寫心得體會(huì)可以促使我們思考和深化對(duì)某個(gè)問(wèn)題的理解，提升自己的思維能力。這些心得體會(huì)范文涉及到的內(nèi)容廣泛，既有個(gè)人成長(zhǎng)的思考，也有人際交往和情感表達(dá)的體會(huì)。

家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)

星期六，柔和的陽(yáng)光照在小貓咪咪身上，家中顯得很寧?kù)o。媽媽正在打掃衛(wèi)生。突然，媽媽說(shuō)：“文文，快來(lái)幫我把地拖一下?！蓖系匚乙稽c(diǎn)也不害怕，因?yàn)檫@種活在我眼里，只能算小菜一碟。

我在衛(wèi)生間找到了拖把，我把拖把放在水池中，打開(kāi)水龍頭浸濕，再使勁擰干拖把，便來(lái)到客房。我從客房的里面往外拖。我小心翼翼地拖著，生怕弄臟了墻壁。突然，我發(fā)現(xiàn)地板上有一塊臟東西怎么也拖不干凈，便皺著眉頭使勁拖?？墒怯捎谖野淹习褦Q得不怎么干，剛拖過(guò)的地腳一踩就是一個(gè)臟腳印，一個(gè)又一個(gè)，難看死了。沒(méi)辦法，只有再拖一遍。我又到衛(wèi)生間，把拖把洗了一回，洗過(guò)拖把的水真臟，烏黑烏黑的，看來(lái)這地板是該好好拖一下。我擰干拖把又去重拖了一遍。哈！哈！這下地板亮得可以照見(jiàn)人影了。拖完三個(gè)房間，我又來(lái)到衛(wèi)生間。我突然靈機(jī)一動(dòng)把水管從地漏里拔出來(lái)，然后打開(kāi)水龍頭，用水沖地。哈哈，太舒服了，沖地比拖地輕松多了。沒(méi)過(guò)多久，兩個(gè)衛(wèi)生間都被我沖得干干凈凈。接著，我又拖了客廳和廚房?；顑航K于干完了，我也累得上氣不接下氣，腰也直不起來(lái)了，手也發(fā)麻了，但是看看我的家，已經(jīng)煥然一新，給人以溫馨舒適的.感覺(jué)?？粗粗?，我的手也漸漸不麻了，心里感到甜滋滋的。

幫媽媽做家務(wù)，使我體會(huì)到媽媽忙家務(wù)的艱辛。我以后一定要多幫媽媽做點(diǎn)事，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，做媽媽的“得力助手”。

家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)

據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計(jì)：城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上！筆者認(rèn)為其中原因有三：其一，課業(yè)負(fù)擔(dān)重；其二，家長(zhǎng)不重視這方面的教育，或不想讓孩子做；其三，學(xué)校放棄對(duì)這方面問(wèn)題進(jìn)行教育的責(zé)任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。

不少老師認(rèn)為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動(dòng)，是家長(zhǎng)的責(zé)任，這話有道理。但不可否認(rèn)的是，兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見(jiàn)兒童的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)校應(yīng)主要負(fù)責(zé)思想教育，家長(zhǎng)應(yīng)主要負(fù)責(zé)提供機(jī)會(huì)、指導(dǎo)操作，當(dāng)然也要寓教于做。教育家葉圣陶先生說(shuō)：“小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基。”（《今日中國(guó)的小學(xué)教育》）而家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的意識(shí)及能力，以及關(guān)愛(ài)他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。

勞動(dòng)，作為一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的條件。

（1）勞動(dòng)，有利于學(xué)生開(kāi)發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。

（2）小學(xué)生只有在直接參加勞動(dòng)時(shí)，才能學(xué)會(huì)勞動(dòng)。小學(xué)生參加勞動(dòng)愈早，對(duì)他進(jìn)行勞動(dòng)教育愈有成效。

（3）兒童生來(lái)就有從事某種活動(dòng)的心理傾向，如果不從幼年起就開(kāi)始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動(dòng)，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。增加了成年后成為一個(gè)熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動(dòng)者的難度。

（4）家務(wù)勞動(dòng)，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚(yáng)，引起快感，勞動(dòng)后的快感又促使兒童更加熱愛(ài)勞動(dòng)。

（5）小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動(dòng)，能切身體會(huì)到勞動(dòng)是生活的必需，是對(duì)家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長(zhǎng)委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。

