為了認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》、《山東省義務教育條例》、棗莊市《關于進一步做好控制教務教育階段學校學生輟學工作的通知》有關嚴格控制學生輟學的文件精神，有效遏制我校中小學生輟學現象，確保適齡適齡兒童少年更好地接受九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，鞏固九年義務教育成果，提高素質教育質量，學校特與各班主任簽訂控輟工作目標責任書：

1、各班班主任和任課教師認真做好控輟工作，力爭在校學生鞏固率100%，輟學率高于規定標準的教師，班主任和任課教師當年不得評優、評先。

2、班主任應及時匯報控輟工作，如有瞞報、不報、漏報的，調查屬實后扣除班主任績效考核的相應分值。

3、班主任每學期開學初根據本班學生花名冊，協助學籍管理室做好本班學生的轉進、轉出的取證工作。

4、班主任認真做好家訪工作和已輟學學生的返校動員工作，確保無一名學生非正常流動。家訪要填寫《學生輟學家訪記錄單》。

等重要的思想。

6、班主任和任課教師要尊重和愛護學生，認真做好學生思想工作，幫助學生端正學習態度，不得歧視后進生；課任教師認真做好補差工作，面向全體學生，面向學生的每一個方面，不使任何學生掉隊。切實關心學習困難學生和行為偏差學生。

7、班主任和各任課教師不得以理由勸說或強迫學生離校輟學，不得體罰和變相體罰學生。

8、實行控輟考核“一票否決”制度，責任制的完成情況與評優、評先、晉級等掛鉤。

9、班級確有輟學的，按照班級目標管理責任書扣除相應分值。

棗莊市共青希望學校

校 長：

班主任：

為保證適齡兒童、少年順利完成九年制義務教育，根據《中華人民共和國義務教育法》第一章第五條“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育”之規定，特制定本責任書。

1、認真學習《義務教育法》，提高貫徹執行《義務教育法》責任意識。牢固樹立督促和保證子女完成義務教育，是維護子女基本生存權利和教育發展權直接體現的思想，充分認識到適齡子女不上學是違法行為，不制止子女輟學更是違法行為。

2、關心子女的思想、生活和學習情況，及時了解和幫助解決子女遇到的實際困難，配合學校做好對子女的教育工作，主動開展家校聯系活動，防止和糾正子女的不良行為。

促使子女以健康的體魄、全面的素質、優良的學業完成義務教育。

4、言傳身教，身體力行教育子女。不參與賭博、封建迷信以及其他不健康活動，力所能及參與有益的社會活動，關心尊重家庭成員，積極倡導社會新風尚，為子女成長營造一個正向、健康、自尊、友善的成長環境。

學校控輟保學目標責任書（學校與班主任）

為了進一步貫徹新《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規，落實縣控輟保學工作的精神，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據我校的實際情況，特定以下控輟保學責任書：

一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行” “校長負責制”、“班主任負責制”，層層簽訂控輟保學責任狀，把控輟目標量化到每一位班主任，一定要把我校的輟學率控制在1%以下。

二、切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，作業符合標準，不用作業懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。

三：班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的教育工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發現輟學情況要及時上報。

四、為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度，對于輟學率為0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，并作為優秀班主任評比加分的依據。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任評估分。

五、由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。情節嚴重者將根據《義務教育法》規定的司法程序，依法進行教育和處罰。

六、建立規范的學籍管理檔案，規范休退學、轉出、轉入手續。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。

七、學校繼續實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優。 學校、班主任、科任教師都應積極、共同參與控輟保學工作，全員參與、齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學生輟學，全面推進素質教育的目的。

此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一份。

學校：（蓋章）

校長簽字： 班主任簽字：

年 月 日

控輟保學責任狀（學校與各村）

為了進一步加強學齡兒童入學管理，提高學齡兒童入學率，保證我鄉“普九”成果，全鄉各村委會對各村民小組未采取措施組織防止本村委會轄區內學生輟學的，依照有關條例條款追究其責任。

