幼兒園工作計(jì)劃的執(zhí)行需要教師的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神，才能取得良好的教育效果。幼兒園工作計(jì)劃是園長和教師們?yōu)榱吮ＷC幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展而制定的一份詳細(xì)的工作方案。在幼兒園工作計(jì)劃中，我們需要考慮幼兒的特點(diǎn)和需要，合理安排各項(xiàng)教育活動(dòng)。通過幼兒園工作計(jì)劃的制定，可以使教師們有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行教育教學(xué)工作。要編寫一份較為完美的幼兒園工作計(jì)劃，首先需要明確教育目標(biāo)和學(xué)期計(jì)劃。在編寫幼兒園工作計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)具體的教育要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，合理安排各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家整理的幼兒園工作計(jì)劃范文，供大家參考借鑒。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們開學(xué)初開展了新生幼兒家長會(huì)，幫助家長了解幼兒園一日生活內(nèi)容及秩序，幫助家長了解幼兒入園后可能出現(xiàn)的種種狀況，并交流如何更快地幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。在日常生活中，教師細(xì)心幫助能力差的幼兒，耐心引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會(huì)生活自理。在一個(gè)月后，我們進(jìn)行了家長日活動(dòng)，活動(dòng)后，家長反映，沒想到，孩子離開了我們，會(huì)做那么多事情，沒想到老師是那么細(xì)致地照顧孩子，孩子進(jìn)步了，老師辛苦了，我們放心了。

無論在園還是在家，大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實(shí)質(zhì)性的提高。會(huì)自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪，折疊小衣物等)，而且還更懂事，幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事情，呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)!

中班幼兒年齡小，自我控制及自我保護(hù)能力等方面與大班幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注。只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷發(fā)展。因而我們班的教師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，及時(shí)溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗(yàn)做法，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法，會(huì)交談。能運(yùn)用畫筆、紙張勾畫，展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物，能與同伴互助互學(xué)，共同進(jìn)步!

一學(xué)期來，我們班的孩子在各個(gè)能力方面相對(duì)于開學(xué)都有所進(jìn)步。全班xx名幼兒，其中xx名現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立地完成脫穿衣服等事情。而目前我們班的孩子情緒已經(jīng)不像開學(xué)初那樣哭鬧、不穩(wěn)定了，轉(zhuǎn)為有效的學(xué)習(xí)生活中。特別是沈盛浩小朋友和陳曦小朋友，現(xiàn)在他們都能融入進(jìn)幼兒園的集體生活中，和老師親近并且與伙伴們友好相處。

我班的家長們在開學(xué)初對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的、方式方法都還沒有系統(tǒng)完整的認(rèn)識(shí)。因此，開學(xué)初，我們通過舉辦家長會(huì)，主要是家長們溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法，從而放心地將孩子交付于我們。我們許多家長都非常重視教育，不僅對(duì)子女，對(duì)我們教師的要求也很高，在教育子女方面也積累了一定的心得體會(huì)。因而在開學(xué)后我們又陸續(xù)舉辦了家長會(huì)，主要是共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法，拉近了教師與家長間的距離。對(duì)于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“家園聯(lián)系冊”和“寶寶成長檔案”，將近期工作重點(diǎn)、幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。而在開展主題的同時(shí)，我們也得到了許多家長的配合。在充分調(diào)動(dòng)家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)還多次開展家園活動(dòng)，如：半日活動(dòng)、家長會(huì)、開放日、開放周、組織家長聽消防安全知識(shí)講座，這些活動(dòng)都得到家長的支持和一致好評(píng)。

本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處，如我們班幼兒出席率一直比較低。原因有：

1、我們班有個(gè)別幼兒在來園前就體制特別差，就是醫(yī)院的常客：如秦周禹、葉佳怡等。缺席是家常便飯。

2、還有個(gè)別幼兒特別嬌氣，家長特別溺愛，如錢萬憶幼兒、汪云飛幼兒，常常是孩子在學(xué)校哭，家長在家也擔(dān)心的哭。也就三天打魚兩天曬網(wǎng)。

3、我們班的`幼兒大多居住地較遠(yuǎn)，天氣一冷，家長也懶得出門，索性讓孩子呆在家里。

其實(shí)，教師也有一定的責(zé)任，我們在發(fā)現(xiàn)問題后，沒有及時(shí)進(jìn)行溝通，讓家長了解幼兒分離焦慮是幼兒人生中的一種必然，也是幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立的一次機(jī)會(huì)，家長應(yīng)該放心地把孩子交給老師，以鍛煉幼兒的心理品質(zhì)。我想這是我們下學(xué)期家長會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容。一個(gè)學(xué)期以來來，工作中還有許許多多、各個(gè)時(shí)期、不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進(jìn)，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

秋季幼兒園中班保教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，根據(jù)教育局基教科對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對(duì)外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

三、具體目標(biāo)與措施：

（一）落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。

新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活的中的各個(gè)生活的環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常的工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的'提高，培養(yǎng)好幼兒。

管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

（二）圍繞實(shí)際問題開展教研。

上學(xué)期，幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研。

本期教研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺(tái)。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。

（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會(huì)、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進(jìn)家長的、解`方、#文、―、^、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

（四）搞好幼小銜接工作。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

另外，本期幼兒園將繼續(xù)做好園本培訓(xùn)工作、教師幫帶工作，開展教育思想討論，保進(jìn)教師思想、專業(yè)能力發(fā)展，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

在新的學(xué)期，讓我們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立愛心、責(zé)任心，將自己的理想與工作實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

逐月工作安排：

略

幼兒園中班保教工作計(jì)劃

本學(xué)期我組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高六年級(jí)的質(zhì)量檢測為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

1加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：

1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語教學(xué)改革。

1)。

課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時(shí)要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。

2)抓集體備課。

本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。

3)抓作業(yè)批改。

進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

4)抓教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。

3.開展英語課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣：

1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，以班為單位組織學(xué)生開展各類英語競賽。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃

以園工作計(jì)劃為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策，積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己政治素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識(shí)，不斷提高保育質(zhì)量。

二、保育工作。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣：

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好進(jìn)餐習(xí)慣：

要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時(shí)兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食，不浪費(fèi)，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。認(rèn)真做好食譜介紹，以提高促進(jìn)孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。

3、有良好睡眠及穿脫能力：能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4、良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

堅(jiān)持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。

5、配合老師開展教學(xué)活動(dòng)。

做好課前準(zhǔn)備，配合教師開展各項(xiàng)游戲，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，做好護(hù)理工作，(廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等)。

6、做好家長工作。

及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學(xué)工作。必須尊重家長，熱情服務(wù)。

7、認(rèn)真做好班級(jí)物品的保管，記錄好消毒登記和衛(wèi)生記錄。

三、教學(xué)工作。

1、配合教師開展有效的活動(dòng)，使幼兒能夠盡快喜歡幼兒園。具體措施如下：

(1)、在教師開展活動(dòng)前，要與教師溝通。

教案。

活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。做到心中有數(shù)。

(2)、用兒童話的語言激發(fā)幼兒，與幼兒進(jìn)行溝通。

(3)、活動(dòng)前準(zhǔn)備好活動(dòng)需要的材料，努力配和教師的活動(dòng)。

(4)、活動(dòng)后協(xié)助教師收拾整理。

2、區(qū)域活動(dòng)。

依據(jù)班級(jí)區(qū)角活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行材料的投放和區(qū)角的有效指導(dǎo)。

具體措施：

(1)、與班級(jí)教師共同制訂區(qū)角目標(biāo)，區(qū)角目標(biāo)一定要適合幼兒的年齡特點(diǎn)。

(2)、與班級(jí)教師共同商討區(qū)角的活動(dòng)材料的創(chuàng)作與投放，使之富有趣味性和科學(xué)性。

(3)、向教師請教指導(dǎo)方面，配合教師對(duì)幼兒活動(dòng)區(qū)角操作時(shí)的指導(dǎo)有效。

3、戶外活動(dòng)。

通過豐富的游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。開展豐富多采的體育活動(dòng)，并根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)變化，運(yùn)用多種形式與方法，保證幼兒活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量。

目標(biāo)：

(1)、愿意參加體育活動(dòng)，能較協(xié)調(diào)、靈活地玩。

(2)、嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與收撿活動(dòng)。

(3)、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、等動(dòng)作。

措施：

(1)、提供充足的運(yùn)動(dòng)器械供幼兒游戲。

(2)、提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中注意休息，注意自身安全問題。

(3)、不斷豐富運(yùn)動(dòng)材料。

4、教研活動(dòng)。

(1)、專題教研定位：以養(yǎng)成教育為主線，通過家園合作，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐生活衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)、日常教研定位：如何減緩幼兒的分離焦慮，使幼兒適應(yīng)幼兒園的生活。

