感謝各位的光臨，我將竭盡所能，為大家?guī)硪粓鲭y忘的活動。現(xiàn)在讓我們來看一下一些優(yōu)秀主持人的主持詞篇章，一起學習他們的經驗和技巧。

小學生學雷鋒班會

活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，是學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、通過雷鋒故事會，目的讓學生明白：雷鋒使客人都在我們身邊。

3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動準備：

1、組織學生收集一些雷鋒生前的。

格言。

和先進事跡。

2、組織學生尋找“身邊的活雷鋒”。

活動過程：

一、播放歌曲《愛的奉獻》，引出本次的主題班會---學雷鋒故事會。

二、介紹雷鋒的生平。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒，解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但它的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

三、講雷鋒故事。

故事一、人民的勤務員。

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事二：助人為樂。

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開往沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就有動手幫著掃地板、擦玻璃、收拾小桌子、給旅客倒水、幫助婦女抱孩子、給老年人找座位、幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累的滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

師：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?

生回答：

師：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了它成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

四、請聽《格言朗誦》。

2、一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

3、一塊好好的木板，釘子為什么能打進去，應為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

4、我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

5、青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

師：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，三他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在我們的班集體中。

師：請同學們說一說我們生活中的雷鋒呢?

師：是啊!從這些同學的行動中，我們懂得了什么?

全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。

師：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣!現(xiàn)在聽聽我們的。

三字經。

唱雷鋒。一是一，二是二，不縮水，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。

師：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，《學習雷鋒好榜樣》讓我們一起唱起來吧!

合：班會到此結束，謝謝!

五：老師總結：

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次班會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍，同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學習，做一個合格的共產主義事業(yè)接班人。

一、活動目的。

現(xiàn)今社會上，相當一部分的小學生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。很多學生有這樣的疑問，現(xiàn)在都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了?又或者，學生們只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻很少有人答出來。

通過“學雷鋒”的主題班會課活動，目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(創(chuàng)造美)的情感!

二、教育要點。

引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么;在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。學雷鋒，不是喊。

口號。

而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。

三、準備資料。

1、組織學生利用報刊、網絡、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

2、組織學生搜集雷鋒的事例與。

名言。

四、活動過程。

1、引導學生發(fā)言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的。

事跡材料。

(事跡材料一)。

雷鋒，(1940--1962)，中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉(xiāng)人民的政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區(qū)和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士”。

學雷鋒班會主持詞

學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，以實際行動團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為。面是小編整理的關于學習雷鋒主題班會。

主持詞。

希望大家喜歡。

一、主持向同學講有關學雷鋒的事(主持：馮曉蘭，錢毓蓓)。

如：讀報講故事等(略)。

二、引出這個月我校的學雷鋒活動月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。

馮：這個月是我校的學雷鋒活動月，各班級的同學積極參加有關的活動。但是因為我們初三級是畢業(yè)班，所以沒有參加社區(qū)服務，但在我們身邊也有很多好人好事。

錢：平時在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I，為班服務毫無怨言。

三、好人好事的表揚，表揚人員名單。

馮：開學期間，班級里計較臟，有一班同學卻放棄了休息時間，回校為班搞衛(wèi)生，他們分別是姚晨，張陽，朱瑋等同學。

錢：而在這次課室布置的工作中：姚晨，張陽，朱瑋，黃稔等同學積極完成任務。另外還有些同學當有同學不懂某些問題來問他們時，他們會很認真詳細的解釋給那些同學聽，他們是龐之云、麥培健、曹進鋒、梁智鵬、馮國維等同學。

馮：如果你有不明白的也可以去問問他們。

四、指出并批評現(xiàn)時班上的不良風氣，學習態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。

錢：班上雖然有上述表揚的同學，但是同時班上仍然存在這些不足之處。

(問同學，請同學回答)。

答：例如，陳葉同學說的：“當老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時，倒數(shù)第二位的同學就不告訴老師或后面的同學，當后面的同學問到時才告訴他發(fā)生什么事，導致后面的同學受到老師的批評，這種自私的行為是會受到其他同學的譴責!”

又例如，陳斌同學所說的：“有些同學為了個人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的行為不但使當天值日的同學受到老師的批評，還會令到班的常規(guī)比受到影響，后果是十分嚴重的!”

：(概括答案)應該明確學習態(tài)度，認真學習，關心集體。

五、給做好人好事的同學獎發(fā)禮品(全班同學，以資鼓勵)。

六、班會到此結束。

錢：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!

乘著溫暖的春風，

我們四處尋覓，

啊，終于找到了，

雷鋒叔叔原來就和我們在一起。

他和誠實的孩子在一起，

他和勤勞的孩子在一起，

他和愛學習的孩子在一起，

他和關心別人的孩子在一起。

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小學生班會學雷鋒的主持詞

(甲)敬愛的老師、(乙)親愛的同學們，(合)下午好!

合：602班《學雷鋒，做好人》主題班會現(xiàn)在開始!

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什么日子呢。

乙：對了。

甲：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

甲：也許我們很多同學對雷鋒的事跡并不了解，讓我們一起來看看雷鋒的生平人(大屏幕出現(xiàn)——雷鋒生平的介紹)。

甲：同學們，

學雷鋒班會主持詞

馮：開學期間，班級里計較臟，有一班同學卻放棄了休息時間，回校為班搞衛(wèi)生，他們分別是姚晨，張陽，朱瑋等同學。

錢：而在這次課室布置的工作中：姚晨，張陽，朱瑋，黃稔等同學積極完成任務。另外還有些同學當有同學不懂某些問題來問他們時，他們會很認真詳細的解釋給那些同學聽，他們是龐之云、麥培健、曹進鋒、梁智鵬、馮國維等同學。

馮：如果你有不明白的也可以去問問他們。

四、指出并批評現(xiàn)時班上的不良風氣，學習態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。

錢：班上雖然有上述表揚的同學，但是同時班上仍然存在這些不足之處。

(問同學，請同學回答)。

答：例如，陳葉同學說的：“當老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時，倒數(shù)第二位的同學就不告訴老師或后面的同學，當后面的同學問到時才告訴他發(fā)生什么事，導致后面的同學受到老師的批評，這種自私的行為是會受到其他同學的譴責!”

