教學(xué)反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量和效果的重要手段之一。下面是一些優(yōu)秀的工作心得范文，供大家借鑒和參考，希望能給大家寫(xiě)作提供一些啟示。
《友誼的顏色》心得體會(huì)
友誼的顏色，自然是多彩而美妙的。這部電影講述了一位盲人姑娘的故事。她在遇到了一位樂(lè)于助人、心地善良的男孩之后，兩人逐漸建立了深厚的友誼。這部電影教會(huì)了我很多，而且深刻地影響了我對(duì)友誼的看法和認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這部電影的心得體會(huì)。
第一段：情節(jié)的描述。
第二段：人與人之間溝通的重要性。
這部電影證明了溝通的重要性。雖然蘇美塔是盲人，但她有自己的語(yǔ)言和溝通方式，她能夠通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、氣味、味覺(jué)等方式與人交流，同時(shí)也要求別人與其達(dá)成共識(shí)。阿曼德成了她的朋友，也是因?yàn)樗〞r(shí)間走進(jìn)蘇美塔的內(nèi)心，學(xué)習(xí)如何與她交流。他在蘇美塔面前沒(méi)有虛偽或假裝，而是自然、真實(shí)的表現(xiàn)出自己的一切。這讓蘇美塔覺(jué)得自己被尊重了，也打動(dòng)了她的內(nèi)心。另外，當(dāng)阿曼德與盲人學(xué)唱歌時(shí)，他們通過(guò)音樂(lè)建立了共同語(yǔ)言，這同樣證明了溝通是任何時(shí)候都非常重要的。
這部電影向觀眾傳達(dá)了一個(gè)非常重要的信息，那就是真正的朋友永遠(yuǎn)接受你的一切，同時(shí)也能讓你發(fā)揮最好的一面。在電影中，雖然蘇美塔的朋友人人都有缺陷，但他們?nèi)匀幌嗷ブС郑ハ鄮椭Ｕ嬲挠颜x不是只看到人的缺點(diǎn)，而是讓人們互相幫助、信任和尊重。無(wú)論阿曼德在做什么，蘇美塔都不會(huì)對(duì)他有所指責(zé)或評(píng)頭論足，她知道一個(gè)人能?chē)L試努力所做的就足夠好。
第四段：多角度思考事情。
這部電影一種想讓觀眾去思考的方式，就是要多從不同的角度去看待事物。電影中呈現(xiàn)的盲人的世界并不像大家想象的那樣孤獨(dú)和可憐，盲人們學(xué)會(huì)了通過(guò)感知世界，活得自如。盲人藝術(shù)展也是這種生活方式的一種展示。它呈現(xiàn)了他們特殊的想象力和創(chuàng)造力，從而告訴觀眾我們可以從其他的角度來(lái)看待生活，用一種不同的方式感知這個(gè)世界。
第五段：影片結(jié)尾的啟示。
電影的結(jié)尾煞有介事地告訴觀眾，即使有時(shí)候情況真的很黑暗，也要勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心，相信自己所看到的美好。這對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)都是有啟示意義的，在我們遇到挫折或者沮喪的時(shí)候，也應(yīng)該從自己的內(nèi)心找到一些希望和信念支持自己。
總之，“友誼的顏色”是一個(gè)深入人心的故事，它深刻地影響了我的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)這部電影，我明白了溝通的重要性，認(rèn)識(shí)到了友誼的真諦，學(xué)會(huì)了從不同的角度看待生活，同時(shí)也感到了人性的美好和價(jià)值。相信每個(gè)人在看過(guò)這部電影之后都會(huì)從中受益。
夏洛的網(wǎng)友誼方面讀書(shū)心得
夏洛的網(wǎng)，是一張充滿愛(ài)的大網(wǎng)，夏洛在這張網(wǎng)上留下的不僅是她織出的字，更有她對(duì)威爾伯那份無(wú)限的愛(ài)和關(guān)懷，而我們也應(yīng)該把這些愛(ài)和關(guān)懷傳遞下去，看完夏洛的網(wǎng)，你有什么讀書(shū)心得呢？下面是小編為大家收集有關(guān)于夏洛的網(wǎng)友誼方面讀書(shū)心得，希望你喜歡。
這個(gè)暑假，我看了很多趣味的書(shū)，如《鼴鼠的月亮河》、《綠野仙蹤》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》......我最喜歡的還是《夏洛的網(wǎng)》。
這是一個(gè)朋友之間勇于付出的故事：在朱克曼的谷倉(cāng)里生活著一群歡樂(lè)的小動(dòng)物。可是過(guò)不了多久，一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉(cāng)里的寧?kù)o，小豬威爾伯的命運(yùn)居然是熏肉火腿。正當(dāng)大家絕望的時(shí)候一只看似渺小的蜘蛛——夏洛說(shuō)：“我來(lái)救救你”。于是，夏洛用自我的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，給它了一個(gè)安享的未來(lái)，但此時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭......