具體措施：在活動(dòng)中多貢獻(xiàn)自己積累的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，取其精華;在活動(dòng)中多發(fā)言，使教研活動(dòng)的氛圍融洽。在活動(dòng)后有自己的新得體會(huì)或反思。

四、家園共育。

(1)、做好入園前的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。

(2)、召開家長會(huì)，向家長介紹一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長配合的內(nèi)容。

(3)、通過多種方式，使家長了解幼兒園的工作，減少家長的各種顧慮。

(4)、利用照片、錄像等形式，使家長了解幼兒在園的生活，以減少家長的顧慮。

(5)、利用家長欄，調(diào)動(dòng)家長參與育兒好辦法的交流活動(dòng)引發(fā)家長之間的互動(dòng)。

(6)、通過打電話、預(yù)約交流等多種形式力口強(qiáng)面對(duì)面的交談機(jī)會(huì)，根據(jù)個(gè)別幼兒所面臨的困難(適應(yīng)幼兒園生活、進(jìn)餐、大便等)，與家長進(jìn)行溝通，共同制定措施。

保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育，增進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自信等良好個(gè)性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。保育工作對(duì)幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響。所以搞好保育工作是很重要的。

一、班級(jí)情況分析。

(一)健康。

1、幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個(gè)別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)的幼兒，本學(xué)期將通過個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿*服，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿*服不太熟練的幼兒，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予鍛煉自理的機(jī)會(huì)。

2、動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對(duì)較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3、上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng)，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

(二)社會(huì)性和情感方面。

1、經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對(duì)于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，同時(shí)仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步鼓勵(lì)，讓他們更活潑、開朗起來。

2、由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈。

(三)藝術(shù)方面。

1、幼兒對(duì)繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒感知美的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。

2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂游戲、歌表演特別感興趣。

(四)語言認(rèn)知方面。

1、全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。

2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

3、經(jīng)過一年的聽讀識(shí)字實(shí)驗(yàn)，幼兒對(duì)書面語言的敏感性增強(qiáng)了，并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認(rèn)習(xí)慣。幼兒識(shí)字量增長明顯，但仍需家長的配合。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)。

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)。

識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

三、班級(jí)管理目標(biāo)。

1、根據(jù)新《綱要》，《園務(wù)計(jì)劃》，《教研計(jì)劃》，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實(shí)可行的、富有彈性的班務(wù)計(jì)劃，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要。

2、充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展社會(huì)性。

3、教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，在生活、游戲中充分體現(xiàn)。

4、根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長，能持之以恒玩好角色，加強(qiáng)幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，注重個(gè)體差異。

5、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報(bào)”。與家長聯(lián)系，不斷交流幼兒在園、在家情況，使家園工作順利進(jìn)行。

6、重視體現(xiàn)“幼兒的主動(dòng)性”，鼓勵(lì)幼兒要獨(dú)立思考，嘗試性的回答提問，并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)。

7、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。

四、教學(xué)管理目標(biāo)。

(一)健康。

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿*、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)的事物有警覺。

5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

(二)語言。

1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

(三)社會(huì)。

1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)簡單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日，進(jìn)行節(jié)日教育。

(四)科學(xué)。

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等感念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù)。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制做。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

上學(xué)期，我園通過一級(jí)一等幼兒園創(chuàng)建的契機(jī)，不斷錘煉各部分教學(xué)的質(zhì)量，一日教學(xué)各方面工作都得到了提升，最終成功通過了一級(jí)一等園的驗(yàn)收。老師們的觀念和行為都所轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力有所提高，但同時(shí)也存在著一些不足：

1、教師“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色已入人心，但在幼兒發(fā)展的根本問題上關(guān)注度不夠，在日常事務(wù)性教學(xué)中，有忽略關(guān)注幼兒特點(diǎn)與發(fā)展的問題。

2、由于場地有限，戶外活動(dòng)的開展受到限制。

3、家園溝通，家園配合工作還不夠細(xì)致，應(yīng)不斷提高對(duì)家長工作的重視程度，提高家長工作的質(zhì)量。比如與家長的訪談溝通、家長會(huì)、開放日的質(zhì)量問題等。由于工作比較多，家長聯(lián)誼會(huì)沒有如期開展。

4、保育工作應(yīng)堅(jiān)持細(xì)化，比如口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習(xí)慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習(xí)慣要堅(jiān)持培養(yǎng)。

5、幼兒園特色教育的質(zhì)量有待提高，如定期開展幼兒特色主題活動(dòng)。

6、主體參與式研訓(xùn)的園本教研活動(dòng)取得一定的成效，有待進(jìn)一步的提煉和園內(nèi)推廣普及。

二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：

緊緊圍繞我園的發(fā)展主題“樹形象、促質(zhì)量、建和諧”，在“愛心、進(jìn)取、和諧、滿意”上下功夫，重點(diǎn)抓好一下方面的工作：

1、深入“關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念，并以其指導(dǎo)我園的保教工作，落實(shí)到每位教師的教育行動(dòng)上。

2、在常規(guī)工作中繼續(xù)扎實(shí)每一個(gè)班級(jí)的保教常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“有秩序的環(huán)境”。

3、整體規(guī)劃幼兒園特色活動(dòng)，發(fā)展幼兒的核心能力。

4、開展科研《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》，邀請市上的專家指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的督促和指導(dǎo)。各教研組開學(xué)制定計(jì)劃詳實(shí)，要求落實(shí)到每周次的活動(dòng)，每次活動(dòng)行政參加，并不定期邀請研培中心的教研員指導(dǎo)，落實(shí)參與式研訓(xùn)的開展。

6、進(jìn)行新教師培訓(xùn)和骨干教師的梯級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長。

7、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，繼續(xù)提高家長工作的質(zhì)量，開拓家長組織形式，落實(shí)好家長學(xué)校講座，搞好各班級(jí)家長會(huì)、家長機(jī)構(gòu)（如家長聯(lián)誼會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)）。

8、提高銜接班的質(zhì)量，開展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的教育教學(xué)和考核。

9、開展結(jié)合時(shí)事的主題教學(xué)活動(dòng)。

10、建立我園的優(yōu)秀教案資料庫。

三、具體實(shí)施：

（一）加強(qiáng)教學(xué)管理，促質(zhì)量提升。

1、對(duì)幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃制定進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范和指導(dǎo)；

4、加強(qiáng)行政跟班聽課，保證聽每名老師每學(xué)期至少兩次以上；

5、各項(xiàng)保教工作的責(zé)任落實(shí)到人頭，做到各項(xiàng)安排人員責(zé)任和時(shí)間落實(shí)的具體化。

6、開展豐富的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展幼兒核心能力：各班級(jí)開展結(jié)合時(shí)事、季節(jié)的主題教育活動(dòng)，開展每月一次的全園主題活動(dòng)如：“故事大王”比賽、“小小歌唱家”、“苗苗書畫”比賽等，利用六一開展藝術(shù)節(jié)：精品場、參與場（各班級(jí)從期初便開始進(jìn)行準(zhǔn)備）。

（二）加強(qiáng)園本教研，推動(dòng)課程改革，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

本學(xué)期分四個(gè)教研組進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，分別從一日常規(guī)教學(xué)、幼兒英語教學(xué)、蒙臺(tái)梭利幼兒教育三個(gè)角度多維次進(jìn)行集體教育活動(dòng)有效性的研究，切實(shí)提高保教工作質(zhì)量。各教研組圍繞“關(guān)注幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實(shí)可行的計(jì)劃，針對(duì)在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的實(shí)踐問題，定期組織教研活動(dòng)，并做到有計(jì)劃、有記錄。

坐班教研組：對(duì)教師進(jìn)行幼兒發(fā)展目標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的課題研究，將“關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念深入到每位老師心中，促進(jìn)幼兒發(fā)展。教齡偏長的組側(cè)重進(jìn)行“小區(qū)域體育活動(dòng)”開展的研究，教齡相對(duì)較短的組側(cè)重進(jìn)行《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的科研課題研究。

深入開展主題參與式研訓(xùn)結(jié)合的教研活動(dòng)，提高園本教研的有效性。各教研組本學(xué)期要根據(jù)本組開展的主題參與式研訓(xùn)活動(dòng)形成至少一個(gè)有關(guān)的教研活動(dòng)案例（包括。

活動(dòng)方案。

活動(dòng)實(shí)錄和活動(dòng)反思）。

在教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上建設(shè)我園的優(yōu)秀教案資料庫，要求每位老師每學(xué)期至少形成兩篇“優(yōu)秀教育案例（包括活動(dòng)的預(yù)設(shè)、實(shí)錄和反思）”，逐步建立我園自己的園本課程。

