優(yōu)秀作文需要用恰當(dāng)?shù)脑~語、準(zhǔn)確的語法和流暢的結(jié)構(gòu)來表達(dá)作者的意思。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“風(fēng)箏"的啟示
青綠的小草；柔嫩的樹葉；鮮艷的花兒；探出小腦袋的芽兒，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。人們躺在綠油油的草地上，沐浴著大自然恩賜的春風(fēng)，享受著春意盎然、鶯飛燕舞的春天。
公園的草地上，到處都是放風(fēng)箏的人們。小朋友們一個(gè)個(gè)地在草地上穿來穿去，引著風(fēng)箏到處飛翔。而大人們有的甚至展開了放風(fēng)箏比賽，誰也不讓誰。你瞧，他們興高采烈地追著、跳著、跑著。天空上那大小不一，顏色各異的風(fēng)箏令人眼花繚亂……此時(shí)人們的心都隨著那翱翔的風(fēng)箏飛上了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，草地上滿是青春快樂的氣息在洋溢。
可是又有誰知道，此時(shí)最痛苦的是那被束縛著的在空中飛翔的風(fēng)箏。他們是多么渴望自由！可是自由不屬于他們，他們多么想掙脫束縛，掙脫主人手中的線團(tuán)，飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天，自由自在地翱翔！但他們始終被力量強(qiáng)大的線團(tuán)束縛，最終墜落于地。
風(fēng)箏的啟示作文
日子悄悄地流逝了，生活中發(fā)生過快樂的趣事，煩人的困惑，也沉淀下一些發(fā)人深省的事情。
那天，在文體廣場，一個(gè)三歲左右的小孩，拿著個(gè)風(fēng)箏，上面畫著一個(gè)燦爛的笑臉。旁邊的媽媽專心地系著風(fēng)箏。其實(shí)那天的風(fēng)比較大，并不適合放風(fēng)箏。可能媽媽也是為了哄孩子開心吧！
很快，風(fēng)箏系好了，在風(fēng)的托舉下，飛向了那自由的天空。風(fēng)漸漸大了，眼看風(fēng)箏線不堪重負(fù)，即將斷掉。那位媽媽及時(shí)收線，才沒有讓風(fēng)箏飛走。“哇——”那小孩卻一下子哭了，讓媽媽把風(fēng)箏放走。那媽媽先是一愣，俯下身問道：“寶貝，為什么要讓它飛走呢？”
“因?yàn)椤驗(yàn)樗瓌偂瓌傇谔焐稀α耍 焙⒆映槠f。
“哦！寶貝，你看，風(fēng)箏現(xiàn)在也笑了！因?yàn)檠剑X得被線拉著，它可以飛得更高呀！”媽媽輕輕擦拭著孩子眼淚。
“真……真的？“。
“對(duì)啊！沒有線拉著的風(fēng)箏，很快就會(huì)落地，就再也飛不起來啦！”
“哦！“那小孩一下子破涕為笑了。
一旁的我慚愧極了。爸爸媽媽管教我時(shí)，我要么不理睬，要么捂住耳朵不聽，甚至?xí)?duì)他們喊：“不用你們管！”他們卻從來沒有放手，只是默默地把事情做好。而我卻從不領(lǐng)情，甚至有時(shí)會(huì)跑到房間，鎖上房門，不愿和他們說任何話。
那天，我才明白：約束，是為了更多的自由。
風(fēng)箏的啟示作文
夏天過了，秋天又來到了，在秋風(fēng)習(xí)習(xí)的日子里，我和爸爸去公園放風(fēng)箏。
風(fēng)箏，大家都熟悉不過了，兩根交叉的木棒支起整個(gè)迎風(fēng)面，一根線拴住中央的支撐點(diǎn)，在風(fēng)的托舉下既能當(dāng)空翱翔，又不會(huì)突然“逃跑”。在秋天的中心公園，有許許多多的人來放風(fēng)箏，我也不例外。
拿出了風(fēng)箏，便開始放風(fēng)箏，讓爸爸在后面拿著風(fēng)箏，我一跑，風(fēng)箏就“展翅”高飛起來了，我非常得意。可是，我拉得太緊，一下就被我拉掉在地上。我連忙又放松繩子，又一次試了一遍，風(fēng)箏就像一個(gè)調(diào)皮的小孩子：一會(huì)兒到水里“嬉戲”；一會(huì)兒在樹上“睡覺”；一會(huì)兒落在我頭上，讓我無法動(dòng)彈。
哦！我還是沒有找到正確的技巧，于是我又急急忙忙跑去問剛才那位叔叔：“你怎么放的？為什么我放不好？有什么秘訣嗎？”
叔叔微微一笑了，他說：“放風(fēng)箏用的是巧勁，線要有時(shí)松有時(shí)緊。為了讓風(fēng)箏處在一個(gè)最合適的迎風(fēng)區(qū)，我們要調(diào)整線的松緊，不能猛拉線，也不能把線放的太快太松，風(fēng)箏到達(dá)合適的高空區(qū)域后，它就能很輕松的翱翔了，而那時(shí)我們只要輕輕的微調(diào)手中的線就可以應(yīng)付風(fēng)的變化了。”
叔叔和藹地笑笑，接著對(duì)我說：“風(fēng)箏也像一個(gè)人一樣，不適當(dāng)?shù)木o緊地拉住風(fēng)箏線，她也會(huì)掙扎，盤旋，最終會(huì)一頭栽下來。但如果松線松的太快，讓她失去了風(fēng)的托舉，就好像人迷失了方向，于是也會(huì)遇到很多麻煩，什么勾樹枝、落池塘、碰鳥兒……最終也會(huì)落到地上。所以，我們放風(fēng)箏要掌握好風(fēng)箏線的松緊，在她有信心有熱情時(shí)（風(fēng)大時(shí)），松開繩子，在她迷失方向、失去動(dòng)力時(shí)（風(fēng)小時(shí)），拉緊繩子，這樣的風(fēng)箏才飛得好，飛得高”。
叔叔默默注視著他那在高空翱翔的風(fēng)箏，對(duì)我說：“你一定會(huì)放好的！”
我聽了叔叔的一席話，若有所思，其實(shí)不只是風(fēng)箏，學(xué)習(xí)也是一樣的，有些孩子有興趣愛好，家長偏偏不讓他去鍛煉愛好，只讓他死讀課本，最后，他沒有了興趣，只有課本，心靈被約束著，孩子就像折翅的風(fēng)箏被困在地面；而另外有些家長，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和興趣不聞不問，就像放風(fēng)箏時(shí)把線放的太松了，最后，孩子沒有了知識(shí)、沒有了正確引導(dǎo)的興趣愛好，甚至沉溺于網(wǎng)絡(luò)和一些不良嗜好，更是荒廢了前程。我們少年兒童就像父母手中牽著線的風(fēng)箏，我們渴望迎著風(fēng)兒翱翔的時(shí)候，但愿父母們也能調(diào)節(jié)好他們手中的那根繩子啊。
那一天，我和爸爸最終配合的很好，把風(fēng)箏放得很高，很高……。
風(fēng)箏的啟示小學(xué)作文
當(dāng)鶯啼燕嗽，桃紅柳綠的時(shí)候，最好的休閑莫過于放風(fēng)箏。于是，我?guī)еL(fēng)箏獨(dú)自一人來到郊外，沐浴著和煦的陽光，放起了風(fēng)箏。
風(fēng)很大，又很亂，好久都放不上去。我不由地想起了上一次。那時(shí)由于我根本不會(huì)，只能照著辭海上的“放飛時(shí)，拉著長繩向前奔跑”去做。靠著絕對(duì)速度，風(fēng)箏飛了起來，可是只要我一停下，它便會(huì)慢悠悠地飄落下來。當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)別人盡管站在原地不動(dòng)，仍舊能把紙鶯放得很高。仔細(xì)觀察了好一陣，才明白，原來自己只一味憑借蠻力，而放風(fēng)箏卻需要技巧，需要“用腦子”讓它飛上天。
好長時(shí)間的東風(fēng)，終于使風(fēng)箏安定下來。放風(fēng)箏，最重要的是抓住風(fēng)的時(shí)機(jī)，哪怕只是一會(huì)兒的順風(fēng)，就足以把紙鶯送上藍(lán)天。因而靠著這股東風(fēng)，風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地升了上去。我不斷地放線，希望它達(dá)到新的高度。很快，兩卷線放完了，五彩的紙鶯在高高的空中游蕩。
風(fēng)箏已經(jīng)達(dá)到了它的最高點(diǎn)，拉著一只幾乎不可能落下的風(fēng)箏，索然無味。我使勁地收線，努力把風(fēng)箏拉了下來。然后再次頂著亂風(fēng)，試圖讓紙鶯飛上藍(lán)天，希望能又一次享受那經(jīng)歷挫折走向成功的樂趣。風(fēng)箏，我已能熟練地讓其飛翔；可風(fēng)箏給我的啟示，卻需要用心慢慢體會(huì)。
放風(fēng)箏的啟示
星期六陽光明媚，微風(fēng)輕輕地吹拂著樹葉，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。于是，我拿上風(fēng)箏叫上爸爸，興高采烈地外出去放風(fēng)箏啦！
來到了慶春廣場，啊，天空中好美！各式各樣的風(fēng)箏在天空中“翩翩起舞”，有米老鼠、美人魚、叮當(dāng)貓、小熊……瞧，最引人注目的要數(shù)一個(gè)老爺爺?shù)娘L(fēng)箏，它是由六只五彩繽紛的小蝴蝶串聯(lián)在一起的，看上去美極了！只見，老爺爺不停的收放著手中的風(fēng)箏線，空中的風(fēng)箏時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而斜，時(shí)而直就像一只蝴蝶在空中飛舞著！“啊呀，光顧著看別人的風(fēng)箏了！我的風(fēng)箏還沒有飛上天呢！”我迫不及待地拉上爸爸，找了一個(gè)空曠的地方，分配好任務(wù)就開始放風(fēng)箏啦！
爸爸拿風(fēng)箏，我拉線。“一，二，三，放。”風(fēng)箏沒有飛起來。于是，我和爸爸又嘗試了一次，風(fēng)箏慢慢地飛起來了。這時(shí)候，我很快松開了很多風(fēng)箏線，跑了起來。風(fēng)箏還沒來得及上升，就“翻了一個(gè)跟頭”掉了下來。嗨，怎么又失敗了！這時(shí)，一個(gè)老爺爺走了過來說：“小姑娘，放風(fēng)箏不能急于求成，要等風(fēng)箏在低處飛穩(wěn)了，才能慢慢松開風(fēng)箏線，這樣風(fēng)箏才能飛的又高又遠(yuǎn)。否則風(fēng)箏永遠(yuǎn)也飛不起來。”聽了老爺爺?shù)脑捄螅颐靼琢恕Ｓ谑牵矣盟姆椒ㄔ僖淮畏牌鹆孙L(fēng)箏，風(fēng)箏終于飛起來了。
看著風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，越飛越高，讓我明白了原來做每件事都有它獨(dú)特的方法，只有照著它的方法去做，才會(huì)事半功倍。讓我懂得了在學(xué)習(xí)上也一樣，要有好的學(xué)習(xí)方法，每天學(xué)好基礎(chǔ)，打下扎實(shí)的基本功，不要臨時(shí)抱佛腳。這樣，才能學(xué)得好，考出優(yōu)異的成績。
風(fēng)箏的啟示小學(xué)作文
春天，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，像一塊大大的藍(lán)寶石，朵朵白云淘氣地玩耍。陽光照耀著大地，植物健康成長。春天是放風(fēng)箏的季節(jié)，星期六的下午，姨夫帶著我和弟弟、表弟、表姐，一起去放風(fēng)箏。
我們來到廣場上，做好了放風(fēng)箏的準(zhǔn)備。姨夫展開風(fēng)箏，拉著風(fēng)箏線。我們抬起風(fēng)箏，姨夫在前面跑，我們?cè)诤竺孀贰２灰粫?huì)兒，風(fēng)箏徐徐飛上了天空。我的小表弟也想體驗(yàn)一下放風(fēng)箏的感覺，直嚷嚷不停。表姐對(duì)他說：“弟弟聽話，爸爸還沒把線放完呢。如果你一抓，風(fēng)箏就被別人拿走了。”弟弟這才點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們看著風(fēng)箏越飛越高，既高興又擔(dān)心，高興的是，風(fēng)箏終于飛得高了，擔(dān)心的是，風(fēng)箏線很長，會(huì)不會(huì)飛到宇宙去呀？又過了一會(huì)兒，風(fēng)箏線放完了，風(fēng)箏飛得更高了。只見它在天上盡情翱翔，似乎在說：天上真好，可以看得很遠(yuǎn)。看，天空中又多了一群風(fēng)箏，和我們的一起飛，有的像老鷹，有的像獅子，有得像蝴蝶，還有的像駿馬……它們?cè)诳罩袪幤娑菲G，真是美不勝收！我看著高高飛翔的風(fēng)箏，欣喜若狂，那種興奮勁，是無法形容的。
時(shí)光悄悄地溜走，夕陽也收斂了光芒。望著越飛越高的風(fēng)箏，我想，風(fēng)箏落下可以再飛，且飛得更高。學(xué)做一只風(fēng)箏，跌倒后爬起來，再繼續(xù)向高處前進(jìn)……這就是風(fēng)箏給我的啟示。
風(fēng)箏的啟示作文
星期天，我和爸爸去廣場玩兒，秋高氣爽，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。各種各樣的風(fēng)箏點(diǎn)綴在一望無垠的藍(lán)天上，煞是美麗。
在廣場的中間，有一個(gè)戴著灰色的帽子，穿著厚厚的運(yùn)動(dòng)外套，戴著黑色手套的老者。他要放什么樣的風(fēng)箏呢？是米老鼠？是老鷹？還是小狗？圖片我好奇地走過去。啊，居然是“豬八戒吃西瓜”。這是一個(gè)巨幅風(fēng)箏，豬八戒那長長的嘴巴，蒲扇似的大耳朵清晰可見，還有那半片月牙西瓜，紅的誘人。只見這個(gè)老爺爺先試了試風(fēng)向，然后叫來旁邊的一個(gè)叔叔幫他舉起風(fēng)箏。他們相互配合，在老爺爺?shù)臓孔е拢L(fēng)箏忽忽悠悠地飛起來。老爺爺把繩子越放越長，風(fēng)箏也越來越高。那貪吃的豬八戒似乎在說：“如果你能追上俺，俺就把西瓜給你吃！”一會(huì)兒功夫天蓬元帥就得意揚(yáng)揚(yáng)地在高空中耀武揚(yáng)威了，“真是天上沒悟空，八戒稱霸王！”
我正贊嘆呢，不遠(yuǎn)處一對(duì)雙胞胎姐妹在那兒爭執(zhí)起來，“給我先放，給我先放！”我想她們肯定是想露一露本領(lǐng)。其中一個(gè)女孩先來，她把風(fēng)箏平放在地面上，牽著線就跑起來。可是風(fēng)箏像個(gè)任性的孩子，只顧在地上打滾兒，就是飛不起來。“讓我來！”另一個(gè)女孩也是這樣的結(jié)果。她們垂頭喪氣，一臉不高興。我忍不住走過去對(duì)她們說：“放風(fēng)箏要兩個(gè)人配合的，一個(gè)平舉風(fēng)箏，一個(gè)牽線奔跑，逆著風(fēng)向風(fēng)箏才能飛起來，我見那個(gè)老爺爺就是這樣做的。”她們聽了都感到很慚愧，只顧在那爭，沒有想過要相互幫忙。最后，她們按我說的又試了幾次，終于讓風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。
在廣場的東邊我看見了一位年輕的父親帶著自己的小兒子來放風(fēng)箏。小兒子說：“我要放米老鼠。”“好，給你買。”爸爸爽快地說。小兒子特別興奮，他拿到米老鼠風(fēng)箏就拉著爸爸的手跑到空地來放。可是好像遇到一些麻煩，原來是卡線了。我趕緊跑過去幫助他們，看到“米老鼠”飛上了天，小男孩的臉上綻開了笑容。
今天看風(fēng)箏，我不僅欣賞到了各式各樣美麗的風(fēng)箏，學(xué)會(huì)了許多放風(fēng)箏的技巧，還明白了做任何事情都不能任性，要多學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)同別人合作。
風(fēng)箏的啟示作文
最近，我去放了一次風(fēng)箏，風(fēng)箏中得到的啟示。風(fēng)箏讓我大受感悟。
這一天，風(fēng)格外的大。所以我就想去放風(fēng)箏，我一個(gè)人拿著風(fēng)箏，走到了附近的小學(xué)。我裝好風(fēng)箏線，就準(zhǔn)備放。
風(fēng)箏剛剛放起來，風(fēng)箏就發(fā)了狂似的把我手中拿的線卷走了一大半，自己飛快的飛上了天。我見已經(jīng)飛的這么高了就把線固定住了，但風(fēng)箏對(duì)這高度似乎還不滿意，使勁拉我的線。我把風(fēng)箏拉下了一點(diǎn)，想控制風(fēng)箏的情緒，但風(fēng)箏卻不聽我的話，還是使勁的拉我的線，最后線被拉斷了，風(fēng)箏逃走了。不過運(yùn)氣還好，風(fēng)箏掛到了一棵樹上。我從樹上取下風(fēng)箏，摸了摸風(fēng)箏好像在安慰他。我決定不放風(fēng)箏了，讓風(fēng)箏在風(fēng)中受苦了。所以就把他帶回了家。
在回家的路上，那風(fēng)箏好象狂性又發(fā)作了，使勁想掙脫我的手，我使勁的拉著風(fēng)箏，最后我的手一不小心一滑，滑出了我的手。還好風(fēng)箏那還有一段線，我拉住了那段線，想把風(fēng)箏拉下來，但在我拉線的那一刻我愣住了。那個(gè)時(shí)候我才真正體會(huì)到風(fēng)箏的用意，它不斷想掙脫我的手，是它渴望藍(lán)天，渴望在藍(lán)天中飛翔。我的手一松，風(fēng)箏他離開了我。我抹了一把淚，知道人生為什么而奮斗了，是為了目標(biāo)，要相信自己總有一天這個(gè)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的眼睛看著風(fēng)箏的消失，自己的心中也有了一個(gè)目標(biāo)，以前我的心中也許缺少的就是這個(gè)最寶貴的東西—“目標(biāo)”我看到風(fēng)箏消失不見后，我也踏上了我人生的目標(biāo)之路。
風(fēng)箏與線的啟示作文
看哪!藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，白云中間有幾只漂亮的、自由自在的風(fēng)箏。旁邊，還有幾只小鳥圍著風(fēng)箏飛。風(fēng)箏心里特別快樂，同時(shí)也特別驕傲。
可是誰都知道風(fēng)箏看起來在自由自在地飛翔，但是卻被一根線給抓住。風(fēng)箏想飛高卻被它拉回來。風(fēng)箏想往東飛線卻把它拽向西邊，想往西飛線卻把它拽向東邊。很明顯，風(fēng)箏是不自由的，很想掙斷風(fēng)箏線。可是它試了好幾次，最后還是以失敗告終。它特別厭惡自己身后這根風(fēng)箏線。
其實(shí)，天上放的風(fēng)箏分明就是我們。我們沒有選擇的權(quán)利，幾乎都被父母給約束著。有一次，我早上起床準(zhǔn)備去拿柜子里的短袖和短褲，可是這時(shí)媽媽突然過來說：“我已經(jīng)幫你準(zhǔn)備好衣服，就在椅子上。”這時(shí)，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我想穿短袖和短褲。”媽媽一個(gè)勁兒地?fù)u頭，馬上說不行。我沒有選擇的權(quán)利，只能按照她說的穿。這就是我的生活，和風(fēng)箏一樣，不能自由自在地獲取快樂。
風(fēng)箏后來想明白了，它覺得自己不應(yīng)該掙斷風(fēng)箏線，因?yàn)闆]有了風(fēng)箏線通常就會(huì)完全失去自由，如果有風(fēng)箏線的幫助，就有了相對(duì)的自由。我們也是一樣的，如果沒有爸爸媽媽的照顧，我們也會(huì)像風(fēng)箏一樣。沒有他們的關(guān)心后果難料。如果有了爸爸媽媽的照顧，我們也將會(huì)有快樂的童年，這就是屬于我們的自由。
風(fēng)箏與線，相互配合相互理解就會(huì)獲得快樂。我們也是如此，真的。
風(fēng)箏的啟示作文
在我的記憶中，發(fā)生過的事就像沙漠中的沙粒，也像天上的繁星。其中，我的啟示自然也不少。但是，有一件事給我的啟示讓我終身受益。
那時(shí)我才七歲，爸爸帶我去公園的大草坪上放風(fēng)箏。天氣晴朗，萬里無云，天空像被藍(lán)油漆抹過一層似的。我的風(fēng)箏是老鷹形狀的。我先把它平穩(wěn)的展開，然后把支架做好，接著把線接上，最后就可以開始放風(fēng)箏了。
畢竟這是我人生中第一次放風(fēng)箏，還需要爸爸握著我的手。之后，慢慢的習(xí)慣了，不用爸爸幫忙，也可以靈活的自由操作。
忽然，刮起一陣大風(fēng)，風(fēng)箏也被吹的東零西落，當(dāng)時(shí)的我還年幼，力氣還很小，不小心就被風(fēng)箏給絆了一下。我一下摔倒在地上，我生氣了，大聲的喊道“哼！我不玩了，風(fēng)箏一點(diǎn)都不好玩。”爸爸見我怒氣沖沖的樣子走過來說“你怎么就這樣放棄了？萬事開頭難，誰都失敗過，但只要努力一下還是可以成功的。”聽了爸爸的話，我思考了一會(huì)。
我站了起來繼續(xù)放風(fēng)箏，我放著放著又迎面吹來一陣大風(fēng)，我又被吹得倒在了地上，我又想打退堂鼓，可是爸爸的話又閃現(xiàn)在我的腦海里，于是我不氣餒，又開始繼續(xù)放風(fēng)箏，爸爸見了我的動(dòng)作點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸的話一直激勵(lì)著我，這句話就是“萬事開頭難，只要肯努力一定可以成功。”
風(fēng)箏的啟示小學(xué)作文
風(fēng)箏，它使跌落深谷的我一步步爬了起來，它使我找回了自信，它使我明白了人生的道理。
我把自己關(guān)在房間里，一個(gè)人傷心的哭了起來。忽然窗外邊掛起了一支風(fēng)箏，過了一會(huì)兒，這支風(fēng)箏又落下去了，但是風(fēng)箏的主人依然沒有氣餒，還是把放了起來。我仔細(xì)一想，這不就是我嗎。人生總是有一些坎坷不平的，但是必須像風(fēng)箏一樣要有永不放棄的精神，只要堅(jiān)持了又堅(jiān)持那么你就一定會(huì)成功，這時(shí)我臉上露出了幾分微笑。同時(shí)我也下定了決心要把成績搞好。
風(fēng)箏使我明白了人生的道理，遇到困難千萬不要放棄，只要堅(jiān)持就會(huì)成功。
風(fēng)箏的啟示作文
風(fēng)箏，讓我找回了人生的自信，使我有了發(fā)奮圖強(qiáng)的意志，我終于重新站了起來！
期末考試的成績出來了，我的成績一落千丈。原本前五名的我，這次竟然這么差，老師也說由于我在學(xué)習(xí)上馬虎了事，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績徘徊不前，我實(shí)在接受不了，心里特別難過。最可氣的是，我最要好的朋友也不理我，還說：“考這么低的分?jǐn)?shù)還想和我交朋友！”同學(xué)的指責(zé)，朋友的離棄，別人的瞧不起，讓我的心情糟糕透了。
終于，風(fēng)箏越飛越高又在藍(lán)天中翱翔了，我哭紅的臉龐有了一絲笑意。夕陽的余暉也照進(jìn)房間，一切變得明亮起來。是呀，人生總是坎坷不平的，在高處時(shí)無人能及不可沾沾自喜，在最低谷時(shí)不能失落，不能放棄，只要努力總有一天會(huì)找回真正的自己！
謝謝你風(fēng)箏！你讓我明白了人生的哲理！
放飛風(fēng)箏的啟示作文
陽春三月，正是每年放風(fēng)箏的好時(shí)光。上周未，天氣晴朗陽光明媚，我和媽媽一起來到嘉陵江邊準(zhǔn)備放風(fēng)箏。
剛采到嘉陵江邊朝陽橋上，哇！好多人呀，賣風(fēng)箏的，賣小吃的，還有玩耍打鬧著的老老少少，熱鬧極了。
看著天空上形態(tài)各異，五彩斑斕的風(fēng)箏，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我的小名叫小燕子，我們買個(gè)燕子造型的風(fēng)箏吧。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。
走了好多家，終于如愿以償?shù)馁I到燕子風(fēng)箏，我拿著它高興地和媽媽找了一塊平坦，人又相對(duì)少的地方，準(zhǔn)備放風(fēng)箏。
說起放風(fēng)箏這件事，我心里還有少許失落感，去年放風(fēng)箏我就沒一次將它放上天空，最后還是在媽媽的幫助下才成功的。今年我相信我一定可以讓“燕子"遨游太空。
說干就干，我深吸一口氣，一手拿著風(fēng)箏，一手拿著風(fēng)箏線，這時(shí)剛好起了一點(diǎn)風(fēng)，我順著風(fēng)把風(fēng)箏往上一扔，自己向后退，趁著風(fēng)勢把風(fēng)箏帶上天，自己慢慢地勻速放線，不一會(huì)兒，風(fēng)箏就飛上了天空。我高興地大聲喊道：“媽媽，我成功了！我把風(fēng)箏放上天空了，你看它飛得多高，飛得多穩(wěn)呀！”媽媽聽了我的話，笑了笑說：“不錯(cuò)，真棒，吸取了去年失敗的教訓(xùn)，今年終于可以自己放風(fēng)箏了。”聽了媽媽的表揚(yáng)，我心中美滋滋的，看著在天空中自由自在的風(fēng)箏，我幻想著是自己在天空中飛翔。
天色漸漸暗了下去，我和媽媽戀戀不舍的回家了，但放起風(fēng)箏的快樂一直在我心里，無法忘記。
風(fēng)箏的啟示小學(xué)作文
記得在我很小的時(shí)候，爸爸帶我去放風(fēng)箏。
風(fēng)箏個(gè)個(gè)不甘落后，一個(gè)比一個(gè)飛得高，都在倔強(qiáng)地掙脫細(xì)線地束縛！我想如果把拴風(fēng)箏的線取掉，它會(huì)不會(huì)飛得更高一些呢？于是我將手中風(fēng)箏的線取掉，讓它自己去飛。可是，它卻怎么也飛不起來，我將它使勁拋向空中，它依舊飛不起來。
我們就如同風(fēng)箏，如果老師家長放手讓我們?nèi)ネ妫詈笫〉木褪俏覀儯蝗绻蠋熂议L嚴(yán)格約束我們，我們就能一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，最后獲得成功。同學(xué)們！讓我們遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，像帶線的風(fēng)箏那樣，飛得越來越高吧！