優(yōu)秀作文不僅僅是紙面上的文字，更是一種思想的傳遞和交流。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。

我的老師朋友作文

我們是一群三年級(jí)的“調(diào)皮鬼”，說(shuō)起這個(gè)“調(diào)皮鬼”還是班主任代老師送給我們的.“愛(ài)稱”呢！在這稚氣的小學(xué)生活里，代老師從一年級(jí)就擔(dān)任了我們的班主任，用她的話說(shuō)，“真是為你們傷透了腦筋啊”

記得那是一次期末考試。代老師顯得比我們還著急。期末考試那天她不到7點(diǎn)就到學(xué)校給我們復(fù)習(xí)，下課鈴響了，離開(kāi)教室時(shí)，代老師還不放心的囑咐了一句：“別著急，慢慢答，認(rèn)真一些，仔細(xì)檢查……”

考試剛結(jié)束，代老師便急忙忙地走進(jìn)教室。問(wèn)平時(shí)學(xué)習(xí)最好的李彤娟：“考的怎沒(méi)樣？”李彤娟眨了眨眼睛，心想平時(shí)老師要求和嚴(yán)了，這回也讓她著急著急，便故意撇了撇嘴：“老師，我才答了一半就下課了……”代老師一聽(tīng)更火了，她鐵青著臉望著我們：“你們說(shuō)，怎么會(huì)考成這個(gè)樣子？”

不久考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我們班總分全年級(jí)第一，李彤娟也得了個(gè)九十九分。拿回卷子，代老師哭笑不得，她捏這李彤娟的鼻子說(shuō)：“你們這些“調(diào)皮鬼”呀！

很快我們就要升四年級(jí)了，就要離開(kāi)她的身邊了，但即使我們長(zhǎng)大了，也一定會(huì)記得我們的三2班，記得我們的代老師，像媽媽一樣的好老師。

還有一次，她在給我們上憶江南一課時(shí)，她講著講著，就對(duì)我們介紹江南的草和被朝陽(yáng)照射的水是如何如何的美麗。講得是那么的生動(dòng)形象，即使是那么微小的細(xì)節(jié)。我們的老師真得是一位善于觀察大自然熱愛(ài)生活的老師啊!

老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，有一次，我們很多同學(xué)在音樂(lè)課上講小話，我們班主任知道這件事時(shí)，在課堂上對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，說(shuō)的我們都一個(gè)個(gè)的不好意思的'低下了頭。

我們的老師不僅在工作上盡職盡責(zé)，生活中對(duì)我們無(wú)微不至的老師。

有一次我和老師一起去食堂，當(dāng)我正在吃飯的時(shí)候，旁邊有一位同學(xué)肚子痛得很厲害，老師頓時(shí)很著急，問(wèn)他到底怎么了，當(dāng)她得知他肚子痛時(shí)，連忙叫同學(xué)把他送到醫(yī)務(wù)室去。

這就是我的老師，一位熱愛(ài)大自然，在工作上盡職盡責(zé)，生活中無(wú)微不至的好老師。我愛(ài)我的老師!

我的老師,我的朋友作文

或許她只是一位普通的數(shù)學(xué)老師，或許她只是一位童趣千足的長(zhǎng)輩。或許她并不認(rèn)為自己了不起......

但在我的心目中她卻是我的良師益友。

到了初中，漸漸地發(fā)現(xiàn)大家都很好問(wèn)，而我卻總在一旁默默地“儲(chǔ)存”著不懂裝懂，于是在我多次上交課堂作業(yè)的時(shí)候提醒我這一點(diǎn)，并且抽題讓我講，這讓我將自己的問(wèn)題都暴露了出來(lái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師又當(dāng)著家長(zhǎng)的面說(shuō)出我的一一缺點(diǎn)：什么不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題。上課不專(zhuān)注，看到很忙碌卻在學(xué)習(xí)上一無(wú)所成等等情況，在某些同學(xué)認(rèn)為，這是比較丟臉的事情，但我認(rèn)為，正是老師的忠言逆耳讓我在這學(xué)期注意力更集中，對(duì)于不懂的問(wèn)題知道問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，盡管次數(shù)不多，但至少比以前要強(qiáng)得多。王老師讓我正衣冠，讓我知得失，她怎又不是一位及時(shí)提出我的錯(cuò)誤并幫助我改正的益友呢？王老師，一位樸實(shí)不奢侈的好老師，您既是我的良師，又是我的益友呀！

