優(yōu)秀作文是文化傳承的一種方式，它能夠代表一個(gè)時(shí)代的思想和價(jià)值觀。通過閱讀優(yōu)秀作文，可以拓寬自己的思維和觀察角度，豐富自己的文化素養(yǎng)。

學(xué)生環(huán)境保護(hù)建議書

縣長叔叔：

您好！

我是長慶一小的一名小學(xué)生，近幾年來，全世界的生態(tài)環(huán)境不斷惡化。

但是，幾年過去，這樣的景觀卻一天天的在消失，每天早上當(dāng)你漫步在花叢旁邊時(shí)，只能聽見零星的幾只鳥兒在啼叫了，樹下的鳥便就更不用說了。

幾年前，在小區(qū)的鳳園里，清澈的小湖一望見底，潺潺的流水聲悄悄的溜進(jìn)了你的耳畔。

遙望湖水之中，一朵朵荷花在水上婷婷玉立，不時(shí)的會(huì)從下面蹦上幾條小魚，但是現(xiàn)在再也看不到婷婷玉立的荷花和小魚了，湖面上到是多了很多煙頭和紙屑。真是不堪入目。

這幾年，隨著人們生活水平的提高，人們的環(huán)保意識(shí)也不斷淡化。

最好可以在公園內(nèi)多安放一些垃圾桶，這樣才能使我們的家園變得更加美好！讓地球更好的造福人類吧。

建議人：__。

20__年x月x日。

學(xué)生環(huán)境保護(hù)建議書

全鎮(zhèn)廣大干部群眾：

新起點(diǎn)，新機(jī)遇，新征程。剛剛勝利召開的__鎮(zhèn)第五次代表大會(huì)，提出了實(shí)施“旅游整合、城鎮(zhèn)提質(zhì)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、民生改善”四大發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)富裕、文明、秀美、和諧的宏偉愿景，吹響了向“十二五”奮進(jìn)的號(hào)角。

未來五年，將是蓄勢(shì)騰飛、起步跨越的關(guān)鍵時(shí)期，也是突破瓶頸、再創(chuàng)輝煌的決戰(zhàn)階段。我們要加快推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，培植壯大一批改變發(fā)展格局、支撐未來發(fā)展的領(lǐng)軍項(xiàng)目，努力培育經(jīng)濟(jì)增長亮點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展后勁；特別是要抓住國家“十二五”重點(diǎn)發(fā)展旅游業(yè)的有利契機(jī)，有效借助政策效應(yīng)，充分挖掘和整合旅游資源，依托皇龍峽漂流、梅田湖生態(tài)開發(fā)等項(xiàng)目，將旅游業(yè)打造成為引領(lǐng)未來發(fā)展的核心增長極，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

當(dāng)前，在項(xiàng)目建設(shè)過程中，出現(xiàn)了一些不和諧的因素，部分群眾為一已私利，采取各種違法行為，給項(xiàng)目健康發(fā)展帶來了影響，嚴(yán)重破壞了正常經(jīng)濟(jì)發(fā)展秩序。鎮(zhèn)黨委、政府鄭重建議：全鎮(zhèn)上下要爭當(dāng)優(yōu)化環(huán)境先鋒，支持項(xiàng)目建設(shè)，共同推動(dòng)科學(xué)跨越發(fā)展。我們要充分認(rèn)識(shí)到，環(huán)境是第一生產(chǎn)力、第一競爭力、第一發(fā)展力，只有努力創(chuàng)造一流的環(huán)境，才能在與日俱增的區(qū)域競爭中搶占先機(jī)，實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展。每一名中國人，都要識(shí)大體，顧大局，在優(yōu)化環(huán)境中講奉獻(xiàn)、比貢獻(xiàn)，爭做優(yōu)化環(huán)境的“宣傳員”、“先行者”；要牢固樹立“環(huán)境就是生命，項(xiàng)目就是希望，外商就是親朋”的觀念，努力營造“人人都是投資環(huán)境，事事關(guān)系發(fā)展”的濃厚氛圍，促進(jìn)更多的外來資金、項(xiàng)目在__落地生根、開花結(jié)果。對(duì)于破壞經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的人和事，政府相關(guān)部門將依法進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，決不姑息。

全鎮(zhèn)廣大干部群眾，推動(dòng)中國跨越發(fā)展是我們共同的責(zé)任和使命。讓我們共同創(chuàng)造一流的發(fā)展環(huán)境，同心同德，奮力前行，為建設(shè)富裕文明秀美和諧的新中國而努力奮斗！

建議人：__。

20__年x月x日。

學(xué)生環(huán)境保護(hù)計(jì)劃

隨著居民收入水平的提高，對(duì)果品的消費(fèi)需求呈增長趨勢(shì)。水果行業(yè)是發(fā)展的行業(yè)。并且該行業(yè)沒有什么大的銷售巨頭。市場空間非常大。并且連鎖經(jīng)營也是的熱點(diǎn)。

項(xiàng)目簡介。

社區(qū)水果店的建立：在社區(qū)的居民達(dá)到3000個(gè)家庭(每個(gè)家庭3人計(jì)算)的小區(qū)建立水果店。

市場分析。

中國的水果市場巨大，與國外人均年消費(fèi)水果85公斤相比，國內(nèi)人均消費(fèi)才剛到其一半。通過對(duì)大多家庭的調(diào)查，80%的3口之家每月消費(fèi)水果的金額在80元以上。10%的家庭消費(fèi)水果在50-80元之間。只有10%的家庭消費(fèi)水果在50元以下。

我國目前人年均果品占有量約為45kg，與健康標(biāo)準(zhǔn)要求(70kg)還有不小的差距，與發(fā)達(dá)國家人年均消費(fèi)水果(80kg)的水平相比差距更大。若考慮到未來人口增長因素，按照健康標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，全國果品消費(fèi)量將達(dá)到11550萬t。

