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大自然的聲音五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的大自然的聲音五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
春雨踏著輕盈的腳步來(lái)了，“沙沙沙，沙沙沙”的雨聲像美妙的音樂(lè)。“嘰嘰喳喳”的燕子從南方飛了回來(lái)，竹筍從地里把頭探了出來(lái)，小溪的冰也融化了，又變成了“叮叮咚咚”的音符。柳樹(shù)的芽也從枝干里把身體鉆了出來(lái)，過(guò)了幾天后，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條擺動(dòng)著身軀，像在跳舞。一陣風(fēng)拂過(guò)，大街上的`柳條發(fā)出了“咝咝咝咝”的聲音。這時(shí)，爭(zhēng)奇斗艷的鮮花也忍不住了，也要出來(lái)炫耀自己，花朵變成了一大片花海。有了花當(dāng)然也有蜜蜂，辛勤的蜜蜂，一大早就出去采蜜，“嗡嗡嗡”一下子飛到這朵花上，一下子落到那朵花上。
春天的聲音是美妙的。“知了知了”一聲聲叫響揭開(kāi)了夏天的面紗。俗話說(shuō)，天有不測(cè)風(fēng)云。突然，一朵烏云擋住了太陽(yáng)，接著，接二連三的烏云出現(xiàn)了，天氣大變，一陣?yán)钻囉陙?lái)了，頓時(shí)狂風(fēng)大作，樹(shù)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，霎時(shí)電閃雷鳴，接著就是“轟隆隆”的聲音，然后就下起了傾盆大雨。雨落到地上“啪啪啪”的雨聲交錯(cuò)著，像一支樂(lè)隊(duì)。不知不覺(jué)，到了晚上，天空一片漆黑，可是在草地上可熱鬧了，田雞和青蛙，都發(fā)出了“呱呱呱”的聲音，再加上蛐蛐的聲音，就像一首催眠曲，讓人們甜甜蜜蜜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
“刷刷刷”的秋風(fēng)為我們送來(lái)了涼爽，樹(shù)葉變成了黃色，從樹(shù)媽媽的懷抱里摔了下來(lái)。大雁排成人字形，“嘎嘎嘎嘎”地往南飛去。還有一些小動(dòng)物可更加繁忙了，他們準(zhǔn)備了一大堆食物準(zhǔn)備存到洞里，準(zhǔn)備舒舒服服睡一個(gè)長(zhǎng)覺(jué)。田野里一片豐收的景象，收割機(jī)更加繁忙了，不時(shí)發(fā)出“隆隆隆”的聲音。果園里的柿子“撲通”一下落到了地上，樹(shù)葉“嘩嘩嘩”地落了一地，很多東西都成熟了，都豐收了，可以吃了。
北風(fēng)“呼呼呼”地吹，吹走了秋天的涼爽，吹走了夏日的炎熱，吹走了春天的溫和，帶來(lái)了無(wú)比的寒冷。人們換上了厚厚的大衣，天下起了鵝毛般的大雪，積在了地上，這時(shí)，小孩子可高興了，男生打起了雪球，女生堆起了雪人。突然，感到了一絲溫暖，大樹(shù)變成了光禿禿的身子露在了外面，忽然，大樹(shù)“咔嚓”一下，折了腰。冬天雖然很寂靜，可是在孩子們的一片歡聲笑語(yǔ)中，安靜的冬天變成了吵鬧的冬天，冬天顯得更有生機(jī)了。
大自然的聲音在世界的每一個(gè)地方，在每一個(gè)角落，只有用心去聆聽(tīng)，任何地方都有美妙。
小學(xué)五年級(jí)作文：我愛(ài)大自然
大自然就像是一個(gè)巨大的調(diào)色盤(pán)，它能調(diào)出春天的五彩繽紛，夏天的墨綠，秋天的金黃，冬天的潔白無(wú)瑕。
春天。
隨著春雨的降臨，嫩綠的小草鉆出了地面，樹(shù)枝上又長(zhǎng)出了新芽。花朵含羞待放，莊稼變得綠油油的，惹人喜愛(ài)。鳥(niǎo)兒在枝頭放聲高歌，魚(yú)兒在水中嬉戲玩耍。紅花綠草和清澈的小溪，調(diào)皮的魚(yú)兒在水中嬉戲，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷，我愛(ài)。
夏天。
經(jīng)過(guò)春的洗禮，在夏天，花草樹(shù)木都長(zhǎng)得十分茂盛，樹(shù)木的葉子變得更密了，陽(yáng)光都被他擋住了。白天，我躺在樹(shù)下。每當(dāng)夜來(lái)香散發(fā)出迷人的香味時(shí)，我來(lái)到荷塘前，欣賞著美麗的荷塘月色，那朵朵潔白的荷花，在高低錯(cuò)落的荷葉的襯托下顯得更加?jì)趁膭?dòng)人，有幾只調(diào)皮的青蛙跳到荷葉上捉蟲(chóng)子呢。多美的夏日畫(huà)卷，我愛(ài)。
秋天。
“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”秋天的天氣很獨(dú)特，涼爽且不多雨，氣候宜人，天顯得高遠(yuǎn)并顯得湛藍(lán)湛藍(lán)的，尤其是田野里，金黃一片，就像一大塊黃地毯，棉絮裂開(kāi)了嘴，露出了白牙。農(nóng)民伯伯忙著收割，臉上露出了豐收的喜悅。秋天的原野，鋪金疊翠，形成一幅美麗的畫(huà)卷。多美的秋日畫(huà)卷啊。我愛(ài)。
冬天。
呼呼的北風(fēng)送來(lái)了冬天，當(dāng)大雪紛飛，大地銀裝素裹時(shí)，我總要和朋友們堆雪人，打雪仗，滑雪。樹(shù)枝上壓著積雪如同廣寒宮的玉樹(shù)瓊花被移栽到了人間。小河兒也被凍結(jié)了，人們都躲在家里，等待春天的到來(lái)，多美的冬日畫(huà)卷啊。我愛(ài)。
春，夏，秋，冬，各具特色，這就是大自然送給我們的最好的禮物。我愛(ài)大自然。
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大自然的啟示作文五年級(jí)
炎熱的夏天，空氣悶得讓人窒息。這是暴風(fēng)雨要來(lái)的前兆。我坐上車(chē)，盡管車(chē)內(nèi)開(kāi)著冷氣，但我依舊透不過(guò)氣來(lái)。
今天測(cè)試才考了69.5分，老師嚴(yán)厲的呵斥，同學(xué)的嘲諷聲音猶在耳畔，就像一支支涼颼颼的箭，飛快地把我射了個(gè)透心涼。我真想大哭一場(chǎng)。我看著烏云密布、灰蒙蒙的天空，心想，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈吧!