一、各村民小組必須加強學齡兒童的管理，保證十六周歲以下兒童100%入學接受教育；

四、九年義務教育沒有畢業的全部回學校接受教育，所有未滿十六周歲的未成年人中學未畢業的一律不準外出務工。

本責任狀自簽訂之日起生效，無論人事變動更換，此責任狀均有延續性。

此責任書一式兩份，村委會與各村小組各執一份。

村委會：（蓋章） 村民小組：

簽字： 簽字：

2015年8月18日

為了進一步貫徹新《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規，落實縣控輟保學工作的精神，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據我校的實際情況，特定以下控輟保學責任書：

一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行” “校長負責制”、“班主任負責制”，層層簽訂控輟保學責任狀，把控輟目標量化到每一位班主任，一定要把我校的輟學率控制在1%以下。

二、切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，作業符合標準，不用作業懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。

三、班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的教育工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發現輟學情況要及時上報。

四、為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度，對于輟學率為0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，并作為優秀班主任評比加分的依據。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任評估分。

五、由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。情節嚴重者將根據《義務教育法》規定的司法程序，依法進行教育和處罰。

六、建立規范的學籍管理檔案，規范休退學、轉出、轉入手續。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。

七、學校繼續實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優。

學校、班主任、科任教師都應積極、共同參與控輟保學工作，全員參與、齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學生輟學，全面推進素質教育的目的。

此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一份。

學校：（蓋章）

校長簽字： 班主任簽字：

年 月 日

羅漢洞中學2015學年控輟保學目標責任書

為了進一步貫徹新《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規，落實縣控輟保學工作的精神，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據我校的實際情況，特定以下控輟保學責任書：

一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行” “校長負責制”、“班主任負責制”，層層簽訂控輟保學責任狀，把控輟目標量化到每一位班主任，一定要把我校的輟學率控制在1%以下。

二、切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，作業符合標準，不用作業懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。

三：班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的教育工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發現輟學情況要及時上報。

四、為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度，對于輟學率為0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，并作為優秀班主任評比加分的依據。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任評估分。

五、由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。情節嚴重者將根據《義務教育法》規定的司法程序，依法進行教育和處罰。

六、建立規范的學籍管理檔案，規范休退學、轉出、轉入手續。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。

七、學校繼續實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優。

學校、班主任、科任教師都應積極、共同參與控輟保學工作，全員參與、齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學生輟學，全面推進素質教育的目的。

此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一份。

學校：（蓋章）

校長簽字： 班主任簽字：

年 月 日

為了進一步貫徹新《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規，落實縣控輟保學工作的精神，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據我校的實際情況，特定以下控輟保學責任書：

一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行” “校長負責制”、“班主任負責制”，層層簽訂控輟保學責任狀，把控輟目標量化到每一位班主任，一定要把我校的輟學率控制在1%以下。

二、切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，作業符合標準，不用作業懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。

三：班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的教育工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發現輟學情況要及時上報。

四、為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度，對于輟學率為0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，并作為優秀班主任評比加分的依據。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任評估分。

五、由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。情節嚴重者將根據《義務教育法》規定的司法程序，依法進行教育和處罰。

六、建立規范的學籍管理檔案，規范休退學、轉出、轉入手續。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。

七、學校繼續實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優。

學校、班主任、科任教師都應積極、共同參與控輟保學工作，全員參與、齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學生輟學，全面推進素質教育的目的。

此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一份。

學校：（蓋章）

校長簽字： 班主任簽字：

年 月 日

為了進一步貫徹新《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規，落實縣控輟保學工作的精神，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據我校的.實際情況，特定以下控輟保學責任書：

一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行” “校長負責制”、“班主任負責制”，層層簽訂控輟保學責任狀，把控輟目標量化到每一位班主任，一定要把我校的輟學率控制在1%以下。

二、切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，作業符合標準，不用作業懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。

三：班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的教育工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發現輟學情況要及時上報。

四、為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度，對于輟學率為0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，并作為優秀班主任評比加分的依據。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任評估分。

五、由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。情節嚴重者將根據《義務教育法》規定的司法程序，依法進行教育和處罰。

六、建立規范的學籍管理檔案，規范休退學、轉出、轉入手續。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。

七、學校繼續實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優。

學校、班主任、科任教師都應積極、共同參與控輟保學工作，全員參與、齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學生輟學，全面推進素質教育的目的。

此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一份。

學校：（蓋章）

校長簽字： 班主任簽字：

年 月 日

為了進一步貫徹新《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規，落實縣控輟保學工作的精神，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據我校的實際情況，特定以下控輟保學責任書：