老師是我的朋友作文

一年級(jí)時(shí)，爸爸把我的小手托付給了一位女老師，她有一頭烏黑光亮的馬尾辮，嘴唇的上方，有一點(diǎn)黑痣。“這孩子交給我，您放心吧！”我的耳邊響起了一段美妙的聲音，正是程老師當(dāng)時(shí)對(duì)我爸爸所講的一句話。那段聲音雖然不是清脆的，反而還略帶點(diǎn)沙啞，但是聲音里卻包含著程老師對(duì)我的關(guān)心與負(fù)責(zé)。也就是從那天起，我把程老師當(dāng)做一個(gè)親切的大朋友來(lái)對(duì)待。每每程老師的提問(wèn)，我都會(huì)將我的手高高舉起，期待著程老師能夠請(qǐng)我。

而在六年級(jí)的時(shí)候，我也真的是越來(lái)越喜歡程老師了。

記得在六年級(jí)的一天，程老師帶我和另外一個(gè)同學(xué)出去吃飯，雖然吃飯的地點(diǎn)很隨便，是kfc。但在這次的吃飯過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)程老師也是一個(gè)幽默的人，平易近人。進(jìn)了餐廳，程老師就一個(gè)勁兒地問(wèn)我們點(diǎn)什么，我和那位同學(xué)點(diǎn)的都是漢堡和果汁，程老師便很關(guān)心地說(shuō)：“就這么點(diǎn)兒啊？這可怎么吃得飽啊？再點(diǎn)一些吧！”程老師好像似乎根本不顧及錢(qián)的問(wèn)題，雖然我們和程老師只是師生之間的關(guān)系，但程老師對(duì)我們就猶如母親。在吃飯的時(shí)候，我們都在聊天。在與程老師的談話間，我被程老師幽默，風(fēng)趣的語(yǔ)言所征服了，一直“咯咯咯”地笑個(gè)不停。

親切，幽默，還有那點(diǎn)黑痣仿佛就是程老師的代名詞吧！

我的朋友也是我的老師作文

我就有這么一個(gè)朋友——徐寒。

他有一雙蝌蚪似的眼睛，高高的鼻梁在他的臉上特神氣，一雙會(huì)動(dòng)的耳朵和一張常噘起來(lái)的小嘴。

我們班組織了一個(gè)"國(guó)際象棋聯(lián)盟會(huì)"，我擔(dān)任騎士（高級(jí)教師），徐寒擔(dān)任城堡（科研部主任），他的職位可比我的職位高多了。

有一次，我去向他挑戰(zhàn)國(guó)際象棋，他答應(yīng)之后，便從書(shū)包里抽出一盤(pán)棋來(lái)。他平時(shí)最喜歡用白棋，但是我也喜歡用白棋（因?yàn)榘灼逑茸撸](méi)有和我爭(zhēng)論，而是把白棋讓給了我。

雙方擺好棋后，比賽開(kāi)始了。

我知道他厲害，就用了全封閉的陣式，這一招他早就知道我會(huì)用，便早早布好了雙馬雙車(chē)斜象的陣式，他先用相破了我的陣，再把兵拱到了我的后可以吃的地方，我便用后把他的兵給吃了，沒(méi)料到他的馬一跳上前來(lái)"將軍抽后"可見(jiàn)他是一個(gè)會(huì)拋磚引玉的人。他見(jiàn)我丟了后非常生氣，就讓我悔一步棋，可見(jiàn)他是一個(gè)非常大度的人。

