大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

上圖是我在八種職業(yè)價值觀中的得分，其中得分的三種是能反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時首先看重的價值。所以，從上圖來看，我的主要職業(yè)價值取向是：

服務(wù)奉獻(xiàn)型（d）：

服務(wù)型的人一向追求他們認(rèn)可的核心價值，例如：幫忙他人，改善人們的安全，經(jīng)過新的產(chǎn)品消除疾病等。他們一向追尋這種機(jī)會，這意味著即使變換公司，他們也不會理解不允許他們實現(xiàn)這種價值的變動或工作提升。

生活型（l）：

生活型的人期望將生活的各個主要方面整合為一個整體，喜歡平衡個人的、家庭的和職業(yè)的需要，所以，生活型的人需要一個能夠供給'足夠彈性'的工作環(huán)境來實現(xiàn)這一目標(biāo)。生活型的人甚至能夠犧牲職業(yè)的一些方面，例如放棄職位的提升，來換取三者的平衡。他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛。相對于具體的工作環(huán)境、工作資料，生活型的人更關(guān)注自我如何生活、在哪里居住、如何處理家庭事情及怎樣自我提升等。

挑戰(zhàn)型（o）：

挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強硬的對手，克服無法克服的困難障礙等。對他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。他們需要新奇、變化和困難，如果事情十分容易，它立刻變得十分令人厭煩。

自我分析小結(jié)

經(jīng)過對職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果的分析和總結(jié)，重新認(rèn)識了自我：我的職業(yè)興趣在研究型、社會型和藝術(shù)型；我的主要職業(yè)本事是算術(shù)本事，察覺細(xì)節(jié)本事和空間確定本事；我的主要職業(yè)價值觀取向是服務(wù)奉獻(xiàn)型，生活型和挑戰(zhàn)型。我的職業(yè)性格是內(nèi)向，有職責(zé)心，喜歡安靜，獨立思考，善于運用邏輯分析得出結(jié)論，但在人際交往方面不足，處于被動，對于職業(yè)選擇不利。能夠看出，我能夠從事醫(yī)療方面的工作，對于我要成為一名醫(yī)生，我會充分發(fā)揮我的優(yōu)勢，在未踏入社會前努力完善自我，讓自我更適合做一名醫(yī)生，做一名真正為人民服務(wù)的好醫(yī)生，才無愧于這神圣的職業(yè)。

工程測量職業(yè)生涯規(guī)劃書

在我和人生哲學(xué)里，生命不應(yīng)該是一個簡單的輪回和重復(fù)，每一個生命都應(yīng)以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。

1.個人成長：

我是一個當(dāng)代大專生，是家里最大的希望-成為有用之才。性格時而內(nèi)向，時而活潑開朗，身高176cm，體重68kg，偶爾上上網(wǎng)、玩玩電子游戲，偶爾打打籃球，也看過雜志類的書籍。目前我遇到的最大失敗就是高考，以前很傻很天真，沒有好好珍惜高中三年時間，導(dǎo)致高考沒有考上理想學(xué)校。

2.能力優(yōu)勢。

（1）自己的優(yōu)勢盤點：

有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動手能力較強。

（2）自己的劣勢盤點：

缺乏社會實踐經(jīng)驗，交際能力一般，組織一般，口才一般。

（3）生活中成功經(jīng)驗的盤點：

獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

（4）解決自我盤點中的劣勢和缺點：

利用假期找份兼職工作，增加實踐經(jīng)驗，提高對社會的認(rèn)識。看一些心理學(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。

1.職業(yè)動向：

建筑設(shè)計、城市規(guī)劃原理、建筑工程技術(shù)等方面的基本理論與基本知識，受日語專業(yè)求職書到建筑設(shè)計等方面的基本訓(xùn)練，具有項目策劃、建筑設(shè)計方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

（1）具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語語言綜合能力。

（2）掌握建筑設(shè)計的基本原理和方法，具有獨立進(jìn)行建筑設(shè)計和用多種方式表達(dá)設(shè)計意圖的能力以及具有初步的計算機(jī)文字、圖形、數(shù)據(jù)的處理能力。

（3）了解中外建筑歷史的發(fā)展規(guī)律，掌握人的生理、心理、行為與建筑環(huán)境的`關(guān)系，與建筑有關(guān)的`經(jīng)濟(jì)知識、社會文化習(xí)俗、法律與法規(guī)的基本知識，以及建筑邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科的相關(guān)知識。

（4）初步掌握建筑結(jié)構(gòu)及建筑設(shè)備體系與建筑的安全、經(jīng)濟(jì)、適用、美觀的關(guān)系的基本知識，建筑構(gòu)造的原理與方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理選用和一定的綜合應(yīng)用能力，并具有一定的多工種間組織協(xié)調(diào)能力。

（5）具有項目前期策劃、建筑設(shè)計方案和建筑施工圖繪制的能力，具有建筑美學(xué)的修養(yǎng)。

主干學(xué)科：建筑學(xué)。

主要課程：建筑材料與檢測、建筑工程制圖與識圖、建筑力學(xué)、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、房屋建筑學(xué)、建筑工程概論、建筑工程測量、建筑cad、建筑法規(guī)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑混泥土等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括工地實習(xí)、建筑測繪實習(xí)、建筑認(rèn)識實習(xí)、設(shè)計院生產(chǎn)實習(xí)，一般安排40周。

2.招聘原則：崗位穩(wěn)定，有發(fā)展的潛力。

3.招聘條件：無條件只要有發(fā)展的潛力均可。

1、20xx年-20xx年：

完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)。

（2）個人發(fā)展?fàn)顩r。

2、20xx年-20xx年。

完成主求職書封面要內(nèi)容：

（1）工作情況。

（2）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)。

（3）個人發(fā)展?fàn)顩r。

（4）婚姻家庭。

3、20xx年以后：

經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話，成立自己的事務(wù)所，積累財富，讓自己的事務(wù)所日益壯大。

工程測量職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

2.自己優(yōu)勢盤點:學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，擔(dān)任班干部，班級群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，動手能力較強。

3.自己劣勢盤點:目前的手頭經(jīng)濟(jì)狀況較為窘迫,做事不能夠堅持,遇事無主見。

4.自己的優(yōu)點盤點:做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

5.自己缺點盤點:性格偏內(nèi)向，交際能力較差，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神。

6.角色建議

父親:“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市。”

母親:工作要上進(jìn)，婚姻不要誤。

老師:“聰明、有上進(jìn)心”，缺乏社會經(jīng)驗”

同學(xué):“有較強的動手能力”。

7.解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。

加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負(fù)面影響。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學(xué)活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。

二、職業(yè)取向分析測試(略)

三.職業(yè)分析

在落實人才強國戰(zhàn)略、大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，如何使醫(yī)學(xué)高等院校的社會實踐服務(wù)好培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的中心，實現(xiàn)個人、高校、社會三者的共同發(fā)展，是擺在高校醫(yī)學(xué)教育工作者和醫(yī)學(xué)生面前的共同的重大課題。文章通過對醫(yī)學(xué)社會實踐現(xiàn)狀的分析，探討其在新形勢下的發(fā)展趨勢，力求為醫(yī)學(xué)社會實踐的發(fā)展創(chuàng)新提供新思路。

四.未來人生

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向醫(yī)學(xué)和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來作初步規(guī)劃如下:

1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見后)。

2、20xx-20xx年，熟悉適應(yīng)期:利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

完成主要內(nèi)容:

(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀，且開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。

(3)生活習(xí)慣、興趣愛好:適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

3.20xx以后,事業(yè)上升期:在單位努力工作,虛心求教,向上級學(xué)習(xí)請教,不斷拼搏創(chuàng)新,作出一點成績,工作步步高升.具體步驟如下:

(1)20xx-20xx年,通過努力學(xué)習(xí)進(jìn)修,取得職業(yè)醫(yī)師資格證書,獲取到一定的臨床經(jīng)驗.

(3)20xx年以后，通過學(xué)習(xí)進(jìn)修取得主任醫(yī)師，并且發(fā)表一些相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，爭取獲得博士學(xué)位。

工程測量大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

現(xiàn)如今不管我是什么樣子的，但有了自己的規(guī)劃，就應(yīng)照著它努力地向前沖，去實現(xiàn)自己的目標(biāo)，走好每一步，走好我的人生！讓我的每一天都活得精彩而有意義。

職業(yè)生涯對每個人而言，都是在一定的時間內(nèi)有效，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，就會浪費自己的時間和生命。作為正在上學(xué)的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來設(shè)計好。生活和學(xué)習(xí)就會沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃：

專業(yè)：測繪

規(guī)劃年限：12年

年齡跨度：20歲到32歲

1.自我介紹：我是一個當(dāng)代本科生,是家里最大的希望—成為有用之才。性格內(nèi)向，但開朗、活潑。身形稍胖，個子中等，平時喜歡爬山，看書，逛街，旅游，偶爾打打籃球。

2.自己的優(yōu)勢盤點：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動手能力較強。

3.自己的劣勢盤點：缺乏社會實踐經(jīng)驗，交際能力較差，組織能力較弱。

4.生活中成功經(jīng)驗的盤點：獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

5.解決自我盤點中的劣勢和缺點：利用假期找份兼職工作，增加實踐經(jīng)驗，提高對社會的認(rèn)識?？匆恍┬睦韺W(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。

6．霍蘭德的個性與職業(yè)模型測試：

職業(yè)類型

個性特點與能力

環(huán)境特點（職業(yè)要求）

職業(yè)特點

適應(yīng)的職業(yè)

