學校里有豐富多彩的課程和活動，讓我們度過了美好的校園時光。5.以下是學校生活中一些有趣的瞬間，一起回憶一下吧。

日常走訪工作計劃

一、每名干部開展走訪入戶的時間不少于工作時間的三分之二，每月至少對片區居民家庭基本信息復查一次。社區書記每年對社區所有居民至少走訪一次。

二、堅持每周聯系出租房屋、流動人口至少一次，清楚掌握片區出租房屋、流動人口變化情況，定期更新維護片區租房、借居、暫住等動態信息。

三、對要害部位、人口密集場所、重點人員情況實行日走訪、周復查，變化情況做到日清月結。

四、堅持每月聯系困難群眾至少1次，動態掌握居民群眾的服務需求。

居民登記及分類管理制度。

一、建立和完善維護穩定和服務群眾兩個臺帳，詳細登記每戶居民的家庭情況。

三、對責任區內居民、出租房屋、宗教場所、公共場所、流動人口、重點人員等全面登記，詳細掌握赴內地務工經商人員、外來務工人員、未就業回鄉大中專畢業生等人員的情況，逐人建立檔案。

四、層層建立流動人口、出租房屋管理機構，配備有工作人員，工作開展正常。建立流動人口跨地域聯動管理機制，實現信息互通共享。

五、工作臺帳及基本情況更新及時，能反映動態情況。

日常走訪工作計劃

按照省委、市委組織部的`安排部署及復興鎮的相關要求，結合凱旋村實際情況，就20**年3月至20xx年3月同步小康駐村工作組制定如下工作計劃。

為落實好駐村工作，結合凱旋村實際工作需要，工作組與村委按照包組幫扶原則，對工作組成員進行明確分工：楊航同志負責水壩組、桐梓園組，日常事務負責協助村開展竹原料組織保障工作，統籌安排駐村工作組具體事務;楊航同志負責水壩組、桐梓園組，日常事務負責協助村開展竹原料組織保障工作，統籌安排駐村工作組具體事務;楊航同志負責水壩組、桐梓園組，日常事務負責協助村開展竹原料組織保障工作，統籌安排駐村工作組具體事務;唐紅梅同志負責戽水田組，日常事務負責協助村開展矛盾糾紛調解工作;茍小華同志負責向東橋組、獅立坪組，日常事務負責協助村開展日常工作;帥繼容同志負責張家灣組，日常事務負責協助村開展計劃生育工作;梁園梅同志負責榜上組，日常事務負責協助村辦公室工作，負責工作組資料上報。

(一)20**年3月至5月，通過與村支兩委交流及入戶走訪方式對村情座初步摸底了解，擬定具體工作方案。

(二)20**年6月至20xx年3月，深入調研，了解實情，幫助村民解決政策、法律及一般糾紛問題，著力化解矛盾糾紛;結合凱旋村情況拓寬村民發展思路，改變村民固有的思維模式;協助村做好正在組織實施的項目建設，協助村完成發展規劃和項目的編制申報工作，搞好招商引資，實現農村勞動力就地轉移、就地就業。

(三)一年幫扶5戶以上困難戶，引進發展2個以上項目，爭取資金解決獅立坪組12公里公路硬化。

逐戶走訪群眾，重點關注貧困戶、傷殘戶和留守兒童家庭，積極協調政府和社會愛心力量，幫助解決民生問題;積極宣傳產業發展新政策、新思路，穩步推進農業產業結構調整;大力開展森林防火、地質災害防治、水利實施安全、環境衛生、綠化打造及美麗鄉村建設等宣傳工作。

1、搞好服務，強化服務意識。身在基層，心系群眾，在鎮黨委、政府的領導下，與凱旋村村支兩委密切配合，求真務實，開拓創新，把本村民生問題放在首位。

2、探索長效幫扶機制，使凱旋村經濟可持續發展。

3、開展為困難群眾送溫暖活動和黨員結對幫扶活動，關心困難群眾的生產生活，為他們送去黨和政府的關懷。

4、以派出單位為依托，結合本村實際情況，爭取協調項目到村實施。

年度走訪工作計劃精選

為認真貫徹落實黨的十八大精神，進一步密切黨群干群關系，幫助基層群眾度過一個歡樂、祥和的節日，經研究決定，在新春佳節即將來臨之際，廣泛開展集中走訪慰問送溫暖活動。現將有關事宜通知如下：

一、提高認識，明確開展走訪慰問活動的重要意義。

在全區開展的“下基層、訪群眾、辦實事”活動中，各街道辦事處及區直幫扶工作隊深入基層、深入農村社區幫助基層抓好理論武裝、理清發展思路、解決突出問題、加強基層組織建設、建立體制機制，得到了廣大人民群眾的充分肯定，推動了下基層活動深入扎實開展。春節是中華民族的傳統節日，在此期間集中開展走訪慰問活動，察民情、知民意、解民憂，對于密切黨群干群關系，維護社會和諧穩定具有十分重要的意義。同時，開展走訪慰問活動，可以使廣大機關干部能夠更好地深入基層、貼近實際，對于增強宗旨觀念和為民意識，轉變工作作風起到促進作用。