又例如，陳斌同學所說的：“有些同學為了個人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的行為不但使當天值日的同學受到老師的批評，還會令到班的常規(guī)比受到影響，后果是十分嚴重的!”

：(概括答案)應該明確學習態(tài)度，認真學習，關心集體。

五、給做好人好事的同學獎發(fā)禮品(全班同學，以資鼓勵)。

小學生學雷鋒班會策劃

學雷鋒班會主持詞

學雷鋒班會主持詞

合：大家,早上好!

女:文明美德如一泓清泉可以滋潤人的心靈，中華民族自古以來就是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族。

男：千百年來的文明禮儀之風傳承至今，我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。雷鋒，就是一個集文明美德于一身的人。

女：春回大地，萬物復蘇，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了毛澤東同志提出“向雷鋒同志學習”第49個年頭。

男：近半個世紀以來，雷鋒精神感染了一代又一代的人們，它已經深深的熔鑄在人們的心靈深處。

女：歷經49載，神州大地上高揚的雷鋒精神始終熠熠生輝，雷鋒精神已經成為我們民族精神中不可或缺的一部分。

男：曾幾何時紅領巾們唱著嘹亮雄壯的雷鋒歌，懷著單純的夢想，用一顆善良的心和一雙勤勞的手博取別人的稱贊。

女：那時的天空清新明朗，人們笑容燦爛，孩子們扶老人過馬路，大人們排隊候車…雷鋒是大家心中的神話，一聲“雷鋒叔叔”蘊含著無限的敬仰與崇敬之情。

男：在離開雷鋒的日子里，人們用心延續(xù)著雷鋒的生命，延續(xù)著刻苦鉆研的“釘子精神”，延續(xù)著勤儉節(jié)約的自強精神，成百上千的“活雷鋒”應時而生。

女：黃河不能忘，長江不能忘，雷鋒精神如碧波蕩漾。

男：青山不能忘，大地不能忘，雷鋒精神與日月同光。

合：今生不能忘，永遠不能忘，雷鋒精神代代傳揚。

女：在這春暖花開的四月，為了緬懷心中英雄，弘揚雷鋒精神，傳承文明美德。今天我們用自己的方式共同紀念這個不朽的靈魂，讓文明美德之花在校園內處處盛開。

男：我宣布，牛塘完小“文明美德伴我成長”演講比賽正式開始。

女：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎評委就坐。他們是：校長、校長、校長、*老師、*老師.

女：請校長為我們講話。

男：請校長為我們宣讀《評分要求》及《評分細則》。

女：下面我們以熱烈的掌聲，請出今天的第一位參賽選手來自*班的為我們做精彩學雷鋒紀念日演講比賽主持詞一演講，他的演講題目是《雷鋒精神永恒》。請2號選手作準備。

男：1號選手去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，1號選手最后得分分。下面有請2號選手上場，他演講的題目是《弘揚雷鋒精神》。

男：各位老師、同學們。今天的演講比賽在同學們的精彩演繹，各位評委的共同努力下，取得了圓滿成功。

女：經各位評委的綜合打分，獲獎情況已經揭曉，獲得本次演講比賽三等獎的是：

————班的《》。

————班的《》。

下面請(領導)為獲得三等獎的同學頒獎;。

男：獲得本次演講比賽二等獎的是：

—————班的《》。

—————班的《》。

—————班的《》。

—————班的《》。

下面請(領導)為獲得二等獎的同學頒獎;。

女：獲得本次演講比賽一等獎的是：

—————班的《》。

—————班的《》下面請(領導)為獲得一等獎的同學頒獎。

—————班的《》。

—————班的《》。

男：讓我們再一次以熱烈的掌聲，向獲得此次演講比賽一、二、三等獎的同學們表示祝賀!

女：精彩的演講，有力的號召，為了共同的目標——弘揚雷鋒精神。

男：我們由衷地希望能通過自身的努力，讓雷鋒精神經久不衰，將學習雷鋒進行到底。

女：驛路梨花處處開，

男：雷鋒精神代代傳。

合：我們堅信，雷鋒精神這朵中華民族亮麗的道德奇葩，必將在我們的精心呵護下，結出精神文明的累累碩果。

女：“文明美德伴我成長”演講比賽到此結束。

男：謝謝大家!

學雷鋒班會主持詞

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月五日是什么日子呢

乙：對了。

甲：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士！乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

乙：請聽《雷鋒故事聯(lián)播》

甲：人民的勤務員，雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

乙；助人為樂,一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

甲：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

甲：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在六年一班的'集體中。甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現(xiàn)出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們是怎樣說的！

甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事？

變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

甲：學習雷鋒要真正體會”雷鋒精神”，并在學習，生活中實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年！

乙：請欣賞雷鋒永做革命人

甲：在這次學雷鋒活動月中，我們班要評出“學雷鋒小標兵”，讓我們一起來評選。

學雷鋒班會主持詞開場白

c:親愛的同學們,大家。

合：上午好（一起敬禮）

a：曾經有這樣一位英雄，他在火花中怒放，在青春中閃光。

b：他的名字響遍大江南北，他的事跡帶給我們少年兒童極大的影響。

合：雷鋒。

a：讓我們追隨雷鋒叔叔的足跡，走進他的世界。

b：伏牛路第四小學“三月春風天地秀雷鋒精神心中留”主題活動合:現(xiàn)在開始。

a:請允許我向大家介紹臺上的各位領導和嘉賓，他們是校外輔導員*老師、校外輔導員*老師，以及我們的張校長和范書記，歡迎你們。b:同時出席本次活動的還有來自新聞媒體的叔叔阿姨，歡迎你們。c：活動進行第一項，請少先隊員代表為嘉賓敬獻紅領巾。

