策劃師需要具備創(chuàng)造力、邏輯思維和團隊合作精神等多種能力。以下是一些專業(yè)的營銷策劃書籍和培訓(xùn)資料，供大家深入學(xué)習(xí)和了解。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進典型宣傳活動方案

2003年《公民道德建設(shè)實施綱要》頒發(fā)以來，我市開展了一系列公民道德宣傳教育實踐活動，各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出了一批公民道德先進典型，為充分發(fā)揮這些先進典型的示范帶動作用，不斷把公民道德建設(shè)引向深入，市文明辦決定在全市開展“公民道德宣傳月”集中宣傳先進典型活動?，F(xiàn)制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想。

以全省第十個“公民道德宣傳月”（三月）為契機，大力宣傳、普及公民基本道德規(guī)范，認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，深入宣傳社會主義社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，集中開展學(xué)習(xí)道德模范活動，推動道德實踐活動深入廣泛開展，努力使全社會形成學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、關(guān)愛道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７兜姆諊?/p>

二、活動主題。

開展“公民道德宣傳月”集中宣傳先進典型活動的主題是：學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、關(guān)愛道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>

三、活動方法。

型，組織市級主流媒體進行深入采訪，專題報道，集中宣傳。

四、活動步驟。

1．動員部署階段。2月22日召集達州日報、達州廣播電視臺、達州網(wǎng)等新聞媒體進行宣傳活動的動員部署。

2．典型確定階段。2月23－25日經(jīng)各縣（市、區(qū)）文明辦，市級各部門摸底后，推薦上報，市文明辦審查篩選，確定10名公民道德先進典型作為采訪對象。

3．拍攝采訪階段。2月28日―3月11日，由市文明辦領(lǐng)隊，達州日報社、達州廣播電視臺、達州網(wǎng)絡(luò)宣傳中心各1人，食宿、車輛由市文明辦負責(zé)，下各縣（市、區(qū)），深入基層，面對面對公民道德先進典型進行采訪（包括本人，家人、身邊人、主管部門對典型的介紹評價，以及實景拍攝）。

4．編輯整理階段。3月12―14日，通過采訪，進行編輯制作，先進事跡材料文字整理。

5集中宣傳階段。3月15―31日，經(jīng)過編輯制作和文字整理后，在達州日報、達州廣播電視臺、達州網(wǎng)等新聞媒體開設(shè)專欄進行集中宣傳（每天一人次）。

五、活動要求：

1．各縣（市、區(qū)）、市級各部門（單位）要將此次公民道德先進典型宣傳活動作為群眾性精神文明創(chuàng)建活動和思想道德教育實踐活動的重要內(nèi)容，認真安排部署，精心組織實施，確?；顒禹樌_展。

2．推選宣傳典型要堅持實事求是、優(yōu)中選優(yōu)的原則，先進事跡必須真實可信，事跡材料要真實感人，確保先進典型立得住、質(zhì)量高、影響大、示范性強。

3．各新聞媒體要高度重視此次宣傳活動，選派精干人員進行采訪報道。達州日報要在一版開設(shè)“公民道德典型宣傳專欄”，達州廣播電視臺要在《達州新聞》中開設(shè)“公民道德典型宣傳專欄”對先進典型進行集中宣傳，并在首期報道中加《編者按》，確保宣傳取得最大的社會效益。

4．2月25日前，各新聞媒體將采訪人員名單（單位、姓名、職務(wù)、聯(lián)系電話等）報市文明辦。

5．2月25日前，各縣（市、區(qū)）、市級各部門將《達州市公民道德先進典型人物推薦表》（紙質(zhì)和電子文檔1份，電子相片1張，主要事跡材料字數(shù)在1000字左右）報送市文明辦未成年人科。聯(lián)系人：殷旭，李春蘭；聯(lián)系電話：2529716；郵箱：dzwmbwcnk@。

附1：全市公民道德先進典型采訪組名單附2：全市公民道德先進典型采訪日程安排。

達州市精神文明建設(shè)辦公室。

2011年2月20日。

全市公民道德先進典型采訪日程安排。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進典型宣傳活動方案

眾所周知河南省是個人口大省，然而資源有限，因此僧多粥少的的現(xiàn)象在河南越演越烈。盡管在政策的調(diào)整下，就業(yè)崗位也在持續(xù)增多，看似能保證大學(xué)生得以就業(yè)，可是每年增加的畢業(yè)生人數(shù)，新增加的下崗人數(shù)，新增加的農(nóng)民工人數(shù)都遠遠超出增加的崗位人數(shù)。今年，高校畢業(yè)生數(shù)量空前，660萬名新畢業(yè)的學(xué)生加上往年畢業(yè)尚未成功就業(yè)的大學(xué)生，這個群體的就業(yè)總量壓力繼續(xù)增加。

相對于學(xué)歷高的大學(xué)生而言，技工院校的學(xué)生就業(yè)卻相對輕松的多，技工院校的學(xué)生畢業(yè)后都有一技之長，專業(yè)性強，動手能力強，就業(yè)心態(tài)比大學(xué)生好，愿意從基礎(chǔ)的工作做起，運用自己的一技之長獲得勞動的回報。比較與大學(xué)生和農(nóng)民工，技工院校的學(xué)生有大學(xué)生沒有的良好的就業(yè)心態(tài)，有農(nóng)民工沒有的一技之長，因此在就業(yè)壓力不斷增大的情況下，技工院校的學(xué)生卻越來越搶手、緊缺。

清潔能源和基礎(chǔ)設(shè)施，投資人希望從這些新興市場中收益。我想，在一個個重大企業(yè)入土河南時，受益最大的當(dāng)然是我們河南人自己。就像年前入駐鄭州的富士康，一下子幫河南緩解了十幾萬的就業(yè)壓力，這樣的大企業(yè)不僅需要有體力勞動的農(nóng)民工，又需要有腦力勞動的技術(shù)人才。這樣的大企業(yè)是河南人的契機，緩解了農(nóng)民工就業(yè)壓力，也是技工們找工作更是得心應(yīng)手。

