通過個人總結(jié)，我們可以看到自己的成長軌跡，感受到自己的不斷進(jìn)步和成長，激勵自己在未來更加努力。接下來是一些有關(guān)個人總結(jié)的范文，希望能夠幫助大家更好地寫出自己的總結(jié)。

應(yīng)急演練個人活動總結(jié)

為科學(xué)、規(guī)范、有序地開展校園新冠肺炎疫情防控工作，檢驗開學(xué)后防控應(yīng)急預(yù)案的可操作性，有效保障師生員工的生命安全和身體健康。4月24日下午，船埔鎮(zhèn)教育系統(tǒng)、船埔鎮(zhèn)衛(wèi)生系統(tǒng)聯(lián)合在船埔中學(xué)舉辦船埔鎮(zhèn)春季開學(xué)新冠肺炎疫情防控知識技能培訓(xùn)會議和校園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置演練。

下午2點(diǎn)，在船埔中學(xué)會議廳召開春季開學(xué)新冠肺炎疫情防控知識技能培訓(xùn)會議，在會議上，船埔鎮(zhèn)衛(wèi)生院的工作人員對全體與會人員進(jìn)行了現(xiàn)場演示穿戴防護(hù)服、七步洗手法，讓所有與會人員都能夠很好的掌握正確的穿戴防護(hù)服和洗手方法。

接下來的校園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置演練，主要圍繞進(jìn)校、上課、就餐等環(huán)節(jié)以及出現(xiàn)體溫異常情況癥狀后應(yīng)急處置等內(nèi)容展開。每個環(huán)節(jié)，“學(xué)生”們演練得非常認(rèn)真，觀摩人員不時拍照、記錄。比如，進(jìn)校環(huán)節(jié)，有一名“學(xué)生”進(jìn)校時的體溫超過37.3℃，現(xiàn)場的執(zhí)勤人員立馬將學(xué)生送往臨時隔離室。到了臨時隔離室，保健老師用水銀體溫計再次進(jìn)行體溫復(fù)測，同時開展流行病學(xué)史調(diào)查，最后根據(jù)《船埔鎮(zhèn)教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案》，進(jìn)行相應(yīng)處置。演練現(xiàn)場，各防控應(yīng)急部門嚴(yán)陣以待、聞令而動，按照既定預(yù)案迅速行動、配合密切，準(zhǔn)確高效地完成了突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急演練任務(wù)，達(dá)到了演練的預(yù)期目的。

本次演練參與的“學(xué)生”，都是由船埔中學(xué)的班主任扮演。通過實(shí)戰(zhàn)演練讓各位班主任對整個流程有了更詳細(xì)地了解，有助于班主任們提高復(fù)學(xué)后疫情防控和應(yīng)急處置能力，更好地做好班主任角色。

演練結(jié)束后，船埔鎮(zhèn)教育組組長吳志武作了總結(jié)，船埔鎮(zhèn)衛(wèi)生院副院長溫志青對演練進(jìn)行點(diǎn)評，普寧市人大副主任溫秋亮發(fā)表了重要講話，他指出，本次演練充分體現(xiàn)了船埔鎮(zhèn)從鎮(zhèn)政府到各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師生健康，不斷健全防控體系，完善應(yīng)急預(yù)案，積極為師生返校做準(zhǔn)備。他同時也指出，為應(yīng)對疫情的復(fù)雜性，還需重點(diǎn)關(guān)注四個方面：一是要針對疫情發(fā)生的不同情況對防控預(yù)案中的處置方法進(jìn)行完善，提升連續(xù)出現(xiàn)疑似病例情況下的應(yīng)對能力;二是應(yīng)急處置人員應(yīng)始終保持對傳染病的高度防護(hù)意識;三是要經(jīng)常性組織應(yīng)急處置人員及廣大師生參加防控知識培訓(xùn)和學(xué)習(xí)應(yīng)急處置預(yù)案;四是要加強(qiáng)與鎮(zhèn)衛(wèi)生院的聯(lián)系，保障互聯(lián)互通，信息共享，確保救助及時。

師生返校將使學(xué)校疫情防控面臨新的挑戰(zhàn)，通過本次演練，提高了船埔鎮(zhèn)各個學(xué)校防控新冠疫情的應(yīng)急處置能力，全面增強(qiáng)了各校應(yīng)急隊伍的協(xié)同配合能力，為開學(xué)后的應(yīng)急處突工作積累了經(jīng)驗，有力的保障了師生的健康和生命安全。

應(yīng)急演練個人總結(jié)

為了確保演練活動落到實(shí)處，我校成立了由校長為組長的演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班主任安全工作會議部署演練工作。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和注意事項，要求班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《祝奶廟小學(xué)安全疏散演練實(shí)施方案》，要求全體教師明確各自的.職責(zé)，完成各自的任務(wù)。

1、學(xué)校加大宣傳，進(jìn)一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。

2、老師對疏散逃生演練進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時逃生疏散的方法。

5月10日下午組織全校學(xué)生如期順利完成了避震逃生疏散演練任務(wù)。演練過程學(xué)生都能夠聽從指揮，積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。

這樣的演練很有意義，以后我校每學(xué)期還會堅持開展，確保我校安全應(yīng)急工作能快速、有序地進(jìn)行。

個人應(yīng)急演練工作總結(jié)

經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，xxx年9月14日上午14時30分，我校進(jìn)行安全逃生演練，此次活動受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責(zé)，學(xué)生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴(yán)密，逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)就本次活動總結(jié)如下：

為了確保演練活動落到實(shí)處，我校校長、副校長全力支持，各任課教師、班主任從思想上引起重視，增強(qiáng)安全意識，同時也提高了應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。對于這樣的活動，領(lǐng)導(dǎo)要求新校區(qū)第一次開展此項活動，一定要安全第一，保障措施到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

學(xué)校要求，演練方案具有科學(xué)性和可操作性。將方案演練的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象為參加者作具體的說明。如操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細(xì)講解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進(jìn)行疏散;不得收拾物品;不得擁擠、推搡;不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險區(qū)域。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

xxx年6月14日上午10時8分，參與逃生演練活動的全體老師到達(dá)了指定崗位，隨著命令下達(dá)，在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，用時2分多鐘。

這次活動演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。整個演練活動的成功得力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，各科室的支持，學(xué)校保衛(wèi)科的精心謀劃。學(xué)校從維護(hù)廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學(xué)校的安全工作，不斷強(qiáng)化師生安全意識，取得了比較明顯的成效。本次活動也是對學(xué)校《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的.防范措施，而且也提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了圓滿成功。

應(yīng)急演練個人活動總結(jié)

為做好開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作，全面提高學(xué)院疫情防控應(yīng)急水平和應(yīng)對能力，切實(shí)保障師生返校后的教學(xué)和生活秩序，4月1日，學(xué)院舉辦校園突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急演練。

演練策劃。

在學(xué)院疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院成立了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置小組，并提前對演練方案進(jìn)行了多次修改和完善，對各演練環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心設(shè)計和模擬。

演練開始。

上午9時，全體應(yīng)急演練參演人員在行政樓前集合，學(xué)院黨委書記李振陸作動員講話，他強(qiáng)調(diào)了本次演練的重要性，要求全院上下按照江蘇省教育廳、蘇州市教育局及其他相關(guān)部門的總體要求，在前期防控阻擊戰(zhàn)取得階段性勝利的基礎(chǔ)上，眾志成城，萬眾一心，以“實(shí)戰(zhàn)”的狀態(tài)高度重視、認(rèn)真對待此次演練，通過演練發(fā)現(xiàn)不足，做到防范于未然，確保教職員工、學(xué)生生命安全和身體健康。學(xué)院黨委副書記、院長傅兵宣布演練開始，校園突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急演練正式拉開帷幕。

