在教學(xué)工作計(jì)劃中，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以及相關(guān)的評估和反饋措施。教學(xué)工作計(jì)劃的成功與否，需要教師的努力和不斷地實(shí)踐和反思。

一處熟悉的景物作文

今天是我們城三小學(xué)一年一度的春游，我們四年級(jí)是來美麗的龍湖公園。

龍湖公園位于城關(guān)往北三公里處，是人們休閑散步的好去處。

一條條石塊鋪成的小路通往幾處景點(diǎn)，最讓我流連忘返的還是那龍湖。龍湖的水面很寬，一眼望不到邊。湖面上非常寧靜，偶爾一陣微風(fēng)吹過，水面就蕩漾開一圈一圈的波紋，給人了一種美味果凍的感覺。走進(jìn)一看，湖水清澈見底，湖上一座小橋倒映在水中清晰可見，為龍湖添加了一處靚麗的風(fēng)光。

龍湖公園真的是美麗啊！仿佛讓人置身于人間仙境一般，以后我如果有空就要來這里玩。

熟悉的一處景物作文

“唰啦，唰啦……”我睜開了迷蒙的雙眼，下意識(shí)的望了一下窗戶，幾片金黃的楓葉正落在了沾滿灰塵的紗窗上，我翻身下床，這唰啦聲似乎已經(jīng)成了一個(gè)準(zhǔn)點(diǎn)叫我起床的“鬧鐘”，推走我那昏昏沉沉的睡意。

我很快收拾好了上學(xué)的東西，推開房門，一股清新的空氣撲面而來，但還伴些塵土。我快速往樓下走去，只見環(huán)衛(wèi)的阿婆正在用掃把嫻熟的清掃著地面的灰塵，掃把揚(yáng)起陣陣塵土，在空中劃出一道又一道美麗的弧線。阿婆來到這小區(qū)也有幾個(gè)年頭了，每天清晨送著一個(gè)又一個(gè)學(xué)生前往學(xué)校，“十年寒窗苦，便是人上人。”這是她經(jīng)常說的一句話，同時(shí)還伴隨她那一陣又一陣爽朗的笑聲，她掃把發(fā)出的聲響和她的笑聲，輕快而又淳樸，似乎交織成了一段樂章。飄散在空中的灰塵就如同禮花綻放一般，讓人的身心會(huì)感到些許愉悅。

阿婆的掃把和笑聲，成了一道樸實(shí)、輕快而又溫馨的風(fēng)景。

棋盤，茶壺。

出了小區(qū)往右轉(zhuǎn)，是一個(gè)集市，這是每次上學(xué)的必經(jīng)之路，早晨的集市比較冷清，沒有什么人來，但總是會(huì)有一個(gè)老爺爺無論四季變化都會(huì)一大早就來到集市的幾棵歪脖子老樹下研究下棋，只見他從布袋子中拿出棋盤，一個(gè)一個(gè)棋子的耐心擺上他那讓人捉摸不透的“陣法”。葉片從樹上緩緩飄落，從遠(yuǎn)處看這老爺爺如同“仙人”一般，有時(shí)他還會(huì)帶上一個(gè)茶壺，在研究下棋的空閑之余，便會(huì)喝上幾口。幾片碧綠的茶葉飄在茶壺上，就宛如幾頁小舟緩緩飄蕩在綠水青山之間，散發(fā)出一陣陣茶葉的清香，讓人心情舒暢，愉悅中又透著幾分淡淡的憂愁。

老爺爺?shù)钠灞P和茶壺成了一道清新，淡雅的風(fēng)景。

煙草，剪刀。

穿過小區(qū)，跨過集市，再走入一條幽深走廊，旁邊是一家賣中藥的煙草店，店主是一位胖胖的阿姨，個(gè)子不高，為人卻很善良。她每天清晨便開始了一天的工作。只見她一邊咬著面包，一邊從柜子中抓了幾把深綠色的煙草，她把這些煙草鋪在桌子上，拿出隨身帶的剪刀，細(xì)心將它們修剪，再打磨成粉，動(dòng)作絲毫不拖泥帶水，十分干凈利落。阿姨將它們放入煉藥爐中用木炭進(jìn)行碳烤，從房屋中飄出一縷又一縷的青煙，有一股很濃的中藥煙草味，但是也不膩人，散發(fā)出的煙香中也伴著一絲苦澀，碎碎的煙草末飄入人們的鼻孔，讓整個(gè)人的精神都能得到放松。

阿姨的煙草和剪刀成了一道芳香而又迷人的風(fēng)景。

雨過天晴，彩虹驚鴻一現(xiàn)，絕艷的瞬間是靈魂的贊嘆，暮然回首，止不住的嘆息，對往繁華，熟悉的地方也有風(fēng)景。

熟悉的一處景物作文

不知不覺間，來福州也有5年了。5年的時(shí)間是漫長的，在這5年里，我曾和好友走遍了福州城，逛遍了各個(gè)景點(diǎn)，當(dāng)然也走過了無數(shù)的福州內(nèi)河，然而其中讓我最感親切的，卻是白馬河。不是因?yàn)樗牡乩砦恢没蛉宋臍v史，而是因?yàn)樵谖业墓枢l(xiāng)、在我的家旁，也有一條小河——白馬河。

依稀記得，很小的時(shí)候，母親就常帶我到家鄉(xiāng)的白馬河畔散步。湛藍(lán)的天空，悠悠的白云，空氣中殘存著桃花的氣息。河畔兩岸種著垂柳，已抽出了嫩綠的枝芽，隨風(fēng)浮動(dòng)，猶如一位弱不禁風(fēng)、婀娜多姿的女子。清澈的白馬河，就深藏在這樣優(yōu)美、富有詩意的環(huán)境之中。護(hù)欄旁修了一排大理石凳，坐上去隱隱感到一絲涼意。也許因?yàn)榘遵R河是城區(qū)惟一的內(nèi)河，冰冷的石凳上總是坐滿了人。我和母親只是在飯后，在黃昏，倚在護(hù)欄前欣賞河景。

后來，雖然離開了家鄉(xiāng)，但那種賞河時(shí)的溫馨感受，我至今仍銘記心中。

來到福州后，我驚奇于福州的內(nèi)河之多，也對福州地圖上的白馬河十分感興趣。這是一條怎樣的河流？它也像家鄉(xiāng)的白馬河一般美麗嗎？抱著好奇的心態(tài)，我來到了福州的白馬河公園。

