優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)琢磨和精心打磨的產(chǎn)物，每一個(gè)字句都凝聚著作者的心血和智慧。看看下面這些優(yōu)秀作文范文，或許能給你一些啟發(fā)和思考。

小手拉大手作文

我參加了“小手拉大手，環(huán)保一起走”垃圾分類活動(dòng)，我十分開心！

7月1日上午，彭知凡媽媽帶領(lǐng)我們五名參加活動(dòng)的同學(xué)到富麗山莊小區(qū)里進(jìn)行這次活動(dòng)。我們先認(rèn)識(shí)了一些物品，如：廢紙、塑料、金屬、布料等都是可回收物品；在自然條件下易分解的垃圾，如：果皮、剩飯、花草樹葉等都是不可回收物品。

之后，我們?cè)谛^(qū)的`人行道、草坪上撿垃圾。我看見人行道上有一個(gè)易拉罐，就急忙跑過去把它撿了起來，心想：“易拉罐是金屬做的，我把它扔進(jìn)可回收垃圾桶吧。”就這樣大概撿了半個(gè)多小時(shí)，我們五名同學(xué)都按要求做得很好，許多爺爺奶奶都表揚(yáng)了我們，我們可開心了！

經(jīng)過這次的活動(dòng)，讓我明白了我們不能隨地亂扔垃圾，并且還要把垃圾分類放，這樣才能讓環(huán)境更完美，讓空氣更清新！

小手拉大手作文

每一個(gè)人都有自己的手，每個(gè)人都手都很特別，但是媽媽的手，奶奶的手，工人的手就更加特別了。

媽媽的手很特別，能給我們帶來很多溫暖和愛。在你傷心的時(shí)候，媽媽會(huì)用她那慈祥的手安慰我；在你害怕的時(shí)候，她會(huì)用她那慈祥的手去保護(hù)我；你要單獨(dú)演講，害羞時(shí)媽媽會(huì)在臺(tái)下鼓勵(lì)你；在你生氣的時(shí)候，媽媽會(huì)逗你開心；在你碰到挫折的時(shí)候，這個(gè)人就會(huì)陪著你。這個(gè)人就是--媽媽。

奶奶的手也很特別。在我小的時(shí)候，我總是不愿意牽奶奶的手，因?yàn)槟棠痰氖稚峡傆幸还伤馕叮姨貏e討厭聞蒜的味道，所以我不愿意聞蒜的味道。長(zhǎng)大之后我才知道，奶奶總是做事，冬天的時(shí)候還經(jīng)常用冷水來做事，手上就起了繭，然后用蒜來消毒，所以手上就會(huì)有一股濃濃的蒜味。

工人的手也非常特別。有一次，我和奶奶去工地上看，我就看到那些工人的手都起了老繭了。他們每天都搬磚，要從這邊搬到那邊去，他們非常的辛苦，而且手還非常的粗糙。

媽媽和奶奶的手都給我們帶來了溫暖，帶來了歡樂，所以我們要好好珍惜他們。

小手拉大手的作文

文明是什么？文明是春風(fēng)，她吹過心田，融化堅(jiān)冰，滋潤(rùn)大地，復(fù)蘇萬物；文明是春雨，飄過天空，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。

建設(shè)文明社會(huì)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們每個(gè)人伸出一雙手，就會(huì)營(yíng)造出一片文明的天空。一份文明好像一滴水，許多文明就是一片海；一份文明是一盞燈，許多文明就能匯聚成一片光明。一份文明是一棵樹，許多文明就是一片森林。一聲聲“您好”,一句句“對(duì)不起”匯成了社會(huì)文明的協(xié)奏曲;一個(gè)起身讓座的舉止,一個(gè)彎腰撿紙的動(dòng)作,就會(huì)燃起文明的星星之火。

波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬丈，我是一縷金光。文明是一種責(zé)任,一種義不容辭的責(zé)任。公園里,草坪上,花叢中,隨處都有需要我們?nèi)リP(guān)愛呵護(hù)的生靈們。也許它只是一根不起眼的小草,也許它是一棵正在發(fā)芽的小樹,也許它是一只毫不起眼的小螞蟻……但它們都是自然界里的一個(gè)成員,需要我們共同關(guān)愛。

綠化是城市的外衣，建筑是城市的骨架，環(huán)境是城市的容貌，市民的文明程度才是城市的靈魂。文明城市不僅看她的樓有多高，街道有多寬，種了多少樹，栽了多少花，搞了多少景點(diǎn)，更要看城中人的文明程度。

績(jī)溪是一座美麗的城市，這些年來，我們績(jī)溪隨地吐痰的人少了，亂丟垃圾的人少了，說臟話的人少了，學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)的人多了。人們自覺把垃圾扔在垃圾筒里，公交車上，有更多的人給老人、孕婦讓座；在餐廳里，就餐的同學(xué)都低聲細(xì)語；在社區(qū)里，大家春風(fēng)滿面，以禮待人……此時(shí)，你是否感覺自己生活在一個(gè)溫馨、和諧、美麗的大家庭呢？我真為生活在這樣的環(huán)境而自豪！

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當(dāng)然，還有極少數(shù)人得好好反思一下了：開口閉口是臟話，文雅嗎？亂丟亂扔文明嗎？不遵守交通規(guī)則——闖紅燈，英雄嗎？我真想對(duì)這些人說：你們這樣，真的不應(yīng)該呀！

好的環(huán)境可以愉悅?cè)耍匾氖强梢愿淖內(nèi)耍茉烊恕３鞘形拿麟x不開市民的文明，每個(gè)市民都有責(zé)任，有義務(wù)通過自己的文明行為，為我們的城市添光加彩，把我們的城市打扮得格外妖嬈。

作為一個(gè)學(xué)生，不但要學(xué)習(xí)好，還要說文明話，做文明事，培養(yǎng)自己的文明習(xí)慣，提高自己的文明素質(zhì)。

小手拉大手的作文

伊丹鎮(zhèn)是伊通縣的最大鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也是重要的商品糧產(chǎn)區(qū)。全鎮(zhèn)有15村，總?cè)丝?4755人。其中：農(nóng)業(yè)人口21765人，有農(nóng)戶7286戶，勞動(dòng)力10104人，耕地面積33380畝。其中：水田10985畝，占全市水田面積的三分之一。近年來，隨著農(nóng)村各項(xiàng)配套改革的逐步落實(shí)，伊丹鎮(zhèn)的農(nóng)村各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了前所未有的發(fā)展勢(shì)頭，與此同時(shí)，各種農(nóng)業(yè)機(jī)械，尤其是小型手扶拖拉機(jī)呈現(xiàn)出迅速增長(zhǎng)的良好勢(shì)態(tài)。根據(jù)調(diào)查，目前全鎮(zhèn)各種農(nóng)業(yè)機(jī)械總動(dòng)力達(dá)到25435千瓦，農(nóng)用拖拉機(jī)達(dá)到1356臺(tái)，其中手扶拖拉機(jī)達(dá)到964臺(tái)。配套作業(yè)機(jī)械發(fā)展到1536臺(tái)。各種機(jī)械均比2006年有較大幅度的增長(zhǎng)。