一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行” “校長負責制”、“班主任負責制”，層層簽訂控輟保學責任狀，把控輟目標量化到每一位班主任，一定要把我校的輟學率控制在1%以下。

二、切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，作業符合標準，不用作業懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。

三：班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的教育工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發現輟學情況要及時上報。

四、為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度，對于輟學率為0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，并作為優秀班主任評比加分的依據。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任評估分。

五、由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。情節嚴重者將根據《義務教育法》規定的司法程序，依法進行教育和處罰。

六、建立規范的學籍管理檔案，規范休退學、轉出、轉入手續。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。

七、學校繼續實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優。

學校、班主任、科任教師都應積極、共同參與控輟保學工作，全員參與、齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學生輟學，全面推進素質教育的目的。

此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一份。

學校：（蓋章）

校長簽字： 班主任簽字：

年 月 日

為了進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》《金平縣人民政府、縣教育局、縣教育督導室及各鄉鎮控輟保學相關會議精神》,為進一步做好我校2015年控輟保學工作，我校特擬如下責任書，望各班班主任、科任老師及掛幫領導明確責任，提高認識，努力工作，完成控輟保學指標。

一、控輟保學工作目標

1.5%以下。

二、控輟措施

（一）、依法控輟

1、 我校要提高認識，做到依法控輟。學校、班主任及科任教師在每年的3月和9月要有組織，有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳《義務教育法》，《未成年人保護-法》等有關法律法規，杜絕學生務農、務工、經商等行為的發生。

2、班主任要密切注意學生的思想情況，強化考勤制度。如遇學生無故缺席的，應及時和家長取得聯系，了解原因，視情節進行說服教育，對有輟學傾向和已經輟學的學生，應上報年級組長、教務處，集體做好學生的思想工作，確保傾向學生不輟學，輟學學生重新返校；兩次家訪勸返都已無效時，則由學校三天以內將輟學學生情況及勸返情況上報鎮人民政府，防止學生逃學和流失。

（三）、助學控輟

對經濟困難學生適當補助生活費，確保學有保障。在教育教學工作中對學困生給與更多的關注，大力開展扶貧助學活動，教師要與貧困學生結成“多幫一”“一幫一”等對子，幫助他們提高學業成績，確保不使一個學生因貧困掉隊。

（四）、責任控輟

1、我校繼續實行目標責任制，校長包校，班子成員包年級，班主任及科任教師包班級，把控輟保學工作的責任和任務落實到落實到每一位教師，確保我校的年輟學率控制在1.5%以下。

2、教師要進一步規范教育教學行為，面向全體學生，因材施教，正確對待學困生，積極捕捉和發現學困生身上的閃光點，用發展的眼光看待學困生，激發學困生的上進心和求知欲。不歧視、挖苦、和打擊學生，不輕易把學生推向社會；要積極利用班會、主題班會、家長會等各種形式，共同教育，促進學困生、厭學生輟學。教師不得以任何理由體罰和變相體罰學生。禁止使用侮辱性語言批評學生，不得以任何借口停學生課和趕學生回家，不準對學生采取罰款措施，不準以考試成績給學生排座位。發現一例，嚴肅處理。班主任有權利和義務監督，向校領導反映任課老師的上述行為。

3、與評先評優掛鉤，凡負有流失責任的教職工影響當年評先評優資格，學年內無輟學學生的班主任與教師同等條件下優先。

4、.建立規范的學籍管理檔案，規范休學、轉出、轉入、復學等手續。班主

任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。及時掌握學生流動情況，杜絕非正常輟學。

三、責任追究

為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度。對于輟學率為0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，并作為優秀班主任評的依據。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任津貼。由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。學校繼續實行控輟保學考核“一票否決”制度不予評優。

此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一份，自簽字之日起生效。年級 班級 年初學生數：年末學生數：

金平中學（公章）

校長簽字： 班主任簽字：

20 年 月 日

為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，確保每個孩子都有學上，中心學校與各小學簽訂如下責任書：

一、實行“控輟保學”校長責任制度，制定控輟目標，并落實到班級，責任到人，校長每學年都要與教師簽訂“控輟保學”目標責任書，確保學校無一例輟學。

二、學校對每個有輟學苗頭的的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因，思想動態及監護人的意見。做好跟蹤記錄，家訪記錄，掌握每一個學生的去向，及時將情況反饋給中心學校。