比賽結(jié)果，當(dāng)然是我輸。可徐寒并沒(méi)有嘲笑我，而是教我了一些應(yīng)對(duì)的技巧。

老師是我的朋友作文

我有老師。她留著長(zhǎng)發(fā)，英俊的臉上有一雙彎彎的眉毛，明亮的眼睛上戴著一副可愛(ài)的眼鏡。她看起來(lái)很善良。這是我們的班主任，范老師。

范老師也是我們的好朋友！我還記得四年級(jí)的時(shí)候，范老師興奮地告訴我們，學(xué)校要舉行籃球比賽。為了這場(chǎng)比賽，范老師每天和大家一起訓(xùn)練。比賽那天，她和其他人一樣熱切，站在啦啦隊(duì)旁邊，為我們的“情侶”加油！雖然我們最后沒(méi)有獲得一等獎(jiǎng)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記范老師和我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光！

雖然她平時(shí)像媽媽一樣照顧我們，像朋友一樣和我們聊天玩耍，但她對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。上課的時(shí)候她讓我們認(rèn)真聽(tīng)講，家里的作業(yè)也要求我們認(rèn)真對(duì)待，不馬虎，不偏科，德智體美全面發(fā)展……她的教導(dǎo)讓我和同學(xué)都受益匪淺！

這是我們可親可敬的老師。我愛(ài)我的老師！

我的老師,我的朋友作文

她，戴著一副金邊眼鏡，臉上總掛著樂(lè)呵呵的微笑。她是誰(shuí)？她是我的朋友——柯老師。

柯老師只有9歲……什么？你不信？“6+3”不是等于9嘛。其實(shí)，柯老師已經(jīng)63歲啦，可她說(shuō)起話來(lái)還像個(gè)9歲的孩子。“寫(xiě)作文就像一個(gè)人，要寫(xiě)得有血有肉，還要有骨架。如果你寫(xiě)得沒(méi)血沒(méi)肉，那這個(gè)“人”就是個(gè)骷髏；如果沒(méi)骨架，那這個(gè)“人”就是一團(tuán)攤在地上的肉。你們寫(xiě)作文這兩者少一不可噢！”老師慢條斯理地和我們調(diào)侃，我們表面上很?chē)?yán)肅地答應(yīng)，暗地里卻要被老師的幽默笑翻了。

“誰(shuí)要吃糖糖？”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？是老師的小孫孫？是我們？不，你錯(cuò)了，它出自年過(guò)半百的柯老師的嘴巴。“老師，您說(shuō)起話怎么還像個(gè)3歲小孩啊？”我們異口同聲地“質(zhì)問(wèn)”道。老師搔搔頭，不好意思地說(shuō)：“我跟我孫子說(shuō)話說(shuō)慣了，就變成這樣了……”有時(shí)間老師也像個(gè)孩子。

你可不要以為柯老師上課都這么寬松，她對(duì)我們寫(xiě)作要求可嚴(yán)啦！“你過(guò)來(lái)一下，咳咳……”老師招呼著我，“你這篇作文，實(shí)例太少，大失水準(zhǔn)啊，再改改吧！”一句話潑了我一頭冷水，我不再洋洋自得，虛心接受老師的建議，耐心修改習(xí)作。

柯老師，亦師亦友，上她的課令人愉快。

老師是我的朋友作文

我有一個(gè)朋友老師，她是陳老師兒子的未婚妻，他在很遠(yuǎn)的地方工作，這次暑假，他們專(zhuān)門(mén)回來(lái)幫陳老師給學(xué)生補(bǔ)課。她是劉老師，劉老師，大約20多歲。

她很瘦，身體修長(zhǎng)，約有1。7米高，而且有一排短短的空氣劉海，還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的橘紅色卷發(fā)。她的眉毛很濃，臉圓圓的，超可愛(ài)！她戴著一條銀閃閃的紫色項(xiàng)鏈；一對(duì)金黃小貓耳環(huán)；還有一條銀白昂貴的手表；身背，一個(gè)虎皮花豹紋的迷你小包，她很溫柔，她也有一句口頭禪就叫我回答錯(cuò)誤的話，她就會(huì)對(duì)我溫柔的說(shuō)她的口頭禪——“我打你的呀！”

