策劃書是一個項目或活動的詳細規劃和安排，它是成功實施的重要基礎。在這些策劃書范文中，我們可以看到不同領域和行業的項目策劃案例，讓我們能夠舉一反三。
校園誠信之星評選活動策劃書
一份策劃書對以后各方面工作都非常重要，如何寫好策劃書呢?本站為您提供以下文章作為參考，希望對您有所幫助。
為進一步推動我校學生資助工作持續、健康地開展，引導廣大青年學生樹立誠實守信、自強自立的人生態度，營造"誠信待人，誠信做事，誠信學習"的校園氛圍，我校將在全校范圍內開展"校園誠信之星"評選活動，現具體方案如下：
一、活動目的
推動我校大學生"誠信校園行"活動的開展，確立我校大學生"誠信校園行"活動的良好形象，樹立誠信自強的典型人物，增強大學生誠信意識，促進資助工作持續、健康發展。
二、活動主題
樹典型 展風采 宣誠信
三、評選條件
1、在校本、專科學生，家庭經濟困難;
2、有正確的世界觀、人生觀和價值觀，誠實守信、自立自強，具有良好的品德;
3、獲得過國家助學貸款的資助，或參加校內勤工助學崗位并表現突出;
4、學習成績優秀，獲得過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金或校內獎學金，遵守校紀校規，無不良記錄。
四、活動安排
評選活動由院系評選、學校初選、學校終選三個階段。
1、學院初評
各學院應在x月x號之前，組織本單位的評選活動，并將各自活動的圖文資料報學生處學生資助辦公室。
各學院初評后，推薦候選人2-5名。要確保推薦候選人的資料真實，并將推薦候選人的申請表、1500字左右的事跡材料和其他支撐材料復印件，于x月xx號前報校學生資助中心辦公室(行政樓xx房間)，電子版另發。
2、學校初選
學生處x月x日-x日對各學院選報的學生進行初選。參加初選的學生，應準備好個人的事跡材料和其他支撐材料。
3學校終選
(1)網絡評選
通過學校初選的候選人的事跡材料將在學生處微信"學工在線"平臺展示，接受公眾投票和監督。全校師生可關注并對候選人進行網上投票。網絡評選的成績將作為學校終選成績的30%計入總成績。
(2)學校終選
參加學校終選的學生應自行準備3分鐘的演講稿和2分鐘自由問答(具體時間、地點另行通知)。最終以總成績的排名評選出"衡水學院校園誠信之星".
五、獎項設置
1、本次活動設立"xx學院校園誠信之星"3名，頒發證書和紀念品。""xx學院校園誠信之星"提名獎10名，頒發證書。
2、設優秀組織獎3個，對在初評階段宣傳到位、組織得力、誠信教育成績突出的系給予表彰。
3、設最佳人氣獎3名，在"學工在線"微信平臺投票產生，頒發證書。
4、在所有關注本次活動并參與投票的學生中，隨機選出10名幸運參與獎，發放紀念品。
六、活動要求
學習之星策劃書
舉辦選舉“學習之星”有利于營造良好的學習氛圍。小編為大家收集整理了學習之星策劃書，與你分享!
一、活動目的：
1.通過這次活動讓同學們懂得“生活中要學會觀察、學會思考、懂得應變”的道理，而為其以后能更好的把握大學生活做鋪墊，也為其能更好的融入社會打下基礎。
2.通過這次活動鍛煉同學們的合作、協助及溝通能力，同時，也鍛煉同學們的表達能力，應對能力，心理素質，從而提高同學們的綜合素質。
3.通過此活動，給本部門新成員一個鍛煉、提高能力的機會，以便其以后更好地開展學生工作。
4.給同學們提供一個舞臺去展現自己的智慧，秀出自己的智慧，為豐富同學們的課余生活做些貢獻。
二、主辦單位：機械工程學院分團委
三、承辦單位：機械工程學院學生分會學習部
四、參賽對象:常熟理工學院全體在校學生
五、活動前期宣傳
1.以海報形式在四海一家(東南)、常客隆(東湖)門口進行宣傳，讓同學們了解此次活動開展的時間、地點，讓同學們明確此次活動開展的意義，從而積極報名參加。
2.以書面通知形式去各個班進行宣傳，讓同學們具體了解活動開展的形式和報名方式，同時讓同學們進一步了解此次活動的意義，以便于激起同學們的熱情。
六、比賽日程安排：
1.初賽：
時間：20xx年11月13日
地點：九章樓n4-201和n4-202(具體時間地點待定)
流程：
1).參賽者以個人形式報名
2).由承辦方提供科普百科知識試題80道(題型為選擇，判斷，填空)和一道特色題，所有報名選手集體筆試。
時間為30分鐘，最終挑選成績優秀的36名選手。
3).然后每名選手自由組隊，每隊三人(可自定義組長,定出隊名，隊號，口號)，共12隊進入復賽。
2.復賽：
復賽時間：20xx年11月18日
復賽地點：機械工程學院九章樓n1-208會議室(具體時間地點待定)
復賽流程：
1).參賽選手以團隊形式參加復賽,每隊用一到兩分鐘進行自我介紹，包括隊名，隊號，口號等，由評委現場打分。
2).每參賽隊現場回答兩道題(根據每隊具體情況提問)，評委根據選手表現打分(為確保決賽成功舉行，此環節主要考察入圍選手的語言表達能力、應變能力、英語技能等，考察難度不會太高，具體形式視入圍選手實際情況而定)。
3).才藝表演，參賽隊可自備表演工具，評委根據隊伍表現打分。
4).根據總分排名，前六隊進入決賽，參賽方承辦舉行相關培訓。