小型手扶拖拉機(jī)及配套機(jī)具增長(zhǎng)非常迅速。那么，如此快的增長(zhǎng)速度是否有些盲目，還有沒有發(fā)展空間呢？通過調(diào)查分析可知，伊丹鎮(zhèn)小型手扶拖拉機(jī)的增長(zhǎng)迅速崛起是符合當(dāng)?shù)刈匀唤?jīng)濟(jì)條件的，是農(nóng)民自主選擇農(nóng)業(yè)機(jī)械的結(jié)果，是農(nóng)民致富奔小康的必然要求，具有廣闊的發(fā)展前景。

1小手扶拖拉機(jī)適應(yīng)了伊丹的各觀實(shí)際。

機(jī)械的根本功用是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度。任何機(jī)械都有它的適用條件。伊丹的客觀條件決定了小型手扶拖拉機(jī)成為農(nóng)田耕作機(jī)械的主力軍。一是耕地條件，全鎮(zhèn)33830畝耕地中，相對(duì)比較平坦連片，適宜大中型拖拉機(jī)耕作的2853畝，僅占耕地面積，水田中的條田很少，大部分是小塊不規(guī)則地塊，限制了大中型機(jī)械效率的發(fā)揮，而小手扶拖拉機(jī)無論坡地平地，地塊是否規(guī)則，地塊大小。凡是牛能耕到的地方它基本上都能耕到，充分顯現(xiàn)出小型拖拉機(jī)的優(yōu)越性，二是經(jīng)營(yíng)形式。目前，全鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械都是農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)。集約化水平較低。人均耕地面積只有畝，使用大中型拖拉機(jī)耕作必然是利用率低、成本高、經(jīng)濟(jì)效益差，另外土地一家一戶經(jīng)營(yíng)把連片的耕地分成條塊，不利于集約經(jīng)營(yíng)，也使大中型機(jī)械的優(yōu)越性難以發(fā)揮，小型手扶拖拉機(jī)恰好適應(yīng)這一特點(diǎn)。三是購買力條件，一臺(tái)小手扶拖拉機(jī)，配套農(nóng)具價(jià)格5～7千元，一般農(nóng)戶都買的起，而一臺(tái)中型拖拉機(jī)，配上農(nóng)具一般需要3～5萬元，這對(duì)人均收入只有3580元的農(nóng)民，購買一臺(tái)要花上幾年的積蓄，困難較大。

小型手扶拖拉機(jī)有許多不可替代的優(yōu)點(diǎn)。一是輕便靈活，操作簡(jiǎn)單，易于掌握，適用各種地塊作業(yè)，完全可以替代牛耕作業(yè)。二是一機(jī)多用，作業(yè)領(lǐng)域?qū)挕Ｐ∈址鐾侠瓩C(jī)可以配上不同機(jī)具從事多項(xiàng)作業(yè)。在農(nóng)田作業(yè)方面，可以從事旱田起壟、滅茬、旋耕，還可以從事水田翻地、耙地、各項(xiàng)作業(yè)質(zhì)量完全能達(dá)到農(nóng)機(jī)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。在運(yùn)輸作業(yè)中，小手扶可以配上拖車從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料（種子、農(nóng)膜、化肥等）及副產(chǎn)品的短途運(yùn)輸，這正適應(yīng)了當(dāng)前伊丹鎮(zhèn)營(yíng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)。另外，小手扶配上打稻機(jī)，可以從事脫粒作業(yè)，配上水泵可以給農(nóng)作物澆水噴藥，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。應(yīng)用領(lǐng)域的拓寬帶來了經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小型手扶拖拉機(jī)在伊丹鎮(zhèn)不僅提高了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，減輕了農(nóng)民勞動(dòng)強(qiáng)度，而且本身也取得了較為可觀的經(jīng)濟(jì)效益。僅從事的水田田間作業(yè)和運(yùn)輸作業(yè)兩項(xiàng)來看，全鎮(zhèn)11985畝水田，有80%靠小手扶來耕翻、整耙。按每畝耕耙收入80元計(jì)算，每年此項(xiàng)收入可獲收入80萬元。伊丹鎮(zhèn)每年糧食、薯類及水果產(chǎn)量萬噸。這些農(nóng)副產(chǎn)品的運(yùn)輸有55%由手扶拖拉機(jī)來承擔(dān)。按每噸運(yùn)費(fèi)收入150元計(jì)算，每年運(yùn)輸總收入達(dá)200萬元。僅此兩項(xiàng)，小手扶拖拉機(jī)可創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入300萬元，經(jīng)濟(jì)效益十分可觀。

近兩年，伊丹鎮(zhèn)的小型拖拉機(jī)得到了迅速發(fā)展，但并沒有飽和，從當(dāng)前和今后的發(fā)展情況看，能有很大的發(fā)展前景。主要有三個(gè)方面，一是旱田作業(yè)還有很大潛力，目前還有一萬多畝可機(jī)耕地還未使用機(jī)械，主要原因是旱田小型作業(yè)機(jī)械不夠完善，隨著配套作業(yè)機(jī)械的改進(jìn)和完善，對(duì)小手扶拖拉機(jī)必然進(jìn)一步增加。二是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整給小手扶的發(fā)展增添了新的空間。以東曹村、西曹村為例。伊丹鎮(zhèn)東、西曹村有一般的農(nóng)戶種植西瓜、甜瓜，他們的產(chǎn)品在伊丹市場(chǎng)很有名氣。2010年這兩個(gè)村的西瓜和甜瓜，總產(chǎn)量為1500噸，占全鎮(zhèn)總產(chǎn)量35%，同樣這兩個(gè)村的小手扶拖拉機(jī)擁有量為456臺(tái)，占全鎮(zhèn)小手扶的35%，可見小手扶與西瓜和甜瓜存在著內(nèi)在聯(lián)系，它以成為農(nóng)戶不可缺少的生產(chǎn)資料。“十一·五”期間，伊丹鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)作物面積將比現(xiàn)在翻一番，小手扶的數(shù)量必然大幅度增加。三是隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民的購買力明顯增強(qiáng)，購機(jī)的熱情必然高漲起來。