三、學校發現學生輟學，要及時進行家訪，勸導學生復學。三日內還未復學，學校要填寫“輟學報告單”報告給鄉政府主管領導，由鄉政府向學生家長或監護人發送“輟學學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學。對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成學生輟學的，要實行責任追究制度。

四、學校發現學生有厭學情緒，校長、班主任、任課教師要及時家訪，同家長一起做好學生的思想工作，不得歧視特困家庭學生，不得體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。

困學生，厭學學生融入集體中，激發學生學習興趣，使其安心學習。

六、各校一律平行分班，均衡配備教師，嚴禁以考試成績給學生排名次，排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育教學行為導致學生輟學的，要依法進行嚴肅處理。

七、學校要指定專人負責控輟保學工作。

八、學校必須杜絕亂收費行為，切實減輕學生的經濟負擔。對于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學校要切實采取措施予以救助，確保學生不能因貧困而輟學。

九、學校要做好學籍管理工作，認真執行教育局關于學籍管理的有關規定。

十、責任制的完成情況將作為考核學校工作的重要依據，控輟目標不明確，措施不得力等行為造成輟學率超標，當年不得評為各類年度先進，堅決實行“一票否決制”。輟學情況嚴重的將追究主要領導人的責任。

十一、此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份：中心學校、小學各執一份。

****鎮中心學校（蓋章） 小學（蓋章）

中心學校校長（簽字）： 小學校長（簽字）：

二〇一四年二月十二日

為了進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》等法律法規，切實預防和控制中學生輟學，推進我鄉高水平、高質量實施九年義務教育，鞏固“普九”成果，特制定以下控輟保學工作目標責任書：

一、控輟保學工作目標

初中入學率100%以上，完成率90%以上，輟學率2%以下。

二、具體工作指標

1、加強組織領導，堅持依法治教。校長是控輟保學的第一責任人，由教導處、各班主任組成控輟保學領導小組，增強控輟保學的使命感、責任感、緊迫感；采取措施，有效地開展控輟保學工作。每學期的第一周為“學生入學周”，教導處要把控輟保學作為工作重點，加強宣傳、發動教師，強化措施，確保適齡兒童少年入學。

2、落實控輟保學責任。教導處、各班主任要把控輟保學任務落實到年級和班級，實行校長與班主任控輟保學責任制，注意發揮班主任對學生鞏固工作的作用，學校要班主任簽定《防輟控輟保學責任書》將控輟保學工作與班級工作和班主任工作掛鉤，納入年度考評，層層落實控輟責任制。對輟學指標超過規定標準的年級和班級，在評先進組和個人時一票否決。

3、學校團委要充分利用廣播、櫥窗、家長會等形式，廣泛開展教育法規法律的宣傳，強化家長送子女接受義務教育的法律意識，切實落實父母或其他監護人對子女或被監護人接受九年義務教育的責任，做好經濟困難學生的幫扶工作。強化學生接受義務教育重要性和必要性的認識，使學生認識到接受九年義務教育是他們應該承擔的權利和義務。

4、堅持教育進家庭制度。班主任要積極開展家訪工作，深入學生家庭，及時向家長反饋學生在校表現，了解學生在家表現，教師和家長都要做到學生情況及時知道，教師和家長互有聯系。

5、教導處要按照素質教育的要求，切實加強學校管理，減輕學生心理負擔和過重課業負擔。深化教育教學改革，為學生全面發展、主動發展創造良好環境。按規定開設課程，使教學內容適應社會需要，深化素質教育。不得利用節假日或星期天進行集體補課或上課，不得分快、慢班及重點、非重點班，不得為學生統一訂購教育行政部門審核范圍以外的教材及教輔資料。適當降低對學習困難學生考試及格的門檻，為學習困難的學生營造一個相對寬松的學習氛圍。嚴禁對學生的考試成績排名次，嚴禁單純以考試成績、升學率評價教師和學生。加強師德教育，嚴禁體罰、變相體罰學生，嚴禁侮辱學生人格，嚴禁歧視學習成績差或品德行為上有缺陷的學生。