有一次我有一題不會(huì)做，她走過(guò)來(lái)為我解答了這道題，我聽(tīng)了半天也沒(méi)聽(tīng)明白，看她毫無(wú)厭煩情緒，相反卻更加認(rèn)真的教我了。只見(jiàn)她慢慢彎下腰，一手把頭發(fā)撩著，用手指在那到題目上，說(shuō)一句話就看我一眼，她離我很近，她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，撫摸著我的臉。讓我感覺(jué)到溫暖，她像一位美若天仙的仙女為我注入了溫柔的力量。這種力量，真美！

我喜歡你！我的朋友老師——?jiǎng)⒗蠋煟∥叶嘞Ｍ隳荛L(zhǎng)期當(dāng)我的朋友老師啊！

老師是我的朋友作文

今天是教師節(jié)，汪老師布置我們寫(xiě)一篇以“師恩難忘”為主題的作文。

說(shuō)到我最難忘的老師，我就想到了我的播音主持的老師——李換換。李老師長(zhǎng)著一張圓圓的蘋(píng)果臉，一對(duì)漂亮的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。

暑假里一天下午，我去上興趣班。因?yàn)槲覀兊呐嘤?xùn)中心要進(jìn)行文藝匯演，所以我們下午也要去訓(xùn)練。臨近演出時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)衣服忘帶了，我記得頭上直冒汗，昨天校長(zhǎng)可是千叮萬(wàn)囑今天要穿演出服來(lái)的，這可怎么辦，校長(zhǎng)知道了，會(huì)罵我的。我一籌莫展，只好實(shí)話實(shí)說(shuō)，告訴了李老師。她讓我先別急，她來(lái)想辦法。她迅速出去，幫我找衣服，可是找不到備用的衣服。馬上快到我們了，突然李老師說(shuō)：“你就穿我的吧。”（我們的演出服也是老師們的制服。）我迅速換好衣服，剛好趕上表演，就這樣在老師的帶領(lǐng)下，我們彩排得很成功。在表演的時(shí)候，校長(zhǎng)還驚奇地看了一下我的衣服，不過(guò)，他很快就明白了這是何用意。

在第二天的表演上，我們都化了妝，李老師漂亮極了，我到現(xiàn)在還后悔在當(dāng)時(shí)沒(méi)有多拍幾張照片呢。在表演的時(shí)候，老師給予了我們最燦爛的微笑，讓我們表演得很精彩。

老師是我的朋友作文

看！她又開(kāi)始和我們瘋玩了：“楠楠！投籃！”她開(kāi)始和我們打球了。她憑借這身高優(yōu)勢(shì)，連連投三分球……哎！老師，你怎么又跑了？啥？那邊有橡皮筋？哎！你個(gè)頑童！“嬌嬌小妹嬌又嬌，住的房子高又高……”老師又開(kāi)始跳橡皮筋，看！她跳的多起勁！因該是在回憶小時(shí)候那無(wú)憂無(wú)慮的童年了吧。

老師，你既是我們的朋友，又是我們貼心的老師，老師，我敬佩你！

我的老師朋友作文

我有一位語(yǔ)文老師，她個(gè)子不高，微胖的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，最引人注目的是她有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時(shí)不時(shí)還提起那可愛(ài)的笑肌，顯得美麗可親。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡她。上課時(shí)她的語(yǔ)言是那么的`生動(dòng)，聲音是那么優(yōu)美，有時(shí)還用一些滑稽動(dòng)作，常常逗得同學(xué)們捧腹大笑。每當(dāng)她要講一些重要的新知識(shí)時(shí)，她會(huì)把全班掃視一遍，停住幾秒鐘不說(shuō)話只是盯住我們。這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲，認(rèn)真地聽(tīng)她講解。批改作業(yè)時(shí)她總是一絲不茍，耐心地指出每個(gè)同學(xué)在雙線筆記本里面的錯(cuò)誤。

