活動總結(jié)是一個重要的工具，可以幫助我們梳理和整理活動的信息和經(jīng)驗。以下是一些精心挑選的活動總結(jié)范文，希望能夠為大家提供一些寫作的靈感和借鑒。

傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動總結(jié)

為進一步踐行社會主義核心價值觀，推進中華傳統(tǒng)美德——孝親敬老為基礎(chǔ)的家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)，傳承家風(fēng)家訓(xùn)的好榜樣，傳遞向上向善的正能量，萬興街三潭東里社區(qū)為了在社區(qū)中更好地傳承好家訓(xùn)、培養(yǎng)好家風(fēng)，達到人人以家有“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”為榮，以多種形式弘揚“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的宣傳活動。社區(qū)利用黑板報、櫥窗、家庭文化展示等多種方式積極宣傳“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的意義。

社區(qū)楊麗珠家庭是有著“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的平安家庭示范戶。她家?guī)资耆缫蝗?，夫妻恩愛，婆媳關(guān)系和睦、相互關(guān)愛，子孫孝順。她和愛人50年金婚的時候，兒媳早早的就給他們預(yù)訂了一套婚紗照，讓老人幸福的慶祝50年金婚。她們不僅家庭和睦，而且團結(jié)鄰里。楊麗珠老人全家非常關(guān)心社區(qū)的建設(shè)，愛人洪大爺是社區(qū)黨員志愿者巡邏隊的隊長，為社區(qū)的平安、穩(wěn)定、和諧作著自己的貢獻。楊麗珠老人的“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”在社區(qū)大力宣傳，希望每個家庭向她們學(xué)習(xí)。

家庭能夠始終和睦幸福，社會能夠和諧進步，與良好的家風(fēng)是分不開的。20__年9月24日，社區(qū)活動室舉辦了“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的聯(lián)歡活動?；顒右院霌P家庭美德，征集家庭優(yōu)秀文化作品為目的，動員了社區(qū)的廣大婦女和社區(qū)的優(yōu)秀文化家庭踴躍參與。此次活動主題鮮明，內(nèi)容新穎，形式多樣，富有特色的家庭文化活動。活動中展示了家庭文化成果，秀美好家庭生活。另外，社區(qū)還邀請了十對金婚老人分別給我們講解了她們的“家風(fēng)、家訓(xùn)”，同時也讓大家感受到了她們家庭的幸福和美滿。

開展家風(fēng)家訓(xùn)活動總結(jié)

自古至今，教育多以傳授知識為主，對心靈的關(guān)注卻置若罔聞，或者重視不夠，而古人的家風(fēng)家訓(xùn)恰恰能從一個側(cè)面填補這些空白，把這一個一個美麗的遺珠串聯(lián)起來，就是一筆巨大的精神財富和教育資源。提倡中華文明的傳統(tǒng)美德，加強社會對于家庭道德教育的宣傳與提倡，通過家風(fēng)家訓(xùn)這個有力載體，激勵世人開正渠、抑邪流，繼先人之品善，啟子孫之遠志，教育子女學(xué)良向善，從源頭抓好抓實，以家庭教育助力社會良好風(fēng)氣的形成。但是，家風(fēng)家訓(xùn)的秉承，一度時期已經(jīng)缺失，隨著傳統(tǒng)節(jié)日的重視，特別是清明節(jié)，修繕族譜又重新受到關(guān)注，那么家風(fēng)家訓(xùn)也重新在族譜上體現(xiàn)，那么如何有效的利用這些資源？并將它與學(xué)校的德育如何進行有效的整合？下面就我們南屏家風(fēng)家訓(xùn)進校園的實施情況與大家分享。

本次活動，學(xué)校高度重視，成立了以鄭衛(wèi)軍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。在落實活動前，召開行政會、班主任會議、教師會，明確開展家風(fēng)家訓(xùn)進校園的目的意義，使學(xué)校的引領(lǐng)和班主任及廣大教師的輔助，形成統(tǒng)一，為今后的活動開展提供有力保障。

良好的家風(fēng)既能反映其文化內(nèi)涵，也是其德行所在。平時，我們叫學(xué)生念日常行為規(guī)范，中小學(xué)生守則，都覺得苦口婆心，收效甚微，因為這些常規(guī)，在學(xué)生看來是遙遠的，又缺乏一些感知。因此，我們與鄉(xiāng)政府合作從全鄉(xiāng)20多個姓氏的祖訓(xùn)家規(guī)中提煉精華，對照小學(xué)生守則，以孝道、為學(xué)、修業(yè)、養(yǎng)心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個篇目為主要內(nèi)容，比如：孝道篇《南屏王氏家訓(xùn)》“子弟為學(xué)必先尊師重友，以求圣贊之道，切不可有自足之心。”其他姓氏的家訓(xùn)里也有，我們完全可以進行比較，看誰做得好，看誰遵循祖訓(xùn)。而我們小學(xué)生日常行為規(guī)范的三、四、五條就是講尊師重友的，我們口頭上講解，效果上可能就沒有上一個好。同時收集本鄉(xiāng)古今南屏孝道、為學(xué)、修業(yè)、養(yǎng)心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等故事，將家訓(xùn)和故事匯編成冊，供學(xué)生閱讀。

（一）環(huán)境布置，潤物無聲。

人的成長與環(huán)境有著密切的關(guān)系。所以，我們對整個校園進行了精心的設(shè)計，在樓梯走廊布置為學(xué)、寬容、交友等家風(fēng)家訓(xùn)，并配有譯文；教室外面的走廊布置家風(fēng)家訓(xùn)書法作品，集教化、欣賞為一體；每一次的活動，在班級廊展示欄里進行展覽等，構(gòu)建一塊塊育人的校園文化和廊文化，營造氛圍，滲透家風(fēng)家訓(xùn)，讓學(xué)生隨時觸摸到家風(fēng)家訓(xùn)，做到潤物無聲的效果。

（二）加強活動，潛移默化。

1、找家訓(xùn)——追本溯源。

學(xué)校與鄉(xiāng)政府和各村合作，通過詢問長者和翻閱家譜等形式找來好的、具有教育意義的家訓(xùn)以及一些勵志的故事匯編成書，學(xué)生人手一冊。

2、讀家訓(xùn)——傳承美德。

經(jīng)典家風(fēng)家訓(xùn)誦讀。利用學(xué)校組織開展的晨誦午默時間，閱讀家風(fēng)家訓(xùn)。開展主題班會、讀后感征文比賽、身邊的故事比賽。號召學(xué)生和家長共同閱讀經(jīng)典家訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)典家訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。

3、寫家書——心靈碰撞。

寫家書傳真情。借助省婦女兒童基金會組織的“親情家書傳真情”活動的平臺，組織全校學(xué)生和家長開展“寫家書傳真情”活動，讓家長和孩子們以書信的形式，圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德，家風(fēng)家訓(xùn)以及學(xué)習(xí)生活上遇到的困惑等方面展開交流。

4、畫家訓(xùn)——傳遞能量。

描繪家風(fēng)家訓(xùn)，傳遞正能量。組織全校學(xué)生開展家風(fēng)家訓(xùn)書法比賽、手抄小報比賽，石頭畫展覽等。讓良好的家風(fēng)家訓(xùn)在校園里洋溢、傳遞。

5、揚“風(fēng)訓(xùn)”——實踐升華。

家訓(xùn)是祖輩教育子女的精華提煉，而隨著拜金主義的教條，如今道德的缺失，人們也已經(jīng)忘記了祖訓(xùn)，因此，讓學(xué)生去傳播、影響家長，又通過家長會和家長學(xué)校，引導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生踐行家風(fēng)家訓(xùn)，形成家校合力，促進每個家庭都謹(jǐn)記家訓(xùn)，形成良好的家風(fēng)。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日（重陽節(jié)），進行實踐活動。每年重陽節(jié)到敬老院慰問孤寡老人是我校的傳統(tǒng)活動。學(xué)生到那里給老人們唱首歌，聊聊天，幫著搞下衛(wèi)生等。每年學(xué)校召開退休教師座談會的時候，也會按排學(xué)生進行節(jié)目表演，給老先生們帶來歡快的笑容。同時鼓勵學(xué)生在家里給父母洗洗腳、洗洗頭（父母生日時）。通過這些活動讓優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)得到充分的體現(xiàn)，內(nèi)化為道德修養(yǎng)，外化為行業(yè)規(guī)范，形成良好的習(xí)慣。

