教師心得體會是教師工作的重要組成部分，有助于不斷改進教學方法。以下是小編為大家整理的優秀教師心得體會，希望對大家的教育教學工作有所幫助和啟發。

小學教師讀黨史心得體會

近年來，黨史教育成為了教育界的一個熱門話題，各級教育機構也為此推出了一系列相關的培訓項目。小學是人生的第一步，為學生打好堅實的思想基礎至關重要。然而，當今社會價格意識、功利心態、個人主義等不良思想根深蒂固，孩子們缺乏足夠的良好思想信仰。黨史教育通過讓學生學會歷史、感知歷史、品味歷史，使其熟悉中國革命的歷史沿革，充分了解人民群眾的偉大斗爭，以及毛澤東思想的重要思想內容，進一步加強孩子們文化根基的建設。因此，小學教師的黨史教育理念的積累和心得體會至關重要。

第二段：親身感受黨史的豐富性。

作為一名小學教師，閱讀《中國共產黨簡史》和《毛澤東傳》、觀看永遠的經典紅色電影等，令我深受啟發。黨的歷史是社會進步的歷史，是中國特色社會主義的榮辱根源，是我們豐富文化遺產的一部分，更是我們藍圖繁榮的未來的堅實基礎。通過學習毛澤東同志的思想，能夠學到國家發展的重要性，明白要有一顆愛國之心，提高文化素養，助力祖國的繁榮昌盛。

第三段：拓寬思路，引導學生審視重大事件。

在教學過程中，通過示范引導學生了解黨的歷史，從而激發學生的愛國熱情。因為一個國家的繁榮，不僅需要了解歷史事實，也需要擁抱現在和未來。我們無時無刻不在接受著社會的熏陶，教師應該要引導學生思考和反思其中的壞習慣和思想，深刻認識到他們的錯誤和禍害，提高自身自我意識與自我修養。一次講課中，為了拓寬學生思路，我特地講解了陳毅同志日記的妙用，成功地激發了學生對于重大事件的情感共鳴。

第四段：激發學生的主動學習興趣。

為了推廣黨史教育，我們也會鼓勵孩子們多多參加社會實踐活動。當學生到革命的重要紀念地聽取講解時，他們閱歷的拓寬和靈魂的升華——這都昭示著黨史教育的重要性。更能激發學生的主動學習興趣和想象力，發掘孩子們內在的文化底蘊，使他們的精神氣質得到提高，思想心靈得到充實。

第五段：結語。

總之，小學教師讀黨史心得體會是多方面的，需要長期的學習和反思，不斷的豐富自己的教育思想。黨的歷史是全體中國人民共同的財富，它記錄了我們經歷過的困難、磨難，也記錄了我們走過的光輝歲月。讓我們吸收它的智慧，傳承它的思想，牢記中國特色社會主義的榮光，走在新時代的前列！

小學教師黨員黨史心得體會

作為一名小學教師，我深感教育事業的重要性和責任感。所以，當我加入共產黨黨員隊伍后，我更加深刻認識到了自己的責任。通過學習黨史，我更加清晰地了解到了中國共產黨獨特的精神和道路，也更加明確了自己作為一名教師的使命和擔當。

第二段：感受良多的學習黨史。

學習黨史讓我感受良多。在共產黨的90多年歷史中，我們見識到了偉大的中國革命、抗日戰爭、解放戰爭和建國后的新民主主義革命。黨的各項政策、指導思想和革命實踐都對我們懷揣信仰活在當下有著重要意義。每次學習都讓我倍感珍惜，不斷汲取營養。

第三段：黨員身份的擔當和使命。

加入中國共產黨的隊伍，使我從一個普通的小學教師變為一個有擔當和使命的人。我時刻牢記著，作為一名黨員，在教育工作中要傳遞正義和良知，帶領學生健康、快樂地成長，要對教育事業作出自己的較大貢獻。同時，還要為社會穩定和諧、文明進步作出應有的貢獻。

第四段：實際工作中的表現。

在實際工作中，我能夠充分發揮學科專業知識、思想智慧、工作能力等優勢，注重培養學生的個性和創造力，讓學生在健康、快樂、自信的氛圍下茁壯成長。同時，在參加和組織黨組織的各種業務的時候，我積極開展教育安排、思想交流和心理輔導活動，促進了黨組織的發展和學生的全面發展。

第五段：結論。

學習黨史帶給我的不僅是知識和精神上的力量，更是在工作生活中的指導和信仰。我努力履行黨員的責任和使命，以點滴的實踐推動著深化教育改革，為孩子們的成長創造更好的教育環境。我相信，只要我們按照黨的理論和指導思想，提高我們的業務能力和能力，我們一定能夠在教育事業的偉大進程中不斷前進！

小學教師學習黨史心得體會

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

共產黨員的先進性不是天生具備的，需要在不斷學習、不斷實踐中，不斷總結不斷實踐過程中，提高自己的思想覺悟的。認真學習政治理論，才能在政治上保持清醒的頭腦，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學習專業知識提高專業技術能力，才能更好為人民服務，保持高尚的思想境界，一個不學習，不讀書的人就會鼠目寸光，多讀書不僅增長知識還能提高思想境界。

要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產黨的職責，無論自己做什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力地把工作做好，一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，不斤斤計較個人得失，要克服華而不實，敷衍的工作作風，對工作認認真真，勤勤懇懇。

我要在自己的工作崗位上認真學習，認真工作，嚴格要求自己，不斷提高理論水平和工作能力，提高教育教學水平，了解學生，尊重學生。平時注重及時反思自己，彌補不足，逐步完善自己。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

小學教師黨史學習心得體會集合

“欲知大道，必先為史“。近日，習近平總書記出席黨史學習教育動員大會時強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學識力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百年。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

將黨史教育等思政教育內容融入體育課程。課程思政是通過課程承載思政，將思政寓于課程的思想政治教育新模式，是在新的歷史時期實施“立德樹人的有效途徑和重要抓手。體育課程本身的育人功能和思想政治教育的目標不但能夠充分地自然融合，而且呈現出顯著的效果，相互聯系，相互滲透。我們將以“學生為中心”“以人為本”的體育課程目標與“育人為本”“全方位育人”的思想政治教育目標相結合，做到知識技能的傳授、素質培養以及價值引領相結合，積極有效地推動體育課程思政的建設。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，認真學習領會習近平總書記講話精神，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，提高思想認識和政治站位，抓好體育學習教育工作。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