6、嚴格遵守上級教育行政部門有關規定，嚴格執行中小學生學籍管理規定，規范學生轉學、休學、復學及畢業證書發放程序。中小學生請假、曠課，班主任應及時與其監護人取得聯系。初中畢業年級原則上不辦理轉學、借讀手續。確因學生家長變動、家庭搬遷等特殊原因需要轉學的，要嚴格按照學籍管理辦法做好相關手續，杜絕初中畢業學生只交費注冊，不到校學習的空掛學籍現象。要認真執行學生輟學月報制度，不得輟而不報，弄虛作假。不得開除學生或責令學生隨意停課，嚴禁以任何方式迫使學生退學。

校長： 教導主任：

班主任：

2011年9月

皇甫中學控輟保學目標責任書

根據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護-法》等有關法律法規精神，為依法保障每一位適齡兒童按時入學，接受九年義務教育，更好地確保適齡兒童按時入學，制止學生輟學，與班主任簽訂控輟目標責任書。

一、充分認識控輟工作的重要意義，增強責任感和緊迫感，高度重視控輟工作，明確制止學生輟學是班主任義不容辭的責任，班主任是班級的責任人，要確實把控輟工作落實到位。

二、采取多種形式，積極宣傳《義務教育法》、《未成年人保護-法》、《教師法》等法規，向學生家長講明九年義務教育的重要意義和責任，及時和學生家長搞好溝通，積極做好家訪工作。

三、做好學生耐心細致的工作，引導學生學好文化課，努力減輕學生的課業負擔，使學生在學校感到愉快、幸福。

四、做好后進生的轉化工作，采取多種有效的辦法，根據學生的實際，努力做好后進生的輟學問題。

五、制止體罰和變相體罰學生現象發生，如果因體罰和變相體罰使學生輟學的，嚴肅追究責任人的責任。

六、做好學生地團結互助工作，教育學生互敬互愛，不允許因學生不團結導致輟學。

七、遇到學生因家庭困難而不能按時到校的，要既時匯報并采取有力的救助措施，確保學生按時上學。

八、班主任要全面的了解學生，掌握學生的動態，發現問題及時解決，堅決杜絕學生輟學現象發生。

九、積極向社會宣傳有關法律、法規，使學校、班主任、全社會人員，都來關心兒童，都來制止學生輟學。

甲方： 政工主任 乙方：班 主 任

為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，確保每個孩子都有學上 ,縣教育局與各學校簽訂如下責任書：

1 、實行控輟保學校長責任制度，制定控輟目標，并落實到班級，責任到人，校長每學年都要與教師簽訂“控輟保學”目標責任書。

2 、學校對每個有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個學生的去向，及時將情況反饋給鄉（鎮）政府和縣教育局。

3 、學校發現學生輟學，要及時進行家訪，勸導學生復學，三日內還未能復學，學校要填寫“輟學報告單”報告給鄉（鎮）政府主管領導，由鄉（鎮）政府向學生家長或監護人發送“輟學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，要實行責任追究制。

4 、學校發現學生厭學情緒，校長、班主任、任課教師要及時家訪，同家長一起做好學生的思想工作。不得歧視特困家庭學生和進城務工子女。不得體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。

5 、各校要嚴格執行國家課程計劃，開全課程，開足課時。通過課程改革，改進教學管理。教師要因材施教，促進學生全面發展，通過開展興趣活動、開辟第二課堂等措施，幫助學困生、厭學生融入集體中，激發學習興趣，使其安心學習。

6 、各校一律平行分班，均衡配備科任教師，嚴禁分設重點班與非重點班（或實驗班與普通班）。嚴禁以考試成績給學生排名次、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育教學行為導致學生輟學的，要依法進行嚴肅處理。

7 、學校要指定專人負責控輟工作，如有輟學情況應及時上報鄉（鎮）政府和縣教育局。 8 、學校必須杜絕亂收費行為，切實減輕學生的經濟負擔。同時，要認真落實“兩免一補”政策，對于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學校要采取措施予以救助，確保學生不能因貧困而輟學。