6、彰“風(fēng)訓(xùn)”——優(yōu)秀示范。

我們結(jié)合孝道、為學(xué)、修業(yè)、養(yǎng)心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個方面內(nèi)容制定了家風(fēng)家訓(xùn)“六佳之星”評選細則，分別制定“孝道之星”、“勤學(xué)之星”、“禮儀之星”、“守紀(jì)之星”、“向善之星”和“勤勞之星”評比條件，共選出42位學(xué)生予以表彰。

總之，家風(fēng)家訓(xùn)是一種潛在的、無形的力量，是一種無言的教誨、無字的經(jīng)典、無窮的力量，其影響是全方位的，也是非常深刻的。我們開展“家風(fēng)家訓(xùn)進校園”活動，旨在孩子心靈深處播下文明的種子，培養(yǎng)良好的個人習(xí)慣，傳承文明禮儀的美德，明白勤儉持家，忠厚誠信，知書達理，孝敬父母才是真正有修養(yǎng)的人，做一個遵紀(jì)守法、有道德、有用處的好人，為社會貢獻正能量。

傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動總結(jié)

為大力弘揚中華傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，深化家庭道德建設(shè)，樹立優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)，教育引導(dǎo)廣大干部群眾講道德、守規(guī)矩、重家風(fēng)，引領(lǐng)時代文明新風(fēng)，推動社會主義核心價值觀落細落小落實，我縣開展“傳承好家訓(xùn)，培育好家風(fēng)，建設(shè)好家庭”活動。

活動內(nèi)容包括：“立家訓(xùn)，樹家風(fēng)”，努力形成戶戶立家訓(xùn)、人人傳家風(fēng)的良好局面;開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”評選展示;組織“好家風(fēng)好家訓(xùn)”進校園;利用道德講堂、民生政策宣講站等陣地，組織形式多樣的“好家風(fēng)故事會”;評選“最美家庭”;創(chuàng)建家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)示范點。

活動從7月份開始將一直持續(xù)到年底?；顒悠陂g，各鎮(zhèn)(街道)、教育部門要加強家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)示范村、示范社區(qū)、示范學(xué)校創(chuàng)建工作，通過總結(jié)和推廣好的工作經(jīng)驗，推動家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動深入開展。

傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動總結(jié)

為深入推進“責(zé)任教育”，推進社會主義核心價值觀融入小學(xué)教育全過程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長中的重要作用，根據(jù)局文件要求，經(jīng)學(xué)校研究決定在全校組織開展“家風(fēng)助我成長”主題隊日活動。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下。

通過這一活動，整合學(xué)校教育和家庭教育的共育效應(yīng)。明確家風(fēng)是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓(xùn)，圍繞傳承好家訓(xùn)、培育好家風(fēng)、共筑“中國夢”，切實加強家校聯(lián)系，強化“感恩父母，對父母負責(zé)”的意識。積極引導(dǎo)廣大家長學(xué)習(xí)先進的教育理念、掌握科學(xué)教育方法，建設(shè)文明的家庭文化，樹立良好家風(fēng)，傳承家庭美德。

這次“家風(fēng)助我成長”主題教育活動內(nèi)容豐富。利用升旗儀式、集體校會等形式啟動主題教育活動。在全校范圍內(nèi)組織所有班級召開以“說說我家家風(fēng)”、“家風(fēng)故事”、“我理想的家風(fēng)”、“家風(fēng)助我成長”、“父母教會我……”等為內(nèi)容的班隊會，講述家風(fēng)小故事，營造良好氛圍，推動活動開展。在本次活動中低年級組大多數(shù)班級以“講講家風(fēng)小故事”為主，尤其是一(1)班在張偉偉老師的引導(dǎo)下，有多名學(xué)生上臺講述家長教育自己的小故事，學(xué)生積極踴躍，班會開展得豐富多彩;中年級組以“說說我家家風(fēng)、家風(fēng)助我成長”為主題;高年級組以“談?wù)勎依硐氲募绎L(fēng)、父母教會我……”為主題，各班在開展隊會后還組織學(xué)生進行作文賽，演講比賽等，進一步深化“家風(fēng)”教育。

本次活動各班都能圍繞主題，精心策劃，通過校園網(wǎng)、板報、校信通等形式在校內(nèi)、校外深入廣泛宣傳，讓學(xué)z生、家長充分了解主題活動的意義和要求，把工作落到實處。

好家風(fēng)好家訓(xùn)活動總結(jié)

家風(fēng)家訓(xùn)是我國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分，是一代又一代人健康成長的保證。家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的'道德建設(shè)中，是社會主義核心價值觀的良好補充。光啟小學(xué)根據(jù)上級的文件精神，從開學(xué)第一天起，開展了為期一周的“承家風(fēng)，記家訓(xùn)，知榮恥，學(xué)做人，家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長”主題活動。本次活動的目的是讓學(xué)生明白好的家風(fēng)是推動社會文明進步的正能量，讓學(xué)生接受一次傳統(tǒng)美德教育，激發(fā)他們向好、向善的本性。現(xiàn)將本次活動情況小結(jié)如下：

學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)上級文件精神，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組積極討論，制定了以“承家風(fēng)，記家訓(xùn)，知榮恥，學(xué)做人——家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長”的主題活動方案。開展了“八個一”的系列活動。

學(xué)校號召全體班主任利用板報、微信等平臺，做好宣傳工作，擴大社會影響力。全校師生協(xié)同家長在學(xué)校德育處的倡導(dǎo)下，開展了“我的家風(fēng)家訓(xùn)”的征集活動，本次共征集到優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)60條。開展了“賽家風(fēng)、揚家訓(xùn)”電子小報的制作，同學(xué)們通過圖文并茂的形式將“我的家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進行展示；中高年級開展“我的家風(fēng)”征文活動，孩子在了解家風(fēng)家訓(xùn)的基礎(chǔ)上抒寫出自己對家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識，優(yōu)美的語言中無不蘊含著真摯的情感。；在這些活動的基礎(chǔ)上，全校開展“美德家庭榜”、“優(yōu)秀學(xué)生家庭家訓(xùn)家風(fēng)”等評選活動。

學(xué)校還通過“國旗下講話”，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育，積極倡導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，促進全校師生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；通過主題班隊會的召開，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自身做起，發(fā)奮向上，做一個有道德的人，做一個守道德的參與者和踐行者。班會課上，孩子們用自己稚嫩的語言講述了自己理解的家風(fēng)家訓(xùn)以及歷史名家家風(fēng)家訓(xùn)小故事。通過系列活動的開展，廣大師生明確了當(dāng)今社會我們需要的家風(fēng)家訓(xùn)應(yīng)該是體現(xiàn)尊老愛幼、團結(jié)互助、謙虛禮讓、誠信友善的，有了良好的家風(fēng)，整個社會才會更加和諧。

后期，學(xué)校德育處將對各年級“家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長”活動情況進行匯總，整理了部分優(yōu)秀作品，并對各年級展現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生及家長進行表揚，優(yōu)秀作品進行展示。

家是我們生活的溫馨港灣，家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。好家規(guī)帶出好家風(fēng)，好家風(fēng)培育出好兒女，愿我們共同傳承優(yōu)良家風(fēng)，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動總結(jié)

家風(fēng)是家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)，家訓(xùn)是對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，“好家風(fēng)好家訓(xùn)”是一個家庭或家族更好地向前發(fā)展的重要保證。古往今來，許多名人賢士都在一定程度上受到了“好家風(fēng)好家訓(xùn)”的熏陶，他們的一言一行、一舉一動成為大家爭相學(xué)習(xí)的典范?？梢哉f，“好家風(fēng)好家訓(xùn)”推動了社會發(fā)展。

我市十分重視家庭教育建設(shè)，通過征集家訓(xùn)家規(guī)、家風(fēng)故事以及開展道德講堂等一系列主題活動，積極弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)廣大市民重視家庭美德建設(shè)，很多家庭和個人紛紛加入到“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動中，總體而言取得了強烈的社會反響，“好家風(fēng)好家訓(xùn)”正深入廣大市民的內(nèi)心，令人欣慰。事實上，通過開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動，為我市社會經(jīng)濟發(fā)展注入了強大的精神動力。

