優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中最令人憧憬的成果之一，我們都希望能寫出一篇引人注目的優(yōu)秀作文。在寫作過程中，我們可以通過閱讀一些優(yōu)秀的作文范文來提高自己的寫作水平，以下是一些經(jīng)典例文，供大家參考。

我的玩伴

是一只淘氣貪吃的小貓，它的名字叫“小白”。

它擁有潔白如雪的毛發(fā)，尖尖的耳朵，只要一聽見聲響就立刻豎起尖尖的耳朵，一雙炯炯有神的大眼睛。

小白很淘氣。它捉到一只小老鼠，先把老鼠放在旁邊，故意讓它跑掉，小老鼠見此情境，趕忙跑到桌子底下躲好，小白一見小老鼠不見了，很著急。它瞪大眼睛，四處尋找目標(biāo)，它找來找去，終于在桌子下看到一個小尾巴，它把小尾巴一拉就把小老鼠給拉出來了，這下，它不會放開小老鼠了，它把小老鼠踢來踢去，最后小老鼠被它踢死了，它才津津有味的吃起來。

小白很貪吃。我手里拿著一個魚罐頭，打開放在地上，小白立刻跑到魚罐頭前，狼吞虎咽的吃完了，跪在我面前眼巴巴的望著我還叫了幾聲，好像在說：“主人這個太好吃了，你可以再給我吃幾個嗎？”我給它吃了很多，吃完后，它又叫了幾聲，好像在說：“主人，謝謝你給我吃這么好吃的罐頭，你真好！”

啊！我喜歡我家的小貓。

我的玩伴們散文

遙想天邊的童年。

熟悉的記憶。

甜甜的聲音縈繞在耳邊。

越長大越孤單。

燦燦的真摯。

嫩幼的笑臉依然在眼前。

越長大越孤單。

羨慕純真的友誼。

懷念那個叫果果的`女孩。

牽手的那一幕幕徘徊在腦海。

越長大越孤單。

忘記了遙遠單純的我。

一起和她吃過飯。

手牽手漫過校園。

都不懂得什么叫作孤單。

越長大越孤單。

望著此時的百孔創(chuàng)傷。

猛然記起。

曾經(jīng)那個嘻嘻哈哈的我。

怎得變?nèi)绲么死淠?/p>

越長大越孤單。

無形中一道防火墻。

將人心隔離的遙遠不及。

曾經(jīng)爛漫的自己也不復(fù)存在。

因為她已經(jīng)讓時光匆匆?guī)ァ?/p>

留下的，只是孤單的我。

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我的好玩伴

我曾經(jīng)在鄉(xiāng)下住過一段時間。在一個偶然的機會結(jié)交了一位知己。她有一雙烏溜溜的大眼睛，一頭飄逸的秀發(fā)，十分美麗，是。

我們常常拿著書本，在長滿胡子的大榕樹下看書。老榕樹葉子茂密，綠意盎然，葉縫中有幾道陽光，使我們的精神更抖擻。遇到難題，我們會一起討論研究，問題就迎刃而解。

一到黃昏時刻，我們會手拉著手，踏著夕陽余暉，看著瑰麗的彩霞，嘴里哼著“農(nóng)村曲”，興高采烈地踏著腳步，讓新鮮的空氣沁人心脾。有時候，又到欣欣向榮的果園前的一片大草地追逐、談天、玩捉迷藏。我們倆在草地上奔馳，放眼望去，瞧見的都是美不勝收的花圃，在一陣陣習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹拂下，每朵花的芬芳，散播到四周，是多么引人入勝。當(dāng)我們玩得不亦樂乎的時候，會坐在這綠草如茵的草地上休息。我只要有什么不愉快的事，她都看得出來，幫我排解一切，使我的煩惱就像流水一般，頓時消失不見，讓我又展露了笑容。也因此，她就是我傾吐心聲的好對象。等到秋收，稻子、水果、蔬菜成熟時，我和玩伴跟著外公在果園里采摘，一下子，就兩籮筐滿載而歸。我們吃著甜美的水果，品嘗豐收的喜悅。

這些往事隨著光陰悄悄地溜走了，現(xiàn)在，玩伴早已無音訊。我倚著窗口，仰望著夜空，想著：她是不是安好健康?這些事，真使人想回到從前，回到與她為伴的快樂的情形。朋友!祝你永遠快樂幸福。

名師精評：小作者以回憶過去的筆調(diào)，描述鄉(xiāng)下的快樂日子。辭藻豐富華美，描寫鄉(xiāng)下的風(fēng)光，如一幅水彩畫那般清鮮、艷麗、干凈利落。寫長滿胡須的大榕樹，寫瑰麗的夕陽彩霞，寫果實累累的果園，寫綠草如茵的草地……生動地描述了鄉(xiāng)村的美麗景色，使久居嘈雜環(huán)境的都市人，對鄉(xiāng)村的自然美景悠然神往。