（6）小學(xué)生與父母共同勞動(dòng)，分工合作，各自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動(dòng)的心理素質(zhì)。

總之，家務(wù)勞動(dòng)也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)。

家務(wù)勞動(dòng)一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動(dòng)，是家庭每個(gè)成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)也屬自我服務(wù)勞動(dòng)，我們要求低年級(jí)學(xué)生“學(xué)會(huì)鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長(zhǎng)做些力所能及的事情”。中年級(jí)學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)洗刷餐具、茶具，會(huì)擇菜、洗菜、淘米等。在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)安全使用爐具，能燒開(kāi)水和給飯菜加熱”。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會(huì)曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過(guò)以上這些自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂(lè)于奉獻(xiàn)、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。

要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開(kāi)展生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)或主題班會(huì)，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)的自覺(jué)性和積極性。如開(kāi)展“誰(shuí)有一雙巧手”、“勞動(dòng)光榮的小紅花”、“愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”等主題活動(dòng)；舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。為家長(zhǎng)專門召開(kāi)“讓孩子學(xué)會(huì)自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，并同家長(zhǎng)一道提出培養(yǎng)計(jì)劃及步驟；設(shè)立“家務(wù)勞動(dòng)記錄卡”，由家長(zhǎng)記錄學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組；學(xué)期末進(jìn)行考核和評(píng)定。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個(gè)人的事，社會(huì)、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境。他們都對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價(jià)值取向，行為標(biāo)準(zhǔn)，教育目的都會(huì)影響學(xué)生的思想，從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力，增加學(xué)識(shí)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。

1、分配給孩子（尤其是年齡尚幼的兒童）的家務(wù)活不要太難做，因?yàn)樘y了孩子往往做不好，這又會(huì)反過(guò)來(lái)挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣。

2、孩子干家務(wù)一般不會(huì)像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化（如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報(bào)紙等），也不要讓他們一連數(shù)小時(shí)“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識(shí)也是增強(qiáng)孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時(shí)可講講大豆的營(yíng)養(yǎng)，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。

3、有的孩子喜歡單獨(dú)干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長(zhǎng)要尊重孩子們的選擇。對(duì)喜歡“單干”的孩子，家長(zhǎng)必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時(shí)，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時(shí)做的權(quán)利――這種對(duì)孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。

4、如果孩子對(duì)做家務(wù)有反感，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要強(qiáng)迫命令。最好的辦法是對(duì)孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度；也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因?yàn)檫@易導(dǎo)致孩子們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的消極情緒；更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，專門要孩子去干那些所謂“賤活”（如倒垃圾，洗廁所等）。

6、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進(jìn)”。如果孩子沒(méi)干好，家長(zhǎng)不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長(zhǎng)孩子的依賴心。

作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子做好一件事后，要給予他一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱，或者說(shuō)一聲“謝謝”。家長(zhǎng)要用自己的行動(dòng)讓孩子產(chǎn)生勞動(dòng)以后的成就感和滿足感。

總之，讓孩子勞動(dòng)是必要的，但過(guò)多的勞動(dòng)、家務(wù)也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念的時(shí)候也要把握“度”的問(wèn)題，只要養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)觀念，并不是說(shuō)非要做到什么樣的“量”才算成功。

在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)技能方面，家長(zhǎng)必須注意以下幾個(gè)方面：

首先，幫助孩子確立明確的勞動(dòng)目標(biāo)。勞動(dòng)不單純是為減少父母負(fù)擔(dān)和學(xué)會(huì)干活，而是通過(guò)勞動(dòng)，使得孩子參與家庭建設(shè)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、獨(dú)立性、自信心和動(dòng)手能力。在勞動(dòng)中孩子還可以學(xué)會(huì)與人交往。

其次，激發(fā)孩子勞動(dòng)的欲望。設(shè)法使孩子從勞動(dòng)中得到成功的喜悅，得到肯定。不要讓孩子做力不從心的事，不好做的事，家長(zhǎng)可以示范，不要對(duì)孩子勞動(dòng)中的事物責(zé)備過(guò)多，同時(shí)克服物質(zhì)刺激的負(fù)面影響。

再次，要指導(dǎo)孩子的勞動(dòng)技能。由于孩子在體力和技巧方面和成人有差距，對(duì)于一些比較復(fù)雜的勞動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)進(jìn)行具體指導(dǎo)，傳授一些“訣竅”，幫助孩子改進(jìn)勞動(dòng)技能。