現(xiàn)實型

熟練的手工和技術(shù)工作，運用手工工具或機(jī)器進(jìn)行工作

研究型

具備從事觀察、評價、推理等方面活動的能力，講究科學(xué)性

要求具備思考和創(chuàng)造能力，社交要求不高

科學(xué)研究和試驗工作，研究自然界、人類社會的構(gòu)成和變化

藝術(shù)型

具有藝術(shù)性的、獨創(chuàng)性的表達(dá)和直覺能力，不喜歡硬性任務(wù)，情緒性強

通過語言、動作、色彩、和形狀來表達(dá)審美原則，單獨工作

從事藝術(shù)創(chuàng)作

經(jīng)過霍蘭德的個性與職業(yè)模型測試，了解到自己是一個現(xiàn)實型的人，適合做工程師和機(jī)械師。

測繪專業(yè)屬工科類專業(yè)，測繪行業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的一個基礎(chǔ)行業(yè)，從總體來講是一個服務(wù)性行業(yè)，專業(yè)技術(shù)含量較高，傳統(tǒng)測繪外業(yè)成分比較大，工作比較艱苦，屬于艱苦行業(yè)之列。過去測繪專業(yè)的學(xué)生很多鬧過專業(yè)情緒。但目前來看，測繪專業(yè)應(yīng)該是比較好的專業(yè)，屬于朝陽產(chǎn)業(yè)的組成部分?？梢詮囊韵聨讉€方面的情況來分析。第一，開設(shè)測繪專業(yè)學(xué)校的數(shù)量快速增加。目前高等學(xué)校是社會上需要什么，學(xué)校培養(yǎng)什么，從全國高校開設(shè)測繪和地理信息系統(tǒng)的學(xué)校數(shù)量來看增長非常快，從1985年的30所左右發(fā)展到目前的230所，地理信息系統(tǒng)被稱為具有廣泛發(fā)展前景的專業(yè)。第二，測繪專業(yè)畢業(yè)生需求比較強勁。從教育部2015年公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，測繪類高校畢業(yè)生一次就業(yè)率在一級學(xué)科里名列前茅，實際情況也是如此。第三，隨著高新測繪技術(shù)的發(fā)展，外業(yè)工作比例在降低，作業(yè)強度在減輕，總收入相對較高。如現(xiàn)在地形圖測繪需要的野外控制點越來越少，由于gps的普及應(yīng)用，控制點多數(shù)布設(shè)在道路附近而不是為了通視專門設(shè)置在高山上。第四，測繪專業(yè)畢業(yè)生工作地點一般都在縣城以上，在目前就業(yè)壓力較大的環(huán)境下也值得考慮。

隨著地理信息系統(tǒng)、電子地圖、移動定位等現(xiàn)代高新科技不斷深入社會各個領(lǐng)域，測繪工作正在發(fā)揮著越來越重要的作用，已成為構(gòu)建“數(shù)字省市”的重要基礎(chǔ)。因此，作為朝陽產(chǎn)業(yè)的測繪事業(yè)已經(jīng)引起了全社會的重視與支持。

展望新世紀(jì)，測繪工程將大有用武之地。隨著信息革命的深入，人們方便、快捷、準(zhǔn)確、實時地獲取信息已經(jīng)成為迫切要求?；诖耍蚨ㄎ幌到y(tǒng)gps將會有巨大發(fā)展前景，目前gpc已經(jīng)在交通、航運、管理等方面顯現(xiàn)出了巨大的威力，隨著衛(wèi)生技術(shù)和測繪工程技術(shù)的發(fā)展，其發(fā)展余地依然廣闊。同時地理信息系統(tǒng)gis也將得到充分地發(fā)展，真正實現(xiàn)“所見即所得”的地理信息管理模式，極大地方便人們的應(yīng)用。以上所有，都將推動測繪工程產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程，測繪工程必將成為一個高技術(shù)、高收入的職業(yè)，為廣大畢業(yè)生提供理想與現(xiàn)實雙贏的機(jī)會。

測繪工程是一個快速發(fā)展的學(xué)科，它與現(xiàn)代各種新技術(shù)和新工具相結(jié)合后衍生出了許多新興的領(lǐng)域，也提供了更多、更具有挑戰(zhàn)性，也更有發(fā)展前途的工作類型。例如：數(shù)字?jǐn)z影測量、地理信息系統(tǒng)、gps全球定位系統(tǒng)及其子系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)地理學(xué)和區(qū)域、遙感技術(shù)等等，不勝枚舉。而且，隨著信息社會的到來，測繪工程的產(chǎn)品——關(guān)于地理方面的信息，已經(jīng)成為一種重要的戰(zhàn)略資源和商品，已經(jīng)不再像從前一樣可以免費得到，這就又促進(jìn)了測繪工程的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，從而為整個測繪工程專業(yè)帶來了巨大的發(fā)展機(jī)遇和商業(yè)回報。國內(nèi)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多高效益的科技公司，如提供高新技術(shù)測量裝備的leica公司等，這些公司的`出現(xiàn)極大地促進(jìn)了測繪行業(yè)的發(fā)展，也為在校測繪工程專業(yè)學(xué)生提供了大量的就業(yè)機(jī)會。目前，測繪工程專業(yè)本?？飘厴I(yè)生總體上可以有如下的就業(yè)選擇：

可在各種所有制的公私營企業(yè)公司從事測繪產(chǎn)品和設(shè)備的研究開發(fā)工作。

和技能。

個人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。學(xué)會網(wǎng)球，經(jīng)常參加體育鍛煉，減肥成功。

個人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識一些測繪界的友人，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。

婚姻家庭：有個幸福的三口之家，供車供房。

20xx年以后：經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話，成立自己的事務(wù)所，積累財富，讓自己的事務(wù)所日益壯大。

具體實施方案：

認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀大量關(guān)于測繪的書籍，多看各類優(yōu)秀測量的圖片和圖紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認(rèn)真干好自己的工作，鍛煉自己的能力。

這方案稍有夸張但我不想寫得太平庸，我也不肯定會完全照這樣去做，可能大體上會這樣去做。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機(jī)應(yīng)變吧。不過我最根本的前提是讓我愛的人和愛我的人能夠幸?？鞓返厣?，人活一世總離不了一個情字吧。如果沒了親情友情愛情，人生也沒了意義。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃源于20世紀(jì)初美國職業(yè)指導(dǎo)之父帕森斯，歷經(jīng)霍蘭德建立類型論、舒伯德生涯階段理論、以及明尼蘇達(dá)職業(yè)適應(yīng)論等，已形成較為完整的體系?？v觀其內(nèi)容主要涵蓋三個層次：

其三，能力培養(yǎng)和提升層面，通過有目的的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，幫助形成核心競爭力，成為優(yōu)秀的人才。

職業(yè)生涯規(guī)劃在國外已有數(shù)十年的發(fā)展歷史，在美國等發(fā)達(dá)國家，職業(yè)生涯知識的教育從小學(xué)就開始普及，美國南卡萊羅納州通過立法規(guī)定，要求到20xx—20xx年度前，所有中學(xué)須有一名以上持有“全球職業(yè)規(guī)劃師”認(rèn)證的專家，以開展職業(yè)生涯教育，幫助學(xué)生更好適應(yīng)高級教育。但在我國，受應(yīng)試教育的影響，中學(xué)以前階段缺乏進(jìn)行生涯教育的條件；而在大學(xué)開展的就業(yè)指導(dǎo)手段落后，更談不上個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計。因此，無論從接受職業(yè)發(fā)展教育的主體、條件和觀念看，我們與西方發(fā)達(dá)國家均差距甚大。

二、我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃面臨的困境

1、主體困境 定位大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主體是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提，但國內(nèi)對這一問題存在爭議。有人認(rèn)為是承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)工作的職能部門；有人認(rèn)為是大學(xué)生；也有人認(rèn)為兩者兼有之。其實，無論從職業(yè)生涯規(guī)劃分析、設(shè)計還是從實施時間看，主體必然是大學(xué)生自己。由于我國大學(xué)生大部分將考上大學(xué)作為奮斗目標(biāo)，沒有確定的職業(yè)生涯目標(biāo)，在選取專業(yè)時很少考慮自己的興趣能力，在進(jìn)入大學(xué)后沒有及時轉(zhuǎn)變角色，作出合理的計劃和安排，造成就業(yè)過程遭受挫折。主體錯位造成就業(yè)指導(dǎo)部門或職業(yè)生涯規(guī)劃部門以就業(yè)率為導(dǎo)向，而不是以職業(yè)生涯成功為導(dǎo)向，以提供形式上的服務(wù)為己任，而真正的主體卻游離圈外。

2、方法困境 目前高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作多停留在辦理就業(yè)手續(xù)、提供需求信息和制度咨詢等簡單層面，高層次、個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)則嚴(yán)重不足。當(dāng)大學(xué)生走上工作崗位，開始職業(yè)生涯第一步的時候，沒有更好的方法去設(shè)定目標(biāo)。在職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢領(lǐng)域，也缺乏具備理論深度和實踐應(yīng)用的實用方法。

3、人才困境 大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)是個巨大的工程，需要大批具有心理咨詢、職業(yè)發(fā)展、人才測評、良好溝通能力的專業(yè)人才。目前，許多高校就業(yè)指導(dǎo)中心還沒有專門的職業(yè)規(guī)劃師，一般是由學(xué)校黨務(wù)、政務(wù)部門做學(xué)生工作的老師或輔導(dǎo)員來指導(dǎo)，而這些指導(dǎo)者往往缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識和技能。高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)專業(yè)人員的嚴(yán)重匱乏和素質(zhì)不高，嚴(yán)重影響了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育工作的開展。

三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃誤區(qū)的成因

造成上述誤區(qū)的原因是多方面的，主要包括社會和自身兩方面。

第一，社會原因

其一，隨著我國教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變，學(xué)生人數(shù)激增，學(xué)校對學(xué)生的指導(dǎo)難以深入細(xì)致；同時，高校和社會本身對職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識和實行還不夠到位，導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識欠缺、缺乏有效指導(dǎo)。

