月工作總結可以幫助我們反思過去的工作，找到不足之處并制定改進計劃，提高工作效率和質量。下面是小編為大家準備的一些優秀的月工作總結范文，供大家參考和借鑒。

學校期末工作總結

學校期末工作總結

**月**日下午，**師范大學在*樓501會議室召開了20xx年秋季學期本科教學工作總結會議暨本科教學視導組工作總結會。本科教學視導組全體成員、各學院分管教學工作的副院長、教學秘書及教務處全體干部共計70余人參加了此次會議。會議由***副校長主持。

會議第一階段：本科教學視導組組長分別對視導工作進行總結匯報。

本科教學視導組人文社科組和理工科組組長分別就本學期開展的本科教學視導工作進行了總結。總體上看，本學期絕大多數老師敬業精神好，責任心強，認真備課，熟悉教學內容，結合學科發展，不斷更新、豐富課件內容;課堂教學方法形式多樣，學生參與性、互動性強，教學效果明顯。

但也存在一些不容忽視的問題，如在課堂教學過程中，部分教師對理論性的內容講授較多，與實際聯系較少，課堂氣氛較沉悶，學生積極性不高;在教學工作管理方面，部分教師隨意調停課的現象時有發生，課程異動的監管力度有待加強。

會議第二階段：教務處相關負責人就本科教學管理工作進行全面總結。

教務處相關負責人就目前**師范大學本科教學管理中的重點工作進行了全面總結和分析：

四是介紹了日常教學管理排選課及教室多媒體設備管理工作的基本情況，同時對20xx年**師范大學為迎接教育部本科教學工作審核評估開展專業審核評估、教學管理工作檔案歸檔等重點工作做了部署。

與會人員就本學期本科教學管理工作提出了建設性的意見和建議。

最后，***副校長對本科教學視導員、教學管理隊伍全體成員表示感謝，并圍繞本科招生、本科教學項目建設、本科教學考試、實踐教學以及本科教學工作審核評估等方面對本科教學管理工作提出了五點意見：

一是進一步擴大招生渠道，努力做好專升本專業的招生工作，逐步推廣大類招生試點范圍;。

二是做好“強基創優計劃”中各項項目的建設并按期完成各項任務;。

三是改革與創新考試方式和方法，適時推出“誠信考場”;。

四是加強本科生畢業論文的管理工作，同時完善實踐教學基地的建設;。

五是按照本科教學工作審核評估方案的進度，完成各項迎評工作任務，順利迎接本科教學工作審核評估。

學校期末工作總結

20xx年來了，20xx年工作已接近尾聲，現將本學期工作總結如下：

在本學期中我教高一年級的13、14、15班的化學課。其中13、14班是普通班，15班是培優班，為了使不同類的學生都有不同的收獲，這期間我采用13、14班把課本內容講透，15班精講、精煉少補充的態度，使不同的學生都有應有的收獲。在這期間，我對自己的業務有很多的思考和感受，主要有以下幾方面：

在校期間，我遵守學校紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業，積極的投身到工作之中去。積極的參加學校組織的各種教學教研活動使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

從開學初，積極參加教研組組織的教研活動。在上課前，認真的做題，備課，然后有選擇地講課講題，使學生沒有學不會的感覺。除此以外，認真的利用好每周一的集體備課時間。同時認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。

上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。３、輔導在輔導課上，對學生進行專項測試，并利用有效的時間進行講解，使學生練有所獲，惑有所解。同時我利用自習對個別學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。做到每一節課都有有效的利用。

每天課后，精心地挑選一些有利于學生能力發展的、能發揮學生主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行輔導。對存在的問題進行集中的講解，并加強訓練。

德育工作是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。所以在教學工作中時時處處體現讓學生體驗到教師愛的存在，使他們樂于親近教師，并熱愛學習，而且體驗到學習的樂趣。

積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，積極聽課和教育教學理論講座，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務等等。

總之，在工作中，本人努力做到出滿勤，干滿點，努力并認真完成了教育教學工作中各類工作任務。

學校期末工作總結

當，新年的鐘聲敲響的時候，我的心緒卻并不寧靜：終于可以“脫離苦海”了！然而這也意味著將失去一群愛我及我愛的孩子們，我將再不能為他們上課了！

回首在新世紀走過的這半年，感慨良多，我只想說：謝謝你們！

一、“你的課上得太好了！如果小班的老師都能上出這樣的效果，小班就有希望了”

謝謝校長毛亞風的首肯。是你給了我足夠高的贊譽，讓我必須有力量保持這個高度去對待自己的教學工作。所以，自開學以來，我每天都很認真地準備自己的每一堂課，關注到教學過程中的每一個細節，把可能出現的問題和狀況都考慮進去。我要讓我的學生最大化地享受他們的語文課堂，在愉悅的學習體驗中獲得收益和成長！我努力去做了，盡管做得也許并不夠好！但，學生們喜歡我的語文課，喜歡我這個語文老師，這已經足夠了。同時，在本期語文組內各老師的隨堂聽課、學監聽課、區研培中心主任聽課，全語文組的“三課”獻課等累計十余節的聽課中，我的課均受到較高的評價，我明白：天道酬勤。

二、“周老師是我最喜歡的語文老師，他的課簡直是出神入化！”

當七班學生李旭瑞的媽媽在電話中轉訴她兒子對我這個語文老師的崇敬、愛戴、仰慕及高度評價的時候，我真的受寵若驚了！雖然，多年來夸獎我課上得如何如何好的同事、朋友、甚至領導并不止于一個兩個三個，我已經習慣淡定和被贊揚。但得到如此匪夷所思的肯定，我還確是第一次！我要真的謝謝我的學生。我要說：老師也需要肯定。我愛你們，我不敢“水”你們！教師是份良心活兒，我得面對自己的良心。

但我也清楚，這背后，我作出了怎樣的努力。自10月份接手3個班后的日子可真難熬啊！

那一個又一個，幾乎占據了整個儲物間的多達五、六十個的紅酒瓶在訴說著怎樣的經歷呢？因為工作量和工作壓力的驟增，（每周正課24節的同時，學校舉行了系列活動：教師運動會，間天的籃球賽、團體跳繩、健美操練習及比賽、踏石過河、拔河，我每一項都參加，每項都是絕對的主力。）每天有平均五節的正課；每天的早讀；每周三次的晚自習；有永遠都批不完的作業；有每天下午6點20分的培優補差；有中午個別學生的無償輔導，有。。。為了讓自己能撐下去，挺過來，我必須有一個精致的睡眠，在朋友的建議下我選擇了以紅酒安眠（從最初的半杯有效到現在的每次半瓶，最多的時候喝過一瓶半，方能沉沉睡去）。若是紅酒的助眠效果不夠，或者第二天的工作沒準備好，我會在午夜一二點或者三四點醒來。是對著天花板發呆讓時光流走還是平靜地接受失眠的事實充分利用時間呢？我選擇了后者。于是爬起來坐在床頭，攤開筆記本做課件，整理整理自己的授課思路。一切搞定，心下泰然。然后，沖個熱水澡，奔向學校。通常我會在7點30之前進入辦公室。清晨的一杯熱咖啡是我的好伴侶，一天的工作就這樣開始了！

我熱愛我的工作！我喜歡我的學生！我享受每天五次以上站在講臺上慷慨陳詞或娓娓道來的`感覺！我享受孩子們欽佩的目光！因為，我準備好了！

三、“感謝你為我們挑起了最艱難的擔子，謝謝你給我們團隊帶來笑聲與活力!”

20xx的第一天，收到年級組長程慧老師的祝福短信，心中暖暖的！其實，早該說謝謝的應該是我！“謝謝你，慧姐！”正是因為有你的出色領導，我們團隊才可以如此的親同一家，我才能夠快速適應新環境的工作變化。因為有你的關愛，所以每個人也放射出自己的溫暖。因為有你“拼命三郎”似的榜樣和表率，還有誰會選擇偷懶？你肩挑年級組長、任備課組長、班主任的重擔，背上還扛著兩個直通班的教學。試問，有幾人能做到？又有誰比你更出色？難能可貴的是，你一點都不居功、不自傲，半年來，甚至都沒有聽到過你半句的抱怨！每當我在工作中感覺自己快撐不下去的時候，滿腹牢騷想發泄想放棄的時候，想想你，我就平和了。你，是個知心的大姐姐，更是我們工作的好榜樣！

四、“聽過你課的老師都說上得好呢！領導說，感謝我們給學校推薦了一位好老師！”

親愛的葉老師、小余老師，謝謝你們的深情厚誼。因為有你們所以覺得校園的天空分外的藍，新世紀的花草都格外的綠；人，都是那么的好，那么的溫情！謝謝你們讓我找到這樣一個實現自身價值的平臺，讓我在職業生涯中描繪新的色彩！我做得實在并不算出色。但我只是盡力去做罷了。因為有你們關注的目光，所以我一直對自己說：“不能丟朋友的臉啊”！我從不奢求朋友以認識我為榮，但我拒絕朋友因認識我而恥！所以，我必須認真地對待自己的工作，腳踏實地地走過每一天！

謝謝你們，親愛的朋友！

在這樣一個夜闌人靜的晚上，心也格外的易感。我真心地感謝每一位孩子，每一位同事，相知的老師，謝謝你們！在這里，我收獲了，我成長了！謝謝新世紀！

明天，是新的開始！

20xx-1-5晚

學校期末工作總結

為了貫徹全縣教育工作會議精神，提高學校規范化、精細化管理水平，班級是學校教育中最基本的組織形式，學校的教育教學活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要。現在，我把我校在班級管理工作中的幾點嘗試簡單總結如下：

1、出勤：早上7：00準時到校，打開班級門窗，催促各課代表收齊作業本，及時了解學生出勤情況，發現學生有遲到和缺席現象及時查明原因，對一天以上未到校的學生及時上報教導處。上課期間因故離校必須有家長假條，班主任簽字并及時備案。