選擇理由。

行業(yè)的需要：中國缺少水果的銷售大戶;。

創(chuàng)業(yè)者的需要：進(jìn)入門坎低，很小的投入就可以經(jīng)營;。

全新的銷售機(jī)會(huì)：只有水果連鎖店還是空白。而其它行業(yè)連鎖店都處在微利競爭狀態(tài)下。

新穎的銷售方式：開放式的自選。

特色服務(wù)。

1。水果行業(yè)是發(fā)展的行業(yè)。并且該行業(yè)沒有什么大的銷售巨頭。市場空間非常大。并且連鎖經(jīng)營也是的熱點(diǎn)。

也是最多的投資者首選的創(chuàng)業(yè)方式。在南方，水果連鎖店以小有規(guī)模，但都是地區(qū)性企業(yè)，規(guī)模不是很大，但其年銷售量已經(jīng)很大了。單店的年銷售額以達(dá)到100萬，并以開始贏利。在已經(jīng)取得成功經(jīng)驗(yàn)的南方水果連鎖店的基礎(chǔ)上，再增加些服務(wù)項(xiàng)目，使水果連鎖店更加人性化，并且使水果連鎖店成為國內(nèi)的水果零售、批發(fā)、連鎖企業(yè)。

水果連鎖店的存在首先方便了消費(fèi)者消費(fèi)水果。因?yàn)樗甑倪x址一般在社區(qū)(輻射范圍：居住戶在3000戶)。在這以前，人們購買水果的場所一般為：超市、農(nóng)貿(mào)市場、其它(游商和街頭水果攤)。而德國的新鮮水果20__年的銷售途徑和情況如下:25,5%是通過消費(fèi)市場,37,6%是由連鎖店,11,1%是水果蔬菜店,8,2%是周末市場等。所以說，連鎖店是未來水果銷售的重要途徑。

分析購買地點(diǎn)，超市、農(nóng)貿(mào)市場不是隨便在社區(qū)門口就有的，不太方便居民購買。并且去以上地方的居民，主要的購買產(chǎn)品都不是水果，而是其它的日用品或蔬菜。而水果的特性是分量重，體積大。對(duì)沒有汽車的消費(fèi)者而言，在去了超市、農(nóng)貿(mào)市場購買其它商品后，只能在購買少量和品種單一的水果。在社區(qū)開設(shè)水果連鎖店，可以讓消費(fèi)者購買更方便，增加水果的消費(fèi)量。

2。給顧客全新的、放心、保證質(zhì)量和便宜的放心消費(fèi)地點(diǎn)。

更多的顧客選擇去超市購買水果，除了是在購買其他商品的時(shí)候見到有水果銷售，順便購買外，剩下的原因就是超市的水果不管是從產(chǎn)品外觀、產(chǎn)品質(zhì)量、分量上都可以讓消費(fèi)者很放心。并且開放的自選方式可以讓顧客有更多的挑選余地。對(duì)于我們的水果連鎖店，采用統(tǒng)一裝修、統(tǒng)一店面布置、統(tǒng)一采購、統(tǒng)一配送，并且全部產(chǎn)品都經(jīng)過清洗、打蠟、分級(jí)、包裝后在進(jìn)行銷售，完全可以給予顧客以上心理的滿足。

3。獨(dú)特的引導(dǎo)消費(fèi)。

現(xiàn)在的顧客購買水果，完全是憑借自己的口味和喜好來選擇水果消費(fèi)，而忽視了水果本身的特性和適合食用的人群。通過對(duì)眾多的消費(fèi)者的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有一個(gè)人能說出菠蘿的特性和適合食用的人群，及肝病、胃病病人應(yīng)該吃什么水果，不適合吃什么水果。這就說明大家都是在盲目的消費(fèi)水果。沒有什么水果消費(fèi)常識(shí)也就會(huì)鬧出給糖尿病病人送香蕉的好心辦錯(cuò)事情的誤會(huì)。作為一個(gè)水果零售商、我們的責(zé)任就是要教會(huì)大家如何合理的消費(fèi)、食用水果。在這方面，我會(huì)在每家店面張貼每種水果特性的海報(bào)及適合食用的人群，和好壞等級(jí)的鑒別方法，引導(dǎo)大家健康的消費(fèi)。

4。提供多種多樣的服務(wù)來針對(duì)不同的消費(fèi)群。

水果消費(fèi)者一般會(huì)分為自己食用和送禮2種。針對(duì)送禮人群的心理及包裝需要，我們會(huì)專門設(shè)計(jì)些可折疊或組合的不同容量(3g、5g)等包裝組合，有償提供給消費(fèi)者。也就是說，顧客可以隨意組合、購買水果。購買完后如果需要包裝盒，只需要交納一定的包裝費(fèi)，就可以得到店內(nèi)的包裝盒(可分為祝壽、探望病人、看望親戚等幾種)，并可以得到賀卡一張。這樣，既讓消費(fèi)者明白消費(fèi)，免去了在游商或其他商家處購買的昂貴禮品裝水果，又可以保證質(zhì)量。

5。深入挖掘水果的特性及消費(fèi)者的其他需要。

隨著人們的收入增加，更多的消費(fèi)者開始飲用新鮮果汁。針對(duì)消費(fèi)者的著方面的需求，每家水果連鎖店都會(huì)有免費(fèi)使用的榨汁機(jī)供顧客使用。顧客在購買完水果后，可以自助的免費(fèi)使用水源清洗水果并免費(fèi)使用榨汁機(jī)，將水果榨成果汁。如果顧客自帶容器，公司將不收取任何費(fèi)用。如果顧客想將果汁帶到家庭、公司或在路上飲用的話，公司將有償提供一套容器(包括朔料杯、吸管、蜂蜜、砂糖等，并幫顧客封裝好)的服務(wù)，便于顧客把新鮮的榨的果汁帶到任何地方飲用。在衛(wèi)生方面，顧客每使用完一次榨汁機(jī)，工作人員都會(huì)對(duì)機(jī)器進(jìn)行消毒處理，然后放進(jìn)消毒柜，保證衛(wèi)生。

競爭對(duì)手。

1消費(fèi)者觀念的轉(zhuǎn)變：消費(fèi)者能否接收這種新鮮的水果購買方式，由于其它購買水果的傳統(tǒng)場所在消費(fèi)者心中已經(jīng)形成了習(xí)慣，所以要在短時(shí)間內(nèi)改變消費(fèi)者的購物觀念，讓其接受這種商業(yè)形態(tài)。

