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社區矯正服務情況說明范文

社區矯正是對被判處管制、宣告緩刑、裁定假釋、暫予監外執行、剝奪政治權利的罪犯由專門的政府機構在相關社會團體和民間組織以及社會志愿者的協助下，在法定的期限內，矯正這些罪犯的犯罪心理和行為惡習，促進他們順利回歸社會的非監禁刑罰執行活動。

社區矯正作為一種刑罰執行方式和罪犯處遇模式，蘊含著人道主義理念和實用的經濟價值，起到緩沖犯罪危害和化解社會矛盾的作用，成為維護社會穩定的重要措施。2012年3月開始實施的《社區矯正實施辦法》第二條明確規定司法行政機關負責指導管理、組織實施社區矯正工作。從近幾年的實踐來看，社區矯正工作面臨著種種難題，由此造成對犯罪者的教育、挽救和改造方面并不令人樂觀，尚有許多不足，亟需加強完善。

一、目前社區矯正工作中面臨的困難與問題。

(一)矯正隊伍存在的問題。

1、管理者的身份沒有權威性。由于社區矯正工作主要依靠基層司法所具體實施，在開展工作時，因為身份上不是警察，沒有配齊制服，缺乏一定的權威性，而群眾習慣于認同穿制服的管理者的權威。因而，有些社區矯正工作人員按規定進行矯正對象走訪時，經常得不到應有的重視。

3、隊伍培訓不到位，人員素質不高。社區矯正是監外執行措施，仍然要嚴格執行法律，不能有絲毫的疏忽。但是我縣的基層司法所隊伍七十多人中有一半以上都是非法律專業出身的人，對法律不熟悉，對社區矯正工作更是陌生，以致不能很好的運用法律來管理矯正對象，該行使法律賦予的權力時唯唯喏喏，瞻前顧后，不該行使權力時濫用權力蠻干，產生了較壞影響，這樣混亂執法緣于沒有法律專業知識，缺乏專業培訓。省、市、縣每年要舉行幾期這樣的培訓班，但都是和人民調解、普法宣傳、刑釋解教等培訓放在一起的，時間倉促，培訓難免蜻蜓點水，效果甚微，況且每次培訓都只是通知各司法所長參加，業務人員一般參加不上這些培訓。人員專業不專業，法律熟悉不熟悉直接影響工作的開展。

4、隊伍不穩。不少司法所的人員本來就不多，一般都在3名成員左右，對于有著五十多萬人口的大縣而言，這樣的人員配置已經顯得力量非常單薄，就這樣，他們還是很少能有精力專門從事社區矯正工作，他們的常規工作包括民事調解、法制宣傳、法律咨詢等，他們經常會被鄉鎮上的領導指派去從事其他如計劃生育、房屋拆遷等與司法所工作職責并不一定相稱的工作;這些人在司法所的工作職位也不具有穩定性，他們的工作職位變動是常有的事。

(二)財政供給不到位。社區矯正，作為司法所的一項常規工作，屬于新增加的工作內容，理應有相應的資金撥付作為實施的保障。社區矯正的工作對象，都是原來由xxx門負責監督考察的對象，現在由于實施社區矯正，移交給司法所，那么，在工作轉移的同時，原先由國家撥給xxx門用于監督考察社區矯正對象的費用，至少應當拿出一部分給社區矯正部門用于社區矯正活動。由于經費短缺，走訪調查、公益勞動、教育培訓等活動開展都非常困難。《實施辦法》第六條規定發現社區矯正人員未按規定的時間報到的，縣級司法行政機關應當組織查找，并通報決定機關。第十九條第二款規定，社區矯正人員脫離監管的，司法所應當及時報告縣級司法行政機關組織追查。這樣的工作沒有經費支持，怎么查找。

(三)跟蹤管理難實現。《實施辦法》第十三條規定，社區矯正人員未經批準不得離所居住的市、縣。但在實際工作中，矯正對象報道后就回家了，他去哪里干什么都不得而知，沒有定位系統不能時刻跟蹤管理，當對象不在轄區內時無法查找。

(四)住所地和戶籍所在地的矛盾。《實施辦法》第六條規定，社區矯正人員應當自人民法院判決、裁定生效之日或者離開監所之日起十日內到居住地縣級司法行政機關報到，這里說的居住地并非專指戶籍所在地，可是現實中好多法院都把判決發回了戶籍所在地，而矯正對象已多年不在戶籍所在地居住，沒有房子，沒有地，沒有親人沒有家，在戶籍所在地執行社區矯正就沒有任何可能和現實意義。

要求變更居住地的社區矯正對象越來越多。多數矯正對象由于生計問題都需要變更居住地，《實施辦法》第十四條規定，社區矯正人員未經批準不得變更居住的縣(市、區、旗)。第二款規定，社區矯正人員因居所變化確需變更居住地的，應當提前一個月提出書面申請，由司法所簽署意見后報經縣級司法行政機關審批。縣級司法行政機關在征求矯正人員新居住地縣司法行政機關的意見后作出決定。這種程序性的規定在實際操作中因為地域上的限制而變得非常困難和不便。有的社區矯正對象一進辦公室就很直接的說他要出去打工，呆在家里生計困難，我們就給他講明，社區矯正是一種監外服刑，服刑期間是不能離開居住地的，我們很理解人活著是要吃飯的，如果矯正對象生活沒有保障的話，極有可能再犯罪，可是我們又不能違背法律，在現實中形成了一對難以調解的矛盾。

二、對策和建議。

針對目前在社區矯正工作中存在的問題我覺得應當從以下幾個解決問題：

(一)解決司法所工作人員身份和待遇。解決司法所工作人員的身份，讓他們以司法行政警察的身份去管理社區服刑人員，以增強法律執行的權威性。解決他們的待遇，根據他們的工作辛苦情況，給他們一定津帖，有利于提高工作積極性。

(二)加強隊伍建設，促進社區矯正人員專業化。每年開展三次以上對全體司法所工作人員的社區矯正專題培訓，平時要求鼓勵工作人員學習法律知識，加強考試考核促進學習效果。縣司法局要組織專業人員加強對社區矯正工作的研究，不斷創新工作方法，促進隊伍專業化，工作上水平。

(三)加強財政建設，多渠道解決社區矯正的資金困難。社區矯正的資金困難成了許多問題引發的動力源，如社區矯正隊伍不穩定、工作打折扣、工作硬件落后、社區矯正工作得不到地方政府的切實重視。改變這種現狀，必須加強社區矯正財力投入，首先政府特別是省級人民政府應當對此進行財政保障，每年以一定數量的財政撥款撥到各市，由各市再逐級分配下撥。另一項是各個縣每年根據本縣的經濟發展狀況，拿出一定數量的資金用于社區矯正支出。

(四)加強法律的修改完善。從實踐中工作中不斷總結經驗，對社區矯正法律修改完善，使法律規定便于操作，適應實際工作。

我縣的社區矯正工作開展以來，即有成績也存在問題，不斷從實踐中總結經驗，尋找差距和問題，才能進一步促進工作，做到嚴肅執法、科學管理。

為進一步提高社區管理與服務水平，近日，_____區民政局聯合區人社局等相關區直部門成立調研課題組，深入到_____路街道、_____路街道、_____社區、_____樓社區、_____社區等3個街道以及10個社區，對社區工作現狀、社區人員管理、社區辦公設施等情況進行了專題調研，并提出對策建議。

一、基本情況。

社區矯正服務情況說明范文

定提高。借此機會我想淺談在學習過程中的一點感想：

一、靈活運用專業技巧，注意工作中的方式方法。

二、社區矯正工作必須“幫”“教”并重。

社區矯正人員自己無法解決的實際問題就會成阻礙他改造的“絆腳石”，直接影響工作成效。而“只幫不教”雖然幫助他們解決了許多困難，但忽略了從他的思想根源上對他的教育，忽略對他的法制觀念的培養，一旦生活環境有所改善，個別社區矯正人員就會“故態復萌”，重蹈覆轍。因此，我們在工作中必須“幫”“教”并重，缺一不可，比如有些社區矯正人員其實素質挺高，因過失犯罪被判刑，對他們主要是給予心靈上的溝通，減輕他們的心理壓力和負擔;而有些社區矯正人員，法律法規他們可能比我們還要熟悉，沒有必要給他們講大道理，而要和他們拉拉家常，幫他們解決一些實際問題，就能取得較好的效果。