本次演練共分為五個場景，包括返校報到、課堂教學(xué)、食堂就餐、宿舍返寢、隔離觀察。

場景一：返校報到。

首先進(jìn)行的是學(xué)生返校報到演練。開學(xué)報到當(dāng)天，學(xué)生在校門外按照警戒線保持一米以上間隔排隊，在安全保衛(wèi)人員的指導(dǎo)下依次通過體溫測量通道并掃描“蘇城碼”后有序入校。

一名學(xué)生因體溫異常(測溫顯示額溫38.1℃)，被校門值守醫(yī)務(wù)人員迅速帶至校門東側(cè)臨時觀察區(qū)，經(jīng)反復(fù)核查確認(rèn)體溫異常后，臨時觀察區(qū)醫(yī)務(wù)人員立即通知防控應(yīng)急處置組聯(lián)系人，并根據(jù)應(yīng)急處置流程，詢問并記錄學(xué)生相關(guān)信息、身體不適情況及密切接觸人員、活動路線等情況，心理輔導(dǎo)人員安撫學(xué)生情緒。隨后，一名醫(yī)護(hù)人員陪同學(xué)生由防疫專用車轉(zhuǎn)運(yùn)至蘇州大學(xué)附屬第二醫(yī)院定點(diǎn)發(fā)熱門診，消毒工作人員對臨時觀察區(qū)進(jìn)行全面消毒。

場景二：課堂教學(xué)。

和豐樓3103教室，某班級正常上課期間，一名同學(xué)向老師報告有發(fā)熱癥狀，老師暫停課堂教學(xué)并報告應(yīng)急處置小組，應(yīng)急處置小組安排醫(yī)務(wù)人員、心理輔導(dǎo)人員、消毒工作人員、安保人員做好防護(hù)準(zhǔn)備，趕到教室，將其他經(jīng)測量體溫正常的學(xué)生轉(zhuǎn)移至協(xié)調(diào)出的空教室(3101)。醫(yī)務(wù)人員核查確認(rèn)該學(xué)生體溫異常后，詢問并記錄學(xué)生相關(guān)信息、身體不適情況及密切接觸人員、活動路線等情況，并陪同學(xué)生由防疫專用車轉(zhuǎn)運(yùn)至蘇州大學(xué)附屬第二醫(yī)院定點(diǎn)發(fā)熱門診，消毒工作人員對3103教室進(jìn)行全面消毒。

心理輔導(dǎo)人員安撫現(xiàn)場學(xué)生的情緒，安保人員封鎖3103教室所在樓層。任課教師、心理輔導(dǎo)人員、醫(yī)務(wù)人員陪同上課學(xué)生在3101教室，等待發(fā)熱學(xué)生的檢查結(jié)果。如果學(xué)生被確診為新冠肺炎，疫情應(yīng)急處置小組立即啟動應(yīng)急處置流程，及時上報市疾控中心，排查該生密切接觸人員情況、在校活動路線，并將該生密切接觸人員送往相城校區(qū)隔離觀察點(diǎn)。如果學(xué)生排除新冠肺炎，疫情應(yīng)急處置小組通知保衛(wèi)處解除教學(xué)樓封鎖，恢復(fù)正常教學(xué)活動，并對教學(xué)樓重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消毒。

場景三：食堂就餐。

就餐學(xué)生在二部食堂北門入口處間隔1米排隊，經(jīng)體溫檢測和手部消毒后有序進(jìn)入食堂，按照間隔線提示，在拿餐盤、買餐時保持間隔，一人一桌同向入座就餐。發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生后，餐廳現(xiàn)場管理人員通知應(yīng)急處置小組，醫(yī)務(wù)人員將發(fā)熱學(xué)生帶至臨時觀察區(qū)，其他學(xué)生在安保人員的安排下原地等待，并由心理輔導(dǎo)人員現(xiàn)場進(jìn)行心理安撫。再次核查確認(rèn)該學(xué)生體溫異常后，詢問并記錄學(xué)生相關(guān)信息并陪同學(xué)生由防疫專用車轉(zhuǎn)運(yùn)至蘇州大學(xué)附屬第二醫(yī)院定點(diǎn)發(fā)熱門診，消毒工作人員對二部食堂排隊區(qū)域、臨時觀察區(qū)進(jìn)行全面消毒。

如學(xué)生被確診為新冠肺炎，疫情應(yīng)急處置小組立即啟動應(yīng)急處置流程，及時上報市疾控中心，排查該生密切接觸人員情況、在校活動路線，并將該生密切接觸人員送往相城校區(qū)隔離觀察點(diǎn)。如果學(xué)生排除新冠肺炎，保衛(wèi)處解除食堂封鎖，宣布解除疫情，就餐學(xué)生進(jìn)入餐廳，在現(xiàn)場管理工作人員的引導(dǎo)下，排隊、就坐、離開餐廳。

場景四：宿舍返寢。

開學(xué)后，a7宿舍樓2123宿舍1名學(xué)生在宿舍自感乏力有發(fā)熱癥狀，自測體溫異常情況(37.8℃)，第一時間向輔導(dǎo)員電話報告身體狀況，并在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下戴好口罩及做好相關(guān)防護(hù)措施。輔導(dǎo)員立即報告疫情應(yīng)急處置小組，并第一時間趕往學(xué)生宿舍安撫學(xué)生情緒。醫(yī)務(wù)人員將該學(xué)生帶到臨時觀察區(qū)再次檢測確認(rèn)體溫異常，登記相關(guān)信息并陪同學(xué)生至定點(diǎn)發(fā)熱門診進(jìn)一步診治。宿舍其他3名學(xué)生由另一名醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行體溫測量，并按要求原地隔離。安保人員負(fù)責(zé)封鎖發(fā)熱學(xué)生所在宿舍及樓層，要求同樓層人員進(jìn)行原地隔離觀察，不得隨意走動，等待診斷明確后進(jìn)一步處理。消毒工作人員對臨時觀察區(qū)、宿舍、樓道、衛(wèi)生間進(jìn)行全面消毒。

如學(xué)生被確診為新冠肺炎，疫情應(yīng)急處置小組立即啟動應(yīng)急處置流程，排查該生密切接觸人員情況、在校活動路線，將該生密切接觸人員送往相城校區(qū)隔離觀察點(diǎn)，并及時上報市疾控中心。如果學(xué)生排除新冠肺炎，保衛(wèi)處解除宿舍封鎖。

場景五：隔離觀察。

西園路校區(qū)一名學(xué)生被確診為新冠肺炎，經(jīng)排查，密切接觸人員被疫情防護(hù)專車轉(zhuǎn)送至相城校區(qū)隔離觀察點(diǎn)觀察。隔離觀察點(diǎn)收到轉(zhuǎn)運(yùn)人員人數(shù)、到達(dá)時間等消息后，立即對隔離觀察點(diǎn)進(jìn)行全面消毒。

密切接觸人員依次在隔離區(qū)入住后，醫(yī)護(hù)人員每日穿戴防護(hù)裝備進(jìn)入隔離區(qū)，給留觀者發(fā)放口罩，測量體溫，發(fā)放一日三餐，開展醫(yī)學(xué)觀察，對留觀者進(jìn)行心理安撫。消毒工作人員每日定時消毒。

演練結(jié)束后，參與人員對演練中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總，并研討解決辦法，進(jìn)一步完善每個細(xì)節(jié)，為學(xué)生返校做足準(zhǔn)備。學(xué)院將繼續(xù)保持疫情防控戰(zhàn)備狀態(tài)，切實(shí)做好各項準(zhǔn)備工作，全力保障師生身心安全。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，全體中層及以上干部(含七級崗位職員)，辦公室、學(xué)生工作處、教務(wù)處、后勤與基建處、安全保衛(wèi)處全體工作人員，各二級學(xué)院輔導(dǎo)員參與演練。