4經(jīng)營(yíng)小手扶已成為農(nóng)民致富的一條有效途徑。

全鎮(zhèn)有農(nóng)戶7286戶，其中經(jīng)營(yíng)小手扶的農(nóng)戶有1050戶，占總農(nóng)戶的15%，說明小手扶已得到農(nóng)民的充分認(rèn)可，據(jù)抽樣調(diào)查數(shù)字顯示，經(jīng)營(yíng)手扶拖拉機(jī)的農(nóng)戶，家庭人均收入平均達(dá)到3500元，比平均收入高510元。可見，小手扶拖拉機(jī)不僅直接創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益，還為農(nóng)民經(jīng)營(yíng)其他項(xiàng)目提供了保障。成為農(nóng)民致富的有效途徑。

綜上所述，伊丹鎮(zhèn)小型手扶拖拉機(jī)的迅速發(fā)展不是偶然的，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的客觀需求，是農(nóng)民自主選擇機(jī)械化的結(jié)果。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，小手扶的發(fā)展前景會(huì)更加廣闊。農(nóng)機(jī)部門應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)推廣和服務(wù)工作，加大扶持力度促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化事業(yè)的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)。

小手拉大手垃圾不亂走作文優(yōu)選

今年春天格外溫暖。阮可可的奶奶那雙布滿歲月痕跡的手，又禁不住摸向了撿垃圾的鐵鉤鉤和麻袋。阮可可看見了，飛奔過去：“奶奶，你視力也不好，手腳也不利索，別去啦。”

奶奶迷離的雙眼看見了墻角的一株嫩黃的迎春花就說：“可可，你去看花嘛，奶奶去拾垃圾，這個(gè)可回收垃圾桶里肯定都是可以賣的垃圾。”

阮可可拗不過奶奶，終于點(diǎn)頭同意了。望著奶奶微駝的背影，她嘆了口氣。又偏過頭看了那朵含苞待放的迎春花，她無可奈何地干笑了幾聲。

“可可”

耳畔是喬椿特有的聲音，平緩又使人舒服，仿若人間的四月天。

但阮可可并不喜歡喬椿叫她“可可”，因?yàn)閱檀唤?jīng)常一不留神叫成“棵可”，也不知道是故意的，還是怎的。

“你知道嗎？老師今天會(huì)讓我們提前放學(xué)哦！”

這也是令阮可可反感的一點(diǎn)，因?yàn)樗矚g未知的前景，而喬椿卻一言不合就劇透。

路邊的小灌木早已抽出了新條，冒出點(diǎn)點(diǎn)新綠。阮可可獨(dú)自走在回家的路上，一抬頭，卻看見了奶奶蒼老的身影。

“奶奶。”阮可可走過去，幫著奶奶提麻袋，卻發(fā)現(xiàn)麻袋空空如也。

“現(xiàn)在的人哪！難道沒有常識(shí)？把煙頭，廢電池都扔進(jìn)可回收垃圾桶，害我被收垃圾的老頭兒罵了一通……”

別看奶奶沒上幾天學(xué)，說起話來卻頭頭是道。

忽然，阮可可又瞧見一個(gè)叔叔把煙頭扔進(jìn)了可回收垃圾桶。

看來，這類現(xiàn)象挺嚴(yán)重。就算不是為了奶奶，為了城市的垃圾分類，阮可可也要賭這一把。

“那個(gè)，喬椿……嗯，幫個(gè)忙唄。”

阮可可悄悄踱到喬椿身邊。喬椿正在全力以赴地補(bǔ)作業(yè)，看見阮可可神秘兮兮的樣子，喬椿停下了筆。阮可可又小聲地說：“我想讓你和我一起在街上宣傳‘垃圾分類’，可不可以啊？”

“可可，你想不想人人都有垃圾分類的意識(shí)？”

“想！”

“你想不想這個(gè)計(jì)劃改變世界？”

“想！”

“那你洗洗睡吧！”

說完喬椿又埋頭補(bǔ)作業(yè)。阮可可搖晃著喬椿胳膊：“別啊別啊！”

這時(shí)，班主任老師走進(jìn)教室，阮可可只好失望地回到自己的位置。喬椿見了，心生憐憫，她想：“就當(dāng)是幫她一個(gè)小忙吧。”

她補(bǔ)完作業(yè)后，又全身心投入到廣告宣傳的設(shè)計(jì)與制作中來。

太陽半藏在云中，頗有興致地看著兩個(gè)穿戴滑稽的女孩，那兩個(gè)女孩就是阮可可和喬椿。

“阿姨，請(qǐng)參與‘垃圾分類’吧！”

好不容易瞄上了一個(gè)阿姨，阮可可走過去，小心翼翼地說。

那個(gè)阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭，還“嗯”了一聲，但接過傳單后，沒有幾步，就“不小心”把傳單“弄丟”了。

“別垂頭喪氣的，再試試嘛。”

喬椿安慰道。這時(shí)，迎面走來一個(gè)叔叔，喬椿一個(gè)箭步?jīng)_上去：“叔叔，麻煩您參與‘垃圾分類’吧！”那個(gè)叔叔接過傳單，推了推鼻梁上的眼鏡，然后把傳單折起來，放進(jìn)口袋。

阮可可和喬椿擊掌——終于有人重視“垃圾分類”了。

“可可，喬椿，來吃韭菜盒子嘍！”

奶奶在遠(yuǎn)處喊她們。倆人對(duì)視一笑，又飛奔過去，人手一份韭菜盒子，吃得滿嘴流油。在奔騰熱氣中，阮可可的眼圈有些紅，她很感激喬椿，有時(shí)候，有個(gè)講義氣的朋友是一件幸福的事。

窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著，阮可可的思緒卻飛到了九霄云外。

墻角一朵迎春花被雨點(diǎn)兒打得低下頭，阮可可連忙打起一把小紙傘，插在花旁邊。

“咚咚咚………”

阮可可跑去開門，迎上了喬椿一對(duì)閃爍著愉悅色彩的瞳仁。

“你知道嗎？我們成功了！！！”

喬椿亮出了一張調(diào)查表：“你知道嗎？昨天那個(gè)叔叔就是市長(zhǎng)！他在市里大規(guī)模宣傳了‘垃圾分類’。而且我對(duì)附近小區(qū)幾個(gè)垃圾桶進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)‘垃圾不分類’的現(xiàn)象大大減少了……”

