讀后感是對讀書體驗的歸納和整理，它可以讓我們更好地回味和分享我們的閱讀體驗。以下是小編為大家準備的一些精選讀后感范文，希望能夠給大家寫作帶來靈感和啟示。

五年級小學生讀后感作文

寒假里，我看了美國作家e?b?懷特的作品――《夏洛的網》?？戳诉@本書，使我感受到了什么是世界上最真摯的友誼。

書中主要講了小豬威伯爾和蜘蛛夏洛之間的故事。它們倆和許多動物一樣都生活在朱克曼家的谷倉里。它們是一對好朋友，一起玩耍、嬉戲，快樂地生活著?？墒前凑债數氐娘L俗，威伯爾將在圣誕節被做成熏肉火腿。夏洛決定幫威伯爾渡過難關。渺小的夏洛在威伯爾的豬欄上織了一張大網，并在網中間織了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”和“謙卑”等字。威伯爾一舉成名，來參觀的人嘖嘖稱奇。威伯爾又在集市中大賽中獲得特別獎，真是雙喜臨門呀！威伯爾成了名副其實的`名豬，當然朱克曼一家也決定不殺死它了。但夏洛卻因過度勞累和繁育下一代，它的生命走到了盡頭。威伯爾則幫助夏洛將卵袋里的五百四十只小蜘蛛成功的降生到這個世界。

看看夏洛和威伯爾兩個好朋友之間的故事，再想想我自己，常常為了一些小事和朋友們鬧矛盾，不信任好朋友，以至于好幾天不說話；也為了爸爸媽媽的一句批評話而生氣，這些多么不值得。

雖然蜘蛛夏洛很渺小，但它為了友誼織了一張大網，挽救了小豬的生命。這張網不是普通的網，而是一張愛的大網。這張網上滿載著世上最真摯的友誼。

五年級小學生讀后感作文

漆黑的天空里，有幾點閃耀的星光，不住地顫動著，在這迷人的夜色中，我心里對海倫?凱勒充滿了敬佩。

《海倫?凱勒》的主人翁海倫?凱勒，在出生19個月后，因為生病失去了寶貴的聽力和視力。她的發音器雖然沒有受損，卻因為無法受到學習與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又盲、又聾、又啞的殘疾兒。

幸好她的父母沒有放棄她，他們為她找到了一位優秀的老師――安妮?沙利文。沙利文老師不但打開了小海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀，甚至用口與他人交流，小海倫付出了比同齡人多幾倍甚至十幾倍的努力，也正因為這樣她在20世紀初期，順利地從美國哈佛大學分校――雷得克利夫學院畢業。

換了你，你能做到嗎？是啊，一個偉人的背后飽含了多少辛苦的汗水和頑強的意志呀！

《青鳥》的作者梅特林夫人說：“海倫?凱勒是一個讓咱們自豪與羞愧的名字，她應當得到永世流傳，以對我們的生命給予最必提醒。

海倫的名言：假如你眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么“不斷在我耳邊回響……。

五年級小學生讀后感作文

當然，鐵路不能切斷隧道。但“八達嶺”和“庸醫”的兩條隧道是最艱苦的，詹天佑充分發揮了中國人民解決這些問題的智慧和智慧。當隧道建成時，他和工人們討論了雙端下沉法.八達嶺隧道更加困難。它是平均長度的三倍，有一千多米，他和工人們已經想出了“中央沉井法”。在隧道施工時，經常會有大量的泥從石縫中滲透出來，詹天佑帶頭，工人們拿起水桶來排水。這樣，隧道的施工周期縮短了一半.