2、衛生：每天早晨、中午、放學對本班級的衛生及分擔區的衛生狀況進行檢查（中高年級可培養小干部來執行），及時督促學生做好衛生保潔工作。

3、課間操：出操鈴聲一響，班主任督促學生快、靜、齊整好隊前往操場指定區域。行進過程中，班主任站在隊伍的中間，監督學生行進間的紀律，關照學生上下樓要做到勻速、輕聲、靠右。學生在做操時，班主任站在班級隊伍的最前列，不隨意與他人交談，認真巡視學生做操，并指導、糾正動作。

4、眼保健操：指定專人管理學生做操的情況，班主任抽查，及時糾正不正確的做操姿勢。

5、放學清堂：組織學生打掃好班級衛生后，在學校規定時間內帶領學生到達校門口。安排好晚回家的學生及時進入指定班級等候家長，并做好遵守紀律的思想教育工作。（如遇班主任外出或有事，應委托副班主任或其他老師協助做好放學清堂工作）。

6、升旗儀式：及時做好旗手的選拔工作，認真指導學生撰寫事跡介紹。升旗儀式時，班主任在隊伍的左前方肅立，不隨意與他人談笑。教育學生升國旗時要肅立敬禮，唱國歌時聲音要響亮。

7、黑板報：及時提醒副班主任更換班級板報內容。

階段性總結日常行為習慣的養成：

1、儀容儀表：每天到校精神飽滿，不著奇裝異服。及時觀察學生的儀容儀表，對不符合學校要求的現象：如留長指甲、頭發臟亂等，及時督促整改。

2、衛生習慣：時刻提醒學生不隨手亂扔雜物，每天組織學生進行班內個人衛生抽查。注意課間教室的衛生、廢紙簍的清理、課桌的整齊、桌面和桌肚的整潔。指定專人負責進行檢查和監督。

3、文明禮儀：學生能夠見到老師主動問好、課間不大聲喧嘩，行走輕聲慢步，上下樓梯靠右行、進入辦公室喊報告。

4、午間用餐：及時了解了在校學生用餐人數，合理分配用餐小組，指定好組長。上午第四節課鈴響后，班主任及時組織學生洗手整隊，帶領學生安靜步入食堂，督促學生文明排隊領餐，安靜用餐，用餐完畢，組長督促學生清理桌面米粒，確保了桌面整潔后。

5、課間休息：基本制止了課間追逐打鬧現象以及在教學區進行體育活動現象，如打彈珠、打乒乓、踢毽子等。輪到班級學生要上室外課時，班主任應有意識地提醒學生及時排好隊前往指定場所上課。合理安排學生午間文明休息。12點30分開始組織學生進行午讀。

抓班風促校風班主任積極主動。開學初，學校為了抓班風促校風形成良好的學風，擬定了“班級工作評估方案”，將各班的學生出勤、在校紀律、室內和保潔區衛生實行積分制，通過半學期工作檢測、各班積分不相上下，足以說明班主任都在求真務實地抓，并且抓出了成績，以良好的班風促進了良好的學風形成。我們大多數老師也體驗到低年級(學前班、一年級、二年級)“孩子王”不好當，而這幾位“孩子王”無怨無悔、盡心盡力，把班上的孩子訓練得遵規守矩。五、六年級4個班清潔范圍廣、每天落葉堆積如山，，勞動量大、4位班主任為了死保區域衛生，自開學至今天天早起帶學生掃、教學生掃、言傳身教，培養了學生的勞動習慣，練就了學生的勞動本領，真正做到了為人師表。

班主任中大多數念好了工作的”五心”經：感情上傾注了”愛心”；日常學習、生活中貫穿了“關心”；思想工作上有”耐心”；與學校相處以”誠心”；待學生沒“偏心”，使之形成了良好的校風。

學校期末工作總結

日月如梭，光陰似箭。20xx學年第二學期在匆匆碌碌中過去。在這一個學期中，全體同仁齊心協力，辛勤工作，學校各條戰線上的工作成績捷報頻傳，碩果累累。在這里我代表學校向各位同事表示衷心的感謝。同時，恭祝大家暑假快樂、幸福安康。我祝愿大家在暑假里心情愉悅喜洋洋，家人團聚暖洋洋，愛情甜蜜如艷陽，絕無傷心太平洋。

下面由我來主持水頭一小20xx年第二學期期末總結教師會，會議現在開始，今天會議的議程有：

1、學校三條線工作的負責副校長做本學期的工作總結與下學期的工作預設；

2、20xx學年第二學期優秀教研組和校長特別獎頒獎儀式；

3、水頭一小林開法校長作學期工作總結發言。

1、首先請黃校長進行本學期德育工作總結與下學期工作預設；

2、下面請施校長進行本學期教學工作總結與下學期工作預設；

3、下面請易校長進行本學期后勤工作總結與下學期工作預設。

接下來，進行今天會議的第二議程，20xx學年第二學期優秀教研組和校長特別獎頒獎儀式。

（一）首先頒發的是本學期評出的優秀教研組

這是一個個專業的團隊，這是一股股進取的力量，嚴謹的科學態度和尊重事實的科學精神是他們追求的目標。他們有追求理想教育境界的心愿，他們有爭創教學排頭兵的勇氣，他們相信團隊的力量，從他們身上我們看到了什么是互相支持，什么是精誠合作；他們勤于教研、樂于教研，他們資源共享、專題研究，他們取得了理想的業績。

被評為本學期優秀教研組的有：高段語文組、低段數學組、英語組。

（二）校長特別獎團體獎

集思廣益，集腋成裘，集體的智慧使他們成為優秀的集體；團結協作，眾志成城，合作的精神使他們成為優秀的團隊。在課堂中，是他們教會我們的孩子高歌優美的歌曲；在興趣小組活動中，是他們用心澆灌讓一小一朵朵藝術之花燦爛地綻放；在縣、市藝術節的聲樂、舞蹈等比賽中，捧回的一個個沉甸甸的獎項讓人振奮。這突出的業績，凝聚著每個成員的藝術智慧和辛勤汗水。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，面對明天，相信他們定會百尺竿頭，更進一步。校長特別獎團體獎：音樂組。

（三）校長特別獎個人獎

1、xxx

頒獎詞：他是任勞任怨、踏實敬業的“孺子牛”；他是誠懇正直、親和善良的“老大哥”。在幫助別人的同時有別樣的理解，他以自己人生豐富的閱歷幫你解讀人生。在學校需要他的時候，他從不退縮。在他的帶領下，五年級組是一個和諧的團體，他任教的班級，五（6）是一個上進的班級。有人問：“廉頗老矣，尚能飯否？”我們的回答是：他寶刀不老！

2、xxx

頒獎詞：她在教育這片沃土上耕耘了28年！28年來，她飽嘗了教書育人的困難、艱辛、喜悅和幸福，更體驗到做教師的充實、快樂、欣慰和滿足！對待工作，她是實實在在、勤勤懇懇；同事相處，她善良親和、真誠熱情；她愛學生，她寬容、慈愛，責任心強！她譜寫了平凡之中不平凡的人生。

3、xx

頒獎詞：她是個漂亮女孩，本著對藝術教學嚴謹的態度，在平陽縣音樂教學賽課活動中榮膺最高榮譽；她，校合唱隊的總指揮，訓練嚴格，運籌帷幄，決勝細節，做到合唱與做人完美結合。帶領水頭一小學生合唱隊勇奪市、縣中小學生藝術節合唱比賽一等獎。她是水頭一小音樂教學的“后起之秀”。

4、xxx

頒獎詞：她博學多長，才藝出眾，活動于諸多領域，她是水頭教師博客上的明星。她嘔心瀝血，誨人不倦，她是一小教師隊伍的骨干，。平陽縣中小學生第七屆讀書節活動集體朗誦獲得了二等獎，有她一份卓越的功勛，更難得的是她輔導的學生鄭書涵獲得了個人美文誦讀一等獎，取得了一小歷年讀書節成績的突破。是她為水頭一小的輝煌寫下了精彩的一篇美文。

5、xxx

頒獎詞：他文質彬彬，任勞任怨；他才思敏捷，筆能生輝；他見解獨到，治學求精。校刊《攀高》創刊號，是他精心策劃，帶領編委細心編輯，得以編訂成冊。從此，我水頭一小重新擁有了自己的校刊，我一小學子多了一個展示才華的舞臺。他讓水頭一小的校園文化多了一份厚重。

（四）頒獎結束語：

校長特別獎不是獎勵的全部，鮮花不能完全等價于你們的成績。今天在會場的我們，合力才能成為學校的脊梁。愛自己的孩子，更愛自己的學生，愛學校所有的學生。當好班主任，上好每一節課，努力創新，爭做貢獻。學校是我家，我心系學校。我們勤奮，我們提高，我們發展，則學校興旺；學校興旺，則我們成功，我們幸福，我們榮耀。讓我們共同努力吧！

下面進行今天會議的第三議程，請林校長作學期工作總結發言。

老師們，一分耕耘一分收獲，今天的優異成績，將成為過去。接下來，讓我們同心同德，銳意進取，開拓創新譜寫出新學期更加輝煌絢麗的新篇章，讓我們熱情洋溢、濃墨重彩，描繪水頭一小更新更美麗的畫卷。

最后，祝全體老師身體健康，合家歡樂，心想事成，萬事如意。

現在我宣布：水頭一小20xx年第二學期期末總結會議到此結束！謝謝大家！

學校期末工作總結

我的課堂環節力爭做到：備課、預習；課堂教學展示；運用遷移，總結評價。教學過程分六個步驟：預習交流；確定目標；分工合作；展示提升；穿插鞏固；達標測評。在這個過程中我一直執著地思索、認真地鉆研、積極地參與，努力地探究。既想抓穩抓實、又想求異求新。我發現單調、沉悶的課堂變為了生動、活潑的生命化課堂，學生真正成了學習的主人。合作學習改變了部分學困生的學習態度。有了合作學習，同學間你追我趕，小組間互相競爭，暗暗叫勁。所以，多數學生的積極性調動起來了，不交作業的少了，做題的正確率高了，生字錯誤的少了，效率提升了。

在這個方面我們五年組本著循序漸進的原則進行了較系統的研究，也取得了一定的成效。 現將我本人的研究情況總結如下： 首先，在培養了學生良好的朗讀能力以后，我感覺培養學生的自主意識和自學能力對他們的后續發展具有無可替代的作用。所以，質疑是最好的方法。老師不講，讓學生自己提出問題并運用小組合作的方式來自我解答，效果很好。