為此，相關(guān)部門應(yīng)充分利用好這次機會，做好“好家風(fēng)好家訓(xùn)”相關(guān)評選工作，結(jié)合實際并且點面結(jié)合，大力推廣我市在“好家風(fēng)好家訓(xùn)”中的優(yōu)秀代表和典范。通過有效載體，比如道德講堂、媒體宣傳、成果展示等形式，讓更多的市民充分認(rèn)識到“好家風(fēng)好家訓(xùn)”的重要作用，并引導(dǎo)家庭和市民積極主動加入到“好家風(fēng)好家訓(xùn)”隊列中。

而對家庭和個人來說，把家庭“打理”好、讓家庭更溫馨，彰顯家庭教育的“亮點”，離不開向“優(yōu)秀”學(xué)習(xí)、取長補短。誠然，每個家庭都會有各自的家風(fēng)家訓(xùn)，都會對個人的成長有所影響;一個好的家風(fēng)家訓(xùn)可以讓個人更能發(fā)揮聰明才智，從而獲得更多成功。但是，一些優(yōu)秀的成功的家風(fēng)家訓(xùn)也是我們每個家庭可以從中汲取精神力量的源泉，值得我們好好學(xué)習(xí)。我想，以建設(shè)美好家庭、改善社會風(fēng)氣為出發(fā)點，家庭和個人都需要自覺與時俱進，在弘揚傳統(tǒng)文化的同時，努力構(gòu)建文明家庭，塑造好家風(fēng)好家訓(xùn)。

好家風(fēng)好家訓(xùn)活動總結(jié)

家風(fēng)、家訓(xùn)作為傳承中華文明的微觀載體，以一種無言的教育，潛移默化、潤物無聲地影響著人們的心靈，對涵養(yǎng)社會主義核心價值觀具有直接作用。為進一步推進“傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚家風(fēng)”活動的開展，深入挖掘豐富的文化資源，湄洲島廣泛動員社會各界積極參與家庭文明建設(shè)，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，以傳承好家訓(xùn)、訂立好家規(guī)、弘揚好家風(fēng)為重點，運用生活化的場景、日?；幕顒?、具象化的載體，引導(dǎo)廣大家庭大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極投身家庭文明建設(shè)，在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展“傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚家風(fēng)”等系列活動。

一是巧借省委平臺，提升活動宣傳力度。借助福建省好家風(fēng)好家訓(xùn)好家教巡講活動平臺，以福建省好家風(fēng)好家訓(xùn)好家教巡講活動為主線，邀請省委講師團來島開展好家風(fēng)好家訓(xùn)巡講活動湄洲島專場，以父母語言影響孩子一生為主題，敞開主講“力量在外，孩子人生被別人主導(dǎo);力量在內(nèi)，孩子主導(dǎo)自己的人生”、“家能生機，家能生源，家是生命延續(xù)的源泉。”6月6日，邀請了省家庭教育講師團蔣秀清導(dǎo)師來湄洲島講述釋疑家庭教育中的種種困惑，蔣導(dǎo)師用生動的案例為大家分析家庭教育中存在的種種難題，并現(xiàn)場做了互動了實驗，贏得了與會人員陣陣熱烈的掌聲。

二是巧借換屆選舉，助推活動深入開展。在開展農(nóng)村會改聯(lián)工作如火如荼過程中，結(jié)合好家規(guī)好家訓(xùn)好家風(fēng)活動同步開展。6月27日，在湄洲鎮(zhèn)寨下村婦女第一次代表大會中，圓滿完成了寨下村第一屆婦聯(lián)選舉工作，41個婦女代表選舉出13名婦聯(lián)執(zhí)委，打造了“上面千條線，下面一張網(wǎng)”的新婦聯(lián)組織格局，并精心籌備在寨下村第一屆婦聯(lián)執(zhí)委中首先開展好家訓(xùn)、好家規(guī)和好家風(fēng)分享會。座談會上姐妹們暢所欲言，總結(jié)自己的良好家風(fēng)家訓(xùn)。分享會至始至終氣氛熱烈，發(fā)言積極活躍，執(zhí)委們用率先垂范激勵著全村婦女代表做好家規(guī)好家訓(xùn)好家風(fēng)的帶頭人。

三是巧借表彰儀式，創(chuàng)新活動宣傳載體。為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，推進孝親敬老為基礎(chǔ)的家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)，傳遞向上向善的正能量，湄洲島深入開展“培育好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)”的系列主題活動，引導(dǎo)全島廣大干群不斷樹立家庭文明新風(fēng)尚，舉行“最美家庭”、“五好文明家庭”、“平安家庭”示范戶表彰儀式?；顒蝇F(xiàn)場邀請3名好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)代表人物寄語的形式，共同分享好家規(guī)好家訓(xùn)好家風(fēng)在傳播家庭美德，弘揚傳統(tǒng)文化中起到的各種促進作用。并組織湄洲島車鼓隊伍，制作“爭當(dāng)最美家庭，爭當(dāng)平安五好文明家庭，爭當(dāng)平安家庭光榮戶”橫幅，敲鑼打鼓入戶為平安家庭示范戶授牌、掛牌，讓更多的群眾知曉，并踴躍參與創(chuàng)建平安家庭建設(shè)中，營造家家爭創(chuàng)文明，戶戶爭當(dāng)最美的良好氛圍。

四是巧借活動平臺，開展家庭故事征集。為大力弘揚中華傳統(tǒng)家庭美德，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，深入挖掘優(yōu)秀家風(fēng)故事，展示家教家風(fēng)的精神力量，引導(dǎo)廣大家庭建設(shè)文明向上的家庭文化。湄洲島向全島家庭發(fā)起建設(shè)“好家規(guī)好家訓(xùn)好家風(fēng)”活動倡議，收集最美家話、最美家事，征集展示家庭美德的家話家訓(xùn)家規(guī)和家庭溫馨和諧的感人故事，掀起全局熱議家風(fēng)話題熱潮。組織大家工作之余時間，召集家庭成員，收集、創(chuàng)議家規(guī)、家訓(xùn)，將立家規(guī)、傳家訓(xùn)、樹家風(fēng)作為加強自身建設(shè)的經(jīng)常性的基本要求，發(fā)揮干部家庭的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)廣大家庭在潛移默化中建設(shè)積極向上的家庭文化和家庭文明，進一步以家風(fēng)正作風(fēng)，以作風(fēng)促政風(fēng)，以政風(fēng)帶民風(fēng)，推進社會主義核心價值觀在家庭落細落小落實，為建設(shè)“美麗湄洲”作出新貢獻。截止7月9日，共收到各村推舉的家風(fēng)家訓(xùn)55條。對征集的55條“好家規(guī)好家訓(xùn)好家風(fēng)”格言進行無記名投票，評選出心目中最喜歡“好家規(guī)好家訓(xùn)好家風(fēng)”格言10條。

五是巧借學(xué)校平臺，深入推進家風(fēng)建設(shè)。中華民族自古就有“修身、齊家、治國、平天下”的安世之道。中華優(yōu)秀文化通過一代代家庭長輩的言傳身教和家風(fēng)傳承，深入到每個中國人的血脈中。湄洲島將好家風(fēng)家訓(xùn)納入未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容,與校園文化建設(shè)相結(jié)合,將家風(fēng)建設(shè)貫穿學(xué)校、家庭、社會三大主體,以未成年人為突破口和著力點,深入推進家風(fēng)建設(shè)。一是深入開展家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)進校園活動。通過主題班會、學(xué)校道德講堂、作文競賽、校園演講、書畫作品展示等符合青少年身心特點的系列活動，讓廣大青少年在活動中不斷受到家庭文明的感染和熏陶。全區(qū)各中小學(xué)校每年開展一次以“守家規(guī)揚家風(fēng)”為主題的演講比賽,開展一次以“小手拉大手,傳承好家風(fēng)”集中展示活動,通過演講、欣賞、誦讀等方式,在全區(qū)青少年心中潛移默化播種下崇德向善的種子。二是抓好家庭、學(xué)校、社會“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。以家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心為載體，利用期末家長會時間引導(dǎo)家長主動參與到家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)進校園活動中來，言傳身教、以身作則，形成攜手育人、共同樹人的合力。三是組織創(chuàng)作優(yōu)秀文藝作品。鼓勵學(xué)校組織師生圍繞家規(guī)家訓(xùn)、家風(fēng)故事、家庭倫理進行創(chuàng)作。湄洲島第一中心小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際，聘請老藝術(shù)家，組織創(chuàng)作了文藝作品——梆鼓咚《揚家風(fēng)，頌文明》。作品通過精彩故事、鮮活語言、豐滿人物，表現(xiàn)家庭親情、傳播公序良俗，生動活潑地弘揚家庭美德、家庭文明，讓群眾樂于接受、受到熏陶。

