教案可以幫助教師掌握教學(xué)的節(jié)奏和重點，提高課堂效率。現(xiàn)在就讓我們來看一些經(jīng)典的六年級教案，大家一起學(xué)習(xí)借鑒吧。

小學(xué)體育課跨越式跳高教案

教材分析。

跳高是一種有節(jié)奏助跑、單腳起跳、越過橫竿落地等動作組成，以越過橫竿上緣的高度計算成績的比賽項目，跳高更是一種征服高度的運動項目，是人類不屈不饒，勇攀高峰的象征。

側(cè)向助跑直腿擺動跳高屬于小學(xué)體育教學(xué)基本內(nèi)容之一，同時也是小學(xué)生喜愛，是學(xué)生展示自我。挑戰(zhàn)極限，滿足身心的一項趣味性極強的體育項目，它是最接近生活中跑與跨跳的'自然動作，其動作結(jié)構(gòu)可分為助跑、起跳、過竿和落地四個部分，這四個部分是相互聯(lián)系的有機整體。對提高學(xué)生跳躍能力，促進(jìn)下肢肌肉,關(guān)節(jié),韌帶和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展，提高靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有積極意義。

學(xué)情分析。

四年級學(xué)生朝氣蓬勃、富于想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲，注意力時間相對有限，喜歡新鮮有趣的體育活動。而四年級學(xué)生身體正處于成長關(guān)鍵時期，他們肌肉力量弱，身體易疲勞。作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力。所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象、模仿等能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過比賽，體現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功，嘗試冒險、挑戰(zhàn)，努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄，心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。

教學(xué)目標(biāo)。

1、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高身體平衡感、協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、樹立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信心，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作探究的能力。

教學(xué)重點和難點。

教學(xué)重點：起跳時要求起跳腿邁步要快，以腳跟先著地，踝、膝、髖關(guān)節(jié)超越肩關(guān)節(jié)且充分蹬直，兩臂和擺動腿積極配合起跳腿的蹬地動作迅速有力向上擺起，同時提肩、拔腰。

教學(xué)難點：助跑與起跳協(xié)調(diào)配合。

教學(xué)過程。

（一）在游戲中認(rèn)識棒的威力。

校學(xué)生喜愛游戲，四年級的學(xué)生更喜歡游戲，游戲可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對某個項目的喜愛。我以棒的紛飛，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識到棒的威力。

（二）在合作中蘊涵棒的奧妙。

教學(xué)效果在很大程度上與教學(xué)情景和教學(xué)氛圍有密切的關(guān)系，為了學(xué)生直觀了解動作，我設(shè)計一系列場景：小火車、地線、獨木橋、鯉魚躍龍門，充分的激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)。在合作中提高學(xué)生直腿擺動，兩腿依次過竿的能力。

文檔為doc格式。

小學(xué)六年級體育《跨越式跳高》教學(xué)設(shè)計

一、指導(dǎo)思想：

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展及興趣愛好為出發(fā)點，運用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，從而在體育學(xué)習(xí)中增進(jìn)學(xué)生之間的交流，共同感受體育運動所帶來的快樂，為學(xué)生能很好地完成教學(xué)目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析：

側(cè)向助跑直腿擺動跳高屬于小學(xué)體育教學(xué)基本內(nèi)容之一，同時也深受小學(xué)生喜愛，是學(xué)生展示自我，挑戰(zhàn)極限，滿足身心的一項趣味性極強的體育項目，它是最接近生活中跑與跨跳的自然動作，其動作結(jié)構(gòu)可分為助跑、起跳、過竿和落地四個部分，本節(jié)課主要是讓學(xué)生初步掌握跨越式跳高的起跳動作和兩腿依次擺動過橫竿的動作方法。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的難點、恐懼心理和缺少自信等情況，本課通過用皮筋代替橫竿，用分層次練習(xí)等手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果，并讓學(xué)生都有展示自我，體驗成功的快樂。

三、學(xué)生分析：

小學(xué)五年級學(xué)生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲，組織紀(jì)律性和學(xué)習(xí)積極性高。而五年級學(xué)生身體正處于成長關(guān)鍵時期，他們肌肉力量弱，身體易疲勞。而學(xué)生作為個體，又具有其獨立性，又具有較強的耐受挫折的能力。所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過競爭比賽，激發(fā)學(xué)生追求成功，敢于嘗試冒險、挑戰(zhàn)，靠努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向。也可使學(xué)生心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解跳高的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)并在活動中充分展示自我；

3、培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新能力和協(xié)作意識。

五、重點與難點：

1、學(xué)習(xí)重點：區(qū)分?jǐn)[動腿，起跳有力。

2、學(xué)習(xí)難點：直腿擺動依次跨跳過“竿”的動作方法。

六、學(xué)習(xí)方法：

摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教材趣味性強的特點，使學(xué)生在快樂活動中自主地發(fā)展自己的彈跳素質(zhì)。教學(xué)中，以皮筋代替橫竿，消除學(xué)生對橫竿的畏懼心理，充分利用器材調(diào)動學(xué)生的積極性。讓學(xué)生自主練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力進(jìn)行多種跳躍能力的練習(xí)，學(xué)生在了解跳高的知識后，主要練習(xí)簡單的跨越式跳高技術(shù)。練習(xí)時，發(fā)揮學(xué)生的主體性，教師適當(dāng)?shù)难不刂笇?dǎo)，進(jìn)行糾錯，學(xué)生可根據(jù)自己的能力自行調(diào)整高度進(jìn)行練習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮自己的特長，自我組織互幫互學(xué)，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

七、預(yù)計效果：

練習(xí)密度：35%±5。

強度指數(shù)：1.5。

平均心率:130±5次/分。

八、場地器材：

1、平整場地一塊，跳高架四副，橡皮筋五根。

2、體操棒80根。

3、擴音器一臺。

六年級體育課教案

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，又要重視學(xué)生主體地位，從課的整體設(shè)計評價，始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭、實事求是、頑強拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)，在鍛煉身體的同時，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。

首先談?wù)勎覍滩牡姆治觯骸痘@球運球》是九年義務(wù)教育《體育與健康》水平三的內(nèi)容，籃球運動時小學(xué)生非常喜歡且易于開展的運動運動項目，經(jīng)常從事籃球運動可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面發(fā)展。通過教學(xué)，不僅促進(jìn)了兒童身體動作的準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動作能力的發(fā)展，而且使學(xué)生從游戲中感受到無限的快樂，從而對籃球活動產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生，接下來我就談一談我對學(xué)情的分析：