二、突出重點，切實幫助群眾解決實際困難。

各單位要把春節期間集中走訪慰問活動作為深化“下基層、訪群眾、辦實事”活動的大事來抓，要把解決好困難群眾的現實問題作為重點，堅持領導帶頭、廣泛動員，分級負責，讓廣大黨員干部和群眾真正感受到黨和政府的溫暖和關懷。一是要充分調查了解。各辦事處要對轄區的困難黨員和群眾進行充分的調查摸底，了解群眾的期盼和呼聲。各幫扶隊要帶著感情和責任深入基層，了解和掌握群眾所思、所急、所盼，認真聽取基層黨員干部群眾對本部門本單位工作的意見和建議，根據工作職能職責和幫扶單位的實際，進一步明確幫扶工作的思路和具體措施。二是要開展多種形式的送溫暖活動。各辦事處和區直各幫扶工作隊要對本轄區或所幫扶村（社區）的居民群眾，重點對貧困黨員、困難戶、低保戶、孤寡老人、貧困學生等弱勢群體和烈軍屬、老黨員進行走訪慰問，把黨和政府的關懷與溫暖送到群眾家中。三是要注重解決突出問題。各辦事處和各幫扶工作隊要結合走訪掌握的情況，繼續加大工作力度，力所能及地為群眾解決一些急需急盼的現實問題，切實為群眾辦幾件實事。四是要注重加強宣傳引導。各辦事處和各幫扶工作隊要認真宣傳貫徹黨的十八大精神，廣泛開展科技培訓、全民健身、文化演出等活動，教育引導群眾移風易俗，勤儉節約，提倡健康、文明的生活方式，反對封建迷信和鋪張浪費，廣泛開展法制宣傳教育，增強群眾法律安全意識，確保群眾過一個歡樂、祥和、安全的新春佳節。

三、加強領導，確保走訪慰問活動取得實效。

開展走訪慰問活動，是當前做好幫扶工作的一項重要任務。各單位要高度重視，加強領導，精心組織。各單位要及時開展調查走訪，摸清幫扶村困難群眾情況，制定好走訪慰問計劃，并由主要負責同志帶隊進行走訪慰問。要抓住這次走訪慰問的時機，在本部門、單位認真開展一次深刻的群眾觀教育活動，切實增強干部的宗旨觀念和廉政意識，提高辦事能力和服務水平，促進機關作風轉變。

日常走訪工作計劃

前進學校組織深入走訪住宿戶、督促檢查學生住宿環境總結為了保障學生正常地接受義務教育，保障學生的人身安全，使學生快樂的生活，健康的成長。11月23日上午，在前進學校的組織安排下，前進學校辛校長帶領幾位校領導組成聯合檢查小組，對校外各招住宿生戶進行深入走訪、督促檢查。走訪期間，各位領導檢查了各住宿戶的用火、用電安全；食品飲食安全；春季學生疾病防疫安全等事宜。并逐戶發放了《前進學校致住宿戶主的一封信》，歷時一上午時間，檢查小組共走訪26戶，在查看和詢問過程中，校領導對于學生住宿擁擠、環境臟、亂、差，對學生管理不到位的住宿戶主，進行了批評教育，提出了整改意見，并對下一步提出了具體的要求：

1、負責好住宿期間學生的監護與教育，保護好學生的人身安全，不受他人侵害。

2、教育學生嚴禁購買“三無”食品。

3、預防春季各種疾病發生，(如：流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦，麻疹等)要求學生：勤洗澡、勤理發、勤換衣，做到一生一個臉盆、一生一條毛巾，每天保持好住宿場所環境衛生、經常做到開窗通風。

5、招生戶嚴禁學生到溝、河、公路、建筑工地、111國道等有危險的地方去玩耍；嚴禁學生攀爬高墻、建筑物；嚴禁接觸有電物體。

6、教育學生每天堅持適當的體育鍛煉，以增強體質，保持良好的、充沛的精力。

通過此次走訪督促檢查，查出學生住宿期間存在的一些安全、飲食、防疫等問題，領導們對出現問題的住宿戶主進行了批評教育，并限期整改。同時通過此次走訪，與各住宿戶主進行了一次較好的溝通與交流，為學生的監管和教育形成了合力，本次走訪檢查取得了良好的效果，達到了預期目的。

年度走訪工作計劃精選

為深入貫徹落實黨的_和十七屆三中、四中全會精神，進一步鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果，全面加強黨的基層組織建設和黨員隊伍建設，根據《_延慶鎮委員會關于在基層黨支部和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》精神，結合我村黨支部工作實際，現制定米家堡村黨總支成員深入開展“創先爭優”活動走訪調研計劃如下：

一、走訪調研目的圍繞“發揮黨員先鋒作用，營造和諧新農村”的主題，認真總結日常服務工作中貫徹落實科學發展觀的成功經驗，切實找準并著力解決影響和制約農村發展的突出問題、關系群眾切身利益的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，形成一批針對性、操作性以及創新性強的調研成果，推動走訪調研成果轉化為促進創先爭優活動深化的動力，為構建有利于科學發展和統籌解決農村發展機制提供有力的保障。

二、走訪調研方式。

黨總支成員結合自己的工作具體情況，進行分組到群眾家中開展專題調研。采取問卷調查、走訪調研座談研討等多種形式，廣泛征求群眾對促進我黨支部提高及農村發展的意見和建議。黨支部書記主持調研報告的撰寫工作，根據我村黨支部實際情況和走訪收集的資料，形成調研報告。調研課題要明確，內容要深刻，切實發現問題，制定整改措施。

（一）走訪調研準備。

1、研究制定調研方案。

2、設計訪談提綱和調查問卷。

（二）、集中走訪調研。

1、班子成員圍繞調研工作的主題，以走訪調研、問卷調研和座談調研為形式開展活動。

2、各調研組撰寫并提交調研報告。

3、綜合匯總、分類歸納收集意見和建議。

（三）、運用調研成果。

1、匯總各小組調研報告經院黨支部審定后，上報鎮黨委創先爭優活動工作領導小組辦公室。

2、為分析檢查階段的工作做好準備，打好基礎。

四、有關要求。

（一）、聯系實際，突出實用性。走訪調研要與創新體制機制、促進科學發展相結合，與落實2010年各項工作目標相結合，努力把走訪調研成果轉化為我村產業發展的實際效果。

（二）、有的放矢，突出針對性。要按照科學發展觀的要求，立足大局，圍繞解決醫院改革與發展的實際問題，精心確定專題調研題目。要選擇正反兩方面的案例進行剖析，認真總結經驗教訓，努力提高分析解決實際問題的能力。