畢業(yè)生放棄大城市希望到二線城市就業(yè)的主要原因是“生活成本過高”。

為了督促落實就業(yè)政策，提供就業(yè)服務(wù)，努力幫助高校畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)，我們河南省將開展一個月的高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月。在這個服務(wù)月期間，我省各地都將精心組織各類招聘活動，為高校畢業(yè)生提供良好的服務(wù)。河南省各級人力資源和社會保障部門將通過扎實的工作，力爭做到“四個落實”，即對參加職業(yè)技能培訓(xùn)或創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，落實職業(yè)培訓(xùn)補貼；對參加就業(yè)見習(xí)的，落實基本生活補助；對自主創(chuàng)業(yè)的，落實小額擔(dān)保貸款、規(guī)費減免、稅收優(yōu)惠等扶持政策；對就業(yè)困難的，落實崗位補貼、社保補貼等扶持政策。

創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)又是創(chuàng)業(yè)的主力軍，所以鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)在很務(wù)實的舉措，雖然提起創(chuàng)業(yè)，大多數(shù)學(xué)生都是興致勃勃，但是落實到行動上的人目前仍是少數(shù)，大多數(shù)大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)的認識基本上停留在概念和口號層面。要達到深化創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)進一步完善教育體系。

應(yīng)職業(yè)資格證書。深化實施“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“高校畢業(yè)生社區(qū)就業(yè)計劃”，鼓勵高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的同時，組織青年企業(yè)家開展高校畢業(yè)生專項招聘活動。為鼓勵青年創(chuàng)業(yè)，我省每年組織1萬名有創(chuàng)業(yè)意愿的青年和優(yōu)秀畢業(yè)生開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并在培訓(xùn)資金補貼、信息服務(wù)等方面予以傾斜。在產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、開發(fā)區(qū)等適合青年創(chuàng)業(yè)的地方，雙方將設(shè)立青年和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，提供創(chuàng)業(yè)場地和基本辦公設(shè)施；組建由青年專家學(xué)者、青年企業(yè)家組成的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團”，采取一對一，多對一的方式，加強對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)全過程的跟蹤指導(dǎo)。

業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策;命名了首批13個“河南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地”;在全省18個省轄市的303個用工企業(yè)和單位為大學(xué)生征集崗位23290個。

針對大學(xué)生特點和就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)需求，在中央駐豫企業(yè)中集中建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)崗位。首批建立的中石化河南石油分公司、中石油河南銷售公司、中國銀行河南分行、中鐵隧道集團、中鐵七局、中國移動河南分公司等10個大學(xué)生見習(xí)基地，提供見習(xí)崗位500個。同時，與省委組織部聯(lián)合開展“河南省大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)扶持計劃”;聯(lián)合相關(guān)單位聯(lián)合籌建以“教育引導(dǎo)、扶持資助，培育壯大”為原則的河南省大學(xué)生村干部發(fā)展基金;面向全省大學(xué)生村干部征集創(chuàng)業(yè)項目，根據(jù)創(chuàng)業(yè)項目大小和前景，給予創(chuàng)業(yè)大學(xué)生村干部1至10萬元的借款資助，資助周期為2年。2010年為110名大學(xué)生村干部自主創(chuàng)業(yè)提供資金扶持200萬元;聯(lián)合省委組織部在全省開展了河南省十杰百優(yōu)大學(xué)生村干部“創(chuàng)業(yè)之星”評選表彰活動，評選出河南省十大杰出大學(xué)生村干部“創(chuàng)業(yè)之星”10名和河南省百名優(yōu)秀大學(xué)生村干部“創(chuàng)業(yè)之星”100名。

雖然人口眾多，河南人有著很大的就業(yè)壓力，但是我相信在國家和政府的幫助下，河南的就業(yè)壓力將會逐步得到緩解，吸引外資，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等大的舉措會強烈促進河南經(jīng)濟發(fā)展，會給河南人帶來更多的就業(yè)崗位。外出務(wù)工的農(nóng)民工可以不再那么揪心工作問題，而在自己家門就可以有合適的工作。大學(xué)生在日趨激烈的競爭壓力下，不得不改變思路，走基層、自主創(chuàng)業(yè)的路子。雖然實踐能力不足，但是有全社會的共同關(guān)愛和政府出臺的各項優(yōu)惠幫扶政策，將會進一步激勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的熱情。創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路走好了就業(yè)將不是問題，我相信河南將會通過一步步努力解決目前的就業(yè)壓力。

就業(yè)政策宣傳活動方案

為貫徹中省有關(guān)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議精神，全面推動我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作深入開展，經(jīng)研究，決定開展20xx年大學(xué)生“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)季”活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

20xx年4～6月。

學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心牽頭，各學(xué)院協(xié)助組織實施，分別開展學(xué)校層面和學(xué)院層面的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)活動。

1、做好政策宣講。依據(jù)《國家促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問（20xx）版》，對20xx年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進行進一步的宣傳咨詢，將就業(yè)政策、求職簽約、創(chuàng)業(yè)扶持和畢業(yè)手續(xù)辦理等程序給學(xué)生講清、講透。

2、鼓勵基層、中小微企業(yè)就業(yè)。各學(xué)院應(yīng)著力宣傳“西部計劃”、“三支一扶計劃”、“應(yīng)屆大學(xué)生應(yīng)征入伍服兵役”等國家和基層項目，通過座談、宣講等方式，鼓勵畢業(yè)生到基層、中小微企業(yè)建功立業(yè)。同時，做好已在基層就業(yè)學(xué)生的聯(lián)絡(luò)回訪。