鐵路青龍橋的坡度很大，他想出了設計，“人”字形線路，一共有兩個機車。機車牽引前，這些其他發動機在后面。等到原始的變化方向為推挽機車，機車為原始推挽。其結果是，它更容易培養上山。

在詹天佑的領導和努力下，京張鐵路不到4年就建成了。詹天佑用智慧和汗水創造了中國鐵路的神話；他以飽滿的愛國熱情，抹去了帝國主義的威信，洗去了中國的恥辱；帝國主義的嘲笑，壓垮不了他修建鐵路的勇氣；惡劣的天氣，阻止不了他勘測鐵路線，所有的苦難都會過去，堅持的人會贏。詹天佑，一個山高、坡大、困難重重的堅強聰明的人。

五年級小學生讀后感作文

最近，我讀了《昆蟲記》這本書，感觸頗深。這本書與一位著名的'昆蟲學家有關，這位昆蟲學家叫法布爾。

1823年12月22日，法布爾出生在一個圣萊昂的小村子里，他從小就對小蟲子非常著迷。八九歲的時候，父親叫他去放鴨子，他把鴨子趕到池塘后，自己就去逮蝴蝶，捉甲蟲，或是觀察“水底世界”：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的石頭……夕陽西下，他趕著鴨子回到家，迎來的確是父母的責罵，因為他的父母覺得那些是沒用的玩意兒，但是這并不能阻擋他對昆蟲的熱愛和著迷。

長大后，法布爾對昆蟲更加地迷戀，他根據自己40年的仔細觀察，把看到的、觀察的、研究的都記載下來，又花了30多年的功夫寫成了巨作――《昆蟲記》。

從這本書中，我懂得了許許多多的知識，法布爾對昆蟲的癡迷，也讓我明白了做一件事就要認認真真地去做，要堅持到底，不能半途而廢。

五年級小學生讀后感作文

《西游記》是我國古典四大名著之一。

唐僧，是一心向佛，想取得真經的人，就是因為他的“仁慈”，所以在“三打白骨精”里不分人妖，顛倒是非，常常念緊箍咒，懲罰孫悟空。豬八戒，他生性貪婪，有時也像唐僧一樣不分人妖，和孫悟空作對，還被孫悟空叫“呆子”呢，不過豬八戒這一形象，也被人們喜愛，他不屈于戰斗，只要不分勝負，便一直打下去......他呆呆的樣子憨厚，淳樸，有的時候還有一點小幽默呢。孫悟空，呵呵，說到這必定有興趣了吧，“勇敢頑強，堅定不移，斗智斗勇，重情重義”，有一段在靈臺方寸山斜月三星洞拜師學藝，他的悟性非常好，能猜出老師的暗示，所以學到真本領。在孩子們的眼里，孫悟空是一位勇敢，活潑的美猴王。大鬧天宮，他這種敢以小犯大，在天庭里自由自在，把玉帝稱為“玉帝老兒”不放在眼里，有很強的反抗精神。在唐增責罵他的時候，從沒想過“不干了”或者“散了吧”之類的想法。沙和尚，大概你們都沒怎么在意他，我也是，他是一個默默付出的人，看他每天都挑著個擔子，言語很少，卻盡力保護唐增，連唐增有時都會聽他的話呢，樸實，善良，默默付出，就是他的特點!

《西游記》給我很大的感想，經歷了那么多的磨難，終于取得真經，這種不懈努力，頑強精神，是值得我們學習的。《西游記》里面的傳奇，人物，特點，我都不會忘！

呼蘭河傳讀后感小學五年級

從這本書中我可以看出蕭紅小時候的無憂無慮，與在農村的幸福生活。那時，人們還很迷信，會舉行許許多多的祭拜儀式例如：跳大神、放河燈、娘娘廟大會、跳秧歌、跳野臺子戲……這些有趣的活動充實了蕭紅的生活。在那時這些活動就是一些特殊的節日，每到這個時候，整個呼蘭河城都會沸騰起來。而蕭紅稱這些特殊的節日為呼蘭河的盛事。

雖然，蕭紅的父親重男輕女不喜歡蕭紅，她的母親也在生了她不久后死去了，她祖母也常用針刺她的手指，而祖父的關心彌補了父愛母愛。蕭紅曾經在這本書里寫過，后花園和屋里面是兩個不同的世界，一個廣闊無邊，一個又低又矮。在后花園中她和祖父經常做許多有趣的事情，她也在書本里寫過在這里一切都是自由的，想干什么，就干什么；想怎么樣，就怎么樣。