六年級的學(xué)生正處在身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們普遍存在體質(zhì)比較弱，運動技術(shù)較差的現(xiàn)象，但是一般具有依賴性強，模仿力強，好奇心強，且自我約束能力差，精神不易集中的年齡特征。對于相對直觀，易模仿的體育課，他們興趣非常高。

基于以上對教材和學(xué)情的分析，我確定了如下的三維目標(biāo)：

1.知識與技能目標(biāo)：初步了解籃球運球的基本動作和練習(xí)方法。

2.過程與方法目標(biāo)：通過教師示范，學(xué)生觀察、討論、探究、練習(xí)的方法，掌握籃球運球的技巧，學(xué)生身體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到發(fā)展。

3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：在體育運動中，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志和良好的團(tuán)體合作精神，熱愛體育運動，重視體育鍛煉。

目標(biāo)明確，課堂節(jié)奏感強，重難點突出才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。基于此我確定本節(jié)課的重點是：手對球的控制;本節(jié)課的難點是：手腳動作協(xié)調(diào)一致。

現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，教學(xué)活動的一切活動都必須以強調(diào)學(xué)生的主動性和主動性為出發(fā)點。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學(xué)生的年齡特征，我體育教學(xué)活動中我會采用：講授法、演示法、練習(xí)法、啟發(fā)法、情景教學(xué)法，以達(dá)到突破難點，攻克難點的目標(biāo)。

教學(xué)器材是：錄音機一臺，磁帶一盤，口哨一個，小籃球40個，標(biāo)桿16根。

教學(xué)過程在整個教學(xué)中處于核心地位，我將重點談一談我對教學(xué)過程的設(shè)計：

本節(jié)課的教學(xué)過程我重點設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)是引起注意，提高興趣階段。

第二個環(huán)節(jié)是設(shè)置情景，汲取新知階段。

第三個環(huán)節(jié)是拓展練習(xí)階段。

第四個環(huán)節(jié)是恢復(fù)身心，做好教師總結(jié)評價階段。

接下來我就逐一談?wù)勎以诿總€環(huán)節(jié)的具體操作：在第一個環(huán)節(jié)，我會讓體育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊后，跟學(xué)生問好，隨后宣布本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并提出學(xué)習(xí)要求，這樣是為了讓學(xué)生在整體上對本堂課有所把握，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，快速的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的情境中。

接下來是第二環(huán)節(jié)的第一個部分：導(dǎo)入新課。在進(jìn)入新課學(xué)習(xí)之前，我會和學(xué)生一起伴著音樂做籃球韻律操，每節(jié)8拍，共8節(jié)內(nèi)容，從上到下，從左到右，從前到后，不管是大肌肉還是小肌肉都得到充分的運動，使學(xué)生的身體由相對靜止?fàn)顟B(tài)過渡到運動狀態(tài)，讓身體各個器官及機能起到預(yù)熱作用，防止運動損傷。這樣就順利地由籃球韻律操活動過渡到新課教授部分。

第二環(huán)節(jié)第二部分，新課教學(xué)。我會將學(xué)生分成男女各2組，帶領(lǐng)他們進(jìn)行互拍球的小活動，排掉他人籃球的一對加一分，沒拍掉的不加分，進(jìn)過一番激烈的比賽。有的組的得分比較高，學(xué)生的情緒也比較高漲;得分地的一組的學(xué)生情緒就不是很高，顯得有些吹頭喪氣。針對這種情況，我會告訴學(xué)生，在生活、學(xué)習(xí)中我們常常會面臨成敗，對于成功我們要再接再厲，不驕傲;對于失敗，我們要善于總結(jié)，不氣餒，爭取下次成功。通過這個小比賽，老師主要想想看看大家的基礎(chǔ)，后面還會給大家機會進(jìn)行比賽的，大家繼續(xù)加油!這是我會問學(xué)生：大家想一想我們剛才在互拍球活動中自己運球的動作，同時在對比nba、cba中籃球運動員的運球技術(shù)，談?wù)勛约旱母形颉＿@時學(xué)生會七嘴八舌地說出一些他們對運球的認(rèn)識，在此以學(xué)生回答為主，我不做點評。然后我會邊講解邊示范規(guī)范的運球動作，學(xué)生邊觀察邊進(jìn)行模仿練習(xí)，這時再請學(xué)生來評價他們剛才的回答，以此加深學(xué)生對運球技術(shù)的感知。隨后我會讓學(xué)生按照先前的分組帶開練習(xí)，選取幾名學(xué)生進(jìn)行示范表演。在學(xué)生練習(xí)份過程中，我會進(jìn)行巡場，對個別動作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。待分組練習(xí)結(jié)束之后，我會根據(jù)代表性學(xué)生的示范，糾正錯誤動作，再次強調(diào)動作要領(lǐng)，并做示范動作。

第三個環(huán)節(jié)是拓展練習(xí)階段。心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果會明顯的提高。”在這一階段我會組織游戲，寓教于樂，在跑道上以標(biāo)桿作為障礙我，培養(yǎng)學(xué)生繞障礙運球的能力，學(xué)生間彼此團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相交流心得，共同提高。

第四個環(huán)節(jié)是恢復(fù)身心，教師總結(jié)評價階段。在這個階段，我會播放音樂，帶領(lǐng)學(xué)生做模仿小動物的活動，使學(xué)生的身心得到放松，在愉悅的氛圍中結(jié)束課堂。隨后我會帶領(lǐng)大家總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)作出評價。

小學(xué)體育教案《跨越式跳高》教學(xué)方案

三~四年級：初步學(xué)會跨越式跳高的動作方法，助跑起跳連貫不停頓。

五~六年級：助跑和起跳結(jié)合緊密，節(jié)奏清楚，過桿動作協(xié)調(diào)。助跑節(jié)奏逐漸加快，助跑和起跳結(jié)合緊密，過桿動作協(xié)調(diào)，落地平穩(wěn)。跨越式跳高，從技術(shù)角度講已經(jīng)落后了，但它的動作簡單易學(xué)，是小學(xué)階段跳躍教材的主要內(nèi)容。跨越式跳高3~6年級重復(fù)出現(xiàn)，所以三年級教學(xué)要求不要太高，應(yīng)把助跑、起跳作為重點，但兒童肌肉力量和身體協(xié)調(diào)性較差，往往起跳力量不足，身體騰起后很快下降，出現(xiàn)壓桿現(xiàn)象。因此，在教跳高技術(shù)的同時，適當(dāng)安排發(fā)展跳躍能力的練習(xí)。

