支持力度，補(bǔ)齊“短板”，共同進(jìn)步，均衡發(fā)展。堅(jiān)持公共教育經(jīng)費(fèi)適當(dāng)向邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校傾斜;政府和教育部門要在引進(jìn)、調(diào)配、培訓(xùn)、職稱待遇、績效工資分配等方面制定激勵(lì)機(jī)制，探索建立校長、教師交流輪崗機(jī)制，帶動(dòng)邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校教師整體水平提高。

(四)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一要加大教師培訓(xùn)力度，進(jìn)一步完善教師培訓(xùn)制度，充分利用優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，將走出去、請(qǐng)進(jìn)來的培訓(xùn)模式制度化，形成長效機(jī)制。二要充分發(fā)揮“名師工作室”的指導(dǎo)帶動(dòng)作用，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，大力開展教學(xué)科研實(shí)踐活動(dòng)，加快名師培養(yǎng)步伐，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。三要提高新教師的招收數(shù)量和質(zhì)量，在招考新教師的過程中要更加注重實(shí)際教學(xué)能力的考察，同時(shí)要面向縣外積極引進(jìn)優(yōu)秀教師。四要加快推進(jìn)教師定期輪換交流工作,進(jìn)一步完善有關(guān)制度，實(shí)行優(yōu)勢(shì)學(xué)校與薄弱學(xué)校聯(lián)盟，加快優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射。要科學(xué)合理地選派優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教和薄弱學(xué)校教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校工作，既要保證優(yōu)質(zhì)學(xué)校優(yōu)勢(shì)不減，也要保證薄弱學(xué)校得到實(shí)質(zhì)性的加強(qiáng)，加快師資力量均衡發(fā)展的速度。五要針對(duì)全縣教師“超編缺員”的現(xiàn)狀，應(yīng)對(duì)哪些因撤并或生源萎縮導(dǎo)致的學(xué)校教師基數(shù)大的情況，進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和調(diào)整。

xx市深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作報(bào)告年

xxxx：

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來，xx市緊跟***和省委決策部署，把“學(xué)”擺在首位，把“做”落到實(shí)處，把“改”貫穿始終，嚴(yán)在經(jīng)常、抓在日常，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得十足成效。

一、總體情況。

全市xx個(gè)基層黨組織，xx名黨員參加學(xué)習(xí)教育。按照“嚴(yán)字當(dāng)頭、學(xué)在首位，做精做細(xì)、確保實(shí)效，學(xué)做結(jié)合、確立導(dǎo)向”的總體思路，著力推進(jìn)“全面從嚴(yán)治黨提升工程”。各級(jí)黨組織以求真的精神和篤實(shí)的定力持續(xù)向問題“叫板”，各級(jí)黨員干部挖“病根”、除“病灶”，切實(shí)解決黨的意識(shí)不強(qiáng)、組織觀念不強(qiáng)、發(fā)揮作用不強(qiáng)等問題，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育持續(xù)引向深入。

二、主要做法及取得成效。

一是抓實(shí)主題黨日，在推動(dòng)學(xué)習(xí)教育上“出實(shí)策”。以抓實(shí)基層黨支部“主題黨日”活動(dòng)，推動(dòng)“三會(huì)一課”常態(tài)長效。在時(shí)間安排上，以“日子好記、活動(dòng)方便”的原則，每月選取黨員“政治生日”、特殊日期等作為主題黨日，以“鬧鐘”方式督促基層黨組織按時(shí)開展活動(dòng)。在活動(dòng)內(nèi)容上，設(shè)定多項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，配合特色實(shí)踐活動(dòng)，使黨員學(xué)有方向、做有目標(biāo)。創(chuàng)新推行“三日合一”，把黨費(fèi)收繳日、黨員活動(dòng)日和支部議事日，集中在“主題黨日”辦理，有效提高基層黨支部辦事效率。在活動(dòng)要求上，領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加所屬支部“主題黨日”活動(dòng)，強(qiáng)化痕跡式、暗訪式檢查督導(dǎo)。全市推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化部署后，各基層支部嚴(yán)格制定“主題黨日”計(jì)劃，利用“主題黨日”開展集中學(xué)習(xí)、專題研討和講黨課xx次，使黨內(nèi)組織生活落地見效。

二是強(qiáng)化分類施策，在推動(dòng)作用發(fā)揮上“求實(shí)效”。堅(jiān)持“主題黨日”與中心工作緊密結(jié)合，實(shí)打?qū)嵉貙W(xué)，實(shí)打?qū)嵉刈?。搭建和完善引領(lǐng)黨員踐行“四講四有”、立足崗位做貢獻(xiàn)的實(shí)踐載體，教育引導(dǎo)廣大黨員在各個(gè)行業(yè)及崗位上爭(zhēng)當(dāng)先鋒。相繼開展“萬名黨員承諾踐諾”、“萬名黨員圓夢(mèng)心愿”和“萬名黨員扶貧攻堅(jiān)”等活動(dòng)。在農(nóng)村領(lǐng)域設(shè)定無職黨員職責(zé)和服務(wù)崗；在城市領(lǐng)域制定社區(qū)干部和在職黨員進(jìn)社區(qū)考評(píng)管理辦法，并設(shè)立黨員先鋒崗；在非公領(lǐng)域設(shè)立技術(shù)革新崗、大德工匠崗、管理示范崗等崗位，引導(dǎo)黨員在開展“主題黨日”活動(dòng)中亮身份、踐承諾、做貢獻(xiàn)，點(diǎn)亮城鄉(xiāng)群眾“微心愿”xx多個(gè)，貧困群眾和邊緣群眾得到有效幫扶。

抓基層。

黨建。

述職評(píng)議的重要內(nèi)容，逐級(jí)壓實(shí)主體責(zé)任。

三、存在的問題。

主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是“學(xué)”的深度還需提高。個(gè)別黨員在“學(xué)”上，存在“淺嘗輒止”當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看的問題，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)了解掌握的不夠扎實(shí)。二是“做”的實(shí)效性還不夠。個(gè)別黨組織和黨員在“做”上，還不能真正達(dá)到“學(xué)思踐悟、知行合一、精學(xué)實(shí)做”的要求。三是“改”的力度還需加大。個(gè)別黨員在“改”上，思想認(rèn)識(shí)不深刻，學(xué)用結(jié)合不到位，即知即改力度不大、整改成效不夠明顯。

四、下步工作安排。

堅(jiān)持把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)，推動(dòng)“主題黨日”常態(tài)化制度化。

一是在思想教育、堅(jiān)定信念上見成效。指導(dǎo)各級(jí)黨組織把思想政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，用******系列重要講話精神武裝頭腦和指導(dǎo)實(shí)踐，使每個(gè)黨員堅(jiān)定不移地在思想上認(rèn)同核心、政治上維護(hù)核心、組織上服從核心、行動(dòng)上緊跟核心。

二是在深入。

學(xué)習(xí)。

持續(xù)學(xué)習(xí)上見成效。堅(jiān)持不懈學(xué)黨章黨規(guī)學(xué)系列講話，讀原著學(xué)原文悟原理，帶著信念學(xué)帶著感情學(xué)帶著使命學(xué)帶著問題學(xué)不斷跟進(jìn)學(xué)。嚴(yán)格以各黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)和“三會(huì)一課”為主要形式深入學(xué)習(xí)，使全體黨員學(xué)而信學(xué)而思學(xué)而行，年底前完成x次全覆蓋督導(dǎo)檢查。

三是在學(xué)做互進(jìn)、知行合一上見成效。

對(duì)照。

“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)全體黨員真正做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，做到理想信念特別堅(jiān)定、對(duì)黨特別忠誠。在持續(xù)推進(jìn)“主題黨日”活動(dòng)中，始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向、堅(jiān)持問題牽引，找準(zhǔn)問題、列出清單，即知即改、立行立改，建立完善及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題的有效機(jī)制。

常態(tài)化。

制度。

化的關(guān)鍵責(zé)任和作用，做到帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)、帶頭嚴(yán)明紀(jì)律、帶頭錘煉黨性、帶頭廉潔自律、帶頭擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，帶頭做合格黨員。堅(jiān)持以上率下、示范帶動(dòng)，壓實(shí)各級(jí)黨組織書記的主體責(zé)任，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育取得新的更大的實(shí)效。

五是在建強(qiáng)組織、整改問題上見成效。經(jīng)常查找分析組織生活是否經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅，黨員教育管理監(jiān)督是否嚴(yán)格、規(guī)范，團(tuán)結(jié)教育服務(wù)群眾是否有力、到位。強(qiáng)化立行立改，對(duì)查擺出的問題，狠抓整改落實(shí)，實(shí)施清單管理，建立整改臺(tái)賬，明確時(shí)間表、路線圖和責(zé)任人，解決一個(gè)銷號(hào)一個(gè)，確保各類問題整改到位，努力把基層黨組織建設(shè)成為組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

依托教育小區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育

依托教育小區(qū),爭(zhēng)取社會(huì)力量參與素質(zhì)教育,是教育改革的重要組成部分,也是素質(zhì)教育的可靠保證。多年來,我校的素質(zhì)教育緊緊依托教育小區(qū),發(fā)揮了教育小區(qū)的功能,從而開創(chuàng)了我校教育整體改革的新局面。

教育小區(qū)的成立，其基本目標(biāo)在于推進(jìn)教育社會(huì)化，提高青少年教育社會(huì)化水準(zhǔn)。教育小區(qū)的形成就是把學(xué)校、家庭、社會(huì)各種教育力量有機(jī)結(jié)合，以形成目標(biāo)一致的素質(zhì)教育合力，發(fā)揮教育的整體效益。我們知道學(xué)校教育作為一種有組織有計(jì)劃的教育，對(duì)人的發(fā)展起著主導(dǎo)作用，但單單只有這主導(dǎo)作用是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有當(dāng)學(xué)校的影響和學(xué)生家庭、校外環(huán)境的影響一致時(shí)，素質(zhì)教育才有整體合力的作用。教育小區(qū)為這種合力的發(fā)揮起到了積極的作用。學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)實(shí)踐、接受社會(huì)施加的種種影響提供了廣闊的天地，也為青少年思想的健康成長發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)教育小區(qū)還能依靠政府力量發(fā)動(dòng)社區(qū)成員都來關(guān)心和支持素質(zhì)教育、改善辦學(xué)條件等。教育小區(qū)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一職能更有利于社會(huì)各界與教育之間的聯(lián)系，以及素質(zhì)教育中從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)之間各個(gè)關(guān)節(jié)的順利連接。其中政府機(jī)關(guān)為教育小區(qū)內(nèi)的學(xué)校提出素質(zhì)教育的決策方向，并協(xié)調(diào)各部門通力協(xié)作，關(guān)心青少年的成長，使素質(zhì)教育適應(yīng)社會(huì)大環(huán)境的變化，工廠企業(yè)為學(xué)生了解、接觸社會(huì)、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、考察等實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件，并提供物質(zhì)上的必要援助，部隊(duì)從素質(zhì)教育的要求出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防教育并組織。

軍訓(xùn)。

鍛煉學(xué)生樹立堅(jiān)韌不拔的意志家長積極配合學(xué)校要求,進(jìn)行素質(zhì)教育的延伸做好子女的思想品德教育工作教育小區(qū)則通過各學(xué)校向家庭與社會(huì)宣傳正確的教育思想與觀念介紹科學(xué)的教育方法傳播有關(guān)青少年身心發(fā)展規(guī)律的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)。這樣就構(gòu)成了一個(gè)全方位的素質(zhì)教育的社會(huì)大網(wǎng)絡(luò)從而有力地保障了素質(zhì)教育的順利開展。

《上海中小學(xué)課程教材改革》重視德育工作,設(shè)計(jì)了多渠道、多層次,全方位的德育課程體系,即在學(xué)校內(nèi)努力形成“三線一面”的德育小網(wǎng)絡(luò),而在學(xué)校外部,又努力構(gòu)成“三位一體”的德育大網(wǎng)絡(luò),從而構(gòu)建成一個(gè)縱橫交錯(cuò)、互相聯(lián)系的教育合力。這就需要我們爭(zhēng)取教育小區(qū)方方面面的力量來共同參與,認(rèn)真構(gòu)成一個(gè)動(dòng)態(tài)的思想品德系統(tǒng),來推進(jìn)和加速素質(zhì)教育的進(jìn)程,來促進(jìn)學(xué)生健康地成長。因此,爭(zhēng)取教育小區(qū)力量的參與,顯然是提高好素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在這方面,我們首先積極爭(zhēng)取新港街道的支持,依托教育小區(qū),調(diào)動(dòng)小區(qū)內(nèi)的各種力量,參與素質(zhì)教育的開展,并制定出“雙向服務(wù)、共享資源、共育人才”的措施。將社區(qū)的參與落到實(shí)處,從而推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展。

教育見習(xí)報(bào)告,教育見習(xí)報(bào)告

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見習(xí)是大學(xué)教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過見習(xí)，使我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我所在的見習(xí)學(xué)校是xx中學(xué)，是一所在xx各方面較為優(yōu)秀的初中，擁有悠久的辦學(xué)歷史，教學(xué)成果顯著，師資力量雄厚，生源也較好。在為期兩個(gè)星期的見習(xí)時(shí)間里，我主要從事初中思品課和歷史課的聽課以及助理班主任工作，以下是我對(duì)本次見習(xí)的感想。

