實施方案的有效性取決于過程的監控和評估，只有及時進行調整和改進，才能確保最終的成功。小編為大家整理了一些實施方案，希望能為大家解決實施時的困惑和難題。

小學網絡教學實施方案

為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的小學網絡教學實施方案，希望能夠幫助到大家。

根據《登封市教育體育局關于在全市中小學延期開學期間開展網上教學的通知》（登教體明電〔2020〕23號）中的有關要求，結合我校實際情況，在保障師生人身安全，認真做好防疫工作的前提下，充分利用鄭州教育資源公共服務平臺、手機app（優教信使）、云視訊等開展網上課程教學，指導學生在家學習，做到“停課不停學，停課不停教，學生不到校，學習不停步”。經學校研究制定延期開學期間的網上教育教學實施方案。

組長：

成員：

技術指導：

1、準備階段：

（1）1月31日下午2：15通過云視訊召開教導處人員工作會議，討論實施網絡教學工作有關事項，制定《少室路小學網上教育教學實施方案》，學習教體局文件精神，再次強化培訓優教通、云視訊等的使用，保證教導處人員熟練應用鄭州教育資源公共服務平臺、手機app（優教信使）、云視訊等平臺，并要求李朝輝、吉俊麗和羅建國老師在優教信使平臺按照電教室要求備一節課，有啥問題及時反饋處理。

（2）2月1日下午2：00通過云視訊學校工作群召開各學科教研組長、骨干教師、學科帶頭人及部分教師會議，并向全體教師發放《優教應用操作說明—學生家長》、《優教應用操作說明—教師》、《停課不停學各學段應用模板范例匯總》、《云視訊客戶端使用手冊》等材料，要求全體教師自行學習并實踐操作，注冊云視訊賬號。

（3）2月2日上午學校通過云視訊召開了全體教師培訓會議和年級備課組長會議（這是2月1日下午學校通知：學校決定于明天上午九點鐘云視訊平臺召開全體教師網絡培訓會議，八點半進場，九點正式點名，關注會議號，及時參會。要求:1、準備安靜空間，避免過大聲音影響開會。2、做好培訓筆記，隨后要用到。3、準備筆記本電腦，打開優教通平臺，培訓中有實際操作訓練。收到回復）。年級組長會議要求備課組長利用云視訊和《優教應用操作說明—教師》中第五項網絡教研—集體備課程序組織備課，依照《停課不停學各學段應用模板范例匯總》樣本制定內容學習設計，每周一、周三進行集體備課，形成內容學習設計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。可在優教通選好的微課、預習、檢測、講評、批改作業等，也可根據需要通過云視訊進行網上授課，各級網絡學習制定課程表；全體教師會議，要求每個人都要會操作云視訊和網上備課流程。

（4）2月2日下午備課組長組織本組教師進行云視訊模擬使用，討論解決鄭州教育資源公共服務平臺各項功能使用問題，。班主任老師組織學生家長學習《優教應用操作說明—學生家長》和注冊云視訊，班主任老師督促落實本班學生全部注冊。

2、備課階段。

2月3日—7日教師開始備課，制定網上教研計劃、教學計劃，具體備課內容分配給每位成員，以學科組為單位研討網上教學的主要內容和學生的學習方法及落實反饋途徑，確定教學的目標和檢測內容，并分工合作整理教學資源包。先個人備課，周一、周五集體教研，做到資源共享。至少儲課一周，備課內容包括預習任務、推薦優秀學習資源、錄制微課、網絡作業、線上作業、線上測試、離線作業以及學習時間，每人備課內容在教研組展示，討論，修改，定案后制作學習包，每天向學生發放。通過云視訊和鄭州教育資源公共服務平臺進行集體教研，內容設計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準備到位。

3、試運行階段。

2月8—9日班主任老師組織學生對鄭州教育資源公共服務平臺、手機app（優教信使）、云視訊進行試運行，對出現問題及時總結反饋，各學科教師試運行一次，及時反饋出現的問題，并在學校群里和大家分享，以便接下來的.工作能有序有效進行。呂法賓主任提供技術支持。

2月10日——2月14日：按照年級課程表安排有序進行各項教學工作，任課教師特別要重視網絡作業的布置、督促和驗收，教導處以教研組為單位，要求教研組長每天發本組教師網絡授課學習包、網絡授課截圖和云視訊使用截圖到教研組長群，落實教師的授課情況。

5、檢查落實：

（1）結合學校的統一要求，呂法賓主任每天及時統計教師的網上教研和網上教學情況，并結合網上教學任務的布置和學生的落實情況及統計反饋給各級級主任，級主任反饋給本級教師。

（2）每位教師要每天指導督促學生通過電子教材進行課本知識的預習，及時按要求完成老師布置的各項作業，對學生進行在線提問，做好對學生答疑，解惑以及作業評價工作，統計學生作業的完成情況并反饋，對完成優秀學生給予表揚，并提醒督促未完成的學生。

（3）各班各科教師對每天學生學習完成情況做好統計（學習人數，未學習人數，作業完成人數，未完成人數）上報各學科教研組長，各教研組長及時上報級主任，級主任上報教導處，教導處對優秀班級給予加分，對完成不理想的班級進行通報。

（4）教導處針各級級主任反饋情況，對表現積極的班級進行表揚，落后班級通報批評，并計入量化考核。

早讀8：00—8：30讀英語或者語文發視頻，5—6年級，周一、周三、周五語文學科（語文老師負責）；周二、周四英語學科（英語老師負責）；3—4年級，周一、周三、周五語文學科（語文老師負責）；周二英語學科（英語老師負責）；周四數學學科（數學老師負責）；1—2年級，周一、周三、周五語文學科（語文老師負責）；周二、周四數學學科（數學老師負責）。