其二，高校的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)幾近空白 國內(nèi)高校就業(yè)辦公室只是提供就業(yè)信息和辦理手續(xù)，尚不能提供完善的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)。優(yōu)秀的職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)具備心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)相關(guān)經(jīng)驗，全面掌握大經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的就業(yè)動態(tài)，并能預(yù)測出某一職業(yè)發(fā)展趨勢，為求職者提供具體信息。絕大多數(shù)大學(xué)生獲得的職業(yè)指導(dǎo)主要來自新聞媒體和家長的言傳身教等非專業(yè)性職業(yè)指導(dǎo)。由于意識和資金的匱乏，多數(shù)高校的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)尚屬萌芽，有的甚至一片空白。

其三，我國的職業(yè)規(guī)劃行業(yè)才剛剛起步，缺少相應(yīng)的服務(wù)機(jī)構(gòu)或組織 目前我國的職業(yè)生涯規(guī)劃市場的發(fā)展不完善，專業(yè)機(jī)構(gòu)不多，在社會上的影響小，據(jù)北森測評網(wǎng)調(diào)查，有80%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃重要，但選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行指導(dǎo)的并不多。對專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)可程度不高，說明市場專業(yè)機(jī)構(gòu)有待進(jìn)一步提高知名度和服務(wù)質(zhì)量和水平。

第二，自身原因。

首先，許多大學(xué)生的價值觀發(fā)生很大的變化，由社會中心轉(zhuǎn)向自我中心，追求享受，不愿奉獻(xiàn)。其次，自身重視不夠，很多的大學(xué)生把時間花費在上網(wǎng)、玩游戲、談情說愛或考研上，很少專注自身發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃。最后，自我認(rèn)識不夠，不少大學(xué)生不清楚自己的興趣、愛好，優(yōu)勢、劣勢，所以不能根據(jù)自身特點進(jìn)行趨利避害的職業(yè)生涯規(guī)劃。

四、我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的出路

1、加強大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識 當(dāng)今社會正處于變革時代，要應(yīng)對激烈的競爭，必須加強大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識。有效的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計必須在正確認(rèn)識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。大學(xué)生的第一步就是要充分了解自己，明確自己的優(yōu)劣，善于剖析自己的個性特征，慎重考慮所選的職業(yè)是否與自己的性格、職業(yè)興趣相符合，是否能最大限度發(fā)揮自己的潛能，是否有利于長遠(yuǎn)發(fā)展。

2、構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃體系。一是接受教育的主體。這方面我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方發(fā)達(dá)國家，要迅速地改變這一局面，必須把原來針對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)向低年級和研究生的職業(yè)發(fā)展教育延伸，讓每個學(xué)生都得到實實在在的職業(yè)指導(dǎo)。二是教學(xué)內(nèi)容體系。國外的職業(yè)發(fā)展教育已經(jīng)形成了一門比較完整而相對獨立的學(xué)科，我們國家才剛剛起步。我們要研究開發(fā)適合我國國情，具有自身特色的教學(xué)內(nèi)容體系。包括生涯報告、公共選修課、必修課、職業(yè)認(rèn)知體驗、職業(yè)角色扮演、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、職業(yè)測評等。三是組織機(jī)構(gòu)體系。目前，我國大部分高校雖然都設(shè)立了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心，但人數(shù)少，以行政人員為主，而且多局限于針對畢業(yè)生的求職技巧講座、政策宣傳，舉辦校園招聘會等方面的工作，有經(jīng)驗、高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)教師缺乏。職業(yè)指導(dǎo)必須實現(xiàn)全員化、全程化、信息化、職業(yè)化、專業(yè)化與個性化。組建一支具有心理學(xué)背景和職業(yè)生涯規(guī)劃背景的專家化的師資隊伍是大勢所趨。

3、建立與職業(yè)生涯規(guī)劃相適應(yīng)的高效就業(yè)機(jī)制 高效就業(yè)機(jī)制的建立受制于多方面因素，職業(yè)生涯教育是其重要組成部分。按照舒伯的理論，大學(xué)生涯是職業(yè)生涯的準(zhǔn)備期，對人以后的生涯將產(chǎn)生重大影響。大學(xué)生需要制定正確的生涯規(guī)劃和進(jìn)行理性的職業(yè)決策。高校應(yīng)充分認(rèn)識職業(yè)發(fā)展教育的重要作用，扎實開展這方面的工作，讓學(xué)生以自信地迎接職場的挑戰(zhàn)，克服職業(yè)發(fā)展障礙。高等教育是大學(xué)教育規(guī)律與市場規(guī)律的統(tǒng)一，我國大學(xué)教育要意識到構(gòu)建適合學(xué)生職業(yè)發(fā)展和市場需求的教育體系的重要性和迫切性。從這種意義上看，職業(yè)發(fā)展教育在完成大學(xué)教育和市場需求的對接上起著積極的作用。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃。它可以使學(xué)生正確認(rèn)識自我，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解社會，增強學(xué)生的自信心，促成學(xué)生自我實現(xiàn)。結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題，對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計提出了一些思路。

合理設(shè)計個人職業(yè)生涯規(guī)劃，是大學(xué)生通向成功的第一步。它可以使大學(xué)生充分地認(rèn)識自己，客觀分析環(huán)境，正確選擇職業(yè)，采取有效的措施克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困擾，從而實現(xiàn)自己的理想。然而，在當(dāng)代大學(xué)生中，有一半以上的人沒有進(jìn)行過職業(yè)生涯規(guī)劃，他們不知道自己將來要從事什么樣的職業(yè)或者對自己所選擇的職業(yè)缺乏必要的了解。這種狀況需要盡快改善。

大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，從自我認(rèn)識、環(huán)境評估、職業(yè)定位、計劃執(zhí)行以及評估反饋等環(huán)節(jié)都暴露出一些問題，其中比較突出的是認(rèn)識不夠客觀、規(guī)劃和實施有些脫離實際、帶有理想化的傾向，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

不少大學(xué)生只盯住“三大”(大城市、大企業(yè)、大機(jī)關(guān))、“三高”(高收入、高福利、高地位)單位，很少有人主動愿意去欠發(fā)達(dá)地區(qū)。不少大學(xué)生選擇以考取學(xué)位和證書作為發(fā)展主路徑，以考研和考博來作為自己職業(yè)設(shè)計的職業(yè)目標(biāo)，還有些大學(xué)生“為保險起見”準(zhǔn)備了四條以上的發(fā)展路徑，但這些路徑的結(jié)果懸殊較大，路徑之間也缺乏內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展方向和路徑的模糊不清勢必導(dǎo)致在實際選擇中的猶豫不決，不利于核心職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。

為了增加“工作經(jīng)驗”，不少大學(xué)生選擇了兼職，做家教、促銷員和業(yè)務(wù)員等；為了提高就業(yè)競爭力，不少大學(xué)生選擇考證來增加“籌碼”，整天忙著各種各樣的考試;還有的大學(xué)生花了大量時間參加各種文體活動，只是為了向用人單位證明其興趣廣泛?？傊?，社會實踐缺乏職業(yè)方向性，遍地開花，注重量的積累而忽視了質(zhì)的要求，不僅使大學(xué)生疲于奔命，而且盲目性和風(fēng)險性都增大。

”

有些大學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)上講的“最小成本、最大收益”津津樂道，花費大量時間和精力在尋找“最佳規(guī)劃”上，希望“一次規(guī)劃，終身受益”，在做規(guī)劃時面面俱到，不愿舍棄，在行動中也不愿從小事做起，碰到困難就不知所措，不會靈活采取調(diào)整措施。實際上，由于諸多因素的限制，一個人幾乎是無法做出一個十全十美的職業(yè)生涯規(guī)劃的，況且，由于外部環(huán)境變化和自身認(rèn)識、能力的提高，職業(yè)生涯規(guī)劃也是需要不斷調(diào)整、與時俱進(jìn)的。

做一份完美職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括自我評估、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)的確定、實施策略與措施和反饋調(diào)整五個環(huán)節(jié)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是進(jìn)行正確的評估。自我評估是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，也是能否獲得可行的規(guī)劃方案的前提。一個人只有通過自我評估，正確深刻地認(rèn)識和了解自己，才能對未來的職業(yè)生涯作出最佳抉擇。如果忽略了自我評估，所做的職業(yè)生涯規(guī)劃很容易中途夭折。

自我評估的主要內(nèi)容是與個人相關(guān)的所有因素，包括興趣、氣質(zhì)、性格、能力、特長、學(xué)識水平、思維方式、價值觀、情商以及潛能等。簡言之，要弄清楚我是誰？我想做什么？我能做什么？當(dāng)然，一個人對自己的認(rèn)識往往是片面的，所以在自我評估中還應(yīng)善于聽取他人的意見。

職業(yè)環(huán)境因素對個人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的。作為社會生活中的個體，我們只有順應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要，趨利避害，最大可能地發(fā)揮個人的優(yōu)勢，才能實現(xiàn)個人目標(biāo)。

職業(yè)環(huán)境分析包括對社會政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織（企業(yè)）環(huán)境的分析。要評估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點；發(fā)展與需求變化的趨勢；自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對自己的有利條件和不利因素等。要弄清楚自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下，究竟能干成什么？這樣你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會切實可行，而不致流于空泛。

社會的需求在不斷變化發(fā)展，只有密切關(guān)注職業(yè)的發(fā)展變化，學(xué)會收集、分析社會需求信息，使自己職業(yè)的選擇與社會的需求相適應(yīng)，并根據(jù)社會的變化調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃才不至于被淘汰出局。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)既是一項神圣的事業(yè)，又是一項專業(yè)性很強的工作，它充分體現(xiàn)高校的教育功能，需要具備一支具有較強專門知識、能力和素質(zhì)的隊伍。這就需要通過集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，建立一支專業(yè)化、專家化、科學(xué)化的職業(yè)生涯指導(dǎo)隊伍，經(jīng)常開展畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)、咨詢、推薦和服務(wù)工作，成為大學(xué)生的“職業(yè)導(dǎo)航師”。只有這樣才能滿足大學(xué)生求職的需求，才能幫助大學(xué)生確立正確的職業(yè)意識。