應(yīng)急演練個人活動總結(jié)

嚴(yán)格把好學(xué)校疫情防控第一關(guān)模擬開學(xué)后學(xué)生入校、上課、就餐等活動中突發(fā)情況的應(yīng)急處置，為開學(xué)后學(xué)生安全入校學(xué)習(xí)做好工作保障。

為確保演練工作規(guī)范有序，學(xué)校疫情防控處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開了學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練工作部署會，對應(yīng)急演練進(jìn)行了分工部署，對演練流程做了詳細(xì)安排。緊接著，對參與演練的教師們進(jìn)行了應(yīng)對新冠肺炎疫情應(yīng)急處置演練培訓(xùn)。李章澤校長對全體參加演練人員提出要求，強(qiáng)調(diào)要做到認(rèn)識到位、責(zé)任到位、細(xì)節(jié)到位。

場景一：學(xué)生入校體溫檢測演練。

地點(diǎn)：學(xué)校門口。學(xué)生有序排隊，逐一登記，測溫。

步行入校的教師和學(xué)生分列兩個通道排隊測溫后進(jìn)入教學(xué)樓。測溫老師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生a體溫超過37.3℃，立即報告，并暫停此通道的工作，執(zhí)勤老師引導(dǎo)后續(xù)學(xué)生改換其他通道。消毒人員立即對此通道和學(xué)生a接觸物體進(jìn)行消毒。引導(dǎo)老師將學(xué)生a帶到應(yīng)急隔離室。防疫衛(wèi)生員穿戴防護(hù)用具，用水銀體溫計再次要求學(xué)生測量體溫，并詢問學(xué)生有無感冒咳嗽等其他癥狀。水銀體溫計測出體溫依然超過37.3℃，防疫衛(wèi)生員第一時間上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案。消毒人員對應(yīng)急隔離區(qū)進(jìn)行消毒。

有序排隊、測溫。

排隊入校門過程中，發(fā)現(xiàn)a同學(xué)沒有戴口罩，值班老師為其發(fā)放應(yīng)急口罩，

進(jìn)行登記后組織其入校。

發(fā)生體溫異常學(xué)生帶到應(yīng)急隔離點(diǎn)進(jìn)行測溫及詢問并上報學(xué)校、通知家長帶孩子到醫(yī)院檢測。

場景二：學(xué)生在教室體溫異常演練。

地點(diǎn)：教室。學(xué)生體溫異常，報告老師。帶學(xué)生到應(yīng)急隔離室，其他人員留觀，走廊、教室等立即消毒。

上課時任課教師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生b有咳嗽、氣促等疑似癥狀。立即用額溫槍測量該生體溫，經(jīng)兩次測量，該生體溫均超過37.3℃。任課教師立即將學(xué)生b帶至走廊空曠處，電話通知班主任和防疫衛(wèi)生員。防疫衛(wèi)生員到了發(fā)熱學(xué)生的班級走廊并對其進(jìn)行體溫的檢測，體溫仍超過37.3℃，然后學(xué)生b帶至隔離室，并根據(jù)情況，按要求進(jìn)行后續(xù)處置。消毒人員對班級走廊及行走的區(qū)域進(jìn)行消毒。

上課時發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，任課教師通知學(xué)校防疫衛(wèi)生員。

校醫(yī)再次用水銀體溫計測溫，b同學(xué)體溫較高，達(dá)到37.3度，校醫(yī)開始對其進(jìn)行詳細(xì)問詢。問詢內(nèi)容包括學(xué)生的班別、姓名，以及是否在14日內(nèi)從疫區(qū)返回或途徑疫區(qū)，或與疫區(qū)回來的人士有過接觸。待學(xué)生回答“無”之后，校醫(yī)建議該同學(xué)由家長接回，帶往醫(yī)院就醫(yī)。校醫(yī)第一時間打電話給學(xué)校的防控安全聯(lián)絡(luò)員。

安全聯(lián)絡(luò)員在接到電話并且問明情況之后，打電話給該同學(xué)的班主任。班主任聯(lián)系該同學(xué)的家長在校門口等候，接該同學(xué)回家就醫(yī)。

同時學(xué)校的安全聯(lián)絡(luò)員通知學(xué)校疫情消毒人員，對b同學(xué)在校門口所到之處進(jìn)行消毒處理。

情景三：學(xué)生在食堂就餐。

地點(diǎn)：食堂。

午餐時間學(xué)校實(shí)行錯峰就餐，每位同學(xué)進(jìn)行“七步”洗手后，以單人單向的就餐模式，按照固定的號碼就座，吃飯前食堂發(fā)放密封袋用于存放口罩，并且配置學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪餐，以應(yīng)對突發(fā)事件。

就餐時，c學(xué)生發(fā)生嘔吐，陪餐領(lǐng)導(dǎo)第一時間發(fā)現(xiàn)之后，上前詢問。在簡單詢問之后，馬上決定帶該同學(xué)離開食堂，前往健康觀察室。

值日教師要求食堂其他就餐同學(xué)馬上停止就餐，帶好口罩，帶領(lǐng)同學(xué)們離開食堂，前往空曠的地方(食堂門外的空地)，等候進(jìn)一步處理。

食堂管理人員，吩咐食堂阿姨對該同學(xué)嘔吐物進(jìn)行消毒埋沙處理。

校醫(yī)對c學(xué)生進(jìn)行體溫檢測。

校醫(yī)對其他的就餐同學(xué)進(jìn)行體溫檢測。

聯(lián)絡(luò)員在得知此情況之后，一方面通知學(xué)校的消毒人員對飯?zhí)孟鄳?yīng)區(qū)域進(jìn)行消毒，另一方面打電話給該同學(xué)的班主任，由班主任打電話給該同學(xué)家長，讓家長在學(xué)校門口等候，接該同學(xué)前往醫(yī)院就醫(yī)。

學(xué)校的消毒人員對飯?zhí)孟鄳?yīng)區(qū)域進(jìn)行消毒。

疫情應(yīng)急演練的目的是在防疫類突發(fā)事件事故發(fā)生的緊急情況下，學(xué)校防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、值日領(lǐng)導(dǎo)、教師、重點(diǎn)區(qū)域負(fù)責(zé)人能夠迅速、高效、有序地做好事故處理的應(yīng)急工作。通過這次演練，進(jìn)一步提高學(xué)校應(yīng)對防疫類突發(fā)事件事故的應(yīng)急應(yīng)變能力，最大限度地減少重大防疫類突發(fā)事件、事故造成的損失，提高學(xué)生和教職工自救互救能力，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。

應(yīng)急演練個人活動總結(jié)

為了落實(shí)相關(guān)安全文件的要求，于20_年06月_日上午在__水產(chǎn)食品有限公司，組織了一次防火應(yīng)急與人員撤離預(yù)案演練。現(xiàn)將演練總結(jié)概括如下：

一、演練過程記錄。

講解演練方案與演練活動：由隱珠安監(jiān)辦___、__水產(chǎn)王__負(fù)責(zé)。

(1)召開應(yīng)急預(yù)案演練預(yù)備工作會議：會議由企業(yè)組織員工和肖家莊應(yīng)急救援隊參加。

(2)應(yīng)急預(yù)案實(shí)施前，明確應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)分工與職責(zé)：指揮長王__主要負(fù)責(zé)：全面負(fù)責(zé)搶險救災(zāi)工作;決定啟動應(yīng)急預(yù)案;指揮應(yīng)急搶險工作副指揮長王__，負(fù)責(zé)消防器材的使用指導(dǎo)。