阮可可越聽越激動(dòng)。千恩萬謝地送走喬椿之后，她獨(dú)自趴在桌子上，欣賞著小紙傘下的迎春花。

小手拉大手垃圾不亂走作文優(yōu)選

英國著名科學(xué)家，思想家霍金曾預(yù)言地球毀滅的五種毀滅方法，他預(yù)言當(dāng)?shù)厍蚶廴敬髿庵螅驎?huì)變暖，冰川會(huì)融化2600年地球?qū)?huì)是一顆炙熱的火球。

地球媽媽在驚嘆著危險(xiǎn)！危險(xiǎn)！

但做好垃圾分類，這一系列的事情就不會(huì)發(fā)生；那你們明白什么是垃圾分類嗎。

每個(gè)人每一天都會(huì)扔出許多垃圾，如果垃圾簡(jiǎn)易堆放或填埋，會(huì)導(dǎo)致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體。所以人們把垃圾一共分為了四類，分別是可回收垃圾，有害垃圾，廚余垃圾和其他垃圾，可回收垃圾變廢為寶的作用十分強(qiáng)大，每回收一噸紙能夠造850公斤好紙，可保護(hù)好17棵大樹的生命。千萬別把它和有害垃圾混為一談了！那么，什么是有害垃圾呢有害垃圾是指包含對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計(jì)、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨(dú)回收或填埋處理。

同學(xué)們，我們的鄰國日本，他們就把垃圾分類做得很好，每年會(huì)做到零污染，他們的垃圾分類手冊(cè)一共有30頁共518項(xiàng)條款，就連塑料瓶的瓶蓋子和瓶身也要分的清清楚楚，他們到底是可回收垃圾還是不可回收垃圾在日本，垃圾桶隨處可見，可一點(diǎn)也沒有腥臭味和腐臭味。所以同學(xué)們，做好垃圾分類，從我們做起，從此刻做起。

參與垃圾分類，保護(hù)地球家園，共創(chuàng)xxx！

小手拉大手

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今天在這里舉行“，我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)，以期在全社。

會(huì)營(yíng)造倡導(dǎo)和諧教育、創(chuàng)建美好家園的良好氛圍，在學(xué)校建立“，共建美好家園”長(zhǎng)效機(jī)制，讓小手拉起家長(zhǎng)、鄰里的大手，讓孩子們?cè)诎职謰寢尅敔斈棠痰墓餐瑓⒂谙聦ふ疑磉叺穆?xí)，共同遵守良好的文明禮儀規(guī)范。全面提升少先隊(duì)員及其家長(zhǎng)的文明素質(zhì)，形成人人參于，共建美好家園的嶄新局面。

看到同學(xué)們精神抖擻，校園整潔美麗，我感到非常激動(dòng)，也深受。

無私奉獻(xiàn)；同學(xué)們舉止文明，禮貌待人，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。同學(xué)們，讓我們以這次活動(dòng)為契機(jī)，逐步提高我們的文明意識(shí)，以內(nèi)在的文明思維約束自己的言談舉止，提高文明層次，自覺從身邊的小事做起，管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話；管住自己的手，不亂扔亂倒垃圾，不亂寫亂畫，不破壞公共設(shè)施；管住自己的腿，不違反交通規(guī)則，不翻越欄桿，不踐踏花壇草坪，努力用自己的實(shí)際行動(dòng)感知文明。把“，共建美好家園”活動(dòng)深入到創(chuàng)建省級(jí)文明縣城中去，讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)成為播撒文明的傳播者。

同學(xué)們，用你的小手拉起家長(zhǎng)的大手，帶動(dòng)父母、帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)親朋鄰居講文明，講禮儀，為共建美好家園增光添彩，把文明之風(fēng)送到我縣每一個(gè)角落，以自己的文明影響社會(huì)的文明，為建設(shè)美麗的新臺(tái)前而貢獻(xiàn)自己的一份力量！

最后，衷心祝愿這次活動(dòng)取得圓滿成功！祝各位老師、同學(xué)們身體健康、萬事如意！

謝謝大家！

小手拉大手

“我們一直就這樣向前走，我們小手拉大手，一起交游……”熟悉的歌聲又從耳邊響起，眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影：大手拉小手。

小時(shí)候，每當(dāng)陽光明媚，風(fēng)和日麗的時(shí)候，爸爸媽媽便會(huì)帶我們出游。濃蔭的樹木上蟬鳴得正歡快著，鳥兒在天空中來回飛翔著，享受著這一刻的閑適。爸爸媽媽拉著我的小手走在公園的小路上，生怕我走丟。我仰望著爸爸媽媽，三口子幸福地笑著。我們大手拉小手，度過美好的時(shí)光。

小手拉大手觀后感

今天下午第三節(jié)課，我們們穿著整潔的校服，向行政樓走去。你知道是干什么嗎？我們要去和電視臺(tái)的哥哥姐姐們一起拍電視。

來到大教室，里面熱熱鬧鬧的，同學(xué)們開心極了。這時(shí)，旁邊的陳可描激動(dòng)地說：“看，電視臺(tái)的小燕姐姐來了，啊，小張哥哥也來了。”我們找好座位，便坐了下來。徐校長(zhǎng)來了，原來熱鬧的教室頓時(shí)安靜了下來。我的眼睛一刻都沒有離開小燕姐姐，我覺得她長(zhǎng)得真漂亮，白白的皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一雙大眼睛。終于輪到小燕姐姐講話了，她的聲音非常甜。在她的介紹下，我們知道了這次活動(dòng)的主題是：小手拉大手，文明隨手拍。她還給我們看了三段視頻，講的都是不文明行為。

開始玩游戲了！一只小球隨著音樂傳了過來，我飛快的把球傳過去。如果球在我手中的時(shí)候，音樂停了，那我就要回答一個(gè)有關(guān)文明的問題。

通過這次活動(dòng)，讓我明白了什么是文明，我們要去向他們學(xué)習(xí)。什么是不文明的，我們要改正，我們要做一個(gè)文明的好學(xué)生。

小手拉大手

邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)四3班馮子怡。

文明從我做起，文明是一種積累，給大家?guī)砹撕艽蟮淖饔茫绕涫怯龅饺藗儯蔷透v一些文明。

隨著人們生活水平的提高，公園里的地上，種滿了鮮花、小草。給大家?guī)砹诵迈r的空氣。全國人都知道，文明是不可忘記的。一天，有人在小吃店門口隨地吐質(zhì)，我走了過去，對(duì)那些不講文明的人走了過去，說:“這位叔叔，你可能忘記那兩個(gè)字吧。”

周圍的人對(duì)這位叔叔的做法表示不滿。把他圍得水泄不通，圍在那位叔叔的人們，人們都在大聲的談?wù)撝俏皇迨灞粐×藥追昼姾髞?他終于向我說了一句話:“小朋友，謝謝你對(duì)我說了這幾句話，我想起了那個(gè)詞，那就是文明兩字，我不會(huì)忘記那兩個(gè)字。”

看著這種畫面，我就情不自禁地說到，文明，是大家最珍貴的東西，不要做心靈骯臟的小人，要做一個(gè)值得人們尊重的人。

這就是文明的做法，文明是我們大家每人的靈魂!