中職生工程測量職業(yè)生涯規(guī)劃書

前言：

對我們每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代中專生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地呢？每一個生命都應(yīng)以其獨特的方式去演繹自己的人生，我的人生不應(yīng)該是一個簡單的依照命運安排前行。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。有了目標(biāo)，才會有動力。

我是一個在校中專生，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出逛街、還有上網(wǎng)。喜歡看小說、雜志，尤其愛看經(jīng)營創(chuàng)富類的書籍，每月都追著看《商界》雜志。平時與人友好相處，群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛。喜歡搗鼓機(jī)械，動手能力較強。做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心、耐心。學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生。有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。不過，值得一提的是，口才相當(dāng)不錯。

1.社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中扮演著越來越重要的角色。中國經(jīng)濟(jì)近年來一直保持著7％-8％左右的增長速度；專家預(yù)計20xx年至20xx年，這一速度仍會維持在5.5％-6.6％。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開發(fā)作為新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)。越來越多地方被開發(fā)，各大城市的的公共建設(shè)項目和商業(yè)住房項目紛紛上馬，幢幢高樓拔地而起，中國的房地產(chǎn)因此而成為全世界矚目的焦點！房地產(chǎn)業(yè)是我國目前最活躍、最繁榮的產(chǎn)業(yè)，其對中國經(jīng)濟(jì)及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的拉動作用是別的產(chǎn)業(yè)無法企及的。

2.房地產(chǎn)業(yè)的特殊環(huán)境：

20xx年，去年保八的經(jīng)濟(jì)增長目標(biāo)實現(xiàn)，房地產(chǎn)功勞不小。當(dāng)今，一二線城市百姓購房難，節(jié)節(jié)高攀的房價是媒體和百姓熱議的話題，“地王”“房奴”“樓市”等詞高頻率出現(xiàn)在人們的生活里。無房者居無定所的哀嘆，炒房者一夜暴富的神話，房開者日進(jìn)斗金的流言，中國的房地產(chǎn)業(yè)，似乎承載著太多的黑暗與榮耀?！芭c其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，唉聲嘆氣與無所行動乃懦夫所為，能在房地產(chǎn)饕餮盛宴中分一杯羹方顯時代弄潮兒本色。

3.學(xué)校環(huán)境分析

我所就讀的學(xué)校是淄博市信息工程職業(yè)學(xué)校，所就讀的數(shù)控專業(yè)是學(xué)校的拳頭專業(yè)，也是自治區(qū)示范專業(yè)，設(shè)備和師資處于區(qū)內(nèi)一流水平。學(xué)校已經(jīng)跟很多大型的企業(yè)合作辦學(xué)，以緊貼市場需求的專業(yè)設(shè)置贏得了學(xué)生的青睞和家長、社會的認(rèn)可。這些企業(yè)絕大部分處于山東日照等沿海地區(qū)，學(xué)生進(jìn)廠主要是在流水線上做工。從學(xué)哥學(xué)姐們的描述和我所掌握的情況看，在工廠打工解決溫飽不是問題，但要想出人頭地、擁有屬于自己的一份事業(yè)是很難的，青春無價，我不想將寶貴時間浪費在替人打工上。因此我決定從三年級的實習(xí)期起踏踏實實的在叔叔的店里做工，專心學(xué)習(xí)技藝，積累經(jīng)驗、財富和人脈，立志做老板。

4.目標(biāo)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

作為房子的“守護(hù)神”——大門，是建筑結(jié)構(gòu)中不可或缺的部門。據(jù)了解，目前，中國門業(yè)已細(xì)分出鋼木門、木門、防盜門、自動門、車庫門、伸縮門、卷門、門禁系統(tǒng)等10多個細(xì)分行業(yè)，行業(yè)年產(chǎn)值在150億元以上。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕！中國正在為所有的門業(yè)經(jīng)營者實現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機(jī)會!

山東是個重工業(yè)城市，目前整個城區(qū)就像是個大工地，各個樓盤紛紛拔地而起，各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭如過江之鯽集聚來賓，顯示出強勁的發(fā)展勢頭。為解決民生，來賓市黨委政府發(fā)起了“城鄉(xiāng)風(fēng)貌改造建設(shè)工程”，對具備條件的村屯住房實施改造，為老百姓精心打造美麗家園。有房必有門，來賓市門業(yè)市場潛力巨大。

目前山東市套房所需的鋼木門、木門、防盜門為廠家定制，工業(yè)化生產(chǎn)出來的產(chǎn)品工藝精致，但還沒有廠家定制車庫門業(yè)務(wù)，來賓市車庫門的生產(chǎn)控制在大大小小的作坊手中，產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，價格陷阱重重，可謂正處于“戰(zhàn)國時代”。叔叔所經(jīng)營的車庫防盜門經(jīng)營店走的是“差異化”發(fā)展道路，門板為整體壓制的鐵面板，可塑造種類繁多的美觀圖案。更為特殊的是店里有烤箱，這在來賓市是獨一無二的，制造出來的產(chǎn)品為“烤漆門”，質(zhì)量與大廠定制的產(chǎn)品不相上下，因此叔叔店鋪的生意紅火程度是別的店鋪望塵莫及的。

1.恒心問題：

可憑借那份積極向上的`熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自己存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。

2.耐心問題：

現(xiàn)階段主要是通過練習(xí)硬筆書法來鍛煉自己的耐心，即要練出一手好書法，又要培養(yǎng)出平心靜氣、榮辱不驚的氣度。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該向房地產(chǎn)門業(yè)方面發(fā)展。圍繞這個方面，本人特對未來十五年作初步規(guī)劃如下：

1.20xx——20xx年，學(xué)業(yè)有成：

（2）個人發(fā)展?fàn)顩r：做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，認(rèn)真干好校學(xué)生會和班級學(xué)習(xí)委員的工作，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。與同學(xué)和老師相處融洽，構(gòu)筑良好的人際關(guān)系。盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣。學(xué)會羽毛球，經(jīng)常參加體育鍛煉。

2.20xx——20xx年，就業(yè)適應(yīng)期：

（1）工作情況：進(jìn)入有前景的企業(yè)工作，努力賺錢，積累創(chuàng)業(yè)原始資金。

（2）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：了解門業(yè)知識，不斷進(jìn)修升值自己。

（3）個人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識一些門業(yè)界的精英人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。

（4）爭取買一輛客貨兩用車。

3.20xx——20xx年，成長創(chuàng)業(yè)期：

經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話，壯大叔叔的門面或成立自己的門業(yè)安裝部，積累財富，讓自己的安裝部日益壯大，成為集團(tuán)公司。擁有一個完美的家庭。

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。計劃雖好,但重要的是具體實施并取得成效。然而,往往有計劃趕不上變化的時候，不僅要及時面對，分析問題，更要有解決的辦法。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

工程測量職業(yè)生涯規(guī)劃書

發(fā)達(dá)國家的城市化進(jìn)程基本已經(jīng)結(jié)束，建筑行業(yè)的市場在中國以及其他尚未完成城市化進(jìn)程的國家比如中東，因此，出國留學(xué)可以，可能還是需要回國工作。在高度商業(yè)化的事務(wù)所，可能會需要你特別精通某一方面，但是大學(xué)生在校期間應(yīng)該努力嘗試各個業(yè)務(wù)單元，因為工作以后，你的工作面可能會很窄，比如你是做方案的，那么你做施工圖的機(jī)會就很少，但是如果你在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，知識面比較寬，基礎(chǔ)比較扎實，綜合能力比較強，那么什么工作你都能很快適應(yīng)，干什么都得心應(yīng)手。而且，即使你的設(shè)計自認(rèn)為很好，但是如果無法通過施工加以實現(xiàn)，那么也不是一個好的設(shè)計。如果你設(shè)計能力強，畫施工圖是很好的鍛煉機(jī)會，這會讓你的設(shè)計更加具有可空姐求職書行性。因此在校期間應(yīng)該廣泛涉獵，盡可能拓寬知識面，不局限于建筑領(lǐng)域，文學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域都可以涉及。工作以后再根據(jù)需要進(jìn)行補充就好了。

由于企業(yè)效益不同，因此不同的單位，待遇不同。另外，不同性質(zhì)的企業(yè)，也會有不同的薪酬制度。通常分為年薪制和提成制，前者比較有保障，但干多干少拿得都一樣，而且，年薪通常是根據(jù)上一年的績效，對不同的崗位制定不同的新酬標(biāo)準(zhǔn)，個人收入也會受到企業(yè)效益影響；拿提成的話，根據(jù)完成業(yè)務(wù)量的多少，按照一定比例來提成，活少的話錢少，活多的話錢多，因此不像年薪制那么收入穩(wěn)定。通常來說，國有的建院沒有民營的建院收入高，而且，工業(yè)院和民營院的收入差別很大，民營院可能不及工業(yè)院保障體系完善，但待遇更高。

對閱歷要求之最高——總工程師。

職位職責(zé)：參與項目可行性調(diào)研、論證與決策，項目定位與總成本概算的確定；負(fù)責(zé)檢查工程部對各項目公司的建設(shè)工程管理工作，以及設(shè)計圖紙的合理性內(nèi)部會審；組織施工圖紙會審和技術(shù)交底。

職位要求分析：

1、能全面領(lǐng)導(dǎo)市政企業(yè)的技術(shù)工作和市政工程技術(shù)管理工作；

3、組織編制、貫徹企業(yè)的年度技術(shù)措施，總結(jié)年度企業(yè)的技術(shù)工作；

8、負(fù)責(zé)組織員工進(jìn)行工程方案，設(shè)計圖紙的審批、竣工資料的驗收領(lǐng)導(dǎo)。

這類人才屬于在建筑業(yè)打拼多年的老手，一般需要具有10年以上工作經(jīng)驗，對相關(guān)專業(yè)（景觀、結(jié)構(gòu)、設(shè)備）設(shè)計有較深認(rèn)識和一定審核能力，具備較多的現(xiàn)場施工配合經(jīng)驗。一般要求這樣職位的求職者熟悉設(shè)計、合約、預(yù)決算、施工及現(xiàn)場綜合管理，具備較強的領(lǐng)導(dǎo)及溝通協(xié)調(diào)能力。另外某些領(lǐng)域內(nèi)的項目總工程師對英語水平的要求也是相當(dāng)?shù)母?。良好英語交流及文字能力可能成為必備的基本素質(zhì)。