（三）加強(qiáng)師訓(xùn)，將園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1、開展全園性的師德培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)、幼兒發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、普通話和用字規(guī)范培訓(xùn)等培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

2、繼續(xù)探究主題參與式研訓(xùn)，通過教研組的研訓(xùn)結(jié)合，提高教師專業(yè)技能。

3、有針對(duì)的開展各種培訓(xùn)：蒙氏教師培訓(xùn)、全體教師家園溝通技巧培訓(xùn)。

4、有效督促教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)提高。讀一本書，有一個(gè)研究課題（期初有計(jì)劃引領(lǐng)，過程有資料反映，期末有總結(jié)反思）、上一堂優(yōu)質(zhì)課（教研組形式進(jìn)行，有教案、有實(shí)錄、有反思）。

5、有計(jì)劃有步驟的進(jìn)行師訓(xùn)梯級(jí)建設(shè)，打造骨干教師隊(duì)伍。

（四）深入家長工作，努力構(gòu)建家園和諧。

繼續(xù)利用多種形式與家長多交流、多聯(lián)系，促進(jìn)家長工作有效的開展。

1、完善家長學(xué)校機(jī)構(gòu)，豐富家長學(xué)校活動(dòng)形式，制定本學(xué)期家長學(xué)校學(xué)習(xí)課程，保證家長學(xué)校的成員每月至少有一次參加學(xué)習(xí)講座的機(jī)會(huì)。

4、利用社區(qū)和家長資源，開展讓老師和幼兒走出去，讓家長參與進(jìn)來的活動(dòng)，提高幼兒園的知名度。

5、做好家長的反饋工作，及時(shí)了解家長的意見和建議，改進(jìn)各項(xiàng)工作。

四、每月的工作重點(diǎn)。

1、制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃（班務(wù)、班級(jí)、教研組計(jì)劃）。

2、跟班聽課，督促班級(jí)建立良好的一日常規(guī)（第一周到位）。

3、師生共同創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的墻飾及活動(dòng)區(qū)材料（第二周到位）。

4、各班自擬題目，召開家長座談會(huì)，確定家長代表名單并召開本期的家長委員會(huì)（第二周）。

5、教研組長會(huì)和教研組活動(dòng)計(jì)劃。

6、安排到金太陽、壽安幫扶工作。

7、新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)（第二周）。

1、各教研組有計(jì)劃的開展專題教研活動(dòng)，商量六一活動(dòng)節(jié)目并定稿。

2、春天的主題教育和三八節(jié)節(jié)日教育。

3、英語教師教學(xué)法培訓(xùn)（第三周）。

4、科研《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》開題動(dòng)員會(huì)，各班級(jí)確定子課題（第四周或第五周）。

5、幼兒“我是小小歌唱家”活動(dòng)（第五周）。

6、幼兒春游活動(dòng)（三月至四月上旬，各班級(jí)自行安排）。

7、教研組半日活動(dòng)說看評(píng)暨早操評(píng)比活動(dòng)（第六周開始）。

8、布置幼兒書畫大賽的征稿活動(dòng)（3月至5月中旬）。

1、教研組半日活動(dòng)說看評(píng)暨早操評(píng)比活動(dòng)（第七、八、九周）。

2、家長開放活動(dòng)（第十周）。

3、面向全區(qū)的園本教研開放活動(dòng)（4月下旬，第十一周）。

4、幼兒“故事大王”比賽。

5、檢查六一節(jié)目（第十一周）。

6、各班級(jí)家長聯(lián)誼活動(dòng)（4月下旬至5月上旬）。

1、六一對(duì)外宣傳活動(dòng)：六一精品場和參與場，期初即開始做準(zhǔn)備。

2、書畫大賽評(píng)比和頒獎(jiǎng)（結(jié)合六一活動(dòng)）評(píng)選優(yōu)秀家長（第十四周）端午節(jié)節(jié)日教育和慰問敬老院（第十五周）。

1、教師基本技能競賽：對(duì)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的把握（第十七周）。

2、新教師成長匯報(bào)（第十八周）。

3、對(duì)幼兒的學(xué)期發(fā)展進(jìn)行評(píng)估；總結(jié)教科研工作、撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、成果匯報(bào)交流。

4、教玩具交流評(píng)比（第十九周）。

5、期末家長匯報(bào)活動(dòng)（第十九周）。

6、期末考核工作。

幼兒園中班保教的工作計(jì)劃

經(jīng)過中班一年來幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，幼兒的生活自理能力有了很大的提高，會(huì)自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動(dòng)手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高，比如愛問愛說愛動(dòng)手、勤動(dòng)腦，還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動(dòng)大聲的用普通話向人問好，不打架。但是有個(gè)別幼兒不能保持手臉干凈，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個(gè)別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，喜歡出座位和玩東西；進(jìn)餐時(shí)有個(gè)別幼兒愛講話，有挑食的現(xiàn)象。

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂；

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等；

6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心。

3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛。

1、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話。

2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題；

3、初步嘗試說明、描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整。

5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂；

3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；

5、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。

1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣；

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

5、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演，并能相互交流、相互欣賞。

1、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，通過協(xié)助孩子收集有關(guān)材料`談話，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

2、通過家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，并根據(jù)園內(nèi)工作安排，結(jié)合本班情況，開展“家長開放日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長會(huì)”等活動(dòng)，并同時(shí)通過家訪、電話聯(lián)系、每天來園、離園的交談，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔(dān)任的角色，幫助家長明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

3、每月更換一次“家長園地”，定期向家長介紹家教信息，指導(dǎo)家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃模板

我們中班現(xiàn)有27個(gè)孩子，男孩19個(gè)女孩15個(gè)，班干部大部分小朋友都是從小一班升上來的其中9個(gè)是新生，這些孩子平均年齡在5歲左右，他們通過一年小班生活后，在生活自理能力，語言交往能力，及其他能力都有了一定的基礎(chǔ)，我們班孩子個(gè)性差異很大，有開朗外向和內(nèi)向之分，特別是因?yàn)槲覀兪切陆邮值睦蠋煟⒆觽兠鎸?duì)新的老師時(shí)，性格開朗的孩子適應(yīng)快，有些還有人來瘋的表現(xiàn)，內(nèi)向的孩子適應(yīng)慢，生活自理能力差，依賴性強(qiáng)。表現(xiàn)吃飯慢、做事情拖拉、膽怯、受挫能力差，這些孩子的個(gè)體差異跟來自不同的家庭有很大的關(guān)系。我們班的家長，有工作、個(gè)體戶、知識(shí)分子，從平時(shí)的言談中發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子的期望很高，為了滿足家長合理的愿望，我們將采取以下措施來教育引導(dǎo)我們的孩子。

二、具體工作措施。

1、安全方面：

a、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時(shí)刻注意孩子的安全，對(duì)存在的安全隱患，我們及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)奶幚恚龑?dǎo)教育孩子，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。平時(shí)教幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲，不去危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走，出去玩時(shí)不要離開成人的視線，不隨便摸危險(xiǎn)物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家長配合引導(dǎo)我們的工作。

b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時(shí)，不推不跑不打架，懂得禮讓。平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)教小朋友有良好的秩序，懂得排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時(shí)不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故。

2、保育方面：

a、教室衛(wèi)生。

a、每天對(duì)幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進(jìn)行清洗消毒。

b、每天用消毒燈對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒。

c、教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風(fēng)，整潔，給孩子營造舒適的環(huán)境。

d、要保持廁所干凈、通風(fēng)、無異味。

e、每星期將幼兒的被子，枕頭進(jìn)行清洗，消毒一次，并在日光下爆灑一次。

f、每星期將小朋友玩的玩具進(jìn)行清洗、消毒、爆灑。

b、幼兒個(gè)人衛(wèi)生。

a、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂、流動(dòng)水洗手。

b、讓小朋友養(yǎng)成，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會(huì)使用自己的口杯，毛巾。

c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習(xí)慣。學(xué)會(huì)飯后清理桌面的污物，會(huì)整理桌椅。

d、教小朋友飯后不做激烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)將板凳搬到指定的地點(diǎn)坐好看書。

e、教小朋友每星期剪指甲一次。

f、教小朋友勤洗澡，洗頭。

g、教小朋友自己穿、*服，鞋襪，整理床鋪。

c、幼兒日常護(hù)理。

a、多帶小朋友到戶外鍛煉身體，做好冬季防寒工作。

b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài)。

c、每天給幼兒飲3-5次水。

d、注意根據(jù)天氣變化，及時(shí)給幼兒增減衣服。

三、教學(xué)工作領(lǐng)域目標(biāo)。

a、健康方面：教育幼兒在集體生活中情緒安定，愉快，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知識(shí)，保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。

b、語言方面：引導(dǎo)幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，注意傾聽對(duì)方講話，能理解、運(yùn)用日常用語，能請楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事，看圖書，能聽懂和會(huì)說普通話。適當(dāng)會(huì)說些英語。

c、社會(huì)方面：引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，有自信心，樂意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感和愛心。

d、科學(xué)方面：引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知*，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

e、藝術(shù)方面：能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，能自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

f、識(shí)讀方面：學(xué)會(huì)欣賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當(dāng)眾講話，說話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法，并認(rèn)識(shí)單詞140個(gè)，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢。

g、數(shù)學(xué)方面：

(a)、學(xué)會(huì)1---20的順數(shù)和倒數(shù)，練習(xí)序數(shù)的概念，知會(huì)空間上、中、下的認(rèn)識(shí)食物與空間的對(duì)應(yīng)，學(xué)會(huì)大、中、小的比較，能結(jié)合形狀和顏色特征，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)練習(xí)。