2大型連鎖超市：大型連鎖超市開始經(jīng)營水果已經(jīng)很長時(shí)間了，這說明水果消費(fèi)在百姓的日常消費(fèi)中已經(jīng)占有了一定的比例，也同時(shí)說明了市場的廣闊，這些商家也很看好這塊市場。大型連鎖超市的優(yōu)勢(shì)在于采購量較大，采購成本較低，客流量較大，購物環(huán)境比較好，產(chǎn)品質(zhì)量和份量都有保證。

我們的優(yōu)勢(shì)：我們的水果連鎖店的開展，聯(lián)合果汁企業(yè)的采購優(yōu)勢(shì)和物流優(yōu)勢(shì)，在采購成本上一定會(huì)比其低。并且我們的由于把店面開在社區(qū)，在招聘一些下崗工人，爭取點(diǎn)政策支持。并且我們的購物環(huán)境、信譽(yù)度和價(jià)格都可以和大型超市抗衡。并且我們會(huì)提供榨汁服務(wù)、水果的宣傳介紹、禮品的包裝盒等服務(wù)相信都是大型超市所沒有的。

還有就是可以和一些中型的連鎖店合作，例如好又多超市，我們可以和其商談，把其水果項(xiàng)目承包下來，在其超市中開個(gè)店中店，付給其承包租金和銷售利潤分成。對(duì)方節(jié)省了采購費(fèi)用，和經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，利潤卻同樣可以保證，我們則增加了銷售和展示的窗口。

3農(nóng)貿(mào)市場：一般是以露天的形式出現(xiàn)。由于攤位租金便宜，所以其價(jià)格可能會(huì)有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。但其購物環(huán)境、產(chǎn)品服務(wù)都沒有，顧客也沒有什么挑選余地，并且在質(zhì)量和份量上都不很牢靠。

我們的優(yōu)勢(shì)：一般人們?nèi)マr(nóng)貿(mào)市場都是去買些日常食用的糧食和蔬菜，所以在購買了大量的其它產(chǎn)品后，一般不會(huì)在購買很多水果，因?yàn)橘徺I東西太多和太重都會(huì)對(duì)其行動(dòng)形成不便。而我們的水果店一般都開在社區(qū)附近，這樣方便了居民購買水果。相信誰也不愿意走20分鐘去買個(gè)西瓜在抱回家，大家購買這類水果更愿意在離家較進(jìn)的地點(diǎn)購買。

4游商小販：其特點(diǎn)是流動(dòng)行強(qiáng)，能把水果車推到社區(qū)樓下，由于沒有租金成本，所以其價(jià)格可能會(huì)更低。其缺點(diǎn)是游商小販所售水果經(jīng)常有缺斤少兩、以次充好的現(xiàn)象。

小學(xué)生環(huán)境保護(hù)標(biāo)語

1、把綠色帶入校園。

2、種一棵樹，就像給校園一份禮物。

3、善待地球就是善待自己。

4、美好環(huán)境需要我們共同建設(shè)。

5、讓綠色的希望從校園萌芽。

6、珍惜自然資源，共營生命綠色。

7、123，321，保護(hù)樹木是第一。

8、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

9、學(xué)校是我家，環(huán)保靠大家。

10、尊崇自然，敬畏生命。

11、讓校園變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。

12、破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。

13、愛花、愛草、愛樹、愛校園。

14、青山清我目，流水靜我耳。

15、校園是我家，美麗靠大家。

16、保護(hù)樹木，就是保護(hù)我們?nèi)祟悺?/p>

17、環(huán)境整潔，大家開心。

18、草木無情皆愿翠，行人有情多愛惜。

19、學(xué)校是我家，美化靠大家。

20、保護(hù)環(huán)境系各人，美化校園靠大家。

21、學(xué)校是我家，綠化靠大家。

23、人間知音難覓，校園草坪難培。

24、多種一棵樹，世界上就多一片綠色。

25、讓校園成為綠色殿堂。

26、保護(hù)環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任。

27、拯救地球就是拯救未來。

28、花草樹木對(duì)人笑，因?yàn)槿祟悙郗h(huán)保。

29、青草綠樹你我他，咱們同住一家。

30、舉手之勞，美化校園。

31、為了校園更美，請(qǐng)勿摘花。

32、用我們的愛心，迎來校園的一片綠。

33、美我校園重在每一舉動(dòng)。

35、保護(hù)地球，就從美化校園開始吧！

36、伸出你的`手，伸出我的手，讓紙屑遠(yuǎn)離我們的校園。

小學(xué)生環(huán)境保護(hù)作文

大家好！我是田南村里的一口池塘。我夾在田南小學(xué)和鄉(xiāng)道之間，可能很多人認(rèn)識(shí)我，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”。

我不是天生就“臭”的，以前的我是多么潔凈，身上一點(diǎn)灰塵都沒有。在清澈見底的水里有許多魚兒在嬉戲，在陽光的`照耀下，它們鱗片閃爍著銀光，多美啊。那時(shí)很多人都來親近我，到我這來洗澡呀，洗衣服呀，乘涼聊天什么的。

現(xiàn)在，我全身臟兮兮的，池水烏黑發(fā)臭，身上的垃圾堆積如山，壓得我快喘不過氣了。從我身邊走過的鄉(xiāng)親們都說：“好臭啊？好臭！”產(chǎn)連在學(xué)校里讀書的學(xué)生們也因?yàn)槲叶鴽]辦法專心上課我從心底感到愧疚。

夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)周圍顯得格外寂靜，而鄉(xiāng)親們對(duì)我的責(zé)罵聲卻依然回響在我的耳邊。

鄉(xiāng)親們，你們想過沒有：今天我為什么這么臭？是你們長期把瓶瓶罐罐、生活垃圾污水廢水都往我身上倒造成的！責(zé)任在你們呀，可我不怨恨鄉(xiāng)親們。因?yàn)槲覉?jiān)信：有一天，你們會(huì)認(rèn)識(shí)到生活環(huán)境的重要，會(huì)把我妝扮得人見人愛的。

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學(xué)生環(huán)境保護(hù)建議書

各位朋友：

大家好!