建設(shè)信息專欄。各學(xué)院要設(shè)立“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息宣傳欄”，宣傳好政策，傳遞好信息，熱誠為畢業(yè)生服務(wù)。

（二）切實加強就業(yè)信息通道建設(shè)。

1、信息平臺。加強就業(yè)信息平臺建設(shè)，利用學(xué)院網(wǎng)站、微博、微信、qq群等信息化手段，實時傳遞、發(fā)布就業(yè)需求信息等。

2、就業(yè)渠道。調(diào)動全體教職員工、校友等資，通過多種形式，邀請用人單位到我校舉辦校園專場招聘（宣講）會。

網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會。學(xué)校將于4月28日舉辦第二場“xx科技大學(xué)20xx屆畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會”。各學(xué)院也要積極舉辦學(xué)院級各類招聘活動，促進畢業(yè)生充分就業(yè)。

（三）就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂。

繼續(xù)開展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”活動。鼓勵各學(xué)院推薦主講人人選，承辦“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”，學(xué)生處負責(zé)組織安排。

（四）關(guān)注研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

針對研究生，相關(guān)學(xué)院要充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上的有效促進作用，認真總結(jié)、分析各專業(yè)研究生的就業(yè)狀況，通過專題培訓(xùn)和“一對一”談話等措施，切實做好研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。

（五）鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，積極引導(dǎo)、扶持和培育學(xué)生積極從事科技型、引領(lǐng)型創(chuàng)業(yè)活動。通過積極開展創(chuàng)業(yè)教育，開設(shè)有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)方案風(fēng)險評估等服務(wù)。

（六）重視就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

各學(xué)院要摸清就業(yè)困難畢業(yè)生真實情況，建立信息臺賬，抓住本學(xué)期求職招聘的關(guān)鍵階段，通過組織專場招聘、“一對一”、“多對一”幫扶、優(yōu)先推薦崗位、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準幫扶工作。

（七）做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)程的教學(xué)檢查和督導(dǎo)。

“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)季”活動期間，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心將組織專人對全校《就業(yè)指導(dǎo)》程開展教學(xué)檢查。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。就業(yè)工作是“一把手工程”，各學(xué)院要加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，提前安排，精心準備，做好動員，充分發(fā)揮畢業(yè)班學(xué)生干部、學(xué)生黨員的模范作用，有效推進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

2、精心實施。在前期活動征集的基礎(chǔ)上，各學(xué)院已申報了相關(guān)活動，請各學(xué)院認真籌備相關(guān)活動，確?；顒尤〉脤嵭?。

3、全員參與。要廣泛宣傳，在各級各類宣傳平臺上做好相關(guān)活動的宣傳報道工作。發(fā)揮廣大教師，特別是專業(yè)教師在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的積極作用，動員全體教職員工關(guān)心、支持、參與學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

4、認真總結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，各學(xué)院要全面總結(jié)工作，認真分析，于20xx年7月8日（星期五）16：00前將活動總結(jié)報送學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心（xx校區(qū)）,電子版同時發(fā)至：。

未盡事宜，請聯(lián)系學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心。

就業(yè)政策宣傳活動方案

活動時間：9月27日。

活動地點：就業(yè)處接待室。

活動名稱：“就業(yè)政策知多少”

活動形式：講授，小組討論。

活動目的：認清就業(yè)形勢，查找影響和制約學(xué)生就業(yè)的因素，尋求破解就業(yè)難的辦法，提升學(xué)生核心競爭力，推進學(xué)校特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

活動流程：

二、學(xué)習(xí)時事政治，了解當(dāng)前形勢并共同學(xué)習(xí)了解就業(yè)焦點問題。

1、介紹我校畢業(yè)生近年來的就業(yè)情況，總體就業(yè)方向，待遇和用人單位意見。

2、簡單介紹我校畢業(yè)生在江蘇省就業(yè)的優(yōu)勢和弱勢，作為我校畢業(yè)生應(yīng)該如何在就業(yè)或創(chuàng)業(yè)中凸顯自我優(yōu)勢。

4、此次全球金融危機對哪些專業(yè)的畢業(yè)生影響較大，應(yīng)該以什么心態(tài)去面對金融危機并在就業(yè)中找準定位。

5、對于國家鼓勵畢業(yè)生基層就業(yè)的政策，很多大學(xué)生對于其中的政策認識存在欠缺，要對。

三、互動環(huán)節(jié)：學(xué)生提出問題請就業(yè)處老師作現(xiàn)場講解。

四、活動總結(jié)：

（一）活動特色：

1、本次活動是學(xué)校職能部門就業(yè)處與基層學(xué)生面對面的交流，提高學(xué)生的就業(yè)競爭意識，并促進招生與就業(yè)工作的發(fā)展。

2、支部成員緊跟時代發(fā)展，積極學(xué)習(xí)和了解就業(yè)政策。

（二）預(yù)期效果：

通過學(xué)習(xí)交流，使成員及時加強就業(yè)教育和更新觀念，同時讓成員能不斷完善自我，為我校創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校多做貢獻。

“就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳周”活動方案

就業(yè)政策宣傳活動方案

為貫徹落實全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作暨普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議精神，天府新區(qū)大力實施20高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃、創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃和就業(yè)幫扶行動計劃，突出重點，綜合施策。

一是做好就業(yè)宣傳引導(dǎo)，利用微信、微博等媒介，通過基層公示欄、宣傳手冊、培訓(xùn)講座等形式，幫助未就業(yè)高校畢業(yè)生了解促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)各項政策和幫扶措施，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策措施的社會知曉度，全年計劃發(fā)放宣傳資料0余份。

二是做好就業(yè)信息發(fā)布和招聘會的舉辦，依托人力資源機構(gòu)聯(lián)系轄區(qū)企業(yè)，精心搜集、發(fā)布企業(yè)用工信息，截至目前，已開展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)嘉年華”大型專場招聘會1場，為大學(xué)生提供5000余個就業(yè)崗位，吸引2300余名高校畢業(yè)生求職應(yīng)聘，開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)230人次，簽定就業(yè)意向協(xié)議521份，全年計劃新增高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)2200人，促進高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)80人。