果不其然，剛到家，外面就劃過(guò)一道閃電，緊接著，下起了細(xì)針般大小的雨，密密麻麻傾斜著落下的雨聲化作音符，天上的炸雷送來(lái)了暴風(fēng)雨的興奮劑。我呆呆地望著這雨的狂歡。
漸漸地，雨勢(shì)越來(lái)越大，“噼里啪啦”雨撕去了圣潔的面紗，露出了猙獰的面孔，愈下愈大，似乎不把房子撕碎決不罷休，剛才針般大小的雨滴已經(jīng)變成了黃豆大小了。風(fēng)變得更加狂躁。“噼啪”一聲脆響傳入我的耳中，緊接著，我循聲望去，映入眼簾的是一棵大樹(shù)。是它?它的一斷枝條被狂風(fēng)折斷，躺在地上，片片嫩綠的葉子也逃不出“惡魔”的手掌啊!我愣愣地看著眼前的大樹(shù)陷入了深思……大樹(shù)的生命力是多么頑強(qiáng)啊!能在無(wú)數(shù)的風(fēng)雨交加，風(fēng)吹雨打的環(huán)境下生存下來(lái)，可它依舊挺拔，絲毫沒(méi)有認(rèn)輸?shù)囊馑肌?/p>
不知什么時(shí)候，搖滾樂(lè)曲停了下來(lái)，帶走了空中的灰塵，同時(shí)也帶走了我心中的煩惱。天邊架起了一道絢麗的彩虹。我走出家門(mén)，來(lái)到了那棵折了枝條的大樹(shù)前，看到經(jīng)過(guò)雨水洗禮過(guò)的大樹(shù)更加翠綠，亮得直逼你的眼，充滿(mǎn)著無(wú)限的生機(jī)。是呀，在漫長(zhǎng)的人生中，我只因一次考試的失利，就這么點(diǎn)挫折就想放棄，就如此頹廢，真是太脆弱了。人生又不是一帆風(fēng)順，總要經(jīng)受點(diǎn)挫折，才會(huì)知恥而后勇。我站在大樹(shù)前，靜靜地思考著。
在人生中，肯定會(huì)有許多挫折，只要堅(jiān)持不放棄，就一定可以成功。風(fēng)雨之后的彩虹，一定會(huì)更美!
馮老師說(shuō)：風(fēng)雨中的大樹(shù)，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，更加挺拔蔥綠。而考試失利的小作者卻從中汲取到了力量與勇氣，面對(duì)自己人生的一次次風(fēng)雨。本文中，小作者對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，十分生動(dòng)形象。成為文章的一個(gè)亮點(diǎn)。
【本文作者：五年級(jí)：周京睿。(微信公眾號(hào)：馮老師優(yōu)趣作文)】。
大自然景色五年級(jí)作文
夜晚，是個(gè)神奇的景象。
抬頭仰望，便看到珍珠般大小的星星。瞧，月亮躲在云層里，害羞得不敢見(jiàn)人。啊！鄉(xiāng)村里的夜晚，像仙境一般。知了在樹(shù)里唱歌，那歌聲多么清脆；鳥(niǎo)兒都回了自己的家，做自己的事情了；蝴蝶姐姐，蜜蜂妹妹，都躲在花里，不出來(lái)啦！湖面上，月亮和星星都“掉”進(jìn)水里了。瞧！兩個(gè)小孩在湖邊海底撈月，一個(gè)小孩說(shuō)：“怎么撈不著月亮啊？”里一個(gè)小孩用他稚嫩的聲音，說(shuō)：“月亮被打破了……”
星星一閃，一閃就像千千萬(wàn)萬(wàn)根蠟燭在閃爍。月亮，它不躲在云層里了，它想出來(lái)跟星星孩子們玩啦！
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我愛(ài)大自然五年級(jí)作文
它，龐大的身軀座落在世上，卻無(wú)人說(shuō)他阻礙；它，微小的細(xì)節(jié)雖稍縱即逝，卻能讓人贊不絕口；它，不分晝夜、不知疲倦的為人們歌唱舞蹈；它，英姿颯爽，多少詩(shī)人以詩(shī)來(lái)歌頌它；它，風(fēng)度翩翩，多少攝影師不由自主地拿起照相機(jī)留戀它；他，儀態(tài)萬(wàn)千，多少畫(huà)家情不自禁的提起筆來(lái)傳揚(yáng)它它，名字普普通通，本體卻萬(wàn)分珍貴，它，大自然——萬(wàn)物之家。我喜歡這個(gè)家，我愛(ài)大自然。
啊！大自然，它每天都在循環(huán)，看似千篇一律，但里面的美，我們還沒(méi)完全欣賞到，它是那么的單調(diào)，也是那么的神秘、美麗、誘人。
啊！大自然，真美麗。我愛(ài)大自然。
大自然的啟示作文五年級(jí)
也許小時(shí)候你對(duì)大自然充滿(mǎn)好奇，也許你到長(zhǎng)大了你還是不明白自然界的奧秘。但是我們只要做到不破壞自然環(huán)境就可以了，大自然會(huì)繼續(xù)給我們很多生存的啟示，讓我們發(fā)展地更加好的。下面是一篇關(guān)于大自然啟示的小學(xué)。
作文。
歡迎大家閱讀!