當(dāng)我讀到夏洛未來(lái)威爾伯的命運(yùn)，自我的生命卻走到了盡頭時(shí)，我被夏洛深深打動(dòng)了，不禁流下了眼淚。夏洛奮不顧身的精神是多么的可貴啊！雖然它只是一只不起眼的蜘蛛，卻依然盡力幫忙別人，它們之間的友誼沒(méi)有欺騙、沒(méi)有虛偽、僅有善良、僅有純潔！
我想我們都應(yīng)當(dāng)要珍惜來(lái)之不易的友誼，向夏洛學(xué)習(xí)：幫忙別人，善對(duì)朋友，不要讓友誼之花枯萎，要珍惜身邊的朋友，更讓我明白了友誼是不能用金錢(qián)和權(quán)力買(mǎi)到的。夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，激起了你我心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情，期望大家都能珍惜身邊的每一位朋友，讓友誼的力量永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)！
暑假里，我看了教師推薦的一本書(shū)《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)講的是在約翰.阿拉布爾家里有一只剛出生的落腳豬，阿拉布爾先生本想把這只小豬殺了，但他8歲大的女兒弗恩卻看不下這一幕。在她的再三墾求下，阿拉布爾先生最終答應(yīng)弗恩不殺它，讓弗恩自我去照顧它，養(yǎng)育它。弗恩給她取了個(gè)好聽(tīng)的名字威爾伯。
在弗恩的照料下，小豬長(zhǎng)大了。爸媽說(shuō)什么也不讓威爾伯住下去了，于是他們把小豬賣(mài)給了弗恩的舅舅朱克曼先生。
在朱克曼先生家的谷倉(cāng)里，威爾伯認(rèn)識(shí)了許多人：母鵝、公鵝、坦普爾頓(是一只老鼠)等等，但誰(shuí)也不愿意成為威爾伯的朋友，它們都厭惡威爾伯身上的怪味。在一個(gè)夜晚，小豬交了第一個(gè)朋友，第二天才明白是一只蜘蛛叫夏洛。
小豬從夏洛口中得知，小豬將成為人們的食物，這可把小豬嚇壞了，“我還年輕，不想死!”
“我救你!”突然一個(gè)聲音傳到了威爾伯耳朵里，原先是夏洛。
就這樣，夏洛在網(wǎng)上依次結(jié)出了“王牌豬、了不起、謙卑、光彩照人”，就是這幾個(gè)字讓小豬威爾伯真的成了一只了不起、光彩照人的王牌豬。朱克曼先生還把它帶到集市上去參加比賽得了頭等獎(jiǎng)，但夏洛卻在集市上去世了。生前夏落最終愿望就是能把它的孩帶回谷倉(cāng)，就這樣，夏洛的孩子總有內(nèi)個(gè)留下來(lái)陪小豬。但威爾伯卻永遠(yuǎn)忘不了夏洛。
讀完這本書(shū)后，我被深深的感動(dòng)了。除了谷倉(cāng)里的同伴誰(shuí)會(huì)明白在這段時(shí)間里曾有一只蜘蛛不顧自我的生命安危為它的朋友作出了多大的貢獻(xiàn)，是它救了小豬威爾伯的命，光憑這和點(diǎn)，就足夠證明夏洛對(duì)友誼的珍惜，對(duì)威爾伯那份喜愛(ài)之情。
夏洛的網(wǎng)這一個(gè)故事是動(dòng)物與動(dòng)物之間十分感人的故事。它講述著一只叫夏洛的蜘蛛怎樣保護(hù)一只叫威爾伯的小豬，讓它一生不被殺害。
題目命名為《夏洛的網(wǎng)》，可見(jiàn)夏洛的網(wǎng)在其中起了多大的作用啊!一切的一切都圍繞著這小小的網(wǎng)上——威爾伯小豬的命運(yùn)，它最后是生是死?網(wǎng)袋里夏洛生的卵能否平安無(wú)事?或許這網(wǎng)還蘊(yùn)藏著什么秘密......都讓我有了濃濃的往下看的興趣。
一只普普通通的小豬威爾伯，它最好的朋友就是夏洛了，夏洛整天和他談天說(shuō)地，小豬威爾伯很崇拜他。夏洛每天都會(huì)給小豬威爾伯講一個(gè)故事，說(shuō)自己親戚的故事，可見(jiàn)，夏洛不是一只平凡的蜘蛛，它的一生過(guò)得十分有意義。它還幫助了這一只小豬，還會(huì)在自己的網(wǎng)上織上了中文字。當(dāng)然，大家一定想問(wèn)夏洛是怎樣救威爾伯的對(duì)嗎?別急別急，我現(xiàn)在就告訴你們，他們可是非常聰明的哦!蜘蛛夏洛在它自己的網(wǎng)上織出了各式各樣的字有“王牌豬”“了不起”“光彩奪目”和“謙虛”。除了一個(gè)心地善良并第一個(gè)阻止殺掉小豬威爾伯的小女孩——費(fèi)恩，其他人都被夏洛騙了，他們不知道蜘蛛是會(huì)織字的，認(rèn)為這些字應(yīng)該是上帝的啟示。就這樣，小小的蜘蛛夏洛徹底逆轉(zhuǎn)了小豬威爾伯的命運(yùn)，使威爾伯有了一個(gè)安享天年的未來(lái)。
哦!我還忘寫(xiě)了一個(gè)重要的動(dòng)物。一只不好也不壞的老鼠坦普爾頓，它在老鼠界該算好老鼠了，只是改不掉一些壞習(xí)慣。它也幫了夏洛和威爾伯許多忙，夏洛要織的字眼全是坦普爾頓幫忙在垃圾山里找出來(lái)的。還有一次當(dāng)威爾伯得了獎(jiǎng)，在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)不慎昏倒了，也是坦普爾頓及時(shí)咬醒了它，使它再站起來(lái)不有損名譽(yù)。夏洛在所有力氣都耗盡時(shí)也是坦普爾頓幫它取下了卵袋交給了威爾伯。坦普爾頓就是這樣一只幫助人，卻有時(shí)候需要報(bào)酬的老鼠。
只不過(guò)在令人開(kāi)心，令人高興的時(shí)刻，威爾伯不用被殺了的時(shí)刻，它的命運(yùn)被改變了的時(shí)刻，一個(gè)極壞的消息接迅而來(lái)。進(jìn)入了威爾伯和夏洛的談話里，原來(lái)，夏洛在幫助威爾伯和制造卵袋的時(shí)候生命已經(jīng)快枯竭了，連一點(diǎn)力氣都快沒(méi)了。坦普爾頓幫它拿下卵袋給了威爾伯。它就安心的死了。那一定是世界上最糟糕的葬禮，它死時(shí)，陪伴它的只有一個(gè)箱子和孤獨(dú)，沒(méi)有其它任何東西。
不過(guò)，威爾伯沒(méi)有一直傷心下去，因?yàn)橄穆宓穆汛锍鰜?lái)了許多小蜘蛛，一共五百四十只，可惜一只一只小蜘蛛都乘著蜘蛛絲氣球飛走了，威爾伯很傷心，就這樣迷迷糊糊睡著了，當(dāng)它醒來(lái)時(shí)，谷倉(cāng)里竟然有三只小蜘蛛留了下來(lái)，并織好了網(wǎng)，威爾伯快樂(lè)得直發(fā)抖，它給其中一只小蜘蛛取名為“內(nèi)莉”其它兩只蜘蛛分別給自己取名為“快樂(lè)”和“阿拉尼”。從此它們有快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起了。
在生活中像夏洛一樣的人有幾個(gè)!有夏洛一樣的心的人有幾個(gè)!又會(huì)像夏洛一樣辦事的人有幾個(gè)!夏洛只不過(guò)是一只蜘蛛，她的生命卻比很多人要有意義!我看了這本書(shū)心想：我也要做一個(gè)夏洛，我也要向夏洛一樣把自己奉獻(xiàn)給別人，讓自己的生命變得有意義。
這就是我看完這本書(shū)想的，如果你和我想的一樣，那么我們一起來(lái)做夏洛吧!