將黨史教育等思政教育內容融入體育課程。課程思政是通過課程承載思政，將思政寓于課程的思想政治教育新模式，是在新的歷史時期實施“立德樹人的有效途徑和重要抓手。體育課程本身的育人功能和思想政治教育的目標不但能夠充分地自然融合，而且呈現出顯著的效果，相互聯系，相互滲透。我們將以“學生為中心”“以人為本”的體育課程目標與“育人為本”“全方位育人”的思想政治教育目標相結合，做到知識技能的傳授、素質培養以及價值引領相結合，積極有效地推動體育課程思政的建設。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，認真學習領會習近平總書記講話精神，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，提高思想認識和政治站位，抓好體育學習教育工作。

習近平總書記指出：歷史是的教科書，中國革命歷史是的營養劑。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。在對歷史的深入思考中做好現實工作，更好走向未來，不斷交出堅持和發展中國特色社會主義的合格答卷。

1919-1949年，新民主主義革命時期，歷史選擇了中國共產黨，這不是一句空話。1840年鴉片戰爭后，中國嘗試過許多救亡圖存之路，從太平天國、戊戌變法到辛亥革命，從舊式農民起義到資產階級改良運動，最后都走不通，只有中國共產黨領導的革命事業成功了。說明中國共產黨代表了人民的意愿和心聲，順應了歷史的規律。

1949-1978年，社會主義革命和社會主義建設時期，舊中國留下了一個經濟凋敝、百廢待興的爛攤子。中國共產黨頂住各種壓力，領導中國人民，自力更生，艱苦奮斗，使中國從一個落后的農業國發展成具備獨立、完整的工業體系的國家。這說明盡管社會主義道路是前無古人，充滿著探索和艱辛，中國共產黨有能力帶領中國人民建設好新中國。

1978年至今，改革開放和社會主義現代化建設時期，中國要發展、生活要小康，就要回答好什么是社會主義，怎樣建設社會主義的問題。2015年，我國經濟總量超過67.67萬億元人民幣，躍居世界第二，人民生活實現了從貧困到溫飽再到總體小康的跨越。這就告訴我們，中國共產黨成功開創了中國特色社會主義的偉大道路，從理論和實踐上解決和回答了這個重大課題。

從時間線上看，中國共產黨在近百年艱辛的奮斗歷史中，積累了大量的黨建經驗、斗爭經驗、執政經驗、社會主義建設的經驗等，以及經受挫折失敗的教訓，都是我們寶貴的財富。這些經驗是幾代中國共產黨人的智慧結晶，是我們治黨治國的寶貴精神財富；認真學習黨史既是一次把握規律、把握未來的理論學習，也是一次堅定信仰、堅定方向的黨性教育。通過學習必將增強我們對黨的感情認同、理論認同、政治認同。對繼承和發揚光榮革命傳統、黨的優良作風，對提高自己的認識能力和處理實際問題的能力都是十分必要的和有益的。

要在四史學習教育中堅定理想信念。理想信念是共產黨人的精神鈣，是共產黨人的精神動力和理想源泉。現代青年大多沒有經歷過戰爭和貧困，沒有經歷過國家從站起來到富裕的巨大變化。我們只有學習四史，才能理解中國共產黨經歷的輝煌歲月和艱苦歷史，才能理解我們從哪里來，到哪里去，讓黨員更好地記住初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，鞏固理想信念。

要在四史學習教育中提高黨性修養。我們現在可以生活在這樣的盛世，共產黨員先生們用生命和獻血交換了。通過學習四史，我們可以更好地溫暖紅色革命精神，青年黨員學習前輩們不怕困難的意志，在學習中鍛煉強大的黨性，追求前輩的步伐，盡全力保護崗位，全心全意為人民服務，致力于新時代。

要在四史學習教育中提高擔當。黨的奮斗史上出現了無數革命先烈、英雄模范和時代先驅，面對各種困難的挑戰，他們記住宗旨，志向不變，犧牲獻身，是我們最好的學習模范。我們要在自己的工作中謀求大局，踏踏實實地工作，熱情、創造、勇敢負責的新時代上海青年干部，努力為中國共產黨今后的歷史做出自己的貢獻。

歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國是每個黨員同志的基本要求。每個黨員干部都要好好學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，加強守初心、擔當使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒、堅定，行動更加堅定。

走得再遠也不能忘記來時的路。作為一名黨員教師，我再次鄭重、全面地學習中國共產黨黨史，重溫黨的光輝歷程，以此獻禮中國共產黨100周年華誕。這次學習，黨百年非凡奮斗的歷程和百年波瀾壯闊的發展史，洗禮了我的思想，震撼了我的心靈。

持續學習，常學常新。黨的光輝照耀著我，為我指引前進的方向。作為一名黨員教師，不僅要有過硬的專業素質和專業技能，更要有堅定的政治立場和正確的思想認識；作為一名黨員教師，應牢固樹立正確的三觀，待人處事公平公正，工作生活廉潔自律；作為一名黨員教師，要堅定服務信念，愛祖國、愛黨、愛學生、愛同事，服務好人，甘于奉獻。黨的精神鞭策著我，給我送來前進的力量。時常反省，經常開展批評與自我批評，從他律走向自律，不斷鍛煉黨性、師德，不斷雕刻忠誠、執著的鮮明品格，保持共產黨員的本色與先進性，自覺提升境界、涵養氣概、激勵擔當。

紅色基因不能變，革命傳統要從娃娃抓起。黨員教師肩負的使命就是全力做好立德樹人工作。工作中我堅持德育為先，組織我校德育處開展“大手拉小手，小手拉大手”學黨史活動。以愛黨為基，以堅定的信仰和民族的使命看歷史。先由黨員教師分年級段開設黨課，大手拉小手積極宣傳黨的正能量，以黨史精神來高效引導教育學生、感化學生、鼓舞學生；再由學生拉起家長的手親子學黨史打卡，通過小手傳遞、輻射，盡可能從小家庭到社會，讓民眾樹立正確的黨史觀，牢記自身的光榮使命，讓孩子和家長一起傳承紅色基因，延續共產黨人的精神血脈。

初心不移，使命不改。我將緊跟黨的步伐，牢記黨的教誨，不負黨的重托，筑牢師德師魂，努力踐行育人使命，潛心提高管理能力，奮進拼搏，培養好社會主義接班人，以工作中的桃李芬芳喜迎中國共產黨成立100周年。

今年是偉大的中國共產黨建黨100周年。在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。懷著對中國共產黨的崇敬，在上級部門的的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。