文章結(jié)構(gòu)清晰，以總一一一分一一總的`結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，讓人一目了然。

我的玩伴

我是家里唯一的孩子，而我卻有一個整日陪伴在我身邊的玩伴。他不是左右屋子里的鄰居，不是我的姐姐哥哥，不是弟弟妹妹，而他，就是我親愛的爸爸。

爸爸十分精通棋藝，五子棋、軍棋、象棋??????他都會。我的這個有趣的.“玩伴”也就時常與我切磋棋藝。他雖然是一個高大的父親，卻像一個七八歲的孩子，下棋也愛悔棋。他在平常不時的會逗我們開心，看他玩的時候又是跳躍又是弄武，比七八歲的小孩還開心。聽！媽媽又笑了，準(zhǔn)是爸爸又在玩了！

我的爸爸不僅在生活上逗我們開心，就連我的學(xué)習(xí)他也一樣玩耍。

聽寫讓其他同學(xué)十分煩惱，而對我來說卻十分開心。尤其是我那有趣、淘氣的玩伴來給我聽寫，更是讓人感到十二分的快樂。我的爸爸聽寫時總是有一些字的發(fā)音不準(zhǔn)確我就會改正爸爸的錯誤，而爸爸說的錯別字組成詞后總會使我開懷大笑。記得有一次，爸爸故意把“咩咩”讀成“羊羊”，使我歡笑不止，卻使我再也沒有寫錯過這個詞。

啊！！你永遠是家里快樂的使者，你永遠是我形影不離的好玩伴！

我的玩伴

“砰砰砰、砰砰砰，我們開戰(zhàn)了”，如果你以為我們中國開戰(zhàn)的，那就錯了，其實這是在我們家發(fā)生的游戲槍戰(zhàn)。

一天放學(xué)后，我和同學(xué)侯亦樂約好吃好飯到我家玩，我當(dāng)“日本鬼子”，他當(dāng)“八路軍”。第一回合，開始槍戰(zhàn)，侯亦樂拿著槍，瞪著眼睛，朝著我，發(fā)出砰砰砰、砰砰砰的聲音。我假裝中彈了，第一回合八路軍勝。我們又開始了第二回合，這回我們倆同歸于盡……我們玩得不亦樂乎，這時媽媽說：“該寫作業(yè)了，”就這樣我們結(jié)束了槍戰(zhàn)。

第二天，我們又約好了玩摔跤。這次我們把爸媽的床當(dāng)成了摔跤場，然后開始摔跤，他趁我不注意把我的腳抬了起來，我就摔倒了。這時我想起電影《摔跤吧，爸爸》里面的“吉他姐姐”，她堅持的畫面，我又撐起來了，把他壓倒在地，就這樣我堅持十秒，然后我勝了，哈哈！

這就是同學(xué)，我喜歡他。

我的好玩伴

我姥爺家的狗叫虎子，它不僅是姥爺?shù)暮脦褪郑恰?/p>

虎子是一條德國黑背系列的狗，它不僅皮毛油黑發(fā)亮，長得更是高大健壯，就如同它的名字一樣。它擁有著強壯的肌肉，鋒利的牙齒，靈敏的聽覺。它又很聰明，能讀懂得你的想法，會通過自己的聲音表達它的感情。

有一次我故意躲起來讓虎子來找我，我藏在一個柱子后面，左邊有茂密的草叢替我打掩護，右邊的路被荊棘草封得嚴(yán)嚴(yán)的，想找到我談何容易。我從縫隙中偷偷往外看，只它虎子左嗅嗅，右聞聞，慢慢向我這邊靠攏，我心中一急，不小心弄出點動靜來，天啊，只見它堅定了向這邊飛奔而來，過來一口就咬住我的褲腿兒往外拽。我很不服氣，接著又試了兩次，每次虎子都能輕而易舉的把我找出來，它還很神氣地叫，似乎表達著它興奮的情緒。這樣的叫聲讓我聽起來很悅耳，但如果虎子惡狠狠的叫那就是有危險逼近了。

寒假的一個晚上，我正在洗腳，外面突然傳來虎子狂噪地叫聲，我顧不上擦腳穿上鞋就向外沖，姥爺也緊跟在后面，卻已不見虎子的蹤影，我們一個勁兒喊虎子，卻一直沒有回應(yīng)。回過身姥爺看到了姥姥放在院內(nèi)的年貨，姥爺明白了，肯定是那些流浪狗來偷嘴，被虎子發(fā)現(xiàn)了。可是讓人著急的是虎子一直沒有回來，我每天都會跑到大街口看，希望能見到它，但每次都是失望而歸。我非常擔(dān)心虎子，一會兒怕被車輛軋著，一會兒又擔(dān)心被販狗的逮住，姥爺雖然勸我，但我看得出來他同樣很著急，因為姥爺每天都去虎子的窩邊瞅瞅。大約一周后的傍晚，我似乎聽見“哈呼哈呼”狗喘氣的聲音，我趕緊沖向大門口，天啊，是虎子，沒錯！就是虎子！我被喜悅緊緊地包圍住，我興奮地上去摟住它的脖子，它發(fā)出了“嗚嗚”的聲音，似乎在說它明白我的心情，懂得我的擔(dān)心。看著虎子回來姥爺別提多高興了，趕緊挑了一些肉喂它，虎子歡天喜地的吃起來。虎子歸來，讓我有了團圓的感覺，虎子已經(jīng)成為我們家庭的一員了。