在此之后，我再也沒有去過白馬河。

今年三月，和朋友約定外出游玩，集合地點(diǎn)是朋友定的：白馬河。我是個(gè)守約的人，約定時(shí)間還沒到，我已走下了公交車，來到了白馬河旁。然而出乎意料的是：白馬河變干凈了，變清澈了，河旁還修了許多復(fù)古的建筑，駐足觀河的人也多了許多。朋友來后，我將這驚奇的發(fā)現(xiàn)告訴了他，他笑我說：“虧你還在福州住了5年了，電視不看、報(bào)紙不讀，只顧著讀圣賢書了吧。最近一年福州內(nèi)河都在整治呢，很多河都比以前干凈多了。”朋友催我趕緊走吧，我回頭看了一眼，樹蔭猶在，樹蔭下，男女老少充滿了歡聲笑語，家鄉(xiāng)那熟悉的風(fēng)景猶如再現(xiàn)。

熟悉的一處景物作文

該是越長大越眷戀的感覺。烈日下那些寸寸烤成焦黃的綠葉無聲地在眼前閃過，這是歸途，卻似旅行般艱澀，因?yàn)橛钆c渴望交織的企盼在心底盤旋擴(kuò)散。因?yàn)槭煜ざ倭擞^賞的興趣雅致，于是少了風(fēng)景。可陌生的地方人們又傾向于以一種探究的心態(tài)來抵抗一種視聽嗅覺的沖擊。久在外面，開始淡化他鄉(xiāng)的概念，走一處，遇見一群人，相處，磨合，分別，想念，這似乎是自然的圈。家就并非是寄居的屋檐，乘車回一次反而顯得奢侈沉重和不自然。生活是在別處的。想來，也越來越分不清生活的意義與本質(zhì)以及存在方式了。偶然當(dāng)了一下憤青，看見文字容易激動(dòng)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈以為別過世俗，并以此與古時(shí)文人牽上了關(guān)聯(lián)。“出世”——似乎硬是將自己別于了塵垢，而傾身于高雅，這樣偶爾激動(dòng)也正預(yù)示了自己“還得過日子的”。

仍是歡喜家中那長了溜青青苔的小石板橋和淌過多年雨水的瓦檐。午夜特像貞子般晃出臥室，在不見光的周遭中一抬頭就望見春暮漫天星辰，低下頭，懊惱明日的熾日艷陽，然后掩了門扉趴在床頭枕著屋左屋后的水聲入夢。幼時(shí)，聽見學(xué)究們講著幽還鄉(xiāng)的凄楚，聽聞老師們口中騷客們的老淚縱橫，不解其味，后來漸漸明了歲月滄桑背后的那份渴望。甚是耿耿許某人那句“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，一方面是贊同后的內(nèi)心焦灼，另一方面是不甘之中夾雜的些許僥幸。洞悉的好處在于無所謂熟悉與否，以心境的不同來筑就一番別樣的盛景也未嘗不可。

這是家鄉(xiāng)的滿目白楊許下的承諾。

在路邊，一排排，它生長的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)將我落于之后。也許這么多年的漠視，我們早已忘記了初相遇的那份陽光中的純粹，我忘記了它根植時(shí)的弱小，而它忘記了我在它身旁稚嫩的笑。沒有誰怪誰。特意洗了發(fā)之后，路過它旁，微風(fēng)拂袖，它仍翻轉(zhuǎn)它新生的葉給我看，滿目青綠，顯然目不暇接，所幸，我還能在心底建構(gòu)它葉脈的走勢。風(fēng)漸漸大了起來，落水的長發(fā)也漸漸輕盈，擋在了臉上，使世界溫柔地被分割，而雨過后升騰的純凈清新的芳香也被拒之門外。幾縷青煙剛從煙囪中出來就弱弱地消散，路上行人很少，卻都行色匆匆，我反而愈發(fā)格格不入了。哪里不對，也不得而知。可，臉上仍是一份氣定神閑，在農(nóng)人插秧的井田田埂站立，那樣一份安之若素，使得繁忙中談笑的農(nóng)人們?nèi)滩蛔√滓砸环N奇異的的姿態(tài)望向我。意識(shí)到那份別于的窘態(tài)，闊步離開，眼神卻始終游離，與步子的堅(jiān)定背道而馳。蜿蜒的河流被茂盛的白楊遮住了，青山含綠水的肆意被隔成了框景，兩只白鷺朝空中飛去，在視界之中消失不見，若隱若現(xiàn)的身影勾動(dòng)著什么漸行漸遠(yuǎn)。天橋兩端落寞彼此的不相見，每一段欄桿鐵銹間的石碑，被歲月染成了深灰，上面題的紅字卻仍高傲地觀望過往的行人。

雨，又起了，有著煙，可以看見一撥撥雨落下的跡象，從昨日的熾熱跳轉(zhuǎn)到此時(shí)的冰涼，心中也漸漸淀成碧波無漾。

就此收筆，因我又將離去，歸人的情懷，鄉(xiāng)人的夢，此時(shí)被過客的心思染成青銅的顏色……。

熟悉的一處景物作文

總認(rèn)為風(fēng)景應(yīng)在遠(yuǎn)方，總認(rèn)為山就應(yīng)該是峭壁突兀，水就應(yīng)該是白浪滔天，所以我一直夢想能離開這片土地，去遠(yuǎn)方，去尋找夢中的風(fēng)景。直到前不久，遠(yuǎn)方的朋友來信說：“我最喜歡的就是你家鄉(xiāng)的風(fēng)景，溫柔的山，清澈的河，屋后有樹，堂前有花，一切都仿佛是一幅靈動(dòng)的水彩畫。”

看完來信，我驚訝了。于是，我重新打量起這塊熟悉得不能再熟悉的土地。

印象之中，山依舊是那山，水依舊是那水，人的面孔也不曾改變過，多年的記憶仿佛是一幅幅臨攀逼真的圖畫，即使有些改變，但不起眼，仿佛不刻意尋求，就不知道今天頭頂?shù)脑撇⒉皇亲蛱斓脑啤４┻^溫暖的陽光，漫步田野，驀然發(fā)現(xiàn)，印象這東西騙了我。

山依舊是那山，沒有增高，也不曾削減，依舊溫柔地連綿起伏，只是不見當(dāng)年的灌木叢，翠葉繁盛的橘樹代替了它們。青青的橘子安靜地掛在枝頭，享受著溫暖的陽光。

水依舊是那水，靜靜地泛著淺淺的漣漪。小魚小蝦暢游其中，只是不見當(dāng)年棱角分明的巖石。因上游建了水庫，沙道筑起了護(hù)堤。

房屋也早已不是那雕龍刻鳳的舊式房屋。放眼望去，各式洋樓掩映在綠陰之中，仿佛一只只在樹梢憩息的鳥兒。

水鄉(xiāng)的木橋藏到了人們的記憶中，因?yàn)槠囈M(jìn)村，寬寬的水泥橋更實(shí)用。老石匠滿懷喜悅地在石欄桿上雕上駐橋石獅，雕上二龍戲珠。

這分明已不是記憶中的家鄉(xiāng)，我已不再熟悉這里的風(fēng)景，但我熟悉創(chuàng)造這美麗風(fēng)景的人們。

很感謝那位朋友，她的一席話讓我領(lǐng)略到了最熟悉的風(fēng)景的美麗。于是，我回信說：“沒有去過的遠(yuǎn)方固然美麗，但我們居住的地方，也許就是最美麗的地方。只是因?yàn)槲覀兲煜ち耍鴽]有用心去發(fā)現(xiàn)。”