通過回顧100年的革命歷史，重溫我們黨的光輝歷程，我清楚地認識到，正是依靠著千萬共產黨人和無數先輩們的流血犧牲，才有了我們今天的美好生活。100年來，中國共產黨領導華夏兒女取得了一個又一個令世界矚目的成績。我們黨團結帶領人民用近30年時間完成了新民主主義革命，建立了新中國，中國人民從此站起來了；我們黨團結帶領人民在社會主義革命和建設的基礎上用40多年時間進行改革開放，全面建成小康社會取得偉大歷史性成就，脫貧攻堅戰如期打贏，實現了第一個百年奮斗目標；全球新冠肺炎疫情肆虐橫行，唯有我們國家在極短時間內取得了抗疫的勝利……這一切得益于偉大中國共產黨的正確領導，彰顯出黨的蓬勃生命力。我更清晰地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。重溫黨史，使我在思想上受到了洗禮，我深深地感受到中國共產黨的偉大，感受到革命先輩們大無畏的精神，感受到共產主義的魅力。我將從偉大精神中汲取奮進力量，始終保持干事創業的精氣神，在新起點上高質量完成各項工作。

十年樹木，百年樹人。做為一名黨員教師，通過黨史的學習，更加明確了自己下一步努力的方向，結合本職工作和黨史學習教育的收獲，未來要從以下幾方面努力：

一是從嚴治黨，抓好黨史學習教育。做為學校黨支部書記，在今后的支部工作中，將嚴格貫徹落實黨要管黨，從嚴治黨的使命和職責，結合支部實際，認真謀劃好黨支部的各項工作，做好黨支部黨建各項工作，按照黨史教育工作的統一部署和要求，扎實組織開展好黨史學習教育，做到學史明智，學史明禮，用黨的知識武裝學校廣大教職工，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，更好地肩負起教書育人的使命和職責。同時，結合學校實際情況，注重運用特色鮮明、形式多樣、豐富活潑的學習教育形式，把黨史學習教育融入日常的教育教學。在學習方式上，堅持集中學習和自主學習相結合、規定動作和自選動作相結合，不斷激發學校教職工學習熱情，展現新時代我校的新氣象、新面貌。了解歷史才能看得遠，理解歷史才能走得遠。教育引導全體黨員教師胸懷中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，樹立大歷史觀，增強工作的系統性、預見性、創造性。

二是對標對表，發揮先鋒模范作用。我將進一步對標對表黨員的權力和義務，繼承和發揚黨的優良傳統，弘揚社會主義核心價值觀，積極發揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前，享樂在后，傳播正能量。帶頭參加學校彩絲帶志愿者工作站活動，從物質、精神層面盡我所能幫助需要幫助的老師、學生。進一步發揚革命精神，始終保持艱苦奮斗的昂揚精神，以實際行動踐行初心使命。

三是立足崗位，完成立德樹人任務。教師的使命圣神光榮，擔負著教書育人的重任，擔負著千萬家庭的期盼。我要繼續以身作則，為人師表，真正起到“學高為師，德高為范”的作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生，真心實意地為家長和學生服務。面對未來，我將站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，創新思想以適應新的挑戰。在實踐中反思，在反思中實踐，帶動青年教師更好地完成立德樹人任務。始終以飽滿的工作熱情和昂揚的工作狀態，認真做好各項教育教學管理工作，以優異的成績向建黨100周年獻禮。

學黨史、悟思想、辦實事、開新局。我將進一步加強黨史學習力度，堅定自己的共產主義信念，聽黨話、跟黨走，向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫了我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。也深感當今穩定而繁榮的社會局面是多么的來之不易，也深深地體會到沒有共產黨就沒有新中國，只有共產黨，才能建設好新中國！

作為一名黨員教師，時刻要以中華民族發展史上涌現的許許多多的優秀人物為榜樣，學習他們的優秀品質，從中汲取智慧和力量，以實踐創新為引領，牢固樹立“教書育人，以人為本”的教育教學及工作理念，把服務意識放在首位，不斷強化自身專業素養，不斷增強工作的主動性、創造性，自覺把紀律和規矩時刻放在前面，以理論指導實踐，提升自身黨性修養和政治覺悟，潛移默化地把師德修養融入到學生的成長中，引導學生在學習、生活中發揮更多積極正向能量，力求使自身的本職工作有良性、健康發展。

工作中我要積極發揮黨員的先鋒模范作用，奉獻比別人多一點，發自內心地去為學生、為他人和社會做一些事。教學中我要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課，放開手讓學生主動參與到學習活動中，讓學生在玩中學，學中練，練中會的過程中度過快樂童年。對學生還要充滿愛，生活中我們要去關懷，學習中我們要去關心，遇到困難的時候要我們去幫他們克服。只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。

今后，我要不但發揚自己的優點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉缺點，提升自己的工作能力，不斷在工作中學習、進取、完善。同時我要嚴格要求自己，加強黨性修養和思想道德品質鍛煉，遵守各項規章制度，團結同志，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨練自己，努力使自己成長為一名優秀的教師，一名優秀的共產黨員。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

共產黨員的先進性不是天生具備的，需要在不斷學習、不斷實踐中，不斷總結不斷實踐過程中，提高自己的思想覺悟的。認真學習政治理論，才能在政治上保持清醒的頭腦，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學習專業知識提高專業技術能力，才能更好為人民服務，保持高尚的思想境界，一個不學習，不讀書的人就會鼠目寸光，多讀書不僅增長知識還能提高思想境界。

要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產黨的職責，無論自己做什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力地把工作做好，一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，不斤斤計較個人得失，要克服華而不實，敷衍的工作作風，對工作認認真真，勤勤懇懇。

我要在自己的工作崗位上認真學習，認真工作，嚴格要求自己，不斷提高理論水平和工作能力，提高教育教學水平，了解學生，尊重學生。平時注重及時反思自己，彌補不足，逐步完善自己。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

今年是中國共產黨誕生九十八周年了，我重新學習了《中國共產黨歷史第一卷(1921-1949)》和《中國共產黨歷史第二卷(1949-1978)》。我們了解黨在這近一個世紀風風雨雨的經歷中，也能夠說是在必須程度上了解近百年中國歷史。