背景音樂:《我們是共產主義*人》。

a：請少先隊員轉身與嘉賓合影留念。

b：活動進行第二項，請張焱校長講話。

c：感謝張校長的講話，我們一定會牢記張校長的囑托，儀式第三項，請校外輔導員致辭。

a：謝謝輔導員老師的親切關懷，請臺上領導嘉賓前臺就坐，（舉手示意）儀式進行第四項：全體師生共同唱響《學習雷鋒好榜樣》，指揮：肖老師，請全體起立——請坐。

b：儀式進行第五項，請教師代表帶來詩朗誦《追尋雷鋒的足跡》。

c:感謝老師們帶來的精彩展示，雷鋒的一生并沒有什么轟轟烈烈的大作為，所有的一切都是從他生活中的一點一滴積累起來的。

a：雷鋒是大家心中的神話,一聲“雷鋒叔叔”蘊含著無限的敬仰與崇敬之情。

b：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

c：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上。

a：“雷鋒叔叔，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！

b：下面有請學生代表上臺講講發(fā)生在自己身邊的好人好事，

c：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。

a：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義*人。

b：是啊，共產主義的*人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

c：一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

樂，才是助人為樂。這種“樂”是無私的，是與他人的“樂”融為一體的，因而也是高尚的。

主持人:。

b：同學們，讓我們將雷鋒精神化為實際行動，讓我們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學習，做一個合格的共產主義事業(yè)*人。今天的主題活動到此就要跟大家說再見了，但是我們雷鋒小學“學雷鋒”的行動還在延續(xù)，。c:老師們、同學們，再見.

小學生3.5學雷鋒班會教案

尊敬的各位老師、同學們、同志們：

今天，市委、市政府在這里召開大會，隆重慶祝第2x個教師節(jié)，我代表市委、市政府向工作在教育戰(zhàn)線上的廣大教師、教育工作者，向為教育發(fā)展做出貢獻的全體離退休教師、教育工作者致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!向受表彰的師德優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀!

教育是塑造未來，孕育希望的事業(yè)，教師肩負著傳播人類文明、開發(fā)人類智慧、塑造人類靈魂的神圣使命。無論是領袖、將軍、工程師、科學家，還是千千萬萬的普通勞動者，在他們的成長歷程中，都要受到老師的教誨和啟迪，都凝結著老師的心血和汗水。教師歷來倍受人們的尊重和愛戴，教育是最崇高的事業(yè)。近年來，我市的廣大教師和教育工作者以科教興國為己任，全面提高了教學水平，使我市教育工作的整體發(fā)展水平居于長春地區(qū)前列。農村義務教育經費保障新機制的落實，為農村教育的發(fā)展注入了新的生機與活力;學校內部管理體制改革不斷完善，充分調動了廣大教師做好教育工作的積極性;全市學校的辦學條件不斷改善，育人環(huán)境進一步優(yōu)化。高中教育快速發(fā)展，今年高考再創(chuàng)歷史最好成績;農村初中辦學模式改革不斷深化，農村教育的綜合功能日益突出，倍受國家和省內外關注;職業(yè)教育異軍突起，提高了學生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的本領，加快了剩余勞動力轉移的步伐;教育信息化進程不斷加快，農村遠程教育三期工程的竣工，使我市的優(yōu)質教育資源得到共享。全市廣大教師和教育工作者為經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一批又一批各行各類人才，為我市的經濟社會發(fā)展一直在辛勤地耕耘和默默地奉獻。對此，市委、市政府是滿意的，全市人民是認可的。xx市委、市政府不會忘記你們，xx人民不會忘記你們，歷史會牢牢的記住你們!

今天，國家和民族把未來的希望寄托于教育，對教育提出了更高的要求，地方經濟社會發(fā)展更加倚重于教育，要求教育培養(yǎng)更多的有用人才。近年來，我們圍繞連年進位，三年翻番，力爭十五年后使成為長春市昆山的總體奮斗目標，按照一城突破，兩區(qū)騰飛，帶動六業(yè)發(fā)展的基本思路，堅持實施項目拉動戰(zhàn)略，使進入了快速發(fā)展的軌道。經過多年的努力，我們不但實現(xiàn)了項目集聚發(fā)展，產業(yè)初步成型，而且財政收入實現(xiàn)了翻番，使民生有了基本保障。我市的各項經濟指標在全省的排名逐年靠前，財政收入在長春外縣市區(qū)已居于首位。我們要實現(xiàn)又好又快的發(fā)展目標，需要加大教育對經濟社會發(fā)展的貢獻力度，更需要教育戰(zhàn)線的全體同志明確方向，和衷共濟，傾力實為，在加快發(fā)展進程中發(fā)揮更大的作用。

現(xiàn)實的要求，歷史的重任，崇高的使命擺在我們面前，要求每一個具有責任感、富有事業(yè)心的教師和教育工作者為此而不懈努力。借此機會，我就進一步做好教育工作提四點意見。