1、在事故真正發(fā)生前，讓在場的人員了解了消防器材如何使用;。

2、檢驗了全體人員在突發(fā)事件后，是否明確自己的職責(zé)和應(yīng)急行動程序;。

3、提高了隊伍的組織協(xié)調(diào)水平和應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)能力、增強(qiáng)了工人安全意識;。

4、通過演練取得了應(yīng)對突發(fā)事件的實(shí)踐經(jīng)驗。

三、演練存在不足之處。

1、職工在救援過程中不嚴(yán)肅，意識不到位，在救援中有相互開玩笑的現(xiàn)象;。

2、演練步驟要有序，演練過程中現(xiàn)場有些混亂。

此次演練耗用2個小時，整體演練還比較成功，做到了組織有力、指揮得當(dāng)、判斷準(zhǔn)確、所用措施有效。各小組行動及時、有條不紊，是參加演習(xí)的人員和參加觀摩的部分領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到應(yīng)急演習(xí)的重要性，為可能出現(xiàn)的險情救援奠定了基礎(chǔ)。通過這次演習(xí)，增加了職工的安全意識，提高人們避免事故，防止事故，抵抗事故的能力，提高了對事故的警惕性;為今后同類事故的救援提供了經(jīng)驗。

個人應(yīng)急演練工作總結(jié)

通過此次演練檢驗了本廠事故應(yīng)急救援預(yù)案的實(shí)用性和可操作性；檢查了應(yīng)急救援小組應(yīng)急物資、裝備、技術(shù)的準(zhǔn)備情況，并鍛煉應(yīng)急救援小組協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力，提高了各級指揮人員處置重大事故的能力，對全體職工的安全意識有所增強(qiáng)，安全常識有了進(jìn)一步的掌握、對與突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，所有職工都能通過廠部規(guī)劃的安全通道有組織、有秩序地撤離，對今后應(yīng)付突發(fā)事故很有益處。演練過程中，參演人員能夠聽從指揮、互相幫助，集體觀念感得到了加強(qiáng)。但是本次演練還是存在有些問題如：

個別職工演練不夠到位，疏散撤退時的不夠迅速，不能反映出真實(shí)的撤退時間，效果不是太好。

問題整改措施：

1、進(jìn)一步增強(qiáng)職工的災(zāi)害意識，熟悉各種避災(zāi)路線。

2、加深職工對事故災(zāi)害的了解，提高安全事故警惕。

3、制定救災(zāi)措施時，必須全面考慮，充分利用一切可以利用的避災(zāi)救災(zāi)條件，最大限度的降低事故擴(kuò)大。

通過本次演練，我們要把演練方案和應(yīng)急救援措施中不足的地方進(jìn)行修正，使應(yīng)急救援預(yù)案更便于實(shí)際操作，更利于實(shí)際救災(zāi)、避災(zāi)。

應(yīng)急演練個人活動總結(jié)

一名在校學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己發(fā)燒咳嗽，第一時間聯(lián)系輔導(dǎo)員并向宿舍管理員匯報。輔導(dǎo)員做好防護(hù)措施，帶生病學(xué)生到校醫(yī)院檢查，宿舍管理員迅速上報后勤集團(tuán)和后勤管理處，后勤管理處將情況上報學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，后勤工作人員馬上到學(xué)生宿舍和學(xué)生活動區(qū)域進(jìn)行前期防護(hù)消毒。

校醫(yī)院給學(xué)生測量體溫、登記基本信息、了解基本情況，確認(rèn)有武漢接觸史后，作為疑似病例由專車送往銅山區(qū)指定發(fā)熱門診醫(yī)療點(diǎn)就醫(yī)，作進(jìn)一步檢測。根據(jù)陪同輔導(dǎo)員反饋，該發(fā)熱學(xué)生在銅山中醫(yī)院檢測后，不能排除疑似，需要在定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行隔離醫(yī)學(xué)觀察，不能返回學(xué)校，而且同宿舍同學(xué)要進(jìn)行隔離觀察。

接到通知后，學(xué)院副書記趕往宿舍，發(fā)熱學(xué)生宿舍內(nèi)的所有同學(xué)收拾好必要生活用品，佩戴好口罩，由副書記陪同去隔離宿舍。后勤管理處通知后勤集團(tuán)，啟動消毒預(yù)案，由后勤集團(tuán)安排消殺人員對疑似人員所在樓層和所住宿舍進(jìn)行全面消毒。防控領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)工作組立即啟動工作預(yù)案，通知相關(guān)職能部門疑似病例處理結(jié)果并下達(dá)下一步工作指示。

以上是我校開展的疫情防控應(yīng)急演練。為更好地應(yīng)對疫情防控期間的突發(fā)狀況，理順突發(fā)疫情應(yīng)對的各個環(huán)節(jié)，3月8日下午我校開展了新冠肺炎疫情突發(fā)事件應(yīng)急演練。校長周汝光，副校長苗正科，校長辦公室、研究生院、學(xué)生工作處、后勤管理處(衛(wèi)健辦)、保衛(wèi)處、后勤集團(tuán)等單位有關(guān)負(fù)責(zé)同志現(xiàn)場觀摩了演練。

為了應(yīng)急演練能夠開展，后勤管理處和后勤集團(tuán)進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，各相關(guān)部門積極配合、密切合作，整個演練過程協(xié)同、高效，為疫情突發(fā)事件應(yīng)對積累了寶貴經(jīng)驗。

周校長在演練結(jié)束后作了指導(dǎo)講話。他指出，自疫情全面爆發(fā)以來，尤其是徐州市啟動公共衛(wèi)生突發(fā)事件一級響應(yīng)以來，全校上下高度戒備、嚴(yán)防死守，確保了校園的安全穩(wěn)定。隨著疫情在全國范圍內(nèi)得到有效控制，全面恢復(fù)社會生產(chǎn)將成為一項重要任務(wù)。各級各類學(xué)校也將按照教育部和省教育廳的相關(guān)部署，分期分批逐步開學(xué)，這將給學(xué)校的疫情防控帶來更大壓力。本次演練就是對學(xué)生返校后可能出現(xiàn)的疫情事件進(jìn)行的一次模擬練習(xí)與檢驗。演練中，各部門應(yīng)對及時、到位，但是整個過程還有一些細(xì)節(jié)考慮還不夠周到，希望以后勤管理處和后勤集團(tuán)為主導(dǎo)，認(rèn)真分析、總結(jié)演練中的問題與經(jīng)驗，切實(shí)提升各部門的協(xié)同力，全面提高我校疫情突發(fā)事件應(yīng)對和處置能力，確保校園的安全穩(wěn)定。

學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練學(xué)習(xí)心得3。

為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，同時也為了檢驗學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，學(xué)校開展了一場新冠肺炎疫情防控應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練。學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作小組相關(guān)人員參加演練，校長華爾天、副校長姜翰照到防控總值班室設(shè)置演練場景、指導(dǎo)處置流程。

此次實(shí)戰(zhàn)演練，模擬學(xué)校開學(xué)第3天時某二級學(xué)院一名二年級返校學(xué)生在某公寓一樓例行晨檢測中，量體溫時發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱癥狀后，學(xué)校新冠肺炎疫情防控總值班室全過程處置流程情況。

演練結(jié)束后，各小組對演練環(huán)節(jié)中存在的不足進(jìn)行了認(rèn)真梳理總結(jié)反饋，提出相應(yīng)的整改措施，對學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案進(jìn)一步加以完善。

通過此次實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程，提高了防控工作人員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急水平，全面檢驗了應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力。

應(yīng)急演練總結(jié)