上午8：30—9：30，1—6年級語文學科（語文老師負責）。

上午10：00—11：30，1—6年級數學學科（數學老師負責）。

下午3：30—4：30，3——6年級（數學老師、道德與法治和科學老師負責，保證每班上一節道德與法治和科學，其他上數學）；1—2年級計算（數學老師負責）。

小學教研活動的實施方案

教研組是學校辦學理念與教師思想行為之間相互轉化的關鍵的中層組織。教研組的打造將促進教育理論與教育實踐的溝通，促進個體智慧、團隊文化、學校文化的相互支撐和滋養。教研組是名師成長的搖籃，教育科研的陣地，學科質量的保證，更是一種學習型組織。學習型教研組，就是利用相應的機制和手段，以促進和保障全員學習和終身學習，以學習和生活的有機結合，以尊重為前提，形成積極向上的氛圍，以達到對個體和集體均發展的雙贏性的教研組織。為了積極探索新形勢下的教研組建設的`新內涵、新思路，全面提升教研組的工作水平，使小學數學教研組在基礎教育中發揮應有的作用，特擬定本方案。

一、實施背景：

1．課改實驗，在思想觀念、操作實踐、實驗隊伍、管理機制等方面取得了一定層面和范圍的經驗成效，但也存在著諸如師資隊伍建設、教研機制健全等亟待加強和提高的問題。對此，我們必須做出新的思考，開始新的探求。只有讓數學教師全員學習，系統思考，追求創新，才能使小學數學教師專業化得到發展，朝著“為學生造就高水平教師，為社會培養高素質學生”的雙高目標邁進。

2．如何發揮優勢，發展優勢，培育更大的優勢成為我們的新課題。為了用科學的理念指導和整合我區的小學數學教研工作，發揮小學數學教學研究的獨特功能，提高教學效益，我們必須加強小學數學學習型教研組建設。只有這樣，才能更有效地夯實小學數學教學的基礎，促進小學數學教師專業化發展，提升小學數學教師整體素質。

3．學習與提升，是當前小學數學教師的迫切要求，但卻苦于單打獨斗，缺乏組織引導。而學習型教研組正吻合這種需求，并引領教師專業成長，以愉悅的心情教學，以科學的教學工作，以出色的工作培養學生。

二、研究思路：

（一）實施目標：

做好教研組工作，加強學習型教研組建設，目的是探索新時期小學數學教研組工作的方法途徑、運行模式，促進小學數學學習型教研組建設，引領教師形成“自學習機制”。充分體現團隊學習，切實提高數學教研的能力和水平，有效促進教師的專業成長。引導教研組不斷提升整體實力，不斷優化小學數學教師隊伍建設，從而達成小學數學教師自我超越的愿景，多出名師。

（二）實施內容：

1．學習型教研組基礎建設。

教研組普通存在“學習智障”，個體自我保護必然造成團體成員間相互猜忌，導致高智商個體，組織群體反而效率低下。因此，組內人員的團結、上下協調以及群體環境的民主、和諧是建構學習型教研組的基礎。學習型教研組必須建立共同愿景，透過組織共識，使大家努力的方向一致。利用教研活動的強韌紐帶，依托教研組的堅實載體，在校本教研的平臺上，開展好相關活動，不斷滿足堅實成長的實際需要。在滿足教師個體專業化成長的基礎上，引導個體樂于奉獻，為創建學習型教研組的組織目標奮斗。

2．學習型教研組精神建設。

強調終身學習。組內人員均應養成終身學習的習慣，形成組織良好的學習氛圍，促使成員間在教學、教研中不斷學習。

強調全員學習。教研組內不論是普通教師、教研組長、學校行政管理人員都要全身投入學習，尤其是擔任決策層的校級領導，更需要學習。強調“自學習機制”。組織成員要在教學中學習、在教研中學習，在學習中教學、在學習中教研，學習成為工作新的形式。

強調團隊學習。不但要重視個人學習和個人智力的發展，更要強調組內成員的合作學習和群體智力的開發。依靠團體的深度匯談，一起思考，得出更正確、更有效的結論，不斷突破組織成長的極限，從而保障可持續發展的態勢。

3．學習型教研組組織建設。

有利于調動教師教研教改的積極性，為廣大教師提供學習、培訓、展示的平臺。因此，我們要十分重視小學數學教研組的組織建設，規模較大的學校要在各年級段建立小學數學教研組，規模較小的學校也要在各學段建立小學數學教研組，教師數較少的要建立小學數學綜合教研組，并選拔優秀中青年教師擔任教研組長。在固定的年段數學教研組基礎上，可結合學科跨越、年段跨越、興趣一致、機制靈活的數學沙龍、數學茶苑等予以補充。

4．學習型教研組隊伍建設。

加強學習型教研組建設，需要一支樂教研、會教研的教研隊伍。教研組長、教研組成員組成了教研隊伍。在加強教研組建設中，既要保持這支隊伍的相對穩定性與專業化，又要不斷發展和優化這支隊伍的組成元素。

教研組成員要主動學習，自覺提高，把參加教研、提升素養作為教師職業的基本要求，作為教師崗位的生存方式，作為教師生命的重要組成部分。

教研組長要以身作則、身先士卒、熱愛本職、珍惜機遇。策劃和帶領全組成員積極開展各類教學研究活動，在活動中提高，在活動中成長。教研組成員要以教研活動為載體，以課堂教學為主渠道，多層次地組織小學數學教師開展教研活動，以教學引教研，以教研促教學。提高有上進心、有潛力的年青教師把握教材的能力，組織教學的能力，教學研究的能力，自我發展的能力，同伴互助的能力。

5．學習型教研組制度建設。

學習型教研組建設，需要建立科學的制度和實行規范的管理。在開展教研活動中，我們要加強教研的活動制度建設，加強教研的評價制度建設，強化教研的考核制度建設，突出教研組的激勵制度建設。

活動制度建設方面，我們要堅持用開展教研活動來有效解決教學改革中的實際問題，切實提高教學質量，把繼承成功經驗與鼓勵創新結合起來，把統一要求與多樣化形式結合起來，把制度建設與方法探究結合起來。一方面對傳統的年段（或學段）數學教研組活動予以鞏固與發揚，繼續實踐有效的教研活動形式；另一方面強調月末例會，定期上示范課、公開課、外出送課等；還可以圍繞“自我反思、同伴互助、專業引領”三個環節大膽創新，努力形成具有學校特色的校本教研行動模式，努力形成一個教學、教研相互聯系、相互促進的有機整體。