大自然是什么?它是艷麗的花朵，開(kāi)了又謝;它是肥大的毛毛蟲(chóng)，蛻變成在花海中飛舞的蝴蝶。“一沙一世界，一花一天堂。”大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻都悄悄地在改變，它孕育了無(wú)數(shù)的生命，為了生存，它們表現(xiàn)出自己獨(dú)特的特色，展現(xiàn)出不同的精神。我們應(yīng)該張大耳，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)大自然的聲音，聽(tīng)聽(tīng)這美麗的世界，有著多少美妙的聲音。
山，是大自然中的老先生，既不動(dòng)也不響，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在那兒，看著所有在它身旁發(fā)生的事情。人類(lèi)的破壞是無(wú)情的，如果山生氣了，它會(huì)帶給人類(lèi)什么樣的災(zāi)禍呢?看似安詳?shù)纳剑恢呀?jīng)忍受了多少人們無(wú)理的對(duì)待。
河，潺潺流水，對(duì)水來(lái)說(shuō)，向下流是必然的，向上流是困難的，學(xué)習(xí)不也就是如此嗎?自呱呱墜地起，我們就不曾間斷過(guò)學(xué)習(xí)，我們?nèi)祟?lèi)樣樣都要學(xué)，不斷向前走是我們從河身上學(xué)到的。
大自然像一本百科全書(shū)，可以給我們?cè)S許多多的啟示。水的流逝，告訴我們時(shí)間是一去不復(fù)返的，所以我們要懂得好好把握;滴水穿石，告訴我們“有恒”是成功的根本;蜜蜂采蜜，春花秋實(shí)，告訴我們耕耘才會(huì)有收獲，螞蟻搬食物，告訴我們體型小，但志氣并不一定小，“一沙一世界，一花一天堂。”大自然給我們的啟示，就像是一本讀不完的百科全書(shū)。
大自然中，許多花草、小動(dòng)物雖不起眼，但卻非常值得我們學(xué)習(xí)，讓我們一起漫游在自然界中，好好研讀其中的知識(shí)吧!
兒時(shí)的我總喜歡當(dāng)一只夜貓，天黑時(shí)也愛(ài)起床玩耍。當(dāng)我在夜晚最后一次醒來(lái)時(shí)，我沒(méi)有再睡下，而是拉開(kāi)窗簾，望著天空那閃爍的小眼睛，低吟著《小星星》……不知不覺(jué)，太陽(yáng)露出了它紅彤彤的臉頰。天空如此快的嬗變使我疑惑不解。
與其說(shuō)是天空在嬗變，不如說(shuō)是它在給予我們蕓蕓眾生一個(gè)啟示;在黑暗中，黎明也不遠(yuǎn)了。
有的人總是抱怨生活的坎坷與黑暗，把生活比喻成一條沒(méi)有路燈的夜路。有的人總是抱怨社會(huì)的黑暗，把它比喻成一個(gè)恐怖的世界。然而，光明的道路是在黑暗之后，不經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜，怎能見(jiàn)到明日的光明。
這使我想起了英國(guó)詩(shī)人雪萊的一句。
名言。
：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”這意味著冬日的寒風(fēng)凜凜是春日的百花齊放的前期。或許大自然就是這么捉弄人的，也就是這么賞賜人的。它讓最冷的季節(jié)與最溫暖的季節(jié)排在一起，讓歷經(jīng)坎坷的人有信念，坎坷過(guò)去，幸福就在前方。
不要因?yàn)橛龅饺松暮诎稻鸵虼硕г梗岷诘奶罩胁皇怯忻髁恋男切菃?若是有人喜歡這星星，拋棄抱怨，那微不足道的小星星會(huì)成為光明之種，這個(gè)人就會(huì)比別人更早地?cái)[脫黑暗，走向光明。
抱怨生活黑暗的人，他總是生活在陰影里，可想，曾與他一同經(jīng)歷黑暗而樂(lè)觀等待光明的人早已走向光明，那些人曾在黑暗中使自己成長(zhǎng)，使自己發(fā)芽。等到了黎明，他們?cè)缫咽怯庀踩盏南蛉湛恕Ｖ挥薪?jīng)得起黑暗的人，才能看到光明，只有經(jīng)得起寒風(fēng)刺骨的人，才能感受到春天的美麗。
抱怨黑暗的人可曾想，臘梅的美麗是經(jīng)得住寒風(fēng)的，星星只有在天黑時(shí)才會(huì)閃爍，魚(yú)兒的堅(jiān)強(qiáng)是經(jīng)得住狂浪的擊打，落葉曾是樹(shù)的驕傲，但秋風(fēng)將它吹下后，它依然可以化作肥料成為樹(shù)成長(zhǎng)的后盾，依然被人們贊頌著那幕的美麗。
人生的漫漫長(zhǎng)路上，總要先接受坎坷。黑暗的洗禮后，才能迎來(lái)盛大的光明。不要抱怨，它只會(huì)成為人生路上的一塊絆腳石。
黑暗，黎明，艷陽(yáng)，黃昏，這時(shí)大自然畫(huà)出來(lái)最美麗的圖畫(huà)，黑暗也是一種神秘的色彩，要你去耐心地欣賞它。
大自然是一本神奇的書(shū)，而教書(shū)的老師就是自己。自己教自己上一堂大自然課，會(huì)從這里收獲到更多有趣的知識(shí)和哲理。
大自然是什么?它是艷麗的花朵，開(kāi)了又謝;它是肥大的毛毛蟲(chóng)，蛻變成在花海中飛舞的蝴蝶。“一沙一世界，一花一天堂。”大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻都悄悄地在改變，它孕育了無(wú)數(shù)的生命，為了生存，它們表現(xiàn)出自己獨(dú)特的特色，展現(xiàn)出不同的精神。我們應(yīng)該張大耳，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)大自然的聲音，聽(tīng)聽(tīng)這美麗的世界，有著多少美妙的聲音。