我校根據(jù)縣教育局安全工作會議精神，于20xx年5月10日在全校開展消防應(yīng)急演練，此次消防演練以加強(qiáng)全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強(qiáng)生命教育，提高學(xué)生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次“應(yīng)急消防安全演練”實(shí)施方案，活動包括：“模擬火情”；學(xué)生逃生（學(xué)生在安全負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻下樓）；講解滅火器知識，點(diǎn)評學(xué)生模擬逃生中存在的問題和注意事項；校長總結(jié)了次消防演練活動。本校學(xué)生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識，增強(qiáng)了學(xué)生對消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實(shí)感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護(hù)，進(jìn)一步明確了“珍愛生命，關(guān)愛他人”的教育主題。

我校針對這次防火演習(xí)制作了防火宣傳板，讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖，學(xué)生在進(jìn)入校內(nèi)的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個防火通道門撤離。

針對這次防火演習(xí)，李付安校長召開全體老師會議，布置了消防工作的具體實(shí)施方案。明確每個員工的具體位置和職責(zé)要求。反復(fù)強(qiáng)調(diào)此次消防演習(xí)的重要性。

5月10日下午16：00，一聲令下，學(xué)生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴(yán)肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到操場之后，就會招到相應(yīng)的隊伍排成方隊。

本次消防安全疏散演習(xí)歷時3分鐘，可以說是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保活動萬無一失。通過演習(xí)，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應(yīng)該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學(xué)生；如何自救和逃生。

演習(xí)中，學(xué)校教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗，達(dá)到重視安全、防火工作。演習(xí)結(jié)束后王校長以“珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題對本演習(xí)做小結(jié)。本次演習(xí)取得了圓滿成功。

應(yīng)急演練總結(jié)

為增強(qiáng)員工安全意識，提高員工應(yīng)急能力，20xx年5月13日下午，組織全院員工開展了消防培訓(xùn)和應(yīng)急預(yù)案演練活動。

此次培訓(xùn)特聘請懷柔區(qū)京北消防器械公司的劉陽老師對消防培訓(xùn)，主要圍繞消防“四個能力”、應(yīng)急逃生、消防器材的使用、現(xiàn)場滅火演練四方面內(nèi)容開展培訓(xùn)。

首先由劉老師對大家講解消防“四個能力”，檢查消除火災(zāi)隱患能力；撲救初級火災(zāi)能力；組織疏散逃生能力；消防宣傳教育能力。以及各類滅火器的使用方法、及疏散逃生的技巧。

培訓(xùn)結(jié)束后，大家又模擬進(jìn)行了火災(zāi)逃生，及現(xiàn)場進(jìn)行滅火器滅火技巧。參加演練的員工使用手提式干粉滅火器及二氧化碳滅火器，撲滅燃著物，圓滿完成了滅火實(shí)戰(zhàn)演練任務(wù)，為廣大員工上了一堂生動的消防知識課，使員工的滅火實(shí)戰(zhàn)能力得到了提高。在應(yīng)急逃生上，按照正確的逃生姿勢、方法有序地進(jìn)行逃生，使演練達(dá)到了預(yù)期的目的。此次演練，使員工們進(jìn)一步熟悉了處置流程，明確了崗位職責(zé)，掌握了報警、消防器材的使用方法，切實(shí)增強(qiáng)了安全防范意識。同時，也通過演練對安防設(shè)備進(jìn)行了一次全面檢查，消除了消防安全隱患。

消防連著你我他，安全保障靠大家，水火無情，防患于未然，消防安全，警鐘長鳴，通過此次培訓(xùn)演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了員工的安全防范意識，提高了員工應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力，為醫(yī)院安全穩(wěn)健運(yùn)營奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

應(yīng)急演練總結(jié)

為了切實(shí)加強(qiáng)和提高我公司搶險隊伍處置緊急情況的能力及排除隱患的'效率，通過公司組織的此次活動后，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)不足，促進(jìn)以后工作。現(xiàn)將演練過程中有關(guān)情況總結(jié)如下：

此次演練在事先未通知的情況下突然實(shí)施，充分模擬了搶險的現(xiàn)場環(huán)境。取得的經(jīng)驗彌足珍貴，演練過程中暴露的問題真實(shí)、有效檢驗了隊伍，有力的改善和推進(jìn)以后的工作。

從接到搶險電話時起至集結(jié)搶險人員直至到達(dá)現(xiàn)場，整個過程耗費(fèi)占用時間不能達(dá)到預(yù)案要求，在模擬演練中失去最佳有效的搶修最有利時機(jī)，勢必會造成隱患繼續(xù)擴(kuò)大的后果。

在整個實(shí)戰(zhàn)演練中，個別參加人員出現(xiàn)行動慌亂，情緒緊張，以至于配合銜接不當(dāng)，同時對模擬現(xiàn)場情況考慮不周，降低了搶險效率。

公司運(yùn)行部、工程部骨干在警戒滅火、焊管、測漏過程中處置果斷，程序到位，充分發(fā)揮了突擊隊員的模范帶頭作用，有效鍛煉了隊伍，增強(qiáng)了員工的意識和責(zé)任感。

依據(jù)總指揮、副總指揮現(xiàn)場點(diǎn)評和批評，落實(shí)改進(jìn)此次演練暴露出的問題，堅決做到演練中的失誤不再發(fā)生，在以后演練中進(jìn)一步細(xì)化分工，責(zé)任到人，密切配合，確保實(shí)戰(zhàn)演練安全、及時、高效。

應(yīng)急演練總結(jié)

經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，xx年9月14日上午14時30分，我校進(jìn)行安全逃生演練，此次活動受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責(zé)，學(xué)生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴(yán)密，逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)就本次活動總結(jié)如下：

為了確保演練活動落到實(shí)處，我校校長、副校長全力支持，各任課教師、班主任從思想上引起重視，增強(qiáng)安全意識，同時也提高了應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。對于這樣的活動，領(lǐng)導(dǎo)要求新校區(qū)第一次開展此項活動，一定要安全第一，保障措施到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

學(xué)校要求，演練方案具有科學(xué)性和可操作性。將方案演練的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象為參加者作具體的說明。如操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細(xì)講解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進(jìn)行疏散；不得收拾物品；不得擁擠、推搡；不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險區(qū)域。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

xx年6月14日上午10時8分，參與逃生演練活動的全體老師到達(dá)了指定崗位，隨著命令下達(dá)，在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，用時2分多鐘。

這次活動演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。整個演練活動的成功得力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，各科室的支持，學(xué)校保衛(wèi)科的精心謀劃。學(xué)校從維護(hù)廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學(xué)校的安全工作，不斷強(qiáng)化師生安全意識，取得了比較明顯的成效。本次活動也是對學(xué)校《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了圓滿成功。

應(yīng)急演練總結(jié)

20xx年12月1日14點(diǎn)30分安質(zhì)部針對全體項目部人員在拌和站生活區(qū)組織了一次消防知識培訓(xùn)和消防應(yīng)急預(yù)案實(shí)戰(zhàn)演練。整個演練共分為現(xiàn)場模擬火災(zāi)疏散急救、初起火災(zāi)滅火器實(shí)射演練與緊急救護(hù)演練三個過程，培訓(xùn)及整個演練歷時2小時，涉及人員50余人。

安質(zhì)部針對本次應(yīng)急預(yù)案演練，做了充分的準(zhǔn)備，成立了臨時現(xiàn)場指揮部，統(tǒng)一指揮專業(yè)搶險組、疏散解救組與后勤保障組協(xié)同作戰(zhàn)。本次應(yīng)急預(yù)案演練共使用2千克手提式干粉abc滅火器共4只，擔(dān)架1付，設(shè)專業(yè)搶救車1輛。項目部準(zhǔn)備齊全，資源充備，為本次應(yīng)急預(yù)案的演練，真正做到了保障到位。