三、實施步驟：

分三個階段實施：

第一階段。

讓全體小學數學教師認真學習，通過統一認識、統一思想，讓每位數學教師了解學習型教研組建設的意義和任務，并制定目標明確、內容具體、符合實際的工作計劃，既要切實可行，又要體現創新精神，為學習型教研組建設落到實處創設良好的氛圍和條件。

第二階段數學教研組圍繞《實施方案》，展開小專題研究。依托數學骨干認真學習現代教育教學理論，積極利用各種教研資源，立足學校課程改革，立足教師專業成長，廣泛、深入、細致地開展教研科研活動，全面提高教研質量和教學質量，并積累過程性資料。

第三階段數學學習型教研組各成員總結加強學習型教研組建設的體會和做法，提煉出體現我校數學特色的教研組建設經驗，加以推廣。

小學數學教研活動實施方案

二、活動目標。

1、通過本次教研活動，提高教師研究教材、設計教學活動、組織教學活動的能力。

2、通過開展對課堂教學觀摩活動，促進教師改變課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發展。

3、建立“教研、實踐”相結合的探索型、學習型、討論型的教研氛圍。

活動時間。

20xx年5月23日。

四、活動地點。

固本小學。

五、參加對象。

六、活動組織形式。

針對我們學校數學教研組的實際情況，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動，從優、缺點兩方面評價課堂教學，及時給執教老師指出不足，真正創設良好的教研氛圍。

七、活動過程。

八、活動要求。

1、執教教師備好課，備課教案交1份到教研組。

2、全體教師參加聽課和評課，填寫好聽課記錄。

3、執教教師寫說課稿1份交教研級。

九、活動經費。

1、活動統一安排用餐：

用餐人員：參與活動教師。

2、活動費用具實憑票報銷。

小學教研實施方案

本文目錄。

教研周是我校教師全員參與教研的一項大型的教研活動，是我校教師展示教學教研水平及成果的平臺，也是我校校本教研的一項新舉措。為了使我校的教研工作更上一個臺階，為了提升課堂教學效率和提高青年教師的專業發展水平，激發全體教師投身現代教育先進理念的積極性，根據學校xx學。

年度工作計劃。

安排，學校校長室、教導處集體研究決定，定于11月25日-12月2日舉辦我校第一屆教研周活動。

二、活動內容。

1、進行聽課活動。授課者以青年教師為主，分語文、數學2個教研組進行聽課，語文教研組以胡振河老師為組長，數學以張尚法主任為組長，原則上以學科分組聽課，但也可以打破組別參與聽課。

2、進行評課活動。具體方案：授課教師在進行評課活動時，必須先進行教學反思，談談自己的想法，然后同學科或參與聽課的教師，進行討論指導、互相交流，已達到共同促進。

3、各位教師開展學校新課標理論的大學習，號召每位教師讀一篇有關教學先進理論的文章，最好能對其進行摘抄和寫出學習心得。

三、活動結果的處理。

本項活動的情況計入個人的業績成績。

四、附聽課安排。

周三（11月25日）。

節次????科目???????執教教師??班級。

1???????語文????????郭橋?????四一。

2???????數學????????石寶娥????一。

3???????數學????????郭芬?????五一。

周四（11月26日）。

節次????科目???????執教教師??班級。

1???????數學???????謝安月????四二。

2???????數學????????高媛?????六一。

3???????語文???????王玉慧????六二。

周五（11月27日）。

節次????科目???????執教教師??班級。

1???????語文???????韋福亭????五二。

2???????語文???????田勝學????四二。

5???????學前???????李志靜????學前。

返回目錄。

教研周是我校教師全員參與教研的一項大型的教研活動，是我校教師展示教學教研水平及成果的平臺，也是我校校本教研的一項新舉措。為了使我校的教研工作更上一個臺階，為了提升課堂教學效率和提高青年教師的專業發展水平，激發全體教師投身現代教育先進理念的積極性，根據學校xx學年度工作計劃安排，學校校長室、教導處集體研究決定，定于11月25日-12月2日舉辦我校第一屆教研周活動。

二、活動內容。

1、進行聽課活動。授課者以青年教師為主，分語文、數學2個教研組進行聽課，語文教研組以胡振河老師為組長，數學以張尚法主任為組長，原則上以學科分組聽課，但也可以打破組別參與聽課。

2、進行評課活動。具體方案：授課教師在進行評課活動時，必須先進行教學反思，談談自己的想法，然后同學科或參與聽課的教師，進行討論指導、互相交流，已達到共同促進。

3、各位教師開展學校新課標理論的大學習，號召每位教師讀一篇有關教學先進理論的文章，最好能對其進行摘抄和寫出學習心得。

三、活動結果的處理。

本項活動的情況計入個人的業績成績。

四、附聽課安排。

周三（11月25日）。

節次????科目???????執教教師??班級。

1???????語文????????郭橋?????四一。

2???????數學????????石寶娥????一。

3???????數學????????郭芬?????五一。

周四（11月26日）。

節次????科目???????執教教師??班級。

1???????數學???????謝安月????四二。

2???????數學????????高媛?????六一。

3???????語文???????王玉慧????六二。

周五（11月27日）。

節次????科目???????執教教師??班級。

1???????語文???????韋福亭????五二。

2???????語文???????田勝學????四二。

5???????學前???????李志靜????學前。

小學教研活動的實施方案

教研周是我校教師全員參與教研的一項大型的教研活動，是我校教師展示教學教研水平及成果的平臺，也是我校校本教研的一項新舉措。為了使我校的教研工作更上一個臺階，為了提升課堂教學效率和提高青年教師的專業發展水平，激發全體教師投身現代教育先進理念的積極性，根據學校xx學年度工作計劃安排，學校校長室、教導處集體研究決定，定于11月25日-12月2日舉辦我校第一屆教研周活動。