1、要進一步確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育是一項基礎性、先導性、戰(zhàn)略性的事業(yè)，是科教興市的重要組成部分，是一項功在當代、利在千秋的事業(yè)。教育事業(yè)的興衰，事關下一代的成長，事關全市人民整體素質的提高，事關經濟社會的長遠發(fā)展，事關全面建設小康社會的進程。新形勢下，一個國家、一個地區(qū)的競爭說到底是人才的競爭，人才的競爭就是教育質量的競爭。從長遠看，一個地區(qū)人民群眾素質的高低、掌握知識的程度、擁有人才的數(shù)量，決定著一個地區(qū)經濟發(fā)展的速度、質量和后勁。要實現(xiàn)又快又好發(fā)展的目標，必須高舉科教興市旗幟，必須堅持教育適度超前發(fā)展的戰(zhàn)略，必須以提高全民素質和創(chuàng)新能力為重點，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，大力調整教育結構，全面實施素質教育，著力提升辦學水平，努力把打造成人才輩出的教育強市。全市各級各部門要更加關注教育、重視教育、支持教育，把加快教育事業(yè)發(fā)展作為重中之重的工作，對教育工作高看一眼，厚愛一層，真正做到認識到位，領導到位，事業(yè)發(fā)展到位。

小學生學雷鋒班會教案

教案。

吧，希望大家喜歡。

一、活動目的:。

2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

二、活動準備:。

1、收集一些雷鋒生前的。

格言。

和先進事跡。

2、雷鋒故事。

3、班級調查。

三.活動過程。

1、雷鋒的生平。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒，一九六o年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節(jié)約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”。雷鋒同志是毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型，是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣。

2、雷鋒紀念日。

3月5日雷鋒紀念日的來歷1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的。

日記。

陸續(xù)被一些新聞媒體報導出來。《中國青年》雜志社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信希望它能為雷鋒題詞，毛主席看信后為了全面概括雷鋒同志一切從人民利益出發(fā)，全心全意為人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在《中國青年》上刊出了。4日，新華社發(fā)通稿。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學習”的題詞。后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。

3、雷鋒格言。

(3)一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處:一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

(4)自己活著就是為了使別人活得更好。

(5)青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

(6)對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

4、雷鋒故事。

(1)人民的勤務員。

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

(2)助人為樂。

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。只要我們少一點私心，不斤斤計較，班級一定更美好，現(xiàn)在我們一起靜下心來，回想發(fā)生在我們身邊的事。

4、談談身邊的活雷鋒。

當我們學習上遇到困難，有人幫我們解惑答疑;。

當我們不小心摔跤了，有人將我們扶起;。

當我們搬不動重的東西時，有人伸出援助之手;。

當我們下雨時忘了帶傘，有人與我們分享傘下的空間;。

當我們上課時病痛難忍，有人在一旁安慰---。

5、發(fā)揚雷鋒精神。

雷鋒精神內涵之一:奉獻精神。雷鋒精神的核心是為人民服務。

雷鋒精神內涵之二:“釘子”精神。立足本職，盡職盡責。

雷鋒精神內涵之三:“螺絲釘”精神。謙虛待人，甘于平凡。

雷鋒精神內涵之四:艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。

四、活動小結。

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到:雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊，時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內涵--奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。

一、活動目的:。

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

二、活動準備:。

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、雷鋒故事。

3、班級調查。

三.活動過程。

1、三級匯報。

2、出旗，唱隊歌。

3、隊會開始。

吳夕雯：四(1)班主題隊會現(xiàn)在開始!

吳夕雯：對了。在學雷鋒的隊伍中，有一群特殊的人。請看。(看幻燈片)。

圖一：這一幕發(fā)生在去年2月27日，那天20多名在吉林省長春市工作的外國人駕車組成一支“老外學雷鋒”車隊，把近百名在長春市一家超市購物的市民免費送回了家。

圖二：這位老外叫甘浩望，是一位意大利工程師。他在江蘇徐州，長期幫助當?shù)乩щy患者，義務為聾啞兒童授課，他說：“我最大的愿望就是做一個雷鋒式的人物。”

圖三：在上海浦東，澳大利亞小伙子杰森?波漢在工作之余熱心公益，經常以“雷鋒精神”激勵自己的他還當選為當?shù)厣鐓^(qū)的居委會委員。

吳夕雯：是什么讓這些外國人將雷鋒奉為偶像，學習他的行為，做雷鋒式的人?讓我們先來了解雷鋒吧。請聽蔡思杰同學講述雷鋒的生平。

《雷鋒的生平》。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。一九六o年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節(jié)約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”。雷鋒同志是毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型，是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣。

吳夕雯：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽。

(姜媛上)件件暖著戰(zhàn)友的心。

他琢磨了半天，發(fā)現(xiàn)自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的棉褲縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。第天，出完早操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓才發(fā)現(xiàn)自己的棉褲已經補好了，便驚奇地叫起來：“這是誰給我補的褲子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭說不知道。過了一會兒，一個在夜間見到雷鋒在燈下補褲子的同志告訴小韓說：“雷鋒給你補褲子，半宿都沒睡覺啊!”“又是你……”小韓一把抓住了雷鋒的手。“這點小事，瞧你大驚小怪的。”雷鋒放下了小韓的手，拿起煤塊往爐里添。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。

(鄧紹典上)雨夜送親人。

一天，雷鋒正在駐地附近的車場上擦洗汽車，突然陰云聚攏，下起了雨。他連忙拉開帆布蓋車，一抬頭，發(fā)現(xiàn)公路上有個婦女，帶著兩個孩子，懷里抱著個小的，手里拉著個大的，肩上還背個包袱，“叭嘰叭嘰”蹚著泥水，在大雨中吃力地走著。雷鋒跳下車來，迎上前去一打聽，原來這婦女姓紀，是從哈爾濱來，從車站走到這里，要到樟子溝去。她發(fā)愁地對雷鋒說：“兄弟呀，叫雨澆的，我都迷糊了，往哪走是正路呢?”雷鋒聽了，看看又快黑了、還下這么大的雨，怎么走啊!就說：“大嫂，你在這等等……”便連忙跑回宿舍，拿來自己的雨衣給那婦女披上，接過孩子來替她抱著，冒著風雨送他們回家，一路上，又是風，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脫下了自己的衣服給孩子穿上。一直走了將近兩個小時，才把他們送到家，那婦女感激他說：“兄弟，我們一輩子也忘不了你送我們母子的情意啊!”雷鋒說：“軍民是一家，何必說這個……”風雨一直沒停，天也黑了。那婦女和她家里的人，再三動他住下，等第二夭晴了再走。雷鋒想，刮風下雨算什么，一定得趕回部隊，明天還要照常出車呢，就辭別了他們，又渾身濕淋淋地冒著風雨連夜跑了回來。