好家風(fēng)好家訓(xùn)活動總結(jié)

為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，深入挖掘領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化蘊含的思想精華和道德精髓，霞浦縣第五小學(xué)開展了“家風(fēng)家訓(xùn)進校園.伴成長”的活動，使同學(xué)們潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。學(xué)生們從各自家中挖掘、總結(jié)優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn)，在全校形成了良好的文化氛圍?，F(xiàn)將本次活動進行總結(jié)。

x月7日，1-2年段各班以“傳承好家風(fēng)，發(fā)揚正能量”為主題開了一節(jié)主題班隊課，在隊會課上同學(xué)們學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)，并明確了我們需要的家風(fēng)是什么!

x月9日，學(xué)校大隊室向3-6年段各班家長發(fā)放“致家長一封信”，收集學(xué)生的家風(fēng)家訓(xùn)，并對優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)進行統(tǒng)一排版，制作成家風(fēng)家訓(xùn)展示卡在學(xué)校內(nèi)展覽。

x月21日，校德育處組織學(xué)生參加了“我說好家風(fēng)”征文比賽，并對優(yōu)秀作品進行了展覽。

x月30日上午，在我校美術(shù)室舉行了“家風(fēng)家訓(xùn)進校園”書法比賽。下午，在我校梯教舉行了“秀家風(fēng)”演講比賽。

通過本次“家風(fēng)家訓(xùn)進校園.伴成長”主題系列活動，進一步弘揚了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育了文明家教新風(fēng)尚，在學(xué)生的心田上播下了文明的種子，并不斷發(fā)芽，向上、向前發(fā)展。為學(xué)校文化發(fā)展注入新的活力。

傳家訓(xùn)揚家風(fēng)活動總結(jié)

自6月中旬，汶上局下發(fā)了開展家訓(xùn)家規(guī)及家風(fēng)家教征集活動的通知，認(rèn)真收集整理、總結(jié)提煉稅務(wù)干部家庭的家訓(xùn)、家規(guī)，創(chuàng)作自己家庭的家風(fēng)、家教故事。縣局擇優(yōu)選擇家訓(xùn)家規(guī)及家教故事，在內(nèi)外網(wǎng)站宣傳展示。重點以稅語清風(fēng)微信公眾平臺為載體，開設(shè)“家事家風(fēng)”欄目，以“講稅官家事傳最美家風(fēng)”為主題，先后推送張貞南同志撰寫的《父親的“四老”“四寶”》、賈維菲同志撰寫的《百歲奶奶的瑣事》、劉翠華同志撰寫的《奶奶的幸福守則》等汶上地稅干部自己的家庭故事。貼近稅干生活，傳遞稅干真情，弘揚新風(fēng)正氣，引起了汶上地稅人的共鳴，受到全體地稅干部職工的一致好評。

開展家風(fēng)家訓(xùn)活動方案

以常態(tài)化開展尋找“最美家庭”、評選“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”活動為載體，以“展示家庭美德?樹立良好家風(fēng)”為主題，立足全局，充分發(fā)動群眾、運用多種形式，薈萃和展現(xiàn)家庭文化建設(shè)成果和蘊藏在廣大家庭中的好家風(fēng)好家訓(xùn)，引導(dǎo)我社區(qū)廣大婦女和家庭在參與中自我表現(xiàn)、自我教育、自我提升。

二、活動內(nèi)容。

立足“婦女之家”，以組織發(fā)動到位、群眾參與率高、高曬評議活躍、媒體宣傳新穎、社會宣傳廣泛、實際效果突出為目標(biāo)，培樹一批舉措創(chuàng)新、經(jīng)驗鮮活、成效良好的工作典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

(一)建社區(qū)家庭文藝匯演舞臺。以婦女之家為平臺，以舞蹈、唱歌、故事會、小品表演等家庭才藝為表現(xiàn)形式，同時融入民族團結(jié)、節(jié)約環(huán)保等元素，組織動員廣大婦女職工和家庭踴躍開展富有特色的家庭文化活動，通過“我說我家、我唱我家、我演我家、我畫我家”，展家庭文化成果、秀美好家庭生活。

(二)建好家風(fēng)好家訓(xùn)展示平臺。以“議家風(fēng)、曬家訓(xùn)、征格言、傳美德”為主要形式，依托婦女之家，組織開展“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”主題宣傳展示活動，發(fā)動群眾分享好家風(fēng)好家訓(xùn)、傳送好家風(fēng)好家訓(xùn)，呈現(xiàn)家庭文明風(fēng)貌。面向群眾征集好家風(fēng)好家訓(xùn)，在社區(qū)婦女之家設(shè)置“好家風(fēng)好家訓(xùn)”展示臺、組織群眾開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”討論評議。

(三)舉辦家庭文化作品系列展。結(jié)合我社區(qū)實際，大力開展家庭書法、繪畫、攝影、剪紙、小制作發(fā)明、服裝服飾、盆景園藝等家庭才藝作品創(chuàng)作征集活動，以反映家庭文化建設(shè)成果為目標(biāo)，充分調(diào)動廣大婦女和家庭參與文化建設(shè)的積極性、主動性。

(四)收集、推薦上報優(yōu)秀作品。及時收集上報發(fā)現(xiàn)的.優(yōu)秀家庭文化作品、文藝節(jié)目和“好家風(fēng)好家訓(xùn)”各故事。

三、活動要求。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識。要充分認(rèn)識開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”主題宣傳展示活動的重要意義，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，周密安排，堅持便民樂民惠民原則，適應(yīng)群眾求知求樂求美需求，運用社會化的工作手段、多樣化和個性化的工作方式，確?；顒訄A滿完成。

(二)精心組織、創(chuàng)新方式。要根據(jù)我社區(qū)的實際情況，組織開展主題鮮明、內(nèi)容新穎、形式多樣，反映家庭和諧、展示家風(fēng)家訓(xùn)的活動，舉辦以家庭成員歌舞、小品等表演為主題的家庭才藝展示和家庭文化作品展示，征集好家風(fēng)好家訓(xùn)故事，并開展其他具有地方特色和家庭特色的文化活動。

家風(fēng)家訓(xùn)活動策劃方案

弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的指示精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大家庭講道德、守法紀(jì)，建設(shè)文明、健康、向上的家庭文化。經(jīng)研究，決定開展家訓(xùn)征集活動?，F(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：

弘揚傳統(tǒng)文化，共譜文明家風(fēng)。

自即日起到6月初。

（一）作品內(nèi)容。

1、應(yīng)征稿件要圍繞“和睦、忠孝、勤勞、節(jié)儉、勵志、勤學(xué)、修身、立業(yè)、報國”等主題，既體現(xiàn)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)又符合社會主義核心價值觀要求。

2、語言精練、富有內(nèi)涵、健康向上、簡潔易記、便于傳誦。

3、每篇家訓(xùn)文字在50字以內(nèi)，并結(jié)合家庭實際，附上500字左右的文字予以闡釋說明。

（二）投稿方式。

以班級為單位上交。

來稿請注明姓名、詳細通訊地址、聯(lián)系電話。

（三）作品評選和刊發(fā)。

征集作品通過老師評選，擇優(yōu)選出優(yōu)秀家訓(xùn)，并頒發(fā)獎品。

（四）懸掛家訓(xùn)。

選取部分優(yōu)秀家訓(xùn)，請書法名家撰寫，并印制發(fā)放到學(xué)生家中。同時，做成家訓(xùn)類公益廣告，在公共場所張貼懸掛。

請班級高度重視，把此項活動做為弘揚中華傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值觀的重要載體，精心組織，廣泛發(fā)動，深入挖掘，積極選送優(yōu)秀作品參加征集活動。同時，各班級要以“好家風(fēng)好家訓(xùn)”為重點，廣泛開展文明家庭創(chuàng)建活動，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從家庭做起，弘揚時代新風(fēng)，傳承中華傳統(tǒng)家庭美德。

開展家風(fēng)家訓(xùn)活動方案

三中秉承“上善教育”特色校園文化，堅持“人文滋養(yǎng)，個性成長”的德育理念，從“修、齊、治、平”四個維度形成校本課程體系，其中“齊”維度將《家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)家譜》納入必修課程。