一、專業(yè)課見習(xí)方面。

在第一個(gè)星期見習(xí)期間以及以后的日子，有時(shí)間就會(huì)在指導(dǎo)老師的推薦下，聽不同年級(jí)(初一到初二各個(gè)年級(jí))有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種不同的風(fēng)格，各種教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)策略和教學(xué)技巧，并與指導(dǎo)老師探討，認(rèn)真領(lǐng)悟，運(yùn)用到自己的課堂實(shí)踐活動(dòng)中。

收獲良多，不僅懂得了應(yīng)該怎么去聽課，去聽些什么方面的，不能只是很膚淺的看內(nèi)容，看教態(tài)，看課堂氣氛，更重要的是看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)的緊湊，看她的教案所設(shè)置的目標(biāo)是否落實(shí)在課堂的實(shí)際活動(dòng)中，有無發(fā)揮學(xué)生的主體性進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)，哪一些的課堂內(nèi)容講解的不夠充實(shí)，能否換一個(gè)方式引導(dǎo)學(xué)生，看學(xué)生的反應(yīng)情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，具體到深層次的方面，讓自己學(xué)習(xí)到了很多課堂上寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

教育見習(xí)中我也總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是在如何把握學(xué)生的興趣點(diǎn)中深有體會(huì)。在新課標(biāo)下，如何開展有聲有色的思政課教學(xué)活動(dòng)，并持久下去是我們每位教師必須研究的課題。那么怎么在課堂中抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)我有一下幾點(diǎn)看法。

第一、教學(xué)過程中“設(shè)疑”的重要性。

在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)課標(biāo)、課程教學(xué)目的，教材內(nèi)容作有預(yù)見性的工作，給學(xué)生“設(shè)疑”。“設(shè)疑”不可太簡單，也不要太難，“設(shè)疑”要能讓學(xué)生親身感受，體驗(yàn)，解決問題的樂趣，這樣既提高學(xué)生的興趣，又拓展了思維。由此我們想到，有效提問需要使問題保持一定的開放性，發(fā)散學(xué)生思維的空間，而且答案也應(yīng)該是豐富多彩的。

學(xué)生通過老師慢慢引導(dǎo)，可以自主解答問題，達(dá)到不錯(cuò)的效果。這種疑問的設(shè)計(jì)能激發(fā)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的濃厚興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極地思考，主動(dòng)、自主、合作、探究式地進(jìn)行參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在思考中進(jìn)行學(xué)與練。

第二、在教學(xué)過程中要注意語言藝術(shù)的運(yùn)用。

蘇霍姆林斯基曾說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量?！痹诮虒W(xué)中老師要注意對(duì)學(xué)生作品的肯定和表揚(yáng)，多給學(xué)生肯定和表揚(yáng)學(xué)生會(huì)有一種被夸獎(jiǎng)的喜悅和成就感。

教師生動(dòng)形象的解說，示范等，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，從根本上提高思品課的教學(xué)水平。語言是交流情感的紐帶，幽默的語言使人快樂，激昂的語言使人振奮，形象的語言使人清晰。如果教師再用呆板、空洞的語言平鋪直敘，學(xué)生聽起來就會(huì)感到厭煩，所以在教學(xué)過程中，最好能夠通過形象的比喻，幽默的語言，來降低坡度，增強(qiáng)記憶。

第三、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。

在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，借助多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，運(yùn)用音樂、影視、圖片等藝術(shù)資料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富、映證和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣。

第四、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)課堂時(shí)，我們要適當(dāng)?shù)慕o課堂加入一些活動(dòng)。像知識(shí)小競(jìng)賽、談?wù)摥h(huán)節(jié)、小游戲、表演環(huán)節(jié)等。也可結(jié)合別的學(xué)科知識(shí)，融入課堂讓上課內(nèi)容更豐富。怎么樣來評(píng)價(jià)一堂課，既要看結(jié)果又要看過程?？催^程可以從老師的角度看也可以在學(xué)生的角度看。教學(xué)過程是教與學(xué)兩個(gè)方面的互動(dòng)。在這個(gè)過程中首先要看學(xué)生是否參與了投入了，是不是興奮、喜歡。所以在課堂中如何把握學(xué)生的興趣點(diǎn)是關(guān)鍵。新課標(biāo)改革后，一切以學(xué)生為主體。教學(xué)要關(guān)注學(xué)生課堂參與的程度以及學(xué)生認(rèn)知的投入和情感的投入。這樣的有效課堂教學(xué)是我們老師要不斷學(xué)習(xí)和研究的課題。

第五、協(xié)調(diào)好課本知識(shí)與課外拓展的關(guān)系。

如今的學(xué)生很多對(duì)課本知識(shí)都不感興趣，但是一旦涉及課外知識(shí)，他們又會(huì)相當(dāng)認(rèn)真的聽講，因此一定要注意協(xié)調(diào)好課本知識(shí)與課外拓展的關(guān)系，讓他們能在課外拓展的興趣上也能學(xué)好課本知識(shí)。

了解好學(xué)生的興趣點(diǎn)所在，與學(xué)生所處時(shí)代的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，把課外拓展穿插在課本知識(shí)的基礎(chǔ)上。讓學(xué)生有興趣在課外還能自主學(xué)習(xí)，更注重課外知識(shí)的積累，但是也不能忽略課本知識(shí)的一個(gè)基礎(chǔ)。布置作業(yè)也要注意生活性、綜合性和趣味性。

第六、做“問的巧”的智者。

課堂上，問題的設(shè)置非常重要，有助于幫助學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

以問助教，讓每一個(gè)課堂問題都切實(shí)有效;以問促思，讓每一個(gè)課堂問題都有助于學(xué)生的發(fā)展，有效提問的閱讀空間要大，能夠激發(fā)自主閱讀，整體把握教學(xué)重點(diǎn)，有廣大的答案空間，鼓勵(lì)學(xué)生開啟思路，這樣的問題下來就可以自主理清課文的思路了。

以問導(dǎo)學(xué)，讓每一個(gè)問題都關(guān)注學(xué)生需求，課堂中間的每一個(gè)問題不僅要符合思品的發(fā)展規(guī)律，為使提問的效能充分發(fā)揮，老師必須充分關(guān)注學(xué)生的回答結(jié)果。真正有效的提問，要求老師善于傾聽，善于傾聽的老師總是能夠?qū)W(xué)生的聲音轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)資源，這些都有助于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。

二、見習(xí)班主任工作方面。

在擔(dān)任初一(8)班見習(xí)班主任這兩個(gè)星期的時(shí)間里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

我深深的體會(huì)到我們的學(xué)生是如此的渴望一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的能傾聽自己新生的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考、最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。

第一、尊重自己，為人師表。

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中在我們班這一幫學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于早熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。

在初一(8)班班主任xx老師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

第二、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解。

作為見習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因?yàn)槲页寺犝n時(shí)間，可以有比較多時(shí)間和他們密切接觸，可以比較真實(shí)地了解班內(nèi)情況。

一直以來為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天早操前，我堅(jiān)持到班級(jí)去叫他們出操，早操不遲到，而且堅(jiān)持跟操，了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì);在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

第三、真心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的.關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任初一(8)班見習(xí)班主任期間，我利用見習(xí)老師這個(gè)身份和年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。

我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，真心平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

第四、一視同仁，平等相處，關(guān)注優(yōu)等生、中等生、差等生。

班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度是影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任見習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。

當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

第五、鉆研教學(xué)，提高自己。

擔(dān)任見習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科思品搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

結(jié)語：

巴特爾曾經(jīng)說過：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖案。”我用心攜帶這句格言走進(jìn)學(xué)生，卻在第一次上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的愛與信任在我的心靈同樣產(chǎn)生了奇妙的魔力，他們讓我真正感受到作為一個(gè)老師的責(zé)任和光榮!

以加倍的愛與信任回饋學(xué)生，走進(jìn)他們的生活，走進(jìn)他們的喜怒哀樂，走進(jìn)這些純真的少年心，用最恰當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)懷他們的心情，看他們的煩惱在你的用心良苦中舒緩，笑容與自信重新洋溢，我想，別離或許消魂，可是愛和信任卻永遠(yuǎn)溫暖彼此的心靈——在學(xué)生與一個(gè)見習(xí)老師之間。

一、前言：

教育見習(xí)是師范教育課程的重要組成部分，是師范生走近講臺(tái)的必經(jīng)階段，也是師范生接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。作為一名化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)這次見習(xí)機(jī)會(huì)期待已久，能有機(jī)會(huì)去黔東南州民族高級(jí)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)聽各位化學(xué)老師上課，我感到非常榮幸。以前總是作為一個(gè)學(xué)生的角色聽課，而今，我們將作為一個(gè)準(zhǔn)教師聽課，去學(xué)習(xí)各位化學(xué)老師上課方法技巧。

讓我充滿在這段期待，也感到緊張，也很重視這次見習(xí)的機(jī)會(huì)，這段時(shí)間里，對(duì)于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識(shí);對(duì)于不夠理解的，也有了更明確的認(rèn)識(shí)，感覺到受益匪淺。在黔東南州民族高級(jí)中學(xué)各位化學(xué)老師的指導(dǎo)和幫助下，我們順利的完成了一周的見習(xí)工作，并且收到了良好的效果。

二、學(xué)校簡介：

凱里民高，全名黔東南州民族高級(jí)中學(xué)。黔東南州本地還稱呼該學(xué)校為：黔東南州民中;州民高;黔東南民高;民高;凱里民中等等。

黔東南民族高級(jí)中學(xué)成立于2000年，占地面積11.37公頃，綜合建設(shè)用地4.38公頃，體育用地2.83公頃，綠化用地4.17公頃教職工住房面積10615m2，校舍建筑面積31885m2(不含教職工宿舍)，其中教學(xué)樓、科技實(shí)驗(yàn)樓面積12764m2，學(xué)生宿舍10349m2，5000多平方米的學(xué)生食堂。學(xué)校圖書館、閱覽室藏書量6萬余冊(cè)，電子圖書8.2萬冊(cè)(容量182.2g)，現(xiàn)有33個(gè)高中教學(xué)班，在校生1806人，在職教職工122人。

該校辦學(xué)以來，曾兩次獲得全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體、全國民族教育先進(jìn)集體、貴州省民族教育先進(jìn)集體、貴州省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體、貴州省少數(shù)民族體育先進(jìn)集體、黔東南州德育工作先進(jìn)單位、黔東南州教學(xué)質(zhì)量顯著獎(jiǎng)、黔東南州綠化模范單位等榮譽(yù)，受國務(wù)院、國家民委、教育部、省人民政府、省教育廳、省民委的表彰。

學(xué)校是全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點(diǎn)課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校、教育部教育管理信息中心遠(yuǎn)程培訓(xùn)點(diǎn)、北京四中遠(yuǎn)程教育合作學(xué)校、貴州省現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、普及中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)省級(jí)示范學(xué)校、黔東南州普通高級(jí)中學(xué)示范學(xué)校(一類)、貴州師范大學(xué)理學(xué)院教學(xué)科研黔東南州基地、黔東南民族師專暨貴州師大凱里學(xué)院教育實(shí)習(xí)基地。2005年6月被省教育廳授予“貴州省示范性普通高中(二類)”。

三、見習(xí)目的、時(shí)間：

(1)目的：

2.進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識(shí)和熟悉專業(yè)技能，并把理論知識(shí)應(yīng)用于教育實(shí)踐;。

4.了解現(xiàn)代教育的發(fā)展?fàn)顩r、從而為我們接下來的學(xué)習(xí)提供一個(gè)明確的指導(dǎo)方向。

(2)時(shí)間：

xx年5月26號(hào)到5月30號(hào)。

進(jìn)入學(xué)校，我們便開始了我們的見習(xí)之旅。見習(xí)的第一天，楊紅蕓老師帶領(lǐng)我們來到了黔東南州民族高級(jí)中學(xué)，辦理一切手續(xù)，領(lǐng)取凳子后，我們就開始了我們的第一天見習(xí)。

教育見習(xí)的主要目的是讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習(xí)的主要內(nèi)容。我們學(xué)院規(guī)定在一周的見習(xí)中需完成至少9節(jié)課的見習(xí)任務(wù)。我們大家都積極主動(dòng)的完成了聽課任務(wù)，收到良好的效果。

1、聽課。聽課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個(gè)老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：有的老師上課富有幽默感，上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等。

有的老師更偏向于讓學(xué)生思考的那一類，他們提出一個(gè)問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案，他們能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上;有的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，雖沒有運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn);有的老師，他們所帶班級(jí)有好有壞，但他們能因材施教，循循善誘，努力讓學(xué)生把教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)吃透，他們是一個(gè)很盡職的老師等等。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的見習(xí)生，真的是慚愧啊。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我們感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩斫虒W(xué)所用的教學(xué)方法。

我聽的第一節(jié)課是高一(3)班的化學(xué)課。在上課過程中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象我在往后的幾個(gè)班都發(fā)現(xiàn)了，就是絕大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂活動(dòng)。我跟老師們提起這個(gè)現(xiàn)象的時(shí)候，科任老師就跟我說，一個(gè)班里不可能所有的學(xué)生都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應(yīng)該想辦法吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計(jì)分的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣課堂氣氛就會(huì)活躍起來了。