（三）、求真務實，突出科學性。專題調研要深入到基層，調查掌握第一手資料。要注意走群眾路線，敢于摸實情，勇于講實話，善于提實策，真正把調研活動落到實處，為分析檢查階段和落實整改階段活動的開展打下堅實的基礎。

延慶鎮米家堡村黨支部2010年8月1日。

學校走訪工作計劃

“您好，在家嗎？我們是蚌埠學院青春宣講團成員，請問您對平安社區建設有何意見或建議？”近日，雖值陰雨連綿，但在安徽省蚌埠市龍湖嘉園社區，一群年輕的“紅馬甲”穿梭在各居民樓內，讓冬日里的寒意消減了不少。

為深入宣傳貫徹黨的_精神，讓黨的最新理論政策與基層群眾實現“零距離”“面對面”，蚌埠學院“徙薪”安全教育工作室、蚌埠學院土木與水利工程學院水利工程學生黨支部聯合蚌埠市龍湖派出所，組織了一支由大學生黨員組成的“訪民問暖”社會實踐服務團，在蚌埠市龍湖嘉園社區開展“入戶訪民情、暖心大走訪”活動，積極向居民宣傳黨的_精神，及時將黨的好聲音、好政策傳遞給群眾，把黨的關懷送到群眾心坎，也向居民開展法治宣傳和防范電信詐騙宣傳，排查社區治安隱患和矛盾糾紛，征求平安社區建設意見和建議。

雖然活動進行中突然下起雨，但是大學生黨員們熱情不減，逐家逐戶上門、有禮有度交流，爭取最大化將安排的任務宣傳到、宣傳好，將要求的信息收集全、收集細。

大學生的走訪入戶讓居民們倍感暖心。住在19棟的陳奶奶說：“社區工作人員經常給我們宣傳政策，這次警察和大學生都來到我家，給我講黨的新政策，問我有什么困難，讓我們很開心、很踏實。”從事多年社區工作的程麗表示，大學生們給緊張繁忙的社區工作送來了“及時雨”，“希望以后能多些這樣的‘校—警—社’聯合工作模式，既能幫到我們和居民，也能鍛煉大學生的社會實踐能力”。

一次次的敲門、一次次的詢問、一次次深入居民家中的探訪，讓水利水電工程學院2020級研究生林加琦收獲了在校園里感受不到的幸福，“行動至上，哪怕是再綿薄的力量，只要能真正為社會和國家做點事，我覺得都是一件再幸福不過的事情”。

而對于預備黨員汪延毓來說，這次活動更是一堂“上在社區一線的難忘黨課”，“基層強則國家強，基層安則天下安，基層治理是國家治理的基石，我們要把人民群眾放在心中最高位置，全心全意為人民服務”。

《中國教育報》2022年11月28日第1版。

走訪學校簡報

開展春節慰問困難黨員、教師活動一聲聲問候溫暖人心，一聲聲祝福傳遞深情。

春節前夕，xxxxxxx學校xxxx校長帶領學校黨支部和工會領導深入困難黨員、教師家中進行慰問活動，并送去慰問金，在這個寒冬里帶給他們一絲別樣的暖意。每到一處，慰問小組都詳細了解他們的生活、工作情況，為他們帶來慰問金，送上節日的祝福。

xxxx校長在慰問中強調大家要經常關心和幫助他們，為他們解決生活困難，使他們能安心本職工作，繼續為學校的教育事業多作貢獻。困難黨員和教師感謝學校黨組織與領導一直以來對他們的關心與幫助，在今后的工作、生活中，會克服困難，努力工作，為學校多做貢獻。

文檔為doc格式。

走訪排查工作計劃

聚焦生產生活、養老就醫、子女就學等群眾。

“急難愁盼”問題，結合“我為群眾辦實事”實踐活動和農村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動，開展走訪慰問活動，向被走訪對象宣傳黨和國家的政策方針，主動回應被訪群眾關心的社會問題，積極營造出良好的社會氛圍。做到老黨員、老干部、人大代表必訪；建檔立卡戶、“三類戶”等特殊群體必訪；留守老人、婦女、兒童和農村低保戶、特困供養戶等弱勢群體戶必訪“三個必訪”。

結合鞏固拓展脫貧攻堅成果。

鎮

開展一次全面大排查，以因本人或共同生活的家庭成員患重大疾病或家中遭遇重大變故造成生活困難的家庭以及農村留守老人、留守婦女、留守兒童、特困群體等為主要對象，按照逐村組、逐人員。

“全覆蓋、地毯式、無遺漏”排查的原則，緊盯產業幫扶、就業幫扶、基本醫療、義務教育、住房安全、飲水安全、兜底保障后續扶持、防止返貧監測和幫扶工作、小額信貸、基礎條件改善、人居環境整治等方面內容，發現問題，補齊短板弱項，提升工作質量，堅決守住防止規模性返貧的底線。

結合鄉村振興。

“崗位大練兵、業務大比武”活動，著眼掌握真實情況，就如何全面推進鄉村振興開展調研。突出以黨的建設、農房改造、高標準農田建設、項目謀劃、玉米制種連片種植、特色產業發展等內容，深入村組農戶，直奔田間地頭、困難群眾家庭和民生實事項目現場，訪真難、察實情、問民需，重點圍繞落實政府承諾、貫徹新發展理念、推進脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接、改善和保障民生、深化“放管服”改革、提升社會治理水平、改進黨員干部作風等重點任務，聚焦群眾反映集中的共性需求和存在的普遍性問題、聚焦發展亟待解決的痛點難點問題、聚焦長期未能解決的民生遺留問題開展調查研究，進一步理清鄉村發展思路與舉措，謀劃提出2023年度工作思路及重點任務。