說到黨史，中國人多多少少都是明白一些的，只是在認識程度或認識角度上有著差異的因素。比如像我這樣的中年人，在對黨史的認識上還停留在“文革”那個學生時期，只明白我們的黨是在不斷地同“左”傾、右傾路線斗爭中發展過來的，留給我影響最深是毛澤東領導的秋收起義取得了成功，遵義會議確立共產黨走向了正確道路。其實中共的誕生與發展，這一路與中國社會的變化與發展是緊密相連的。能夠說沒有中國共產黨就沒有此刻的新中國，沒有中國共產黨以實事求是姿態應對現實，我們國家的綜合實力也不可能發展的這么強大。

中國共產黨的誕生是中國社會發展的需要，是推翻“三座大山”建立新中國必然政黨。清王朝后期，制度的腐敗、科技的后落、外帝國侵略，人民生活在貧困、后落、分裂、動蕩、混亂的苦難深淵中。無論是第一次鴉片戰爭后，以林則徐、龔自珍、魏源為代表的地主階級改革派，提出的“師夷長技以制夷”——學習西方先進技術以對西方侵略的主張，對內側提出振奮民氣，興利除弊的改革設想;。

還是第二次鴉片戰爭失敗后，以曾國藩、李鴻章等朝廷重臣提出的“采西學”、“制洋器”，以“自強”、“求福”為口號，都不是在推翻封建王朝的制度上的空想言論。康有為、梁啟超等人主張以英國為標準，效法、日、俄，在中國實行君主立憲制。同樣是不能動搖封建王朝政府的沒有實際基礎設想。孫中山、黃興為代表的辛亥革命，透過暴力革命的手段，是推翻清王朝的專制統治。但辛亥革命并沒有一個完整而徹底的反帝反封建的政治綱領，沒有構成一個能夠順利地領導這場革命的堅強有力的革命政黨，最終革命的果實落到以袁世凱為首的北洋軍閥手里。中國的社會仍處在封建官僚與帝國主義等欺壓之下，人民百姓同樣過著受苦受難的生活。

中國需要的是無產階級領導的政黨，陳獨秀、李大釗、毛澤東等革命家建立的中國共產黨。陳獨秀創辦的《青年雜志》，不僅僅標志著新文化運動的開始，而且傳播了思想解放和啟蒙運動，把馬克思主義思想引進中國開辟道路，個性是俄國十月社會主義革命取得偉大勝利與勞農專政制的先進理念和思想傳播于國民;。

同樣李大釗介紹和講評十月革命，解讀馬克思主義的學說，救國救民、改造社會為己任，用心探索拯救中國的道路也受到民眾的相應和擁護。共產黨從誕生的那天起就舉著反帝反封建反土豪劣紳旗幟，從工人罷工、學生游行，到武裝起義、建立紅色根據地、打土豪分田地等一系列運動都是在共產黨的領導下，彰顯出無產階級政黨的革命徹底性。

當然中國共產黨的革命道路從來就不是一帆風順的。南昌起義打響了中國共產黨軍隊第一槍，但是南昌起義、武漢起義相繼的失敗。然而毛澤東領導的秋收卻取得勝利，建立了紅色根據地，軍民平等，同甘共苦，消滅剝削制度，走出了一條與中國國情相適合成功道路。中國共產黨就是在不斷地糾正自我錯誤中發展壯大起來的，同樣中國社會主義建設也是在不斷地糾正自我錯誤中提速發展的，鄧小平倡導的中國特色社會主義道路，也是走與中國國情相適合道路，把十年動亂摧垮的國民經濟奪了回來，向國強民富前進。

“摸著石頭過河”。中國特色社會主義道路從來沒有先例，是在不斷地探索中前進，和不斷地學習國外先進國家長處中思考。中國共產黨敢于應對現狀，在發展國民經濟建設中存在的問題從不護短，有錯必究，知錯必改，在重視國民經濟發展的同時，更注重政府體制的完善工作，讓廣大人民生活更有幸福感。

“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。”在黨史學習教育動員大會上，習近平總書記指出人心向背關系黨的生死存亡，強調始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。

根據支部安排，我們利用周末休息時間進行了系統學習，學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神、《中共中央關于在全黨開展黨史學習教育的通知》，學習省、市、區委、區委教育工委黨史學習教育動員會議精神，學好習近平《論中國共產黨歷史》。

江山就是人民，人民就是江山。“人心是最大的政治”。作為一名小學校長，負責一個學校的工作，該如何將學習百年黨史與本職崗位工作結合，從黨史中汲取智慧和力量，不斷砥礪初心與恒心，在十四五的新征程上贏得人民信任，得到人民支持。

首先，作為一名校長，要把學生放在首位。在學校管理中，信任我們的老師，每個人的教學方法、管理手段各不相同，但是工作的歸宿必須是服務學生，服務學生發展。要求教師在反思中多問問自己這樣做收到了什么效果，有什么意義，對學生成長有什么幫助，家長、社會對此滿不滿意。在工作中求真務實，腳踏實地，不圖虛名，把黨和國家各項決策落到實處，把上級交給我們的任務落到實處。

其次，真心做人。做人是做事的基礎，我要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為教師、為學生、為家長辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的底氣，做事才硬氣。

然后，應以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境去思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。

最后,要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。

在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。我們一定以飽滿的政治熱情、高度的政治責任感把學習活動抓緊抓實抓好，使全校黨員干部始終保持振奮的精神和良好的作風，提振精氣神、擰成一股勁，同心同德、攻堅克難，以實際行動贏得社會、家長、學生對通源小學的信賴和支持，讓通小在新征程上贏在新起點。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

共產黨員的先進性不是天生具備的，需要在不斷學習、不斷實踐中，不斷總結不斷實踐過程中，提高自己的思想覺悟的。認真學習政治理論，才能在政治上保持清醒的頭腦，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學習專業知識提高專業技術能力，才能更好為人民服務，保持高尚的思想境界，一個不學習，不讀書的人就會鼠目寸光，多讀書不僅增長知識還能提高思想境界。

要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

范地履行一個共產黨的職責，無論自己做什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力地把工作做好，一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，不斤斤計較個人得失，要克服華而不實，敷衍的工作作風，對工作認認真真，勤勤懇懇。

我要在自己的工作崗位上認真學習，認真工作，嚴格要求自己，不斷提高理論水平和工作能力，提高教育教學水平，了解學生，尊重學生。平時注重及時反思自己，彌補不足，逐步完善自己。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈學習黨史心得體會也被強烈的震撼了。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

一、業務精一點。

要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

二、奉獻多一點。

做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。

同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

“欲知大道，必先為史“。近日，習近平總書記出席黨史學習教育動員大會時強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學識力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百年。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