人與動物之間和平相處是件多么美好的事情啊，讓我們大家一起來善待生命，一起享受充滿愛的生活。

我的好玩伴作文

他是我的鄰居，一個瘦瘦高高的小男孩，小小的臉上長著一雙大大的眼睛。他叫南亦恒，我們平時都叫他佳佳，因為“佳佳”是他的小名。他比我小一歲，但我們還是很玩得來。

佳佳一有空就來找我，有一次我們在電腦上玩益智小游戲，正玩得起勁的時候，電腦斷電了，原來是佳佳手舞足蹈的時候把電腦踢到了。他說要拿零花錢，請人來修，我說：“不用了，你是小孩子，不用你出錢的"他說：“是我踢壞的，就應(yīng)該我出。”后來還是爸爸把電腦修好了。

有一次，他新買了玩具，邀請我一起玩。我看了看他的新玩具，我家也有，不過是初級版的簡單些。我駕輕就熟、三下五除二地就搭好了，他看了一遍一會也會搭了。遇到不會搭的，他都會問我：“哥哥，這個怎么搭啊？”只要我一教他，他就會搭了。他搭好了玩具對我連聲道謝，客氣極了。

他就是這樣一個懂禮貌、好交朋友、大方、好學(xué)的好玩伴。我們現(xiàn)在是好朋友，有好吃的、好玩的都一起分享。

最好玩伴小學(xué)四年級作文說明文

樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥选淠究梢哉陉枴跤辏箍諝飧忧逍隆．?dāng)它有害蟲的時候，是誰幫他治療?是啄木鳥。

沒有一直在背后默默支持。默默保護樹林木的啄木鳥，大家又怎能看到現(xiàn)在的參天大樹呢?所以我心中的啄木鳥是無名英雄。雖然沒有很多人了解自己的功勞，但啄木鳥卻沒有感覺到不開心，沒有停止給樹木消滅害蟲，它有一顆善良的心，把為樹木服務(wù)當(dāng)作自己的天職，在治病的過程中更享受著造福人類的快樂!

啄木鳥說明文。

童年的好玩伴的作文

在20xx年10月2日，一群可愛的小狗從狗媽媽肚子里呱呱落地，它——就是其中的一只。今天，我以主人的身份來向大家介紹一下我這只童年的好玩伴。

這個小玩伴來到我家的時候還不足一個月，它是用盒子裝著的。打開盒子，只見一個褐色的毛球上一雙萌萌的眼睛上竟掛著淚水。那時候它可小了，我看它這么萌，就給它取了一個名字，叫布丁。現(xiàn)在它長大了，比小時候懂事了，也比以前淘氣了。(原創(chuàng)投稿)。

冬天來了，布丁現(xiàn)在穿上了厚厚的、暖和的`衣服，看上去就像一位滑稽的小丑。從遠處看，它像一個棕色的大絨球，特別是洗澡過后，絨毛摸上去非常柔軟、舒服。從近處看，布丁有一個不大不小的腦袋、四條短短的腿和一條小小的尾巴。臉上圓圓的眼睛像小望遠鏡，一刻不停地觀察這這個世界。正方形的耳朵下垂，傾聽著四周的每一個聲音。鼻子聞著一種種味道。嘴巴時不時動一動，希望吃遍世界的美食。

布丁最喜愛的就是美食。一得到美食，布丁就會興奮不已。這天，媽媽給布丁一根吃完的玉米棒。布丁高興地?fù)淞诉^去。嘴還在不停地洞，好像在說：“我又有美食吃了，好開心啊！”它的兩只前爪捧著玉米棒，津津有味地吃了起來，左邊吃吃，右邊咬咬，連碎渣兒也不放過。吃完后，好像在回憶著玉米的味道。

我的玩伴作文

我盼望的20xx年到來了，因為再過幾個月我就滿八歲了。爸爸答應(yīng)我八歲生日那天送我一只可愛的小狗。

我盼望這一天的到來已經(jīng)很久了。每天放學(xué)回家，我做完功課后，沒有玩伴陪我玩，我感到很無聊很孤單。我在夢里都夢見與它相處的情景。在我放學(xué)回家的時候，它在門口迎接我，對著我搖頭擺尾、憨態(tài)可掬。在我滑滑板車的時候，它像影子一樣跟前跟后，就像與我比賽一樣。在草坪上散步的時候，我和它一起互相追逐、打滾、撒野。