(輔導(dǎo)老師:孫權(quán)）。

最美班級(jí)一一四3班。

邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)四3班馮瑞婷。

咦!平時(shí)鴉無聲的四(3)班，現(xiàn)在熱鬧非凡，還不時(shí)傳來嘻嘻哈哈的笑聲。原來，學(xué)校要舉行最美班級(jí)的評(píng)選，同學(xué)們正在裝飾班級(jí)呢!

如果你進(jìn)入四3班，就會(huì)看到，不是老師做的，而是同學(xué)們做。還會(huì)看到有人拿著一些彩紙，有人拿著一卷卷膠帶呢!

除了這些，我們的紀(jì)律和衛(wèi)生也很好，先說紀(jì)律,上課積極舉手的人很多，上課做小動(dòng)作的人很心，下課玩危險(xiǎn)的東西狠少，幾乎沒有，還有我們都很聽老師的話。

衛(wèi)生嗎，那更好了，有人檢查衛(wèi)生，一連檢查了好幾天，我們都很干凈。

最主要的是，你們知道為什么裝飾的事，為什么是我們做的，不是好老師做的。因?yàn)槔蠋熡X得我們有創(chuàng)意的，所以是我們干的。

有的同學(xué)想做一個(gè)熱鬧的動(dòng)物園.有的同學(xué)想做一片鳥語花查的大森林……。

這就是我們積極向上的四(3)班。

(輔導(dǎo)老師:孫權(quán)）。

張~的缺點(diǎn)。

邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)四3班李涵。

張紅是我最討厭的朋友，我來說說她的缺點(diǎn)。

第一，她上課不認(rèn)真聽講，亂做小動(dòng)作，一下課就出去玩。第二，作業(yè)不按時(shí)完成，老師說她也不改。第三，隨地吐痰，不講究衛(wèi)生。第四，隨有亂扔垃圾，不愛護(hù)環(huán)境。第五，成績(jī)不好，不愛學(xué)習(xí)。第六，放學(xué)回家就玩手機(jī)，把作業(yè)的事拋在腦后。第七，借別人的東西不歸還。第八，上操場(chǎng)做操時(shí)，行為散漫。

這么多的缺點(diǎn)，應(yīng)該改正才行。

第一，上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作。下課多做功課，復(fù)習(xí)上課時(shí)老師講的內(nèi)容。第三，作業(yè)按時(shí)完成，聽老師的話。玩手機(jī)的話，要有安排的玩手機(jī)。第三，講究個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾,見到垃圾撿起來，扔到垃圾桶里去。第四，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，活動(dòng)積極參加。第五，借別人的東西積極歸還。損壞了要賠償。第六，到操場(chǎng)做操時(shí)，要做到快、靜，齊。

這些事要是做到的話，她就能成為一名“好學(xué)生”，別人都會(huì)喜歡她的。

(輔導(dǎo)老師:孫權(quán)）。

邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)四3班馮紫琳。

文明，我知道大家一定對(duì)這兩個(gè)字都特別熟悉，可能有一些人不知道文明包含的深意。

我們應(yīng)該先學(xué)會(huì)怎么做一個(gè)講文明的人,保護(hù)環(huán)境。但是要在街上，總會(huì)看見一些不文明的現(xiàn)象。比如說:隨手扔紙、塑料瓶什么的，在馬路上也有不文明的現(xiàn)象，如:闖紅燈的，超速的，破壞了我們優(yōu)美的社會(huì)。

我看來，文明是很重要的，那么我們應(yīng)該讓不講文明的人怎么去做?文明要從我做起，從小培養(yǎng)文明和良好習(xí)慣。著名教育家魏書生曾說：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”

昨天，我在馬路上看到了一個(gè)非常感人的畫面:有一位白發(fā)老奶奶背著一個(gè)包袱，放著一些很重的東西過馬路，這時(shí)一個(gè)七八歲的小男孩正津津有味地吃著面包，蹦蹦跳跳地過馬路.小男孩看見老奶奶在馬路上走著，他對(duì)老奶奶說:“老奶奶，我扶您過去吧!”老奶奶剛想說話,小男孩就己經(jīng)牽著老奶奶的手，老奶奶就沒說話,小男孩一直把老奶奶扶到馬路對(duì)面，老奶奶撫著小男孩的頭說:“謝謝你，小朋友。”“不用謝。”

看著這么感人的畫面，我們一定要做一個(gè)講文明的人，做一個(gè)大家都喜歡的人，這樣才對(duì)社會(huì)做出美好的貢獻(xiàn)。

(輔導(dǎo)老師:孫權(quán)）。

我給王~找缺點(diǎn)。

邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)四3班馮子軒。

我們四(3)班有一位同學(xué)，他叫王~，他是男的，他的有一個(gè)缺點(diǎn)，就是缺乏煅煉。他跑步成績(jī)不好，跑得比較慢，有一次，我和王~同學(xué)跑過，根本跑不過我，有一次，我邀請(qǐng)別的同學(xué)跟他比，結(jié)果，王~同學(xué)失敗了。

我對(duì)王~同學(xué)說“你為什么跑地這么慢，是天生就這樣慢嗎？”“哦，不對(duì)，是缺乏鍛煉。”王~同學(xué)說:“為什么?”我說:“因?yàn)槟汩L(zhǎng)期沒鍛煉身體，所以才跑地這么慢。”王~聽了我的勸助，便努力了起來。

慚悄地，王~同學(xué)地跑步成績(jī)提高了，雖然他還是跑不過我，但是他的跑步成績(jī)和我們班里人的成績(jī)差不多了。

(輔導(dǎo)老師:孫權(quán)）。

邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)五5班馮蕊。

現(xiàn)在，全國正處于文明生活中,而文明的產(chǎn)生就是一句小小的問候、出口不說臟話。

春秋時(shí)代,偉大的思想家孔子曾說過:“不學(xué)禮,無以立。”