現(xiàn)在日常生活中，塑料袋對(duì)環(huán)境造成很大的.危害。如果再不禁止，那我們以后的家園就會(huì)變的一團(tuán)糟。我和我的家人討論決定用以下的方法來取消用塑料袋。

1、買菜用竹編的籃子。

2、裝干的物品用布做的袋子。

3、用紙做的袋子也可以裝物品。

大家一起動(dòng)手來做紙袋或布袋吧，謝謝合作!為美麗的家園共同努力!

建議人：__。

20__年x月x日。

小學(xué)生環(huán)境保護(hù)作文

今天中午，我吃飽飯，和小朋友們一起玩賽車。我和他們進(jìn)行了激烈的比賽，別提有多開心了，這時(shí)，何樂瑤和張?jiān)缕灏咽[拔下來，插在車的天線上，還得意洋洋地說：“我們是洋蔥隊(duì)呢！天下無敵。”洋蔥也有生命啊！他們卻不保護(hù)它，還傷害它，這樣做也太不應(yīng)該了。可都怪我一時(shí)玩得太開心了，沒有及時(shí)勸阻他們。我一定要告訴他們：一草一木都是有生命的，愛護(hù)花草，人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起來，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧！

環(huán)境保護(hù)的學(xué)生作文

環(huán)境保護(hù)，這個(gè)話題，能夠說是家喻戶曉，人人皆知。但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人還是不太重視，認(rèn)為微不足道，在我看來，環(huán)保要從件件小事做起。我就經(jīng)歷過這樣兩件小事：有一天，我去超市買東西，快到超市門口時(shí)，看見有幾個(gè)散發(fā)宣傳單的，見人就給，見車就放，可是有些人卻不要，隨手就扔地上，我過去將紙扔進(jìn)垃圾箱里。又看見兩個(gè)人用膠水將宣傳單貼在墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，活像一塊塊牛皮癬趁他們不注意，我又拿出我的絕活撕紙功，哈哈，牛皮癬被我除掉了一大片。還有一次，我在樓底玩，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處草地上冒出了縷縷白煙，走近一看，原先，是我們班一群小孩在那里點(diǎn)火燒草，草黑了一大片，我以大哥哥的身份連忙制止，并講了火災(zāi)的危險(xiǎn)性和環(huán)保的重要性。他們羞愧難當(dāng)，趕忙從附近端來水把火熄滅，結(jié)束了燒草行動(dòng)。

我們?nèi)祟惗忌钤谝粋€(gè)星球上，那就是地球。地球上，有供我們呼吸的氧氣，還有茂密的森林、遼闊的草原、無邊無際的海洋、各種各樣的動(dòng)物，構(gòu)成了美麗的大自然。

可是有些人不珍惜地球賜予我們的一切，破壞大自然，超多捕殺野生動(dòng)物。加之各種破壞環(huán)境的做法，給我們的大自然帶來了越來越多的災(zāi)難，漫漫的黃沙代替了綠色的林海，波濤洶涌的江河變成了干涸的河床，美麗的風(fēng)景區(qū)變成了荒野。還有大氣污染、臭氧層有破洞等這些現(xiàn)象都是人們不保護(hù)環(huán)境的帶來了惡果。從前，我家鄉(xiāng)的空氣是清新的，天空是湛藍(lán)的，真像一幅五彩繽紛的畫，好不美麗！但此刻，車子它排出了污染空氣的烏煙，多了工廠后，排出了污水，水變成黑色發(fā)出臭味，造成嚴(yán)重的污染。我家鄉(xiāng)附近有一個(gè)垃圾筒，人們把垃圾倒在那里，甚至有些人還把垃圾丟在垃圾筒外。每到夏天，那里就成了蒼蠅蚊子之類的棲息地，風(fēng)一吹，可惡的白色污染也來湊熱鬧。在垃圾筒旁有一口池塘，水上漂著一些泡沫垃圾，水又黑又臟，里面的魚兒都已經(jīng)死了，塘水死一般的寂靜。

我想大聲呼吁人們：地球?qū)儆谖覀內(nèi)祟悾瑢儆谖覀兇蠹遥灰梦覀兊碾p手，從我做起，從人人做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球上的自然資源，讓清澈的塘水依舊流淌在家鄉(xiāng)，讓花兒依舊那樣鮮花盛開。

人類啊，是就應(yīng)覺醒的時(shí)候了，睜開眼，看看我們的周圍，這是我們的家園啊，讓我們從此金盆洗手，用自我的雙手，用自我的智慧，用自我的良心，為我們的子子孫孫留下一個(gè)和諧、美麗的家園吧，讓我們?yōu)槲覀兪朗来木d延生存做出一份努力吧！

文檔為doc格式。

小學(xué)生環(huán)境保護(hù)教案

1、通過“尋找身邊浪費(fèi)紙張、令紙張傷心的現(xiàn)象”，讓學(xué)生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費(fèi)，規(guī)范自己的日常行為。

2、讓學(xué)生了解造紙的過程、使用資源狀況和產(chǎn)生的污染物，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

3、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)森林資源是有限的，并且懂得要去珍惜。

4、讓學(xué)生了解再生紙的定義和環(huán)保性，提倡使用再生紙。

5、讓學(xué)生了解生活中節(jié)約用紙的具體措施，體驗(yàn)參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的樂趣。

了解紙張的生產(chǎn)過程和原料。

節(jié)約用紙的措施。

1、搜集用紙和造紙的資料、圖片和視頻等等。

2、設(shè)計(jì)調(diào)查表格，為“走出校園”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生齊讀“紙張的自述”，導(dǎo)入新課，使學(xué)生初步了解紙張的一生，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。

1、引導(dǎo)學(xué)生從身邊出發(fā)，尋找浪費(fèi)紙張、令紙張傷心的現(xiàn)象，在同伴交流的教程中，對(duì)自己一些不以為然的浪費(fèi)行為有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。

2、展示日常生活中各種各樣的紙制品，給學(xué)生提供一些參考，讓學(xué)生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費(fèi)，便于以后規(guī)范自己的行為。

展示造紙的過程，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本文字，了解造紙的全過程，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考：造紙的哪些環(huán)節(jié)需要利用資源，哪些環(huán)節(jié)會(huì)污染環(huán)境？讓學(xué)生討論交流。