爸爸說你到時候要照顧好它喲！我說那是一定的，我會發(fā)自內(nèi)心地去愛護它。我每天要給它吃的、喝的，帶它出去散步、撒尿，還要給它洗澡。我要和它形影不離，真盼望著快快滿八歲呀！

我的小玩伴

我的好玩伴

我生日那天，媽媽到街上給我買了幾條小金魚，送給我做生日禮物，我可高興了，把它們小心地養(yǎng)在魚缸里。

這些小金魚美麗又可愛。金魚有紅的、有黑的、有金黃的，還有一條花金魚。它們的頭部不太大，眼睛卻很突出，鼓鼓的，像一對紅燈籠。小嘴巴一張一合，吐著許多小泡泡，好象在比誰吹的多呢！它們的尾巴展開像一只好看的蝴蝶。而魚鰭則像船槳一樣，能在水里劃來劃去。它們在水里打打鬧鬧，可頑皮了。

我每天放學(xué)回家就給它們喂吃的，還給它們換洗澡水，讓它們有干凈的小世界。給它們喂吃的時候，我叫它們吃食物的時候要和好，不要吵鬧，它們就真的很聽話。我真為有這些小伙伴而高興。

指導(dǎo)教師：駱燕玲。

投稿:20xx-7-917:47:23。

最好玩伴小學(xué)四年級作文說明文

我好友的年齡與我相近.他姓鄒名世文.白白凈凈的臉上有一雙濃濃的眉毛下嵌著一雙炯炯有神眼睛.笑起來露出一排潔白的牙齒.

小的時候，我倆可是形影不離的好朋友.我們在沙坑里“過家家”;在運動場上賽跑;在花園里捉謎藏，撲蝴蝶.快樂的生活，天真無邪的笑容，給我們創(chuàng)造了深深的友誼.

記得秋季的一天中午，我到他家去做口算題.原本打算跟他比一比的，可誰知他早就做完了，沒辦法只好自己跟自己“比”了，剛做沒一會兒，我就不想做了.因為看著他玩，我也想玩;好像有人在催促我快去玩;可是外公說過做完作業(yè)才可以玩兒.于是，我硬著頭皮做下去.做到最后有幾題我不會做，正在煩惱時，我拿起了他的作業(yè)心想：反正他都做完了借我抄一下又如何呢?于是，為了玩兒，我就不管三七二十一抄了起來.不好，“老鼠偷吃被發(fā)現(xiàn)了.”他放下玩具走過來，拍拍我的頭用大哥哥的語氣對我說：“寧愿偷看別人的答案，也不愿自己認(rèn)真去做;這樣會害了你自己，而不是幫助你，懂了嗎?”說完后，他邊拿出一個大蘋果，分成二半給了我一半，我倆一咬說了聲：“真甜!”

還記得有一次，他帶我去撲蝴蝶.我們來到花園里，尋找蝴蝶的“芳蹤”.忽然，我們發(fā)現(xiàn)了一只很漂亮的蝴蝶趴在一朵紅花上.當(dāng)時，我們興奮極了.只見他輕手輕腳地走過去，舉起撲蝶網(wǎng)迅速一撲，yes!一只蝴蝶就這樣乖乖落網(wǎng)了.我也嘗試著去做，結(jié)果我卻失敗了，看著他盒子里的那一只蝴蝶，我很羨慕啊!世文似乎看穿了我的心思，就對我說：“小小的失誤不算什么，下次努力就行了.”接著他邊耐心地為我講解撲蝴蝶時的的要領(lǐng)，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做.當(dāng)我再去撲蝴蝶時，我屏住呼吸，輕手輕腳地走過去舉起網(wǎng)一撲.哦!我撲到了，終于撲到了.

對與我的好友，我不得不佩服他;不得不贊揚他.因為，他教會了我許多有趣的事，也教會了我許多做人的道理.

窗外一陣微風(fēng)吹來，打斷了我的回憶。

我是家里唯一的孩子，而我卻有一個整日陪伴在我身邊的玩伴。他不是左右屋子里的鄰居，不是我的姐姐哥哥，不是弟弟妹妹，而他，就是我親愛的爸爸。

爸爸十分精通棋藝，五子棋、軍棋、象棋??????他都會。我的這個有趣的“玩伴”也就時常與我切磋棋藝。他雖然是一個高大的父親，卻像一個七八歲的孩子，下棋也愛悔棋。他在平常不時的會逗我們開心，看他玩的時候又是跳躍又是弄武，比七八歲的小孩還開心。聽!

媽媽又笑了，準(zhǔn)是爸爸又在玩了!

我的爸爸不僅在生活上逗我們開心，就連我的學(xué)習(xí)他也一樣玩耍。

聽寫讓其他同學(xué)十分煩惱，而對我來說卻十分開心。尤其是我那有趣、淘氣的玩伴來給我聽寫，更是讓人感到十二分的快樂。我的爸爸聽寫時總是有一些字的發(fā)音不準(zhǔn)確我就會改正爸爸的錯誤，而爸爸說的錯別字組成詞后總會使我開懷大笑。記得有一次，爸爸故意把“咩咩”讀成“羊羊”，使我歡笑不止，卻使我再也沒有寫錯過這個詞。

啊!