我對(duì)于生活中有許多反對(duì)：拒絕使用一次性筷子，這會(huì)使許多森林變成沙漠；拒絕扔廢電池，這會(huì)使多畝田地受到污染；拒絕隨手亂扔果皮紙屑，地上將會(huì)無我們的踏足之地；拒絕隨手亂涂亂畫,美麗的景色將會(huì)在這筆下變得丑陋。

當(dāng)然,生活中也有文明:。

練字課上,有一位同學(xué)不小心打翻了墨水，灑了滿桌子滿地,弄得周圍同學(xué)身上也有一些墨痕。同學(xué)們見此情景,有幾位同學(xué)告訴了老師,并請(qǐng)求幫他一起打掃,老師同意了。他們借來衛(wèi)生紙，在桌子上將墨水擦掉，并提來水桶將剩下沒有擦干凈的潑了水，用掃帚掃干凈。那位同學(xué)見大家?guī)兔Γ跏歉兄x。

文明是我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一個(gè)小小的舉動(dòng)。讓我們攜手一起，共造文明城市吧。

(輔導(dǎo)老師:丁全芝）。

她變了。

港上中心小學(xué)五1班王雨彤。

她變了。

她從快樂中慢慢跌入了悲哀。她再也找不回快樂的感覺，只是在無聲的哭泣。

她在灰色的.大地上再也看不見一點(diǎn)綠色取而代之的只是那單調(diào)的灰色。

她潛入別人家,只發(fā)現(xiàn)水在不停地流淌.卻沒人去擰上水龍頭。

她再也嗅不到沁人心脾的花香，只有那強(qiáng)烈的柏油味撲鼻而來，

她走向大海，卻并沒有碧藍(lán)的海水，只有那飄著死魚，散發(fā)出一陣陣令人惡心的氣味，

她看不見任何動(dòng)物，只有在那毫無生機(jī)的動(dòng)物園里，有幾只奄奄一息的動(dòng)物。

她走遍了整個(gè)世界，卻連一片純白的云朵一口新鮮的空氣，一滴純凈的水都沒有看見，

她哭了，她哭得很傷心，使她那綠色的秀發(fā)都笑黃了。

她就是地球，但她已經(jīng)變了，不再是那個(gè)美麗的地球媽媽了。愚蠢的人類啊，你們醒醒吧，不要再錯(cuò)下去了!不要讓地球媽媽再為你為而感到傷心了!

(輔導(dǎo)老師:丁全芝）。

她變了。

邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)五5班石航宇。

她變了,她從簡(jiǎn)陋變?yōu)槊利悾瑥呢毞沧優(yōu)楦呱?她變了,她就是我的家鄉(xiāng)――港上鎮(zhèn)。

說起她的美麗,是我們的家鄉(xiāng)有了“公共空間不容侵占,美麗港上靠大家”的標(biāo)語,人們的自覺性就提高。以前，港上遍地是垃圾,很不衛(wèi)生,但今天有了很多垃箱,人們也把垃圾都扔在里面,再也不隨亂扔了。每天，我們都能看一隊(duì)隊(duì)人,舉著“舉起袖子加油干”的旗子,到處宣傳美化環(huán)境的知識(shí)。以前去姥姥家，總要經(jīng)過一條小河，河里全是垃圾袋，還有青苔，很臟狠臟，現(xiàn)在有專人打撈,小河就變得清澈見底了。

說起她的高尚，因?yàn)槲覀冞@里增加了許多高大的建筑物和景點(diǎn),如:時(shí)光隧道、銀杏林海等。最今人興奮的是我們這新修了一座”石家大橋”。以前過河，總是要等船,現(xiàn)在有了橋就方便多了,真是“一橋飛架東西,天塹便通途。”真是為河岸兩旁的人們做了一件大好事。

她變了,她變美了，變高大了。

(輔導(dǎo)老師:丁全芝）。

小手拉大手

“女在學(xué)院飄，哪有不中招，”我趙大小姐就受到了班里同學(xué)的誣蔑，將我一紙?jiān)V告到法官——班主任那里。隨之通知了令尊靈堂，說我有新的某種情愫出此刻我和這個(gè)所謂的“朋友”之間。就這樣，一場(chǎng)不可避免的暴風(fēng)雨即將來臨！

……。

小時(shí)候，父親總會(huì)用他的大手牽著我的小手，每每遇到賣冰糖葫蘆的，我都會(huì)奶聲奶氣的對(duì)爸爸說：“爸，我想要這個(gè)！“隨之，我另一只手就會(huì)多吃一串紅艷艷的冰糖葫蘆，跟著父親消失在巷子的盡頭。

我們靜靜地坐在車?yán)锏戎鴭寢尰貋恚菤夥罩覆欢▓?jiān)持不住就背過氣去了。我和父親的回憶，那么輕柔，那么遙遠(yuǎn)，又那么近在眼前。

小手拉大手

文明是一朵花一朵永遠(yuǎn)芬芳的花，需要用真誠去澆灌，用熱情來哺乳。

——題記。

一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一個(gè)小小的改變，一顆博大的心靈，一個(gè)看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，都體現(xiàn)出你的文明。

金價(jià)破的標(biāo)語用的都是漢字，誒“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”等，當(dāng)你問起他們的時(shí)候，他們會(huì)說：“一般不遵守文明的都是中國人。”這些事件，真是丟盡了中國人的臉。

當(dāng)你將垃圾扔入垃圾桶，為老弱病殘讓一次座，你會(huì)為自己的文明行為自豪嗎？當(dāng)我們?cè)诠珗?chǎng)合用輕聲細(xì)語代替大聲喧嘩，在公共場(chǎng)合不隨地吐痰，文明也隨之產(chǎn)生。

文明是一朵永久芳香的花，我們要用真誠去澆灌，在餐廳，要輕聲細(xì)語，在公共場(chǎng)合，不吸煙，不隨地吐痰，在公車上，為老弱病殘讓座，在商場(chǎng)中。按順序排隊(duì)，不插隊(duì)，不大聲喧嘩。

文明是一朵永遠(yuǎn)芳香的花，我們要用熱情來哺乳，在學(xué)校，不亂扔垃圾，有不文明行為及時(shí)阻止，在街道，不亂闖紅燈，在醫(yī)院，不大聲喧嘩，在公園，不隨地吐痰。

文明，是一種風(fēng)格，是一種人人向上的風(fēng)格，文明，是歷史以來沉淀下來的。

我們一起走創(chuàng)建更加文明校園。

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小手拉大手

我的家鄉(xiāng)，是一個(gè)依山傍水，風(fēng)景秀麗的好地方。在這么好的大家庭里生活，作為家里的一份子，我們就應(yīng)為她做些什么?噢，就從我們的自身做起，從小事做起，樹立講禮貌、樹新風(fēng)，熱愛家鄉(xiāng)，愛護(hù)環(huán)境做起吧!