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在這個(gè)學(xué)期前我看了好多好看的書(shū)：有《英雄人物的故事》、《小學(xué)生冰心讀本》、《冰心作文獎(jiǎng)》、《安徒生童話》等幾本書(shū)。在這些書(shū)里面我最?lèi)?ài)不釋手的書(shū)是《夏洛的網(wǎng)》，在這本書(shū)里的主人公有：夏洛、威爾伯、弗恩、朱克曼。
這本書(shū)主要講了弗恩的爸爸要?dú)⒌粢恢宦淠_豬，弗恩不讓爸爸殺掉那只落腳豬，并把他收養(yǎng)了下來(lái)。
才收養(yǎng)了五個(gè)禮拜就把它賣(mài)給了朱克曼舅舅一家的谷倉(cāng)里了，但這只落腳豬已經(jīng)有了名字叫——威爾伯。由于它是一只落腳豬只賣(mài)了六塊錢(qián)。威爾伯在它的新家——朱克曼的谷倉(cāng)里交到了很多朋友，有：小羊羔、鵝等還有好多朋友，最好的朋友是一只蜘蛛叫——夏洛。
有一天，一只小羊羔說(shuō)：“圣誕節(jié)要來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)每年的圣誕節(jié)他們要?dú)⒇i慶祝節(jié)日。”威爾伯的朋友——夏洛就在自己的網(wǎng)上連夜織出來(lái)了兩次大字——“王牌豬”和“了不起”，這樣朱克曼舅舅他們?nèi)绻獨(dú)⑼柌臅r(shí)候，大家就不會(huì)讓他們殺掉威爾伯，因?yàn)樗麄儠?huì)感到威爾伯很神奇。
過(guò)了一段時(shí)間，小豬威爾伯去了游樂(lè)場(chǎng)，到了游樂(lè)場(chǎng)里人人都喜歡威爾伯，甚至有人給它照相，威爾伯終于躲過(guò)了一劫。威爾伯在谷倉(cāng)里認(rèn)識(shí)了一只老鼠，并且跟老鼠交上了朋友。
又過(guò)了一段時(shí)間，夏洛生了五百十四個(gè)蜘蛛卵，后來(lái)夏洛由于過(guò)度疲勞加上生了重病再也沒(méi)有一絲力氣來(lái)救自己了，夏洛終于離開(kāi)了這個(gè)世界。
后來(lái)五百十四個(gè)蜘蛛卵漸漸變成了五百十四只小蜘蛛，最后有三只母蜘蛛來(lái)做威爾伯的朋友。它們的名字分別叫做：快樂(lè)、阿拉妮和內(nèi)莉。之后威爾伯再也沒(méi)有失去一個(gè)朋友，而且威爾伯年年有新的朋友。
讀了《夏洛的網(wǎng)》讓我知到友情是無(wú)價(jià)的，你看夏洛用自己全部的力量來(lái)救威爾伯，而且它還連夜工作，為了朋友，愿意犧牲自己的性命來(lái)救朋友，所以這種友情才是無(wú)價(jià)的!
威爾伯也有一份純潔的友情，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有企圖;只有真誠(chéng)，只有信任，只有善良，只有祝福。威爾伯與夏洛之間的友情真令人感動(dòng)，人與人之間也少不了友情這兩個(gè)字，真希望世界能多幾只夏洛，多幾個(gè)威爾伯，多幾分友情，這樣世界將越來(lái)越美好!