我教授《橋》一課時，作了一個實驗：原計劃我提出的學習目標中有三個主要問題：“1、想象老漢在橋塌時想喊什么？2、作者為什么結尾時才點明老漢和小伙子的關系？3、這篇課文的語言有何特點？”我上課時臨時改變了主意，想讓孩子自己提問題。孩子們的問題有這樣幾個：1、課文為什么以橋為題？2、像潑。像倒。這句話為什么這樣寫？3、為什么說死亡在洪水的獰笑聲中逼近呢？4、黨員為什么排在后面？5、老漢似乎要喊什么，他想喊什么？6、老漢是個什么樣的人？7、為什么最后才說老漢和小伙子是父子關系？看到這些問題，我特別驚詫，學生的思維遠比我來得深遠，來得活躍。然而更讓我驚詫的是學生解決問題的過程，通過小組一商量，同學一補充，問題迎刃而解了。學生的“活”，同時帶給了我很大的挑站，如果我的課準備的不充分，知識容量不夠豐富，文化底蘊不夠深厚，我自然就被掛在了講臺前，可見這項質疑的實驗之路是很艱辛的。有了這次嘗試，在講授教研匯報課〈〈將相和〉〉時，我又嘗試了這種方法。結果那一課取得了較大的成功。我將學生的讀、議、演相結合，并以學生的質疑為主線，作為我導讀的主要依傍。

學生這節課主要提了以下問題：1、藺相如怎么知道秦王沒有換璧的誠意？他為什么要說那塊璧有點兒小毛病？2、藺相如真的要拿這寶玉撞柱子嗎？他為什么要理直氣壯的說？3、他舉行典禮的目的是什么？4、霸道的秦王為什么客客氣氣地把藺相如送回國？5、藺相如為什么說“秦國是從來不講信用的”？”這些問題學生不僅提的準，而且正是本課難理解的地方。講授自己的花是給別人看的一課，我也采用了這樣的方法，結果，也取得了較大的成功。

可見，心有多大，舞臺就有多大。只要你自信地走上講臺，走上你人生的大舞臺，就會舞出屬于你的獨特風采！ “小疑則小進，大疑則大進，不疑則不進。”教師的“導”，一定要導之有據，會導，善導，因勢利導。而在導讀教學的思想與風格方面，我受錢夢龍老師的教育影響最深。錢老師摘自了葉圣陶先生在給一位語文教師的信中的一段話回答：“語文教師不是只給學生講書的。語文老師是引導學生看書讀書的。一篇文章，學生也能粗略地看懂，可是深奧些的地方，隱藏在字面背后的意義，他們就未必能夠領會。老師必須在這些場合給學生指點一下，只要三言兩語，不要啰里啰嗦，能使他們開竅就行。老師經常這樣做，學生看書讀書的能力自然會提高。”錢老師實實在在按葉老的這些話去做了，他以課本為對象，以教會學生閱讀為目標的“多重對話”（師生對華、生生對話、師與文本對華）。他的課堂中，注重了與學生真心交談，從多重對話中真正學會了閱讀，達到了“不需要教”境界。這也是錢老師導讀藝術所追逐的預期目標。

首先，在班級里設置了學生評比欄。這里的設計凸顯了學生個體與整體之間的密切聯系，對于學生的進步和提高起到了重要的督促與檢測作用。可不要小看這小小的一塊天地，它在學生心目中卻有著神圣的地位。學生常常會在下課時數一數自己得到了幾顆標志，也經常為自己不如別人而不斷努力，更會為別人多得幾個標志而耿耿于懷，還會為此和別人爭得面紅耳赤。就拿我們班的星星評比臺做例子吧：每個星星上是五個人 （一個組）的地方，我們班共40人，分為8個組，也就是8顆星。而如果這一組的每個成員都得到一顆星此小組就得到一個月亮，如果能得到兩個月亮就會進升為一個太陽。這樣就將個人與小組之間的評價有效的結合起來了，最終推動了班級的整體提高。小小的評價表可蘊藏著大智慧呀！

以上所述是我在本學期的一點摸索與鉆研，在以后的教學工作中我一定會更加努力的鉆研！

學校期末工作總結

時間過得真快，送走春光，迎來暑氣，又一個學期離我們遠去了。憶往昔，奮斗的汗水剛剛拭去；望來路，勝利的笑容正在蔓延。今天，我們釋放下心中的重負，帶著一身的輕松聚集在一起，舉行20xx年上期期末總結大會。在此，首先向辛勤工作的全體教職員工們致以崇高的敬意！

在過去的一學期中，學校踐行著的以“德”為核心的價值理念，堅持“德潤童心個性飛揚”的育人目標，積極培養學生“公德責任感恩文雅大氣創造”的六大特質，努力達成“會思考會分析會評價會運用會創造”的五會目標。通過一學期的實踐，老師們成果豐碩，同學們碩果累累，學校也聲名遠播。今天的總結大會將分兩個時段進行。

第一個時段共5項議程

首先有請縣教委主持學校中層干部海推工作。

剛才，校長催人奮進，鼓舞人心的講話給我們今后的工作和學習提出了殷切的希望。希望全體師生以這次表彰會為契機，用心領會校長的講話精神，增強責任感，使命感，把更多的精力投入到教與學上。讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情、求實的作風、實現新的跨越，創造新的輝煌。

班主任——作為學校的一個最基層的管理者。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰就是班主任工作，可要說對學生成長的影響，卻又非班主任莫屬。一個學校質量的優劣，就在于班級管理的好壞。一個優秀的班主任，就會有一個先進的班級。我校現在有五十多位班主任。每年都會涌現出一批優秀班主任，受到上級主管部門的表彰。本學年度有5位獲得縣級優秀班主任稱號。他們是：楊澤姝、王能書、魏大學、張秋蘭、李艷。

我們送給他們的頒獎詞是：靜，能春風化雨，潤物無聲；動，能點石成金，琢璞成器。你們左肩扛著學生的現在，右肩擔著祖國的未來。校園里，總能看見你們步履匆匆的身影；教室內，總能聽到你們諄諄善誘的話語。你們，有母親的慈愛；你們，有父親的嚴格；你們，更有朋友的知心。可敬可贊，教學之路上揮灑著你們的青春和才華；亦師亦友，育人之途中流淌著你們的辛勤和奉獻。你們是一江永不疲倦的流水，蕩滌孩子們的靈魂；你們是技藝精湛的指揮家，讓顆顆心靈演奏出一曲成長的交響樂。下面有請黎校長代表教委給他們頒發榮譽證書及獎金。

在分享了成功和喜悅之后，我們有請朱校長做財務工作總結

部分行政和教輔人員的工作實績無法量化，按有關文件精神，他們的工作實績等級，交與全體教師員工進行民主測評。下面請大家本著實事求是的原則，嚴格按照測評要求進行測評，爭取讓自己的票成為有用之票。

中間休息15分鐘，全體行政到三樓會議室開會

第二時段共3項議程

xxx校長作為教委委派的一名影子校長來到我校工作一年了。根據教委相關文件精神，對彭世坤校長的工作情況進行民主測評。下面請教委領導主持測評工作。

從群眾中來，到群眾中去。剛才大家對學校高度負責的態度，海推出來了兩名中層干部，他們是，下面進入到民主測評階段，請大家仍然本著對學校負責的態度實事求是的對他們進行評價。

暑假將至，心情放假，可學習不放假，教育不放假，因此暑假工作也尤為重要。下面有請肖咸清副校長布置暑期工作及來期構想。

主持人補充：

1、各位任課教師認真閱讀《我的暑假我精彩》，然后根據本班實際，安排好學生的暑假生活。明天散學典禮后，各班要打掃、整理教室，關好門、窗、窗簾，拔掉電源插頭，確保師生安全放心地過好暑假，學校將會組織相關人員檢查，以減分的形式記入本期班級量化考核里的“期末檢查”欄。

2、學生暑假社會實踐，需要老師本著學生放假教育不放假、關愛不放假的精神，選好一個點，精心策劃，細心指導，認真落實，讓學生在實踐體驗中收獲，來期開學將上交各類作品參評，有的將推薦到縣里參賽。

3、關于來期生活費的繳納，在暑假作業上已寫明，希望班主任老師屆時給家長再發個短信提醒提醒，來期總務處將依據繳費時間和繳費反響來考核班級這項工作的開展情況。

老師們，一分耕耘一分收獲。今天的優異成績，已寫入歷史。接下來，讓我們同心同德，銳意進取，開拓創新，譜寫出來期更加輝煌絢麗的新篇章，讓我們熱情洋溢、濃墨重彩，描繪漢豐一校更新更美麗的畫卷。

最后，祝全體老師身體健康，暑假歡樂，心想事成，萬事如意！

學校期末工作總結

今天是難得的一個艷陽天，許久未見如此燦爛的太陽了!就如我今天早上在黑板上給孩子們寫的今天的天氣情況：霧氣退去，陽光重現!

歷史的車輪總是滾滾向前，裹攜著前行的一定是推動歷史前行的動力，而沉淀下來的一定是泥沙!我相信，這些霧霾一定會被陽光沖散的!

回望20__，有幾點很值得我關注!

一、思想心性。

二、課程研發。

一直以來對于課程研發有著自己的想法和夢想，這學期以來著手對課程進行了研發，到現在已初具規模——語文分高中年級，用獨特的教學方法進行授課，讓孩子對語文學習有個全新的認識，有全新的體驗;腦體操課程開發三本書——3d教材，訓練圖片教材，引導語教材;歷史以《五字鑒》為綱對中國歷史作一個全景式的挖掘，讓孩子在聽故事的過程中汲取歷史經驗與教訓，學習歷史人物身上的閃光點，能從歷史人物的精神內涵方面學習到自己成長的元素;對于數學、英語以及音樂、繪畫、醫學養生也都有自己的想法，但苦于精力有限，無法分身，一直沒有關注太多，最重要的是要有人來執行把自己的想法變為現實，這樣可以把相關的理念變為現實，建立自己的教育王國!