山，是大自然中的老先生，既不動(dòng)也不響，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在那兒，看著所有在它身旁發(fā)生的事情。人類(lèi)的破壞是無(wú)情的，如果山生氣了，它會(huì)帶給人類(lèi)什么樣的災(zāi)禍呢?看似安詳?shù)纳剑恢呀?jīng)忍受了多少人們無(wú)理的對(duì)待。
河，潺潺流水，對(duì)水來(lái)說(shuō)，向下流是必然的，向上流是困難的，學(xué)習(xí)不也就是如此嗎?自呱呱墜地起，我們就不曾間斷過(guò)學(xué)習(xí)，我們?nèi)祟?lèi)樣樣都要學(xué)，不斷向前走是我們從河身上學(xué)到的。
大自然像一本百科全書(shū)，可以給我們?cè)S許多多的啟示。水的流逝，告訴我們時(shí)間是一去不復(fù)返的，所以我們要懂得好好把握;滴水穿石，告訴我們“有恒”是成功的根本;蜜蜂采蜜，春花秋實(shí)，告訴我們耕耘才會(huì)有收獲，螞蟻搬食物，告訴我們體型小，但志氣并不一定小，“一沙一世界，一花一天堂。”大自然給我們的啟示，就像是一本讀不完的百科全書(shū)。
大自然中，許多花草、小動(dòng)物雖不起眼，但卻非常值得我們學(xué)習(xí)，讓我們一起漫游在自然界中，好好研讀其中的知識(shí)吧!
探索大自然的奧秘六年級(jí)作文
大自然還有無(wú)限的奧秘，等待我們?nèi)ヌ剿鳎诖笞匀恢袑W(xué)會(huì)生存，是人類(lèi)要學(xué)的最重要一課。
前幾年，我和小伙伴去尼山露營(yíng)。不過(guò)這一次與往常不同，我們要自己找食物。這可犯了難，找不到食物可是要餓肚子了。我們下到河灘上，看到有一處大水洼，還有幾處小水洼，隱隱約約地看到魚(yú)在翻騰，在跳躍。太好了！機(jī)會(huì)就在眼前。淺灘上還有一些泥鰍鉆來(lái)鉆去，身上非常滑，抓住它們可是困難重重。我們只好用石頭堵。費(fèi)了九牛二虎之力終于收獲了幾條泥鰍。看到大坑里還有些大魚(yú)，我們興致大發(fā)，要捕獲他們，可談何容易。家長(zhǎng)們教給我們用大石頭向水坑里砸，用石頭濺起的振波把魚(yú)震暈，這樣就好逮魚(yú)了，好辦法！我們連續(xù)不斷地扔了好多石頭，總算有了成果，捕獲了幾條十厘米長(zhǎng)的小魚(yú)，不錯(cuò)，繼續(xù)努力！
我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面，只要有魚(yú)來(lái)，石頭就會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤的砸過(guò)去。可收獲甚微。我們繼續(xù)搜索，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)深水潭，里面竟然有兩條大黑魚(yú)，狡猾的家伙！不細(xì)看還真發(fā)現(xiàn)不了呢？我們用石頭發(fā)起攻擊，它們張開(kāi)一口鋒利的`牙齒，好像在說(shuō)，“想逮我們，讓你們沒(méi)好果子吃。”那鋒利的牙齒讓人毛骨悚然。我們有些害怕了。可不逮魚(yú)就沒(méi)飯吃。我和另外一個(gè)伙伴前后夾擊，一步步地包圍，又有伙伴們加入了。我們把兩條黑魚(yú)圍了個(gè)水泄不通。可雖然這樣，我們?nèi)圆豢舷率郑滤恕Ｎ以诘却龝r(shí)機(jī)。機(jī)會(huì)來(lái)了，我眼疾手快，一伸手就抓住了。可它的皮膚像絲綢一樣滑，又特別沉，竟然讓它逃之夭夭。我們?cè)俳釉賲枺讲骄o逼，讓它無(wú)路可逃，終于成功了！第二條也不是善茬，像個(gè)機(jī)靈鬼，有任何一點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)溜走。我們逐步縮小它的活動(dòng)范圍，把這個(gè)家伙成功捕獲。
我們吃上了魚(yú)肉大餐，而且味道很鮮美。這次，我們學(xué)了怎樣在生活中找到食物，找到了捕魚(yú)的方法，我們學(xué)會(huì)了生存！
大自然給予我們食物、水、住所。。。。。。親自動(dòng)手，豐衣足食。
奇妙的大自然五年級(jí)作文
大自然是千奇百怪的，它主要是由海洋、陸地、島嶼等構(gòu)成的一個(gè)球體。
誘人的島嶼上有很多奇怪的動(dòng)物，如樹(shù)懶、巨蜥等等。為什么說(shuō)它們很奇怪呢？因?yàn)闃?shù)懶行動(dòng)速度非常慢，幾乎超出了你的想象。巨蜥它的.身體異常的大，長(zhǎng)度可達(dá)3米以上。
但我最鐘情的卻是海洋，海洋里的物種豐富多樣，有海藻、海綿動(dòng)物等。海藻有的非常巨大，可達(dá)100米以上，有的卻非常渺小，一平方毫米里就可達(dá)四萬(wàn)多個(gè)。海綿動(dòng)物的綱目約有三百多個(gè)種類(lèi)。在許多海洋里都有海綿，甚至在一些淡水河里也存在著一種被稱(chēng)為“淡水軟體動(dòng)物”的海綿。不過(guò)，海綿繁殖最多的地方當(dāng)屬地中海、希臘群島、敘利亞海岸和紅海等海域。海綿的生命力很強(qiáng)，你把它撕碎扔到海里，他仍然活著。世界上最大的動(dòng)物—藍(lán)鯨也生活在海里。