閱讀課本中一段很重要的文字，了解什么是再生紙，并通過再生紙與普通紙的對(duì)比，使學(xué)生深刻體會(huì)到再生紙的環(huán)保性。通過學(xué)生之間互相回憶，討論在學(xué)校和自己家中發(fā)現(xiàn)過的再生紙有哪些。

把調(diào)查表格拿出來分析：怎樣節(jié)約用紙？

學(xué)生環(huán)境保護(hù)建議書

尊敬的德育處主任：

你好！我們生活在鳳凰小學(xué)這個(gè)性知識(shí)的殿堂里，都非常快樂。但是，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校還有不足的地方：同學(xué)們上廁所洗完手后沒有關(guān)掉水龍頭，白花花的水就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地流走，非常浪費(fèi)，我們都知道地球上能喝的水非常少，而他們卻這樣浪費(fèi)……也許他們是因?yàn)殚_水龍頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)停水了，而忘記關(guān)了；也有可能他們認(rèn)為是用的公家的水，不用花自家的錢，所以懶得去關(guān)……這等等原因都是因?yàn)橥瑢W(xué)們的環(huán)保意識(shí)差所造成的浪費(fèi)，如果還不改掉亂用水的壞習(xí)慣，世界上的水資源就會(huì)急速枯竭，大家應(yīng)該都知道如果世界上沒有了水會(huì)是什么后果吧！我在此提出以下幾方面的建議：

1、在每個(gè)班級(jí)公布維修水龍頭工人的電話號(hào)碼。

2、在全校發(fā)出倡議書，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

3、派大隊(duì)干部在各個(gè)樓層巡視，發(fā)現(xiàn)波壞環(huán)保的人進(jìn)行扣分處罰（按范的錯(cuò)誤大小進(jìn)行處罰）。

4、多舉辦一些關(guān)于爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士之類的活動(dòng)。

5、通過廣播或多種途徑宣傳環(huán)保知識(shí)。

為了做到一個(gè)真正的環(huán)保綠色學(xué)校，請(qǐng)你們采納我的建議吧。

祝：工作順利、身體健康！

此致

敬禮

建議人：__。

20__年x月x日。

學(xué)生環(huán)境保護(hù)演講稿

老師，同學(xué)們：

大家上午好!

在人們?nèi)找骊P(guān)注健康的今天，“吸煙有害健康”已成為人們的共識(shí)，世界衛(wèi)生組織的研究表明，全世界目前有煙民約xx億人，每年有近xx萬人因吸煙而死亡，煙草已成為繼高血壓之后的第二號(hào)殺手。如果不加以控制，到20xx年每年因吸煙致死的人數(shù)有可能達(dá)到xx萬人。目前，全世界每xx秒鐘有x人死于和煙草有關(guān)的疾病，我國每年約有xx萬人死于與吸煙有關(guān)的疾病。

吸煙有害健康已成為全世界的共識(shí)，而青少年正處在生長發(fā)育階段，對(duì)有毒有害物質(zhì)比成年人更容易吸收，毒害作用更大。由于青少年正處于發(fā)育成長時(shí)期，身體各系統(tǒng)和器官的發(fā)育尚不完善，功能尚不健全，抵抗力弱，與成人相比吸煙的危害就更大，對(duì)骨骼發(fā)育、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等均有一定程度的影響。煙草中的大量尼古丁對(duì)腦神經(jīng)也有毒害，它會(huì)使學(xué)生記憶力減退、精神不振、學(xué)習(xí)成績下降。更為重要的是吸煙一旦成癮，就形成神經(jīng)依賴，一時(shí)很難戒除。

吸煙還特別影響個(gè)人形象。對(duì)于這一點(diǎn)，同學(xué)們可以注意觀察你身邊吸煙的人，他們大都牙齒被煙熏黃，并且口腔有異味，常常大聲咳嗽，隨地吐痰。這些都會(huì)嚴(yán)重影響了個(gè)人形象與社會(huì)交往。所以，為了讓我們的肺自由的呼吸，我們要做到拒絕吸煙，抵制吸煙，更要抵制在校園內(nèi)的吸煙行為，拒絕一切危害我們健康的東西。

同學(xué)們，我們是學(xué)生，就必須遵守校規(guī)、班紀(jì)，懂禮貌，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，做一個(gè)不吸煙、不喝酒的好學(xué)生。為此我呼吁：我們?nèi)w同學(xué)都要自覺地遠(yuǎn)離香煙，并勸說身邊吸煙的人盡量戒煙。畢竟，香煙對(duì)我們有害無益;畢竟，沒有煙霧的空氣會(huì)更加清新，沒有煙草的生命會(huì)更加絢爛!為了我們自己的身體健康，為了做一個(gè)讓父母放心、師長贊許的好學(xué)生，為了我們生活的環(huán)境，為了我們的美好明天，請(qǐng)大家遠(yuǎn)離煙草的侵害，珍愛生命，讓校園環(huán)境天天都凈化，使我們不再受到煙草的危害!相信我們一定會(huì)成功的!讓我們一起努力，為營造和諧的校園環(huán)境，為無煙校園、文明校園、和諧校園貢獻(xiàn)我們的力量!

謝謝!

小學(xué)生環(huán)境保護(hù)作文

大家好!我是來自深山里出來的一條小溪，村民們都叫我三潮水，是因?yàn)槲颐刻於家獫q三次得名的。

而且我一直都保持著“清白”，深受村民的喜愛。

可是隨著科學(xué)的發(fā)展和工廠的增加，“毒液”源源不斷的排進(jìn)我的血液，使我的個(gè)個(gè)器官受損，不斷發(fā)出刺鼻的氣味。

每當(dāng)村民從這里過路捂著鼻子時(shí)，我都會(huì)感到無比自卑和悔恨。

我想問你們：為什么你們這么自私?為什么只顧自己的利益，不考慮別人的感受?請(qǐng)不要忘掉水是生命之源!樹木的生長要靠我、一切生命都要靠我。

為什么你們還要這樣對(duì)我?我想你們?cè)谂欧艔U水時(shí)根本就沒有想一下后果吧?你們現(xiàn)在可以看看我因?yàn)樵馐芰宋廴荆瑢?dǎo)致沒有一條活潑可愛的小魚肯投向我的懷抱!我到了哪里，誰都會(huì)嫌棄我，我是多么傷心呀!