本次應(yīng)急預(yù)案演練，從火情發(fā)生到疏散解救、撲滅火源共歷時20分鐘，及時、有效地控制了火情的擴(kuò)大、保障了人身安全，避免了財產(chǎn)損失。真正做到了分工明確,責(zé)任到人,在火情發(fā)生的第一時間, 要冷靜、沉著，每個員工應(yīng)該做什么，如何正確報警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃生。

對火災(zāi)事故的目標(biāo)，強(qiáng)化了員工在火災(zāi)中應(yīng)急逃生的方法，提高了各部門主管應(yīng)對突發(fā)事件的指揮處置能力，取得了預(yù)期的演練效果。

減少事故給項目部帶來的損失是每個員工義務(wù)和責(zé)任。員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責(zé)任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的項目部才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。

應(yīng)急演練總結(jié)

在項目部安全領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，于20xx年xx月xx日進(jìn)行了安全應(yīng)急預(yù)案演練活動，為了鞏固演練成果、改進(jìn)不足、促進(jìn)工作，進(jìn)一步提升我項目部的安全應(yīng)急管理能力，安質(zhì)部全面總結(jié)了演練工作。

這次演練是針對我項目部的情況組織的一次重要活動，從演練效果看，這次演練指導(dǎo)有方、準(zhǔn)備有序、組織有力，基本上達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。整個演練工作體現(xiàn)了三個方面的特點(diǎn)：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、啟動快速

項目部對這次演練工作十分重視，為了保證演練工作的需要，特批了專項經(jīng)費(fèi)。同時，為了加強(qiáng)演練組織領(lǐng)導(dǎo)，確保將演練工作順利進(jìn)行，項目部成立了以項目經(jīng)理為組長、項目副經(jīng)理為常務(wù)副組長、安質(zhì)部部長為組員，負(fù)責(zé)演練的策劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和保障工作。

（二）體現(xiàn)特色、提前準(zhǔn)備、重點(diǎn)推進(jìn)

為了增強(qiáng)演練效果，體現(xiàn)工作特色，這次演練著力在“創(chuàng)新、真實(shí)、安全”六個字上下功夫。“創(chuàng)新”就是在演練的立意、內(nèi)容、裝備有所創(chuàng)新，在組織協(xié)調(diào)、參與創(chuàng)新、各指揮平臺信息的互聯(lián)互通、信息共享及應(yīng)急隊伍快速反應(yīng)上有所突破；“真實(shí)”就是從實(shí)際出發(fā)，按應(yīng)急演練的程序一步一步地真實(shí)演練；“安全”就是對所有環(huán)節(jié)認(rèn)真分析其可能存在的危險性，采取有效措施，預(yù)防各類事故發(fā)生。

xx月x日上午9:30項目部接到現(xiàn)場工地突然發(fā)生因擅自開動電鋸，不懂安全操作而拉破電線事故，導(dǎo)致自身觸電后倒地，造成事故。項目部立即啟動應(yīng)急救援組織。9:35項目部救援人員攜帶擔(dān)架、急救藥箱、氧氣袋等器材進(jìn)入演練工地，由工地負(fù)責(zé)人簡要介紹事故情況。經(jīng)現(xiàn)場查看觸電工人昏迷，經(jīng)急救人員及時搶救觸電工人蘇醒，上午10:10分由模擬120急救車載傷者開出演練工地，去醫(yī)院治療。

項目部經(jīng)理對這次演練給予高度評價，項目部領(lǐng)導(dǎo)組一致認(rèn)為：這次演練具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，評價為優(yōu)秀，演練取得圓滿成功、達(dá)到了預(yù)期目的。主要反映在：

（一）體現(xiàn)了以人為本，科學(xué)施訓(xùn)的演練，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、分組負(fù)責(zé)的應(yīng)急處置原則，參加人員齊全、場景逼真，對促進(jìn)我項目部的安全應(yīng)急管理工作具有重要意義。

（二）實(shí)現(xiàn)了鍛煉隊伍、整合機(jī)構(gòu)的演練目標(biāo)。這次演練指導(dǎo)思想明確，組織工作嚴(yán)密、準(zhǔn)備工作充分、程序設(shè)置合理、安全保障可靠、過程分開透明。

通過這次演練檢驗了項目部應(yīng)急救援的實(shí)用性和可操作性；檢驗了應(yīng)急救援各小組應(yīng)急物資、裝備、技術(shù)的準(zhǔn)備情況，并鍛煉了隊伍。

同時增強(qiáng)了普通員工的憂患意識，普及了觸電事故的`自救互救技能，提高了各級指揮人員處置重大事故的能力，圓滿完成了給予的任務(wù)。

1、醫(yī)療救護(hù)人員未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，救急操作不規(guī)范。

2、應(yīng)加強(qiáng)工地施工人員應(yīng)對事故常識性的急救技能培訓(xùn)。

3、各部門之間聯(lián)動配合還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

1、積極與專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)系建立培訓(xùn)合作關(guān)系，組織項目部醫(yī)療救護(hù)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

2、加大對施工人員應(yīng)對事故常識行性的急救技能培訓(xùn)力度和頻次。

3、組織各部門進(jìn)行加強(qiáng)聯(lián)動配合問題的模擬演練。

應(yīng)急演練總結(jié)

根據(jù)市抗旱防汛指揮部的統(tǒng)一安排，我們舉行巴家嘴水庫防汛搶險隊伍緊急集結(jié)演練活動。通過這次集結(jié)演練，展現(xiàn)了應(yīng)急隊伍反應(yīng)迅速、集結(jié)有序、隊伍整齊，達(dá)到了預(yù)期目的，演練獲得了圓滿成功。在此，我代表縣抗旱防汛指揮部對這次集結(jié)演練的圓滿成功表示熱烈地祝賀，并對參加演練的全體工作人員表示衷心地感謝。借此機(jī)會，我就做好今年的防汛工作再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見：

由于我縣地形地貌復(fù)雜，防汛工作面廣量大，存在的問題比較突出，面臨的形勢十分嚴(yán)峻。

一是防汛工程基礎(chǔ)薄弱。我縣境內(nèi)有四條河流，兩座水庫，78條重點(diǎn)防御溝道，由于水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，全縣建成的1363處水利工程，防汛工程僅11處，防洪能力明顯不足。

二是防汛保障能力不強(qiáng)。一方面是隊伍建設(shè)有欠缺，縣、鄉(xiāng)兩級都沒有組建專業(yè)的防汛搶險服務(wù)隊，另一方面是物資儲備不足，不能滿足搶險救災(zāi)的需要。

三是干部群眾的防汛意識淡薄。部分鄉(xiāng)村干部、群眾對防汛重視不夠，防范不力，缺乏主動避災(zāi)的意識。

四是暴洪災(zāi)害威脅較大。從我縣氣候特點(diǎn)來看，前季旱、后季澇是常見的現(xiàn)象。特別是去年后季突發(fā)的暴洪災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害，對我們做好防汛工作再一次敲響了警鐘。對此，我們一定要有清醒的認(rèn)識，必須科學(xué)分析和準(zhǔn)確把握全縣的防汛形勢，切實(shí)把握防災(zāi)抗災(zāi)的主動權(quán)，嚴(yán)陣以待，科學(xué)防控，確保全縣安全度汛。

目前即將進(jìn)入主汛期，我們要突出水庫安全度汛、山洪地質(zhì)災(zāi)害防御等重點(diǎn)區(qū)域，加大力度，強(qiáng)化措施，嚴(yán)密防守，確保萬無一失。

一要確保防汛物資和搶險隊伍落實(shí)到位。各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按防汛工作職責(zé)進(jìn)一步搞好搶險隊伍的組建和防汛物資的購置，水務(wù)部門要加大防汛經(jīng)費(fèi)的籌措力度，切實(shí)做到有備無患。