(黃建陽上)革命的“傻子”

一個星期天，雷鋒上街理發(fā)，看到滿街的人民群眾都在歡慶和平人民公社的誕生。雷鋒看到這種情形，心想：我能為人民公社做點什么呢?想到這，便立刻跑到儲蓄所，將他多年節(jié)約儲蓄的二百元錢取出，來到公社，對公社黨委辦公室的同志說：“這是我對人民的一點心意，請收下吧!”公社辦公室的同志，一看又發(fā)楞又受感動，呆呆地望了半夭、才說：“你的心意收下了，但是，這錢不能收，給你家親人寄去吧!雷鋒一聽，熱淚奪眶而出，他說：“新中國就是我的家，黨和人民就是我的親人，我的一切都是黨和人民給的，這錢也是人民的，就讓它為人民的事業(yè)發(fā)揮點作用吧!”最后在雷鋒的再三懇求下，公社的同志實在無法謝絕這深情厚意，才答應收下一半。這一百元錢數(shù)目并不太大，但它卻成了人民一筆永遠用不完的精神財富。事隔不久，遼陽地區(qū)遭受水災，雷鋒又馬上寫封。

慰問信。

連同剩下的那一百元錢一并寄給了災區(qū)人民消息傳出人們無不感動稱贊可是也有人認為這是“傻人”做“傻事”。雷鋒聽到后在日記中寫道：“我把省吃儉用積存的一百元錢,寄給了遼陽災區(qū)人民,有人說我是‘傻子’是不對的。我要做一個有利于人民、有利于國家的人,如果說這是‘傻子’那我是心甘情愿做這樣的‘傻子’的,革命需要這樣的‘傻子’建設也需要這樣的‘傻子’”。

吳夕雯：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?

小組討論。

吳夕雯：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》(多人上)。

(2)一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

(3)一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

(4)自己活著就是為了使別人活得更好。

(5)青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

(6)對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

吳夕雯：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在四(1)班的集體中。請看小品。

小品《值日生》。

小品《腳扭了》。

吳夕雯：同學們，看完了小品你們有什么看法?

(同學回答)。

吳夕雯：謝謝同學們的討論。只要我們少一點私心，不斤斤計較，班級一定更美好。現(xiàn)在我們一起靜下心來，回想發(fā)生在我們身邊的事。

當我們學習上遇到困難，有人幫我們解惑答疑;。

當我們不小心摔跤了，有人將我們扶起;。

當我們搬不動重的東西時，有人伸出援助之手;。

當我們下雨時忘了帶傘，有人與我們分享傘下的空間;。

當我們上課時病痛難忍，有人在一旁安慰---。

還記得每學期開學一元捐么?用這些錢沒來的練習本，還有各種學習用品，雖然不值多少錢，但卻換來了受助同學發(fā)自內心的笑容。這不也是雷鋒精神嗎?看來雷鋒就在我們身邊。請聽劉艷同學的詩朗誦《雷鋒和我們在一起》。

(劉艷上)乘著溫暖的春風，我們四處尋覓，

啊，終于找到了，終于找到了。

雷鋒叔叔原來就和我們在一起。

他和誠實的孩子在一起，

他和勤勞的孩子在一起，

他和愛學習的孩子在一起，

他和關心別人的孩子在一起。

他就和我們在一起。

吳夕雯：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們敞開心靈，關愛他人，讓我們一起唱響雷鋒之歌。

(全班唱《學習雷鋒好榜樣》)。

吳夕雯：下面請中隊輔導員講話。

老師總結：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。

4.宣誓：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗。

時刻準備著。

5.吳夕雯：四(1)中隊主題隊會到此結束。全體起立。退旗。

四、教師總結：

通過本次系列活動，希望可以讓雷鋒精神在同學們的心中扎下根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花!

學雷鋒班會主持稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！三月春風暖人間，三月溫情暖人心。每到三月，人們耳畔會不由得響起一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”每到三月，人們就會更深切地懷念一個人——雷鋒。

雷鋒把自己的韶光年華奉獻給了黨，奉獻給了人民。他總是樂于助人，并且做了好事不留名。他坐車出差時，常常主動幫助列車員掃地、擦桌子，為旅客倒水，讓座位，忙得不亦樂乎。有一次，一位大嫂不小心把車票和錢都丟了，雷鋒毅然用自己的津貼費為大嫂補了車票，并送她上車。當大嫂問起他的名字時，雷鋒自豪地說：“我叫解放軍。”短短的一生中，雷鋒做了無數(shù)的好事。他把“為人民服務”時時處處刻在自己心上。

學習雷鋒，就是要學習他樂于助人、無私奉獻的精神。結合學校的“善行”文化，少先隊大隊部現(xiàn)在向隊員們發(fā)出開展“學習雷鋒，日行一善”活動的倡議。讓我們用點滴善行筑起我們的精神高地！

幾十年來，“雷鋒”這個名字就像一座精神的豐碑，時刻召喚著人們。在又一個“雷鋒月”到來之際，讓我們以自己的實際行動，把學習雷鋒落實到“日行一善”中去！

學雷鋒班會主持稿

記得前不久，我做了一件好事，心里有說不出的那種開心。

九月的天氣時冷時熱。早上，天氣十分寒冷，而我卻早早地來到了學校。班級上一個人也沒有，忽然，“學雷鋒，做好事”的念頭在我的腦海閃過，反正天氣冷，活動活動筋骨也很好啊！我想著想著，就做了起來。

我看著那不懂事的紙屑滿地亂跑，再看看那排列不整齊的隊伍。我先當個管家，管管那調皮的紙屑。我再當個教練，排列排列那不整齊的隊伍。

打掃完教室，我又有了一個念頭，不如把走廊也裝扮裝扮，我拿著拖把，來回跑了五大趟，跑得上氣不接下氣。但是，等我看到這干凈的一面，我開心得眼睛都瞇成了一條線。

學雷鋒班會主持詞

(合)下午好!