我的玩伴!

你永遠是家里快樂的使者，你永遠是我形影不離的好玩伴!

我三歲時，很羨慕別的小朋友有一輛腳踏車，我總是纏著媽媽讓她給我買，于是有一天，我的到了一輛紅色的腳踏車。剛剛接過它時，我欣喜若狂，笑得合不上嘴。

初學(xué)腳踏車時，我還出了不少“洋相”呢!我們家的小區(qū)，可以說是“小朋友的樂園”，有許許多多的小朋友在玩，奶奶經(jīng)常帶我到小區(qū)里玩腳踏車。我剛剛坐上去的時候“忽悠”一下，給我嚇得“魂飛魄散”，原本是坐偏了，奶奶幫我調(diào)整好。開始玩的時候，由于我剛剛學(xué)，重心有點兒不穩(wěn)，晃晃悠悠，我總是被別的小朋友說成“神經(jīng)”不正常，我每每聽到他們這么說時，我就會瞪起眼睛，咬著嘴唇，握緊拳頭看著他們。終于“功夫不負(fù)有心人”，我學(xué)會了腳踏車，那些小朋友也不再說我了。

其實它還幫我贏得了不少的冠軍噢!我們的小區(qū)中，數(shù)我的腳踏車玩得最好，不過還有一些“無名小卒”來找我比賽。不過每回他們都是失敗而歸。

最讓我忘不了的是那一次“強手對決”，我的對手和我的技術(shù)一樣好，這讓我有點兒擔(dān)心。比賽開始了，我們都用出自己的全部力量，我看著前面的紅帶子，好像它離我越來越近，就在這時，后面的人一起沖了上去，這讓我有點兒吃不消，從原來的第一，變?yōu)榈诙耍谑俏壹恿艘粋€漂亮的“超車”，我又一次“名列榜首”。到了沖刺階段了，所有選手都出發(fā)攻擊，我也雙腳不停地動，我在心里想：我一定要拿第一，一定要。終于我第一個沖進了紅帶子。天啊，第一名!我簡直不敢相信，當(dāng)時，我心中太高興了，無法自拔。

回到家后，我興奮地告訴媽媽，用手指指著我的腳踏車，說：“它拿了第一名，第一名!”以后的好幾天，我的心情一直平靜不下來。

一張瓜子臉，呆萌可愛，時而讓你快樂時而讓你憂傷;鑲嵌在上面的一雙又大又黑的眼睛，圓碌碌，水靈靈，看人的時候炯炯有神，仿佛能洞察世間的一切;突突的嘴巴，黑黑的，一會兒嗅嗅這里，一會兒嗅嗅那里，像一個十足的小偵探;耳朵也是尖尖的，時常豎的筆直，警惕著周邊的環(huán)境。

哈哈哈，同學(xué)們你們也一定猜到了，它就是我的童年玩伴——小狗，因為它通體發(fā)黑，又是母性，所以取名“黑妞”。

所有的狗狗都會看門，我家黑妞也不例外，只要見到陌生人，它就會咬個不停，而且聲音越咬越高，生怕主人聽不見，如果主人要是跟出來，它反倒越叫得高了，好像有人來給它助陣，來了啦啦隊，勢氣也更大了，直到主人將它勸回去才肯罷休。我說的這些才只是它的冰山一角，它還有一樣很特殊的本領(lǐng)，非常會討人喜歡，它前腳騰空，雙腳合十，后腳著地，搖著尾巴，含情脈脈地望著你，讓你有一種全世界都可以舍棄，唯獨它不能舍棄的感覺。它這個動作可謂是驚天地，泣鬼神，每次我吃東西，它都會用這個獨門絕技來俘獲我這個善良的小姑娘，就這樣，快要進我嘴里的美食又變成了它的囊中餐。

有一次，我和媽媽要去超市，我拿上錢在黑妞眼前晃了幾下，本想是隨意逗它玩的，沒想到黑妞竟然一個健步撲上來把錢叼跑了，我當(dāng)時又是氣又是笑，在我和它僵持了幾個回合還是沒能搶到后，它居然乖乖地把錢放下，跑到我身邊臥下不動了，好像是等著接受我的懲罰，我看著它那淘氣的樣子居然哭笑不得。

聽到我說這些，你們是不是覺得黑妞特調(diào)皮，其實它平時還是很乖的，非常愛運動，每天上午和傍晚都要出去跑跑，跑累了就回到家躺在地上，伸出舌頭大口地喘氣。它還很喜歡玩泡沫板，只要我一拿來泡沫板，它就高興地手舞足蹈，并且玩耍地樣子也十分滑稽，常常逗得我哈哈大笑。

這只可愛的小狗就是陪我一起長大的玩伴，它不僅帶給我快樂，也帶給我憂傷，但更多的是驚喜。我非常喜歡它!