三、培養公益勞動的積極性。

對于公益勞動，我們需讓每一名參加勞動的矯正人員都能夠感到他們并不是在從事被懲罰的勞動，而是在參加一種奉獻愛心的公益活動;因此培養參加公益勞動的積極性只有將參加公益勞動變成矯正人員的一種習慣、一種要求，在他們中形成良好的勞動氛圍，才能使公益勞動變得真正有意義。

社區矯正服務情況說明范文

尊敬的各位領導、并肩作戰的同志們：

你們好!感謝領導給了我這個機會，讓我能夠靜下心來總結、反思一年的工作，并向大家匯報自己的思想，下面是我的述職總結，不妥的地方請批評指正。

一、通過不斷學習，努力提升綜合素質。

1、政治學習做到主動。我十分注重政治學習，不斷強化自身思想政治素質。今年以來，我始終保持了良好的精神狀態，堅持政治的高標準。通過認真學習，樹立了正確的政績觀，做到了講紀律、講原則、講風格，時時處處從嚴要求自己。

二、認真工作，追求完美。

__社區矯正、安置幫教工作緊緊圍繞區司法局年初布置的工作路線，結合各項活動穩步開展。

1、社區矯正工作。

20__鎮共接收矯正對象30人，到期解矯22人。截止2010年12月31日__在冊矯正對象共40人。

完善臺帳資料整理工作。所有矯正對象已經建立“一人一檔”，并不斷更新和完善檔案內容。

社區矯正服務情況說明范文

社區矯正是完善刑罰執行、推進國家治理體系和治理能力現代化的一項重要制度，恰逢《社區矯正法》自本月1日起正式實施，為進一步推動我縣社區矯正工作健康有序發展，縣xxx會社區矯正工作調研組一行五人，在xx帶領下，于8月下旬-9月上旬，先后到縣司法局、法院、檢察院、公安局及x司法所等，采取聽匯報、召開座談會、查看資料、實地視察等方式，對全縣社區矯正工作進行了專題調研，現將調研情況報告如下：

一、基本情況。

我國社區矯正從20xx年開始試點，20xx年在全國全面試行，我縣社區矯正工作是安徽省第一批試點縣，自20xx年開始試點。近年來，我縣突出“堅持把政治引領貫穿于社區矯正工作全過程”這條主線，實現堅守底線、堅持基本、堅定治本三級目標，實施創新監督管理、教育矯正、社會適應性幫扶三大手段，強化組織、基礎、制度、綜合四項保障，統籌推進構建“1334”社區矯正工作新格局，為預防和減少重新違法犯罪、有效化解社會矛盾、構建和諧社會做了大量工作，取得了較好成效。

20xx年以來，我縣共接收社區矯正對象x人，辦理集中宣告x場次，期滿解除矯正x人，目前在矯對象x名，其中假釋x人，緩刑x人。共完成社區影響調查評估x件，社區矯正對象在矯正期限內，x人被特赦，x人被撤銷緩刑執行原判刑罰，x人被書面警告，x人變更居住地后到新居住地執行社區矯正，開展集中教育和社區服務x場次，入監警示教育x次，集中點驗x場次，重新犯罪率為零。

二、主要做法。

(二)創新五式矯正，提升監管質量。多年來，我縣探索創新出“管控式、獎懲式、教育式、幫扶式、監督式”的五式矯正，在實行分類分級管控、嚴明獎懲、教育矯正、社會適應性幫扶和主動接受檢察機關監督等方面探索出了成功經驗，監管教育質量不斷提升，實現了“管得住、矯得正、扶得準”的工作目標。

(三)健全完善機制，規范工作運行。完善調查評估、交付接收、管理教育、考核獎懲、收監執行、解除矯正等環節的工作制度，細化完善工作流程，確保社區矯正工作從入矯到解矯的各項程序規范運行。一是規范入矯銜接。及時、高效、規范開展社區影響調查評估、交付接收、報到登記和入矯宣告等工作，從源頭上把控符合社區矯正人員條件的入口關。二是規范矯正執行。嚴格落實社區矯正人員每月8小時學習、8小時公益勞動、每月思想匯報、請銷假、考核獎懲等日常監管制度，對違反監督管理規依法給予警告、行政拘留、撤銷緩刑等，確保了社區矯正執法的嚴肅性、權威性。三是規范矯正解除。按照社區矯正規定依法開展解除矯正宣告，發放解除矯正證明書，同時建立安置幫教工作臺賬，確保社區矯正與安置幫教實現無縫對接。

(四)強化矯治功能，增強教育效果。一是加強教育矯正。為每名矯正對象建立教育矯正小組，定期開展思想、法治、道德和愛國主義教育，依托敬老院、物業小區建立社區服務基地，制定《xx縣社區矯正服務菜單》，推行“社區矯正對象公益勞動服務令”，實行“一法、一令、一書、一簿”式管理。二是加強社會適應性幫扶。縣司法局與民政、人社、教育等部門加強溝通協作，協調解決社區服刑人員的就業、子女就學、低保、臨時救助等問題，促使其順利融入社會。三是加強心理矯治輔導。與xx縣心理咨詢協會簽訂“心理服務社會化合作協議書”，為社區矯正對象開展心理咨詢和心理干預，幫助他們重新塑造健全的人格，實現心理矯正與行為矯正有效結合。

三、存在問題。

1、社會認知度不高。社區矯正工作宣傳發動不夠廣泛，社會影響力和認同感不高，沒有真正深入人心，社會公眾對社區矯正的概念、內容、目的、意義和作用知之甚少，導致群眾對社區矯正人員存在憂慮、恐懼、排斥、防備、歧視等心理較為普遍，對矯正工作往往采取不配合不支持態度，給矯正社會化增加了難度。

2、組織機制有待加強。社區矯正工作綜合性強，涉及職能部門多，目前縣級層面還缺少有效的組織領導和議事協調機構，沒有建立聯席會議制度，社區矯正工作的領導和統籌力度還有待進一步加強。相關職能部門在實際工作中尚未形成有效的工作合力，在法律文書的傳遞、人員的交接及監督管理等銜接上，有時還存在不到位、不合拍的現象。

3、工作力量嚴重匱乏。司法所是社區矯正的主力軍，根據社區矯正機構的委托，承擔社區矯正相關工作。實際工作中，基層司法所事務繁多、職責廣泛，不但承擔著社區矯正任務，還要承擔法治宣傳、人民調解、法律服務、法律援助、安置幫教、綜合治理及鄉鎮其他中心工作等，而我縣司法所人員配備情況嚴重不到位，全縣x個司法所，現有工作人員x人，其中：x人所x個、x人所x個、x人所僅x個，全縣平均每所x人，與全國平均每所x人的差距較大，現有司法所工作力量難以適應社區矯正及其他司法行政工作的實際需要。

4、社區矯正中心建設滯后。我縣開展社區矯正工作已整整十四年了，但縣級社區矯正機構至今仍未有屬于自己的固定場所，一直靠租賃民房度日，場地面積和內部設施均達不到上級規范化要求，執法的規范性和嚴肅性大打折扣。

5、經費保障不到位。目前，社區矯正人員的日常監管、審前調查評估、檔案卷宗以及執法、辦公設施、培訓等，都需要大量經費支出。我市《關于加強社區矯正經費保障的意見》中“縣按照每名社區服刑人員每年1500元標準落實”和《社區矯正法》第六條“各級人民政府應當將社區矯正經費列入本級財政預算;居民委員會、村民委員會和其他社會組織依法協助社區矯正機構開展工作所需的經費應當按照規定列入社區矯正機構本級政府預算。”等規定亟待落實。

6、社會力量參與度不高。一是社區矯正的社區參與性，決定了社區矯正需要社會力量的介入。實踐中，農村、社區承載功能不強，志愿者資源、志愿服務意識和激勵機制缺乏，社會力量參與作用發揮有限。二是幫困扶助工作直接關系到社區服刑人員能否平穩融入社會，但當前，我縣對社區服刑人員的社會救助、職業教育、就業指導等幫扶措施針對性不強，社會力量參與幫扶的深度和廣度不夠，社區服刑人員重新就業、親情維護、社會適應與心理健康等方面的幫扶亟需加強。

四、意見建議。

社區矯正服務情況說明范文

（二）社區參與度不高。社區矯正的社區參與性，決定了社區矯正需要社會力量的介入。如果沒有社區參與，單純由刑罰執行機關執行，這樣的非監禁刑就不屬于社區矯正，或者說不是完全意義上的社區矯正。廣大農村，社區承載功能不強，志愿者資源和志愿服務意識缺乏。目前，全縣社會志愿者621人，主要由社區（村、組）干部擔任。社區（村、組）干部干部作為最基層干部，承擔著多方面工作任務。由于未形成社區矯正志愿者的培育引導、獎勵激勵機制，缺少參與社區矯正工作精神鼓勵和物質待遇引導，實踐中幫扶教育持續性不強，作用發揮有限。