一、教學水平精一點。

要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

二、思政課程多一點。

將黨史教育等思政教育內容融入體育課程。課程思政是通過課程承載思政，將思政寓于課程的思想政治教育新模式，是在新的歷史時期實施“立德樹人的有效途徑和重要抓手。體育課程本身的育人功能和思想政治教育的目標不但能夠充分地自然融合，而且呈現出顯著的效果，相互聯系，相互滲透。我們將以“學生為中心”“以人為本”的體育課程目標與“育人為本”“全方位育人”的思想政治教育目標相結合，做到知識技能的傳授、素質培養以及價值引領相結合，積極有效地推動體育課程思政的建設。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，認真學習領會習近平總書記講話精神，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，提高思想認識和政治站位，抓好體育學習教育工作。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

共產黨員的先進性不是天生具備的，需要在不斷學習、不斷實踐中，不斷總結不斷實踐過程中，提高自己的思想覺悟的。認真學習政治理論，才能在政治上保持清醒的頭腦，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學習專業知識提高專業技術能力，才能更好為人民服務，保持高尚的思想境界，一個不學習，不讀書的人就會鼠目寸光，多讀書不僅增長知識還能提高思想境界。

要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產黨的職責，無論自己做什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力地把工作做好，一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，不斤斤計較個人得失，要克服華而不實，敷衍的工作作風，對工作認認真真，勤勤懇懇。

我要在自己的工作崗位上認真學習，認真工作，嚴格要求自己，不斷提高理論水平和工作能力，提高教育教學水平，了解學生，尊重學生。平時注重及時反思自己，彌補不足，逐步完善自己。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

要在四史學習教育中堅定理想信念。理想信念是共產黨人的精神鈣，是共產黨人的精神動力和理想源泉。現代青年大多沒有經歷過戰爭和貧困，沒有經歷過國家從站起來到富裕的巨大變化。我們只有學習四史，才能理解中國共產黨經歷的輝煌歲月和艱苦歷史，才能理解我們從哪里來，到哪里去，讓黨員更好地記住初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，鞏固理想信念。

要在四史學習教育中提高黨性修養。我們現在可以生活在這樣的盛世，共產黨員先生們用生命和獻血交換了。通過學習四史，我們可以更好地溫暖紅色革命精神，青年黨員學習前輩們不怕困難的意志，在學習中鍛煉強大的黨性，追求前輩的步伐，盡全力保護崗位，全心全意為人民服務，致力于新時代。

要在四史學習教育中提高擔當。黨的奮斗史上出現了無數革命先烈、英雄模范和時代先驅，面對各種困難的挑戰，他們記住宗旨，志向不變，犧牲獻身，是我們最好的學習模范。我們要在自己的工作中謀求大局，踏踏實實地工作，熱情、創造、勇敢負責的新時代上海青年干部，努力為中國共產黨今后的歷史做出自己的貢獻。

歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國是每個黨員同志的基本要求。每個黨員干部都要好好學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，加強守初心、擔當使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒、堅定，行動更加堅定。

今年是中國共產黨成立100周年的重要歷史節點，也是黨帶領全體中華兒女實現第一個百年奮斗目標、開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的歷史交匯點，習近平在黨史學習教育動員大會上指出，在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。深入學習、研究和運用黨史，充分發揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，是高校思政課教師的崇高使命和重大責任。

作為高校思政課教師，要加強黨史學習教育，必須提高政治站位，立足高校實際、守正創新，充分利用各類多媒體平臺不斷提高黨史學習教育的“高度”、“深度”、“廣度”、“效度”，知史愛黨、知史愛國，在奮力開拓新征程中實現新作為。一是以高度的政治自覺和強烈的使命擔當，把學習黨史提高到事關黨和國家工作全局的重要地位。站在黨的百年歷史新起點，面對中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，在大學生中開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。二是準確把握要義，著力提升黨史學習教育的“深度”。學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。學習黨史是為了回望過往的奮斗歷程，總結歷史經驗教訓，汲取前行的奮進力量。把黨史學習教育融入育人全過程，首先要把握好正確政治方向。要堅定不移的向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。三是要深入學習馬克思主義基本原理和黨的創新理論，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導學生從黨的非凡歷程中領會馬克思主義的真理力量和實踐理論，從而始終堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產主義的信念。四是要學深悟透，也要踐行做實。要緊密聯系“立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局”的實際，把黨史學習教育與加強黨的政治建設結合起來，與全方位推進“三全育人”工作結合起來，與辦好中國特色社會主義大學結合起來，在學習黨史中體悟黨的初心和使命，在深入思考中尋找解決問題的鑰匙，在領會運用黨的創新理論中推動工作。

一、學習黨史是黨一貫性的要求。

學習黨史不是現在提出來的，從黨成立到現在，我們有好多次學習黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會以后提出要建設學習型黨組織，這個任務提出來以后，學習黨史變成了全黨的一件大事。

二、學習黨史尤為重要。

古人云：以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。以史為鑒，是正確認識世界的一個基本方法。對于黨員而言，學習黨史的意義遠不止于此——學習黨的基本知識，是每名黨員必須履行的基本義務；加強黨的歷史知識教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對于我們擔負特殊職責使命的而言意義更不止于此，只有勤學常溫黨史，對黨的歷史了然于心，才能深刻體會我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執政黨是歷史的選擇、人民的選擇，才能不斷從黨的成功經驗和失敗教訓中得到啟迪和警醒，才能以堅定的共產主義理想信念去克服前進路上遇到的各種迷惑和艱難險阻，維護肩負的神圣使命，圓滿完成職責任務。

三、學習黨史，關鍵是要真學真懂真信真用。

通過學__x一步堅定共產主義理想信念。真學才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要積極主動地學，而不是“用時翻書”；要全面系統地學，而不是尋章摘句；要帶著問題學，而不是死記硬背。俗話說“書讀百遍，其義自見”，對黨的歷史了解得多了，自然會增強對黨的歸屬感。要善于透過歷史進程把握歷史規律，通過學__x一步把握黨的執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，進一步堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，更加理性地看待我國社會主義事業前進中遇到的困難，不因現實不完美而對未來失去信心，更加緊密地團結在黨的旗幟下，腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而努力奮斗，做到在任何時候、任何情況下，都堅定地相信黨、擁護黨、依靠黨、捍衛黨。