初接觸這部作品，事實(shí)上是以電影的方式。當(dāng)時(shí)看完以后，我非常感動(dòng)。沒(méi)想到，幾個(gè)月以后，我就接觸到了原著作品——e·b·懷特先生寫(xiě)的書(shū)《夏洛的網(wǎng)》，此書(shū)傲居“美國(guó)偉大的十部?jī)和敝住Ｗ掷镄虚g里透出的真情實(shí)感跟電影所表現(xiàn)出來(lái)的感覺(jué)可是完全不一樣。書(shū)里以樸實(shí)無(wú)華的文字去敘述，但是，這普普通通的故事卻深深地打動(dòng)了我的心。
作者以一個(gè)動(dòng)物的視角去觀察人類(lèi)世界。正如上面所說(shuō)，想象里的生活也算一種生活。在這種生活里，有正面人物夏洛，有反面人物老鼠，清清楚楚地反映了人類(lèi)世界的情感。小豬威爾伯想擺脫任人宰割的命運(yùn)，這時(shí)，一個(gè)細(xì)小的聲音從上方傳來(lái)：“我救你……”一頭面臨厄運(yùn)的小豬，一只會(huì)織出文字的蜘蛛，貪嘴自私的老鼠，聒噪愛(ài)看熱鬧的鵝群，事不關(guān)己、高高掛起的老羊，還有頑劣的小男孩，愚蠢而忠厚的農(nóng)莊主……在這個(gè)熱鬧的農(nóng)場(chǎng)里，一場(chǎng)又一場(chǎng)愛(ài)的奇跡出現(xiàn)了：蜘蛛夏洛，為了拯救威爾伯的性命，一次又一次在網(wǎng)上織出了贊美威爾伯的話語(yǔ)。就這樣，夏洛用自己的愛(ài)創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡。
夏洛最后一次織網(wǎng)，是幫威爾伯贏得了比賽。她用自己生命的最后力量，幫助了小豬威爾伯。我不禁沉思起來(lái)：夏洛的大半生都為了威爾伯去織網(wǎng)成字，那也就是說(shuō)，夏洛的生命價(jià)值都大部分體現(xiàn)在威爾伯身上了。可是，她的人生價(jià)值到底是什么呢?她為了幫助威爾伯，每次都連夜織網(wǎng);威爾伯成功后，她卻并沒(méi)有得到回報(bào)。我想，她的人生價(jià)值，就是奉獻(xiàn)自我、去幫助別人的精神。這種精神，由愛(ài)和友情作為依托。
假設(shè)人生價(jià)值是一棵樹(shù)，愛(ài)就是根，友情是枝葉，而奉獻(xiàn)精神就是花和果。在這個(gè)故事里，友愛(ài)成為永恒的主題，它可以穿越任何現(xiàn)實(shí)的障礙，直達(dá)每個(gè)人心靈最深處，在心房里開(kāi)出最美的花，結(jié)出最甜的果。
友誼的顏色讀后心得體會(huì)
友誼是一種純粹的情感，是人與人之間互相信任、互相扶持、互相依賴(lài)的感情。它像無(wú)色的空氣，隨處可見(jiàn)，卻讓人難以捉摸。《友誼的顏色》一書(shū)，通過(guò)故事的形式，描繪了五種不同顏色代表的五種友誼，讓人們更深刻地認(rèn)識(shí)到了友誼的珍貴和重要性。
首先，紅色的友誼代表著熱情、熱愛(ài)和奉獻(xiàn)。這種友誼源于內(nèi)心的渴望和情感的共鳴。當(dāng)我們樂(lè)于助人、分享快樂(lè)、傳遞能量時(shí)，我們就能收獲更多的友誼，讓我們的人生更加精彩。這種友誼需要堅(jiān)定的勇氣和熱情，需要我們花費(fèi)更多的心思和時(shí)間去維護(hù)和經(jīng)營(yíng)。
其次，黃色的友誼代表著純真、真實(shí)和無(wú)私的關(guān)愛(ài)。這種友誼需要我們真誠(chéng)付出，并且無(wú)條件地信任和接納朋友。只有這樣，我們才能建立起屬于自己的黃色友誼。這種友誼不會(huì)因時(shí)間、距離和環(huán)境的變化而改變，它需要我們用心去保護(hù)和呵護(hù)。
第三，藍(lán)色的友誼代表著忠誠(chéng)、堅(jiān)定、真誠(chéng)和理解。這種友誼像是暖暖的圍巾，讓我們感受到最真實(shí)和溫暖的陪伴和鼓勵(lì)。在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，需要有一位真正的好友在身邊支持。這種友誼需要我們用行動(dòng)證明自己的忠誠(chéng)和承諾，讓朋友感受到我們的堅(jiān)定和支持。
第四，綠色的友誼代表著共同的愛(ài)好和興趣，是一種吸引和凝聚力。這種友誼主要建立在相互理解和尊重的基礎(chǔ)上，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘟涣鳌⒍喾窒怼⒍鄡A聽(tīng)，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種友誼需要我們不斷拓展自己的交際圈子，認(rèn)識(shí)更多的志同道合的朋友。
最后，紫色的友誼代表著精神上的支持和鼓勵(lì)。在遭遇挫折和痛苦時(shí)，這種友誼可以給我們精神上的慰藉和支持。無(wú)論發(fā)生什么事情，朋友會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)在我們的身邊，為我們提供幫助和支持。這種友誼需要我們有一顆善良的心，時(shí)刻關(guān)注周?chē)娜耍瑸樗麄兲峁椭椭С帧?/p>
綜上所述，友誼是美好、珍貴的情感，是人生中不可或缺的一部分。我們可以通過(guò)五種不同的友誼色彩，更好地理解和感受不同類(lèi)型的友誼，更加懂得如何去維護(hù)和經(jīng)營(yíng)友情。我們應(yīng)該積極地去交朋友，建立起更多更深入的友誼，讓它們陪伴我們走進(jìn)未來(lái)的人生旅程。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)心得
世界上的人各不相同，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，但請(qǐng)你相信：只要心存期望，命運(yùn)是能夠改變的。
美樂(lè)迪是一個(gè)異常的孩子，她無(wú)法像正常人一樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自我，她的腦袋里充斥著各種各樣的想法，卻無(wú)法表達(dá)。當(dāng)我一次又一次走進(jìn)美樂(lè)迪的世界時(shí)，時(shí)而為她擔(dān)憂，感受她的無(wú)助與無(wú)奈，時(shí)而為她痛哭流涕，時(shí)而為她欣喜若狂……我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美樂(lè)迪的世界是精彩的。