怎么樣，大自然夠奇妙吧！真正讓人著迷的地方遠(yuǎn)不及此，在大自然中還有很多未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿髂兀∥乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家，去追尋、探索大自然。
保護(hù)大自然五年級(jí)作文
星期六早上，我和爸爸、媽媽和哥哥來(lái)到了郊外的一塊土地上，準(zhǔn)備在這里野餐。
突然，我們看見(jiàn)了周?chē)幕▔锏幕ǘ伎菸耍嗤辽线€有一個(gè)深深的腳印。為什么人們要這么殘忍去傷害大自然呢？就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)木的傾訴吧：“你們看，我身上的葉子都吸附了許多灰塵，并且利用我的樹(shù)身做家具，利用我們來(lái)掙錢(qián)，難道錢(qián)的魔力就這么大嗎？他們自己拿著錢(qián)為所欲為，他們這種自私的行為應(yīng)該受到大家的責(zé)罵。他們難道就沒(méi)想到假如有一天世界上沒(méi)有了樹(shù)木，會(huì)不會(huì)引來(lái)洪水，人們的生命會(huì)不會(huì)受到威脅呢？到時(shí)候后悔還來(lái)不來(lái)得及呢？我們?cè)贀Q個(gè)角度想想，如果人們特別愛(ài)惜我們這些樹(shù)木，盡心盡力的搞好綠化，保護(hù)大自然，當(dāng)洪水來(lái)襲時(shí)，我們還可以阻擋洪水，保護(hù)你們的生命。這難道不好嗎？偉大的人們請(qǐng)你們放過(guò)我們吧！放過(guò)我們也就是放過(guò)你自己啊！
人類(lèi)做得每一件事，哪一件能讓地球媽媽得到安慰，反而更加讓地球媽媽痛心，更加煩惱。
地球媽媽在哭，它在傷心，它在悲痛它對(duì)人類(lèi)已經(jīng)提出了警告，是的，過(guò)不了多久，人類(lèi)如果再沉迷在這種自私的環(huán)境中。地球，這個(gè)原本可愛(ài)的家園，它將會(huì)被破壞、魂滅了。你相信嗎？到時(shí)候，我們?nèi)祟?lèi)再悔改，再怎么后悔也無(wú)濟(jì)于事了！
啊！我愛(ài)大自然，就讓我們一起來(lái)保護(hù)大自然吧！讓我們一起攜手創(chuàng)建美好的未來(lái)吧！
保護(hù)大自然環(huán)境我們生活在大自然環(huán)境里，應(yīng)該保護(hù)大自然環(huán)境。比如：不隨地吐痰、不排放污水、不污染空氣等等。
我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫《小精靈報(bào)復(fù)人類(lèi)》書(shū)的內(nèi)容是：原本善良的小精靈因?yàn)槿祟?lèi)不愛(ài)護(hù)環(huán)境變成了老鼠，白天污染環(huán)境，晚上偷米、雞蛋等食物，人類(lèi)后悔急了，可是，小精靈到人間之前說(shuō)過(guò)一句話：“如果我變成了老鼠我就再也變不回精靈了。”
現(xiàn)實(shí)世界中，人類(lèi)為什么還要污染環(huán)境呢？人類(lèi)快覺(jué)悟吧，地球母親快撐不住了。難道我們這些祖國(guó)的花朵就一定要在污染的環(huán)境中成長(zhǎng)嗎？人類(lèi)們，不要因?yàn)榻煌ǚ奖鉷排放方便等原因而污染環(huán)境p傷害了我們共同的母親―地球。
這件事教育了我。
大自然是我們美麗、善良的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)大自然。
它講：“大自然是個(gè)美麗、神秘的大家庭，無(wú)論是高大的樹(shù)，小小的昆蟲(chóng)，各種各樣的飛禽走獸，美麗的花，鮮綠的草……都是大自然的子子孫孫。
大自然，我們的好朋友。”
看完這本書(shū)，我明白了大自然的重要，看完這本書(shū)，我知道了大自然的子子孫孫，看完這本書(shū)，啟發(fā)了我對(duì)大自然的興趣，看完了這本書(shū)，我了解了大自然的奧妙，看完了這本書(shū)，大自然教肓了我。
這件事教肓了我，大自然教肓了我。
人們會(huì)以為是他們征服了自然，而人類(lèi)永遠(yuǎn)不會(huì)被大自然所征服。這種想法實(shí)在是太幼稚可笑了！
人類(lèi)和大自然比起來(lái)，人類(lèi)永遠(yuǎn)是天真幼稚的孩童，而大自然永遠(yuǎn)都是偉大的勝利者！如果說(shuō)人類(lèi)想解開(kāi)大自然的奧秘，那可以說(shuō)是不可能的！
人類(lèi)的這種表現(xiàn)，大自然是否會(huì)在一旁竊笑呢？人類(lèi)為一點(diǎn)點(diǎn)成就就沾沾自喜，宣稱(chēng)要征服自然。
他們?yōu)榱税阉麄兊纳顮顩r變得美好起來(lái)，就無(wú)節(jié)制地開(kāi)采礦產(chǎn)……其實(shí)他們這樣是自掘墳?zāi)埂?/p>
其實(shí)，人類(lèi)和大自然相比，實(shí)在是相形見(jiàn)絀，不值一提。因?yàn)榇笞匀粨碛刑嗵嗟膫ゴ罅α俊?/p>
我們?nèi)祟?lèi)----也是大自然的杰作之一。