姓氏，起源于母系氏族社會。古訓(xùn)“慎終追遠，民德歸厚也”，自古就有講孝道，講尋根祭祖，講求統(tǒng)一的美德，其風(fēng)格特美。為大力弘揚家庭美德，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的基礎(chǔ)作用，培育和踐行社會主義核心價值觀，豐富“齊”維度校本課程內(nèi)涵，xx三中決定在xx年寒假期間開展“尋根問祖家譜探源”主題實踐活動。

中國的家譜一般都有家規(guī)族訓(xùn)，對于規(guī)范人生和教育子弟有著積極的意義。家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)是家庭教育的重要內(nèi)容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風(fēng)、恪守好家訓(xùn)、踐行好家規(guī)，對于學(xué)生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責(zé)任感有著重要的意義。本次主題實踐活動旨在發(fā)動廣大學(xué)生，在家長的共同參與下，尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導(dǎo)主流價值，培育文明風(fēng)尚，使其在活動中受到滋養(yǎng)，得到成長。

全校學(xué)生及其家長。

（一）活動內(nèi)容。

活動以學(xué)生和家長共同尋根問祖、家譜探源為主要內(nèi)容，探源本家族世代傳承的家譜、閱讀《百家姓》、繪制家譜樹、說家族名人故事等。

（二）活動形式。

1、探一探家譜源。春節(jié)期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻或網(wǎng)上收集資料，了解家譜文化起源、家族姓氏來源、發(fā)展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。

2、讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起了解《百家姓》的成書背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。

3、畫一畫家譜樹。了解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚后，手繪或電子制作家族近五代家譜樹。

4、曬一曬家族事。在認(rèn)真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認(rèn)為最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，并主動向家長征詢意見，一起修改完善。

（一）高度重視。各班師生要高度重視本次活動，將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀和優(yōu)化學(xué)生思想道德建設(shè)環(huán)境的重要載體加以認(rèn)真落實。

（二）精心組織。各班師生按照學(xué)校的實施方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實踐活動作為寒假作業(yè)，及時告知家長，邀請家長共同完成。

（三）認(rèn)真總結(jié)。xx年春季開學(xué)后，各班對活動進行認(rèn)真總結(jié)，并將活動成果上交學(xué)校，上交的活動成果計入各班“步步高”評價。

（四）作業(yè)要求：全校每個學(xué)生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事”至政教處。

好家風(fēng)好家訓(xùn)活動總結(jié)

1月份以來，在區(qū)委及宣傳部門的指導(dǎo)下，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視、周密部署，全面啟動“好家風(fēng)”評選活動。洋滸崖村、東崖村作為試點村，先行一步，已評選出村級好家風(fēng)家庭31戶，群眾的知曉率、參與率不斷提高。在活動開展過程中，鎮(zhèn)、村干部加強配合、引導(dǎo)，各家各戶踴躍參與，在全鎮(zhèn)營造了見賢思齊、和諧向好的大氛圍，為“好家風(fēng)”工作整體推進開了個好頭。下面，將工作開展的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)匯報如下：

一、加強組織宣傳，確保人人參與、廣受影響。

1月份，我鎮(zhèn)組織召開了全鎮(zhèn)“踐行好家訓(xùn)傳承好家風(fēng)”工作部署會，下發(fā)了《關(guān)于在全鎮(zhèn)開展“踐行好家風(fēng)、傳承好家訓(xùn)”的實施意見》，對好家風(fēng)評選活動的工作要求、時間節(jié)點、任務(wù)目標(biāo)逐一細化，明確到村、責(zé)任到人。進一步加大宣傳的力度、深度和廣度，充分利用村居宣傳欄、善行義舉四德榜、金山網(wǎng)站等載體進行了廣泛宣傳，在各村居主干道、村活動廣場等顯要位置印刷了以社會主義核心價值觀、好家風(fēng)評選為主要內(nèi)容的宣傳標(biāo)語及宣傳圖畫，為活動開展?fàn)I造了濃厚氛圍。

二、充分結(jié)合實際，確保全程指導(dǎo)、干有目標(biāo)。

在前期走訪調(diào)查工作中，我們了解到，真正讓老百姓概括總結(jié)自己的家風(fēng)家訓(xùn)，對大部分老百姓來說有一定的難度。為此，我們實施了認(rèn)領(lǐng)家風(fēng)和探尋家規(guī)兩種模式。認(rèn)領(lǐng)家風(fēng)，就是老百姓根據(jù)我們下發(fā)的家風(fēng)家訓(xùn)參考樣本，結(jié)合自家的實際情況認(rèn)領(lǐng)家風(fēng);探尋家規(guī)，就是針對一些文化素質(zhì)較高的家庭，由他們自己挖掘、撰寫家風(fēng)家訓(xùn)。同時，鎮(zhèn)、村成立了“好家風(fēng)”工作小組，以鎮(zhèn)包村干部為基礎(chǔ)，吸收村居覺悟高、有威望、了解村情的老同志加入，全程參與、指導(dǎo)活動的開展。工作小組定期到村到戶，發(fā)放活動開展的倡議書，幫助群眾填寫家風(fēng)登記表，積極宣講開展活動的目的和意義，讓老百姓真正明白活動開展的程序、步驟及內(nèi)容，踴躍參與“好家風(fēng)”活動的評選創(chuàng)建。

三、開展走訪入戶，確保深入挖掘、形成特色。

截至目前，我們在48個村居下發(fā)了1萬余份“好家風(fēng)登記表”進行摸底調(diào)查，已收集到3000余份。在兩個試點村進行了全面的“好家風(fēng)”走訪征集活動，入戶率都達到95%以上。為更好的挖掘家風(fēng)故事，我鎮(zhèn)聘請了兩名退休老教師專門負責(zé)家風(fēng)故事的整理匯編，目前已形成家風(fēng)故事15篇，下一步將印刷成冊，下發(fā)到各個村居，讓老百姓對家風(fēng)家訓(xùn)有一個更加直觀的認(rèn)識，同時為群眾打開思路，更好的挖掘出屬于自己的家風(fēng)家訓(xùn)。

四、注重傳承弘揚，確?；顒釉鷮嵧七M、取得實效。

倡導(dǎo)并形成崇德向善、和諧向上的好風(fēng)氣，讓社會主義核心價值觀在廣大老百姓心中生根發(fā)芽，是我們開展“好家風(fēng)”活動的最終目的。我們對評選出的好家風(fēng)家庭進行嚴(yán)格把關(guān)，實施兩級評選，每個村居根據(jù)人數(shù)評選出10-20戶的村級“好家風(fēng)”家庭，在此基礎(chǔ)上推選2-3戶為鎮(zhèn)級“好家風(fēng)”家庭參與評選，確保評選出的家庭群眾認(rèn)可，并具有教育、帶動作用。對評選出的好家風(fēng)家庭，我們邀請區(qū)內(nèi)的書法家為其題寫家風(fēng)家訓(xùn)牌匾，進行鼓勵。同時，加強各層面的典型宣傳，在中、小學(xué)和幼兒園布置關(guān)于家風(fēng)的征文和主題班會;召開以“唱出我的好家風(fēng)”為主題的合唱比賽;利用百姓藝術(shù)團的宣傳作用，將征集的好家風(fēng)故事編排成話劇、小品、舞蹈等節(jié)目在全鎮(zhèn)巡回演出等等，讓活動切實深入人心。

下一步，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加大工作力度，穩(wěn)步實施、整體推進，確保6月底“好家風(fēng)”活動在全鎮(zhèn)圓滿完成。同時，積極探索“好家風(fēng)”工作與村居管理工作的有效結(jié)合，以洋滸崖村“文明家庭考核辦法”為參考，把村規(guī)民約量化為具體的考核內(nèi)容，每個家庭參與考核打分，與年底福利待遇直接掛鉤，促進村民管理水平的不斷提高。

家風(fēng)家訓(xùn)工作總結(jié)

各基層工會組織選擇1-2項主題活動，組織發(fā)動本單位、本轄區(qū)、本系統(tǒng)女職工及家庭積極參與。

全區(qū)各基層工會組織要及時收集活動實施過程中的資料、圖片等，及時上報活動開展情況。

全區(qū)各基層工會組織須于7月25日前將參與活動的優(yōu)秀“家風(fēng)故事”、“家書”等作品上報區(qū)總工會維權(quán)服務(wù)部。

各級工會女職工組織要重視培育和挖掘典型，發(fā)揮好典型示范引領(lǐng)作用，區(qū)總工會在活動期間對各基層工會報送的優(yōu)秀家風(fēng)故事、家書作品等進行評選并推薦優(yōu)秀作品上報至市婦聯(lián)、市委宣傳部及全總予以表彰。