美樂(lè)迪在學(xué)校中經(jīng)歷了很多個(gè)教師，有的教師對(duì)他們不耐煩，就真的是當(dāng)他們是特殊兒童來(lái)特殊對(duì)待，而有的教師能夠理解他們，像對(duì)待正常孩子來(lái)對(duì)待他們，其實(shí)他們是能感受到不一樣教師之間這種差異的，就像美樂(lè)迪，她是明白的，因?yàn)樗銎娴穆斆鳌Ｋ晕易x完此書(shū)會(huì)想，我們?cè)诮涛覀兊暮⒆觽儠r(shí)，盡管他們都是正常的孩子，我們卻不自覺(jué)地會(huì)給他們定位，認(rèn)為他們是好孩子或壞孩子，其實(shí)每個(gè)孩子心里都有一個(gè)天使，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，用我們自我固有的想法掩蓋了這個(gè)天使。
美樂(lè)迪堅(jiān)信著生命中萬(wàn)事都有可能，堅(jiān)持就會(huì)成功！她總是會(huì)心存期望，準(zhǔn)備著迎接勝利的曙光。
美樂(lè)迪在幾近絕望之時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)乃_(kāi)始她新的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，僅有不斷付出，有著堅(jiān)定的信念，不放棄，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放！
友誼的顏色讀后心得體會(huì)
友誼是人生中不可或缺的一部分，它可以讓我們感受到溫馨與歸屬感，可以陪伴我們走過(guò)人生的高低起伏。近日我讀了一本書(shū)《友誼的顏色》，其中的故事和感悟深深地觸動(dòng)了我。下面就讓我來(lái)分享一下我的讀后心得體會(huì)吧。
首先，這本書(shū)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了友情的真諦。作為一個(gè)社交動(dòng)物，我們每個(gè)人都需要與他人建立聯(lián)系。但是，與人建立關(guān)系并不意味著就叫做友情。友情需要建立在真誠(chéng)、信任和支持的基礎(chǔ)上，它需要我們不離不棄，無(wú)私奉獻(xiàn)，時(shí)刻關(guān)心朋友的喜怒哀樂(lè)。只有這樣，我們才能將一點(diǎn)點(diǎn)溝通轉(zhuǎn)化為深情厚誼，將一份份愛(ài)心凝聚為永恒友誼。
其次，這本書(shū)還讓我更加感悟到了友情的力量。在人生的旅途中，我們時(shí)常會(huì)遇到種種艱難困苦，感到寂寞和無(wú)助。此時(shí)，來(lái)自朋友的陪伴和支持就顯得格外寶貴。正如書(shū)中所述，友情可以讓我們擺脫孤單與低谷，可以幫助我們度過(guò)擊打成長(zhǎng)之路。它可以讓我們懂得付出和收獲，感受到溫暖和勇氣。因此，不論何時(shí)何地，我們都需要珍惜與朋友之間的默契與情誼，與他們共同迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和爭(zhēng)取更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
更重要的是，這本書(shū)讓我深入思考了友情和愛(ài)情的差別。雖然這兩者在生活中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生交叉和融合，但它們的本質(zhì)是截然不同的。友情是一種在互相了解之后產(chǎn)生的親情，它建立在單純的信任、扶持和理解之上。而愛(ài)情則更強(qiáng)調(diào)一種情感上的依賴(lài)、共同的世界觀和精神上的契合。這種差別使得友情和愛(ài)情各有其獨(dú)立的價(jià)值和意義。在這個(gè)日益復(fù)雜和多元化的世界里，我們需要學(xué)會(huì)承認(rèn)和尊重這兩種不同的情感形態(tài)，不斷追求更多美好的人際關(guān)系。
最后，讀完這本書(shū)后，我深刻地感受到了友情在我們生活中的珍貴和不可替代的作用。與朋友們相識(shí)相知、一起學(xué)習(xí)生活，分享人生的歡樂(lè)和煩惱，成為彼此生命中最重要的存在。因此，我們應(yīng)當(dāng)更加重視與朋友之間的情感交流和情誼建立，懂得細(xì)心地關(guān)愛(ài)他們，一同創(chuàng)造更為美好的生活。
友情的顏色是親切、自然，是溫馨和睦，是支持和幫助，是共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。讀完這本書(shū)后，我對(duì)于人際交往和友情的價(jià)值有了更加深刻的體會(huì)。它讓我懂得珍惜與朋友之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)在生活中給予他人更多的愛(ài)和支持，同時(shí)也更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在成長(zhǎng)中需要取得的方向和目標(biāo)。希望每個(gè)人都能夠讀到這本書(shū)，從中汲取力量和勇氣，繼續(xù)走好自己的人生路程。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)心得
一星隕落，黯淡不了星空燦爛：一花凋落，荒蕪不了整個(gè)春天。
——題記。
我以往看過(guò)了一本書(shū)，名字叫做《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩，這聽(tīng)起來(lái)是多么得令人不可思議，而這本不可思議的書(shū)，卻給我?guī)?lái)了巨大的震撼。
這本書(shū)的主人公的名字叫做美樂(lè)笛，她不能說(shuō)話，但能夠傾聽(tīng)：她不能活動(dòng)，卻能夠思考。她就是一個(gè)像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。