小學教師黨史心得體會

第一段：引言（100字）。

黨史是黨在長期革命斗爭中形成的豐富經驗和寶貴財富，對于小學教師而言，學習黨史不僅是提高政治素養和教學水平的必修課，更是堅定理想信念，肩負起培養優秀兒童的重要責任。在學習黨史的過程中，我深深感受到了黨的偉大事業和先輩們為我們付出的巨大努力，也提醒著我要一如既往地為教育事業做出更加積極的探索與貢獻。

第二段：了解黨史的重要性（200字）。

學習黨史不僅能夠加深歷史認知，更重要的是能夠使我們深刻理解黨的性質和宗旨，進而弘揚黨的光榮傳統，并將其融入到教育工作中。正如“孝老愛親”的教育理念，我們要向學生傳授黨的先進事跡，激發他們對黨和祖國的熱愛之情，從小樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第三段：踐行黨史精神的實踐（400字）。

在教學和工作中，我努力將黨史教育與德育教育相結合。通過具體的事例講解黨的艱辛歷程和英勇斗爭，使學生感受到了先輩們為國家和人民作出的巨大貢獻。我還組織學生參觀革命紀念館，參與社區義務勞動等活動，在親身體驗中培養愛國情懷。同時，我也注重在日常教學中宣傳黨的優良傳統，如“堅忍不拔”的教育精神，鼓勵學生艱苦奮斗、不斷進取。

第四段：體會到的成就與困惑（300字）。

在教學實踐中，我發現學生對黨的認識和理解存在一定的局限性，很多孩子缺乏對黨史事跡的了解和重視。因此，我積極探索多樣化的教學方法，如引導學生制作黨史課件、舉辦黨史知識競賽等，提高學生的興趣和參與度。然而，學生在家庭環境和社會影響的雙重作用下，很難形成持久的黨史意識。這讓我深感教育的責任和壓力。

第五段：對黨史教育的思考和展望（200字）。

學習黨史是一項長期進行的任務，要想真正培養起學生的黨史意識和黨性觀念，需要教育部門和學校加強對教師的培訓，并通過多種渠道普及黨史知識。同時，家庭和社會也應該為孩子提供更多的機會去了解黨的光輝歷程。只有這樣，我們才能夠培養更多有理想信念和責任感的接班人，為國家的發展貢獻力量。

總結：通過學習黨史，我深刻感受到了黨的光榮傳統和崇高使命，也看到了教育工作中的挑戰和局限。但我堅信，只要我們不斷探索，以黨史教育為引領，我們一定能夠培養出更多有志向、有擔當的小學生，為實現中國夢貢獻自己的力量。

小學教師黨史心得體會

黨史是我國共產黨的歷史，也是中國人民長時間奮斗的歷史。作為一名小學教師，近年來對黨史的學習讓我從多個層面深刻認識了共產黨的歷史和中國的發展進程。黨史不僅是歷史的回顧，更是我們與未來對話的紐帶，我深深體會到黨史對于教育事業的重要價值和深遠影響。

第二段：共產黨的初心與使命。

作為小學教師，我認識到共產黨的初心是為人民謀幸福，為中國謀復興。黨的初心始終貫穿于黨的歷史，這一初心使共產黨人牢記自己的使命，奮發圖強。黨的初心對我們小學教師來說意義重大。我們要以共產黨人為榜樣，從師者為先的理念出發，堅守人民教育的使命，培養有理想、有信仰、有才德、有責任感的新一代，為國家建設和社會發展做出積極貢獻。

第三段：黨史對于教育事業的啟示。

黨史中有豐富的教育實踐經驗，對于我們小學教師來說具有重要的啟示。例如，改革開放以來，我國教育事業發展迅速，黨的正確領導是其中不可或缺的因素。我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的教育方針，用改革創新的精神推動小學教育的發展。同時，黨史告訴我們，教育要發揚黨的優良傳統，加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，培養學生正確的政治觀念、價值觀和社會責任感。

第四段：以黨史激勵師生。

黨史是一部動人的故事，其中蘊含著讓人感動的力量。小學教師要以此為教育資源，用黨史激勵和激發師生的熱情和激情。我們可以組織學生參觀紀念館、革命舊址等，讓學生親身感受黨的歷史。同時，我們還要通過講故事、開展主題班會等多種形式，向學生傳遞共產黨的精神和奮斗精神。黨史不僅是讓學生了解歷史，更是培養學生的理想信念和奮斗精神的重要途徑。

第五段：自身的期望與行動。

作為一名小學教師，我深知自身責任重大。在今后的教育工作中，我將更加堅定地推動學校的黨史學習教育，加強自身黨性修養，不斷提高教育教學水平。通過對黨史的學習，我將成為一個更理想、更有修養的教師。同時，我也將積極履行教育使命，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。

結尾：

通過對黨史的學習，我意識到黨史對于小學教師的啟示和激勵。共產黨的初心與使命，教育事業的啟示，以及激勵師生的力量，都讓我更加堅定了肩負使命的信心。作為一名小學教師，我將始終懷著對黨史的敬畏和熱愛，將黨史的精神融入到教育工作中，為培養更多有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人而努力！

小學教師學習黨史心得體會

閱讀歷史是明智的，學習往來。_日，***總書記指出，當黨外人士迎來新春時，中共中央決定今年在全黨開展中共史學習教育，鼓勵全黨不忘初心，記住使命，在新時代加強黨的建設。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。百年黨史，刻有激動人心的偉大歷史時刻，蘊含著激動人心的無限精神力量。學習黨史，在深刻理解的同時，要以其強大的精神力量為指導，在新時代的新旅程中展示新的擔當。

汲取堅持到底的自我革命精神。勇于自我革命，嚴格管理黨，是我們黨最鮮明的品格。從延安整風運動到不忘初心，牢記使命的主題教育，體現了中國共產黨不斷進行自我革命的政治勇氣，在一次自我革命中，我黨不斷自我凈化、自我完善、自我創新、自我提高，克服了精神懈怠、能力不足、脫離大眾、消極腐敗的四大危險，始終保持先進性和純潔性，始終與人民群眾的血肉聯系。***總書記強調，越長期執政，越不能忘記黨的初心使命，越不能失去自我革命精神。要從學習黨史中進一步鞏固黨的性質宗旨、理想信念、奮斗目標，以刀刃向內的自我革命精神，始終保持共產黨人的政治本色，使黨始終保持活力。