從孩子的成長(zhǎng)需要講，孩子其實(shí)是喜歡參加一點(diǎn)勞動(dòng)的，更喜歡負(fù)一些責(zé)任，以確立他們?cè)诩彝ブ械奈恢?，并增長(zhǎng)自己處理問(wèn)題的能力。這是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的自然需求，我們應(yīng)該滿足他們。否則，他們長(zhǎng)大之后會(huì)發(fā)覺(jué)，這一生有無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾。

第一，獨(dú)生子女勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，其獨(dú)立性越強(qiáng)；

第二，獨(dú)生子女從事勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。

因此，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個(gè)切入點(diǎn)。譬如，在家務(wù)勞動(dòng)中，為孩子選擇一個(gè)適合他的勞動(dòng)崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責(zé)任感。父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動(dòng)的高尚與勞動(dòng)內(nèi)容的豐富多彩。

家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)

辭舊迎新過(guò)新年是我們中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)俗。所以春節(jié)前大掃除就變成了家里“必修課”。今天，我和爸爸把家里柜中物品拿出來(lái)，擦干凈后再放回原位，一些臟死角也由我這雙小手負(fù)責(zé)。

我的小書架也經(jīng)過(guò)我的一翻細(xì)心的“照顧”變得面目一新。媽媽心疼地對(duì)我說(shuō)：“休息一會(huì)吧！”“沒(méi)事，不累。”我又拿起抹布把家里一些鏡子擦濕后，再用面巾紙擦試一遍，“吱咯吱咯”鏡子在快樂(lè)歌唱中亮了起來(lái)，鏡中我顯得是格外神氣十足。

幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，臉蛋紅了，汗都出來(lái)了，太累了。我拖著疲憊聲音說(shuō)道：“大家休息一會(huì)吧！”就這樣干一會(huì)兒，休息會(huì)兒；休息會(huì)兒再干會(huì)兒，經(jīng)過(guò)一整天的忙碌我家“變樣了”。看到自己的成果，我開(kāi)心地笑了，勞動(dòng)真的很快樂(lè)！

家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)8

放寒假后，我每天盼著過(guò)年，因?yàn)檫^(guò)年可以穿新衣服，可以到親戚家里拜年，我覺(jué)得很開(kāi)心。但是我發(fā)現(xiàn)過(guò)年前的這段時(shí)間，爸爸媽媽每天忙忙碌碌，除了上班，還要做家務(wù)，采購(gòu)年貨，進(jìn)行大掃除，看到他們每天都很辛苦，我覺(jué)得應(yīng)該幫他們做一些力所能及的`家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

于是我?guī)桶职謰寢寬叩夭恋兀M(jìn)行年前大掃除。每天飯后也主動(dòng)收拾餐桌，擺放好洗干凈的餐具。為了增添節(jié)日氣氛，我把窗花貼在玻璃上，還把鮮花剪好插在花瓶里，鮮花香氣撲鼻，家里頓時(shí)看起來(lái)喜氣洋洋。我還制作了一幅虎年年畫送給爸爸媽媽，他們非常開(kāi)心，直夸我長(zhǎng)大了。

通過(guò)這段時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，我更加感受到了他們的辛苦。以后我要經(jīng)常幫他們做一些家務(wù)，這也是對(duì)自己的鍛煉。春節(jié)馬上就要到了，家里干凈明亮，節(jié)日氣氛滿滿，這其中也有我自己的一份功勞，我特別的自豪、開(kāi)心。

家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)

學(xué)會(huì)做家務(wù)，是一個(gè)使自己擺脫依靠的進(jìn)程。像我們這一代青少年，在日常生活中具有很強(qiáng)的依靠性，第一是對(duì)父母的依靠，其次是對(duì)于環(huán)境的依靠。人生之路是漫長(zhǎng)的，誰(shuí)也難免置身逆境，不是書讀好了就萬(wàn)事大吉，擺脫對(duì)于他人和環(huán)境的`依靠，可以使自己不論將來(lái)處境是優(yōu)或劣，都能夠鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)。因此，擺脫任何情勢(shì)的依靠，在任何時(shí)候?qū)τ谌魏稳?，都是增進(jìn)個(gè)體心理成熟、建立自我的進(jìn)程。