如進入決賽選手自動退出或因事無法參加，第七名進入決賽，以此類推。
5).選出的參賽隊自帶親友團為本隊吶喊助威。
3.決賽
決賽時間：20xx年11月21日
決賽地點：東南校區大學生活動中心演奏廳
決賽流程：
1).首先開場舞，活躍現場氣氛。
2).主持人致辭，介紹到場嘉賓和比賽規則，并宣布比賽開始。
3).伴隨音樂參賽隊伍按順序依次入場。
4).先自我介紹(隊伍口號)后一分半鐘dv(視頻)展示(承辦方負責培訓，內容包括隊員介紹，隊伍口號等)，嘉賓打分，滿分20分。
5).選手對號入座，分別對應1-6號桌，每隊入座后說出參賽宣言(時間限制20秒內)，臺下親友團為本隊吶喊助威(時間限制20秒內)。
6).開始答題
第一輪:必答題：每對必須按順序輪流回答四道題目，每次答題時每組派一名隊員答題，其他兩位輔助答題。
每題10分，答對加分，答錯不扣分。
每題答題時間不超過10秒，超時不計分。
第二輪:才藝展示：前3組參賽隊伍分別展示自己的才藝，有嘉賓針對各自表演進行打分，分數將加入最后總分。
第三輪：選答題：本輪設有不同分值的題目(10分，20分，30分，40分)，每組選手從10分題開始做答，答對則開始20分題，答錯則停止，以此類推，直到答完40分的題。
前3題答對加分，答錯不扣分，最后40分的題將給出一些提示詞，選手可根據提示詞選擇答或不答，本題答對加分打錯扣除相應的分數。
本環節各隊均有一個求助親友團的錦囊，答題隊伍可在答題時間結束前向主持人提出使用錦囊，并從親友團請出一人幫助回答該題，親友團其他成員不可從旁協助。
親友團應在20秒內給出答案，超時無效。
親友團給出答案后由場上參賽隊確定，答錯扣除對應分數。
第四輪：才藝展示：剩下的3組參賽隊伍再分別展示自己的才藝，有嘉賓針對各自表演進行打分，分數將加入最后總分。
第五輪：搶答題：本輪共給出10道題，每題10分，待主持人讀完題目并說開始，聽到開始后，選手通過按搶答器搶答，答對加分，答錯扣分。
第六輪：游戲時間(等待結果)。
游戲暫定為猜字母,即表演者用最快的速度利用自己的身體語言做出主持人所說的字母,最快、最生動者勝出,并給予相應的物質獎勵。
七、比賽規則：
1.所有環節參賽選手需帶好學生證或其他有效證件，提前十分鐘進入賽場。
2.參賽選手在海選筆試環節不可通過通信工具等其他違規手段獲取答案，一經發現，則取消參賽資格。
3.決賽各參賽隊隊員應著裝得體大方。
4.承辦方在復賽前通知選手準備才藝表演，在決賽前會給定情景題范圍，以便選手提前準備。
5.部分賽題如果參賽選手回答錯誤，將由現場觀眾答題，答對送禮品.
6.各代表隊需帶10人的親友團，并準備好口號為參賽選手加油助威。
7.其他事項視具體情況而定。
八、成績評定
1.承辦方將以公平公正為原則，對海選答卷進行集中評閱，擇優進入下一輪。
2.承辦方將以公平公正為原則，組織專業老師對復賽選手進行打分，擇優進入下一輪。
3.承辦方將以公平公正為原則，邀請嘉賓為決賽現場監督，按得分高低選出一二三等獎。
九、獎項設置：
1.團體獎;一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優勝獎一名。
2.個人獎;“表現突出獎”兩名。
3.幸運獎;六名，由主持人和團體獎獲得者從觀眾中抽取，并給予相應的物質獎勵。
九、報名方式：
2.如有情況不明，請聯系：錢鵬飛18862481383
機械工程學院學生分會
學習部
20xx年11月
一、活動名稱:“學習之星”選拔大賽
二、主辦單位:環工學院學生會
承辦單位:環工學院學生會學習部
協辦單位:環工學院學生會宣傳部、信息部、女生部第一組織者:商輝峰
主要組織者:蔡新遠、張瀟、郝丹迪
一般組織者:學習部、宣傳部、信息部、女生部干事
三、活動類型:演講與互動
四、活動形式:學院組織
五、活動時間:(待定)
六、活動地點:(待定)
七、活動目的:
通過本次活動發現我院學習和課余文化生活的全能人才。
同時發揚他們的學習精神，讓他們把優秀的學習方法和合理的時間利用方法呈現給大家，促進大家的共同進步。
同時，通過此次選拔活動，提高大家的學習和參加各項活動的積極性。
提升我院學生的學習成績和綜合素質。
八、宣傳方案:
首先由學習部成員聯系各班負責人講解活動目的，讓負責人通知各班學生做好準備;然后在我院的宿舍樓下張貼公告，公布學生自己該做的工作機注意事項;最后由宣傳部張貼海報公布時間和地點。
九、活動具體流程
1、初選
在大二每個班挑選出二個到三個學習成績好、綜合排名靠前的學生(人數控制在三十人以內)參加初選，初選主要包括:
一、成績積分;
二;語言表達能力、溝通能力;
三、學習方法的可行性、可推廣性;
四、個人文化素質修養，是否適合做大家學習的榜樣。
最后，根據綜合表現，選出八到十個人進入正賽。
2、正賽
一、由主持人介紹到場嘉賓，請大二導員致開場詞。
(主持人:有文藝部提供)
二、開場配樂詩朗誦，然后有優秀學生代表發表演講。
(背景音樂)
三、由初賽選出的八到十個人分成二組(如果可以盡量給排水、建環一組;環境、消防、應化一組)進行演講，演講的主要內容包括:
1、個人獲得的各項成就;
2、個人取得優異成績的方法和奮斗歷程;
3、個人的課余文化生活。
四、第一組演講完之后，由下邊同學進行提問。
選手回答完問題之后開始打分。
評委由參加會議的大一學生組成，每個人都有投票權。
投票時間三分鐘。
(背景音樂)
五、進行第二組演講，步驟同四。
(背景音樂)
備注:投票時間可用多媒體播放學生會在迎新、招新、以及籃球賽中采集的各種活動照片。
六、評比結束，根據投票情況選出一等獎一名(二組共計得票最高者)，二等獎三名(二組共計得票二、三、四名)，三等獎若干名。
七、由大二導員為“學習之星”頒獎。
(背景音樂)
八、在歌曲“”中落下帷幕。
十、會場布置
1、首先由女生部、宣傳部布置會場設計會場標題
2、會前有監察部負責學生會干部及班委的簽到工作
3、會中有學習部負責會場秩序有女生部負責選票的發放和收取工作，票數統計工作由學習部負責信息部負責活動照片的采集如果需要可以邀請校記者團和廣播站記者到場，為活動做宣傳。
4、會后由學習部成員留下處理會后現場
十一、緊急事故處理:有學習部負責緊急事故處理，具體時間臨時安排。
十二、活動參與人數350人
十三、經費預算
1、一件礦泉水:15元
2、演講者獎品:筆記本5*10=50元
3、獲獎者證書:4*10=40元
4、會場布置:40元(由宣傳部和女生部負責)
5、選票:800張10元
合計:153元
環境與市政工程學院學習部
20xx年10月25號
主辦：校團委，學生聯合會
承辦：校學習部
一、活動背景
學習可以使我們開闊視眼，提高身心素質。
推出“學習之星”借以鼓勵全校同學以“學習之星”為榜樣，進一步強化和促進我校學風建設，帶動全校同學學習積極性，促進全校同學相互學習、共同進步、全面發展。
經校團委、學生聯合會討論決定面向全校同學開展20xx年度“學習之星”評選活動。
請各系部學生會學習部積極配合開展工作。
二、活動主題
齊心協力促校風，學習之星帶學風
三、活動時間
10月15日—11月16日
四、活動對象
全體同學
五、活動目的`及意義
應充滿朝氣，學習是我們的20xx年是我們學校的學風年，以活動促進學風，圍繞學風建設這個永恒的主題，優化育人環境，服務同學，促進共同發展。
引導更多同學進步，讓更多的人優秀。
在萬物復蘇的春天，勃勃生機是花花草草的象征，學習對于學生就是基本任務。
六、前期活動準備
4、制作橫幅、海報，借用帳篷，音響，用于宣傳方面
5、購買學習之星所需的證書
6、借用教室、桌椅等，需團委老師蓋章，應提前做好準備
七、活動前期
校園之星卡拉OK大賽策劃書
贊助單位：
某某大學全體同學
以評委評分為準，采取淘汰賽制，取前十五名給予獎勵。
1、歌詞內容健康向上（加1分）
2、氣質、儀表、妝容大方得體、上臺下臺禮貌待人（加0.5分）
3、音質純正、音域寬廣、吐字清晰、感情飽滿（加1分）
4、演唱歌曲時富有節奏感（加0.5分）
1、前期宣傳
主要有宣傳部負責，準備2—3個宣傳海報。
2、比賽決賽為一場分三個環節，具體如下：
3、活動需要
（1）舞臺設計與布置、音響效果、燈光效果由宣傳部負責
（2）活動經費由外聯部負責
（3）具體節目安排有團委負責
（4）比賽中的催臺、放碟等工作由策劃部負責
（5）維護會場秩序，組織選手按順序上臺演出由組織部負責希望全體團委各部門成員同心協力，互幫互助，發揮各部的長處，調動起全員大學生的積極性，踴躍參加卡拉ok大賽，并發揮每個參賽選手的真正實力，為全校師生奉上一場精彩絕倫的卡拉ok大賽。
校園誠信之星評選活動策劃
為進一步推動我校學生資助工作持續、健康地開展，引導廣大青年學生樹立誠實守信、自強自立的人生態度，營造"誠信待人，誠信做事，誠信學習"的校園氛圍，我校將在全校范圍內開展"校園誠信之星"評選活動，現具體方案如下：
推動我校大學生"誠信校園行"活動的開展，確立我校大學生"誠信校園行"活動的良好形象，樹立誠信自強的典型人物，增強大學生誠信意識，促進資助工作持續、健康發展。
樹典型展風采宣誠信
1、在校本、專科學生，家庭經濟困難；
2、有正確的世界觀、人生觀和價值觀，誠實守信、自立自強，具有良好的品德；
3、獲得過國家助學貸的資助，或參加校內勤工助學崗位并表現突出；
4、學習成績優秀，獲得過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金或校內獎學金，遵守校紀校規，無不良記錄。
評選活動由院系評選、學校初選、學校終選三個階段。
1、學院初評
各學院應在6月1號之前，組織本單位的評選活動，并將各自活動的圖文資料報學生處學生資助辦公室。
各學院初評后，推薦候選人2—5名。要確保推薦候選人的`資料真實，并將推薦候選人的申請表（附件1）、1500字左右的事跡材料和其他支撐材料復印件，于5月31號前報校學生資助中心辦公室（行政樓119房間），電子版請發（**）。
2、學校初選
學生處6月1日—5日對各學院選報的學生進行初選。參加初選的學生，應準備好個人的事跡材料和其他支撐材料。
3學校終選
（1）網絡評選