為大力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的實質(zhì)內(nèi)涵，福州市敖峰小學(xué)開展了尋找家風(fēng)、家訓(xùn)，家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長的活動，這次開展的“傳文明家風(fēng)、做美德少年”、“收集家教故事，家風(fēng)、家訓(xùn)伴我成長”活動，使同學(xué)們再次潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。學(xué)生們從各自家中挖掘、總結(jié)優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn)，在全校形成了良好的文化氛圍。

我校全體師生在以陳燕平校長為首的行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，特別成立“家風(fēng)家訓(xùn)伴我行”，收集家教故事，學(xué)習(xí)優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn)，弘揚中華美德領(lǐng)導(dǎo)小組，深入貫徹省文明辦、省教工委《關(guān)于開展“家訓(xùn)家風(fēng)伴我成長”家教故事征集活動的。

通知。

》精神，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校根據(jù)省教育廳有關(guān)文件要求，在全校深入開展家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長系列活動。

學(xué)校通過陳燕平校長和輔導(dǎo)員在國旗下講話，開展主題班會，收集家教故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，奮發(fā)向上，做講道德、尊道德、守道德的參與者和實踐者，了解、弘揚和踐行家風(fēng)校訓(xùn)。她們分別講述了有關(guān)“家風(fēng)、家訓(xùn)”的故事，讓大廣師生更加清楚地認(rèn)識到傳承優(yōu)良家風(fēng)的重要性，并且讓廣大師生明確我們需要的家風(fēng)是：尊老愛幼、團結(jié)互助、謙虛禮讓、設(shè)身處地、善解人意、甘愿吃虧等。注重道德自律的家庭成員，才能夠在家庭中享有威信，才有資格成為家庭的中流砥柱。有了良好的家風(fēng)，整個社會也會更加和諧。

各年級還利用班會課，開展“家風(fēng)正國風(fēng)清”、“我的班級我的家”、“我的家風(fēng)”、“傳文明家風(fēng)、做美德少年”等主題教育活動。班會課的開展，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)師生共同樹立良好的道德觀。

學(xué)們一致表示：今后將用實際行動來踐行家風(fēng)、家訓(xùn)。

組織學(xué)生開展家訓(xùn)、家教故事收集。由學(xué)生抄寫整理自己家庭或家族的家訓(xùn)或?qū)懜改傅乳L輩對自己在家庭教育的各種經(jīng)歷和故事，傳承文明家風(fēng)、校訓(xùn)，進一步弘揚了中華優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)傳統(tǒng)文化，培育了文明家教新風(fēng)尚，在學(xué)生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。{傳承家風(fēng)家訓(xùn)的活動總結(jié)}.

這一條條家訓(xùn)，一篇篇家教故事，無不承載著一個家族乃至一個民族的思想延續(xù)、文明教育，傳承和發(fā)展了中華民族的悠久歷史與文化。我們深知，與時俱進地介紹并繼承中華家訓(xùn)文化及其優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期學(xué)校德育建設(shè)不可或缺的行動指南，良好的家風(fēng)、家訓(xùn)必將成就少年未來的輝煌。

今天已不同于古代社會，傳統(tǒng)意義上的大家族已然式微，但“小家庭時代”的當(dāng)下中國，良好的家風(fēng)文化并未過時，不管是幾口之家，或者流動、留守家庭，只要有“家”的存在，就會有家風(fēng);只要需“立德立人，成人成才”，于家于國，就需要良好家風(fēng)的培育與傳承。

良好家風(fēng)的培育與傳承，須男女兩性、父親母親共享權(quán)利與共擔(dān)責(zé)任。

家庭是個人成長的搖籃，為人父母者是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。父母是什么樣的，孩子就會跟著學(xué)成什么樣。父母的言行舉止、為人之道，無時無刻不在影響和塑造著孩子的生活習(xí)慣、思維方式、言談舉止、人格品質(zhì)乃至價值觀念。

中國古語云“養(yǎng)不教，父之過”。法國畫家保羅·塞尚曾言，“母親是孩子未來命運的創(chuàng)造者”。無數(shù)名人志士曾傾情言說“我的父親”“我的母親”，這些實質(zhì)上都是強調(diào)父親、母親在家庭教育中不可比擬的重要作用。父愛、母愛均不能缺失，父親、母親均不能在孩子成長的路上缺席，家庭教育是父親母親共同的權(quán)利與責(zé)任。當(dāng)下，具有現(xiàn)代意蘊的良好家風(fēng)的培育與傳承，須男女兩性、父親母親共同認(rèn)識到良好家風(fēng)培育與傳承的重要意義，以身作則、言傳身教，共享共擔(dān)家風(fēng)培育與傳承的權(quán)利與責(zé)任。

良好家風(fēng)的培育與傳承，須以社會主義核心價值觀與男女平等價值觀為根本的價值指引。良好家風(fēng)的培育傳承與社會主義核心價值觀的培育傳承是一脈相承的，既是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，又是踐行社會主義核心價值觀的重要途徑和有效載體。當(dāng)前，具有現(xiàn)代意蘊的良好家風(fēng)的培育與傳承，須男女兩性、父親母親以身垂范、言傳身教。

須積極建構(gòu)和營造人格、尊嚴(yán)、價值平等，和諧融洽的夫妻關(guān)系與代際關(guān)系。平等、和諧、融洽的家庭關(guān)系是良好家風(fēng)培育與傳承的基礎(chǔ)。父親母親應(yīng)共同努力，積極建構(gòu)和營造夫妻之間、父母子女之間互尊互愛，平等相待，和諧相處，融洽和睦的家庭環(huán)境。

須積極建構(gòu)“匹夫有責(zé)、匹婦亦有責(zé)”的男女兩性、父親母親共享參與經(jīng)濟社會發(fā)展權(quán)利，共擔(dān)社會責(zé)任與家庭責(zé)任的社會格局與家庭格局。當(dāng)前，令人倍感欣慰與鼓舞的是，不同于傳統(tǒng)社會固化的“男主外、女主內(nèi)”的不平等性別分工，已經(jīng)有越來越多的男性、女性認(rèn)識到并認(rèn)同兩性在社會生活和家庭生活中平等相待與和諧相處，共享權(quán)利與共擔(dān)責(zé)任，良性互動與共同均衡、全面發(fā)展的重大意義并轉(zhuǎn)化為積極主動的實際行動;有越來越多的女性走向社會，參與經(jīng)濟社會發(fā)展，在各行各業(yè)建功立業(yè);有越來越多的男性把更多的時間和精力投入到家務(wù)勞動、育兒、家庭教育、照料老人中，積極主動承擔(dān)家庭責(zé)任。

平等、和諧、融洽的家庭關(guān)系，帶給孩子良好的成長環(huán)境。父親母親在社會和家庭生活中互尊互愛，平等相待，共享權(quán)利、共擔(dān)責(zé)任與共同發(fā)展的均衡、全面的行為實踐，上行下效，于無形中感染和熏陶著孩子，規(guī)范其言行舉止，養(yǎng)成其積極、健康、向上的價值觀，在良好家風(fēng)的培育與傳承中潛移默化地培育和踐行男女平等價值觀與社會主義核心價值觀。

好家風(fēng)好家訓(xùn)活動

央視新聞2014年年初推出了一個叫“家風(fēng)是什么”的街頭采訪節(jié)目引發(fā)共鳴，一度讓“家風(fēng)”成了熱詞，群眾紛紛點贊好家風(fēng)。2015年5月20日，《人民日報》頭版刊發(fā)了《谷文昌的家風(fēng)》一文，號召廣大基層干部從家風(fēng)學(xué)起，讓谷文昌式的好家風(fēng)成為我們黨永不褪色的“傳家寶”。

那么無形的家風(fēng)到底是什么呢?筆者認(rèn)為，從小來說，家風(fēng)是一個家庭或家族的主旋律，也是家庭精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，是經(jīng)過反復(fù)錘煉形成并傳承下來的精神品質(zhì)。往大了說，國是由千萬個小家組成，家風(fēng)影響民風(fēng)，民風(fēng)體現(xiàn)國風(fēng)。對于黨員干部來說，家風(fēng)還關(guān)聯(lián)著黨風(fēng)政風(fēng)，是干部作風(fēng)的外在表現(xiàn)。