二、活動內容。

1、進行聽課活動。授課者以青年教師為主，分語文、數學2個教研組進行聽課，語文教研組以胡振河老師為組長，數學以張尚法主任為組長，原則上以學科分組聽課，但也可以打破組別參與聽課。

2、進行評課活動。具體方案：授課教師在進行評課活動時，必須先進行教學反思，談談自己的想法，然后同學科或參與聽課的教師，進行討論指導、互相交流，已達到共同促進。

3、各位教師開展學校新課標理論的大學習，號召每位教師讀一篇有關教學先進理論的文章，最好能對其進行摘抄和寫出學習心得。

三、活動結果的處理。

本項活動的情況計入個人的業績成績。

四、附聽課安排。

略

岔口示范小學網絡教研實施方案

一、指導思想：

根據市教育局關于開展“網絡教研”的會議精神，積極動員和組織全校教師投入網絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索數字化教研新路，拓寬校本教研途徑、創新校本教研形式。我校將開展網絡教學研究活動，利用校本研究網，建立開放、動態的網絡教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師教學教研水平的提高。促進教師專業化成長，為新課程改革實驗做出更大貢獻。

二、實施步驟：

網絡教研是一項基于現代教育技術和網絡技術的校本教研模式，是學校常規教研的一種有效載體，能促進教研跨時空交流和資源共建共享，放大教研功能。為促使網絡教研工作在我校順利開展和深入進行，學校將分階段組織實施：

第一階段：宣傳學習、成立組織機構。

（一）宣傳學習。

通過教工大會、教研組活動向全校教師積極宣傳網絡教研會議精神，學習宣傳《實驗一小網絡教研實施方案》。隨著教育信息化程度的不斷提高，教育教學工作越來越多地要利用和依靠信息技術手段，各項工作手段的網絡化是必然的趨勢。所以無論是學校，還是區域，教研工作的網絡化也是必然的發展趨勢。通過學習和宣傳，要使全體教師充分認識到網絡教研的現實意義和運用前景，轉變觀念、積極參與，將常規教研和信息技術有效整合，誰能夠在這方面先走一步，誰就會占先機，先得益。

（二）成立組織機構。

1、領導小組：

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

2、中心教研小組：

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

3、網絡技術指導小組：

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

4、領導小組職責：

小學網絡教研實施方案

為更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特制定我校教研活動方案。

一、指導思想。

以“發展校園特色”辦學目標和提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，實施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。

二、活動原則。

全面提高教育教學質量、促進每個學生的發展是教研活動的宗旨，充分體現全體性、導向性、操作性、發展性、激勵性。

教研活動要立足我校教學工作的實際情況，以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教學專業水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。

三、活動形式。

1、個人、集體備課相結合，關注每一節課，幫助教師解決課堂中出現的問題。

2、教師教學活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學科組，校際間合作，分析問題產生的原因，討論解決的策略，多人實踐體驗，深入研究。

3、開展示范課、優質課、研究課等教學觀摩活動，讓有經驗的老師，充分發揮其輻射帶頭作用。

4、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來。

5、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。

四、具體措施。

1、加強理論學習，樹立課程觀、教學觀、質量觀。各教研組每兩周組織一次。

2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的'集體備課制度。每教研組每兩。

個星期組織一次集體備課。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課。集體備課主要在組內進行，集體備課的內容可為一個學期或一個階段中較難把握的內容。活動前組長確定備課內容和人員，活動時重在分析教材設計意圖和討論課堂教學設計，形成相對成熟的備課資料。

3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業引領作用。

4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、展示自我。

5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。

6、參加校級以上教育行政部門組織的培訓或研修。

7、每教研組每月開展一次課題研究，完成一次課題研討課。

五、教研活動要求。

1、每學期初，教研組長根據教導處統一部署和本組實際情況，訂好本學期教研活動計劃。

2、在教導處統一領導下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。

3、教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得體會。

4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關的論文。

5、學期結束時，教研組要把本學期在活動中產生的各種資料交教導處，教研組長還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經驗。

六、活動組織安排。

見各教研組安排。

岔口示范小學網絡教研實施方案

為進一步深化基礎教育課程改革，推進網絡教研工作的持續、深入開展，結合我校教研實際和教育技術水平，特制定《岔口示范小學小學網絡教研實施方案》。

一、指導思想。

根據縣教育局、岔口聯校關于開展“網絡教研”的會議精神，積極動員和組織教師投入網絡教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索數字化教研新路，促進教師專業化成長，同時為全面實施網絡教研工作積累經驗，方法，為新課程改革實驗做出更大貢獻。

二、實施步驟。

網絡教研是一項基于現代教育技術和網絡技術的校本教研模式，是學校常規教研的一種有效載體，能促進教研跨時空交流和資源共建共享，放大教研功能。為促使網絡教研工作在我校順利開展和深入進行，我校將分階段組織實施。

第一階段（3月15日―6月30日）：宣傳學習、成立組織機構。

（一）宣傳學習。

1、通過教研組活動向全體教師積極宣傳網絡教研會議精神，學習《岔口聯校網絡教研實施方案》、《岔口示范小學網絡教研實施方案》和《岔口示范小學網絡教研計劃》。

2、通過專題講座形式，向教師介紹網絡教研的有關內容和實施方法，明確校本網絡教研的任務、方法和目標。擬定的講座專題為：《如何建立自己的博客》。

隨著教育信息化程度的不斷提高，教育工作越來越多地要應用和依靠信息技術手段，各項工作手段的網絡化是必然的趨勢。所以無論是學校，還是社會，教研工作的網絡化也是必然的發展趨勢。通過學習和宣傳，要使全體教師充分認識到網絡教研的現實意義和運用前景，轉變觀念、積極參與，將常規教研和信息技術有效整合，誰能夠在這方面先走一步，誰就會占先機，先得益。