二、專職社工隊伍在社區矯正工作中的作用。

（一）緩解矯正力量不足。各社區矯正中隊、司法所是執行社區矯正工作的主體和平臺。但在工作實踐中普遍存在人員不足，力量薄弱，工作拓展難等問題。現有條件下，采取政府購買公共服務的形式，為基層司法所配備專職社工，協助開展社區矯正工作，可有效緩解司法所矯正力量不足的問題。

（二）適合社區矯正工作特點。遵循社會規律、運用社會工作方法、整合社會資源、組織社會力量對社區矯正人員進行教育改造是社區矯正與xxx矯正的重要區別。探索社區矯正工作機構與其他社會力量的結合，吸引專職社工參與社區矯正工作，可以彌補專業人才和專門知識的不足。社區矯正人員基本上分散在各村（居、社區）和鄉鎮。本地專職社工熟悉社情民意、了解風俗習慣，開展矯正工作能得到社區矯正人員家庭、親友支持幫助，可以發揮自身優勢，動員社會志愿者參與，共同做好對社區矯正人員的教育矯正、監督管理和幫困扶助，這些都符合社區矯正的特點和要求。

（三）提升社區矯正專業化和規范化水平。專職社工普遍接受過高等教育，具有良好的法律、教育、心理等專業的學習背景，法律意識高、規范意識強。他們作為社會工作人才的一個重要組成部分，專門從事社區矯正輔助工作，可以發揮其專業優勢，有利于司法所更好地把握社區矯正工作特點和工作規律，提升社區矯正的專業化和規范化水平。

三、專職社工隊伍建設的設想。

（一）專職社工的主要任務。社區矯正專職社工是指具備一定條件專門從事社區矯正事務的全日制專業人員，屬編外聘用制人員，按照聘用制人員管理。社區矯正專職社工的主要任務是：協助司法所接收社區矯正人員，辦理銜接手續；協助司法所開展社區矯正基礎性工作和日常管理工作；制定矯正個案工作計劃，組織社區矯正人員參加社區服務，進行形勢政策教育、法制教育、公民道德教育、心理健康教育及犯罪心理矯正等；協助有關部門和單位，為社區矯正人員進行職業技能培訓和就業指導；完成司法所交辦的與社區矯正有關的工作任務。

（二）專職社工應具備的條件。

（1）擁護黨的領導；

（2）遵守法律，品行端正，沒有違法犯罪記錄；

（3）熱愛社區矯正工作，工作責任心強；

（4）具有大專以上學歷，法學、社會學、心理學等專業優先錄取；

（5）具有一定的文字寫作能力，熟練操作和使用計算機；

（6）身體健康，年齡一般應控制40歲以下。

另外，社區矯正是刑法執行活動，工作的對象是社區矯正對象，屬于高危人群的范疇。特別是在基層農村一線工作的社工，常常要獨擋一面，監管工作具有一定的風險性。因此，女性社工的比例不宜過多。

學校課后服務情況說明范文

（一）遵循三不原則。不上新課，不片面追求教學質量，不忽視學生的全面發展。

（二）調整一日流程。將原來上、下午分別3節正課，調為上午四節正課，下午兩節正課，這樣學生下午4點10分放學后，就可以開展兩節課后服務課。由于場地有限，每天上下的課間操分高低段錯時進行，不做課間操的班級在班上上器樂日課，由老師組織進行器樂訓練。

（三）優化課程設置。

課時數量是定量，需嚴格按照國家標準來執行，唯一能夠突破的就是在課程內容上進行優化以及從課時長短進行著手。正是基于這樣的考量，強化基礎課，具化拓展課，構建出以國家課程為主的五大“幸福”課程，即：以部編版教材為主，大量閱讀為輔的智慧課程；以每年習得一樣體育技能為主的身體課程；以班級器樂為主、興趣社團為輔的藝術課程；以家校合作共育為途徑的生活及勞動課程、電影課程；以學科活動和德育活動為主的活動課程。

1、組織服務形式。根據各科目的師資力量、社會資源、學生選課基數、家長支持意見及課程特色等因素，服務活動分學校和班級兩種活動方式。一是班級活動,組織活動由教師分工負責,學生有組織、有計劃的活動。活動內容以班為單位做好學期計劃,服務內容，交學校審核，交學校存檔,作為教導處和學校檢查落實情況的依據。二是學校活動,學校組織的社團（興趣小組）由學校統一安排時間,并認真安排好活動內容,及時地做好相關記錄,整理好社團檔案。根據學校實際情況,保證每次活動質量。教導處將根據學校的課后輔導活動計劃表采取進行督導檢查。

2、服務課程內容。一是文化類:閱讀與寫作、繪本閱讀（低段）、誦讀、課本劇、口語交際、思維訓練、作業輔導等；二是藝術科創類:舞蹈、合唱、書畫、口風琴（低段）、巴烏（高段）、象棋、乒乓球、花式跳繩、健美操、創意剪紙、科學實踐等；三是生活技能類:廚藝、烹飪、種植、勞技等（家長義工）。

3、建立校級社團。學校現有口風琴、巴烏、合唱、舞蹈、拉丁舞、健美操、器樂、繪畫、手工、線描、象棋、幼兒園籃球、花式跳繩、羽毛球、溜溜球、乒乓球、武術、藝術體操、國學、兒童劇場等20個社團。

（四）落實三大保障。

1、教師有保障。每位教師至少申報一門課程，一些課程本校教師無法滿足時，就聘請校外教師或學生家長開展特色課程，目前外聘課后服務教師16人。如器樂類（巴烏、口風琴），舞蹈，象棋，生活技能等課程。

2、時間有保障。學生每天下午有固定的兩節課后服務課，各年級錯時分級到各個教室和功能室開展活動。

3、安全有保障。大多活動課是走班上課，人員不固定，上課老師是第一責任人，對于外聘教師，學校還配一名輔教老師。學校實行三級巡課制，即專人考勤，教導處巡查，值班領導抽查，并納入考核。

（五）加強多元評價。

學校對教學情況了解可以收集學生家長問卷來實現，對教師的評價分為組織、課時、成果三方面設置權重進行考核，其中組織和課時均與學生參與人數掛鉤，以此調動教師參與的積極性和主動性。

三、精當總結成敗得失。

（一）取得的成績。

1、參與率穩步提升。一些家長由剛開始觀望到后來主動送孩子來參加，全校參與率達。

2、教育質量明顯提升。通過上學期的質量分析，學生的成績進步明顯。

3、五育并舉全面發展。五大幸福課程的實施，各個社團活動的開展，讓學生德、智、體、美、勞得到全面發展。

4、家長、孩子認可度高。學生及家長負擔變輕，書面作業變少，減輕家長輔導的壓力。孩子回家可以預習、閱讀、做家務等，家庭更和諧了。學生有了良好的興趣愛好，玩手機的現象變少了。

（二）存在的問題和努力的方向。

如何滿足家長對孩子的培養多樣化的需求；如何處理教師工學時間沖突；如何根據現有資源在校級社團基礎上成立班級社團正是我們思考和努力的方向。

兩個月來，我校的課服務工作真正做到了孩子充實，家長放心，切實解決了家長的后顧之憂，更讓家長放心省心。我校將以此為契機，進一步完善各項工作措施，狠抓工作落實，嚴格教育管理，提升教育質量，為辦好人民滿意教育而不懈努力。

社區矯正服務情況說明范文

為了認真貫徹落實《xx區20xx年上半年社區矯正執法檢查工作方案》的通知精神，進一步提高社區矯正的工作質量，我所對社區矯正工作進行了一次全面的自查，現將自查情況匯報如下：

一、我所自社區矯正工作開展以來，社區矯正工作領導小組就不斷探索適合社區矯正人員的新方法，截至目前，我所累計接收社區矯正對象37人，累計解除18人，社區矯正人員在矯期間無再犯罪現象。目前在矯19人，其中緩刑16人，暫予監外執行2人，假釋1人。我所截止目前為止暫無脫管漏虛管現象。

二、我所對每名社區矯正對象實行一人一檔，詳細記載了矯正方案、志愿者協議、監護人協議書、公益勞動記錄、每月小結、信息表、談話記錄、電話匯報等方面材料，形成一套完整的基礎性臺賬。