讀這本書時，愉悅伴著沉痛，隨著小主人公蕭紅的腳步，我偷窺到舊社會的腐敗與黑暗，很慶幸那只是蕭紅的童年。但，這是無法逃避的歷史，讓我們了解過去，了解歷史，永遠不要重蹈覆轍。

我在暑假里看了一本小說，名字叫《呼蘭河傳》。作者是明國時期著名女作家蕭紅。與其說是一部小說，倒不如說是一部她自己生活內容的自傳。下面，我慢慢的告訴你們其中的內容。

冬天，去不了后園，就在家里亂翻東西玩。還有祖父讓我天天背古詩。我最喜歡背的古詩是春曉。還有就是小團圓的故事，小團圓是封建社會禮教的受害者，在家里因為不聽話，她的婆婆就打她，最后生病了，又用迷信的方法，沒有科學治療，最后她病死了，是一個悲傷的故事。

這本小說，我看了很久，雖然我有些事情無法理解，但是作者生活描寫了她小時候的快樂生活，讓我向往。

五年級小學生讀后感作文

生活在美麗的蘆花村的雨來，游泳本領高超。一次鬼子掃蕩，雨來為了掩護交通員李大叔，不幸被鬼子抓住，在哄騙利誘和嚴刑拷打下，雨來仍然堅貞不屈，始終不肯說出交通員李大叔的下落。一氣之下，鬼子要槍斃雨來，聰明機智的雨來又趁鬼子不備，跳進還鄉河逃走了。

讀完這篇文章，我感受頗深。十二歲，和我一般大的年齡，但雨來的機智勇敢、他強烈的愛國主義精神，實在是讓我佩服的五體投地。

像雨來這樣的小英雄還有很多：趙一曼、王二小……他們都是為祖國、為人民而犧牲的，我們要永遠記住他們！

雨來的機智聰明，他的愛過主義精神，著實讓我感動，我一定要向他學習！

五年級小學生讀后感作文

最近，我讀了一篇文章，聽眾講述了一個年輕人的故事，他在家練習，但遭到父親和妹妹的反對，然后獨自到樹林里練習，最后被一個“聾”老人鼓勵提高他的鋼琴技巧。

因為窮琴技的年輕人，我不練在家，但他沒有放棄，而是找了幾個人格羅夫繼續修煉。小男孩在樹林里練習時，發現一位老人的后面看著他沉默。雖然小伙子很尷尬，準備走了，老人叫住了他，她說，老人在這一刻，每天坐，但她是個聾子，如果你不介意，繼續練吧，老頭小伙子說，做她的觀眾。從那時起，老人會聽年輕人練，每天和鼓勵他。最后，鼓勵和老年人，年輕人堅持，他終于練出來的鋼琴一手好牌的。

讀這篇文章，我有很多見解。如果我是個年輕人，遇到這樣的困難我會放棄，而不是像他那樣堅持下去。我想我應該學習他的毅力和永不放棄的精神。文章中的老人是一位和藹可親的老人。她用詩意的語言鼓勵那個年輕人。她的溫柔和鼓勵使這個年輕人一再堅持。我母親和老人一樣，經常鼓勵我學習，但我總是不顧困難回去。雖然我媽媽讓我讀了很多關于堅持的書，但我仍然是我侄子的燈籠，或者我叔叔的燈籠。讀完這篇文章后，我決定向這位年輕人學習。我相信有一天我能有所作為。

五年級小學生讀后感

我愛好讀書，我喜歡暢游書海的感覺。下面，我就和大家一起來分享分享我最近讀的一本好書。

書的名字叫《笨狼的故事》，這本書告訴了我很多在生活中學不到的知識和道理。它向我展現了童話的迷人魅麗，它讓我知道：如果人們能夠正確地認識和面對自己的缺點，那么那些缺點就會變成優點。就說笨狼吧，它確實很笨，但為什么大家卻還是喜歡它呢?為什么這種“笨”體現在我們身上卻顯得如此可笑而在笨狼身上卻是可愛呢?因為笨狼的“笨”是發自內心的善良和樂于助人。我也多么想去笨狼生活的那個森林啊!去和笨狼一起追風、一起跳舞、一起唱歌，那會是一個多么有趣的事啊!不過，隨著人類不斷地砍伐樹木，地球上的森林正變得越來越少。原本是一片綠蔭的地方，現在都變成了水泥叢林。