你別以為老師長(zhǎng)得十分和藹可親，其實(shí)，她是一個(gè)超級(jí)嚴(yán)厲的老師。有一次我們?cè)谖鐚?xiě)，班里面大部分同學(xué)在講話，老師突然來(lái)到教室后門(mén)站了一會(huì)，可班里的同學(xué)還識(shí)相，她終于走了進(jìn)來(lái)。這時(shí)，全班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了她，立刻變得鴉雀無(wú)聲。老師走上講臺(tái)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“今晚加一項(xiàng)作業(yè)：把入班即座、入班即靜抄十遍。”

這就是我的老師，幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)格的班主任——肖老師，她像園丁一樣默默培育我們成長(zhǎng)。肖老師，我們愛(ài)您！

我的朋友老師作文

老師，也是支撐我的金鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)之門(mén)！

我在123年級(jí)的時(shí)候，是牛老師幫助了我，今天我拿到了我的成績(jī)。那時(shí)，我的性格非常內(nèi)向，如果我回答不出問(wèn)題，我不敢問(wèn)老師。老師很快發(fā)現(xiàn)了我的內(nèi)向。所以老師讓我放學(xué)后在辦公室和我談?wù)劇＠蠋熣f(shuō):莫漢，當(dāng)你遇到一個(gè)你無(wú)法回答的問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)問(wèn)老師，因?yàn)樵谖磥?lái)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)非常激烈，那些敢于展示自己的人總是會(huì)有機(jī)會(huì)的.！”“嗯，老師，我知道。如果我再次遇到任何無(wú)法解決的問(wèn)題，我一定會(huì)及時(shí)問(wèn)你。”

因此，每當(dāng)我遇到一個(gè)我無(wú)法回答的問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)第一次問(wèn)牛先生。

有一次，我考試只得了89分。我想:你一定對(duì)我很失望。然而，當(dāng)你走向我時(shí)，你似乎看到了我的想法。你問(wèn):“莫漢，你這次考試得了多少分？”“89分。”我回答得像只蒼蠅。我不敢看你，因?yàn)槲液芎ε拢蚁?這一次結(jié)束了。那時(shí)，我有一種感覺(jué)，我不能說(shuō)出來(lái)。然而，你說(shuō):“這次考試我們考得不好，我們會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考試得滿分，好嗎？”我一愣，回答道:是的。”當(dāng)時(shí)我喊得有多大聲。我又想起了老師的話，淚水從我的眼中滑落。從那時(shí)起，我更加努力學(xué)習(xí)。

牛老師，你是支撐我進(jìn)步的發(fā)動(dòng)機(jī)，指引我前進(jìn)方向的燈塔，幫助我打開(kāi)知識(shí)之門(mén)的金鑰匙！進(jìn)來(lái)的馬達(dá)是一座燈塔，指引著我的方向。

朋友也是我的老師作文

在人生的旅途上，除了有父母師長(zhǎng)的教導(dǎo)外，“朋友”也是在我們的生活中占有很重要的地位。下面是小編為大家整理的朋友也是我的老師作文，希望能幫到您！

朋友,是每個(gè)人不可缺少的.他可以在你有困難時(shí)幫助你,在你憂傷時(shí)安慰你,在你孤獨(dú)時(shí)陪伴你。

我就有這么一個(gè)朋友——徐寒。

他有一雙蝌蚪似的眼睛,高高的鼻梁在他的臉上特神氣,一雙會(huì)動(dòng)的耳朵和一張常噘起來(lái)的小嘴。

我們班組織了一個(gè)"國(guó)際象棋聯(lián)盟會(huì)",我擔(dān)任騎士(高級(jí)教師),徐寒擔(dān)任城堡(科研部主任),他的職位可比我的職位高多了。