家風(fēng)是一面鏡子，折射出了一個家庭的文化。好的家風(fēng)是一所學(xué)校，父母的'言行舉止都是孩子的表率，而從孩子的一言一行也反映出父母的綜合素養(yǎng)。家風(fēng)也是一條承上啟下的紐帶，“父之愛子，教以義方?！奔绎L(fēng)文化就是子孫后代在父母長輩常年累月的耳濡目染、潛移默化中點滴凝聚而成，反映了一個家庭或家族的風(fēng)格特點和處事原則，是在社會上的立足之本。在傳統(tǒng)中國，歷朝歷代都不缺家風(fēng)門風(fēng)的典范，北宋歷史學(xué)家司馬光雖位高權(quán)重但教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮、不仗父勢、不恃家富、人生有成?？梢哉f家風(fēng)就是中華民族傳承文明的縮影。

“忠厚傳家久，詩書繼世長”，家風(fēng)靠家族世代沿襲，靠祖輩父輩的言傳身教形成，是家族承傳的一種精神力量?！扒灏壮旨?、簡樸本分、為民奉獻”的谷家家風(fēng)就是谷文昌言傳身教、以身作則的結(jié)果。所謂言傳，就是用言語口述或是記錄于書本之上，教導(dǎo)孩子的方式，諸如《顏氏家訓(xùn)》、《朱子家訓(xùn)》等，都是流傳已久的家庭德育之作。而身教，則是最有說服力和影響力的家風(fēng)。從谷文昌身上就不難看出，他簡樸清貧、公而忘私、為民奉獻的精神為谷家后輩樹立了積極向上的標(biāo)桿，他的“心中四有”也是所有黨員干部永遠的風(fēng)向標(biāo)，教導(dǎo)我們堂堂正正做人，踏踏實實做事，清清白白做官。

無須諱言的是，由于近年來經(jīng)濟的飛速發(fā)展、生活質(zhì)量的提高，許多黨員干部淡化了廉潔從政、為民服務(wù)的意識，貪圖享樂、權(quán)力至上的思想扭曲了人生觀、價值觀，即便有良好的家風(fēng)，也被過度溺愛的縱容取而代之。家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)、作風(fēng)不實，導(dǎo)致“我爸是李剛”的坑爹鬧劇頻頻上演。“養(yǎng)不教，父之過”，對于黨員干部而言，家風(fēng)絕非個人小事，家風(fēng)影響作風(fēng)。“堂前教子，枕邊教妻”的前提是嚴(yán)于律己，黨員干部要自覺把好作風(fēng)貫穿于家庭生活之中，處理好黨性與親情、家風(fēng)與作風(fēng)的關(guān)系，才能對得起黨的栽培，不負人民重托。

不論什么樣的家庭，生活作風(fēng)都是家風(fēng)、門風(fēng)的重要話題，不同的家庭也有不同的家風(fēng)文化，但總的來說好家風(fēng)都是引人向上、教人為善的。好家風(fēng)匯聚的是社會好風(fēng)氣、正能量，要把好家風(fēng)傳承下去，與弘揚社會主義核心價值觀相結(jié)合，為實現(xiàn)偉大中國夢凝聚一股積極向上的精神力量。讓好家風(fēng)引領(lǐng)社會風(fēng)尚，相信那些社會道德滑坡的現(xiàn)象將會得到有效遏制，而腐氣橫生的官場文化也終將被風(fēng)清氣正所取代。

家風(fēng)家訓(xùn)活動方案

為認(rèn)真貫徹落實習(xí)中央精神，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，推進中華傳統(tǒng)美德，傳承家風(fēng)家訓(xùn)，樹立家庭文明新風(fēng)尚，學(xué)校決定在寒假及年后開展“傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動，特制定如下活動方案。

一、指導(dǎo)思想。

家庭是社會的基本細胞，家風(fēng)是社會風(fēng)尚的基礎(chǔ)，家風(fēng)正則民風(fēng)淳，民風(fēng)淳則社稷安。開展傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動，要以“傳承好家訓(xùn)、建設(shè)好家風(fēng)”為宗旨，引導(dǎo)廣大學(xué)生及家長從自身做起，從家庭做起，重家庭、重家教、重家風(fēng)，以“家風(fēng)”促“作風(fēng)”，以“家風(fēng)”建“新風(fēng)”，切實將社會主義核心價值觀融入到日常生活中、融入到家庭教育當(dāng)中，為家庭教育打下堅實的基礎(chǔ)。

1、各位家長要認(rèn)真對待，積極參與。認(rèn)真學(xué)習(xí)家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)涵，了解相關(guān)的知識，結(jié)合自家特點，發(fā)揚民主，構(gòu)建自家的家風(fēng)家訓(xùn)。

2、采用合適的方式，合適的時機，由家長向家人及子女說明自家的家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)容，解釋家風(fēng)家訓(xùn)的含義，并要求家人熟記于心，認(rèn)真踐行。

全家人要熟記家風(fēng)家訓(xùn)，家長以身作則，身教示范，循循善誘，反復(fù)強化，使家風(fēng)家訓(xùn)在家庭成員中入腦、入心，成為自覺行動。要充分利用寒假時間，以春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日為契機，相互督促，認(rèn)真踐行，培育起優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)。

1、一次班會交流。開學(xué)后各班召開一次“我家的家風(fēng)教訓(xùn)”的主題班會進行交流，請學(xué)生介紹自己的家風(fēng)家訓(xùn)和執(zhí)行情況。

2、寒假后把家風(fēng)家訓(xùn)匯總情況和執(zhí)行情況上交。（學(xué)生按照模板自己繪制在a4紙上），假期后上交三張匯總表。

好家風(fēng)好家訓(xùn)活動總結(jié)

為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播社會主義核心價值理念，挖掘騰沖傳統(tǒng)文化和良好家風(fēng)，傳播向上向善的正能量，在全市營造家風(fēng)好、民風(fēng)純、黨風(fēng)正、政風(fēng)清的良好氛圍。騰沖市婦聯(lián)積極參與，多方聯(lián)動以“傳承好家訓(xùn)、建設(shè)好家風(fēng)”為宗旨,以擴大婦女群眾的參與率和活動的社會影響力為目標(biāo),面向基層婦女和家庭,從家庭做起，講道德、守規(guī)矩、重家風(fēng)，有效地將社會主義核心價值觀融入到日常生活中，為“幸福騰沖”建設(shè)提供堅實的思想基礎(chǔ)和組織保證。

根據(jù)實際，市婦聯(lián)及時成立“傳承好家訓(xùn)、建設(shè)好家風(fēng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并出臺了《傳承好家訓(xùn)建設(shè)好家風(fēng)活動實施方案》。將“傳承好家訓(xùn)建設(shè)好家風(fēng)”與爭做最美家庭活動一起融入精神文明建設(shè)工作中，不斷提升公民文明素質(zhì)和社會文明程度。把“傳承好家訓(xùn)、建設(shè)好家風(fēng)”與文明家庭、最美家庭、五好家庭評選、“我與中國夢”、巾幗志愿服務(wù)等活動結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大婦女爭做慈母、孝女、賢妻、善鄰。

1.開展文明家風(fēng)家訓(xùn)宣傳活動。通過宣傳欄、文藝表演、發(fā)放宣傳圖冊等形式廣泛宣傳好的家風(fēng)家訓(xùn);充分利用廣播電視，深化社會主義核心價值觀和中國夢的宣傳教育，積極在廣大家庭中推廣央視“夢娃公益廣告”，傳唱《中華好家風(fēng)》，真正使社會主義核心價值觀在廣大婦女群眾頭腦中生根發(fā)芽;在社區(qū)“婦女之家”中設(shè)置“好家風(fēng)好家訓(xùn)”專欄，依托社區(qū)“婦女之家”平臺，廣泛開展主題教育活動，營造良好的家風(fēng)輿論氛圍。