熟悉建筑設(shè)計、景觀設(shè)計的設(shè)計總監(jiān)，一般年薪起價也在20萬-50萬元。

薪水風(fēng)向標(biāo)——景觀工程師。

職位職責(zé)：這是一項集規(guī)劃、建筑、園林設(shè)計等多項內(nèi)容于一體的工作。從業(yè)者從事景觀規(guī)劃設(shè)計、園林綠化規(guī)劃建設(shè)、室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面的工作，要具有極高的美學(xué)修養(yǎng)，能將建筑與園林的知識極好地融合、運用于建筑景觀與園林景觀的設(shè)計、規(guī)劃、施工當(dāng)中。

1、8年以上設(shè)計院相關(guān)工作經(jīng)驗。

2、具有良好的方案評審、圖紙審核及品質(zhì)把控能力。

3、能夠?qū)鹃_發(fā)項目進(jìn)行景觀設(shè)計工作，制定規(guī)劃方案、初求職書模板步設(shè)計方案、施工圖設(shè)計方案，審核設(shè)計單位的'設(shè)計成果。

4、具有較強的方案評審指導(dǎo)能力，及現(xiàn)場協(xié)調(diào)技術(shù)指導(dǎo)能力。

5、能夠?qū)椖空w進(jìn)行景觀定位、景觀方案把控、景觀施工圖設(shè)計組織及景觀后期效果把控。

6、能夠?qū)舅许椖繄@林景觀方面全程技術(shù)支持與控制，以及對項目施工現(xiàn)場階段配合與協(xié)調(diào)，技術(shù)文件的繪制與修改。

應(yīng)征者最好是建筑、園林、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)等專業(yè)科班出身，設(shè)計或組織實施過大型公共景觀建設(shè)，熟悉植物生長特性，懂得花、草、樹、木、水、石等景觀搭配效果，具有3年以上本專業(yè)從業(yè)經(jīng)歷。

除了要有一定的風(fēng)景園林專業(yè)知識，應(yīng)征者還應(yīng)對建筑、規(guī)劃、美學(xué)、社會學(xué)等有所了解。工作中，他們要先進(jìn)行實地勘察，了解地域環(huán)境、土地條件和當(dāng)?shù)匚幕?，再進(jìn)行概念設(shè)計、方案設(shè)計、施工圖設(shè)計，最后付諸實施。

房產(chǎn)行業(yè)最缺--項目總經(jīng)理。

1、根據(jù)公司總體規(guī)劃，實現(xiàn)項目經(jīng)營戰(zhàn)略和目標(biāo)。

2、監(jiān)督并確認(rèn)項目規(guī)劃及運作管理等，包括項目評估、成本控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量、風(fēng)險及采購管理等。

3、負(fù)責(zé)制定項目管理制度，包括人事制度、財務(wù)制度及質(zhì)量管理規(guī)范等。

4、組織制定項目年度預(yù)算及利潤目標(biāo)等。

5、負(fù)責(zé)對內(nèi)體育求職書與對外的所有溝通和協(xié)調(diào)工作。

6、負(fù)責(zé)項目內(nèi)部團(tuán)隊管理建設(shè)，包括人員培訓(xùn)、績效考核等。

職位要求分析：掌握先進(jìn)企業(yè)管理模式及精要，具有先進(jìn)的管理理念，善于制定企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略及具備把握企業(yè)發(fā)展全局的能力，具有敏銳的商業(yè)觸覺，他們要具有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力、出色的人際交往和社會活動能力。此外，良好的職業(yè)道德操守、判斷能力、決策能力、計劃能力和談判能力也必不可少。

目前此類人才相當(dāng)緊缺。他們要具有較高的專業(yè)技術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平，熟知整個工程項目的計劃安排、成本預(yù)測、管理核算、資金運轉(zhuǎn)周期、材料供應(yīng)，能獨立操作品牌地產(chǎn)開發(fā)項目，一般需要有10年以上的建筑、地產(chǎn)從業(yè)經(jīng)驗。他們是項目管理班子的靈魂，其素質(zhì)高低決定著承包工程項目的成敗。

同時，在競爭力強的大型地產(chǎn)企業(yè)同崗位擁有操盤經(jīng)驗的應(yīng)征者在應(yīng)聘時往往具有很大的優(yōu)勢。

1、20xx年-20xx年：

完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)本科文憑。

（2）個人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。經(jīng)常參加體育鍛煉。

2、20xx年-20xx年。

完成主要內(nèi)容：

（1）工作情況：進(jìn)入一所設(shè)計院或事務(wù)所工作，有較好的收入。

（2）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：獲得一級建筑師資格，不斷進(jìn)修升值自己。

（3）個人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識一些建筑界的精英人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。

（4）婚姻家庭：已婚且有一個孩子，供車供房。

3、20xx年以后：

求職書況較好和人際關(guān)系較好的話，成立自己的事務(wù)所，積累財富，讓自己的事務(wù)所日益壯大。

大二：同樣在學(xué)習(xí)上，我要對自己一無所知的專業(yè)課進(jìn)行努力學(xué)習(xí)，做到從不知到認(rèn)識，熟悉再到掌握能靈活運用?？蓢L試兼職、社會實踐活動，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作。同時也能提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力；繼續(xù)增強英語口語能力、計算機(jī)能力，通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。要開始有計劃地廣泛閱讀，擴(kuò)大自己的知識面。

大三：首要問題就是要明白自己面臨的是繼續(xù)深造還是就業(yè)。打算考研，應(yīng)該加大力度的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，擴(kuò)大英語詞匯量，著手做好考研前的一切準(zhǔn)備。另一條路就是就業(yè)。那就要求我把目標(biāo)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息。同時鍛煉自己獨立解決問題的能力。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動，與同學(xué)交流求職工作的心得體會，了解搜集工作信息的渠道。也可向老師和一些畢業(yè)的人士請教求職的一些相關(guān)問題。

每一條規(guī)劃都是一個目標(biāo)，等待著我們?nèi)ネ瓿?。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態(tài)、敏銳的思維、堅定的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀大量關(guān)于建筑的書籍，多看各類優(yōu)秀設(shè)計的圖片和圖紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文

綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：

內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素(s)弱勢因素(w)。

頭腦靈活,邏輯推理能力較強具有個人中心主義，頑固。

具有創(chuàng)造力，認(rèn)真，負(fù)責(zé)不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理。

有毅力,觀察力強。

外部因素：機(jī)會因素(o)威脅因素(t)。

新興專業(yè)的工作崗位相對社會環(huán)境不斷變化，

多些，疾病預(yù)防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。

展前景較大。

工程測量技術(shù)未來職業(yè)生涯規(guī)劃書

暫無

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)土木工程施工和道路橋梁測量一線需要的，具有從事工程測量和工程測量監(jiān)理工作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。畢業(yè)生具有工程測量和工程測量監(jiān)理的基本知識及基本技能，能從事中型工程施工測量及放樣、地籍測量、圖片和數(shù)據(jù)處理等能力。具有工程控制網(wǎng)及城鎮(zhèn)控制網(wǎng)設(shè)計、gps測量、觀測平差計算等能力，具有從事土木工程和道路橋梁測量監(jiān)理管理等能力。

培養(yǎng)要求

培養(yǎng)適應(yīng)土木工程施工和道路橋梁測量一線需要的，具有從事工程測量和工程測量監(jiān)理工作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。畢業(yè)生具有工程測量和工程測量監(jiān)理的基本知識及基本技能，能從事中型工程施工測量及放樣、地籍測量、圖片和數(shù)據(jù)處理等能力。具有工程控制網(wǎng)及城鎮(zhèn)控制網(wǎng)設(shè)計、gps測量、觀測平差計算等能力，具有從事土木工程和道路橋梁測量監(jiān)理管理等能力。

名人學(xué)者

暫無

主干課程

工程制圖、地形繪圖、房屋建筑學(xué)、地形測量、工程控制測量、測量平差基礎(chǔ)、工程cad、工程攝影測量、gps測量技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、數(shù)字化測圖、道路橋梁概論、土木工程施工放樣、地籍測量與土地管理、道路放樣、工程監(jiān)理等。

學(xué)科要求

暫無

知識能力

工程測量及其監(jiān)理技能

1、興趣、愛好

就自身而言，我認(rèn)為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、文學(xué)、體育、以及音樂方面比較感興趣。而我的愛好也是基于這些興趣之上的因此喜歡玩電腦，喜歡看書，喜歡打羽毛球，喜歡跑步，喜歡聽音樂，酷愛攝影。

2、職業(yè)性格

a.我的性格是比較誠實、正直的。在做事情時認(rèn)真勤奮責(zé)任心強、積極性比較強，同時有一定的創(chuàng)新意識。喜歡參加各種活動，不管有沒有收獲，都只是想從中能學(xué)到一些東西。b.自我控制能力還可以。有時候遇到煩惱的事情，自己會調(diào)節(jié)好情緒，有時會用運動來緩解自己的不愉快。對自己不該擁有的東西，會控制自己永遠(yuǎn)不會去拿。c.對真理的不斷追求，看不慣本身沒有道理去欺負(fù)別人的人。不管他是不是長輩，我都會指出他的錯誤。比較會考慮別人的感受，樂于幫助別人。d.善于提倡尊重與寬容。因為尊重別人才會得到別人的尊重，大家才能團(tuán)結(jié)友善。寬容別人就是贈給別人一份厚禮，這樣才會得到雙贏。

3、職業(yè)興趣：

從霍蘭德職業(yè)傾向測驗測評分析報告中得出：我本人對抽象的.、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，對現(xiàn)實型(r)、企業(yè)型(e)，傳統(tǒng)型(c)的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已。

4、職業(yè)能力：

我本人的邏輯推理能力相對比較強，而信息分析的能力也不錯，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊。在語言表達(dá)能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

5、個人特質(zhì)：

觀察力強，對工作有極大的自覺心，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團(tuán)體工作。對于那些固定的工作模式持否定的態(tài)度，我不喜歡做一些不變的操作性工作。

6、職業(yè)價值觀

從霍蘭德職業(yè)傾向測驗測評分析報告中得出，我本人對現(xiàn)實型(r)、企業(yè)型(e)，傳統(tǒng)型(c)的工作比較有興趣。我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提下，我會首先考慮自己最喜歡做的工作，所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，對工作的收入要求要不低于我本人工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后，也要考慮這份工作是否適合我去做，我的能力是否能勝任等等的一些相關(guān)的問題。

7、我的優(yōu)點：

（1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強；（2）社會實踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強；注重團(tuán)體精神。（3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流，社會交際能力強；（4）雖然我沒什么特別突出的特長，但我認(rèn)為我開朗的性格以及交際、實踐的能力就是我的特長，同時在電腦方面我也有一定的優(yōu)勢；（5）憂患意識較強，做事計劃性較強；（6）具有探險精神、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣，獨立自主，能一個人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，不會感情用事.