只要你仔細(xì)觀察，世界時(shí)呢么美好，大自然有生命，因?yàn)橛形覀儯谢ú荩小覀冎皇撬囊粋€(gè)機(jī)體上普普通通的一部分。如果她滅亡了，我們也會(huì)不復(fù)存在……那就讓我們?nèi)?ài)護(hù)自然吧，就像保護(hù)我們的身體一樣去保護(hù)她。
愛(ài)護(hù)山水，就是愛(ài)護(hù)自然，就是愛(ài)護(hù)我們自己！
關(guān)注鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)自然。
關(guān)注鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)自然。
鳥(niǎo)類(lèi)，是人類(lèi)最好的朋友，本來(lái)我們就應(yīng)該保護(hù)它。所以請(qǐng)大家保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。其實(shí)，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，也就是保護(hù)大自然。
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)轼B(niǎo)死了，蟲(chóng)子便猖狂了，它到處吃葉子，咬植物，植物沒(méi)了，人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境就沒(méi)了。所以，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)就是為我們?nèi)祟?lèi)自己著想，我要呼吁大家，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，珍惜自然。
珍惜自然，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)是我們舉手之勞的事，請(qǐng)大家不要?dú)垰ⅧB(niǎo)類(lèi)。
同學(xué)們，我們走在大自然中是否能聽(tīng)到萬(wàn)物凄慘的聲音，人們啊請(qǐng)放過(guò)我們吧！
為什么人們要這么要這么殘忍的去傷害大自然呢！下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)木的傾訴吧：你們看，我身上的葉子吸附了多少灰塵，并且我的樹(shù)身還可以做家具。人們就是利用我們?nèi)赍X(qián)，大量的捕殺我們的家族，去賣(mài)成錢(qián)，他們自己拿著錢(qián)為所欲為，他們這中自私的行為應(yīng)該受到大家的責(zé)罵。他們可想過(guò)假如有一天沒(méi)有了樹(shù)木，會(huì)不會(huì)引來(lái)洪水，人們的生命是否受到威脅，到那時(shí)后悔就來(lái)不及啦！我們?cè)趽Q一個(gè)角度想想，假如人們特別愛(ài)惜我們這個(gè)家族，也同樣保護(hù)大自然，當(dāng)洪水來(lái)到時(shí)，我們還可以阻擋洪水，也同樣保護(hù)了人們的生命。這樣難道不好嗎？偉大的人們請(qǐng)你們放過(guò)我們吧！！放過(guò)我們也同樣是放過(guò)你們自己。
水資源的污染對(duì)人們的身體也是有壞處的。你聽(tīng)啊！小溪在說(shuō)話呢！哎！我身上是越來(lái)越臟拉，而且身體也是一天不如一天啦！這些都是人們對(duì)我們的破壞啊！求求你們放過(guò)我們吧！你們吃的水也是我們提供的啊！如果我們受了污染，你們吃飯或喝水的時(shí)候病菌就會(huì)從你們的口中直瀉到你們的身體上，你們就會(huì)得個(gè)種疾病，隨時(shí)危害到你們的生命，所以我請(qǐng)求你們不要在把廢水排放到我們這里來(lái)啦！不要在危壞我們啦！
啊！大自然啊！你什么時(shí)候能在回到原來(lái)的面目呢？人們什么時(shí)候能像保護(hù)自己一樣的去保護(hù)大自然呢！求求你們，放過(guò)我們吧！
《大自然的傾訴》讀后感。
《大自然的傾訴》讀后感。
實(shí)驗(yàn)二校五年級(jí)二班孟祥悅。
當(dāng)我讀完《大自然的傾訴》后，我終于明白了保護(hù)環(huán)境對(duì)我們是多么的重要啊！
現(xiàn)在，我再也不自作自受，亂扔垃圾了。我要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。
以后，我要把吃完后剩下的垃圾扔進(jìn)垃圾箱；在路上看見(jiàn)垃圾要撿起來(lái)并放進(jìn)垃圾箱……如果現(xiàn)在人們還不保護(hù)環(huán)境，那么將來(lái)，世界環(huán)境就會(huì)臭氣熏天、滿(mǎn)天都是蒼蠅亂飛，一派不堪入目的景象。
我呼吁：讓我們還大地一片綠色；還天空一片湛藍(lán)；還空氣一片清新；還孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。請(qǐng)大家記住保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，否則，就會(huì)遭到大自然的懲罰。
指導(dǎo)老師崔梅茹。
我們的家園---大自然。
我們的家園---大自然。
大自然，
小樹(shù)的家園；
小樹(shù)，
鳥(niǎo)兒的窩；
鳥(niǎo)兒，
最終成為我們的食物......