不僅如此，老師還告訴我，要讓學(xué)生知道他們自己才是課堂的主體，不是老師。例如，在完成課堂練習(xí)以后，老師不應(yīng)一味地報(bào)出自己的答案，可以讓學(xué)生作為小老師，讓一名學(xué)生投影他的答案，并和全班同學(xué)一起討論改正，這不僅可以集中學(xué)生的注意力，還可以加深對(duì)知識(shí)的記憶。當(dāng)然，老師要給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)，并不時(shí)用“聰明”、“很不錯(cuò)!”等來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這樣學(xué)生會(huì)很積極的投影自己的答案，當(dāng)好小老師的角色。

在見習(xí)的過程中，我還聽了一堂高二的復(fù)習(xí)課，但是它并不是我們平時(shí)那些沉悶的復(fù)習(xí)課，而是一節(jié)學(xué)習(xí)氛圍活躍，把所要復(fù)習(xí)的知識(shí)結(jié)合實(shí)際應(yīng)用的復(fù)習(xí)課。一上課，老師就讓學(xué)生走上講臺(tái)向?qū)W生們演示簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而且一邊演示一邊講解實(shí)驗(yàn)室注意事項(xiàng)。演示結(jié)束后，老師就實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象講解實(shí)驗(yàn)原理和操作技巧等，學(xué)生們都聽得津津有味的。之后就是學(xué)生上臺(tái)講解課后習(xí)題，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上講臺(tái)，這樣就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，課堂氣氛就活躍了起來。

雖然只是聽了9課時(shí)，但是在黔東南州民族高級(jí)中學(xué)的老師悉心教導(dǎo)下，我學(xué)到了很多教學(xué)上有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的技巧，如何讓課堂“活”起來的方法，還有讓學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容的方法，等等。

這是我讀師范專業(yè)以來第一次真真切切地接觸中學(xué)課堂的機(jī)會(huì)，雖然不是走上講臺(tái)講課，只是在下面聽課，但是這確實(shí)讓我學(xué)到了很多，理論我們?cè)趯W(xué)校里已經(jīng)學(xué)了好多了，可是理論和實(shí)際應(yīng)用是有天淵之別的，我相信在我這幾天的見習(xí)過程中學(xué)到的東西，特別是那里的老師教給我的方法和技巧，會(huì)對(duì)我以后我的教學(xué)工作會(huì)有很大的幫助。

2、做好聽課筆記。教育見習(xí)的另一個(gè)任務(wù)便是根據(jù)教師上課方法技巧的分析，結(jié)合我的聽課情況，做好聽課筆記。這對(duì)以后教學(xué)活動(dòng)中很好的參考作用和借鑒作用。記得知道要寫聽課記錄的時(shí)候，我是一臉茫然，完全不知道如何操作，可是指導(dǎo)老師說我們聽到了什么就把什么記錄下來就行了。

所以這也是一個(gè)要我自己慢慢探索、慢慢熟悉的過程。以前，作為一名中學(xué)生，總是覺得一堂課是好漫長的，但是現(xiàn)在以老師的身份去聽課，并且要一邊聽一邊做記錄，我覺得又是另一番感受。在記錄的過程中，我不再是只記老師板書的筆記，我要根據(jù)我在大學(xué)里學(xué)的知識(shí)評(píng)價(jià)教師的課上得如何，哪里值得學(xué)習(xí)，哪里需要改進(jìn)。這使得我對(duì)書本上的知識(shí)有了更深刻的了解了，并知道如何把它們應(yīng)用到課堂上，而且我學(xué)會(huì)了如何做好聽課記錄，從中吸取其他老師的講課經(jīng)驗(yàn)，為自己以后的教學(xué)提供了很好的參考和借鑒。

3、見習(xí)反思?！皩W(xué)而不思則罔”，學(xué)生如果只是簡單的聽聽指導(dǎo)教師上課。而不分析、反思，那么見習(xí)就達(dá)不到完滿的效果。老師所作的努力也就如竹籃打水一場(chǎng)空，沒有意義了。考慮到見習(xí)的實(shí)際效果，我和我的同學(xué)每天放學(xué)后都會(huì)在辦公室進(jìn)行教學(xué)反思，討論一天下來的收獲，并且完善好聽課記錄。我們通常都是討論和反思涉及到指導(dǎo)教師上課方法技巧、理論與實(shí)踐地結(jié)合、課堂技巧、氣氛等方面。不但使我們對(duì)化學(xué)教學(xué)有了更深的體會(huì)，而且彌補(bǔ)了各自為營的局促和不足。

在為期一周的見習(xí)工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學(xué)生向一名教師靠近，走在校園里，每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時(shí)，還感受到了自己的責(zé)任。作為一名教師，背負(fù)的是學(xué)生的前途和未來，所以我們要比任何人時(shí)候都要認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

我深深地感受到，我們師范生必須學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，教學(xué)技巧，和教育技巧，不僅要從學(xué)生的學(xué)習(xí)上，還要從學(xué)生的生活、情感上教育、培養(yǎng)學(xué)生全面地發(fā)展。黔東南州民族高級(jí)中學(xué)擁有一批非常優(yōu)秀的教師，他們對(duì)我們這些見習(xí)生全心全意地教導(dǎo)，熱情的邀請(qǐng)我去聽他們的課。

我非常幸運(yùn)地遇到了這樣一批如此優(yōu)秀、無私的教師，確實(shí)為我踏上教師的道路添上精彩的一筆，從他們身上學(xué)到的東西，我相信我會(huì)終生受用。見習(xí)工作結(jié)束了，我要回到學(xué)校繼續(xù)我的學(xué)習(xí)了，但是我會(huì)好好記住我從黔東南州民族高級(jí)中學(xué)到的一切，并應(yīng)用于我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去。

五、見習(xí)中的學(xué)習(xí)：

(一)通過聽課，我認(rèn)識(shí)到要上好一堂課必須要做好以下幾點(diǎn)：

1、必須做好充分的課前準(zhǔn)備。教師的工作對(duì)象不同于一般的工作，他們的工作對(duì)象是一群有思想有生命的孩子，課堂中的突發(fā)事件需要老師具有冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。只有課前對(duì)學(xué)生、對(duì)教材做好充分、充足的準(zhǔn)備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。除此之外還要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的調(diào)控能力，這樣才能更好的把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好的完成教學(xué)任務(wù)。

2、必須對(duì)教材有充分的理解。對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好的把教學(xué)任務(wù)解決好。教師對(duì)教材的理解是教學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)要適合學(xué)生、貼近生活。這主要體現(xiàn)在課堂上不是采用以教師講解為主而是采用以師生合作對(duì)話為主的學(xué)習(xí)方式。教師應(yīng)重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生盡可能參與到學(xué)習(xí)過程之中，在體驗(yàn)參與與合作的樂趣的同時(shí)收獲知識(shí)，感悟生活，認(rèn)識(shí)世界。

這次見習(xí)讓我對(duì)教師的作用有了新的認(rèn)識(shí)。對(duì)于學(xué)生而言，課堂上教師起著主導(dǎo)作用，教師對(duì)每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的安排都可能會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于化學(xué)課，我們也許不能夠做到每堂課都精彩，每堂課都讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，但我們可以做到每堂課都讓學(xué)生有所收獲。對(duì)于相同的內(nèi)容，不同的老師有不同的處理方式，可謂是百家齊鳴，百花齊放。

但從學(xué)生的反應(yīng)中，又可以看到這些不同的問題處理方式收到了相同的效果——學(xué)生理解了?！皩W(xué)生理解了，學(xué)生收獲了”這應(yīng)該是每一位老師最引以為自豪的事情，也是我們教學(xué)的終極目的。通過本次見習(xí)，我也學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的很多東西，了解了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)，同事之間的競(jìng)爭(zhēng)，相處。發(fā)生一件事，應(yīng)該穩(wěn)重的去處理，不要著急。

總之：雖然在見習(xí)過程中有種種的不足，也發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，以后自己會(huì)在學(xué)校努力的補(bǔ)足自己的不足，多向別人學(xué)習(xí)，向老師請(qǐng)教。但也收獲不小。學(xué)到了很多自己平時(shí)學(xué)不到，或者是不注意去學(xué)的東西。見習(xí)是為了讓我們更深刻的體會(huì)教育實(shí)際存在與實(shí)際應(yīng)用，未來更好的進(jìn)行化學(xué)教育設(shè)計(jì)。

但通過本次實(shí)習(xí)，不僅使我感到了教學(xué)在教育過程中，理論到實(shí)踐的重要性，我們平時(shí)上課學(xué)的是理論知識(shí)，但是這些理論知識(shí)只有放到實(shí)際中去，才能體現(xiàn)出它的價(jià)值，而且我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)就是為了在實(shí)際中運(yùn)用，實(shí)踐永遠(yuǎn)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

老師們?cè)谏险n過程中，并不是像我們平時(shí)試講那樣，學(xué)生有時(shí)候比我們想象得要單純得多，有時(shí)候要聰明得得多，變化是及其多變的，老師只有擁有了深厚的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)有著為人師表般的道德品質(zhì)，才能把你的學(xué)生教好，也才能讓你的學(xué)生信服你，你是他的老師。發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)也是如此重要，細(xì)節(jié)也是如此重要。而作為沒有經(jīng)驗(yàn)的我們，必須下功夫才能成為一位合格的老師。六、總結(jié)：

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼一周的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在這一周里我們學(xué)到了很多!雖然時(shí)間短暫，但是它的影響力卻是一生的。它是我們進(jìn)入社會(huì)的第一步，它讓我們成長了許多，也讓我們的世界觀和人生觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

通過這次見習(xí)，我覺得自己對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)睦斫猓瑢?duì)教師的工作，有了更為真實(shí)、深刻的體驗(yàn)。我認(rèn)為此次見習(xí)的收獲將幫助我在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。在此次見習(xí)活動(dòng)中，課堂為我提供了一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的舞臺(tái)，使我的師范技能得到很大的提高。同時(shí)，這次見習(xí)讓我知道了教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。

如果想成為一名合格的人民教師，還應(yīng)該加大力度提高自身的修養(yǎng)和能力。最后，要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

通過這次見習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣。教師真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在!

扶貧項(xiàng)目推進(jìn)報(bào)告

(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。從省直各部門到縣直各單位都高度重視扶貧開發(fā)整村推進(jìn)工作。省扶貧辦主要領(lǐng)導(dǎo)多次赴山城村調(diào)研，召開會(huì)議，部署工作，對(duì)各單位提出要求。海東行署派出工作組對(duì)整村推進(jìn)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)?？h委、縣政府把整村推進(jìn)作為扶貧開發(fā)工作的中心任務(wù)來抓，加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)，整合扶貧資源，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，集中群眾智慧，因地制宜地制定了突出三個(gè)優(yōu)先的整村推進(jìn)實(shí)施方案，即：優(yōu)先進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力改善群眾的生產(chǎn)、生活條件;優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，著力提高群眾的增收門路，發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，形成一村一品;優(yōu)先發(fā)展社會(huì)公益事業(yè)，著力促進(jìn)和諧發(fā)展。為了使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，縣扶貧辦派出年富力強(qiáng)有基層工作經(jīng)驗(yàn)的干部，常年駐村抓整村推進(jìn)工作。村兩委班子成立了整村推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證了整村推進(jìn)項(xiàng)目的順利實(shí)施。

(二)工作思路清晰。縣扶貧辦、鄉(xiāng)黨委確定了解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整結(jié)構(gòu)，科技先行，集群眾之智，解群眾之貧的工作思路，按照整村推進(jìn)工作必須當(dāng)年起好步，兩年求發(fā)展，三年大變樣的發(fā)展規(guī)劃，組織實(shí)施了四結(jié)合、五整合(即：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與增收項(xiàng)目相結(jié)合;改善條件與提高人口素質(zhì)相結(jié)合;農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)化相結(jié)合;物質(zhì)文明與精神文明相結(jié)合，整合人力、財(cái)力、物資、信息、產(chǎn)業(yè)等資源)、全方位、多渠道整合社會(huì)扶貧資源的扶貧攻堅(jiān)方案，廣泛開展了四帶、五起來活動(dòng)(即：帶著感情去進(jìn)村，帶著親情去農(nóng)戶，帶著激情去蹲點(diǎn)，帶著熱情去扶貧;使道路硬化起來，房子磚木結(jié)構(gòu)起來，村莊凈化起來，家畜家禽養(yǎng)起來，全村農(nóng)戶積極性調(diào)動(dòng)起來)。扶貧開發(fā)工作目標(biāo)、任務(wù)、措施明確，既符合國家、省委、省政府的扶貧開發(fā)政策，又符合山城村的實(shí)際，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。

(三)組織措施得力。一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人。在村一級(jí)成立了由兩委會(huì)、婦聯(lián)及德高望重的老農(nóng)組成的`整村推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)所有在本村的實(shí)施項(xiàng)目，經(jīng)過群眾討論確定，并在村務(wù)公開欄中公示，接受群眾監(jiān)督。在項(xiàng)目執(zhí)行中給每戶發(fā)放明白卡，包括項(xiàng)目名稱、資金來源、投入多少、支出多少、剩余多少等內(nèi)容，使每個(gè)農(nóng)戶都明白項(xiàng)目執(zhí)行的全過程。二是整合資金，確保投入。把整合資金作為實(shí)施整村推進(jìn)的重中之重，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，整合資源，措施到戶，幫扶到村，受益到戶，綜合推進(jìn)的原則，多層面、多渠道地整合資金。三是積極做好特殊群體的幫扶工作。不搞平均主義，因戶、因人分門別類進(jìn)行扶持。四是建立了良好的工作機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。對(duì)整村推進(jìn)實(shí)施情況，縣扶貧辦組織人員定期、不定期檢查，村兩委會(huì)全程跟蹤，檢查項(xiàng)目實(shí)施的進(jìn)展情況。