8、我的缺點：

（1）沒有縱橫南北的人際關(guān)系網(wǎng)；工作經(jīng)驗少，可以幾乎說沒有。

（2）由于性格比較直，所以有的時候偶爾會得罪一些人；（3）書法欠佳，字跡有待提高；（4）我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好（5）沒有豐富的社會實踐經(jīng)驗，在許多方面的知識了解還不夠，（6）興趣雖廣，但沒有特別的一面；有點內(nèi)向，喜歡安靜。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

社會就業(yè)壓力大是我國目前的一個重大困境，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)作為解決大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的有效辦法，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為各高校的重點發(fā)展項目?？茖W(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，本文針對職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的作用進(jìn)行了一些探討。

職業(yè)生涯規(guī)劃 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的背景。職業(yè)生涯規(guī)劃，起源于1908年“職業(yè)指導(dǎo)之父”弗蘭克·帕森斯針對大量年輕人失業(yè)提出的“職業(yè)咨詢”概念，而我國的職業(yè)生涯規(guī)劃教育源于1916年清華大學(xué)校長提出的就業(yè)指導(dǎo)。我國的職業(yè)生涯規(guī)劃教育理論最初是由翻譯別國的職業(yè)生涯規(guī)劃理論、著作等開始發(fā)展的。在20世紀(jì)，我國專家們對職業(yè)生涯規(guī)劃教育的研究持續(xù)增多。

近幾年，職業(yè)生涯規(guī)劃教育問題成為社會關(guān)注的焦點。國家下達(dá)了大量輔助職業(yè)生涯規(guī)劃教育發(fā)展的相關(guān)政策。20xx年5月中國國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》中表明各高校為促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合，根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，調(diào)整教育課程設(shè)置，開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的必修課和選修課成為我國目前各高校落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策的主要任務(wù)。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃的含義。職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過對一個人主客觀條件如興趣、特長、能力、時代環(huán)境等進(jìn)行測定、分析、總結(jié)出最適合其的行業(yè)傾向及職業(yè)目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一科學(xué)目標(biāo)，對其自身的職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行系統(tǒng)地計劃過程。通過這個方案計劃幫助學(xué)生明確發(fā)展方向，有效的選擇自己的職業(yè)發(fā)展道路。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義。大學(xué)生通過在校期間的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)自己的特質(zhì)，對自己未來的職業(yè)生涯有一個準(zhǔn)確的方向定位和發(fā)展目標(biāo)。以發(fā)展目標(biāo)為指向標(biāo)，設(shè)立自身的職業(yè)生涯規(guī)劃的詳細(xì)計劃。讓大學(xué)生對自己的未來職業(yè)有明確的方向和職業(yè)發(fā)展道路，幫助學(xué)生挖掘自己的潛能，認(rèn)識到自己的個性特點、潛在價值，將自己的綜合優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行對比并綜合分析，增加自己的職業(yè)競爭力，提高未來求職就業(yè)時成功的幾率。

目前社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻，畢業(yè)生就職面臨這巨大的競爭力。求職崗位供給和需求失衡不對等的情況下而自主創(chuàng)業(yè)作為一條能緩解就業(yè)壓力的有效途徑，是目前高校教育中加強推廣的教育項目之一。而就目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況而言，大學(xué)生真正選擇通過自主創(chuàng)業(yè)的方式作為自己未來職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的卻少之又少。就目前的情況來看，各高校的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中還存在的很多的問題。

首先，大學(xué)生缺乏敢于拼搏的勇氣，對自己缺乏自信。不敢面對創(chuàng)業(yè)中可能存在的風(fēng)險。其次，大學(xué)生缺乏支持自身自主創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識與創(chuàng)業(yè)能力。在大學(xué)期間，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)僅限于書本上的概念，而缺乏現(xiàn)實中的實踐經(jīng)驗，以至于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)想法與實際的創(chuàng)業(yè)實施的對接相差甚遠(yuǎn)。而近年來，許多高校引進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目通過實踐促成學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，而實際上培養(yǎng)大學(xué)生實行自主創(chuàng)業(yè)的結(jié)果仍是不理想。究其根本原因主要有：

1.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識淡薄。首先，當(dāng)前社會中，堅持素質(zhì)教育一直只是個很響亮的口號，而實際上，應(yīng)試教育才是目前國內(nèi)教育的根本形式。學(xué)生在校學(xué)習(xí)知識為了應(yīng)試，且學(xué)生迫于應(yīng)試壓力，只能將大量的精力時間花費在做各種真題和模擬題中，而忽視了學(xué)動手實用能力的培養(yǎng)。學(xué)生們的習(xí)慣于知識的學(xué)習(xí)和獲取，但是在動手能力以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力上十分欠缺。習(xí)慣使然，大學(xué)生在面對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時，會傾向于理論上的學(xué)習(xí)，而缺乏實際上應(yīng)有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。其次，家庭教育對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識也有著極其深遠(yuǎn)的影響。在很多家長眼里，只有學(xué)習(xí)才有出路。家長為了讓孩子專心于學(xué)習(xí)，為孩子包辦一切，導(dǎo)致孩子在很多生活能力上都有所欠缺。除此之外，家長不斷地為孩子們灌輸他們認(rèn)為的好前程的思想——尋求穩(wěn)定安穩(wěn)工作。家長將自己的思想強加在孩子身上，忽略了孩子自身的個性發(fā)展，限制了孩子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培育。學(xué)生長時間接受這種熏陶導(dǎo)致學(xué)生自身對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的缺乏。

2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識不堅定。目前高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生成為新時代創(chuàng)業(yè)人才。但往往在中國傳統(tǒng)的家庭教育下，而今的大學(xué)生在意志上不夠堅定，家長們給予孩子的過度保護(hù)，讓孩子們抗打擊能力上不夠強大。因此在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時，他們面對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的困難和磨難，一直生存在父母的保護(hù)傘下的他們極易產(chǎn)生退避心理。更甚者，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初期計劃階段，對于未來可能發(fā)生的困難或是父母的不贊成，便讓他們放棄了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法。

3.個人發(fā)展缺乏計劃性。高校大學(xué)生長期處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一味地接受知識的授予，遵循著家長和學(xué)校要求而成長。進(jìn)入大學(xué)后，對于自己的人生發(fā)展缺少目標(biāo)、缺少計劃，在意識上依舊處于被動狀態(tài)。而在就業(yè)創(chuàng)業(yè)時，沒有計劃性的學(xué)生一味盲目地參與，沒有明確的規(guī)劃，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識不強，在時間和實際發(fā)展的把握上，缺少科學(xué)合理的安排，以致就業(yè)創(chuàng)業(yè)的最終失敗。

職業(yè)生涯規(guī)劃課程有益于幫助大學(xué)生明確自己的職業(yè)定位，確定自己威力職業(yè)發(fā)展道路。而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃緊密聯(lián)系的，職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識有著重大作用。

1.心理調(diào)節(jié)。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃，究其根本，實質(zhì)上屬于心理學(xué)中的一部分。這是個學(xué)生自我認(rèn)識并助力學(xué)生自我發(fā)展，個性塑造的過程。將職業(yè)生涯規(guī)劃教育融入大學(xué)的課程當(dāng)中。讓各高校大學(xué)生在大學(xué)期間就能明確自己定位。并且?guī)椭髮W(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，培養(yǎng)一種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。對于現(xiàn)在的大學(xué)生而言，被他人認(rèn)可是大學(xué)生自信心最大的源泉。職業(yè)規(guī)劃是決定職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵一步。在創(chuàng)業(yè)之前通過職業(yè)規(guī)劃讓學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，并融合創(chuàng)業(yè)教育可以進(jìn)一步增強學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

2.明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃針對學(xué)生職業(yè)選擇時的主客觀因素進(jìn)行分析和測定，引導(dǎo)學(xué)生確定自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識上的塑造。確定正確的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)是成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素。在創(chuàng)業(yè)教育中通過理性的思考、科學(xué)的分析和職業(yè)發(fā)展的認(rèn)知是確立創(chuàng)業(yè)目標(biāo)關(guān)鍵流程。各高校的大學(xué)生都處于學(xué)生就業(yè)上崗的準(zhǔn)備階段。在大學(xué)期間通過校內(nèi)專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃課程教育，幫助大學(xué)生結(jié)合自身特點明確職業(yè)定位，辨明創(chuàng)業(yè)未來的發(fā)展方向，確立自己的個人發(fā)展目標(biāo)，并制定一系列行動計劃，充分發(fā)揮自身的潛能，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中加強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