如果你們可以改變你們對(duì)我的看法，盡量減少對(duì)我的傷害，我是會(huì)原諒你們的。

至此，我向所有人呼吁：愛護(hù)一切生物吧!我會(huì)非常感謝的，我期待著那一天。

小學(xué)生環(huán)境保護(hù)作文

活動(dòng)過程：

1、提出問題：該怎樣保護(hù)環(huán)境?

2、選定調(diào)查地點(diǎn)，被調(diào)查人，

3、對(duì)每位被調(diào)查對(duì)象在平時(shí)環(huán)境保護(hù)方面的表現(xiàn)和行為進(jìn)行細(xì)致訪問，了解他們有無破壞環(huán)境的行為。

活動(dòng)總結(jié)：

通過本次調(diào)查活動(dòng)，孩子們的`環(huán)保意識(shí)得到了加強(qiáng)，認(rèn)識(shí)到破壞環(huán)境的危害既保護(hù)環(huán)境的重要性，也進(jìn)一步提高了校園主人翁意識(shí)和生活實(shí)踐能力。

小學(xué)生環(huán)境保護(hù)作文

1、地球是我家，清潔靠大家。

2、一二三四五六七，地球永遠(yuǎn)沒垃圾！

3、請(qǐng)大家不要破壞地球這件美麗的家園。

4、垃圾廢物處處有，妨礙行人難行走；

5、我們一起手牽手，把垃圾廢物都趕走！

6、善待地球就是善待自己。

7、拯救地球就是拯救未來。

8、珍惜自然資源，共營生命綠色。

9、人類離不開花草，就像嬰兒離不開母親的懷抱。

10、花草樹木對(duì)人笑，因?yàn)槿祟悙郗h(huán)保。

11、多種一棵樹，世界上就多一片綠色。

12、保護(hù)樹木，就是保護(hù)我們?nèi)祟悺?/p>

13、尊崇自然、敬畏生命。

14、青山清我目、流水靜我耳。

15、草木無情皆愿翠行人有情多愛惜。

16、青草綠樹你我他咱們同住一家。

17、美麗的校園，美麗的家，永遠(yuǎn)的美麗靠大家。

18、人間知音難覓，校園草坪難培。

19、舉手之勞，美化校園。

20、校園是我家，美麗靠大家。

21、保護(hù)地球，就從美化校園開始吧！

22、用我們的愛心，迎來校園的一片綠。

23、讓校園變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。

24、學(xué)校是我家，綠化靠大家。

25、123，321，保護(hù)樹木是第一。

26、美我校園重在每一舉動(dòng)。

27、學(xué)校是我家，美化靠大家。

28、讓校園成為綠色殿堂。

29、愛花、愛草、愛樹、愛校園。

30、把綠色帶入校園。

31、讓綠色的希望從校園萌芽。

32、保護(hù)環(huán)境系各人，美化校園靠大家。

33、綠色――永恒的美；學(xué)校――永遠(yuǎn)的家。

34、你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們共同為校園添綠。

35、為了校園更美，請(qǐng)勿摘花。

小學(xué)生環(huán)境保護(hù)作文

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過“尋找身邊浪費(fèi)紙張、令紙張傷心的現(xiàn)象”，讓學(xué)生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費(fèi)，規(guī)范自己的日常行為。

2、讓學(xué)生了解造紙的過程、使用資源狀況和產(chǎn)生的污染物，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

3、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)森林資源是有限的，并且懂得要去珍惜。

4、讓學(xué)生了解再生紙的定義和環(huán)保性，提倡使用再生紙。

5、讓學(xué)生了解生活中節(jié)約用紙的具體措施，體驗(yàn)參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解紙張的生產(chǎn)過程和原料。

教學(xué)難點(diǎn)：

節(jié)約用紙的措施。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、搜集用紙和造紙的資料、圖片和視頻等等。

2、設(shè)計(jì)調(diào)查表格，為“走出校園”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

學(xué)生齊讀“紙張的自述”，導(dǎo)入新課，使學(xué)生初步了解紙張的一生，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、開動(dòng)腦筋：

1、引導(dǎo)學(xué)生從身邊出發(fā)，尋找浪費(fèi)紙張、令紙張傷心的現(xiàn)象，在同伴交流的教程中，對(duì)自己一些不以為然的浪費(fèi)行為有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。

2、展示日常生活中各種各樣的紙制品，給學(xué)生提供一些參考，讓學(xué)生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費(fèi)，便于以后規(guī)范自己的行為。

三、探究園地：

展示造紙的過程，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本文字，了解造紙的全過程，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考：造紙的哪些環(huán)節(jié)需要利用資源，哪些環(huán)節(jié)會(huì)污染環(huán)境？讓學(xué)生討論交流。

四、齊心協(xié)力：

閱讀課本中一段很重要的文字，了解什么是再生紙，并通過再生紙與普通紙的對(duì)比，使學(xué)生深刻體會(huì)到再生紙的環(huán)保性。通過學(xué)生之間互相回憶，討論在學(xué)校和自己家中發(fā)現(xiàn)過的再生紙有哪些。

五、走出校園：

把調(diào)查表格拿出來分析：怎樣節(jié)約用紙？

環(huán)境保護(hù)學(xué)生作文

友愛的同學(xué)們：

你們都知道，我們現(xiàn)在的'自然環(huán)境遭的遭，走在街上腳底就粘有口香糖，那里都有塑料袋。一次性飯盒，盼望我們從自身的一點(diǎn)一滴做起，由于愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

我老家不遠(yuǎn)處的那條小河，還是清亮見底，有很多小魚小蝦。夏天時(shí)他們總?cè)ヌ怂鎯海蛩獭？扇缃裎覀儸F(xiàn)在所見到的那條小河呢，完全不是往日的那種風(fēng)光了，已經(jīng)變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。我大膽的向同學(xué)們提幾個(gè)建議：

(1)節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

(2)盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，削減白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。

(3)不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

(4)植樹造林，愛惜我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

(5)不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

倡議人：

20xx年xx月xx日。

小學(xué)生環(huán)境保護(hù)作文

今天，我和媽媽一起上街，發(fā)現(xiàn)街道好像變寬了很多，車輛不再亂停亂放了，賣東西的小商販也不再出攤了，還有很多的叔叔、阿姨戴著紅袖章在路邊打掃衛(wèi)生，我不知道這是為什么？媽媽告訴我：我們靈寶市要評(píng)文明衛(wèi)生城市，所以大家都在努力。