通過學校初選的候選人的事跡材料將在學生處微信"學工在線"平臺展示，接受公眾投票和監督。全校師生可關注并對候選人進行網上投票。網絡評選的成績將作為學校終選成績的30%計入總成績。
（2）學校終選
參加學校終選的學生應自行準備3分鐘的演講稿和2分鐘自由問答（具體時間、地點另行通知）。最終以總成績的排名評選出"衡水學院校園誠信之星"。
1、本次活動設立"xx學學院校園誠信之星"3名，頒發證書和紀念品。""xx學學院校園誠信之星"提名獎10名，頒發證書。
2、設優秀組織獎3個，對在初評階段宣傳到位、組織得力、誠信教育成績突出的系給予表彰。
3、設最佳人氣獎3名，在"學工在線"微信平臺投票產生，頒發證書。
4、在所有關注本次活動并參與投票的學生中，隨機選出10名幸運參與獎，發放紀念品。
各學院在接此通知后，應廣泛宣傳，認真組織院系初評。各學院候選人應經過班級、年級推薦產生，確保評選活動的公開、公平、公正，確保推薦的候選人材料真實，事跡突出、典型。
校園誠信之星評選活動策劃案
一份策劃書對以后各方面工作都非常重要，能讓事情都變得有條理，其實策劃書并不難，如何寫好策劃書呢?本站為您提供以下文章“校園誠信之星評選活動策劃案”作為參考，希望對您有所幫助。
為進一步推動我校學生資助工作持續、健康地開展，引導廣大青年學生樹立誠實守信、自強自立的人生態度，營造"誠信待人，誠信做事，誠信學習"的校園氛圍，我校將在全校范圍內開展"校園誠信之星"評選活動，現具體方案如下：
一、活動目的
推動我校大學生"誠信校園行"活動的開展，確立我校大學生"誠信校園行"活動的良好形象，樹立誠信自強的典型人物，增強大學生誠信意識，促進資助工作持續、健康發展。
二、活動主題
樹典型 展風采 宣誠信
三、評選條件
1、在校本、專科學生，家庭經濟困難;
2、有正確的世界觀、人生觀和價值觀，誠實守信、自立自強，具有良好的品德;
3、獲得過國家助學貸款的資助，或參加校內勤工助學崗位并表現突出;
4、學習成績優秀，獲得過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金或校內獎學金，遵守校紀校規，無不良記錄。
四、活動安排
評選活動由院系評選、學校初選、學校終選三個階段。
1、學院初評
各學院應在6月1號之前，組織本單位的評選活動，并將各自活動的圖文資料報學生處學生資助辦公室。
各學院初評后，推薦候選人2-5名。要確保推薦候選人的資料真實，并將推薦候選人的申請表(附件1)、1500字左右的事跡材料和其他支撐材料復印件，于5月31號前報校學生資助中心辦公室(行政樓119房間)，電子版請發(**)。
2、學校初選
學生處6月1日-5日對各學院選報的學生進行初選。參加初選的學生，應準備好個人的事跡材料和其他支撐材料。
3學校終選
(1)網絡評選
通過學校初選的候選人的事跡材料將在學生處微信"學工在線"平臺展示，接受公眾投票和監督。全校師生可關注并對候選人進行網上投票。網絡評選的成績將作為學校終選成績的30%計入總成績。
(2)學校終選
參加學校終選的學生應自行準備3分鐘的演講稿和2分鐘自由問答(具體時間、地點另行通知)。最終以總成績的排名評選出"衡水學院校園誠信之星".
五、獎項設置
1、本次活動設立"xx學學院校園誠信之星"3名，頒發證書和紀念品。""xx學學院校園誠信之星"提名獎10名，頒發證書。
2、設優秀組織獎3個，對在初評階段宣傳到位、組織得力、誠信教育成績突出的系給予表彰。
3、設最佳人氣獎3名，在"學工在線"微信平臺投票產生，頒發證書。
4、在所有關注本次活動并參與投票的學生中，隨機選出10名幸運參與獎，發放紀念品。
六、活動要求
“校園之星”評選活動策劃
為充分展示我院青年學生的精神風貌，挖掘學生中的先進典型，發揮榜樣模范的示范帶動作用，引導和激勵廣大學生向身邊的榜樣學習，奮發進取、全面發展，努力把自己培養成為具有創新意識的復合型人才，營造良好學風、校風，構建和諧校園，我院將進行“車輛之星”評選活動。
一、評選范圍。
全日制在校本、專科生（原則上不含20xx畢業班學生，往年“車輛之星”不再參選）。
二、評選類型。
1.學習之星。
2.創新之星。
3.文藝之星。
4.體育之星。
5.志愿之星。
三、評選流程。
1.前期宣傳（11月10日——11月17日）。
充分利用校園網絡、校園廣播等多種校園媒體，對“車輛之星”評選活動進行廣泛的宣傳。充分利用宣傳海報、展板、條幅等形式，宣傳“車輛之星”評選活動，動員各年級各班學生積極參與評選活動。
2.學院選拔（11月18日——11月23日）。
（2）結合各班級團支部評選組織年級評選結果，確定各年級的參選人員，每項至多一人。
3.學院推選（11月23日——12月3日）。
結合各年級團支部評選結果，進行學院最終評選。最終確定今年的“車輛之星”。每類最終推薦1名學生報至學校參選今年的“科大之星”，參選學生必須提交報名表和相關證明材料（沒有證明材料的視為無效），經所在學院審核蓋章后統一報送校團委組織部。
4.校級評選。