三是做好就業(yè)見習(xí)，大力開發(fā)適合高校畢業(yè)生的就業(yè)見習(xí)崗位，擴大見習(xí)基地規(guī)模，新增認定3家見習(xí)基地，依托直管區(qū)現(xiàn)有10家就業(yè)見習(xí)基地，全年提供就業(yè)見習(xí)崗位100個，有效提升高校畢業(yè)生的就業(yè)能力，增長工作經(jīng)驗。

四是積極提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，積極落實高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)各項優(yōu)惠政策，對有創(chuàng)業(yè)意愿的畢業(yè)生，組織參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提供政策資詢、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款等專項服務(wù)。截至目前，已兌現(xiàn)創(chuàng)業(yè)補貼發(fā)放41萬，全年計劃發(fā)放創(chuàng)業(yè)補貼62萬，已啟動首期在校大學(xué)生syb培訓(xùn)30人，全年計劃完成在校大學(xué)生syb培訓(xùn)200人。

就業(yè)宣傳年活動方案范文優(yōu)選

為認真貫徹落實《省人力資源和社會保障廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會保障部關(guān)于開展20xx年全國高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動的通知的通知》（黔人社函〔20xx〕314號）精神，深入實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃，促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，制定本方案。

實名服務(wù)，精準到人，助力高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

20xx年9月1日至9月30日。

20xx屆有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、往屆未就業(yè)高校畢業(yè)生。

將有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生全部納入就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃，做到登記一人，服務(wù)一人。對有求職意愿的，提供職業(yè)指導(dǎo)、崗位信息；對有創(chuàng)業(yè)意愿的，提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)，落實創(chuàng)業(yè)扶持政策；對有培訓(xùn)意愿的。，組織參加職業(yè)培訓(xùn)，提供技能鑒定服務(wù)；對就業(yè)困難的，實施重點幫扶，加強就業(yè)權(quán)益保護，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（一）多渠道加強實名登記。全縣公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)要擴大實名信息登記渠道，將在本地求職的未就業(yè)畢業(yè)生全部納入實名制就業(yè)幫扶?？h就業(yè)局要及時將省人社廳下發(fā)的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生信息實時錄入數(shù)據(jù)庫，同時主動拓展登記范圍，在報到接收、就業(yè)失業(yè)登記、政策申請等業(yè)務(wù)辦理時同步對有就業(yè)意愿的未就業(yè)畢業(yè)生進行實名信息登記，在各類招聘活動中對求職畢業(yè)生辦理現(xiàn)場登記。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）人社部門要依托基層服務(wù)平臺開展專項摸排，做到人員信息應(yīng)登盡登。全面摸清離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的情況，后續(xù)跟蹤服務(wù)情況要做到動態(tài)更新，及時掌握未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)幫扶、政策落實和就業(yè)創(chuàng)業(yè)進展情況。

（二）全面落實實名制就業(yè)服務(wù)?？h就業(yè)局和各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）人社部門要掌握未就業(yè)畢業(yè)生底數(shù)，要結(jié)合未就業(yè)畢業(yè)生特點和就業(yè)需要，提供有針對性的就業(yè)服務(wù)。要與未就業(yè)畢業(yè)生建立一個聯(lián)系渠道，將一攬子幫扶措施及時推送，做到發(fā)放一份政策清單、提供一本服務(wù)手冊、開展一次職業(yè)指導(dǎo)、提供一次政策咨詢、制定一份求職就業(yè)或創(chuàng)業(yè)計劃。要深入企業(yè)挖掘崗位信息，對有就業(yè)意愿的畢業(yè)生提供不少于3次有針對性的崗位推介，同時做好對企業(yè)的用人指導(dǎo)和服務(wù)，用好相關(guān)就業(yè)扶持政策，增強企業(yè)吸納就業(yè)積極性和畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性。要將有志創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生納入創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，推動各類創(chuàng)業(yè)孵化基地向其開放，提供場地、項目、資金、培訓(xùn)等支持。要將建檔立卡貧困家庭、殘疾、長期失業(yè)畢業(yè)生以及就業(yè)困難的少數(shù)民族畢業(yè)生、女大學(xué)生作為重點幫扶對象，建立專門臺賬，加大政策服務(wù)傾斜力度，幫助他們盡快融入就業(yè)市場。

（三）加強政策宣傳。縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）人社部門要結(jié)合離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名登記和入戶調(diào)查的機會，直接把政策送到畢業(yè)生手中。結(jié)合高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月和各項專場招聘活動現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料，開展政策咨詢解答，提供面對面的宣傳服務(wù)。充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)服務(wù)中心等基層服務(wù)平臺，通過電子屏、宣傳櫥窗播放宣傳片，張貼宣傳畫，擴大政策知曉度。幫助未就業(yè)畢業(yè)生知曉獲取信息和服務(wù)的各類渠道，引導(dǎo)有服務(wù)需求的主動登記和接受服務(wù)。

（四）加強就業(yè)權(quán)益保護。進一步加強人力資源市場和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管，依法清理整頓人力資源市場秩序，嚴厲打擊招聘過程中發(fā)布虛假信息等欺詐行為，及時查處“中介”和未經(jīng)許可擅自從事職業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)等各類侵害就業(yè)權(quán)益的違法行為，糾正性別、民族等各類就業(yè)歧視現(xiàn)象，保護畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益。

（一）加強活動組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，集中精力做好相關(guān)就業(yè)服務(wù)工作。

組長：

副組長：

成員：

（二）縣就業(yè)局負責(zé)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名制登記、開展未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶、落實高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)獎補、社會保險補貼等扶持政策。