3.提升個人競爭力。職業(yè)規(guī)劃可以幫助學(xué)生確定自身的職業(yè)目標(biāo)。現(xiàn)今社會競爭激烈，如若想在這職業(yè)競爭的狂流中立于不敗之地就必須根據(jù)自身的職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃好自身的職業(yè)計劃。有目標(biāo)、有規(guī)劃地進(jìn)行行動。跟著制定好的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)地、有計劃地行動，逐漸累積學(xué)生的個人經(jīng)驗和增強職業(yè)技能。系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于學(xué)生專注于自己的優(yōu)勢并且實際所需適時地、不斷地發(fā)展自己，在關(guān)鍵時刻更好的安排工作任務(wù)的先后順序。由此個人競爭力也得到增加。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育使我國目前一項重任，各高校都在積極落實這項任務(wù)。而目前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中還存在著很多不容忽視的問題，如大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識淡薄、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識不堅定等。而職業(yè)生涯規(guī)劃有助于學(xué)生根據(jù)自身條件及客觀因素挖掘自身潛能，幫助學(xué)生確立職業(yè)目標(biāo)，增強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

大學(xué)生通過在校的職業(yè)生涯規(guī)劃課程教育，根據(jù)學(xué)生個性明確學(xué)生自身的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)及日后的發(fā)展方向，完善就業(yè)前準(zhǔn)備。并幫助學(xué)生對自我、客觀環(huán)境等進(jìn)行正確的評估，在內(nèi)心素質(zhì)方面進(jìn)行強化和調(diào)節(jié)。由此利于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)并避免了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的不堅定。

[1]胡涵錦.創(chuàng)新人才培養(yǎng)與管理的調(diào)研及對策.東華大學(xué)學(xué)報，20xx(3).

[2]萬瓊.高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)影響因素及其優(yōu)化.碩士學(xué)位論文，20xx.

[3]蔣琴雅.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新—高校思想政治教育的新視角.職業(yè)圈，20xx(24).

[4]桂南嶺.論高校創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系株洲工學(xué)院學(xué)報，20xx.5.

[5]劉景宏.高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題及對策.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，20xx，vol2(3).

[6]黨瑛瑛.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及其對策分析.華章，20xx(14).

[7]張正華.試探大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育新模式.生涯規(guī)劃，20xx(13).

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

總體目標(biāo)：完成大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，取得相關(guān)證書和比賽成績。進(jìn)入中學(xué)教書，在職進(jìn)一步深造，評得相關(guān)職稱。

本人樂觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高，對于好的機(jī)會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn)。對于工作或任務(wù)，常有自己獨特的見解，有創(chuàng)新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下有時喜歡獨處，安安靜靜，有些遠(yuǎn)離人群；但在講臺上或集體活動演講時能很好地調(diào)動氣氛，吸引聽眾的耳朵，成為焦點，這一點也是指導(dǎo)老師對我的評價。對待工作特別負(fù)責(zé)，即使能力有限，也不愿半途而廢，會虛心向別人請教，更大程度的完成任務(wù)。原則性強，能拒絕大多數(shù)誘惑，能吃我覺得值得的苦，對生活充滿熱愛。我自認(rèn)為還算孝順和家里大多是報喜不報憂，自己賺生活費，努力學(xué)習(xí)和工作的原動力大都來源于家人。

我愛運動，愛游泳、打羽毛球、跑步、雖然跑步過程是很辛苦的但我享受運動過后大汗淋漓的好心情，享受那種踏實和我還活著的喜悅。而且運動還能鍛煉出好身體，好身材?？沼鄷r間喜歡一邊聽歌，一邊看書，看看動漫，看看你綜藝，下下象棋、五子棋，有時也會單車旅行，欣賞夕陽西下的美景。

1.外向、愛說話、膽子大，有較強的語言分析能力，善于與人交流，人緣較好。

2.做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)有愛心。

3.具有探險精神和創(chuàng)造意識，常能創(chuàng)造性解決問題。

4.有克服困難的勇氣，獨立自主。

5.能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事。

6.有很強的抗壓能力，不輕言放棄。

7.積極熱情，富有推動力。

8.敢站在講臺上，并能自然地表達(dá)自己。

9.有一定的社會實踐基礎(chǔ)。（在校外補習(xí)班帶學(xué)生兩年）。

1.做事急于求成，考慮事情不夠全面周到，有些細(xì)節(jié)問題沒注意到

2.有時會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要，難以看到長遠(yuǎn)的影響

3.有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策

4.對辦公軟件的應(yīng)用還不夠完善。

小時我在農(nóng)村接受教育，后進(jìn)入重點中學(xué)，改變了接觸的人群和事物。現(xiàn)讀于白城師范數(shù)學(xué)學(xué)院，學(xué)習(xí)專業(yè)知識和師范技能等，并積極參與很多的社會實踐活動。有計劃進(jìn)一步深造，提高自己的受教育水平。

基于對于個人興趣和優(yōu)勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對教師職業(yè)的分析。

教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。余下來的時間還可以在圖書館看看其他書籍拓寬知識、增長見識，還可以繼續(xù)研究自己的專業(yè)知識。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，暫時看來只有大部分農(nóng)村缺少教師，所以考特崗也是一條比較好的途徑，但也要求應(yīng)試者必須具備非常突出的條件。

我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，家庭的經(jīng)濟(jì)條件只能勉強維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我的父母對于教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，教師于他們而言實在是個不錯的選擇。

我所就讀的學(xué)校是吉林省普通的師范院校。但在白城這是唯一一所本科師范學(xué)校，所以我也和一些同學(xué)一樣做過家教，在輔導(dǎo)班當(dāng)教師，所以教師經(jīng)驗還算不錯。但是在全國范圍內(nèi)看來只有本科學(xué)歷畢業(yè)競爭力不強，所以最好先就業(yè)再擇業(yè)?；蛘呷ツ戏饺鄙俳處煹牡胤较鄬€是好就業(yè)一些。

當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。

綜合以上分析，得出本人職業(yè)定位的swot分析如下：

短期計劃（大三，大四）

目標(biāo)：1.學(xué)好專業(yè)知識并回顧復(fù)習(xí)初高中知識。

2.提高師范技能水平，爭取獲得相關(guān)獎項。

5.了各地中學(xué)招聘標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一門突出的能力。

6.考取相關(guān)證書，英語過四級以上

7.高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文

1.認(rèn)真上課聽課，每天花3個小時以上時間學(xué)習(xí)初高中知識。每個周五晚關(guān)注時事熱點，

各地中學(xué)招聘信息，各地特崗信息等。

畫板等工具。

3.每個星期利用10點半后睡前時間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，并記錄學(xué)習(xí)感悟。

4.每天早上六點前起床，跑步、鍛煉。

5.研究中學(xué)教材和中學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。

6.練習(xí)粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機(jī)運用等教師基本功。

（一年半內(nèi)）努力實習(xí)積累經(jīng)驗，課余時間做家教賺外快。順利畢業(yè)并找到工作。（工作五年計劃）

1.適應(yīng)階段參加工作1年（試用期），這階段拜師學(xué)習(xí)，實現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考試測驗等教學(xué)常規(guī)工作；通過課堂教學(xué)，不斷把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，在三尺講臺上“立住腳”。

2.練就教學(xué)基本工階段

第2到第3年，除了有過硬的常規(guī)基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機(jī)、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點等課堂教學(xué)基本功，并且具備分析和了解學(xué)生，管理學(xué)生的基本能力，能勝任班主任的工作。

3.形成經(jīng)驗和技能階段到了第五年，開始認(rèn)同教師的職業(yè)價值，逐步建立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計，教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而建構(gòu)自身教學(xué)體系，成為優(yōu)秀的一線骨干教師。

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。始終相信一句話“機(jī)會只留給有準(zhǔn)備的人！”

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文

通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認(rèn)識、朋友對我的評價，我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。

1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。

2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化。

3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨立工作。

4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會;當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

5.勝任能力：

1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強;相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo).

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

1.職業(yè)興趣:

個人比較喜歡設(shè)計這行，從小學(xué)開始愛上了畫畫，高中便開始學(xué)畫畫了，成為了一 名美術(shù)生，也因為這些，我選擇了設(shè)計這行，因為家里有學(xué)環(huán)藝的哥哥，讓我對這行也有了一些認(rèn)識，產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2.職業(yè)價值觀：

個人認(rèn)為，對一個剛剛就業(yè)的大學(xué)生來說，一個職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個很重要的因素，不過更重要的是這個工作是否適合自己，是為是自己喜歡的，以及在未來的幾年、十幾年、甚至幾十年里對自己來說是否有足夠的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3.職業(yè)能力：

訓(xùn)練扎實的手繪繪畫能力，學(xué)好關(guān)于環(huán)藝專業(yè)的軟件，還有很好的管理能力，可以從事管理以及設(shè)計方面的工作。

4.性格特征：

目前，個人性格內(nèi)向，不過會慢慢改正。

個人認(rèn)為以性格來決定行業(yè)選擇是不可行的，性格是隨著時間和環(huán)境不斷變化的，只能作為參考。

1.家庭環(huán)境分析：

從家庭上分析，父母給予我很大支持， 我是家里的長女，應(yīng)該說不僅是家里，親朋好友對我的期望都很高，哥哥姐姐也都是從事設(shè)計的，在這個專業(yè)上也給予我很大的幫助。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

眾所周知，湖南工藝美院是一所高職大專院校，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線上出發(fā)趕超別人，但是我們學(xué)校給了們最真的生活“社會-老師、同學(xué)”。

3.社會環(huán)境分析：

當(dāng)今由美國次貸危機(jī)所引發(fā)的國際金融危機(jī)有可能持續(xù)長達(dá)幾年甚至十幾年，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)圈的中國經(jīng)濟(jì)當(dāng)然也不能幸免。預(yù)計當(dāng)我們畢業(yè)時社會的就業(yè)形勢不容樂觀，不過機(jī)遇也總是存在，20xx年開始國家投放幾萬億人民幣擴(kuò)大內(nèi)需，刺激經(jīng)濟(jì)，這也是一個難得的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。應(yīng)該說競爭異常激烈，但是機(jī)會總是存在的。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