三、每月組織社區矯正對象進行學習教育和公益勞動，是提高他們的思想認識，改變他們的思想觀念，矯正他們的不良行為的一種有效方式，因此我所每月都組織社區矯正人員進行八個小時的學習教育和公益勞動，確保他們在思想上、行為上進行改造。

四、針對不同的矯正對象分類管理，在掌握矯正對象的個人基本情況、所犯罪行及改造表現下，將矯正對象分為嚴管、普管、寬管三個級別進行管理。對重點管理對象提高警惕，及時通過各種渠道掌握其生活行跡，加強管理監督。對非重點管理對象，只要適時的報告其生活情況，定時參加公益活動，按時報到。

五、我所目前社區矯正工作還存在不足，為了切實提高社區矯正執法工作水平，有效防止社區服刑人員脫管漏管和重新違法犯罪，會加強以下幾個方面：

1.加強社區矯正工作檔案的規范化。檔案的建立應將矯正工作中監督、管理、教育等各方面情況記錄在案，突出每各矯正對象的思想、生活和工作上的表現，同時，盡量避免重復記錄的情況發生，做到檔案簡潔，內容充分。

2.加強對矯正對象的走訪。為及時掌握矯正對象的信息，及時了解矯正對象的家庭情況和平時的思想表現，做到思想教育從嚴，生活關心到位。幫助他們認識自己還是罪犯，要遵守各項管理規定。

3.加強矯正對象的學習教育和公益勞動。對矯正對象實行檢查是否做筆記的方法，檢查矯正對象是否有認真進行學習，必須在思想上深刻的認識。

xxx司法所。

20xx年xx月xx日。

社區矯正服務情況說明范文

我縣被洛陽市政法委確定為社區矯正試點縣縣委政法委、縣司法局高度重視積極安排多次召開公安、檢察、法院、司法等部門參加的社區矯正協調會議。成立了汝陽縣社區矯正工作領導小組出臺了《汝陽縣社區矯正工作實施方案》和《汝陽縣社區矯正工作管理辦法》明確了公檢法司各單位的任務及相互之間配合的要求。

截止目前，我縣共有社區矯正對象117名，95%屬于緩刑人員。我們在城關、小店、三屯、上店等鄉鎮開展第一批移交工作，四個鄉鎮共接收社區矯正對象28人，占總數的23%。

接管的社區矯正對象截止目前無重新犯罪情況，為我縣社區矯正工作打開了新的局面。

二、搞好社區矯正工作的具體措施。

(一)成立了汝陽縣社區矯正工作領導小組。

由縣委、政法委書記任組長，縣委、常務副縣長任第一副組長，縣直相關單位分管領導為成員的縣社區矯正工作領導小組，統一部署、指導和協調全縣社區矯正工作。

(二)建立協調配合的工作機制，完善各項工作制度。

多方協調，與綜治辦、司法所、公安派出所、勞動和社會保障所、財經所、民政辦等部門負責人聯系，使資源得到優化管理，為做好社區矯正工作提供便利的服務。

(三)出臺文件指導具體工作。

出臺了《汝陽縣社區矯正工作實施方案》和《汝陽縣社區矯正工作管理辦法》。兩個文件對我縣的社區矯正相關制度作了細化和完善，重點解決了矯正對象銜接、矯正執行、管理監督、考核獎懲、期滿解除矯正等環節和各成員單位職責的明確和相互之間的配合，并在實踐中構筑協調的工作機制。

(四)統一安排部署。

全縣社區矯正工作試點正式啟動后，各司法所在縣局的領導下，在公安局派出所、檢察院、檢索部門的大力支持下，對社區矯正對象人員信息進行了排查摸底。排查出我縣共有社區矯正對象117名，95%屬緩刑人員。

(五)組織學習。

我們組織基層司法所長赴湖北荊門、四川郫縣、成都市成華區等社區矯正工作開展比較早和比較好的省市單位參觀學習，學習外地單位好的做法和先進的經驗。

(六)加強宣傳。

社區矯正還是一項新工作、新任務、新課題，在社會上和廣大群眾中還比較陌生，為擴大知曉率，使社會各界和基層干部群眾認識、理解、參與和支持，通過各種媒體對社區矯正工作進行了大力宣傳，縣社區矯正辦公室在縣區及各鄉鎮發放社區矯正宣傳資料。

(七)制作社區矯正工作臺帳。

為了便于管理，縣社區矯正工作辦公室為每位社區矯正人員制定臺賬，規范了社區矯正的各種法律文書，規范了社區矯正的工作臺帳，統一印制了社區矯正的各種制式文書。

(八)利用科技手段科學管理。

為及時了解掌握矯正對象的實際狀況和活動規律，與電信部門積極溝通，電信部門為我們提供了司法e通管理模式，社區矯正辦投資5000多元為10名社區矯正對象配備了gps定位手機。

司法e通系統的開通，為我們向矯正對象下發通知、矯正對象上傳圖片、思想匯報提供了更科學有效的管理手段。

三、存在問題。

社區矯正工作尚處于試行階段，由于相關法律法規尚不完善，工作也處于摸索階段，因此，在實際工作中還存在著一些困難和問題。

(一)職能部門之間的配合、銜接工作需進一步加強。社區矯正工作需要多個部門相互配合。

(二)全市各級社區矯正工作機構工作經費緊缺，交通、通訊設施配置還有待于加強。從事社區矯正的專業人員缺乏。

(三)工作人員整體素質較弱，特別是學習法律及相關專業的人才較少，從而使社區矯正工作相對滯后。

(四)司法行政人員的執法地位沒有確定，給工作帶來很多不便。

四、提出建議。

(一)社區矯正工作是司法部門一項新的工作內容，涉及人員復雜，管理難度較大，應設立專門的管理機構，增加編制，配備專業人員。

(二)此項工作業務量大，工作經費應納入政府財政預算。

(三)省市應根據相應政策和轄區實際情況出臺社區矯正工作實施意見和管理辦法，以便更好的開展社區矯正工作。

(四)社區矯正工作人員應有上級配發的社區矯正工作證件、服裝、交通工具等。

課后服務工作情況總結

摘要是對過去一定時期的工作、學習或思想狀況進行回顧、分析和客觀評價的書面材料。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

認真貫徹《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學德育工作指南的實施，結合學校的實際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。

顧問：

組長：

副組長：

成員：中層各科室負責人及處室成員、各年級組長及各教研組長、學生社團負責人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。

學校課后服務工作由肖國林副校長具體負責安排各項課后服務工作，集中學校師資力量，調配各方資源，課后服務下設工作辦公室設在校團委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。

學生是否參加課后服務，由學生或家長自愿選擇。開展課后服務工作，要事先充分征求學生或家長意見，主動向學生及家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立學生申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。

基于中職生特點，課后服務工作覆蓋學生旨在全員參與。學生課后服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后的第二課堂-校園活動、每天校園之聲廣播站輔導校稿播音、青年志愿者執勤“衛生文明監督崗”、每天晚自習前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、學生社團例會輔導以及社會實踐活動等。

我校絕大部分學生來自農村且系寄宿制學校，主旨時間安排如下：

2、在校每天晚自習前四十分鐘讀書活動，各班主任負責考勤、紀律、秩序等。

3、在校每天的早中晚三個時間段輔導校園之聲廣播站播音，廣播站負責人校稿指導播音。

4、在校每天組織青年志愿者執勤“衛生文明監督崗”，團委負責人指導開展。

5、把高三學生的培優工作(治跛腿)納入課后服務的范疇，根據學生自愿報名，安排每天晚自習下課后四十分鐘作為輔導時間。

課后服務是教育部統一部署的民生工程，各處室、班級、社團要結合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課后服務責任。根據上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高思想意識，切實做到真正為廣大學生成長為出發點，真正做到育人教書，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。

根據學校統一部署，所有課后服務一律不向學生收取任何費用，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加。

學校將參與課后服務的輔導教師工作表現納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情況等常規管理的情況給予公示，對在這項活動中表現突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予通報批評或紀律處分。

經過探索與實踐，我校課后服務工作的初見成效。老師們、同學們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。同時深知課后服務工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”課后服務工作，我們一直在路上。

2019年秋季開學，學校嚴格按照市發改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學生在綜合考慮廣大家長意見與要求的基礎上，根據實際情況，按照自愿的原則，本著服務每一位學生的宗旨，實行課后服務管理。2019級初一學生共計1096名，經統計，自愿參加校內課后服務學生人數為507名。