(四)注重后續(xù)管理。整村推進(jìn)是一種新的扶貧方式，山城村在項(xiàng)目后續(xù)管理中，探索出了行之有效的管理方法。一是成立以食用菌為主的協(xié)會(huì)，給農(nóng)戶提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的技術(shù)服務(wù)。二是采取公司+基地+協(xié)會(huì)+農(nóng)戶的四級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在雙孢菇最低保護(hù)價(jià)收購的基礎(chǔ)上，采取隨行就市，充分調(diào)動(dòng)了種植農(nóng)戶積極性。三是請(qǐng)進(jìn)來、走出去。邀請(qǐng)中國科學(xué)院、省農(nóng)科院專家、縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、種養(yǎng)業(yè)技術(shù)和病蟲防治，組織農(nóng)戶到周邊地區(qū)學(xué)習(xí)先進(jìn)管理方式和銷售經(jīng)驗(yàn)。四是加大科技培訓(xùn)力度，每年舉辦34期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，受訓(xùn)人員達(dá)到1200人次。五是給每個(gè)農(nóng)戶簽訂目標(biāo)責(zé)任書，保證后續(xù)發(fā)展。六是積極爭(zhēng)取資金，委托農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心制作菌種，免費(fèi)提供給農(nóng)戶、降低了生產(chǎn)成本。七是加大陽光工程和雨露計(jì)劃的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)群眾外出打工。八是引進(jìn)新品種，擴(kuò)大種植規(guī)模，全方位調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。九是依托優(yōu)勢(shì)資源，樹立品牌意識(shí)。

啟示一：提高認(rèn)識(shí)，是實(shí)施整村推進(jìn)的前提。整村推進(jìn)是國務(wù)院確定的一體兩翼扶貧開發(fā)的重點(diǎn)工作，在省政府確定的整村推進(jìn)三通、三有的目標(biāo)中，既有經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，也有社會(huì)精神文明方面的指標(biāo);既有村級(jí)的任務(wù)，也有進(jìn)村入戶的任務(wù)。對(duì)整村推進(jìn)重要性的認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)整村推進(jìn)內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)的不準(zhǔn)確把握，就會(huì)制約整村推進(jìn)工作的全面開展。認(rèn)識(shí)程度決定工作力度。要提高對(duì)整村推進(jìn)重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確整村推進(jìn)是堅(jiān)持以人為本、貫徹科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，采取培訓(xùn)或召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式，重點(diǎn)提高扶貧開發(fā)工作縣領(lǐng)導(dǎo)及扶貧辦負(fù)責(zé)人的認(rèn)識(shí)水平，使他們明確整村推進(jìn)工作的重要性、內(nèi)涵、任務(wù)和措施，特別是各級(jí)扶貧部門負(fù)責(zé)人，更要準(zhǔn)確理解和把握整村推進(jìn)工作的內(nèi)涵，成為實(shí)施整村推進(jìn)工作的明白人。

啟示二：高位推動(dòng)，是實(shí)施整村推進(jìn)的基礎(chǔ)。整村推進(jìn)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及各個(gè)部門及行業(yè)。扶貧辦作為一個(gè)綜合協(xié)調(diào)部門，依靠自身的力量難以協(xié)調(diào)各個(gè)部門的工作，必須依靠黨委、政府的高位推動(dòng)，才能確保完成各項(xiàng)任務(wù)。黨委、政府的高位推動(dòng)要有具體的措施，如：縣委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任整村推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，實(shí)行縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)包干扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)村責(zé)任制，選派優(yōu)秀青年后備干部到扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)村任職，專門負(fù)責(zé)整村推進(jìn)具體工作等。扶貧部門發(fā)揮參謀助手作用，積極向本地黨委、政府就開展整村推進(jìn)工作建言獻(xiàn)策，爭(zhēng)取得到支持。

啟示三：制定明確的思路和科學(xué)的實(shí)施方案，是扶貧部門的職責(zé)所在。作為實(shí)施整村推進(jìn)工作的縣級(jí)扶貧辦，必須要對(duì)開展整村推進(jìn)工作做到心中有數(shù)，積極探索符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的整村推進(jìn)工作相關(guān)的政策和機(jī)制，做到腦中有思路，手中有措施，以工作的成效贏得各部門支持。山城村以整村推進(jìn)促進(jìn)種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，以產(chǎn)業(yè)化發(fā)展促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效貧困農(nóng)戶增收，為各地開展整村推進(jìn)工作提供了一套切實(shí)可行的工作模式。

啟示四：整合各類資金，是實(shí)施整村推進(jìn)的關(guān)鍵。扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)村的任務(wù)重、項(xiàng)目多，缺項(xiàng)補(bǔ)項(xiàng)任務(wù)僅靠三項(xiàng)扶貧資金投入難以完成。搞好扶貧開發(fā)整村推進(jìn)，必須把整合各類社會(huì)資金作為中心工作來抓?？h鄉(xiāng)山城村在短短的三年時(shí)間里，之所以能發(fā)生如此巨大的變化，關(guān)鍵在于整合了各類社會(huì)資金。在實(shí)施整村推進(jìn)工作中要發(fā)揮好扶貧資金的資金粘合劑作用，引導(dǎo)、整合其它各類社會(huì)資金，用于整村推進(jìn)工作，同時(shí)要杜絕把扶貧資金作為其它資金的配套資金、切塊用于其它工作的現(xiàn)象。

啟示五：建立有效工作機(jī)制，是實(shí)施整村推進(jìn)的保障。要充分發(fā)揮縣一級(jí)在整村推進(jìn)工作中作用，強(qiáng)化縣級(jí)在整村推進(jìn)工作中的實(shí)施主體地位，明確縣委書記、縣長第一責(zé)任人職責(zé)。在組織領(lǐng)導(dǎo)方面，成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立整村推進(jìn)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、目標(biāo)責(zé)任制、各單位幫扶制，全方位抓落實(shí)。在具體工作中，要建立整村推進(jìn)檢查通報(bào)、驗(yàn)收考核等制度，用機(jī)制規(guī)范整村推進(jìn)工作，用機(jī)制促進(jìn)整村推進(jìn)工作。

教育類報(bào)告

摘要：幼兒的科學(xué)啟蒙有助于幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生最初的興趣。幼兒園老師要按照教學(xué)大綱有條不紊的開展科學(xué)啟蒙教育，引發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，讓他們建立初步的科學(xué)意識(shí)。

關(guān)鍵詞：幼兒園學(xué)前教育科學(xué)教育。

科學(xué)的啟蒙教育可以用游戲的形式來展開。開展科學(xué)游戲需要借助一些輔助材料，這要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容來準(zhǔn)備。一般來說，材料越常見，越被兒童所熟悉，科學(xué)課的效果就會(huì)越好。例如，在戶外科學(xué)實(shí)踐中，我們可以借助水、土壤、沙子、樹葉等進(jìn)行游戲活動(dòng)，還可以讓孩子們自己搜集這些素材。幼兒所接觸的科學(xué)啟蒙活動(dòng)在成人看來可能還算不上什么科學(xué)，因?yàn)椋@些感覺更像是常識(shí)?？墒窃趦和氖澜缇筒灰粯恿?，他們會(huì)覺得水和土壤混合在一起變得黏黏的，水和沙子混合在一起，沙子就結(jié)塊了，可是并不怎么黏，把樹葉放在水里，樹葉會(huì)飄起來，可是如果把沙子放在水里，沙子為什么不飄起來呢？當(dāng)幼兒有了疑問的時(shí)候，就是教師進(jìn)行適當(dāng)講解的時(shí)候啦，如果教師不知道該怎么用兒童能懂的語言講出來，可以參考一些科普讀物，用兒童能懂的方式介紹出來基本的原理這個(gè)很重要，否則教師懂得再多，孩子們也是不知所云。

幼兒園的生活除了規(guī)矩以外，更多給孩子們的感覺還應(yīng)該是自由和舒適，在自由舒適寬松的氛圍中去接觸新的知識(shí)，結(jié)交朋友等等。教師是幼兒在幼兒園生活中最主要的成人陪伴者，幼兒對(duì)教師有很強(qiáng)的依賴性。所以，教師要讓孩子們感到值得信賴，容易讓幼兒親近。在科學(xué)教育活動(dòng)中教師應(yīng)以自己的儀態(tài)、表情、語調(diào)給幼兒以親切感、信任感，創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，要讓幼兒在活動(dòng)中感到溫暖、安全，沒有壓抑感?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的自由擺弄、操作、交往、提問、表達(dá)等給予積極的支持和鼓勵(lì)。讓幼兒在活動(dòng)中真正感受到自己是學(xué)習(xí)的主人，有自己選擇材料和活動(dòng)方式的權(quán)力，有按自己意愿結(jié)伴探索或獨(dú)立探索的自由等。在這種教育情境中幼兒在精神上感受到了尊重、獨(dú)立，獲得內(nèi)心的愉快體驗(yàn)，從而使他們集中去嘗試、去探索。而且，教師也要在進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的時(shí)候，保證幼兒在探索過程中的安全性，材料要充足，避免爭(zhēng)搶的事件發(fā)生，鼓勵(lì)孩子們相互分享與合作。加上老師的表揚(yáng)和耐心的指導(dǎo)，孩子們對(duì)科學(xué)的信心就會(huì)慢慢建立起來了。

幼兒的學(xué)習(xí)或游戲活動(dòng)都需要在興趣的'指引之下開展。因此科學(xué)課也不能例外。通過精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)一步步的引起幼兒對(duì)科學(xué)課內(nèi)容的關(guān)注，讓幼兒感到有意思，接著讓幼兒可以積極的參與進(jìn)來。所以，啟發(fā)很重要。教師應(yīng)通過直接提問或創(chuàng)設(shè)問題情景使幼兒感到了探究活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，從而使幼兒對(duì)探究活動(dòng)本身產(chǎn)生興趣和愿望。例如我們可以用《認(rèn)識(shí)地球》一課為例，剛開始，幼兒似乎對(duì)這節(jié)課沒有興趣。可是當(dāng)老師通過一些圖片和視頻給幼兒進(jìn)行鋪墊，并向幼兒提出問題：為什么會(huì)有白天和晚上？為什么白天是亮的，晚上又會(huì)變黑呢？問題出來后，全班幼兒注意力集中，都認(rèn)真思考問題，大部分幼兒踴躍發(fā)言，都想知道究竟為什么。而且，他們發(fā)揮想象力的時(shí)候也到了，說什么的都有。非?？上驳氖怯械挠變涸诩依锩婢完P(guān)注過這方面的知識(shí)，可以把原理講的頭頭是道。這個(gè)時(shí)候就可以讓幼兒先給大家講一講啊，老師在做個(gè)肯定和總結(jié)。即發(fā)揮了孩子們的自主性，又鍛煉了他們的思維，培養(yǎng)了當(dāng)眾講話的能力。

科學(xué)課的動(dòng)手操作性比較明顯，幼兒感到自己有控制感，所以一直以來，科學(xué)課也是受到幼兒歡迎的課。我們應(yīng)當(dāng)知道，幼兒學(xué)科學(xué)具有直觀性和活動(dòng)性的特點(diǎn)，當(dāng)他們面對(duì)某些具體的事物或現(xiàn)象時(shí)才會(huì)提出問題，帶著問題他們會(huì)有自己的目標(biāo)性的進(jìn)行一些操作，尋找到身邊可以利用的材料工具，他們?cè)谟米约旱母惺苋コ浞指兄挛飦慝@取知識(shí)，發(fā)展智力。操作的過程是大腦和手相互協(xié)調(diào)配合的過程，這對(duì)幼兒的發(fā)展是非常必要的訓(xùn)練。所以，我們應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠不斷向他們提供科學(xué)信息，能引發(fā)他們探索活動(dòng)興趣的物質(zhì)環(huán)境。通過實(shí)踐提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

總而言之，在幼兒園開展科學(xué)教育活動(dòng)要遵循科學(xué)的發(fā)展規(guī)律，第一就是遵循幼兒的身心發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)給他們安排合適的教學(xué)內(nèi)容，用他們喜歡的可以理解的方式呈現(xiàn)出來。教師的科學(xué)素養(yǎng)也要提升，只有這樣才能跟上不斷發(fā)展的科學(xué)趨勢(shì)，科學(xué)不是非此即彼，通往科學(xué)的道路可以有很多條。因此，要靈活地看待科學(xué)事實(shí)，用發(fā)展的眼光看問題，不能絕對(duì)化，僵化地開展教學(xué)工作，要注重激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，讓幼兒永遠(yuǎn)在興趣的指引下去從事所有的事情，獲得充實(shí)完滿的人生。

推進(jìn)教育心得體會(huì)

第一段：引言（200字）。

教育是社會(huì)發(fā)展的基石，人民教育是國家發(fā)展的根本。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科技的快速發(fā)展，教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。對(duì)于我們教育工作者來說，不僅要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分享心得，推進(jìn)教育的發(fā)展。在我多年從教的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)方面的重要性，包括教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立。下面我將詳細(xì)介紹我的心得體會(huì)。