有一次,我去向他挑戰(zhàn)國(guó)際象棋,他答應(yīng)之后,便從書(shū)包里抽出一盤(pán)棋來(lái).他平時(shí)最喜歡用白棋,但是我也喜歡用白棋(因?yàn)榘灼逑茸?,他并沒(méi)有和我爭(zhēng)論,而是把白棋讓給了我。

雙方擺好棋后,比賽開(kāi)始了。

我知道他厲害,就用了全封閉的陣式,這一招他早就知道我會(huì)用,便早早布好了雙馬雙車(chē)斜象的陣式,他先用相破了我的陣,再把兵拱到了我的后可以吃的地方,我便用后把他的兵給吃了,沒(méi)料到他的馬一跳上前來(lái)"將軍抽后"可見(jiàn)他是一個(gè)會(huì)拋磚引玉的人.他見(jiàn)我丟了后非常生氣,就讓我悔一步棋,可見(jiàn)他是一個(gè)非常大度的人。

比賽結(jié)果,當(dāng)然是我輸.可徐寒并沒(méi)有嘲笑我,而是教我了一些應(yīng)對(duì)的技巧。

子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！泵總€(gè)人身上都有屬于自己的獨(dú)特的閃光點(diǎn)，值得我們互相學(xué)習(xí)與借鑒。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這是成功的哲理。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，讓我們自身更加完美。

我有一個(gè)很要好的朋友，她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在她的身上我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)更領(lǐng)悟到了成功的真諦。一天中午，教室里人聲鼎沸，許多人在教室中打打鬧鬧。但是我的好朋友卻靜靜地坐在她的位置上專(zhuān)心致志地攻克著一道又一道的難題。她聚精會(huì)神地盯著作業(yè)本，絲毫不理會(huì)旁邊打鬧的同學(xué)，“靜若處子”這個(gè)詞用來(lái)形容她是在合適不過(guò)的。我放下東西，側(cè)過(guò)身子去看她做題。一分鐘過(guò)去了，她并沒(méi)動(dòng)筆答題，仿佛是遇到了攔路虎了，她再次審閱題中的數(shù)據(jù)，西索了片刻，便翻開(kāi)草稿本若有所思的想了想，便開(kāi)始做題，她一步步摸索著，卻不斷地碰壁，時(shí)不時(shí)地?fù)u搖頭，她再次陷入了深思，隨后她無(wú)奈地站了起來(lái)，向數(shù)學(xué)老師走去，向他求助，她認(rèn)真地聽(tīng)老師講解，一會(huì)兒，她就回到了座位上去按照老師的方法認(rèn)認(rèn)真真地算了一遍，慢慢地，皺著的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，嘴角微微的揚(yáng)起……她那堅(jiān)持不懈不輕言放棄的精神讓我十分敬佩，她是同學(xué)，更是我的老師，教會(huì)了我一個(gè)十分淺顯卻讓人受益終生的道理：堅(jiān)持就是勝利。而她自己就是這個(gè)道理最好的詮釋。

在人生的旅途上，除了有父母師長(zhǎng)的教導(dǎo)外，“朋友”也是在我們的生活中占有很重要的地位。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。”每個(gè)人的身上都有值得我們?nèi)グl(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)的地方，看到朋友好的行為，我們可以遵循;看到朋友不好的行為，我們也可以檢視自己有沒(méi)有跟他們一樣，即刻改進(jìn)。

我的朋友小珊，每天都笑臉迎人，跟她一起聊天、做事，心里總是感覺(jué)特別舒服輕松。而且做事負(fù)責(zé)的她，打掃也總是特別認(rèn)真仔細(xì)，當(dāng)大家都馬馬虎虎盡快完成清掃工作時(shí)，常常只見(jiàn)她一人還在跟教室里的臟污奮斗。我從她身上學(xué)習(xí)到微笑容易與人親近，做事負(fù)責(zé)，不以善小而不為。