二要確保預(yù)案修訂和實(shí)戰(zhàn)演練到位。各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認(rèn)真做好防汛應(yīng)急預(yù)案的編制修訂工作，特別是山洪災(zāi)害易發(fā)鄉(xiāng)村，要結(jié)合今年實(shí)施的山洪災(zāi)害防治非工程措施項目，進(jìn)一步修訂和完善鄉(xiāng)村山洪災(zāi)害防御應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真組織一次山洪災(zāi)害防御演練。一旦發(fā)生險情，要立即啟動應(yīng)急預(yù)案，做到險情及時排除，人員及時轉(zhuǎn)移，最大限度降低災(zāi)害損失。

三要確保防汛搶險知識宣傳到位。要通過廣播電視、印發(fā)宣傳手冊等多種形式，宣傳防汛知識，提高防災(zāi)意識，培養(yǎng)應(yīng)急處置能力，切實(shí)增強(qiáng)廣大群眾的防災(zāi)避災(zāi)意識。

防汛工作直接關(guān)系到全縣人民群眾的生命財產(chǎn)安全，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)部門要秉著對社會負(fù)責(zé)、對人民群眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)抓好防汛應(yīng)急搶險隊伍的組建工作。目前，全縣已組建各類防汛應(yīng)急搶險隊伍6支，隊員920名，承擔(dān)全縣防汛搶險全部重任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)部門要不斷加強(qiáng)防汛搶險隊伍的日常管理和培訓(xùn)工作，確保突發(fā)汛情能及時調(diào)動、派上用場，做到“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”。

同志們，防御洪澇災(zāi)害，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，既是廣大人民群眾的迫切要求，也是各級政府義不容辭的職責(zé)。我相信通過今天的演練活動，必將進(jìn)一步提高廣大群眾的防災(zāi)避災(zāi)意識，必將進(jìn)一步推動全縣各項防汛措施的有效落實(shí)。同志們，防汛工作，容不得半點(diǎn)閃失，我們務(wù)必樹立高度的責(zé)任感，以更加有為的態(tài)度、以更加有力的措施，全力以赴，切實(shí)搞好全縣防汛工作，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。

應(yīng)急演練總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、參加演練的單位和部門，大家下午好！

受漳州市安委會辦公室副主任、市安監(jiān)局陳志勇副局長的委托，我在這里對此次說幾句。

根據(jù)市安委會辦公室關(guān)于開展生產(chǎn)安全事故應(yīng)急演練的工作部署和演練指導(dǎo)意見，龍文區(qū)政府今天下午在漳州碧湖生態(tài)園碧洲園安置房（二期）一號樓成功舉辦了龍文區(qū)高層建筑施工火災(zāi)事故應(yīng)急演練！

建筑行業(yè)是龍文區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)，是一種改善民生、增加財政收入的重要行業(yè)，同時建筑施工行業(yè)也是國家列為的一種高危行業(yè)， 此次演練具有重要意義。

中建海峽建設(shè)發(fā)展有限公司領(lǐng)導(dǎo)及員工充分理解并積極參與， 區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建筑施工行業(yè)主管部門：市住建局、區(qū)城建局以及龍文公安分局、安監(jiān)局、衛(wèi)生局、龍文交管大隊和步文鎮(zhèn)政府等應(yīng)急聯(lián)動單位積極參與和配合。 整個應(yīng)急演練過程，無論是企業(yè)的第一階段應(yīng)急處置，還是個應(yīng)急聯(lián)動部門第二階段的救援處置行動，都體現(xiàn)了生產(chǎn)安全事故必須快速應(yīng)急處置的成效與作用。應(yīng)急演練過程比較科學(xué)有序、安排合理，取得基本成功。

一是檢驗預(yù)案的可行性、實(shí)效性、銜接性。通過演練推動政府及其部門、生產(chǎn)企業(yè)建立完善的生產(chǎn)安全預(yù)案體系，落實(shí)企業(yè)的生產(chǎn)安全和應(yīng)急處置的主體責(zé)任。通過演練來發(fā)現(xiàn)預(yù)案存在的不足，以便及時補(bǔ)充、修正完善，使預(yù)案更具有指導(dǎo)性、權(quán)威性和科學(xué)性。 二是檢驗應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)的指揮協(xié)調(diào)能力。應(yīng)急處置是否成功與否，取決于由一個在生產(chǎn)安全事故救援中能夠快速反應(yīng)、有效調(diào)動各類應(yīng)急資源進(jìn)行應(yīng)急處置、減少事故造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失的應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)。應(yīng)急指揮部、現(xiàn)場指揮機(jī)構(gòu)在應(yīng)急處置中發(fā)揮決定性的作用，通過演練可以提高指揮決策機(jī)構(gòu)的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)能力。

三是檢驗各應(yīng)急聯(lián)動單位的應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)能力、協(xié)調(diào)配合能力。通過演練，可以檢驗應(yīng)急聯(lián)動部門的應(yīng)急救援隊伍、應(yīng)急裝備、物資是否配備到位，是否在能夠再事故救援中發(fā)揮作用，滿足應(yīng)急救援快速處置的需要。通過演練可以提高和鍛煉應(yīng)急隊伍的快速反應(yīng)能力和應(yīng)急搶修實(shí)戰(zhàn)能力。

四是通過演練，達(dá)到宣傳教育的作用。通過應(yīng)急演練，達(dá)到對消防安全知識及疏散逃生的現(xiàn)場宣傳與培訓(xùn)。一方面讓員工們了解和掌握了消防應(yīng)急處置方法，如如何報警、如何急救、如何安全疏散人群等基本操作；另一方面，讓員工從應(yīng)急演練中得到了必要的安全知識，提高了大家的安全意識和素質(zhì)。

此次演習(xí)雖然取得了基本成功，但是也會暴露存在一些問題： 根據(jù)上級部門和市安辦領(lǐng)導(dǎo)的要求，演練結(jié)束后參加演練單位、企業(yè)一定要認(rèn)真分析和總結(jié)評估。希望企業(yè)、龍文區(qū)相關(guān)應(yīng)急聯(lián)動部門要認(rèn)真總結(jié)此次演練成功的經(jīng)驗和存在的不足。演練的總結(jié)評估對促進(jìn)政府及其部門和企業(yè)改正和完善應(yīng)急處置工作，完善生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案體系，提高安全生產(chǎn)應(yīng)急管理水平，積累應(yīng)急處置經(jīng)驗都有積極的重要意義。

我的發(fā)言完畢！謝謝大家！

應(yīng)急演練總結(jié)

按照公司轉(zhuǎn)發(fā)國家電監(jiān)會《關(guān)于做好年電力防汛工作的通知》辦安全號通知要求和國華電安 []1號關(guān)于印發(fā)《年安健環(huán)工作的三十五項工作任務(wù)》通知要求，為切實(shí)加強(qiáng)公司安全生產(chǎn)及應(yīng)急管理，有序開展公司應(yīng)急預(yù)案演練工作，全面落實(shí)神華集團(tuán)和國華電力公司的應(yīng)急預(yù)案演練部署，針對我公司所處地區(qū)的氣候特點(diǎn)及迎峰度夏期間，環(huán)境溫度高、負(fù)荷大等特點(diǎn)。為進(jìn)一步提高我公司的供電可靠性和應(yīng)對突發(fā)事故的處置能力，積極組織開展公司、部門事故應(yīng)急預(yù)案演練活動，通過演練發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，確保安全生產(chǎn)。