兒時的玩伴vs現(xiàn)在的玩伴。

聽到我這個題目，你一定會產(chǎn)生疑問：兒時的玩伴是什么?現(xiàn)在的玩伴是什么呢?

在這里，我先不告訴你們，它們叫什么名字，我只告訴你們，它們的綽號。

兒時的玩伴綽號：小巧手1號和小巧手2號。

現(xiàn)在的玩伴綽號：小黏人。

小巧手1號五顏六色，有紅色、黃色、綠色、紫色等、模具有小鴨、房子……我可以用它捏成各種小玩意，如小鴨，用橙黃色的“巧手”放在模具，小鴨的嘴巴上，再用黃色的“巧手”把小鴨的身體填滿。這樣，一只小鴨就完成了。

小巧手2號相對來說，比1號軟得多。就像一團棉花，團在手里棉棉地、軟軟地，真解壓。小巧手2號比小巧手1號的顏色多，但是小巧手2號沒模具。

小巧手2號可以隨意捏玩。比如，捏動物、植物，以及各種交通工具等。在我小時候還捏過一輛坦克，它有著墨綠色的外表，灰黑色的履帶，坦克的炮筒升向上面，一副神氣十足的樣子。

小黏人，是我一生的最愛。我走到哪，就把它帶到哪。小黏人，裝在一個超級好看的塑料瓶里，一打開蓋子，一股清涼撲鼻而來。小黏人黏黏地、軟軟地、涼涼地，如果放入冰箱冷藏一晚，再取出來，比地下水還涼。小黏人雖然不能捏成小玩意，但是你可以把它拉成面條。

有次，我把小巧手1號、小巧手2號和小黏人都混合在一起，我使勁揉，可是，小黏人就是不往小巧手1號和2號身上黏。

結(jié)果，可想而知，不但沒有成功，反而浪費了一大堆小巧手1、2號和小黏人。真是氣人!

大家不是想知道小巧手1號、小巧手2號和小黏人是什么嗎?現(xiàn)在答案分曉。

小巧手1號：橡皮泥。

小巧手2號：超輕黏土。

小黏人：水晶泥。

怎么樣，我的“泥家族”神嗎?

最好玩伴小學(xué)四年級作文說明文

有一首歌這樣唱道：“走吧，走吧，人總要學(xué)會自己長大！”的確，在這些成長的日子里，我們就像初升的太陽，從地平線上徐徐升起，在成長路上留下自己的足跡。小學(xué)生活是豐富多彩、令人難忘的，即將告別美麗的校園、告別朝夕相處老師和同學(xué)的時候，再回首往事，小學(xué)生活的點點滴滴，總是歷歷在目。一想她們仨，就想起以前的美好記憶。

玩伴之一。

玩伴之二。

玩伴之三。

她，擁有河?xùn)|獅吼，是一班之長，擁有監(jiān)管全班的權(quán)力。你也別小看她，她那一吼，都足以震聾你的耳朵，在班上也算得上一只母老虎，平時她是老師的左右手，下了課后，就成為了我們的朋友，無話不談，一上課，就變得嚴(yán)肅起來，往日也是家里的乖乖女。有時也像親人一樣照顧同學(xué)，那是許久前的一個上午，我在東方紅參加長跑比賽，在比賽之際，她在旁邊為我加油鼓勁，輕緩筋骨，在比賽時，她跟著我跑了一圈又一圈，喘不過氣的嘴里，還不停的發(fā)出加江山如畫這種字眼，在跑完步，她也沒有停下來，從袋子中拿出水來，給我喝，還拿著扇子扇風(fēng)。她是多么的不顧自己，想著別人。她這種精神是否值得學(xué)習(xí)呢？那她又是誰呢！相信你讀了我的文章后就曉得了。

這就是我玩得最好的3個玩伴，陪伴了我6年成長。

做孩子的好玩伴的家庭教育指導(dǎo)

上周，我結(jié)對的園所對戶外活動的做操環(huán)節(jié)進行了微調(diào)，由原來三個級組輪流做操改成了各班級自行安排組織做操。之所以這樣調(diào)整的目的是因為輪流做操的安排造成了不同級組之間的相互等待，無形之中就產(chǎn)生了時間上的消極浪費問題，所以老師們希望先保證戶外活動量的要求，再通過實踐嘗試不斷來提高活動的“質(zhì)”。所以調(diào)整之后，操節(jié)音樂不再是由園所的廣播系統(tǒng)統(tǒng)一來進行控制，而是班級老師用小的播放器自行播放，場地不再是固定的塑膠場地，而是利用戶外所有的戶外空間，如道路、草地等進行，隊伍也不再是整齊劃一的四路縱隊，而是根據(jù)場地的特點和孩子的能力水平，或散點或圓圈或站隊的形式進行。在跟老師們閑聊調(diào)整后的成效和感受時，一位老師調(diào)整之后，我們和孩子變得更加從容了。“從容”這兩個字讓我印象深刻。