院級選拔結束后，校團委將組織評審委員會綜合評議，從中推選出河南科技大學當年“科大之星”，并以事跡宣傳和公示的方式接受廣大師生監督。
5.參選人員需填寫報名表。
四、表彰獎勵。
校團委將于12月底對評選出的20xx年度“科大之星”下發表彰文件進行表彰，同時院團委將對評選出的20xx年度“車輛之星”下發表彰文件進行表彰，并給予一定的物質獎勵。
五、材料報送。
聯系人電話:。
校園之星活動策劃
為充分展示我院青年學生的精神風貌，挖掘學生中的先進典型，發揮榜樣模范的.示范帶動作用，引導和激勵廣大學生向身邊的榜樣學習，奮發進取、全面發展，努力把自己培養成為具有創新意識的復合型人才，營造良好學風、校風，構建和諧校園，我院將進行“車輛之星”評選活動。
全日制在校本、專科生（原則上不含20xx畢業班學生，往年“車輛之星”不再參選）。
1.學習之星
2.創新之星
3.文藝之星
4.體育之星
5.志愿之星
1.前期宣傳（11月10日——11月17日）
充分利用校園網絡、校園廣播等多種校園媒體，對“車輛之星”評選活動進行廣泛的宣傳。充分利用宣傳海報、展板、條幅等形式，宣傳“車輛之星”評選活動，動員各年級各班學生積極參與評選活動。
2.學院選拔（11月18日——11月23日）
（2）結合各班級團支部評選組織年級評選結果，確定各年級的參選人員，每項至多一人
3.學院推選（11月23日——12月3日）
結合各年級團支部評選結果，進行學院最終評選。最終確定今年的“車輛之星”。每類最終推薦1名學生報至學校參選今年的“科大之星”，參選學生必須提交報名表和相關證明材料（沒有證明材料的視為無效），經所在學院審核蓋章后統一報送校團委組織部。
4.校級評選
院級選拔結束后，校團委將組織評審委員會綜合評議，從中推選出河南科技大學當年“科大之星”，并以事跡宣傳和公示的方式接受廣大師生監督。
5.參選人員需填寫報名表。
校團委將于12月底對評選出的20xx年度“科大之星”下發表彰文件進行表彰，同時院團委將對評選出的20xx年度“車輛之星”下發表彰文件進行表彰，并給予一定的物質獎勵。
聯系人電話: 陳亞瑋 1
張晨光 6
注：詳見附表一 河南科技大學20xx年度“科大之星”報名表
附表二 車輛與交通工程學院“車輛之星”評選細則
車輛與交通工程學院團委
20xx年11月9日
附表二車輛與交通工程學院“車輛之星”評選細則
1.學習之星
（4）符合以上選項（1）并符合（2）（3）選項任一項即可參與評選
2.創新之星
（2）參加其他學科競賽并獲得省級一等獎（含）以上成績；
（3）有科研創新成果，獲得國家專利；
（4）在cn學術刊物上發表本專業學術論文或在正規文學刊物上發表原創作品；
（5）參與編寫正式出版的學術著作；
（6）符合以上條件達到一項（含）以上即可參評
3.文藝之星
（3）組織或參加一個文藝團體，并在其中發揮骨干作用；
（4）符合以上選項（1）并符合（2）（3）選項任一項即可參與評選
4.體育之星
（3）在校級比賽中獲得冠軍或打破記錄，如為集體項目，應在其中發揮骨干作用；
（4）符合以上選項（1）并符合（2）（3）選項任一項即可參與評選
5.志愿之星
(4）符合以上選項（1）并符合（2）（3）選項任一項即可參與評選
校園誠信之星評選活動策劃書
為進一步推動我校學生資助工作持續、健康地開展，引導廣大青年學生樹立誠實守信、自強自立的人生態度，營造"誠信待人，誠信做事，誠信學習"的校園氛圍，我校將在全校范圍內開展"校園誠信之星"評選活動，現具體方案如下：
推動我校大學生"誠信校園行"活動的開展，確立我校大學生"誠信校園行"活動的良好形象，樹立誠信自強的典型人物，增強大學生誠信意識，促進資助工作持續、健康發展。
樹典型展風采宣誠信。
1、在校本、專科學生，家庭經濟困難;。
2、有正確的世界觀、人生觀和價值觀，誠實守信、自立自強，具有良好的品德;。
3、獲得過國家助學貸款的資助，或參加校內勤工助學崗位并表現突出;。
4、學習成績優秀，獲得過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金或校內獎學金，遵守校紀校規，無不良記錄。
評選活動由院系評選、學校初選、學校終選三個階段。
1、學院初評。
各學院應在x月x號之前，組織本單位的評選活動，并將各自活動的圖文資料報學生處學生資助辦公室。
各學院初評后，推薦候選人2-5名。要確保推薦候選人的資料真實，并將推薦候選人的申請表、1500字左右的事跡材料和其他支撐材料復印件，于x月xx號前報校學生資助中心辦公室(行政樓xx房間)，電子版另發。
2、學校初選。
學生處x月x日-x日對各學院選報的學生進行初選。參加初選的學生，應準備好個人的事跡材料和其他支撐材料。
3學校終選。
(1)網絡評選。
通過學校初選的候選人的事跡材料將在學生處微信"學工在線"平臺展示，接受公眾投票和監督。全校師生可關注并對候選人進行網上投票。網絡評選的成績將作為學校終選成績的30%計入總成績。
(2)學校終選。
參加學校終選的學生應自行準備3分鐘的演講稿和2分鐘自由問答(具體時間、地點另行通知)。最終以總成績的排名評選出"衡水學院校園誠信之星".