一處熟悉景物作文

“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的那雙眼睛”。原來在那里，亦有美麗的風(fēng)景。

一一題記。

姑蘇城外，“梅子金黃杏子肥”是一道風(fēng)景；灞橋之側(cè)，“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔且坏里L(fēng)景；西湖堤畔，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”是一道風(fēng)景。但，君可知？熟悉的地方也有美麗的風(fēng)景。

草地·帳篷·笑容。

每到周末，爸爸媽媽都會(huì)帶我去家旁的公園露營。帶上我們的帳篷，以此放松身心。我們總會(huì)找一處熟悉的草地“安營扎寨”。坐在綠茵茵的草地上，望著天上的白云忽卷忽散；看著身旁那蔥蘢的綠樹；感受著耳邊徐徐吹來的微風(fēng)；沐浴著溫暖的陽光，我們會(huì)感受到一陣舒適，忘記了一切煩惱。坐在帳篷中，一家人其樂融融的說的話，啦著家常，是那樣的愜意！掙脫了學(xué)習(xí)的枷鎖，逃離的工作的囚籠，隨之而來的是全身心的放松，代替微皺的眉頭的是燦爛的笑容。每當(dāng)這時(shí)，我們總會(huì)不禁露出微笑，感受生活的美好。

熟悉的公園、綠茵茵的草地、舒適的帳篷與燦爛的笑容，難道不是一道美麗的風(fēng)景嗎？

故事·眼鏡·微笑。

每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我寫完作業(yè)之后，爺爺總會(huì)抱著一本書來到書房，為我講上幾個(gè)故事。爺爺博覽群書，是個(gè)名副其實(shí)的“大文豪”。爺爺講故事時(shí)神采奕奕，口如懸河，時(shí)不時(shí)微微抬起的眼鏡中透露出淵博的學(xué)識(shí)。他繪聲繪色地給我講著故事，講到精彩部分時(shí)，爺爺?shù)穆曇魰?huì)微微上揚(yáng)，每到這時(shí)，我更會(huì)挺直腰，豎起耳朵聚精會(huì)神地聆聽著。望著爺爺嘴邊露出的微笑，聽著這動(dòng)人心弦的故事，我癡了：這微笑如同一杯清茶，帶走我的疲憊；這親切的聲音，如天籟般洗滌我的心靈；令我斗志昂揚(yáng)，精神煥發(fā)。

炊煙·花茶·飯菜。

每次回到老家，外婆都會(huì)熱情的接待我們，為我們燒上一頓豐盛的大餐。外婆在燒飯前，總會(huì)為我倒上一杯花茶。我坐在家門口，看著手中的花茶里升騰出的熱氣，感受著迎面而來的暖意，心中感到是那樣的溫馨。抬起頭，望向外婆燒飯時(shí)冒出的裊裊炊煙，看著它緩緩升起，并慢慢地消失在天空中，心想：藍(lán)天也應(yīng)該會(huì)感到很溫暖吧，正如手握花茶的我。等到飯菜上桌后，我們一家人其樂融融地吃著飯，歡聲笑語中，我感受著熱乎乎的飯菜順著喉嚨流入體內(nèi)，心中又是一陣溫暖，是那樣的無比溫馨。

熱騰噴的花茶，白乎乎的炊煙，熟悉的老家，這難道不是一道溫暖的風(fēng)景嗎？

思念時(shí)光的掌紋，止在某一地點(diǎn)、某一時(shí)間，我把這熟悉的地方，美麗的風(fēng)景裁剪成美麗的圖畫，駐于心間，他日回想更迷人！

愿我的雙眼永遠(yuǎn)清淺，永遠(yuǎn)留得住這熟悉的地方中美麗的風(fēng)景！

一處熟悉景物作文

周末，我終于回家了。在大門口，母親手捧一張發(fā)黃的照片發(fā)呆。我悄悄地走到母親身旁，發(fā)現(xiàn)這張照片上有一個(gè)孩童努力向一棵矮桃樹上爬。母親發(fā)現(xiàn)了對我說：“看，那個(gè)小孩已長得快有那棵桃樹高了。”

接過照片，凝望，那一株桃花開得正艷。抬頭向庭院觀望，院中那株桃樹仍是花開奪目，這株被我寫了無數(shù)次的桃花又一次出現(xiàn)在我的筆下。

冰雪慢慢消融，無聲的枝丫不知何時(shí)已有小小的骨朵和淡淡的綠色。過幾日后在小骨朵中間冒出一個(gè)紅點(diǎn)，如少女臉上涂抹的胭脂。這時(shí)總有人到我家要一兩枝桃枝為新生的嬰兒辟邪。我總攔著說：“你折斷了它，這桃樹會(huì)疼的。”但母親還是趁我午睡時(shí)折下兩三枝送給人家。

近日，下了一場小雨，纏綿地滋潤著大地。清晨我還在被窩就聞到一陣陣似有似無的飄香。我趕往門外，桃花盛開。它們有的開得熱情奔放，有的開得羞澀靦腆，有的干脆懶在屋里，連頭也不愿伸出，只象征性地打開一扇窗戶。

它開得淡，如一張張害羞了的姑娘的臉，微紅；開得歡，每一個(gè)朵兒都努力張開去接納它的客人——蜜蜂；它們同樣開得香，微風(fēng)吹過，縷縷清香竄入鼻孔，瞬間讓我陶醉。

我的臉和花一樣紅了，猶如我對遠(yuǎn)在異地的他那淡淡的思念。摘下一朵桃花，撫平，壓在信封，靜靜地放在我的桌前。我把希望交給郵差，等待來年花放的時(shí)候，我相信，我們一定會(huì)相見。

你是我青春最美的景，最甜蜜的情，你明白我的依戀，我了解你的真心。我們共同等待。

又一次下雨，轟隆的一聲驚雷，暴雨從天而降，猛烈的打擊那一株桃樹。它柔弱的枝條被雨水打彎，一會(huì)兒又挺起，一次次被打彎，又一次次挺起，毫不在乎滿樹的桃花被打落多少。它似乎說：“要堅(jiān)強(qiáng)。”我撐著傘，將被退回的信埋在樹下。雨過天晴，它又驚奇的長出葉子。初夏，滿樹的葉子中有幾顆青澀的果兒。盛夏，我嘗到果實(shí)的香甜。