開學初，學校將課后服務相關方案交送教育局審批。經過一個星期的準備與協調安排，結合學校的作息時間安排和學校實際情況，從9月9日起，初一年級正式進行課后服務托管，即從周一至周四正常放學后，每天提供總計三節課的課后服務。按每25人/班配置一名輔導老師。1.以走班的形式，開展籃球、足球、舞蹈、書法、魔方、創意制作、橋牌、機器人等近30門7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開設閱讀寫字課程；另外穿插名師課堂等培優輔潛學習活動，以滿足不同層次學生的需求。2.安排學科老師進行作業輔導，解答疑問，結束后由輔導老師護送學生安全離開校園。

經每天巡查統計，課后服務進行的四周時間里，老師們按時到班，根據學生需要對學生進行個輔或方法指導，家長反映良好。部分家長反映課后服務托管前學生磨磨蹭蹭做作業，經常要到十點以后才能完成，嚴重影響了孩子的休息時間與學習效率。在學校參與課后服務以后，學生完成作業的時間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補缺。

課后服務方案實行了一個月，已經漸入正軌。但在期間也發現存在一些問題，需整改、完善。學校處于基建維修階段，一定要加強安全管理。

我校認真落實莒縣教育和體育局2020年2月25日關于轉發日照市教育局《關于盡快做好中小學課后服務工作的通知》的通知要求，根據本校學生家長接送實際，措施得力，落實到位。

現簡要總結如下：

1.制定方案、宣傳部署。

開學前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務”工作召開了班主任會，學習了市、縣教體局通知精神，并結合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《閻莊街道中心小學2020年落實“課后服務”工作實施方案》。

各班主任通過家長微信群，將“課后服務”申請辦法、服務內容、服務形式、服務時間、管理制度等內容的實施方案通知到全體學生家長。發放紙質告知書、申請表和委托協議書，與家長簽訂協議，進一步明確學校教師、學生家長、學生三方之責任，確保家長、學生知曉率百分之百，不漏一人。

2.周密考慮、按時啟動。

按照上級領導要求，根據我鎮實際情況，課后服務時間分為兩段，一是中午在校就餐學生午休息時間，二是下午結束時間，下午結束時間按學生需求與季節變化彈性調整，與家長接送時間“無縫”對接。

堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確定服務內容。午休時間分為兩段，第一段指導學生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學生午休，午休時間不少于30分鐘。下午放學后時間安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看中小學生適宜的影片等，對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。

我校開學第一天，即全面啟動“課后服務”活動。目前我鎮5處學校課后服務學生參與人數為100%，全部學生均參加課后服務。

新學期，為滿足學生課后服務的需求，我校通過組織召開學校領導干部課后校內延時服務專題會、課后服務家長需求座談會、全體教師會等，充分了解家長的需求，開設課后服務班藝術、科普等社團6個。學校與家長、輪值教師簽訂安全協議書，嚴格落實考勤、交接班制度，確保課后校內延時服務規范有序進行。

在課后服務工作的初期，我首先通過制定了“課后服務教師工作計劃”，讓延時服務工作規范有序進行。

們的口味；擔心學生在校休息不好；擔心學生在校時間長、會不會有厭煩的情緒……經過一個月的學校和老師們的用心工作，學生們在校吃得好，休息得好，學得開心，獲得了更多的家長和學生的認可，學生自然而然地愿意參加課后服務活動的意愿更強烈了，后期我們班大多數學生都參加了課后服務，只有三個學生沒有參加。

中午午休期間建議學生休息，向孩子們講解午休的好處。當然個別學生精力比較充沛的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業等，只要不影響其他學生休息即可。中午午休的學生建議自備午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點。

下午放學后的活動內容比較豐富，包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。我會根據前期的計劃及學生的年齡特點，合理地設置活動。每星期的活動盡量做到不重復，在不增加孩子們的學習負擔的前提下，讓孩子們收獲快樂、釋放壓力、或者在快樂中學習。

2018年3月起，莒縣第四實驗小學根據教育部和市、縣教育局統一要求，結合學校實際，啟動了課后服務工作。實施兩年多來，解決了家長接送難、輔導難、管理難的“三大難題”，成為順民意、解民憂、得民心的普惠性民生工程，深受家長歡迎。

在課后服務實施過程中，我們探索了“三四五”的實施途徑，確保實效。

（一）三先行，確保課后服務順利啟動。

“調研先行”，通過前期調研發現，我校97%的家長有課后托管服務需求。

“制度先行”，學校專門成立課后服務領導小組，反復討論完善方案，學校先后制定了《課后服務安全責任書》《課后服務值日教師規范》《參加課后服務學生規范》《課后服務交接班制度》等規章制度，規范課后服務實施。

“規劃先行”，在實施之前我們對人員、課程等進行了前期規劃，并分別召開學校、年級推進會議進行研商部署。再通過家委會、家長會、《致家長的一封信》等方式告知服務方式、服務內容等，溝通完善實施策略。

（二）四步走，確保課后服務適合實情。

我們下發了《課后服務意向書》，指導學生、家長進行了填寫，從而建立了“家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排”的課后服務“四步走”工作機制。如此一來，“自愿+協調”的方式，確保了課后服務適合校情學情，如實現了進一步加強音體美等技能的訓練，學生閱讀能力的培養等相關要求。兩年來，學生參與率不斷提升，現在參與率已高達99.8%。

（三）五原則，確保課后服務扎實開展。

本著“特色發展”的原則，積極創新課后服務，根據學生個性需求和興趣方向，研發了藝術素養（如薩克斯、過門箋）、語言素養（如大閱讀、英語模仿秀）、操作技巧（如機器人、科學小探秘）、體育技能（如籃球、舞獅）四大類30余個特色社團；各學科教師也以班級為單位實施特色班本課程，提升了課程研發能力，催生出一大批優秀特色服務課程。

本著“需求為先”的原則，并根據家長建議進行合理調整。如針對部分學生家庭作業存在困難，家長無力指導的問題，我們將課后服務調整為兩個階段：前30分鐘進行作業輔導時間，后30分鐘實施特色課程，確保了工作有序、有效、有深度。

本著“安全為要”的原則，學校教職工參與到安全監管中，從點名、課程實施到放學落實全環節無遺漏責任制，確保學生安全；同時，與家長簽訂課后服務協議，做好備案，厘清服務邊界，明確家長、校方職責，明晰雙方權利和義務。如，上學期針對疫情特殊情況，我校暫停了混班制學習的特色社團，實施了以班級為主體的“特色課程+作業輔導”的新模式，確保了學生素養提升，更保證了學生的安全。

本著“過程調控”的原則，我們制定了《課后服務考核評價辦法》，課后服務期間前勤后勤正常學運轉，教師參與，及時調整實施策略。如，本學期因疫情未安排特色社團活動，音體美信等學科教師主動申請了巡視檢查工作，協助領導小組調度了課后服務的順利開展，保證了課后服務的成效。

堅持“績效激勵”的原則，學校將課后服務計入工作量，體現在績效考核中，如課后服務一次相當于加課時一節等。對優秀的教師，在評優樹先方面給予政策性傾斜。目前，學校教職工課后服務參與率達到96%。

由于我校課后服務工作扎實開展，我校課后服務取得了令人滿意的成效：2019年5月，在山東省課后服務工作會議上做專題發言，并先后迎來了禹城市、臨沂市臨港區、五蓮縣等多地校參觀團，贏得了廣泛贊譽。

課后服務工作極大的調動了教師、學生的參與熱情，使我校教育特色更加顯現。學校積極利用課后服務時間，完善“6+n”特色課程體系，特別是“校本課程生本化”版塊課程研發得以進一步推進，確保了學生的興趣彰顯及素養的提升。兩年多來，我校參與課后服務的學生從剛開始的95%提高到現在的100%，家長滿意度也從97%提高到100%；學校“過門簽工作坊”榮獲“山東省優秀工作坊”榮譽稱號；3d打印、機器人社團參加國家、省市比賽榮獲大獎；美術、書法、剪紙作品入圍各級各類書法、美術展。學校課后服務取得了“解決家長難題、發揮教師特長、張揚學生個性、彰顯學校特色”四方共贏的良好效果，成為學校一張靚麗的名片。