四

相關要求。

要進一步統一思想認識，

把開展。

作為當前重點工作，

嚴格按照活動要求，扎實開展走訪調研，確保活動取得實效。

堅持問題導向，深刻剖析問題根源，著重從。

“問題、措施、責任、時限、要求”五個方面建立清單，逐項細化整改措施，建立整改臺賬，實行銷號管理，做到問題不解決不松手、整改不到位不罷休。

走訪調研帶隊領導要充分發揮示范帶頭作用，以上率下，一級做給一級看、一級帶著一級干。要大興學習之風、調研之風、實干之風，切實把開展。

“大走訪大調研”活動作為訪民意、解難題、轉作風、爭一流的過程。

年度走訪工作計劃精選

為把軟環境建設工作落到實處，全心全意為人民群眾把好事辦好，把實事辦實，切實解決人民群眾的困難，提高人民群眾滿意率和對我局工作的支持度，我局擬定于2010年8月2日開始對所屬基層單位進行入戶走訪，現特擬定入戶走訪工作計劃如下：

一、指導思想。

以服務到位、社會認可為總體目標，按照《2010年軟環境建設工作方案》要求，結合我局實際，進一步加強基礎工作，全面實現“四個一”目標，即了解一批社情民意、化解一批矛盾糾紛、掌握一批重點對象、解決一批實際困難，為全局工作提供有力的基礎保障。

三、工作目標。

進家門、知民情、解民難、暖民心，做居民群眾貼心人。

四、工作流程。

1、分片包干，責任到人。按照個人責任劃分入戶走訪。入戶時做到言行文明，耐心細致、態度和藹。

2、采取錯時上門的方法，做到三提前。一是提前作好個人工作安排；二是走訪前提前預約；三是上門前提前作好準備。

3、走訪內容。

（1）進家入戶，摸清底數。摸清企業所轄的戶數、戶籍狀況、聯系方式、家庭成員、房屋產權、個人特長等基本情況。認真填寫走訪記錄表。

（2）建立臺賬、收集需求。掌握其基本情況后，建立職工基本臺賬。

（3）認真收集職工群眾的意見和需求情況，并作好祥細記錄。

（4）及時整理職工反映的問題和意見，召開走訪反饋會議，集中商議解決辦法，進行落實反饋。

五、責任劃分。

按分片包干的原則，實行局班子帶隊，責任劃分如下：一組：組長：

成員：

入戶地點：

二組：組長：

成員：

入戶地點：

六、走訪要求:。

1、走訪戶數、次數要達標。每組每年對所分片的職工入戶不少于5次。年末要整理走訪記錄和情況匯總。

2、走訪人必須如實填寫走訪記錄，并盡量保證記錄的完整。

3、走訪時突出為職工送政策上門，宣傳政策法規及各項優惠政策，解答疑難問題；了解職工情況，幫助解決各種實際困難。

4、收集職工對我局工作的意見、建議和服務需求；多與職工交流、溝通加深感情。

5、走訪效果要務實。對走訪中職工提出的問題，要求現場解答予以解答；不能現場解決的，交局務會會研究，一周內作出反饋。

二0一0年八月二日。

走訪排查工作計劃

1、了解農業設施大棚養殖以及種植的品種。

2、了解海馬的養殖技術。

3、咨詢有哪些鹽產品適合運用到生態農業項目鹽旅文化項目中。海吉鈉公司。

1、了解海吉鈉公司企業背景、企業業績以及企業資質。

2、參觀海吉鈉鹽療呼吸館、海吉鈉熔鹽館、海吉鈉冰川鹽療館。

以及鹽燈大世界展覽館。

3、了解目前國內鹽燈和鹽療的現有市場情況。

4、了解鹽療項目投資建設成本和投資回報。

5、咨詢海吉鈉是否能提供一站式服務（鹽屋設計、鹽材料批發、鹽屋安裝、鹽療養身知識培訓、鹽療項目運營以及鹽療館開店策劃）。

6、向海吉鈉公司介紹我公司生態農業項目具體情況。

7、是否有在我公司生態農業項目中建設鹽燈展館以及鹽療會所的合作意向。

年度走訪工作計劃精選

走訪目的：走近終端客戶、勘察市場動向、掌握終端信息、切實與客戶更好對話，了解客戶真正需求。

走訪地區：

1、長葛、許昌、禹州、臨潁、漯河；

2、開封、通許、扶溝、太康、西華；

3、武陟、溫縣、孟州、沁陽、博愛；

走訪時間：7月6日—7月11日。

7月14日—7月17日。

7月20日—7月25日。

走訪調查內容：

1、內衣終端運營系統的建立？

2、內衣終端目前的經營模式、經營思路、盈利策略等。

3、內衣終端目前的進貨體系、貨品結構、貨品組合等。

4、內衣終端目前的人員管理、貨品管理、庫存管理、賣場管理、顧客管理等。

6、內衣終端現有的盈利模式有什么問題？是否思考過調整？調整的思路是什么？

7、內衣終端對我們公司提供的新的經營思路是否能夠接受？

走訪業主工作計劃優選

從歷年來各金融機構發生的案件情況來看，最主要的原因就是監督檢查力度不大，檢查流于形式，檢查范圍廣，但不深入，檢查聲勢大，但不扎實，沒有真正起到監督檢查的作用。吸取歷年案發經驗，風險源主要集中在重要空白憑證、庫存現金、帳戶和止付掛失等方面，我今年計劃加強重要空白憑證、庫存現金、帳戶管理，加大對存單、存折止付和掛失手續監督檢查力度，采用定期和不定期檢查兩種方式進行檢查。