三、相關成績。

腦體操取得了相應的成績——現在孩子的天眼基本已經全部打開，他們都能達到蒙眼識物，只是程度不同而已;他們都能或多或少地進行波動速讀，只是接受的量多少不同;他們都有讀天書的能力，但因為個人的悟性及努力程度不同有很大的區別，現在最好的是周燦與王貫儒，這兩人心性純凈，練習認真，取得了很好的成績。也是在手指識字的基礎上有了很大的進步，他們能看到我們所想象不到的東西，這說明現實社會只是表象，有更多的宇宙本質的東西可以通過更高功能的能力來識別!下一步，我還要進一步開發，看看孩子真正能達到什么程度!

四、相關教訓。

1、出去交流學習的時間不夠。

2、缺乏危機意識，思想認識上不去!

尤其是對于課程研發，總是停留在理念的層面，缺乏落實，一方面是自己力量不足，另一方面是自己思想認識高度還是不夠。沒有把課程研發當成最重要的事情來對待，其實我們如果想生存沒有我們自己的拳頭產品是絕對談不上生存的!而現在我們如果不利用我們的優勢去做的話，很快就會被拋在腦后!比如鄭州道中書院，開辦時間遠沒有我們長，但現在在社會的影響力卻遠遠超過我們，這說明我們在固步自封的時候人家正在大踏步前進!我們如果沒有危機意識只把我們的目光停留在安穩的工作上面，很快我們就會被時代的大潮淘汰!

學校期末工作總結

各個部門都沉浸在換部長，推新人，卸舊職的隱秘氣氛中。有人進，有人退，有人進退兩難。我們三個的表現不怎么出色，所以，大豬拖著疲憊的身心經歷著他在經管的第三個兩委會生活，擺在他面前的是“博文”咖啡書屋的時緊時閑的生活，相比較大三上相當輕松的課程和師姐幸福的愛情。

換屆，當各個部長都已經塵埃落定時，我依舊保持著事不關己的心態，我認為這件事很遙遠，甚至都不能算是一件正式的事。就在此時因為一場家庭得變故，我暫時的回到了家。坐在飛機上，我開始思考，我身邊的很多人和事離我越來越遠，而且過去了就真的回不來了，珍惜身邊所有愛我的和我愛的人。

回家的第二天，我收到了大豬的短信“這次我要退休了，看你們的了”。就在這時，我想起了大豬說的“你們有什么事先來問我，再來問肖老師”，“現在還有我在前面給你們頂著的”，原先的我認為即便是發生了再困難的事，會有他們告訴我“這件事怎么怎么樣”，在那一刻我意識到很多事我們要自己扛了。籃球賽，雙學位的輪番集中考試，家庭的變故一瞬間都來了，我第一次覺得無力招架，身心疲憊。

回來之后，一切都在掩飾下順理成章的進行。接下來是我一直有所顧慮的運動會，根據開始的分工，小豬主要負責創業設計大賽；蟈蟈主要是文娛活動；體育便落在了我的頭上，就在我毫無頭緒的時候，非常慶幸的是濤哥在那段時間站了出來，他就像是救命稻草一樣幾乎把所有的事都包辦了，一切有條不紊，緊急而又有序。

與此同時，又是一年辯論時。說道辯論賽，我每次想到的總是，一年前，動物園的孩子們坐在臺上，緊張刺激但又十分有趣的感覺。我們又和老對手相遇了，但不同的是，這次的我們都是在臺下。作為老對手，我時常用一種驕傲的心態來適應周圍的環境，彌補自己內心的不足，但不得不承認他們真的很強大，我就像是偷到了一件寶貝一樣，開心而又有所顧忌，敬佩你們電子電氣。就在姜禹汐說出結果的那剎那，我覺得就像還債了一般，這次，他們贏了，與此同時，辯論——真的結束了。但我相信所有動物園的孩子們都會在某個不經意的時間，不經意的地點突然地想起它，再繼續前行。

就在場下看比賽的時候，肖老師坐在我旁邊，語氣正式的和我說：“我想把郭濤調到主席團來。”有點意外，但也覺得正常，我想想了說：“我覺得可以，挺好的。”接下來是一段分析與肯定。從最后的結果來看，這個決定是十分重要也是十分必要的。至此，主席團完整了。

運動會結束的那天，我們都拖著疲憊的身體來到xx，把主席團的職務和工作重新的分了一次工，就這樣我們的換屆就悄無聲息的開始了，也在疲憊不堪中結束。結束后，我們和大豬一起走，一路上他我們講：“lx，我原來是想推你的。”這時的蟈蟈說了一句改變了我想法的話：“其實我是故意不要想上去的。”就在這時，我發現原來大家真的和以前不一樣了，是因為這是兩委會嗎？我笑笑，這又怎么樣呢？（此處有很多細節，各位看客不必追問，不方便透露。）

學校期末工作總結

緊張忙碌的一學期今天終于可以結束，回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我校重點工作繼續以教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，課堂教學常規，抓好教學監控。依照預定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務，現將本學期教學工作總結如下：

一、讓師生成為規范教學的受益者。

加強教學常規管理，是提高教學質量的基本保證。在學校統一布置下，本學期各學科組從教學計劃;備課與教學設計;課堂教學;作業布置與批改;測試與質量分析等方面都進行了嚴格的規范和要求。在實踐的過程中，我們深深地體會到，要提高課堂教學效率，必須要按學科抓好教學的各個環節。我們首先進行了以下規范：

1、規范集體備課。主管主任深入年組把關掌舵，做到“精雕細琢”，本學期我們繼續采用互動式集體備課模式，要求教師把備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。數學教師在共享電子教案，注重教學反思的同時，重視集體備課，在討論、碰撞中逐步總結成功的做法和經驗，使電子教案既實效又靈活，既減輕抄教案帶來的負擔，又能提高教學效率和教學質量。語文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內容及其內在聯系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，掌控關鍵、精心設計訓練題，將每一篇文章當做閱讀篇目來完成，在閱讀教學中凸顯語言文字訓練，讓聽說讀寫更具實效性。科任學科每月一次的同學科跨年段集體備課，主要以積極發現問題、互助探討研究為主，融合大家智慧,優化課堂教學結構。9月20日劉敏主任組織1-6年級品德與社會的全體教師進行集體備課。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題，可以在集體商討中，尋求到好辦法。大家把在平時教學中的好的教學設計，好的教學資料進行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學，也使本學科教學在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課，組內實行資源共享;做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進課堂。備課時堅守定時、定點、定要求、定內容、定中心發言人;有計劃、有記錄、有總結;每位教師再根據自己班的情況進行教前修改，都能做到二次備課。

2、規范課堂教學。在規范教師課堂教學行為的基礎上，本學期我們更加規范教師的課堂教學過程。我們要求教師的教學設計一定要以課程標準為依據，面向全體學生，改變傳統教學方法，樹立目標意識，努力實現每節課的教學目標，以達到“輕負高效”的教學效率。

從一學期的推門課檢查來看，各科教師積極鉆研新課程的教學理念，有意識運用新的教學手段和教學方法，積極關注課堂教學的有效性，很多新課程理念已經自覺轉化為教師的教學行為。通過聽課，我們發現很多教師的課，有許多教學環節給我們留下了很深的印象。比如張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強的課堂教學駕馭能力,課堂教學各環節嚴謹,扎實，對教學內容的重難點把握得非常好;任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學基本功扎實，善于組織教學，常規訓練有素，始終把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個教學過程中;解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養學生的學習興趣，善于用生動的語言調動學生學習的積極性。

3、規范質量監控。語文、數學、外語三門學科教學質量評價，我們堅持“重平時”、“比三率”(及格率，優秀率，提高率)、“看起點比提高”的原則。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學生，每次考查后，學校都將《學科成績統計分析表》發到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的掌握情況，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

為了加強對教師的備、講、批、輔、考的動態管理，本學期我們仍舊以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式，對教師的備課、輔導、批改等環節進行量化，采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。我們還規定每位教學負責人每周聽課不少于2節、每周主管年級的集體備課必須參加、其他教學常規檢查每周不少于2次，每周監督檢查結果都要公示于眾。通過一學期的跟蹤記實，正副校長代課共計65節，聽課共計107節;每位教導主任聽課50余節、備課指導31節、先后進行了2次教案抽查，3次作業檢查、1次課堂筆記檢查、成長記錄袋檢查評比共計2次、成長足跡檢查1次、共組織教研活動8次，積極關注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學情況并組織質量分析共6次，每次活動結束都有總結有落實，保證了教學工作的有序，良性發展。

二、讓扎扎實實的競賽活動夯實孩子成長的基石。

1、為了讓傳統美德根植于學生幼小的心靈，耳濡目染中華優秀傳統文化，在上學期經典誦讀的基礎上，新學期伊始就進行了誦讀《弟子規》的評比與驗收活動，使學生在競相誦讀中規范自己的言行舉止，從而養成良好的日常行為規范。剛剛步入一年級的小學生，在班主任老師的帶領下每天也早早誦讀《弟子規》，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學生”的快速轉化，從而更好的適應學校生活。

2、繼續開展讀書活動。盡管本學期教學時間短暫而緊張，但“第二屆讀書節”活動仍如火如荼地開展起來。各語文教師據本年段學生特點和學生愛好制定了切實可行的讀書計劃，計劃內容很詳實，既有誦讀經典詩文、也有積累背誦;還推薦當下學生和家長喜聞樂見的書目，并安排每天閱讀的時間，進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累詞匯，養成自覺閱讀習慣，沐浴在濃濃的書香中。另外我們的教師還積極組織學生參加由海拉爾區圖書館主辦的第二屆青少年讀書節系列活動——“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動。在老師的指導下，有的學生把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，有的設計成書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新穎而又有內蘊的書簽增添了學生讀書的樂趣,既減輕了視覺疲勞,還有助于學生對書中內容的思索。此次活動我校贏得了海區第二屆讀書節優秀組織獎，四名學生分別獲得金、銀、銅獎。

解君老師每天利用早自習指導學生進行課外閱讀。短短四個月學生已經養成了自覺閱讀的好習慣，每天早自習即使沒有教師學生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習慣，實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅，收獲了成功。