教師不宜過早引導(dǎo)學(xué)生把注意力放在過桿的高度上，以免影響學(xué)生掌握基本功，隨著動作地掌握，逐漸提出高度上的要求。通過教學(xué)讓學(xué)生初步學(xué)會跨越式跳高的方法，體會助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生的下肢力量、彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。

1、初學(xué)時，教師可組織學(xué)生做誘導(dǎo)性的輔助練習(xí)。如：兩腿依次擺過斜放的橫桿或皮筋等。（主要目的是體會兩腿依次過桿的動作）。

2、原地或跑動跨過不同高度的.皮筋。（主要目的是體會兩腿依次過桿動作）。

3、原地或上步擺腿練習(xí)。（主要目的是體會擺動腿帶動髖關(guān)節(jié)向前上方擺動）。

4、助跑幾步，單腳起跳后擺動腿的腳尖或頭、手觸懸掛的球等。（主要目的是體會助跑與起跳的銜接動作）。

5、學(xué)生自由選擇助跑方向，做嘗試性起跳過桿練習(xí)，教師幫助確定起跳腿。

6、3~4步助跑起跳過桿練習(xí)。（主要目的是初步體會完整的動作，體驗動作感覺）。

7、教會學(xué)生丈量步點。

8、用5~7步（或雙數(shù)步）助跑做完整動作練習(xí)。

2、增強學(xué)生的彈跳力，以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重點：起跳。

教學(xué)難點：過杠技術(shù)。

1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，

2、師生問好，宣布本課內(nèi)容。

3、廣播操。

（1）踢腿運動8×8。

（2）全身運動8×8。

（3）跳躍運動8×8。

動作：

（1）從側(cè)面助跑，助跑方向與橫竿的夾角在45°左右，左（右）腳是有力腳（踏跳腳）從右（左）側(cè)助跑，助跑距離約4—5米，助跑速度逐漸加快，助跑最后一步要大些，在距離橫竿投影約三四腳的地方，用有力腳踏跳，踏跳腿稍屈膝，先以腳跟著地，過渡到全腳掌，再以前腳掌迅速蹬地同時擺動腿向前上方擺起，兩臂隨之上擺上體前傾，使大腿靠近胸部，當(dāng)擺動腿擺至橫竿上時，即稍內(nèi)旋，踏跳腿完成踏跳動作后，迅速離地方向上擺起兩腿相繼過竿。

（2）落地時擺動腿先著地，踏跳腿跟著落地，兩腿相應(yīng)做彈性屈膝，緩沖平衡。男女各一組，由隊長負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律。

步驟：

（1）教師講解并示范。

（2）將橫桿放成斜坡學(xué)生做跨越動作。

要求：

（1）有較明顯的用力蹬地騰起胡動作，不是單體胡跨越過竿。

（2）把橫竿適當(dāng)?shù)厣撸鲎鲋苋⑽宀教ぬ缭竭^橫竿的動作緩慢的動作。

教法。

1、集合整隊。

2、放松：廣播體操之整理運動。

3、總評本課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)前翻滾。

場地器材。

1、兩塊平整的場地。

2、跳高架桿二套。

3、墊子二塊。

體育跨越式跳高教案

跳高是由助跑、起跳、騰空過桿和落地等緊密銜接的幾個部分組成。跨越式跳高采用側(cè)面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角在30—60度之間，距離一般約4—5米，左腳起跳在右側(cè)助跑，右腳起跳則在左側(cè)助跑。助跑的速度逐漸加快，最后一步稍小一些，在距離橫桿投影三四腳的地方，用有力腳起跳。起跳腿以腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌并稍屈膝，以前腳掌快速用力蹬地起跳，同時擺動腿帶動髖關(guān)節(jié)積極向前上方擺起，兩臂配合協(xié)調(diào)上擺，擺動腿擺至橫桿上方后稍內(nèi)旋、并積極下壓，起跳腿迅速向上擺起，兩腿相繼依次過桿，擺動腿先落地，然后起跳腿落地，屈膝緩沖。

2、通過口令式徒手練習(xí)和過橡皮筋練習(xí)有80%以上的學(xué)生做出4—6步助跑起跳的動作。

3、在合作與交流的學(xué)習(xí)中，積極參與討論，提出問題，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

（一）晇越式跳高（助跑與起跳）。

（二）游戲：斗牛。

起跳教學(xué)難點：助跑與起跳相結(jié)合。

（一）開始部分：體育委員整隊，讓學(xué)生成男女兩組站在教師兩側(cè)，師生問好，宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，安排好見習(xí)的學(xué)生。

（二）準(zhǔn)備部分：

1、隊列隊形，反口令練習(xí)，教師汫解練習(xí)方法，口令指揮學(xué)生練習(xí)。

2、講解徒手操動作方法。并做示范。

1、講解示范跨越式跳高：由助跑、起跳、騰空過桿、落地幾個環(huán)節(jié)組成。教師講解和讓學(xué)生觀察圖片柤結(jié)合，使學(xué)生對跨越式跳高有個概念。要求：練習(xí)有序，注意安全。

（1）1步助跑擺腿起跳徒手練習(xí)。

（2）2步助跑起跳徒手練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生，怎樣越過橡皮筋，同時要求不要碰到橡皮筋。要求：助跑積極，不趕步，起跳腿快速蹬直。

（3）2～6步助跑起跳過橡皮筋練習(xí)。體會踏跳、擺腿、擺臂的動作協(xié)調(diào)，使助跑起跳過竿結(jié)合起來。教師巡回指導(dǎo)，個別糾錯，鼓勵學(xué)生。反復(fù)練習(xí)。要求：全腳掌著地，起跳有力。

（4）集合學(xué)生，讓學(xué)生總結(jié)出目前跳高的`最好方法（跨越式），再讓優(yōu)秀學(xué)生展示一下方法，激發(fā)學(xué)生興趣與欲望，為下節(jié)課積極參與做好準(zhǔn)備。

（5）引導(dǎo)學(xué)生自我評價，學(xué)生評價：學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)，進(jìn)步大的同學(xué)，讓每個學(xué)生都體驗到學(xué)習(xí)的樂趣成功的喜悅。教師評價：學(xué)習(xí)特別認(rèn)真與進(jìn)步比較大的學(xué)生。