吸收敢于為人先開拓創新精神。創新是民族進步的靈魂，是國家繁榮發達的動力。從誕生之日起，中國共產黨前進的每一步，都伴隨著開拓進取、改革創新的勇氣和決心，最終走出了別人走不動的新路，譜寫了中國特色社會主義的新篇章。在改革時代，中國共產黨人為了國家富強、民族振興和人民幸福，形成了以開拓創新、銳意進取、追求現實為重點的改革創新精神，改革創新也成為中國發展道路上克服困難、克服敵人勝利的工具。面對世界百年未有的大變局，創新者進入，創新者強，創新者勝。學習黨史，要深入學習黨領導下一次創新改革的成功經驗，在新的道路上不斷開拓創新，銳意進取，創造更多的中國奇跡，努力實現在危機中培育新機，在變局中開設新局。

吸收為人民的無私奉獻精神。我們黨來自人民，根植于人民，人民群眾是黨的力量來源和勝利的基礎，人民群眾的支持和支持是黨統治的最牢固的基礎。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，立黨為公，執政為民是黨的執政理念。從黨史上不難發現，正是因為堅定依靠人民群眾，團結引領人民群眾，我們黨才能戰勝前進道路上的所有困難障礙，取得一次又一次的偉大勝利。實現人民對美好生活的憧憬，是我們的奮斗目標，無論面對多大的挑戰和壓力，無論付出多少心血和汗水，這一點始終不變，不動搖。要在學習黨史中堅定以人民為中心的發展思想，堅定人民立場，走大眾路線，繼續努力工作，創造正確的歷史、正確的人民業績，提出讓人民大眾滿意的答案。

一切都往前走，不能忘記走的路，走得更遠，走到更輝煌的未來，不能忘記走的過去，不能忘記為什么要出發。許多黨員干部要善于從黨史中汲取前進力量，繼承發揚黨的優良傳統，始終堅定信念信心，向中華民族偉大復興的中國夢奮勇前進。

中小學教師學黨史心得體會

學習黨史，是傳承紅色基因的一種方式，更是培養青少年正確價值觀的有效途徑。這讓越來越多的教師認識到，學習黨史不僅是一種文化拓展，更是培養愛國主義、集體主義的基礎。在學習黨史的過程中，教師認識到了黨的歷史作為中國革命、建設、改革的總和，深刻感悟到了黨取得中國特色社會主義的偉大勝利不是輕松進行的，是用無數革命先烈為代價換來的。

第三段：提高自我素質。

學習黨史，可以幫助中小學教師提高自己的黨性教育素質和思辨能力。在接觸到復雜的歷史文獻和問題的時候，教師的思維將會得到多層次的鍛煉，從而讓自己成為更為成熟的教育者。通過學黨史，教師們不僅能提高自己教學和教育水平，還能更好地傳遞正確的價值理念和歷史教育。

第四段：增強愛國意識。

通過學黨史，中小學教師們也更加了解中國革命和建設的歷史，增強了自身的愛國意識。教師們會從多個角度看待中國革命和建設的過程，在歷史文獻的證明和實例中更好地認識到，作為現代青年的責任，就是繼承和發揚黨的優秀傳統，為實現中國夢而奮斗。

第五段：感悟到責任和使命。

在全面學習黨史的過程中，中小學教師們也得到了一些啟示。他們認識到行使職責和使命的重要性，也感悟到作為傳承者和教育者的責任。在學黨史的過程中，教師們會更好地理解黨的工作思想和教育方針，更好地將這種思想和方針轉化為自身行動力，為學生成長和進步盡己所能。

總結：

學習黨史是團結全黨、教育人民的共同需要。中小學教師在學習黨史的過程中，認識到了它的重要性，提高了自身的黨性素質和思維能力，并且從多個角度看待中國革命和建設的過程，在歷史文獻的證明和實例中深刻感悟到行使職責和使命的重要性。這些都讓中小學教師在教育工作中更加深入貼近學生，更好地向社會傳遞正確的價值觀和新時代的思想。

學黨史心得體會

作為一名小學教師，我明白了學習黨史的重要性。黨史是我們學習和了解中國共產黨的歷史，也是我們堅定理想信念，踐行初心使命的基石。通過深入研究黨史，我有許多心得體會。

首先，學黨史使我深刻認識到黨的奮斗歷程。中國共產黨自成立以來，經歷了一系列艱辛的奮斗和革命斗爭。從最初的秘密會議，到長征勝利，再到新中國的成立，每一次勝利都凝聚了無數共產黨人的智慧和付出。這種奮斗精神對于我作為一名小學教師來說，具有重要的意義。只有在從教的道路上勇往直前，才能給孩子們樹立一個良好的榜樣。

其次，學黨史讓我更加堅定了理想信念。中國共產黨的初心始終是為了人民的利益，為了實現共產主義的偉大目標。黨的先輩們為了這個目標，付出了巨大的犧牲和努力。他們的精神激勵著我們繼續前進，永不言敗。作為一名小學教師，我們的職責就是傳承和發揚這種理想信念，用我們的實際行動去影響和教育下一代。

第三，學黨史增強了我對社會主義制度的認同感。中國共產黨領導中國走上了社會主義道路，取得了巨大的成就。在學習黨史的過程中，我深入了解了中國共產黨執政以來所做的一系列改革和發展。這些改革不僅帶給人民更好的生活，也為我國的社會進步提供了堅實的基礎。作為一名小學教師，我要把這份對社會主義制度的認同感傳遞給孩子們，幫助他們樹立正確的世界觀和價值觀。

第四，學黨史提高了我作為一名黨員的自覺性和主動性。作為一名中國共產黨員，我們應該時刻保持黨性，不忘初心，牢記使命。通過學習黨史，我更加明確了自己作為一名教師的責任和擔當。我要不斷提高自身的政治覺悟和行動能力，力爭為孩子們帶來更好的教育，為黨的事業貢獻自己的力量。

最后，學黨史使我感受到了黨的團結和凝聚力。中國共產黨之所以能夠在各種困難和挑戰面前屹立不倒，最重要的原因就是黨內的團結。黨的領導集體具有正確的指導思想和堅定的執政能力，能夠團結全黨和人民，推動中國不斷發展進步。這種團結和凝聚力為我作為一名小學教師提供了重要的前進動力，讓我深刻感受到了黨的力量。

總而言之，學黨史給我帶來了很多啟示和感悟。通過學習黨史，我更加明確了自己的方向和定位，找到了自己前進的動力和信心。作為一名小學教師，我會把學習黨史的經驗和體會應用于實際工作中，通過教育引導和榜樣力量，培養更多有社會責任感和愛國情懷的下一代。