(b)、認(rèn)識(shí)半圓形，梯形，并知會(huì)形狀與顏色的空間位置，對(duì)應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念，對(duì)形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有一定的判斷能力，知道點(diǎn)線，面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

(c)、通過奇妙樂園主題教學(xué)，讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí)以及函數(shù)對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)綜合練習(xí)，有一定的方向感，學(xué)會(huì)觀察。

(d)、認(rèn)識(shí)單位量詞一雙一對(duì)，認(rèn)識(shí)集合的特性。

四：環(huán)境方面：

1、創(chuàng)設(shè)平等，支持、鼓勵(lì)，有利于小朋友與他人自由交往，滿足幼兒合作分享，互助以及向他人學(xué)習(xí)的需要。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有充足的玩具材料、工具等，滿足幼兒進(jìn)行不同領(lǐng)域活動(dòng)的需要，能使幼兒自信，自由，愉快地從事各種有益的活動(dòng)。

3、各區(qū)域的教玩具要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)更換，及增添新的玩具。

五：班級(jí)管理方面。

做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每個(gè)月天一次班級(jí)會(huì)議，班級(jí)遇到的任何事情要大家都要互相通氣，班級(jí)的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。

六;家長工作方面。

以尊重家長，提高教師服務(wù)意識(shí)為原則，加強(qiáng)與家長的溝通與交流，努力做好以下工作：

1、主動(dòng)與家長交流溝通，以填寫記錄本的方式，家訪的方式、電訪的方式、還有發(fā)家校通的方式，利用家園聯(lián)系欄的方式，以及家長接送孩子時(shí)的交談，了解每位孩子的興趣、愛好、個(gè)性和行為習(xí)慣，便于更好的引導(dǎo)孩子滿足家長合理的需求。并向家長傳達(dá)育兒知識(shí)，提高家長的育兒觀念。

2、學(xué)期初開家長會(huì)，并且利用家長開放日等教研觀摩活動(dòng)，讓家長對(duì)我們的教育工作有所認(rèn)識(shí)。

3、要發(fā)動(dòng)家長收拾廢物來園，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具，有利于家長培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長的作用，提高家長的覺悟。

七：月工作安排。

九月份工作安排：

1、迎接舊生，新生入園，做好情緒穩(wěn)定工作，抓好一日常規(guī)訓(xùn)練。

2、制訂好新學(xué)期工作計(jì)劃，編排新操。

3、做好興趣班招生報(bào)名工作，確定名額。

4、家訪，開家長會(huì)，選定家委會(huì)代表。

5、慶祝教師節(jié)主題教學(xué)。

6、期初幼兒身高，體重測量評(píng)價(jià)。

7、開展“迎國慶、賀中秋”主題活動(dòng)。

8、籌備好第三屆幼兒自理能力服務(wù)競賽活動(dòng)。

十月份工作安排：

1、開展重陽節(jié)敬老活動(dòng)，組織幼兒秋游。

2、舉行家長開放日教學(xué)觀摩活動(dòng)。

3、幼兒喂服驅(qū)蟲藥。

4、做好床上用品換季，消毒，清洗入庫工作。

十一月份工作安排：

1、教師公開課觀摩活動(dòng)。

2、班級(jí)環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)。

3、舉辦園報(bào)，家教專刊。

十二月份工作安排;。

1、加強(qiáng)教師自身技能，技巧鞏固，參與自制教玩具比賽，參與論文比賽。

2、開展幼兒自理能力服務(wù)競賽。

3、做好迎接區(qū)一級(jí)幼兒園復(fù)評(píng)工作。

4、開展親子同樂活動(dòng)，迎接新年主題教學(xué)活動(dòng)。

20xx年元月份工作安排：

1、寫好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2、迎接領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)工作的考核。

3、做好學(xué)期收尾工作。

以上便是中班這學(xué)期保健工作計(jì)劃，但愿我們的孩子在這個(gè)學(xué)期內(nèi)有所長進(jìn)，愿他們能健康快樂的成長。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃

我班共有xx名幼兒，其中xx名為女生、xx名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動(dòng)作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運(yùn)用得不是很好，有待提高。

自我保健：孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途、材料分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂編簡單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序，會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序；能辨認(rèn)5—7種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。

社會(huì)性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。

幼兒發(fā)展。

2、促進(jìn)本園日常保教工作質(zhì)量的提高，進(jìn)一步熟悉《快樂與發(fā)展》教材，深入體會(huì)其中的精髓，尋找有效的途徑，促進(jìn)幼兒全面的`發(fā)展。

3、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動(dòng)。

健康領(lǐng)域。

（一）幼兒生活管理目標(biāo)。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

（2）養(yǎng)成飯前、便后、洗手的好習(xí)慣。

（3）會(huì)用正確的方法刷牙，減少齲齒發(fā)病率。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

（1）安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然。學(xué)會(huì)自己端飯，自己選擇飯菜的數(shù)量。

（2）正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。

（3）逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽。不挑食，不剩飯菜。

（4）養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。

3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣服的能力。

（1）安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

（2）生病時(shí)，愿意接受治療并能注意休息。

（3）學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

（4）正確區(qū)分鞋的左右，會(huì)系鞋帶。

4、學(xué)做值日生：

（1）學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

（2）給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì)照顧別人。

（3）學(xué)習(xí)照顧班級(jí)的動(dòng)植物角。

（4）督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

（二）身體發(fā)展目標(biāo)：

（1）生長發(fā)育：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。減少肥胖兒的發(fā)生。

（2）動(dòng)作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定，能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。

（3）具有一定的抵抗疾病的能力。

（4）幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類常見食物，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，知道其作用。

（5）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官及主要功能；懂得預(yù)防接種的重要性；懂得快樂有益于健康的道理。

（6）培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。

語言領(lǐng)域。

（1）語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴；，不打斷別人的話；會(huì)圍繞一定的話題用輪流的方式談話，能較連貫地表達(dá)自己的意思，樂意與同伴交流，能大方地在集體中說話；逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景中展示的事件順序；正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的句子。

（2）能力：會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡單的文字閱讀。

社會(huì)領(lǐng)域。

（1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會(huì)同情、關(guān)心和幫助他人。

（2）引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)、交通設(shè)施、風(fēng)景名勝、知道他們與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

（3）引導(dǎo)幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能，使他們學(xué)會(huì)自覺地與他人合作，懂得謙讓。

（4）鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，愿意為班級(jí)、為家庭做力所能及的事，使幼兒進(jìn)一步了解周圍成人的勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)的艱辛，懂得要尊敬勞動(dòng)者，愛惜勞動(dòng)成果。

（5）鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的見解，能克服困難，完成任務(wù)；鼓勵(lì)幼兒有始有終地做一件事，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。

（6）鼓勵(lì)幼兒初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己與同伴，鼓勵(lì)幼兒敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)，做一個(gè)守信用的人。

科學(xué)領(lǐng)域。

（1）進(jìn)一步了解春季、夏季的特征，觀察風(fēng)、云、雨等自然現(xiàn)象，知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié)，喜歡參加種植活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡單的觀察記錄方法，知道糧食的來源和營養(yǎng)價(jià)值，愛惜糧食。