1、本次活動設立"xx學院校園誠信之星"3名，頒發證書和紀念品。""xx學院校園誠信之星"提名獎10名，頒發證書。
2、設優秀組織獎3個，對在初評階段宣傳到位、組織得力、誠信教育成績突出的系給予表彰。
3、設最佳人氣獎3名，在"學工在線"微信平臺投票產生，頒發證書。
4、在所有關注本次活動并參與投票的學生中，隨機選出10名幸運參與獎，發放紀念品。
校園之星活動策劃
：杭州素寶電子商務有限公司。
承辦方：河南師范大學商學院市場營銷協會。
河南師范大學。
xx年5月10日。
第一階段：宣傳發動。
在東西校區懸掛條幅六條彩噴，張貼海報100張、散發宣傳單10000張。目的讓師大師生知曉商學院即將舉辦“素寶杯”我是seller校園營銷之星評選活動，吸引大家前來參加比賽，并告知大家參加比賽報名方式、時間、地點。
第二階段：現場報名（5月15日—5月17日）。
在東西校區設置兩個報名點，起到咨詢、報名和宣傳的作用。需要四頂帳篷，條幅兩條（商學院“素寶杯”校園營銷之星報名現場），現場報名即可贈送免費體驗電話卡。
第三階段：面試選拔（5月18日—5月19日）。
n進30面試：5月18日晚，院學生會和市場營銷協會負責，參考簡歷和現場表現；
第四階段：營銷培訓階段（5月20日）主要由企業負責對營銷產品和技巧進行專題培訓。
第五階段：絕對挑戰——巔峰營銷體驗階段（5月21日——6月9日）。
10名選手可以單獨或組織團隊進行營銷體驗活動，在營銷體驗期間，10名選手書寫一份產品市場推廣策劃書和個人營銷體驗心得ppt形式，圖片是個人參加營銷體驗階段的實景照片）。
第六階段：評獎認定階段（6月10日，院二樓多媒體教室）。
營銷之星一等獎一名；二等獎3名；三等獎6名。
獎金設定：一等獎獎金1000元；二等獎獎金800元；三等獎獎金500元。
6月10日頒獎，由河南師范大學商學院頒發榮譽證書，由素寶中原公司頒發獎金。
校園之星活動策劃
“十大校園公益之星”評選活動是我校加強和改進大學生思想政治教育，加強學風、校風建設的重要舉措。希望各學院高度重視、精心組織，在廣泛宣傳的基礎上，認真推薦評選，真正推選出體現當代大學生良好精神風貌，符合祖國和社會發展需要，能擔當起新世紀光榮使命的先進大學生。
三、
正式注冊在校的全日制本科生
1、選同學必須為注冊在校的全日制本科生；
4、出現下列情況的無參評資格：受過學校警告及以上處分的同學；重復申報的個人。
校園十大公益之星
十人
：學校領導評審5人 老師評審10人
學生評審10人 大眾網絡投票
3、積極帶動周圍同學參與公益行動，以自己的努力推動校園公益活動的開展。
4、有較強的奉獻意識和助人精神，積極參與各種志愿服務活動，關心學校建設與發展，積極參與學校或班級管理工作，主動幫助學習、生活上有困難的同學。有長期志愿服務經歷者優先考慮。
6、在志愿服務和其他社會公益活動中做出較為突出的貢獻、有感人事跡，產生較大影響；
在志愿服務工作中表現突出，贏得廣泛贊譽。
1、宣傳報名階段
xx年4月5日至5月4日，通過校內各種宣傳途徑開展宣傳活動，各校級組織、各學院積極推薦 “校園十大公益之星”候選人。
2、推薦正式候選人階段
xx年月4月20日前，對各參評人選進行資格審查，并由組委會從評選人中各推薦出15名正式候選人。
3、 綜合評選階段
xx年5月4日，15名正式候選人進行現場演講答辯，展示各自風采。同時也通過校團委網站、現場投票等方式對候選人進行評眩統計網絡投票和現場投票情況，由組委會（由學校領帶評審和老師評審組成）結合師生意見，進行綜合評選，最后產生十名“校園十大公益之星”。（具體評分比例：組委會40%，學生投票35%，網絡投票25%）
4、表彰階段
xx年5月中旬，召開表彰大會進行表彰獎勵。
5、后期宣傳階段
xx年5月中旬，將“校園之星”的人物事跡通過校內各宣傳途徑進行報道，并組織獲獎人物同全院學生交流學習。
1、入選學生將頒發榮譽證書和獎品；
2、“校園十大公益之星”有關事跡將在學校宣傳欄、廣播站、網站等媒體中公開宣傳。
禮儀之星
一、活動名稱：
河北建筑工程學院“校園之星”評選。
二、主辦單位：河北建筑工程學院管理系學生會。
承辦單位：管理系學生會自律部。
三、活動主題：弘揚校園文化展示青春風貌。
四、活動目的：
為發揮典型的示范教育作用，繼續深化先進典型的新模式、新方法，在學生中樹立起可學、可比、可敬的榜樣，從道德風尚、志愿服務、學術科研、自立自強、社會工作、文體才藝等各方面，挖掘學生身邊的典型，管理系學生會特此舉辦“校園之星”評選活動。
五、活動時間：
（1）初賽時間：20xx年x月x日。
（2）復賽時間：20xx年x月x日。
六、活動地點：
七、參與對象：管理系全體學生。
八、宣傳計劃：
（1）海報宣傳：在公告牌張貼大型海報；
（2）班級宣傳：由各班班長向本班級進行活動宣傳。
九、前期準備：
a.場地布置：
b．評委邀請：邀請學生會部長及主席、團總支副書記擔任評委；
c．宣傳材料：向各班長班長分發活動評分細則表。
十、具體流程：
初賽內容（個人簡歷+現場提問）：
1.參選同學按照次序依次進入，進行自我介紹，簡述自己選擇該校園之星的個人優勢。（限時60秒）。
2.統計各選手總分，確定進入復賽選手。
3.公布進入復賽的24名選手名單（每個校園之星三名候選人），抽簽確定出場順序。
復賽內容：（求職寶典見附表三）。
一．主持人致開場詞。
二．介紹到場評委及嘉賓。
三．介紹比賽環節及比賽規則。
四．單元設置（校園之星評選順序待定）。
第一環節：
選手按抽簽次序入場進行演講，簡述自己所選校園之星的理由及事例。演講內容必須與所參選校園之星相關，限時3分鐘。（另：文藝之星候選人需進行才藝表演，可不進行演講；道德、公益之星必須有推薦人與證明材料）。