通過(guò)做家務(wù)，我深深地知道和體會(huì)到了父母做家務(wù)的辛勞，我也學(xué)會(huì)了為他人著想，學(xué)會(huì)了孝順長(zhǎng)輩，體貼父母。過(guò)去的我常常愛(ài)好指手畫腳地挑毛病，而現(xiàn)在的我很少挑毛病，脾氣也好多了。我想，這是由于通過(guò)自己動(dòng)手做事，深入體會(huì)到了往日父母為自己操持一日三餐、衣食住行的繁瑣和辛勞，從而也增進(jìn)了對(duì)父母的知道，并且學(xué)會(huì)了感激與體貼父母。

家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)

1、培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的興趣。

根據(jù)孩子好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做一些小事，得到表?yè)P(yáng)后顯得異常興奮，家長(zhǎng)應(yīng)加以鼓勵(lì)，使孩子感到自己做得對(duì)，高興地堅(jiān)持下去，由無(wú)意識(shí)的模仿動(dòng)作變成有意識(shí)的自覺(jué)行為。孩子還常會(huì)一面伸手一面說(shuō)"我來(lái)"，要自己吃飯、洗手、穿衣服……這又是進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)一定要耐心鼓勵(lì)和幫助孩子獨(dú)立做這些事，切莫為圖省事而包辦代替，使孩子對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。

2、讓孩子量力而行。

要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，為他們安排力所能及的勞動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間。如讓三四歲的孩子學(xué)會(huì)照料自己的生活，自己吃飯、漱口、洗臉、穿脫衣服等，讓五六歲的孩子學(xué)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，如擦桌椅、掃地、洗手帕等，讓七八歲的孩子參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，如打掃環(huán)境衛(wèi)生等等。孩子勞動(dòng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般每次在20分鐘以內(nèi)。

3、教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能。

孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)勞動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)必須言傳身教，一步步給孩子做示范，手把手地教，以后再逐步讓他自己干。并要注意安全、衛(wèi)生，防止傷害事故的發(fā)生。

4、經(jīng)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

對(duì)孩子的勞動(dòng)成果，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，還要鼓勵(lì)孩子不怕困難，敢于實(shí)踐，動(dòng)腦筋想辦法，使勞動(dòng)進(jìn)行得又快又好。

孩子的勞動(dòng)與成人不同，不應(yīng)以他們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富為目的，而是為了培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

鼓勵(lì)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)

我們常會(huì)看到孩子模仿成人的勞動(dòng)，如拖地、洗手帕等，盡管做得不很熟練，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)一些麻煩，但孩子的這種行為是可貴的，應(yīng)該鼓勵(lì)。

1、指導(dǎo)孩子生活自理，也就是讓孩子自己的事自己做，如獨(dú)立地吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、梳頭、入廁、疊被、整理玩具、圖書等，并讓其逐漸學(xué)會(huì)洗小件衣物。

2、指導(dǎo)孩子幫助成人做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。使孩子知道自己是家庭成員之一，應(yīng)該分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，這不僅有利于他勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，還可通過(guò)勞動(dòng)體會(huì)到成人的辛勞。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅、擇菜、剝豆、倒垃圾、到附近商店買小商品等。

3、可指導(dǎo)孩子進(jìn)行自制玩具和修被圖書的勞動(dòng)。如用紙盒、瓶蓋、硬約有等做小玩具，用泥捏水果、小動(dòng)物、交通工具等，還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖游戲等；成人還可帶領(lǐng)孩子一起修補(bǔ)破損的圖書，使其繼續(xù)發(fā)揮作用。

1、家長(zhǎng)要有正確的態(tài)度。

家長(zhǎng)要支持、鼓勵(lì)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)孩子參回家務(wù)勞動(dòng)不是為了減輕成人的勞動(dòng)，而是為了養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感、獨(dú)立性、自信心等良好品質(zhì)。

家長(zhǎng)要放手讓孩子去干，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做。當(dāng)然，成人要給以具體指導(dǎo)、幫助，督促孩子按時(shí)把事情做好，千萬(wàn)不可包辦代替。

2、要提高孩子參加家務(wù)勞動(dòng)的興趣。

孩子年齡小，勞動(dòng)目的性不強(qiáng)，往往把勞動(dòng)與游戲相混淆。家長(zhǎng)可通過(guò)游戲來(lái)提高孩子勞動(dòng)的興趣。如家長(zhǎng)可跟孩子比賽誰(shuí)擦桌子干凈；誰(shuí)洗手帕濺在地上的水少等等。另外，勞動(dòng)內(nèi)容要適合孩子的年齡特點(diǎn)，不能太復(fù)雜，以自我服務(wù)為主；時(shí)間也不能太長(zhǎng)，否則會(huì)使孩子過(guò)度疲勞，影響勞動(dòng)效果，甚至產(chǎn)生厭惡勞動(dòng)的情緒。