偷得梨蕊三分嫩，借來梅花一縷香。我明白你，只有舍得滿樹的桃花，才能結(jié)出香甜的果實(shí)。你是我眼前最堅(jiān)強(qiáng)不敗的魂，一處永不敗落的風(fēng)景。

熟悉的一處景物作文

家是我們最熟悉的地方，每天我們上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過家門口那條最熟悉的道路，欣賞那一路最熟悉的風(fēng)景。

記得有一天，我懷著沉重的心情踏上我上學(xué)的道路。那是一個(gè)漫長而又沉靜的早晨，空氣靜的可怕。往常我上學(xué)時(shí)都會(huì)遇到嫩綠的小草和幾棵近八十年的老樹，但它毅然挺立，完全沒有流露出一點(diǎn)老老應(yīng)有的個(gè)性特點(diǎn)，真所謂老當(dāng)益壯。但是在那天清晨可截然不同。

小草一副好像沒有睡醒的樣子，路邊的樹沒有沒精打采的，它的樹葉也隨之低頭。我進(jìn)入教室打開書包，只拿起一門功課下完課，不出意料地被請進(jìn)了老師的辦公室，原來我忘記做作業(yè)了，我是含著淚水走出辦公室的，但是我在這一天下午的時(shí)候，積極地回答了老師課堂上提出的問題，并且老師還表揚(yáng)我。

我走在上學(xué)的道路上，再次望著馬路兩旁，旁邊有兩棟高聳入云的大廈。兩旁的小草被下午的雨水滋潤了，好像傾訴著雨后的歡躍，還是在向我點(diǎn)頭呢！

回到家，我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨，不能見彩虹。如果你的心情是沉重的，世界的風(fēng)景將變得暗淡無光；如果你是剛付出后獲得收獲，世界將變得色彩斑斕。

早晨，碧藍(lán)的天空中云朵在散著步，明亮的陽光潑灑在我身上，我沐浴在這柔和的光芒中，快樂地來到了校園。

早上的校園是溫暖明亮的。每天走下校車，我就和老師同學(xué)們問好。伴隨著一路的問候與微笑，我開心地走進(jìn)了最熟悉的風(fēng)景之中。

下課的校園是熱烈沸騰的。鈴聲一響，同學(xué)們便會(huì)像潮水般涌向操場。伸伸胳膊，踢踢腿，繞著操場跑幾圈。陽光穿過云層灑在了操場上，操場旁的小草在微風(fēng)中輕輕揺曳，翩翩起舞。下沉式廣場高聳著旗桿，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗給校園增添了一份莊嚴(yán)的光輝和絢麗的色彩。

學(xué)校是我的大王，我愛我的學(xué)校。它給了我知識(shí)，給了我快樂和力量。校園是我最熟悉的風(fēng)景，每個(gè)角落都有我和它的故事，它伴隨著我一路快樂成長。

一處熟悉的景物作文

我們學(xué)校門口有一個(gè)水池。

水池中央有一座假山，這座假山從左邊看像有一把劍插在地上，從右邊看像有一個(gè)人站在那里戴著大大的綠草帽，有趣的是那個(gè)人的鼻子有半個(gè)頭那么大。從樓上往下看，水池又變成了一個(gè)巨大的花生，躺在陽光下曬太陽呢！從反面看水池又像一只巨大的鳥，準(zhǔn)備飛向天空。

水池左邊有一個(gè)雕像，那個(gè)雕像長的像一只展翅欲飛的雄鷹。水池的四周種滿了花草，有的像一哈喇叭，有的像大白菜。還有的像一把把小雨傘，大小剛好適合老鼠用。池水清清的。一些小石子鋪在水底。幾條小魚兒在水里游來游去，好像在說：＂今天天氣真好。＂小魚們還有一位長著綠色皮膚的鄰居，是牛蛙先生，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，牛蛙先生就開始＂呱呱＂地叫，為它的朋友小魚唱搖籃曲。

水池真美！我覺得自己就是一條小魚兒，在水池里快樂的玩游戲。

一處熟悉的景物作文

我的家鄉(xiāng)——潮州，是一座歷史悠久的文化名城。她山川秀麗，人杰地靈，名勝古跡星羅棋布，素有“海濱鄒魯”“嶺海名邦”之美譽(yù)。

在家鄉(xiāng)的所有景物中，我除了最愛海洋以外，我愛的就屬家后面的那條小河了。我家鄉(xiāng)的小河隨然不像黃河那樣氣勢磅薄，但它卻有著孩童般的歡樂。

家鄉(xiāng)的小河是靜的，在遠(yuǎn)處看，那河水就像一塊透明的寶石，走上前去，用手輕輕地一點(diǎn)，你才知道那是一河清澈的水。小河是清的。河水清澈見底，清得都能看見河底的沙石，就仿佛那是一面干凈的大鏡子，倒映著河邊的景物。小河是綠的。綠得仿佛那就是一塊無暇的翡翠，坐在那一塊巨大的翡翠旁邊，觀看著蔚藍(lán)的天空，那將是一件多么美妙的事情啊！

在每日的日出時(shí)分奶奶就去河邊搗衣，我兒時(shí)不懂事硬是要和妹妹一塊去，我們散著步一起走到河邊去，到了河邊準(zhǔn)能看有許多婦女在那里搗衣，奶奶也加入了他們的群體一起搗衣，我和妹妹比較頑皮，偷偷地把鞋怎么一脫，腳就到水里了，我們的小腳丫不時(shí)令水面濺起水花。

這就是我們家鄉(xiāng)的小河，一個(gè)普普通通的小河，卻給人帶來了無限的快樂。

【篇二：校園的景物】。

我的校園，有許多美麗的角落！我最喜歡的就是主席臺(tái)旁那不起眼的小花和那棵斜著生長的桃樹！

每當(dāng)我走進(jìn)校門，都會(huì)被一個(gè)美麗的角落所“吸引”！那也是我最愛去的地方！先來看看那棵桃樹吧！你第一眼看見的就是那像無瑕的翡翠一般的小葉片，它們仿佛是“一個(gè)個(gè)新的生命在顫動(dòng)”！它的葉片有的呈扇形，有的呈羊角狀……樹上的花朵也是那樣的美麗，一朵朵櫻花爭奇斗艷的盛開，你挨著我，我挨著你，挨挨擠擠！像一個(gè)個(gè)美麗的粉紅色的小精靈在比美一樣，互相攀比著！還有的花瓣是玫瑰紅，真是各有各的特色，各有各的美麗，真是各有千秋！再加上樹下五顏六色的小花，隱隱約約散發(fā)出一股甜絲絲的香氣，讓人感到神清氣爽，像是走進(jìn)了畫卷一般的感覺！看到這一幅生機(jī)勃勃的畫面，真是樹紅樹碧高低影，花淡花濃遠(yuǎn)近春！