第二段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（200字）。

教學(xué)方法的創(chuàng)新對(duì)于教育的發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)生面前，我們不再是傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者，而是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、激發(fā)學(xué)生潛能的開拓者。在教學(xué)中，我注重多樣化的教學(xué)手段，通過講解、討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與思考和探索。我還利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育等，加強(qiáng)教學(xué)效果。這種創(chuàng)新的教學(xué)方法，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

第三段：學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)（200字）。

學(xué)生是教育的主體，他們的素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)系到國家發(fā)展的未來。在我從教的過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了傳授他們知識(shí)和技能，我還注重培養(yǎng)他們的品德、社交和情感智力。我通過安排各種實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)和班級(jí)的事務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)能夠使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，為國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。

第四段：師生關(guān)系的建立（200字）。

師生關(guān)系是教育工作的基石。在我看來，建立良好的師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。在我與學(xué)生的交流中，我注重互動(dòng)和溝通。我尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，以平等的態(tài)度對(duì)待他們，給予他們充分的關(guān)注和理解。我不僅是他們的老師，更是他們的朋友和顧問。通過建立良好的師生關(guān)系，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和困惑，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

第五段：總結(jié)和展望（300字）。

通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立對(duì)于推進(jìn)教育發(fā)展的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，深化師生關(guān)系，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠與更多教育工作者交流心得，共同推進(jìn)教育的進(jìn)步和發(fā)展。

總結(jié)以上所述，教育工作者要推進(jìn)教育的發(fā)展，需要不斷思考、總結(jié)教育心得體會(huì)。只有通過教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立，才能夠改善教育環(huán)境，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力、有責(zé)任心的人才。我相信，在我們共同努力下，教育事業(yè)一定會(huì)迎來更美好的未來。

推進(jìn)城鎮(zhèn)化調(diào)研報(bào)告

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略部署，是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、城鄉(xiāng)大變樣、文明大提升的戰(zhàn)略舉措，下面是小編為大家收集了關(guān)于推進(jìn)城鎮(zhèn)化。

希望可以幫助到大家。

加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程，是省委、省政府深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略部署，是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、城鄉(xiāng)大變樣、文明大提升的戰(zhàn)略舉措，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，帶動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展，全面建設(shè)小康，具有極為重要的意義。如何加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，帶旺一片土地，富活一方經(jīng)濟(jì)，己成為我縣當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大課題。近期，本人就我縣城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)行了深入調(diào)研，對(duì)××城鎮(zhèn)化有了新的認(rèn)識(shí)，新的思考。

我縣現(xiàn)有城鎮(zhèn)21個(gè)城鎮(zhèn)建成總面積46平方公里，近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)建設(shè)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我縣堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、布局合理，節(jié)約土地、完善功能、以大帶小”的發(fā)展原則，抓規(guī)劃鑄特色，抓建管提品位，抓經(jīng)營保投入，抓產(chǎn)業(yè)強(qiáng)后勁，城鎮(zhèn)建設(shè)取得了喜人的成績，李渡、文港、溫圳等先后獲得全國重點(diǎn)鎮(zhèn)、全國發(fā)展改革試點(diǎn)小城鎮(zhèn)、全省小城鎮(zhèn)建設(shè)示范鎮(zhèn)等榮譽(yù)稱號(hào)，呈現(xiàn)出速度快、特色顯、后勁足的良好態(tài)勢(shì)。速度快。始終堅(jiān)持以工業(yè)化推動(dòng)城鎮(zhèn)化，以城鎮(zhèn)化帶動(dòng)非農(nóng)化，進(jìn)入新世紀(jì)以來，全縣城鎮(zhèn)化率平均每年提高2個(gè)百分點(diǎn)，增速比全省快0.27個(gè)百分點(diǎn)，比全國高0.9個(gè)百分點(diǎn)。始終堅(jiān)持因地制宜、彰顯個(gè)性，形成了以酒著稱的李渡、以筆揚(yáng)名的文港等一批極具特色的名鎮(zhèn)。

1、城鎮(zhèn)缺乏聚集力。城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)配套差，綠化覆蓋率較低;自來水普及率不高，斷頭路多;環(huán)衛(wèi)及消防設(shè)施不足，城市污水處理和垃圾處理設(shè)施滯后，公共服務(wù)設(shè)施還不能滿足城市的需要。產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)總體薄弱，吸納農(nóng)村剩余勞動(dòng)力能力低，南部鄉(xiāng)鎮(zhèn)和北部鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展不平衡。城鎮(zhèn)文化氣息不濃，大多特色不鮮明，城鎮(zhèn)應(yīng)有的凝聚力、感染力、輻射力沒有充分發(fā)揮出來。

2、產(chǎn)業(yè)缺乏拉動(dòng)力。近年來，在全縣上下共同努力下，我縣形成了初具規(guī)模的“七個(gè)一”支柱產(chǎn)業(yè)，但受科技創(chuàng)新能力低、產(chǎn)業(yè)鏈條短、品牌不響、實(shí)力不強(qiáng)、行業(yè)惡性競(jìng)爭(zhēng)等因素影響，發(fā)展空間受到制約，無法形成真正特色工業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，不能有效帶動(dòng)相關(guān)一、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，嚴(yán)重制約了農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。同時(shí)，城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)用地布局分散，各類性質(zhì)用地區(qū)別不明顯，工業(yè)用地偏少，不能形成一定規(guī)模的服務(wù)需求，影響到第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

3、規(guī)劃缺乏制約力。在建設(shè)規(guī)劃上投入較少，規(guī)劃編制資金短缺，規(guī)劃內(nèi)容深度不夠，科學(xué)性不強(qiáng)，沒有把城鎮(zhèn)規(guī)劃與區(qū)域規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃有機(jī)結(jié)合起來。規(guī)劃建設(shè)只是對(duì)“自發(fā)無序”建設(shè)的改進(jìn)，缺乏協(xié)調(diào)統(tǒng)一的區(qū)域性規(guī)劃指導(dǎo)和調(diào)控機(jī)制，城鎮(zhèn)間、城鄉(xiāng)間在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資源利用等方面，都不同程度地存在結(jié)構(gòu)趨同、重復(fù)建設(shè)、資源浪費(fèi)等問題，嚴(yán)重影響了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展整體效應(yīng)。一些城鎮(zhèn)規(guī)劃約束力弱，建設(shè)隨意性大，市場(chǎng)寄生于道路，沿主干道線型排列，形成只見新街、不見新鎮(zhèn)的現(xiàn)象。建筑形體空間缺乏藝術(shù)效果，風(fēng)貌趨同的問題比較突出。

4、政策缺乏推動(dòng)力。一些制約城鎮(zhèn)化發(fā)展的政策措施沒有及時(shí)加以調(diào)整，與發(fā)展要求不相適應(yīng)的政策規(guī)定沒能適時(shí)完善，制約了城鎮(zhèn)化的發(fā)展。一是戶籍制度限制了人口合理流動(dòng)。農(nóng)民“離土不離鄉(xiāng)”、“進(jìn)廠不進(jìn)城”現(xiàn)象普遍。二是社會(huì)保障體系不夠完善。進(jìn)城務(wù)工人員沒有享受到城鎮(zhèn)就業(yè)人員在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)上的優(yōu)惠政策，沒有建立農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度等。三是現(xiàn)行的土地制度制約，不少農(nóng)民認(rèn)為“土地是最牢靠的保障線”，不愿放棄擁有的土地經(jīng)營權(quán)，導(dǎo)致了征地難，影響了城鎮(zhèn)建設(shè)。

根據(jù)調(diào)研分析，經(jīng)過深入思考，我認(rèn)為，××城鎮(zhèn)化應(yīng)遵循的總體思路是：發(fā)揮縣城和中心鎮(zhèn)的輻射帶動(dòng)作用，以縣城為核心，按照“中心隆起、沿線組團(tuán)、錯(cuò)位發(fā)展”的原則，通過中心城市到重點(diǎn)鎮(zhèn)的聚集效應(yīng)的逐級(jí)傳導(dǎo)，遞次推進(jìn)，最終形成中心牽動(dòng)、軸線輻射、城鄉(xiāng)一體的城鎮(zhèn)群、產(chǎn)業(yè)帶、經(jīng)濟(jì)圈，形成縣城、中心鎮(zhèn)、集鎮(zhèn)鏈接配套、結(jié)構(gòu)合理、功能完善的城鎮(zhèn)體系，為加速××崛起構(gòu)建重要載體，為突現(xiàn)追趕跨越提供發(fā)展動(dòng)力。具體來說，就是要做到“四個(gè)堅(jiān)持”：

1、堅(jiān)持規(guī)劃先行，把城鎮(zhèn)起點(diǎn)做“高”

一要大氣做總規(guī)。高起點(diǎn)是財(cái)富，低水平是包袱。要按照“生態(tài)環(huán)境優(yōu)、山水特色明、文化品位高、現(xiàn)代氣息濃、帶動(dòng)能力強(qiáng)”的要求，堅(jiān)持規(guī)劃先行，謀定而動(dòng)，深化規(guī)劃的統(tǒng)籌性，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，編制出功能明確、錯(cuò)位發(fā)展的縣城、重點(diǎn)鎮(zhèn)、一般鎮(zhèn)和集鎮(zhèn)總體規(guī)劃，合理布局基礎(chǔ)設(shè)施和公共設(shè)施，統(tǒng)籌解決資源重復(fù)和分散配置問題，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)等方面的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和共同發(fā)展。同時(shí)，要倡導(dǎo)“陽光規(guī)劃”，擴(kuò)大公眾參與范圍，接受群眾監(jiān)督，提高公眾的參與意識(shí)。

二要精細(xì)編詳規(guī)。抓緊制定產(chǎn)業(yè)布局、交通路網(wǎng)、修編土地總體利用和基本農(nóng)田保護(hù)等各類專項(xiàng)規(guī)劃，并搞好各規(guī)劃之間的相互銜接。在進(jìn)一步完善總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，抓緊做好建設(shè)用地控制性詳規(guī)，著重加強(qiáng)對(duì)城鎮(zhèn)新區(qū)、重要地段、重點(diǎn)組團(tuán)的詳細(xì)規(guī)劃和設(shè)計(jì)工作，把能看得準(zhǔn)的先做了，看不準(zhǔn)的先放著，給后人留下空間。同時(shí)，要做好水電氣、通訊、環(huán)保、防洪、綠化、防震減災(zāi)、歷史文化保護(hù)等各類專項(xiàng)規(guī)劃編制工作，適應(yīng)××大建設(shè)大發(fā)展的需要。

三要嚴(yán)格抓落實(shí)。規(guī)劃向來有“上管天、下管地、中間管空氣”的說法，其重要性不言而喻。要充分發(fā)揮規(guī)劃對(duì)城鎮(zhèn)發(fā)展的引領(lǐng)和調(diào)控作用，強(qiáng)化規(guī)劃的剛性約束，堅(jiān)決克服規(guī)劃與建設(shè)“兩張皮”的現(xiàn)象，決不能讓規(guī)劃成為“紙上畫畫、墻上掛掛”。必須維護(hù)規(guī)劃的法定性、權(quán)威性和嚴(yán)肅性，嚴(yán)格落實(shí)“一書兩證”制定，對(duì)未辦理“一書兩證”的違法建設(shè)行為要堅(jiān)決予以糾正，使規(guī)劃與建設(shè)無縫對(duì)接。建立城鎮(zhèn)規(guī)劃聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，整合城建、城管、國土等部門的力量，成立規(guī)劃巡查大隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)規(guī)劃實(shí)施的日常巡查工作，做到關(guān)口前移、源頭管理，分片包干、每日上報(bào)，把各類違反城鎮(zhèn)規(guī)劃的行為消滅在萌芽狀態(tài)。

2、堅(jiān)持突出重點(diǎn)，把城鎮(zhèn)規(guī)模做“大”

一要鋪好路網(wǎng)拉框架。路網(wǎng)是城鎮(zhèn)的骨架與血脈，影響著城鎮(zhèn)發(fā)展的速度和規(guī)模，引領(lǐng)著城鎮(zhèn)發(fā)展的方向與框架。首先，要強(qiáng)攻主動(dòng)脈。重點(diǎn)建好新區(qū)骨干道路，暢通新老城區(qū)資源流通，拉近主副中心的空間距離，拉開城鎮(zhèn)發(fā)展框架。其次，要打通斷頭路。結(jié)合組團(tuán)開發(fā)與老城改造，打通斷頭路、丁字路，健全微循環(huán)，完善城區(qū)路網(wǎng)，使城區(qū)道路真正形成環(huán)狀循環(huán)、連貫順暢。

二要建好基地育亮點(diǎn)。堅(jiān)持做大城鎮(zhèn)規(guī)模與做強(qiáng)城鎮(zhèn)實(shí)力相結(jié)合，根據(jù)總體規(guī)劃，按照“規(guī)劃先行、產(chǎn)業(yè)支撐、設(shè)施配套、打造亮點(diǎn)”的要求，結(jié)合地方實(shí)際，加快推進(jìn)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)示范基地建設(shè)，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施，吸引農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，把農(nóng)民創(chuàng)業(yè)示范基地建成城鎮(zhèn)的發(fā)展新區(qū)，農(nóng)民進(jìn)城的就業(yè)區(qū)。