3、家務(wù)勞動(dòng)要有具體的分工。

家庭成員對(duì)家務(wù)勞動(dòng)要進(jìn)行具體分工，明確各自的任務(wù)，還應(yīng)提倡協(xié)作。讓孩子明白自己的事自己干，家長(zhǎng)的事幫著干。

4、適時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

當(dāng)孩子認(rèn)真地做完一件家務(wù)事，要及時(shí)地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動(dòng)成果，使他產(chǎn)生自豪感，或親切的擁抱，夸一聲“真能干”。千萬(wàn)不要用金錢或物質(zhì)刺激的辦法。

家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)

元旦長(zhǎng)假本該是快樂(lè)的吧，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是煎熬，還是樂(lè)趣。

放假了，坐著悠閑的我硬是被媽媽叫去做飯，說(shuō)是要鍛煉我的自理能力，餓了自己可以做飯。其實(shí)做飯對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)啊，又好在媽媽的強(qiáng)勢(shì)下我投降了。

第一天，我首先掏米煮飯，來(lái)以為很簡(jiǎn)單的事，卻被我洗得到處都是，米灑了一大半，水加少了，或加太多了都影響了飯煮出來(lái)的效果。接著是切菜，右手握著刀，左手按著菜，就霹叭啦地切，灑也灑了，不小心手指就破切了小塊皮，流血了，使得我對(duì)飯?jiān)絹?lái)越?jīng)]有信心了，就失去了繼續(xù)下去的精力，之后也就馬馬虎虎的了，開(kāi)火，倒油，油不未熱就將殘損不堪的菜倒入鍋中，油點(diǎn)四處淺起，嚇得我驚慌失措了。就伸長(zhǎng)一只手去攪伴，連眼睛都不敢睜開(kāi)，全不知菜被我攪掉了一大半，而過(guò)了會(huì)聞到一股焦味，睜開(kāi)才發(fā)現(xiàn)鍋中正冒著煙，都燒干了，我慌忙地關(guān)了火，看著那烏黑的菜，我再次被擊敗了，一種挫敗感油然而生?？煽吹酱蠹以跒檫@一片狼藉的慘象搖頭時(shí)，我心中最后的一絲火苗被點(diǎn)燃了，這是最后的信心了。

為了能夠真正做上一餐飯，我是真正的將做為一件要認(rèn)真去做的事，當(dāng)作一個(gè)目標(biāo)了，不再認(rèn)為無(wú)足輕重。

經(jīng)過(guò)幾天的不斷摸縈，做飯對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很輕松了。煮飯時(shí)，可以用手來(lái)測(cè)測(cè)火量的多少，炒菜時(shí)在油熟了之后倒入，鹽依菜量放等。都成了我做飯的經(jīng)驗(yàn)，我也不再厭惡做飯了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)做飯是種樂(lè)趣。

家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)

放寒假后，我每天盼著過(guò)年，因?yàn)檫^(guò)年可以穿新衣服，可以到親戚家里拜年，我覺(jué)得很開(kāi)心。但是我發(fā)現(xiàn)過(guò)年前的這段時(shí)間，爸爸媽媽每天忙忙碌碌，除了上班，還要做家務(wù)，采購(gòu)年貨，進(jìn)行大掃除，看到他們每天都很辛苦，我覺(jué)得應(yīng)該幫他們做一些力所能及的家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

于是我?guī)桶职謰寢寬叩夭恋?，進(jìn)行年前大掃除。每天飯后也主動(dòng)收拾餐桌，擺放好洗干凈的餐具。為了增添節(jié)日氣氛，我把窗花貼在玻璃上，還把鮮花剪好插在花瓶里，鮮花香氣撲鼻，家里頓時(shí)看起來(lái)喜氣洋洋。我還制作了一幅虎年年畫送給爸爸媽媽，他們非常開(kāi)心，直夸我長(zhǎng)大了。

通過(guò)這段時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，我更加感受到了他們的辛苦。以后我要經(jīng)常幫他們做一些家務(wù)，這也是對(duì)自己的鍛煉。春節(jié)馬上就要到了，家里干凈明亮，節(jié)日氣氛滿滿，這其中也有我自己的一份功勞，我特別的自豪、開(kāi)心。