我們從小就理解禮貌禮儀教育，很多同學(xué)都能夠滔滔不絕地大談禮貌禮儀。但是校園里隨處可見丟棄的飲料瓶、食品包裝袋;聽著某些同學(xué)從口中吐出的臟話等，怎能不痛心呢!這些不禮貌現(xiàn)象不光在校園里，在社會(huì)這個(gè)大家庭里也會(huì)隨時(shí)隨地出現(xiàn)，如：行人隨手扔掉的垃圾;隨地吐痰;個(gè)別游客在旅游時(shí)隨性大發(fā)刻下的字;個(gè)別人不分場(chǎng)合的不禮貌語言隨口而出等，這些現(xiàn)象比比皆是。明代大學(xué)者王守仁說：“知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成，知和行是一個(gè)本體，一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”說得多好!

當(dāng)我們隨手撿起地上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí);在擁擠的公共汽車上讓座給老弱病殘時(shí);在公共場(chǎng)合用輕聲細(xì)語代替大聲喧嘩時(shí);在與他人發(fā)生沖突懂得寬容待人時(shí);在別人處于困境能伸出援助之手時(shí);禮貌也隨之產(chǎn)生。一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一個(gè)小小的改變，一顆博大的心靈，一個(gè)看似不經(jīng)意的舉措，都體現(xiàn)出你的禮貌，禮貌的禮贊永遠(yuǎn)屬于你，禮貌之歌也會(huì)為你而演奏!

小手牽大手，禮貌全社會(huì)，讓我們從此刻做起，從自我做起，掀起一股禮貌的熱潮，讓禮貌之花開遍我們美麗的即墨吧!

小手拉大手

綠色，生命之色，代表著生機(jī)與希望……

晴空，卻也是灰蒙蒙的。我漫步在街頭，“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說……”正當(dāng)我滿心歡喜時(shí)，一個(gè)骯臟的塑料袋似“天外來客”親切地拜訪了我。我頓生惡意，奮力甩掉“天外來客”后，眼前的景象令我驚呆了：漫天的塵土隨風(fēng)飛舞，隨處可見的“白色污染”的蹤跡，汽車的尾氣好像一張巨大的黑色被單籠罩了整個(gè)地球。天空不再湛藍(lán)，河流不再清澈，鳥兒不再歡唱，花兒不再微笑……仿佛天旋地轉(zhuǎn)，這一切的一切變得如此真實(shí)，如此令人惶恐。

“呼……”我長(zhǎng)噓一聲，原來是個(gè)夢(mèng)啊，摸摸額頭上的冷汗，想起來也怪嚇人的。要是我們這唯一的地球真變成了那狼狽不堪的模樣，真不知我們?cè)撓蚝翁幉厣恚俊皳?jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)阱塾翁祀H時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋浪相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和諧可親。”地球只有一個(gè)，是的，我們只有一個(gè)地球！

在茫茫宇宙中，我們的地球母親是渺小的，但她卻是那么的無私，向人類慷慨地提供著各種自然資源。那礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。如果人們不加節(jié)制地開采，地球上的礦物資源必將越來越少。再如，人類生活所需的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生的。然而，如果人類隨意的破壞它們，就會(huì)使它們不能再生，一步一步走向枯竭。就像那則家喻戶曉的公益廣告中呈現(xiàn)的一樣：最后一滴水將我們的眼淚！或許，你會(huì)不以為然地想：那樣的災(zāi)難離我們太遙遠(yuǎn)了。可是，如果大家細(xì)細(xì)想來，災(zāi)難已經(jīng)在我們的生活頻頻“上演”了。每年，發(fā)生在世界各大洲的洪水，發(fā)生在太平洋上的赤潮，發(fā)生在美洲的龍卷風(fēng)等等。那觸目驚心的一幕幕想必你們一定不會(huì)陌生吧！也許，有些人會(huì)想：到時(shí)候，我們可以移居到別的星球，一走了之！關(guān)于這一點(diǎn)，科學(xué)家已經(jīng)證明，地球是唯一的。我們只有這一個(gè)賴以生存的地球！

有句名言說得好：“取之有道，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足。”是呀，我們?cè)摴?jié)能環(huán)保了。

世界是這樣，中國亦是如此。曾經(jīng)“長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一曲《我的中國心》感動(dòng)了多少國人的心。時(shí)過境遷，現(xiàn)在由于人們對(duì)利益的追求，母親河已不再微笑，她卻在“咆哮”。美麗的長(zhǎng)江變得渾黃污濁，甚至出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。誠然，人類是大自然的主導(dǎo)者，可以讓大自然變得更加和諧統(tǒng)一。于是，各種各樣的大自然保護(hù)區(qū)也如“雨后春筍”般建立起了。自然的美，神圣的美，讓我們共同來保護(hù)她。

作為未來接班人的我們，了解人類環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，要從我做起！

我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色，為了讓大地山清水秀，為了讓家園綠樹藍(lán)天，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”的行列，保護(hù)綠色家園。今天播下一顆綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地。

行動(dòng)起來，從我開始！

小手拉大手

我的家鄉(xiāng)，是一個(gè)依山傍水，風(fēng)景秀麗的好地方。在這么好的大家庭里生活，作為家里的一份子，我們就應(yīng)為她做些什么?噢，就從我們的自身做起，從小事做起，樹立講禮貌、樹新風(fēng)，熱愛家鄉(xiāng)，愛護(hù)環(huán)境做起吧!

我們從小就理解禮貌禮儀教育，很多同學(xué)都能夠滔滔不絕地大談禮貌禮儀。但是校園里隨處可見丟棄的飲料瓶、食品包裝袋;聽著某些同學(xué)從口中吐出的臟話等，怎能不痛心呢!這些不禮貌現(xiàn)象不光在校園里，在社會(huì)這個(gè)大家庭里也會(huì)隨時(shí)隨地出現(xiàn)，如：行人隨手扔掉的垃圾;隨地吐痰;個(gè)別游客在旅游時(shí)隨性大發(fā)刻下的字;個(gè)別人不分場(chǎng)合的不禮貌語言隨口而出等，這些現(xiàn)象比比皆是。明代大學(xué)者王守仁說：“知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成，知和行是一個(gè)本體，一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”說得多好!