一開(kāi)始，因?yàn)樽晕疑砩系姆N.種缺陷，她有過(guò)懊惱，想過(guò)放棄。因?yàn)樗粍e人認(rèn)為是個(gè)十分笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她們不明白，美樂(lè)笛是個(gè)多么聰明的人。一個(gè)偶然的情景下，美樂(lè)笛找到了能使自我發(fā)聲的機(jī)會(huì)，于是她的才華便像泉水一樣噴涌出來(lái)。她的理念，她的思想，她向自我的家人源源不斷的訴說(shuō)腦子里的東西。外人因?yàn)椴荒芾斫馑耐饷惨簿筒辉咐斫馑？蛇@又有什么呢？在一段復(fù)雜的心理掙扎中，最終走出了一個(gè)全新的美樂(lè)笛。
美樂(lè)笛，她的名字和我們的一樣普通，但她的靈魂卻是那樣的與眾不一樣！她甚至比常人還要異常許多，因?yàn)樗裏o(wú)法言語(yǔ)，無(wú)法活動(dòng)。可是，她卻能夠思考，因?yàn)樗凶晕业南蛲妥非螅运胍研闹械南敕ū磉_(dá)出來(lái)，用自我的生命去演繹，所以她的生命才會(huì)被詮釋的如此不一樣！她表面的世界是昏暗的，但她的思維卻是絢燦奪目的！
比起她來(lái)，我們能做的，實(shí)在太多了，太多了。但我們誰(shuí)在用心珍惜呢？
其實(shí)，美樂(lè)笛完全能夠選擇另一種生活，不需要學(xué)習(xí)，不需要受人恥笑，在角落里自暴自棄。因?yàn)榈厍驔](méi)了她還是照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，世界沒(méi)了她依舊花開(kāi)花落。但這個(gè)小女孩，他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是昂起了頭陽(yáng)光燦爛的迎接挑戰(zhàn)！
天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，所以你必須抬起頭來(lái)，直視命運(yùn)。有的人一生坎坷，或意志堅(jiān)強(qiáng)，或萎靡不振。意志堅(jiān)強(qiáng)的人不聽(tīng)從命運(yùn)的擺布，敢于和命運(yùn)說(shuō)不，而那些萎靡不振的人只會(huì)碌碌無(wú)為，平庸地度過(guò)一生。
如果有一天你遇到了苦難和挫折，請(qǐng)不要為自我找借口不去走那條命運(yùn)鋪好的石子路，而是抬起頭來(lái)，勇于向命運(yùn)說(shuō)“不”。
夏洛的網(wǎng)友誼方面讀書(shū)心得
經(jīng)過(guò)盧教師的推薦，我明白了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，主要講了一只小豬和蜘蛛的故事，激起了我心中無(wú)盡的愛(ài)和溫情。
文中有這樣一句話：“弗恩愛(ài)威爾伯勝過(guò)一切。她愛(ài)撫摸它，喂它，把它放在床上。每一天早晨一齊來(lái)，她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著奶瓶喂它。”從中能夠看出弗恩是一個(gè)很有愛(ài)心的小女孩。她拼命求爸爸別殺落腳豬威爾伯，還無(wú)微不至地照顧它，給予它溫暖，從而讓威爾伯感到歡樂(lè)，也從此有了更多朋友。書(shū)中描述到：“夏洛已經(jīng)在網(wǎng)上織出了‘光彩照人’四個(gè)大字，威爾伯站在金色的陽(yáng)光里，真是光彩照人。”夏洛就用幾個(gè)用絲織成的字挽回了威爾伯的生命。夏洛之所以愿意為威爾伯付出，是因?yàn)樗鼝?ài)威爾伯這個(gè)好朋友，它期望在它的生命里留下這個(gè)好朋友，也期望在自我活著的時(shí)候?yàn)樽晕业暮门笥迅冻鲆恍＿@大概就是朋友之間的真情吧！
文章最令我感動(dòng)的是文中最終幾句話：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能代替夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的。”這種高尚的品質(zhì)，讓人敬佩，讓人感動(dòng)。還有，文章中還寫(xiě)道：在來(lái)過(guò)集市數(shù)以千計(jì)的人中，沒(méi)有一個(gè)人明白，一只蜘蛛以往起過(guò)最重要的作用，在它死的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)陪在它身邊。
夏洛用蜘蛛絲編織了一張美麗的大網(wǎng)，這網(wǎng)既救了威爾伯的命，也喚起了每一個(gè)讀者心中無(wú)盡的溫情。友誼不是雨后就能長(zhǎng)出來(lái)的蘑菇，頃刻就可叢叢一片。友誼是一棵大樹(shù)，是要經(jīng)住風(fēng)雨慢慢長(zhǎng)大的。人與人，貴在彼此理解，那么，讓我們將心去比心，以心去換心吧！
《友誼的顏色》心得體會(huì)
近日筆者讀了一本幼兒讀物《友誼的顏色》，書(shū)中生動(dòng)地描繪了幾個(gè)小朋友在互助互愛(ài)中成長(zhǎng)的故事。在看完后，筆者深受啟迪，對(duì)友誼的觀念有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。因此，本文將給讀者分享筆者的心得體會(huì)，借以弘揚(yáng)友誼，促進(jìn)人與人之間的溝通和交流。
第二段：默契是友誼的基礎(chǔ)。
在故事中，小兔子和小松鼠要組隊(duì)參加籃球比賽，在培訓(xùn)過(guò)程中，小兔子發(fā)現(xiàn)小松鼠的視力有問(wèn)題，于是他決定把球傳給小松鼠，以便讓他打得更快更好。這種無(wú)私的行為展現(xiàn)了他們之間默契和信任的建立，也為后來(lái)的比賽打下了良好的基礎(chǔ)。孩子們需要從小就季節(jié)擁有“默契”，使得他們能夠多看到對(duì)方的角度，理解彼此的處境，這樣才能在互助互愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)，在日后的生活中助力合作和發(fā)展。
第三段：友誼需要包容和理解。
這個(gè)故事中還講述了獅子和兔子之間的故事。兔子在家庭生活中非常快樂(lè)，而獅子卻感到孤獨(dú)和壓抑。在兔子的鼓勵(lì)下，獅子跟隨他的心靈，表達(dá)了自己的感受和想法。而兔子也不少根據(jù)自己的價(jià)值觀評(píng)判獅子。這種包容和理解是非常重要的，能夠讓我們和別人建立真誠(chéng)的友誼，在朋友之間建立一種相互尊重、相互理解的關(guān)系。
第四段：友誼需要共創(chuàng)和分享。