家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)

家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)

為了感受父母日常之辛勞，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)作之艱辛，從而發(fā)揚(yáng)家庭勞動(dòng)制度。我決定為父母做一頓家庭午餐，讓他們感受到我的成長(zhǎng)，感到欣慰和溫暖。

首先，要做好一頓飯，離不開(kāi)一份新鮮的蔬菜。在超市我發(fā)現(xiàn)我完全不知道每份菜應(yīng)該買多少，只能憑著感覺(jué)。我現(xiàn)在也才明？其實(shí)買菜并不是那么容易，我懂得了媽媽的苦，每天下午下班本來(lái)就已經(jīng)很累了，還要到超市買菜，想著什么樣的飯菜合味營(yíng)養(yǎng)。我買了大蝦，包菜等一系列菜。隨后，處理大蝦，辣椒等。

但炒菜只能說(shuō)輕車熟路，畢竟之前有做過(guò)飯。然后我把洗好的菜放進(jìn)鍋？依次加入不同的蔬菜和調(diào)料，終于覺(jué)得味道差不多了，便蓋好鍋蓋，靜靜的等待功告成。一份辣椒炒肉，油燜大蝦，辣炒包菜就好了。菜好后我將做好的菜分別在盤盛好擺上了桌。再給爸爸媽媽盛好？飯為父母做的這頓飯不僅僅是一頓飯，更是我對(duì)家庭勞動(dòng)的`體會(huì)與感受。

我今天很累，但我學(xué)會(huì)了做一頓飯，做？些家務(wù)。提高了我的勞動(dòng)能力，體會(huì)到了父母的艱辛。在未來(lái)，我將學(xué)習(xí)做更多的家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)

其實(shí)在掃地的同時(shí)，我從廚房中拿了一個(gè)嶄新的'清潔球，跪在地上哼著小調(diào)將那些贓物，污垢一點(diǎn)點(diǎn)的擦掉；再用掃帚將其掃罷，將事先準(zhǔn)備好的拖把按著掃地的規(guī)律，一豎一橫便讓走廊的“小臉”變干凈咯！接下來(lái)的客廳、書房、臥室都是這樣打理的，很快這些地板便閃閃發(fā)光，在陽(yáng)光的折射下顯得絢麗多彩，光潔閃亮！

只是掃地、拖地是顯然不夠的，后來(lái)，我將煙灰缸、玻璃杯、茶幾等都用清水沖洗了一遍；把沙發(fā)上的軟墊用雞毛刷“拍”后，將電視機(jī)、影碟機(jī)、桌椅掛件上的灰塵都用抹布擦拭了一遍，我一邊打理著家中的一切，一邊有聲有色的唱著輕快的歌兒，“啦啦啦~~”就這樣我利用短短的兩個(gè)鐘頭將家打理的煥然一新！

大家是不是都有些詫異有些驚奇呢？就讓我來(lái)告訴大家吧，其實(shí)做家務(wù)并不難，我們需要的是愛(ài)家的本能，孝順父母的心意，只要你懷著這樣一顆充滿感恩的心打掃衛(wèi)生，自然就不會(huì)覺(jué)得打掃很麻煩，很辛苦咯！看著我親手打理的衛(wèi)生，我擦了一把額頭上的汗珠，欣慰地笑了，心中比吃了蜜還甜。

家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)

今年寒假一起先，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你上三年級(jí)已經(jīng)過(guò)半了，也該學(xué)著自己動(dòng)手做一些力所能及的事情了。”我一聽(tīng)便來(lái)了興致：“好啊，你教我一些好玩的事吧。”媽媽笑著回答：“我教你做兩件家務(wù)活兒——煎雞蛋和包餃子，讓你從中體驗(yàn)一下勞動(dòng)的歡樂(lè)?！?/p>

1月29日星期六，媽媽休息，我起先上寒假的第一節(jié)“勞動(dòng)課”——煎雞蛋。在她的指導(dǎo)下，我把液化氣灶打開(kāi)，往鍋里倒上少許油，把雞蛋在鍋沿上敲一下，雞蛋裂開(kāi)了一條縫。我順著縫一掰，蛋清、蛋黃都滑進(jìn)了鍋里。隨著“噼噼啪啪”的響聲，雞蛋快速在油鍋里形成花邊。等到蛋黃鼓起來(lái)后，我就用鏟子鏟入雞蛋底下，把雞蛋翻了個(gè)身，又過(guò)了大約一分鐘，香噴噴的煎雞蛋做好了!