9 、學校要做好學籍管理工作，認真執行教育局關于學籍管理的有關規定。

10 、控輟保學工作納入各學校年終考核中，對控輟工作不力，學生輟學率過高的學校實行一票否決；對輟學情況嚴重的，將依據有關規定嚴肅追究校長責任。

此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份，教育局、學校各執一份。

定邊縣教育局（蓋章） 局長（簽字）：

學校（學區）（蓋章） 校長（簽字）：

二 00七年八月二十一日

為了認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》、《山東省義務教育條例》、棗莊市《關于進一步做好控制教務教育階段學校學生輟學工作的通知》有關嚴格控制學生輟學的文件精神，有效遏制我校中小學生輟學現象，確保適齡適齡兒童少年更好地接受九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，鞏固九年義務教育成果，提高素質教育質量，學校特與各班主任簽訂控輟工作目標責任書：

1、各班班主任和任課教師認真做好控輟工作，力爭在校學生鞏固率100%，輟學率高于規定標準的教師，班主任和任課教師當年不得評優、評先。

2、班主任應及時匯報控輟工作，如有瞞報、不報、漏報的，調查屬實后扣除班主任績效考核的相應分值。

3、班主任每學期開學初根據本班學生花名冊，協助學籍管理室做好本班學生的轉進、轉出的取證工作。

4、班主任認真做好家訪工作和已輟學學生的返校動員工作，確保無一名學生非正常流動。家訪要填寫《學生輟學家訪記錄單》。

等重要的思想。

6、班主任和任課教師要尊重和愛護學生，認真做好學生思想工作，幫助學生端正學習態度，不得歧視后進生；課任教師認真做好補差工作，面向全體學生，面向學生的每一個方面，不使任何學生掉隊。切實關心學習困難學生和行為偏差學生。

7、班主任和各任課教師不得以理由勸說或強迫學生離校輟學，不得體罰和變相體罰學生。

8、實行控輟考核“一票否決”制度，責任制的完成情況與評優、評先、晉級等掛鉤。

9、班級確有輟學的，按照班級目標管理責任書扣除相應分值。

棗莊市共青希望學校

校 長：

班主任：

為進一步貫徹落實國家、省、市、縣、鎮控輟文件精神，鞏固九年義務教育成果，促進我校基礎教育事業全面發展，決定對控輟工作實行責任管理，并簽訂責任書。

1、提高認識，強化責任。

提高對控輟工作的認識，以高度的責任感和使命感，扎實做好控輟保學工作，學校將把控輟工作作為評價班級、考核教師的重要內容。

2、建立健全制度，加大控輟力度。

教師要積極宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規，依法制定控輟工作規章制度和獎懲條例，落實控輟月報制度、輟學責任追究制度、貧困學生助學條例等，明確規定控輟的相關責任、具體任務和獎懲細則，控輟成效要與班主任、課任教師的獎金及年終評優評先直接掛鉤。要嚴格執行省、市、縣、鎮關于《義務教育階段學籍管理規定》，建立科學規范的學籍管理檔案，嚴格實施“控輟”月報制度。

3、完善措施，確保“一個也不能少”。

按“一個不能少”的精神，學校要堅持把依法控輟工作擺上重要議事日程，采取結對幫扶等措施，千方百計確保無一學生輟學。同時做好家長工作，實行學校與家長聯系制度，辦好家長學校，形成由政府牽頭，學校、社會、家長齊抓共管的控輟網絡。

校長 （簽字）

班主任 （簽字）

葛石鎮中心小學

2015年2月

為了鞏固“兩基”成果，提高我校普及九年義務教育的質量和水平，切實做好我校控輟保學工作，特擬定學校和各班主任控輟保學工作目標責任書。

一、統一思想，提高認識，增強治理學生控輟保學問題的緊迫感和責任感。

各班主任務必統一思想，提高對治理學生輟學工作的'重要性、緊迫性的認識，增強責任意識和憂患意識，切實做好各班控輟保學工作。加強宣傳與溝通，扎扎實實地把控輟保學工作抓好抓實，堅持把不讓一個孩子失學作為常抓不懈的工作目標，認真落到實處。

二、分析原因，尋找對象，理清控輟保學的工作思路。

要認識到控輟保學是一項艱巨而長期存在的任務。各班一要將此項工作作為工作的一個重點，常抓不懈；二要依法治理，強化法律責任。對學生父母或監護人及時說服動員，無效的及時上報相關部門處理；三要大力實施課程改革，注重分層教學，完善助學機制，關注學困生、行為偏差生及經濟困難學生的治理，將輟學率控制在最低限度。