3、游戲：斗牛。

兩人面對面，兩腳前后站立，伸出一手相握，另一手放背后，利用拉、敲等動作使對方的腳移動就算贏。

﹙1﹚學(xué)生明確游戲的規(guī)則和要求，男女分組。

﹙2﹚學(xué)生積極參與練習(xí)。要求：遵守游戲規(guī)則。

2、整隊小結(jié)；學(xué)生認(rèn)真聽講，接受點評，反思不足。

3、指揮學(xué)生收拾器材，

4、師生道別。

體育跨越式跳高教案

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展及興趣愛好為出發(fā)點，面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，運用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，從而在體育學(xué)習(xí)中增進(jìn)學(xué)生之間的交流，共同感受體育運動所帶來的快樂，為學(xué)生能很好地完成教學(xué)目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。

本校六年級共有5個教學(xué)班級，每個班有43人左右，體育課堂常規(guī)比較規(guī)范、體育基礎(chǔ)都比較扎實。學(xué)生對體育課都特別喜歡，樂于積極參加體育活動，其中大多數(shù)都參加了學(xué)校田徑興趣班，學(xué)生的認(rèn)知能力、自我鍛煉能力、自控能力都比較好，樂于展示動作、表現(xiàn)自我。在五年級時，已經(jīng)對跨越式跳高動作進(jìn)行了初步的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，但是對跨越式跳高的技術(shù)，還需要教師用合理的教學(xué)方法及有效的練習(xí)手段進(jìn)一步改進(jìn)和提高，從而發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

跨越式跳高是六年級的必修教材，本節(jié)課為跳高單元的第二節(jié)課。跨越式跳高是越過垂直障礙的一種技能，它借助助跑速度，單腳起跳使身體越過橫桿。其重點在于助跑的輕松，逐漸加快，起跳的準(zhǔn)確，有力，過桿的協(xié)調(diào)，落地的緩沖。難點是動作的協(xié)調(diào)、連貫。針對學(xué)生心理與生理的特點，選擇學(xué)生易學(xué)易練的輔助練習(xí)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)的體會跨越式跳高動作，提高跨越式跳高技術(shù)，樹立學(xué)習(xí)信心，增強學(xué)生體能及力量、爆發(fā)、協(xié)調(diào)性等，運用體能訓(xùn)練游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識及克服困難、積極進(jìn)取的精神。

技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)跨越式跳高助跑起跳動作，讓學(xué)生初步掌握跨越式跳高助跑與起跳相結(jié)合技術(shù)。

體能目標(biāo)：發(fā)展靈敏、力量素質(zhì)，提高跳躍能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識及克服困難、積極進(jìn)取的`精神。

重點：助跑輕松，起跳有力，過桿協(xié)調(diào)，落地緩沖。

難點：動作協(xié)調(diào)、連貫。

1、把枯燥的各種跳躍練習(xí)融入準(zhǔn)備活動，打破傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動模式，同時運用師生呼和，讓學(xué)生一進(jìn)入課堂就被深深吸引，從而對本課學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，既充分活動了身體，又起到了導(dǎo)入跳高技術(shù)的目的。

2、通過教師精心設(shè)計的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，即：提出問題——學(xué)生體驗——教師示范——提煉口訣，準(zhǔn)確地抓住本課技術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵點，有效地解決了技術(shù)重點，同時具有教學(xué)的實效性。

3、運用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法、簡單實用的練習(xí)形式、關(guān)注個體差異的分層教學(xué)等多種有效的教學(xué)方式和手段，使學(xué)生有意識地變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，從而很好地解決了本課的技術(shù)難點。同時運用橫桿進(jìn)行完整技術(shù)嘗試，結(jié)合講解競賽規(guī)程，突出了教學(xué)為實戰(zhàn)服務(wù)的意識，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為達(dá)成本課技能教學(xué)目標(biāo)起到了重要作用。

4、體能素質(zhì)練習(xí)作為“課課練”的內(nèi)容，對于全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強學(xué)生體質(zhì)，起到了非常重要的作用，這也是我們體育教學(xué)要達(dá)到的根本目標(biāo)。本課根據(jù)六年級學(xué)生特點，設(shè)計了體能素質(zhì)綜合訓(xùn)練游戲，通過學(xué)生的合作、探究，達(dá)到“健康第一”、增強體質(zhì)的課程目標(biāo)。

5、注重學(xué)習(xí)過程評價是新課程改革的理念之一。本節(jié)課利用廢棄的飲料瓶作為評價方法和手段，不同的顏色代表著不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，在練習(xí)過程中，通過自評、互評，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，從而促進(jìn)了學(xué)生技能水平地提高。同時通過廢物再利用，在體育課中滲透了綠色環(huán)保教育。

平均心率：次分練習(xí)密度：

器材：雪糕筒個跳高桿根飲料瓶個塊墊子跳高架一副。

小學(xué)六年級體育《跨越式跳高》教學(xué)設(shè)計

12月11日在公園小學(xué)上了一節(jié)跨越式跳高的課，課后幾位評委對于我的課問了蠻多的問題，大家一起討論交流。雖然感覺這次上課還不錯，但是還是存在一些不足的地方，回來后自己寫了一下反思。如下：

本課以跨越式跳高為主教材，主要使學(xué)生初步掌握跨越式跳高的基本方法。在課堂教學(xué)中四（5）班的學(xué)生整體體現(xiàn)身體素質(zhì)較好、協(xié)調(diào)能力較強、活動能力強的特點。學(xué)生的自制力、理解模仿能力好，在練習(xí)中能夠貫徹安全、有效的原則。多數(shù)學(xué)生都能夠通過不斷的練習(xí)逐步完善自己的跨越式跳高動作，并且能夠幫助其他的同學(xué)共同進(jìn)步，構(gòu)建出同學(xué)之間互相幫助的良好氛圍。課堂中教師為學(xué)生搭建了一個展示自我的平臺，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的`運動動作。

同時在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)教師的語言引導(dǎo)稍欠缺，詞匯貧乏，在引導(dǎo)學(xué)生時略顯困難。在組織隊伍上考慮得不夠周全，示范的關(guān)注的個體有限。活動中沒能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，觀察的能夠有待加強。在隊列隊形的變換中考慮得還不夠詳細(xì)，隊伍組織頻繁。在器材設(shè)置和運用上顯得雜而多，所以要通過加大安全保障才能更好的完成教學(xué)。今后在設(shè)置教學(xué)時還需要考慮更周全一些，使體育課堂教學(xué)能更快樂。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學(xué)體育教案《跨越式跳高》教學(xué)方案