（二）成立組織機構。

1、領導小組：

組長：王志榮。

副組長：梁海波。

趙麗秀魏慧慧。

2、網絡指導小組：

組長：梁海波。

成員：晉楨趙麗秀魏慧慧許建軍各教研組長。

3、領導小組職責：

（1）制定《小學網絡教研計劃》，《小學網絡教研實施方案》、《小學教師網絡教研管理考核辦法和評價方案》。

（2）組織教師進行培訓和業務進修。

（3）制定網絡教研各個階段的任務和目標。

（4）出臺相關運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優秀網絡教研組、備課組和任課教師。

（5）總結學校網絡教研階段性成果和經驗。

（6）完善學校教育信息化環境，加強教育技術投入和硬件建設。

4、網絡小組職責：

（1）根據學校網絡教研計劃和制度，制定網絡技術指導小組計劃。

（2）完善學校現有信息技術手段，改進網絡教研硬件環境。

（3）負責網絡教研技術培訓和各學科教研組長的技術指導。

（4）創建網絡教研平臺，提供教育技術支持。

（5）負責學校網站和學校教師博客聯盟網站的建設和管理。

（6）負責學校網絡資源庫的建設和管理。

第二階段（9月15日―月15日）：創建“岔口示范小學博客群”。

所謂網絡教研，通俗地講，就是教研工作的信息化、網絡化、就是應用信息技術和網絡搞教研。網絡是教研的工具和手段，如何應用網絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網絡教研組將組織相關培訓和技術指導。

1、進一步完善網站的欄目功能和運行機制，力爭使信息網成為我鎮內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，校本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。

2、對學校領導、學科組長進行平臺運用、后臺管理和資源建設等技術培訓。

3、學校領導、學科組長、骨干教師創建個人的'博客，形成“岔口示范小學教師博客聯盟”。

骨干教師博客創建采取先“興趣介入”，后“制度介入”，最后“行政介入”三段過程完成，要求到下學期結束時，所有中青年教師要有自己的教師博客網頁，能初步應用博客開展個人展示、教學研究和交流共享活動。

第三階段（3月16日―6月27日）推進學校常規教研網絡化。

網絡教研不是區別于常規教研的一種新型方式，而是常規教研的有益補充，它不能完全替代常規教研的傳統性和多樣性。開展網絡教研需要技術裝備和教育技術能力的支撐。

1、為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，要制定切實可行的網絡教研計劃，制定制度形成常規化的運行機制。

2、組織教師網上集體備課，網上專題討論。網上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學科組專題資源庫。

3、岔口示范小學博客門戶，鏈接各位教師的博客網頁，形成博客圈，及時發布本組教研信息，上傳優秀博文，組織教師在線交流、促進教師間和諧發展、共同提高。

4、指導學科組成員應用教育部新思考博客平臺，用自己真實姓名建立“成長博客”，促進教師參與遠程網絡論壇和專家在線研討。

5、組織本學科組教師積極參與學校網絡教研活動和各項評比活動，記錄每個成員的活動軌跡，定期在學科組博客網頁上發布教研簡報。

教研組在開展網絡教研過程中，要堅持點面結合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發揮示范教師的引領作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業成長和教學研究水平提高。

第四階段（209月1日―年11月31日）。

推進基于網絡的校本教研是網絡教研的核心內容，全鎮實施網絡教研的基本單位是學科教研組，各個教研組最終的目標是促使學科網絡教研活動常規化。

1、通過前三個階段的學習、培訓和教研工作，教師要提高對網絡教研的認識和理解，要從一個學習了解者變成一個主動參與者。論壇（bbs）、e-mail、qq和博客（blog）等時尚流行的網絡溝通工具被引入了教育，通過在線學習和遠程交流、同伴互助和資源共享，使教育教學不再受區域和時空的限制，開闊了教師視野，拓寬了發展方向，溝通了便捷的渠道，這種基于網絡的教研方式、學習方式，正在深刻地改變著教師們的學習方式。

相比傳統的教研活動，網絡教研最大的優點是不受時間和空間的限制，它必將成為新課程實驗向縱深發展的有效助推器。

2、通過開展常規教研網絡化的活動后，各學科中心組要為校本教研工作搭建一個信息化平臺，使之能為教研工作提供高效信息工具，能承載基本的教學研究活動。

本階段各網絡教研組要做好兩件實事：

（1）應用校園網實現常規教研網絡化管理，出臺完善的教研評價和考核制度。

（2）充分發揮校園網的教研功能，完成本學科優秀資源庫建設，實現資源交流共享，為教育教學工作服務。

（3）做好門戶博客，使其成為教師的網絡之家，友情鏈接的大本營。

3、促使學科組網絡教研常規化，開創校本教研新局面。

網絡教研是校本教研的有效載體，在本階段要努力促進以下工作。

（1）挖掘網絡教研資源，擴大教研職能，提高教研效率，實現對常規教研功能的延伸和拓展。

（2）匯集教師優秀教育博文，豐富教學資源，實現交流共享。（3）經常組織學科教師通過“博客”互動交流，定期參與教育成長博客上教育專家參與的在線交流和論壇活動。

（4）及時地發布與反饋教研信息動態，定期組織教師參與網絡教研活動，承擔校本教研任務和交流展示活動。

（5）對學科組階段教研活動進行總結和表彰，每月發布教研簡報。

第五階段（2012年12月）：階段性評價總結。

網絡教研工作是在縣教育局、聯校網絡教研指導下開展的一項基于技術的校本教研工作，學校網絡教研領導小組要對實施過程中的每個環節進行跟蹤督查，對每個階段的開展情況進行考核評價，將根據《岔口示范小學網絡教研實施方案》和相關激勵政策對活動中優秀的學科教師進行表彰。對學校網絡教研工作進行全面總結，形成經驗材料。