動物們失去了棲息的家園，許多動物已無家可歸了。更可惡的是，有些人甚至還殘忍地殺害動物來滿足其貪婪的渴望!動物是人類的朋友，我們不應該剝奪它們的家園，更不應該傷害它們!讓我們拉起手來共同保護生態環境，還給動物們一個美好的家園!讓我們共同在這個擁有藍天綠地的大家庭一起安居樂業吧!在我眼里，笨狼不僅是大家的“開心果”，還是和我共同進退、心靈相通的好朋友!在我傷心時，打開《笨狼的故事》，煩心事頓時就煙消云散了;在我高興時，翻開《笨狼的故事》，我的快樂就會因笨狼而倍增。有了這本書，我的生活變得更加豐富多彩。每當打開這本書，一種莫名奇妙的快活感總是油然而生，像是進入了書中描繪的“笨狼的故事”，我和笨狼一起笑一起哭一起跳。

啊!笨狼你不僅是我的好伙伴，給我講述了一個又一個娓娓動聽的故事，更是我人生道路上的一盞啟明燈，告訴了我很多很多做人的道理。

五年級小學生讀后感作文

剛看到《笨狼的故事》書名時還以為是講一只笨笨的狼的故事?？戳藭胖朗潜坷莿偝錾鷷r，全家人都在幫它想名字，剛好外婆來看它，外婆覺得它們很笨，就對它們說：“笨呢，狼的孩子肯定叫狼啦!”笨狼的母親覺得“笨呢狼”很好聽，就提議把中間的呢去掉，叫笨狼，狼爸爸覺得生下小狼，狼媽媽的功勞最大，于是狼爸爸同意了，從此，世界上就有了一只叫笨狼的狼。這本書主要講笨狼和他的小伙伴們，在森林里一起快樂生活的故事。小笨狼天真、善良，無知但卻充滿了求知欲和行動力。笨狼實在是傻得可愛，書中一個個生動有趣的故事經常讓我捧腹大笑。有一次，在上學的路上，棕小熊剛好碰到了笨狼，他就借此機會捉弄笨狼，說他肚子痛。笨狼二話不說背起棕小熊。笨狼的個子又瘦又小，棕小熊的個子又大又胖，笨狼背著棕小熊，就好像背著一座大山，背都壓彎了。但是笨狼卻毫無怨言地背著他一直到達了醫院。我想如果我有這樣的朋友，一定會很開心。

笨狼還很善良。有一次，棕小熊起哄說鵝太太的辦公室有一個地牢，但誰都不敢去，互相推辭起來。這時，善良的笨狼自告奮勇。最后還是被鵝太太發現了。棕小熊和豬小胖早逃得無影無蹤了，只剩下可憐的笨狼被鵝太太拉進辦公室批評。真是一只大無畏的狼啊!

《笨狼的故事》語言很幽默，內容很有趣，一只與眾不同的狼帶來的故事深深地吸引了我。讓我學到很了很多知識，善良的傻笨狼，是我最喜歡的狼。同學們你們都看了?快來看啊!

《動物世界》觀后感。

今天，我收看了《動物世界》，深有感觸。

在大海洋里，有著無數個奇妙景觀。其中魚兒們的天堂————珊瑚礁里面，更是藏有數不清的奧妙，讓人百看不厭。

珊瑚礁給了魚兒們自有活動的空間，讓它們有了自己的家園。它的形成同時也給一種小蟲帶來了充足的食物。這種蟲是珊瑚的死對頭，一個個粘乎乎的，似線非線聚集在一起，開始吞食珊瑚，珊瑚動彈不得，只得眼睜睜地看著這些蟲子填飽肚子。一大塊珊瑚被吞食得失去了往日的光澤，顯得異常蒼老，到了奄奄一息的地步。望著色彩斑斕的同伴，不知它該有多傷心。