2.開展感恩愛國、愛社會、愛家庭的思想道德教育。通過開展“感恩在行動”、“道德講堂”、“美德進農(nóng)家”等系列活動，在全社會大力弘揚了家庭美德、社會公德和職業(yè)道德，倡導(dǎo)了科學(xué)文明的生活方式和平等、和睦、文明的家庭關(guān)系，并將道德講堂與“傳承好家訓(xùn)建設(shè)好家風(fēng)”活動相結(jié)合。組織開展“誦讀經(jīng)典家訓(xùn)，培育文明家風(fēng)”道德講堂活動。通過組織全市廣大婦女干部誦讀《朱子家訓(xùn)》、《范氏家訓(xùn)》、《曾國藩家書》等名篇佳句、上臺講述家風(fēng)故事等形式，傳承家風(fēng)文化，汲取經(jīng)典精髓，啟迪思想、塑造心靈，培養(yǎng)心智，將良好的習(xí)慣自覺地踐行在日常生活中。

3.組織開展家風(fēng)家訓(xùn)評選展示活動。在全市范圍內(nèi)積極開展培育好家風(fēng)、傳承好家訓(xùn)——治家格言和家庭小故事征集、評選、展示活動，展示文明家庭的治家理念，現(xiàn)代家庭的良好家風(fēng)，在全市營造積極爭創(chuàng)文明家庭的良好氛圍。成功舉辦了主題突出，形式新穎，充分體現(xiàn)家庭的溫情、親情及親和力;展示家庭弘揚傳統(tǒng)美德，尊老愛幼，夫妻團結(jié)，家庭和睦的良好家風(fēng)的騰沖市“好家風(fēng)好家訓(xùn)”家庭才藝大賽。

4.認(rèn)真開展領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)家訓(xùn)與家屬廉政座談會。每年召開全市領(lǐng)導(dǎo)干部家屬家庭助廉座談會，通過座談會讓好家風(fēng)好家訓(xùn)在領(lǐng)導(dǎo)干部家庭之間進行推廣、學(xué)習(xí)，并向全市發(fā)出倡議，以優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)帶動社會風(fēng)氣、帶動黨風(fēng)政風(fēng)，讓全市人民感受到在自己身邊也存在著這樣平凡而又優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)，讓他們以優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)不僅僅影響著身邊的子女，更加長遠地影響全市人民。

5.開展弘揚家風(fēng)家訓(xùn)讓家風(fēng)家訓(xùn)進村規(guī)民約活動。通過走訪、座談、調(diào)查問卷等多種形式收集“好家風(fēng)好家訓(xùn)”。以和順鎮(zhèn)為試點進行尋訪、收集、弘揚活動，對尋訪到的宗族家風(fēng)家訓(xùn)進行總結(jié)提煉，將好的家風(fēng)家訓(xùn)詞融入推廣到村規(guī)民約中。比如：在和順鎮(zhèn)楊氏宗祠里，楊壽益春增先生以《遺規(guī)》、《遺箴》的形式，刻寫了六段箴言，作為楊氏家訓(xùn)，讓族人朝夕誦之，永志不忘。這是最具特色的地方。楊氏家訓(xùn)在內(nèi)容上，既突出了中國傳統(tǒng)美德的核心—仁愛，又基本涵蓋了中國傳統(tǒng)美德的方方面面，是對族人進行前面的倫理道德和立身處世教育的好教材。楊氏家訓(xùn)的要求，具體明白，聯(lián)系實際，不好高騖遠，而實事求是，通過努力，人人可以做到有為有守。楊氏家訓(xùn)的目的，就是希望每個族人，以正心修身為本，首先做到家庭和諧，家業(yè)興旺，然后才能有益于鄉(xiāng)里，貢獻與國家社會。家訓(xùn)要求族人在家中是孝子，是順孫;在社會上是忠臣，是圣世良民。在一個宗族內(nèi)是否做到“齊家”，是十分關(guān)鍵的問題。一個宗族，若無一定的規(guī)范、紀(jì)律，也就意味著治家無一定的規(guī)矩，那么就會如水堤決口一樣，人情流散，倫常絮亂，傷恩義，害倫理，無所不至，那么就會危害社會，危害國家。楊氏家訓(xùn)的良苦用心，就在于治家有節(jié)制，有規(guī)范，要協(xié)調(diào)好家庭內(nèi)外的關(guān)系，使家道昌，人事濟，以實現(xiàn)大同世界的理想;它要通過正心修身來齊家，最后達到治國平天下的目的。楊氏家訓(xùn)語言簡潔，朗朗上口，易記易誦;懇切的言辭，既明快易懂，又遺味無窮。

深化尋找“最美家庭”活動，發(fā)揮婦女在弘揚中華民族家庭美德，樹立良好家風(fēng)方面的獨特作用，騰沖市各級婦聯(lián)組織依托社區(qū)“婦女之家”上下聯(lián)動，積極參與建立尋找“最美家庭”活動專題宣傳欄、曬最美家庭照片、舉辦故事會、座談會，組織群眾自編自演文藝節(jié)目，以生動活潑的方式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風(fēng)采、秀家庭未來夢想來展示“最美家庭”事跡。在整個活動中，市婦聯(lián)加大宣傳力度、擴大宣傳效果。一是建立“最美家庭”微信平臺，將騰沖市尋找“最美家庭”活動放在云烽文化傳播微信平臺上廣泛宣傳，擴大“最美家庭的”宣傳效果，加大關(guān)注率、參選率和點擊率。二是利用騰沖新聞網(wǎng)、騰沖電視臺、騰沖報社報刊等新聞媒體大力宣傳評選出的“最美家庭”的典型事跡?！昂眉绎L(fēng)·好家訓(xùn)”家庭才藝大賽，通過一系列活動的開展，大力弘揚感恩、孝老敬親的正能量。在“感恩教育”、“道德講堂”活動的推動下，廣大婦女重禮儀、講道德、比奉獻的自覺性空前高漲，追求文明、健康、和諧的生活方式越來越成為現(xiàn)代家庭的時尚。

家風(fēng)家訓(xùn)活動方案

成長中的xx三中秉承“上善教育”特色校園文化，堅持“人文滋養(yǎng)，個性成長”的德育理念，從“修、齊、治、平”四個維度形成校本課程體系，其中“齊”維度將《家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)家譜》納入必修課程。

姓氏，起源于母系氏族社會。古訓(xùn)“慎終追遠，民德歸厚也”，自古就有講孝道，講尋根祭祖，講求統(tǒng)一的美德，其風(fēng)格特美。為大力弘揚家庭美德，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的'基礎(chǔ)作用，培育和踐行社會主義核心價值觀，豐富“齊”維度校本課程內(nèi)涵，xx三中決定在2016年寒假期間開展“尋根問祖家譜探源”主題實踐活動。

中國的家譜一般都有家規(guī)族訓(xùn)，對于規(guī)范人生和教育子弟有著積極的意義。家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)是家庭教育的重要內(nèi)容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風(fēng)、恪守好家訓(xùn)、踐行好家規(guī)，對于學(xué)生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責(zé)任感有著重要的意義。本次主題實踐活動旨在發(fā)動廣大學(xué)生，在家長的共同參與下，尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導(dǎo)主流價值，培育文明風(fēng)尚，使其在活動中受到滋養(yǎng)，得到成長。

全校學(xué)生及其家長。

（一）活動內(nèi)容。

活動以學(xué)生和家長共同尋根問祖、家譜探源為主要內(nèi)容，探源本家族世代傳承的家譜、閱讀《百家姓》、繪制家譜樹、說家族名人故事等。

（二）活動形式。

1.探一探家譜源。春節(jié)期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻或網(wǎng)上收集資料，了解家譜文化起源、家族姓氏來源、發(fā)展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。

2.讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起了解《百家姓》的成書背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。

3.畫一畫家譜樹。了解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚后，手繪或電子制作家族近五代家譜樹。

4.曬一曬家族事。在認(rèn)真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認(rèn)為最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，并主動向家長征詢意見，一起修改完善。

（一）高度重視。各班師生要高度重視本次活動，將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀和優(yōu)化學(xué)生思想道德建設(shè)環(huán)境的重要載體加以認(rèn)真落實。

（二）精心組織。各班師生按照學(xué)校的實施方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實踐活動作為寒假作業(yè)，及時告知家長，邀請家長共同完成。

（三）認(rèn)真總結(jié)。20xx年春季開學(xué)后，各班對活動進行認(rèn)真總結(jié)，并將活動成果上交學(xué)校，上交的活動成果計入各班“步步高”評價。

（四）作業(yè)要求：全校每個學(xué)生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事”至政教處。