（3）比較輕重不同的兩個(gè)物體，認(rèn)識(shí)昨天、今天、明天。

藝術(shù)領(lǐng)域。

音樂：

（1）學(xué)習(xí)幾種不同風(fēng)格的歌曲的唱法，初步學(xué)習(xí)對(duì)唱，體會(huì)歌詞和樂曲的感情。

（2）會(huì)隨音樂的力度、速度改變動(dòng)作。嘗試創(chuàng)編簡單的動(dòng)作。

（3）會(huì)正確使用打擊樂器，對(duì)簡單的歌曲進(jìn)行伴奏。

美工：

（1）學(xué)習(xí)辨別同種顏色的深淺，喜歡用多種顏色作畫，學(xué)習(xí)簡單的畫面的布局。

（2）能用繪畫、手工等形式大膽表達(dá)自己的想象，喜歡參加各種手工活動(dòng)，正確使用各種材料和工具。

（3）能用筆、泥、紙等多種工具和材料表現(xiàn)周圍事物的主要特征。

（4）與小朋友共同搭建積木、積塑，學(xué)習(xí)分工。

幼兒園中班的保教工作計(jì)劃

1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助。

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)教育。

1、樹立正確的觀念，認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值，有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng)。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

1、樹立"安全第一"思想，加強(qiáng)班級(jí)安全和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

3、管理好班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣；愛護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。

5、三位認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。

1、尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭，更要熱心幫助。

2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況；

3、通過多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、園地、家長會(huì)等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。

4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

5、召開家長會(huì)，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)等，同時(shí)，還鼓勵(lì)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

中班保教工作計(jì)劃幼兒園

中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對(duì)那些自理能力相對(duì)較弱的幼兒給予幫助。

通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的書包、幫助老師整理圖書、當(dāng)稱職的值日生等。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃

這學(xué)期，我班共有幼兒43名，原有35名幼兒是從小班升入中班的，新入園幼兒8名。其中男生23名，女生20名。年齡分布參差不齊，最大4歲10個(gè)月，最小3歲10個(gè)月。通過一周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、能禮貌待人，高興入園，樂于主動(dòng)幫助同伴、教師。

2、有一定的生活自理能力，能主動(dòng)積極為集體、同伴服務(wù)。

3、喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內(nèi)容。

4、樂于參加體育活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。

5、敢于大膽講述自己的意愿。

不足之處：

1、孩子天生好動(dòng)，但有部分孩子太好動(dòng)，還要影響周邊的小朋友。

2、孩子們的語言表達(dá)能力欠缺，不能完整講述一件事。

3、傾聽習(xí)慣弱，不能安靜聽別人講話。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃

1．做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。

2．第一次幼兒發(fā)展測評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)報(bào)告。

3．培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲）。

4．與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5．召開家長會(huì)和半日活動(dòng)開放。

6．帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀。

1．與幼兒共同制定實(shí)施主題活動(dòng)內(nèi)容。

2．與幼兒商定“我們愛運(yùn)動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲。

3．加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

4．半日開放親子活動(dòng)。

1．與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

2．與幼兒共同制定并實(shí)施新的主題活動(dòng)內(nèi)容。

3．繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲，實(shí)施與改進(jìn)。

4．半日活動(dòng)開放。

1．初步感知冬季特征，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)多元文化。如：我國、外國、民族文化、民俗藝術(shù)等。

2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

3．幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編體育游戲的紀(jì)錄，及時(shí)展示出來。

1．對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展測評(píng)。

2．做好教師學(xué)期工作總結(jié)。

3．做好教研專題總結(jié)。

秋季幼兒園中班保教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和市教科所對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，積極探索教研工作的新思路，使幼兒在園能得到快樂的游戲與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，更好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展與教師的專業(yè)化成長。

二、情況分析。

（一）幼兒現(xiàn)狀分析。

1、本學(xué)期全園17個(gè)班，幼兒總數(shù)為587名，其中收新生242名，7個(gè)大班245名幼兒，6個(gè)中班216名幼兒，4個(gè)小班126名幼兒。由于本學(xué)期小班新生剛?cè)雸@，且中班插班生較多，因此幼兒在適應(yīng)環(huán)境與養(yǎng)成良好的習(xí)慣方面需要我們教師給予更多的愛心與耐心，并堅(jiān)持常規(guī)的培養(yǎng)，逐步地、科學(xué)地緩解幼兒的分離焦慮，讓新入園幼兒能平穩(wěn)過度，愉快地溶入幼兒園的生活。

2、從新生健康檢查來看，肥胖兒呈上升趨勢，對(duì)于該問題在養(yǎng)護(hù)上需要教師、后勤、家長三方面合力關(guān)注并開展此工作。保健部門要提出可行性的意見，指導(dǎo)教師與家長做好記錄、分析、實(shí)施等工作。

3、通過上學(xué)期各項(xiàng)大型活動(dòng)的開展（小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫比賽、奧運(yùn)主題活動(dòng)等），對(duì)我園幼兒在語言表達(dá)、對(duì)新聞的關(guān)注、音樂節(jié)奏感、大小肌肉的發(fā)展及創(chuàng)造表現(xiàn)方面都有所觸動(dòng)，但是要使這些問題能更進(jìn)一步完善，還需要我們教師根據(jù)幼兒的情況，采用不同的方法持之以恒的培養(yǎng)。

（二）教師現(xiàn)狀分析。

1、通過上學(xué)期注重日常管理、各層次教師的分層培養(yǎng)，我們看到了部分教師的'成長與進(jìn)步，特別是年青教師在教學(xué)上的逐漸成熟讓人驚喜，在園骨干教師的教學(xué)示范與帶教教師的指導(dǎo)下，在園丁獎(jiǎng)教學(xué)比武中得到了一次很好的歷練，無論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富、課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、還是對(duì)幼兒保育意識(shí)的增強(qiáng)都有所改善，有部分教師也嶄露頭角，可以提供更好的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)。在課題“心理健康課題研究”與“園本教研制度研究”中，教師們克服困難，不斷學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐與研究，教師們在研究能力、實(shí)踐能力等方面得到了一定的提升。但是從部分教師身上也看到了我園工作的疏忽，特別是對(duì)青年教師思想的指導(dǎo)、帶教的安排上還是需要更多的深思熟慮。在課題研究中，對(duì)骨干教師的管理上也有其作用的發(fā)揮，但在繼續(xù)發(fā)展上還是缺少必要的支持。而對(duì)園中的中間力量由于時(shí)間的限制，對(duì)其要求不夠到位。本學(xué)期還是要站在“需要”的角度，讓教師們都能有所發(fā)展。

2、在分層的檢查中，特別是組長的管理、行政領(lǐng)導(dǎo)的分段指導(dǎo)下，我們看到了教師在教養(yǎng)工作中，特別是對(duì)新教材的實(shí)施上還是存在著許多的困惑，特別是年青教師對(duì)老教師的依賴，對(duì)自己的信心不足上，應(yīng)提供舞臺(tái)讓他們更多的展現(xiàn)并順利開展工作。而對(duì)教師管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在著漏洞。一方面要在制度上加強(qiáng)完善，另一方面更重要的是教師自身對(duì)工作的職業(yè)歸屬感與幸福的養(yǎng)成。

（三）保教現(xiàn)狀分析。

1、上學(xué)期我們采取教研科研一體化制度后，增加了教科研的實(shí)效性，教師對(duì)教學(xué)研究內(nèi)容明確，精力更集中，效果明顯。大教研活動(dòng)圍繞課題進(jìn)行論壇，老師理論水平有顯著提高，小教研活動(dòng)根據(jù)課題研究實(shí)踐活動(dòng)，解決實(shí)際問題，在互相碰撞、互相學(xué)習(xí)中教學(xué)行為改善了、進(jìn)步了。整整一學(xué)期我們緊緊圍繞一個(gè)核心問題分年齡段進(jìn)行教研。在這個(gè)過程中，幼兒園的課題得以切實(shí)落實(shí)和研究，老師們也從中得到很大收獲。但是由于缺乏權(quán)威人士的及時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)，教師在教研時(shí)常常就事論事，偏離核心問題，少數(shù)老師對(duì)課題的認(rèn)識(shí)還是一知半解階段，聽課、評(píng)課往往想說什么就什么，缺乏目的性和系統(tǒng)性，所以本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)教師對(duì)課題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，請權(quán)威人士給教師們適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)與指導(dǎo)，使教師的研究更具目的性、系統(tǒng)性。

2、以往教學(xué)工作中，教師更多關(guān)注教學(xué)，保育員則常常承擔(dān)一些常規(guī)保育任務(wù)，兩者很少交流，但是教育和保育是密不可分的。所以本學(xué)期在加強(qiáng)教師保育意識(shí)的同時(shí)，應(yīng)增進(jìn)教師和保育員之間的合作，使教師與保育員能互相信任，互相扶持，能把幼兒保育工作做得更細(xì)致、更人性，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)保育工作的指導(dǎo)與檢查，使幼兒園的保教工作能上一新臺(tái)階。