1.將課后服務工作的開展情況作為學校考核的一項重要內容，將教師參與課后服務工作的態度作為教師量化的一項重要內容，以考核撬動課后服務的進一步規范。

2.按照考核結果，適當發放考核獎勵，以此撬動縣區、學校和教師參與課后服務的積極性。

3.適度引進校外師資、設施等資源，彌補學校教育資源的不足，形成校內外聯動的新態勢，開設我市課后服務的新局面，促使這項為民辦實事項目更好地深入民心。

4.利用好校內少年宮等場地，為日照學子提供更多的素養提升的空間，讓日照學子更好地面向未來生活。

好事已諧萬家樂，千般思量更向前。作為服務家長、發展學生、成就教師的一件大好事，學校將繼續優化課后服務實施策略，創新內容設計，辦好這項“順民意、解民憂、得民心”的普惠性民生工程，讓課后服務更夠“味”、更有價值，用心積淀、用情服務、用智培育，打造更有溫度、更有情懷的教育，寫好新時代教育改革發展的奮進之筆！

2019年秋季開學，學校嚴格按照市發改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學生在綜合考慮廣大家長意見與要求的基礎上，根據實際情況，按照自愿的原則，本著服務每一位學生的宗旨，實行課后服務管理。2019級初一學生共計1096名，經統計，自愿參加校內課后服務學生人數為507名。

開學初，學校將課后服務相關方案交送教育局審批。經過一個星期的準備與協調安排，結合學校的作息時間安排和學校實際情況，從9月9日起，初一年級正式進行課后服務托管，即從周一至周四正常放學后，每天提供總計三節課的課后服務。按每25人/班配置一名輔導老師。1.以走班的形式，開展籃球、足球、舞蹈、書法、魔方、創意制作、橋牌、機器人等近30門7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開設閱讀寫字課程；另外穿插名師課堂等培優輔潛學習活動，以滿足不同層次學生的需求。2.安排學科老師進行作業輔導，解答疑問，結束后由輔導老師護送學生安全離開校園。

經每天巡查統計，課后服務進行的四周時間里，老師們按時到班，根據學生需要對學生進行個輔或方法指導，家長反映良好。部分家長反映課后服務托管前學生磨磨蹭蹭做作業，經常要到十點以后才能完成，嚴重影響了孩子的休息時間與學習效率。在學校參與課后服務以后，學生完成作業的時間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補缺。

課后服務方案實行了一個月，已經漸入正軌。但在期間也發現存在一些問題，需整改、完善。學校處于基建維修階段，一定要加強安全管理。

社區矯正服務情況說明范文

為認真落實上級關于社區矯正工作有關文件和指示精神，抓好2012年度辦事處社區矯正工作，積極探索建設有中國特色的社會主義刑罰制度，推進社會主義民主法制建設，充分利用社會各方面力量，提高罪犯教育改造質量，維護社會穩定，特制定本工作計劃。

一、要嚴格執法，加強對矯正對象的管理和監督。

要全面掌握社區服刑人員的犯罪原因、犯罪類型、危害程度、悔罪表現、家庭及社會關系等情況，進行綜合分析，根據社區服刑人員被判處管制、宣告緩刑、暫予監外執行、裁定假釋等的不同特點，針對矯正對象的實際情況制訂具體矯正措施，并實行分級管理。按照有關法律和有關文件規定，對社區矯正對象嚴格要求，使矯正對象認真遵守法律、法規的規定，遵守社區矯正有關制度，定期報告自己的活動情況，定期上報思想匯報材料，遵守關于會客的規定，離開居住地，應當報告司法所，寫出申請，并經司法行政機關和公安機關批準等。

堅持每月組織社區矯正對象集中教育活動一次，堅持周、月匯報制度，每月組織參加公益勞動時間不少于12小時。

要進一步健全對社區矯正對象的考評獎懲制度。堅持對社區矯正對象每月一考評，每季度一綜評，半年和年終總評，嚴格按照有關規定進行獎懲，確保社區矯正工作有序開展。

二、對社區服刑人員開展有針對性的教育矯正工作，提高矯正效果。

要采取培訓、學習教育、參加社會公益活動等形式，對社會服刑人員進行形勢政策教育、法制教育、公民道德教育以及其他方面的教育。采取個別談話、心理幫助、家訪幫教等方式，對社區服刑人員進行經常性的個別教育和幫教。加強矯正對象參加公益勞動的組織，建立對社區服刑人員認罪悔罪、遵紀守法、學習勞動等方面表現情況的考核制度。

三、加強幫教活動，幫助社區服刑人員解決困難和問題辦事處社區矯正辦公室協調有關部門和單位，為社區服刑人員提供職業培訓和就業指導，為符合條件的社區服刑人員提供最低生活保障，為社區服刑人員遇到的其他問題提供指導和幫助。

四，認真抓好矯正工作培訓，進一步提高工作質量和水平。

五，加強各單位的協調配合，共同抓好社區矯正工作。

司法所、各派出所、各社區和其他相關部門要各司其職、密切配合，按照社區矯正工作流程和各單位的職責，抓好社區矯正對象的管理、監督、考核、獎懲等各項工作，切實把工作落到實處，提高工作水平，為搞好矯正對象教育改造，維護社會穩定做出突出貢獻。

提供公益服務情況說明范文

20xx年1月14日到18日，由_會寧縣委宣傳部、會寧縣教育局、會寧縣文化體育和廣播影視局主辦，會寧縣體育管理中心、會寧會師舊址管理委員會、會寧縣籃球協會、會寧學子共濟會承辦的首屆會寧大學生籃球聯賽在會寧縣體育館成功舉行。

會寧學子共濟會以“發揚感恩回報精神，促進會寧學子成材，同心同德共濟家鄉”為宗旨，秉承會寧人特有的執著和吃苦精神，發揚和傳承協會精神，加強會寧學子的凝聚力和向心力，增進友誼，進一步激發會寧學子感恩家鄉，回報家鄉父老，支持家鄉教育事業的熱情，培養我們面對生活的態度，以及做人做事的熱情，培養社會責任心，幫助和促進會寧學子共同成材，使越來越多的會寧人加入到我們這個團隊當中來，匯聚星火力量，終成燎原之勢，讓會寧精神代代相傳！

為喜迎新春，展現會寧大學生精神風貌，使會寧學子共濟會在會寧縣得到更深層次宣傳的同時更為全縣父老鄉親獻上一份別樣的寒假大禮，特舉辦此次以“學海揚帆、共濟家鄉、快樂籃球、你我同行”為主題的籃球聯賽。通過這次聯賽能夠促進協會內部人員、協會與會寧縣各部門及廣大民眾間的相互交流，相互了解，增強協會凝聚力，為共濟會的美好明天做出積極的貢獻。

20xx年1月14日晚，會寧學子共濟會首屆大學生籃球聯賽在會寧縣體育館隆重開幕。

在15日到18日，由會寧學子共濟會浙江—吉林—云南分會代表隊、湖南分會代表隊、山西分會代表隊、江西分會代表隊、江蘇分會代表隊、山東—河南分會代表隊、甘肅一分隊、內蒙古分會代表隊、四川分會代表隊、甘肅二分隊、甘肅四分隊、重慶—寧夏分會代表隊共十四支代表隊，在會寧縣體育館向廣大父老鄉親獻上了近30場精彩的籃球比賽。

在閉幕式上，任縣長在發表了致詞：本次籃球聯賽是由會寧學子共濟會積極組織、充分體現我縣大學生強健體魄和飽滿精神狀態的一場盛會。在比賽中各代表隊運動員們精誠團結、拼搏進取，賽出了風格、賽出了水平、賽出了我們會寧大學生的精神風貌，全體裁判員、工作人員和志愿者堅守崗位、認真負責，為比賽的順利進行提供了堅實的保證。

比賽雖然結束了，但是我們團結進取、敢于突破的精神將流傳下去，我相信很多人都在此次比賽中取得了很大的收獲，這將為大家今后的學習、生活提供有力的幫助。希望各位繼續發揚優良作風，認真總結、持續創新，為我們會寧的發展做出貢獻。