三要統(tǒng)籌建設(shè)強(qiáng)承載。加快推進(jìn)老城改造，依托現(xiàn)有建設(shè)格局，著重改善交通狀況，擴(kuò)大綠地面積，改善人居環(huán)境，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。加速“城中村”改造，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)資源，盤活存量資產(chǎn)，推動(dòng)城鎮(zhèn)發(fā)展。完善城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施，統(tǒng)籌城鎮(zhèn)供水、供電、供氣、污水管網(wǎng)等公共設(shè)施對(duì)接，加強(qiáng)污水處理廠、垃圾處理場(chǎng)、殯儀館等公共設(shè)施建設(shè)，盡快啟動(dòng)“村村通公交”，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)交通一體化。

3、堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)支撐，把城鎮(zhèn)實(shí)力做“強(qiáng)”

一要搞好產(chǎn)業(yè)布局。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色，突出城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)功能，編制主體功能區(qū)規(guī)劃，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)。按照“統(tǒng)一布局、分工協(xié)作，突出特色、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，錯(cuò)位發(fā)展、集群集聚，統(tǒng)籌發(fā)展、互利共贏”的指導(dǎo)思想，由有關(guān)部門啟動(dòng)產(chǎn)業(yè)一體化編制工作，統(tǒng)籌制定中長期產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，劃分各自重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，明確產(chǎn)業(yè)定位分工，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，盡量避免產(chǎn)業(yè)發(fā)展重復(fù)投資現(xiàn)象;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)“三大圈層”發(fā)展規(guī)劃，加快修訂和完善本地的產(chǎn)業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃和重點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃。認(rèn)真做好園區(qū)工業(yè)布局規(guī)劃，加強(qiáng)園區(qū)發(fā)展規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展規(guī)劃的銜接，項(xiàng)目向園區(qū)集聚，關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)向龍頭企業(yè)集聚，大項(xiàng)目、大企業(yè)向園區(qū)集結(jié)，走項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)集聚之路，加快工業(yè)強(qiáng)縣進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)對(duì)城鎮(zhèn)發(fā)展的支撐。

二要培育優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。按照產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展模式，堅(jiān)持招商引資與發(fā)揮能人優(yōu)勢(shì)相結(jié)合、與做大做強(qiáng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相結(jié)合、與培植新興產(chǎn)業(yè)相結(jié)合、與推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化相結(jié)合、與推進(jìn)重大基礎(chǔ)設(shè)施相結(jié)合、與爭(zhēng)資立項(xiàng)相結(jié)合，著力推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，新產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展，中小企業(yè)做大做強(qiáng)。

三要壯大第三產(chǎn)業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá)程度是城鎮(zhèn)功能完善與否的重要標(biāo)志。要根據(jù)國家《關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)若干政策的實(shí)施意見》精神，城鎮(zhèn)新區(qū)建設(shè)要充分考慮服務(wù)業(yè)發(fā)展的需要，規(guī)劃確定商業(yè)、服務(wù)設(shè)施用地，出臺(tái)具體配套政策，推動(dòng)服務(wù)業(yè)加速發(fā)展。加強(qiáng)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃管理，建設(shè)培育商品交易市場(chǎng)、農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)、重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代物流配送、新型商貿(mào)業(yè)態(tài)、大型購物中心和電子商務(wù)。加快旅游觀光、生態(tài)農(nóng)業(yè)、休閑娛樂場(chǎng)所建設(shè)，進(jìn)一步提高旅游接待水平，加快旅游業(yè)發(fā)展。

4、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，把城市機(jī)制做“活”

一要加快投融資機(jī)制改革。資金匱乏是制約××建設(shè)的“瓶頸”，僅靠財(cái)政投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須拓寬融資渠道，加大融資力度。首先，實(shí)施多元化、多渠道戰(zhàn)略，用好、用活、用足“四塊錢”：即招商引資、引進(jìn)外面錢，爭(zhēng)取國債和省市項(xiàng)目資金、爭(zhēng)來上面錢，盤活資產(chǎn)、激活閑置錢，啟動(dòng)民資、聚集零散錢。其次，按照“土地支撐融資、融資支撐建設(shè)、建設(shè)支撐發(fā)展”的原則，善于經(jīng)營土地，建立有形市場(chǎng)，真正形成“一個(gè)渠道進(jìn)水、一個(gè)池子蓄水、一個(gè)龍頭放水”。第三，按照“適度舉債，加快建設(shè)”的原則，進(jìn)一步整合資產(chǎn)，打捆包裝新項(xiàng)目，繼續(xù)爭(zhēng)取金融機(jī)構(gòu)的貸款支持。同時(shí)按市場(chǎng)化原則，積極創(chuàng)造條件，盡快將供水、供氣、公交、污水處理、市政管網(wǎng)、城市路橋、公共廣場(chǎng)等項(xiàng)目建設(shè)推向市場(chǎng)，積極鼓勵(lì)社會(huì)資金、民間資金及外資參與建設(shè)經(jīng)營，形成多元化主體結(jié)構(gòu)，加快城市建設(shè)步伐。

二要加快行政體制改革。一是改革戶籍制度。實(shí)行全縣城鄉(xiāng)戶口管理一體化，在一定范圍內(nèi)試點(diǎn)，逐步取消二元制戶口管理模式。繼續(xù)放寬戶口遷移限制，積極為城鄉(xiāng)人力資源的合理流動(dòng)創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)高素質(zhì)人才進(jìn)城鎮(zhèn)經(jīng)商落戶，共同繁榮城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)城鎮(zhèn)發(fā)展。二是完善社會(huì)保障制度。逐步建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的就業(yè)政策、勞動(dòng)力市場(chǎng)，推進(jìn)職業(yè)教育體制改革，優(yōu)化配置職業(yè)教育資源，建立覆蓋城鄉(xiāng)的職業(yè)培訓(xùn)體系，打造勞動(dòng)力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移基地。實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的勞動(dòng)用工管理制度，推行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。對(duì)被征地農(nóng)民納入城鎮(zhèn)就業(yè)體系，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益。積極創(chuàng)造條件，使新落戶居民在子女入學(xué)、就業(yè)、參軍、社會(huì)保障等方面與原居民享受同等待遇。三是改革土地使用制度。要在依法、自愿、有償、符合規(guī)劃的前提下，允許集體土地使用權(quán)在經(jīng)過批準(zhǔn)以后進(jìn)行出租、轉(zhuǎn)租、置換、作價(jià)入股(或出資)等形式有序流轉(zhuǎn)。按照“社會(huì)保障換承包地、住房補(bǔ)助換宅基地”的思路，采取置換或回購?fù)顺稣?，?shí)施“新居工程”、享受廉租住房、自主購房補(bǔ)貼等辦法，鼓勵(lì)農(nóng)民“自愿退出宅基地、流轉(zhuǎn)承包地”，進(jìn)入城鎮(zhèn)或農(nóng)村新型社區(qū)居住。讓有能力、有知識(shí)、有頭腦、高素質(zhì)的農(nóng)民規(guī)模經(jīng)營土地，使農(nóng)業(yè)向規(guī)?；?、專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

三要加快城市管理體制改革。城鎮(zhèn)建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)，來源于高起點(diǎn)的規(guī)劃建設(shè)和高效率的管理。要盡快建立健全城鎮(zhèn)的執(zhí)法管理機(jī)構(gòu)，充實(shí)管理隊(duì)伍，建立起正常的管理秩序。明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的城鎮(zhèn)管理主體地位，盡快協(xié)調(diào)解決好“條塊分割、多頭管理”的問題，健全和完善與城鎮(zhèn)規(guī)模及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的綜合管理機(jī)構(gòu)，實(shí)施綜合管理、統(tǒng)一執(zhí)法。用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的手段，聘請(qǐng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)，管理經(jīng)驗(yàn)豐富的物業(yè)管理公司參與小城鎮(zhèn)的管理。總之，要按城鎮(zhèn)的標(biāo)準(zhǔn)，積極探索城鎮(zhèn)管理的有效模式，加強(qiáng)城鎮(zhèn)的凈化、美化、亮化、綠化工程建設(shè)，努力營造良好的人居環(huán)境，不斷提高我縣城鎮(zhèn)化水平。

山西省總面積15.67萬平方公里，2019年城鎮(zhèn)化率51.26%。全省有11個(gè)設(shè)區(qū)城市，11個(gè)縣級(jí)市，85個(gè)縣，1196個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，28163個(gè)行政村。2019年國內(nèi)生產(chǎn)總值519322億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入24565元，農(nóng)村居民人均純收入7917元。黨的xx大報(bào)告要求有序推進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化。如何有序推進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，這是擺在各地政府面前的主要任務(wù)。

近年來，山西省委、省政府高度重視城鎮(zhèn)化工作，把市域城鎮(zhèn)化作為全省轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的四大戰(zhàn)略之一，明確提出要以“提速、提質(zhì)”為主題，著力構(gòu)建“一核一圈三群”城鎮(zhèn)化空間格局。全省上下高度重視城鎮(zhèn)化推進(jìn)工作，已取得了初步成效。全省現(xiàn)有園林城鎮(zhèn)39個(gè)，其中國家級(jí)15個(gè)，晉城市榮獲國際花園城市稱號(hào)，長治市建成全省規(guī)模最大的園林城鎮(zhèn)群，城鎮(zhèn)人居環(huán)境發(fā)生了明顯改變。

1.城鄉(xiāng)規(guī)劃體系不斷完善。

到目前為止，山西已編制了太原都市區(qū)、太原都市圈、晉北、晉南、晉東南城鎮(zhèn)群等規(guī)劃。編制了大同都市區(qū)、長治上黨城鎮(zhèn)群、臨汾都市區(qū)、陽泉、朔州東部新區(qū)、離柳中、忻定原、鹽臨夏、晉城“一城兩翼”等城鎮(zhèn)組群規(guī)劃。完成了22個(gè)城市、85個(gè)縣城及363個(gè)小城鎮(zhèn)的總體規(guī)劃。大部分市、縣編制了控制性詳細(xì)規(guī)劃以及市政公用設(shè)施專項(xiàng)規(guī)劃?；拘纬闪艘猿擎?zhèn)體系規(guī)劃、城鎮(zhèn)群規(guī)劃、城鎮(zhèn)總體規(guī)劃和村鎮(zhèn)規(guī)劃等組成的城鄉(xiāng)規(guī)劃體系。

2.城鎮(zhèn)組群建設(shè)初見成效。

以“一核一圈三群”的空間布局為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌城鎮(zhèn)發(fā)展、人口集聚、產(chǎn)業(yè)集群和區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施布局。太原都市區(qū)、大同都市區(qū)、臨汾百里汾河城鎮(zhèn)帶、孝汾平介靈城鎮(zhèn)組群等一體化發(fā)展步伐逐步加快，長治上黨城鎮(zhèn)群建設(shè)取得顯著成效。

3.城鎮(zhèn)新區(qū)建設(shè)步伐加快。

太原汾東商務(wù)區(qū)、晉陽湖區(qū)建設(shè)全面啟動(dòng)，大同御東新區(qū)、以山西高校新校區(qū)為依托的晉中北部新城、陽泉生態(tài)新區(qū)等輪廓初現(xiàn)，城鎮(zhèn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，功能明顯提升。去年新批準(zhǔn)設(shè)立開發(fā)區(qū)1個(gè)，擴(kuò)區(qū)2個(gè)，正在申請(qǐng)辦理設(shè)立和擴(kuò)區(qū)的8個(gè)，為城鎮(zhèn)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)集聚提供了新的空間。

2019年，全省城鎮(zhèn)人口超過50%的有5個(gè)市：太原、陽泉、大同、晉城、朔州(2019年有4個(gè))。在全省11個(gè)市中，居前三位的是太原市(83.76%)、陽泉市(63.04%)、大同市(57.95%);后三位的為運(yùn)城市(41.41%)、忻州市(41.43%)、呂梁市(41.61%)。城鎮(zhèn)化率排第1位和第11位的差距由2019年的43.84個(gè)百分點(diǎn)縮小為42.35個(gè)百分點(diǎn)，區(qū)域間城鎮(zhèn)化水平差距進(jìn)一步縮小。

1.城鎮(zhèn)化水平低，城鎮(zhèn)規(guī)模小。

2019年，山西城鎮(zhèn)化率51.26%，低于全國平均水平1.34個(gè)百分點(diǎn)，居全國第17位。雖然太原城市群進(jìn)入國家戰(zhàn)略層面，但其發(fā)育程度和規(guī)模均落后于中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、武漢大都市圈、長株潭、關(guān)中城鎮(zhèn)群等中西部城鎮(zhèn)群。全省22個(gè)設(shè)市城市平均人口40.7萬，低于全國平均數(shù)13.1萬人，縣城平均人口6.69萬，低于全國平均數(shù)2.12萬人，一般建制鎮(zhèn)平均人口不足6000人，其中3000人以下的鎮(zhèn)近200個(gè)。

2.煤炭資源型城鎮(zhèn)數(shù)量多。

全省22個(gè)設(shè)市城市中有11個(gè)資源型城市，其中8個(gè)為典型的煤炭資源型城市。這些城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一化和初級(jí)化突出，城鎮(zhèn)職能體系不健全，城鎮(zhèn)之間及區(qū)域聯(lián)系薄弱。資源型產(chǎn)業(yè)開發(fā)過程中產(chǎn)生了不同程度的土地塌陷、水資源漏失、環(huán)境污染等的問題，對(duì)城市可持續(xù)發(fā)展造成威脅。