1、重要空白憑證方面：

檢查重要空白憑證是否實行專人、專庫管理，是否按要求領用、使用、結存、銷號，登記是否準確、完整、及時，作廢憑證是否按要求管理。重要空白憑證核算是否正確，是否做到了帳實、帳簿、帳表“三相符”，從根本上杜絕重要空白憑證上的案件隱患。

2、庫存現金方面：

及時對庫存現金進行檢查，嚴格控制超庫存現象，使現金管理達到規范化，一方面杜絕了白條頂庫、挪用庫款、庫款不符等現象，另一方面還最大限度地降低了非生息資金的占用。

3、英押、證方面：

檢查英押、證是否做到了三分管，是否實行了ab角管理制，交接是否有記錄。

4、帳戶方面：

是否建立對帳制度，對帳崗、記帳崗、復核崗是否實行三分離制度，對帳是否及時，同業款項是否逐筆勾對，企業存款是否核對發生額，對帳率是否達到規定要求，是否設立對帳臺帳，臺帳記錄是否與實際對帳情況相符，對帳單印章是否與預留印鑒核對一致。

走訪學校心得體會

作為一名教育界的從業者，走訪學校一直是我日常生活中的必修課。日前，我又一次踏進了不同類型的學校，與同行一起展開了為期四天的考察之旅。在這段時間里，我不僅學到了許多新鮮的知識，還領悟到了許多心得體會，今天，我將把這些心得體會通過本文進行總結和分享。

1.反思：教育質量和教育資源的差距與教育公平。

在日常的工作中，我們很少會去思考一個問題，那就是教育資源的公平性問題。然而在此次的走訪中，我們體驗到了不同類型的學校所擁有的資源差距和教育質量的不同。在頂尖學校，學生們可以得到最好的學習機會和最好的教育幫助。而在普通學校里，學生們則很難享受到頂尖學校里的那些資源和輔導。如此巨大的差異，不僅讓我們反思當前的教育體制是否存在不公平現象，更讓我們感受到這種不公平給一些孩子帶來的心理負擔和挫敗感。

2.學習：頂尖學校的成功教育方式。

在這次走訪中，我們也有幸走訪到了一些頂尖學校，這些學校的教育方式令人驚嘆，他們總能引領著潮流，不斷更新自己的教育理念和方法。比如：強調發展學生的創造力，注重培養社交技能，通過課程設計將知識善轉化為對現實問題的思考和解決等等。在這些學校，我們獲得了很多啟迪，也增加了不少教學方法的研究與思考。

3.交流：一起探討教育工作中的實踐細節。

在這次走訪中，最有價值的是與校內工作人員和其他教育者的交流，在互相分享工作中的經驗和思想的過程中，我們更加深刻地了解到教育的藝術與難點。我們一起分享各種實踐細節，討論教學方法，探討解決方案。這些交流讓我們發現，有時候，即使一個問題在不同的學校中遇到的具體情況存在差異，但是我們所面對的挑戰和問題，往往很相似，經過交流也就能得出更細致的策略和解決辦法。

4.觀察：中國式教育與國際教育的區別。

在走訪國際學校的過程中，我發現其與中國式學校的區別非常明顯。在中國式學校中，考試成績和申請出類拔萃的名校似乎成為了最終的目標。而在國際學校中，特別是那些國際化程度比較高的學校，更注重的是培養學生的國際視野與價值觀。在中國式教育里，語文和數學似乎就是最重要的兩個科目，而在國際學校里，科學、社會學、哲學、藝術等等，都有了更高的地位。這一現象讓我意識到，現在的中國教育模式是一種封閉型的思考和價值體系，應該借鑒國際教育的有益經驗，發展自己的優勢。

5.反思自身：教育工作者個人能力和素質的重要性。

最后，這次走訪也讓我深刻反思了自身的教育工作者個人能力和素質的重要性。教育工作是一項極具挑戰性的工作，我們需要不斷地學習和提高自己的能力和素質，來滿足不斷變化的社會需求。當我們成為更好的教育工作者，自然就能給孩子們帶來更好的學習體驗，更好的教育服務和支持。

以上就是我這次走訪學校的心得體會，在這個行業中，我們需要不斷地把學習和思考融入到實際工作中，只有真正地反思和領悟，才能在教育工作中取得更好的成就。我也希望自己能夠在這方面努力，做一個更好的教育工作者。

走訪學校心得體會

隨著全球化的加速和人口的不斷增長，教育已成為人類生存和發展的重要議題。近日，我有機會前往不同的學校進行走訪，了解不同校園的教育教學模式，參與師生的交流，深入感受教育變革的魅力，收獲良多。在這里，我將分享我的心得和體會。

一、慢下來，深入觀察。

在學校走訪的過程中，我發現最重要的是要慢下來。多花些時間仔細觀察，了解學校的文化、歷史、教學理念、管理機制等方面。在多所學校的走訪中，我了解到他們各自有其獨特的課程設置和教學模式。而要了解這些，就需要多聽、多問、多看。從師生的日常生活到專業學科教學，透過細節觀察到整體；從學校的傳統歷史到現今的形態，透過對比認識到差異。這樣的觀察能夠讓我更深入地了解學校，也更好地適應不同的環境。