提供公益服務情況說明范文

一、2009年春節，對45歲以上教師慰問，團拜，送去鮮花每束20元。

二、5月份，“博愛一日捐”活動，每位教師100元。

五、四青年節”工會贊助活動經費200元。

四、響應局工會文件精神，去291醫院婦科檢查；同月組織在職45歲以上教師到蒙中醫院體檢。

五、全體師生給災區捐棉衣950件。

六、7月份，組織教師（部分）到山西蘆芽山旅游。

七、9月份，慶祝教師節，給每位教師送鮮花一束，每束價值30元。

八、中秋、國慶兩大節日，給全體教師一桶色拉油和一盒精裝月餅。

九、11月，貧困教師摸底、統計并上報。

十、12月召開八屆四次教職工代表大會并搞聚餐聯歡活動。

東河區工業路第二小學。

教師職務評審領導小組。

組長：高翠青。

副組長：李智欣。

時群。

張麗瓊。

組員：菅怡。

武敏。

徐靜梅。

苗利平。

根據教育局布置有關職務評審會議精神和文件，按條件申報，由評審小組審查后填寫申報材料，然后申報。

東河區工業路第二小學。

校務公開領導機構。

組長：高翠青。

副組長：李智欣。

時群。

張麗瓊。

組員：徐靜梅。

菅怡。

武敏。

苗利平。

杭妤。

郭玉蘭。

學生家長：王啟明。

學生代表：李慧。

東河區工業路第二小學。

黨支部發展_員公示制。

黨組織機構：

黨支部書記：李智欣。

組織委員：高翠青。

組織委員：周全彬。

宣傳委員：徐靜梅。

紀律委員：王繼生。

建立入黨積極分子檔案，召開全體黨員大會，聽取入黨積極分子的思想匯報，入黨前進行民主測評，并公示5天，如沒有群眾舉報和反映，就被正式吸收到黨組織隊伍中來。

東河區工業路第二小學。

5月份，參見東河區教工文藝匯演二等獎2009年工會獲獎情況統計。

課后服務工作情況總結【】

為解決學生家長實際困難，促進學生全面健康成長，根據西安市教育局《關于進一步做好中小學生課后服務工作的通知》文件精神，我校于2022年秋季開展了學生課后延時服務，為了進一步促進學校課后服務水平提升，積累經驗，現將本學期課后服務工作做如下總結。

本學期，學校的課后延時服務內容主要有兩項。每周一、三、五為作業輔導，每周二、四為學生興趣社團。目前，我主要負責六年級一班的語文課后作業輔導工作。在課后服務開始時，為了更好的落實“雙減”政策，我制定了符合本班學情的課后服務細則，確保參加課后服務的學生作業不回家，都能在規定的時間里保質保量地完成當日作業，同時為學生做好答疑解惑的工作，提高課后服務的效率。具體做法如下。

第一、在參與課后服務的學生中間，設置分層作業確保不同層次的學生都能完成，針對學業有困難的同學制定個性化易操作的實踐作業提高興趣，同時采用激勵方式促進學生能力提升。

第二、在有限的時間里做好學生學業輔導工作，個性問題單獨講，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎上也能保質完成。

第三、作業面批面改，在課后服務的時間里將學生當天提交的作業做到當堂糾錯，有問題單獨輔導，保證當天知識的當堂消化，做到日日清。

在我們班級各位老師的共同努力下，這一學期的課后工作圓滿完成。今后，我會不斷優化班級課后服務的方式，做好本班級的語文學科服務工作，讓學生減負，讓家長滿意。

為了解決學生放學早、家長下班晚、時間不銜接、出現教育時段空白的問題，進一步提升群眾對教育工作的滿意度，貫徹落實《蚌埠市中小學生課后服務工作實施方案》文件精神。本學期，某某學校繼續開展了課后服務，現將開展情況總結如下：

一、服務對象及時間。

在籌備開展課后服務初期，學校和家委會積極聯系，召開了校級家委會，班級家長會，積極動員宣傳，向家長說明開展課后服務的目的、原則、時間、內容、收費及學生安全管理，得到了全體家長的認可。目前學校課后服務包含了全校學生。另外，學校開展延時課的時間根據時令不同適時調整，但都不晚于18：00。

二、服務志愿者及內容。

學校自從籌備開展課后服務以來，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務隊伍中去。學校一二年級主要以團隊活動、手工操作、作業輔導、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業輔導、課外閱讀、興趣小組、團體活動等實踐綜合類活動，各年級都不存在老師上新課的現象。

三、收費標準。

我校嚴格按照上級文件精神，每天課后服務都不超過兩節課，并且按照每課時2元的標準進行收費。另外，對于收費情況也進行了公示。

四、存在問題及解決措施。

目前學校課后服務開展還算順利，不過也存在一些問題。如課后服務結束后，還是有一少部分學生家長不能及時接孩子，為此學校除了加強打門口領導值班和家長護學崗，還積極與經常接遲的家長溝通，同時，學校也安排了在離大門最近的教室，對于沒有家長接的學生集中管理，確保學生的安全。

另外，學校也在進一步的加強和規范課后服務的開展，真正的開展，豐富學生的校園生活，解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題。

學校開展志愿服務活動的情況說明

為了進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚;增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念。因此我校在迎“六一”之際組織策劃這次助殘活動。了解他們的健康和生活狀況，為殘疾人解決一些實際困難，鼓舞他們積極生活。

二、活動主題。

“自信自強，歡樂六一”

三、活動目的。

勉勵他們堅定克服困難的信心，以積極樂觀的心態面對生活并度過快樂的“六一”。

四、活動時間。

20xx年06月1日。

五、活動地點。

黃石市特殊教育學校、湖北理工學院校園。

六、主辦單位。

黃石港區團委、黃石市特殊教育學校、湖北理工學院藝術學院、湖北師范學院馬院。

七、前期準備。

1、跟文藝部聯系，組織安排好表演節目及主持人，并跟特殊學校的負責人聯系協商好活動的各項事項。讓特殊學校的孩子出倆到四個節目。

2、準備好活動要用的的物品。

3、招募志愿者，并安排分配好人員。

八、活動流程。

1、在活動當天組織好志愿者前往特殊學校，到達后布置好活動現場。

2、志愿者表演節目與特殊學校學生的節目交替上臺。鼓勵特殊兒童參與文娛活動,展示才藝，并做好互動。

3、辦實事，為特殊學校做些力所能及的事。

4、帶特殊學校的學生到湖北理工藝術學院參觀，放松心情，積極生活。(一對一服務，確保學生的安全)。

5、把特殊學校的學生安全帶回特殊學校。

6、組織好志愿者返校。

九、注意事項。

1、在活動期間，志愿者要時時刻刻注意特殊學生及自身的安全。

2、在特殊學校內部時要維護好內部的設施，不可損壞校內的物品設施。

3、要維護好活動現場的秩序，每個志愿者要做好自己的工作，并做好應急措施。

課后服務工作情況總結【】

從20**年5月起，**小學課外服務工作正式全面啟動，根據學校課外服務工作的具體安排，我的服務對象是一年級，具體工作要求是學生午餐休息后，下午放學后根據具體計劃有利于學生全面發展，個性成長形式靈活，內容豐富。

新學期，為了滿足學生課外服務的需要，我校組織召開了學校領導干部課外延遲服務專題會議、課外服務家長需求研討會、全體教師會議等，充分了解家長的需求，開設了6個課外服務課程藝術、科普等社區。學校與家長、輪換教師簽訂安全協議，嚴格執行考勤交接制度，確保課外延遲服務標準有序進行。

在課后服務工作的早期階段，我首先制定了課后服務教師工作計劃，使延遲服務工作規范有序。

萬事開頭難，在課后服務的初期，學生及家長們參加課后服務的意愿不是特別得強，所以我們班的參加延時服務的學生人數不多，只有十幾個人。我明白學生和家長們的擔憂，擔心孩子中午在校吃飯適不適應，學校的飯菜是否符合孩子們的口味;擔心學生在校休息不好;擔心學生在校時間長、會不會有厭煩的情緒……經過一個月的學校和老師的努力，學生們在學校吃得好，休息得好，學得開心，得到了更多家長和學生的認可。學生自然更愿意參加課后服務活動。后期我們班大部分學生都參加了課后服務，只有三個學生沒有參加。

建議學生在午休期間休息，并向孩子們解釋午休的好處。當然，有些學生精力充沛，不強迫孩子睡覺，只要不影響其他學生的休息，要不影響其他學生的休息。中午午休的學生建議自帶午休用品（如枕頭、眼罩等）。這樣，孩子們就會睡得更舒服。

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（四）。

踏著寒冬的步伐，迎著清晨的朝霞，派特森英語的老師們為遼寧省實驗中學送去了最溫暖的祝福與問候，傳授了最豐富的英語知識與文化。

本次活動我們邀請了遼寧省實驗中學的高一高二英語社團以及對英語有濃厚興趣的同學們參加。派特森英語的外教graham與同學們渡過了難忘的2個小時。實驗中學的階梯教室座無虛席，盡管窗外寒風刺骨，但是屋里卻洋溢著溫暖的氣息。