媽媽看著我做好的黃燦燦的`煎雞蛋，興奮地夸贊我是個(gè)能干的小家伙。我美美地吃著自己的勞動(dòng)成果，甭提有多興奮啦!

2月2日是除夕，我們家始終保持著除夕夜吃餃子的習(xí)慣。媽媽喊我跟她上其次節(jié)“勞動(dòng)課”——包餃子。我照著媽媽的樣子，首先把餃子皮平放在手掌心，然后用大拇指輕輕地按住餃子皮的一小邊，用筷子在湯碗里夾了一塊肉餡，放在餃子皮的中心，接著在餃子皮的邊緣抹上一圈水，再把餃子皮對(duì)折，最終用手指把兩半餃子皮輕輕捏在一起，沿著邊線略微揪一下，就制作完了一只餃子。

我得意忘形地把我包的餃子和媽媽包的餃子放在一起一比較，不禁皺起了眉頭：我的餃子軟塌塌的，而媽媽的餃子個(gè)個(gè)都精神飽滿。

媽媽笑著說(shuō)：“你的餃子餡兒放少了，捏得也不緊?！睕](méi)等她把話說(shuō)完，我急連忙忙夾了一大塊肉餡放在餃子皮上，用力一捏，哎呀，糟了，餃子肚皮都撐破了，汁液直往外流。我抓緊拿來(lái)一塊餃子皮，往它的肚皮上一貼，終于“止血了”，可是這塊補(bǔ)丁太礙眼了啊，真讓我哭笑不得。我有點(diǎn)泄氣，不想學(xué)了，媽媽說(shuō)：“孩子，做任何事情都不能半途而廢，也不能操之過(guò)急，視察細(xì)致了，根據(jù)要點(diǎn)做，技巧漸漸就會(huì)摸索出來(lái)。”

在她手把手的示范下，我靜下心、沉住氣，一個(gè)步驟一個(gè)步驟地改進(jìn)，最終在制作第五個(gè)餃子時(shí)找到了放餡子的最佳用量，手指也捏得恰到好處。看到自己包出來(lái)的飽滿而有精神的餃子，我興奮地蹦了三尺高。

看來(lái)，真是“世上無(wú)難事，只怕有心人啊!”

家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)

今天是雙休日，我按捺不住放假的喜悅心情，早晨沒(méi)等媽媽叫我，就早早地起來(lái)把房間收拾得的，爸爸媽媽被我的反常舉動(dòng)搞得以為今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)呢，我沖他們神秘地一笑，說(shuō)：“今天還會(huì)發(fā)生更新鮮的事呢?！本烤故鞘裁茨?——秘密!

上學(xué)的時(shí)候整夜享受著爸爸媽媽照顧，飯來(lái)張口、衣來(lái)身手，我今年都要生三年級(jí)了，我要利用暑假丑事的時(shí)間為爸爸媽媽做一些事。

吃完了早飯，爸爸媽媽甚至去上班了，我也開(kāi)始了我的秘密行動(dòng)——做家務(wù)。英語(yǔ)會(huì)話著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)擦地板，還沒(méi)擦上一個(gè)房間，我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，今天我今晚終于體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續(xù)擦起來(lái)。堅(jiān)持就是勝利!左右過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我終將每個(gè)房間的地板全擦了一遍，地板亮了，上上下下我也累得趴在沙發(fā)上起不來(lái)了。但是看者亮得照的屋頂出人影的地板，我心里樂(lè)極了。

休息了一會(huì)，曬曬時(shí)間快十點(diǎn)了，我又開(kāi)始了第二項(xiàng)秘密行動(dòng)——幫媽媽煮米飯。

我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學(xué)著媽媽洗米的樣子，用手連續(xù)不斷將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進(jìn)高壓鍋，添了足夠的水(媽媽曾經(jīng)告訴我，水位要沒(méi)過(guò)手面)，蓋上鍋蓋，控制棒打開(kāi)液化器閥門開(kāi)始粥米飯。大約過(guò)了二十多分鐘的時(shí)候，高壓鍋壓力閥開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，我聽(tīng)見(jiàn)了米飯的香味，米飯終于熟了!我甚至有些激動(dòng)，急忙鎖上了液化汽閥門，然后坐到沙發(fā)上等媽媽蹬下班。