故事中呈現(xiàn)了小羊、小松鼠和小巴士之間的趣事。一天，他們?nèi)齻€(gè)精心制作了一個(gè)石磨，然后用自己的雙手搓了一口麥子，大家分享了這份勞動(dòng)成果，一起品嘗了美味而有營(yíng)養(yǎng)的麥?zhǔn)场Ｔ谶@個(gè)小故事中，孩子們學(xué)會(huì)了如何享受自己艱辛勞作的成果。共創(chuàng)和分享，是建立友誼的重要手段，往往能夠增進(jìn)友誼的互信度和友誼的溫度。
第五段：結(jié)論。
《友誼的顏色》這本幼兒讀物中傳遞出的用心良苦。在這個(gè)童話的故事中，孩子們學(xué)會(huì)了如何為別人考慮、彼此理解和包容、如何感受到分享和成功的快樂(lè)。在現(xiàn)實(shí)生活中，幾乎所有我們所從事的工作，都離不開(kāi)人際交往，而交往的基礎(chǔ)正是友誼。因此，我們應(yīng)該要用心去維護(hù)我們的友誼，珍惜我們的友情，讓友誼永遠(yuǎn)閃耀其本身所獨(dú)有的光彩。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)心得體會(huì)
最近，教師讓我們閱讀了《聽(tīng)見(jiàn)顏色的.女孩》這本書(shū)，它讓我感受頗深。
這本書(shū)講了女孩美樂(lè)笛，因患腦癱而活動(dòng)受到限制。但這并沒(méi)有限制她的思想，她用實(shí)際行動(dòng)證明了她跟平常人其實(shí)并沒(méi)有什么不一樣。
美樂(lè)笛十分努力地汲取知識(shí)，為的只是擁有和別人一樣的平等權(quán)利，但別人卻沒(méi)有給她這個(gè)權(quán)利，我想，若是每個(gè)人都去關(guān)心他們，社會(huì)生活將會(huì)變得更加完美。
我記得書(shū)中寫(xiě)到美樂(lè)笛一家與羅絲一齊去水族館，途中偶遇克萊爾。羅絲應(yīng)對(duì)克萊爾的追問(wèn)，居然因?yàn)榕c美樂(lè)笛一齊出來(lái)游玩而感到羞恥。讀到那里，我體內(nèi)怒火不斷升騰。美樂(lè)笛她與你們有什么不一樣，她只是運(yùn)氣差了一些，患了腦癱而已，你們?yōu)槭裁匆@樣呢？如果一個(gè)人生病了，就該被孤立的話，那么世界就會(huì)缺少關(guān)愛(ài)。我們要關(guān)心他們，而不是去用異樣的眼光審視他們。當(dāng)讀到最終v阿姨好好教育克萊爾時(shí)，我興奮極了，就該這樣，每個(gè)人都有不完美的地方，但我們應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是處處挑刺。
力量的，即便是一個(gè)廉價(jià)的微笑。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)讓我看到了一個(gè)不屈不撓的女孩美樂(lè)笛，也讓我了解了關(guān)愛(ài)殘疾人的重要性，我會(huì)把這本書(shū)永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)。
中俄友誼讀書(shū)心得體會(huì)
中俄友誼是中華民族外交中的重要組成部分。我參與了一次中俄友誼讀書(shū)活動(dòng)，讀了一本關(guān)于兩國(guó)友好的書(shū)籍，深感中俄友誼的歷史淵源和不可替代的重要性。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我對(duì)中俄友誼有了更深的認(rèn)識(shí)與感悟。
第二段正文1。
中俄友誼源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史淵源悠久。古代，中國(guó)和俄羅斯通過(guò)絲綢之路開(kāi)展了繁榮的貿(mào)易，兩國(guó)交往不斷加深。19世紀(jì)初，中俄通過(guò)《尼布楚條約》正式確立了鄰國(guó)之間的友好關(guān)系。此后，兩國(guó)從政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面進(jìn)行了深入合作，架起了一座中俄友誼的橋梁。正是這些深厚的歷史背景，使得中俄友誼得以一代一代傳承下來(lái)。
第三段正文2。
中俄友誼的發(fā)展一直受到各種因素的影響，但兩國(guó)始終堅(jiān)持互利共贏、合作共贏的原則。尤其是在當(dāng)今世界百年未有之大變局下，中國(guó)和俄羅斯攜手應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，合作共建人類(lèi)命運(yùn)共同體。例如，兩國(guó)就“一帶一路”倡議和歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟對(duì)接，開(kāi)展了一系列經(jīng)貿(mào)合作，促進(jìn)了地區(qū)和全球的經(jīng)濟(jì)繁榮。此外，兩國(guó)還在文化交流、科技合作、能源合作等領(lǐng)域進(jìn)行了深入合作，為兩國(guó)人民帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的利益。
第四段正文3。
在讀書(shū)活動(dòng)中，我深切感受到兩國(guó)人民對(duì)中俄友誼的熱愛(ài)與傳承。我在書(shū)籍中看到了許多中俄友好的故事和案例，感受到了中俄友誼的力量。不論是那位親歷雙邊合作的普通百姓，還是參與中俄高層交流的政要，他們都將中俄友好視為自己的事業(yè)，為兩國(guó)人民的福祉而努力。此外，我還了解到很多關(guān)于中俄兩國(guó)動(dòng)人的故事，例如“蘇醒的熊孩子”的故事以及“菩提樹(shù)下的熊貓與熊”的故事，這些故事凝聚著兩國(guó)人民的友情與情感。
第五段總結(jié)。
中俄友誼的歷史淵源、合作共同體的建設(shè)和人民友好交往，都證明了中俄友誼的深厚和無(wú)法替代的重要性。中俄兩國(guó)要加強(qiáng)高層交流，保持經(jīng)貿(mào)合作的密切，繼續(xù)拓展人文交流的渠道，進(jìn)一步加深兩國(guó)人民間的友好情感。同時(shí)，我們作為中俄友誼的傳承者和發(fā)展者，要更加深入地學(xué)習(xí)和了解兩國(guó)友誼的歷史和傳統(tǒng)。只有通過(guò)不斷積累經(jīng)驗(yàn)和發(fā)揚(yáng)友好交往的精神，中俄友誼才能更加深入人心，為兩國(guó)人民以及全世界人民的福祉做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)。