()今天，我們在這里，要歌頌一個人。他不是將軍，卻立了無數(shù)功勛;。

()他不是文豪，卻寫下不朽詩文;。

()他如此平凡，如此年輕，

()象一滴小小的春雨，卻滲透億萬人的心!

()他就是——。

(合)雷鋒。

()讓我們走近雷鋒。

()下面，讓我們掌聲有請為我們講述雷鋒的故事。

()謝謝，接下來有請。

()謝謝，現(xiàn)在，讓我們了解一下雷鋒紀念日的由來。

()雖然雷鋒同志不幸離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，

()雷鋒同志在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。()下面就讓我們一起看一下，雷鋒的幾篇日記，和他的格言。

()現(xiàn)在，請思考并小組討論雷鋒精神的內涵。

()現(xiàn)在，有請為我們帶來演講。

謝謝的精彩演講，再來聽一下的演講。

()感謝。

()在學雷鋒月里，我們應該怎樣做呢。

()請看大屏幕。

()同學們，讓我們接過雷鋒的槍，。

()繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

()讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，

()學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。

學雷鋒班會主持詞

有一個名字很普通，但我們從小就知道要做個像他那樣的人，有一個名字很偉大，一說出來就代表著著一種精神，這個名字就是雷鋒。

每年的三月五日是毛主席主席題詞向雷鋒同志學習的周年紀念日。

全國人民都展開如火如荼的學雷鋒活動，我們作為新一代接班人責無旁貸的要將雷鋒的精神傳承下去，我們要在平常的學習生活中發(fā)揮雷鋒精神，勤奮好學、助人為樂，共同為創(chuàng)建和諧校園貢獻自己的力量。

蘆墟實驗小學三年級4班《學習雷鋒好榜樣》主題班會現(xiàn)在開始。

二)雷鋒詩歌我來頌。

請聽配樂詩朗誦《懷念雷鋒》。

三)雷鋒生平我來講。

對于20xx年后出生的人來說，雷鋒這個名字剛開始時對我們來說是陌生的，后來在老師的教導下，我們才慢慢了解了他的偉大事跡，今天我們用這個機會來全面的學習雷鋒叔叔的生平：

四)雷鋒故事我來講。

剛才聽了雷鋒叔叔的生平，現(xiàn)在讓我們的故事大王來講講雷鋒的故事。

五)雷鋒日記我來讀。

雷鋒叔叔留給我們的除了那些值得學習的動人事跡之外，還有流傳至今的不朽篇章，那就是雷鋒日記。我們的父輩都曾將雷鋒日記中的名言名句作為自己的座右銘。這些閃亮的語句激勵著一代又一代人發(fā)揚雷鋒的偉大精神。今天讓我們一起來學習雷鋒日記中的這些篇章吧!下面請聽雷鋒日記聯(lián)讀。

六)雷鋒精神我來議。

剛才我們通過各種形式學習了雷鋒的事跡和偉大精神，每個人都從中受到了深刻的教育，下面請大家暢所欲言：為什么我們要向雷鋒學習，要學習他的什么精神，怎樣學習他的精神。

七)雷鋒傳人我來找。

大家談得都非常好，學習雷鋒不是一句口號。我們在日常生活中時時處處都能找到雷鋒的影子，每個人都可以是雷鋒。其實我們班就有許多雷鋒，誰能來找找看呢。這些雖然是些小事，但正是這些小事展示了一個真理：于細微處見精神。如果我們每個人都能默默的發(fā)揚這種精神，那么我們的校園會更美。希望大家向這些同學學習，每個人都能成為新世紀的雷鋒。

八)雷鋒歌曲我來唱。

從小就有一支歌曲我們耳熟能詳，那就是《學習雷鋒好榜樣》，下面讓我們一起敞開喉嚨，充滿激情的唱響這支歌，我們作為新世紀的接班人，要將這支歌代代唱下去并能永遠以雷鋒為榜樣。

九)班主任小結。

雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。

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學雷鋒班會主持詞

甲：尊敬的'領導，老師。

乙；親愛的同學們。

合：大家好！

甲：十月里，秋風颯爽，陽光明媚。

乙：我們在盡情呼吸著新鮮空氣，享受豐收果實的同時，并沒有忘記我們這個月行動所特有的價值。

甲：那就是我們要紀念一位戰(zhàn)士，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰(zhàn)士。

乙：一位兢兢業(yè)業(yè)為人民服務，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰(zhàn)士。