組織公司多個部門進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演練，第二季度演練完成7次，其中公司級演練3次，部門級演練4次，對演練情況進(jìn)行總結(jié)，對于比較好的地方，各部門之間互相學(xué)習(xí)、相互借鑒、取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高應(yīng)急處置能力的目的；同時，也發(fā)現(xiàn)了不足之處，需持續(xù)改進(jìn)和完善，為更好地降低突發(fā)事件對公司造成的影響。現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：

錦能公司按照國華電力公司的要求，在年第二季度 5月及6月份開展的“安全生產(chǎn)月”活動中進(jìn)行了電力設(shè)備事故應(yīng)急預(yù)案演練、防汛應(yīng)急預(yù)案演練、灰場潰壩應(yīng)急預(yù)案及人身事故應(yīng)急預(yù)案演練、廠用電中斷事故處置方案演練、變壓器火災(zāi)事故處置方案演練、氫罐爆炸應(yīng)急演練、防盜反恐應(yīng)急演練。為加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案演練的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保演練的'有效落實(shí)，各部門分工明確、職責(zé)到位，積極配合，各項演練圓滿完成。

年第二季度錦能公司全面開展應(yīng)急演練工作，分時期分部門積極開展演練工作，應(yīng)急工作得到公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，應(yīng)急演練工作中采取了一系列積極有效的措施，周密策劃、全面部署應(yīng)急演練活動各項安排，多次在公司會議上進(jìn)行布置，落實(shí)活動任務(wù)，提出明確的要求，指導(dǎo)并參加預(yù)演活動。對演練準(zhǔn)備工作，如：演練方案提出了寶貴意見。強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)為演練的順利和成功提供保障。

錦能公司在預(yù)案演練前夕由安健環(huán)監(jiān)察部組織公司預(yù)案相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉公司預(yù)案的整體框架，預(yù)案的執(zhí)行環(huán)節(jié)、啟動、停止進(jìn)行逐項培訓(xùn)。各部門在預(yù)案演練策劃、方案確定、編排時間上，既要合理調(diào)配資源，又要保證生產(chǎn)定期工作的秩序，還要保證設(shè)備管理工作的穩(wěn)固實(shí)施，確保生產(chǎn)過程處于主動安全的局面，不被沖擊。生產(chǎn)人員和有關(guān)人員熱情參與，做出了巨大努力。我公司第二季度已進(jìn)行了7次演練，在保證生產(chǎn)安全穩(wěn)定的前提下，確保了演練準(zhǔn)備工作就緒和實(shí)際演練的成功。參與的部門有發(fā)電運(yùn)行部、設(shè)備維護(hù)一部、設(shè)備維護(hù)二部、生產(chǎn)技術(shù)部、總務(wù)部、總工部、醫(yī)務(wù)室、安健環(huán)監(jiān)察部、物資管理部，參與人員共301人。

年第二季度進(jìn)行的這7次應(yīng)急預(yù)案演練，組織的較成功、及時，針對性較強(qiáng)，演練目的明確，方案策劃細(xì)致周到，層次分明，人員職責(zé)明確，信息發(fā)布內(nèi)容全面，操作程序等方面實(shí)際有效；協(xié)調(diào)溝通到位，演練保障齊全；整個演練過程組織有力，緊張有序，決策果斷，逼真實(shí)用，各級領(lǐng)導(dǎo)指揮若定，全體人員各盡其職，演練取得圓滿成功。通過演練反映出國華錦能公司職工良好的精神面貌和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)、頑強(qiáng)的工作作風(fēng)、嚴(yán)瑾的廠容廠紀(jì)；進(jìn)一步加強(qiáng)了我公司應(yīng)急管理、生產(chǎn)調(diào)度組織、特殊時期保電調(diào)度指揮，各方面提高了生產(chǎn)管理水平，公司生產(chǎn)調(diào)度系統(tǒng)有力、有序、有效運(yùn)轉(zhuǎn)，并且具有高度的應(yīng)急指揮能力。

1.錦忻線路跳閘后，柴油發(fā)電機(jī)未聯(lián)啟，不清楚用硬手操啟動，應(yīng)注意此方面的培訓(xùn)。

2. 設(shè)備維護(hù)一部個別人員對防洪防汛的個人設(shè)施準(zhǔn)備不充分，考慮到是演習(xí)，對個人防護(hù)用品如雨衣、雨鞋沒有穿戴完好，就投入演習(xí)中。

3. 設(shè)備維護(hù)二部缺少對灰場漫水?dāng)U大的事故預(yù)想。

4. 個別人員對變壓器消防噴淋裝置的啟動不熟悉。

5. 設(shè)備維護(hù)二部個別演習(xí)人員對正壓呼吸器正確操作不夠熟練，需要班組內(nèi)部進(jìn)行培訓(xùn)。

6. 材料庫房報警人的語言表達(dá)不清晰。

六、采取的措施及整改閉環(huán)情況

1.今后加強(qiáng)此方面的演練，加強(qiáng)仿真機(jī)事故的演練，使集控運(yùn)行人員熟悉柴油發(fā)電機(jī)硬手操啟動方法，進(jìn)一步提高運(yùn)行人員的應(yīng)急處理能力。（發(fā)電運(yùn)行部已整改完成。）

2. 已利用安全活動時間，要求各部門和班組對公司各位員工進(jìn)行提醒、教育。（設(shè)備維護(hù)一部已整改完成。）

3. 要求設(shè)備維護(hù)二部落實(shí)機(jī)械參與搶險的準(zhǔn)備措施。（設(shè)備維護(hù)二部已整改完成。）

4. 要求設(shè)備維護(hù)一部對加強(qiáng)變壓器消防噴淋裝置手動啟動步驟的培訓(xùn)。（設(shè)備維護(hù)一部已整改完成。）

5. 要求設(shè)備維護(hù)二部對應(yīng)急工具操作不夠熟練的人員，進(jìn)行操作培訓(xùn)，保證全員能夠正確熟練的操作應(yīng)急工具。（設(shè)備維護(hù)二部已整改完成。）

6. 要求物資管理部對值班人員進(jìn)行緊急報警要素培訓(xùn)說明。（物資管理部已整改完成。）

根據(jù)年第二季度演練中發(fā)現(xiàn)的不足，不斷總結(jié)演習(xí)經(jīng)驗，充分考慮模擬演練與實(shí)戰(zhàn)的差別，充分預(yù)想各種情景，不斷充實(shí)預(yù)案，從應(yīng)急體系建立與優(yōu)化、預(yù)案編制與執(zhí)行兩方面繼續(xù)深化工作；不斷加大設(shè)備投入，全面提升應(yīng)急救援保障能力，增強(qiáng)應(yīng)急救援隊伍的整體戰(zhàn)斗力，以適應(yīng)應(yīng)急救援工作的實(shí)際需要。

應(yīng)急演練總結(jié)

為了確保演練活動落到實(shí)處，我校校長、副校長全力支持，各任課教師、班主任從思想上引起重視，增強(qiáng)安全意識，同時也提高了應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。對于這樣的活動，領(lǐng)導(dǎo)要求新校區(qū)第一次開展此項活動，一定要安全第一，保障措施到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

學(xué)校要求，演練方案具有科學(xué)性和可操作性。將方案演練的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象為參加者作具體的說明。如操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細(xì)講解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進(jìn)行疏散；不得收拾物品；不得擁擠、推搡；不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險區(qū)域。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

20xx年6月14日上午10時8分，參與逃生演練活動的全體老師到達(dá)了指定崗位，隨著命令下達(dá)，在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，用時2分多鐘。

這次活動演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。整個演練活動的成功得力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，各科室的支持，學(xué)校保衛(wèi)科的精心謀劃。學(xué)校從維護(hù)廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學(xué)校的安全工作，不斷強(qiáng)化師生安全意識，取得了比較明顯的成效。本次活動也是對學(xué)校《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了圓滿成功。