二、與師生互動，共同交流。

在走訪學校時，要多與師生互動。交流是彼此了解的最好方式。和學生聊聊他們的學習生活，了解他們的興趣與需求；和老師交流他們的教學方式和教育理念，引導思考教師的角色和責任。同時，自己的聲音也不能缺席，讓師生聽取自己在其他學校所了解的教學方式和理念，也讓他們明白自己的觀察和體驗。

三、比較學校，總結發現。

多家學校的走訪中，會有各自的優劣之處。通過比較學校的歷史、文化、教學方式和學生表現等方面，更能了解各自的特點。我發現，有些學校側重于培養學生的社交能力和實踐能力；有些學校強調學生的自我成長和領導力培養；有些學校具有高效的教學模式和學術研究特色。通過比較、總結和發現，可以更好地了解教育的現狀和未來的發展趨勢。

四、取長補短，借鑒創新。

走訪學校的過程中，我們可以認真聽取學校的教育理念和教學方式等信息，并邀請學校代表到自己的學校參觀交流。在自家學校，我們可以針對其他學校的優點，借鑒創新，提高自己的教育質量和教學水平；同時，我們也可以承認自身的不足和短板，從其他學校的經驗中取長補短，不斷完善自身教學方式和機制。

五、思考教育未來，共享經驗。

走訪學校能夠讓我們了解教育的現狀和未來的發展趨勢。在這個時代中，隨著全球化和技術的進步，教育也面臨著新的機遇和挑戰。從走訪學校的體會中，我們深刻的感到到教育需要不斷地創新和改革，需要師生們共同思考教育未來的形態，共享教育經驗，并推動教育進步。

在學校走訪的過程中，我不僅了解了不同學校的教育方式和機制，也收獲了更多的人生感悟和思考，這次走訪不僅是對自己的鍛煉和提升，更是對教育的一次探索和啟發。

走訪結親工作計劃

2017年12月2017年度教師民族團結“住家式大家訪”活動方案。

一、充分認識開展活動的重要意義。

開展“結親”活動是貫徹落實__重要講話精神特別是關于新疆工作、關于民族工作重要指示精神的重要舉措，是、推進民族團結進步事業的有力抓手和載體，是筑牢各族人民生命線，保持同人民群眾血肉聯系的有效渠道，是改善民生、凝聚爭取人心的迫切需要，對密切黨群關系，夯實基層基礎具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。

二、總體要求。

以__重要講話精神特別是關于新疆工作、關于民族工作重要指示精神，自治區貫徹落實__關于新疆工作總目標再動員會議精神，自治區“民族團結一家親”動員大會精神和_吐魯番市鄯善縣吐峪溝鄉吐峪溝村幼兒園，緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標，吐峪溝村幼兒園全體干部與聯系村群眾之間主動交友結對子，增進相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，牢牢樹立“三個離不開”思想、增強“五個認同”觀念，形成各族干部群眾“共居、共學、共事、共樂”的濃厚氛圍。

三、主要任務。

“民族團結一家親”活動以“一對一”、“一對多”、“多對一”為主要結對形式，以“交朋友”、“結親戚”、“手拉手”、“心連心”為宗旨，在局機關干部與聯系村群眾之間，重點是聯系村困難家庭、“三類人員、宗教人士、失聯人員和三類人員親屬、每人結對認親至少一戶，廣泛開展“民族團結一家親”活動。通過宣傳__系列重要講話精神，宣傳黨和教育系統惠民政策，宣傳國家法律法規和各項惠民便民政策措施，經常走訪開展各類文化活動、幫扶就業、增收脫貧，互學語言等活動，增強干部職工、聯系村群眾民族團結意識，增進民族感情，以實際行動和形式多樣的活動，樹立各族群眾“一家人”思想。

四、組織機構和人員安排(一)組織機構。

為切實做好與聯系村群眾結對認親活動，分三個組具體實施。

1、吐峪溝鄉吐峪溝村9組家長吾買爾.亞庫甫“民族團結一家親”活動，由阿依古麗.艾買提同志負責。

2、吐峪溝鄉吐峪溝村10組家長木和塔.買合木提“民族團結一家親”活動，由米日古麗.白克力同志負責。

3、吐峪溝鄉吐峪溝村10組家長買買提沙力.吾斯曼“民族團結一家親”活動，由吐爾洪.吐尼亞孜同志負責。

五、活動內容。

(一)召開結對認親現場會。

1、堅持每月開展1次與結對認親戶見面交流活動。通過入戶宣講、拉家常等方式增進與認親戶感情。

2、通過經常通電話、等方式加強聯系溝通，切實掌握認親戶家庭成員思想動態、生產生活狀況。

3、組織開展進城、相互進家做客交流活動，增進相互了解，增進親情友情。

4、按照節氣時節，由單位統一組織到聯系村結對戶家中干農活(埋、挖、修剪、采摘、晾曬葡萄等)，也可自行聯系前往。

5、春節、古爾邦節、肉孜節期間要互相走訪看望，開展家庭聚會。

6、紅白喜事要互相幫忙和參與。(三)經常性開展文化活動。

1、由單位統一安排，每季度組織吐峪溝鄉吐峪溝村幼兒園干部、吐峪溝村認親戶開展互觀互學和經驗交流活動，相互學習，相互提高。

2、由單位統一安排，每月到吐峪溝鄉吐峪溝村與認親戶集中開展1次文化活動，通過文藝演出、趣味運動會、播放電影、惠民政策、法律法規宣講、家鄉對比變化教育等活動豐富群眾生活。