珊瑚礁中長著魚兒喜愛的海藻，幾條藍魚正悠閑地享受著珊瑚礁帶給它們的恩惠。就在這時，半路殺出個“程咬金”，沖來一群黃魚，它們成群結隊，毫不留情地啃食海藻。藍魚當仁不讓，英勇奮戰，可是對方“人多勢眾”，藍魚幾乎用盡了全身的本事，才趕走黃魚。海藻也幾乎全部到了黃魚的肚中，這就是發生在珊瑚叢中的食物掠奪戰。

夜幕降臨，一群兇猛的鯊魚在珊瑚叢中游蕩。這一大群鯊魚是有備而來的，他們的主要目的是尋食物。魚兒靜靜地躺在珊瑚礁的縫隙中，稍有動靜，鯊魚便會猛烈攻擊，珊瑚礁一塊一塊地被撞毀。

一波未平，一波又起。一種名叫龍頭魚的大型魚經過此地，為了捕食夾在珊瑚礁中的小魚，將珊瑚礁吞入腹中，鋒利的牙齒將珊瑚礁咬個粉碎。美麗的珊瑚礁就這樣被破壞了，回想起當時珊瑚礁美麗的樣子，魚兒在其中追逐、嬉戲的情景，我心里還真有點酸呢。

讀《養花》有感。

我讀過老舍《養花》這篇文章，初讀不覺得怎么樣，多讀幾遍，才覺得其中蘊含的哲理很深。

課文最后一段：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣?！蔽蚁氩粌H養花如此，做事也如此：不勞動，就不長見識，也沒有生活的樂趣。過去，由于受到爸爸媽媽的呵護，我在家里是“小王子”，什么事情都要爸爸、媽媽、姐姐去做。就連晚上去上廁所，也要媽媽帶我去的……這一切，一切，都成了大家的笑料。有一次，媽媽讓我去買味精，我跑到藥店去買，售貨員阿姨睜大眼睛問我：“味精是食物，怎么會是藥呢?”在一串串的嘲笑聲中，我醒悟了。

特別是經過這一次以后，我深深得懂得：有多少勞動，就有多少收獲，現在我愛學習，堅持天天寫日記，能自覺完成作業;愛勞動，幫家里洗菜、洗碗、掃地……嘗到了勞動的樂趣。

文中還寫到：“花分根了，一棵變成幾棵，于是就贈給朋友一些，看著友人拿著自己的勞動成果，心里自然特別高興。”這句話，說的很好。

這一點，我也是有體驗的。我家養了十幾只鴿子，它們十分的可愛，我的表哥志山很喜歡，于是我就送給了他幾只。志山高興極了，***媽還特意來到我家，在我媽媽面前夸我。最后志山養的鴿子下蛋了，他高興，我更高興。這種快樂，不勞動的人是無法體會到的，因為有苦才會有甜，有淚更會有笑。雖然累些，但可以看見自己的成績，也會感到欣慰的。這時往往是最快樂的時候，這是值得的。

通過這篇文章，使我明白了：“勞動是快樂的，親自參加勞動實踐，可以增長我們的聰明才智，使我們生活變得豐富多彩，樂于幫助別人，能使自己快樂更多。今后我還要繼續這樣做，讓我自己更快樂，使生活更精彩。

讀《偉大的悲劇》有感。

“冰雪覆蓋的南極，吸引了一批批勇敢的探險家。1911年底，挪威的探險家阿蒙森和英國探險家斯科特，在南極展開了一場富于戲劇性又令人心酸的角逐。到最后，斯科特這位失敗的英雄和他的隊員在途中的悲壯的覆沒。”

斯科特一行比阿蒙森只玩了僅僅一個月，卻成為了一個失敗者?，F在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了。一切努力成為了徒勞力盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期，幾個月，幾年的希望簡直可以說是癲狂。這一結果對于斯科特一行是最沉重的打擊。況且他們還要為勝利者作證多么可悲，多么可歌可泣。

在回去的路上，隊友們，使這一行人不斷的分裂，最終只能在帳篷中等待死亡。

最感動人心的是斯科特的最后一篇日記。他把“我的妻子”堅決的改成了“我的遺孀”，表明他死的堅定。

是成功，或是失敗，有時由不得自己選擇，但一定會是自己的答案!