網絡教研是傳統教研形式的創新和拓展，是常規教研活動的有效載體，它有旺盛的生命力，必將使岔口示范小學取得實效，我們最終的目標是：在傳統教研的基礎上，結合校本教研和教育信息化建設的現狀，完善網絡校本教研計劃和制度，突破教研力量不足和課程資源匱乏瓶頸，提高網絡資源效益，構建一個基于網絡、真假相融的開放、合作、分享的研訓平臺，激活教師教研熱情，加大教師群體教研活動，促進教師學習型組織的形式，最終促進教師的專業成長，也為網絡教研作出我們應有的貢獻。

小學語文教研組實施方案

1、本次教研活動滲透數學課程標準理念。數學課程標準指出：有效的數學學習活動不能單純地模仿與記憶，動手實踐、自主探索、與合作交流是學生學習數學的重要方式。然而實現這一目標的重要前提是對學生良好學習習慣的培養。培養學生課前預習的習慣；培養學生課堂認真聽講的.習慣；培養學生積極發言的習慣；培養學生自主學習的習慣；培養學生獨立思考的習慣；培養學生會審題，養成認真作業的習慣，從而達到全面提高質量的目的。

2、通過本次教研活動，提高教師研究學生、設計組織教學活動的能力。促進教師改變課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發展。使學生養成良好的數學學習習慣，有效地提高學生的數學學習成績。

3、建立“教研、實踐”相結合的探索型、學習型、討論型的教研氛圍。：

20xx年4月15日。

小曙河小學。

顏校長及全體數學教師。

針對我們學校數學教研組的實際情況，通過開展“如何培養。

學生良好的數學學習習慣”為主題的教研活動，從多個方面探討良好的數學學習習慣以及如何去培養，及時與各任課教師交換經驗，真正創設良好的教研氛圍。

數學組各老師發言，談如何去培養學生良好的數學學習習慣。

1、各教師提前撰寫交流內容，并交1份到教研組。

2、全體數學教師參加交流活動，并填寫好教研活動記錄。

小學網絡安全宣傳周活動實施方案

圍繞建設“平安開化”目標，以科學發展觀為指導，堅持以人為本、安全發展的理念，貫徹“政府領導、部門聯動、單位落實、群眾參與”方針，以新《消防法》宣傳貫徹為契機，促進全民消防安全意識和素質提高，推動人員密集場所消防安全整治“百日攻堅行動”深入開展，堅決防止群死群傷惡性火災事故發生，保障人民群眾生命財產安全，確保全縣火災形勢穩定。

二、組織領導。

為加強對“百日消防安全大宣傳”活動的領導，縣政府成立以分管領導為組長，縣府辦、公安局分管領導為副組長，縣安監、消防、經貿、人勞、旅游、民政、教育、衛生、文化、廣電、信息中心、工業園區、城關鎮等單位分管負責人為成員的宣傳活動領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣消防大隊，縣消防大隊教導員任辦公室主任。領導小組負責對活動開展的組織、督促、指導、協調等。

三、活動內容。

(一)強化社區消防宣傳，筑牢城市消防安全防線。派出所、居委會、社區和物業管理部門要建立完善社區消防宣傳活動室，定期更新社區宣傳櫥窗和宣傳欄內容，定期不定期對社區公共消防設施進行檢查、保養、維護，以家庭防火宣傳為重點，開展“走萬家，送安全”活動。重點開展“六個一”活動：一是每個社區組織一次以家庭火災撲救、逃生、安全疏散等為內容的滅火演練。二是每個社區利用市民學校等開展一次消防知識講座。三是深入各個家庭開展一次房屋裝修、使用液化石油氣、用火用電等內容的宣傳教育，送一份消防宣傳資料，使居民群眾掌握防火、滅火及火場逃生自救基本知識。四是針對家庭火災特點，設立一個消防咨詢臺，解答居民消防難題，接受群眾舉報。五是建立社區“消防宣傳(應急)站”，在社區張貼一批消防宣傳掛圖。六是組織社區居民開展一次消防安全參觀體驗活動。

敬老院、幼兒院、托兒所等場所，設置明顯的警示性消防宣傳標語，組織開展一次消防疏散逃生演練。七是對孤、老、殘、幼等弱勢群體及出租屋居住人員的基本情況進行一次調查，建立檔案，集中進行一次有針對性的消防宣傳教育。

(三)強化企業消防宣傳，提高員工消防素質。公安、消防、安監等部門要密切配合，加大對企業的監督指導，使企業嚴格履行消防安全職責，確保各項消防安全制度的落實。重點開展“五個一”活動：一是對企業的消防宣傳欄和標語進行一次更新，在單位門口等醒目處懸掛消防宣傳橫幅和設置警示標記。二是利用單位廣播、電視、電子屏幕等對單位員工進行一次消防安全知識培訓教育，新員工以及具有火災危險性的特殊工種、重點崗位員工崗前培訓率必須達到100%。三是對企業員工進行一次消防知識和消防法律法規考試，確保員工達到“三懂三會”。四是觀看一部火災案例教育片，開展一次以疏散逃生為主的滅火演練。五是要針對外來務工者在外租住情況開展一次全面調查，掌握基本情況，加強消防安全教育，將消防宣傳資料發放到每個員工家庭。

(四)強化學校消防宣傳，打牢消防安全根基。教育局及學校要組織開展好學校消防宣傳教育活動。重點開展“七個一”活動：一是每個學校組織開展一次消防安全疏散演習，強化學生的逃生和自救意識。二是結合實際情況開展消防征文、演講比賽、消防知識競賽等活動;三是在校園內以橫幅、標語、黑板報、墻報、墻繪、固定消防宣傳牌(欄)和主題消防角等形式營造濃厚的消防安全氛圍。四是借助消防志愿者行動，加強消防志愿者隊伍建設，充分運用電教室、校園廣播、閉路電視等，深入開展《消防法》等法律法規的學習活動;五是組織師生開展一次消防實踐體驗活動。六是開展一次消防安全知識講課輔導和技能培訓。七是向學生家庭發一份《消防安全》倡議書，要求學生自覺遵守消防法律法規，并向家人開展基本家庭消防知識宣傳，做到“教育一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會”。