周一中午，和來園跟崗的老師們簡單的交流了一下，其中再談到了戶外活動時，因為跟崗的老師們所在的園所也在嘗試進行開放性戶外活動，所以老師非常關(guān)注這個板塊的活動，會將兩個園所活動的各種現(xiàn)象和情形進行比對，其中老師們更多的談到他們的孩子對于器械材料使用過程感覺存在的“混亂”現(xiàn)象，當(dāng)然，面對“混亂”這樣的問題時，的確讓老師們很難做到“從容”。我們也曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣的階段，也曾面臨著同樣的問題，也思考和嘗試了很多的方法和途徑，到今天，已然能夠“從容”的來看待這樣的現(xiàn)象，不再當(dāng)做是問題了。

我們需要更多的理解和包容孩子的行為。開放性戶外活動中，老師們覺得亂的主要原因更多的是孩子對器械的使用，并不向我們理想的那樣，從哪里拿的，不用的時候再放回原處。現(xiàn)實是很多孩子當(dāng)他興趣轉(zhuǎn)移或者對另一種材料感興趣時，往往就把手中的材料就地一放而去了。所以老師們覺得，這是個原則性問題，必須要讓孩子們養(yǎng)成良好的意識和習(xí)慣，于是便順理成章的介入了。介入之后卻又發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子根據(jù)我們的要求把材料整理好之后，卻常常已經(jīng)無法再進行他剛才想要進行的游戲了，或者已經(jīng)忘記，或者材料沒了等等。所以，所謂更多的理解和包容，是從支持孩子游戲的角度出發(fā)來進行思考和作為。孩子的秩序感和社會性發(fā)展和成人是不同的，當(dāng)他因為興趣轉(zhuǎn)移而丟棄材料時，并不是他故意在制作混亂，而是他此時的游戲需求占據(jù)了動機的第一位，而壓根就不會去考慮其他的所謂秩序和規(guī)則。

我們需要更多的建立和維持活動的秩序。開放性戶外活動中，教師們需要不斷的幫助孩子們建立秩序，同時也會發(fā)現(xiàn)這些秩序不斷的被孩子們打破和攪亂，面對這樣的情況，我們就需要不斷的重構(gòu)活動的秩序。比如那些被孩子丟棄的材料，從實際中的觀察來看，并不是已經(jīng)失去了意義，而是很快就會成為下一個孩子手中的游戲材料。所以，我們通常會建議老師，面對這樣的情況，只需要我們老師順手將其放在自己所負(fù)責(zé)的活動場地邊緣，以供其他孩子作為游戲材料選擇使用。甚至如果不存在安全隱患或影響其他孩子的游戲，就讓它放在那里，也許會更加便于其他孩子發(fā)現(xiàn)和使用。這樣的行為并不能簡單的理解為是在放任不管，而是我們從孩子的視角進行價值判斷和行為調(diào)整。活動結(jié)束的時間才是孩子重建秩序的時間，而在活動的過程中，教師需要更多的擔(dān)負(fù)器械整理和維持秩序的工作，這樣做的目的是為了支持孩子更好的開始游戲和專心游戲，而不是不斷被干擾和阻止。

從容，百度百科上指人處事不慌張，很鎮(zhèn)定;舒緩悠閑的樣子;充裕、不緊迫。我們都希望能夠孩子一起從容度過每一天，從容，是“靜待花開”的心態(tài)，但不是過程中無作為和亂作為，相反需要我們更多的作為，更多理性的作為，真正的理解孩子，做一位從容的好玩伴，更多的去支持游戲，而不是“世界警察”的角色存在。

【本文作者：王彥（微信公眾號：幼兒體育）】。

最好玩伴小學(xué)四年級作文說明文

夏天，值得品嘗的美食太多了，比如香甜美味的可樂雞翅、酥軟可口的紅燒里脊、冰涼透心的冰淇淋……但，我覺得最好吃的，還是自己親自做的那一碗香噴噴的云吞面。

有一次，我在外面吃了一碗面，覺得十分好吃，看著碗里的食材，心想：這碗面也不難做，自己做的應(yīng)該比外面的好吃。

說干就干，我從超市里精心挑選了必要食材：面、上好的油菜、西紅柿。在媽媽的提醒之下還買了一些馬蹄味的云吞。回到家里，自己親自把東西都提到廚房里，并打開柜子把沉重的大鍋端到爐灶上。