讀《大章魚》有感。

離開南極后，在島上又發現了一只怪物——大章魚，船員們分不清是大烏賊還是大章魚。這時，船長命令下去，靠近那只大章魚。去捕殺它，魚叉和子彈紛紛打入怪物身子，卻好像沒有什么結果，因為怪物的肌肉像肉凍一般軟綿綿。幾經周折，船員們用一根大繩子扣套在軟體動物身上，但還是沒有這時，尼摩船長撲向大章魚，掄起斧子，把一條“胳膊”砍下來，船員們也跟著做，終于打敗了大章魚!

尼摩船長可真是一個勇敢的人，有寧死不屈的精神。在生活中我們要做一個勇敢的人?？墒怯行┬∨笥堰B打針都要哭泣，其實不能這樣子，不打針病怎么能好呢?只要忍一下，刺痛馬上就會過去的，你就可以健康快樂地生活了。還有些小朋友跌倒了，皮肉有點劃傷，只會哇哇大哭，和尼摩船長相比，你這點小傷已近微不足道。還記得，在2008年5月12日汶川大地震中的一個小男孩嗎?他不僅自己從廢墟中逃脫了出來，而且還救了三個人。小男孩用自己的雙手，在廢墟中挖掘，即使小手流出很多鮮血，但他也沒有放棄，繼續挖掘直到救出三個人。我不禁想起歌德說的話：凡是自強不息者，最終都會成功!

五年級小學生讀后感作文

習慣和惰性往往使人不愿改變，害怕改變使人不愿接受改變，一廂情愿地認為奶酪會回來。

處理事情:考慮安全中的危險，先發制人，改變。我寧愿相信，當我們開始嘗試改變時，我們只會失去暫時的舒適和穩定，會有更大更好的奶酪等著我們。沒有必要等到上帝關上一扇門，我們才去尋找那扇窗。學會自嘲，不斷否定自己，否定過去，打開屬于自己的窗戶。

個性:身邊人的變化往往是由一些客觀因素造成的。而一些情感上的崩潰往往是由于我們對彼此的感知一直停留在過去。沒有意識到細微的變化，奶酪會隨著時間的推移而變質。人們總是隨著年齡和環境的變化而變化。他們對待自己的感情，每天都互相了解，讓他們的生活保持新鮮。改變我們的行為方式以適應變化。家庭、愛情和友誼也是如此。

小學生五年級讀后感

《愛的教育》是一本凈化心靈的書籍。吸引我的，是那平實而細膩的筆觸中體現出來的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量真的感人至深。崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。

愛，多么溫馨的字眼，在一生當中要經歷無數的愛：朋友之愛，父母之愛，夫妻之愛，子女之愛等等。當然，作為教師對學生的愛，也是這愛的長河中的一朵浪花。蘇霍姆林斯基曾說：“教育的全部奧秘就在于何熱愛兒童?！碧K聯教育家馬卡連軻曾說“沒有愛就沒有教育”，的確，孔子有“仁愛”思想；墨子有“兼愛”思想；陶行知有“愛滿天下”的思想，他們都是偉大的教育家。教育中的愛是什么？托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育――愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產生非凡的力量。我開始對此感受并不深切，讀了《愛的教育》一書，我有了進一步的認識。書中說：師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻精神，是一種極端負責的態度，也是一種巨大的力量。愛心能架起師生關系的橋梁；愛心能春風化雨，澆灌每個莘莘學子；愛心能熏陶，震撼學生的心靈，激發他們的自信心和求知欲，養成其良好的情感品質，使之全身心投入到學習中去。是的，親密融洽的.師生關系，敬愛的老師對自己的影響，常會令人終身難忘。美國心理學家羅森塔爾實驗的效應我想就是愛的結果。愛是神圣的，師愛偉大！愛像空氣，每天不可或缺的存在于我們的身邊，可是我們的生活不能缺少愛，生命的始終都貫穿著愛。