（三）縣人才交流中心負責(zé)落實高校畢業(yè)生人事代理、檔案托管、公共服務(wù)等相關(guān)政策宣傳及業(yè)務(wù)辦理。

（四）縣小貸中心負責(zé)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)貸款及貼息政策落實。

（五）各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）人社部門通過居委會、村工作平臺采取入戶走訪調(diào)查等措施，全面摸清離校未就業(yè)高校畢業(yè)生情況，同時有針對的開展就業(yè)幫扶，定期后續(xù)跟蹤服務(wù)。

相關(guān)單位要充分認識加強政策宣傳對推進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作順利開展、推動高校畢業(yè)生盡快實現(xiàn)就業(yè)的重要意義和積極作用。各部門要認真抓好落實，協(xié)調(diào)配合，共同推進。并將好的做法和經(jīng)驗及時總結(jié)，做好對接上報。

年就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳活動總結(jié)

為進一步推動各項創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持政策的落實，切實做好我縣創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作，根據(jù)（x人社發(fā)明電〔20xx〕14號）《關(guān)于開展全省創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)政策宣傳周活動的通知》精神，我縣于20xx年9月16—24日開展了為期一周的創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)政策宣傳活動?，F(xiàn)將“宣傳周”活動工作情況匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

局領(lǐng)導(dǎo)高度重視開展創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)政策“宣傳周”活動，把“宣傳周”活動作為今年我局工作的一件大事來抓，9月15日省召開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電視電話會議后，我局迅速召開局黨委會，成立了以周堅強局長為組長，分管就業(yè)工作的李順剛局長、分管法律法規(guī)工作的趙云江大隊長為副組長，縣就業(yè)服務(wù)局、縣勞動監(jiān)察大隊、人才交流中心、縣人力資源和社會保障局培訓(xùn)就業(yè)股、法規(guī)股、局辦公室為成員單位的創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)政策“宣傳周”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了切實可行的活動實施方案，明確各部門工作目標與責(zé)任分工，確保工作落實到位。

二、積極主動宣傳，內(nèi)容豐富。

創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作及各類法律法規(guī)“宣傳周”活動，我縣主要宣傳本縣編制的《創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持政策手冊》、《人社局平衡和諧勞動關(guān)系宣傳冊》及《勞動法》、《就業(yè)促進法》、《勞動合同法》、《湖南省實施就業(yè)促進法辦法》、《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》等法律法規(guī)。

三、創(chuàng)新宣傳手段，形式多樣。

1、懸掛橫幅、張貼標語。我縣各車站進出口、高速公路進出口、縣生態(tài)產(chǎn)業(yè)園、縣城各廣場均懸掛宣傳橫幅，各街巷的醒目位置均張貼宣傳標語，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)也開展了形式多樣的創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)宣傳活動。

2、設(shè)立現(xiàn)場咨詢服務(wù)臺?！靶麄髦堋被顒悠陂g，我局大規(guī)模組織單位部門政策業(yè)務(wù)熟悉的負責(zé)人連續(xù)3天在百富廣場設(shè)置12個政策咨詢服務(wù)臺，即：創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)、創(chuàng)業(yè)貸款貼息、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、高校畢業(yè)生就業(yè)、失業(yè)保險、勞動法律法規(guī)咨詢服務(wù)臺及6個經(jīng)辦業(yè)務(wù)的二級單位業(yè)務(wù)政策咨詢服務(wù)臺，廣泛發(fā)放宣傳資料，重點講解《就業(yè)促進法》、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)、扶持就業(yè)困難人員、未就業(yè)高校畢業(yè)生、殘疾人員就業(yè)以及失業(yè)保險等法規(guī)政策。

3、制作錄音帶，租用宣傳車。“宣傳周”期間，我局積極錄制創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)等各類政策宣傳錄音帶，租用6臺政策宣傳車，沿縣城主要街道循環(huán)播放政策宣傳帶。

4、電子屏滾動宣傳。“宣傳周”活動期間在人力資源市場、縣汽車西站紅綠燈處、百富廣場處通過電子顯示屏滾動播放創(chuàng)業(yè)就業(yè)優(yōu)惠政策。

5、媒體刊播。“宣傳周”活動期間在xx手機報、xx紅網(wǎng)宣傳報道創(chuàng)業(yè)就業(yè)優(yōu)惠政策。解答人民群眾關(guān)心的熱點難點問題，宣傳創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的典型。

四、部門配合默契，效果明顯。

一是加強與縣新聞媒體的協(xié)調(diào)配合，明確宣傳主題，做到了“宣傳周”活動期間，電視有鏡頭，報紙有文章，網(wǎng)絡(luò)有報道。二是加強資金傾斜，落實了宣傳活動經(jīng)費保障。三是加強與城管部門的溝通協(xié)調(diào)，保證了懸掛橫幅、張貼標語無阻力。四是加強與各部門的溝通協(xié)調(diào)，保證了宣傳車循環(huán)播放與電子屏滾動播放如期進行。

五、講解服務(wù)周到，群眾滿意。

本次“宣傳周”活動，我縣深刻領(lǐng)會省委省政府9月15日創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電視電話工作會議精神，貫徹落實上級有關(guān)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)優(yōu)惠政策?；顒悠陂g，懸掛橫幅150條，張貼標語3000條，發(fā)放我縣編制的《創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持政策手冊》、《人社局平衡和諧勞動關(guān)系宣傳冊》5000余冊，發(fā)放《勞動法》、《就業(yè)促進法》、《勞動合同法》、《湖南省實施就業(yè)促進法辦法》、《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》等法律法規(guī)手冊3000余冊，發(fā)放失業(yè)保險宣傳手冊3000余冊，發(fā)放創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)貸款貼息宣傳資料3000余份?？h創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)“宣傳周”活動中，我縣人社系統(tǒng)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的政策講解員在講解法規(guī)政策時耐心、細致、熱情，條理清楚，通俗易懂。這次活動人民群眾非常滿意，更加激發(fā)了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)熱情。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳周活動總結(jié)