一．組織學(xué)生整隊。

1、體委整隊；

2、師生問好，宣布課的內(nèi)容；

3、學(xué)生自編徒手操練習(xí)；

4、組織學(xué)生進(jìn)行步步高游戲；

組織隊形：四列橫隊、圓圈練習(xí)。

1、組織學(xué)生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí)；

2、教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，（助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏準(zhǔn)）。

3、組織學(xué)生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習(xí)；

4、請做的好的學(xué)生進(jìn)行表演，教師及時講評；

5、組織學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí)；

6、教師對有困難的學(xué)生，專門設(shè)立一小組降低高度進(jìn)行練習(xí)；

1、根據(jù)教師的要求進(jìn)行各種輔助性的練習(xí)；

2、觀察教師的示范，學(xué)會丈量助跑距離的`方法；

3、觀察同學(xué)的表演，通過教師的講評，能找出自己的缺點；

4、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，對動作加以改進(jìn)和提高；

5、設(shè)立互幫小組，讓“有困難的學(xué)生”盡快掌握動作要領(lǐng)；

：散點、小組練習(xí)。

三．學(xué)生自練。

學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的橡皮筋，按能力的不同進(jìn)行分組練習(xí)，爭取更好的成績，為小組比賽做好準(zhǔn)備。

組織學(xué)生跨越式跳高的比賽。（小裁判根據(jù)高度和技術(shù)掌握的情況進(jìn)行打分），教師及時講評。

四．游戲：互擠出圈。

1、請四個同學(xué)當(dāng)助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法；

2、組織學(xué)生常嘗試性練習(xí)，并組織學(xué)生交流；

3、帶領(lǐng)學(xué)生分組游戲，鼓勵學(xué)生向強者挑戰(zhàn)；（注意安全）。

1、仔細(xì)觀察示范的過程，認(rèn)真聽講，理解游戲的規(guī)則和方法；

2、在組長的帶領(lǐng)下，自我體驗游戲的過程，針對問題，積極討論，積極發(fā)言；

3、積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時，能勇敢向其他組挑戰(zhàn)；

組織隊形：8個圓圈。

五．整理放松。

1、教師播放音樂，學(xué)生圍成圓圈進(jìn)行放松；

2、教師小結(jié)，歸還器材；

六年級體育籃球教案

1、知識與技能：能描述出原地單手肩上投籃的技術(shù)要點，80%的同學(xué)在練習(xí)、比賽中能夠正確運用原地單手肩上投籃技術(shù)。

2、過程與方法：通過自主練習(xí)與分組競賽等方法，發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過練習(xí)，培養(yǎng)勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)合作，熱愛體育的精神。

1、重點：投籃時的手型、手指撥球及出手角度。

2、難點：肘關(guān)節(jié)外展和全身由下到上的協(xié)調(diào)發(fā)力。

（一）開始部分（3分鐘）。

課堂常規(guī)：集合整隊，報告人數(shù)、師生問好、檢查服裝，簡要介紹教學(xué)內(nèi)容及安排見習(xí)生。

導(dǎo)入：同學(xué)們，在籃球賽場上，運動員是怎么得分的？對，就是投籃，投籃是籃球比賽當(dāng)中唯一的得分方式，今天我們就來學(xué)習(xí)投籃方式當(dāng)中最基礎(chǔ)的一種，原地單手肩上投籃。

組織教學(xué)：四列橫隊，要求做到快、靜、齊。

（二）準(zhǔn)備部分（10分鐘）。

1、擊掌接力跑游戲。

方法：全班學(xué)生分為2組，每組同學(xué)分成兩隊分別相距30米的線后站立，聽到口令后，2組同學(xué)的第一個同學(xué)向前跑完30米，與下一位同學(xué)擊掌后，本名同學(xué)再出發(fā)，如此依次循環(huán)，率先跑完的小組獲勝。