本文通過(guò)引入中俄友誼的重要性，展示了中俄友誼的歷史淵源和合作共同體的建設(shè)，以及人民友好交往的實(shí)踐案例，最后呼吁加強(qiáng)兩國(guó)高層交流、經(jīng)貿(mào)合作和人文交流，深化兩國(guó)人民間的友好情感。本文以連貫有序的五段式結(jié)構(gòu)，進(jìn)行思想的展開(kāi)和敘述的邏輯銜接，使得讀者能夠更好地理解和接受中俄友誼的重要性，以及我們每個(gè)人在中俄友誼中應(yīng)有的責(zé)任和作用。
《友誼的顏色》心得體會(huì)
作為一名教師，我始終認(rèn)為閱讀是孩子們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｖ匾囊徊糠帧Ｖ挥叙B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我們才能懂得如何學(xué)習(xí)，如何理解和理解所看到的內(nèi)容。《友誼的顏色》是一部非常好的孩子讀物，不僅幫助他們了解友誼的真諦，而且是一本讓人們?cè)诳赐陼r(shí)充滿希望和樂(lè)觀的書(shū)籍。在此，會(huì)分享我的一些心得和對(duì)這本書(shū)的感受。
第一段：這本書(shū)的內(nèi)容是什么？
《友誼的顏色》是由尤金妮·吉斯·范·彭德（EugenieFernandes）創(chuàng)作的。本書(shū)的主人公名叫小青蛙，他在森林里與其他動(dòng)物結(jié)交，共同在夏天里制作各種各樣的東西。小青蛙也因此結(jié)交了他的第一個(gè)朋友——小黃蜂。小黃蜂是一個(gè)非常優(yōu)秀的工匠，他在樹(shù)葉上制作了橋梁，電纜和其他一些需要的東西。在與小青蛙的交往中，小蜂了解到小青蛙的朋友，他們一起度過(guò)了溫馨的一個(gè)夏天。但是，當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，他們絕不能相互見(jiàn)面了。令人感到驚訝的是，小黃蜂竟然通過(guò)顏料和畫(huà)筆為小青蛙制作了一幅畫(huà)，上面記錄了他們倆在一起制作的東西，小青蛙在這里遇見(jiàn)的朋友，以及他們之間的情感。
第二段：我如何感受到友誼的真諦？
在這本書(shū)中，友誼是一個(gè)非常重要的話題。通過(guò)小青蛙與小黃蜂的交往，我們可以看到他們之間的友誼是無(wú)法用錢(qián)來(lái)衡量的。我們應(yīng)該珍惜我們身邊的朋友，無(wú)論發(fā)生什么事，都不要忘記彼此之間的情感。他們之間的友情也是非常獨(dú)特和有力的，即使他們不在一起，友誼的羈絆依然存在。這樣的結(jié)果是令人鼓舞和心潮澎湃的，我相信孩子們也從中學(xué)到了許多。
第三段：通過(guò)本書(shū)，孩子們能了解什么？
這本書(shū)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是有益的。首先，它可以幫助孩子們充分理解生活中友情的真諦。他們知道友好，相互關(guān)心和支持，以及良好的溝通方式是保持友誼的關(guān)鍵。其次，它也可以讓孩子們學(xué)會(huì)如何協(xié)作，互相學(xué)習(xí)和共同創(chuàng)造。因此，孩子們將學(xué)到如何相互理解和合作，在團(tuán)隊(duì)中保持積極的工作態(tài)度，以創(chuàng)造更好的結(jié)果。
第四段：這本書(shū)受歡迎的原因是什么？
從孩子們的角度來(lái)看，這本書(shū)非常容易閱讀和理解。圖片非常精美而引人注目，文字簡(jiǎn)述，沒(méi)有讓孩子們感到壓力。此外，此書(shū)的情節(jié)也是非常引人入勝的。孩子們會(huì)喜歡跟隨小青蛙和小黃蜂一起玩耍，組裝擋板和電纜。孩子們可以很輕松地將他們自己的經(jīng)驗(yàn)帶入故事中，從小動(dòng)物的故事中學(xué)習(xí)。
第五段：我的建議。
在我的建議中，我希望能夠鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)。《友誼的顏色》是一本非常好的孩子讀物，我相信許多孩子們會(huì)從中學(xué)到許多東西。同時(shí)，我還建議教師耐心傾聽(tīng)孩子們的看法和需求，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，并引導(dǎo)孩子們深入思考問(wèn)題，以幫助他們更好地理解他們所閱讀的內(nèi)容。
總的來(lái)說(shuō)，《友誼的顏色》是一本非常好的讀物。它講述了友誼和愛(ài)情之間的強(qiáng)大羈絆，我們應(yīng)該多一些時(shí)間來(lái)和身邊的人溝通，了解他們。孩子們可以從“友誼的顏色”中學(xué)到如何更好地溝通，如何更好地理解他們身邊的人。這本書(shū)非常值得我們推薦給孩子們，也希望更多的家庭和學(xué)校多做一些閱讀方面的工作，為孩子們提供更好的閱讀經(jīng)驗(yàn)。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩五年級(jí)讀書(shū)心得
讀完《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，我有深刻的感受了一位殘疾人的生活與故事，這是一名很有名的作者——莎朗.德蕾珀寫(xiě)的。
美樂(lè)笛是個(gè)好聽(tīng)的名字，可是他沒(méi)有控制力來(lái)控制自我了。真不信呀!
但他的故事令人驚嘆呀!他的腦袋就像一臺(tái)攝像機(jī)，不停的記錄下她想到的和看到的東西，可神奇了!
他小的時(shí)候，爸爸媽媽都很忙，所以托付給了v阿姨養(yǎng)著，上了學(xué)校，同學(xué)們都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)本事，可她還是個(gè)聰明的孩子，但她不能說(shuō)話，好可憐呀!
她是個(gè)跟別人的有不一樣的看法，有一次她媽媽帶他去檢查聰明他有自我的看法，跟別人不一樣每個(gè)人都不一樣，她之后還進(jìn)了賽隊(duì)，跟別人比賽。
所以我們要換位思考，為別人想一想，幫忙一下有需要的人，尤其是殘疾人，不能嘲笑殘疾人哦!