1)行業(yè)分析：如今中國藝術(shù)市場成為世界上最大的藝術(shù)市場，改革開放以后的中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評，也提高的人們對美的要求。

2)職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)設(shè)計，展覽策劃，景觀規(guī)劃師

3)職業(yè)分析小結(jié)：綜合以上，我傾向在文化低蘊深厚的北京，蘇州，重慶，杭州等地區(qū)

優(yōu)勢因素：

1.家里的親戚有從事這行的，可以跟著一起學(xué)習(xí)。

2. 綜合發(fā)展，既有扎實的工科理論知識，也有金融管理類知識，各方面綜合發(fā)展。

3.在校學(xué)習(xí)時多參與一些項目增加自己的經(jīng)驗。

弱勢因素：

1.性格反面內(nèi)向，還需提高。

2.自制力不太行，訂好的事有時候容易動搖。

機(jī)會因素：

1.國家如今大力投資擴(kuò)大內(nèi)需，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的大學(xué)生們帶來了很多機(jī)遇。

威脅因素：

藝術(shù)類的學(xué)生增多。

職業(yè)目標(biāo)：

職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展途徑

(一) 職業(yè)目標(biāo) 我的職業(yè)目標(biāo)是成為設(shè)計師，就業(yè)二年內(nèi)做上一級設(shè)計師一職。

每年的分目標(biāo)如下：

年度 目標(biāo)

20xx年 1好好學(xué)習(xí)，為以后打下良好基礎(chǔ)。2多交朋友，多參加活動。

20xx年 1為畢業(yè)努力學(xué)習(xí)。2多學(xué)知識。3出去實習(xí)。

20xx年 1順利畢業(yè)，完成學(xué)業(yè)。2找工作。

20xx年 1從底層開始做起。2努力升職。

20xx年 1做到設(shè)計師助理一職。2繼續(xù)努力。

20xx年 1做到設(shè)計師一職。2努力創(chuàng)造自己的作品。

中期目標(biāo)的具體實施計劃：

畢業(yè)后1-3年，去大城市公司應(yīng)聘，從事設(shè)計師這行。

備選方案：進(jìn)入一些大公司實習(xí)，就算拿零工資，拿出不怕苦的精神也要堅持下去，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，打一些零工補貼生活費，畢業(yè)后不向家里拿錢。

長期目標(biāo)的具體實施計劃：

畢業(yè)后3-10年

此時已經(jīng)有了工作經(jīng)驗，找一份公司的工作，做設(shè)計師，繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，不松懈，積攢錢財，爭取自己創(chuàng)業(yè)。

從事設(shè)計至少工作10年后對該領(lǐng)域有了各方面徹底全面的了解。時機(jī)成熟后，

可以考慮自己創(chuàng)業(yè)，開設(shè)計公司。

1評估的內(nèi)容：

(1) 職業(yè)目標(biāo)評估

在當(dāng)今社會，沒有永久不變的職業(yè)，也沒有長盛不衰的職業(yè)，很多職業(yè)之間也都是相通的，為了生存有時也要學(xué)會放棄。

2) 職業(yè)路徑評估：

舊的路總有走到頭的時候，當(dāng)我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時會考慮向相關(guān)的行業(yè)轉(zhuǎn)型，不過相信在當(dāng)今社會中，時刻做好準(zhǔn)備才能在激烈的競爭中處于不敗之地。

(3) 實施策略評估：

個人認(rèn)為不需要改變行動策略，雖然路是活的，但作為一個人來說，打好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備才是自己能做的事。以不變應(yīng)萬變，當(dāng)下我能做的事唯有學(xué)好自己的知識，擴(kuò)展自己的視野，進(jìn)一步完善自己。

2.評估時間

大學(xué)畢業(yè)后一到兩年

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想信念、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

一：決策前分析在學(xué)了差不多一年的導(dǎo)游專業(yè)之后，我覺得我們要具備的知識和能力是很多的，第一就是要以健康的身體為前提條件，只有有一個健康的身體，才能有資格去帶領(lǐng)游客觀光；其次，我們要博覽群書，不要求我們非常的懂，但至少要了解它；再者，作為一名導(dǎo)游，不僅要會說，還要具備良好的心理素質(zhì)，不能與游客硬碰硬，要知道自己是一名導(dǎo)游，導(dǎo)游是什么，就是要讓游客開心，一個不能讓游客開心的導(dǎo)游就談不上是一位好導(dǎo)游?？傊?，如果想發(fā)展得好，前提就是要全面提高自己在各方面的素質(zhì)。

二：我的性格特點作為一名二十一世紀(jì)的當(dāng)代青年，就應(yīng)該有積極向上的端正態(tài)度，而我也正是一直秉承著這樣的一種態(tài)度來面對生活的。一直以來，我都生活得很充實，家庭條件雖然不是很好，但是我從不埋怨，并且一直將這樣的條件視為我前進(jìn)的動力，激勵自己努力，決不讓家人失望。以前的我，因為是單親家庭的關(guān)系，因而產(chǎn)生了較為悲觀的情緒，從初一開始就一直活在陰影里。不過到了高中，漸漸的老師一直在我的背后鼓勵和支持我，我再次對自己產(chǎn)生了信心，盡管高考有很多不如意的地方，但我依然堅強。到了現(xiàn)在，我完全變了。變得有自信、大膽、樂觀，所以每天都很開心，即使有煩惱也只是暫時的。優(yōu)勢：人際關(guān)系好，一直都很努力讓自己變得更加優(yōu)秀，樂觀積極，責(zé)任心強，愛發(fā)現(xiàn)，愛探索。劣勢：性格比較急躁，這是對我的一大缺點。

三、解決性格缺陷我知道人得性格都是與生俱來的，一旦成形了就很難再做改變。但如果想要完善自己就得努力去克服這樣的困難。所以，一直以來我都在狠狠的努力并且堅持著，盡量讓自己保持在最佳狀態(tài)，堅持做一些修身養(yǎng)性的事情。比如：聽歌、練書法等，現(xiàn)在我正在實際行動當(dāng)中，并且會一直堅持下去的。

四：選擇該就業(yè)方向的理由一是根據(jù)自己的興趣愛好，二是看到了當(dāng)前的就業(yè)形勢，覺得導(dǎo)游一職還是比較好就業(yè)的。而且，很少有自己喜歡而又適合在當(dāng)前形勢下的工作，但偏偏我就是，所以我覺得自己很幸運，并且會好好的珍惜它。

五：我發(fā)現(xiàn)的問題導(dǎo)游的前提是考到導(dǎo)游資格證，再與旅行社簽訂合同，等拿到了導(dǎo)游證就可以出去帶團(tuán)，自己賺錢，自己維持生計，這是一個比較好的方向。但是我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：當(dāng)導(dǎo)游最難克服的就是體力不支和心理困難。先說體力吧，出去帶一個團(tuán)，非常累，不僅要每時每刻地顧著游客不要落單、走丟、迷路等，還要不停地講解。如果是帶游人文的點還好，如果是帶團(tuán)爬山的話，體力不支是常有的事，所以非常的辛苦，女孩子一般很難克服這樣的困難。第二就是心理素質(zhì)了。如果在帶團(tuán)的時候不小心與游客產(chǎn)生了矛盾，是自己的錯就承認(rèn)還好，不是自己的錯還被打罵一場，心理素質(zhì)不好的話很容易把不滿的情感流露出來，但是作為一名導(dǎo)游，我們根本不應(yīng)該這樣做，并且還得忍，還得用微笑去面對所有。

六：克服問題為了克服這些問題，首先還得是從培養(yǎng)自己各方面的能力開始。要多做運動，正常飲食，加提高自己的心里素質(zhì)。培養(yǎng)在遇到困難時能夠獨立解決問題的能力，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢并且彌補自己，更重要的是要學(xué)會忍。

七：行動計劃在校期間要完成的任務(wù)：

1、堅持每天晨運，鍛煉身體最重要

2、堅持練英語口語，過英語四、六級很有必要，雖然非英語專業(yè)

3、要一口氣拿下導(dǎo)游人員資格證書

4、爭取每年成績做到優(yōu)秀，是在不行也不能掛科

5、實習(xí)期間努力讓自己的專業(yè)技能更加熟練

畢業(yè)之后的任務(wù)：

1、畢業(yè)后去旅行社找份工作，認(rèn)真帶團(tuán)

2、在工作期間豐富自己的知識，增強自己的能力

3、完成自學(xué)考試，可能去考研以提高自己的學(xué)歷

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書未來，掌握在自己手中大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書花開花又落，春去春又回，職業(yè)生涯規(guī)劃作業(yè)。

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？ 俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時機(jī)，浪費年華？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書一：自我盤點

1．自己興趣愛好大盤點：

業(yè)余愛好 讀書、聽音樂、散步

喜歡的文學(xué)作品 《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》

2．自己優(yōu)勢盤點：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，擔(dān)任班干部，班級群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，動手能力較強。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

3．自己缺點盤點：平日里總有些倦怠、懶散，喜歡自己的意見，職業(yè)生涯規(guī)劃《職業(yè)生涯規(guī)劃作業(yè)》。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書二：解決自我盤點中的劣勢和缺點

克服缺點，戰(zhàn)勝自我：寧肯挺直身體，絕不彎下腰來 ！充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。

加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負(fù)面影響。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學(xué)活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書三、職業(yè)認(rèn)知與決策

職業(yè)認(rèn)知

1.家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀于天津醫(yī)科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯的。

3.社會環(huán)境分析：

我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

在我國，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業(yè)知識技能不夠發(fā)達(dá)，（要干實事最好去國外進(jìn)修發(fā)展），報酬也不高。

5.行業(yè)環(huán)境分析：

將來我希望進(jìn)cdc工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏；不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，國家越來越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設(shè)立有cdc；現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。