大自然，
小樹(shù)的家園。
小樹(shù)。
走獸的家，
走獸。
最終是獵人的獵物......
同志們，
請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的家園!!
地球，正在呼喚我們：
“人類(lèi)啊，請(qǐng)保護(hù)綠色!
保護(hù)我!保護(hù)地球上地每一種動(dòng)植物!”
垃圾中的奧秘五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的垃圾中的奧秘五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活，宛如一部曲折的電影。一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭記錄了炫麗多姿的生活。我熱愛(ài)生活，因?yàn)樗鼓軌蜃屛覐闹惺艿浇逃⑹斋@知識(shí)。
暑假一個(gè)晴空萬(wàn)里的.早上，我和同學(xué)們來(lái)到了堯化生態(tài)園，學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)。我們幾個(gè)雛鷹小隊(duì)的同學(xué)坐立后，講解老師給我們播放了一段《機(jī)器人總動(dòng)員》的片段，那里的垃圾都堆成高樓了，機(jī)器人一直在努力工作，但是怎么也處理不完這些垃圾。看到這我似乎明白了什么：垃圾處理需要我們從源頭開(kāi)始控制。
我們?cè)撊绾慰刂评漠a(chǎn)量呢？首先，我們要學(xué)會(huì)垃圾如何分類(lèi)。垃圾可以分成四大類(lèi)：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。我們先說(shuō)說(shuō)可回收物吧，可回收物主要包括：紙盒、塑料瓶、玻璃瓶等可二次利用的垃圾。據(jù)我所知在德國(guó)有一種機(jī)器，你把空瓶子丟進(jìn)去，它就會(huì)還給你錢(qián)幣或者超市抵用券。這樣，既能保護(hù)環(huán)境，還能夠獲得利益，真是一舉兩得。
垃圾的作用其實(shí)還有很多很多，它可以發(fā)電、可以作為肥料等等。我們跟著老師來(lái)到了她們的菜園，園子里的瓜果蔬菜一個(gè)個(gè)長(zhǎng)的生機(jī)勃勃，老師告訴我們這些都是垃圾的功勞呢，垃圾被分解后，就變成了堆肥，有了肥料莊稼才能夠茁壯成長(zhǎng)。
看來(lái)我們的生活中藏著很多的奧秘呢，就如一本未完成的書(shū)，等待著我們?nèi)ネ诰颍ソ沂疽粋€(gè)又一個(gè)驚喜。
年度大自然奧秘作文,大自然奧秘作文四年級(jí)
有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)天空變得黑壓壓的，突然我看見(jiàn)路邊的一群螞蟻正在往高處爬著，像一支軍團(tuán)一樣，慢慢地、整齊地向上爬。
螞蟻們一步步整齊地向高處爬著，我在它們中間放了一點(diǎn)點(diǎn)吃剩的餅干碎，卻讓我沒(méi)沒(méi)想到是它們居然繞過(guò)了這幾顆細(xì)小的餅干。咦，這是為什么呢?我心想：為什么螞蟻不把餅干碎搬走，反而繞過(guò)了餅干，平常它應(yīng)該是直接搬回它們的家。
螞蟻雖然十分弱小，但它們團(tuán)結(jié)意識(shí)卻很強(qiáng)，因?yàn)椤叭诵凝R，泰山移”，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也一定要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)一心!讓我們學(xué)習(xí)螞蟻團(tuán)結(jié)的精神吧!
大自然景色五年級(jí)作文
看日出日落，聽(tīng)江流水逝，感花開(kāi)花謝，自然給予我們無(wú)窮無(wú)盡的想象。而閱讀自然，就是感受它的精神，這無(wú)疑讓我們心曠神怡;閱讀自然，就是感受它的魅力，感受它釋放出的光彩。
海·執(zhí)著。
銜著一根樹(shù)枝的小鳥(niǎo)在大海的上空盤(pán)旋著。它永不停息地在海與山之間徘徊，從山上銜來(lái)樹(shù)枝，投入海里。它是一位美麗女孩化作的鳥(niǎo)兒，只因與海親近，忘記了海的多變與無(wú)情。它就是精衛(wèi)。它發(fā)誓要把大海填平，保護(hù)其他無(wú)辜的人不被大海吞噬。從此，一只弱小的鳥(niǎo)兒，在海天之間，執(zhí)著地往往返返。就是這樣，時(shí)間過(guò)了幾十年。
讀海，海在我心中刻下了執(zhí)著。
山·堅(jiān)定。
他是這樣一位老人，在別人眼里有些異想天開(kāi)。有人笑他愚蠢，有人說(shuō)他不值，還有人贊他無(wú)畏。一位老人能有如此魄力，能夠如此堅(jiān)定，他要移走門(mén)前的兩座大山——太行、王屋。他就是愚公，他懂得什么叫“前人栽樹(shù)，后人乘涼”;他明白不走出這兩座大山，就不能與外界溝通發(fā)展。他明白自己已經(jīng)等不到那一天，但他不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，一定要子孫后代去實(shí)現(xiàn)。
讓我們記住這個(gè)與山發(fā)生的。
故事。
讀山中那堅(jiān)定的靈魂。