五年級小學生讀后感

從桃園三結義起，劉關張三兄弟從此形影不離，榮辱與共。后來趙云也加入劉備帳下，可謂再添虎將，緊接著黃忠，馬超也個個入帳，最后卻造成了“文弱武強”的局面。劉備便三顧茅廬，三次前往臥龍崗，誠心終于打動了諸葛亮，于是諸葛亮便出山相助劉備，鞠躬盡瘁死而后已。劉備呢因此如魚得水。一次偶然的機會，劉備有幸得“鳳雛”龐統。水鏡先生說過：“鳳雛臥龍得一便可安天下?！焙螞r現在以得二呢，可是龐統在奪取西川途中，身中數余劍，不幸生亡，英年早逝，死時年僅36歲。

而吳國呢則是最晚滅亡，吳王孫權治國有方，他的統治讓曹操不禁感慨道：“生兒子就要生得象孫權那樣?！?/p>

總而言之，《三國演義》蕩氣回腸的講述了三國故事，讓我夢回三國！

五年級小學生讀后感

《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》?！度洹犯挥邢胂罅?，大膽，幽默中有智慧，幽默中有哲理。今天有空的時候，我又打開了《三戒》，讀了《黔之驢》中蘊含的智慧和哲理。

寓言《黔之驢》講的是一頭驢被一個好人帶到貴州，放在山下，最后被老虎吃掉的故事故事。在這個故事中，一切都起源于好人的想法。如果好人沒有這個奇怪的.想法，驢的命運就不會那么悲慘了。也許驢子仍然過著平淡但屬于自己的生活。

好人突發奇想，把驢帶到貴州，卻沒有讓驢做自己擅長的事。很明顯，他們不懂材料，也不會用材料！伯樂可以發現，背車的馬是可用的材料，這使得背車的馬擺脫了大材小用的困境，而好人卻沒有發現驢的優點，認為驢一無是處。這個道理和“千里馬常有，伯樂不常有”是一樣的。

我認為劉宗元先生應該警告統治者不要知道人才，而是利用人才。所謂的“尺子很短，英寸很長”，每個人都有他擅長的東西。只有讓每個人都做他擅長的事情，人們才能盡最大努力。

話說回來，這件好事就是把驢放在有老虎的山腳下，提前把保護自己的技能傳授給驢，這樣驢就不會掉進老虎的爪子里，成為老虎的食物。否則，驢不會因為“技能差”而成為永恒的笑話。

五年級小學生讀后感

最近看了一篇課文《尊嚴》。這篇文章講述了一個冬天，一群逃跑的人來到南加州沃爾遜鎮。這些善良的沃爾遜人熱情地為他們做飯。他們都很餓。他們甚至沒有說謝謝，所以他們吃了，但一個年輕人除外。文章開頭，襯托下面，年輕人為了保持尊嚴，堅決不吃市長給他的食物，必須用自己的勞動換食物，市長喜歡骨干的年輕人，也許他的女兒給他，他是石油之王哈默。

古人“志士不喝盜泉之水，誠實的人不受食物的影響”的`啟示就像一盞啟示燈。由此可見，當時默默的心情，如果吃了，填飽了肚子，卻羞辱了人格；如果你不吃，你會挨餓，但你有尊嚴。

哈默終于選擇了不吃東西，用自己的手換美味的食物，但也保持了自己的尊嚴，這是非常值得學習的。是的，如果我把市長換成我，我也會喜歡這個年輕人。市長尊重他人，重視老年人的性格風格，也令人欽佩。

哈默成為了石油之王，取得了巨大的成就，這也取決于他的自尊、自愛和自我完善。當然，再加上他的努力。事實上，你不必羨慕他。只要你做到了這些，你最終就會成功！

五年級小學生讀后感

書是沙漠的春天，是大海的燈塔，是喂養嬰兒的牛奶，是智慧的長燈。讀一本好書，讓我們像水一樣干凈，開闊視野，豐富經驗，有利于生活。我讀過很多書，其中最令人印象深刻的是傳奇的《紅羊齒草的故鄉》。這是一個讓我一次又一次地震驚，讓我一次又一次地哭泣的故事，感人的`情節總是在我的腦海中揮之不去。