3、通過網(wǎng)上班級(jí)博客的開通，家園之間的交流更有效了。但是更多家長的參與積極性似乎有待提高，我們應(yīng)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，家園教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，家園活動(dòng)的方式有待改進(jìn)。

4、在0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)工作方面，應(yīng)加強(qiáng)教師對(duì)《嬰幼兒教養(yǎng)方案》的學(xué)習(xí)與研究。

5、在為散居兒童提供服務(wù)上，要加大宣傳力度，注意資料的收集與管理。

6、在幫扶工作中，加強(qiáng)片區(qū)四所幼兒園的工作力度，在對(duì)外兩所幼兒園的幫扶工作中，重點(diǎn)幫助息烽實(shí)驗(yàn)幼兒園申報(bào)一類幼兒園。

7、通過上學(xué)期對(duì)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的測查，幼兒的各項(xiàng)目標(biāo)完成較好，幼兒有良好的情緒、大小動(dòng)作發(fā)展完善、語言表達(dá)能力強(qiáng)、知識(shí)面豐富、自我保護(hù)能力良好等，但在折紙教學(xué)上本學(xué)期教師們要加強(qiáng)這方面的工作，其次在大、中班幼兒看圖講述上教師要注意，引導(dǎo)幼兒講述的方法與技巧（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對(duì)話、開頭、結(jié)尾等）。

三、教科研工作。

（一）加強(qiáng)管理，注重教科研工作的實(shí)效性。

措施：

1、加大教師的學(xué)習(xí)新教材的力度。注重對(duì)新教材的研討，加強(qiáng)園新教材研討，使教師能通過講座傳達(dá)、備課組的研討、外來經(jīng)驗(yàn)的吸收等形式實(shí)施新教材。

2、繼續(xù)發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，保證骨干教師定期根據(jù)研究目標(biāo)開放活動(dòng)1次，并由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)，課題教師互評(píng)，確保課題研究的實(shí)效性。

3、科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)、教科研時(shí)間，讓教師們利用有效的時(shí)間開展工作，調(diào)整活動(dòng)時(shí)間為：周一、周二集中學(xué)習(xí)與教科研，周三、周四、周五教師備課時(shí)間自行安排，自覺備課、管理班級(jí)博客等。

（二）、豐富教研形式，完善教研制度，提高聽課、評(píng)課質(zhì)效。

措施：

1、圍繞課題每月讀一篇好文章，并寫讀書心得。

2、繼續(xù)圍繞課題開展教學(xué)實(shí)踐研討，進(jìn)行“一課多研”或“同課異構(gòu)”，每一教研組期末上交一份成功的學(xué)習(xí)活動(dòng)課例（錄像和書面材料）。

3、課題組成員選擇一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)，并反復(fù)修改后相互交流經(jīng)驗(yàn)，并上交從開始到修改后的教案與反思，對(duì)于好的活動(dòng)進(jìn)行錄像。

4、完善教研活動(dòng)制度，嚴(yán)肅教研活動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真記錄組員發(fā)言內(nèi)容等，激發(fā)組員主動(dòng)參與意識(shí)。

5、利用大教研活動(dòng)的進(jìn)行難點(diǎn)質(zhì)疑與辯論，提高教師的理論與辨析能力（采取分組與集合的形式）。

6、豐富小教研活動(dòng)形式，加強(qiáng)主題開展過程的研討，并開展教師的讀書交流與信息發(fā)布，開闊教師眼界及信息量。并進(jìn)行自我反思交流，提升自我反思能力與反思質(zhì)量，保教主任每月評(píng)選優(yōu)秀反思，最后應(yīng)增加保育工作的研討時(shí)間內(nèi)容，體現(xiàn)保教并重思想。

7、抓好課題組的研究工作，合理有效地使用周一、周二早上時(shí)間進(jìn)行分組或集中的教科研工作。

8、抓好教學(xué)工作常規(guī)，如區(qū)角材料投放的及時(shí)檢查，每月互相聽課1-2次等。

9、加強(qiáng)特色教研活動(dòng)，并注重相關(guān)資料積累，建立教師課題研究成長冊，把教師研究資料按學(xué)期照目標(biāo)放入成長冊。

四、健全制度，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的溝通和聯(lián)動(dòng)。

措施：

1、園家長委員會(huì)每學(xué)期舉行1至2次例會(huì)，聽取園長關(guān)于幼兒園工作情況的通報(bào)，修改、商討家長服務(wù)公約，并定期聽取家長意見。如：參與幼兒教學(xué)和膳食管理、提供活動(dòng)資源。

2、利用幼兒園的教育優(yōu)勢，對(duì)家長進(jìn)行有針對(duì)性的家教指導(dǎo)。

（1）設(shè)立“園級(jí)家教指導(dǎo)專欄”：根據(jù)幼兒園的工作重點(diǎn)及在家長中間普遍存在的家教誤區(qū)進(jìn)行有的放矢地指導(dǎo)。

（2）“班級(jí)家教指導(dǎo)專欄”：各班級(jí)根據(jù)班級(jí)幼兒家長實(shí)際的家教情況，有針對(duì)性地對(duì)家長進(jìn)行家教知識(shí)的豐富，家教指導(dǎo)方法的引導(dǎo)。

（3）利用家園小報(bào)向家長宣傳，如：（飲食搭配、幼兒保健、親子交流等），并解答家長疑惑。

3、聘請有資質(zhì)的學(xué)前教育專家為我們舉辦家長學(xué)校，幫助家長在理論上，思想認(rèn)識(shí)上重視用科學(xué)的方法養(yǎng)育孩子。

4、以科研促進(jìn)家教質(zhì)量，提高家教指導(dǎo)的水平。在日常課題研究工作中，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況與研究內(nèi)容，常與家長進(jìn)行溝通。

5、開展互動(dòng)的家教指導(dǎo)活動(dòng)。

（1）“家長志愿者”活動(dòng)：有家長自愿報(bào)名，在老師指導(dǎo)下，參與班級(jí)課程活動(dòng)的組織。

（2）家園親子活動(dòng)。利用幼兒園組織的親子活動(dòng)，增進(jìn)家長與孩子間的親情，并讓家長進(jìn)一步了解生活中真實(shí)的孩子、集體生活中所處的層次，從而使家長更有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行相同層次的教育，做到因材施教，幫助孩子盡快的縱向發(fā)展。如：“娃娃親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“親子一日游”等。

（3）加強(qiáng)幼兒園班級(jí)博客管理與宣傳。

搭建家園交流的平臺(tái)，幫助工作繁忙的家長了解家教的信息，設(shè)立班級(jí)博客，與教師交流育兒的體會(huì)，解決家教中遇到的問題，及時(shí)向家長反饋幼兒在園活動(dòng)情況與活動(dòng)內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解幼兒的發(fā)展目標(biāo)。

6、優(yōu)質(zhì)家長資源的開發(fā)。

充分利用家長的優(yōu)質(zhì)資源，組織孩子進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，充分發(fā)揮家長的作用。如：“各種特殊行業(yè)”的學(xué)習(xí)，“重大場所”的參觀，或有關(guān)家長來園與教師幼兒互動(dòng)等。

7、做好0—3歲社區(qū)嬰幼兒早教指導(dǎo)工作。如親子早教課，嬰幼兒的動(dòng)作、語言發(fā)展等，切實(shí)做好社區(qū)幼兒的教養(yǎng)工作，為社區(qū)散居兒童提供活動(dòng)場所，并指導(dǎo)家長用科學(xué)的方式養(yǎng)育孩子。定期向未入園的散居幼兒發(fā)放宣傳資料。

五、幫扶工作（具體工作安排見幫扶計(jì)劃）。

1、為片區(qū)四所幫扶園定人、定期開展幫扶工作。

2、在上學(xué)期基礎(chǔ)上加大幫扶力度，制定幫扶制度，增加幫扶教師的補(bǔ)貼。

3、本學(xué)期重點(diǎn)幫助手拉手幼兒園（息烽實(shí)驗(yàn)幼兒園）申報(bào)省級(jí)一類幼兒園，協(xié)助關(guān)嶺幼兒園建立資料管理檔案。

六、本學(xué)期工作安排。

1、8月27日——29日環(huán)境創(chuàng)設(shè)、衛(wèi)生打掃、消毒工作。

2、擬定學(xué)期計(jì)劃。

3、安排新生。

1、幼兒秋季疾病預(yù)防，各班在保育記錄本上做好預(yù)防情況記錄。

2、班級(jí)常規(guī)檢查（重點(diǎn)檢查活動(dòng)區(qū)、幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)）。