2、配樂韻律操。

肩部繞環(huán)運動、伸展運動、腹背運動、正壓腿、側(cè)壓腿。

3、專門性準(zhǔn)備活動。

原地拍球操、左右手換球運動。

（三）基本部分（30分鐘）。

1、示范。

2、提問：投籃時手臂和腿是怎樣的姿勢？

組織教學(xué)：四列橫隊，前兩列蹲下。

3、講解：

身體姿勢，屈膝，重心落在兩腳掌上，右手五指自然分開，左手扶球左側(cè)，手臂呈三個90°。投籃時蹬地，抬肘，食指、中指發(fā)力將球投出。

4、練習(xí)：

（1）原地?zé)o球模仿練習(xí)。

組織教學(xué)：體操隊形。

（2）進(jìn)行對墻投籃練習(xí)。

組織教學(xué)：兩組在球場墻邊依次投球。

（3）先進(jìn)行手指向上撥球練習(xí)，再兩人一組相互投球練習(xí)。

組織教學(xué)：體操隊形、兩人相對站立。

（4）完整的投籃練習(xí)。

組織教學(xué)：分兩組分別在兩個籃筐進(jìn)行投籃。

（5）比賽環(huán)節(jié)。

組織教學(xué)：以體育小組為單位，選出小組代表進(jìn)行投籃比賽。

（四）結(jié)束部分（2分鐘）。

1、放松活動。

2、教師小結(jié)。

3、宣布下課。

4、師生再見。

5、值日生回收器材。

錄音機1臺、籃球場、籃球30個。

練習(xí)密度為：35—40%；平均心率：120—140次/分；運動強度：中等。

籃球單手肩上投籃的一些易錯點和糾正方法：

1、單手持球不穩(wěn)。

原因：手指沒有充分分開，手接觸球的面積小或掌心接觸，或是手腕后翻不夠。

糾正方法：多做各種接球或拿球后的持球動作，固定持球位置，注意上舉翻腕托球。

2、持球或出球時肘關(guān)節(jié)外展。

原因：動作要領(lǐng)不明確或持球于頭的側(cè)后方。

糾正方法：肘關(guān)節(jié)內(nèi)靠。

3、投籃時用力不協(xié)調(diào)。

原因：蹬地和伸臂用力脫節(jié)，經(jīng)常臂伸至一半又停頓，然后再做向前的壓臂投籃動作。

糾正方法：徒手做快速蹬地、伸臂動作，并要求碰一定高度的標(biāo)志物。

4、手腕前屈不充分，用手指前屈代替手腕前屈。

原因：對手腕前屈動作不理解。

糾正方法：講清手腕前屈的作用，多做徒手和持球時的手腕前屈練習(xí)。

5、球在空中飛行不后旋。

原因：手腕前屈、手指拔球的時機掌握不好，或手腕前屈不充分。

糾正方法：反復(fù)練習(xí)壓腕、拔球動作，掌握屈腕和拔球的時機。

6、拋物線太低。

原因：前后腳距離太遠(yuǎn)，重心過度前傾，以及肘關(guān)節(jié)沒有抬起，或球沒有通過指端拔出。

糾正方法：投籃時以肩關(guān)節(jié)為軸抬肘伸臂，多做徒手或持球模仿練習(xí)。

六年級體育教案3

教學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)會設(shè)置圖片的環(huán)抱樣式；

2、學(xué)會制作二級頁面；

3、學(xué)會設(shè)置網(wǎng)頁與網(wǎng)頁間的超鏈接。

4、對奇妙的海底世界與珍奇的海洋生物有所認(rèn)識和了解,對海洋生物孕育發(fā)生興趣,熱愛大自然。

教學(xué)難點：

建立二級頁面的建立與修飾。

教學(xué)過程：

第一課時。

一、激發(fā)情趣,導(dǎo)入課題。

播放《海泮世界》動畫。

師：在浩瀚的海洋中,生活著形形色色的海泮生物,有可愛的海豚、兇惡的鯊魚、“噴云吐霧”的烏賊等海洋動物,還有種類繁多,形態(tài)萬千的海泮植物。這個充滿奇趣的海洋大家庭,吸引咱們?nèi)チ私夂兔饔嘘P(guān)這方面的知識吧。

三、展示設(shè)計優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖,進(jìn)行合理的評價。

注意：二級頁面色調(diào)和版式的設(shè)計要和首頁風(fēng)格連結(jié)一致。

四、搜集有關(guān)海洋生物的資料。

1、海洋生物的概說；

2、海洋生物的名稱,圖片和簡介。

五、共享資源,進(jìn)行整理。

第二課時。

一、開宗明義,直接導(dǎo)入。

這節(jié)課咱們利用自己設(shè)計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖,進(jìn)行制作網(wǎng)頁。

二、制作網(wǎng)頁。

2、西席進(jìn)行合理點撥,主要知識點：

a.為什么建立二級頁面?

建立二級頁面可以顯示網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和層次,令人在首頁就能一目了然的知道網(wǎng)站有哪一些內(nèi)容,如果把所有內(nèi)容都放在同一頁面上,會造成網(wǎng)頁文件過大,影響瀏覽效果(包括速度和查尋信息的方便性)。通過制作二級頁面,表現(xiàn)超鏈接的作用,二級頁面中的信息是對一級頁面信息的`擴展和詳細(xì)介紹。

b.什么叫首頁?

一個網(wǎng)站中,有一個最主要的像“書的封面”或“目錄引患上”作用的網(wǎng)頁,這個網(wǎng)頁就被稱為網(wǎng)站的“首頁”。

c.有關(guān)網(wǎng)站的超鏈接。

超鏈接是指從一個網(wǎng)頁指向一個目標(biāo)的連接關(guān)系,這個目標(biāo)可以是另一個網(wǎng)頁,也能夠是相同網(wǎng)頁上的不同位置,還可以是一個圖片、一個電子郵件地址、一個文件,甚至是一個應(yīng)用程序。而在一個網(wǎng)頁中用來超鏈接的對象,可以是一段文本或者是一個圖片。當(dāng)瀏覽者單擊已經(jīng)鏈接的文字或圖片后,鏈接目標(biāo)將顯示在瀏覽器上,并且根據(jù)目標(biāo)的類型來打開或運行。西席建議學(xué)生只管即便嘗試使用“目標(biāo)框架”中的所有類型,體會其中的不同,以便以后制作網(wǎng)站的時候使用適合的目標(biāo)框架。

d.網(wǎng)站的層次不要太復(fù)雜。

在一個網(wǎng)頁中設(shè)置過多超鏈接會導(dǎo)致網(wǎng)頁觀賞性較差,文件過大,因此在網(wǎng)頁中應(yīng)避免使用過多的超鏈接。

三、欣賞網(wǎng)頁,選優(yōu)上傳。

通過自評,小組評等評價,把學(xué)生優(yōu)秀作品上傳本校網(wǎng)站。

八多彩的土壤。

教學(xué)目標(biāo)。

1、能夠通過工具欄上的“超鏈接”按鈕和快捷菜單中的“超鏈接”始于超鏈接。

2、通過對土壤的分析,可以知道土壤成分,危害,治理,利用等信息,明確掩護(hù)土壤的重要性。

教學(xué)重點：強化超鏈接知識,首頁與二級頁面之間的超鏈接。

教學(xué)過程：

第一課時。

一、一起說話導(dǎo)入。

師：土壤是人類生活和生產(chǎn)的重要資源,有紅色的,棕色的,褐色的,黑色的…人類在利用土壤的同時,每每污染和破壞著這一孕育生命的資源。咱們要掩護(hù)土壤。今天讓咱們一路制作“多彩的土壤”專題網(wǎng),介紹土壤知識和我國土壤的現(xiàn)狀,宣傳達(dá)土壤的掩護(hù)和治理。

三、展示設(shè)計優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖,進(jìn)行合理的評價。

注意：二級頁面色調(diào)和版式的設(shè)計要和首頁風(fēng)格連結(jié)一致。

四、網(wǎng)上搜集有關(guān)土壤的資料。

1、土壤的概說；

2、我國土壤的類型、特點。

3、我國土壤資源面臨的主要問題以及掩護(hù)土壤資源的方法。

4、搜索有關(guān)土壤的圖片。

五、共享資源,進(jìn)行整理。

第二課時。

一、開宗明義,直接導(dǎo)入。

這節(jié)課咱們利用自己設(shè)計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖,進(jìn)行制作網(wǎng)頁。

二、制作網(wǎng)頁。

注：除開教材上提供的兩種建立超鏈接的方法外,還可以利用快捷鍵“ctrlk”進(jìn)行超鏈接的設(shè)置。

三、欣賞網(wǎng)頁。

四、交流。

說說網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系?