一會(huì)兒媽媽過(guò)來(lái)了，一進(jìn)門看到干凈的地板，驚喜地說(shuō)：

“喲，今天的墻面怎么這么亮啊?”“是我擦的'!”我從沙發(fā)上跳下來(lái)，迫不及待地展示自己的勞動(dòng)成果，“媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢?！闭f(shuō)著我就將媽媽拉進(jìn)廚房，“看看，我還煮了米飯呢?！蔽已笱蟮靡獾啬玫魤毫﹂y，掀開(kāi)鍋蓋，說(shuō)：“媽媽，嘗嘗我的手藝?！闭f(shuō)著，放進(jìn)拿筷子夾了一點(diǎn)米飯放到媽媽嘴里，“喲，米飯有點(diǎn)夾生呢。你好象火候有些輕了?！蔽覈L了一口，果然有些硬硬的，媽媽又告訴我，壓力跳動(dòng)后還要繼續(xù)煮十分鐘才可以?；?，哦，原來(lái)如此!

雖然今天米飯不如媽媽做的那么可口，但吃飯的時(shí)候，我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來(lái)吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點(diǎn)頭表示同意，我從他們贊許的話語(yǔ)中受到鼓舞，我想，我會(huì)繼續(xù)努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。

家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)

在家務(wù)勞動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了家庭的重要性。家庭是一個(gè)人生活的基石，而家務(wù)勞動(dòng)是家庭的基礎(chǔ)。在完成家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性，并且意識(shí)到家庭的和諧是需要每個(gè)人的努力。

在家務(wù)勞動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在照顧家人的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)疏忽和馬虎的情況，這讓我意識(shí)到了自己的不足之處。在以后的工作中，我要更加認(rèn)真地對(duì)待家務(wù)勞動(dòng)，提高自己的責(zé)任感和工作效率。

在家務(wù)勞動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了如何與家人相處。在完成家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，我和家人之間需要相互協(xié)作，這讓我學(xué)會(huì)了如何與家人相處。在以后的生活中，我要更加注重家人之間的溝通，讓家庭更加和諧。

在家務(wù)勞動(dòng)中，我也認(rèn)識(shí)到了家務(wù)勞動(dòng)的重要性。家務(wù)勞動(dòng)雖然看似簡(jiǎn)單，但是卻是家庭的基礎(chǔ)。家務(wù)勞動(dòng)不僅能夠讓家庭更加和諧，也能夠讓我們更加體會(huì)到生活的重要性。

在家務(wù)勞動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了如何分配時(shí)間。在完成家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，我需要合理地分配時(shí)間，這讓我學(xué)會(huì)了如何分配時(shí)間。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更加注重時(shí)間的管理，讓自己的時(shí)間更加充實(shí)。

在家務(wù)勞動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了如何關(guān)注家人的健康。在完成家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，我需要關(guān)注家人的.健康，這讓我學(xué)會(huì)了如何關(guān)注家人的健康。在以后的生活中，我要更加注重家人的健康，讓家庭更加健康。

總之，在家務(wù)勞動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西。家庭是一個(gè)人生活的基石，而家務(wù)勞動(dòng)是家庭的基礎(chǔ)。在以后的工作中，我要更加認(rèn)真地對(duì)待家務(wù)勞動(dòng)，提高自己的責(zé)任感和工作效率，讓家庭更加和諧。

家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)

勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。為了落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)生“家庭勞動(dòng)教育”要求，并且提高學(xué)生自己的勞動(dòng)能力。20級(jí)車輛工程2班學(xué)生戶歡歡進(jìn)行了家庭勞動(dòng)實(shí)踐。

首先是擦窗戶，我先把抹布放進(jìn)裝有水的桶里浸濕，然后找來(lái)一張椅子，小心地站在上面擦起玻璃來(lái)。只見(jiàn)玻璃上積了一層厚厚的'灰塵，我使勁地擦了一遍又遍，經(jīng)過(guò)我的努力，終于把窗戶擦干凈了。接下來(lái)就是掃地了。我找來(lái)了一把掃帚，然后低頭彎腰，手中拿著掃帚清掃。我仔細(xì)地把每個(gè)角落掃了一遍又一遍。最后，發(fā)現(xiàn)地板上還有一些污垢，于是找來(lái)拖把浸濕后，才把地板拖干凈了。

從這次勞動(dòng)中我明白了勞動(dòng)最光榮這句話的精髓。勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)時(shí)所獲得的感受都不是能從我們平時(shí)的生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。