3.城鄉(xiāng)人居環(huán)境有待改善。

全省水資源總量僅占全國的0.4%，人均占有水資源量不足全國的1/7。22個(gè)城市、70個(gè)縣城缺水，占市、縣總數(shù)的87%。森林覆蓋率、城市綠化覆蓋率、綠地率、人均公共綠地面積等指標(biāo)均低于全國平均水平。截至目前，全省縣(市)建成垃圾無害化處理廠的48個(gè)，占總數(shù)的50%，絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有垃圾中轉(zhuǎn)站、村沒有保潔員，農(nóng)村環(huán)境“臟亂差”問題仍較突出。

雖然近幾年出臺(tái)了一些解決戶籍、土地、就業(yè)和社會(huì)保障等方面的政策措施，但沒有形成配套完善的政策體系，形不成整體效應(yīng)。居住在全省城鎮(zhèn)的1842萬人口中，有近650萬沒有取得城鎮(zhèn)居民戶籍，占城鎮(zhèn)人口總數(shù)的34.9%，農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)居民的難度仍然較大。

“一核”即由太原市區(qū)、晉中市區(qū)、清徐縣城、陽曲縣城構(gòu)成的太原都市區(qū)，是全省城鎮(zhèn)體系的組織核心，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的增長極核。規(guī)劃2019年都市區(qū)城鎮(zhèn)人口達(dá)到465萬。

“一圈”即太原都市圈，是以太原都市區(qū)為核心，太原都市圈城鎮(zhèn)密集區(qū)為主體，輻射陽泉、忻定原、離柳中城鎮(zhèn)組群的都市圈。包括太原、晉中、呂梁、陽泉、忻州5市的30個(gè)縣(市、區(qū))。

“三群”即以大同、朔州為核心的晉北城鎮(zhèn)群，包括大同市、朔州市的10個(gè)縣、區(qū);以臨汾、運(yùn)城為核心的晉南城鎮(zhèn)群，包括運(yùn)城市、臨汾市的16個(gè)縣、市、區(qū);以長治、晉城為核心的晉東南城鎮(zhèn)群，包括長治市、晉城市的12個(gè)縣、市、區(qū)。三個(gè)城鎮(zhèn)群是山西區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心區(qū)域，省域經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的重要區(qū)域。

1.加快構(gòu)建太原都市圈。

把太原都市圈構(gòu)建作為全省推進(jìn)城鎮(zhèn)化的重中之重。以太原都市區(qū)為核心，太原盆地城鎮(zhèn)密集區(qū)為主體，陽泉、忻定原、離柳中為外圍組群，加快建設(shè)以高速公路和快速軌道交通為主的都市圈現(xiàn)代交通體系;優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，積極發(fā)展現(xiàn)代物流和服務(wù)業(yè);合理整合旅游資源，完善旅游服務(wù)體系;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境保護(hù)，加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)，形成有機(jī)融合的交通圈、經(jīng)濟(jì)圈、旅游圈和生態(tài)圈。

2.著力發(fā)展區(qū)域性中心城市。

全力支持太原率先發(fā)展，以太原晉中共建區(qū)和太榆科技創(chuàng)新城為切入點(diǎn)，統(tǒng)一規(guī)劃，協(xié)調(diào)功能，整合空間，對(duì)接基礎(chǔ)設(shè)施，推進(jìn)太原晉中同城化發(fā)展，共同構(gòu)建輻射帶動(dòng)能力強(qiáng)大的省域中心。加快大同、朔州、忻州、陽泉、呂梁、長治、晉城、臨汾、運(yùn)城等城市發(fā)展，提升區(qū)域性中心城市的功能。推進(jìn)以中心城市為依托的城鎮(zhèn)組群構(gòu)建，拓展發(fā)展空間，提升綜合實(shí)力，帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.積極實(shí)施“大縣城”戰(zhàn)略。

把縣城和縣級(jí)市作為城鎮(zhèn)化發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，擴(kuò)大規(guī)模、增強(qiáng)實(shí)力、完善功能、塑造特色。以產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)為載體，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)向縣城和縣級(jí)市中心城區(qū)集中。煤礦沉陷區(qū)治理、工礦棚戶區(qū)改造及新建煤礦的生活區(qū)要盡量在縣城和縣級(jí)市中心城區(qū)安排。搞好環(huán)境綜合整治，徹底改變“臟、亂、差”的形象，改善人居環(huán)境。通過“大縣城”建設(shè)，培育一批新的中小城市，帶動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

4.大力推進(jìn)“百鎮(zhèn)建設(shè)工程”

重點(diǎn)扶持基礎(chǔ)條件較好、發(fā)展?jié)摿^大的建制鎮(zhèn)率先發(fā)展。以項(xiàng)目為依托建設(shè)城鎮(zhèn)新區(qū)，按照市政標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和改造提升道路、供排水、供氣、垃圾收集轉(zhuǎn)運(yùn)等設(shè)施和公園綠地，進(jìn)一步完善社會(huì)服務(wù)等公共設(shè)施，對(duì)鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌進(jìn)行綜合整治，建設(shè)現(xiàn)代化新市鎮(zhèn)，使其成為服務(wù)“三農(nóng)”的中心、小城鎮(zhèn)建設(shè)的樣板。省有關(guān)部門對(duì)重點(diǎn)鎮(zhèn)的街巷硬化、供水、供電設(shè)施、文體活動(dòng)場(chǎng)所、中小學(xué)、衛(wèi)生院及綠化建設(shè)等在資金和項(xiàng)目上給予傾斜;對(duì)部分重點(diǎn)鎮(zhèn)賦予一定的縣級(jí)行政審批、執(zhí)法、管理等權(quán)限和建立鎮(zhèn)級(jí)財(cái)政，增強(qiáng)其自身發(fā)展能力。

按照城鄉(xiāng)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、市場(chǎng)體系、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)和管理體制“六個(gè)一體化”的模式，逐步推進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)向園區(qū)集中、人口向城鎮(zhèn)和農(nóng)村新社區(qū)集中、土地向適度規(guī)?；?jīng)營集中、基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)向農(nóng)村延伸。大中城市郊區(qū)要率先推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，建設(shè)城鄉(xiāng)一體的市政公用設(shè)施和公共設(shè)施網(wǎng)絡(luò);整合農(nóng)村居民點(diǎn)，建設(shè)新市鎮(zhèn)和農(nóng)村新社區(qū);以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化帶動(dòng)土地規(guī)模化經(jīng)營，走集約、集聚式發(fā)展的城郊型城鎮(zhèn)化道路。

山西在推進(jìn)城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌過程中，各地從區(qū)情出發(fā)，努力創(chuàng)新體制機(jī)制，形成了一批因地制宜、特色鮮明的成功案例。諸如：太原市實(shí)施數(shù)字城管聯(lián)動(dòng)城鄉(xiāng)清潔，全面創(chuàng)建宜居城市。太原市以城鄉(xiāng)清潔和數(shù)字城管工程為抓手，大力提高城鄉(xiāng)人居環(huán)境和管理水平，城鎮(zhèn)化發(fā)展質(zhì)量明顯提升。大同市按照一軸雙城的城市格局，建設(shè)現(xiàn)代化區(qū)域中心城市。大同市按照“一軸雙城”的城市格局，統(tǒng)籌推進(jìn)古城保護(hù)和新區(qū)建設(shè)，城市框架不斷拉大，新舊兩利，古今兼顧的特色城市已初步建成。介休市三位一體，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化?！啊币詠恚樾菔幸猿菂^(qū)和義安一體化發(fā)展為重點(diǎn)，實(shí)施“中心城區(qū)—重點(diǎn)鎮(zhèn)—中心村”三位一體、整體推進(jìn)的城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，探索出一條介休城鎮(zhèn)化發(fā)展新路。孝義市實(shí)施“1420”工程，推進(jìn)特色城鎮(zhèn)化建設(shè)。孝義市按照“中心城市、中心集鎮(zhèn)、社區(qū)化中心村”三個(gè)層面梯次推進(jìn)，啟動(dòng)實(shí)施了以主城區(qū)為龍頭、4個(gè)特色中心鎮(zhèn)為支點(diǎn)、20個(gè)社區(qū)化中心村和小集鎮(zhèn)為輻射的“1420”工程，大力推進(jìn)了特色城鎮(zhèn)化建設(shè)。

長治市積極推進(jìn)上黨城鎮(zhèn)群建設(shè)，構(gòu)建“一核雙圈”發(fā)展框架，大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化的經(jīng)驗(yàn)擬在我國中西部地區(qū)推廣。

長治市在推進(jìn)上黨城鎮(zhèn)群建設(shè)的過程中，先行先試，大膽突破，其成功經(jīng)驗(yàn)：一是項(xiàng)目引領(lǐng)，助推上黨城鎮(zhèn)群基礎(chǔ)建設(shè)。二是政策創(chuàng)新，助力上黨城鎮(zhèn)群快速發(fā)展。

在推進(jìn)戶籍和人口遷移體制改革方面，國家要盡快建立城鄉(xiāng)一體的居住證制度，以舉家遷徙的新生代農(nóng)民工為重點(diǎn)，以就業(yè)年限或居住年限或社保參與年限為基準(zhǔn)，加快放開在中小城市和小城鎮(zhèn)落戶限制，逐步放寬大中城市和特大城市落戶限制，引導(dǎo)和促進(jìn)符合條件的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口在城鎮(zhèn)落戶定居，有效提高我國城市化進(jìn)程。建議由國家制定城鄉(xiāng)一體的居住證制度，由各地制定實(shí)施細(xì)則和具體執(zhí)行準(zhǔn)則加以落實(shí)。

隨著農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移到城市，原有的中央和地方政府對(duì)農(nóng)村人口在醫(yī)療、教育、養(yǎng)老保險(xiǎn)等方面的支出也應(yīng)該做相應(yīng)的調(diào)整，在流入地和流出地之間、城市和鄉(xiāng)村之間應(yīng)建立相應(yīng)的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付調(diào)整和銜接機(jī)制，以便地方的財(cái)權(quán)和事權(quán)相對(duì)應(yīng)。因此需要進(jìn)行全國財(cái)政轉(zhuǎn)移支付銜接的制度設(shè)計(jì)，國家和有關(guān)部門要合理界定不同層級(jí)政府的公共支出責(zé)任，調(diào)整以戶籍人口為基礎(chǔ)的資源分配關(guān)系為常住人口為基礎(chǔ)的公共資源分配，實(shí)現(xiàn)資源的公平和合理配置，以保證流入地政府有相應(yīng)的資源支撐農(nóng)民市民化的公共支出。

我國目前統(tǒng)計(jì)的城鎮(zhèn)化率中包括了城鎮(zhèn)半年以上常住人口，而城鎮(zhèn)半年以上常住人口又主要是農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員。農(nóng)民工市民化最關(guān)鍵的問題有兩點(diǎn)，一是穩(wěn)定的就業(yè)，二是基本公共服務(wù)均等化。然而目前農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口市民化資金缺口很大，當(dāng)?shù)刎?cái)政難以解決，因此建議國家盡快構(gòu)建農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化成本分擔(dān)機(jī)制，合理界定不同等級(jí)政府的公共支出責(zé)任，明確各級(jí)政府應(yīng)承擔(dān)的比例，推進(jìn)城鎮(zhèn)基本公共服務(wù)常住人口全覆蓋，把符合條件的進(jìn)城農(nóng)民逐步轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)居民，盡可能縮短農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化的過程。

“縣乃國之基”。縣城是縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心，它是承接城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，是城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的“橋頭堡”?？h城相對(duì)于大中城市，農(nóng)民進(jìn)城門檻和成本更低，文化認(rèn)同感更近;相對(duì)于其他小城鎮(zhèn)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公共服務(wù)、吸納就業(yè)、人口集聚功能更強(qiáng)，投入產(chǎn)出綜合效益更高。近年來，中西部縣域經(jīng)濟(jì)有了長足發(fā)展，已具備了建設(shè)小城市的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。建議國家明確提出在中西部地區(qū)實(shí)施“大縣城”發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)部分具備改市條件的縣城，適時(shí)推進(jìn)縣改市，對(duì)具備一定人口規(guī)模、地理位置相鄰的縣進(jìn)行行政區(qū)劃調(diào)整試點(diǎn)和擴(kuò)權(quán)強(qiáng)縣試點(diǎn)，推動(dòng)其做大做強(qiáng)，以大縣城建設(shè)為增長點(diǎn)，帶動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展。

目前我國各類規(guī)劃政出多門，互不銜接，甚至相互沖突現(xiàn)象屢見不鮮。城鎮(zhèn)規(guī)劃也不例外，在規(guī)劃編制和實(shí)施中銜接不暢，相互矛盾和不協(xié)調(diào)問題十分突出，尤其是城鎮(zhèn)規(guī)劃修編變動(dòng)頻繁，加之規(guī)劃實(shí)施監(jiān)督缺位，導(dǎo)致城鎮(zhèn)規(guī)劃實(shí)施變數(shù)很大。按照下位規(guī)劃服從上位規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃服從總體規(guī)劃、同類規(guī)劃相互銜接的原則，建議國家建立有效的規(guī)劃編制和實(shí)施協(xié)調(diào)機(jī)制，盡快研究出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，明確主體功能區(qū)規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃等各類規(guī)劃在統(tǒng)籌空間發(fā)展方面的法律地位;研究出臺(tái)“多規(guī)協(xié)調(diào)”的指導(dǎo)性文件和相應(yīng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好各類規(guī)劃，以充分發(fā)揮規(guī)劃對(duì)城鎮(zhèn)化建設(shè)的龍頭引領(lǐng)作用。