九大氣污染。

教學(xué)目標(biāo)。

1.學(xué)會在網(wǎng)頁中插入flash影片并設(shè)置屬性；

2.學(xué)會鏈接視頻文件；

3.學(xué)會設(shè)置外部鏈接,鏈接到外部網(wǎng)站或電子郵件。

4、呼吁更多的人掩護(hù)咱們賴以生存的大氣環(huán)境。

教學(xué)重點：在網(wǎng)頁中插入flash影片并設(shè)置屬性。

教學(xué)過程：

第一課時。

一、問題導(dǎo)入：

師：空氣是名貴的資源。空氣遭到污染,會對人類健康、動植物生長發(fā)育、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及全球環(huán)境造成很大危害。大氣污染,是目前全球性的中心問題,它嚴(yán)重破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人類生存前提。

請同學(xué)們舉生人活中的幾個大氣污染的例子?

二、設(shè)計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖,參考p43,主要是二級頁面設(shè)計。

三、展示設(shè)計優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖,進(jìn)行合理的評價。

四、網(wǎng)上搜集下面的資料。

大氣污染的簡介、實例、圖片和視頻資料,整理并保存到自己的文件夾。

五、共享資源。

第二課時。

一、開宗明義,直接導(dǎo)入。

這節(jié)課咱們利用自己設(shè)計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖,進(jìn)行制作網(wǎng)頁。

二、制作網(wǎng)頁。

1、學(xué)生按p41提供的內(nèi)容,自學(xué),完成制作。

2、西席演習(xí)：

a.在網(wǎng)頁中插入flash影片并設(shè)置屬性；

b.設(shè)置外部鏈接,鏈接到外部網(wǎng)站或電子郵件。

注：frontpage為咱們提供了簡單的插入flash影片的方法,如果插入網(wǎng)頁的flash不克不及沒事了顯示的話,提醒查抄插入的是不是swf格局的文件,由于在frontpage中插入的flash影片文件只能是swf格局的。

三、欣賞網(wǎng)頁。

四、交流。

“七”樂無窮,盡在新浪新版博客,快來體驗認(rèn)識啊~請點擊進(jìn)入~。

歷史上的今天：

六年級體育教案

1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。

2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。

課堂常規(guī)的重要性。

遵守課堂常規(guī)的持久性。

（一）體育課堂常規(guī)。

概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。

1、上課的時間、地點的安排。

2、體育課中運動服、鞋的'要求。

3、身上不宜帶比較銳利的東西。

4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理。

5、場地、器材的要求。

6、師生關(guān)系的要求。

（二）仰臥起坐。

兩人一組，老師計時，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。

（三）結(jié)束部分。

1、集體放松。

2、教師講評小結(jié)。

六年級體育教案

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。

教學(xué)重點、難點能準(zhǔn)確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。

活動準(zhǔn)備。

1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。

2、幾十個夾子。

活動過程一、導(dǎo)入1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么啊？(小貓)2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么？"（魚）3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的.游戲吧，好不好？"。

基本環(huán)節(jié)。

（一）小貓捉魚。

1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。

2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊？小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。

3、幼兒開始自由的捉魚。

4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去。

會游的魚好嗎？"。

（二）捉"活"魚。

1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。

2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。

3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。

4、評出勝利者給予表揚。

5、活動課變換角色反復(fù)進(jìn)行。

活動總結(jié)。

1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗，并和其他幼兒交流。

2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。

延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。

貓捉老鼠。

目標(biāo)：

1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。

2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。

準(zhǔn)備：

貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機和磁帶，設(shè)三處鼠洞。

過程：

1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地，四散站立。

2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(磨爪子)；下蹲后跳起活動(捕鼠)。

3、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。

號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。

察、指導(dǎo)，隨時提醒幼兒注意安全。

質(zhì)量。同時，指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項。

7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。

8、游戲進(jìn)行3--4遍。每次游戲結(jié)束，教師都進(jìn)行簡單的小結(jié)，鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。

9、游戲結(jié)束，教師進(jìn)行講評：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。

六年級體育教案

一、教學(xué)內(nèi)容：

體育課堂常規(guī)仰臥起坐。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。

2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。

三、教學(xué)重點：

課堂常規(guī)的重要性。

教學(xué)難點：

遵守課堂常規(guī)的持久性。

四、教學(xué)過程：

（一）體育課堂常規(guī)。

概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。

1、上課的時間、地點的安排。

2、體育課中運動服、鞋的要求。

3、身上不宜帶比較銳利的東西。

4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理。

5、場地、器材的要求。

6、師生關(guān)系的要求。

（二）仰臥起坐。

兩人一組，老師計時，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。

（三）結(jié)束部分。

1、集體放松。

2、教師講評小結(jié)。

六年級體育教案

教材一、耐久跑：1000――1200米二、籃球：行進(jìn)間運球任務(wù)一、通過1000――1200米跑，使學(xué)生掌握耐久跑的技術(shù)方法，提高耐久跑的能力。二、通過本課使學(xué)生初步學(xué)會行進(jìn)間運球的技能、技巧。三、培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷，不怕苦、不怕累的`優(yōu)良品質(zhì)。內(nèi)容課的內(nèi)容組織與教法練習(xí)與要求次數(shù)量時間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)（略）二、準(zhǔn)備部分1、隊列、慢跑2、徒手操、伸展運動3、專門性練習(xí)1、體委組織整隊2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)3、教師指揮，口令4、組織：四列橫隊1、要求：精神飽滿、隊形整齊2、練習(xí)：齊步走、跑步走、立定3、練習(xí)：活動各關(guān)節(jié)中強中321515基本部分一、耐久跑：1000――1200米跑重點：呼吸節(jié)奏，步伐輕松二、籃球：行進(jìn)間運球重點：五指分開，推按球的后半部。一、組織：分成四組分別進(jìn)行*、教法：1、講解示范2、學(xué)生練習(xí)3、語言提示＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊1、講解動作要領(lǐng)，找學(xué)生示范2、學(xué)生練習(xí)3、保護(hù)與幫助區(qū)別對待巡回指導(dǎo)一、練習(xí)：1、體會動作慢中速跑400米2、追逐跑800――1000米3、互相先跑1000――1200米*、要求：呼吸節(jié)奏均勻步伐輕松1、練習(xí)：*、原地運球*、分組行進(jìn)運球*、完整動作練習(xí)要求：動作協(xié)調(diào)一致，要有節(jié)奏結(jié)束部分一、放松活動二、總結(jié)三、下課1、教師組織領(lǐng)做2、指出本課優(yōu)點與缺點3、組織：四列橫隊1、要求：自覺達(dá)到自然放松練習(xí)。

六年級體育教案

2、跳遠(yuǎn)：蹲踞式跳遠(yuǎn)場地器材。

壘球10。

教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鍛煉身體的好處并充分的掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的方法.