3、組織安排教科研工作、家長工作、幫扶工作、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等。

4、9月5日上午9：00開家委會(huì)、伙委會(huì)，10：00家長會(huì)。

5、9月17日參加教研室教師培訓(xùn)。

6、新生家訪，本月完成。

7、9月30日早操比賽。

8、參加市教科所培訓(xùn)。

1、開展豐富多彩愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育活動(dòng)、保育工作、常規(guī)工作的管理，一日活動(dòng)的管理為重點(diǎn)。

3、幼兒預(yù)防接種，引導(dǎo)教師做好宣傳與記錄工作，并及時(shí)報(bào)保健室。

4、秋季家長參與式活動(dòng)。

1、全園家長開放日。

2、幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)與衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成抽查、分析、評(píng)價(jià)、小結(jié)。

3、教研活動(dòng)評(píng)比。

4、迎接區(qū)教委等級(jí)自評(píng)工作。

5、收集學(xué)習(xí)心得送市課題組。

2、幼兒園語言活動(dòng)表演（分班組開展活動(dòng)由班組自定）。

3、心理健康教育研討總結(jié)。

4、幼兒體格發(fā)育評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師作好記錄及反饋工作。

1、幼兒發(fā)展目標(biāo)測查、分析、小結(jié)。

2、各項(xiàng)工作總結(jié)，資料歸類整理。

xxx幼兒園。

20xx年x月。

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中班保教工作計(jì)劃幼兒園

目標(biāo)：

1、出版“家長園地”。

2、做好家園聯(lián)系工作。

3、認(rèn)真開展主題活動(dòng)。

4、做好幼兒的文明禮儀教育。

措施：

1、每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長園地”的內(nèi)容，以豐富的內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量和效率。

2、通過家訪，對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，與家長互相交流育兒心得。通過交談、電話等方式及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

3、請家長配合主題，有目的地帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)收集記錄有關(guān)主題資料，并主動(dòng)與同伴分享。

4、通過家長會(huì)和家長開放日活動(dòng)，讓家長“零距離”接受我們的教育活動(dòng)，并為我們提供更多的資源。

5、注意做好與家長日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。

6、請家長配合做好幼兒的文明禮儀教育，為幼兒提供良好的家庭教育環(huán)境。

幼兒園中班班級(jí)保教工作計(jì)劃

幼兒園中班保教工作計(jì)劃

本班現(xiàn)有幼兒__名，男孩__名，女孩__名。其中有__名幼兒是新插班生。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。

(一)健康。

1、幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個(gè)別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)的幼兒，本學(xué)期將通過個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予鍛煉自理的機(jī)會(huì)。

2、動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對(duì)較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3、上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng)，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

(二)社會(huì)性和情感方面。

1、經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對(duì)于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，同時(shí)仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步鼓勵(lì)，讓他們更活潑、開朗起來。

2、由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈。

(三)藝術(shù)方面。

1、幼兒對(duì)繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒感知美的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。

2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂游戲、歌表演特別感興趣。

(四)語言認(rèn)知方面。

1、全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。

2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

3、經(jīng)過一年的聽讀識(shí)字實(shí)驗(yàn)，幼兒對(duì)書面語言的敏感性增強(qiáng)了，并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認(rèn)習(xí)慣。幼兒識(shí)字量增長明顯，但仍需家長的配合。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)。

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

三、班級(jí)管理目標(biāo)。

1、根據(jù)新《綱要》，《園務(wù)計(jì)劃》，《教研計(jì)劃》，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實(shí)可行的、富有彈性的班務(wù)計(jì)劃，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要。

2、充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展社會(huì)性。

3、教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，在生活、游戲中充分體現(xiàn)。

4、根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長，能持之以恒玩好角色，加強(qiáng)幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，注重個(gè)體差異。

5、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報(bào)”。與家長聯(lián)系，不斷交流幼兒在園、在家情況，使家園工作順利進(jìn)行。

6、重視體現(xiàn)“幼兒的主動(dòng)性”，鼓勵(lì)幼兒要獨(dú)立思考，嘗試性的回答提問，并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)。

7、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。

四、教學(xué)管理目標(biāo)。

(一)健康。

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿衣服、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)的事物有警覺。

5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

(二)語言。

1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

(三)社會(huì)。

1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)簡單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日，進(jìn)行節(jié)日教育。

(四)科學(xué)。

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等感念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù)。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制做。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

秋季幼兒園中班保教工作計(jì)劃

堅(jiān)持以《指南》和《綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委辦對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng);落實(shí)新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動(dòng)，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展;圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對(duì)外宣傳力度，充分利用家長口碑;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

三.具體目標(biāo)與措施：

(一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。

上學(xué)期大部分老師對(duì)新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視、不熟悉，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實(shí)際，真正達(dá)到學(xué)于致用。擺脫重“教”輕“保”以及“小學(xué)化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。

2.營造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化。

組織開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動(dòng)。讓每一位教師把讀書當(dāng)作知識(shí)的學(xué)習(xí)，氣節(jié)、修養(yǎng)、情操的修煉，讓讀書成為獲得教師職業(yè)幸福、人生幸福的重要途徑。

充分發(fā)揮班級(jí)圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際，開展各種形式的讀書活動(dòng)：讀書交流會(huì)、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書調(diào)查回饋等活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

以“家校聯(lián)動(dòng)”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)建。通過教師帶動(dòng)幼兒、幼兒帶動(dòng)家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并評(píng)選書香班級(jí)、書香家庭、書香寶寶等。

(二)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

1.本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

2、根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計(jì)劃(反思、安全教育活動(dòng)方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等)以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

3.開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(1)通過國旗下講話、主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。(2)上學(xué)期都能重視戶外活動(dòng)充分利用園里活動(dòng)場地優(yōu)勢按計(jì)劃開展，本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，嚴(yán)格把控時(shí)間，積極創(chuàng)設(shè)條件，豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)。園里將開展慶元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

4.繼續(xù)開展禮儀教育活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。

本學(xué)期依舊設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”、禮儀小天使評(píng)選活動(dòng)、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動(dòng)中、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。

5.各年段的早操編排——主題操，將依據(jù)各年齡幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行編排，力求美與力的有機(jī)結(jié)合、創(chuàng)新有特色。

6.鼓勵(lì)教師善于發(fā)現(xiàn)身邊閃光點(diǎn)，抓住教學(xué)中有價(jià)值、有教育性、有啟發(fā)性的題材撰寫反思隨筆，做個(gè)勤思考、勤反思的教師，并積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。

(三)圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。

1.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。

2.發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué)、語言)。

3.教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。為新老教師的成長搭建平臺(tái)。本學(xué)期教研重點(diǎn)：新教材、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等主題教育等進(jìn)行研討。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

(四)重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。

1.在家長會(huì)、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

2.通過家教園地、qq、電話、幼兒評(píng)估手冊等與家長交流幼兒在家情況，也讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果，達(dá)到家園教育的一致。

3.鼓勵(lì)各班利用節(jié)日、主題活動(dòng)舉行“家園同樂”活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

4.繼續(xù)發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，每班評(píng)選出2名家委會(huì)成員，并定期召開家委會(huì)會(huì)議及各項(xiàng)家委會(huì)活動(dòng)，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況。

三.月份安排。

1.教職工報(bào)到。

2.各班整理清潔園所，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3.教研活動(dòng)：(研討新修訂的《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》及《主題活動(dòng)指導(dǎo)》，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容)。

4.早操的編排。

5.根據(jù)教委辦工作計(jì)劃，結(jié)合本園實(shí)際，制定各類工作計(jì)劃。

1.小班年段進(jìn)行家訪并召開期初家長會(huì)。

2.接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展。

3、各段學(xué)習(xí)早操。

4.開展每周一的升旗儀式，并進(jìn)行國旗下講話。

5.各班開展“我愛老師”慶祝活動(dòng)，制定好活動(dòng)方案。

6.啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。

7.教研活動(dòng)：學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》一、幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》。

8.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(dòng)(一)。

9.迎接期初工作檢查。

1.教師互聽課活動(dòng)。

2.開展“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”活動(dòng)，增進(jìn)幼兒經(jīng)驗(yàn)，共享節(jié)日的快樂。

3.開展“重陽節(jié)“尊老敬老活動(dòng)。

4.舉行紀(jì)念孔子誕辰2563周年活動(dòng)。

5.組織全園幼兒秋游。

6.舉行“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。

7.填寫幼兒發(fā)展情況評(píng)估。

8.教研活動(dòng)：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)二。

9.參加晉江市幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀摩研討(主題：區(qū)域活動(dòng)中幼兒行為的觀察與指導(dǎo))。