江·無(wú)悔。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”他吟著這首詩(shī)，縱身一躍，投入波濤滾滾的大江之中。他隨水而去，只剩下他的淚，凝著他的悲，他的淚和悲在這大江中散開(kāi)了。讓人們永遠(yuǎn)記住了他的名字，他就是屈原，他是一位詩(shī)人，更是一位臣子。他曾多次給大王獻(xiàn)好計(jì)策，都是因?yàn)樾∪说暮詠y語(yǔ)未被采納。現(xiàn)在，他不忍心親眼看見(jiàn)祖國(guó)的大好江山被拱手讓人，只好揮淚投江。他為祖國(guó)做的，盡心盡力，他已無(wú)怨無(wú)悔了。
大江也帶走了他無(wú)悔的精神，兩岸的人民也深刻銘記了這個(gè)名字——屈原。
雞蛋的奧秘小學(xué)五年級(jí)作文
星期一，媽媽考了我一道題。她說(shuō)：“兒子！你能分辨出哪一個(gè)是生雞蛋，哪一個(gè)是熟雞蛋嗎？”我聽(tīng)了迷惑不解：“媽媽您就別開(kāi)玩笑了，這哪能分辨出來(lái)呀！”媽媽笑了笑，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“那可不一定，我就能分辨出來(lái)。”望著媽媽胸有成竹的樣子，我還是覺(jué)得不可思議。
只見(jiàn)媽媽拿出兩個(gè)雞蛋放在我面前，她先拿一個(gè)放在耳邊搖了搖，然后又把另一個(gè)雞蛋也放在耳邊搖了搖，不禁笑起來(lái)。我不明白媽媽為什么笑，就問(wèn)：“媽媽?zhuān)鸀槭裁葱ρ剑俊薄拔乙呀?jīng)知道哪一個(gè)是生的，哪一個(gè)是熟的.了。”媽媽說(shuō)。“現(xiàn)在告訴你吧，左邊的是熟的，右邊的是生的。”媽媽話音剛落，我就迫不及待地把左邊的雞蛋朝餐桌上砸去，另我十分吃驚的是媽媽居然說(shuō)對(duì)了。
不管媽媽怎樣說(shuō)，我的心里還是有點(diǎn)懷疑，難道是媽媽事先設(shè)局還是……怎么一聽(tīng)就能知道生熟？我想來(lái)想去不得其解，于是就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇窃趺粗赖哪兀俊眿寢尶次医辜钡臉幼泳透嬖V我：“雞蛋生的時(shí)候蛋黃能搖動(dòng)，我們就能聽(tīng)得見(jiàn)它的聲音。熟的時(shí)候蛋黃和蛋清就凝固在一起，任你怎么搖擺也毫無(wú)聲息。”聽(tīng)了媽媽的話我試了幾次，發(fā)現(xiàn)果然是這樣。
噢，原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋里也有這樣的奧秘呀！媽媽告訴我，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有許許多多的奧秘呢。
文檔為doc格式。
大自然景色五年級(jí)作文
課堂既可在學(xué)校，在教室;也可在高山，在大海，只要能帶給我們啟發(fā)，教給我們知識(shí)。
元旦。
期間，我就走進(jìn)山間，在大自然這個(gè)廣闊的課堂中獲益匪淺。
我與媽媽參加了二中登山比賽，經(jīng)過(guò)一清晨的準(zhǔn)備，我們便跟車(chē)前往大學(xué)城旁的前燒山，即刻進(jìn)行登山比賽，獲得一、二、三等獎(jiǎng)的可以得到獎(jiǎng)品!
爬山時(shí)，我一心想著爭(zhēng)等一，而另外一位“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手"奇奇緊隨身后，說(shuō)到這我就來(lái)講講當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景吧!
奇奇是個(gè)女孩，剛開(kāi)始她并沒(méi)有發(fā)力跑，我一男生就不好意思追上去，所以走在山腳下的這一段時(shí)間氣氛是風(fēng)平浪靜的。山勢(shì)漸陡，我便忍不住了，心想不能繼續(xù)耗下去。腳下一緊，加快速度，追了上去，抄著“近道”一側(cè)身，超過(guò)了她!斜眼一瞥，我還略帶欣喜地發(fā)現(xiàn)，她的表情里流露出了一點(diǎn)吃驚，并停頓了幾秒鐘，我便趁著這個(gè)時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把她甩在十萬(wàn)八千里之外!
猛跑了一段后，我感覺(jué)渾身不舒服，呼吸加重加快，心仿佛要跳出來(lái)，腿又酸又麻，于是我便緩慢地蹲下，大口喘氣。
就在這時(shí)，一道黑影從我身邊掠過(guò)，緊接著又是幾個(gè)人超過(guò)，我一下被拉到五、六名，覺(jué)得自己就像《龜兔賽跑》里的那只兔子。幸好這只“兔子”是警覺(jué)的，于是化驚訝為速度，心想：我一個(gè)堂堂正正的男子漢，怎會(huì)怕那幾個(gè)“女兵”!三步并成一步，火速躥回第一的位置。
高處一座亭子挺立山頭!快要到達(dá)山頂了!這段路越發(fā)陡峭，鋪滿(mǎn)泥沙，我十分心急，唯恐有人奪了我第一的寶座。一登右腳準(zhǔn)備沖刺，可是一個(gè)不小心，腳底打滑，差點(diǎn)滾下去，那樣一早上的功夫就白費(fèi)了!手和腳都流了一點(diǎn)血，尤其膝蓋還蹭掉了一小塊肉，可是顧不得了，我不氣餒，連滾帶爬來(lái)到終點(diǎn)!
回望身后的奇奇和其他同伴，回想剛才的行程，我懂得了：做事要有目標(biāo)，但不能急于求成，要走得穩(wěn)并堅(jiān)持不懈，才能達(dá)到你想要的目標(biāo)。