劉敏主任主持編輯的“六年二班語文專刊《繁星筆會》”，配合課堂教學，從教育的角度辦報，目前已完成9期。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書推薦、課堂精彩片段、名人名言、習作大展臺、教師寄語等欄目，面向全體學生發表內容健康、形式豐富多樣、語言生動活潑的好文章，為學生提供了發表習作、交流思想的園地。

3、為迎接“海區一年級拼音驗收”工作，我校一年級四位教師緊鑼密鼓、加班加點地輔導。教導處組織了拼音過關檢測，試題的覆蓋面比較廣，考察形式新穎，圖文并茂，從檢測成績看不同層次的學生在原有基礎上都有了質的飛躍。10月下旬參加海區一年級拼音統一驗收，雖沒按校排名，但我校成績很令人滿意。

4、口算既是筆算、估算和簡算的基礎，更是培養學生快速反應能力、提高運算技能的好方法。1-6年級“口算百題檢測”，讓教師和學生充分認識到口算是學習數學的基礎，更是小學數學教學的重要內容之一。11月“數學活動月”的開展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動主要是針對后進生，通過基礎問題解答方式的呈現，讓我們進一步了解數學后進學生開學以來的學習情況和成績提高的情況，同時也使這些對數學望而卻步的孩子，對數學建立了信心，感受到了學習數學的樂趣，提高了他們學習數學的積極性。

5、1-6年級的百字檢測，不僅考察學生記憶生字的情況，更是考察學生是否能按筆畫規律寫字、寫字時是否注意間架結構。從檢測的成績看絕大多數學生，能將字寫正確，但把字寫規范、寫美觀還需要各位語文教師的悉心指導和耐心的訓練。

學校期末工作總結

學期初，領導班子成員深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。本學期，由于校車的運行，旱廁改造等工程，學校的工作繁忙而沉重，班子成員率先垂范，以身作則，順利完成各項工作。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。本學期，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“名師工程”。其次，通過演講評比，家長評教等活動，加強教師的“三德”教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

德育是五育之首，本學年度我校在“打造陽光校園，培育四好少年”的辦學理念下制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展學生、陽光班級等評選活動。

教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規律，狠抓教學常規管理，向管理要質量。

為了規范教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、作業批改和教研活動、課題研究等個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的檢查制度，使全體教師的教學行為統一到規范的尺度之內，克服了以前“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規的執行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理切實執行。

1、強化檢查。教導處采取不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的上課、備課、作業批改、聽課筆記等教學痕跡資料，做到隨查隨記，并將檢查情況及時通報給各位教師，并將檢查結果納入教師個人月考核和學考核之中，達到規范教學各環節的目的。一學期以來，我們檢查各項資料累計6次以上，普查學生作業三千余本。

2、分層管理。為使常規管理落到實處，我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的`教學活動的監控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業業搞教學，有效地穩定了正常的教學秩序。

3、嚴把質量關口。在全面落實素質教育的同時，為了保證我校的教學質量，教導處除了嚴格規范教師上課，提高課堂教學效率外，還高度重視各年級單元質量把關，做到保證每年級每個單元都有質量檢測；每一次質量檢測都要教師親自出題，主抓領導親自把關；每一次檢測都有檢測分析。另外，除了正常的教學工作外，我們還組織和開展了各種競賽活動如：一、二年級口算競賽、四、六年級語文基礎知識競賽、三、五年級英語競賽等，并做好各項活動的小結及檔案記錄。

通過以上工作的努力，本學期我校教育教學工作井然有序，教學質量穩中有升。在期中、期末質量考試中，我校各科成績在中心校里遙遙。

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級教育部門的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為x中心小學努力譜寫教育新篇！

學校期末工作總結

在本學期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創新，改革中發展”的理念；堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作。現總結如下：

學期初，領導班子成員深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。本學期，由于校車的運行，旱廁改造等工程，學校的工作繁忙而沉重，班子成員率先垂范，以身作則，順利完成各項工作。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。本學期，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“名師工程”。其次，通過演講評比，家長評教等活動，加強教師的“三德”教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

德育是五育之首，本學年度我校在“打造陽光校園，培育四好少年”的辦學理念下制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展學生、陽光班級等評選活動。

教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規律，狠抓教學常規管理，向管理要質量。

為了規范教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、作業批改和教研活動、課題研究等個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的檢查制度，使全體教師的教學行為統一到規范的尺度之內，克服了以前“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規的執行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理切實執行。

1、強化檢查。教導處采取不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的上課、備課、作業批改、聽課筆記等教學痕跡資料，做到隨查隨記，并將檢查情況及時通報給各位教師，并將檢查結果納入教師個人月考核和學考核之中，達到規范教學各環節的目的。一學期以來，我們檢查各項資料累計6次以上，普查學生作業三千余本。

2、分層管理。為使常規管理落到實處，我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業業搞教學，有效地穩定了正常的教學秩序。

3、嚴把質量關口。在全面落實素質教育的同時，為了保證我校的教學質量，教導處除了嚴格規范教師上課，提高課堂教學效率外，還高度重視各年級單元質量把關，做到保證每年級每個單元都有質量檢測；每一次質量檢測都要教師親自出題，主抓領導親自把關；每一次檢測都有檢測分析。另外，除了正常的教學工作外，我們還組織和開展了各種競賽活動如：一、二年級口算競賽、四、六年級語文基礎知識競賽、三、五年級英語競賽等，并做好各項活動的小結及檔案記錄。

通過以上工作的努力，本學期我校教育教學工作井然有序，教學質量穩中有升。在期中、期末質量考試中，我校各科成績在中心校里遙遙。

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級教育部門的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為xx中心小學努力譜寫教育新篇！

學校期末工作總結

本學期開學初，學校在原有的制度外通過全校教職工大會通過了學校考勤制度、教師個人考核方案(試行)、班集體量化考核方案(試行);在期中時又通過學校評先選優工作方案(試行)，完善了學校的評價體系，真正體現了多勞多得、優績優評發展思路。做到了有規可依，有章可循的工作模式。

創建和諧、安全、文明校園是學校工作重中之重，也是全體師生工作、學習、生活的根本保障。本學期，學校創建工作主要從以下幾個方面開展：

1.措施到位，責任到人。

學校成立了安全工作領導小組，專人負責，齊抓共管。確立“學校教育安全第一”的教育指導思想。將安全管理納入班級量化考核中，明確責任和任務，積極營造“人人想安全，抓安全”的良好氛圍。

2.大力宣傳，形成共識。

學校利用國旗下的講話、大屏幕播放主題宣傳片和各類主題班會等多種形式進行宣傳教育，增強師生防范意識，消除安全隱患，大大降低事故發生率。

3.強化安保巡查，及時制止事故。

學校強化了保安的值班巡查，值班室保證24小時專人值守，做好外來人員及車輛的盤查登記，杜絕了不法人員進入校園;上課期間安排專人值守監控室，隨時關注校園內各個區域的學生活動情況，發現危險行為及時制止。把校園的安全事故的發生率降到了最低。

4.成果與不足。

本學期學校無重大安全事故發生，獲得“畢節市安全文明校園”稱號;發生了“樓道跳拱摔傷”和“亂翻教師辦公室”兩例安全小事故，同時，學生過馬路的行為習慣還夠文明，因此下學期還要繼續加強監控管理、課間巡查力度和交通安全教育。

1、加強常規管理。

本學期一開始，學校就制訂了切實可行的教學工作計劃，合理安排學校總課表，嚴格執行新課程標準，開齊、開足課程。

為了有效推進我校的教育教學質量，學校將教學常規納入了教師個人考核方案，教務處根據教育局的相關要求制定出了一系列的常規業務檢查表，并認真開展好每月一次的常規檢查，一如既往的督促教師備、教、批、輔、改各個方面的完成情況。

2.開展教研活動，拓寬專業視野。

本學期，學校在教務處和語數教研組的統籌下，扎實有效的開展了多次教研活動，所有教師輪流上課，在上、聽、評中不斷磨練自己，提升自我的專業水平;同時本學期還積極參與、籌辦了“第十五教育集團教研觀摩”和“三校聯合教研”兩次大型教研活動;與梁才學校簽訂了幫扶協議;與畢節市實驗學校開展了一次同課異構活動;并組織語文教師外出到大方東關小學學習聽課，開闊了教師們的視野，更新了教育教學理念，對提高了我校的教育教學質量起到了很大的作用。

3.將教學成績納入教師個人考核，且占相對較大的比重，充分體現了教學工作在學校工作中的中心地位。

本學期，我校德育工作以培養學生行為禮儀和衛生習慣為重點，以“一評三管好”、“一做三彎腰”主線，扎實有效的開展德育工作。

1.組織開展內容豐富的主題實踐活動，教育引導學生增強愛國情感，確立遠大志向，規范行為習慣，提高基本素質。

2.以每周一的升國旗儀式為載體，倡導文明禮儀伴我行，狠抓文明禮儀教育。讓學生進一步了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀，家庭禮儀和社會禮儀的知識，統一規范學生在學校，在社會，在家里的文明禮儀行為。

3.以每周二的班會活動為載體，開展思想道德教育活動。各班設置主題班會活動，從學生實際出發，根據學生身心發展需要，開展有針對性，教育性強的主題活動。

4.通過值周教師和紅領巾監督崗齊抓共管，有效地改善了學生們的行為習慣和衛生習慣。

5.通過紅領巾廣播站曝光，夸獎與批評同時進行的方式，大大地提高了學生們的自我控制意識。

6.本學期獲得了“七星關區文明校園”稱號。

1.總務處人員認真履行職責，工作認真負責，學期開學前能提前準備好各種教學用品，為學校按時上課創造條件，保證學校工作的正常開展。

2.勤儉節約，依法理財。堅持財經制度，嚴格按上級有關規定做好收支兩條線。

3.學校已配備了三間休息室，共20余個床位，基本可保證教師們午休條件。

4.通過向辦事處申請補貼的方式，解決了老師們低費午餐問題。

5.積極改善了全校教師的辦公環境。

學校把師德建設工作放在學校工作的首位，作為學校工作計劃和支部工作計劃的首要內容。

1.開展“師德教育周”活動，開展了師德師風演講比賽，組織全體教師再次學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業的理想，堅定為人民服務、以學生為本的信念，提高教師的`思想政治覺悟和加強師德修養的自覺性。