引言：

高校畢業(yè)生就業(yè)問題再次成為社會熱點話題。針對這一問題，教育部和共青團中央聯(lián)合采取了多項措施，加速落實就業(yè)政策，多措保障高校畢業(yè)生就業(yè)，幫助他們盡快融入社會、實現(xiàn)自身價值。本文將圍繞教育部和共青團中央的措施展開分析，介紹各項措施的具體實施情況以及產(chǎn)生的效果。同時，本文也將結(jié)合自身觀點，對高校畢業(yè)生就業(yè)問題進行探討和分析。

教育部部署推進各項促就業(yè)政策加快落實。

教育部部署推進各項促就業(yè)政策加快落實。要求各地各高校推進政策措施，組織開展“就業(yè)宣傳月”活動，將政策帶入校園、進就業(yè)指導(dǎo)課、進招聘活動等。就業(yè)指導(dǎo)委員會宣傳解釋國家和地方出臺的各種扶持政策，進企業(yè)、校園、高校和社區(qū)，激勵企業(yè)吸納畢業(yè)生，著力挖掘崗位資源，建設(shè)分行業(yè)就業(yè)市場等。教育部正在研制高校畢業(yè)生就業(yè)工作綜合評價指標體系，深化就業(yè)服務(wù)和管理改革。

1、政策措施的推進。

教育部在就業(yè)政策落實方面，采取了一系列措施。高校加大了就業(yè)宣傳政策措施的力度，吸引了更多沒能及時獲得就業(yè)信息的學(xué)生。同時，各地高校還加大了就業(yè)政策紅利的宣傳力度，使更多的畢業(yè)生能夠享受到相關(guān)政策的優(yōu)惠待遇。高校還著力挖掘崗位資源，建立了分行業(yè)的就業(yè)市場，以滿足畢業(yè)生就業(yè)需求。教育部還正在研制高校畢業(yè)生就業(yè)綜合評價指標體系，幫助高校提升就業(yè)工作水平。

2、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)。

教育部通過就業(yè)指導(dǎo)委員會的組織，宣傳解釋社保補貼、崗位補貼等政策，著力幫助畢業(yè)生用好各項就業(yè)政策。教育部還要求各高校加強就業(yè)指導(dǎo)研究和服務(wù)，指導(dǎo)畢業(yè)生用好基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、應(yīng)征入伍、指導(dǎo)幫扶等政策，協(xié)助畢業(yè)生找到更適合自己的崗位。

3、高校畢業(yè)生就業(yè)綜合評價指標體系。

教育部正在研發(fā)高校畢業(yè)生就業(yè)工作綜合評價指標體系，該指標體系是用來對高校學(xué)生就業(yè)狀況進行評價的工具。通過執(zhí)行這一指標體系，可以幫助高校提升就業(yè)工作水平，使學(xué)生能夠更好地融入社會。本次研發(fā)指標的完成將為學(xué)校制定有效的就業(yè)方案提供科學(xué)依據(jù)。

共青團開展高校畢業(yè)生就業(yè)崗位幫扶。

共青團中央將深化實施“共青團促進大學(xué)生就業(yè)行動”，抓好2023屆高校畢業(yè)生就業(yè)崗位幫扶，尤其是幫扶一般院校低收入家庭學(xué)生就業(yè)。共青團以結(jié)對幫扶的方式，通過一系列幫扶政策，協(xié)助困難學(xué)生找到工作。截至5月22日，已有5.2萬家企業(yè)提供89.7萬個崗位，3.6萬名團干部與學(xué)生結(jié)對幫扶，已成功幫助其中3.5萬名學(xué)生找到工作。

1、共青團促進大學(xué)生就業(yè)行動。

共青團中央深化實施“共青團促進大學(xué)生就業(yè)行動”，此項行動已得到了各地高校和學(xué)生的積極響應(yīng)。共青團采取一系列幫扶措施，促進大學(xué)生找到合適的工作，得到更好的發(fā)展。

2、2023屆和離校未就業(yè)學(xué)生就業(yè)幫扶。

共青團以結(jié)對幫扶的方式，實施針對性政策，為2023屆高校畢業(yè)生和離校未就業(yè)學(xué)生提供就業(yè)幫扶。特別是幫扶一般院校低收入家庭學(xué)生，讓他們更容易找到工作、實現(xiàn)自身價值。

3、共青團幫扶行動的效果。

共青團的幫扶政策得到了廣泛實行，已有很多學(xué)生得到了合適的工作機會。據(jù)統(tǒng)計，截至5月22日，已有5.2萬家企業(yè)提供89.7萬個崗位，3.6萬名團干部與學(xué)生結(jié)對幫扶，已成功幫助其中3.5萬名學(xué)生找到工作。這一結(jié)果表明，共青團的幫扶政策得到了良好的效果，對于解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題具有積極意義。

結(jié)論：

對于高校畢業(yè)生就業(yè)問題，教育部和共青團中央采取了多項措施，從各個方面保障畢業(yè)生的就業(yè)。教育部通過組織就業(yè)指導(dǎo)委員會、構(gòu)建高校畢業(yè)生就業(yè)綜合評價指標體系等方式，讓畢業(yè)生更好地融入社會。共青團中央通過實施“共青團促進大學(xué)生就業(yè)行動”等幫扶政策，使困難學(xué)生獲得了更多的就業(yè)機會。這些措施的實施和效果，為高校畢業(yè)生就業(yè)問題提供了有效的保障和幫助。然而，只有讓教育更貼近市場需求、更加注重職業(yè)技能的培養(yǎng)、更好地為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，才能讓高校畢業(yè)生更好地面對就業(yè)市場競爭。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳周活動總結(jié)