第二環節：
親友團對所支持選手做出評價，報道相關事例，以供評委對選手進行全面了解。
第三環節：
當場公布選手得分，由評委進行頒獎。
五．主持人宣布活動圓滿成功。
六．所有評委及參賽選手合影留念。
七．工作人員整理會場。
校園之星評語
1.我是一個開朗、自信的男孩，上課認真聽講，喜歡多問幾個為什么，不懂就問，不對就改，是父母眼中的好孩子，同學眼中的好伙伴，老師眼中的好學生。
2.推薦詞：勤奮刻苦是她的品質，認真踏實是她的作風，精益求精是她的追求。
同學評語：她學習認真，做事態度端正、一絲不茍，講禮貌，平易近人。
3.我像一粒細沙，平凡而渺小，但我自信、勇敢，在學習上，我刻苦努力，珍惜每一分、每一秒，在班級管理上，我是老師的小幫手。今后我會更加努力，做一個新時代的好學生。
4.他目標堅定，從不怠慢；他勤奮專注，潛心鉆研。他用實際行動詮釋著學習的快樂。他勤學好問，樂于探知，在班里可謂“百事通”，講起題來頭頭是道，不愧為“學習之星”！
5.認認真真地聽講每一節課，仔仔細細地思考每一個問題，工工整整地書寫每一次作業，成功在于點點滴滴的積累，我會繼續努力，用更好的成績證明自己。
6.掌聲和榮譽的背后，是辛勤的汗水和默默的付出，雖然我已經取得了一些成績，但人生道路漫長，我還要腳踏實地、不斷進取，為了心中的夢想，奮斗拼搏。
7.想獲得好成績，要掌握好的學習方法，上課認真才能便于課后復習，每一堂課的重點，要經常鞏固，才能牢記于心，在我心中永遠點著一盞“勤奮之燈”，伴我在學習的海洋里淌徉。
8.學習是一種樂趣，一種幸福，一個最美好的過程，取得好成績，需要我們在每一個普通的日子里點點滴滴的積累，付出了奮斗的汗水，就會收獲成功的喜悅。
9.我是一個樂觀開朗的男孩，成績不錯，但這離我的目標還差很遠，我要以“讀書要心到、眼到、口到、手到”為學習方法，以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”作為奮斗力量，我相信，我一定會成功的！
10.以學習為樂趣，以進步為自豪，以超越為目標，在六年的學習生活中，感謝老師的淳淳教導，是你們讓我像一只雛鷹向著自己的夢想起飛。
11.我是一個自信和執著的女孩，擁有陽光一般燦爛的心情，我喜歡閱讀，在閱讀中豐富知識，在閱讀中感悟哲理，在閱讀中快樂成長，我將在知識的海洋里一直遨游下去。
禮儀之星
王xx,男，漢族，生于1997年10月。共青團員，xx高級中學568班化學課代表。我品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極進取。以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者、老師的得力助手、同學學習的楷模。我倡導以下幾點。
一、以德為首，尊敬長輩和老師。在我的成長過程中，父母的言傳身教，老師們的教育與熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子----力爭做文明禮儀少年;使我更是懂得了無論做什么事，都應把“德”放在首位。在校尊重師長;在家尊重父母，除了做好自己的事，還幫父母做一些力所能及的的家務。聽從長輩和老師的教誨，不提不合理的要求，不耍脾氣，不頂撞父母。做錯事勇于承認，并積極改正，學會自我批評。我心地善良、極富同情心。同學之間，以禮相待，相互平等、尊重，相互幫助，不動手動腳。和同學說話態度誠懇、謙虛、語調平和，與同學說話內容真誠、實事求是，不說使別人感到傷心、羞愧的事;更不說不文明的粗話、臟話。同學們遇到困難，我都伸出援助之手，時刻牢記“幫助別人、快樂自己”用自己一顆閃亮的心去照亮別人，溫暖別人。我誠實守信，答應別人的事情絕對做到，同學很樂意跟我交往，和我談心，我也因此在同學中樹立了很高的威信。
二、努力學習。我從小就養成了善于學習、勤于思考的良好習慣。小學、初中我的成績優秀，多次被評為三好學生。上高中后，我又以積極的學習態度，飽滿的學習熱情，投入到高中的學習生活中。時時處處嚴格要求自己，做到有疑則思，不懂就問;我善于獨立思考，找出學習竅門，探索出了一套適合自己的學習方法。面對現在激烈的學習競爭，我并不畏懼，勇敢的去面對。我重視德、智、體的全面發展，有良好的讀書習慣，較早便閱讀了大量中外名著，擁有較高的文學素養。
她是一名優秀的學生，上課認真聽講，按時完成作業。她對所有的科目都非常重視，認真地去學每一科，取得了優秀的成績。無論課上還是課下，她都遵守紀律。上課的時候不說話，不搞小動作，課間不打鬧。她每天都按時上學，不遲到。她很有集體榮譽感，從來不去做損害班集體榮譽的事。在學校她尊敬老師，見到老師主動問好，并敬隊禮。和同學們相處得很好。她還很愛幫別人，同學有困難時主動幫助他們。有時，她的同學遇到難題，不知道怎樣做了，她就熱心地過去仔細地講解起來，一邊講一邊用手比劃著，直到那位同學弄明白了。她除了自己不說臟話、不打鬧、保護環境、愛護公物以外，還能幫助糾正少數同學的不文明行為。在家她孝敬父母，經常幫爸爸、媽媽做一些自己力所能及的家務。如掃地、拖地、擦桌子等等，減輕他們的負擔。有時，她還給爸爸、媽媽唱歌、講故事，逗他們開心。
禮儀之星
（1）活動背景：土木系學生會成立禮儀隊，打造學生會的品牌。
（2）目的：滿足廣大大學生對禮儀知識的需求，完成對禮儀隊的培訓工作，宣傳土木系學生會禮儀部。
（3）意義：為土木系學生會所舉辦的禮儀月爭光添彩，對禮儀隊隊員進行今本訓練，以達到一個禮儀隊隊員應達到的水平，以及在廣大學生中普及禮儀常識，增加大學生的文明素養和素質。