三、嚴格執行輟學生報告制度。

出現學生流失，班主任應在當天內與學生家長取得聯系，通報情況，同時向學校遞交書面報告（寫清流失學生的基本情況、流失原因、動員情況等），并進行家訪動員，勸其返校學習，并作好詳實的記錄。

四、掌握學生動態，積極爭取家長支持。

班主任應適時對易輟學、學困生和貧困生進行家訪、信訪或電話訪問，了解學生家庭狀況，全面了解學生的思想動態，幫助學生克服學習上、生活上的困難，做好學生及家長的思想工作，對易輟生、學困生和貧困生進行認真調查，把勸學、保學工作落到實處，最大限度地控制學生輟學。

五、嚴格實行責任追究。

1、出現學生輟學，班主任應及時上報學校（寫清流失學生的基本情況、流失原因、動員情況等），并及進進行家訪和勸學工作，做好相關記錄。因工作怠慢影響公用經費或受到上級處罰的，班主任負直接責任。

2、輟學生比例超過1%的，班主任及科任教師當年不得評優、評先、。

3、超過2%的，除了按第二條規定處理外，當年學校考核扣5分。

臺其小學（校長）簽名： 班主任簽名：

臺其小學

2015年03月01日

為了保障學生接受九年義務教育，有效遏制我校小學生輟學現象，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，鞏固九年義務教育成果，切實提高學生素質，中心學校與各小學簽訂控輟工作目標責任書。

一、實行“控輟保學”校長責任制度，制定控輟目標，并落實到班級，責任到人，各班主任認真做好控輟工作，力爭在校學生鞏固率100%，輟學率高于規定標準的校長、班主任、任課教師當年不得評優、評先。

二、班主任每學期開學初根據本班學生花名冊，協助學籍管理室做好本班學生的轉進、轉出的取證工作。

三、學校對每個有輟學苗頭的的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因，思想動態及監護人的意見。做好跟蹤記錄，家訪記錄，掌握每一個學生的去向，及時將情況反饋給中心學校，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成學生輟學的，要實行責任追究制度。如有瞞報、不報、漏報的，調查屬實后扣除班主任績效考核的相應分值，并且當年不得評優、評先。

四、學校發現學生輟學，要及時進行家訪，勸導學生復學。三日內還未復學，學校要填寫“輟學報告書”報告給社區主管領導，由社區向學生家長或監護人發送“輟學學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學。

五、教師不得歧視特困家庭學生，不得體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。

六、各校一律平行分班，均衡配備教師，嚴禁以考試成績給學生排名次，排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育教學行為導致學生輟學的，要依法進行嚴肅處理。

七、學校要做好學籍管理工作，認真執行教育局關于學籍管理的有關規定。

八、此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份：中心學校、小學各執一份。

班主任簽字：

校長（蓋章）： 年 月 日

一、責任目標：

1、建立目標管理責任制。學校校與任課教師簽定“控輟保學”目標責任書，把控輟目標分解量化到每一位教師。

2、嚴格學籍管理制度。義務教育學校，要依法保證本地區適齡兒童少年及屬于本學區內的外來務工就業人員適齡子女按時接受義務教育，維護殘疾人合法利益，保證有學習能力的各類適齡兒童少年入學，最大程度的滿足殘疾學生接受義務的需求。新生入學后，要及時建檔并報上級教育主管部門備案。嚴格履行學生入學、轉學、休學、復學、借讀、畢業等手續，嚴禁弄虛作假。

3、建立動員輟學學生復學制度。學生無正當理由3日內不到校，班主任要及時向學校報告，學校要派人說服動員其返校，并向家長下發“勸學書”。家訪要填寫《學生輟學家訪記錄單》，對經多次說服教育仍不返校的學生，由學校向學區中心校或鄉鎮人民政府送達“學生輟學報告書”，并由鄉鎮政府向輟學學生監護人發出《復學通知書》，要求輟學學生限期返校。

4、嚴格輟學生報告制度。對在校學生流動情況要實行動態掌握，特別是對輟學情況，主任要隨時報告，學校要做到一月一匯總，每學期初向上級教育主管部門書面詳細報告。

活動，不斷增強學校的吸引力，保證學生的全面發展和健康成長，重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