依托教育小區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育

教育小區(qū)內(nèi)各校有各校的特色,各校有各校的特色為了提高小區(qū)內(nèi)教師的素質(zhì),教育小區(qū)專門組織了教學(xué)比武,說課比賽,等教學(xué)活動(dòng),組織小區(qū)內(nèi)老師前去觀摩,讓幼兒園、小學(xué)中學(xué)的老師對(duì)更加強(qiáng)溝通,互相了解,為更好的弦接幼兒、至小學(xué)、小學(xué)至中學(xué)的過渡打下良好的基礎(chǔ),為大家的交流提供了場(chǎng)所,對(duì)教師教學(xué)水平的提高起到了促進(jìn)作用。

3、教育小區(qū)為學(xué)生展示自己的才能搭建了舞臺(tái)。

作文。

比賽、小制作評(píng)比等等,98年以來我校在各類比賽中獲得各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)33人次,培養(yǎng)了他們的興趣,增強(qiáng)了他們的心興,提高了學(xué)生的素質(zhì)。

實(shí)踐告訴我們,素質(zhì)教育離不開教育小區(qū),沒有教育小區(qū)的參與,就難以取得成功、因此,教育小區(qū)在深化素質(zhì)教育的過程中起著不可替代的中介與樞紐作用,是深化素質(zhì)教育的動(dòng)力。

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依托教育小區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育

教育小區(qū)對(duì)促進(jìn)和溝通地區(qū)的學(xué)校、社區(qū)、家庭之間的聯(lián)系、形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體大德育的格局與網(wǎng)絡(luò)起著積極的推動(dòng)作用。它既加強(qiáng)和優(yōu)化教育的內(nèi)外部環(huán)境的建設(shè),又提高了教育本身的效率。真正達(dá)到教育資源人才互用的目的,我們依托教育小區(qū),創(chuàng)建了可供學(xué)生參觀、考察、體驗(yàn)生活和參加社會(huì)服務(wù)的社會(huì)實(shí)踐基地27個(gè),讓學(xué)生們提早接觸社會(huì)、有計(jì)劃有目的地參與社會(huì)道德生活,帶領(lǐng)學(xué)生豐富多彩的自我教育活動(dòng),開闊了學(xué)生的視野,也陶冶他們的情操。

(1)為了開辟和建立校外活動(dòng)基地,豐富學(xué)生的校外生活,我們和三河居委會(huì)、飛虹居委、自建新村居委協(xié)商,分別創(chuàng)辦了三個(gè)飛虹少年之家,它是以開展能力訓(xùn)練為主要內(nèi)容的社區(qū)活動(dòng)基地,地點(diǎn)設(shè)在里委和老年之家,同學(xué)們利用空閑時(shí)間,來到飛虹少年之家下棋、看書、打乒乓、練畫畫、做制作。真是豐富多彩。

(2)我們創(chuàng)建37個(gè)“家庭活動(dòng)基地”,為培養(yǎng)學(xué)生的能力提供了陣地和機(jī)會(huì)。我們?cè)诩议L的支持下,在住房比較寬敞的學(xué)生家里建立“活動(dòng)基地”,辦起了“書法基地”、“制作基地”、“種植基地”、“飼養(yǎng)基地”、“小發(fā)明基地”、“國畫基地”、等等,并制定了“活動(dòng)公約”和活動(dòng)制度,我們的家長承擔(dān)了輔導(dǎo)任務(wù),孩子們自己對(duì)自己進(jìn)行了有目的有意識(shí)的自我培養(yǎng)活動(dòng)。

(3)我們?cè)诮值篮秃＼?7946部隊(duì)的的幫助下,創(chuàng)建了基層第一所少年軍校----飛虹少年軍校。37946部隊(duì)的官兵們,面對(duì)國際化城市的建設(shè)目標(biāo),強(qiáng)烈地意識(shí)到要教育青少年“學(xué)做人,學(xué)做中國人,學(xué)做現(xiàn)代中國人”,于是運(yùn)用少年軍校這個(gè)載體,以。

軍訓(xùn)。

為抓手,分期分批地為青少年輪訓(xùn)。盡管隊(duì)里人手緊張,但他們總是準(zhǔn)時(shí)派出戰(zhàn)士,到學(xué)校為孩子進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練和作精彩的擒拿表演。三年多來我們軍訓(xùn)245次,通過軍訓(xùn)學(xué)員面貌煥燃一新,現(xiàn)在已成為一支拉得出,打得響的“軍隊(duì)”,無論是整隊(duì),還是出操。都能做到“快、靜、齊”。課改工作的檢閱江報(bào)時(shí),學(xué)員的方隊(duì)作了精彩的隊(duì)列操表演,還接受了首長們的檢閱,得到了來賓們的一致好評(píng)。軍訓(xùn)不但強(qiáng)化了孩子們的組織紀(jì)律性,而且也增強(qiáng)了少年兒童的識(shí)別是非的能力。

素質(zhì)教育體系的構(gòu)建和形成或?yàn)楝F(xiàn)代化教育新體制的一個(gè)重要方面。素質(zhì)教育涉及的面廣、工作量大、需要方方面面的大力支持和幫助。從這一點(diǎn)出發(fā),教育小區(qū)十分自然地成為了素質(zhì)教育的最得力的幫手,最主要的陣地。

1、教育小區(qū)為學(xué)生全面發(fā)展開拓了天地。

推進(jìn)工作調(diào)研報(bào)告

一、國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。

由美國次貸危機(jī)引發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷整個(gè)世界，西方發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體受到沉重的打擊，許多垮國公司紛紛破產(chǎn)，各國大型金融企業(yè)均出現(xiàn)巨額虧損，所在國家相繼采取救助措施進(jìn)行干預(yù)，接管破產(chǎn)銀行。其影響范圍廣，持續(xù)時(shí)間長，影響程度深，使整個(gè)西方世界出現(xiàn)一派蕭條的景象。導(dǎo)致我國出口需求嚴(yán)重不足,出口加工型的企業(yè)訂單迅速減少，一批中小型企業(yè)破產(chǎn)倒閉，經(jīng)濟(jì)大受拖累。

面對(duì)這樣復(fù)雜嚴(yán)峻的國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，國家紛紛出臺(tái)政策，積極應(yīng)對(duì)。2008年11月15日，溫家寶總理召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，確定擴(kuò)大內(nèi)需促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長十項(xiàng)舉措，決定在未來三年內(nèi)，中央財(cái)政共投資4萬億元，要求做到出手要快，出拳要重，措施要準(zhǔn)，工作要實(shí)。12月3日又出臺(tái)十大產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃，以降低企業(yè)負(fù)擔(dān)，增加企業(yè)收入。這些政策的實(shí)施，必將對(duì)今后我國經(jīng)濟(jì)增長產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的積極影響。由于世界金融危機(jī)的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)影響的進(jìn)一步加深，使處于中部地區(qū)的我縣招商引資工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對(duì)招商工作提出了更高的要求，專業(yè)招商，產(chǎn)業(yè)鏈招商，資源招商成為中部欠發(fā)達(dá)地區(qū)招商引資的必然選擇，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。

二、我縣招商引資工作現(xiàn)狀及存在問題。

系列優(yōu)惠政策和措施，重點(diǎn)建設(shè)縣工業(yè)園區(qū)和臨江產(chǎn)業(yè)園?？h工業(yè)園區(qū)已初具規(guī)模，入園企業(yè)數(shù)十家。臨江產(chǎn)業(yè)園正在緊張規(guī)劃建設(shè)，已有企業(yè)開始入駐。十八個(gè)專業(yè)招商分局到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)開展招商工作，引資企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大,質(zhì)量不斷提高,香港互益紡織工業(yè)園、江蘇常熟錦繡經(jīng)緯編、新錦豐方便面等一批重大工業(yè)項(xiàng)目落戶縣工業(yè)園區(qū)。2008年新簽約外資項(xiàng)目4個(gè)，累計(jì)合同利用外資萬美元，實(shí)際利用境外資金萬美元，境內(nèi)市外項(xiàng)目75個(gè)，實(shí)際到位資金億元，外來投資企業(yè)對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率%。雖然我縣招商引資工作取得了一定成績，但與蘇北等地區(qū)比在發(fā)展速度、招商工作力度上無法相提并論。與臨縣望江比也存在明顯差距。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是看的多，談的多，真正簽約落戶的少。二是引資項(xiàng)目總體質(zhì)量不高，結(jié)構(gòu)不優(yōu)，小項(xiàng)目、一產(chǎn)、三產(chǎn)項(xiàng)目多，大項(xiàng)目少，重大工業(yè)項(xiàng)目和財(cái)源性項(xiàng)目少，對(duì)整體經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)效應(yīng)不足，財(cái)政貢獻(xiàn)率不高。三是項(xiàng)目開工率低、資金到位率低、建設(shè)速度慢，投產(chǎn)、達(dá)產(chǎn)率不高，不能滿足發(fā)展速度的要求。四是投資軟環(huán)境、硬環(huán)境難以滿足招商引資、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和外商的要求。

三、

對(duì)如何破解我縣招商引資難題的幾點(diǎn)思考。

針對(duì)當(dāng)前國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和我縣招商引資工作效果不好的現(xiàn)狀，就如何進(jìn)一步推動(dòng)我縣招商引資工作談幾點(diǎn)意見。

業(yè)制度，引導(dǎo)企業(yè)快速建成達(dá)效。加大督查落實(shí)力度，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，超前對(duì)接，積極服務(wù)，幫助企業(yè)分析、解決落戶和竣工投產(chǎn)前的主要問題。關(guān)注企業(yè)當(dāng)下的生存狀況，對(duì)工業(yè)園區(qū)、臨江產(chǎn)業(yè)園以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)集中區(qū)的企業(yè)運(yùn)營情況進(jìn)行全面分析、梳理，建立外來投資企業(yè)運(yùn)營檔案，掌握外來投資企業(yè)運(yùn)行情況，及時(shí)解決企業(yè)建設(shè)、生產(chǎn)經(jīng)營中出現(xiàn)的突出問題。加強(qiáng)投融資平臺(tái)建設(shè)，拓寬企業(yè)投融資渠道，搭建新型發(fā)展平臺(tái)，增強(qiáng)企業(yè)活力，切實(shí)為企業(yè)排憂解難。

核方案。結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，科學(xué)院合理分解招商引資目標(biāo)任務(wù)。建立完善服務(wù)機(jī)機(jī)制，建立重點(diǎn)招商引項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)幫辦制度，為引進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目搭建服務(wù)平臺(tái)和高速通道，提高工作實(shí)效。

推進(jìn)教育發(fā)展心得體會(huì)

教育對(duì)于一個(gè)國家的發(fā)展至關(guān)重要。它是培養(yǎng)人才、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的核心力量。然而，當(dāng)前教育面臨著諸多挑戰(zhàn)。首先，教育質(zhì)量不均衡，城鄉(xiāng)教育差距大，孩子們接受的教育資源不夠平等。其次，課程設(shè)置過于功利化，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。再者，教育教學(xué)方法滯后，不能滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要加強(qiáng)教育改革，推動(dòng)教育發(fā)展。

第二段：加強(qiáng)師資培養(yǎng)和教育教學(xué)改革。

師資是教育的基石。只有具備高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能夠保證教育的質(zhì)量和水平。因此，我們要加強(qiáng)師資培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)水平和教育理念。同時(shí)，教育教學(xué)改革也是必不可少的。我們需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)際操作能力，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，采用相應(yīng)的教學(xué)方法，適應(yīng)信息化時(shí)代的需求。

確保每個(gè)孩子都能夠接受良好的教育是我們努力的目標(biāo)。通過推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們可以縮小城鄉(xiāng)教育差距，提供更好的教育資源給每個(gè)孩子。具體而言，政府可以加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的教育投入，并制定相關(guān)的政策來支持農(nóng)村教育發(fā)展。此外，還需要加強(qiáng)對(duì)留守兒童和貧困家庭子女的關(guān)注和扶持，確保他們能夠享受平等的教育機(jī)會(huì)。

第四段：注重學(xué)生的全面發(fā)展。

教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在課程設(shè)置上，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作精神和實(shí)踐能力，讓他們能夠適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需求。此外，學(xué)校還應(yīng)該開展各種豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在興趣培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上取得更好的發(fā)展。

第五段：加強(qiáng)國際交流與合作，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

教育是一項(xiàng)全球性的事業(yè)，各國應(yīng)該加強(qiáng)交流與合作，相互借鑒，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我們可以引進(jìn)外國的先進(jìn)教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)借鑒他國的教育模式，并結(jié)合我國國情進(jìn)行改革創(chuàng)新。同時(shí)，我們也要主動(dòng)參與國際教育交流活動(dòng)，讓我國教育更好地融入世界，提高國際競(jìng)爭(zhēng)力。

總結(jié)：推進(jìn)教育發(fā)展是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的任務(wù)。我們要加強(qiáng)師資培養(yǎng)和教育教學(xué)改革，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，注重學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)國際交流與合作。只有這樣，我們才能夠推動(dòng)教育的發(fā)展，為人才培養(yǎng)和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。