2.要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視，觀看“最美教師”錄像等方式向先先進人物學習，樹立師德形象。

1.重視開展教研活動，在公開課中，我們做到了：集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業務水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質量，我們提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數量，提高教學研討的質量，落實到位，活動時校長、教研組長、全體教師全程參與，提高了活動的實在性。

2.學校在不斷總結工作經驗的同時，更加注重教師繼續教育工作科學、規范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質作為學校發展的大計來抓。每學期，校繼續教育領導小組定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續教育活動，根據不同層次教師對繼續教育的需求，設立不同的內容，采取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續教育活動，使教師的業務學習常學常新，與時俱進，適應教育發展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。

1.通過全校行政、教師的共同努力，學校順利通過了“義務教育均衡發展”的省級督導;。

2.學校順利通過了“區級語言文字示范校”驗收;。

3.學校各功能室的打造已近完成，為學校今后的發展提供了強有力的保證。

4.各社團活動正常開展，并從“六一”活動和“書畫比賽”活動中可以看出已初顯成效。

5.學校“禮儀校園”和“書香校園”的建設已初步成型，走廊書吧、孔子像、小書亭、文化長廊的打造讓校園充滿了書卷味。

2.各類考核方案中的部分細則與我們學校的實際情況還存在偏差，需再細化、修正。

3.個別教師大局觀欠缺，思想觀念陳舊，與學校的長遠發展背道而馳。

4.互助、互信、互愛的校訓在實際工作中體現不夠，集體意識、團結意識還需加強。

5.教學質量仍需提高。

本學期，學校領導班子精誠團結、銳意進取，以黨的“十八大精神”重要思想為指針，大力構建民族團結和諧校園，嚴格按照上級部門的相關要求，以教育局開學初下發的“中小學管理資料匯編”為指導開展各項工作，以素質教育和創新教育為方向，以全面提高教育教學質量為中心，努力克服學校教育管理中存在的問題，在全體教職工共同努力下，學校各項工作從整體上上了新臺階，贏得了省、州、縣多次大檢查的好評。

回顧本學期以來的工作，學校主要抓了以下幾個方面：

一.加強教師隊伍建設，努力建設一支思想素質高、業務能力強、敬業愛崗的教師隊伍。

首先，抓教師的政治理論學習，提高思想認識水平，以正確的世界觀、價值觀和人生觀武裝頭腦。開學初，結合學校實際，制定出了切實可行的政治學習規劃，使得政治學習有章可循。

本學期，學校組織召開政治理論專題學習會17次，內容包括“十八大”重要思想、習近平同志關于“中國夢”的重要論述、《黨的教育方針》、《教師職業道德規范》、《新義務教育法》及上級傳達的重要文件等，通過學習，全體教師進一步明確了黨的路線方針和政策，提高了其政治敏銳性和思想覺悟。在堅持學習的同時，教師積極結合所學內容，聯系自己的工作實際，撰寫心得體會，完成了青海省“六五”普法公務員學法用法習題集，從思想和行為上克服過去的不良習氣。

其次，以開展“崗位大練兵”活動為切入點，強化教師的業務能力訓練，從整體上提高教師的業務工作水平。學校多次組織全體教師學習教育教學改革的理念，改進傳統教法，大膽嘗試和實踐新課改的思路方法，為加快課改步伐，努力提升教師的課堂教學水平；開展了“優質觀摩課”和“示范課”等活動，各位教師認真準備，精心設計，大膽創新，勤于實踐，特別是周毛措、南則等老師的課，教學過程完整，教法靈活，能積極運用各種教學手段，充分調動學生的學習積極性，結構合理，氣氛活躍，學生樂學而效果良好，得到了廣大師生的一致好評。

二.抓常規管理，提高教學質量。

為了全面提高教育質量，學校以科學管理為手段，以提高學生的學習效率和優化學習方法為動力，大力實施素質教育，深化常規管理，努力提高質量，主要抓了以下幾個方面的工作：

1.嚴抓常規管理，實行目標責任制，千方百計地提高教育質量。

學校建立健全各組織機構，完善了各種制度，明確分工，任務到人，形成管理網絡體系，全方位監控，全面負責，各項工作都做到有計劃、有安排、有實施、有總結，件件有著落。在搞好常規工作的同時，積極引入競爭機制，開展公平、公開競爭，獎勵先進，激勵平庸，懲罰后進，充分調動教師的積極性和主動性。

（1）抓好各科教學計劃的制定。學校要求各任課教師結合自己所任學科及學生實際，制定科學、合理的教學工作計劃，并召開教學計劃交流會，分析工作中的問題，尋找對策，增添措施，為提高質量出謀劃策。

（2）加強課堂教學改革力度，優化結構，提高效率，要求全體教師堅持備好每一節課，上好每一節課，爭取每一節課都能上出新意，充分調動學生的積極性，提高課堂教學效率。

（3）認真備課，精心設計，努力做到內容充實，環節齊全，注重學生能力的培養和高尚情操的熏陶，教案堅持超前備，組長負責簽字。做到老師的教案節次足，質量高。

（4）重視作業批改工作，作業量按教育局規定達標。經過教務作業2次大檢查及教研組的多次檢查，絕大多數作業批改數量、質量達標，其中有一些科目的作業批改認真細致，批語恰當、親切，得到教育系統全縣大檢查的好評。

（5）狠抓月考，培養學生對所學知識的應用能力，分析教師在教學過程中存在的問題和不足，及時有效的抓差補漏。

（6）重視后進學生的轉化和培養。學校制定了扶優抓差工作計劃，利用課余時間對學生進行分類教育。通過教育，一部分學困生基本上轉變了學習態度，有了積極性，成績有了一定程度的提高。

三.不斷強化德育工作和學生管理，為發展智育提供強大精神動力。

管理方針。主要做了以下幾方面的工作：

1、抓學生的思想道德教育，努力拓展青少年思想道德教育的空間和途徑。為此，學校制定了德育工作計劃、法制教育計劃，結合本校實際，學校德育處與團、隊結合重大節日定期開展形式靈活的活動，如宣講會、知識競賽、故事會等，加強對學生的教育。教育學生從小樹立雄心壯志；教育學生團結互助、互幫互助、共同進步；教育學生熱愛集體；教育學生自信向上，積極樂觀，始終保持健康向上的心態。

2、繼續在師生中廣泛深入開展民族團結、愛國、守法、誠信、知禮的現代公民教育。經常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。

3、積極建立學校、社會、家庭“三維一體”管理制度，努力形成教育合力。學校在抓好自身教育的同時，注意積極聯系家長、社會，定期召開大型家長會，安排老師家訪，促進學生全面發展，本學期成績顯著，得到社會各界的贊同。

四、校園文化建設取得長足的發展，初步形成特色。為創建良好、優質、文明、健康的校園環境，學校樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設的前提，努力培養校園文化個性，形成校園特色，現已成為展示我校的前沿窗口。

（1）養成教育收到實效。

在德育處牽頭、總務處協助下，學校堅持文化育人、制度育人、活動育人相結合，積極組織開展“文明禮儀小主人”主題實踐活動，豐富“禮儀”的內涵，加強對學生行為習慣的養成教育，形成良好的道德品質和行為素養。

（2）創建“唐卡、繪畫”為主體的民族德育平臺學校創建的“一校一品”校園特色文化，已發揮出“傳承民族文化、陶冶自我情操”民族風情，培養了學生的個性發展，成為我校文化建設的亮點，深得領導的贊譽、家長的好評及學生的積極參與。

（3）開展有聲有色課外小組活動。

圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，學校設置了課外興趣小組，選配有專業特長的教師進行輔導。開設了籃球、舞蹈、書法、乒乓球、象棋、美術等11個興趣小組。通過興趣教育，增強學生的自信心、豐富學生的業余生活，為學生的全面發展奠定良好的基礎。

（4）深入開展廉政文化進校園活動，進一步增強學校領導班子、教職員工反腐倡廉、廉潔從教的高尚情操；引導和培養青少年形成正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，養成良好的思想品質和道德情操。

五.確保后勤管理民主、科學化，始終堅持“全心全意為教育教學服務、為師生服務”的宗旨。

做好后勤服務保障工作，作為學校各項工作的基石，主要從以下幾方面抓手：

（一）、財務財產管理方面。

1、財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過校務會討論，并向全體教師公示，接受群眾監督。

2、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好入庫、出庫登記及財產記賬與報損工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供設施，要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務。

（二）、后勤常規管理方面。

1、做好后勤保障工作。學校的各項大檢查、重大節日慶祝會、教學活動等，總務都處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。

2、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情天天都在發生，總務人員本著節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到及時發現及時整改。

六.抓好綜合治理，維護學校安全成果豐碩。

學校創建了1+4的安全管理模式，由校長直接抓，分管領導具體抓，保證了本學期未出現重大事故的發生，進一步提高安全意識、自我防范和自護自救能力：

（1）、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制，完善突發事件應急預案。由學校校長負責，將安全保衛工作做為相關責任人目標考核的重要內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關責任人的責任。

（2）、簽訂責任書。學校與班主任簽訂責任書，明確各自的職責；班主任與學生家長簽訂安全責任書，明確家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

（3）、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、領導值班、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規章制度。嚴禁組織學生從事不符合安全工作有關規定的危險性活動，各項工作做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

（5）、認真做好安全教育月工作。學校安全教育月以校園安全為主題，在安全教育月期間，學校組織學習安全教育工作管理制度，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患。

（6）、大力開展安全教育法制講座活動。本學期，學校邀請法制副校長、交通局、消防隊相關負責人來我校開展多次講座；利用學校廣播、黑板報、文化櫥窗等宣傳安全教育。大大提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