(五)強化“場所”消防宣傳，改善消防安全環境。文化、旅游、工商、經貿、交通等部門要加強協調配合，著力抓好商場、市場、超市、賓館、飯店、車站、網吧、歌舞廳、游戲廳等人員密集場所的消防宣傳工作。重點開展“五個一”活動：一是召集人員密集場所負責人召開一個消防安全工作動員會，對消防工作形勢和整治重點進行一次通報，明確工作要求。二是在場所入口處及宣傳榜牌上設立消防常識專欄及消防安全須知等，督促每個場所在重點部位設立一塊消防安全警示牌。三是對全體員工開展一次集中培訓，觀看一場消防安全教育錄像片及開展參觀體驗活動。四是動員每個員工發現并整改一處火災隱患，為本單位提一條消防安全建議。五是與每個人員密集場所單位簽訂一份安全承諾書，寫一份消防安全自檢自查表。

范工作。四是加大新修訂《消防法》宣傳力度，以知識競賽、現場咨詢等形式開展消防法律法規的宣傳以及火災撲救、逃生自救等消防常識的宣傳。五是利用城市公交公交電視等戶外傳媒資源，插播消防安全知識宣傳視頻，拓展宣傳渠道。

四、工作要求。

(一)提高認識，周密部署。要從維護社會和諧穩定的高度，以對黨和人民高度負責的態度，切實提高對“百日消防安全大宣傳”活動的認識，加強組織領導，制定工作計劃，抓好工作落實。

(二)抓好結合，提高效果。以新《消防法》宣傳貫徹為契機，利用好宣傳資源，突出宣傳重點，創新宣傳手段，拓寬宣傳渠道，使各種消防宣傳活動貼近群眾、貼近生活、貼近實際，提高宣傳效果。

(三)加強協調，發揮職能。各鄉鎮、部門要立即著手開展本行業、本系統、本區域內所屬單位的消防安全宣傳活動，通過全方位、多層次、多形式的集中宣傳，形成強大的宣傳聲勢，引起全社會的普遍關注和廣泛重視，全力營造消防安全“大宣傳”的格局，切實提高全社會的消防安全意識，為我縣經濟發展創造良好的消防安全環境。活動開展后，各鄉鎮、部門要及時進行總結，并將工作開展情況在4月底前報縣“百日消防安全大宣傳”活動領導小組辦公室(縣消防大隊)。

小學網絡安全宣傳周活動實施方案

為響應縣教育系統開展“哇梅花落教育宣傳周”活動的通知，增強我校師生員工的網絡安全意識，提高網絡安全防護技能，結合我校實際情況，特制定我校網絡安全宣傳周活動實施方案：

一、指導思想。

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，學習貫徹習近平總書記關于網絡安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網絡安全意識，提高自我保護意識，維護國家網絡安全。

二、活動主題。

“網絡安全知識進校園”

三、活動時間。

20xx年xx月xx日至xx日。

四、活動內容。

采用多種形式進行網絡安全宣傳，普及基本的網絡安全知識，使教師、學生增強網絡安全防范意識，具備識別和應對網絡危險的能力。

五、活動形式。

在校內懸掛內容為“共建網絡安全，共享網絡文明”的橫幅，電子屏循環滾動內容為“共建網絡安全，共享網絡文明”的宣傳標語。

在學校網站、宣傳報欄開辟網絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的方案、計劃等相關資料以及宣傳活動所取得的成果。

在學校網站增加播放以下國家網絡安全周公益短片的功能。

1、電腦病毒?要防范!

2、自主密碼國之重器。

3、網絡人。

4、網絡文明行。

5、上海網警形象宣傳片。

6、網絡安全你知道嗎。

7、網絡安全靠大家。

8、個人信息泄露?要防范!

9、全民參與網絡更安全。

(三)開展全校范圍內的《網絡安全知識普及有獎問答》。

從20xx年xx月xx日--xx日開展全校范圍內《網絡安全知識普及有獎問答》，引導師生主動學習網絡安全知識，加強網絡安全自我保護意識。對參與積極，網絡安全知識豐富的單位和個人給予適當的獎品獎勵。

(四)召開網絡安全知識主題班會。

學校在宣傳活動期間要擬召開相關主題班會，討論宣傳網絡安全知識，提高學生網絡安全意識，增強識別和應對網絡危險的能力。

六、活動要求。

(一)學校本次活動中統一使用“國家網絡安全宣傳周”標識，突出宣傳周主題。

(二)堅決執行中央“八項規定”、“六項禁令”的有關要求，嚴格按照勤儉節約、務實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫，嚴禁鋪張浪費、大講排場。

七、宣傳主題范圍。

1、宣傳周重點人群為中學生。

2、沉迷于網絡的危害。

3、幫助弱勢群體避免網絡安全陷阱。

4、網絡文明從我身邊小事做起。

熱點問題。

1、如何防范qq、微博等帳號被盜。

2、如何防范病毒和木馬攻擊。

3、如何保護網銀安全。

4、如何保護網上炒股安全。

5、如何保護網上購物安。

6、如何防范網絡欺詐、網上傳銷。

7、如何防范假冒網站。

8、如何防范網絡非法集資詐騙。

9、如何防范假冒wifi熱點。

10、如何保護手機支付安全。

11、如何防范u盤、移動硬盤泄露。

小學網絡安全宣傳周活動實施方案

活動主題為“網絡安全知識進校園”，旨在提高全體師生網絡安全自我保護意識，提升其網絡安全問題甄別能力。

二、活動時間。

20xx年11月24日至30日。

三、活動內容。

以“媒體全鋪開、校園全覆蓋、師生全知曉”為目標，統一使用“國家網絡安全宣傳周”標識，校園宣傳活動內容如下：

1．學習黨和國家網絡安全戰略、方針、政策，了解目前國家在網絡安全方面的前沿動態。

2．召開網絡安全工作匯報會，展示我院在網絡安全維護工作方面所采取的措施和取得的成效。

3．采用線上加線下的方式進行網絡安全宣傳，開展網絡安全知識普及活動。

四、活動形式。

（二）利用室外led電子大屏滾動播放網絡安全宣傳公益短片。同時，將這些宣傳視頻上傳至校園網資源平臺，供廣大師生學習觀看，并推送到移動平臺，以方便手機等移動終端用戶觀看。