為深入貫徹全國高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議精神，進一步加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳，提高政策知曉度，5月31日，黔東南州人社局、凱里市人社局聯(lián)合黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入貴州爐碧經(jīng)濟開發(fā)區(qū)企業(yè)開展“就業(yè)揚帆政策護航”就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳活動。

在與貴州黔玻永太新材料有限公司、貴州其亞鋁業(yè)有限公司、貴州海生玻璃有限公司座談中，深入了解企業(yè)用工需求，介紹吸納高校畢業(yè)生一次性就業(yè)補貼、高校畢業(yè)生社保補貼等就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。

5月29日-6月4日期間，黔東南州人社部門將持續(xù)開展就業(yè)政策“進企業(yè)、進校園、進社區(qū)”系列宣傳活動，有效促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳周活動總結(jié)

為進一步加大政策宣傳，提高政策知曉度和精準度，福建省人力資源和社會保障部門將于5月29日至6月4日開展“就業(yè)揚帆政策護航”高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳周活動。

根據(jù)活動安排。整理發(fā)布政策清單，要進一步梳理高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策清單，列明對象范圍、政策內(nèi)容、補貼標準、申請流程等，及時通過官方媒體權(quán)威發(fā)布。要編寫“看得懂、算得清”的解讀材料，制作宣傳海報、短視頻、明白紙等方式，組織“進企業(yè)、進校園、進社區(qū)”宣傳活動精準推送、廣泛宣傳，推動政策應(yīng)享盡享、落地見效。

“進企業(yè)”集中宣講。要聚焦高校畢業(yè)生等青年就業(yè)集中的重點企業(yè)、園區(qū)，上門做好政策宣傳，發(fā)放政策清單、服務(wù)清單和經(jīng)辦機構(gòu)清單，幫助企業(yè)了解一次性吸納就業(yè)補貼、社保補貼、職業(yè)培訓(xùn)補貼等政策申請流程和經(jīng)辦渠道，最大限度釋放政策紅利，支持吸納高校畢業(yè)生等青年就業(yè)。

“進校園”開展解讀。要結(jié)合書記市長送崗留才進校園、公共就業(yè)服務(wù)進校園和人社局長結(jié)對幫扶院校等行動，組織書記市長和人社局長進校園，帶頭宣傳高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。要以“職引未來”“萬企進校園”等系列招聘活動為契機，同步推送高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，組織職業(yè)指導(dǎo)師入校宣傳，對就業(yè)見習(xí)、基層服務(wù)項目、職業(yè)技能培訓(xùn)、自主創(chuàng)業(yè)等就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進行專業(yè)解讀，讓有需要的畢業(yè)生應(yīng)知盡知。

“進社區(qū)”精準指導(dǎo)。要完善職業(yè)指導(dǎo)人員服務(wù)基層機制，依托基層勞動保障服務(wù)平臺建立與失業(yè)青年聯(lián)系渠道，每人服務(wù)一定數(shù)量對象，開展經(jīng)常性走訪活動，提供“一對一”政策指導(dǎo)。要組織舉辦就業(yè)形勢講座、職業(yè)指導(dǎo)師“問診”、政策解讀會等多種形式的社區(qū)指導(dǎo)活動，動員失業(yè)青年和家長參加，幫助熟悉就業(yè)政策，了解就業(yè)市場，制定個性化求職計劃，積極理性求職。

暢通政策落實渠道。推廣運用“直補快辦”等模式，向符合發(fā)放條件的企業(yè)一攬子兌現(xiàn)社會保險補貼、吸納就業(yè)補貼、職業(yè)培訓(xùn)補貼等政策，增強政策服務(wù)效度。要突出做好一次性吸納就業(yè)補貼政策落實，通過“普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生身份核驗接口”、實名制未就業(yè)高校畢業(yè)生數(shù)據(jù)信息、失業(yè)登記庫等，進行數(shù)據(jù)比對，精準識別政策對象，加快政策落地見效。

活動要求，要充分發(fā)揮基層就業(yè)服務(wù)平臺點多面廣、貼近群眾的優(yōu)勢，在辦事大廳擺放、張貼就業(yè)政策宣傳材料，設(shè)立政策咨詢窗口或自動查詢終端。要在企業(yè)園區(qū)、學(xué)校校區(qū)、街道社區(qū)等設(shè)立咨詢點，發(fā)放政策材料、懸掛宣傳橫幅，現(xiàn)場解讀政策。要用好門戶網(wǎng)站、“兩微一端”等平臺，通過開設(shè)專題頁面、播放宣傳片、推出政策問答等青年喜聞樂見的方式，推進抖音、微信、微博等多平臺發(fā)布，把政策講清講透，為高校畢業(yè)生等青年線上了解相關(guān)政策提供更大便利。

就業(yè)宣傳年活動方案范文優(yōu)選

調(diào)查結(jié)果顯示，有59%的大學(xué)生表示對創(chuàng)業(yè)感興趣，明確表示沒有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生所占比重比較低，僅有15%，這說明九江大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識比較強，而在有興趣開展自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生中，男性大學(xué)生占85%，女性大學(xué)生占15%，這說明性別因素對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識有著強烈的影響。對于“當(dāng)創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)發(fā)生沖突時應(yīng)該如何選擇”這一問題，有69%的被訪者選擇邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)，剩余31%的被訪者選擇了找人代理業(yè)務(wù)，沒有任何被訪者選擇休學(xué)創(chuàng)業(yè)或徹底放棄學(xué)業(yè)去創(chuàng)業(yè)。這表明，更多的被訪者還是更愿意選擇先完成學(xué)業(yè)，具備一定專業(yè)知識和取得畢業(yè)證書較之自主創(chuàng)業(yè)還是更能提供給他們一個穩(wěn)定的就業(yè)機會，九江大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識具有一定的理性。