甲：一位精神永駐我們心間，一直激勵著我們奮勇前進的戰(zhàn)士。

合：他就是雷鋒。

甲：我宣布，二年二班。

合：現(xiàn)在開始！

甲：雷鋒，一個偉大的名字。

乙：雷鋒，一個偉大的戰(zhàn)士。

甲：他的一生十分平凡。

乙：但他給予我們的精神食糧，是一輩子也用之不盡的。

甲：而我們，對雷鋒，又了解多少呢。

乙：讓我們一起聽，雷鋒的簡介。

甲：感謝這位同學精彩的介紹。

乙：今天是學雷鋒班會，那我可要考考你了！

甲：考什么我奉陪啊！

乙：你有沒有聽過“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”這句話呀。

甲：這…還真沒聽過！

乙：那么，下面我們歡迎xx同學，為我們講述，雷鋒的故事。

甲：這次還真長了點見識！

乙：不錯吧！

甲：你知道嗎，有很多國家偉人為雷鋒題詞呢！

乙：雷鋒還有許多格言呢！

甲：請聽《雷鋒格言》。

乙：雖然雷鋒只有小學文化，但卻能寫出這樣的話，確實讓人佩服！

甲：真了不起！

乙：可是哎，人家都說，詩歌是文字的最高藝術，那有沒有贊美雷鋒的詩歌呢。

甲：當然有了，請聽詩歌朗誦！

《你，浪花里的一滴水》《懷念雷鋒》。

乙：聽完之后，真是有一種別樣的意境呢！

甲：恩。你知道嗎，還有很多歌頌﹑贊美雷鋒的歌曲呢！

乙：快讓我聽聽。

（合唱《有一位叔叔叫雷鋒》）。

甲：學習雷鋒精神，我們究竟該怎么做呢。

乙：我覺得學習雷鋒精神，應該從身邊的小事，一點一滴做起。

甲：有道理。同學們，現(xiàn)在請大家暢所欲言，談談自己的看法。

（大家暢所欲言）。

甲：記得以前有人說“雷鋒精神，三月來了，四月走”。

乙：對此我要高聲說“不，雷鋒精神已深深的刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。”

甲：我們要向雷鋒學習，人人爭做雷鋒式的好少年。

（播放歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》）。

乙：到此結束！

學雷鋒班會主持稿

王：尊敬的領導、老師、同學們，下午好!

王：三月，陽光明媚。

李：三月，萬物復蘇。

王：三月，春風送暖。

李：三月，大地換新顏。

王：同學們，三月，是什么日子呢?

(同學答)。

李：是的，那么大家了解雷鋒么?下面，就請xxx同學讓大家認識一下雷鋒叔叔吧!

王：“學習雷鋒好榜樣”!

李:接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義齊：接班人。

王：是啊，共產主義的接班人就要繼承xx英雄的光榮傳統(tǒng)。

李;雖然雷鋒這個人已經不在了，但是，雷鋒精神卻永存于我們心中!下面，就請xx同學們讓大家了解一下什么是“雷鋒精神”!

王：雷鋒精神時時刻刻影響著我們。然而，雷鋒叔叔到底做了什么呢?下面，就請聽《雷鋒故事新聞聯(lián)播》故事(一)人民的勤務員：

李：請聽下面一個故事：《雷鋒的助人為樂》。

王：第三個故事個故事：《可敬的傻子》。

李：大家知道雷鋒的知心朋友是誰么?請聽第四個故事：《知心朋友》。

王：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些!雖然不多，但我們依然能從雷鋒的故事中，知道什么是全心全意的為人民服務!

李：雷鋒叔叔的故事讓我們進一步了解了雷鋒精神，然而，說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

王：請聽《格言朗誦》。

(格言朗誦)。

李：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

王：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一(三)班的集體中。

李：不信?請看小品《一粒釘子》：

(小品)。

王：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。

李：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，有許多的“活雷鋒”在我們同學當中也涌現(xiàn)出許多小雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂!不信，請聽同學們是怎樣說的!

王：哪位同學能說說你身邊的好人好事?

李：感謝同學們的發(fā)言，本月的第一周是我校的志愿活動周，我班的同學們積極的參加了這次活動，這不，他們來了!

(擦車，也快樂)。

王：同學們的發(fā)言和表現(xiàn)讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，他就在我們的身邊。

李：時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在于我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

王：雖然，我們在這次活動中做了許多有意義的事，但是，我們與雷鋒叔叔還存在著許多的差距!

李：那么，下面，就請大家說一說我們與雷鋒有什么差距呢?

王：學習雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，我們應在在學習，生活中不斷地實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年!

李：請欣賞女生小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》。

(小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》)。

王：在這次學雷鋒過程中，我們的很多同學還自己創(chuàng)作了“學雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神，下面就請他們展示一下吧!

(展示手抄報)。

李:今天的“雷鋒少年，揚帆起航”主題班會雖然很快就要結束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動并不因此而結束!

王：希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧!請全體起立!

(大合唱《學習雷鋒好榜樣》)。

李：請xx老師做總結性發(fā)言。

(xx老師發(fā)言)。

王：再次，感謝xx老師發(fā)自肺腑的發(fā)言和殷勤的希望。

李：雖然我們這次主題班會快要結束了，但愿我們的雷鋒精神永駐人間，

王：下面我宣布：“。

學雷鋒班會主持稿

尊敬的老師、同學們：

大家好!

剛剛結束了軍訓，不知道大家的狀態(tài)調整的怎么樣呢?通過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分的同學已經完全投入到了學習當中，我真實的的感覺到了我們班級濃濃的學習氛圍，這也讓我更加有動力去學習，同時，也希望為這個班級貢獻自己的一份力量。

現(xiàn)在進行一下正式的自我介紹，大家好，我叫xx，初中就讀于xx，我知道班級里也有幾位同學和我是同校，一切都是緣分，和大家的相遇相聚也是緣分，那么，今天站在這里，我競選的是班級的班長。首先，我認為班長在一定程度上，就是班級的榜樣，班長一個人有的時候就會影響整個班級的風氣，所以在準備競選的時候，我就對自己說，不管結果如何，只要站在這里，我就要對自己的一言一行負責。