總之，一學期以來，學校各項工作取得了長足的進步，這些都為學校下年乃至今后教育事業的持續發展奠定了堅實的基礎。在今后的工作中，我們將繼續發揚不怕吃苦，頑強拼搏的精神，狠抓教學質量不放松，加大投入力度，努力改善教學條件，齊心協力，攻堅克難，爭取我校教育教學工作的更大勝利！

xx年以來，在市行直屬黨委的正確領導及各科、部、室的大力支持下，**辦事處認真貫徹省行、市行的會議精神，緊緊圍繞實現資產質量優良和盈利強行的發展目標，堅持以加快發展為主題，以優化客戶結構、拓展業務市場為重點，以黨的建設為保證，有利地促進了各項工作的順利開展，全年我處的各項工作均取得了滿意的成績。

截止年末，我處各項存款達***萬元，較年初增長***萬元，其中：對公存款***萬元；儲蓄存款****萬元，其中活期存款***萬元，定期存款***萬元,中間業務收入**萬元，同業存款****萬元，比年初增加**萬元；外幣存款**萬美元。累計辦理貼現***萬元，實現貼現利息收入***元；借記卡發卡量***張，卡存款***萬元，常規貸款余額***萬元，利息收入****萬元，辦事處全年現金收付量**億人民幣，全年業務量**萬筆。在全年歷次綜合營業機構考核中均取得了二、三名的好成績。在上級行組織的各項業務檢查和優質文明服務檢查中，均取得了優異的成績，全處在全年的工作中取得了業務和精神文明建設的雙豐收。現將全年的工作總結如下：

一、注重加強思想建設，提高隊伍整體素質。

**辦事處的快速發展，得益于團結協作，能夠發揮戰斗堡壘作用的領導班子；得益于責任心強、工作大膽主動的高素質員工隊伍。年初，辦事處領導班子經過周密的考慮并詳細的制定出臺了辦事處員工績效工資考核辦法，極大的調動了員工的積極性和工作熱情。同時，辦事處也始終把政治思想工作做為工作中的一個重點，始終堅持“兩手抓，兩手都要硬”，在抓好業務經營的同時，狠抓系統黨建和精神文明建設，堅定不移地執行黨的路線、方針、政策，狠抓廉政建設，堅決做到不以貸謀私，清正廉潔，造就一支奮發向上、積極有為的員工隊伍，進一步推動各項工作的順利開展。今年我處又發展了一名預備黨員。

今年九月份，市行進行了車改，由于辦事處地處偏遠，而且交通又極不方便，遇到下雨、下雪、下霧天氣，辦事處的員工更要在路上花費比平時幾倍的時間。為此，員工們每天都不得不比以前早起早走。但辦事處的每個人都毫無怨言，每天都按時到達自己的工作崗位，無論刮風下雨、酷暑嚴寒。

二、工作超前，敢于創新，力爭存款有新突破。

年初以來，辦事處不斷強化存款工作的基礎地位，以搶戰市場份額為目標通過加大營銷力度、充分挖掘郊區金融資源，突出網點營銷個人業務的主體作用，有利地促進了辦事處各項存款工作的開展。但今年**月份以來，由于省行下發的有關金融服務收費的標準，尤其是借記卡的收費額過高使得我行在異地卡交易方面在同行業中處于非常不利的境地，導致一些資金流量非常大的黃金客戶流失；另外今年由于國家的宏觀調控和一系列安全法規的出臺、以及原材料價格上漲使得今年的**業產銷呆滯，企業普遍不景氣，對辦事處的儲蓄存款和對公存款造成了很大的影響，同時也對業務量造成了一定的影響。另外按照市行要求，去年4月后**所撤并至我處，涉及存款****萬元，直接影響存款***萬元，一些客戶嫌交通不便致使這部分存款呈逐日下滑趨勢；針對多方不利，辦事處的領導和員工們不等不靠，在營銷上下功夫，積極適應市場形勢，在市場開發工作中做好“三個轉變”，即從過去的等客上門向主動出擊轉變，從某個部門的單打獨行向全處內外的密切配合轉變，從過去單一的代理業務開發向資產、負債和中間業務的綜合開發轉變，以優質的服務吸引客戶。辦事處針對黃金客戶的挖掘與捕捉實施了“六六工程”，內部綜合柜員根據存款戶的資金周轉變化及時通知客戶經理，外勤客戶經理聯系公關，對于客戶經理聯系的業務綜合柜員熱情接待，周到服務，相互完美的配合，有利地促進了辦事處優質客戶存款的增長。

三．進一步做大做強中間業務，努力培植新的效益增長點。

《商業銀行服務價格管理辦法》的實施，為我們加快中間業務發展，增加中間業務收入提供了難逢的歷史機遇。為此我處將緊緊依托網點和網絡優勢，通過柜面營銷和上門營銷相結合的方式，努力做好保險代理、基金銷售、代發工資等業務。針對辦事處地處**基地，外地客戶來往較多的特點，大力發展票據貼現、銀行卡、網上銀行等業務，以爭取實現更多的中間業務收入。收費標準的出臺同時也制約了儲蓄存款的增長，原有的存卡大戶轉移到他行辦理業務，為避免造成更大的存款流失，辦事處及時出對策運用我行網點和網絡優勢進行宣傳盡量提供快捷高效方便的服務，克服收費帶來的負面影響。

四.實現資金運營安全，強化信貸管理，提高信貸資產質量。

1.加快信貸結構調整步伐。今年以來，根據市行的要求，我處加大信貸結構調整力度，重新調整和確認優良客戶目標。堅持客戶分類管理，主動淘汰劣質客戶。

2.完善貸款手續，保全信貸資產質量。每一筆貸款，不論金額大小，主任嚴格把關，認真做好市場調查，貸后跟蹤調查，及時到企業了解情況，做到每一筆貸款能夠安全收回。客戶經理在做好對外業務的同時，還注重信貸檔案的整理工作，所有材料按統一的標準裝訂入檔保管，做到筆筆貸款有資料可查。檔案管理在全行處于領先地位。

3.認真做好客戶普查工作，進一步摸清優質個人客戶市場底子，增強客戶拓展的針對性和有效性，促進了個人業務的快速發展，為了穩固客戶群，辦事處與周邊大企業搞好關系，在搞好柜面服務的同時，深入走訪企業，將相關聯的客商及個人優客戶登記造冊，為個人信貸業務的發展打下了堅實的基礎。

回顧全年的工作，我們取得了一定的成績，但同時更清醒的認識到在發展中存在的諸多問題，在接下來的工作中，辦事處將以效益為中心，克服各種不利因素，繼續深化改革，強化全員營銷，提升服務層次，提高服務質量。為客戶提供個性化，差異化服務，強化內部管理制度，提高會計結算質量，確保安全經營無事故。認真研究和總結工作中的問題和情況，保證明年工作的順利開展。

學校期末工作總結

校務公開，是學校工作的重要內容。2014年，我校認真學習貫徹執行教育局黨委、工會有關文件精神，抓緊抓好此項工作，取得了一定成績，現將此項工作總結如下：

組織教職工認真學習黨支部、工會有關校務公開的文件，大家達成共識：校務公開，是深化學校內部管理、體制改革、加強民主管理和民主監督，建立有中國特色社會主義現代化管理制度的重要內容，是加強學校民工主政治建設的重要途徑，是推行依法治教、依法治校的重要舉措，是促進學校領導班子和管理人員廉潔自進一步搞好教育系統黨風廉政建設的有力保障，是密切黨群聯系，維護教育形象，取得廣大群眾和社會各界對教育理解、支持和幫助的有效措施。

實行校務公開校長負責制。，由何善橋同志任校務公開領導小組副組長。堅持教職工代表大會制度，建立了由教職工代表大會成員組成的校務公開監督小組。每月召開一次例會，征求群眾意見，通報有關情況。

我們向社會公開的內容主要有：

1、嚴格執行收費標準。收費問題是群眾最關心的熱點，我們必須做好。每學期開學，學校對免除的收費項目、標準、范圍、上級文件及批準文號、代收代辦的收費項目、標準及學校電話等全部向學生家長公示，如發生收費，就在校內大門口黑板報上最醒目的地方公布，還給每名學生發放了“收費卡”，逐一記錄交納項目和金額，讓廣大群眾明明白白交費。對九月十日教師節社會捐贈給學校的慰問款項財物等都在教職工大會上公布。各項收費都納入了財務部門統一管理，嚴格執行“收支兩條線”的規定。

2、招生事務公開。上學期期末，就發出通知，讓適齡兒童到教導處登記，對秋季一年級新生，發放報名號，做好秋季新生招生工作準備；本學期開學，又及時公布了新生錄取和分班名單。

3、學校班集體和學生個人評獎情況公開，公示后無意見才向上級報送。上期評選先進班集體和三好學生、優秀學生干部都進行了公示。

我們向全校教職工公開的內容主要有：

1、財務管理公開，在2014年9月和7月，兩個學期期末，分別向教職工公布了秋季、春季學期學校財務收支狀況，財務預決算、財政撥款、正常收費、社會捐贈（教師節單位和開學初個人對困難生的捐贈）、績效獎金、補助等收支情況。

2、教職工獎懲公開。包括評選校級、局級、總局、省的先進、優秀個人（如優秀教師、師德標兵、優秀班主任）或集體時，都向教職工公布相關文件、評選條件、名額、程序，并按要求開教職工大會民意測驗評選，再討論確定上報人選，最后公示評選結果。

3、干部人事工作公開，如，中層干部的培養使用，黨員的發展，學習等等，都讓全體教職工明白。

4、公益捐款公示。如自然災害（地震、冰凍、水災、龍卷風），清雪，重大疾病捐助等。

5、日常工作。如出勤、工資、績效獎金、重大活動有功人員獎勵、聽課、侯課、坐課、先優模的評選情況等。

1、充分運用教職工代表大會的形式，職代會如期召開。凡學校重大事情都廣泛征求群眾意見，再集中、決策，再公開布。比如：本學期對作業批改、教案書寫進行改革，經開了三次教職工代表大會，反復征求意見后，學校領導班子才通過改革方案。

2、定期和不定期地召開黨支部行政工會聯席會，校務委員會、教職工座談會，堅持民主議事制度，充分聽取各方面意見，促進民主決策。

3、設立了校長電話、校務公開欄，還配合廣播、校報、板報等形式，及時公布校務公開內容、監督電話號碼，使我校校務公開渠道暢通無阻。

4、搞好民主評議校長工作。每學期期末，都按時開展評議工作，領導班子成員每個人都在教職工大會以上向全體教職工述職，全校教職工對校長、副校長、中層干部等5名校級干部和中層干部進行了口頭的書面的民主評議。