6、小學適齡兒童入學率達到100%，初中適齡兒童、少年入學率達到99%以上，初中在校生年輟學率控制在省定標準以內，初中生三年保留率不斷提升。三類殘疾適齡兒童、少年入學率不低于90%。

二、組織領導：

校長是做好“控輟”組織實施工作的第一責任人，成立本單位控輟工作領導小組，負責本學區、本學校的控輟保學工作。制定詳細、具體、可操作性的控輟實施方案，對本單位的“控輟”做出周密部署和安排，在學校與教師、教師與家長之間建立控輟保學聯系網并層層落實控輟保學責任制。

監督單位： 責任單位：

監督人： 責任人：

2012年12月4日

為了鞏固提高“兩基”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，提高教學質量，推進“兩基”迎“國檢”工作順利開展，切實做好制止學生輟學工作，特簽定本責任書。

１.積極宣傳新義務教育法，讓學生、家長、社會明確義務教育的重要性和必要性，為制止輟學創造良好氛圍。

２.積極開展教師家訪活動，學校教職工要完成鄉（鎮）政府安排的“一對一”勸學任務，班主任要深入學生家庭，了解學生在校生活和學習上存在的實際困難，采取措施加以解決并留好家訪記錄。 ３.切實減輕學生的學業負擔，防止學生厭學。

４.根據教育形勢發展的需要，積極探索班級管理的新形式、新方法。運用教育學、心理學的原理，深入研究學生心理特征，積極開展健康教育，讓每個學生都能發現自己的長處，激勵他們努力學習，不斷提高班級管理的規范化水平。

５.班級要確定重點生。班主任在班額１０％－１５％的比例基礎上，確定思想、學習等諸方面相對困難，言行及表現離健康平穩的發展要求尚有距離，有可能輟學的學生為重點生，建立重點生培養檔案，嚴防死守，防患于未然。

６.學校要嚴格執行國家課程計劃，開齊開足各類課程，通過課程改革，改革教學管理。教師要因材施教，促進學生全面發展；通過開展興趣小組、文娛活動等形式豐富校園文化生活，增加學生留校學習積極性。

7.嚴格執行教育收費制度，落實好“兩免一補”政策，杜絕亂收費現象，切實減輕學生家庭經濟負擔，對于貧困戶、特困戶家庭子女，班級要建立特困生檔案，家庭有困難，要及時上報學校，學校積極采取幫扶措施，確保學生不因貧困而輟學。

8.學校組織開展師生“結對子”幫扶制度，教師在學生學習、生活等方面對學生給予關心，做到愛心留人。

9.班主任要加大管理力度，堅持常抓不懈，班主任、任課教師和幫教人員每學期至少家訪兩次，在校面談四次以上，并做好情況分析和總結。

10.學校發現學生有厭學情緒的，要組織班主任、教師等及時做好學生思想工作。不得歧視學生、體罰或變相體罰學生，避免學生厭學而產生輟學。

11.加強學籍管理，嚴格規范學生轉入轉出手續。學生流動情況必須及時上報教導處，人數要準確無誤。與此同時，是轉學的，班主任要協助教導處辦理好轉學的一切手續。并備案存檔；是輟學的，班主任要立即采取措施，通過各種形式使學生返校，同時做好輟學學生記錄，并立案存檔，確保學生鞏固率高于國家標準。

12.班主任及教師對輟學學生及時進行了解，掌握其思想動態，及時開展跟蹤調查并做好學生及家長思想工作，勸其盡快復學。

送子女復學的家長（監護人）下達《處罰決定書》進行相關處罰并強制學生復學。對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成學生輟學的，追究相關責任人責任。 14．學校嚴格落實控輟保學責任追究制和考核“一票否決”制度，并與教師績效工資掛鉤，對控輟工作成效顯著的班級和個人給予表彰、獎勵；對措施不力，輟學率居高不下的班級和個人給予通報批評。凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任，有輟學的班級，該班的班主任、任課教師年終考核一票否決，不能評為各級各類優秀教師，不能評優秀班主任及先進班級。

大秦鄉學區中心小學校長(蓋章)

責任人（簽字）

二0一0年八月二十五日