這本書主要講述了一個名叫比利的男孩在美國奧沙克山區的故事。他為得到兩只小獵犬付出了兩年的努力。兩年后，比利如愿以償地得到了兩只小獵犬——老丹和小安。勇敢忠誠的老丹，機敏睿智的小安，日夜與比利相處，形成了生死之間的友誼。狩獵時，比利遇到了兇猛的山獅，生命受到威脅，危在旦夕。老丹努力保護主人和山獅，用生命捍衛自己的責任和尊嚴。深情的小安不愿獨自生活，拒絕吃飯，死在老丹的墳墓上。比利搬家時，他去老丹和小安的墳墓告別。他驚訝地發現，他們的墳墓里長滿了紅色的羊齒草，象征著真愛和純潔。據說只有天使才能播種。

讀一本好書就像品嘗一杯香咖啡。你品嘗的時間越長，你就會回味無窮。這本書讓我品嘗到了伙伴之間堅不可摧的友誼和頑強的毅力！朋友們，讓我們攜手實現我們未來的理想，創造祖國未來的美好時代！

小學生五年級讀后感

_____的第二年。

“我”(陳陣)為了逃離北京艱難的生活，主動下鄉到了內蒙，成了第一批下鄉的知青。

來到內蒙，生產隊長就給“我”一根像鞭子一樣的東西，防狼!“我”與同學就在蒙古包內住下了。

電影中，當地的牧民崇拜“騰格里”，經常會照“騰格里”的“指示”做，他們覺得一切生物只要到了“騰格里”那兒，就能得到永生。

陳陣與狼群的第一次相遇，是在他會蒙古包的途中，當時他獨自一人，沒有聽隊長的話，騎著馬打算抄小路，結果遇上了一群狼，幸好陳陣想起了狼懼怕鐵器敲擊的聲音，于是拿起馬鐙拼命地敲。狼群跑了，但陳陣卻一心迷上了草原狼，一心想要養只小狼，但總是沒有機會。

破壞環境會使自己受到懲罰，如同從東邊來的內蒙人破壞了環境，導致鬧饑荒，這就是自然和環境對他們的懲罰!

小學生五年級讀后感

《狼王夢》的作者是沈石溪，原名沈一鳴1952年出生于上海，寫了許多動物小說，如“《第七條獵狗》、《老虎哈雷》、《保姆蟒》、《黑熊舞蹈家》……”

這本書中主要講的就是母狼紫嵐與它的孩子黑仔、藍魂兒、雙毛、媚媚，紫嵐被權勢欲望大大膨脹了它的心，它時時幻想著狼群最高統治者的夢，小說扣人心弦的講述了紫嵐的狼王夢第一個破滅以后又破滅了第二個，接著破滅了第三個它已變成一只老母狼，它已精疲力盡，可它還有一個孩子，“媚媚”雖然媚媚是只母狼但它畢竟流著紫嵐和黑桑的血液，紫嵐瞬間看到了希望只要媚媚找到伴侶生一窩小狼那么紫嵐就有可能讓自己的狼孫成為狼王，但萬萬沒想到媚媚的伴侶竟然是紫嵐喜歡的卡魯魯，但紫嵐把卡魯魯讓給了媚媚，這說明什么？是說明紫嵐愛自己的孩子，雖然狼是自私的貪婪的，但紫嵐卻為了自己的孩子能生下一窩狼孫冒死去和金雕戰斗，紫嵐被金雕啄去雙眼但它還仍在和金雕戰斗咬去了金雕的一只翅膀，但紫嵐做的這一切媚媚知道嗎？不知道，媚媚非但不知道還不讓自己的`母親進洞，還差點咬斷母親的喉管抓破了紫嵐的脊背。再想想我們，有幾個能知道母親的辛苦和母親的愛！沒有幾個知道的，也沒有把母親的辛苦放在眼里，是甚至還嫌棄母親…紫嵐做到了做母親的責任，它是一個合格的母親！在紫嵐的辛苦努力中，媚媚生下了物質五只小狼，其中有兩只是公狼崽，一只毛色漆黑，一只毛色呈紫黛色，長得特別像黑桑和紫嵐，但愿有一只能成為頂天立地的狼王，紫嵐和黑桑的心愿就能完成了！

這本書中有太多的愛與恨、恩與仇、喜與怒、忠實與背叛。