這就是我的校園，我的校園很美吧！我們這里還有許多植物呢！有高大的黃桷樹；紅紅的山茶花；米黃色，散發(fā)出清香的桂花……哦，對了有的人一定會(huì)問，這桃樹為什么會(huì)開櫻花呢？告訴你吧，我們學(xué)校的這棵樹是桃樹和櫻花樹架接的樹！也就是說開櫻花，接一個(gè)個(gè)小毛桃！我愛我的校園，我更愛校園的一角！

【篇三：早晨的霧】。

早晨，我老早就醒了，習(xí)慣地向外望去，卻什么也看不清。我匆匆穿上衣服，打開窗戶，只見一團(tuán)團(tuán)濃霧在四周飄揚(yáng)。微風(fēng)吹過，濃霧卷動(dòng)著像一只只蝸牛地在空中慢悠悠爬來爬去；一會(huì)兒又變成了一只只海螺……濃霧真像個(gè)百變怪。

該上學(xué)了，我走下樓來，立刻被濃霧包圍了，就像是掉進(jìn)了奶瓶中，只能看到腳下的一塊。我小心地順著路邊向前走著，忽然，聽到了熟悉的說話聲，后面的腳步聲越來越近，就是看不到是誰，直到那人走到我跟前，才發(fā)現(xiàn)是趙亮也去上學(xué)。

在半路上，一輪紅日從東方徐徐升起，濃霧像棉絮一樣被一層層撕去，漸漸的變成了一層細(xì)紗，遠(yuǎn)處的景物開始朦朦朧朧地出現(xiàn)了；抬頭向上看，滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，晶瑩耀眼，好美的畫面呀！

平時(shí)霧是不受歡迎的，但是如果靜靜地觀賞，晨霧真是大自然的一幅佳作，讓人感到別有情趣。

【篇四：秋天的楓葉】。

每個(gè)季節(jié)都有代表性的`景物，而秋天最有代表性的景物就是楓葉。

想必大家都應(yīng)該知道，楓葉是秋天最紅的樹葉。唐朝有個(gè)詩人叫杜牧，他寫過一首名叫《山行》的詩，其中有一句是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。在這里，詩人把楓葉比喻成二月開的花。楓葉的這個(gè)特點(diǎn)吸引了中外游客。

有一次，我走在白馬公園的小路上，看到有許多葉子飄落下來，像翩翩起舞的蝴蝶。這時(shí)，有一片樹葉落到了我的肩上，我拿起這片樹葉一看，這正是楓葉。只見它紅如火，好像非常熱情，時(shí)時(shí)刻刻都?xì)g迎我們的到來。它總共有五個(gè)葉脈，非常清晰。就像一個(gè)人的手掌。它的邊緣非常鋒利，仿佛能把人的手指劃破。它的柄就像古時(shí)候的馬尾辮，只是小很多，短很多。總體來看，它就像一把小扇子，扇一下，仿佛有一陣涼風(fēng)。我抬頭看了一下楓樹，這棵樹果然紅的就像正在燃燒的火。而其它種類的樹葉早已掉光。而且這棵楓樹高大無比，就像一把巨大的傘，可以遮住陽光。

我熱愛楓葉，因?yàn)樗t得熱情；我熱愛楓葉，因?yàn)樗乔锾熳罹哂写硇缘木拔铩?/p>

【篇五：留下的痕跡】。

一個(gè)人在學(xué)校里走著，看著是那么熟悉的景物，不覺有些傷感。

來到教室，同學(xué)們那朗朗的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲想要記在心里；老師慈愛的容顏想要印在心里。

時(shí)間總是那么無情，還沒有聽夠故事的我們，沒有玩夠的我們，即將跨入中學(xué)的大門。對外面感到新奇的我們，像一群小鳥，想躲在老師的“翅膀”下，老師卻說：“走吧！這是你們的考驗(yàn)，也是你們的課程。去飛得更遠(yuǎn)更高，依戀，注定是你們的負(fù)擔(dān)、累贅。倒不如像雄鷹一樣展開翅膀，在藍(lán)天下翱翔。”

站在學(xué)校大門，在這個(gè)學(xué)校，我留下了多少痕跡。轉(zhuǎn)過身，快步離開……。

【篇六：夏天的雨】。

今天下午，我從書房里走了出來，來到陽臺(tái)上準(zhǔn)備呼吸新鮮空氣。

剛來到陽臺(tái)上，一看，天空上布滿了烏云，緊接著一道閃電劃破了黑灰色的天空，這時(shí)又響起了驚天動(dòng)地的雷聲，再接著，一顆顆豆大的雨滴像一群剛放學(xué)了的孩子直沖向大地媽媽的懷抱，好像考試考了100分正準(zhǔn)備向大地媽媽報(bào)喜呢！孩子們一回到家就玩起了濺水游戲，有的濺起了幾米高。

雨越下越大，周圍的景物都若影若現(xiàn)的，遠(yuǎn)處的景物更加不用說了。小雨滴，滴滴的落在地上都爭先恐后的親吻著在地媽媽的臉頰。

看到雨下這么大，我的思維進(jìn)入了想像世界：地上的水漲到了二米多高，我從陽臺(tái)上往下一看，水里有許多花花綠綠的圓圈，我走進(jìn)一看，原來是許多人正帶著游泳圈在游泳呢！想到這里，我立刻清醒了，如果水漲到二米這么高，人們逃命不來不急呢，哪還有興趣游泳呀！

過了一會(huì)兒，雨停了，遠(yuǎn)處、近處的景物也清晰了，大地好像被雨水洗個(gè)澡，換上了一身新衣裳。小鳥嘰嘰地叫著，似乎在感謝這場雨給它們帶來了一個(gè)全新的世界。

夏天的雨，謝謝你！謝謝你給我?guī)砹艘粋€(gè)涼爽的下午。我在心里默默地念著。作文。

【篇七：我愛春雨_500字】。

我愛春雨，喜愛春雨的綿，春雨的柔，春雨的密，春雨的香……。

屋外淅淅瀝瀝的春雨下個(gè)不停，驅(qū)走了我一天的煩惱，趕走了我一天的苦悶。它叫醒了花、草、樹、木和一切還在冬眠中的景物。我情不自禁地從空氣仿佛凝固的小屋里走了出來，呼吸著這清新的空氣，欣賞著雨中天地間的一切景色。看，那一墻剛冒出新綠的爬山虎在春雨的洗刷下格外翠綠，使人眼花繚亂。一陣春風(fēng)吹來，爬山虎便泛起一層層綠浪，于是，這一墻爬山虎瞬間的美便成為我心目中的一處特色景物。

來到花池邊，一棵棵月季花早已吐了苞，在雨里靜默著。在雨中，小草也挺起身板來了，從現(xiàn)在開始他們就要逐漸變綠了，這多讓人興奮呀！有些不知名兒的花已經(jīng)開放，雨里彌漫著花兒獨(dú)特的香氣，沁人心脾，使人沉醉，使人迷戀。

我抬起頭來，張開嘴，讓雨自然落入口中，落到舌尖上，一股清涼感立即散布全身。身體的各個(gè)部位也在雨中舒張開來，從未有過的舒爽感滲透在我每一個(gè)毛細(xì)血管里。

雨仍在淅淅瀝瀝不緊不慢地下著，花花綠綠的傘兒在大街上走動(dòng)著，不時(shí)間便冒出三五個(gè)孩子來笑著、喊著、跳著，用腳踩踩濕漉漉的地面，用手接接細(xì)小的雨滴，興奮地嚷道：“下雨了，下雨了！”多美呀！這是大自然的恩賜。

【篇八：游西施故居_450字】。

在萬里晴空，陽光明媚的日子里，我和姐姐一塊去西施故居游玩。

一進(jìn)西施故居的大門，一眼就可以看到碧綠的紅粉池，池中蓮葉田田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去池中綠油油一片，走近細(xì)看，荷葉更加顯得婀娜多姿，上面盛開著潔白的蓮花，風(fēng)一吹來，湖面泛起了一道道迷人的微波，水中的景物也隨著微波一會(huì)聚攏，一會(huì)兒擴(kuò)開，一會(huì)兒縮小，水中的蓮葉也隨風(fēng)晃動(dòng)，像在點(diǎn)頭問好。露珠聚集在蓮葉中心，像珍珠似的晶瑩透亮，用手輕輕搖動(dòng)蓮葉，露珠便滾來滾去，一不小心，珍珠跌了下去，跌成了許多水珠，一頭鉆進(jìn)水里，不見了。據(jù)說以前西施就是對著紅粉池梳頭的。

我和姐姐繞過紅粉池，沿著石階拾級(jí)而上，經(jīng)過壁畫、長廊后便來到了一座雄偉壯麗的大塔前。進(jìn)入塔中，順著盤旋的樓梯走上塔頂，頓時(shí)，一陣陣涼爽的風(fēng)兒吹拂著我的臉龐，頂上一共有四個(gè)窗子，從每個(gè)窗子眺望的景物也各不相同，西施故居的景色盡收眼底：下面，郁郁蔥蔥的樹木閃著綠幽幽的光芒，像在歌唱著一支美麗的曲子，各種古樓也依次展現(xiàn)在眼前，風(fēng)景好不美麗。下了古塔，我和姐姐又去看了西施殿和百年古樹等景物后便戀戀不舍地離開了。

我已多次瀏覽西施故居，那充滿著神韻的美，一直深深地吸引著我。

小學(xué)生三年級(jí)作文熟悉的一處景物

人生漫漫長路，我們已經(jīng)經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)花雪夜，春華秋實(shí)，一直在馬不停蹄地趕路，奔向無止境的遠(yuǎn)方。但是，我們可否暫時(shí)放慢我們的速度，回眸四望?我相信，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)，熟悉的地方也有絕美的風(fēng)景。

在我家花園里，有幾棵鐵樹，樹的旁邊花團(tuán)錦簇，煞是秀美。它們伸出墨綠色的臂膀，顯得剛勁挺拔。每天我放學(xué)回家時(shí)總要走過它們身邊，時(shí)間一長，便也熟視無睹，習(xí)以為常。心想：不過就是幾棵鐵樹而已，學(xué)校里，公園中也有，沒什么稀奇的。于是便匆匆地跑進(jìn)家門，跑過花園，跑進(jìn)書房，一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)的海洋之中。

然而，通過一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我懂得了：熟悉的地方也有風(fēng)景。

又是一個(gè)慵懶的午后，我照例跑著進(jìn)入家門。那時(shí)春意融融，明朗卻又悠閑的陽光滲進(jìn)了每一朵鮮花中。突然，陽光下飛來一只天藍(lán)色的蝴蝶，它撲棱著翅膀，我便丟下書包去追它。蝴蝶見勢不妙，便向著那些花飛去，我卻窮追不舍。

倏忽間，我眼前掠過一片華貴的金黃——天啊，這是什么?

鐵樹開花了!

我目瞪口呆地看著它。它是多么美麗。那些花兒層層疊疊，像一頂金黃的皇冠，直指云霄。

等我長大了一些，閱歷漸漸增加之后，“熟悉的地方也有風(fēng)景”讓我的感觸更深了。

上中學(xué)后，課業(yè)繁重，學(xué)習(xí)更靠自己的自覺性了。數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)時(shí)說：“練習(xí)冊選做，量的多少?zèng)]有限制。”那時(shí)剛踏入中學(xué)大門的我自覺性較差，于是便只顧著玩，練習(xí)冊就原封不動(dòng)地交給老師了。

閑來無事，我便翻翻練習(xí)冊，想做幾道題來消遣。而我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，紙上居然有數(shù)學(xué)老師紅色的筆跡：希望超越自我，追求卓越!

我又驚訝得目瞪口呆。這本練習(xí)冊伴隨了我半個(gè)多學(xué)期，我翻了不知多少回，卻從未發(fā)現(xiàn)這一句話!

看著數(shù)學(xué)老師語重心長的教誨，我羞愧極了。她對我寄予厚望，我沒理由不好好學(xué)習(xí)。于是我便像瘋了一般，用了一個(gè)中午補(bǔ)完了空缺的內(nèi)容，下定決心，再也不干出這等事。在這“熟悉地方”的“風(fēng)景”，偶然地扭轉(zhuǎn)了我的歧途。

熟悉的地方也有風(fēng)景，當(dāng)我們放慢速度，一定會(huì)不期然地發(fā)現(xiàn)絕美的風(fēng)景，或許，這會(huì)改變你的一生。

一路風(fēng)景，一路花香，我愿做一個(gè)享受旅途的旅行者，在慢慢前進(jìn)之中，將不期而至的風(fēng)景藏入記憶深處。

一處熟悉的景物作文

我的家鄉(xiāng)位于黃海之濱，是座風(fēng)光秀麗的.濕地之都。在這里，你可以看到最原始的生態(tài)風(fēng)光，灘涂濕地上丹頂鶴和麋鹿兩個(gè)國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，海天相接、草木茂盛、鶴舞鹿鳴。

說到美麗的丹頂鶴，大家一定會(huì)想起那個(gè)真實(shí)的故事吧！一位名叫徐秀娟的女大學(xué)生在蘆葦叢深處，為了救起一只因迷路而陷進(jìn)沼澤地里的丹頂鶴，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。有位作曲家得知此事，深受感動(dòng)，為徐秀娟譜寫了一首愛之歌---“一個(gè)真實(shí)的故事”。這首歌迅速紅遍大江南北，人們深深地懷念這位品格高尚、年輕美麗的女孩。

至今，她的雕像仍然佇立在保護(hù)區(qū)之中，她深情地注視著遠(yuǎn)方，像是在守護(hù)那些不知?dú)w途的鶴兒。

說到這兒，你一定知道我的家鄉(xiāng)是哪里的了吧？對，就是鹽城。

觀察一處景物網(wǎng)友來稿

觀察秋天里的一處景物，寫一篇作文。要突出秋天景色的特點(diǎn)，可以把人們的活動(dòng)也寫進(jìn)去。寫的時(shí)候要先想一想表達(dá)的順序，然后具體寫下來。可適當(dāng)展開想象。語句要通順、連貫。寫好后認(rèn)真修改。

首先，要有順序地觀察景物，可以按照由遠(yuǎn)到近、由上到下、由表及里、從左到右等一定的順序去觀察。那么觀察些什么呢？要注意觀察景物的動(dòng)態(tài)與靜態(tài)，包括它的形、色、味、觸覺等等。

例如：“秋天，葉的顏色更加斑斕，火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，還有一些叫不出名字的半紫半黃、半綠半黃的葉。”這一段就是抓住了葉的顏色來進(jìn)行描寫。

第二，要抓住秋天有特點(diǎn)的景物和景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。那么什么是有特點(diǎn)的景物呢？如：菊花、松柏、楓樹、成熟的果實(shí)、莊稼等。什么是景物的特點(diǎn)呢？如：菊花的形，楓葉的色，果實(shí)的味……總之，是這種景物與眾不同的地方。

第三，可以適當(dāng)?shù)丶右韵胂蟆Ｏ胂笠锨楹侠怼？刹捎帽扔骰驍M人的手法。

例如：楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲，好似在鼓掌歡慶這豐收的景象。

燦爛的秋陽從云縫里灑下一束束耀眼的光芒，那紅葉林就更嬌艷，像燃燒的火焰，又像飄落的彩霞。

最后，要注意段與段的銜接，恰當(dāng)?shù)厥褂眠^渡句。

例如，小作者寫秋游香山，就注意了段與段的銜接。

1．一踏進(jìn)古色古香的公園園門。

2．我們順著林陰路，來到了眼鏡湖。

3．隨后，我們踏著崎嶇的山路，迫不及待地向紅葉區(qū)走去。

4．我們終于登上了鬼見愁。

這樣寫，就使得文章緊湊，完整。

同學(xué)們可以按照上面所說的四點(diǎn)試著寫一下，也許會(huì)有意想不到的收獲。

【習(xí)作評改】。

原文：

秋天的香山。

爸爸、媽媽說，等秋天到了，帶我去香山。現(xiàn)在秋天到了，可爸爸、媽媽還是不帶我去。我求了他們大半天，他們終于答應(yīng)了。于是我們準(zhǔn)備汽水、面包、照相機(jī)和一大堆東西。

第二天一早，我們就出發(fā)了。我們坐的是大轎子車，我在車上看見了上班的人群和許多立交橋。

一到香山，我看到的是一座座的高山。我開始了登山。山太高了，天氣太熱了，我們爬到半山腰，只覺得腿發(fā)軟，嗓子干，渾身都是汗。我喘著粗氣對爸爸說：“太累了，休息一會(huì)兒吧！”我們坐在石階上休息，一會(huì)兒我們又往上爬，終于爬到了山頂。

我們在山頂上照了張相，就下山回家了。

評改意見：

這篇作文語句比較通順，講述得也很明白，但仔細(xì)閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，問題不少。

一、重點(diǎn)不突出。這篇作文題為《秋天的香山》，重點(diǎn)應(yīng)寫秋天香山的景色，而小作者卻寫了自己及家人是怎樣爬山的，忽略了應(yīng)描寫的重點(diǎn)。

二、沒能抓住秋天香山的景物及特點(diǎn)寫。香山紅葉是世界聞名的一處景觀，這一點(diǎn)應(yīng)做具體描寫。此外，香山還有眼鏡湖，玉華山莊等景點(diǎn)，它們具有的特色都值得一寫。而小作者卻忽略了這些，使得《秋天的香山》成為一紙空談。

三、開頭不能夠直接切入正題，而是毫無必要地寫了這樣一段話：“爸爸、媽媽說，等秋天到了，帶我去香山。現(xiàn)在秋天到了，可爸爸、媽媽還是不帶我去。我求了他們大半天，他們終于答應(yīng)了。于是我們準(zhǔn)備汽水、面包、照相機(jī)和一大堆東西。”這段話可以說是羅哩羅唆，沒有意義，不如直接點(diǎn)明某年某月某日，我和爸爸、媽媽去游香山。

四、秋季游香山、看紅葉的人最多，可以說是人如潮涌、摩肩接踵，構(gòu)成了一道特殊的風(fēng)景。而作者卻只寫自己一家人登山，未免太顯“孤伶”，也不符合實(shí)際。

五、秋天的香山如詩如畫，而作者卻對此無動(dòng)于衷，是不是應(yīng)該在字里行間表達(dá)一下自己的感情呢？我想，應(yīng)該。

【優(yōu)秀習(xí)作】。

我愛秋天的方塔園。

方塔園坐落在松江十里長街東側(cè)，它是上海的一處美麗的游覽勝地，猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在魚米之鄉(xiāng)的沃野上。

我愛方塔園那百花爭艷的春天，我愛方塔園那濃陰如蓋的夏季，我愛方塔園那粉裝玉砌的寒冬，然而，我更愛方塔園那色彩斑斕的金秋。

走進(jìn)方塔園，一座玲瓏別致的寶塔展現(xiàn)在人們眼前。因?yàn)樗硎欠叫蔚模越蟹剿置d圣教寺塔。方塔是用磚和楠木建造的，有9層，40多米高。每個(gè)塔角上都掛著一只鈴鐺。一陣秋風(fēng)吹過，塔鈴發(fā)出悅耳的“叮鈴”聲，在那秋高氣爽的環(huán)境中，顯得分外悠遠(yuǎn)動(dòng)聽。

方塔的北面不遠(yuǎn)處有兩棵古老的參天大樹。一棵是松樹，它在世界上已經(jīng)生活了350年，依然郁郁蔥蔥，昂首挺胸。另一棵是銀杏樹。它閱歷了300年的人間滄桑，如今仍舒展著巨大的枝丫，迎接著來此游覽的客人。往西走，便看見一株風(fēng)格獨(dú)特的三角楓。它那飽經(jīng)風(fēng)霜的楓葉已由綠變紅，如火般地在燃燒，生機(jī)勃勃，大有紅于“二月花”的情趣。方塔的東面是一片桂花林。秋風(fēng)瑟瑟正是桂花盛開的季節(jié)，滿目堆青疊翠中，點(diǎn)綴著一簇簇金燦燦的小花，散發(fā)著濃郁的清香。在方塔園南面的`花園里，秋菊正傲霜怒放：有的碩大豐滿，有的小巧玲瓏，有的潔白如玉，猶如一群亭亭玉立、貌似天仙的姑娘在爭相媲美。

如果你在方塔園的大草坪上漫步向北走去，便可看見那清澈見底的湖中蕩漾著片片小舟。倒映水中的經(jīng)受了900多年無數(shù)狂風(fēng)暴雨考驗(yàn)的方塔與綠樹成陰的樹木相映成趣。還有那明代照壁、清代的天妃宮和神話般的望仙橋、古色古香的仿古長廊等，更顯示了我國民族文化特有的魅力。整個(gè)方塔園就是一幅巨大的無比秀麗的秋色圖。

秋天的方塔園真美！

【評析】。

本文按照游覽時(shí)所經(jīng)過的路線，以空間變換為線索，依次描繪了方塔園的景物。首先是寫方塔，介紹方塔園的來歷；接著寫了“兩棵古老”的參天大樹、風(fēng)格獨(dú)特的“三角楓”、散發(fā)清香的桂花林、傲霜怒放的秋菊、大草坪和湖舟等。讀后使人有身臨其境的感覺，也和作者一樣飽覽了方塔園的景物。

“秋天的方塔園真美！”是文章最后的感嘆句，不但抒發(fā)了對方塔園的贊美之情，也凝聚著對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

文章第四段雖然寫了四種景物，但由于“北面”、“往西”、“東面”、“南面”方位交待得清楚，讀起來既有層次又前后連貫。

本文使用了大量的形容詞語，不但增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果，也增強(qiáng)了語言的美感。如“百花爭艷”、“濃陰如蓋”、“粉裝玉砌”、“色彩斑斕”、“秋高氣爽”、“傲霜怒放”、“潔白如玉”、“亭亭玉立”、“貌似天仙”等等。

我愛秋天的田園。

秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。我愛秋天，但更愛秋天的田園。

看，千百條水渠，好比彩帶，把無邊無際的田地劃成棋盤似的整齊方塊。看，那高粱長得多好呀！高高的桿子，大大的葉子，穗子又長又粗，站在高處望去，仿佛是一眼望不到邊的大海。在太陽的照耀下，那挨挨擠擠的鮮紅穗子隨風(fēng)微微顫動(dòng)，如同蕩漾的海面，那沉甸甸的稻谷，好似用黃金鑲嵌的珍珠，一朵朵棉花像娃娃都咧著嘴兒。棉花朵被秋風(fēng)吹得蓬蓬松松，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一些雪球漂浮在海面上。

現(xiàn)在正是蘋果成熟的時(shí)候，一踏進(jìn)果園就聞到一股淡淡的蘋果香氣。瞧，那一棵棵枝葉繁茂的果樹上，累累的果實(shí)把樹枝都?jí)簭澚搜Ｆ咸涯兀透诱T人，一種叫“水晶”的葡萄，像是用水晶和玉石雕刻出來的，極其晶瑩透明！你瞧，那一片片柿樹，滿樹的大柿子，個(gè)個(gè)似小紅燈籠，真是紅得耀眼！

楓樹林給大地鋪上了紅色的地毯，秋風(fēng)一吹，楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲，好似在鼓掌歡慶這豐收的景象。看，那菊花，它們開得多么熱烈！黃的、紅的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎著秋風(fēng)，披著寒霜，爭妍斗艷，噴芳吐香，簡直成了一個(gè)錦簇的世界。

【評析】。

這篇作文采用比較手法開篇點(diǎn)題，簡潔自然。小作者詳寫田園、果林，略寫楓樹、菊花，通過形象的比喻，貼切的擬人手法，把生機(jī)勃勃的秋天田園風(fēng)光寫活了。由此，深化到歌頌祖國的主題上，富有教育意義。反問結(jié)尾，干脆利落。語言優(yōu)美，描寫精當(dāng)是這篇文章的另一特色。

【觀察秋天里的一處景物】由本站會(huì)員分享，,請注明出處!

一處熟悉的景物作文

我家門前有一片郁郁蔥蔥的竹林。

早晨，乳白色的濃霧罩著大地，竹林也浸在濃霧里了。

碧綠的竹葉掛滿了露珠，只要輕輕地一搖葉子，露珠就會(huì)“w啦啦”地往下掉，落得我們滿身都濕。一會(huì)兒，霧散了，陽光如利劍一樣穿過竹梢，照射進(jìn)竹林。竹林熱鬧起來了。小鳥從這根竹子飛到那根竹子，竹子便從睡夢中蘇醒了，在陽光照耀下展現(xiàn)自己那秀麗的“頭發(fā)”。

中午，密密層層的竹葉把竹林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線，遮住了蔚藍(lán)的天空。我們就在竹林里玩捉迷藏的游戲。

夜幕降臨了，圓圓的月亮悄悄地爬上了樹梢，皎結(jié)的月光照在竹林里。風(fēng)兒輕輕地吹著，鳥兒睡在暖和的窩里，周圍顯得十分安靜，整個(gè)竹林也沉睡了。

啊我家的竹林如同一幅變化多端的圖畫。

一處熟悉的景物作文

一陣微風(fēng)拂過，暖洋洋的。那一刻我只覺得那熟悉的身影，是最美麗的風(fēng)景。

又一次走到了小區(qū)的門口，那熟悉的身影仍靜靜地站在那兒，拿著體溫槍給進(jìn)出的人們仔細(xì)地檢測著體溫，認(rèn)真而又負(fù)責(zé)。

他，是我們小區(qū)門口的保安陳爺爺。他的年紀(jì)已經(jīng)很大了，額頭上爬滿了皺紋，那不太長的頭發(fā)也被染成了白色，可是他卻仍然堅(jiān)守在自己的崗位上。

疫情發(fā)生之后，陳爺爺?shù)?工作量明顯地加重了。從早到晚，透過窗戶，我都能看到他為小區(qū)人們的身體健康忙碌地工作著。每次我進(jìn)出，都能看到他眼角露出的一抹淡淡的微笑。

“滴滴”幾聲，“度，體溫正常，以后要少出門，保持這個(gè)體溫哦。”陳爺爺說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，陳爺爺也對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：“不要揉眼睛，到家一定要洗手，防止細(xì)菌感染。”轉(zhuǎn)過頭，我看著陳爺爺又給其他的住戶做著檢查，見到此時(shí)此景，我想到了陳爺爺不分晝夜堅(jiān)守在自己的崗位上，不論有多少的困難，有多么勞累，陳爺爺仍然堅(jiān)持到最后，我不禁感覺到有一股暖意涌上心頭。

又是那個(gè)熟悉的身影，仍靜靜地站在小區(qū)的門口，又是那熟悉的聲音提醒著我們注意衛(wèi)生。一陣微風(fēng)拂過，暖洋洋的。那一刻我只覺得那熟悉的身影，是最美麗的風(fēng)景。