聽了媽媽的話，我覺得這是一件好事，可以讓我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔果皮紙屑，讓我們的`居住環(huán)境更加美好。

下午上完舞蹈課后，乘電梯時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)飲料瓶扔在電梯間，我就把它撿起來扔進(jìn)垃圾箱。

保護(hù)環(huán)境，從我做起！

小朋友們，讓我們大家一起行動(dòng)起來吧！

小學(xué)生環(huán)境保護(hù)作文

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

2、通過競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的'環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)智力競賽情景，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。

1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動(dòng)腦筋，取得勝利。

2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。

二、以競賽活動(dòng)形式開展活動(dòng)，豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

師：我宣布，《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。

幼：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，ye!

1、學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

師：第一輪比賽是單人選答題。每組請(qǐng)一位選手上來答題，答對(duì)的可得一朵小紅花。

教師出示四組題板，請(qǐng)各隊(duì)派一名學(xué)生選題答題。

(1)、看看圖中哪些物品大量使用會(huì)破壞森林資源?

(2)、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會(huì)造成白色污染?

(3)、你在哪里見過這些標(biāo)志，請(qǐng)找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志?

(4)、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對(duì)，會(huì)破壞環(huán)境?

2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進(jìn)行必答，各隊(duì)要一起討論，做出回答。

(2)、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請(qǐng)學(xué)生討論：亂倒垃圾、污水會(huì)有什么后果?

(3)、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請(qǐng)學(xué)生討論：還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境?

(4)、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段，請(qǐng)學(xué)生討論：環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來什么危害?

3、引導(dǎo)學(xué)生深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的情感。

師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。

4、宣布比賽結(jié)果，評(píng)獎(jiǎng)。

三、延伸活動(dòng)：創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫引導(dǎo)學(xué)生分組、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護(hù)我們的環(huán)境。

小學(xué)生環(huán)境保護(hù)作文

以前，聽爺爺說他小的時(shí)候，排水溝里的水還是一汪清澈的溪水，偶爾渾濁，他們還可以在里面放羊牧牛；可現(xiàn)在，臭氣熏天，人都無法靠近。我在網(wǎng)上看過一則消息：十年前的一條清澈的溪流，十年后居然變成了五顏六色，什么原因呢？就是因?yàn)楦浇墓S將有毒、有害的物質(zhì)排放在河里，才會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果。

而且，有些商家為了貪圖蠅頭小利，亂砍亂伐樹木，做成各種各樣的兒童玩具或一次性筷子，他們明知道樹木是一個(gè)天然的空氣凈化器，卻還是昧著良心搞破壞，致使鳥兒失去了家園，泥石流泛濫，風(fēng)塵揚(yáng)沙，使我們的生活環(huán)境越來越差。

小學(xué)生環(huán)境保護(hù)

“綠水青山就是金山銀山”。近年來，隨著綠色、低碳、環(huán)保理念的深入人心，綠色產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。以“綠”添彩，咸陽市會(huì)將綠色發(fā)展理念貫穿于整個(gè)地區(qū)，發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)新產(chǎn)品，新技術(shù)。這場“綠”色盛宴正在繪就三秦大地美麗畫卷。

幾場春雨過后，萬物勃發(fā)，綠意盎然。定邊的大棚辣椒，延長的大棚香瓜，大荔的大棚冬棗，柞水的大棚木耳，秦漢新城的大棚花卉正茁壯成長。一座座排列整齊的大棚，承載著廣大農(nóng)民致富的夢(mèng)想。自強(qiáng)不息，只爭朝夕的精氣神在大秦大地充盈激蕩。

涇水湯湯，歷世流淌。

湯湯流水伴著絲綢之路的陣陣茶香，見證著東西方貿(mào)易和文化的交流融匯。

涇河穿涇河新城市而過，中國第一高磚塔——崇文塔魏然矗立，“為秦健萬世之功”的.大型水利工程鄭國渠，也在這千年守候。涇水之畔，涇河新城推進(jìn)綠色文明，堅(jiān)持做最優(yōu)生產(chǎn)環(huán)境：植樹種花推動(dòng)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展。

在新絲綢之路飄舞的精美綢帶上，涇河散發(fā)著璀璨的耀眼光芒，讓古今融合，內(nèi)與外融合……向北看，美麗的咸陽，正以盎然之姿向未來邁來。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的當(dāng)時(shí)代，我們更應(yīng)該珍惜自然給予我們的資源。在生態(tài)文明上，應(yīng)該植樹種林，發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化環(huán)境，搞好城市綠化。實(shí)踐“行人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人”的發(fā)展理念。

世界萬事萬物都存在著普遍的聯(lián)系，人與自然共同生活在地球村中，兩者的關(guān)系如同“一根繩上的螞蚱”，一方的一舉一動(dòng)，必然會(huì)牽動(dòng)到另一方的安危，兩方你中有我，我中有你，“槍響之后，沒有贏家”。縱觀現(xiàn)實(shí)社會(huì)，無論是人與人還是人與自然，一切都在平衡中實(shí)現(xiàn)和諧共生，如果失去平衡，槍響之后沒有一方能幸免于難。

咸陽市多年來相繼啟動(dòng)實(shí)施三北防護(hù)林建設(shè)工程、山川秀美工程、退耕還林工程及天然資源保護(hù)工程等林業(yè)重點(diǎn)工程，使綠色成為咸陽大地的主色調(diào)。文明城市，生態(tài)為先。咸陽近年來，植綠造綠是有目共睹的。咸陽渭河，森林公園已經(jīng)對(duì)外開放，綠意盎然的花草，謝意的游人，構(gòu)成了魏河南岸一道美麗的圖畫。