3、每年統一組織2次結親戶到愛國主義教育基地、景區、企業、合作社參觀、學習，促進結親戶解放思想，開拓眼界。

(四)扎實開展幫扶就業、增收脫貧工作。

1、結對干部要理清認親戶發展思路，采取有效措施，積極引導結親戶外出務工、參加技能培訓和就地創業，促進結親戶脫貧致富增收。

2、結對干部要認真梳理結親戶在生產生活、就業、就學、就醫方面存在的困難，認真填寫走訪記錄，個人能解決的要盡快解決;不能解決，需要協調的先在分組小組內討論解決，切實不能解決的提請局黨組研究解決，梳理的問題由各分組一月統計一次，做好臺賬記錄。

(五)加強互學語言。

1、將互學語言與日常學習相結合，加強園干部國語學習，堅持每天一句話，每年進行2次測試。

2、幼兒園干部要切實加強國語的自身學習，增強與結親戶的語言交流，通過語言增進感情。

六、工作要求(一)健全機制、強化落實。辦公室負責印制《“民族團結一家親”結對交友記錄本》(人手一冊)，各分組要制定開展“民族團結一家親”細化方案和活動臺賬，每月做好總結向局黨組匯報，局黨組每季度召開點評會，通報活動開展情況。

(三)嚴明紀律，落實責任。局機關干部在結親走訪中要注意尊重結親戶意愿，尊重風俗習慣，把握方式方法，注重溝通交流，以增進感情，增進認同感，幫助致富增收為主。嚴禁擺架子、擺身份、官僚作風，嚴禁走過場、一陣風，形式主義。活動開展將作為干部年終考核、評先評優、職務晉升和維穩補助，綜合治理、精神文明、民族團結獎勵發放評比內容，嚴格考核，確保活動取得實效。

(四)收集資料，做好宣傳國家政策，國家教育系統惠民政策，十九大會議精神。各分組要做好各項活動、圖片等檔案資料的收集歸檔，年底統一交辦公室存檔。開展活動要及時上報信息，由辦公室統一上報。

2017年12月。

走訪

走訪學校是了解教育體制和教育環境的一種方式。最近，我參觀了一所中學，并深深感受到了教育的重要性和對學生成長的深遠影響。以下是我在這次學校走訪中的心得體會。

首先，學校的教學設施和環境給我留下了深刻的印象。校園寬敞明亮，草坪整潔有序，花壇里的鮮花和綠樹在陽光下格外美麗。教學樓里設備齊全，每個教室都有液晶屏幕，極大地方便了學生們的學習。此外，學校還配備了圖書館、實驗室、體育館等各種功能齊全的場所，為學生提供了多樣化的學習和實踐環境。學校的優良環境為學生提供了良好的學習氛圍，讓他們更加專注于知識的積累和實踐的探索。

其次，學校的教師團隊給我留下了深刻的印象。在走訪過程中，我看到了眾多富有激情和耐心的教師。他們教書育人，言傳身教，用自己的言行影響著每一個學生。他們用生動有趣的教學方式，激發學生學習的興趣，讓知識變得有趣而易于理解。他們關心學生的成長和發展，會了解每個學生的特點和需求，通過個性化的教育方法，幫助每個學生發揮潛能。通過和教師交流的機會，我深深地感受到了教師的責任和擔當，他們不僅僅是知識的傳遞者，更是孩子們人生路上的引導者。

再次，學校的課程設置給我留下了深刻的印象。學校的課程設置豐富多樣，既注重知識的傳授，也注重學生的實踐能力培養。學校注重美術、體育和音樂等藝術課程的開設，讓學生在課堂上發揮自己的創造力和想象力。此外，學校還推行了素質教育，注重學生的綜合素質培養，通過開設心理輔導課程、交流活動等方式，幫助學生解決成長中的問題，培養他們良好的人際關系和社會適應能力。學校的課程設置讓學生在學習的同時，全面發展自己，為未來的發展奠定了堅實的基礎。

最后，學校的管理給我留下了深刻的印象。學校建立了完善的管理體制，學生們有時間表可依，有規范可循。學校注重學生的自主管理能力培養，通過學生會、班級委員會等組織形式，培養學生的組織能力和領導才能。學校還舉辦各種活動，如運動會、文化節等，讓學生參與其中，培養他們的團隊合作和協作精神。學校的管理規范和活動豐富使學校成為一個溫馨和諧的大家庭，讓學生在輕松的環境中快樂學習，健康成長。

總而言之，這次學校走訪給我留下了深刻的印象。學校的教學設施和環境、教師團隊、課程設置以及管理體制都體現了對學生的關懷和重視。教育是培養人才的關鍵所在，一個良好的教育環境不僅能夠提升學生的學習能力，更能夠塑造學生的品格和價值觀。通過這次走訪，我更加深刻地認識到了教育的重要性，希望未來的教育能夠更加注重學生的全面發展，為他們的未來奠定堅實的基礎。

學校走訪心得體會

第一段：引言（100字）。

學校走訪是一種了解學生學習情況和校園文化的重要方式。我在近期參與了學校走訪活動，并有許多值得分享的心得體會。通過這次走訪，我深刻認識到了學生的優點和不足，也提升了自己的教學理念和方法。

第二段：學生的優點（200字）。

在學校走訪中，我觀察到了許多學生的優點。首先，他們對學習充滿了熱情，追求優秀成績。許多學生積極參加各類學術競賽，在科學、數學等學科中取得了優異的成績。此外，學生們在藝術、體育等方面都展現出了卓越的才華，讓人們對他們的未來充滿了期待。他們的優秀表現也給我樹立了積極的榜樣，讓我更加努力地投入到教學工作中。

第三段：學生的不足（200字）。

除了優點，我也發現了一些學生的不足之處。有些學生在學習上遇到了困難，缺乏自信心，對自己的能力持懷疑態度。他們需要更多的指導和鼓勵來提升學習效果。此外，一些學生在自律和時間管理方面存在困難，容易分心和拖延。這使我意識到在教育教學中，要不斷引導學生養成良好的學習習慣，提高他們的自律能力。