2、培養(yǎng)學(xué)生身體的基本活動的能力和跳躍能力及身體的協(xié)調(diào)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，奮力拼搏的精神。

重點難點上下肢要協(xié)調(diào)用力。

課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。

一、準(zhǔn)備部分。

(一)課堂常規(guī)。

體委整隊、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生。

(二)準(zhǔn)備活動。

1.慢跑一圈。

2.徒手操1、教師問好。

2、教師語言要清晰。

3、講解課堂要求任務(wù)。

4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑。

5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操。

1、學(xué)生問好。

2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動。

3.充分跑動開。

4.徒手操要伸展，動作要到位組織：

要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。

15。

二、基本部分。

1.蹲踞式跳遠(yuǎn)。

組織學(xué)生先進(jìn)行步點的丈量，介紹跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)：

1、教室講解語言要清晰。

2組織學(xué)生練習(xí)。

3巡回指導(dǎo)。

4找優(yōu)秀生表演。

1、仔細(xì)聽。

2、認(rèn)真練。

3、互相學(xué)習(xí)。

4、勤思考。

組織：

分組練習(xí)。

要求：生情緒飽滿、認(rèn)真積極主動。

113。

課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。

2.活動目標(biāo)投準(zhǔn)。

1、教師講解動作的方法和規(guī)則。

2、教師做示范。

3、找學(xué)生練習(xí)。

1、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解。

2、認(rèn)真觀看示范。

組織：

移動籃筐。

410。

三、結(jié)束部分。

1、放松。

2、總結(jié)。

3、下課。

1、放松。

2、總結(jié)。

3、下課。

要求：全身心放松、積極收器材12。

課后。

反思。

教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)智過封鎖線。

2、跳遠(yuǎn)：蹲踞式跳遠(yuǎn)場地器材。

操場排球10。

教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步了解蹲踞式跳遠(yuǎn)方法與技巧。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。

3、培養(yǎng)學(xué)生變換方向的能力和克服困難的精神。

重點難點頭腦清醒，掌握好行進(jìn)路線。

課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。

一、準(zhǔn)備部分。

(一)課堂常規(guī)。

體委整隊、師生問好、宣布課的.內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生。

(二)準(zhǔn)備活動。

1.小型徒手操。

2.專項準(zhǔn)備活動。

1、教師問好。

2、教師語言要清晰。

3、講解課堂要求任務(wù)。

4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑。

5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操。

1、學(xué)生問好。

2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動。

3.充分跑動開。

4.徒手操要伸展，動作要到位組織：

要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。

15。

二、基本部分。

1.蹲踞式跳遠(yuǎn)。

1.教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知并講評。

2.教師講解跳遠(yuǎn)基本動作注意事項。

3.指導(dǎo)。

4.組織學(xué)生進(jìn)行反饋練習(xí)。

5.講評與表揚。

1、仔細(xì)聽、認(rèn)真練。

組織：

分一組做動作教師指出錯誤。

要求：精神飽滿行動一致相互鼓勵113。

課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。

二、智過封鎖線。

1、教師講解方法和規(guī)則。

2、教師做正確示范。

3、教師做正確評定勝負(fù)。

1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。

2、學(xué)生練習(xí)。

組織：

要求：

1、認(rèn)真聽講。

410。

三、結(jié)束部分。

放松。

總結(jié)。

下課。

1、教師總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。

2、下課。

要求：全身心放松、積極收器材12。

課后。

反思。

教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)固定目標(biāo)投準(zhǔn)。

2、發(fā)展投擲能力的練習(xí)場地器材。

壘球。

教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解投擲的方法與技巧。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。

3、培養(yǎng)學(xué)生變換方向的能力和克服困難的精神。

重點難點身體的協(xié)調(diào)用力。

課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。

一、準(zhǔn)備部分。

(一)課堂常規(guī)。

體委整隊、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生。

(二)準(zhǔn)備活動。

1.蛇形跑。

2.徒手操。

頭部運動、肩部運動、擴胸運動、側(cè)壓腿、踝關(guān)節(jié)運動1、教師問好。

2、教師語言要清晰。

3、講解課堂要求任務(wù)。

4帶領(lǐng)學(xué)生蛇形跑。

5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操。

1、學(xué)生問好。

2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動。

3.充分跑動開。

4.徒手操要伸展，動作要到位組織：

要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。

15。

二、基本部分。

1.固定目標(biāo)投準(zhǔn)。

投小籃筐。

1、教師指導(dǎo)學(xué)生投擲的動作，組織學(xué)生安排練習(xí)。

1、積極跟著老師的思路走。

2、集體練習(xí)。

3、分組反復(fù)練習(xí)。

4.小組展示。

5反思。

組織：

二路縱隊。

要求：集中注意力113。

課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。

二、上一步投擲壘球。

1、教師講解。

2、教師做正確示范。

1、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。

2、學(xué)生分組練習(xí)。

3、自評。

組織：

分成兩組進(jìn)行聯(lián)系。

410。

三、結(jié)束部分。

放松。

總結(jié)。

下課。

1、教師總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。

2、下課。

要求：全身心放松12。

課后。

反思。

六年級體育教案3

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期六年級體育由我任教，共有學(xué)生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當(dāng)個旁觀者。學(xué)生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

1、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊。

2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、擲遠(yuǎn)、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。

3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。

4、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、方法措施。

1、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。

2、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。

3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。

4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強化學(xué)生的體質(zhì)。

5、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。

6、加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。

四、教學(xué)進(jìn)度表：

1、立定跳遠(yuǎn)。

一、教學(xué)內(nèi)容：

立定跳遠(yuǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠(yuǎn)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。

三、教學(xué)重點：

動作流暢，協(xié)調(diào)。

教學(xué)難點：

一擺二蹲三起跳，動作流暢。

四、教學(xué)過程：

（一）準(zhǔn)備部分。

1、課堂常規(guī)教學(xué)：

（1）體育委員整隊。

（2）師生問好、

（3）宣布本課內(nèi)容與要求。

（4）安排見習(xí)生。

2、準(zhǔn)備活動：

（1）慢跑操場兩圈。

（2）廣播體操。

要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊。

（二）、基本部分。

1）教師示范講解動作要領(lǐng)。

2）原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。

3）集體向前跳練習(xí)。

4）分小組練習(xí)。

5）兩人合作比賽跳。

6）教師巡視，糾正錯誤。

要求：動作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊形————散點。

（三）結(jié)束部分。

1、集體放松。

2、教師講評小結(jié)。

2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐。