教學目標是指在一堂課或一次教學活動中，教師為學生所制定的預期結果。下面是一些小班教案的實例，希望可以給大家提供一些參考和借鑒。

《小雞捉蟲》小班教案

1、學習口手一致點數，嘗試用一一對應方法，比較物體的多少。

2、了解小雞會捉蟲的本領，喜歡模仿。

小黑雞、小黃雞、小白雞、小花雞圖片，點子卡片，小蟲等。

（價值取向：回憶數概念，引起幼兒興趣。）

師幼相互問好。

1、今天，老師從森林里呀帶來了幾位朋友，你們來看看會是誰呢？出示四只小雞。

2、一共有幾只小雞呀？我們一起來數數看好不好，伸出小手，點到哪里數到哪里

3、這四只小雞呀他們還沒有名字呢，我們來給他們取個名字吧！

（價值取向：積極參與活動，基本掌握分類方法。）

1、四只小雞來到我們幼兒園里，走了好多好多的路，他們的肚子很餓了，怎么辦呀？（捉小蟲子給他們吃）

2、現在我們到草地上去捉小蟲子給小雞吃，每個寶寶捉一條小蟲子，給你喜歡的小雞吃，喂好就回到座位上。

3、我們來看看每只小雞的蟲子是不是一樣多呀？我們來數一數。

（1）小黑雞這里幾條呢？小手伸出來，“1、2、3、”，一共有三條蟲子，老師呀用一張點子卡片來表示，為什么我要用這張點子卡片呢？（因為小點子的數量和小蟲子的數量是一樣的。）

（2）小花雞有幾條小蟲呀？小手伸出來，“1、2、3、4、”一共有四條小蟲子，請個寶寶也來找一張點子卡片來表示吧！放對的話給這個寶寶拍拍手。

4、我們來看看哪只小雞的蟲子最多呢？你是怎么知道的呀？老師有個好辦法！

最長的那一條就代表最多，最短的那一條就代表最少。

（價值取向：鞏固幼兒對數數和分類的掌握。）

1、啊嗚啊嗚，小雞把你們給他們捉的小蟲子吃完了！哇，真好吃，謝謝你們。

2、現在你們還知道小黃雞吃幾條小蟲嗎？你怎么知道的呀？哦~你真聰明，小黃雞那里還有點子卡片，一看點子卡片就知道小黃雞吃幾條蟲子了。

3、現在呀，小雞們就要走了我們來再捉幾條小蟲送給他們吧！學小雞去草地上“捉蟲”。

但是這次和上一次不一樣，你捉到的蟲子呀要數一數，有幾條，然后想一想應該送給誰，哪只小雞是吃這個數量的小蟲的，送好了和剛才一樣回到位置上。

4、和孩子們一起交流，看看你們的禮物都送對了嗎？對的話，我們拍拍手，錯的話就搖搖頭，然后請一個寶寶將它送到對的小雞那里。

現在小雞們帶著我們送給他們的禮物要回家啦！讓我們送送他們吧！

《小雞捉蟲》小班教案

1。學習聽信號向指定方向跑的技能。

2。探索在快跑中不與他人碰撞的策略。

3。了解多運動對身體有好處。

4。鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾，音樂磁帶，錄音機。

一、開始部分：

1。雞媽媽真能干，看我生下了哪個蛋寶寶！（生蛋后，幼兒蹲下）。

2。雞媽媽：我的寶寶快出殼吧。你們長多大了？快快讓媽媽看一看。

幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動作。

3。聽音樂做小雞操。（放磁帶"小小蛋兒把門開）

二、基本部分：

1。雞媽媽要帶小雞去捉蟲，捉到蟲子送到媽媽這兒來。

（提醒幼兒一次捉一條。）

2。雞媽媽：雞寶寶再去捉一條蟲子，送給小鳥吃。

3。雞媽媽：我們再捉一條蟲子送給小鴨吃。

4。如果遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒來。

（提醒幼兒快跑時前后擺臂。）

5。鼓勵幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。

6。和大家一起分享小蟲子。

（鼓勵幼兒將捉到的`蟲子送給客人吃。）

三、結束部分：

放松整理。（放"大公雞"音樂，雞寶寶洗澡）

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

小班健康教案小雞捉蟲

小班幼兒身體的基本活動能力較差，動作不夠平穩、靈敏和協調，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節、角色、動作過程容易發生興趣。針對我班幼兒在按方向跑、躲閃跑及動作靈活等方面能力較弱的現象。我著手設計了體育活動《小雞與》在活動中，以捉小雞為主線，把游戲及顏色滲透到練習按方向跑和躲閃跑的體育活動中，將體育活動與計算有機地整合起來。

1、樂意聽信號按一定方向跑和在一定范圍內躲閃跑，練習動作的靈敏性。

2、復習鞏固幼兒對1和許多，紅、黃、綠三種顏色的認識。

3、初步具備機智勇敢、互相幫助的品德。

紅、黃、綠三色圓圈及小蟲若干、盤子各一、幼兒戴的手鏈、母雞、頭飾各一個，音樂磁帶。

1、幼兒聽音樂做基本動作。

“雞寶寶們，跟媽媽去鍛煉吧”。教師帶幼兒熱身。

“小雞喜歡吃什么?我們來學《小雞捉蟲》的本領，紅色的蟲子放在紅色的`盤子里，黃色蟲子的放在黃色的盤子里，每只小雞一次只能捉一條小蟲，把草地上的蟲子全部捉完，才能回家休息”。教師帶幼兒游戲。雞媽媽請個別小雞檢查3個盤子，看看有沒放錯的小蟲，并請其糾正。

“孩子們，你們跟著媽媽出來玩高興嗎?我們來玩《小雞找家》的游戲，玩時要注意安全，因為附近住著一只狡猾的，先看看家在哪里?看看自己的手鏈是什么顏色?找家的時候要按自己手鏈的顏色找家，紅色手鏈的就找紅色的家，綠色手鏈的就找綠色的家，找錯的小雞就會被當點心吃了”放音樂，教師帶幼兒隨音樂做小雞的動作，聽到的音樂時，小雞找家。幼兒交換手鏈，反復進行游戲二遍。

4、放音樂做放松動作。

整個活動教師能以捉小雞為主線，把游戲及顏色滲透到體育活動中，將體育活動與計算有機地整合起來，形式較好。游戲《小雞找家》教師能以雞媽媽的身份參與游戲，幼兒情緒特別愉快，對教師的要求也能一一聽在耳內，記在心間。當音樂響起，來了，幼兒爭相迅速地找家，還會相互招呼同伴一起住，在活動中師生融為一體，氣氛活躍。

《小雞捉蟲》小班教案

1、知道快速跑的方法：注意力集中，快速前后擺動雙臂。

2、提高快速應變奔跑及身體協調能力，且在快速跑的時候不與他人碰撞。

3、愿意參與游戲，能在游戲中感受合作的快樂以及救出同伴的成就感。

1、母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干（和幼兒人數相等）、“蟲子”（飲料瓶、易拉罐）若干、錄音機、磁帶（《老母雞》音樂）。

2、情境創設：布置“小雞家”和“狐貍家”的場景。

1、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。在家里“雞寶寶”查詢有沒有丟失同伴，并一同商量救同伴的方法。教師在旁指導。帶雞寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同時注意不要和同伴相撞。

小班健康小雞捉蟲教案

1.學習聽信號向指定方向跑的技能。

2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略。

3.體驗集體游戲的快樂。

4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾，音樂磁帶，錄音機。

一、開始部分：

1.雞媽媽真能干，看我生下了哪個蛋寶寶?。ㄉ昂螅變憾紫拢?。

2.雞媽媽：我的`寶寶快出殼吧。你們長多大了？快快讓媽媽看一看。

幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動作。

3.聽音樂做小雞操。（放磁帶"小小蛋兒把門開）。

二、基本部分：

1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲，捉到蟲子送到媽媽這兒來。

（提醒幼兒一次捉一條。）2.雞媽媽：雞寶寶再去捉一條蟲子，送給小鳥吃。

3.雞媽媽：我們再捉一條蟲子送給小鴨吃。

4.如果遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒來。

（提醒幼兒快跑時前后擺臂。）。

5.鼓勵幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。

6.和大家一起分享小蟲子。

（鼓勵幼兒將捉到的蟲子送給客人吃。）。

三、結束部分：

放松整理。（放"大公雞"音樂，雞寶寶洗澡）。

小班健康教案小雞捉蟲

幼教網整理了關于幼兒小班數學礁《小雞捉蟲》，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。

活動目標：1、學習5以內的手口一致點數，并能按數取物。

2、了解小雞會捉蟲的本領，體驗模仿小雞的樂趣。

活動準備：ppt、小蟲若干、盤子人手一個(寫有2-5數字)、小鈴、重點：學習5以內的數量。

難點：嘗試按數取物。

活動過程：

4、數一數每只小雞捉了幾條蟲?(幼兒數一數，點擊圖片出示數字)二、小雞捉蟲1、現在雞媽媽請我們這里的小雞寶寶再去捉更多的小蟲子來送給雞媽媽。(出示小鈴，聽小鈴聲音數一數)2、雞媽媽敲小鈴雞寶寶去捉蟲子。

3、雞媽媽帶領捉好蟲的小雞一起來到桌子邊一起來數一數。

三、小雞裝盤1、觀察盤子，請小雞雞媽媽裝盤。(根據盤中數字取小蟲)2、小雞按數取物。媽媽給每個小雞準備了一個盤子，請你看看盤子里是數字幾，就裝幾條小蟲。

四、小雞回家1、拿著盤子，雞媽媽和小雞寶寶高高興興的回家。

《小雞捉蟲》小班教案

1、學習5以內的手口一致點數，并能按數取物。

2、了解小雞會捉蟲的本領，體驗模仿小雞的樂趣。

活動準備：ppt、小蟲若干、盤子人手一個（寫有2-5數字）、小鈴、

重點：學習5以內的數量。

難點：嘗試按數取物。

一、觀察情景圖

1、看看，草地上誰來了呀？（雞媽媽和小雞寶寶）

2、數數雞媽媽有幾只，小雞有幾只。（引導幼兒一起來數）3、和雞媽媽及它的寶貝打招呼（有：小黑、小黃、小白、小花）

3、雞媽媽請小雞去捉蟲，看看小雞們在哪里捉蟲？

4、數一數每只小雞捉了幾條蟲？（幼兒數一數，點擊圖片出示數字）

二、小雞捉蟲

1、現在雞媽媽請我們這里的小雞寶寶再去捉更多的小蟲子來送給雞媽媽。（出示小鈴，聽小鈴聲音數一數）

2、雞媽媽敲小鈴雞寶寶去捉蟲子。

3、雞媽媽帶領捉好蟲的小雞一起來到桌子邊一起來數一數。

三、小雞裝盤

1、觀察盤子，請小雞幫雞媽媽裝盤。（根據盤中數字取小蟲）

2、小雞按數取物。媽媽給每個小雞準備了一個盤子，請你看看盤子里是數字幾，就裝幾條小蟲。

四、小雞回家

1、拿著盤子，雞媽媽和小雞寶寶高高興興的回家。

毛毛蟲在草叢中的情境可以更豐富一些，環節與環節的銜接需要更自然，如第一環節雞媽媽帶著小雞們出去散步，來到草地上，做做游戲，看到草叢中有許多毛毛蟲，從而引導幼兒觀察毛毛蟲的不同特征。環節的銜接應更自然一些。 環節與環節之間應呈現遞進關系，對內容的設計應具有挑戰性和層次性。小雞應先根據點數進行捉蟲，再根據要求和點數進行捉蟲，這樣活動的層次性就能有所體現了。

小班《小雞捉蟲》教案

1、學習聽信號向指定方向跑的技能。

2、探索在快跑中不與他人碰撞的`策略。

3、體驗集體游戲的快樂。

4、初步了解健康的小常識。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾，音樂磁帶，錄音機。

一、開始部分：

1、雞媽媽真能干，看我生下了哪個蛋寶寶！（生蛋后，幼兒蹲下）。

2、雞媽媽：我的寶寶快出殼吧。你們長多大了？快快讓媽媽看一看。幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動作。

3、聽音樂做小雞操。（放磁帶"小小蛋兒把門開）。

二、基本部分：

1、雞媽媽要帶小雞去捉蟲，捉到蟲子送到媽媽這兒來。（提醒幼兒一次捉一條。）。

2、雞媽媽：雞寶寶再去捉一條蟲子，送給小鳥吃。

3、雞媽媽：我們再捉一條蟲子送給小鴨吃。

4、如果遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒來。（提醒幼兒快跑時前后擺臂。）。

5、鼓勵幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。

6、和大家一起分享小蟲子。（鼓勵幼兒將捉到的蟲子送給客人吃。）。

三、結束部分：

放松整理。（放"大公雞"音樂，雞寶寶洗澡）。

小雞捉蟲小班教案

1、學習口手一致點數，嘗試用一一對應方法，比較物體的多少。

3、愿意、敢于用肢體語言表達自己的想法。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

小班體育小雞捉蟲教案

認識小雞，知道小雞會捉蟲的本領。2.樂于動手操作，會將橡皮泥搓條。

重點：認識小雞，知道小雞會捉蟲的本領。難點：會將橡皮泥搓條。

1.課件及活動所需音樂。2.彩泥、盤子。

1.創設農場情境，帶領幼兒到農場參觀。

師：小朋友，今天老師要帶你們去農場玩，我們開著小汽車出發吧?農場到了，猜猜農場里會有什么小動物，依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。

2.觀看小雞圖片，認識小雞。

師：仔細看一看，小雞長什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢?

小結：小雞的身上長著軟軟的毛，一雙黑黑的圓圓的眼睛，一個尖尖的嘴巴，兩個細細的長長的`爪子。

3.觀看視頻資料中小雞捉蟲片段，了解它會捉蟲的本領。

(1)小雞是怎么樣捉蟲子的?請幼兒模仿小雞捉蟲的樣子。

4.引導幼兒喜歡玩橡皮泥，會用橡皮泥為小雞做“蟲子”。

(1)出示小雞，以游戲的口吻請幼兒幫忙找“蟲子”吃。

(2)出示橡皮泥，為幼兒示范將橡皮泥搓圓，搓成小長條并放在盤子里。

小雞捉蟲小班教案

小班《小雞捉蟲》教案

1、學習口手一致地點數，嘗試用一一對應方法，比較物體的多少。

2、了解小雞會捉蟲的本領，喜歡模仿。

活動準備：課件、點子卡片若干、操作材料。

一、雞媽媽帶小雞捉蟲——學習點數，說出總數。

1、數一數，雞媽媽有幾只？雞寶寶有幾只？

2、小小雞長大了，早早的起床去學捉蟲。今天，小朋友也來和小小雞，一起來學捉蟲！

二、幫小雞捉蟲——在老師的引導下口手一致地點數，并嘗試用一一對應方法，比較物體的多少。

1、手口一致點數。

1.雞媽媽帶著小雞去捉蟲，看看小雞要捉幾條蟲子？（出示點子卡片）。

2.請幼兒按點卡上的點數，給小雞送蟲子。

2、一一對應。

1.小小雞還有許多好朋友！教師播放課件【一一對應】。

2.請你們數一數，這里有幾只小雞?。ㄕ堄變涸俅问挚谝恢曼c數）可請幼兒給這些小雞起名字。（如：小黃、小紅、小黑、小花）。

3.每只小雞都要吃一條小蟲子！小朋友，請你們來幫忙吧！請幼兒一一對應給小雞分蟲子。

4.比一比：小雞的數量多還是小蟲子的數量多。

三、捉蟲送給小雞——嘗試5以內的點數，正確理解5以內數量。

要求：

1）按點卡的提示，為小雞捉相應數量的`小蟲子。

2）老師巡視，用以雞媽媽的身份幫助幼兒捉到正確的數量的蟲子。