我的朋友小暉，是班上的乖乖牌。以禮待人的他，為他贏得好人緣，大家都喜歡跟他做朋友。他不會(huì)像有些人看到師長(zhǎng)或同學(xué)就立刻低下頭或撇開(kāi)頭，好像沒(méi)有看到，快速離開(kāi)，他反倒是會(huì)大方的跟人問(wèn)好或道再見(jiàn)。我從他身上學(xué)到，禮貌是掛在嘴邊，基本的問(wèn)候是拉近彼此距離最好的方式。

我的朋友小方，是班上的體育健將，只要有班級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng)，他絕對(duì)是主力得分王，為我們班上贏得許多榮耀。但是，有點(diǎn)調(diào)皮性格的他，行為常常脫序而做出一些讓老師為之氣結(jié)的事情。這時(shí)我就會(huì)好好規(guī)勸他，并檢視自己是否有相同錯(cuò)誤的行為。

朋友就像我們的老師，他們讓我們?cè)谌松牡缆飞蠜](méi)有了踟躕，一直穩(wěn)步向前。知識(shí)不只從書(shū)本或老師的身上找，朋友的身上也可以讓我們體悟到許多人生的經(jīng)歷與道理。謝謝我的朋友們，我一定會(huì)好好珍惜大家之間的友情。

我的朋友老師作文

在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)姓廖的老師教我們語(yǔ)文。這個(gè)老師十分幽默，年齡在三十五到四十之間，她還有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。

這個(gè)老師剛剛來(lái)的時(shí)候給我們自我介紹：“同學(xué)們好，我姓廖名友蘭，以后大家就叫我廖老師啦，但是記住不要把‘廖’叫成了‘尿’了哦。”這句話讓我們班的所有同學(xué)都情不自禁的大笑起來(lái)。廖老師講課還有一個(gè)特點(diǎn)，就是講課文段落時(shí)有時(shí)會(huì)利用課文給我們講笑話，有時(shí)會(huì)給我們講一會(huì)小故事，還有時(shí)會(huì)給我們講一些道理呢。這個(gè)老師總是說(shuō)我們上課時(shí)懶得像條蟲(chóng)，下課樂(lè)得像條龍。你們說(shuō)這個(gè)老師逗不逗啊。

還有一次廖老師讓我們?nèi)嗳硕际指袆?dòng)，因?yàn)榱卫蠋熅谷粠Р∩险n。那天早上廖老師來(lái)到班上，她本應(yīng)該精神抖擻地上課可今天老師卻是看起來(lái)疲憊不堪，還時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲。我們問(wèn)老師：“老師你怎么了？是不是感冒了！”老師為了讓我們上課精神更集中百般掩飾。到了下課我們一直問(wèn)，老師才告訴我們。

老師引導(dǎo)著我們走向知識(shí)與智慧的'海洋，她讓我們?cè)谶@片海洋中探索與發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！

我的老師朋友作文

我們班今年來(lái)了一位新老師——楊老師。

她的個(gè)子不高不矮,頭發(fā)直直的披在肩上。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙眼睛炯炯有神,嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的,笑起來(lái)有一對(duì)迷人的酒窩,漂亮極了。

楊老師對(duì)我們嚴(yán)厲又慈祥,當(dāng)我們上課不認(rèn)真,她就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。如果我們改正了缺點(diǎn),她就會(huì)表?yè)P(yáng)我們。有時(shí)候我們打鬧，受傷她會(huì)溫柔的說(shuō)：“這位同學(xué)，沒(méi)事吧？用不用打電話叫家長(zhǎng)？”

有一天我們上體育課，我干了一件令人頭疼的事。老師帶我們參觀體育器材室，我正好特喜歡體育。一打開(kāi)門(mén)，里面的器材琳瑯滿目，排列得整整齊齊。一個(gè)個(gè)像放哨的哨兵，在堅(jiān)守自己的崗位。我不由自主的走過(guò)去，剛要想拿籃球，衣服掛住了柜子一角，他們一個(gè)個(gè)“砰砰砰”的都倒了。我嚇得連連后退，心臟都快要跳出來(lái)了。顫抖的雙手不聽(tīng)指揮，它也好像知道自己犯了不可饒恕的錯(cuò)誤。我心里想：這回肯定又得挨批了，完了！這時(shí)老師匆忙走過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)：“小明，你沒(méi)事吧？沒(méi)碰到那吧？以后可要小心一點(diǎn)，不能再犯同樣的錯(cuò)誤，做什么事我們要用心，要認(rèn)真。”老師隨手按了一下按鈕，那柜子完完整整的.變回來(lái)了。“哦，原來(lái)他是遙控器控制的。”我揪著的心終于放松了。