10.參加幼兒園業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座。

11.組織參加晉江市幼兒園教師全員培訓(xùn)。

12.參加園本課程研討活動(dòng)、骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)。

13.迎接幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查。

14.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(dòng)(二)。

1.教師互聽課活動(dòng)。

2.參加鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。

3.參加晉江市幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀摩研討(主題：區(qū)域活動(dòng)中教師的角色定位)。

4.組織參加市示范幼兒園開放活動(dòng)。

5.結(jié)合11、9消防日開展應(yīng)急疏散演練。

6.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(dòng)(三)。

8.教研活動(dòng)：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)三。

1.籌備幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)(家長開放日)。

2.評(píng)選《禮儀小天使》。

3.教研活動(dòng)：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)四。

4.參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日活動(dòng)觀摩活動(dòng)。

5.參加健排舞比賽。

6.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(dòng)(四)。

1.組織開展慶元旦活動(dòng)。

2.舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)(家長開放活動(dòng))。

3.填寫幼兒發(fā)展情況期末測查評(píng)估。

5.全園召開期末家長會(huì)。

6.各類資料的整理與歸檔。

2.各班整理清潔園所，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3.教研活動(dòng)：(研討新修訂的《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》及《主題活動(dòng)指導(dǎo)》，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容)。

4.早操的編排。

5.根據(jù)教委辦工作計(jì)劃，結(jié)合本園實(shí)際，制定各類工作計(jì)劃。

1.小班年段進(jìn)行家訪并召開期初家長會(huì)。

2.接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展。

3、各段學(xué)習(xí)早操。

4.開展每周一的升旗儀式，并進(jìn)行國旗下講話。

5.各班開展“我愛老師”慶祝活動(dòng)，制定好活動(dòng)方案。

6.啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。

7.教研活動(dòng)：學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》一、幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》。

8.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(dòng)(一)。

9.迎接期初工作檢查。

1.教師互聽課活動(dòng)。

2.開展“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”活動(dòng)，增進(jìn)幼兒經(jīng)驗(yàn)，共享節(jié)日的快樂。

3.開展“重陽節(jié)“尊老敬老活動(dòng)。

4.舉行紀(jì)念孔子誕辰2563周年活動(dòng)。

5.組織全園幼兒秋游。

6.舉行“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。

7.填寫幼兒發(fā)展情況評(píng)估。

8.教研活動(dòng)：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)二。

9.參加晉江市幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀摩研討(主題：區(qū)域活動(dòng)中幼兒行為的觀察與指導(dǎo))。

10.參加幼兒園業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座。

11.組織參加晉江市幼兒園教師全員培訓(xùn)。

12.參加園本課程研討活動(dòng)、骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)。

13.迎接幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查。

14.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(dòng)(二)。

1.教師互聽課活動(dòng)。

2.參加鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。

3.參加晉江市幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀摩研討(主題：區(qū)域活動(dòng)中教師的角色定位)。

4.組織參加市示范幼兒園開放活動(dòng)。

5.結(jié)合11、9消防日開展應(yīng)急疏散演練。

6.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(dòng)(三)。

8.教研活動(dòng)：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)三。

1.籌備幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)(家長開放日)。

2.評(píng)選《禮儀小天使》。

3.教研活動(dòng)：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)四。

4.參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日活動(dòng)觀摩活動(dòng)。

5.參加健排舞比賽。

6.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(dòng)(四)。

1.組織開展慶元旦活動(dòng)。

2.舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)(家長開放活動(dòng))。

3.填寫幼兒發(fā)展情況期末測查評(píng)估。

4.總結(jié)年秋工作，制定2019年春季工作計(jì)劃。

5.全園召開期末家長會(huì)。

6.各類資料的整理與歸檔。

中班保教工作計(jì)劃幼兒園

1、尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭，更要熱心幫助。

2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況；

3、通過多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、園地、家長會(huì)等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。

4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

5、召開家長會(huì)，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)等，同時(shí)，還鼓勵(lì)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

秋季幼兒園中班保教工作計(jì)劃

7、能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然環(huán)境的熱愛及保護(hù)的愿望。

8、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。通過安全教育課讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡單的安全知識(shí)與安全技能，從而提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

9、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老師的視線范圍。

(二)社會(huì)領(lǐng)域。

1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)，并有一定的責(zé)任感。

2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓，有同情心，能正確對(duì)待失敗和挫折。

3、會(huì)初步解決交往中出現(xiàn)的問題，會(huì)和同伴一起合作游戲，并會(huì)協(xié)商處理合作中出現(xiàn)的問題。

4、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語，并主動(dòng)使用普通話與人交往。

5、自覺遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

6、有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)，主動(dòng)為集體、為他人做事，做事認(rèn)真、有始有終，學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題和困難，具有初步判斷是非、美丑的能力。

7、能感受和體驗(yàn)到他人對(duì)自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛心;知道中國是多民族的國家，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

8、認(rèn)識(shí)廢舊物的利用價(jià)值，學(xué)會(huì)用廢舊物品制作有用的玩具。

9、教育幼兒輕走路、輕做事、輕說話，不制造噪音。

(三)科學(xué)領(lǐng)域。

1、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并能用連貫的語言表達(dá)出自己觀察到的現(xiàn)象。

2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象。

3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探究的過程、結(jié)果。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在解決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成，相鄰數(shù)等。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活、和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。

2、喜歡的參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用簡單的語言描述音樂形象。

3、樂于參加舞蹈，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演和舞蹈表演。

4、樂于使用各種工具、材料、廢舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。

5、樂意與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)技能，并能用連貫的語言交流藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。

6、學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲、歌曲伴奏，具有較好的節(jié)奏感和合作意識(shí)。

(五)家長工作目標(biāo)。

1、通過家園聯(lián)系工作，對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，開展“家長開放日活動(dòng)”等活動(dòng)，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔(dān)任的角色，幫助家長明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

2、定期向家長介紹家教信息，指導(dǎo)家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

(六)幼兒銜接:。

1、提高自理能力要求幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我保護(hù)。

2、增強(qiáng)文明禮貌要求幼兒會(huì)用日常禮貌用語;在成人提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，注意自己的行動(dòng)不影響集體;學(xué)會(huì)傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。

3、講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，會(huì)正確使用手帕：會(huì)保持環(huán)境清潔。

4、改變作息制度和環(huán)境布置，適當(dāng)延長集體活動(dòng)時(shí)間，減少游戲時(shí)間，并按小學(xué)的桌椅擺設(shè)。

5、適當(dāng)增加漢字的書寫以及文字的閱讀，培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢和閱讀姿勢。

一、基本情況分析。

經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級(jí)常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好，能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往;口語能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步;幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;有些幼兒口語表達(dá)能力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演;家長對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些問題需逐漸改進(jìn)。

二、具體目標(biāo)。

(一)保育工作。

1、自己穿脫衣服，折疊衣服。

2、會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔，餐后會(huì)擦桌和擦嘴。

3、多和開水，出汗時(shí)能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被。

4、不舒服能及時(shí)告訴老師。

5、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。

6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。

措施。

1、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。

2、教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服比賽。

3、利用兒歌、故事等形式，有針對(duì)性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。

4、進(jìn)行空氣消毒工作。

(二)健康領(lǐng)域。

1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。

2、知道一些安全常識(shí)，不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲。

3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

4、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí)。

5、積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。

6、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

7、和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友。

8、有事能主動(dòng)告訴老師。

措施。

(一)。

1、通過體育游戲和體育課。

2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。

3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)。

(二)社會(huì)領(lǐng)域。

1、快樂、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)。

2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓，有同情心。

3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

5、樂于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。

6、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛心;知道中國是個(gè)多民族的國家，喜愛中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

7、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。

措施。

1、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。

2、在區(qū)活動(dòng)后，簡單評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事。

4、聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(三)語言領(lǐng)域。

1、樂意和周圍的人交談，會(huì)使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往。

2、安靜、有禮貌地傾聽對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。

5、周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書寫產(chǎn)生興趣。

6、堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

措施。

1、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達(dá)自己的所見所聞。

2、創(chuàng)設(shè)語言角，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。

3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整的句子。

4、通過“小小播報(bào)員”，讓幼兒講述自己的新聞。

(四)科學(xué)領(lǐng)域。

1、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問題、尋求答案。

3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡單的觀察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。

措施。

1、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。

2、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。

3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進(jìn)行觀察探索。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗(yàn)。3、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演。

5、樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

措施：

1、設(shè)置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。

2、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動(dòng)手能力和對(duì)美的感受力。

3、通過唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅情感。

4、通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。