九江高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目的比較明確。

本次調(diào)查關(guān)注了大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的原因，調(diào)查結(jié)果顯示，有48%的大學(xué)生認為“創(chuàng)業(yè)能提升自己的人生價值”，有30%的人表示“創(chuàng)業(yè)成功能使自己和家人的經(jīng)濟條件得到明顯改善”，認為“創(chuàng)業(yè)能解決自己的就業(yè)問題”的比重約占被訪者的14%；完全是為了挑戰(zhàn)自己的能力而選擇創(chuàng)業(yè)的比重非常低，僅占8%?？傮w而言，九江地區(qū)高校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目的比較明確，絕大多數(shù)大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的首要目的是提升自己的能力或直接解決自身就業(yè)問題。

九江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在很多障礙。

對于“你創(chuàng)業(yè)的最主要障礙是什么”這一問題，約44%的被訪者選擇了沒有物質(zhì)、經(jīng)濟基礎(chǔ)，28%的被訪者選擇了與學(xué)業(yè)有沖突，14%的被訪者選擇了沒有好的創(chuàng)業(yè)方向，6%的被訪者選擇了創(chuàng)業(yè)團隊難以組建，有8%的被訪者還選擇了其他因素，而沒有得到家人或身邊人支持這一因素則沒有人選擇。由此可見，良好的物質(zhì)、資金支持是阻擾大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要因素，“沒有得到家人和朋友支持”這一選項沒有被訪者選則說明現(xiàn)在的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)普遍得到了家人和朋友的支持。

九江大學(xué)對創(chuàng)業(yè)必備素質(zhì)的認識比較清晰。

85%的被訪者認為其應(yīng)具有較好的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力，70%的被訪者認為其應(yīng)善于交際，60%的被訪者認為其應(yīng)具備吃苦精神，55%的被訪者認為其應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，有60%的被訪者認為其應(yīng)還具備專業(yè)的知識背景，只有25%的被訪者認為其應(yīng)具備創(chuàng)新意識。由此可見，九江地區(qū)大學(xué)生普遍對于創(chuàng)業(yè)者必須具備的素質(zhì)有比較清醒的認識。

九江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行業(yè)的選擇多樣化。

到底該選擇什么行業(yè)進行創(chuàng)業(yè)是每一個想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須要面對的問題，為此本次問卷調(diào)查設(shè)計了“如果創(chuàng)業(yè)，你會選擇什么行業(yè)”的問題，結(jié)果顯示，絕大部分受訪者表示會選擇與自己本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)進行創(chuàng)業(yè)，其比重占到45%，這說明大部分大學(xué)生還是努力想把專業(yè)知識變成自己創(chuàng)業(yè)的“武器”；而明確表示會選擇與自己所學(xué)專業(yè)不相關(guān)的領(lǐng)域來創(chuàng)業(yè)的比重也占到30%左右，這說明大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的行業(yè)選擇日益多樣化，已經(jīng)超出了專業(yè)的限制。

九江大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)外部條件有充分認識。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功也需要具備一定的外部條件，通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)大學(xué)生認為創(chuàng)業(yè)必須具備一定的資金支持，其比重為85%；認為應(yīng)有廣泛的人脈關(guān)系的受訪者占到70%；另外，有65%的大學(xué)生認為具有一個良好的創(chuàng)業(yè)團隊也是創(chuàng)業(yè)成功的條件之一，還有35%的大學(xué)生認為“良好的經(jīng)濟形勢”也是創(chuàng)業(yè)成功的重要外部保障。選擇”應(yīng)有一定的辦公場所”的大學(xué)生比重非常小，僅占12%。由此可見，“資金支持”、“經(jīng)驗和社會關(guān)系”、“良好的創(chuàng)業(yè)團隊”是九江在校大學(xué)生普遍認為自主創(chuàng)業(yè)時需要的外部條件。

通過為期三個月的深入調(diào)查和訪談，我們掌握了九江地區(qū)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本情況，總體來看，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)形勢還是比較樂觀的，多數(shù)同學(xué)也愿意去嘗試創(chuàng)業(yè)，當(dāng)然在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時也暴露出職業(yè)素質(zhì)低、社會經(jīng)驗不足、財力不足等問題，為此，本文從大學(xué)生本人、高校、政府三方面提出以下建議：

大學(xué)生應(yīng)根據(jù)社會需求和自身興趣來選擇創(chuàng)業(yè)的行業(yè)。

經(jīng)濟學(xué)的一般原理中有一條就是“需求決定供給”，大學(xué)生考慮創(chuàng)業(yè)的行業(yè)選擇也必須遵循這一規(guī)律，只有在充分考慮社會需求的前提下去選擇相應(yīng)的行業(yè)創(chuàng)業(yè)才能增加成功的概率；另外，是根據(jù)自己的興趣愛好來選擇行業(yè)，有句俗語說，興趣是最好的老師，所以毫無疑問，選擇創(chuàng)業(yè)時最好選擇自己感興趣的那一行業(yè)，這樣自己做起事來也能夠事半功倍，不至于創(chuàng)業(yè)到一半時自己先放棄了。

學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的教育。

九江的高校已經(jīng)對創(chuàng)業(yè)教育有了足夠的認識和重視，以九江學(xué)院為例，學(xué)校每年舉辦各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、成功創(chuàng)業(yè)人員的經(jīng)驗交流會等活動，并且將“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”、“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”納入必修課，積極鼓勵學(xué)生堅持創(chuàng)業(yè)與就業(yè)相結(jié)合、與地方經(jīng)濟相結(jié)合，提高大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的成功率。

政府要完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)扶持政策。

政府應(yīng)該在扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中承擔(dān)一定的責(zé)任，可以通過稅收優(yōu)惠、小額貸款、簡化登記手續(xù)、表彰獎勵、設(shè)立更多的民間風(fēng)險投資基金等方式來支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍面臨的創(chuàng)業(yè)資金不足、融資難等問題。