我們是新世紀(jì)的小主人，愛護(hù)環(huán)境，維護(hù)環(huán)境，傳播生態(tài)文明建設(shè)理念，我們責(zé)無旁貸！從身邊的點(diǎn)滴做起，樹立生態(tài)的價(jià)值觀，承擔(dān)生態(tài)責(zé)任，弘揚(yáng)生態(tài)文化？一起維護(hù)和創(chuàng)建我們這個(gè)城市的生態(tài)環(huán)境，同住一個(gè)城，同愛一個(gè)家，我們要呼吁全社會(huì)的人們行動(dòng)起來，在改造環(huán)境的同時(shí)，要尊重和愛護(hù)環(huán)境，不能隨心所欲，為所欲為。因?yàn)槠茐沫h(huán)境的同時(shí)，也傷害了我們?nèi)祟愖约海黾恿宋覀內(nèi)祟愖约旱纳姝h(huán)境危機(jī)，破壞了人類生存環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

環(huán)境保護(hù)學(xué)生倡議書

同學(xué)們：

你們都知道，我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

我給大家舉個(gè)例子。現(xiàn)在離我家不遠(yuǎn)處的那條xx河，在我爸爸小的時(shí)候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時(shí)他們總?cè)ヌ怂鎯海蛩獭？扇缃裎覀儸F(xiàn)在所見到的那條xx河呢，完全不是往日的那種風(fēng)光了，已經(jīng)變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。

由此，我鄭重的為大家提幾條倡議：

1、不得把垃圾丟進(jìn)河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內(nèi)；

2、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水；

3、不用電是隨手關(guān)掉電源，以免浪費(fèi)電；

4、寫字時(shí)不得有幾個(gè)字寫錯(cuò)就把整張紙撕掉的行為；

5、不隨地吐痰，不制造噪音；

6、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；

7、要植樹造林，愛護(hù)樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。

我們作為新時(shí)代的'小學(xué)生，我倡導(dǎo)學(xué)生們提高環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也倡議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來，為保護(hù)自然環(huán)境，造福子孫后代貢獻(xiàn)出自己了力量。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！

讓我們好好的保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境吧，否則，人類最后一滴水，將會(huì)成為悔恨的淚！

倡議人：

xx月xx日。

小學(xué)生環(huán)境保護(hù)作文

地球是我們唯一的家園，如果不愛護(hù)它，就是不愛護(hù)我們自己。

曾幾何時(shí)，人類亂砍亂伐，令郁郁蔥蔥的森林轉(zhuǎn)眼變成了孤樁獨(dú)樹的“禿地”;令清澈見底的溪流轉(zhuǎn)眼變成了堆圾如山的“廢池”;沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園……一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它們讓人類陷入了困境。這些災(zāi)難敲響了人類的警鐘，保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的重任要落到我們的肩上。

來吧，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，未來的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹成蔭，鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

近幾年來，地球的生態(tài)平衡受到了破壞，大氣層被污染等，難道這些不是我們?nèi)祟愃斐傻膯?如果我們不開始保護(hù)我們的家園，總有一天，我們?nèi)祟惥蜁?huì)滅亡，例如：地震、泥石流、洪水、海嘯、流感病毒，這些都是人類破壞地球所造成的災(zāi)害。

就拿這次蔓延全球的甲型h1n1流感來說，現(xiàn)已有四十七個(gè)大洲有流感病例，據(jù)統(tǒng)計(jì)共有一萬多人被傳染上，其中被奪去生命的就達(dá)到了20多人，這可怕的數(shù)字還在不斷的上漲，如果不被制止那就會(huì)有更多人被奪去生命，地球上的人就會(huì)越來越少。

現(xiàn)在有的大型企業(yè)，為了掙錢，都在破壞我們所生存的環(huán)境，例如：木制企業(yè)和水工程企業(yè)，他們每天都要砍伐大量的樹木、排放大量的污水和黑乎乎的煙氣，這不得不使地球收到破壞。

如果真的到了人類滅亡的那一天，即使我們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，大自然也不會(huì)再給我沒機(jī)會(huì)了。

在一望無際的太空中，現(xiàn)在地球是唯一有生命的星球了，如果我們破壞它，他就會(huì)報(bào)復(fù)我們的，如果我們善待它，他也會(huì)回報(bào)我們的，就像人與人一樣，你對(duì)我好，我也會(huì)對(duì)你好的'，都是有情感和思想的。

為了我們子孫后代的幸福。讓我共同攜起手來，把地球裝扮成無污染的綠洲。

有一次，在放學(xué)回家的路上，我看到池塘岸邊有一個(gè)黑色的很臟的塑料袋在漂浮著。突然，那漂浮著的塑料袋，變成了一個(gè)張牙舞爪的惡魔，正在對(duì)水塘進(jìn)行嚴(yán)酷的折磨，而水塘也揚(yáng)起波紋正在向我求救。如果這時(shí)我對(duì)水塘的求救熟視無睹的話，那么水塘就要受到傷害了，那么水塘里的水就要變質(zhì)了，變質(zhì)的水如果滲透到地下，再流向井里，那么我們的食水安全就得不到保證了。突然我又看到塑料袋變成了帶菌的魚餌，塘里的魚正在吃它……吃了塑料袋的魚會(huì)很快得病，這樣水和魚的安全都得不到保證了。

所以我當(dāng)機(jī)立斷，馬上行動(dòng)起來，用一根長竹竿把這個(gè)惡魔——塑料袋挑了起來，放進(jìn)了綠色的垃圾桶。

為了我們的生存環(huán)境，為了我們的子孫后代，讓我們?nèi)巳藸幃?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧!

小學(xué)生環(huán)境保護(hù)

以前，聽爺爺說他小的時(shí)候，排水溝里的水還是一汪清澈的溪水，偶爾渾濁，他們還可以在里面放羊牧牛；可現(xiàn)在，臭氣熏天，人都無法靠近。我在網(wǎng)上看過一則消息：十年前的一條清澈的溪流，十年后居然變成了五顏六色，什么原因呢？就是因?yàn)楦浇墓S將有毒、有害的物質(zhì)排放在河里，才會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果。

而且，有些商家為了貪圖蠅頭小利，亂砍亂伐樹木，做成各種各樣的兒童玩具或一次性筷子，他們明知道樹木是一個(gè)天然的空氣凈化器，卻還是昧著良心搞破壞，致使鳥兒失去了家園，泥石流泛濫，風(fēng)塵揚(yáng)沙，使我們的生活環(huán)境越來越差。

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