首先graham進行了風趣幽默的自我介紹，瞬間，同學們消除了最初與外教的陌生感，變得非常隨意并且親切。其次，graham提出了一個英語話題，與大家共同分享觀點，既鍛煉了同學們的口語表達能力又從中讓同學們暢所欲言，培養了獨立自主思考、解決問題的能力。課堂上，氣氛活躍，同學們積極踴躍的站起來表達自己的觀點，由此，我們可以看出，省實驗中學的同學們具備了一定的英語表達能力，平日里老師們很重視培養同學們的英語綜合能力，而不僅僅局限在書本知識、只在乎考試成績。

隨后，同學們拿出了省實驗中學具有歷史意義的紀念冊——“璀璨實驗”與老師一起分享。graham坐在了同學們中間饒有興趣的聽同學們為他講述和實驗中學有關的點點滴滴。graham仿佛也被該校的歷史文化所吸引了，我們知道，省實驗中學是一所高等學府，可以說是讓廣大學子都敬仰、甚至是為之曾付出過艱辛努力的一所高中。所以，我們也很榮幸今天可以來到這里和同學們分享學習心得，更希望我們的到來可以為同學們學習英語的道路上點亮一盞明燈。

最后，實驗中學外語社團社長為派特森所有隨行成員贈送了精心準備的禮物，感謝實驗中學老師以及同學們對本次活動的支持。我們也真誠的祝愿省實驗中學的全體同學們學業有成，夢想成真！

課后服務工作情況總結【】

如下：

1、統一思想，提高認識，學校領導首先認真學習、領會了課后工作相關會服務議精神和實施意見的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。

2、組建領導小組，修訂。

活動方案。

學校根據要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領導小組。校長全面負責，教導處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結等工作，其他各部門按職責開展具體工作。

3、部門責任分工。

充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關在職教師和符合相關條件的人員開展課后服務工作。成立課后服務領導小組，全面監督課后服務管理、活動管理、安全管理等工作。

4、服務時間。

課后延時服務時間原則上為學校工作日下午放學后，每天兩個小時，冬季到17：45，夏季到18：15。

二、規范開展“課后延時”服務。

1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統籌、相對集中”的原則，由學生及家長向學校申請“課后“服務，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協議書。

2、根據學校教育教學的需要，以“培養身心健康的人，培養敢于擔當有責任感的人，培養博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內容，在課后時間安排體育鍛煉、作業輔導、特長培養等有益學生健康成長的內容。

3、加強日常管理。“課后”服務以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業負擔。“課后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織，切實保障學生的安全。

三、經費及保障措施。

1、課后延時所需經費均在學校公用經費中支出。

2、保障措施。

學校高度重視放學后延時看管服務工作，成立工作領導小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，確保延時看管服務工作有章可循、有規可依。

四、取得效果。

學生在課后延時時間自主安排活動內容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。

科學合理確定課后服務內容是今后努力的工作方向。課后服務內容一般是安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動。要堅持把安全管理放在做好課后服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，確保學生人身安全。

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公益活動的內容包括社區服務，環境保護，知識傳播，公共福利，幫助他人，社會援助，社會治安，緊急援助，青年服務，慈善，社團活動，專業服務，文化藝術活動，國際合作。

1、慈善，指對人關懷而有同情心，仁慈而善良。慈善是一項活動。

2、社區服務，是指政府、社區居委會以及數字社區等其他各方面力量直接為社區成員提供的公共服務和其他物質、文化、生活等方面的服務。

3、公共福利，是社會福利的重要項目，它是國家和社會為滿足全體社會成員的物質及精神生活基本需要而興辦的公益性設施和提供的相關服務。

4、社會援助，援助內容有法律援助、財政援助、醫療援助、教育援助、生活援助、住房援助、家庭援助等等。

5、專業服務可以分為生產者專業服務和消費者專業服務，包括：法律服務；會計、審計和簿記服務；稅收服務；咨詢服務等。

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姓名：學號：學院：

2013年，“愛心包裹”以“小包裹，大愛心。我們五歲了”為主題。作為重慶大學互助協會的成員，我報名成為勸募志愿者。現將實踐內容及我所獲得的感悟報告如下：

實踐時間：2013年4月13日——6月2日期間的周末

實踐地點：重慶市南坪萬達廣場和沙坪壩三峽廣場。

實踐目的：為貧困山區的貧困小學生募捐六一禮物——“愛心包裹”

實踐參與者：重慶大學勵行志愿者協會及互助協會成員。

2013年4月，“愛心包裹”活動開始在重慶大學招募志愿者，我作為互助協會的成員報名成為志愿者。在成為志愿者之后，我參加了勵行志愿者組織的志愿者培訓講座。在講座中我對“愛心包裹”有了更多更深入的了解，并在視頻講解中學到了勸募過程中的技巧和注意事項。

募捐。在勸募時，為了取信于人，我們先拿出中國扶貧基金會開出的志愿者身份證明，然后對“愛心包裹”活動進行簡單地介紹。如果勸募對象有捐助意向或者又想要繼續了解的意向，我們會再進行詳細的介紹。為了使勸募成功率更高，我們在選擇勸募對象時傾向于選擇身邊帶有孩子的，或看似面善的，或身著名牌的人。因為這類人更容易對貧困學生產生憐憫之情，且他們具有捐助的能力。在沙坪壩三峽廣場募捐時，我和隊友選擇了一棟商務樓里面的商場店主和店員進行勸募，他們多為年青一代，對公益事業了解更多，也更支持，并且他們更容易相信大學生志愿者。當天，我們總共募捐到5個包裹（每個100元）。

從高中時期，我發現自己對公益慈善有了更多的關注，也熱衷于從事公益慈善活動。到了大學之后，我申請加入了重慶大學互助協會。在互助協會的“三走進”活動中，我與協會的同學一起到重慶市沙坪壩區曾家敬老院看望孤寡老人。雖然不是轟轟烈烈的善舉，但是我第一次體會到公益慈善給自己帶來的快樂。這種由衷的快樂，不僅僅是幫助別人之后獲得的感謝，更多的是在幫助別人之后自己內心所得到的凈化。從這個層面講，并不只是我幫助了他人，同時我也得到了幫助。所以，在得知“愛心包裹”活動招募志愿者的消息后，我立即報了名。在參加了這次“愛心包裹”活動之后，我有了很大的收獲，尤其是鍛煉了自己的與人交流的能力。另外，我對社會，對公益慈善事業也有了更深的思考。

首先，這次活動鍛煉了我的交際能力和與與人合作的能力。通過。

這次活動，我學會了如何更好地與人交流并取信于人。我變得更加主動的與陌生人交流。這為我疑惑能夠更好地融入社會做了準備。同時，在勸募活動中我領悟到了團隊合作的魅力。第一次在南坪萬達廣場勸募時，我與隊友分頭行動。兩人各自在商場附近勸募，以為這樣能夠對更多人宣傳和勸募。結果，單兵作戰的成績并不理想，我們沒有勸募到哪怕一個包裹。第二次，我們來到沙坪壩三峽廣場，我們進行了明確的分工。因為女生更容易被人相信，所以由她負責取信于人，我負責介紹活動。在默契的配合下，我們那天勸募到了5個包裹。其次，在勸募過程中我們一些本來有捐助意愿的人因不愿相信我們而放棄捐助。他們說：“現在社會上騙子太多了，都不知道誰是可信的。”沒錯，現在的社會風氣確實不怎么好。不斷地有詐騙犯罪的案件被曝光，扶起被車撞倒的老人卻反被訛詐，以及涉及到公益慈善事業的中國紅十字會“郭美美事件”。這些負面信息導致社會上信任危機每況愈下。生活在一個缺乏信任的社會上，搞得人人自危，還能指望多少人能夠為貧困的孩子捐助一份六一禮物，獻身公益事業呢？只有在一個互相信任的社會環境下，才能使我們的公益慈善事業蓬勃發展，蒸蒸日上。

大公益活動的宣傳力度是有必要的。一來能夠招募到更多的志愿者參與其中。而來吸引更多有善心的人參與、支持公益慈善事業。三來能夠使更多人相信勸募的志愿者，使他們不至于被人誤認為是騙人的。不得不承認，我國的公益慈善體系還不夠完善。然而，通過這次的“愛心包裹”活動，我更加堅定了我參與公益慈善的初衷：通過自己的一言一行，一舉一動去影響身邊的每一個人，把那一份“公益的心”通過我傳播出去，讓更多的人去認識公益，參與公益。