二、活動時間與地點。
三、活動展開形式。
現場演示，音樂欣賞，知識宣傳，講座。
四、活動內容。
本次活動整體分為兩個環節，西餐禮儀與中餐禮儀，西餐禮儀以現場演示為主，現場演示意大利面與牛排的吃法與注意事項，附帶西餐禮儀的基本常識；中餐禮儀以本院教師講座為主，主要講中國茶文化，在各個板塊之間穿插中餐禮儀歷史與中國吃的禮儀與迷信的關系o趣味內容，增加現場效果，最后一個環節為小提示，中西餐禮儀中經常犯的常識錯誤。
五、活動展開。
（二）活動舉辦階段。
1、活動在林宥嘉的想要什么吃什么歡快的歌聲中拉開序幕。
2、主持人介紹到場嘉賓以及贊助商，主持人大體介紹本次活動的主要流程，并由學生會主席宣布本次活動開始，此時場邊工作人員搬上現場演示所需的道具，桌子以及工具。
3、主持人宣布到場觀眾以環形圍繞桌子坐開，主持人隆重介紹第一個演示項目的演示者及其單位，邊演示邊介紹意大利面的歷史及吃意大利面的禮儀，10-20分鐘。
4、該演示后主持人以ppt的形式介紹西餐禮儀基本常識10分鐘。
5、主持人宣布第二個演示環節，首先隆重介紹演示者及其單位，第二個演示環節開始，演示如何吃牛排，同時介紹吃牛排的禮儀20分鐘。
6、小提示環節，主持人介紹中西餐禮儀中一般人常犯的錯誤，即普遍性很高的錯誤。
8、播放古箏音樂，在悠揚的琴聲中主持人宣布此次活動結束，并在一次感謝到場嘉賓即贊助單位。
六、活動后續階段。
開展活動，回饋該活動的影響，并討論此次活動的成功處與不足處。
七、活動經費預算。
以贊助為主，不需要經費。
校園之星方案
：為了豐富我校校園文化生活，培養學校新一屆主持良才，為同學們提供鍛煉自我的機會和展示自我的平臺，充分展示興吳高級中學學生的精神風貌，提高在校學生的綜合素質，更廣泛的宣傳普通話的重要作用，讓同學們能深刻的體會到語言美，特舉辦此次活動。此次活動將評選出：新聞類主持人、綜藝類主持人、訪談類主持人及單項獎若干名。
：11月下旬。
：報告廳。
：社團成員。
：校團委主辦、社團聯盟承辦。
：評委老師、嘉賓老師、社團全體成員。
系列活動一：校園新聞記者招募。
1．報名時間：11月18日。
2．招募方式：撰寫校園新聞類、點播類的稿件，投遞到行政樓旁的團委信箱里。
3．經審核組成校園新聞記者團。
系列活動二：“校園之星”主持人大賽。
第一階段：報名階段。
1．報名時間：11月18日——11月20日。
2．報名聯系人：
高二（7）班z107班袁z。
第二階段：初賽。
1．時間：11月25日。
2．地點：報告廳。
第三階段：決賽。
1．時間：12月16日。
2．地點：報告廳。
初賽：
第一環節——脫口秀要求：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、班級、興趣愛好、個性特點、主持風格等），展現個人人格魅力。
第二環節——自選題繞口令，現場抽題。（25秒）。
第三環節——簡短才藝表演（限時1——2分鐘）。
決賽：
第一環節——脫口秀要求：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、班級、專業和興趣愛好、個性特點、主持風格等），展現個人人格魅力。（限時30秒鐘）。
第二環節——自選環節。
團委、政教處。
校園之星方案
1、評選對象——全體學生。
2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發現感動；材料必須客觀真實；事跡主要發生在20xx年。
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創造奇跡。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優、事跡典型，機智且富有善于質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。
6、環保學生：熱愛環保事業，積極參加校內外各項環保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環保理念而不懈努力。
7、藝術學生：具有較高的藝術修養和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優異的成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優異成績，為學校乃至區、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結合的方式；
2、報名要求：（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。
1、宣傳發動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班一般推選1人，12月23日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。各年級分別推選4人。
頒發證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園魅力之星”宣傳冊。結合市、區相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。
本次“感動校園魅力之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯合組成本次活動的評選委員會。
組長：z。
副組長：z。
成員：各班主任。