5、校務公開采取每學期開學和期末為重點，定期公布有關情況。同時，還根據工作需要，隨時公布。

我校開展校務公開工作以來，促進了學校的改革、發展和穩定，促進了學校民主管理，增強了廣大教職工的主人翁意識，調動了工作積極性；促進了學校的黨風廉政建設和教育行風建設；促進了學校管理的規范化，提高了學校管理水平,依法執教、依法治校的自覺性得到增強，進一步樹立了教育事業的良好形象。通過建立公開、公平、公正的辦事機制，公開收費項目和依據等措施,贏得了教職工和人民群眾的信任，在社會上樹立了教育事業的良好形象。通過家長會對近600名家長征求意見調查，對我校反映不錯。我們的工作還做得很不夠，我們要加強領導，精心組織，保證校務公開工作更加深入、健康地開展，收到更好實效。

學校期末工作總結

這學期開學以來，學校團委在學校黨委、團縣委堅強指導下，緊緊圍繞學校中心工作，效勞大局，效勞學生，努力增強團員意識，踐行科學發展觀，竭盡全力，主要做了以下幾件事：

1、捐資助學工作。在各班主任、年級組長大力配合之下，在全校展開摸底挑選工作，共審出了258名學生承受資助。然后團委干部迅速與各位資助方聯絡，反映學校學生情況。本學期已發放188800元現金到258名學生手中，極大地緩解了這些優秀貧困學生學習上的后顧之憂。

2、科技創新大賽。本學期我們團委廣泛發動，精心組織，認真指導，全校師生參加全省、全市第24屆青少年科技創新大賽，熱情空前高漲，共有七件作品獲得達州市一等獎，二件作品獲得四川省二等獎，一件三等獎。我校謝彤穎同學被組委會邀請到省科技館現場演示，現場辯論，展現了xx學生的風采。省委常委李登菊對我校參展作品表現了極大的關注，并鼓勵我校創造更多更好的作品。

3、城鄉環境綜合治理工作。為了xx校園更美，更靚，保持更持久。團委屢次召開學生干部大會，作宣傳，發建議，見行動。并詳細安排落實。初一初二年級每周六、每周日在八一街、和平街進展“文明勸導”；高一、高二年級每天在校內巡查維護。4月28日團委還組織學生參與團縣委在馬鞍山舉行的“迎五四，城鄉環境我行動”的活動，縣電視臺對我校的活動進展了報道，產生了良好的`社會效益。

4、協助各處室做好學校工作。團委干部協助開展好學校xx年科技藝術節，各年級團干部在其中聯絡、組織、效勞并參與評委工作；團委同時協助做好學校招生宣傳，團干部深化二中、達州外國語等學校進展細致的招生宣傳；還有學校的依法治校，催繳學費等工作，團委都竭盡全力做好自己應該做的工作。

5、團委常規工作。在做好團委品牌，重點工作之時，各項常規工作也在有條不紊地進展。團校知識講座，入團積極分子教育，五四紀念活動，各支部活動，播送站、文學社……這些工作都在一絲不茍地開展。

當然，由于團委沒有專職工作人員，很多工作離校黨委的要求還有相當的差距，后半學期，學校團委將以更加務實的態度，更加飽滿的熱情，不斷創新，力爭各項工作再上臺階。

期末學校工作總結

本學期，在連校長的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，按照學校工作計劃，圓滿的完成了本學期學校的各項工作，現總結如下：

學校工作運行的`好壞，與校領導班子建設有很大關系。本學期，把強化領導班子建設作為重要工作來抓。在領導班子建設中主要是加強思想教育，強化學習，提高個人素養。強化組織紀律觀念，強化大局意識。本學期，召開了多次校委會，收到了顯著的效果。最為明顯的是校委會成員能認真負責的進行值周。我校校委會成員大多堅持在教學第一線，且在教學上都能取得突出教學成績，尤其是教導處王善兵主任不但做好了班主任工作，還努力做好教導處的各項工作，盡管辛苦和忙碌，但沒有怨言。同時，本學期我校還加強年級組建設，劉建生、陳學軍、宋風根三位年級組長在抓年級工作上，不分早晚，身體力行，不計個人得失，體現了樂于奉獻的良好品德。

建立了長效的管理機制，逐步完善學校各類規章制度，本學期教代會透過了職評制度的修正方案，這些機制讓學校的管理有法可依，讓教職工的工作有章可循。

學校突出的管理制度是校務公開，學校在教職工最關注的問題上一律公示，比如評先選優，評職晉級，財務上，這樣增強管理的透明度。

學校最具特色的管理制度是人文關懷。在有限的條件下，學校召開了老教師座談會，慰問離退休老教師，組織教師參加廣播操比賽，盡量發放各種節日的福利待遇，這些做法，盡管沒有讓教職工得到跟多經濟實惠，但是卻為穩定大局作出了貢獻，為教職工的身心健康提供了愉悅的環境，也是對教師無償付出的一種獎賞。

學校最重視的制度是安全教育，嚴格執行“安全第一、健康第一”的方針。學校定期對教學樓內各種設施進行檢查，保證師生的安全。多次組織學生進行逃生演練，防患于未然。準時開展冬季長跑，加強學生體質鍛煉。

本學期在德育管理中，創新了育人載體，進一步深化對學生的德育教育。

德育隊伍建設首先要求班主任老師有強烈的責任心，有博大的愛心，有精湛的管理藝術。學校在這方面的主要做法是，加強對班主任工作的業務培訓和實踐指導。學校編印了班主任工作手冊，對班主任進行理論指導，召開了班主任工作經驗交流會，使班主任老師能取長補短。

其次鼓勵班主任發揮自己的特長，組織落實主題班會課。劉家文、宋風根的主題班會課發揮了很好的育人效果。

首先做實做細日常管理工作，比如值周班工作，班級常規工作的檢查、升旗儀式、學生行為規范教育、班級板報、宣傳櫥窗等工作上，能持續有效的開展。

其次密切聯系家長，開好家長會。通過家校溝通，及時了解學生的情況，讓家長和社會了解學校的辦學理念，及時獲悉學校管理上的長處與不足，以便調整管理方法和手段。尤其是八年級組，陳學軍、王善兵兩位班主任能持之以恒填寫家校聯系單，時刻關注學生發展。目前，學校的辦學理念和管理方式等到家長和社會的認同，受到社會各界的好評。

學校貼近學生生活，開展了系列“陽光性的”各種活動：

常規性的陽光活動有“中學生日常行為規范的養成教育”，“中小學弘揚和培養民族精神活動”， “國慶征文活動”，“安全法制教育活動”，“十佳女生”評選，這些活動的開展，規范了學生的行為，增強學生的自律意識和法律意識，鍛煉了他們的意志品質，增強民族責任感。目前，學校沒有發生一起打架斗毆事件，沒有難以管教的問題學生。多數能做到文明禮貌，遵規守紀。

本學期還開展了九年級學生籃球比賽、拔河比賽、乒乓球比賽，“十佳歌手”評選等多次校園文體活動，工會進行了心理健康教育。這些活動的開展，都從不同角度，不同側面，開發了學生的潛能，培養了學生的興趣愛好，對學生的全面發展起到極大的促進作用。

各種德育活動的開展，讓大王初中的校園充滿陽光，使得校園環境更加優美，學生的發展更加全面，師生的素質得到全面的提高。

質量是學校發展的生命，所以學校始終以提高教學質量為中心工作，主要做法是強化常規管理，深化課堂教學改革。

學校在教學中制定和完善了“依法從教”“常規檢查”“聽評課”“作業批改與輔導”等制度。這些制度對教師的教學行為從不同方面制定了標準，使得教師的常規工作目標明確，有章有法，為創造性的開展工作奠定基礎。

通過對常規工作的檢查，主管領導和老師們都能按要求做到量的積累。比如對聽課節數的要求，無論是干部還是教師完成的都很好。

常規工作中最突出的是作業批改和備課檢查。在這方面學校進行了創新性的改變。這方面老師們做的很好，學生的學習成績也較往年有所提高。七八年級教學成績有顯著提高。在沙河片期末統考中，只有極個別的科目排名靠后，其余均在校名次位列前三。進入沙河片總分前150名人數增多，七年級12人、八年級9人，九年級 14人，尤其是九年級總分500分以上人數大65人，這是我校多年未有的好現象。

本學期舉辦了數學和語文教學研討會。在這兩個大型教學活動中，通過課堂教學的觀摩，看出老師們的業務素質普遍提高，課堂教學水平漸次增長。

比如王慧賢老師的數學課，能夠針對學生的特點，根據他們接受能力和學習水平設計課的內容，選擇較為容易為學生接受的教學手段，激發學生的學習興趣，師生互動性強，使得課堂活而不亂，便于學生接受知識。還有朱凌志老師的語文課，通過老師的激情演繹，使得學生愿學樂學，從而提高學生學習的質量。

正是這些教學活動的開展，老師們從中一次次歷練，在實踐中多角度全方位的提高了業務素質和水平，拓寬了教師從教的思路。一支高素質的教師隊伍正在形成。

為了保證教育教學發展的需要，學校其他部門竭盡全力，全方位為教育教學服務。總務處能夠保障教育教學的一切需求，從教學備品到桌椅的維修，細致周到的為老師和學生服務。工會隨時了解教師情況，開展大量愉悅身心的活動。團總支在學生中開展了大量有意義的活動，提高了學生的綜合素質。

總之，在學校領導的運籌帷幄下，在全體教職工的勤奮努力下，我們圓滿的完成了本學期的各項工作 ，我們將繼續努力，共同期待。

學校期末工作總結

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會得到滿意的效果。

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。

在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環，在這種環境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產生敵對情緒，而達不到教育的效果。

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我幫助他克服了懶惰心理，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。

教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發起奮發向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發現優生的不足，防微杜漸；善于發現差生的閃光點，并使之發揚光大。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創新、藝術，才能培養出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高。