當(dāng)我們隨手撿起地上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí);在擁擠的公共汽車上讓座給老弱病殘時(shí);在公共場(chǎng)合用輕聲細(xì)語代替大聲喧嘩時(shí);在與他人發(fā)生沖突懂得寬容待人時(shí);在別人處于困境能伸出援助之手時(shí);禮貌也隨之產(chǎn)生。一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一個(gè)小小的改變，一顆博大的心靈，一個(gè)看似不經(jīng)意的舉措，都體現(xiàn)出你的禮貌，禮貌的禮贊永遠(yuǎn)屬于你，禮貌之歌也會(huì)為你而演奏!

小手牽大手，禮貌全社會(huì)，讓我們從此刻做起，從自我做起，掀起一股禮貌的熱潮，讓禮貌之花開遍我們美麗的即墨吧!

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小手拉大手

中國禮貌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷來都是各個(gè)國家覬覦艷羨的禮儀之邦、富饒之地，元朝疆域遠(yuǎn)至歐亞，漢唐威儀享譽(yù)四海，就連清朝鼎盛時(shí)期也是繁華盛世，禮儀之邦，梁?jiǎn)⒊f過，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。是的，國家的未來就在少年的身上，少年強(qiáng)，則國家強(qiáng)大，少年智，則國家智慧發(fā)達(dá)，少年禮貌，則國家禮貌，會(huì)帶著我們的下一代走向昌盛禮貌，中華復(fù)興!

一個(gè)人的素質(zhì)決定著家庭生活的幸福質(zhì)量，而一群人的素質(zhì)就決定著國家的興衰成敗，作為中華禮貌龍的傳人，我們更就應(yīng)具備禮貌素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了禮貌素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高，而國家鼎盛繁榮、崛起復(fù)興，務(wù)必靠有著禮貌質(zhì)素用心向上的人群引領(lǐng)著中國向世界先進(jìn)行列騰飛。

我們都明白新加坡是花園城市，美麗之都，走在那里，鞋子一年都不覺得臟，看不見灰塵，大街小巷更是看不到隨地吐痰，亂扔垃圾的現(xiàn)象，而在我們國家，這種情形處處存在，看著隨地吐痰的人，相信我們每一個(gè)人都有厭惡惡心的情緒，但是，你是不是也有隨意吐痰的壞習(xí)慣呢。

所以，請(qǐng)珍惜生命，為了他人，更為了自我。

禮貌，從我做起，不亂拋雜物，不亂扔垃圾，不亂穿馬路，不隨地吐痰，不翻越欄桿，不亂闖紅燈，不損壞公物，不大聲喧嘩，不說臟話丑話，對(duì)人禮貌，對(duì)人友善，尊老愛幼，憐老惜貧，做一個(gè)堂堂正正與人為善的中國龍的傳人!

大手拉小手，禮貌齊步走，是的，我是小學(xué)生，我要禮貌，我要禮儀，我要從我做起，用心參加武漢市的禮貌建立活動(dòng)，參加武漢市的城管革命活動(dòng)，參加學(xué)校、街道、社區(qū)的公益性勞動(dòng)，愛勞動(dòng)是一種美德，講禮貌更是個(gè)人素質(zhì)的重要體現(xiàn)，社會(huì)公德的培養(yǎng)，禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，從本質(zhì)上體現(xiàn)出的是一個(gè)人的思想品質(zhì)。我想我必須會(huì)成為一個(gè)禮貌講理的中國人，更是一個(gè)謙恭忍讓、尊老愛幼的傳承人。

禮貌古國的威儀，必須會(huì)在我們后龍的傳人手上復(fù)興，重建華夏禮貌，重塑古國威儀。

小手拉大手

您好!芬芳四月已過，迎來了明媚的五月。在此，我們衷心祝福您假期快樂，和您的子女共度一段美好的時(shí)光。

近期，綿陽市創(chuàng)建文明城市的步伐在穩(wěn)步前進(jìn)，為響應(yīng)我市文明城市的創(chuàng)建工作，大力營(yíng)造人人爭(zhēng)做文明公民的良好氛圍，扎實(shí)推進(jìn)我市創(chuàng)建全國文明城市工作進(jìn)程，我們正在開展“，文明向前走”的活動(dòng)。通過這項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)，我們希望在您的子女已經(jīng)養(yǎng)成文明學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓他們帶動(dòng)自已的家人爭(zhēng)做文明公民，通過相互影響、相互帶動(dòng)，讓大家都積極參與到創(chuàng)建工作中來，從而達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶到一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的目的，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭文明、社會(huì)文明。

“，文明向前走”這不僅是推進(jìn)文明城市建設(shè)的措施，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的肯定與鍛煉。充分相信同學(xué)們的素質(zhì)與能力，是本次活動(dòng)開展的重要前提。南山中學(xué)向來以“讓學(xué)生做成長(zhǎng)的主人，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，注重學(xué)生成人成才，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生素質(zhì)。在這個(gè)指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，我們相信，同學(xué)們必將在次活動(dòng)中不僅能帶動(dòng)家長(zhǎng)、群眾積極參與文明城市建設(shè)，而且同學(xué)們會(huì)在次活動(dòng)中體驗(yàn)到文明的可貴，并爭(zhēng)當(dāng)文明的帶頭人。讓自已的子女在文明的前延，何樂而不為呢?作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)支持并積極配合子女。

“講文明，樹新風(fēng)，創(chuàng)建文明城市”。我們以前這樣做，現(xiàn)在也這樣做，但現(xiàn)在，我們讓學(xué)生，讓您的子女做文明的代言人、宣傳者、倡導(dǎo)者。家長(zhǎng)同志，我們想平日里，您或許因?yàn)闆]有很多時(shí)間陪自已的孩子而感到愧疚，您或許為沒能和子女談心、了解他們而感到自責(zé)，眼下就是最好的機(jī)會(huì)：和孩子一起學(xué)習(xí)文明公約，聽孩子說文明話，和孩子一起交流文明，傳遞文明......這不僅增強(qiáng)了大家的文明意識(shí)，又能養(yǎng)成文明習(xí)慣，為創(chuàng)建文明城市做力所能及的貢獻(xiàn)，而且促進(jìn)了與子女的交流，能增進(jìn)感情。

叔叔阿姨們，懂文明、學(xué)文明、講文明是文明城市創(chuàng)建中我們義不容辭的責(zé)任，把自已的手交予子女?dāng)y手并進(jìn)，讓文明不再只是一個(gè)口號(hào)!