我愛(ài)我的楊老師，你們的老師是怎么樣的呢？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

我的朋友老師作文

你瞧，我們的語(yǔ)文陸老師多年輕呀，80后的她有著一雙濃眉大眼，高高的鼻梁上架著一副框框眼鏡，櫻桃小嘴旁有兩個(gè)小酒窩。

陸老師非常的關(guān)心我們。有一次，我們班的同學(xué)在花園里玩。突然，宗妍同學(xué)大聲叫道：“救命啊！救命啊！”，陸老師聽(tīng)見(jiàn)后，趕緊從隊(duì)伍的后面以百米沖刺的速度沖了過(guò)去，只見(jiàn)宗妍倒在地上，身體蜷縮著，老師問(wèn)宗妍怎么了，宗妍帶著哭腔說(shuō)：“我……我被……蜜蜂蜇了。”老師聽(tīng)完后趕緊抱著宗妍沖向了校醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)大概了解了一下情況。校醫(yī)先用鑷子把毒刺拔了出來(lái)，然后再用清水沖洗傷口，校醫(yī)說(shuō)可以了，但陸老師還是不放心，于是又打的帶著宗妍去了醫(yī)院，從醫(yī)院出來(lái)，老師懸著的心才放了下來(lái)。

陸老師也非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次，我只考了79.5分，陸老師便把我叫到了辦公室，在去辦公室的路上，我的心里忐忑不安。到了辦公室,老師帶著一絲溫柔一絲氣憤地問(wèn)：“你平時(shí)不都是前三名嗎？這次怎么考的這么差？！”我慚愧地低下了頭，老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)難受，便說(shuō)：“沒(méi)事兒，一次考不好并不代表一直都考不好，來(lái)，我和你一起分析一下。”老師說(shuō)完后便拿起了試卷把錯(cuò)題一題一題的.講給我聽(tīng)。自從這次以后，我每次考試都是前三，同學(xué)們都為我豎起了大拇指。由此可見(jiàn)，老師多么關(guān)心我們的學(xué)習(xí)！

如果將來(lái)我能取得一些成就，那我要說(shuō)：是老師為我們架起了通往成功之路的橋梁！

朋友也是我的老師作文

林老師是我在清荷作文班交的一位大朋友。

她長(zhǎng)著一雙烏溜溜的眼睛，亮晶晶的。扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的.馬尾辮，走起來(lái)一擺一擺的。她的臉白里透紅，像一個(gè)小蘋(píng)果一樣，她有一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道，妙語(yǔ)連珠。

林老師對(duì)我們很溫柔，上課時(shí)老師總會(huì)先跟我們做游戲，讓我們親身體驗(yàn)了快樂(lè)后就能寫(xiě)出一篇好作文了，這真是一位教學(xué)有方的好老師呀！

哦，原來(lái)老師要我們演明明和貝貝考試時(shí)的樣子，明明常被表?yè)P(yáng)，貝貝常被批評(píng)，貝貝這次可傻眼了……表演完了，我們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，也明白了朋友之間要互相幫助，不能害朋友。

林老師有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：有同學(xué)打架，林老師就會(huì)去阻止他們，耐心地教導(dǎo)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)；有同學(xué)不會(huì)寫(xiě)作文，老師就細(xì)心地幫助他指導(dǎo)思路，讓同學(xué)寫(xiě)出一篇好作文。

到現(xiàn)在我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)林老師的缺點(diǎn)呢！

林老師，你是我最好的大朋友！