小學教師學習黨史心得體會

要在四史學習教育中堅定理想信念。理想信念是共產黨人的精神鈣，是共產黨人的精神動力和理想源泉。現代青年大多沒有經歷過戰爭和貧困，沒有經歷過國家從站起來到富裕的巨大變化。我們只有學習四史，才能理解中國共產黨經歷的輝煌歲月和艱苦歷史，才能理解我們從哪里來，到哪里去，讓黨員更好地記住初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，鞏固理想信念。

要在四史學習教育中提高黨性修養。我們現在可以生活在這樣的盛世，共產黨員先生們用生命和獻血交換了。通過學習四史，我們可以更好地溫暖紅色革命精神，青年黨員學習前輩們不怕困難的意志，在學習中鍛煉強大的黨性，追求前輩的步伐，盡全力保護崗位，全心全意為人民服務，致力于新時代。

要在四史學習教育中提高擔當。黨的奮斗史上出現了無數革命先烈、英雄模范和時代先驅，面對各種困難的挑戰，他們記住宗旨，志向不變，犧牲獻身，是我們最好的學習模范。我們要在自己的工作中謀求大局，踏踏實實地工作，熱情、創造、勇敢負責的新時代上海青年干部，努力為中國共產黨今后的歷史做出自己的貢獻。

歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國是每個黨員同志的基本要求。每個黨員干部都要好好學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，加強守初心、擔當使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒、堅定，行動更加堅定。

學黨史心得體會

近年來，學黨史成為了我作為一名小學教師的一項重要任務。通過學習黨史，我深深地認識到了黨的偉大，感受到了黨的領導對國家和人民的深遠影響。在這個過程中，我積累了許多寶貴的體會與感悟。

首先，學黨史讓我明白黨是人民的黨。黨的一切工作都是為了人民的利益。學習黨史，我感受到了黨的發展始終與人民密切相關。新中國的成立離不開無數人民群眾的艱苦奮斗和犧牲。無論是建設社會主義、推進改革開放，還是習近平總書記提出的“人民至上”，黨一直以人民為中心，為人民謀幸福，這讓我深深地感動和敬佩。

其次，學黨史使我更加明確了教育的使命。作為一名小學教師，肩負著培養未來的社會棟梁之責任。學習黨史讓我明白，教育事業是黨的事業，是建設社會主義的事業。教育關系到國家的未來和人民的幸福，我深感責任重大。在日常的教育教學中，我更加注重培養學生的理想信念，以黨史教育為引導，培養他們熱愛祖國、服務社會的精神。

第三，學黨史使我牢記歷史使命，堅定理想信念。從黨史中，我看到了一個個英勇無畏的先烈們。他們為了理想信念，義無反顧地走上了革命道路，甚至付出了生命的代價。他們的事跡激勵著我，使我更加堅定了理想信念。同時，我也認識到了自己的使命，作為一名小學教師，要懷揣著一顆赤子之心，不忘初心，牢記教育的神圣使命。

第四，學黨史讓我學會了樂觀向上。回首黨走過的艱難歲月，黨內外各種艱巨困難常常困擾著黨。但無論在任何困境中，黨都堅持正確的方向，始終挺立在時代的前列。這為我樹立了正確的人生態度，學會了積極面對困難。遇到困難，我告訴自己困難只是暫時的，只要堅持下去，努力克服，就一定能夠迎難而上，迎來勝利。

最后，學黨史讓我更加深入了解了中國特色社會主義道路。黨的理論創新與實踐創新相互促進，中國特色社會主義不斷發展壯大。通過學習黨史，我了解到中國特色社會主義道路的優越性，明白了黨的領導和中國特色社會主義的重要意義。只有堅定地走中國特色社會主義道路，不斷推進黨和國家事業的發展，才能為人民謀幸福，為國家謀復興。

通過學習黨史，我更加堅定了自己的信仰和使命。我時刻將黨的教育方針落實于教育工作中，培養學生積極向上、勇于擔當的品質。同時，我也會以身作則，不斷學習，不斷提高自己的理論水平和教育能力，為培養更多的優秀人才貢獻自己的力量。

總之，學黨史是一次深刻的心靈洗禮。通過學習黨史，我更加堅信黨的領導，堅定了人民意識和國家意識，更加堅定了自己為人民、為國家奮斗的信念。

中小學教師學黨史心得體會

黨史是指從中華民族的革命斗爭開始，到中國共產黨成立及其領導下的革命斗爭、建設事業所取得的歷史經驗和教訓。近年來，中小學教師學習黨史成為一個熱門話題。本文將從自身的學習體驗出發，探討中小學教師學習黨史的心得體會。

第二段：了解黨史的意義。

黨史不僅僅是一部中國共產黨的歷史，更是一部中華民族的歷史。在這部歷史中，我們可以看到中國共產黨領導下的革命先驅們無畏犧牲、英勇斗爭的精神，也可以感受到他們對自己國家、人民的深深熱愛。因此，學習黨史是非常有意義的，它不僅可以讓我們了解歷史，更可以啟迪我們的人生觀、價值觀，激發我們為實現中華民族偉大復興而奮斗的熱情和信心。

第三段：學習黨史的收獲。

在學習黨史的過程中，我們不僅了解了中國共產黨以及其領袖的光輝歷程，還獲得了許多關于教育的啟示。例如，我們可以學習到廣大教育工作者的先進事跡，得到有關教育工作的理論和思想的指導；可以學習到擔負教育工作的干部和教師的為人處世、處理困難和問題的經驗；可以學習到樹立正確的政績觀、壓力觀和平衡觀，以及培育中國特色社會主義的辦學思想等教育方面的內涵。

第四段：將黨史與教育工作相結合。

通過將黨史與教育工作相結合，我們對于如何更好地開展教育工作也有了新的認識和思考。學習黨史可以鞏固并增強我們為人師表的責任感和使命感，這對于我們教育事業的發展具有重要意義。同時，學習黨史也可以加深我們對于教育工作中關鍵問題的認識，例如如何理性對待家校關系、如何做好心理健康輔導、如何開展素質教育等。

第五段：結束。

在結束之前，我想再次強調：學習黨史是一件非常有意義的事情，它能夠讓我們更好地了解我們的歷史和文化，更清醒地認識到我們未來的使命和責任。同時，將黨史與教育工作相結合，也是我們加強教育事業發展的重要途徑。因此，中小學教師應該抓住這一機會，加強黨史學習，將其轉化為教育工作中的有效實踐，為我們的教育事業貢獻力量。