第四段：對教學理念和方法的影響（300字）。

學校走訪活動對我的教學理念和方法產生了積極的影響。在觀察學生的學習過程中，我深感學習的主體性和多樣性的重要性。學生們的學習方法和興趣不盡相同，而一刀切的教學方式可能無法滿足他們的需求。因此，我決定更加注重學生個體差異，采用靈活多樣的教學策略，讓每個學生都能得到適宜的教育支持。此外，我還計劃與同事們分享我走訪過程中的發現，促進教師們的教學互動和合作。

第五段：結語（400字）。

通過這次學校走訪活動，我對學生的優點和不足有了更全面的了解。我將立足于學生的需求，持續改進教學方法，提高教學效果。我也認識到學校走訪是一種積極有效的了解學生的途徑，今后我會定期參與這種活動，與學生們保持良好的溝通和互動。同時，我也鼓勵其他教師積極參與學校走訪，以提升對學生的了解和教學推進。通過我們的共同努力，我們可以更好地支持學生的成長和發展。

走訪

近日，我有幸參加了一次學校的走訪活動。通過這次活動，我深刻地感受到了學校的魅力和學習的重要性。以下是我的心得體會。

第一段：走訪活動的目的和背景。

學校走訪活動是為了讓學生更好地了解學校的環境，增進對學校的歸屬感和參與感，同時激發學生的學習熱情。走訪活動讓學生有機會近距離接觸學校的各種設施和資源，了解學校在教育教學方面的特色和優勢。

第二段：學校的優秀環境和設施。

在學校走訪中，我發現學校注重環境建設，創造了一個良好的學習氛圍。學校的操場寬闊整潔，草坪綠意盎然。圖書館寬敞明亮，書籍琳瑯滿目。實驗室設備齊全，讓我們可以進行許多有趣的實驗。此外，學校還建有美麗的花壇和溫馨的教室，給學生們提供了一個安靜、舒適的學習環境。

第三段：學校的教育特色和師資力量。

走訪中，我不僅了解到學校的環境設施，還對學校的教育特色和師資力量有了更深入的了解。學校注重培養學生的創新能力和合作精神，開設了許多科技創新課程和藝術體驗課程。通過這些課程，學生們可以鍛煉自己的動手能力和團隊協作能力。而學校的教師隊伍也是非常優秀的，他們溫和親切，關心學生，盡心盡職地為我們解答疑惑，提供幫助。

第四段：我對學習的新感受。

通過這次走訪活動，我有了一些關于學習的新感受。首先，學習不僅僅是為了應付考試，更重要的是為了提升自己的素質。學校為我們提供了良好的學習環境和資源，但學習成績的好壞取決于我們自己的努力和個人才能。其次，學習是一種樂趣，是一種能夠讓我們感到自豪和滿足的事情。通過學習，我們可以不斷積累知識，培養興趣愛好，實現自己的理想和目標。

第五段：對學校走訪活動的總結和展望。

通過這次學校走訪活動，我深刻地感受到了學校的魅力和學習的重要性。學校提供了優秀的環境和資源，培養了優秀的師資力量，給我們創造了良好的學習條件。在學校走訪中，我對學習有了新的認識和感受。今后，我將更加努力學習，提高自己的學習成績，并將所學知識運用到實際生活中。

走訪學校心得體會

近日，我走訪了幾所學校，對學校進行了實地考察，并進行了交流和溝通。這次的走訪帶給了我深刻的體會和感受，讓我獲益匪淺。

第一段：對學校的一般了解。

在對學校的實地考察中，我首先認真地了解了每個學校的基本情況，包括學校規模、辦學歷史以及師生情況等。通過對每個學校的了解，我發現每個學校都有其獨特的性格和特色，而這些特色往往來自學校的文化和辦學理念。在學校里，每一所學校都有其獨特的文化氛圍，這種文化氛圍反映了學校的教育理念和教育價值觀。

第二段：走訪過程中的感受。

在走訪學校的過程中，我遇到了很多優秀的教師和學生。其中有些教師長期堅守在教育的第一線，專注于課堂教學和學生的培養，盡職盡責的教育工作者讓我深受感動。還有一些學生，他們勤奮好學、自律自立，積極參與校園活動，是校園文化的生動代表。這些教育工作者和學生都表現出了良好的教育素養和品質，讓我深刻地感受到了教育工作的美好。

第三段：走訪中的收獲和啟示。

通過這次實地考察，我深深感受到了教育工作的重要性。只有通過良好的教育，我們才能讓更多的人擁有優秀的素質和更美好的未來。教育工作除了要注重教學質量外，還要注重學生的全面發展。提高學生的素質和能力是教育工作的最終目標，只有培養出更多“雙優”、“三優”好學生，才能實現教育的本質。

第四段：對于教育工作者的建議。

作為一個教育從業者，我們需要更加注重促進學生的全面發展，提高學生的品德和思維素質。教育應該關注學生的個體需求，重視學習過程中的自我發現和創造性。同時，要為學生提供更多具有啟發性和思維性的教育方式和教學內容，讓學生在學習過程中充分體現個人特長和特點。

第五段：對學校的期望。

在走訪學校的過程中，我看到了學校在教育方面取得的成績以及存在的問題。尤其是部分學校的硬件設施和教學環境存在一定的問題，需要加以改善。同時，我期望每所學校都能夠真正關注學生的全面發展，讓學生在學校里獲得高質量的教育和培養，為未來的成功打下基礎。

通過這次走訪，我更加深刻地認識到教育是我們共同的事業，需要每個從業者的努力，才能更好地實現教育的價值和意義。我相信教育的未來會更加美好！