開始煮面了，我先在鍋里加水，在等水煮開的時間里把菜和西紅柿放到洗菜盆里，仔細(xì)地清洗。一開始洗的時候，我總怕用力太大會把菜抓爛了，所以我是用手輕輕地?fù)崦鼈儯粗鼈冊谒嫫褚恢恢痪G色的小船兒。確定它們不是那么容易抓爛之后，我趕緊把它們一根一根地?fù)裣闯鰜恚詈筮€不忘再沖洗一遍。隨后，把西紅柿從中間切開，再有序地切成一小塊一小塊。這時，水終于煮開了，我連忙把云吞放進鍋里，再放一小把油菜，煮了一會兒之后，把切好的西紅柿也放進去，最后把面條一條條散開下到鍋里，又煮了一會兒，加上調(diào)料，一碗香味四溢的云吞面就出鍋了。

我垂涎欲滴地把煮好的面端到餐桌上，迫不及待地品嘗了自己的勞動成果，果然自己做的就是好吃。

這一碗面讓我品嘗到勞動的喜悅，難怪人們一直說勞動最光榮。吃一碗自己親手做的云吞面，真是令人心滿意足呢!

云吞面說明文。

最好玩伴小學(xué)四年級作文說明文

這個文具盒，是我過生日的時候媽媽送給我的。它是鐵的，大約長30厘米，寬2厘米，上面有三只小白兔，每只小白兔都穿著不同顏色的衣服，你仔細(xì)看，她們就像在熱烈的歡迎你，到你們家來參觀。她的顏色是粉紅色加黃色的，打開以后，里面還有一只活潑可愛的小白兔，她的旁邊還有著九九乘法表，她溫柔的對我說“不會的時候，你可以看一看，但是，在考試的時候不要看”。然后我們來到最后一層，這里面住著鋼筆弟弟、鋼筆妹妹和圓珠筆大叔……還有時候，我還把文具盒當(dāng)作出氣筒，有一次，我沒帶一樣?xùn)|西，被老師罵了一頓，當(dāng)時我的臉氣得和紅蘋果一樣，回到家，我把門砰的一關(guān)，回到桌上，把文具盒當(dāng)出氣筒，往地一摔，只聽見文具盒里發(fā)出陣陣哭聲，當(dāng)時我氣也消了。把文具盒拿了起來，只見文具盒上有一塊凹地地方，這凹痕讓我永遠忘不掉。

這就是我的文具盒，它陪伴了我一生，我永遠喜歡它。

最好玩伴小學(xué)四年級作文說明文

我有一個小文具盒，是我過七歲生日時，媽媽送給我的。

文具盒的外形像一輛小車，前面坐著一位小女孩兒，還有她的小狗，后面有可愛的小雞和兔子。

打開文具盒，你就會看見里面有三層。第一層有一個橘紅色的窗戶和窗簾，它可以當(dāng)書的靠背來放課本，方便我讀書和抄寫生字。每當(dāng)我不知道下節(jié)課上什么的時候，文具盒里面的課程表會悄悄告訴我。第二層是間寬敞的房間，鉛筆、鋼筆和數(shù)學(xué)課、美術(shù)課要用的文具依次排開，各就各位。第三層的房間里面有一個小按鈕，一按按鈕，一張小床就會彈出來，小床里面的橡皮正在睡大覺呢！如果想讓小床收回去，只要輕輕一推，它就乖乖地縮回去。改正紙、米尺，常常在這里休息。在第三層下面還有兩個架書的架子，只要把塑料和第一層的窗簾打開，就可以架書了。

我的文具盒漂亮吧！

最好玩伴小學(xué)四年級作文說明文

俗話說：民以食為天。在我們國家有許多美食，光菜名，我就可以說出上百種。北京的烤鴨，內(nèi)蒙古的小肥羊，西安的羊肉泡饃，山西的刀削面……在那么多的美食中，我最喜歡的是佛山的云吞面。

每一次，媽媽帶我吃云吞面時，我都要吃這家店的招牌云吞面。端出云吞面，會讓你贊不絕口，你看，一個個胖胖的云吞，就像一個小胖娃娃，旁邊的青菜葉似乎是是一個小島，蔥花則是小島上的樹木，面條就是卷卷波浪。再細(xì)看，那云吞飽脹的很，可以看見里面飽滿的蝦肉和新鮮的豬肉。咬下一口，蝦肉清甜爽口，湯汁一下子從肉餡里流出來，加上韭黃，散發(fā)出一陣陣香噴噴的氣味，又大又彈牙，讓人贊不絕口。云吞的面條更吸引人，面條幼細(xì)圓滑，濃濃的蛋香撲鼻而來。

“噓……”一條條面條滑入口，從舌尖穿越到了胃里，依然齒口留香，真是好吃的難以形容。湯底也一點都馬虎，廚師精心篩選了飽滿的新鮮蝦肉，用小火慢焙，下蔥，韭黃熬出了一碗碗幸福的云吞面。嗯……我迫不及待地開始狼吞虎咽起來，傳統(tǒng)正宗，味道一流，真是極品中的極品!吃完了云吞面，那還留在嘴巴里呢!

佛山的云吞果真是名不虛傳。心動不如行動，你也可以去佛山嘗嘗那里的云吞喲!