（三）在校園網上開辟一個網絡安全宣傳專欄，對開展宣傳活動的方案、計劃等相關資料以及宣傳活動所取得的成果進行公布，提供電子版全民安全使用網絡手冊，共廣大師生下載學習使用。并鏈接至“國家網絡安全宣傳周頁面”。

（四）在校園廣播臺開設專題欄目，宣傳相關網絡安全知識以及網絡安全專家談的相關內容。

邀請網絡安全方面的專家為師生舉辦專題講座。在三個校區分別進行。

（七）開展網絡安全知識咨詢。

小學網絡安全宣傳周活動實施方案

為了提高廣大師生校園網絡安全防護意識，按照鄂爾多斯市教育局下發的《關于組織開展鄂爾多斯市“第二屆國家網絡安全宣傳周”活動通知》(鄂教辦發[20xx]9號)文件精神及旗教育局下發文件相關要求，于20xx年6月11日下午，堅決以中央八項規定有關要求，嚴格按照“勤儉節約、務實高效”原則組織開展了我校網絡安全宣傳周活動，活動統一使用了“國家網絡安全宣傳周”標識，宣傳主題為“共建網絡安全、共享網絡文明”。

本次活動采用以下形式進行：

1.發放了網絡安全宣傳資料，在校園宣傳欄、校門口等醒目位置開展相關宣傳。

2.利用學校公眾號平臺(鄂托克前旗昂素完全小學)和網站等開展了宣傳。

3.開展了“計算機安全篇”、“上網安全篇”“網絡安全知識”等講座，觀看了網絡安全宣傳視頻短片。

4.組織師生登錄“鄂前旗昂素完全小學網站”和“鄂前旗昂素完全小學微信公眾平臺”學習了網絡安全知識。

小學線上教學教研活動實施方案

鑒于當前疫情防控形勢嚴峻復雜，為最大限度確保全體師生身體健康和生命安全，確保疫情期間全校師生“停課不停學”，根據縣教體局安排，結合本校實際，特制定此方案。

組長:涂正生、謝福生

副組長:肖瑾瑜、廖小青

組員:張學平、石芬芬、年級組長、各班班主任、任課教師。

學校線上教學工作由教導處負責，各年級線上教學工作由年級組長及各班老師負責。

從2022年9月9日開始

(一)教師要求

1.班主任落實到人，聯系家長配合學校督促學生居家學習，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。

2.由備課組長及科任教師統籌安排，教師每天將當日上課的教學內容以及上課所需的電子課本發送至班級群。要求教師和學生同步收看“線上課程”。

3.教師課后要及時開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課后總結反思。

4.教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求，控制作業總量，分層布置作業。

(二)學生要求

1.候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學習用品，簽到，等候上課。

2.上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課后按時完成作業并提交。

3.學習：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。

4.地點：固定上課地點，給學習創造一個良好的環境。

5.手機：線上教學工具要合理使用，除上課和提交作業用到電子產品，其他時間不建議使用。

(三)家長要求

1.家長配合學校督促孩子居家學習，為孩子提供良好的學習環境，確保孩子能根據課程表按時參加線上課程。

2.家長配合學校督促學生居家學習期間做好“五項管理”，嚴控電子產品使用時間；保證充足睡眠；培養良好的閱讀習慣。

3.班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導，及時掌握孩子心理動態，確保孩子身心健康。社會心理服務熱線:966525；青少年服務熱線：123555。

小學網絡安全宣傳周活動實施方案

為貫徹落實全國網絡安全和信息工作會議上的重要講話精神，根據教育廳《關于組織開展國家網絡安全宣傳周活動的通知》要求，學校決定舉辦20網絡安全宣傳周活動，時間為9月17至23日，其中9月18日為教育主題日。現就有關事項通知如下：

一、活動主題和總體要求。

今年國家網絡安全宣傳周主題為“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”。全國網絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規，普及網絡安全知識，提升網絡安全意識和防范技能，營造健康文明的網絡環境，共同維護國家網絡安全。

二、活動內容。

(一)舉辦大學生網絡安全知識競賽。

各學院分別組織開展“全國大學生網絡安全知識競賽”(9月3日至10月31日)“全國大學生網絡安全知識答題闖關”(9月10日至9月18日)活動，通過網絡答題方式，普及網絡安全知識，各地各高校要組織高校學生積極參與競賽，激發學生學習網絡安全知識興趣，提升網絡安全防護技能。

知識競賽網址：

答題闖關網址：

網絡管理與信息服務中心要結合實際情況，組織開展多種形式的網絡安全宣傳活動，通過發放宣傳單，展板展示等形式，讓學生了解網絡安全知識，提高學生網絡安全意識，增強網絡安全防護技能等。并與_州網信辦及州公安局網偵支隊聯系，結合實際情況通過實地參觀的形式提高網絡工作人員的網絡安全意識，增強工作技能。

各單位要把9月18日網絡安全教育主題日作為加強師生網絡安全教育的有利契機，結合實際認真制定活動方案，設計組織形式活潑、內容豐富、時效性強的主題班會活動、集中開展網絡安全宣傳教育引導，切實提高師生，特別是廣大青少年學生的網絡素養。

三、工作要求。

(一)舉辦網絡安全周活動是學習貫徹習近平網絡強國戰略思想的重要舉措，各單位要高度重視，組織師生積極參與此次教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性。

(二)各單位要緊緊圍繞活動主題，宣傳部做好校內外宣傳活動，網絡中心和保衛處加強與網信、公安等部門的聯系，開展好案例講解、實地參觀等活動，學生處要推動相關內容納入新生教育，切實增強教育實效。