如果能夠成功當選，對于班級的管理我也是有初步的.計劃。

1、每天早上按時組織同學們早讀。

2、對于學校安排的活動，會在第一時間積極組織同學參加。

3、配合老師不定期的舉行班會，及時解決一個階段出現(xiàn)的問題。

如果可以，希望大家能夠給我一個機會，在日后的工作中隨時接受大家的監(jiān)督!謝謝大家。

學雷鋒班會策劃與主持詞

班會目的：

本次班會以3月5日學雷鋒日為契機，針對校園存在的不文明現(xiàn)象。通過主題班會對同學們進行思想上的教育，讓同學們感受、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的雷鋒精神。讓大家投身于學雷鋒、講文明、樹新風建和諧校園之中。

一過程：

1.簡介雷鋒的生平事跡、展示圖片資料。

2.全體同學和班主任合唱：《學習雷鋒好榜樣》。

文明行為：樂于助人、尊敬師長、友愛同學、誠實守信、遵守紀律、關心集體、愛護校園、講究衛(wèi)生、愛護公物、勤儉節(jié)約、以禮相待不卑不亢等等。

不文明行為：隨地吐痰、隨地丟仍垃圾、破壞綠化、高空拋物、故意毀壞公共財物。結論：對于文明行為，我們應該繼續(xù)傳承和發(fā)揚；但是對于那些不文明的行為習慣，我們要堅決克服和摒棄，凡事從自己做起，從身邊做起，不斷地學習和發(fā)揚雷鋒精神，努力讓自己成為一個講文明、有素質的中華兒女！

二關于雷鋒助人為樂的名言：

a.人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。

b.自己活著就是為了使別人活得更好。

c.對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋天掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

三班會意義或體會：

a、認識上：提高了自身的思想道德素質，增強了社會責任感，加強了理論和實踐的結合，有助于形成良好的道德風尚，弘揚和培育民族精神。

b、能力上：培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實際能力，鍛煉我們收集處理信息的能力，提高了分析解決問題的能力。

c、青少年增強法律意識，加強和改進自身的道德修養(yǎng)，認真學習遵守《學生守則》和《日常行為規(guī)范》，使自己成為“四有”新人。

四結束語：

學雷鋒活動如和煦的春風，吹進了每一個師生的心靈，陶冶了情操，凈化了思想。學雷鋒的`目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖，要讓雷鋒精神永伴人生。這是時代的呼喚，社會的期待，我們應為此而振奮！只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的明天！！！

文檔為doc格式。

學雷鋒樹新風班會的主持稿

目標：

1.懂得個人離不開集體，要熱愛集體，關心集體。

2.引導學生學習雷鋒，樂意為集體做好事，并從身邊的小事做起。

課前準備：

1、了解雷鋒一心為集體做好事的有關事跡。

2、了解班級學生中關心集體的情況和好人好事。

教學過程：

1、設問激趣：

一滴水怎樣才能不干?(把它放入江河、大海里去!)。

用一滴水與江河、大海的關系來比喻個人和集體的關系，你就像一滴水，而班級、學校就像大海。

2、引導學生思考：

(1)讀一讀：一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只要和集體結合在一起才能最有力量。只有把集體建設好了，我們每個人才能生活得更幸福。

(2)、理解這句話。讓學生知道什么是集體。知道我們每個人都是生活在集體中，都離不開集體，都要熱愛集體，關心集體，主動為集體做好事。

3、學習雷鋒事跡。

(1)雷鋒叔叔是怎樣為集體做好事的?(故事)。

(2)從中我們學到了什么?

4、說說做做。(打算怎么向雷鋒學習?)。

(1)小組討論。

(2)全班交流。

“學雷鋒樹新風”班會主持稿

做雷鋒”系列活動。在各班班主任的協(xié)助下，在全體學生的參與中，我校的學雷鋒活動收效甚好，現(xiàn)將“學雷鋒做雷鋒”活動總結如下：

3月1日早晨，我校就在國旗下進行了“學雷鋒活動”的啟動儀式。首先由六年級二班升起莊嚴的國旗，并進行了題為“雷鋒活在我們心中”的國旗下演講。

接著，大隊輔導員向全體隊員發(fā)出倡議：

1、清掃衛(wèi)生死角,保持校園清潔衛(wèi)生。

2、主動幫助他人，發(fā)揚雷鋒叔叔助人為樂的精神.

3、積極參加社區(qū)志愿服務活動，向社區(qū)人民獻愛心。最后，大隊長李艷代表全體隊員發(fā)言，表示會積極參加到學雷鋒各項活動中，讓雷鋒精神存于每一個隊員心中，并使之發(fā)揚光大。

3月5日早晨，各中隊組織了以“弘揚雷鋒精神，參與社區(qū)志愿服務”為主題的主題晨會。會后，五、六年級五個中隊到周邊五所清真寺打掃衛(wèi)生，用行動踐行了雷鋒精神。活動中，隊員們自備抹布，自帶衛(wèi)生工具，擦玻璃、掃院子、清垃圾、洗瓷磚墻壁……志愿服務活動有序地進行著。

各個清真寺的阿訇對隊員們的志愿服務活動給予了很高的評價，其中一所清真寺還為隊員們準備了禮物，以表達他們的謝意。最后，阿訇還熱情地向隊員們介紹了清真寺文化，鼓勵孩子們好好學習，做一個個祖國的棟梁。

通過這次活動，各個班上的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，學習面貌煥然一新。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習落后的同學，提高全體同學的積極性和成績。同時在“學雷鋒做雷鋒”這些活動中，各班也涌現(xiàn)出了一大批學習雷鋒的積極分子和優(yōu)秀班干部，像李艷、楊佳麗、尤安娜、馬佳慧、馬海濤等等，他們都為班上的同學做出了很多貢獻，同時也把雷鋒精神深深印在同學們的心中。